DEBORA FERNANDES

JESUEL ARRUDA

JOYCE PEREIRA DE SOUSA

MARIA BENIGNA FERREIRA

PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO

A IMPORTÂNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE ESCOLAR

FACP

28 de maio de 2014

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DEBORA FERNANDES

JESUEL ARRUDA

JOYCE PEREIRA DE SOUSA

MARIA BENIGNA FERREIRA

PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO

A IMPORTÂNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE ESCOLAR

FACP

28 de maio de 2014

Projeto de treinamento e desenvolvimento desenvolvido e apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Gestão da Educação nas Empresas, parte integrante da grade curricular do 7º semestre do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Paulínia – FACP, sob a orientação da Profª. Rossana Lovato.

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SUMÁRIO

Apresentação 04

Levantamento das necessidades / Diagnóstico 04

Desenho / Elaboração 05

Plano de aula 07

Avaliação do treinamento 08

Lista de Presença 10

Certificado 11

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ALUNOS: DEBORA FERNANDES – RA 15097

JESUEL ARRUDA – RA 15098

JOYCE PEREIRA DE SOUSA – RA 15212

MARIA BENIGNA FERREIRA – RA 15091

PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO

TEMA: A importância de se administrar o tempo no ambiente escolar

LOCAL: Escola Infantil Paulo Freire

INTRODUÇÃO

Nos dias atuais a administração do tempo é fundamental para a eficiência do trabalho, sobretudo numa escola de educação infantil, onde as atividades devem ser muito bem distribuídas no transcorrer do dia, visando a potencialização do trabalho educativo junto às crianças.

LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES / DIAGNÓSTICO

a) Da parte dos funcionários:

Comunicação: falta de diálogo sério entre os educadores e transmissão de informações ineficiente;

Ações fragmentadas motivadas pela falta de liderança e de delegação de tarefas;

b) Da parte dos educadores:

Projetos e atividades inconclusivos;

Falta de planejamento;

c) Da parte da Gestão:

Excessivo uso de redes sociais e da Internet durante o horário de trabalho;

Falta de espírito de equipe;

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DESENHO / ELABORAÇÃO

Objetivo geral

Conscientizar os colaboradores para administrar melhor o tempo disponível;

Objetivos específicos

Melhorar a comunicação e a relação interpessoal;

Despertar na equipe a importância de se preparar antecipadamente as ações, mediante plano de trabalho;

Equacionar o uso da internet e redes sociais durante o expediente;

Área que fará o treinamento

O treinamento será destinado a todos os colaboradores em horário extra. Num total de 15 funcionários.

Carga horária

04 horas distribuídas em um único período: Das 08h00 às 12h00

Cronograma

08h00 Recepção e café

08h10 Apresentação

08h20 Dinâmica: “O nó humano”

08h40 Palestra: Planejamento

09h30 Café

09h45 Questionário: Organização adequada do tempo

10h10 Palestra: Uso racional das TICs

11h00 Atividade em grupos

11h15 Plenária

11h30 Avaliação

11h40 Certificação

12h50 Encerramento

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Local

Nas dependências da escola, no sábado pela manhã.

Recursos materiais

Projetor de vídeo / data show;

Computador;

Pasta contendo papel e caneta;

Café, chá de erva doce, açúcar / adoçante, biscoitos, pães, geleia e manteiga;

Água;

Custos de investimento

Descricão Valor Quantidade/horas Total

Preparacão treinamento R$ 20,00 / hr R$ 80,00

Recursos e desenvolvimento R$ 30,00 / hr R$ 120,00

Deslocamento R$ 50,00 / hr R$ 200,00

Taxa de emissão de Nota Fiscal R$ 10,00 R$ 10,00

Subtotal - R$ 410,00

Impostos sobre serviço (ISS) 5% R$ 20,50

Total - R$ 430,50

Quem irá ministrar o treinamento?

Profª Drª Joyce Pereira de Souza, graduada em Pedagogia pela Faculdade Harvard-Paulínia e Doutora em Treinamento e Desenvolvimento empresarial.

