2013

PROVA OBJETIVA 3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

Dia: 04/10 - Das 14h às 15h40min

BIOLOGIA / GRAMÁTICA

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1. Em uma determinada pesquisa, um biólogo introduziu no citoplasma de amebas certa droga capaz de despolimerizar as proteínas do citoesqueleto. Em suas observações, ele notou que amebas desprovidas de citoesqueleto íntegro ficavam impedidas de realizar muitas funções, exceto

a) locomoção. b) divisão. c) fagocitose. d) exocitose. e) osmose. Gabarito: C 2. O citoesqueleto é fundamental para o adequado funcionamento das células. Sobre o citoesqueleto, é

CORRETO afirmar que ele

a) não está associado ao movimento dos espermatozoides. b) participa do processo de contração muscular. c) tanto nas células animais quanto nas vegetais, os centríolos são um de seus componentes. d) tem como principais componentes diversos tipos de glicídios. e) participa da adesão entre células procarióticas. Gabarito: A

3. No esquema ao lado, as setas cheias indicam um fenômeno encontrado nas células vegetais, caracterizado pela circulação do citoplasma no interior da célula, o que facilita a distribuição de substâncias.

Essa condição é conhecida por a) endocitose. b) plasmólise. c) clamastose. d) osmose. e) ciclose. Gabarito: E 4. No Brasil, entre março de 2011 e março de 2012, foram registrados casos difilobotríase e teníase em

humanos, devido à ingestão de peixe cru e carne de porco mal cozida, respectivamente. As ilustrações a seguir revelam os ciclos biológicos do Diphyllobothrium latum e da Taenia solium.

A partir da análise dos ciclos biológicos, podemos inferir que a) os dois parasitos são nomogenéticos ou monóxenos. b) os dois parasitos são pseudocelomados, triblásticos e deuterostômios. c) a larva 1 de ciclo da Taenia solium é a cercária, e a larva 2 provoca neurocisticercose. d) o período de transmissibilidade é muito reduzido, porque os ovos desses vermes não são viáveis foram

do corpo do hospedeiro. e) as medidas de controle para essas parasitoses incluem o trabalho educativo para a população e a

inspeção sanitária da carne. Gabarito: E

BIOLOGIA

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5. A ilustração a seguir relaciona-se à esquistossomose, uma verminose que afeta milhões de brasileiros.

Assinale a proposição correta em relação ao ciclo de vida de seu agente etiológico. a) O agente etiológico é o Schistosoma mansoni, organismo monoico, como um canal genecóforo

presente na fêmea. b) Os ovos do Schistossoma mansoni possuem um espinho e, quando atingem a cavidade intestinal,

misturam-se às fezes, podendo atingir mananciais de água doce, originando miracídios. c) O homem atua como hospedeiro intermediário e o caramujo Biomphalaria como hospedeiro definitivo. d) O Schistossoma mansoni pertence à classe Cestoda. e) No Shistossoma mansoni, a meiose ocorre nas gônadas das cercárias e a fecundação na água

da lagoa. Gabarito: B 6. A ilustração a seguir revela o ciclo de vida da Taenia solium.

Sobre a teníase, assinale a alternativa correta. a) O homem é o hospedeiro intermediário e o porco, o hospedeiro definitivo. b) No desenvolvimento das tênias, os ovos microscópicos originam a fase larval denominada cercária. c) Em cada proglótide, há o sistema reprodutor masculino e feminino. d) As tênias possuem trato digestório completo e atuam como comensais. e) A única medida profilática para a teníase é o cozimento perfeito da carne de porco. Gabarito: C

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7. O amarelão é uma verminose que pode ser causada por 'Ancylostoma duodenale' ou por 'Necator americanus'. A pessoa infectada torna-se fraca e desanimada, com uma palidez típica. O hemograma revela quantidades de hemácias abaixo do normal, devido

a) à destruição de hemácias circulantes pelas enzimas dos vermes. b) às lesões na parede intestinal que provocam hemorragias. c) ao excesso de produção de glóbulos brancos. d) às lesões que os vermes causam no fígado e no baço. e) ao bloqueio da produção de hemácias pelo sistema imunológico. Gabarito: B 8. Em uma aula de Biologia, o seguinte texto é apresentado:

