projeto pedagógico do curso de física licenciaturao curso de física, então recém-criado, inovou...
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Projeto Pedagógico do Curso
de Física Licenciatura
Núcleo Docente Estruturante
Prof. Dr. Luiz Fernando Mackedanz (Coordenador)
Profª. MSc. Eliane Cappelletto (coordenadora adjunta)
Profa. Dra. Aline Guerra Dytz
Prof. Dr. Everaldo Arashiro
Prof. Dr. João Thiago de Santana Amaral
Prof. Dr. Luís Dias Almeida
Profª Drª Rafaele Rodrigues de Araújo
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
INSTITUTO DE MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA E FÍSICA
Sumário
1. HISTÓRICO E JUSTIFICATIVA DA CRIAÇÃO DO CURSO 03
2. OBJETIVOS DO CURSO 09
2.1 Objetivos gerais 09
2.2 Objetivos específicos 09
2.3 Perfil desejável do ingressante 09
2.4 Perfil do profissional a ser formado 10
2.5 Competências e habilidades esperadas dos egressos 10
3. PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO 12
3.1 Princípios norteadores 12
3.2 Estrutura curricular 12
3.3 Quadro resumo de carga horária 14
3.4 Disciplinas e suas ementas 15
3.4.1 Inclusão de disciplinas já existentes 15
3.4.2 Criação e Inclusão de novas disciplinas 16
3.4.3 Disciplinas optativas 19
3.4.3.1 Oriundas do QSL do Bacharelado em Física - Ênfase em Física Teórica e Experimental
19
3.4.3.2 Oriundas do QSL do Bacharelado em Física - Ênfase em Física Médica
20
3.4.3.3 Oriundas do QSL do Bacharelado em Física - Ênfase em Física dos Oceanos
20
3.4.3.4 Optativas gerais 21
3.4.4 Quadro de disciplinas com carga horária de Prática Pedagógica 21
3.4.5 Organização geral dos Estágios Curriculares 22
3.4.6 Organização geral do Trabalho de Conclusão de Curso 23
3.4.7 Descrição geral das Atividades Complementares 24
3.4.8 Carga horária máxima por semestre 25
3.4.9 Critérios para cursar as disciplinas de física experimental 25
3.4.10 Sobre o pré-requisito e o mecanismo de quebra deste 25
3.4.10.1 Das circunstâncias 26
3.4.10.2 Dos critérios 26
3.5 Quadro de Sequência Lógica (QSL) 26
4. OFERTA 28
4.1 Funcionamento do curso 28
4.2 Regime de ingresso 28
4.3 Turno de funcionamento 28
4.4 Plano de enquadramento dos alunos do Curso de Física Licenciatura e Bacharelado no Curso de Licenciatura em Física e equivalência de disciplinas
28
5. RECURSOS 29
5.1 Instalações físicas necessárias 29
5.1.1 Setor de Física 29
5.1.2 Outros setores do IMEF 30
5.2 Corpo docente 31
6. PROCEDIMENTOS GERAIS DE AVALIAÇÃO PERIÓDICA DO PPC DA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM
33
7. ENQUADRAMENTOS INSTITUCIONAIS LEGAIS 35
7.1 Adequação do PPC às diretrizes curriculares correspondentes 35
7.2 Articulação do PPC ao Projeto Político Pedagógico da FURG 35
7.3 Articulação do PPC ao Plano de Desenvolvimento Institucional da FURG 36
8. FONTES DE CONSULTA 37
9 ANEXOS 42
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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
1. HISTÓRICO E JUSTIFICATIVA DA CRIAÇÃO DO CURSO
A Universidade Federal do Rio Grande (FURG) é uma das principais instituições
públicas de educação superior no Rio Grande do Sul, prestando valiosos serviços à
sociedade no cumprimento de sua missão de educar, desenvolver a ciência, cultivar a
cultura, interagindo com diversos segmentos e procurando contribuir para a melhoria das
condições de vida da população da região em que está inserida.
A FURG, atenta às mudanças e às necessidades regionais e nacionais, vem sendo
renovada, procurando, hoje, promover a formação de cidadãos atuantes dentro da
comunidade, dotados de espírito crítico, pluralismo de ideias, ética e respeito ao indivíduo
e ao meio ambiente. Procura ainda, promover a educação plena, enfatizando uma
formação geral que contempla a técnica, as novas tecnologias e as humanidades em
consonância com o potencial de crescimento da região.
O Projeto Político Pedagógico da FURG destaca a importância da formação
profissional voltada para a sociedade globalizada em que a comunicação e a informação
não se apresentam de forma linear, mas de forma plural, múltipla e complexa, inscritas
em redes e conexões, tendo sua responsabilidade e seu compromisso social ampliados.
Sob essa perspectiva, a Universidade necessita estar atenta a processos que contribuam
na formação de profissionais comprometidos com os desafios e exigências deste novo
tempo (FURG, 2004).
O Instituto de Matemática, Estatística e Física (IMEF), criado em 15/08/2008, conforme
disposto na resolução 17/2008 do colegiado especial da FURG, atua decisivamente no
cumprimento dessa missão através de seu quadro docente e técnico-administrativo
constituindo três grandes áreas – Matemática, Estatística e Física – que, com sua
versatilidade, atuam decisivamente para o crescimento da FURG, em consonância com o
projeto político pedagógico e o plano de desenvolvimento institucional. O IMEF atende a
um número significativo de cursos de graduação e de pós-graduação desta Universidade.
Dentro da Física, temos docentes atuando em diversas áreas:
a) Ensino de Física;
b) Física da Matéria Condensada;
c) Física de Plasmas e Magnetismo;
d) Física Médica;
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e) Física Nuclear, Física de Partículas e Campos;
f) Gravitação, Astronomia e Astrofísica.
As primeiras iniciativas que levaram ao surgimento do curso de Física começaram no
âmbito da Licenciatura em Ciências. Em 1968 foi implantado o curso de Licenciatura de 1º
Grau em Ciências, aprovado pelo Conselho Universitário conforme ata de 24/06/67,
autorizado pelo parecer 2473/63 e Decreto 73818 de 12/03/64. Em 1974 foi feita uma
reformulação curricular, criando-se a Licenciatura Plena em Ciências nas habilitações
Biologia, Química, Física e Matemática (reconhecimento CFE, portaria 488 de
18/09/1980). No mesmo ano foi criada a Comissão de Curso de Ciências. Em 1979 a
habilitação Matemática foi extinta e no seu lugar foi criada a Licenciatura em Matemática.
O antigo Departamento de Física contava na época com apenas dois professores com
graduação em Física.
A habilitação Física da Licenciatura em Ciências foi efetivamente ofertada a partir de
1990. Nesta época foi realizada uma reformulação curricular que implantou uma estrutura
curricular anual seriada, a exemplo de outros cursos da universidade. O curso de
Licenciatura em Ciências oferecia ingresso único, em um ano no turno da manhã e no
seguinte, à tarde. A partir do segundo ano o aluno optava por uma das três habilitações
existentes.
Em 1995 as habilitações Física e Biologia da Licenciatura em Ciências foram extintas
e em seu lugar foram criados os cursos de Física e de Biologia, permanecendo no curso
original apenas a Habilitação Química. O curso de Física, então recém-criado, inovou ao
oferecer as duas habilitações tradicionais, licenciatura e bacharelado. A nova proposta
passou por um processo de reconhecimento, tendo obtido parecer positivo da comissão
verificadora (Portaria Nº 1011, publicada no DOU em 02/11/96). Posteriormente o curso
teve duas reformulações que tiveram como objetivo geral atribuir à sua organização um
grau maior de flexibilidade curricular. Em particular pretendeu-se atender aos diversos
pareceres do CNE que dispõem sobre as diretrizes curriculares do curso de física e as
diretrizes, duração e carga horária dos cursos de licenciatura.
A partir de 1999 começaram iniciativas visando o oferecimento de diferentes
terminalidades, a partir de um ingresso único, além das opções tradicionais da licenciatura
e bacharelado. O objetivo geral seria aumentar o número de ingressantes, despertando
maior interesse em possíveis candidatos ao curso, diminuir a taxa de evasão e aumentar
o número de formandos. Foram criadas as ênfases em Física dos Oceanos e da
Atmosfera e em Eletrônica. A partir de 2003 começou a funcionar o Bacharelado em
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Física Aplicada – ênfase em Física Médica e em 2005 alguns alunos começaram a
realizar estágios no serviço de radioterapia da Santa Casa do Rio Grande, em Pelotas e
no Hospital Universitário da FURG.
O curso de Física passou por diversas avaliações do MEC. No período de 2000 a
2004 os alunos formados realizaram o provão de Física, tendo obtido em média o
conceito B. Em 2000 a FURG recebeu a visita de uma comissão externa que atribuiu os
conceitos Bom (nos quesitos corpo docente e organização didático-pedagógica) e Regular
(no quesito instalações).
Quanto ao número de alunos, o curso de física começou ofertando 15 vagas em 1992
e aumentando gradativamente para 30 vagas a partir de 1999, 60 em 2009, 70 em 2010 e
alcançou 80 vagas em 2011. Atualmente o ingresso é feito pelo Sistema de Seleção
Unificado (SiSU/MEC). O número de concluintes do curso vem crescendo de forma
modesta. Começou com um aluno formado em 1994 e atualmente situa-se em torno de
dez alunos por ano. A expectativa é de aumento deste número para os próximos anos.
A maior parte do corpo docente de Física, responsável por disciplinas específicas do
curso e pelas oferecidas aos demais cursos da Universidade, é proveniente do Programa
de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI),
editado pelo governo federal, no Decreto nº 6.096 – de 24 de abril de 2007, incorporados
aos remanescentes do Setor de Física, pertencente ao antigo Departamento de Física. A
qualificação do corpo docente teve uma melhora significativa com a contratação de
professores doutores, tendo em vista a implementação do Programa de Mestrado em
Física, cujo projeto existia e vinha sendo melhorado nos últimos cinco anos, além do
objetivo de contribuir para o desempenho da vocação e cumprimento da missão da
FURG. No presente momento contamos com 20 professores com formação específica em
Física, 18 Doutores e 2 Mestres em doutoramento. Contribuindo na adesão da FURG ao
REUNI, foi proposto o aumento do número de vagas oferecidas para o curso de Física, o
que, juntamente com o aumento de vagas em outros cursos existentes e a criação de
novos cursos de Engenharia e Matemática Aplicada, aumentou enormemente a demanda
por disciplinas de Física, sendo então necessária a contratação de mais físicos para
atendê-la.
Em 2009 foi realizado um processo de reformulação com objetivo principal de
melhorar o nível do curso de Física. No processo, procurou-se adotar disciplinas
predominantemente semestrais, foram introduzidas as Atividades Acadêmico-Científico-
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Culturais, necessárias para integralização do curso, e o Trabalho de Graduação, naquele
momento obrigatório apenas para o Bacharelado em Física.
Em 2011, atendendo a Portaria no 147/2007 do MEC, de acordo com o Parecer no 4 e
a Resolução no 01 do CONAES, os docentes do curso de Física - Licenciatura e
Bacharelado reuniram-se para criar o Núcleo Docente Estruturante (NDE), com o objetivo
de discutir o Projeto Pedagógico do curso. Este Núcleo iniciou as discussões sobre as
modificações nos currículos dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física no mês
de julho.
De acordo com o Ofício Circular no 02/2010-CGOC/DESUP/SESu/MEC, de 16 de
junho de 2010, tratando da desvinculação dos cursos tipo Bacharelado/Licenciatura, onde
a Secretaria de Educação Superior, com base no Parecer CNE/CP no 9/2001, entende
que a Licenciatura tem finalidade, terminalidade e integralidade própria em relação ao
Bacharelado, exigindo projeto pedagógico específico, o NDE do curso de Física avaliou
as implicações e as potencialidades da separação dos Projetos Pedagógicos de Curso
para a Licenciatura e o Bacharelado. No que concerne aos documentos oficiais, estes já
são tratados separadamente no sistema e-MEC, sendo necessário cadastrar
separadamente os estudantes do bacharelado e da licenciatura. Projetos pedagógicos em
separado foram posteriormente elaborados, com a ressalva de que o grupo de
professores do NDE entende que é importante a convivência dos graduandos das
diferentes ênfases em física, em atividades e disciplinas comuns ao longo de toda a
formação, motivo pelo qual havia mantido o ingresso único para o curso até o presente
momento.
Algumas reformulações do curso visavam também permitir a atuação concomitante
dos docentes nos cursos de graduação e pós-graduação, pois o Mestrado em Física foi
aprovado pela CAPES e teve seu primeiro oferecimento em 2010. Além do Mestrado em
Física, os docentes de Física têm atuado em vários Programas de Pós-Graduação da
Universidade, como o de Educação Ambiental, Educação em Ciências e Modelagem
Computacional, bem como atuam como convidados em outros programas nacionais.
Ainda em termos de pós-graduação, a partir do segundo semestre de 2013, os
docentes de Física atuarão também no Programa Nacional de Mestrado Profissional em
Ensino de Física (MNPEF), promovido pela Sociedade Brasileira de Física (SBF), uma
vez que a FURG foi escolhida como um dos 21 polos regionais iniciais da proposta
aprovada pela CAPES. O MNPEF é um programa nacional de pós-graduação de caráter
profissional, voltado a professores de ensino médio e fundamental. O objetivo é capacitar
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em nível de mestrado uma fração significativa de professores da Educação Básica quanto
ao domínio de conteúdos de Física e de técnicas atuais de ensino para aplicação em sala
de aula como, por exemplo, estratégias que utilizam recursos de mídia eletrônica,
tecnológicos e/ou computacionais para motivação, informação, experimentação e
demonstrações de diferentes fenômenos físicos.
Ainda em relação às reformulações, o ciclo de Seminários das Licenciaturas da FURG
preceituou a adoção de um conjunto de disciplinas obrigatórias denominado Núcleo
Comum das Licenciaturas. O curso de Física, em sua ênfase de Licenciatura,
contemplava em seu currículo apenas três das sete disciplinas deste núcleo, porém com
nomenclatura ou cargas horárias que diferiam das aconselhadas no Seminário. A adoção
das disciplinas recomendadas motivou intensas discussões e a necessidade da
substituição de disciplinas de Física de forma a não sobrecarregar a carga horária total do
curso. O ciclo de discussões do NDE culminou na construção do Projeto Pedagógico do
Curso de Licenciatura em Física de 2011.
Dados constantes na análise da escassez de professores no Ensino Básico, realizada
por Comissão Especial do Conselho Nacional de Educação (CNE) e divulgada em 2007,
mostram que apenas 9% dos professores em exercício na disciplina de Física têm
formação nesta área. Além disso, o pequeno número de alunos formados no período
analisado (1990-2005) mostra que esta defasagem tende a aumentar. Nesta linha, o
curso de Licenciatura em Física da FURG tem contribuído, nos últimos anos, para a
formação de professores com formação geral e específica ampla, política que deve ser
mantida em concordância com o Parecer CNE/CES 1304/2001, que trata das Diretrizes
Nacionais Curriculares para os Cursos de Física.
Ainda podemos assinalar a necessidade da formação mais ampla destes professores
pelo péssimo desempenho dos estudantes do Ensino Básico tanto em avaliações
nacionais (Prova Brasil, Exame Nacional do Ensino Médio) como em avaliações
internacionais (PISA, acrônimo em inglês para Programa Internacional de Avaliação dos
Estudantes) na área de Ciências nos últimos anos. Por outro lado, os acadêmicos do
curso de Física da FURG obtiveram um rendimento baixo no Exame Nacional de
Desempenho dos Estudantes (ENADE) de 2008, o que sinalizava a necessidade de uma
adequação na formação geral e específica dos egressos do curso. Em 2012 a
Licenciatura em Física passou um processo de avaliação in loco pela comissão de
avaliação de cursos do MEC. O relatório da avaliação sinalizou a necessidade de
implementar ações de pesquisa e extensão específicas da área de Ensino de Física, bem
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como motivou o NDE, em conjunto com o corpo docente de Física do IMEF, a decidir em
2013 pela separação dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física desde o seu
ingresso.
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Física, Parecer
CNE/CES 1304/2001, o físico educador teria um perfil dedicado “preferencialmente à
formação e à disseminação do saber científico em diferentes instâncias sociais, seja
através da atuação no ensino escolar formal, seja através de novas formas de educação
científica, como vídeos, ‘software’, ou outros meios de comunicação”. Ainda, no que se
refere às habilidades específicas, o documento afirma que, no caso da Licenciatura, deve-
se necessariamente incluir:
a) O planejamento e o desenvolvimento de diferentes experiências didáticas em
Física, reconhecendo os elementos relevantes às estratégias adequadas;
b) A elaboração ou adaptação de materiais didáticos de diferentes naturezas,
identificando seus objetivos formativos, de aprendizagem e educacionais.
Com relação aos conteúdos curriculares, este documento apresenta dois núcleos de
disciplinas:
a) Núcleo comum – formado por conjuntos de disciplinas relativos à Física Geral,
Matemática, Física Clássica, Física Moderna e Ciência como atividade humana.
b) Núcleo específico – onde estão incluídos os conteúdos profissionais,
relacionados à Educação básica, bem como as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Formação de Professores em nível superior e as Diretrizes
Nacionais para a Educação básica e para o Ensino Médio.
