projeto de lei pl n.º 8.035/2010 aprova o plano nacional de educação para o decênio 2011-2020 e...

PROJETO DE LEI PROJETO DE LEI PL n.º 8.035/2010PL n.º 8.035/2010

Aprova o Plano Nacional de Aprova o Plano Nacional de Educação para o decênio Educação para o decênio 2011-2020 e dá outras 2011-2020 e dá outras

providências. providências.

O CONGRESSO NACIONAL O CONGRESSO NACIONAL decreta: decreta:

Art. 1º Fica aprovado o Plano Art. 1º Fica aprovado o Plano Nacional de Educação para o decênio Nacional de Educação para o decênio 2011-2020 2011-2020

(PNE - 2011/2020) constante do (PNE - 2011/2020) constante do Anexo desta Lei, com vistas ao Anexo desta Lei, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição. da Constituição.

Art. 2º São diretrizes do PNE - Art. 2º São diretrizes do PNE - 2011/2020: 2011/2020:

I - erradicação do analfabetismo; I - erradicação do analfabetismo;

II - universalização do atendimento II - universalização do atendimento escolar; escolar;

III - superação das desigualdades III - superação das desigualdades educacionais; educacionais;

IV - melhoria da qualidade do IV - melhoria da qualidade do ensino; ensino;

V - formação para o trabalho; V - formação para o trabalho;

VI - promoção da sustentabilidade sócio-VI - promoção da sustentabilidade sócio-ambiental; ambiental;

VII - promoção humanística, científica e VII - promoção humanística, científica e tecnológica do País; tecnológica do País;

VIII - estabelecimento de meta de aplicação VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto; como proporção do produto interno bruto;

IX - valorização dos profissionais da IX - valorização dos profissionais da educação; educação;

X - difusão dos princípios da equidade, do X - difusão dos princípios da equidade, do respeito à diversidade e a gestão respeito à diversidade e a gestão

democrática da educação. democrática da educação.

Art. 3º As metas previstas no Anexo Art. 3º As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ser cumpridas no desta Lei deverão ser cumpridas no prazo de vigência do PNE - 2011/2020, prazo de vigência do PNE - 2011/2020, desde que não haja prazo inferior desde que não haja prazo inferior definido para metas específicas. definido para metas específicas.

Art. 4º As metas previstas no Anexo Art. 4º As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ter como referência desta Lei deverão ter como referência os censos nacionais da educação os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da disponíveis na data da

publicação desta Lei. publicação desta Lei.

Art. 5º A meta de ampliação progressiva do Art. 5º A meta de ampliação progressiva do investimento público em educação será investimento público em educação será avaliada no quarto ano de vigência dessa avaliada no quarto ano de vigência dessa Lei, podendo ser revista, conforme o caso, Lei, podendo ser revista, conforme o caso, para atender às necessidades financeiras para atender às necessidades financeiras do cumprimento das demais metas do PNE do cumprimento das demais metas do PNE - 2011/2020. - 2011/2020.

Art. 6º. A União deverá promover a Art. 6º. A União deverá promover a realização de pelo menos duas conferências realização de pelo menos duas conferências nacionais de educação até o final da nacionais de educação até o final da década, com intervalo de até quatro anos década, com intervalo de até quatro anos entre elas, com o objetivo de avaliar e entre elas, com o objetivo de avaliar e monitorar a execução do PNE – 2011-2020 monitorar a execução do PNE – 2011-2020 e subsidiar a elaboração do Plano Nacional e subsidiar a elaboração do Plano Nacional de Educação para o decênio 2021-2030. de Educação para o decênio 2021-2030.

Parágrafo único. O Fórum Nacional Parágrafo único. O Fórum Nacional de Educação, a ser instituído no de Educação, a ser instituído no âmbito do âmbito do

Ministério da Educação, articulará e Ministério da Educação, articulará e coordenará as Conferências coordenará as Conferências Nacionais de Educação previstas no Nacionais de Educação previstas no caputcaput. .

