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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC / FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO – PRONATEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO

COORDENAÇÃO GERAL DO PRONATEC

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano – Reitoria Rua Valério Pereiral, 72 - Centro - Petrolina - PE – CEP: 56.304-060 Telefone: (87) 2101-2350 Ramal 112

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PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM

AGRICULTOR FAMILIAR

FLORESTA

2015





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GOVERNO FEDERAL

PRESIDENTE DA REPÚBLICA

DILMA VANA ROUSSEFF LINHARES

MINISTRO DA EDUCAÇÃO

Aloizio Mercadante

INSTITUTO FEDERAL DO SERTÃO PERNAMBUCANO

Reitor Pro Tempore

Adelmo Carvalho Santana

Pró-reitora de Extensão

Gleide Isnaia Coimbra Silva Melo

Pró-reitor de Ensino

Flávia Cartaxo

Pró-reitor de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação

Cícero Antonio de Sousa Araújo

Pró-reitor de Desenvolvimento Institucional

Amancio Holanda de Souza

Pró-reitor de Orçamento e Administração

Macário da Silva Mudo

Diretor Geral do Campus Floresta

Vera Filha Augusta Filha

Diretor Geral do Campus Ouricuri

Jean Carlos Coelho de Alencar

Diretor Geral do Campus Petrolina

Fabiano Almeida Marinho

Diretor Geral do Campus Petrolina Zona Rural





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Jane de Oliveira Perez

Campus Santa Maria da Boa Vista

Jeziel Junior da Cruz

Campus Serra Talhada

Erbs Cintra de Souza Gomes

Diretor Geral do Campus Salgueiro

Eriverton da Silva Rodrigues

Coordenadora Geral do PRONATEC

Eliene Silva

EQUIPE DE GESTÃO DO PRONATEC

CAMPUS – Floresta

Coordenador Adjunto

Cassiano Henrique de Albuquerque

Supervisores do Curso Maria Luiza Leal Nunes Novaes

Apoio às Atividades Acadêmicas e Administrativas Givaneide Pereira de Souza

Revisão Geral

Cristiane Moraes Marinho

Ricardo Maia Costa





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VISÃO ESTRATÉGICA DO IF SERTÃO-PE

MISSÃO

“Promover o desenvolvimento regional sustentável, com foco na ciência e na tecnologia, por

meio do ensino, pesquisa e extensão, formando pessoas capazes de transformar a

sociedade."

VISÃO

“Ser uma instituição de excelência em todos os níveis e modalidades de ensino, articulados

com a pesquisa e extensão, comprometida com a transformação social, fundamentada na

ética e na cidadania."

VALORES

- Respeito

- Comprometimento

- Criatividade

- Ética

- Cooperação

- Equidade

- Diversidade

- Flexibilidade

- Valorização do ser humano

- Transparência





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DADOS CADASTRAIS DO CURSO

RAZÃO SOCIAL: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano

Campus Floresta.

NOME FANTASIA: IF SERTÃO-PE

CAMPUS: Floresta.

CNPJ: 10.830.301/0004-49

ESFERA ADMINISTRATIVA: Federal

ENDEREÇO: Rua Projetada s/n Caetano II

TELEFAX: ( 87 )3877- 2797

SITE WEB: www.ifsertao-pe.edu.br

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: Maria Luiza Leal Nunes Novaes

RESPONSÁVEL PELA ENTIDADE EXECUTORA: Vera Lúcia Augusta Filha

CURSO: Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Agricultor Familiar

PROGRAMA: Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego PRONATEC

CARGA HORÁRIA: 200 h

EIXO TECNOLÓGICO: Recursos Naturais

NÚMERO DE VAGAS OFERECIDAS: 20

ANO/SEMESTRE DE INÍCIO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO: 2015/2

PÚBLICO-ALVO: Ensino Fundamental I Incompleto

LOCAL DO CURSO: Belém do São Francisco -PE

DIAS DA SEMANA: Terça à Sexta-feira

HORÁRIO: 18:00h às 22:00h

DURAÇÃO DO CURSO: Quatro meses





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1. SUMÁRIO 2. ESTRUTURA DO CURSO ................................................................................................................................................... 7

