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ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PROJETO POLÍTICO PROJETO POLÍTICO PROJETO POLÍTICO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOPEDAGÓGICOPEDAGÓGICOPEDAGÓGICO
NOVA FRIBURGO
2014
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Prefeito Municipal de Nova FriburgoPrefeito Municipal de Nova FriburgoPrefeito Municipal de Nova FriburgoPrefeito Municipal de Nova Friburgo
Pedro Rogério Vieira Cabral
ViceViceViceVice---- prefeitoprefeitoprefeitoprefeito
Grace rose da Costa Arruda Driendl
ssssecretária de educaçãoecretária de educaçãoecretária de educaçãoecretária de educação
Tânia da Silva Trilha
Subsecretária administrativaSubsecretária administrativaSubsecretária administrativaSubsecretária administrativa
Patrícia de Oliveira Pimentel
Subsecretária pedagógicaSubsecretária pedagógicaSubsecretária pedagógicaSubsecretária pedagógica
Cristina Rodrigues Abrahão
Planejamento EducacionalPlanejamento EducacionalPlanejamento EducacionalPlanejamento Educacional
Sanni Daflon Salles
Ligia Pacheco
Marcia Leal Gonçalves Daflon
AgradecimentoAgradecimentoAgradecimentoAgradecimentos a:s a:s a:s a:
Gestão de Capacitação e Formação ContinuadaGestão de Capacitação e Formação ContinuadaGestão de Capacitação e Formação ContinuadaGestão de Capacitação e Formação Continuada
Luiz Felipe Martins Jardim
ColaboradoraColaboradoraColaboradoraColaboradora
Edméa thurler Raimundo
Ano 2014
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOPROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOPROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOPROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
NOME DA UNIDADE ESCOLAR:NOME DA UNIDADE ESCOLAR:NOME DA UNIDADE ESCOLAR:NOME DA UNIDADE ESCOLAR:
JARDIM DE INFÂNCIA BELA VISTAJARDIM DE INFÂNCIA BELA VISTAJARDIM DE INFÂNCIA BELA VISTAJARDIM DE INFÂNCIA BELA VISTA
NOME DA DIRETORA:NOME DA DIRETORA:NOME DA DIRETORA:NOME DA DIRETORA:
CARLA MAÉVEM MACARIO BELEM DOS SANTOSCARLA MAÉVEM MACARIO BELEM DOS SANTOSCARLA MAÉVEM MACARIO BELEM DOS SANTOSCARLA MAÉVEM MACARIO BELEM DOS SANTOS
2014201420142014
1 - MARCO REFERENCIAL ................................................................................... 5
2- DIAGNÓSTICO .................................................................................................. 5
2.1-APRESENTAÇÃO ................................................................................................. 5
2.2- PEDAGÓGICO .................................................................................................... 7
2.3- CONTEXTO FÍSICO DA LOCALIZAÇÃO ................................................................... 8
2.4- CONTEXTO SOCIAL E CULTURAL ........................................................................ 8
2.5- Recursos .......................................................................................................... 9
2.6- GESTÃO........................................................................................................... 10
3.0 - PROPOSTAS ............................................................................................... 12
4.0 - IDENTIFICANDO POSSIBILIDADES E OBSTÁCULOS ............................... 13
4.1 - Identificação das forças e fragilidades da realidade da escola ..................... 13
4.2.- Oportunidades e ameaças da comunidade local........................................... 14
5.0 - OBJETIVOS ESTRATÉGICOS .................................................................... 14
6.0- PLANO DE AÇÃO .......................................................................................... 14
7.0 -CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................... 15
8.0- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................. 16
9.0- PARTICIPANTES E COLABORADORES DO PPP ..................................... 17
10.0- ANEXOS...................................................................................................... 18
10.1- ANEXO I - CALENDÁRIO ........................................................................... 19
10.2 - ANEXO II - CENSO .................................................................................... 20
