prova uab 2009i mces.ufpel.edu.br/vestibular/cld/download/2009/prova_uab_2009i.pdf ·...

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ---- CES CES CES CES

Processo Seletivo: Processo Seletivo: Processo Seletivo: Processo Seletivo: Universidade Aberta do BrasilUniversidade Aberta do BrasilUniversidade Aberta do BrasilUniversidade Aberta do Brasil

(Aplicação: (Aplicação: (Aplicação: (Aplicação: 28282828////06060606/200/200/200/2009999))))

LEIA�ATENTAMENTE�AS�SEGUINTES�INSTRUÇÕES:�� Verifica, nos espaços devidos do CARTÃO-RESPOSTA, se o número de controle é o mesmo que

está ao lado do teu nome na folha de chamada. Caso o número de controle não corresponda

ao que está nessa folha, comunica imediatamente ao fiscal de prova. Não te esqueças de

assinar teu nome no primeiro retângulo.

� Marca as respostas das questões no CARTÃO-RASCUNHO, a fim de transcrevê-las com caneta

esferográfica preta ou azul, de ponta grossa, posteriormente, no CARTÃO-RESPOSTA.

� Não perguntes nada ao fiscal, pois todas as instruções estão na prova. Lembra-te de que uma

leitura competente é requisito essencial para a realização da prova.

� Não rasures, não amasses nem dobres o CARTÃO-RESPOSTA, para que ele não seja rejeitado.

�

UFPel / CES Processo Seletivo (Aplicação: 28/06/2009)

Universidade Aberta do Brasil - 2 / 17 É permitida a reprodução, desde que citada a fonte.



Língua�Portuguesa�e�Literatura�Brasileira�

O texto que segue servirá de base para a resolução da questão 1 à 4.

CONSUMOTERAPIA CONSUMOTERAPIA CONSUMOTERAPIA CONSUMOTERAPIA

Duda Ramos

Atire a primeira pedra quem nunca afogou as mágoas ou celebrou uma vitória se dando um presente, em geral,

algo desnecessário, quase inútil. Comprar é o esporte predileto do planeta. “Quando começou a comprar almas, o diabo

inventou a sociedade de consumo”, zombava o jornalista Millôr Fernandes a respeito do consumismo exacerbado.

A revista Mad Magazine resumiu numa frase de um artigo recente a atitude dos americanos: “A única razão por que

uma família de classe média não possui um elefante em seu quintal é porque esse ‘produto’ nunca foi ofertado nos

supermercados numa promoção vantajosa”.

Piadas à parte, o maior problema é quando se busca aí a solução para angústias. “Comprar não resolve questões da

alma”, analisa Beth Furtado. Mas consumir acabou virando sinônimo de prazer, concorda Vera Rita de Mello Ferreira,

professora da PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), que estuda o comportamento dos indivíduos na

sociedade do consumo. “Diante das frustrações, a gente se socorre num vestido novo, apostando que ele possa aliviar

nossas dores. Ao não encontrar aí a felicidade, vem um desapontamento maior.”

Vestidinho, tela plana, viagens, comida – varia o objeto, mas fontes de satisfação provisória podem se tornar um

vício. O remédio? Uma trabalhosa dose de autoconhecimento que dissolva essa ilusória busca de alívio.

Revista Bons Fluidos – 03/2009

01

Um dos recursos semânticos mais usados na

construção de textos, principalmente humorísticos, é

a ironia, figura de pensamento que consiste em usar

alguma palavra ou expressão com um sentido que se

distancia do literal, adquirindo, no contexto,

conotação de crítica ou sátira.

Partindo do exposto, analisa os fragmentos

abaixo, retirados do texto.

I) “A única razão por que uma família de classe média não possui um elefante em seu quintal é porque esse ‘produto’ nunca foi ofertado nos supermercados numa promoção vantajosa.” (2º parágrafo)

II) “Comprar não resolve questões da alma.” (3º parágrafo)

III) “(...) fontes de satisfação provisória podem se tornar um vício.” (4º parágrafo)

O recurso semântico ironia está presente

no(s) fragmento(s)

(a) I apenas.