Motivado pela solicitação de adequação à Resolução CNE/CP nº 2, de 1º de julho de
2015, o curso de Física Licenciatura passou por uma reformulação durante o ano de
2018, no intuito de aumentar sua carga horária para 3200 horas. No que tange ao Art. 13,
§ 1º, que versa sobre a carga horária dos cursos de licenciatura e sua distribuição em
componentes curriculares, o curso já atendia a essa resolução quanto à carga horária de
400 h de Práticas Pedagógicas (dividida entre nove disciplinas), à carga horária de 400 h
de Estágio Supervisionado, bem como o total de 200 horas de Atividades
Complementares. Aproveitando este movimento, em conjunto com o curso de Física
Bacharelado, forma modificadas as disciplinas do núcleo básico de Física e matemática,
uniformizando em disciplinas de 4 horas semanais.
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Junto a este processo, a DIADG/PROGRAD promoveu um ciclo de discussões sobre o
Núcleo Comum das Licenciaturas da FURG, onde foram avaliadas as disciplinas já
ofertadas e sugeridas novas disciplinas para trabalhar conteúdos atuais, em discussão na
Universidade e nas escolas. Assim, aspectos como Gestão Educacional, Direitos
Humanos e Relações Étnico-Raciais passaram a ter espaço dentro do curso de
Licenciatura.
Finalmente, baseados nos estudos e pesquisas desenvolvidas no Programa de
Mestrado Profissional, percebeu-se a necessidade de discutir os aspectos de Física para
a disciplina de Ciências no Ensino Fundamental, o que foi contemplado, inicialmente, com
uma disciplina optativa nesta reformulação. A partir desta ideia, pensamos em reforçar o
caráter da pesquisa como princípio educativo, com a mudança de semestre de oferta para
a disciplina de Pesquisa no Ensino de Física, de maneira que os estudantes percebam
estas nuances da prática docente.
Alicerçado nessas ideias, o curso de Física Licenciatura da FURG tem por objetivo a
formação de professores para a Educação Básica, principalmente para o Ensino Médio. A
grade curricular contempla as diretrizes do Ministério da Educação nos núcleos de
matemática, física e da educação, tendo como ênfase uma formação educacional sólida
multidisciplinar, embasada na linha de pesquisa em Ensino de Física.
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2. OBJETIVOS DO CURSO
2.1 Objetivos gerais
O objetivo geral do curso de Licenciatura em Física da FURG é formar profissionais
para atuarem no Ensino de Física na educação básica, em programas de extensão e
preparação para a formação continuada em programas de pós-graduação com enfoque
na área de Ensino de Física.
2.2 Objetivos específicos
São objetivos específicos do curso de Física Licenciatura:
a) Oportunizar sólida formação científica e técnica na área de Física articulada à
Educação;
b) Desenvolver atitude investigativa de modo a incentivar nos alunos a busca
constante de atualização, acompanhando a rápida evolução científica na área;
c) Oportunizar instrumentais teóricos e conceituais que auxiliem o futuro professor
a planejar e desenvolver projetos de ensino, pesquisa e extensão na área de
Ensino de Física;
d) Desenvolver e problematizar atividades teórico-práticas e vivências
educacionais, participando do planejamento, elaboração e implementação de
atividades de ensino contextualizadas com a realidade escolar;
e) Elaborar e/ou adaptar materiais didáticos apropriados ao ensino de física;
f) Desenvolver a formação cultural e humanística, com ênfase nos valores éticos
gerais e profissionais;
g) Incentivar e orientar a apresentação e publicação dos resultados científicos nas
distintas formas de expressão.
2.3 Perfil desejável do ingressante
Espera-se que o ingressante do curso de Licenciatura em Física tenha várias das
seguintes características:
a) Interesse pela física e pela matemática;
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b) Curiosidade científica, criatividade e capacidade de raciocínio abstrato;
c) Gosto por desafios, resolução de problemas, cálculos e trabalhos científicos;
d) Motivação para aprender e para buscar a ampliação do conhecimento;
e) Disposição para trabalho individual e em equipe;
f) Interesse em atividades de pesquisa e de laboratório;
g) Interesse e disposição para usar recursos computacionais para a solução de
problemas acadêmicos, em ensino, pesquisa e extensão;
h) Personalidade metódica e detalhista, capacidade de concentração e
organização;
i) Disposição para refletir sobre concepções de ensino, aprendizagem e natureza
da ciência.
2.4 Perfil do profissional a ser formado
O egresso do curso de Licenciatura em Física deverá ter o perfil de Físico Educador,
isto é, dedicar-se à formação e à disseminação do saber científico em diferentes
instâncias sociais, seja através da atuação no ensino escolar formal, seja através de
novas formas de educação científica.
2.5 Competências e habilidades esperadas dos egressos
O curso de Licenciatura em Física criará condições para desenvolver no futuro
profissional as seguintes competências e habilidades:
a) Conhecer os princípios gerais e fundamentais da física nas suas áreas
clássicas e modernas;
b) Utilizar a matemática como uma linguagem para a expressão dos fenômenos
naturais;
c) Utilizar recursos computacionais na resolução de problemas e no ensino de
física;
d) Utilizar instrumentos de laboratório e aplicar técnicas de análise de dados;
e) Diagnosticar problemas teóricos, desenvolver e aplicar modelos físicos,
reconhecendo seus domínios de validade;
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f) Diagnosticar problemas experimentais, organizar e realizar experimentos,
reconhecendo os limites de validade dos resultados;
g) Apresentar resultados científicos nas suas diferentes formas de expressão oral
e escrita;
h) Ensinar a física nas suas formas teórica, experimental e computacional, nos
diferentes níveis de aprendizado e instâncias sociais;
i) Reconhecer a relação entre a física e outras áreas do saber e trabalhar em
equipe com profissionais de outras áreas do conhecimento;
j) Desenvolver uma ética de atuação profissional e compromisso social na
construção de uma sociedade cientificamente instruída.
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3. PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO
3.1 Princípios norteadores
O físico, seja qual for sua área de atuação, deve ser um profissional que, apoiado em
conhecimentos sólidos e atualizados em Física, deve ser capaz de abordar e tratar
problemas novos e tradicionais e deve estar sempre preocupado em buscar novas formas
do saber e do fazer científico ou tecnológico. Em todas as suas atividades a atitude de
investigação deve estar sempre presente, embora associada a diferentes formas e
objetivos de trabalho.
O Licenciado em Física deve ter o perfil de Físico Educador, isto é, ser capaz de
articular conhecimentos científicos e didático-pedagógicos aos contextos educacionais em
que atuará. Nesta perspectiva, espera-se que o licenciado fomente discussões coletivas e
diversificadas, estimulando a pesquisa, a formação permanente, a discussão da ciência,
das implicações científicas na sociedade e a valorização do conhecimento das ciências
para a cidadania.
O compromisso do curso com as mudanças e realidades do séc. XXI direciona os
esforços para a formação de um profissional capaz de construir e compartilhar
entendimento. Assim, pretende-se que:
a) O professor deixe de ser um mero provedor de fatos, informações e regras, e
seja um facilitador de aprendizagem;
b) O aluno deixe de ser um receptor passivo de informações e seja um ativo
pesquisador e investigador de problemas reais;
c) As disciplinas deixem de ser vistas isoladamente e passem a constituir um
processo de aprendizagem sistemático do conhecimento.
3.2 Estrutura curricular
O curso de Licenciatura em Física da FURG propõe uma estrutura curricular que
possibilita ao acadêmico uma formação ampla, não somente em aspectos relacionados à
educação, mas também à ciência em geral.
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A Licenciatura em Física apresenta um núcleo comum com o curso de Bacharelado
em Física. Está estruturada, assim, com um conjunto básico de disciplinas de conteúdos
essenciais de Física e Matemática que garantem a identidade de um curso de Física.
Agregam-se a estas um conjunto de disciplinas pedagógicas, que constituem o Núcleo
Comum das Licenciaturas da FURG e um bloco de disciplinas integradoras do Ensino de
Física, que visa integrar conhecimentos físicos e processos didáticos-metodológicos. As
disciplinas profissionais da formação do Educador em Física iniciam no segundo semestre
do primeiro ano, permitindo um contato estreito com a prática pedagógica ao longo do
curso. Além disso, existe um elenco expressivo de disciplinas optativas que possibilitam
ao licenciando se aprofundar em uma área de interesse da Física.
O regime de matrícula é por disciplina. Podem-se classificar as disciplinas que
compõem o quadro de sequência lógica deste curso em quatro categorias:
1. Disciplinas obrigatórias básicas;
2. Disciplinas obrigatórias avançadas;
3. Disciplinas obrigatórias específicas;
4. Disciplinas optativas.
Na categoria de obrigatórias básicas (item 1) estão as disciplinas teóricas e
experimentais de Física Geral que fornecem uma visão geral das áreas da física, sendo
necessárias para as disciplinas avançadas subsequentes. Além disso, temos as
disciplinas de matemática que são pré-requisitos fundamentais para as disciplinas
obrigatórias mais avançadas, pois necessitam de maior habilidade no uso da linguagem
matemática, possibilitando a modelagem dos fenômenos físicos.
Na categoria de obrigatórias avançadas (item 2) estão as disciplinas de física mais
aprofundadas, com conteúdos necessários para o aluno desenvolver a capacidade de
atuar na fronteira da compreensão de fenômenos físicos mais complexos e possibilitar
também estudos posteriores de pós-graduação. Para o licenciando em física, fornecem
um conhecimento bem mais amplo do que os assuntos comumente abordados em livros
didáticos de Física Geral, tornando este profissional altamente qualificado.
As disciplinas obrigatórias específicas (item 3) são módulos sequenciais
complementares com disciplinas que proporcionam ao aluno a formação didático-
pedagógica, humanista de sua formação profissional (núcleo comum das Licenciaturas),
que devidamente integrada aos conteúdos de física (núcleo de disciplinas de Ensino de
Física), preparam para a atuação no ensino médio e fundamental, estando incluídos neste
item as práticas pedagógicas profissionais e os estágios obrigatórios.
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Já as disciplinas optativas (item 4) proporcionam uma flexibilidade na formação do
profissional, que pode, seguindo as sugestões de um professor orientador ou de sua
própria iniciativa, escolher as disciplinas que mais se adaptem ao seu perfil,
personalizando sua formação. As disciplinas optativas pertencem a duas categorias:
a) disciplinas das 3 ênfases do curso de Bacharelado em Física;
b) disciplinas que permitem um maior aprofundamento dentro da Licenciatura, nas
áreas de educação, epistemologia e metodologia científica e áreas afins.
Não há, contudo, exigência de cursar créditos em disciplinas optativas no curso de
Licenciatura em Física, visto que a carga horária obrigatória é elevada.
Outra característica importante desta estrutura curricular é a introdução, já no primeiro
ano, do uso dos computadores. A aplicação do computador para resolver problemas
numéricos, analíticos, bem como para a apresentação de resultados e edição de
documentos científicos, serão incentivados ao longo do curso em todas as disciplinas. Os
alunos serão estimulados a apresentarem seus relatórios e trabalhos impressos e no
formato científico, o que estimula o desenvolvimento de uma notação adequada e
desenvolve a linguagem escrita. O aluno ainda terá contato com as tecnologias de
informação e comunicação no contexto do ensino de Física, mostrando as
potencialidades da aplicação destas ferramentas no ensino.
3.3 Quadro resumo de carga horária
Quadro de Sequência Lógica – QSL 266119 Regime acadêmico: por disciplina Duração em anos: 4 anos Integralização curricular:
Mínimo: 8 semestres Máximo: 14 semestres
REQUISITOS CARGA HORÁRIA CRÉDITO
Disciplinas Obrigatórias 2435 horas 189
Disciplinas Optativas 180 horas 12
Atividades Complementares 200 horas
Práticas Pedagógicas 400 horas
Estágio Supervisionado 400 horas
TOTAL 3215 horas 201
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3.4 Disciplinas e suas ementas
3.4.1 Inclusão de disciplinas já existentes
Cód Disciplina Período Caráter Créd Pré-requisitos
03195 Física I 1º Sem. Obrigatória 4 Não tem
01298 Física Experimental I 1º Sem. Obrigatória 3 Não tem
01351 Cálculo I 1º Sem. Obrigatória 4 Não tem
01442 Geometria Analítica I 1º Sem. Obrigatória 4 Não tem
06496 Produção Textual 1º Sem. Obrigatória 4 Não tem
03196 Física II 2º Sem. Obrigatória 4 03195 – Física I
01300 Física Experimental II 2º Sem. Obrigatória 3 Não tem
01352 Cálculo II 2º Sem. Obrigatória 4 01351 - Cálculo I
01211 Álgebra Linear I 2º Sem. Obrigatória 4 Não tem
01356
Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Física I
2º Sem. Obrigatória 4 Não tem
09781 Didática I 2º Sem. Obrigatória 4 Não tem
03197 Física III 3º Sem. Obrigatória 4 03196 - Física II
01302 Física Experimental III 3º Sem. Obrigatória 3
03195 - Física I, 01298 -Física
Experimental I, 01352 – Cálculo II
01444 Cálculo III 3º Sem. Obrigatória 4 01352 - Cálculo II
01357 Atividades de Ensino de Física I
3º Sem. Obrigatória 4 03196 - Física II, 01300 - Física Experimental I
01364 Pesquisa no Ensino de Física
3º Sem. Obrigatória 4 06496 – Produção
Textual, 03196 – Física II
02285 Química Geral I 3º Sem. Obrigatória 3 Não tem
03198 Física IV 4º Sem. Obrigatória 4 01352 – Cálculo II, 03197 - Física III
01305 Física Experimental IV 4º Sem. Obrigatória 3
01352 – Cálculo II, 03196 - Física II, 01302 - Física
Experimental III
01445 Equações Diferenciais 4º Sem. Obrigatória 4 01444 - Cálculo III
01358 Atividades de Ensino de Física II
4º Sem. Obrigatória 4 03196 - Física II, 01300 - Física Experimental II
03139 Termodinâmica 4º Sem. Obrigatória 4 03196 - Física II,
01444 - Cálculo III
17
Cód Disciplina Período Caráter Créd Pré-requisitos
09437 Elementos Sociológicos da Educação
4º Sem. Obrigatória 2 Não tem
01308 Introdução à Física Quântica
5º Sem. Obrigatória 6 03198 - Física IV,
01305 - Física Experimental IV
01309 Laboratório de Física I 5º Sem. Obrigatória 3 03198 - Física IV,
01305 - Física Experimental IV
01363 Teoria Eletromagnética I 5º Sem. Obrigatória 4 03198 - Física IV, 01445 - Equações
Diferenciais
01419 Mecânica Clássica 5º Sem. Obrigatória 6
03195 - Física I, 01442 -Geometria
Analítica, 01445 - Equações
Diferenciais
09438 Elementos Filosóficos da Educação
5º Sem. Obrigatória 2 Não tem
01359 Atividades de Ensino de Física III
5º Sem. Obrigatória 6 03197 - Física III,
01302 - Física Experimental III
01310 Estrutura da Matéria 6º Sem. Obrigatória 6 01308 - Introdução à
Física Quântica
01312 Laboratório de Física II 6º Sem. Obrigatória 3 01309 - Laboratório de
Física I
01360 Atividades de Ensino de Física IV
6º Sem. Obrigatória 6 03198 - Física IV,
01305 - Física Experimental IV
03087 Evolução dos Conceitos da Física
6º Sem. Obrigatória 4 03198 – Física IV
10518 Psicologia da Educação 6º Sem. Obrigatória 4 Não tem
01313 Trabalho de Graduação (Física) I
7º Sem. Obrigatória 4 01310 - Estrutura da
Matéria
09404 Estágio Supervisionado em Ensino de Física II
7º e 8º semestre
s Obrigatória 20
01359 - Atividades de Ensino de Física III,
01360 - Atividades de Ensino de Física IV
06497 LIBRAS I 7º Sem. Obrigatória 4 Não tem
01361 Atividades de Ensino de Física Moderna e Contemporânea I
7º Sem. Obrigatória 4
01308 - Introdução à Física Quântica,
01309 - Laboratório de Física I,
01312 - Laboratório de Física II
09783 Políticas Públicas na Educação
7º Sem. Obrigatória 2 Não tem
01314 Trabalho de Graduação (Física) II
8º Sem. Obrigatória 4 01313 - Trabalho de Graduação (Física) I
06498 LIBRAS II 8º Sem. Obrigatória 4 06497 – LIBRAS I
01362 Atividades de Ensino de Física Moderna e Contemporânea II
8º Sem. Obrigatória 4 01361 - Atividades de
Ensino de Física Moderna e Contemporânea I
18
3.4.2 Criação e inclusão de novas disciplinas
Cód Disciplina Período Caráter Créd Pré-requisitos
01463 Tópicos de Física I 1º Sem. Obrigatória 2 Não tem
01464 Tópicos de Física II 2º Sem. Obrigatória 2 Não tem
10776 Sociedade, Educação e Relações Étnico-Raciais
3º Sem, Obrigatória 2 Não tem
08261 Direitos Humanos 3º-4º Sem. Optativa 2 Não tem
01467 Conhecimento Físico para o Ensino Fundamental
3º Sem. Optativa 4 Não tem
01468 História e Epistemologia da Física
4º Sem. Optativa 4 Não tem
09751 Gestão Educacional 5º Sem. Optativa 4 Não tem
3.4.3. Ementas das disciplinas criadas
Disciplina: Tópicos de Física I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01463
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 1º semestre
Carga Horária Total: 36 aulas - 30 h
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Créditos: 2
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Atividades de nivelamento do aprendizado em Física e Matemática. Históricos
da física e da tecnologia. Influência da física no desenvolvimento econômico sustentável e
no pensamento humano.