10.3 - ANEXO III- HORÁRIO ................................................................................ 21
10.4 - ANEXO IV - CARDÁPIO............................................................................. 22
EQUIPE GESTORA:
Diretora: Carla Maévem Macario Belem dos Santos
Diretora adjunta: Micheli Oliveira da Silva
CONSELHO ESCOLAR:
Presidente: Carla Maévem Macario Belem dos Santos
Suplente: Micheli Oliveira da Silva
Vice – presidente: Renata Pereira Souza Moreira
Representante dos Pais:
Titular: Renata Pereira Souza Moreira
Suplente: Ayla Pinto Torres Aguiar
Representante dos Professores:
Titular: Fátima Helena Hilário de Oliveira
Suplente: Ana Lucia Teixeira Isidoro Pereira
Representante do Apoio:
Titular: Andreia de Souza Calixto
Suplente: Regilene Guaraldi Côrrea
Representante da Comunidade Local:
Titular: Gillair Machado Moreira
Suplente: Ivone Ferreira Dutra
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E FUNCIONÁRIOS DO JARDIM DE INFÂNCIA BELA VISTA
Presidente: Carla Maévem Macario Belem dos Santos, RG 09452879-1 e CPF 036.734.127-10
Vice-Presidente: Dayane Torres Pacheco, RG 10822703-4 e CPF 079.499.467-92
Secretária – Ana Lucia Teixeira Isidoro Pereira, RG 06695920-6 e CPF 791.562.407-59
Tesoureiro- Micheli Oliveira da Silva, RG 10184762-2 e CPF 076.887.247-24
Conselho Fiscal – Membros Efetivos:
Miliane Ouverney Ramos, RG 109908608 e CPF 029.635.357.40
Jennifer Daudt Ker, RG 525.005.6 (Marinha) e CPF 088.263.457-75
Kelli da Silva de Almeida, RG 11949468-0 e CPF 087.471.087-11
Conselho Deliberativo:
Elizangela Ponce de Faria Barreto, RG 11438914-1 e CPF 07452062710,
Aline Cristina Ramos, RG 21885839-7 e CPF 13160584763
Ayla Pinto Torres Aguiar, RG 20054275-1 e CPF 100.690.577-45
Valéria Martins Coelho, RG 21129694-2 e CPF 120447037-50
Fátima Helena Hilário de Oliveira, RG 05926173-5 e CPF 637.664.857-68
1 - Marco Referencial:
O Jardim de Infância Bela Vista é uma Unidade Escolar de
Educação Infantil que atende em período integral turmas de maternal III, Pré I e
Pré II. Reconhecemos a Educação Infantil como um direito da criança e por
isso acreditamos que ela não pode e não deve ser oferecida de qualquer
maneira e nem utilizar qualquer forma de preconceito ou exclusão em sua
prática. Há que se buscar caminhos para que a educação oferecida seja de
fato coerente ao que ela se propõe que é o pleno desenvolvimento das
capacidades da criança, a fim de que a mesma ganhe autonomia e que aos
poucos vá construindo sua identidade alicerçada em valores que contribuam
para a sua inserção social e que ainda facilitem a aquisição de competências e
habilidades que irão norteá-la na construção de conhecimentos e de uma
imagem positiva de si e de respeito ao outro, formando dessa forma cidadãos
críticos, criativos, autônomos e solidários.
Nossa missão está pautada ainda no compromisso com a não
separação entre o cuidar e o educar, pois reconhecemos que a criança desta
fase necessita ser estimulada e cuidada para que possa ter um
desenvolvimento pleno e sadio.
2 - DIAGNÓSTICO:
2.1 - APRESENTAÇÃO:
O Jardim de Infância Bela Vista oferece Educação Infantil em período
integral, atendendo crianças de 3 à 6 anos, no horário de 6h 30min às 18h,
sendo dividido da seguinte forma:
TURMAS NÚMERO DE
TURMAS
NÚMERO DE ALUNOS
INTEGRAL
NÚMERO DE ALUNOS PARCIAL
QUANTITATIVO TOTAL
NÚMERO DE ALUNOS
PORTADORES DE N.E
Maternal III 01 11 alunos 01 12 alunos 0
Pré I 01 15 alunos 02 17 alunos 0
Pré II A 01 11 alunos 01 12 alunos 0
Pré II B 01 16 alunos 0 16 alunos 0
57 alunos
O horário de entrada na escola é de 6h 30min às 7h 30min com
tolerância de 15 minutos e o horário de saída é a partir das 17 horas, sendo o
fechamento da Unidade às 18 horas. Com relação a documentação, de acordo
com os Projetos anteriores não há nenhuma informação concreta a respeito de
seu tempo de funcionamento. O que se tem é um livro de ata que fica sobre os
cuidados do Presidente da Associação de Moradores do Bairro Bela Vista, no
qual foi lavrado em ata que, no ano de 1988 a associação de moradores do
Bairro Bela Vista ofereceu à Prefeitura Municipal de Nova Friburgo, no governo
de Heródoto Bento de Mello, uma sala e um banheiro para atender às crianças
da comunidade, na faixa etária de 03 a 06 anos.