2.1 Justificativa .......................................................................................................................................................................... 7

2.2 Objetivos do Curso: .......................................................................................................................................................... 8

2.3 Perfil profissional de Conclusão: ................................................................................................................................ 8

2.4 Avaliação da aprendizagem: ......................................................................................................................................... 8

2.5 Frequência Mínima Obrigatória: ................................................................................................................................ 9

2.6 Instalações e equipamentos, recursos tecnológicos e biblioteca:................................................................. 9

2.7 Descrição de certificados a serem expedidos: ...................................................................................................... 9

3. MATRIZ CURRICULAR ......................................................................................................................................................... 9

4. COMPONENTES CURRICULARES ............................................................................................................................. 10

5. METODOLOGIAS ................................................................................................................................................................... 10

6. DOCUMENTOS ANEXOS: ................................................................................................................................................ 16

7. Referências: ............................................................................................................................................................................... 18





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2. ESTRUTURA DO CURSO

2.1 JUSTIFICATIVA

O IF SERTÃO-PE é uma instituição de educação superior, básica e profissional

pluricurricular e multicampi, especializada na oferta de educação profissional nas diferentes

modalidades de ensino com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos

com as suas práticas pedagógicas, e que visa melhorar a ação sistêmica de educação

interiorizar e socializar o conhecimento, popularizar a ciência e a tecnologia, desenvolvendo

os arranjos produtivos sociais e culturais locais, com foco na redução das desigualdades

sociais e intrarregional.

O presente documento se constitui do Projeto Pedagógico do Curso de Formação

Inicial e Continuada (FIC) de Agricultor Familiar, que será oferecido no âmbito do Programa

Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), referente ao Eixo

Tecnológico Recursos Naturais, preferencialmente para agricultores, feirantes e produtores

rurais. O referido projeto está fundamentado nas bases legais do Programa Nacional de

Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), no que dispõe a LDB nº 9.394/96, nos

referenciais curriculares e demais resoluções e decretos que normatizam a Educação

Profissional no sistema educacional brasileiro, bem como os demais. Documentos que

norteiam o processo pedagógico do IF SERTÃO campus Floresta.

Instituído no dia 26 de outubro de 2011, pela Lei Federal nº 12.513/2011, o

Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) visa expandir e

democratizar a oferta de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) à população brasileira,

através da oferta de Cursos Técnicos e de Formação Inicial e Continuada (FIC) totalmente

gratuitos. Para isso, foram criados diversos subprogramas, dentre os quais destacamos a

Bolsa-Formação Trabalhador. Com o objetivo de promover o acesso de trabalhadores de

diferentes perfis à EPT, a Bolsa-Formação Trabalhador oferece cursos presenciais e

gratuitos de Formação Inicial e Continuada, com duração mínima de 160 horas. Poderão ser

ofertados no âmbito do programa apenas os cursos previstos no Guia Pronatec de Cursos

FIC. Os beneficiados pela Bolsa-Formação Trabalhador têm direito a vagas gratuitas, todos

os insumos necessários para o pleno desenvolvimento do





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aprendizado (inclusive material didático e escolar), bem como assistência estudantil

relativa à alimentação e ao transporte.

2.2 OBJETIVOS DO CURSO:

Oportunizar aos educandos uma formação técnica para a produção agropecuária

baseada nos fundamentos da agroecologia, respeitando e valorizando os saberes do campo,

proporcionando capacitação para a utilização consciente de práticas e manejos capazes de

promover a independência e a sustentabilidade da agricultura do campo tendo como base a

redução de custos de produção, a obtenção de produtos com qualidade e responsabilidade

social, e a geração de renda digna no campo, conhecendo e respeitando a legislação

brasileira de produção orgânica.

2.3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO:

Produz em propriedades rurais de pequeno e médio porte. Envolve a família na

produção, produz para a merenda escolar. Analisa as redes sociais e econômicas que

garantem a sustentabilidade do pequeno produtor no meio rural.

2.4 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

Na avaliação da aprendizagem, como um processo contínuo e cumulativo, são

assumidas as funções diagnósticas, formativas e somativas, de forma integrada ao processo

e a aprendizagem. Essas funções devem ser observadas como princípios norteadores para

a tomada de consciência das dificuldades, conquistas e possibilidades dos estudantes.