Equivalência: 01418 – Física e Sociedade
Bibliografia:
Básica:
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica 1 : mecânica. São Paulo, Blucher, 2013.
HALLIDAY, D, RESNICK, R, WALKER, J. Fundamentos de Física. Vol 1. Rio de Janeiro,
LTC, 2012.
19
Complementar:
HEWITT, P. G. Física conceitual. Porto Alegre, Bookman, 2015.
Disciplina: Tópicos de Física II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01464
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 2º semestre
Carga Horária Total: 36 aulas - 30 h
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Créditos: 2
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Atividades de nivelamento do aprendizado em Física e Matemática. A física pura
e aplicada. Física e educação. Importância da pesquisa como formação acadêmica.
Equivalência: 01418 – Física e Sociedade
Bibliografia:
Básica:
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica 2 : fluidos, ondas e termodinâmica. São
Paulo, Blucher, 2013.
HALLIDAY, D, RESNICK, R, WALKER, J. Fundamentos de Física. Vol 2. Rio de Janeiro,
LTC, 2012.
Complementar:
HEWITT, P. G. Física conceitual. Porto Alegre, Bookman, 2015.
Disciplina: Conhecimento Físico para o Ensino Fundamental
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01467
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 3º semestre
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
20
Ementa: Teorias psicogenéticas. Ensino e Aprendizagem de Ciências Naturais.
Abordagem interdisciplinar da Natureza. Aspectos físicos, químicos e biológicos de
sistemas naturais. Prática de Ensino para crianças.
Bibliografia:
Básica:
CARVALHO, A. M. P.; et al. Ciências no Ensino Fundamental: O Conhecimento Físico.
São Paulo: Scipione. 1998. 199p.
BIZZO, N. Ciências: fácil ou difícil? São Paulo, 2ª ed. Ed. Ática. 2002
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à Prática Educativa. 27ª. ed.
São Paulo: Paz e Terra. 1996.
Complementar:
ABREU, L, BEJARANO, N, HOHENFELD, D. O conhecimento físico na formação de
professores do Ensino Fundamental I. Inv. Ens. Ciên, v. 18, n. 1, pp. 23-42, 2013.
Disciplina: História e Epistemologia da Física
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01468
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 4º semestre
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Epistemologias do século XX. Evolução do conhecimento. Física na Antiguidade
e na Era Medieval. Conceitos ultrapassados da ciência. Cientistas e suas descobertas. A
filosofia natural e a experimentação. Uso da História da Física como estratégia didática.
Bibliografia:
Básica:
MASSONI, N. T. Epistemologias do século XX. Textos de Apoio ao Professor de Física, v.
16, n. 3, Porto Alegre, IF-UFRGS, 2005.
MOREIRA, M. A., MASSONI, N. T. Epistemologias do século XX. Campinas, EPU, 2011.
Complementar:
PEREIRA, V. A, CLARO, L. C. (orgs). Epistemologia & metodologia nas pesquisas em
educação. Passo Fundo, Méritos, 2012.
21
3.4.4 Disciplinas optativas
Código Disciplina Período
(a partir de) Créd Pré-requisito
01374 Análise Exploratória de Dados 2º Sem. 4 Não tem
09012 Introdução à Metodologia Científica
2º Sem. 4 Não tem
23052 Algoritmos Computacionais 2º Sem. 4 Não tem
01283 Cálculo Numérico Computacional
3º Sem. 4
01352 - Cálculo II, 23052 - Algoritmos
Computacionais
01375 Teoria da Probabilidade 3º Sem. 3 01374 - Análise
Exploratória de Dados
11141 Dinâmica dos Oceanos I 3º Sem. 4 03195 - Física I, 03196 - Física II
01369 Física Computacional 4º Sem. 4 01283 - Cálculo
Numérico Computacional
02250 Química Orgânica 4º Sem. 4 02285 -Química Geral I
01365 Radioproteção 5º Sem. 4 03198 - Física IV
03091 Ondas e Marés 5º Sem. 4 11141 - Dinâmica dos
Oceanos I
03134 Métodos Matemáticos da Física I
5º Sem. 4
01444 - Cálculo III, 01445 - Equações
Diferenciais
05191 Meteorologia 5º Sem. 6 03195 - Física I, 03196 - Física II
09784 Didática II 5º Sem. 4 09781 – Didática I
01368 Teoria Eletromagnética II 6º Sem. 4 01363 - Teoria
Eletromagnética I
03122 Ótica 6º Sem. 4 01363 - Teoria
Eletromagnética I
03126 Física de Fluidos 6º Sem. 4 01419 - Mecânica
Clássica
03127 Introdução à Astronomia e Astrofísica
6º Sem. 4 03198 - Física IV
03128 Teoria da Relatividade 6º Sem. 4 03198 - Física IV
03143 Mecânica Analítica 6º Sem. 4 01419 - Mecânica
Clássica
03135 Métodos Matemáticos da Física II
6º Sem. 4
01444 - Cálculo III, 01445 - Equações
Diferenciais
11142 Dinâmica dos Oceanos II 6º Sem 4
01419 - Mecânica Clássica,
11141 - Dinâmica dos Oceanos I
22
03121 Mecânica Quântica I 7º Sem. 4
01310 - Estrutura da Matéria,
01211 - Álgebra Linear I, 03134 - Métodos
Matemáticos da Física I
03138 Mecânica Estatística 7º Sem. 4 03139 - Termodinâmica,
01308 - Introdução à Física Quântica
01366 Física das Radiações 5º Sem. 4 03198 - Física IV, 01444 - Cálculo III
03137 Mecânica Quântica II 8º Sem. 4 Mecânica Quântica I
Observação: O detalhamento de todas as ementas das disciplinas do curso de
Licenciatura em Física encontra-se no Anexo I.
3.4.4 Quadro de disciplinas com carga horária de prática pedagógica
O conjunto de disciplinas integradoras da Licenciatura em Física está discriminado
no quadro a seguir. Algumas destas disciplinas têm toda sua carga horária em práticas
pedagógicas, enquanto outras têm apenas parte da carga horária de práticas e há
algumas que dividem a carga horária entre práticas pedagógicas e estágio
supervisionado.
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
DE PRÁTICA PEDAGÓGICA
01356 - Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Física I 30 h
01357 - Atividades de Ensino de Física I 60 h
01358 - Atividades de Ensino de Física II 60 h
01359 - Atividades de Ensino de Física III 60 h
01360 - Atividades de Ensino de Física IV 60 h
01361 - Atividades de Ensino de Física Moderna e Contemporânea I 40 h
01362 - Atividades de Ensino de Física Moderna e Contemporânea II 40 h
01364 - Pesquisa no Ensino de Física 30 h
03087 - Evolução dos Conceitos da Física 20 h
TOTAL 400 h
23
3.4.5 Organização geral dos Estágios Curriculares
O Estágio Supervisionado de Física envolve os acadêmicos da Licenciatura em
Física do Instituto de Matemática, Estatística e Física – IMEF, em 400 horas/aula de
atividades teórico-práticas, inerentes à formação profissional na docência em Ensino de
Física. A regulamentação do estágio supervisionado está de acordo com as Bases
Legais: Lei 11788, de 25 de Setembro de 2008 e Resolução CNE/CP 2, de 19 de
Fevereiro de 2002.
O estágio é momento do futuro profissional em formação docente assumir
criticamente a sua profissão, o que implica uma inserção em espaços formais e informais
do ensino de Física. Oportuniza contextualizar, problematizar e propor ações de ensino e
aprendizagem para o espaço escolar e em ambientes onde o acadêmico desenvolve o
seu conhecimento prático articulado as concepções teóricas.
Os momentos do estágio da Licenciatura em Física distribuem-se em atividades
curriculares, sendo a carga horária total do estágio de 400 horas, assim distribuídas nas
disciplinas integradoras:
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
DE ESTÁGIO
01359 - Atividades de Ensino de Física III 30 h
01360 - Atividades de Ensino de Física IV 30 h
01361 - Atividades de Ensino de Física Moderna e Contemporânea I 20 h
01362 - Atividades de Ensino de Física Moderna e Contemporânea II 20 h
09404 - Estágio Supervisionado de Física II 300 h
TOTAL 400 h
A descrição das ações das atividades de estágio nas disciplinas de Atividades de
Ensino de Física está contemplada nos planos de ensino das referidas disciplinas.
O Estágio Supervisionado de Física II é supervisionado por docente(s) da área do
Ensino de Física do IMEF em colegiado com docente(s) do Instituto de Educação – IE da
24
FURG. É componente teórico-prático da formação profissional do futuro professor sob a
orientação de docentes da Universidade, com interlocução com os profissionais
professores da escola.
A regulamentação dos Estágios Curriculares de Física (Anexo II) é
permanentemente avaliada pelo Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura
em Física, estando à disposição na coordenação do curso, e sendo entregues ao
estudante quando da sua matrícula nos estágios e disponível no site do IMEF.
3.4.6 Organização geral do Trabalho de Conclusão de Curso
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) consiste na elaboração de uma monografia
de caráter técnico-científico, em nível de iniciação científica, redigida integralmente pelo
acadêmico e tem como objetivos gerais permitir ao aluno aprofundar seus conhecimentos
na área de Física e desenvolver atividades de pesquisa sobre um tema específico de sua
área de formação.
O TCC será realizado ao longo de duas disciplinas semestrais obrigatórias de 60
horas cada, previstas para o sétimo e oitavo semestres: Trabalho de Graduação (Física) I
e Trabalho de Graduação (Física) II.
Nessas disciplinas, cabe ao acadêmico a iniciativa e a responsabilidade pelo
cumprimento das exigências formais. Ao professor orientador cabe dar sugestões,
oferecer esclarecimentos pertinentes, subsidiar o acadêmico na composição de seu
projeto e de sua monografia e também exigir dele o cumprimento das normas
estabelecidas para execução dos trabalhos.
A regulamentação do TCC (Anexo III) é permanentemente avaliada pelo Núcleo
Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Física, estando à disposição na
coordenação do curso, e sendo entregue ao estudante quando da sua matrícula na
disciplina Trabalho de Graduação (Física) I e disponível no site do IMEF.
3.4.7 Descrição geral das Atividades Complementares
25
As atividades complementares são práticas acadêmicas de múltiplos formatos, que
podem ser realizadas dentro ou fora da FURG, desde que reconhecidas e aprovadas pela
Coordenação do Curso de Licenciatura em Física, como úteis à formação do aluno. Estas
atividades têm como finalidade complementar a formação do aluno, ampliar o
conhecimento teórico-prático, fomentar a prática de trabalhos interdisciplinares e entre
grupos, estimular as atividades de caráter solidário e incentivar a tomada de iniciativa e o
espírito empreendedor dos alunos.
De modo geral, podem ser consideradas como Atividades Complementares as
atividades acadêmico-científico-culturais não previstas como disciplinas regulares do
curso, como por exemplo, monitoria, iniciação científica, iniciação à docência, atividades
de extensão, participação em eventos, publicação de trabalhos e outras. De forma a
realizar a integralização curricular para obtenção do grau de licenciado em Física, o aluno
deverá cursar um número mínimo de 200 horas de Atividades Complementares.
A regulamentação dos procedimentos de implementação, acompanhamento,
avaliação e registro das Atividades Complementares (Anexo IV) será feita pela
Coordenação do Curso de Licenciatura em Física.
3.4.8 Carga horária máxima por semestre
O estudante poderá se matricular, em cada semestre, em até 30 créditos
correspondendo (30 horas de aula semanais). Casos excepcionais poderão ser
analisados pela coordenação do curso em conjunto com o Núcleo Docente Estruturante
do curso de Física Licenciatura.
3.4.9 Critérios para cursar as disciplinas de física experimental
As disciplinas de física experimental envolvem a comprovação experimental das leis
da física, nos componentes curriculares dos cursos de Física Bacharelado e Física
Licenciatura. Embora muitos fenômenos físicos foram e são descobertos
experimentalmente, sem o conhecimento prévio da teoria, no âmbito do curso entende-se
que um aproveitamento positivo nas disciplinas de física experimental só é possível com o
respectivo embasamento teórico. Isto propicia melhores condições para o entendimento
das atividades realizadas e para a elaboração dos relatórios destas disciplinas. Portanto,
26
para cursar uma determinada disciplina de Física Experimental I, II, III e IV, Laboratório I e
Laboratório II, o aluno deve estar cursando ou ter cursado a disciplina teórica
correspondente. As disciplinas teóricas correspondentes são, respectivamente, Física I,
Física II, Física III e Física IV, Introdução à Física Quântica e Estrutura da Matéria. Alunos
matriculados no sistema na disciplina experimental sem a disciplina teórica
correspondente terão essa matrícula cancelada pela Coordenação de Curso.
3.4.10 Sobre o pré-requisito e o mecanismo de quebra deste
A introdução de pré-requisitos na estrutura curricular do curso de Licenciatura em
Física é uma condição necessária para o desenvolvimento sustentado do aluno ao longo
de sua progressão no curso. Algumas disciplinas demandam um conhecimento conceitual
prévio, tanto na interpretação dos fenômenos físicos quanto na linguagem matemática
subjacente, sem o qual o aprendizado evolutivo do aluno é em grande medida
comprometido. Naturalmente, aquele aluno que for aprovado na disciplina A que, por sua
vez, constitui pré-requisito para cursar a disciplina B estará, portanto, em condições de
inscrever-se nesta disciplina.
Não obstante, o mecanismo dos pré-requisitos não tem por finalidade ser uma
estrutura absolutamente rígida. A seguir, estabelecer-se-á em quais circunstâncias e os
critérios que possibilitarão a quebra do pré-requisito quando da reprovação do aluno.
3.4.10.1 Das circunstâncias
Se o aluno reprovado na disciplina A, pré-requisito para a disciplina B, quiser se
inscrever nessa disciplina B terá que solicitar sua inscrição por escrito ao coordenador de
curso, dentro do prazo legal estabelecido. Este pedido deverá ser avaliado e julgado por
uma comissão especial formado por três membros, a saber, o coordenador de curso, o
coordenador adjunto de curso e o representante do setor de física na câmara de
graduação do IMEF.
3.4.10.2 Dos critérios
27
Na situação em que o aluno é reprovado em uma disciplina A, que constitui pré-
requisito para cursar a disciplina B, a concessão de quebra de pré-requisito, isto é, a
liberação de sua inscrição na disciplina B, obedecerá todos os critérios abaixo:
I) nota final superior, e não igual, a 3,5 na disciplina A em que foi reprovada;
II) se a disciplina B exigir mais de uma disciplina pré-requisito, então o aluno poderá
ter sido reprovado em apenas uma delas, a saber, a disciplina A;
III) análise do desempenho global do aluno no curso, o que inclui necessariamente
avaliação de seu histórico escolar.
A despeito das circunstâncias e critérios acima apresentados para quebra de pré-
requisitos, o aluno que possuir quaisquer pendências em disciplinas dos quatro primeiros
semestres não poderá inscrever-se naquelas disciplinas que compõe o último ano (sétimo
e oitavo semestres) do curso de Licenciatura em Física.
3.5 Quadro de Sequência Lógica (QSL)
O quadro de sequência lógica do curso de Física Licenciatura, em vigor a partir do
semestre 2019/1, é apresentado no Anexo V.
28
4. OFERTA
4.1 Funcionamento do curso
O Curso de Licenciatura em Física funciona no Campus Carreiros da Universidade
Federal do Rio Grande (FURG), localizada na Av. Itália, km 08, s/n, na cidade do Rio
Grande, RS, CEP: 96201-900.
O curso de Licenciatura em Física tem oferecimento predominantemente diurno. As
disciplinas ofertadas são, com exceção do Estágio Supervisionado, de regime semestral.
Disciplinas optativas podem ter caráter anual, como caracterizado por Direitos Humanos,
no QSL em vigor.
4.2 Vagas e regime de ingresso
O ingresso no curso de Licenciatura em Física é realizado anualmente, através do
Sistema de Seleção Unificado (SiSU/MEC), em ingresso único, de acordo com o
regulamento vigente da Universidade. A partir de 2014 são oferecidas 40 vagas por ano.
4.3 Turno de funcionamento
O curso funciona em turno integral, com preferência para o turno diurno (manhã e
tarde).