Em 1999, o então Prefeito Paulo Cezar Vassalo Azevedo ampliou a
escola, construindo mais três salas, dois banheiros, uma cozinha, uma
despensa, refeitório, e um pequeno pátio. A escola não foi inaugurada, a obra
era de extrema urgência e logo foi ativada sem a elaboração de nenhum
documento.
Em janeiro de 2001, em acordo com a então direção da escola, A
Associação abriu também suas dependências para o Governo do estado do
Rio de Janeiro, para que os professores do bairro pudessem lecionar no
“Projeto Mova” com 35 alunos matriculados.
Segundo a associação de moradores do Bairro Bela Vista, foi feito
um acordo de que o espaço cedido seria utilizado pela Prefeitura até que fosse
construída uma nova escola e assim que a obra fosse inaugurada, todo o
prédio, inclusive as novas dependências, seria devolvido à Associação para
que esta desenvolvesse um projeto social que atendesse à comunidade.
Em dezembro de 2010 a escola foi transferida para o novo endereço
situado à Rua são Paulo, 27 no Bairro Bela Vista, para um imóvel comprado
pela Prefeitura, o imóvel comprado trata-se de uma casa de dois pavimentos.
Nesse novo prédio a escola também não foi inaugurada. O prédio antigo foi
devolvido para Associação.
2.2 – PEDAGÓGICO:
O Jardim de Infância Bela Vista conta com 06 professoras em seu
quadro, sendo que duas professoras possuem duas matrículas nesta Unidade
Escolar. Do quadro de professoras, 3 possuem Pós Graduação, 2 possuem
curso Normal Superior e 1 com curso de Formação de Professores. As
professoras são estimuladas a participarem de cursos de aperfeiçoamento.
A escola conta também com 5 Auxiliares de Creche, 2 Auxiliares de
Serviços Gerais, 2 merendeiras, 1 auxiliar de secretaria e ainda 1 Diretora e 1
Diretora adjunta.
Todo o planejamento das atividades está baseado nas orientações
do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. As professoras
utilizam os encontros de planejamento, que são realizados semanalmente, às
sextas-feiras, para planejar suas atividades. As atividades são planejadas de
forma integrada, ou seja, levando-se em conta todos os eixos pertinentes
(Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Música, Natureza e sociedade,
Movimento, Artes Visuais, Identidade e Autonomia) norteando assim suas
ações a partir do brincar e do cuidar considerando sempre o lúdico por
acreditarmos ser uma forma saudável e privilegiada da criança apropriar-se do
mundo que a cerca, fazendo-a perceber-se como parte integrante dele. A
escola conta com um acervo de aproximadamente 250 livros de literatura
infantil, jogos infantis diversos e bandinha. Percebemos ainda o brincar e o
educar como indissociáveis, pois as crianças que passam o dia todo na escola
necessitam de ter uma aprendizagem prazerosa, além de muita atenção e
carinho. Os nossos alunos pertencem às classes baixa e média baixa e são
oriundos de famílias onde os pais trabalham geralmente em confecções.
Percebemos em nossos alunos certa resistência para cumprir
combinados e aceitar limites, talvez isso se deva ao fato dos pais trabalharem e
não manterem uma rotina em casa, como horário para dormir, comer, assistir
TV. Acreditamos que só através da parceria entre a família e a escola que
conseguiremos superar esses desafios. Nos deparamos também com a falta de
comprometimento de alguns pais em relação a busca por atendimento aos
alunos encaminhados para avaliações com profissionais da área de psicologia,
neurologia e fonoaudiologia.
A escola não conta com orientadores pedagógicos sendo a Direção
responsável pela orientação pedagógica da unidade. A avaliação dos alunos é
realizada mediante observação e registro. No início do ano letivo é feita a
observação e o registro inicial diagnóstico, no meio do ano letivo é feito o
registro formativo e ao final do ano o registro final, sem a finalidade de
progressão ou retenção.
