1. ----------------------- Page 1-----------------------LISTA DE EXERCCIOS REVISO DE PROVA 1 BIMESTRE METODOLOGIA DAPESQUISA CIENTFICADeacordo com as normasda ABNT,os elementos que seconstituem como pr-textuaisnum trabalhoacadmico so:Folha de Rosto; Errata; Folha de aprovao; Dedicatrias;Agradecimentos; Epgrafe; Resumo; Abstract; Lista deilustraes; Lista de tabelas; Lista de abreviaturas e siglas; Sumrio.Os elementos que se constituem como pr-textuais num trabalho acadmico e queSO obrigatrios:Folha de Rosto; Folha de aprovao; Resumo; Abstract; Sumrio.Os elementos que se constituem como pr-textuais num trabalho acadmico, masNO so obrigatrios:Errata; Dedicatrias; Agradecimentos; Epgrafe; Lista de ilustraes; Listade tabelas; Lista de abreviaturas e siglas.As listas de ilustraes, tabelas, quadros, grficos, figuras, soinformaes opcionais e devem ser elaboradasde acordo com a ordem apresentada no texto? Essa afirmao verdadeira? ( x ) Sim ( ) NoA capa umelementopr-textual obrigatrio equanto paginaoNO numerada e nem contada. Essaafirmao verdadeira? ( ) Sim ( x ) NoDescrevaepgrafe: Epgrafe atranscrio de umpensamentorelacionadocom a matria tratadanocorpodotrabalho. transcrita sem aspas,sempre seguidade indicaode autoria, e tambm pode constarnasfolhascapitulares. A fonte indicada abaixo da epgrafe, alinhada na margem direita. um elemento opcional.Os elementos que se constituem como textuais num trabalho acadmico so:Introduo; desenvolvimento; concluso.Explique porque INTRODUO NO um elemento pr-textual e porque aCONCLUSO NO um elementops-textual? Pois ambas pertencem ao corpo do texto,daparte escrita. O que pr-textual ainda no possuiodesenvolvimento do trabalho escrito, mas s anuncia o trabalho. Na parte ps-textual encontram-se somente elementosque indicam o que foi utilizado na pesquisa, um exemplo disso a referncia.Os elementos que se constituem como ps-textuais num trabalho acadmico so:Referncias; Glossrio; Anexos; Apndice e ndice.Os elementos ps-textuais so contados e numerados. Essa afirmao verdadeira? ( x ) Sim ( ) NoCite os cinco principais itens que devem constar na capa:Nome dainstituio alm da unidadede ensino;autor(es);ttulodo trabalho; local (cidade); anodaconcluso dotrabalho.Descreva:Formatao do papel: A4.Cor da folha: Branca.Margens: Para o anverso: Superior e esquerda: 3 cm; Inferior e direita:2 cm. 2. Para o verso: Superior e direita: 3 cm;Inferior e esquerda: 2 cm.Tipo da letra no Word: Arial ou Times New Roman.Tamanho da letra no Word para digitao de ttulos de sees e pargrafos:12.Tamanho da letra no Word para digitao de citaes longas, notas derodap, tabelas, quadros e ilustraes:Menor de 12, para padronizao da Fasul o tamanho 10.Espacejamento para o texto: 1,5.Espacejamento para citaes longas (com mais de trs linhas), notas derodap, legendas das ilustraes e dastabelas, referncias, ficha catalogrfica, natureza do trabalho, objetivo,nome da instituio a que submetida erea de concentrao e referncias: 1,0 ou simples.Responda (V) para verdadeiro e (F) para Falso:( V ) as referncias, na estrutura do trabalho, correspondem as partes ps-textuais, sendo um elemento obrigatrio e quanto a paginao contada e numerada.( F ) no trabalho, todas as folhas devem ser contadas e numeradas, a partir dafolha de rosto.( F) os ttulos, os subttulos e as sees dos captulos devem ser alinhados margem direita.( F ) a seo secundria deve ter as primeiras letras maiscula e semnegrito.( V ) as tabelas so apresentadas com letra Times New Roman ou Arial , tamanho10 e entrelinhamento simples.Apresente as principais caractersticas:- Citao Direta Curta: Transcrio textual literal de parte da obra doautor consultado, com at 3 linhas, sendo incorporadasao texto e ficam entre aspas. Necessita identificar sobrenome do autor, ano epgina.----------------------- Page 2------------------------ Citao Direta Longa: Transcrio textual literal de parte da obra doautor consultado, com mais de 3 linhas, escritas embloco - recuo 4cm -, letra 10, sem aspas. Necessita identificar sobrenome doautor, ano e pgina.- Citao Indireta: Texto baseado na obra do autor consultado, consistindo nareproduo do contedo do documento originalde acordo com a interpretao do pesquisador, sem transcrev-la literalmente.Necessita identificar sobrenome do autor e ano,a pgina opcional.