4.4 Plano de enquadramento dos alunos do Curso de Física Licenciatura e
Bacharelado no Curso de Licenciatura em Física e equivalência de disciplinas
Os alunos matriculados no ano de 2018 no curso de Física Licenciatura seguem o
seguinte plano de equivalência das disciplinas antigas e novas:
DISCIPLINAS ORIGINAIS DISCIPLINA EQUIVALENTE
01349 - Teoria da Probabilidade 01375 – Teoria da Probabilidade
01200 -Geometria Analítica I 01442 - Geometria Analítica
01353 – Cálculo III + 01355 – Cálculo IV 01444 – Cálculo III
01354 – Equações Diferenciais Ordinárias + 01363 – Teoria Eletromagnética I
01445 – Equações Diferenciais
29
01297 – Física I 03195 – Física I
01299 – Física II 03196 – Física II
01301 – Física III 03197 – Física III
01304 – Física IV 03198 – Física IV
Os alunos que, ao final do semestre 2018/2, obtiverem aprovação nas disciplinas
abaixo, serão dispensados segundo o quadro abaixo:
DISCIPLINA CURSADA COM APROVAÇÃO DISCIPLINA A SER DISPENSADA
01297 – Física I 01363 – Tópicos de Física I
01299 – Física II 01364 – Tópicos de Física II
01310 – Estrutura da Matéria 02285 – Química Geral I
30
5. RECURSOS
5.1 Instalações físicas necessárias
Descrevem-se abaixo as instalações físicas atuais, que fornecem os recursos
didáticos necessários para o ensino de Física, bem como suas funcionalidades.
5.1.1 Setor de Física
As instalações ora listadas compõe o núcleo específico do curso de Licenciatura em
Física
- Laboratório de Física Geral: é um laboratório para ensino, no qual são realizados
experimentos que servem de subsídios para as aulas de mecânica, fluidos e
termodinâmica – Física I e Física II, bem como para as disciplinas de física experimental,
atividades de ensino de física e estágios supervisionados.
- Laboratório de Eletricidade e Magnetismo: é um laboratório para ensino, no qual
são realizados experimentos que servem de subsídios para as aulas de Física III e Física
IV, bem como para as disciplinas de física experimental, atividades de ensino de física e
estágios supervisionados.
- Laboratório de Física Moderna: é um laboratório para ensino, no qual são
realizados experimentos que servem de subsídios para as aulas de Introdução à Física
Quântica e Estrutura da matéria e atividades de ensino de física.
- Laboratório de Física Médica: é um laboratório para ensino, no qual são realizados
experimentos que servem de subsídios para as aulas de proteção radiológica; estágio em
física médica do radiodiagnóstico e da medicina nuclear, além de servir para atividades
extracurriculares de ensino, pesquisa e extensão.
- Laboratório de Computação (MODELCIÊNCIAS): é um laboratório de ensino e
pesquisa no qual também são ministradas aulas de computação aplicada à física.
- Laboratório de Educação Matemática e Física (LEMAFI): é um laboratório de
ensino, pesquisa e atividades de extensão localizado no Centro de Estudos Ambientais,
Ciências e Matemática (CEAMECIM).
31
5.1.2 Outros setores do IMEF
O curso de graduação em Física também conta com a disponibilidade de recursos
físicos provenientes de outros setores do IMEF, a saber, Estatística e Matemática. As
instalações ora listadas compõe essa estrutura associada ao curso de Física.
O setor de Estatística oferece:
- Laboratório de Estatística Ambiental (LEA): integra atividade de pesquisa e
orientação nas ciências ambientais e oceanografia. Este laboratório contará com uma
linha de pesquisa em “estatística bayesiana computacional” com enfoque na resolução de
problemas em ciências ambientais.
- Laboratório Estatístico de Análise de Dados e Avaliações Estratégicas
(LEDAE): faz parte das atividades de ensino, pesquisa, extensão integrando-as através
de projetos que possibilitem a participação conjunta docente/discente e privilegie a
descoberta e construção do conhecimento na sua área de atuação. Procura atuar nas
atividades de interesse institucional que possibilitem retorno social, junto a outras
unidades da FURG bem como atender eventuais solicitações externas em aspectos de
planejamento, coleta e análise de dados, avaliação da qualidade e/ou da qualidade
estratégica da prestação de serviços ou de processos.
- Laboratório de Estatística e Pesquisa Operacional em Logística (LEPOL): o
objetivo desse laboratório é verificar problemas existentes relacionados à logística no
nosso entorno e propor alternativas que contribuam para minimizar os impactos que os
mesmos proporcionam no nosso ambiente. Nesse laboratório serão desenvolvidos
estudos que apliquem a estatística e a pesquisa operacional a problemas de logística
como, por exemplo, problemas de localização, planejamento de transporte, sistema viário,
entre outros. O grupo de pesquisa LEPOL foi criado por ser importante para o
desenvolvimento na área de Estatística e Pesquisa Operacional na Universidade, uma
vez que envolverá conhecimentos multidisciplinares, contando atualmente com
pesquisadores dos setores da Matemática e Estatística.
- Laboratório de Estatística e Pesquisa em Avaliação (LEPeA): tem por objetivo
contribuir de forma permanente e contínua na construção e análise dos dados dos
instrumentos de auto-avaliação dos cursos oferecidos pela FURG nas modalidades a
distância e presencial, bem como na avaliação dos serviços prestados pelos diferentes
32
setores ou unidades da instituição. Atuará em parceria direta com a Secretaria de
Avaliação Institucional e a Secretaria de Educação a Distância.
O setor da Matemática oferece:
- Núcleo de Matemática Aplicada e Controle (NuMA): criado em 1995, o NUMA
desenvolve projetos de pesquisa relativos à modelagem dinâmica e teoria de controle,
contando atualmente com financiamentos da FINEP, Petrobrás e CEEE, além de contar
com o apoio do CNPq, FAPERGS e CAPES na forma de bolsas de iniciação científica e
de mestrado.
- Laboratório de Ensino e Informática: fornece suporte de informática ao ensino de
análise numérica e ao ensino de outras disciplinas ofertadas pelos Setores de Matemática
e Estatística.
- Laboratório de Ensino de Matemática Aplicada: fornece suporte ao ensino de
matemática aplicada ao curso de bacharelado em Matemática Aplicada.
- Laboratório de Análise Numérica e Sistemas Dinâmicos (LANSD): este
laboratório objetiva atuar nos seguintes módulos de pesquisa: Dinâmica de Fluidos
Computacional; Modelagem Dinâmica de Sistemas Físicos; Soluções Numéricas de
Sistemas Dinâmicos Regidos por Equações Diferenciais Ordinárias ou Parciais;
Identificação de Sistemas Dinâmicos; Otimização de Sistemas Dinâmicos ou Processos;
Teoria de Controle.
5.2 Corpo docente
O corpo docente do curso de Licenciatura em Física é composto por professores do
Instituto de Matemática, Estatística e Física (IMEF) da FURG, os quais ministram as
disciplinas de Física, Matemática e Computação obrigatórias da grade curricular.
Além do IMEF, o curso de Licenciatura em Física conta com docentes do Instituto de
Educação (IE), e do Instituto de Ciências Humanas e da Informação (ICHI) nas disciplinas
da Educação, bem como do Instituto de Letras e Artes (ILA) nas disciplinas do Núcleo
Comum das Licenciaturas.
Os docentes mudam de acordo com o semestre, em vista da grande quantidade de
turmas de disciplinas de outras unidades da FURG e das outras atividades dos docentes,
nos programas de pós-graduação, na pesquisa ou na extensão. Com o objetivo de
atender à flexibilização nos currículos os estudantes podem, ainda, cursar disciplinas
33
optativas de outras unidades da FURG. Um dos professores exerce a função de
Coordenador de Curso.
No quadro permanente, o IMEF conta com dois técnicos administrativos encarregados
permanentemente da manutenção dos Laboratórios de Física.
A tabela abaixo especifica os professores do Setor de Física do IMEF, docentes
responsáveis pela maior parte das disciplinas do curso de Licenciatura em Física.
DOCENTE QUALIFICAÇÃO
Águeda Maria Turatti Doutor
Aline Guerra Dytz Doutor
Cláudio Masumi Maekawa Doutor
Cristian Giovanny Bernal Doutor
Cristiano Brenner Mariotti Doutor
Dinalva Aires de Sales Doutor
Eliane Cappelletto Mestre
Evamberto Garcia de Góes Doutor
Everaldo Arashiro Doutor
Fabricio Ferrari Doutor
Jesus Ramon Briceño Barrios Doutor
João Thiago de Santana Amaral Doutor
Jorge Luiz Pimentel Jr. Doutor
Juan Valverde Segundo Salvador Doutor
Luis Dias Almeida Doutor
Luiz Fernando Mackedanz Doutor
Magno Pinto Collares Doutor
Otavio Socolowski Junior Doutor
Pedro Ricardo Del Santoro Doutor
Rafaele Rodrigues de Araújo Doutor
Valmir Heckler Doutor
34
5. PROCEDIMENTOS GERAIS DE AVALIAÇÃO PERIÓDICA DO PPC
DA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM
Com o objetivo de verificar o desenvolvimento das habilidades e competências no
processo de formação de um profissional, em Física, é necessário utilizar instrumentos de
avaliação periódica do processo ensino-aprendizagem, a fim de identificar lacunas a
serem superadas, aferir os resultados alcançados e identificar mudanças de percurso
eventualmente necessárias. A avaliação é etapa do processo de ensino-aprendizagem
em que, através de diferentes atividades, o professor verifica se os objetivos propostos
foram atingidos ou não, possibilitando o ajuste das suas metodologias de ensino.
Nesse contexto, a avaliação deve ser vista como um instrumento voltado à formação
do aluno e não como um instrumento classificatório de aprovação e reprovação, ainda
deve priorizar a qualidade da aprendizagem e não simplesmente se resumir a um
processo quantitativo.
O domínio de conteúdos será avaliado mediante os seguintes instrumentos:
a) provas ou testes;
b) seminários;
c) elaboração de um projeto de iniciação científica;
d) desenvolvimento de um projeto de iniciação científica;
e) levantamento bibliográfico;
f) outras atividades.
A avaliação das competências e habilidades profissionais poderá ser realizada
através de:
a) projetos de pesquisa;
b) seleção e organização de material didático;
c) relatórios de contextos observados através de entrevistas;
d) participação em encontros de áreas afins com intuito de aprofundar o
conhecimento e a análise crítica, favorecendo assim à utilização dos resultados
em sua prática profissional.
35
Cabe ressaltar que, em todo o processo de ensino-aprendizagem, a avaliação não
tem um fim em si mesmo, ela se apresenta, junto àquele, como um meio a ser utilizado
para o seu aperfeiçoamento.
O rendimento do aluno será verificado através de uma freqüência mínima obrigatória
de 75% das aulas, com um aproveitamento de 70% para as demais avaliações aplicadas,
seguindo o sistema I de avaliação vigente na universidade, salvo as disciplinas que
permanecem no sistema II devido às suas características diferenciadas.
Considera-se como aproveitamento em cada disciplina, notas que variam de Zero a
Dez. No sistema I, os alunos com freqüência maior ou igual a 75% e nota média menor do
que 7,0 (sete) deverão submeter-se ao exame da disciplina. Os alunos que realizarem o
exame serão considerados aprovados se ((NEx4) + 3(N1+N2))/10 ≥ 5, onde NE é a nota
do exame, N1 é a nota da primeira avaliação e N2 é a nota da segunda avaliação.
Nas disciplinas que permanecem no sistema avaliação II, que continua a vigorar na
universidade, o rendimento do aluno será verificado através de uma freqüência mínima
obrigatória de 75% das aulas, com um aproveitamento de 50% para as demais avaliações
aplicadas, e neste sistema não há exame.
O projeto pedagógico do Curso de Física Licenciatura deve também ser avaliado de
forma contínua e sistemática para que os ajustes necessários possam ser feitos, em
consonância com o propósito mais amplo de avaliação institucional. Dentre as ações
contínuas, estão:
a) a avaliação continuada e sistemática do projeto político pedagógico com toda a
comunidade acadêmica para que os ajustes necessários possam ser feitos;
b) a definição dos critérios de aproveitamento curricular das atividades acadêmico
científicas;
c) o acompanhamento ao longo dos semestres da qualidade das disciplinas
ministradas no Curso, a fim de que se possa encontrar mecanismos e
alternativas para o aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem e da
prática profissional;
d) avaliação permanente dos planos de ensino e das estratégias pedagógicas das
disciplinas.
36
7. ENQUADRAMENTOS INSTITUCIONAIS LEGAIS
7.1 Adequação do PPC às diretrizes curriculares correspondentes
A proposta pedagógica do Curso de Física Licenciatura está fundamentada na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, conforme Resolução 394/96, nas Diretrizes
Curriculares Nacionais para os Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Física (parecer
CNE/CES 1.304/2001, aprovado pela resolução CNE/CES 9/2002), na RESOLUÇÃO
CNE/CP 1/2002, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de
Professores de Educação Básica em nível superior e na Resolução CNE/CP 02/2002, que
institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura.
Segundo o parecer CNE/CES 1.304/2001, aprovado pela resolução CNE/CES 9/2002,
“É praticamente consenso que a formação em Física, na sociedade contemporânea, deve
se caracterizar pela flexibilidade do currículo de modo a oferecer alternativas aos
egressos. É também bastante consensual que essa formação deve ter uma carga horária
de cerca de 2400 horas distribuídas, normalmente, ao longo de quatro anos. Desse total,
aproximadamente a metade deve corresponder a um núcleo básico comum e a outra
metade a módulos sequenciais complementares definidores de ênfases. É igualmente
consensual que, independentemente de ênfase, a formação em Física deve incluir uma
monografia de fim de curso, a título de iniciação científica.”
7.2 Articulação do PPC do curso ao Projeto Político Pedagógico da FURG
A Universidade Federal do Rio Grande tem por missão promover a educação plena,
enfatizando uma formação geral que contemple a técnica e as humanidades, que seja
capaz de despertar a criatividade e o espírito crítico, fomentando as ciências, as artes e
as letras e propiciando os conhecimentos necessários para o desenvolvimento humano e
para a vida em sociedade (PPP da FURG).
A FURG tem como objetivos (Resolução CONSUN 014/87): buscar a educação em
sua plenitude, desenvolvendo a criatividade e o espírito crítico e propiciando os
conhecimentos necessários à transformação social; formar seres humanos cultural, social
e tecnicamente capazes; promover a integração harmônica entre o ser humano e o meio
ambiente.
37
Assim, o curso de graduação de Licenciatura em Física capacita seus integrantes a
atingirem um dos principais objetivos preconizados pelo Projeto Político-Pedagógico da
Instituição de instalar um processo contínuo de reflexão sobre o espaço universitário e a
diversidade de ações desenvolvidas por todos aqueles comprometidos com a formação
de profissionais capazes de posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva
nas diferentes situações sociais, contribuindo dessa forma para o desenvolvimento
econômico e social da cidade de Rio Grande e de seus vizinhos municípios.
7.3 Articulação do PPC do curso ao Plano de Desenvolvimento Institucional da
FURG
A FURG pontua suas ações, procedimentos e propósitos por meio de atividades de
ensino, pesquisa e extensão, a partir e para as urgências das demandas locais, das quais
emanam os seus objetivos maiores voltados à formação de profissionais para a atuação
nos mais diversos campos de atividades, capazes de estabelecer um diálogo entre a
diversidade de saberes, bem como dotados de planos e ações para atuar positivamente
nas questões próprias do ser humano e do meio ambiente (Resolução CONSUN 014/87).
No âmbito de abrangência da presente proposta, o Curso de Licenciatura em Física
capacita seus integrantes a atingirem um dos principais objetivos preconizados pelo Plano
de Desenvolvimento Institucional da Fundação Universidade Federal do Rio Grande, que
é adequar e expandir a oferta de vagas e de cursos de graduação, formando indivíduos
criativos e providos de um sólido conhecimento em Física, associado a uma sólida
fundamentação Matemática, com conhecimentos de Computação e simultaneamente com
grande proficiência em aplicar estes conhecimentos na solução de problemas das mais
diferentes áreas do conhecimento, modelando e tratando situações nos mais diversos
contextos tanto de caráter acadêmico e de ensino em todos os níveis, procurando além
disso, atender o interesse crescente pela interdisciplinaridade tanto da parte de
instituições de ensino superior quanto do Ministério da Educação, nas mais diversas
áreas dentro das quais o egresso tenha oportunidade de atuar.