2.3 – CONTEXTO FÍSICO DA LOCALIZAÇÃO:
O Jardim de Infância Bela Vista, localiza-se no 1º distrito, do
município de Nova Friburgo, à Rua São Paulo, nº 27, no Bairro Bela Vista.
O Jardim de Infância Bela Vista recebe crianças de um dos bairros
mais populosos de Nova Friburgo, com a mudança para o novo endereço há
cerca de três anos ficou um pouco afastado da sua comunidade de origem,
onde a escola já vinha atendendo a comunidade há muitos anos. O prédio
antigo ficava mais centralizado, mas estava em péssimas condições de uso
devido inúmeras infiltrações. A localidade onde a escola está instalada
atualmente é um bairro residencial e o nível social também é mais elevado,
observando em seu entorno duas escolas particulares. Com a mudança a
escola ficou muito mais próxima do centro comercial da cidade.
O bairro tem transporte público, mas a maioria de nossos alunos não
utilizam, fazendo o trajeto a pé, visto que a maioria das crianças moram nas
proximidades da escola.
2.4 – CONTEXTO SOCIAL E CULTURAL:
Por tantos anos servindo bem a comunidade, o trabalho realizado
pelo Jardim de Infância Bela Vista é reconhecido, admirado e muito procurado.
Por se tratar de um imóvel que foi construído para fins residenciais os cômodos
são pequenos o que limita muito o número de crianças atendidas. A matrícula
para o ingresso da criança na Unidade Escolar é feita através de transposição
para a turma de maternal III, recebemos as crianças do CMEI Carmem
Rodrigues e para as demais turmas seguimos a listagem dos pedidos de
vagas, obedecendo a ordem dos pedidos e procurando atender sempre que
possível as solicitações do Ministério Público e Conselho tutelar. Ainda assim,
podemos dizer que estamos bem instalados, a construção tem
aproximadamente 50 anos, está muito bem conservada, não se observando
infiltrações nem mofos A comunidade escolar é participativa no que se refere a
sua presença em festividades e reuniões.
Atendemos em grande maioria as famílias que necessitam deixar os
seus filhos em horário integral na escola, são poucos os pais que optam por
deixar os seus filhos em período parcial. Por se encontrar inserida num centro
de moda íntima e possuir um grande número de confecções em seu entorno, a
maioria de nossas famílias trabalham em confecções, são famílias que em sua
maioria apresentam baixo poder aquisitivo.
No bairro Bela Vista onde a escola está inserida encontramos
igrejas, associações (AA), confecções, panificadora e farmácia, no entorno
mais próximo à Unidade escolar encontramos duas escolas particulares.
2.5 – RECURSOS:
Como o prédio não foi construído para funcionar uma escola,
apresenta muitas escadas, necessitando de atenção redobrada na locomoção
das crianças. Contamos com 04 salas de aula, sala da secretaria que funciona
em conjunto com a direção, sala de vídeo, refeitório, cozinha com uma
pequena despensa, 2 sanitários adaptados para os alunos e 1 para os
profissionais da escola. A escola conta com um depósito para materiais
diversos e ainda uma pequena área livre. Das quatro salas de aula, duas
possuem um tamanho médio e as outras duas são bem pequenas. As salas de
tamanho médio comportam 16 crianças, ou seja, 4 mesinhas com 4 cadeirinhas
cada e as salas menores comportam 12 crianças, 3 mesinhas com 4
cadeirinhas cada.
Das quatro salas de aula que a escola possui, duas salas têm
capacidade para atender 16 crianças e as outras duas apresentam capacidade
para atender 12 crianças, são ventiladas e apresentam boa iluminação. Conta
também com uma pequena sala a qual denominamos sala de vídeo. Para os
alunos da turma de Pré II necessitaríamos de um mobiliário mais adequado
ao tamanho das crianças, o que implicaria na redução do quantitativo de alunos
nessas turmas. A Unidade não apresenta uma área livre ampla e também não
possui parquinho nem sala de leitura.
O Jardim de Infância Bela Vista encontra-se relativamente equipado
para dar condições às suas atividades educacionais. Conta com 1 aparelho de
televisão moderno] em LCD e 1 televisor comum, 2 DVDs, 1 computador com
acesso à internet, 2 impressoras, 3 aparelhos de som portáteis e 1 caixa
acústica, possui um acervo com aproximadamente 250 livros infantis e diversos
jogos pedagógicos e bandinha. A parte de administração está bem instalada,
com mobiliário e equipamentos adequados ao seu uso, uma vez que antes de
funcionar como escola, esse cômodo já funcionava como escritório da casa. A
cozinha conta com os equipamentos necessários para a realização de suas
atividades.