- Citao de Citao: Citao direta ou indireta de um texto em que nose teve acesso ao original. Neste caso, indica-se aexpresso latina apud (citado por, conforme, segundo) para identificar a obrasecundria que foi consultada.3. Considerandoo textoabaixo,escrito porMARCONI, M. deA.; LAKATOS,E. M. Fundamentos demetodologiacientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2007. Responda ( V ) para verdadeiro e ( F) para falso, sobre as CITAES DIRETASCURTAS EM UM TRABALHO ACADMICO.Texto retirado da pgina 136:Acultura norte-americana,varianteda culturaocidentaleuropia, por exemplo,d nfase mobilidadee competio, assim como felicidade individual, ao passo que a cultura zuiacentua os valores grupais, preocupando-se menos com afelicidade individualeprocurando evitaracompetio e,atcerto ponto,arealizaoindividual.Esses, enfoques, dados pela cultura geral, podem levar o cientista, 3. principalmente na rea de cincias sociais, a sepreocupar mais com determinado aspecto da sociedade, originando hipteses sobretemas especficos.a. ( ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia,por exemplo, d nfase mobilidade e competio,assim como felicidade individual. (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136).a. ( F )A cultura norte-americana,varianteda culturaocidentaleuropia,por exemplo, d nfase mobilidade ecompetio, assim como felicidade individual. [] (MARCONI; LAKATOS,2007, p. 136). [sobrou o ponto final e faltaram oscolchetes e as reticncias]b. ( )Segundo Marconi eLakatos (2007, p. 136), Acultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia,porexemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidadeindividual [] [] Esses, enfoques, dados pelacultura geral, podem levar o cientista, principalmente na rea de cinciassociais []b. ( F ) Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 136), A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, porexemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidadeindividual [] [] Esses, enfoques, dados pelacultura geral, podem levar o cientista, principalmente na rea de cinciassociais [][as aspas e o colchetes esto sobrando]c. () [] ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais,preocupando-se menos com a felicidade individual eprocurando evitar a competio e, at certo ponto, a realizao individual[] (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136).c. ( V ) [] ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais,preocupando-se menos com a felicidade individual eprocurando evitar a competio e, at certo ponto, a realizao individual[] (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136).d. ( ) Segundo MARCONI e LAKATOS A cultura norte-americana []d nfase mobilidade e competio []d. ( F ) Segundo MARCONI e LAKATOS A cultura norte-americana []d nfase mobilidade e competio [] [quandoos autores esto fora do parnteses somente a primeira letra fica maiscula,ou seja, deveria ser assim: Marconi e Lakatos,alm disso faltou ano e pgina. O correto seria Marconi e Lakatos (2007, p.136)]e. () [] Ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais[] (Marconi; Lakatos, 2007, p. 136).e. ( F) [] Ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais[] (Marconi; Lakatos, 2007, p. 136). [Quando os autoresaparecem dentro dos colchetes devem estar em letra MAISCULA]f. ( ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia,por exemplo, d nfase mobilidade e competio,assim como felicidade individual [] (MARCONI e LAKATOS, 2007, P. 136).f. ( F ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia,por exemplo, d nfase mobilidade e competio,assim como felicidade individual [] (MARCON I e LAKATOS, 2007, P. 136). 4. [faltaram as aspas (elemento essencial deuma citao direta curta). Dentro dos parnteses no separa os autores pelaletra e, mas por ;. Detalhe, todos os autores daobra devem ser citados, com exceo das obras que possuem mais de Trsautores (para estes casos cita-se o primeiro autore utiliza-se, em seguida, a expresso et al.). A letra p. = pgina, deveaparecer em letra minscula]Dadas as informaes abaixo, componha a referncia obedecendo a sequnciacorreta dos elementos:Para um LIVRO:Edio: 4 Informaes essenciaisVolume:---Ttulo:Como elaborar projetos de pesquisaAno: 2002Resposta:Autor: Antonio Carlos GilGIL,AntonioCarlos. Como elaborar projetosdeEditora: AtlasLocal: So Paulopesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.----------------------- Page 3-----------------------ARTIGO de REVISTA: Informaes essenciaisAutor:Hugh LaceyTtulo do artigo: Aspectoscognitivos esociais dasprticascientficasTtulo da revista:Scientae StudiaLocal de publicao:So PauloResposta:Pgina (inicial e 83-96LACEY, Hugh. Aspectos cognitivose sociais dasfinal) do artigo:prticas cientficas. Scientae Studia. So Paulo, v. 6, n.Volume:v. 6Ms: ---1, p. 83-96, 2008.Fascculo/nmero: n. 1Ano:2008Assinale com ( x ) a resposta correta.Dadas asalternativas abaixo,qual das referncias corresponde construo das informaes na ordeme no formato corretoda refernciadeum LIVRO de acordo com asnormas da ABNT? ( ) FREIRE, P. A importncia do ato de ler: em trs artigos que secompletam. 