EMEF ARTHUR AZEVEDOPROPOSTA CURRICULAR

2009AREA DE CONHECIMENTO: Informática

Educativa POIE Denis

1º ANO

1-Conhecendo o computador e seus periféricos;2-Identificar os ícones na área de trabalho, software e programas;3-Criação de desenhos no computador utilizando o Paint Brush;4-Jogar e brincar, utilizando os softwares e/ou Internet.

CICLO I

2º ANO

1-Adquirir noções básicas do uso do computado: Hardware e software.2-Utilização de programas do Office; Paint Brush e Word.;3-Conhecimento do software HQ (Histórias em Quadrinhos), Gibizinho, Quadrinhos da Mônica.4-Primeiros passos na Internet;5-Explorando um site indicado pelo professor.

3º ANO

1-Criar pastas na rede e salvar 2-Utilizar o processador de textos (Word) para desenvolver habilidades de leitura e escrita.3-Criar um livro virtual utilizando o PowerPoint e o Paint 4-Acesso ao site, digitando seu endereço prório ou URL na barra de endereço;5-Reconhecimento de hiperlink.

3º ANO - PIC

1-Utilização de programas do Office; Paint Brush e Word.;2 - Conhecimento do software HQ (Histórias em Quadrinhos), Gibizinho, Quadrinhos da Mônica.3-Primeiros passos na Internet;4-Explorando um site indicado pelo professor.

4º ANO

1-Criar pastas na rede e salvar 2-Utilizar o processador de textos (Word) para desenvolver habilidades de leitura e escrita; 3-Explorando a barra de ferramenta do Word e do Paint.4-Criar um livro virtual utilizando o PowerPoint e Paint;5-Acesso ao site, digitando seu endereço próprio -URL na barra de endereço;6--Reconhecimento de hiperlink.7-Conscientização sobre a importância da análise dos conteúdos publicados na Internet.

4º ANO - PIC

1-Utilizar o processador de textos (Word) para desenvolver habilidades de leitura e escrita.2-Criar um livro virtual utilizando o PowerPoint e o Paint;3-Acesso ao site, digitando seu endereço indicado pelo professor na barra de endereço;

1º ANO- CICLO II

1-Criar pastas na rede - salvar e salvar como;2-Utilizar o processador de textos (Word) para desenvolver habilidades de leitura e escrita; 3-Explorando a barra de ferramenta do Word , Paint e PowerPoint.4-Criar um livro virtual utilizando o PowerPoint e Paint;5-Acesso ao site, digitando seu endereço próprio ou URL na barra de endereço;6--Reconhecimento de hiperlink.7-Conscientização sobre a importância da análise dos conteúdos publicados na Internet. Os perigos do Cyberbullying.8- Direitos Autorais na Internet9- Conhecendo o IP do computador.

2º ANO CICLO II

1-Criar pastas na rede e salvar 2-Utilizar o processador de textos (Word) para desenvolver habilidades de leitura e escrita; 3-Explorando a barra de ferramenta do Word , Paint e PowerPoint.4-Criar um livro virtual utilizando o PowerPoint e Paint;5-Acesso ao site, digitando seu endereço próprio ou URL na barra de endereço;6--Reconhecimento de hiperlink.7-Conscientização sobre a importância da análise dos conteúdos publicados na Internet. Os perigos do Cyberbullying.8- Direitos Autorais na Internet9- Conhecendo o IP do computador10. Cadastro na Internet – preenchimento de formulários.

3º ANO CICLO II

1-Criar pastas na rede e salvar 2-Utilizar o processador de textos (Word) para desenvolver

habilidades de leitura e escrita; 3-Animando a imaginação – utilizando recursos de animação;4. Conscientização sobre a importância da análise dos conteúdos

publicados na Internet. Os perigos do Cyberbullying.5. Direitos Autorais na Internet6. Web investigação - explorando sites de busca;7. Tele jornal digital;8. Intercâmbio virtual;9. Instruções para o uso da webcam.• Cadastro na Internet – preenchimento de formulários. 11.Avaliação de sites de buscas

4º ANO CICLO II

1-Criar pastas na rede e salvar 2-Utilizar o processador de textos (Word) e Power Point para desenvolver habilidades de leitura e escrita; 3.. Conscientização sobre a importância da análise dos conteúdos publicados na Internet. Os perigos do Cyberbullying.4. Direitos Autorais na Internet5. Web investigação - explorando sites de busca;6. Criação de hiperlink7. Criação de planilhas eletrônicas de dados gráficos – uso do Excel.8. Elaboração de currículo.

Professora de Orientação a Informática Educativa: Denise

Utilização do Caderno de Orientações Didáticas

Ler e Escrever

Tecnologia na Educação