A Escola possui um levantamento de todos os seus equipamentos.
Apesar da escola está instalada numa construção de
aproximadamente 50 anos a edificação apresenta-se em boas condições. O
problema maior que tivemos foi com relação a parte hidráulica que não
suportava a demanda da escola. Em 2013 foi feita uma obra de reparação e
não houve mais entupimento, no entanto, ainda estamos tendo algumas
dificuldades com a passagem do esgoto no terreno do vizinho, mas, já está
prestes a ser solucionado.
2. 6 – GESTÃO:
A Unidade Escolar recebe anualmente verba destinada pelo PDDE
– DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA, são destinadas a compra de
equipamentos e reparos na unidade e neste ano de 2014 a escola recebeu: Descrição do pagamento Custeio Capital Total
PDDE Educ. Básica 424,00 636,00 1.060,00 Total 424,00 636,00 1.060,00
Neste ano, a unidade também recebeu uma verba destinada PDDE-
Qualidade. Ainda estamos aguardando orientações de como aplicar essa
verba.
Descrição do pagamento Custeio Capital Total
PDDE - Qualidade 3.200,00 800,00 4.000,00 Total 3.200,00 800,00 4.000,00
A escola possui um Conselho Escolar ativo e atuante. Todas as
necessidades são compartilhadas e as decisões são tomadas mediante
aprovação do mesmo. No dia 16 de junho foi feita a eleição do terceiro
mandato foram eleitos novos membros e com certeza o trabalho continuará
sendo realizado com muito empenho.
A secretaria funciona em conjunto com a Direção, estando bem
equipada para atender as necessidades administrativas da escola, que mantém
toda a documentação atualizada. Neste setor trabalham a Direção (Diretora e
Diretora adjunta) e a auxiliar de secretaria. Com relação aos recursos humanos
também são em número suficientes para atenderem as necessidades da
Unidade escolar. Segue o quadro de servidoras desta Unidade Escolar:
• Auxiliares de Serviços Gerais:
Marlene Zebende Aux Serviços Gerais 1º turno Ana Cláudia Castro Zebende Aux Serviços Gerais 2º turno • Merendeiras:
Ivete Caetano Nery da Silva Merendeira 1º turno Candida Pires da Silva Merendeira 2º turno
• Auxiliares de Creche:
Kelli da Silva Almeida Auxiliar de creche Pré II 1º Margarete Azevedo Perrout Auxiliar de creche Pré I 1º Regilene Guaraldi Correa Auxiliar de creche Maternal III 1º Angelita Galhardo Rios Auxiliar de creche Pré I 2º Mirianne klen Carpi Lopes Auxiliar de creche Maternal III 2º
• Professoras:
Ana Lucia Teixeira I. Teixeira Professora Pré II/Pré II 1º e 2º Dayane Torres Pacheco Professora Mat. III/PréI 1º e 2º Samantha Las heras V. de Oliveira Professora Pré I 1º Maria Aparecida da Silva Berçot Professora Pré II 1º Fátima Helena H. de Oliveira Professora Pré II 2º Patrícia Lopes da Silva Professora Maternal III 2º
• Direção:
Carla Maévem M. B. dos Santos Diretora 1º e 2º turnos Micheli Oliveira da Silva Dirigente 1º turno
• Auxiliar de secretaria:
Andreia de Souza Calixto Aux. de Secretaria 2º
Uma grande conquista para a escola e a comunidade foi a
realização da eleição democrática para a escolha do Diretor e Dirigente da
unidade que ocorreu em 2012.
3.0 - PROPOSTAS:
Com a construção deste Projeto Político Pedagógico pretendemos
firmar o compromisso com uma Educação Infantil comprometida com o
educando e com suas necessidades, sensível às diferenças, que de fato
contribua no desenvolvimento sadio e pleno da criança bem como o seu
acesso aos conhecimentos imprescindíveis ao exercício da cidadania.