Nessa perspectiva, a avaliação deve funcionar como instrumento colaborador na verificação

da aprendizagem; levando em consideração o predomínio dos aspectos qualitativos sobre

os quantitativos.





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O aproveitamento escolar é avaliado através de acompanhamento contínuo e

processual, com vista aos resultados alcançados por ele nas atividades avaliativas, serão

acatadas as normas vigentes das escolas envolvidas.

A avaliação será composta por participação em aulas teóricas, práticas e grupos de

discussão;

Avaliações práticas em laboratório;

Trabalhos individuais e em grupo (listas de exercícios, estudos dirigidos, pesquisas).

2.5 FREQUÊNCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA:

Frequência mínima de 75%, considerada no cômputo global do curso para o

PRONATEC.

2.6 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS, RECURSOS TECNOLÓGICOS E BIBLIOTECA:

As instalações disponíveis para o curso deverão conter: salas de aula, laboratórios,

biblioteca e banheiros.

Serão realizados as aulas práticas no campo, no mesmo município de atuação.

2.7 DESCRIÇÃO DE CERTIFICADOS A SEREM EXPEDIDOS:

O aluno receberá o certificado do curso quando for aprovado no exame e frequentar

75% da carga horária total. Após a integralização dos componentes curriculares do

curso, será conferido ao egresso o Certificado em Agricultor Familiar. Os alunos

serão classificados ao final do curso como Aptos ou Inaptos. Após a certificação os

alunos serão considerados aptos a exercerem a respectiva qualificação profissional.

3. MATRIZ CURRICULAR





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Ord. Núcleo Componentes Curriculares Carga Horária

1.

Comum

Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias 16 h

2. Gestão e Negócios 8 h

3. Segurança do Trabalho, Primeiros Socorros e Saúde 8 h

4. Desenvolvimento de Pessoas 8 h

5.

Específico

Produção Vegetal 40 h

6. Produção Animal 30 h

7. Agroindústria 40 h

8. Projeto Integrador (estágio) 50 h

4. COMPONENTES CURRICULARES

Disciplina: Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias Carga horária: 16 h

Ementa: A gramática como recurso para a compreensão, produção de texto e

comunicação. Produção de textos técnicos. Estudo e análise de textos. Elementos de

coerência e coesão textual. Linguagem oral e escrita em contextos formais de uso.

Bibliografia Básica

BAKHTIN, M. A estética da criação verbal. Trad. M. E. G. Pereira, São Paulo: Martins

Fontes, 1979/2000.

BARTHES, Roland. O prazer do texto. Lisboa: Edições 70, 1973.

KOCH, Ingedore Villaça. A interação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1997.

MARCUSCHI, L. A.; XAVIER, A. C. (Orgs.). Hipertexto e gêneros digitais. Rio de Janeiro:

Lucerna, 2004.

Disciplina: tal Gestão e Negócios Carga horária: 8 h

Ementa:O que é empreendedorismo. O perfil empreendedor. O empreendimento: serviços





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x produtos. Sustentabilidade. Metas e objetivos na ação empreendedora. Planejamento.

Elaboração conjunta de um plano de negócios simplificado.


BATEMAN, Thomas S.; Scott A. Snell. Administração: construindo vantagem competitiva.

São Paulo: Atlas, 1998.

CHIAVENATTO, Idalberto, Introdução à teoria geral da administração. 6. ed. Campus: Rio

de Janeiro, 2000.

MAXIMINIANO, Antônio Cesar Amaru. Administração para empreendedores: fundamentos

da criação e da gestão de novos negócios. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.

Disciplina: Segurança do Trabalho, Primeiros Socorros e

Saúde

Carga horária: 8 h

Ementa: O que são os primeiros socorros. Sinais vitais. Situações e procedimentos de

emergência. Montagem de kit de primeiros socorros. Ações incorretas. Prevenção.


BRANDÃO, C.. Acidente do Trabalho e a Responsabilidade Civil do Empregador. São Paulo: LTr, 2006. GONÇALVES, Edwar Abreu. Manual de segurança e saúde do trabalho. São Paulo: LTr, 2000. MORAES, M. M. L. de. O Direito à Saúde e Segurança no Meio Ambiente do Trabalho: proteção, fiscalização e efetividade normativa. São Paulo: LTr, 2002.