38
8. FONTES DE CONSULTA
BRASIL. Decreto No 4.281/2002, de 25 de junho de 2002. Regulamenta a Lei no 9.795/1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 26 maio 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/2002/d4281.htm
BRASIL. Decreto No 5.626/2005, de 22 de dezembro de 2005. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 2005. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm
BRASIL. Decreto No 6.096/2007, de 24 de abril de 2007. Institui o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 25 abr. 2007. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6096.htm
BRASIL. Lei No 9.394/1996, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 24 dez. 1996. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/leis/lein9394.pdf
BRASIL. Lei No 9.795/1999, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 28 abr. 1999. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm
BRASIL. Lei No 11.645/2008, de 10 de março de 2008. Altera a Lei Nº 9.394/1996 e estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 11 mar. 2008. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Superior. Parecer CNE/CES Nº 1.304/2001. Diretrizes Nacionais Curriculares para os Cursos de Física. Aprovado em 06 de novembro de 2001, homologado em 04 de dezembro de 2001. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 07 dez. 2001, Seção 1, p. 25. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES1304.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Superior. Resolução CNE/CES Nº 9/2002. Diretrizes Curriculares para os cursos de Bacharelado e Licenciatura em Física. Aprovada em 11 de março de 2002. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 26 mar. 2002, Seção 1, p. 12. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES09-2002.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Escassez de professores no Ensino Médio: Propostas estruturais e emergenciais. Brasília, Maio de 2007. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/escassez1.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Parecer CNE/CP Nº 9/2001. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Aprovado em 8 de maio de 2001, homologado em 17 de janeiro de 2002. Diário Oficial da União, Brasília,
39
DF, 18 jan. 2002, Seção 1, p. 31. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/009.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Parecer CNE/CP Nº 21/2001. Duração e carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Aprovado em 6 de agosto de 2001, não homologado por ter sido retificado pelo Parecer CNE/CES 28/2001. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cnecp_212001.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Parecer CNE/CP Nº 28/2001. Duração e carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Aprovado em 2 de outubro de 2001, homologado em 17 de janeiro de 2002. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 18 jan. 2002, Seção 1, p. 31. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/028.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP Nº 1/2002. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Aprovada em 18 de fevereiro de 2002. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 9 abr. 2002, Seção 1, p. 31. Republicada por ter saído com incorreção do original no Diário Oficial da União, Brasília, DF, 4 mar. 2002, Seção 1, p. 8. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rcp01_02.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP Nº 2/2002. Duração e carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior. Aprovado em 19 de fevereiro de 2002. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 4 mar. 2002, Seção 1, p. 9. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CP022002.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP Nº 1/2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Aprovada em 17 de junho de 2004. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 22 jun. 2004, Seção 1, p. 11. Disponível em: http://www.prograd.ufba.br/Arquivos/CPC/res012004.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Brasília: MEC/SEMTEC, 1999. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/blegais.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio. Orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Brasília: MEC/SEMTEC, 2002. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_02_internet.pdf
CAMARGO, S. Discursos presentes em um processo de reestruturação curricular de um Curso de Licenciatura em Física: o legal, o real e o possível. 2007. 288f. Tese (Doutorado em Educação para a Ciência). Faculdade de Ciências, UNESP, Bauru, 2007. Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/BibliotecaVirtual/DetalhaDocumentoAction.do?idDocumento=131
40
FURG. Colegiado Especial. Resolução Nº 017/2008, de 15 de agosto de 2008. Dispõe sobre a criação do Instituto de Matemática, Estatística e Física. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/index.php?id=delibera/coleg.especial/index.html#
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 014/1989, de 12 de setembro de 1989. Dispõe sobre a conversão do Curso de Ciências - Licenciatura de 1º Grau. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/01489.html
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 001/1991, de 17 de janeiro de 1991. Dispõe sobre aproveitamento de vagas do Curso de Licenciatura Plena em Ciências, nas Habilitações Química e Física. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/00191.html
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 007/1991, de 11 de abril de 1991. Dispõe sobre Currículo do Curso de Licenciatura Plena em Ciências para 1º e 2º Graus. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/00791.html
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 044/1992, de 26 de novembro de 1992. Dispõe sobre alterações Curriculares - Curso de Licenciatura Plena em Ciências 1º e 2º Graus. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/04492.htm
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 034/1995, de 28 de julho de 1995. Dispõe sobre Duração, Vagas e Turnos dos Cursos de Ciências – Licenciatura 1º e 2º Graus/Habilitação Química, Física – Licenciatura e Bacharelado e Ciências Biológicas – Licenciatura e Bacharelado. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/03495.html
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 057/1995, de 20 de novembro de 1995. Dispõe sobre a reformulação do Curso de Ciências - Licenciaturas de 1º e 2º Graus - Habilitação Física, em Curso de Física. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/05795.html
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 056/1997, de 08 de dezembro de 1997. Dispõe sobre alteração curricular nos Cursos de Física - Licenciatura e Bacharelado. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/05697.html
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 027/1998, de 24 de junho de 1998. Dispõe sobre reformulação do Curso de Física – Licenciatura e Bacharelado. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/02798.html
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 005/1999, de 26 de janeiro de 1999. Dispõe sobre alteração no Anexo da Deliberação nº 027/98. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/00599.htm
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 077/1999, de 27 de dezembro de 1999. Dispõe sobre a criação da disciplina “Introdução à Turbulência”. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/07799.htm
41
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 024/2002, de 18 de abril de 2002. Dispõe sobre reformulação curricular do Curso de Física. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/02402.html
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. 1ª Câmara - Câmara de Ciências Agrárias, Exatas e da Terra. Deliberação Nº 002/2003, de 16 de junho de 2003. Dispõe sobre a alteração curricular nos Cursos de Física. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/camara1/00203.html
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. 1ª Câmara - Câmara de Ciências Agrárias, Exatas e da Terra. Deliberação Nº 001/2004, de 19 de janeiro de 2004. Dispõe sobre adequações no currículo em extinção do Curso de Física - Licenciatura, QSL 262499. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/camara1/00104.htm
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. 1ª Câmara - Câmara de Ciências Agrárias, Exatas e da Terra. Deliberação Nº 009/2005, de 07 de novembro de 2005. Dispõe sobre alterações curriculares no curso de Física. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/index.php?id=delibera/coepe/camara1/index.html#
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. 1ª Câmara - Câmara de Ciências Agrárias, Exatas e da Terra. Deliberação Nº 008/2006, de 20 de novembro de 2006. Dispõe sobre alteração curricular no curso de Oceanologia. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepe/camara1/00806.htm
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Deliberação Nº 006/2008, de 14 de março de 2008. Dispõe sobre apresentação e tramitação de propostas de criação de cursos de graduação. Disponível em:
http://www.conselhos.furg.br/index.php?id=delibera/coepe/index.html#
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Administração. Deliberação Nº 093/2009, de 25 de setembro de 2009. Dispõe sobre a criação do Programa de Pós-Graduação em Física, nível Mestrado. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepea/09309.htm
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Administração. Deliberação Nº 098/2009, de 23 de outubro de 2009. Dispõe sobre reformulação da estrutura curricular do curso de Física Licenciatura e Bacharelado e seu novo Projeto Político Pedagógico – PPP a partir do ingresso em 2010. Disponível em:
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Administração. 5ª Câmara – Ciências Humanas, Letras e Artes. Deliberação Nº 015/2011, de 07 de Novembro de 2011. Dispõe sobre a criação de disciplinas do núcleo comum das licenciaturas, oferecidas pelo. Instituto de Educação. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/index.php?id=delibera/coepea/camara5/index.html#
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Administração. Deliberação Nº 078/2011, de 25 de novembro de 2011. Dispõe sobre alteração curricular no curso de Licenciatura em Física. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepea/07811.htm
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Administração. Deliberação Nº 081/2011, de 25 de novembro de 2011. Dispõe sobre alteração curricular no curso de
42
Bacharelado em Física. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepea/08111.htm
FURG. Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Administração. Deliberação Nº 062/2013, de 14 de junho de 2013. Dispõe sobre a criação do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/converte.php?arquivo=delibera/coepea/06213.htm
FURG. Conselho Universitário. Projeto Político Pedagógico. Rio Grande: FURG, 2004. Disponível em: http://www.pdi.furg.br/pdi/images/ppp.pdf
FURG. Conselho Universitário. Resolução 014/1987, de 20 de novembro de 1987. Dispõe sobre a aprovação da proposta de Filosofia e Política para a FURG. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/index.php?id=delibera/consun/index.html#
FURG. Conselho Universitário. Resolução 026/2003 de 22 de dezembro de 2003. Dispõe sobre o Projeto Político-Pedagógico da FURG. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/index.php?id=delibera/consun/index.html#
FURG. Conselho Universitário. Resolução 016/2011, de 16 de dezembro de 2011. Dispõe sobre o Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2011-2022. Disponível em: http://www.conselhos.furg.br/index.php?id=delibera/consun/index.html#2008
FURG. PPI. http://www4.furg.br/paginaFURG/arquivos/menu/000000292.pdf
FURG. PDI. http://www4.furg.br/paginaFURG/arquivos/menu/000000294.pdf
FURG. Instituto de Matemática, Estatística e Física. Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Física. 2011. Disponível em: http://www.imef.furg.br/images/stories/documentos/ppplicenciatura_fisica.pdf
FURG. Instituto de Matemática, Estatística e Física. Projeto Político Pedagógico do Curso de Bacharelado em Física. 2011. Disponível em: http://www.imef.furg.br/images/stories/documentos/pppbacharelado_fisica.pdf
43
9. ANEXOS
Anexo I
EMENTAS DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
Anexo II
NORMATIVA SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Anexo III
NORMATIVA SOBRE A REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Anexo IV
NORMATIVA SOBRE AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE GRADUAÇÃO - TIPOS E
REGRAS PARA APROVEITAMENTO
Anexo V
QUADRO DE SEQUÊNCIA LÓGICA DO CURSO
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Instituto de Matemática, Estatística e Física Av. Itália km 8 Bairro Carreiros
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Curso de Física Licenciatura
ANEXO I – Ementário
Disciplina: Física Experimental I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01298
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 1º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 54 aulas - 45 h
Carga Horária Semanal: 3 aulas
Créditos: 3
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Experimentos abordando: Medidas, Movimento, Leis de Newton,
Trabalho e Energia, Colisões, Rotações.
-------------------------------
Disciplina: Cálculo I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01351
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 1º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Limites de funções: noção intuitiva, definição, teorema do confronto,
propriedades, limites laterais, limites no infinito, limites infinitos,
indeterminações, limites fundamentais. Continuidade, teorema de Weierstrass,
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teorema do valor médio, tipos de descontinuidade. Derivadas: motivação,
definição, interpretação geométrica e física, derivabilidade e continuidade,
regras de derivação, derivadas das funções implícitas, derivadas das funções
paramétricas. Propriedades das funções deriváveis- teorema de Rolle, teorema
de Cauchy, Teorema de L´Hospital. Cálculo de limites indeterminados.
Extremos de funções de uma variável real: máximos e mínimos, teste da
primeira derivada, teste da segunda derivada. Aplicações.
-------------------------------
Disciplina: Geometria Analítica
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01442
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 1º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Vetores. Produto escalar. Produto Vetorial. Produto Misto. Retas.
Planos. Curvas cônicas: parábola, elipse e hipérbole. Superfícies Quádricas.
Coordenadas polares. Coordenadas cilíndricas. Coordenadas esféricas.
-------------------------------
Disciplina: Tópicos de Física I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01463
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 1º semestre
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Curso de Física Licenciatura
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 36 aulas - 30 h
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Créditos: 2
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Atividades de nivelamento do aprendizado em Física e Matemática.
Históricos da física e da tecnologia. Influência da física no desenvolvimento
econômico sustentável e no pensamento humano.
-------------------------------
Disciplina: Física I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03195
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 1º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Mecânica Clássica: medidas de tempo e espaço, cinemática da
partícula, Leis de Newton, trabalho e energia, momento linear e momento
angular, forças de inércia. Gravitação: Lei da Gravitação de Newton, sistema
solar e movimento planetário.
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Disciplina: Produção Textual
Lotação: ILA - Instituto de Letras e Artes
Código: 06496
Duração: Semestral
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Curso de Física Licenciatura
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 1º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Análise e interpretação dos mecanismos intervenientes na leitura e
produção do texto oral e escrito, do linguístico e do não linguístico.
-------------------------------
Disciplina: Álgebra Linear I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01211
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 2º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Sistemas lineares. Forma de Gauss. Forma de Gauss-Jordan.
Espaços vetoriais. Transformações lineares. Diagonalização de operadores.
Teorema espectral. Classificação de cônicas e quádricas.
-------------------------------
Disciplina: Física Experimental II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01300
Duração: Semestral
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Curso de Física Licenciatura
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 2º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 54 aulas - 45 h
Carga Horária Semanal: 3 aulas
Créditos: 3
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Experimentos abordando: Oscilações, Ondas, Fluidos, Temperatura,
Calor, Dilatação térmica.
-------------------------------
Disciplina: Cálculo II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01352
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 2º semestre
Pré-requisitos: 01351 – Cálculo I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Diferenciais. Integração: definição, soma de Riemann, Integral
definida, integração de funções contínuas, Teorema fundamental do cálculo,
integrais indefinidas, mudança de variável, integração por partes, integrais de
funções trigonométricas, integração por frações parciais. Aplicações da
integral: cálculo de áreas, volume de sólidos por rotação. Sequências e Séries
Numéricas: definição, convergência. Séries de Funções: definição,
convergência. Séries de Potências. Séries de Taylor.
-------------------------------
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Disciplina: Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Física I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01356
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 2º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Recursos das Tecnologias de informação e comunicação no ensino
de Física. Aquisição e análise de dados, modelagem computacional,
simulações virtuais, possibilidades e limitações dos recursos da informática no
ensino de Física na Educação Básica.
-------------------------------
Disciplina: Tópicos de Física II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01464
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 2º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 36 aulas - 30 h
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Créditos: 2
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Atividades de nivelamento do aprendizado em Física e Matemática. A
física pura e aplicada. Física e educação. Importância da pesquisa como
formação acadêmica.
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Curso de Física Licenciatura
-------------------------------
Disciplina: Física II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03196
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 2º semestre
Pré-requisitos: 03195 – Física I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Hidrostática e Hidrodinâmica: pressão, Princípio de Pascal, Princípio
de Arquimedes, Equação de Bernoulli, viscosidade. Oscilações: oscilador
harmônico. Ondas mecânicas, ondas sonoras. Termodinâmica: temperatura e
calor, Primeira Lei da Termodinâmica, Segunda Lei da Termodinâmica, Teoria
Cinética dos Gases.
-------------------------------
Disciplina: Didática
Lotação: IE - Instituto de Educação
Código: 09781
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 2º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
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Ementa: Didática e docência. Processo ensino-aprendizagem. Teorias do
currículo. Planejamento e projeto pedagógico e suas implicações na
organização da instituição educativa e nas metodologias de ensino. Teorias da
avaliação.
-------------------------------
Disciplina: Análise Exploratória de Dados
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03196
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 2º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Fases de um trabalho estatístico. Estudos experimentais e
observacionais. Noções sobre métodos de amostragem. Dados qualitativos e
quantitativos. Distribuição de frequência. Medidas de tendência central.
Medidas de dispersão. Medidas de assimetria e curtose. Medidas separatrizes.
Representação gráfica de dados unidimensionais e bidimensionais.
-------------------------------
Disciplina: Introdução à Metodologia Científica
Lotação: IE - Instituto de Educação
Código: 09012
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 2º semestre
Pré-requisitos: Não tem
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Carga Horária Total: 54 aulas - 45 h
Carga Horária Semanal: 3 aulas
Créditos: 3
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Ciências: Visão geral: tipos de conhecimento, o conhecimento
científico – sua caracterização e conceito; classificação das ciências;
problemas principais. O cientista. O método científico: tipos, fases, métodos
gerais e especiais. Pesquisa científica: diferenciação da consulta, tipos fases,
problemas. O trabalho científico: estrutura, redação, apresentação; realização
de trabalho prático.
-------------------------------
Disciplina: Algoritmos Computacionais
Lotação: C3 – Centro de Ciências Computacionais
Código: 23052
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 2º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Algoritmos estruturados e Linguagem de programação: conceitos
gerais; tipo de algoritmos; definição de constantes e variáveis; expressões
aritméticas, lógicas e literais; estruturas de controle de fluxo; sequencial,
condicional e repetição; estrutura de dados: vetores e matrizes.
-------------------------------
Disciplina: Física Experimental III
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
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Código: 01302
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: 01298 – Física Experimental I; 03195 – Física I; 01352 –
Cálculo II
Carga Horária Total: 54 aulas - 45 h
Carga Horária Semanal: 3 aulas
Créditos: 3
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Experimentos abordando: medidas elétricas, potencial e campo
elétrico, condutores ôhmicos e não-ôhmicos, circuitos RC e RL, campo
magnético, indução magnética, circuitos RLC.
-------------------------------
Disciplina: Atividades de Ensino de Física I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01357
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: 01300 – Física Experimental II; 03196 – Física II
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Unidades de conteúdos de mecânica. Planejamento curricular e
estratégias didáticas no ensino de física. Relações das teorias de
aprendizagem e das visões contemporâneas de ciência com a prática
pedagógica. Subsídios das pesquisas em educação e em ensino de física.
Produção e análise de materiais instrucionais: textos, livros, artigos, roteiros,
experimentos, vídeos, softwares, applets e outros. O papel da experimentação
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e da história das ciências. Resolução de problemas. Modelagem científica.