(b) I, II e III.

(c) I e III apenas.

(d) II apenas.

(e) I e II apenas.

(f) I.R.

02�

Analisa as afirmativas abaixo.

I) A frase de Millôr Fernandes, citada no texto, explica a falência da sociedade de consumo através de parâmetros religiosos.

II) De acordo com o texto, autoconhecer-se é a solução para quem busca alívio através do consumismo.

III) Através da primeira frase do texto “Atire a primeira pedra quem nunca afogou as mágoas ou celebrou uma vitória se dando um presente, em geral, algo desnecessário, quase inútil.”, que parafraseia um trecho bíblico, o autor deixa claro que todos nós somos, em alguma medida, consumistas.

Está(ão) correta(s)

(a) I, II e III.

(b) II e III apenas.

(c) III apenas.

(d) II apenas.

(e) I e II apenas.

(f) I.R.



03�

De acordo com o texto,

(a) existem terapias eficazes baseadas no consumo.

(b) as pessoas se infantilizam quando consomem em demasia, porém ficam menos desapontadas.

(c) comprar, como satisfação provisória, pode se tornar um vício.

(d) diante das frustrações, devemos nos socorrer em compras.

(e) o autoconhecimento não é considerado um remédio que impeça as pessoas de caírem nas armadilhas do consumismo.

(f) I.R.

04�

Qual das alternativas associa o ato de comprar a um sentimento negativo?

(a) A gente se alivia num vestido novo.

(b) A gente se refugia num vestido novo.

(c) A gente se consome num vestido novo.

(d) A gente se conforta num vestido novo.

(e) A gente se satisfaz num vestido novo.

(f) I.R.


QUATRO ERRES CONTRA O CONSUMISMOQUATRO ERRES CONTRA O CONSUMISMOQUATRO ERRES CONTRA O CONSUMISMOQUATRO ERRES CONTRA O CONSUMISMO

Leonardo Boff

A fome é uma constante em todas as sociedades históricas. Hoje, entretanto, ela assume dimensões vergonhosas e

simplesmente cruéis. Revela uma humanidade que perdeu a compaixão e a piedade. Erradicar a fome é um imperativo

humanístico, ético, social e ambiental. Uma pré-condição mais imediata e possível de ser posta logo em prática é um novo

padrão de consumo.

A sociedade dominante é notoriamente consumista. Dá centralidade ao consumo privado, sem autolimite, como

objetivo da própria sociedade e da vida das pessoas. Consome não apenas o necessário, o que é justificável, mas o

supérfluo, o que questionável. Esse consumismo só é possível porque as políticas econômicas que produzem os bens

supérfluos são continuamente alimentadas, apoiadas e justificadas.

Grande parte da produção se destina a gerar o que, na realidade, não precisamos para viver decentemente. Como

se trata do supérfluo, recorrem-se a mecanismos de propaganda, de marketing e de persuasão para induzir as pessoas a

consumir e a fazê-las crer que o supérfluo é necessário e fonte secreta da felicidade.

O fundamental para esse tipo de marketing é criar hábitos nos consumidores a tal ponto que se crie neles uma

cultura consumista e a necessidade imperiosa de consumir. Mais e mais se suscitam necessidades artificiais e em função

delas se monta a engrenagem da produção e da distribuição. As necessidades são ilimitadas, por estarem ancoradas no

desejo que, por natureza, é ilimitado. Em razão disso, a produção tende a ser também ilimitada.

Surge então uma sociedade, já denunciada por Marx, marcada por fetiches, abarrotada de bens supérfluos,

pontilhada de shoppings, verdadeiros santuários do consumo, com altares cheios de ídolos milagreiros, mas ídolos, e, no

termo, uma sociedade insatisfeita e vazia porque nada a sacia. Por isso, o consumo é crescente e nervoso, sem sabermos

até quando a Terra finita aguentará essa exploração infinita de seus recursos.

[...]