O processo pedagógico do Jardim de Infância Bela Vista está
pautado numa proposta sociointeracionista, acreditando que cada homem é
sujeito e autor de seu próprio conhecimento, ou seja, cada um interpreta a
realidade à sua maneira, constituindo uma visão de mundo e concepções
próprias. A base dessa construção, no entanto, não é solitária, faz-se no
convívio social, na interação do sujeito com o meio e com outros indivíduos a
fim de que o conhecimento produzido tenha significância para o educando.
Todo o processo é orientado pelo Referencial Curricular Nacional
para a Educação Infantil e na Proposta Curricular de Educação Infantil da Rede
Municipal de Ensino de Nova Friburgo. Todos os conteúdos são trabalhados
de forma contextualizada através dos eixos: linguagem Oral e Escrita,
Matemática, Identidade e Autonomia, Natureza e Sociedade, Música, Artes e
Movimento. A organização curricular de acordo com os eixos de trabalho tem
como objetivo orientar o professor apresentando caminhos para sistematizar as
intenções educativas.
A metodologia utilizada para o desenvolvimento do currículo do
Jardim de Infância Bela Vista é a de projetos, os projetos são desenvolvidos ao
longo do ano, a abordagem dos mesmos partem do interesse das crianças ou
de alguma necessidade percebida pelas educadoras.
A avaliação do desenvolvimento da criança é feita através da
observação e registro de forma contínua, mediante o acompanhamento das
etapas do seu desenvolvimento em função da oportunidade e qualidade das
vivências proporcionadas pela escola, o processo de avaliação é realizado,
tendo como referência os objetivos estabelecidos, sem o intuito de promoção
ou retenção. As professoras possuem um caderno de registro diário onde são
anotados os avanços dos alunos e utilizam esses registros para a elaboração
dos relatórios diagnóstico, formativo e final. O relatório diagnóstico é realizado
no início do ano com o objetivo de relatar como a criança iniciou o ano letivo, o
formativo é realizado no meio do ano e o relatório final ao final do ano letivo,
ambos como o objetivo de apontarem as conquistas alcançadas pelo
educando.
A escola possui três pavimentos que são interligados por escadas
não possuindo assim acessibilidade para atender crianças portadoras de
necessidades educacionais especiais. No entanto, se houver procura essas
crianças serão preferencialmente atendidas, respeitado o direito ao
atendimento prioritário. As crianças que apresentam dificuldades são
encaminhadas pela escola para avaliação com o profissional da área
pertinente. São poucos ou pais que colaboram com a escola no sentido de
buscarem atendimento para as crianças encaminhadas.
A comunidade escolar está ciente de seus direitos e deveres
sabendo que é o Regimento Escolar da Rede Municipal de Ensino de Nova
Friburgo que fixa a organização administrativa, didático-pedagógica e
disciplinar das Unidades Escolares Municipais.
O Regimento Escolar fica acessível na secretaria da escola, a
disposição de todos os funcionários, pais e membros do conselho escolar para
qualquer consulta. Todas as orientações pertinentes encontram-se nas
páginas: 5,6,7,8,9,13,14,15,16,17,18,19, 20,21,22,23,24, 25,26,27,28,
29,30,34,35,36,42,
43,49,54 e 56.
4.0 – IDENTIFICANDO POSSIBILIDADES E OBSTÁCULOS; 4.1 – Identificação das forças e fragilidades da realidade da escola. Podemos explicitar como ponto positivo do Jardim de Infância Bela
Vista a equipe de trabalho. Todas estão empenhadas para desenvolver e
cooperar para o bom andamento das atividades desenvolvidas nesta Unidade
Escolar.
Segue abaixo as fragilidades apontadas:
• Espaço físico inadequado ao funcionamento de uma escola de
educação infantil por possuir muitas escadas e salas pequenas que não
atendem à demanda;
• Necessidade de troca da grade da janela da sala 1;
• Necessidade da construção para aumentar o muro que faz rumo com a
casa de baixo a fim de se evitar que caia brinquedos, ou a colocação de
uma rede de proteção;
4.2 – Oportunidades e ameaças da comunidade local:
Uma ameaça detectada foi a falta de sinalização em frente à escola,
desde 2012 solicitamos a AUTRAN a colocação de placas, quebra-molas e
faixa de pedestres e até a presente data nossa solicitação ainda não foi
atendida.