Elaboração de instrumentos de avaliação do desempenho do aluno e das
atividades de ensino. Organização de minicursos ou oficinas didáticas.
-------------------------------
Disciplina: Pesquisa no Ensino de Física
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01364
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: 03196 – Física II; 06496 – Produção Textual
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Referenciais teóricos, metodológicos e epistemológicos para a pesquisa em ensino de física. Leitura crítica de artigos e projetos de pesquisa em ensino de física. Elaboração de um projeto de pesquisa em ensino de física. -------------------------------
Disciplina: Cálculo III
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01444
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: 01352 – Cálculo II
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
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Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Funções de várias variáveis: domínio, gráfico, limites, continuidade.
Derivadas parciais: interpretação geométrica, diferenciabilidade, derivada de
ordem superior, teorema de Schwartz, regra da cadeia, derivadas de funções
implícitas. Valores extremos e pontos de sela. Integrais múltiplas. Teorema de
Fubini. Áreas e volumes através da integral dupla. Massa e centro de massa.
Mudança de variável para integrais triplas (coordenadas cilíndricas e esféricas).
Função vetorial de uma variável: operações, limites, derivadas. Campos
escalares e vetoriais, derivada direcional, gradiente de um campo escalar,
aplicações. Campos conservativos. Divergência e rotacional. Integrais de linha
de um campo escalar. Integrais de linha de um campo vetorial. Trabalho.
Independência do caminho de integração. Teorema de Green. Integrais de
superfície de campos vetoriais. Teorema da Divergência. Teorema de Stokes.
-------------------------------
Disciplina: Química Geral I
Lotação: EQA – Escola de Química e Alimentos
Código: 02285
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 54 aulas - 45 h
Carga Horária Semanal: 3 aulas
Créditos: 3
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Estequiometria. Estudo do átomo. Tabela periódica. Ligações
químicas. Estrutura molecular. Estado da matéria. Propriedades das soluções.
Gases. Sólidos. Líquidos.
-------------------------------
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Curso de Física Licenciatura
Disciplina: Física III
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03197
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: 03196 – Física II
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Teoria Eletromagnética: Lei de Coulomb e eletrostática, Lei de Biot-
Savart e magnetostática, corrente e circuitos elétricos, Lei de Ampére, Lei de
Indução de Faraday, Leis de Maxwell e ondas eletromagnéticas.
-------------------------------
Disciplina: Sociedade, Educação e Relações Étnico-raciais
Lotação: ICHI - Instituto de Ciências Humanas e da Informação
Código: 10776
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 36 aulas - 30 h
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Créditos: 2
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Estudar e analisar a construção social e histórica do conceito de raça
e etnicidade. Compreender discussões sociológicas sobre desigualdade,
meritocracia e educação. Políticas afirmativas e discussão com perspectiva
didático-pedagógica. Aspectos sociais e antropológicos referentes às
comunidades tradicionais, implicações ideológicas e o respeito à
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Curso de Física Licenciatura
particularidade da diversidade. Análise e questionamento da construção de
estereótipos e preconcepções da história social e das políticas públicas e
ações afirmativas no Brasil.
-------------------------------
Disciplina: Direitos Humanos
Lotação: FaDir – Faculdade de Direito
Código: 08261
Duração: Anual
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Créditos: 2
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Condições teóricas, condições sociais do conhecimento e paradigmas
filosóficos e jurídicos dos direitos humanos. Direitos humanos e da cidadania
na construção de novos direitos fundamentais. Movimentos sociais e sujeitos
coletivos de direitos. Regionalismo e direitos humanos. Direitos humanos:
universalismo versus relativismos. Evolução dos direitos humanos nas relações
internacionais. Atos de Estados, Organismos internacionais e Organizações
não governamentais. Direitos humanos nas Constituições. Conceito,
fundamentos, evolução e significado contemporâneo dos direitos e garantias
fundamentais. Direitos humanos e meio ambiente. O fomento aos direitos
humanos como pressuposto de desenvolvimento e sustentabilidade.
-------------------------------
Disciplina: Cálculo Numérico Computacional
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01283
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Curso de Física Licenciatura
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: 01352 – Cálculo II; 23052 – Algoritmos Computacionais
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Introdução; solução de equações polinomiais, algébricas e
transcendentes. Sistemas de equações lineares. Interpolação. Ajuste de
curvas. Integração numérica. Solução numérica de equações diferenciais
ordinárias.
-------------------------------
Disciplina: Teoria da Probabilidade
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01375
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: 01374 – Análise Exploratória de Dados
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Conceituação clássica, frequentista e como lógica dedutiva.
Propriedades fundamentais. Probabilidades condicionais e o conceito de
independência. Variáveis aleatórias discretas e contínuas. Cálculo dos
momentos de variáveis aleatórias. Modelos probabilísticos discretos: binomial,
geométrico, hipergeométrico, Poisson e binomial-negativo. Modelos
probabilísticos contínuos: uniforme, normal, exponencial, beta e gama. Noções
de confiabilidade.
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-------------------------------
Disciplina: Conhecimento Físico para o Ensino Fundamental
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01467
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Teorias psicogenéticas. Ensino e Aprendizagem de Ciências Naturais.
Abordagem interdisciplinar da Natureza. Aspectos físicos, químicos e
biológicos de sistemas naturais. Prática de Ensino para crianças.
-------------------------------
Disciplina: Dinâmica dos Oceanos I
Lotação: IO - Instituto de Oceanografia
Código: 11141
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 3º semestre
Pré-requisitos: 03195 – Física I; 03196 – Física II
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: O sistema oceano-atmosfera. Balanço de radiação na atmosfera.
Efeito estufa. Revisão da circulação atmosférica. Ventos na superfície e a
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Curso de Física Licenciatura
geração da circulação direcionada pelos ventos nos oceanos. Balanço térmico
dos oceanos. Influência da rotação na circulação dos oceanos. Definições de
vorticidade planetária, relativa, absoluta e potencial. Conservação de
vorticidade potencial. Resumo dos modelos de circulação de Sverdrup,
Stommel e Munk.
-------------------------------
Disciplina: Física Experimental IV
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01305
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 4º semestre
Pré-requisitos: 01302 – Física Experimental III; 03196 – Física II; 01352 –
Cálculo II
Carga Horária Total: 54 aulas - 45 h
Carga Horária Semanal: 3 aulas
Créditos: 3
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Experimentos abordando: Reflexão e refração da luz. Polarização.
Interferência e difração. Ótica geométrica.
-------------------------------
Disciplina: Atividades de Ensino de Física II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01358
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 4º semestre
Pré-requisitos: 01300 – Física Experimental II; 03196 – Física II
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
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Curso de Física Licenciatura
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Unidades de conteúdo de fluidos e calor. Planejamento curricular e
estratégias didáticas no ensino de física. Relações das teorias de
aprendizagem e das visões contemporâneas de ciência com a prática
pedagógica. Subsídios das pesquisas em educação e em ensino de física.
Produção e análise de materiais instrucionais: textos, livros, artigos, roteiros,
experimentos, vídeos, softwares, applets e outros. O papel da experimentação
e da história das ciências. Resolução de problemas. Modelagem científica.
Elaboração de instrumentos de avaliação do desempenho do aluno e das
atividades de ensino. Organização de minicursos ou oficinas didáticas.
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Disciplina: Equações Diferenciais
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01445
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 4º semestre
Pré-requisitos: 01444 – Cálculo III
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Definição de equações diferenciais ordinárias. Enunciado do teorema
de existência e unicidade. Métodos elementares de resolução de equações de
primeira ordem, exemplos, equações escalares autônomas de segunda ordem.
Transformada de Laplace. Equações diferenciais parciais lineares de 2a ordem:
a equação de onda, a equação do calor, a equação de Laplace. Separação de
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Instituto de Matemática, Estatística e Física Av. Itália km 8 Bairro Carreiros
Rio Grande-RS CEP: 96.201-900 Fone (53)3233.5411
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Curso de Física Licenciatura
variáveis. Séries de Fourier em uma e várias variáveis. Teoria de Sturm-
Liouville. Aplicações.
-------------------------------
Disciplina: Termodinâmica
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03139
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 4º semestre
Pré-requisitos: 01444 – Cálculo III; 03196 – Física II
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: As leis da Termodinâmica. Condições de equilíbrio. Entropia. Relação
de Gibbs-Duhem. Gases Ideais. Processos reversíveis e irreversíveis.
Processos reais e quase-estáticos. Transformações de Legendre. Potencial de
Helmholtz. Entalpia. Potencial de Gibbs. Relações de Maxwell. Estabilidade
dos sistemas termodinâmicos. Transições de fase de 1a ordem. Fenômenos
Críticos. Postulado de Nerst.
-------------------------------
Disciplina: Física IV
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03198
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 4º semestre
Pré-requisitos: 01352 – Cálculo II; 03197 – Física III
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
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Curso de Física Licenciatura
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Ótica: ótica geométrica, interferência, difração, refração, polarização.
Física Moderna: Introdução à Teoria da Relatividade, Introdução à Mecânica
Quântica.
-------------------------------
Disciplina: Elementos Sociológicos da Educação
Lotação: ICHI - Instituto de Ciências Humanas e da Informação
Código: 09437
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 4º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 36 aulas - 30 h
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Créditos: 2
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: A visão da educação nas teorias sociológicas e na política da
educação; Sociologia da Educação no Brasil; Os desafios da educação ante a
cidadania, democracia, participação, trabalho e mercado; análise da relação
entre ideologia e conhecimento, cultura e movimentos sociais.
-------------------------------
Disciplina: Física Computacional
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01369
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 4º semestre
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Curso de Física Licenciatura
Pré-requisitos: 01283 – Cálculo Numérico Computacional
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Introdução ao sistema operacional, aos algoritmos e à linguagem de
programação. Objetivos da Computação Científica. Métodos numéricos
aplicados à Física: Oscilações: lineares, não lineares, Caos em sistemas
dinâmicos, Dinâmica planetária: Leis de Kepler, Sistema Solar problema de 3
corpos. Introdução aos métodos Estocásticos: Integração Monte Carlo,
caminhante aleatório.
-------------------------------
Disciplina: História e Epistemologia da Física
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01468
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 4º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Epistemologias do século XX. Evolução do conhecimento. Física na
Antiguidade e na Era Medieval. Conceitos ultrapassados da ciência. Cientistas
e suas descobertas. A filosofia natural e a experimentação. Uso da História da
Física como estratégia didática.
-------------------------------
Disciplina: Química Orgânica
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
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Curso de Física Licenciatura
Lotação: EQA – Escola de Química e Alimentos
Código: 02289
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 4º semestre
Pré-requisitos: 02285 - Química Geral I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Introdução da disciplina: alguns aspectos históricos e de teoria
estrutural. Estrutura Eletrônica e Ligação Química. Estruturas Orgânicas.
Reações Orgânicas. Alcanos. Reações de alcanos. Estereoquímica. Haletos de
alquila e organometálicos. Estrutura e propriedades físicas de haletos de
alquila. Uso de hidrocarbonetos halogenados, nomenclatura e estrutura de
substâncias organometálicas, propriedades físicas e preparação de
organometálicos, reações de organometálicos. Substituição nucleofílica e
eliminações. Álcoois e éteres. Alcenos (alquenos). Alcinos (alquinos) e nitrilos.
-------------------------------
Disciplina: Introdução à Física Quântica
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01308
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: 01305 – Física Experimental IV; 03198 – Física IV
Carga Horária Total: 108 aulas - 90 h
Carga Horária Semanal: 6 aulas
Créditos: 6
Sistema de Avaliação: Sistema I
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Curso de Física Licenciatura
Ementa: Os limites da Física Clássica. Fótons. Relação de De Broglie. O
princípio de Incerteza de Heisenberg. Modelo atômico de Rutherford-Bohr. A
mecânica ondulatória de Schrödinger. Problemas unidimensionais.
-------------------------------
Disciplina: Laboratório de Física I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01309
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: 01305 – Física Experimental IV; 03198 – Física IV
Carga Horária Total: 54 aulas - 45 h
Carga Horária Semanal: 3 aulas
Créditos: 3
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Experimentos de Física Moderna: Experimento de Thomson.
Experimento de Millikan. Efeito Fotoelétrico e determinação da constante de
Planck. Quantização da eletricidade, da luz, da energia, do momento linear e
do momento angular. Movimento Browniano.
-------------------------------
Disciplina: Atividades de Ensino de Física III
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01359
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: 01302 – Física Experimental III; 03197 – Física III
Carga Horária Total: 108 aulas - 90 h
Carga Horária Semanal: 6 aulas
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
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Curso de Física Licenciatura
Créditos: 6
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Unidades de conteúdo de eletricidade e magnetismo. Planejamento
curricular e estratégias didáticas no ensino de física. Relações das teorias de
aprendizagem e das visões contemporâneas de ciência com a prática
pedagógica. Subsídios das pesquisas em educação e em ensino de física.
Produção e análise de materiais instrucionais: textos, livros, artigos, roteiros,
experimentos, vídeos, softwares, applets e outros. O papel da experimentação
e da história das ciências. Resolução de problemas. Modelagem científica.
Elaboração de instrumentos de avaliação do desempenho do aluno e das
atividades de ensino. Elaboração do Projeto de Prática de Ensino de Física I e
sua execução junto à comunidade.
-------------------------------
Disciplina: Teoria Eletromagnética I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01363
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: 01445 – Equações Diferenciais; 03198 – Física IV
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Interação elétrica. Carga elétrica. Campo e potencial. Eletrostática no
vácuo e em meios dielétricos. Corrente elétrica. Magnetostática. Equações de
Maxwell.
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Universidade Federal do Rio Grande – FURG
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Curso de Física Licenciatura
Disciplina: Mecânica Clássica
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01419
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: 01442 – Geometria Analítica; 01445 – Equações Diferenciais;
03195 – Física I
Carga Horária Total: 108 aulas - 90 h
Carga Horária Semanal: 6 aulas
Créditos: 6
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Mecânica newtoniana. Teoremas de conservação. Oscilações. Forças
centrais. Sistemas de partículas. Colisões. Referenciais não inerciais. Sistemas
não lineares e caos. Relatividade restrita.
-------------------------------
Disciplina: Elementos Filosóficos da Educação
Lotação: IE - Instituto de Educação
Código: 09438
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 36 aulas - 30 h
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Créditos: 2
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Reflexão filosófica acerca de homem, mundo, história, consciência,
utopia; formação e realização humanas e suas implicações para a educação.
-------------------------------
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
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Curso de Física Licenciatura
Disciplina: Radioproteção
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01365
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: 03198 – Física IV
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Noções básicas de metrologia das radiações. Fundamentos de
Dosimetria. Limites e princípios de proteção radiológica. Normas e
regulamentos aplicados à proteção Radiológica. Planejamento e segurança
radiológica. Noções de cálculos de blindagens.
-------------------------------
Disciplina: Ondas e Marés
Lotação: IO - Instituto de Oceanografia
Código: 03091
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: 11141 – Dinâmica de Oceanos I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Conceitos Básicos de ondas: tipos de ondas, parâmetros de ondas,
escala de classificação de ondas. Teoria de Airy sobre ondas de gravidades
lineares. Refração e difração de ondas em águas rasas. Deriva de Stokes.
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Curso de Física Licenciatura
Efeitos da estratificação e da rotação em ondas de gravidade. Ondas internas.
Superposição de ondas. Ondas estacionárias. Teoria de maré. Componentes
de maré de águas rasas. Ondas de Kelvin. Análise de séries temporais. Análise
espectral. Análise harmônica. Filtros digitais.
-------------------------------
Disciplina: Métodos Matemáticos da Física I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03134
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: 01444 – Cálculo III; 01445 – Equações Diferenciais
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Aplicação de métodos matemáticos na resolução de problemas
físicos. Campos escalares e vetoriais. Cálculo Vetorial. Espaço vetorial.
Transformações lineares. Problema de valores próprios. Equações diferenciais
ordinárias: classificação e métodos de resolução. Funções especiais: Bessel,
Legendre, Hermite e Laguerre. Transformação de Laplace. Série de Fourier.
Integral e transformada de Fourier. Problema de Sturm-Liouville. Equações
diferenciais parciais: classificação e métodos de resolução de problema de
valores de contorno. Equação de onda. Equação de difusão.
-------------------------------
Disciplina: Meteorologia
Lotação: IO - Instituto de Oceanografia
Código: 05191
Duração: Semestral
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Curso de Física Licenciatura
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: 03195 – Física I; 03196 – Física II
Carga Horária Total: 108 aulas - 90 h
Carga Horária Semanal: 6 aulas
Créditos: 6
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Atmosfera. Radiações. Temperatura do ar. Pressão atmosférica.
Circulação geral da atmosfera. Evaporação. Condensação. Precipitação.
Massa de ar e frentes. Ciclones tropicais e extratropicais.
-------------------------------
Disciplina: Gestão Educacional
Lotação: IE - Instituto de Educação
Código: 09751
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Conceitua administração e gestão no debate atual da estruturação
dos sistemas educacionais. As reformas educacionais mundiais, nacionais e
locais. A gestão das políticas pública na cidade e na escola. O projeto político
pedagógico e sua coordenação. Os diferentes espaços e instrumentos de
participação na democratização da escola.
