prova.1.ano.3.unidade

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COLÉGIO ESTADUAL HELENA CELESTINO MAGALHÃES 1ºANO TURMA: _______ DISCIPLINA: BIOLOGIA Prof.ª. SUELY SANTOS NOME: __________________________________________________________ PONTOS: __________ AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3ª UNIDADE “RESPEITO É BOM E TODO MUNDO GOSTA”! Toda reforma interior e toda mudança para melhor dependem exclusivamente da aplicação do nosso próprio esforço. Immanuel Kant 1. Analise a figura a seguir que representa um dos estágios do desenvolvimento embrionário do anfioxo em corte transversal. Com base na figura e nos conhecimentos sobre a embriologia do anfioxo, considere as afirmativas a seguir. I. A figura representa um embrião no estágio de nêurula. II. As setas A, B e C apontam respectivamente o endoderma, a notocorda e o mesoderma. III. As estruturas apontadas pelas setas B e D darão origem, respectivamente, à coluna vertebral e ao sistema nervoso central. IV. As estruturas apontadas pelas setas A e E darão origem a tecidos epiteliais de revestimento. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a) I e IV. b) II e III. c) I, II e III. d) I, III e IV. e) II, III e IV. 2. Assinale a alternativa que designa os anexos embrionários e a placenta na figura de 1 a 5, nesta ordem. a) Saco vitelino, alantoide, âmnio, cório e placenta. b) Alantoide, saco vitelino, placenta, âmnio e cório. c) Placenta, saco vitelino, alantoide, cório e âmnio. d) Cório, âmnio, placenta, saco vitelino e alantoide. e) Âmnio, cório, placenta, alantoide e saco vitelino.

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Page 1: Prova.1.ano.3.unidade

COLÉGIO ESTADUAL HELENA CELESTINO MAGALHÃES 1ºANO TURMA: _______DISCIPLINA: BIOLOGIA Prof.ª. SUELY SANTOSNOME: __________________________________________________________ PONTOS: __________ AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3ª UNIDADE

“RESPEITO É BOM E TODO MUNDO GOSTA”!Toda reforma interior e toda mudança para melhor dependem

exclusivamente da aplicação do nosso próprio esforço.Immanuel Kant

1. Analise a figura a seguir que representa um dos estágios do desenvolvimento embrionário do anfioxo em corte transversal.

Com base na figura e nos conhecimentos sobre a embriologia do anfioxo, considere as afirmativas a seguir.

I. A figura representa um embrião no estágio de nêurula.

II. As setas A, B e C apontam respectivamente o endoderma, a notocorda e o mesoderma.

III. As estruturas apontadas pelas setas B e D darão origem, respectivamente, à coluna vertebral e ao sistema nervoso central.

IV. As estruturas apontadas pelas setas A e E darão origem a tecidos epiteliais de revestimento.

A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é:

a) I e IV. b) II e III. c) I, II e III. d) I, III e IV. e) II, III e IV.

2. Assinale a alternativa que designa os anexos embrionários e a placenta na figura de 1 a 5, nesta ordem.

a) Saco vitelino, alantoide, âmnio, cório e placenta.

b) Alantoide, saco vitelino, placenta, âmnio e cório.

c) Placenta, saco vitelino, alantoide, cório e âmnio.

d) Cório, âmnio, placenta, saco vitelino e alantoide.

e) Âmnio, cório, placenta, alantoide e saco vitelino.

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3. Em relação ao desenvolvimento embrionário nos animais, foram feitos os seguintes comentários:

I. Ovos telolécitos são ovos com grande quantidade de vitelo, formando um grande polo vegetativo em que o núcleo ocupa um espaço mínimo chamado de polo animal. São encontrados em celenterados, poríferos, equinodermos, protocordados e mamíferos.

II. Durante o estágio de segmentação, o zigoto, por divisão de suas células, origina blastômeros que formam uma mórula. Da mórula, origina-se a blástula, caracterizada por uma camada de células que compõe a blastoderme, e por uma cavidade conhecida como blastocela, que se apresenta cheia de líquido.

III. A blástula origina a gástrula, caracterizada por quatro folhetos germinativos (ectoderma, endoderma, mesoderma e deuteroderma) que são gerados por embolia ou epistasia.

É correto afirmar apenas:

a) I. b) I e II. c) II. d) II e III. e) III.

4. O esquema a seguir representa o corte transversal de gástrula adiantada. Os algarismos I, II e III indicam, respectivamente:

a) ectoderma, endoderma e mesoderma.

b) mesoderma, endoderma e ectoderma.

c) endoderma, mesoderma e ectoderma.

d) ectoderma, mesoderma e endoderma.

e) mesoderma, arquênteron e endoderma.

5. Observe o corte de um embrião, a seguir esquematizado.

Os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente:

a) o arquêntero, o celoma, o tubo neural.

b) o arquêntero, a mórula, o tubo neural.

c) a mórula, a blástula, a notocorda.

d) o arquêntero, o celoma, a notocorda.

e) o celoma, o arquêntero, a notocorda.