LAGOA AZUL ESTÁ DOENTE

Os vereadores da pequena cidade de Lagoa Azul estavam discutindo a situação da Saúde no Município. A situação era mais grave com relação a três doenças: Doença de Chagas, Esquistossomose e Ascaridíase (lombriga). Na tentativa de prevenir novos casos, foram apresentadas várias propostas: Proposta 1: Promover uma campanha de vacinação. Proposta 2: Promover uma campanha de educação da população com relação a noções básicas de higiene, incluindo fervura de água. Proposta 3: Construir rede de saneamento básico. Proposta 4: Melhorar as condições de edificação das moradias e estimular o uso de telas nas portas e janelas e mosquiteiros de filó. Proposta 5: Realizar campanha de esclarecimento sobre os perigos de banhos nas lagoas. Proposta 6: Aconselhar o uso controlado de inseticidas. Proposta 7: Drenar e aterrar as lagoas do município. Considere o texto ―Lagoa Azul está doente‖. Para o combate da ascaridíase, a proposta que trará maior benefício social, se implementada pela prefeitura, será a a) 1 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 Gabarito: B 9. A ilustração a seguir revela um animal com o corpo alongado cilíndrico, filiforme e pertencente a um filo

em que muito dos organismos são parasitos, além de apresentar o corpo afiliado nas extremidades, sendo essa uma adaptação das espécies parasitas para viverem nos espaços intersticiais. A fêmea elimina até 200.000 ovos por dia.

Relativo ao verme e ao filo Nemathelminthes, podemos afirmar que a) 1 é o ectoderma, 2 é o mesoderma, 3 é o endoderma, portanto, trata-se de um triblástico, acelomado e

de simetria radial. b) trata-se de um parasito digenético. c) o trato digestório é completo, 4 é o pseudoceloma e a espécie indicada é dioica. d) os nematódeos são todos heteróxenos, monoicos e de simetria bilateral. e) os nematódeos revelam sistema respiratório, circulatório, excretor e sistema nervoso difuso. Gabarito: C

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10. O filo do organismo representado a seguir reúne animais interessantes em cerca de 11 mil espécies descritas, a maioria delas marinha; são relativamente poucas as espécies que vivem no biociclo limnociclo.

Em relação ao filo do organismo representado pelo desenho, a alternativa correta é: a) Trata-se de um triblástico, acelomado, com coanócito, uma célula ovoide dotada de um flagelo, cuja

base é circundada por projeções da membrana plasmática. b) Trata-se de um diblástico, enterocelomado, de simetria bilateral e digestão exclusivamente intracelular

nas células gastrodérmicas. c) Trata-se de um diblástico com protoneurônios dispostos em uma rede nervosa, com um sistema

nervoso central e sésseis, exclusivamente. d) Trata-se de um triblástico, com trato digestório completo e um polimorfismo que ampliou suas

possibilidades ecológicas. e) Trata-se de um Cnidaria que apresenta, em seu ciclo de vida, duas formas corporais, pólipo e medusa,

podendo apresentar reprodução sexuada e assexuada. Gabarito: E 11. Leia os versos abaixo e assinale a alternativa que apresenta o mesmo emprego das vírgulas no

primeiro verso.

―Torce, aprimora, alteia, lima A frase; e, enfim,‖

(Olavo Bilac)

a) ―E, ao vir do sol, saudoso e em pranto‖ b) ―O alvo cristal, a pedra rara,/ O ônix prefiro.‖ c) ―Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou as unhas,...‖ d) ―Uns diziam que se matou, outros, que fora para o Acre.‖ e) ―Mocidade ociosa, velhice vergonhosa.‖ Resposta: C 12.

