PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE/PR

CURSO: A LEITURA DOS CLÁSSICOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

PROFESSORA PDE: ELVIRA MARIA NEGRINE RODRIGUES KÜHL

AÇÕES DE IMPLEMENTAÇÃO

O projeto de implementação está sendo realizado através de curso aos sábados, com participação de professores do Colégio Estadual Ary João Dresch- E.F.M.N.P de Nova Londrina.

O curso conta com a participação de 15 professores de diferentes áreas do conhecimento.

Os encontros estão sendo realizados com a explanação do tema pela professora PDE e atividades de leitura dos textos selecionados com socialização das leituras propostas como tarefa.

A primeira parte foi a apresentação da obra: HUGO DE SÃO VÍTOR, (1096-1141) Didascálicon - da arte de ler. Introdução e tradução Antonio Marchionni. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. Alguns recortes da obra foram discutidos com os professores com objetivo de fortalecer a importância da leitura, sobretudo, dos autores clássicos.

No anexo, podem ser observados os slides utilizados nos diferentes encontros.

Em outro momento, o tema foi a formação do homem. Duas obras foram escolhidas para leitura na íntegra:

• A vida de Lazarilho de Tormes- suas formas e adversidades; Tradução de Roberto Gomes. Porto Alegre: L&PM, 2008. (Autor Anônimo do século XVI).

• KANT, I. Sobre a pedagogia. Tradução de Francisco CockFontanella. 4.ed. Piracicaba Editora UNIMEP, 2004.

A finalização das reflexões será feita pela professora Orientadora da IES/UEM Profª Drª Terezinha Oliveira com a palestra “A leitura dos Clássicos e a formação do Professor”.

Durante os encontros foram propostas as seguintes tarefas:

TAREFA 1

O filme “O Leitor” apresenta um romance regado a leitura. Na trama o casal ao viver um caso de amor tem contato com a experiência da leitura como fonte de sedução. A protagonista, mesmo sendo analfabeta, não deixa transparecer essa condição ao amante-leitor. Em meio a uma historia envolvente, os telespectadores podem compreender diferentes relações sociais que se estabelecem em torno da leitura.

Assistia ao filme O Leitor e responda:

1. O que favorece o despertar para a leitura? No caso da protagonista do filme, qual a importância da leitura, considerando que ela oferecia seu corpo para ter a retribuição com momentos de leitura?

2. Qual a importância da leitura na formação do homem? 3. Qual a importância da leitura na formação do professor? 4. Como foi a sua formação como leitor? Você é leitor? Que leituras você

faz atualmente?

TAREFA 2

Leitura do artigo: “A Leitura dos Clássicos na formação do professor” levantando apontamentos para discussão no próximo encontro.

TAREFA 3

Leitura do livro A vida de Lazarilho de Tormes com a seguinte proposta:

1. Apresentação em grupos de cada um dos tratados contidos na obra. 2. Socialização das seguintes reflexões:

a) Quais as possibilidades de reflexão sobre a formação do homem que a obra traz?

b) Qual a relevância da obra para a formação do professor? c) Na obra observa-se um processo de educação não formal. Como

o educador pode utilizar desta reflexão para compreender a formação dos seus alunos?

Tarefa 4

Após a leitura da obra de Kant, socialize com seus colegas de curso as questões relevantes sobre a educação formal apresentada pelo autor.

Sugestões de vídeos utilizados nos encontros