ZOCCHIO, ÁLVARO. Política de segurança e saúde no trabalho: elaboração,

implantação e administração. São Paulo: LTr, 2000.

Disciplina: Desenvolvimento de Pessoas Carga horária: 8 h

Ementa: Fundamentos de ética geral. Ética e moral. Ética nas empresas. A interação entre

as pessoas e o trabalho. Personalidade: sistemas e mecanismos de defesa. Fenômenos





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grupais. Comunicação interpessoal. Motivação e trabalho. Liderança e poder. A

globalização e as mudanças comportamentais.


BOOG, Gustavo G. Manual de Gestão de Pessoas e Equipes. São Paulo: Editora Gente,

2002. V.1

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas

organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

FLEURY, Maria T. L. As Pessoas na Organização. São Paulo: Editora Gente, 2002.

LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São

Paulo: Saraiva, 2006.

Disciplina: Produção Vegetal Carga horária: 40 h

Ementa: Fruticultura, Olericultura e Floricultura de importância para a região. Fatores e elementos climáticos. Manejo integrado de pragas. Controle e manejo de doenças. Fertilidade do Solo e Nutrição de Plantas.


KIMATI, H. Et al. Manual de Fitopatologia: doenças das plantas cultivadas. V2. São Paulo:

Ceres, 2005. 774p.

FILGUEIRA, Fernando Antonio Reis. Novo manual de olericultura: agrotecnologia moderna

na produção e comercialização de hortaliças. 3ª ed revista e ampliada. Viçosa: UFV, 2007.

421p.

LARA, F. M. Princípios de Entomologia. 3 ed. Ed. Icone. São Paulo, 1992, 331p. Ilustrado.

LORENZI, H. & MOREIRA DE SOUZA, H. Plantas Ornamentais no Brasil. Instituto

Plantarum, Nova Odessa, 2001.

ROMERO, José Peres. Manual de Fruticultrua. Editora Agronômica Ceres Ltda, São Paulo,

1970, 530p.

Disciplina: Produção Animal Carga horária: 30 h





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Ementa: Manejo de pequenos, médios e grandes animais. Sistema de criação e reprodução. Avicultura de Corte. Manejo de Aves de postura comercial. Ovinocaprinocultura. Suinocultura. Bovinocultura de leite


BONETT, L.P., MONTICELLI, C.J. Suínos: o produtor pergunta, a Embrapa responde.

Brasília:Embrapa-SPI; Concórdia, 1997, 243p. (Coleção 500 perguntas 500 respostas).

COIMBRA FILHO, ADAYR. Técnica de Criação de Ovinos. 2ª Ed. Guaíba: Agropecuária,

1992.

MENDES A. A, NAAS, I. A, MACARI, M., Produção de frangos de corte. Campinas: Editora

FACTA – Fundação APINCO de ciência e tecnologias avícolas, 2004. 356 p.

PINHEIRO, M. R. et AL. Manejo de frangos. Campinas: Coleção Facta. Editora FACTA –

Fundação APINCO de Ciência e Tecnologia Avícolas, 1994. 180 p.

MUXFELDT, H. Apicultura para todos. Ed Sulina. 6ª Ed. Porto Alegre. 1987. 242p.

Disciplina: Agroindústria Carga horária: 40 h

Ementa: Esferas de Inspeção: Federal, Estadual e Municipal. Instalações e equipamentos. Métodos e técnicas de armazenamento e conservação da matéria-prima e produtos agroindustriais. Aditivos e embalagens. Legislação específica. Limpeza e sanitização na indústria de alimentos: conceituação, processos de higienização, detergentes e sanitizantes, controle de insetos e roedores, plano de trabalho, água e legislação 21 específica. Instalações e equipamentos para indústrias de produtos de origem animal. Tecnologia de processamento de leite e derivados. Produtos não alimentares.


BOBBIO, P.A.; BOBBIO F.O. Química do Processamento de Alimentos. 3° Edição Ed.

Varela, 2001, 143p.

EVANGELISTA J. Tecnologia de Alimentos. 2° Edição Ed Atheneu, 1989, 652 p.