2003. So Paulo. 44 ed. Cortez, 2003. ( ) Cinciaparaquem? Formaocientfica para que?: aformaodo professorconforme desafios regionais. NOGUEIRA, A. (org.). Petrpolis: Vozes, 2000. ( x ) LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia cient-fica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2007. ( ) RUDIO, F. V. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. 2003, 31.ed. Vozes: Petrpolis.Assinalecom ( x ) a resposta correta. Dadas asalternativasabaixo, qual das referncias corresponde construo das informaes na ordem e no formato correto da referncia deum ARTIGO DE REVISTA de acordo 5. com as normas da ABNT?( ) Excluso socioeconmica e violncia urbana. Sociologias. ADORNO, S.Porto Alegre, v. 4, n. 8, p. 84-135, jul./dez.2002.( ) BEATO FILHO, C. Determinantes da Criminalidade em Minas Gerais. RevistaBrasileira de Cincias Sociais, SoPaulo, v. 13, n. 37, jun. 1998, p. 74-89.( x ) MINAYO, M. C. de S. A violncia social sob a perspectiva da sadepblica. Caderno de Sade Pblica, Rio deJaneiro, v. 10, n. 1, p. 07-18, jan. 1994.( ) ZALUAR, A. Um debate disperso: violncia e crime no Brasil daredemocratizao. So Paulo, So Paulo emPerspectiva, n. 3, v. 13, p. 3-17, 1999, jul./set.Para Marconi e Lakatos (2002) alm doconhecimento cientficoquais so os outros tipos de conhecimentoscitados? Religioso, filosfico, popular/senso comum.Diga qual o tipo de conhecimento de acordo com suas caractersticas:O conhecimento POPULAR tem por caracterstica ser valorativo, reflexivo,assistemtico, verificvel, falvel e inexato.O conhecimento CIENTFICO tem por caracterstica ser real, contingente,sistemtico, verificvel, falvel e aproximadamente exato.O conhecimento FILOSFICO tem por caracterstica ser valorativo, racional,sistemtico, no verificvel, infalvel e exato.O conhecimento RELIGIOSO tem por caracterstica ser valorativo, inspiracional,sistemtico, no verificvel, infalvel e exato.Diga qual o tipo de conhecimento que cada afirmativa abaixo corresponde: Conhecimento RELIGIOSO Conhecimento que seapia em doutrinas quecontm proposies sagradas, por terem sido reveladas pelo sobrenatural. Parte do princpio de que as verdadestratadas so infalveis e indiscutveis.Conhecimento POPULAR Conhecimento transmitido de gerao em gerao pormeio da educao informal e baseado na imitao e na experincia pessoal.Conhecimento FILOSFICO Conhecimento queprocuraresponder s grandes indagaesdoesprito humano, buscando at leis mais universais que englobem e harmonizem as conclusesda cincia.Conhecimento CIENTFICO Conhecimento obtido de modo racional, conduzido pormeio de procedimentos cientficos. Visa explicar "por que" e "como" os fenmenos ocorrem.Preencha no espao () com o nmero correspondente (1, 2, 3, 4, 5 ou6), seguindo a orientao:( 1 ) para a afirmativa que corresponde ao TEMA GERAL( 4) para a afirmativa que corresponde HIPTESE( 2 ) para a afirmativa que corresponde DELIMITAO DO TEMA( 5 ) para a afirmativa que corresponde aos OBJETIVOS( 3 ) para a afirmativa que corresponde ao PROBLEMA( 6) para a afirmativa que corresponde JUSTIFICATIVA( 3 ) ser a resposta pergunta de pesquisa.( 5 ) serem construdos comeando com o verbo no infinitivo.( 2 ) especificar de forma detalhada o assunto que se deseja realizar apesquisa.( 4 ) ser uma resposta bsica, suposta e provisria.( 6 ) a tentativa de convencer o leitor que a pesquisa a ser realizada desuma importncia.( 3 ) por geralmente ser expresso em forma de pergunta.( 3 ) poder surgir de uma dificuldade prticaenfrentadapelopesquisador, oudasua curiosidade cientfica, oudedesafios encontrados na literatura de outros trabalhos ou da prpria 6. teoria.( 4 ) por ser uma soluo provisria para determinado problema.----------------------- Page 4-----------------------( 2 ) processo de especificao do tema, dado por concludo quando se faz alimitao geogrfica e espacial do mesmo.( 5 ) determinar onde o pesquisador quer chegar com a realizao da pesquisa.( 3 ) indicar exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver napesquisa.( 6 ) exaltar a importncia do estudo do tema.( 3 ) ser a mola propulsora para todo o trabalho de pesquisa.( 1 ) ser um assunto genrico e amplo que se deseja provar ou desenvolver.( 5 ) ser sinnimo de metas que o pesquisador deseja alcanar com a pesquisa. ( 6 ) a tentativa de convencimento de que o trabalho de pesquisa fundamentalde ser efetivado.( 3 ) por geralmente ser criado pelo pesquisador e ser relacionado ao temaescolhido.Quando recebemos um ensinamento devemos receber comoum valioso presente e nocomo uma dura tarefa. Eis aqui adiferena que transcende.Albert Einstein Bom trabalho e boaprova na prxima semana!Sandra Cristiana Kleinschmitt