O poder da vírgula Numa prova de português do ensino fundamental, ante a pergunta sobre qual era a função do apóstrofo, um aluno respondeu: "Apóstrofos são os amigos de Jesus, que se juntaram naquela jantinha que o Leonardo fotografou". A frase, além de alertar sobre os avanços que precisamos na excelência da educação, é didática quanto aos cuidados no uso da língua portuguesa, preciosidade que herdamos dos lusos, do galego e do latim. O erro gritante que o aluno cometeu ao confundir dois termos com sonoridade parecida foi agravado com a colocação da vírgula depois de "amigos de Jesus".

(Josué Gomes da Silva, Folha de S. Paulo, 02/09/2012)

GRAMÁTICA

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A respeito da falha de pontuação cometida pelo aluno, é correto afirmar que o emprego da vírgula a) revela o caráter restritivo da expressão antecedente, indicando uma pausa desnecessária. b) permite subentender que os apóstolos mencionados não eram os verdadeiros amigos de Jesus. c) produz uma informação incoerente, pois indica que os apóstolos eram os únicos amigos de Jesus. d) expressa desrespeito à figura religiosa, pois o aposto está associado a necessidades mundanas. e) provoca uma ambiguidade, pois o pronome relativo pode se referir a ―amigos‖ ou ―Jesus‖. Resposta: C 13. Assinale a alternativa correta quanto à classificação sintática das orações grifadas abaixo,

respectivamente. — Acredita-se que a banana faz bem à saúde. — Ofereceram a viagem a quem venceu o concurso. — Impediram o fiscal de que recebesse a propina combinada. — Os patrocinadores tinham a convicção de que os lucros seriam compensadores.

a) subjetiva – objetiva indireta – objetiva indireta – completiva nominal b) subjetiva – objetiva indireta – completiva nominal – completiva nominal c) adjetiva – completiva nominal – objetiva indireta – objetiva indireta d) objetiva direta – objetiva indireta – objetiva indireta – completiva nominal e) subjetiva - completiva nominal - objetiva indireta - objetiva indireta Resposta: A TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:

GATES E JOBS

Quando as órbitas se cruzam

7Em astronomia, quando as órbitas de duas estrelas se entrecruzam por causa da interação

gravitacional, tem-se um sistema binário. Historicamente, ocorrem situações análogas quando uma era é moldada pela relação e rivalidade de dois grandes astros orbitando: Albert Einstein e Niels Bohr na física no século XX, por exemplo, ou Thomas Jefferson e Alexander Hamilton na condução inicial do governo americano. Nos primeiros trinta anos da era do computador pessoal, a partir do final dos anos 1970, o sistema estelar binário definidor foi composto por dois indivíduos de grande energia, que largaram os estudos na universidade, ambos nascidos em 1955.

Bill Gates e Steve Jobs, apesar das ambições semelhantes no ponto de convergência da tecnologia e dos negócios,

5tinham origens bastante diferentes e personalidades radicalmente distintas.

À diferença de Jobs, Gates entendia de programação e tinha uma mente mais prática, mais disciplinada e com grande capacidade de raciocínio analítico. Jobs era mais intuitivo, romântico, e dotado de mais instinto para tornar a tecnologia usável, o design agradável e as interfaces amigáveis. Com sua mania de perfeição, era extremamente exigente, além de administrar com carisma e intensidade indiscriminada. 3Gates era mais metódico; as reuniões para exame dos produtos tinham horário rígido, e ele chegava ao

cerne das questões com uma habilidade ímpar. Jobs encarava as pessoas com uma intensidade cáustica e ardente; Gates às vezes não conseguia fazer contato visual, mas era essencialmente bondoso.

4―Cada qual se achava mais inteligente do que o outro, mas Steve em geral tratava Bill como

alguém levemente inferior, sobretudo em questões de gosto e estilo‖, diz Andy Hertzfeld. ―Bill menosprezava Steve porque ele não sabia de fato programar.‖ Desde o começo da relação,

6Gates ficou fascinado por

Jobs e com uma ligeira inveja de seu efeito hipnótico sobre as pessoas. Mas também o considerava ―essencialmente esquisito‖ e ―estranhamente falho como ser humano‖, e se sentia desconcertado com a grosseria de Jobs e sua tendência a funcionar ―ora no modo de dizer que você era um merda, ora no de tentar seduzi-lo‖. Jobs, por sua vez, via em Gates uma estreiteza enervante.