Para enfrentar o consumismo urge sermos conscientemente anticultura vigente. Há que se incorporar na vida

cotidiana os quatro “erres” principais: reduzir os objetos de consumo, reutilizar os que já temos usado, reciclar os produtos

dando-lhes outro fim e finalmente rejeitar o que é oferecido pelo marketing com fúria ou sutilmente para ser consumido.

[...]

Jornal do Brasil, 12/05/2008



05

Analisa as seguintes afirmações sobre as

ideias expostas no texto.

I) A propaganda induz as pessoas ao consumo de supérfluos.

II) Não necessariamente é ruim a visão de que os supérfluos são necessários para a felicidade.

III) A engrenagem da produção e da distribuição de produtos é montada em função de necessidades artificiais suscitadas pelo marketing.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

(a) I e III apenas.

(b) I e II apenas.

(c) I, II e III.

(d) I apenas.

(e) II apenas.

(f) I.R.

06�

No 6º parágrafo do texto, temos a seguinte

afirmativa: “Para enfrentar o consumismo, urge

sermos conscientemente anticultura vigente.”

Qual das alternativas abaixo que, apesar das alterações, mantém o sentido original da frase?

(a) Possivelmente uma das formas de lutar contra o

consumismo seja lutar contra a cultura vigente.

(b) O enfrentamento do consumismo só poderá se dar através de uma conscientização sobre a cultura que vigora na atualidade.

(c) Para enfrentar o consumismo, é necessário sem demora que sejamos conscientemente contra a cultura que se sobrepõe na atualidade.

(d) Para encarar o consumismo, é importante que lutemos incansavelmente contra a cultura vigente.

(e) Para enfrentar o consumo desenfreado, é imprescindível que sejamos, de forma consciente, contra a cultura dominante, que nos é proposta pela mídia.

(f) I.R.

07�

Lê os fragmentos abaixo retirados do texto.

I) “Esse consumismo só é possível porque as políticas econômicas que produzem os bens supérfluos são continuamente alimentadas, apoiadas e justificadas.” (2º parágrafo)

II) “Como se trata do supérfluo, recorrem-se a mecanismos de propaganda, de marketing e de persuasão para induzir as pessoas a consumir (…)” (3º parágrafo)

III) “As necessidades são ilimitadas, por estarem ancoradas no desejo que, por natureza, é ilimitado.” (4º parágrafo)

Das frases citadas acima, qual(quais) estabelece(m) uma relação ou de causa e consequência (não necessariamente nessa ordem) ou de explicação entre as ideias apresentadas?

(a) I e II apenas.

(b) I, II e III.

(c) I apenas.

(d) I e III apenas.

(e) II apenas.

(f) I.R.

08�

Analisa o fragmento abaixo, presente no 5º

parágrafo do texto.

“Surge então uma sociedade, já denunciada por

Marx, marcada por fetiches, abarrotada de bens

supérfluos, pontilhada de shoppings, verdadeiros

santuários de consumo, com altares cheios de ídolos

milagreiros, mas ídolos, (...)”

Que efeito de sentido ocorre de o autor empregar a preposição “mas” juntamente com o vocábulo “ídolos”, no final do fragmento apresentado?

(a) Passa a ideia de “ídolos” em seu sentido positivo,

ou seja, devem ser postos em altares, como os santos milagreiros.

(b) Enfatiza que só os ídolos milagreiros devem ser cultuados.

(c) Chama atenção para o significado negativo da palavra “ídolos”, ou seja, idolatria no sentido de veneração cega, envolvendo excessos.

(d) Aponta para o fato de que apenas os ídolos milagreiros não devem ser cultuados.

(e) Deixa claro que nenhum ídolo deve ser cultuado independente da situação, mas principalmente quando o consumo se faz presente.

(f) I.R.



09�

Com relação à coesão textual do

4º parágrafo, analisa as afirmativas a seguir.

I) O pronome “las”, que acompanha o verbo fazer (fazê-las), retoma o vocábulo “pessoas”.

II) O vocábulo “neles” retoma “hábitos”.