GAVA, A.J.; Princípios de Tecnologia de Alimentos.1° Edição Ed. Nobel, 2002, 284 p.

LANDGRAF M. Microbiologia dos alimentos. 1° Edição Ed. Atheneu, 2003, 182p.





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Disciplina: Projeto Integrador (estágio) Carga horária: 50 h

Ementa: Atividade prática que possibilita a vivência e experiência profissional no mundo do trabalho, no que diz respeito ao planejamento, orientação e execução e qualificação visando à eficiência produtiva e econômica das atividades agropecuárias, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.


DIAS, G. F. Educação Ambiental. São Paulo, Ed. Gaia Ltda, 1ª ed., 1992.

PORTILHO, M. D. F. F. Sustentabilidade Ambiental, Consumo e Cidadania. São Paulo:

Cortez, 2005.

MARTINS, D. L; ZILBERKNOP, L.S. Português Instrumental. POA. Sagra Luzzatto. 2000.

Regulamento do estágio supervisionado dos cursos técnicos. [ disponível em:

http://www.bento.ifrs.edu.br/site/midias/arquivos/200952410488592regulamento_estagios_c

t_formatado.pdf] acessado em 04 de fevereiro de 2011. Manual de formatação de

estágios.[disponível em:

http://www.bento.ifrs.edu.br/site/midias/arquivos/200952410488592manual_de_formatacao

_estagio.pdf] acessado em 04 de fevereiro de 2011.

Weil Pierre. Relações Humanas na Família no Trabalho. Ed. Vozes, Ed. 54, 2008.

5. METODOLOGIAS

A metodologia é um conjunto de procedimentos empregados para atingir os objetivos

propostos. Respeitando-se a autonomia dos docentes na transposição didática dos

conhecimentos selecionados nos componentes curriculares, as metodologias de ensino

pressupõem procedimentos didáticos pedagógicos que auxiliem os alunos nas suas

construções intelectuais, procedimentais e atitudinais.

Desenvolvimento de aulas teórico–práticas, expositivas-dialogadas e praticadas,

conforme atividade a ser aplicada. Aulas interativas com atividades individuais e em grupo,

incluindo estudo de casos.

Elaborar materiais didáticos adequados a serem trabalhados em aulas expositivas

dialogadas e atividades em grupo.





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Disponibilizar apoio pedagógico para alunos que apresentarem dificuldades,

visando à melhoria contínua da aprendizagem.

Diversificar as atividades acadêmicas, utilizando aulas expositivas dialogadas e

interativas, desenvolvimento de projetos, aulas experimentais (em laboratórios), visitas

técnicas, seminários, debates, atividades individuais e em grupo, exposição de filmes,

grupos de estudos e outros





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6. DOCUMENTOS ANEXOS:

DESCRIÇÕES DE MATERIAIS

Enxadas

Pás

Enxadecos

Ancinhos

Baldes

Pulverizadores

Regadores

Bandejas

Trenas

Tesoura de poda

Apagador para lousa branca em polipropileno, formato anatômico, feltro especial, macio, medindo 15 x 5,8 cm. o produto deverá permitir a troca de feltro (refil).

Apontador com depósito

Bloco post-it 38x50 amarelo c 653 3m pt 4 un

Borracha com capa plástica para apagar escrita à lápis/grafite, medindo aprox. 45mm x 25mm x 15mm, protegida por capa plástica removível, composição a base de materiais que não manchem o papel ao apagar escrita.

Caixa Arquivo de polionda, pacote com 5 unidades

Caneta esferográfica ponta média, esfera de 0,7mm, tinta cor azul, com identificação da cor na estrutura da caneta (como tampa e tampinha na cor da tinta).

Caneta hidrocor, tamanho pequeno, jogo com 12 unidades/cores, tubo de plástico resistente, ponta macia, 1ª qualidade. Marcas Pré-aprovadas: Hélios, Pilot, Maripel.