-------------------------------
Disciplina: Didática II
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Instituto de Matemática, Estatística e Física Av. Itália km 8 Bairro Carreiros
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Curso de Física Licenciatura
Lotação: IE - Instituto de Educação
Código: 09784
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 5º semestre
Pré-requisitos: 09781 - Didática
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Currículo e cultura. Materiais didáticos e paradidáticos. Planejamento
e metodologias do ensino. Parâmetros Curriculares Nacionais. Avaliação do
processo de ensino e da aprendizagem. Avaliação Institucional.
-------------------------------
Disciplina: Estrutura da Matéria
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01310
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 01308 – Introdução à Física Quântica
Carga Horária Total: 108 aulas - 90 h
Carga Horária Semanal: 6 aulas
Créditos: 6
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Átomos com um elétron. Átomos com muitos elétrons. Noções de
Mecânica Estatística. Descrição estatística de sistemas macroscópicos.
Distribuição de Maxwell- Boltzmann, de Bose-Einstein e Fermi-Dirac.
Aplicações. Moléculas. Sólidos. Estrutura nuclear e processos nucleares.
Partículas elementares.
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Curso de Física Licenciatura
-------------------------------
Disciplina: Laboratório de Física II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01312
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 01309 – Laboratório de Física I
Carga Horária Total: 54 aulas - 45 h
Carga Horária Semanal: 3 aulas
Créditos: 3
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Experimentos de Física Moderna: Experimento de Frank-Hertz.
Difração de elétrons. Determinação da velocidade da luz. Espectroscopia
óptica. Produção de raios X. Lei de Bragg. Emissão e absorção radioativa.
-------------------------------
Disciplina: Atividades de Ensino de Física IV
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01360
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 01305 – Física Experimental IV; 03198 – Física IV
Carga Horária Total: 108 aulas - 90 h
Carga Horária Semanal: 6 aulas
Créditos: 6
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Unidades de conteúdo de ondas, acústica e óptica. Planejamento
curricular e estratégias didáticas no ensino de física. Relações das teorias de
aprendizagem e das visões contemporâneas de ciência com a prática
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Instituto de Matemática, Estatística e Física Av. Itália km 8 Bairro Carreiros
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e-mail: [email protected] Sítio: www.imef.furg.br
Curso de Física Licenciatura
pedagógica. Subsídios das pesquisas em educação e em ensino de física.
Produção e análise de materiais instrucionais: textos, livros, artigos, roteiros,
experimentos, vídeos, softwares, applets e outros. O papel da experimentação
e da história das ciências. Resolução de problemas. Modelagem científica.
Elaboração de instrumentos de avaliação do desempenho do aluno e das
atividades de ensino. Elaboração do Projeto de Prática de Ensino de Física II e
sua execução junto à comunidade.
-------------------------------
Disciplina: Evolução dos Conceitos da Física
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03087
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 03198 – Física IV
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: A evolução da concepção do universo. A evolução da concepção do
movimento. A evolução da concepção da matéria e da energia. A falência dos
modelos mecanicistas e do surgimento de física de campos. O surgimento da
física quântica. Discussões de questões relevantes com relação ao papel da
história da Física no Curso de Licenciatura e na Educação Básica.
-------------------------------
Disciplina: Psicologia da Educação
Lotação: ICHI - Instituto de Ciências Humanas e da Informação
Código: 10518
Duração: Semestral
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Instituto de Matemática, Estatística e Física Av. Itália km 8 Bairro Carreiros
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Curso de Física Licenciatura
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 71 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Aproximações e relações entre Psicologia e Educação. Contribuição
da Psicologia na formação do educador e na prática pedagógica. O processo
ensino –aprendizagem no desenvolvimento humano. Introdução as teorias e
dos conceitos do desenvolvimento e da aprendizagem. O processo de
escolarização: fatores culturais, emocionais e sociais. Interação entre a escola,
a família e a sociedade. Fatores e processos psicológicos envolvidos na
aprendizagem.
-------------------------------
Disciplina: Teoria Eletromagnética II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01368
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 01363 – Teoria Eletromagnética I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Problemas de valores de contorno em eletrostática. Expansão
multipolar dos campos elétrico e magnético. Campos eletromagnéticos
dependentes do tempo. Ondas eletromagnéticas. Campo de cargas em
movimento. Radiação eletromagnética. Formulação covariante.
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Instituto de Matemática, Estatística e Física Av. Itália km 8 Bairro Carreiros
Rio Grande-RS CEP: 96.201-900 Fone (53)3233.5411
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Curso de Física Licenciatura
-------------------------------
Disciplina: Ótica
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03122
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 01363 – Teoria Eletromagnética I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: A natureza eletromagnética da luz. Reflexão e transmissão da luz em
uma interface. Refração. Ótica geométrica. Interferência. Difração. Coerência.
Polarização. Introdução ao Laser. Dispersão da luz na atmosfera.
Espalhamento em superfícies irregulares.
-------------------------------
Disciplina: Física de Fluidos
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03126
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 01419 – Mecânica Clássica
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Instituto de Matemática, Estatística e Física Av. Itália km 8 Bairro Carreiros
Rio Grande-RS CEP: 96.201-900 Fone (53)3233.5411
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Curso de Física Licenciatura
Ementa: Conceito de contínuo e de fluido. Métodos Euleriano e Lagrangeano.
Campos de velocidades e de tensões. Estática dos fluidos. Teorema de
transporte de Reynolds. Conservação de massa. Equações de momentum,
conservação de energia. Análise diferencial: equação de continuidade.
Equação de Navier-Stokes. Dinâmica do escoamento incompressível. Análise
dimensional. Escoamento viscoso incompressível. Aplicação a caso típico.
-------------------------------
Disciplina: Introdução à Astronomia e Astrofísica
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03127
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 03198 – Física IV
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: O sistema solar, noções básicas de sua estrutura. As estrelas,
estrutura interna e evolução. Galáxias, estrutura e evolução. Cosmologia, a lei
de Hubble o modelo do Big Bang e o futuro do Universo.
-------------------------------
Disciplina: Teoria da Relatividade
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03128
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 03198 – Física IV
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Instituto de Matemática, Estatística e Física Av. Itália km 8 Bairro Carreiros
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Curso de Física Licenciatura
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Princípio da relatividade. Espaço de Minkowski. Quadrivetores.
Estrutura causal do espaço de Minkowski. Tempo próprio. Dinâmica
relativística. As equações de Maxwell na forma relativística. Fenômenos óticos
na relatividade restrita. Tópicos de Mecânica Quântica relativística. A equação
de Klein-Gordon. A equação de Dirac. Noções básicas de Relatividade Geral.
Princípio da equivalência. Gravitação como fenômeno métrico. Os testes
experimentais da relatividade geral: o experimento de Pound-Rebka, deflexão
da luz, avanço no periélio de Mercúrio.
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Disciplina: Métodos Matemáticos da Física II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03135
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 01444 – Cálculo III; 01445 – Equações Diferenciais
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Aplicação de métodos matemáticos na resolução de problemas
físicos. Funções de variável complexa. Métodos de aproximação. Funções de
Green. Equações Integrais. Noções sobre distribuições, grupos e sistemas
dinâmicos.
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Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Instituto de Matemática, Estatística e Física Av. Itália km 8 Bairro Carreiros
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Curso de Física Licenciatura
Disciplina: Mecânica Analítica
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03143
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 01419 – Mecânica Clássica
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Cálculo variacional e princípios variacionais. Princípio de mínima ação
e equação de Lagrange. Aplicação do formalismo Lagrangeano na resolução
de problemas clássicos (forcas centrais entre dois corpos, osciladores,
mecânica do corpo rígido). O formalismo Lagrangeano e a mecânica
relativística. Formalismo Hamiltoniano. Introdução à teoria clássica de campos.
-------------------------------
Disciplina: Dinâmica de Oceanos II
Lotação: IO - Instituto de Oceanografia
Código: 11142
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 6º semestre
Pré-requisitos: 01419 – Mecânica Clássica; 11141 – Dinâmica de Oceanos I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Revisão de Cálculo: sistemas inerciais e não inerciais, produto escalar
e produto vetorial, operador nabla e suas aplicações, derivadas materiais e
derivadas parciais, sistemas lagragianos e eulerianos. Equação de Navier-
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Curso de Física Licenciatura
Stokes em um sistema não inercial. Atrito em fluidos. Conservação de
momentum, calor, sal e massa. Equações primitivas do movimento,
continuidade e termodinâmica. Vorticidade em fluidos newtonianos e fluidos
influenciados pela rotação. Geostrofia e equação do vento-térmico. Modelos da
circulação oceânica: definições e equações. Ondas planetárias.
-------------------------------
Disciplina: Estágio Supervisionado em Ensino de Física II
Lotação: IE - Instituto de Educação
Código: 09404
Duração: Anual
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 7º semestre
Pré-requisitos: 01359 – Atividades de Ensino de Física III; 01360 – Atividades
de Ensino de Físicas IV
Carga Horária Total: 360 aulas - 300 h
Carga Horária Semanal: 10 aulas
Créditos: 10
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Planejamento e organização do ensino. Estabelecimento da relação
teoria-prática em situações reais de ensino. Acompanhamento, orientação e
avaliação da prática pedagógica.
-------------------------------
Disciplina: Trabalho de Graduação (Física) I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01313
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 7º semestre
Pré-requisitos: 01310 – Estrutura da Matéria
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Curso de Física Licenciatura
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Elaboração e defesa de um projeto de monografia de conclusão do
curso de Física, sob a orientação de um professor do quadro efetivo,
abordando um tema específico dentro da área de física, devidamente
interligado aos conteúdos do curso de física, podendo incluir temas abordados
em trabalhos de iniciação científica.
-------------------------------
Disciplina: Atividade de Ensino de Física Moderna e Contemporânea I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01361
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 7º semestre
Pré-requisitos: 01308 – Introdução à Física Quântica; 01309 – Laboratório de
Física I; 01312 – Laboratório de Física II
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Unidades de conteúdo envolvendo conceitos básicos sobre
relatividade restrita, astrofísica, cosmologia e física quântica. Planejamento
curricular e estratégias didáticas no ensino de física. Relações das teorias de
aprendizagem e das visões contemporâneas de ciência com a prática
pedagógica. Subsídios das pesquisas em educação e em ensino de física.
Produção e análise de materiais instrucionais: textos, livros, artigos, roteiros,
experimentos, vídeos, softwares, applets e outros. O papel da experimentação
e da história das ciências. Resolução de problemas. Modelagem científica.
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Curso de Física Licenciatura
Elaboração de instrumentos de avaliação do desempenho do aluno e das
atividades de ensino. Organização de minicursos ou oficinas didáticas.
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Disciplina: LIBRAS I
Lotação: ILA - Instituto de Letras e Artes
Código: 06497
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 7º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Fundamentos linguísticos e culturais da Língua Brasileira de Sinais -
Libras. Desenvolvimento de habilidades básicas expressivas e receptivas em
Libras para promover a comunicação entre seus usuários. Introdução as
Estudos Surdos.
-------------------------------
Disciplina: Políticas Públicas da Educação
Lotação: IE - Instituto de Educação
Código: 09783
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 7º semestre
Pré-requisitos: Não tem
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
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Curso de Física Licenciatura
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Análise e discussão das concepções de políticas públicas da
educação. A organização, a gestão democrática e a qualidade do
funcionamento do sistema educacional brasileiro, bem como sua articulação
com as demais políticas sociais e as implicações do estatal, do privado e do
terceiro setor no campo educacional.
-------------------------------
Disciplina: Física das Radiações
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01366
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 7º semestre
Pré-requisitos: 01444 – Cálculo III; 03198 – Física IV
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Aplicações de radioatividade na Medicina e na Biologia. Interação das
radiações ionizantes com a matéria viva. Detectores de radiação. Aplicações
das radiações.
-------------------------------
Disciplina: Mecânica Quântica I
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03121
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 7º semestre
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Curso de Física Licenciatura
Pré-requisitos: 01211 – Álgebra Linear I; 01310 – Estrutura da Matéria; 03134
– Métodos Matemáticos da Física I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Origens da Mecânica Quântica. Os postulados da Mecânica Quântica
e sua interpretação. Formalismo matemático da teoria. Sistemas quânticos
unidimensionais. Partículas de spin 1/2. Oscilador harmônico. Propriedades do
momento angular. Potencial central.
-------------------------------
Disciplina: Mecânica Estatística
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03138
Duração: Semestral
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 7º semestre
Pré-requisitos: 01308 – Introdução à Física Quântica; 03139 – Termodinâmica
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Introdução aos métodos estatísticos. Descrição estatística de
sistemas de partículas. Formulação estatística da mecânica. Termodinâmica
estatística. Aplicações básicas. Equilíbrio entre fases ou espécies químicas.
Estatística de Maxwell-Boltzmann, Bose-Einstein e Fermi-Dirac. Sistemas de
partículas interagentes.
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Disciplina: Trabalho de Graduação (Física) II
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Curso de Física Licenciatura
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01314
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 8º semestre
Pré-requisitos: 01313 – Trabalho de Graduação (Física) I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Elaboração e defesa de uma monografia de conclusão do curso de
Física, sob a orientação de um professor do quadro efetivo, abordando um
tema específico dentro da área de física, devidamente interligado aos
conteúdos do curso de física, podendo incluir temas abordados em trabalhos
de iniciação científica.
-------------------------------
Disciplina: Atividade de Ensino de Física Moderna e Contemporânea II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 01362
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 8º semestre
Pré-requisitos: 01361 – Atividade de Ensino de Física Moderna e
Contemporânea I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema II
Ementa: Unidades de conteúdo envolvendo conceitos básicos sobre física
quântica, física atômica, física nuclear e física de partículas. Planejamento
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
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Curso de Física Licenciatura
curricular e estratégias didáticas no ensino de física. Relações das teorias de
aprendizagem e das visões contemporâneas de ciência com a prática
pedagógica. Subsídios das pesquisas em educação e em ensino de física.
Produção e análise de materiais instrucionais: textos, livros, artigos, roteiros,
experimentos, vídeos, softwares, applets e outros. O papel da experimentação
e da história das ciências. Resolução de problemas. Modelagem científica.
Elaboração de instrumentos de avaliação do desempenho do aluno e das
atividades de ensino. Organização de minicursos ou oficinas didáticas.
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Disciplina: LIBRAS II
Lotação: ILA - Instituto de Letras e Artes
Código: 06498
Duração: Semestral
Caráter: Obrigatória
Localização no QSL: 8º semestre
Pré-requisitos: 06497 – LIBRAS I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: A Língua Brasileira de Sinais - Libras: características básicas da
fonologia. Emprego das Libras em situações discursivas formais: vocabulário,
morfologia, sintaxe e semântica. Prática do uso de Libras em situações
discursivas mais formais.
-------------------------------
Disciplina: Mecânica Quântica II
Lotação: IMEF - Instituto de Matemática, Estatística e Física
Código: 03137
Duração: Semestral
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Instituto de Matemática, Estatística e Física Av. Itália km 8 Bairro Carreiros
Rio Grande-RS CEP: 96.201-900 Fone (53)3233.5411
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Curso de Física Licenciatura
Caráter: Optativa
Localização no QSL: 8º semestre
Pré-requisitos: 03121 – Mecânica Quântica I
Carga Horária Total: 72 aulas - 60 h
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Créditos: 4
Sistema de Avaliação: Sistema I
Ementa: Teoria quântica do espalhamento. Adição de momentos angulares.
Teoria de perturbação estacionária. Estrutura fina e hiperfina do átomo de
hidrogênio. Métodos de aproximação para problemas dependentes do tempo.
Sistemas de partículas idênticas. Princípio de Exclusão de Pauli.
ORIENTAÇÕES PARA INÍCIO DE ESTÁGIO
1 – Imprimir a documentação necessária no site da PRAE (http://prae.furg.br/ >
Estágios):
a) Termo de Compromisso de Estágio (obrigatório/obrigatório remunerado/não
obrigatório) - 3 vias;
b) Plano de Trabalho de Estágio - 3 vias;
c) Formulário de Encaminhamento do Termo de Compromisso de Estágio,
Termo Aditivo e Rescisão - 1 via.
2 - Preencher a documentação e encaminhar à instituição concedente a fim de
coletar as devidas assinaturas e carimbos: do representante legal no contrato
do estágio e do supervisor do estágio no Plano de Atividades
3 – Encaminhar a documentação à Unidade Acadêmica, onde a Coordenação
do Curso deve analisar a documentação e registrar parecer no Formulário de
Encaminhamento (campo 3) e o(a) Diretor(a) da Unidade Acadêmica deve
chancelar a escolha do Professor Orientador (campo 4).
4 – A assinatura e carimbo do(a) Professor(a) Orientador(a) devem constar no
Plano de Atividades do estágio
6 – Por fim, a documentação deve ser encaminhada para assinatura à PRAE,
representante legal da instituição de ensino (FURG) no tocante a estágios.
