Projeto Mundo Leitor – Memórias -

Diário Construindo uma cápsula do tempo

Construindo uma cápsula do tempo

A ideia foi dada pelas aulas do livro Diário, que possuem várias atividades de pensar em passado e futuro de uma maneira a construir recordações e projeções de si e para si. A primeira providência foi explicar aos alunos a importância de se cultivar memórias e do resgate das mesmas ao longo do tempo. Mostrá-los que as memórias que guardamos são construídas a todo instante, cabe a nós definirmos que tipo de memórias construiremos para o nosso futuro.

ObjetivoO objetivo do projeto é que os estudantes

vivenciem e percebam sua própria evolução e amadurecimento, relendo e revisitando seus pensamentos, caligrafia, forma de desenhar e assuntos que considerava relevante três anos antes. Através desse trabalho os alunos conseguem desenvolver a paciência da espera, que no mundo imediatista de hoje, acaba se tornando um grande desafio para essa geração.

Além disso, o material guardado na cápsula servirá a uma autoanálise de sonhos, referências e a percepção da grande mudança que apresentamos após apenas alguns anos tanto fisicamente, quanto no que diz respeito aos nossos conhecimentos e maneira de ver a vida.

Procedimentos, estratégias e atividades desenvolvidas

• Carta aos pais explicando os projetos e os materiais solicitados, bem como datas e informações relevantes. Um dos encaminhamentos nessa carta é a solicitação de que eles produzam uma carta para seus filhos lerem apenas no momento da abertura da cápsula. Essa atividade introduz os pais no projeto e garante uma maior participação dos alunos, além de dar aos pais a possibilidade de, visualizando o filho de agora, escrever sobre o que almeja a seu futuro.

• Os materiais solicitados foram: Uma carta escrita pelo aluno para ele mesmo, uma carta escrita pelos pais para que os alunos leiam apenas no momento de abertura da cápsula, uma notícia do ano a escolha do aluno, fotos atuais da família e algum brinquedo ou lembrança.

• Em uma roda de conversas, falamos sobre a importância de criar memórias que nos liguem aos lugares por onde passamos e que farão parte da nossa vida, ajudarão a moldar o nosso futuro e quem seremos nesse futuro. Deve-se estimular a participação dos alunos e explicar a eles item por item dos materiais que foram pedidos na carta aos pais, respondendo as perguntas que surgirem dessa conversa.

• A carta para si mesmo, confeccionada pelos alunos deve ser realizada na escola, agendada previamente e os alunos poderão trazer materiais que acharem necessários para a confecção dessa carta (adesivos, desenhos, por exemplo). Deve-se selar a carta no mesmo momento da entrega, ressaltando a privacidade do aluno. Não se deve corrigir erros, ler as cartas ou estabelecer limites de linhas. Essa carta é pessoal e isso deve ser respeitado.

• As fotos atuais servirão para que os alunos se comparem a si mesmos quando a cápsula for aberta.

• As notícias trazidas pelos alunos devem ser lidas e comentadas em sala antes de serem guardadas. A importância do brinquedo trazido também deve ser discutida.

• Na data marcada para a entrega dos materiais, estes devem ser colocados dentro de um plástico que será selado com uma etiqueta personalizada pelo aluno.

• A cápsula do tempo, se possível for, também deverá ser personalizada pelos alunos, para envolvê-los ainda mais na atividade. Em nosso caso, a cápsula foi pintada com as mãos dos participantes da atividade que escreveram seus nomes em cima de onde haviam pintado.

• O momento de reunir os materiais na caixa deve ser feito em uma sala diferente da sala de aula, onde os alunos ouvirão um breve relato da professora sobre as atividades desenvolvidas até aquele momento. Após esse relato, os alunos são chamados um a um para colocar seu plástico dentro da cápsula. Uma vez que todos os alunos tenham guardado sem material na cápsula, esta será fechada até a data de abertura.

• Não se esquecer de manter um registro dos alunos participantes da atividade para que se possa fazer os encaminhamentos necessários a todas as famílias quando se aproximar o momento da abertura.

• Tirar fotos de todo o processo, pois estas serão importantes não só como registro. Também serão usadas durante a abertura da cápsula.

Sobre a abertura da cápsula do tempo

A cerimônia de abertura será marcada com, ao menos, um

mês de antecedência. Serão convidados parentes, professores e

os alunos participantes, bem como diretores, coordenadores e

orientadores e gestores do Projeto Mundo Leitor.

As fotos tiradas durante o processo de montagem e

organização da cápsula, bem como o momento de fechamento

da mesma serão parte da decoração do ambiente escolhido para

a abertura da cápsula.

Fotos do desenvolvimento do projeto