III) “Delas” retoma a expressão “necessidades artificiais”.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões)

(a) I apenas.

(b) I e II apenas.

(c) I, II e III.

(d) I e III apenas.

(e) III apenas.

(f) I.R.

10�

Analisa as frases abaixo – retiradas do texto –

e sua reescritura. Qual das alternativas provoca maior alteração no sentido original da frase?

(a) “Erradicar a fome é um imperativo humanístico (...)” (1º parágrafo)

Acabar com a fome é um imperativo humanístico (...)

(b) “Surge então uma sociedade já denunciada por Marx (...)” (5º parágrafo)

Surge então uma sociedade já apontada por Marx (...)

(c) “A fome é uma constante em todas as sociedades históricas.” (1º parágrafo)

A fome é presença freqüente em todas as sociedades históricas.

(d) “Há que se incorporar na vida cotidiana os quatro ‘erres’ principais (...)” (6º parágrafo)

Há que se substituir na vida cotidiana os quatro “erres” principais (...)

(e) “A sociedade dominante é notoriamente consumista.” (2º parágrafo)

A sociedade dominante é claramente consumista.

(f) I.R.




Não necessariamente o ser humano precisa destruir a natureza para prover o próprio sustento. Lê a

seguinte matéria, que trata de um expediente assaz agressivo ao ecossistema e, até mesmo do ponto de vista

econômico, pouco inteligente.



11�

Com base no texto, analisa as seguintes

afirmações.

I) A possibilidade de aumentar o número de peixes pescados através dos estilhaços da bomba é o motivo pelo qual os pescadores recorrem a essa prática.

II) Uma única explosão de dinamite é capaz de matar dois peixes distantes até quinhentos metros entre si.

III) Por lei, o pescador não pode detonar mais do que dez bombas por dia.

IV) A prática vem afetando exclusivamente a população de lagostas e tainhas.

Está(ão) correta(s) apenas

(a) I, II e III.

(b) I e III.

(c) III e IV.

(d) II.

(e) IV.

(f) I.R.

12�

Observamos, ao longo do texto, o uso de

vários recursos de coesão. Quanto a eles, analisa o

que segue.

I) Em “O absurdo” (início do 2º parágrafo), a palavra sublinhada refere-se ao descaso da fiscalização.

II) Em “A coisa tornou-se corriqueira” (início do 2º parágrafo), o termo sublinhado retoma todo o parágrafo anterior.

III) Em “a que lança mão de explosivos” (início do 1º parágrafo), está elipsado o termo “técnica”.

IV) O termo “eles” (do fragmento “Apesar de eles terem as espinhas trituradas (...)” – metade do 1º parágrafo) retoma somente “peixes”.

V) O termo “matança” (metade do 1º parágrafo) retoma o tipo de pesca predatória de que o texto trata, reportando mais uma crítica do autor a ela.

Corretamente relacionam o recurso coesivo ao seu referente apenas as afirmações

(a) III e IV.

(b) I, II, IV e V.



(c) III e V.

(d) I, II, III e V.

(e) I, II e III.

(f) I.R.

13�

No introito do texto, o substantivo

“banalidade” é utilizado para indicar a frequência com

que se lança mão da dinamite para a realização de

um tipo de “pesca”. Caso o substituíssemos por outra

palavra, qual delas estaria mais próxima do sentido expresso acima?

(a) Trivialidade.

(b) Casualidade.

(c) Especificidade.

(d) Particularidade.

(e) Eventualidade.

(f) I.R.

14�

O termo “energúmeno” é utilizado, no

segundo parágrafo, para caracterizar, segundo a

perspectiva do autor, aquele que se vale desse

expediente de pesca. Qual das seguintes palavras, caso empregada no lugar do termo preferido por Leonardo Coutinho, manteria mais acentuado o tom de crítica do redator?

(a) Incauto.

(b) Simplório.

(c) Simplista.

(d) Mentecapto.

(e) Desleixado.

(f) I.R.

15�

No primeiro parágrafo, a expressão “técnica de pesca” vem justamente entre aspas, para expressar determinada finalidade do redator. Qual seria essa?