ORIENTAÇÕES PARA RESCISÃO DE ESTÁGIO
1 – Imprimir a documentação necessária no site da PRAE (http://prae.furg.br/ >
Estágios):
a) Termo de Rescisão de contrato de estágio - 3 vias;
b) Formulário de Encaminhamento do Termo de Compromisso de Estágio,
Termo Aditivo e Rescisão - 1 via.
2 - Preencher a documentação (Termo de Rescisão do Contrato de estágio) e
encaminhar à instituição concedente para preenchimento e assinatura com
carimbo.
3 - Encaminhar a documentação à Unidade Acadêmica a fim de que a
Coordenação de Curso tome ciência e registre a rescisão
4 - Encaminhar à PRAE a documentação com as devidas assinaturas.
ORIENTAÇÕES PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO
A cada semestre e ao final de estágio, por exigência de lei e da
Universidade, deve-se elaborar o relatório das atividades realizadas no estágio.
1 - O(A) estudante elabora o relatório de atividades, conforme orientações do(a)
Professor(a) Orientador(a) do estágio
2- O relatório deve ser encaminhado à instituição concedente para assinatura do
supervisor de estágio.
3 – O parecer do relatório pelo(a) Professor(a) Orientador(a) deve ser registrado
no Formulário de Encaminhamento do Relatório de Estágio (campo 3), no
qual deve constar assinatura e carimbo do(a) mesmo(a)
4 – O parecer e a aprovação do relatório de atividades pela Coordenação de
Curso devem ser registrados no Formulário de Encaminhamento do Relatório
de Estágio (campo 4), onde deve constar assinatura e carimbo da mesma
5 – À PRAE deve ser encaminhado apenas o Formulário de Encaminhamento
do Relatório de Estágio, em 1 via
Para renovação de estágio ou formalização de um novo estágio, o(a)
estudante não poderá ter pendências de relatórios.
* O modelo de Formulário de Encaminhamento do Relatório de Estágio está disponível no site da PRAE (http://prae.furg.br/ > Estágios)
Normas para a Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso
1. Definição e Objetivos
1. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) consiste na elaboração de uma monografia
de caráter técnico-científico, em nível de iniciação científica, redigida integralmente pelo
acadêmico e tem como objetivos gerais permitir ao aluno aprofundar seus
conhecimentos na área de Física e desenvolver atividades de pesquisa sobre um tema
específico de sua área de formação.
2. O TCC será realizado ao longo de duas disciplinas semestrais obrigatórias de 60 horas
cada, previstas para o sétimo e oitavo semestres: Trabalho de Graduação I e Trabalho
de Graduação II.
3. Nessas disciplinas, cabe ao acadêmico a iniciativa e a responsabilidade pelo
cumprimento das exigências formais. Ao professor orientador cabe dar sugestões,
oferecer esclarecimentos pertinentes, subsidiar o acadêmico na composição de seu
projeto e de sua monografia e também exigir dele o cumprimento das normas
estabelecidas para execução dos trabalhos.
2. Sistema de Avaliação
1. As disciplinas Trabalho de Graduação I e Trabalho de Graduação II seguem o Sistema
de Avaliação 2 da FURG.
3. Trabalho de Graduação I 1. Na disciplina Trabalho de Graduação I, o acadêmico deverá escolher o tema de seu
TCC, iniciar os estudos preparatórios, confeccionar um projeto escrito onde apresentará
sua proposta para o TCC e deverá, ao final da disciplina, apresentá-lo oralmente a uma
banca examinadora.
2. O projeto deverá ser submetido ao professor orientador antes de sua defesa.
3. O projeto que não tiver um parecer favorável do professor orientador não poderá ser
encaminhada à banca examinadora.
4. Trabalho de Graduação II 1. Na disciplina Trabalho de Graduação II, o acadêmico desenvolverá sua proposta
previamente aprovada no Trabalho de Graduação I e escreverá uma monografia sobre
o tema proposto.
2. A monografia deverá ser submetida ao professor orientador antes de sua defesa.
3. A monografia que não tiver um parecer favorável do professor orientador não poderá
ser encaminhada à banca examinadora.
5. Professor Orientador
1. O TCC será realizado sob a supervisão de um professor orientador, pertencente ao
quadro de docentes do IMEF.
2. Caso o acadêmico queira elaborar o TCC sob a supervisão de um professor orientador
de outra unidade acadêmica da FURG, seu pedido deverá ser apreciado pela
Coordenação do Curso e pelo representante da Câmara de Ensino.
3. O professor orientador deverá assinar um Termo de Compromisso declarando conhecer
as Normas para a Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso.
4. Para atendimento aos acadêmicos sob sua orientação, o professor orientador deverá
dispor de, em média, quatro horas semanais.
5. Cabe ao professor orientador comunicar por escrito à Coordenação de Curso quando
considerar o acadêmico apto para a defesa oral do TCC (do projeto no caso do
Trabalho de Graduação I e da monografia no caso do Trabalho de Graduação II). Nesta
comunicação, o professor orientador deverá indicar os nomes dos professores que
comporão a banca examinadora, indicando suas titulações e instituições a que
pertencem.
6. Se o professor orientador não considerar o acadêmico apto, ele deverá encaminhar por
escrito à Coordenação de Curso as razões pela qual o acadêmico não pode fazer sua
defesa oral do TCC (do projeto no caso do Trabalho de Graduação I e da monografia
no caso do Trabalho de Graduação II).
7. O professor orientador na disciplina Trabalho de Graduação I não precisa ser o mesmo
da disciplina Trabalho de Graduação II. No entanto, é obrigatório que a monografia
escrita na disciplina Trabalho de Graduação II esteja de acordo com o projeto defendido
e aprovado na disciplina Trabalho de Graduação I.
6. Prazos
1. A partir da data de comunicação escrita feita pelo professor orientador à Coordenação
de Curso considerando o acadêmico apto à defesa, o acadêmico terá um prazo de 10
(dez) dias úteis para encaminhar seu projeto, no caso do Trabalho de Graduação I, ou
monografia, no caso do Trabalho de Graduação II, aos membros da banca
examinadora.
2. Cada membro da banca examinadora deve receber uma cópia do projeto (no caso do
Trabalho de Graduação I) ou monografia (no caso do Trabalho de Graduação II), no
mínimo, 15 dias antes da data marcada para a apresentação oral por parte do
acadêmico.
3. O projeto (no caso do Trabalho de Graduação I) ou a monografia (no caso do Trabalho
de Graduação II) deverão ser apresentadas oralmente perante a banca examinadora
até o último dia letivo do semestre no qual o acadêmico está matriculado.
7. Das Obrigações do Acadêmico
1. É de responsabilidade do acadêmico encaminhar o projeto (no caso do Trabalho de
Graduação I) ou a monografia (no caso do Trabalho de Graduação II), depois de
concluídos, para a apreciação do professor orientador.
8. Da BancaExaminadora
1. A banca examinadora do Trabalho de Graduação I e do Trabalho de Graduação II
deverá ser composta de três professores, sendo um deles o professor orientador.
2. O projeto (no caso do Trabalho de Graduação I) ou a monografia (no caso do Trabalho
de Graduação II) serão julgados pela banca examinadora mediante a atribuição de
pontos na escala de 0 (zero) a 10 (dez).
3. A banca examinadora poderá, se julgar necessário, sugerir alterações no pojeto de
TCC.
4. A banca examinadora poderá, se julgar necessário, sugerir alterações na monografia do
TCC. Neste caso, o acadêmico terá um prazo de 10 dias corridos para fazer as
alterações sugeridas pela banca, sob pena de não obter a aprovação na disciplina. A
monografia corrigida deverá ser entregue ao professor orientador para a checagem e
aprovação das correções sugeridas pela banca.
5. A Ata de Defesa de Monografia será arquivada na Secretaria do IMEF.
9. Monografia
1. A monografia deverá ser entregue a Biblioteca Central da FURG em sua versão final,
encadernada e com a folha de aprovação assinada pelos membros da banca
examinadora.
Casos excepcionais serão decididos em pela Coordenação do Curso juntamente com o
representante da Câmara de Ensino.
Descrição geral das Atividades Complementares
As atividades complementares são práticas acadêmicas de múltiplos formatos, que podem ser
realizadas dentro ou fora da FURG, desde que reconhecidas e aprovadas pela Coordenação do
Curso de Bacharelado em Física, como úteis à formação do aluno.
As atividades complementares têm como finalidade complementar a formação do aluno,
ampliar o conhecimento teórico-prático, fomentar a prática de trabalhos interdisciplinares e
entre grupos, estimular as atividades de caráter solidário e incentivar a tomada de iniciativa e
o espírito empreendedor dos alunos.
De forma a realizar a integralização curricular para obtenção do grau de graduado em Física, o
aluno deverá registrar no mínimo de 200 horas de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais,
conforme Tabela anexa; sendo que para a ênfase em Física teórica e experimental, devem ser
registradas 260 horas de atividades complementares.
Podem ser consideradas Atividades Complementares:
I – Atividades de iniciação à pesquisa, ensino ou extensão: participação em pesquisa e projetos
institucionais, bolsista de iniciação científica, exercício de monitoria, participação em grupos
de estudo/pesquisa sob supervisão de professores da FURG.
II – Atividades de participação e/ou organização de eventos: congressos, seminários,
conferências, simpósios, palestras, fóruns, semanas acadêmicas – seja como participante seja
como organizador;
III – Experiências profissionais e/ou complementares: realização de estágios não obrigatórios
cadastrados no âmbito da universidade, desde que tenham relação com a área de Física
(ensino de Física ou de Matemática ou em atividades relacionadas à Física Médica). Não serão
contados como atividades complementares e não terão nenhuma valorização para fins de
integralização curricular estágios em atividades meramente burocráticas, atendimento a
público, etc.
IV – Trabalhos publicados em revistas indexadas e não indexadas, jornais e anais, bem como
apresentação de trabalhos em eventos científicos e aprovação ou premiação em concursos;
V – Atividades de extensão: cursos a distância, estudos realizados em programas de extensão
e participação em projetos de extensão, na área de Física;
VI – Vivências de gestão: participação em órgãos colegiados da FURG, participação em comitês
ou comissões de trabalhos na FURG, não relacionadas a eventos, e participação em entidades
estudantis da FURG como membro de diretoria;
VII - Disciplinas de outros cursos da FURG, ou de instituições de ensino superior, nacionais ou
estrangeiras, cursadas com aproveitamento e devidamente certificadas pela instituição
promotora desde que tenham alguma relação com a área de Física. Estas atividades serão
computadas mediante comprovação por parte do aluno, segundo pedido à Coordenação do
Curso de Licenciatura em Física, seguindo a tabela de equivalência horária abaixo:
Tabela: Relação e aproveitamentos de atividades para registro de horas complementares
Item Tipo de Atividade
Carga Horária Máxima
Atividade Desenvolvida
Carga Horária
Critérios/Local/Tempo
I Participação em Eventos
150 Participação em congressos, seminários, simpósios, etc...
a) como ouvinte 1h Evento local, cada 1h
2h Evento regional, cada 1h
4h Evento nacional, cada 1h
8h Evento internacional, cada 1h
b) como apresentador
20h Evento local, por apresentação
30h Evento regional, por apresentação
60h Evento nacional, por apresentação
80h Evento internacional, por apresentação
Curso de atualização
1h Para cada 1h de curso
II Atuação em Núcleos Temáticos
150 Grupo PET, PIBID ou grupo de estudos dirigidos
1h Para cada 1h de atividade, limitadas a 75h por semestre
III Atividades de Extensão
150 Participação em projetos de extensão
1h Para cada 1h de atividade, limitadas a 75h por semestre
Organização de eventos
10h Por dia de evento
IV Estágios não obrigatórios
150 1h Para cada 1h de estágio, limitadas a 75h por semestre
V Atividades de Iniciação Científica
200 100h Por semestre
VI Publicação de trabalhos
150 150h Revista científica indexada pela CAPES
100h Revista científica não indexada pela CAPES
50h Anais de evento profissional
30h Anais de evento de iniciação científica
VII Participação em órgãos
50 25h Por portaria
colegiados
VIII Monitoria 180 Monitoria voluntária ou subsidiada
90h Por semestre
IX Outras Atividades
150 Palestras fora de eventos
2h Por palestra
Curso de línguas extracurricular
1h Para cada 1h de atividade, limitadas a 50h por semestre
Aprovação em exame de suficiência ou proficiência em idioma estrangeiro
50h Por idioma
Disciplina cursada em outra instituição ou curso da mesma instituição
75h Por disciplina
Distinções ou Méritos Acadêmicos
30h Por distinção ou mérito
A regulamentação dos procedimentos de implementação, acompanhamento, avaliação e
registro das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais será feita pela Coordenação do Curso,
juntamente com o NDE.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE INSTITUTO DE MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA E FÍSICA
QUADRO DE SEQUÊNCIA LÓGICA CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
Regime do Curso: Por Disciplina QSL Válido a partir do: 1.Sem.2019
PERÍODO DE INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR MÍNIMO: 8 SEMESTRES MÁXIMO: 15 SEMESTRES
CARGA HORÁRIA DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS .............................. DISCIPLINAS OPTATIVAS ..................................... ATIVIDADES COMPLEMENTARES ........................
CARGA HORÁRIA TOTAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO ............................... PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ................................... TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ..............
2895 h 120 h 200 h 3215 h 400 h 400 h 120 h
1º Semestre 2º Semestre 3º Semestre 4º Semestre 5º Semestre 6º Semestre 7º Semestre 8º Semestre
Física I (03195-04-60)
Física II (03196-04-60)
Física III (03197-04-60)
Física IV (03198-04-60)
Introdução à Física Quântica
(01308-06-90)
Estrutura de Matéria (01310-06-90)
Trabalho de Grad. (Física) I (01313-04-60)
Trabalho de Grad. (Física) II (01314-04-60)
Física Experimental I (01298-03-45)
Física Experimental II (01300-03-45)
Física Experimental III (01302-03-45)
Física Experimental IV (01305-03-45)
Laboratório de Física I
(01309-03-45)
Laboratório de Física II
(01312-03-45)
Atividades de Ensino de Física Moderna e Contemporânea I
(01361-04-60)
Atividades de Ensino de Física Moderna e Contemporânea II
(01362-04-60)
Cálculo I (01351-04-60)
Cálculo II (01352-04-60)
Cálculo III (01444-04-60)
Equações Diferenciais
(01445-04-60)
Teoria Eletromagnética I
(01363-04-60)
Evolução dos Conceitos da Física
(03087-04-60)
Estágio Supervisionado de Ensino de Física II (anual) (09404-20-300)
Geometria Analítica
(01442-04-60)
Álgebra Linear I (01211-04-60)
Química Geral I (02285-03-45)
Termodinâmica (03139-04-60)
Mecânica Clássica (01419-06-90)
Atividades de Ensino de Física IV
(01360-06-90)
LIBRAS I (06497-04-60)
LIBRAS II (06498-04-60)
Tópicos de Física I (01463-02-30)
Tópicos de Física II (01464-02-30)
Atividades de Ensino de Física I
(01357-04-60)
Atividades de Ensino de Física II
(01358-04-60)
Atividades de Ensino de Física III
(01359-06-90)
Psicologia da Educação
(10518-04-60)
Políticas Públicas na Educação
(09783-04-60)
Mecânica Quântica II (03137-04-60)
Produção Textual (06496-04-60)
Tec. de Inform. e Comunicação no Ensino
de Física I (01356-04-60)
Pesquisa em Ensino de Física
(01364-04-60)
Elementos Sociológicos da
Educação (09437-02-30)
Elementos Filosóficos da Educação (09438-02-30)
Teoria Eletromagnética II
(01368-04-60)
Mecânica Quântica I (03121-04-60)
Didática I
(09781-04-60)
Sociedade, Educação e Relações Étnico-Raciais
(10776-02-30)
História e Epistemologia da
Física (01468-04-60)
Didática II (09784-04-60)
Ótica (03122-04-60)
Mecânica Estatística (03138-04-60)
Análise Exploratória de
Dados (01374-04-60)
Teoria da Probabilidade (01375-04-60)
Gestão Educacional
(09751-04-60)
Teoria da Relatividade
(03128-05-60)
Introd. À Metod. Cie.
(09012-03-45) Direitos Humanos
(08261-02-30)
Int. Astron. E Astrof (03127-04-60)
Met. Matem, Fís II (03135-04-60)
Algoritmos
Computacionais (23052-04-60)
Conhecimento Físico para o Ens. Fund.
(01467-04-60)
Met. Matem Fís I (03134-04-60)
Cálculo Numérico
Computacional (01283-04-60)
Mecânica Analítica
(03143-04-60)
Teoria da Probabilidade
(01375-03-45)
21 CR. = 315 h 25 CR. = 375 h 24 CR. = 360 h 25 CR. = 375 h 27 CR. = 405 h 27 CR. = 405 h 26 CR. = 390 h 26 CR. = 390 h
Disciplinas formativas de conteúdo
Disciplina do Núcleo Comum das Licenciaturas
Disciplinas Integradoras teoria-prática
Disciplinas Optativas