Capa p/ encadernação

Cartolina (cores variadas), 01 face, 50x66 cm. Pacote com 100 folhas

Cartucho (refil) para pincel marcador recarregável para quadro branco, com tinta à base de álcool. Cor: preto. Embalagem unitária com mínimo de 5,50ml; compatível com o pincel específico na pesquisa

Cartucho (refil) para pincel marcador recarregável para quadro branco, com tinta à base de álcool. Cor: vermelho. Embalagem unitária com mínimo de 5,50ml; compatível com o pincel específico na pesquisa

Clipe 3/0 caixa com 100 Unidades

Clipe 6/0, caixa com 100 Unid.

Cola branca, de uso escolar, lavável, atóxica. Composição: acetato de polivilina. Frasco de 225g.

Cola branca, de uso escolar, lavável, atóxica. Composição: acetato de polivilina. Frasco de 90g.





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Contra capa p/ encadernação

Corretivo líquido 18ml água

Envelope A4 – amarelo - 240x340

Espirais p/ encadernação

Estilete 18mm com 5 lâminas Alumínio

Extrator de grampos tipo espátula

Fita adesiva, material crepe, tipo monoface, medindo 19mmx10m, à base de solvente borracha e resinas sintéticas, na cor branca.

Fita adesiva dupla face

Fita (durex) fina, transparente, tamanho grande, largura 1,2cm.

Folha de isopor 10 mm



Grafite HB para lapiseira de 0,5mm, tubos com 12 minas

Grampeador pequeno 26/6

Grampeador profissional até 100 fls

Grampo Nº 23/13

Grampo Nº 26/6, caixa com 5000 Unidades

Lápis preto de grafite, nº 02, com envoltório do grafite inteiriço, sem emendas, marca do fabricante impressa, corpo cilíndrico, em madeira na cor preta.

Lapiseira para grafite 0,5mm, pulsar, clipe e ponteira confeccionados de metal cromado, borracha branca para apagar grafite embutida abaixo do pulsar.

Pasta 380x276x40mm vermelha

Pasta A-Z

Pasta catalogo com 50 plasticos de espessura media

Pasta suspensa kraft haste plástica c/grampo C 50 UN

Percevejo latonado cx c/100 unidades

Perfurador p/ 20 folhas

Pincel marca texto amarelo, caixa com 12 unidades

Pincel Marcador para quadro branco Recarregável através de cartuchos de reposição, com ponta média substituível. Cor: preto, vermelho e azul. Marca e modelo para referência: Pilot WBMA-VBM cx c/12 unidades

Porta-correspondência

Refil para apagador com adesivo, feltro para apagador de lousa branca, medindo 15 x 5,8 cm (refil compatível ao item 01)

Régua milimetrada de acrílico 30cm

Tesoura sem ponta, cabo plástico, material aço inoxidável, tamanho 7 ou 8

Apostila padrão para todos os cursos com as matérias básicas.

Caneta esferográfica personalizada com a logomarca do IF Sertão - PE

Camisas em malha fria, em que constará a logomarca do programa.





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Bolsas tipo capanga em lona com a logomarca do Programa.

Garrafa tipo squizee transparentes com a logomarca do Programa.

Papel para certificado, tamanho A4, policromia.

Banner em lona, policromia, tamanho 1,2X0,8

Faixa em lona, policromia, 5,0x0,8.

Caneca, em várias cores, com a logomarca do programa.

Folder, tamanho A4, em policromia, dobrado em 3 partes, arte a ser enviada.

Agenda escolar com 110 folhas (220 páginas) personalizadas com a logomarca do IF SERTAO-PE (nome do Campus), com folhas de anotações específicas (dados pessoais do estudante; calendário do ano atual, anterior e seguinte; regimento escolar; calendário acadêmico e de eventos; hinos; história da escola) e outro conteúdo que for necessário. Capa dura de papel reciclado com aplicação de arte colorida e o título a Agenda do Estudante seguido do respectivo ano. Miolo: 2 dias por página, papel reciclado, gramatura 70g/mÂ². Folhas divisórias dos meses com aplicação de arte colorida, papel couchê, 115g/mÂ². Medidas: 13,5cm x 20cm (aceitando até 1 centímetro de variação). Acabamento: espiral verde ou branco. Observação: Nas páginas indicativas dos dias do ano a impressão deverá ser em preto e branco. As demais (capa, folhas iniciais de anotações específicas e de outros conteúdos, inclusive divisórias de meses) deverão ser coloridas. Entrega do material em endereço previamente informado, em prazo determinado e frete incluso. Etiqueta adesiva com impressão de artes desenvolvidas pelo solicitante ao fornecedor para produtos desenvolvidos pelo IF Sertão para rotulagem. Medidas: 85mmX45mmX1mm. Rolo com 2000 etiquetas Etiqueta adesiva, cor: branca, para rotulagem. Medidas: 80mmx45mmx1mm. Espaço entre etiquetas: 3mm; rolo com 2000 unidades