2Suas diferenças de temperamento e personalidade

1iriam levá-los para lados opostos da linha

fundamental de divisão na era digital. Jobs era um perfeccionista que adorava estar no controle e se comprazia com sua índole intransigente de artista; ele e a Apple se tornaram exemplos de uma estratégia digital que integrava solidamente o hardware, o software e o conteúdo numa unidade indissociável. Gates era um analista inteligente, calculista e pragmático dos negócios e da tecnologia; dispunha-se a licenciar o software e o sistema operacional da Microsoft para um grande número de fabricantes.

Depois de trinta anos, Gates desenvolveu um respeito relutante por Jobs. ―De fato, ele nunca entendeu muito de tecnologia, mas tinha um instinto espantoso para saber o que funciona‖, disse. Mas Jobs nunca retribuiu valorizando devidamente os pontos fortes de Gates. ―Basicamente Bill é pouco imaginativo e nunca inventou nada, e é por isso que acho que ele se sente mais à vontade agora na filantropia do que na tecnologia‖, disse Jobs, com pouca justiça. ―Ele só pilhava despudoradamente as ideias dos outros.‖

(ISAACSON, Walter. Steve Jobs: a biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2011. p. 189-191. Adaptado)

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14. Marque a alternativa INCORRETA a respeito do trecho abaixo destacado.

―Gates era mais metódico; as reuniões para exame dos produtos tinham horário rígido, e ele chegava ao cerne das questões com uma habilidade ímpar.‖ (ref. 3)

a) O ponto e vírgula foi utilizado para separar orações coordenadas que mantêm entre si uma relação de

explicação. b) O verbo chegar, nesse contexto, admite dupla regência, logo a reescrita chegava no cerne da questão

atende à norma padrão da língua. c) O termo para exame dos produtos especifica o substantivo reuniões e mantém com esse termo uma

relação semântica de finalidade. d) O termo com uma habilidade ímpar subordina-se ao verbo da oração ao qual acrescenta uma

circunstância de modo. Resposta: B 15. A diferença entre as construções sintáticas determina, também, diferentes sentidos para o que está

enunciado sobre o sujeito. Assinale a alternativa em que a articulação sintática entre as três ideias abaixo expressas melhor se aproxima do sentido da tirinha. I. Jobs é acusado de ter sido egocêntrico, arrogante e um chefe tirano. II. Jobs criou o iPad.

III. Jobs merece o reino do céu. a) Jobs é acusado de ter sido egocêntrico, arrogante e um chefe tirano, mas ele criou o iPad, por

conseguinte merece o reino do céu. b) Apesar de ter criado o iPad, Jobs é acusado de ter sido egocêntrico, arrogante e um chefe tirano, dessa

forma merece o reino do céu. c) Como foi acusado de ter sido egocêntrico, arrogante e um chefe tirano e apesar de ter criado o iPad, Jobs

merece o reino do céu. d) Apesar de ter criado o iPad, Jobs foi acusado de ter sido egocêntrico, arrogante e um chefe tirano, por

isso merece o reino do céu. Resposta: A

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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: POEMA

Encontrado por Thiago de Mello No Itinerário de Pasárgada Vênus luzia sobre nós tão grande, Tão intensa, tão bela, que chegava A parecer escandalosa, e dava Vontade de morrer.

Manuel Bandeira

16. No poema, o conectivo ―que‖ introduz uma oração com ideia de a) causa. b) consequência. c) concessão. d) modo. e) finalidade. Resposta: B TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Quando o falante de uma língua depara um conjunto de duas palavras, intuitivamente é levado a sentir entre elas uma relação sintática, mesmo que estejam fora de um contexto mais esclarecedor.