(a) Reportar discurso direto.

(b) Veicular termo ou expressão de nível coloquial.

(c) Indicar estrangeirismo.

(d) Ironizar.

(e) Conceituar o recurso.

(f) I.R.

16�

O fragmento “É isso mesmo que você leu”, no primeiro parágrafo, indica que o autor

(a) se refere a textos anteriores, em que leitores se

manifestaram contra esse recurso.

(b) pressupõe ter o leitor se surpreendido com a informação anteriormente dada.

(c) quer explicar um conceito que julga de difícil entendimento para o leitor.

(d) procura apagar marcas de subjetividade, por se tratar de um texto informativo.

(e) estabelece uma comparação entre a pesca de um passado não muito distante (ainda artesanal) e esta, com o recurso das bombas.

(f) I.R.

17�

Observa o seguinte excerto:

Apesar de eles terem as espinhas

trituradas e as vísceras dilaceradas

pelo impacto, o aspecto pastoso não

impede sua comercialização.

Ele poderia ser reescrito, sem prejuízo de sentido, conforme a seguinte alternativa:

(a) O aspecto pastoso não impede sua comercialização, em virtude de eles terem as espinhas trituradas e as vísceras dilaceradas pelo impacto.

(b) O aspecto pastoso não impede sua comercialização, devido a eles terem as espinhas trituradas e as vísceras dilaceradas pelo impacto.

(c) O aspecto pastoso não impede sua comercialização, se eles não tiverem as espinhas trituradas e as vísceras dilaceradas pelo impacto.

(d) O aspecto pastoso não impede sua comercialização, não obstante eles tenham as espinhas trituradas e as vísceras dilaceradas pelo impacto.

(e) O aspecto pastoso não impede sua comercialização, uma vez que eles têm as espinhas trituradas e as vísceras dilaceradas pelo impacto.

(f) I.R.



18�

O teor de uma matéria de revista geralmente

é ratificado pelas imagens (fotos, gráficos, cartuns)

que comumente ilustram o texto. Assinala a alternativa que corretamente relaciona o ganho de significado que a imagem trouxe à matéria.

(a) Almeida mostra na foto a sua criação de ostras, com a qual tenta se redimir de um erro cometido há vinte e cinco anos.

(b) A mutilação atinge trabalhadores do povo, como o retratado na segunda foto.

(c) O círculo indica a área comprometida pela explosão de uma única bomba, conotando o impacto negativo que tal tipo de pesca traz ao ecossistema.

(d) O mapa, complementando o texto, mostra que esse tipo de pesca devasta várias regiões do país.

(e) A primeira foto indica a permissividade da fiscalização, que, mesmo a pouca distância, não age para reprimir a pesca predatória.

(f) I.R.

19�

A consideração pelas outras formas de vida é

um conceito subjacente em algumas partes do texto.

Metaforicamente, ela é referida pela palavra

(a) “cascas” (legenda das fotos).

(b) “absurdo” (início do 2º parágrafo).

(c) “bombas” (título da matéria).

(d) “erro” (penúltima linha do texto).

(e) “coração” (início do 3º parágrafo).

(f) I.R.

20�

Paralelamente às informações explícitas que

se nos apresentam no texto, várias outras, implícitas,

também o fazem. Uma leitura que não as perceba,

contentando-se com o dito literalmente, por certo

pouco aproveita dessa riqueza maior do texto.

Com base nisso e tomando por referência o último parágrafo, é correto dizer que

(a) “em Salvador” indica que somente lá ocorrem os crimes referidos no parágrafo.

(b) “simples” indica que o “bombista” sequer precisa explodir a bomba no mar para incorrer em ato criminoso.

(c) “à luz do dia” demonstra que estranhamente o comércio criminoso em Salvador cessa suas atividades no período noturno.

(d) “ainda” mostra a incredulidade do autor quanto ao modo ainda artesanal com que os “bombistas” fabricam seus artefatos.

(e) “amadores” demonstra que os bombistas são profissionais sem qualificação para a pesca, visto que não dependem dela para viver.