7. REFERÊNCIAS:

KIMATI, H. Et al. Manual de Fitopatologia: doenças das plantas cultivadas. V2. São Paulo: Ceres, 2005. 774p. FILGUEIRA, Fernando Antonio Reis. Novo manual de olericultura: agrotecnologia moderna na produção e comercialização de hortaliças. 3ª ed revista e ampliada. Viçosa: UFV, 2007. 421p. LARA, F. M. Princípios de Entomologia. 3 ed. Ed. Icone. São Paulo, 1992, 331p. Ilustrado. LORENZI, H. & MOREIRA DE SOUZA, H. Plantas Ornamentais no Brasil. Instituto Plantarum, Nova Odessa, 2001. ROMERO, José Peres. Manual de Fruticultrua. Editora Agronômica Ceres Ltda, São Paulo, 1970, 530p. SOUZA, E; CAXAMBU, A. 500 Perguntas e respostas sobre adubos e adubações.





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Jaboticabal: Funep, 1995. 99p. BONETT, L.P., MONTICELLI, C.J. Suínos: o produtor pergunta, a Embrapa responde. Brasília:Embrapa-SPI; Concórdia, 1997, 243p. (Coleção 500 perguntas 500 respostas). COIMBRA FILHO, ADAYR. Técnica de Criação de Ovinos. 2ª Ed. Guaíba: Agropecuária, 1992. MENDES A. A, NAAS, I. A, MACARI, M., Produção de frangos de corte. Campinas: Editora FACTA – Fundação APINCO de ciência e tecnologias avícolas, 2004. 356 p. PINHEIRO, M. R. et AL. Manejo de frangos. Campinas: Coleção Facta. Editora FACTA – Fundação APINCO de Ciência e Tecnologia Avícolas, 1994. 180 p. MUXFELDT, H. Apicultura para todos. Ed Sulina. 6ª Ed. Porto Alegre. 1987. 242p. TEIXEIRA FILHO, A. R. Piscicultura ao alcance de todos. Ed. Nobel. 2ª Ed. 1991. 214p Manual Técnico De Senar – Rs. Bovinocultura de Leite, Manejo da Terneira, Novilha, Vaca em Lactação e Vaca Seca. BOBBIO, P.A.; BOBBIO F.O. Química do Processamento de Alimentos. 3° Edição Ed. Varela, 2001, 143p. EVANGELISTA J. Tecnologia de Alimentos. 2° Edição Ed Atheneu, 1989, 652 p. GAVA, A.J.; Princípios de Tecnologia de Alimentos.1° Edição Ed. Nobel, 2002, 284 p. LANDGRAF M. Microbiologia dos alimentos. 1° Edição Ed. Atheneu, 2003, 182p. DIAS, G. F. Educação Ambiental. São Paulo, Ed. Gaia Ltda, 1ª ed., 1992. PORTILHO, M. D. F. F. Sustentabilidade Ambiental, Consumo e Cidadania. São Paulo: Cortez, 2005. MARTINS, D. L; ZILBERKNOP, L.S. Português Instrumental. POA. Sagra Luzzatto. 2000. Regulamento do estágio supervisionado dos cursos técnicos. [ disponível em: http://www.bento.ifrs.edu.br/site/midias/arquivos/200952410488592regulamento_estagios_c t_formatado.pdf] acessado em 04 de fevereiro de 2011. Manual de formatação de estágios.[disponível em: http://www.bento.ifrs.edu.br/site/midias/arquivos/200952410488592manual_de_formatacao _estagio.pdf] acessado em 04 de fevereiro de 2011.





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Weil Pierre. Relações Humanas na Família no Trabalho. Ed. Vozes, Ed. 54, 2008.

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