Assim, além de captar o sentido básico das duas palavras, o receptor atribui-lhes uma gramática – formas e conexões. Isso acontece porque ele traz registrada em sua mente toda a sintaxe, todos os padrões conexionais possíveis em sua língua, o que o torna capaz de reconhecê-los e identificá-los. As duas palavras não estão, para ele, apenas dispostas em ordem linear: estão organizadas em uma ordem estrutural.

A diferença entre ordem estrutural e ordem linear torna-se clara se elas não coincidem, como nesta frase que um aluno criou em aula de redação, quando todos deviam compor um texto para outdoor, sobre uma fotografia da célebre cabra de Picasso: “Beba leite de cabra em pó!”. Como todos rissem, o autor da frase emendou: “Beba leite em pó de cabra!”. Pior a emenda do que o soneto.

(Flávia de Barros Carone. Morfossintaxe, 1986. Adaptado.)

17. Considere as seguintes passagens do texto: — [...] é levado a sentir entre elas uma relação sintática, mesmo que estejam fora de um contexto mais

esclarecedor. — Como todos rissem, o autor da frase emendou [...]. As conjunções destacadas expressam, respectivamente, relação de a) alternância e conformidade. b) conclusão e proporção. c) concessão e causa. d) explicação e comparação. e) adição e consequência. Resposta: C TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Leia o seguinte trecho de uma receita de cozinha. 1. Misture a manteiga com a farinha peneirada e junte sal. Incorpore depois o ovo e a gema. 2. Adicione o leite, aos poucos, mexendo sempre até obter um preparado uniforme. (...) 4. Vire a panqueca para que cozinhe de ambos os lados. Retire e recheie com uma fatia de queijo e outra

de presunto. Enrole, dobre as pontas e sirva. 18. O trecho – Vire a panqueca para que cozinhe de ambos os lados. – apresenta duas orações ligadas

pela locução conjuntiva para que, que sinaliza a função de a) consequência. b) causa. c) proporção. d) finalidade. e) modo. Resposta: D

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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: A Semana de Arte Moderna foi um movimento definidor da concepção contemporânea de ―cultura

brasileira‖, quando foram propostas pela primeira vez muitas das ideias ainda correntes sobre a relação do país com a tradição nacional e as influências estrangeiras. Neste ano de 2012, esse movimento completa 90 anos. Da Semana participaram jovens artistas como os escritores Oswald de Andrade, Anita Malfati, Mario de Andrade e Manuel Bandeira, esse último autor do poema abaixo.

VOU-ME EMBORA PRA PASÁRGADA Manuel Bandeira (Fragmento)

Vou-me embora pra Pasárgada Lá sou amigo do rei Lá tenho a mulher que eu quero Na cama que escolherei Vou-me embora pra Pasárgada Vou-me embora pra Pasárgada Aqui não sou feliz (...)

19. Qual das alternativas abaixo contém o sentido das orações do texto ―Sou amigo de rei‖ e ―Aqui eu não

sou feliz‖ e suas substituições possíveis, sem danos ao sentido original? a) concessão – ―embora seja inimigo do rei‖ e ―embora aqui não seja feliz‖ b) finalidade – ―para que eu seja inimigo do rei‖ e ―para que eu seja feliz‖ c) causa – ―pois sou inimigo do rei‖ e ―pois aqui eu não sou feliz‖ d) condição – ―se eu for inimigo do rei’ e ―se eu for feliz aqui‖ e) proporção – ―à proporção que eu seja inimigo do rei‖e ―à proporção que eu seja feliz aqui‖ Resposta: C 20.

As palavras e as expressões são mediadoras dos sentidos produzidos nos textos. Na fala de Hagar, a expressão ―é como se‖ ajuda a conduzir o conteúdo enunciado para o campo da a) conformidade, pois as condições meteorológicas evidenciam um acontecimento ruim. b) reflexibilidade, pois o personagem se refere aos tubarões usando um pronome reflexivo. c) condicionalidade, pois a atenção dos personagens é a condição necessária para a sua sobrevivência. d) possibilidade, pois a proximidade dos tubarões leva à suposição do perigo iminente para os homens. e) impessoalidade, pois o personagem usa a terceira pessoa para expressar o distanciamento dos fatos. Resposta: D

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