(f) I.R.



Redação�

Os textos dessa prova de língua portuguesa

mostram diversos aspectos relacionados ao consumo

(o ato de consumir como algo positivo ou rechaçado)

e o impacto que ele pode gerar em nosso ambiente.

Todos nós somos consumidores e o fazemos

a partir de critérios que, embora pessoais, refletem

nosso tempo e nosso entorno. Com base nisso,

redige um texto dissertativo-argumentativo,

respondendo à seguinte pergunta: TODOS NÓS TEMOS A RESPONSABILIDADE DE PREVERMOS AS CONSEQUÊNCIAS DE NOSSAS ESCOLHAS DE CONSUMO?



Matemática

21�

No quadrado ABCD abaixo, M e N são pontos

médios de DC e DA, respectivamente. Se a medida do lado desse quadrado é 4 m, a área da região sombreada é igual a:

(a) 2( 1)π − m².

(b) 6 m².

(c) 2(2 1)π − m².

(d) 8 m².

(e) 8(2 1)π − m².

(f) I.R.

22�

Com uma palavra de letras distintas podemos

formar 120 anagramas. A letra u faz parte desta

palavra. Nessas condições, é correto afirmar que o número de anagramas que começam com a letra u é:

(a) 96.

(b) 115.

(c) 120.

(d) 24.

(e) 25.

(f) I.R.

23�

A soma de dois números X e Y é 20 e o valor

do quociente +X Y

XY é

5

24. Nessas condições, é

correto afirmar que o produto desses dois números vale:

(a) 120.

(b) 25

6.

(c) 6

25.

(d) 25

24.

(e) 96.

(f) I.R.

24�

O módulo do número complexo = +2 2 2z i

é igual à medida da diagonal de um cubo, em

unidades de comprimento. Com base no texto acima, o volume desse cubo é:

(a) 8 3

u.v.3

(b) 8 u.v.

(c) 3 u.v.

(d) 2 3 u.v.

(e) (8 16 2) u.v.+

(f) I.R.

25�

Se + =x 32 32 , então é correto afirmar que − +(x 1)2 é igual a:

(a) 1

4.

(b) 4.

(c) 1

8.

(d) 2.

(e) −8 .

(f) I.R.



26�

Seja →f :R R definida por

1

1

∈=

− ∈ −

, se xf ( x )

, se x

Q

R Q. Nessas condições, o valor

de +2 2

2

f ( ) f ( ) é:

(a) 2

2.

(b) 2 .

(c) 2.

(d) –2.

(e) 0.

(f) I.R.

27�

Sendo o intervalo [ [;− + ∞2 o conjunto

imagem da função = − +22 12( )g x x x m , é correto

afirmar que o valor de ∈Rm é:

(a) −16 .

(b) 56 .

(c) −56 .

(d) 16 .

(e) −2 .

(f) I.R.

28�

Considerando ∈i C a unidade imaginária e estando as funções = − 2( ) 9f x x e

= +( ) 4g x x definidas em seus respectivos domínios, então (5)g f�� vale:

(a) 4 1+i .

(b) 4(1 )+ i .

(c) 4− i .

(d) 1 4− + i .

(e) 44 +− i .

(f) I.R.

29�

Se o gráfico abaixo representa uma função

real = ( )y f x , o valor de ( )( )

+

− + − −

0 0

1 1

( ) ( )

( ) ( )

f f f

f f f é:

(a) 4

3.

(b) 2.

(c) 4.

(d) 1

2.

(e) 3

4.

(f) I.R.

30�

Na figura abaixo, a área do losango é 9 cm².

Portanto, o perímetro do retângulo é:

(a) 18 cm.

(b) 9 cm.

(c) 4,5 cm.

(d) 2,25 cm.

(e) 20 cm.

(f) I.R.



31�

Um triângulo retângulo tem área igual a

24 u.a. A razão de sua altura para a altura de um

triângulo semelhante é 1

2. Portanto, a área do

segundo triângulo é:

(a) 12 u.a.