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PLANO DE AULA

Tema: A importância de se administrar o tempo no ambiente escolar

Assuntos

Os assuntos a serem abordados no treinamento objetivam a otimização do tempo

disponível durante o horário de trabalho, de forma a atender demanda com maior

eficiência. A eficiência compreende a execução de uma determinada ação, força ou

virtude de produzir um efeito, com eficácia no mínimo custo possível.

Assim, tornam-se relevantes a abordagem sobre o que é planejamento, e como melhor

planejar o dia, num primeiro momento para em seguida aprofundar formas de uso

racional das TICs – Tecnologias da Informação e Comunicação, oportunizando a

reflexão sobre a real utilidade dos equipamentos e serviços de telefonia / TV / internet.

Horários / cronograma

Os horários relativos às atividades pedagógicas estão descritos abaixo:

08h20 Dinâmica: “O nó humano”

08h40 Palestra: Planejamento

09h45 Questionário: Organização adequada do tempo

10h10 Palestra: Uso racional das TICs

11h00 Atividade em grupos

11h15 Plenária

11h30 Avaliação

Técnicas e recursos didáticos

Serão utilizadas como metodologia didática, dinâmicas, palestras, questionário diagnóstico e atividade em grupo (plenária de síntese).

Como recursos, serão utilizados, projetor de vídeo / data show, computador, pasta contendo papel e caneta para anotações gerais, quadro negro e giz, apresentação com Flip-Chart.

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AVALIAÇÃO DO TREINAMENTO

AVALIAÇÃO DE TREINAMENTO

Por favor escolha, nas colunas à direita, a alternativa que corresponde à sua avaliação do treinamento que acabou de receber. Sua avaliação vai ajudar a melhorar a qualidade dos treinamentos oferecidos. Grato !

Tema: A importância de se administrar o tempo no ambiente escolar

Nome:

I. Conteúdo RUIM MÉDIO BOM EXCEL

1 - Como você avalia seus conhecimentos sobre o assunto antes do treinamento?

2 - Como você avalia seus conhecimentos sobre o assunto depois do treinamento?

3 - Quanto ao objetivo de aplicar na prática, o que você aprendeu, você diria que o treinamento foi...

II. Material didático e instalações RUIM MÉDIO BOM EXCEL

1 - Quanto a clareza dos textos e objetivos do treinamento, você diria que ele foi...

2 - Quanto à qualidade do material didático (apostilas, projeções, vídeos)...

3 - Como você classifica o ambiente em que o Treinamento foi realizado?

4 - Como você classifica os equipamentos usados (projetor, lousa, etc.)?

III. Instrutor RUIM MÉDIO BOM EXCEL

1 - Como você classifica o conhecimento do Instrutor?

2 - Como você classifica a didática do Instrutor e esclarecimento de dúvidas?

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3 - Como você classifica a simpatia do Instrutor?

IV. Treinamento RUIM MÉDIO BOM EXCEL

1 - Em que nível este Treinamento ajudou você a reformular conceitos e pontos de vista a respeito do assunto?

2 - Como você classifica a organização do treinamento?

3 - Como você classifica o cumprimento de datas e horários?

4 - Como você classifica sua participação no treinamento?

5 - Como você avalia sua satisfação quanto ao treinamento?

6 - Como você avalia o aumento de conhecimentos e habilidades que adquiriu?

7 - Como você avalia a sua vontade de mudar suas atitudes baseado no que aprendeu no treinamento?

8 - De uma maneira geral você diria que este treinamento foi...

9 - Como você avalia sua vontade de ter outros treinamentos deste tipo?

V. Observações, críticas, sugestões e elogios

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TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO FUNCIONAL – 07/06/2014

TEMA: A IMPORTÂNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE ESCOLAR

LISTA DE PRESENÇA

SEQ NOME E-MAIL ASSINATURA

1 Maria Auxiliadora Novaes

2 Aparecida Duarte

3 Cristiane Pereira

4 Magnólia Soares

5 Mirian de Oliveira

6 Marta Sampaio

7 Renata Wincler

8 Sebastião Donato

9 Rafael Almeida

10 Gabriel Ferreira

11 Eduarda Alberti

12 Djandir gomes Albuquerque

13 Ana Fernandes

14 Joel Castro

15 João Pedro da Silva

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20

21

22

11

Certificado

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