5.0 – OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:
• Melhorar as interações entre alunos e comunidade escolar, • Fortalecer a participação dos pais junto à Unidade Escolar;
6.0 – PLANO DE AÇÃO:
Metas ou Objetivos
específicos
Justificativa Ação ou estratégias
de ação
Responsáveis Período Recursos materiais
Melhorar as interações entre
alunos e comunidade
escolar,
Conscientizar sobre a
necessidade de respeitar o
outro e os combinados
da turma
Trabalhar semanalmente valores através da contação de
histórias.
Professora de cada turma
Agosto de 2014 à
dezembro de 2015
Livro de Histórias,
DVDs
Fortalecer a
participação dos
pais nas
atividades
pedagógicas e no
comprometimento
junto as
solicitações da
Unidade Escolar
Buscar mais parceria entre
escola e a família.
Realizar
reuniões
trimestrais
trazendo
profissionais de
diversas áreas
para orientar os
pais e
responsáveis;
Direção Agosto de 2014 à
dezembro de 2015
Panfletos, vídeos,
Troca da grade
da janela da
sala 1
Necessidade de trocar a
grade para a segurança dos
alunos
Realizar a troca da grade
Direção Agosto de 2014 à
dezembro de 2015
Tela de proteção
Aumentar o muro
que faz rumo com
a casa de baixo a
fim de se evitar
que caia
brinquedos, ou a
colocação de
uma rede de
proteção;
Evitar que caia brinquedos na casa vizinha
Realizar a obra ou a colocação
da grade.
Direção Agosto de 2014 à
dezembro de 2015
Blocos de cimento ou
tela de proteção
Revitalizar a área
externa (Pátio)
Tornar o local mais
agradável
Pintura do pátio
Direção Agosto de 2014 à
dezembro de 2015
Tinta
7.0 – CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este projeto tem como principal preocupação a reflexão sobre a
importância de um trabalho coletivo que visa o todo para a construção de uma
educação de qualidade. Entendemos que a educação que desejamos só
poderá ser efetivada com a participação e o comprometimento de todos os
envolvidos no processo, somos corresponsáveis pela qualidade e pela
transformação de nossa realidade. Quando dissemos que há que se buscar
caminhos queremos dizer que não adianta ficarmos paralisados olhando para
as nossas fragilidades mas devemos dentro do que é possível, buscar
possibilidades e desenvolver estratégias a fim de construir alicerces que
permearão o processo educacional do Jardim de Infância Bela Vista na busca
da oferta de uma educação pública realmente engajada em seu propósito.
Este projeto é flexível podendo sofrer alterações a qualquer
momento, devendo ser executado no biênio 2014-2015. O mesmo deverá ser
avaliado semestralmente de forma que permita a todos avaliar os avanços e as
dificuldades encontradas a fim de buscar na parceria sanar as intercorrências.
8.0 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Lei Nº. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 20 de dez de 1996.
BRASIL.Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998.
Regimento Escolar da Rede Municipal de Ensino de Nova Friburgo.
Proposta Curricular para a Educação Infantil.
9.0 - PARTICIPANTES E COLABORADORES DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: EQUIPE ESCOLAR: DIREÇÃO: Carla Maévem Macario Belem dos Santos Micheli Oliveira da Silva PROFESSORAS: Ana Lucia Teixeira Isidoro Pereira Dayane Torres Pacheco Sodré Patricia Lopes da Silva Fátima Helena Hilário de Oliveira Samantha Las Heras Vaz de Oliveira Maria Aparecida da Silva Berçot EQUIPE DE APOIO: Andréia de Souza Calixto Angelita Galhardo Rios Ana Cláudia de Castro Zebende Kelli da silva Almeida Marlene Zebende Ivete Caetano Nery da Silva Candida Pires da Silva Margarete Azevedo Perrout Mirianne klen Carpi Lopes Regilene Guaraldi correa CONSELHO ESCOLAR: Carla Maévem Macario Belem dos Santos Micheli Oliveira da Silva Elizangela Ponce de Faria Barreto Daniele Franco Ana Lucia Teixeira Isidoro Pereira Fátima Helena Hilário de Oliveira Kelli da Silva Almeida Mirianne klen Carpi Lindaci Schelles Guimarães Ivone Ferreira Dutra Colaboração dos Pais.
REVISÃO FINAL:
Carla Maévem Macario Belem dos Santos Ana Lucia Teixeira Isidoro Pereira Elizangela Ponce de Faria Barreto Ivone Ferreira Dutra