(b) 6 u.a.

(c) 48 u.a.

(d) 96 u.a.

(e) 72 u.a.

(f) I.R.

32�

Sendo 1S e ⊂2S2

R os conjuntos

soluções dos sistemas 2 3

3 2

− = −− = −− = −− = −

+ = −+ = −+ = −+ = −

x y

x y e

y x

x y

− =− =− =− =

− = −− = −− = −− = −

4 5

8 2 10, respectivamente, é correto afirmar

que:

(a) 1 2 1∪ =S S S .

(b) 1 2 1∩ =S S S .

(c) 1 2 2∩ =S S S .

(d) =∩ 21 SS Ø.

(e) 1 2=S S .

(f) I.R.

33�

Sejam x , y e ∈m R . Se 3

15

121

x = −= −= −= − ++++

e

029y==== , então

ym

x==== satisfaz a condição:

(a) 20 0− < ≤m .

(b) 1

020

− < ≤m .

(c) 0 25< <m .

(d) 0 20≤ ≤m .

(e) 25 0− < <m .

(f) I.R.

34�

Quando o valor de uma mercadoria é dividido por 0,5, ele tem:

(a) acréscimo de 50%.

(b) desconto de 50%.

(c) acréscimo de 20%.

(d) acréscimo de 100%.

(e) desconto de 5%.

(f) I.R.

35�

Sendo a unidade imaginária ∈i C uma das raízes do polinômio

= − + − +4 3 2( ) 3 3 3 2p x x x x x , a soma das raízes reais desse polinômio é:

(a) 2.

(b) 1.

(c) − 2.

(d) 3.

(e) 2 + i .

(f) I.R.

36�

As medidas das arestas de um

paralelepípedo retângulo, em centímetros, formam

uma P.A. de razão 2. Se a área total desse paralelepípedo é 246cm , então o seu volume é:

(a) 315 cm .

(b) 3315 cm .

(c) 348 cm .

(d) 387 cm .

(e) 3348 cm .

(f) I.R.



37�

Dadas as matrizes −

= −

1 0 2

5 1 0A e

− = −

2 3

3 4

0 1

B ,

é correto afirmar que o determinante de (((( ))))tAB é:

(a) 33− .

(b) 45− .

(c) 31− .

(d) 45.

(e) 31.

(f) I.R.

38�

Utilizando =log3 0,48 , o valor de 4log 2700 , com aproximação de duas casas

decimais, é:

(a) 0,86.

(b) 2,36.

(c) 1,56.

(d) 3,26.

(e) 0,16.

(f) I.R.

39�

O ponto de intersecção das retas bissetrizes

dos quadrantes pares e ímpares coincide com o

centro de uma circunferência de comprimento 2 2π .

Nessas condições, a equação dessa circunferência é:

(a) 2 2 2+ = πx y .

(b) 2 2( 1) ( 1) 2 2− + − =x y .

(c) 2 2 2 2+ = πx y .

(d) 2 2 2+ =x y .

(e) 2 2( 1) ( 1) 4− + − = πx y .

(f) I.R.

40�

O valor numérico da expressão 2

4

+tg x sen x

cos x para

3

4

π=x é:

(a) 2− .

(b) 0.

(c) 1.

(d) 1− .

(e) 2.

(f) I.R.



Conhecimentos�de�Informática.�

41�

Aplicativos de navegação ou browsers

permitem que pessoas acessem os sites que estão

na Web. Assinale a alternativa que apresenta, exclusivamente, exemplos de browsers:

(a) Gedit, GIMP e Wink.

(b) F-Spot, Xsane e Brasero.

(c) aMSN, Ekiga e Pidgin.

(d) Opera, Konqueror e Chromium.

(e) Bluefish, PgAdmin e Postgresql.

(f) I.R.

42�

O aplicativo Mozilla Thunderbird, que é um software similar ao Microsoft Outlook, foi desenvolvido principalmente para

(a) editar textos com qualidade profissional.

(b) editar planilhas eletrônicas profissionais.

(c) gerenciar contas de e-mail em servidores da Internet.

(d) produzir animações em Flash.

(e) gerar mapas conceituais.

(f) I.R.

43�

Considerando o mecanismo de busca mais popular da Web, o Google (http://www.google.com), para pesquisar sobre o assunto UAB e receber como resultado apenas arquivos do tipo PDF (Portable Document File), é necessário digitar, na caixa de texto do Google,

(a) search:UAB by:PDF

(b) search:UAB format:PDF

(c) content:UAB ext:PDF

(d) UAB filetype:PDF

(e) pages:UAB file:PDF

(f) I.R.

44�

Ainda considerando o Google, para recuperar informações sobre a UAB, com resultados apenas do site da Universidade Federal de Pelotas (http://www.ufpel.edu.br), é necessário digitar, na caixa de texto do Google,

(a) UAB insite:http://www.ufpel.edu.br

(b) search:UAB homepage:http://www.ufpel.edu.br

(c) homepagesearch:http://www.ufpel.edu.br search:UAB

(d) wordsearch:UAB sitesearch:http://www.ufpel.edu.br

(e) UAB site:http://www.ufpel.edu.br

(f) I.R.

45�

Considerando uma janela de emulador de terminal do linux, os comandos para listar as informações dos arquivos do diretório corrente, no formato longo, ordenadas por tamanho de arquivo e ordenadas pela data de modificação, são, sucessivamente

(a) ls -lS e ls -lt

(b) ls -filespace e ls -date

(c) ls -lt e ls -ld

(d) dir -t e dir -d

(e) dir /os e dir /od

(f) I.R.

46�

A tecla de atalho que seleciona todos os arquivos, tanto no Windows Explorer quanto no Gerenciador Nautilus do GNOME-Linux, é

(a) CTRL+A

(b) CTRL+B

(c) CTRL+C

(d) CTRL+D

(e) CTRL+E

(f) I.R.



47�

Considerando uma janela de emulador de terminal do linux, os comandos que apresentam o nome de usuário (username) conectado e o diretório (pasta) corrente são, sucessivamente,

(a) username e directory

(b) username e drty

(c) w e ppw

(d) user e directory

(e) whoami e pwd

(f) I.R.

48�

Considerando o editor de textos Writer do pacote BrOffice 3.0 em português, para formatar uma página (definir o formato, largura, altura, orientação e margens) é necessário clicar em

(a) "arquivo, formatar página".

(b) "ferramentas, formatação de página".

(c) "editar, página..." e "escolher aba páginas".

(d) "ferramentas, formatar informações da página..." e "escolher a aba GERAL".

(e) "formatar, página..." e "escolher a aba página".

(f) I.R.

49�

Considerando o editor de textos Writer e a planilha Calc, ambos do pacote BrOffice 3.0 em português, o item ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA (Writer) e o item ORTOGRAFIA (Calc) ficam no menu

(a) Arquivo.

(b) Ferramentas.

(c) Formatar.

(d) Exibir.

(e) Editar.

(f) I.R.

50�

Considere as seguintes afirmativas em

relação ao pacote de automação de escritório

BrOffice versão 3.0.

I) O BrOffice 3.0 só pode ser instalado em distribuições Linux; não existe uma versão para Windows.

II) O BrOffice 3.0 possui um editor de textos chamado Writer, uma planilha eletrônica chamada Calc, uma ferramenta para criação de apresentações chamada Impress e algumas outras ferramentas para trabalhar com desenhos, criar bancos de dados e um componente para equações matemáticas.

III) O editor Writer e a planilha Calc não possuem o recurso de exportação para PDF, sendo necessário instalar um software específico para esse fim.

Assinale a alternativa correta.

(a) Apenas o item II está correto.

(b) Os itens I e II estão corretos.

(c) Os itens I, II e III estão corretos.

(d) Os itens I e III estão corretos.

(e) Os itens II e III estão corretos.

(f) I.R.

prova uab 2009i mces.ufpel.edu.br/vestibular/cld/download/2009/prova_uab_2009i.pdf ·...

Documents