Art. 7º A consecução das metas do Art. 7º A consecução das metas do PNE - 2011/2020 e a implementação PNE - 2011/2020 e a implementação das estratégias deverão ser das estratégias deverão ser realizadas em regime de colaboração realizadas em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Federal e os Municípios.

§ 1º As estratégias definidas no Anexo § 1º As estratégias definidas no Anexo desta Lei não elidem a adoção de desta Lei não elidem a adoção de medidas adicionais em âmbito local medidas adicionais em âmbito local ou de instrumentos jurídicos que ou de instrumentos jurídicos que formalizem a formalizem a

cooperação entre os entes cooperação entre os entes federados, podendo ser federados, podendo ser complementadas por mecanismos complementadas por mecanismos nacionais e locais de coordenação e nacionais e locais de coordenação e colaboração recíproca. colaboração recíproca.

§ 2º Os sistemas de ensino dos § 2º Os sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios deverão prever Municípios deverão prever mecanismos para o mecanismos para o acompanhamento local da acompanhamento local da consecução das metas do PNE - consecução das metas do PNE - 2011/2020 e dos planos previstos no 2011/2020 e dos planos previstos no art. 8º. art. 8º.

§ 3º A educação escolar indígena § 3º A educação escolar indígena deverá ser implementada por meio deverá ser implementada por meio de regime de colaboração de regime de colaboração específico que considere os específico que considere os territórios étnico-educacionais e de territórios étnico-educacionais e de estratégias que levem em conta as estratégias que levem em conta as especificidades socioculturais e especificidades socioculturais e lingüísticas de cada comunidade, lingüísticas de cada comunidade, promovendo a consulta prévia e promovendo a consulta prévia e informada a essas comunidades. informada a essas comunidades.

Art. 8º Os Estados, o Distrito Federal Art. 8º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já educação, ou adequar os planos já aprovados em Lei, em consonância aprovados em Lei, em consonância com as diretrizes, metas e com as diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE - estratégias previstas no PNE - 2011/2020, no prazo de um ano 2011/2020, no prazo de um ano contado da publicação desta Lei. contado da publicação desta Lei.

§ 1º Os entes federados deverão § 1º Os entes federados deverão estabelecer em seus respectivos estabelecer em seus respectivos planos de educação metas que planos de educação metas que considerem as necessidades considerem as necessidades específicas das populações do específicas das populações do campo e de áreas remanescentes de campo e de áreas remanescentes de quilombos, garantindo equidade quilombos, garantindo equidade educacional. educacional.

§ 2º Os entes federados deverão § 2º Os entes federados deverão estabelecer em seus respectivos estabelecer em seus respectivos planos de educação metas que planos de educação metas que garantam o atendimento às garantam o atendimento às necessidades educacionais necessidades educacionais específicas da educação especial, específicas da educação especial, assegurando um sistema assegurando um sistema educacional inclusivo em todos os educacional inclusivo em todos os níveis, níveis,

etapas e modalidades. etapas e modalidades.

Art. 9º Os Estados, o Distrito Art. 9º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão Federal e os Municípios deverão aprovar leis específicas aprovar leis específicas disciplinando a gestão democrática disciplinando a gestão democrática da educação em seus respectivos da educação em seus respectivos âmbitos de atuação no prazo de um âmbitos de atuação no prazo de um ano contado da publicação desta ano contado da publicação desta Lei. Lei.

Art. 10. O plano plurianual, as Art. 10. O plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e os diretrizes orçamentárias e os orçamentos anuais da União, dos orçamentos anuais da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios deverão ser formulados de Municípios deverão ser formulados de maneira a assegurar a consignação maneira a assegurar a consignação de dotações orçamentárias de dotações orçamentárias compatíveis com as diretrizes, metas compatíveis com as diretrizes, metas e estratégias do PNE - 2011/2020 e e estratégias do PNE - 2011/2020 e com os respectivos planos de com os respectivos planos de educação, a fim de viabilizar sua educação, a fim de viabilizar sua plena execução. plena execução.

Art. 11 O Índice de Desenvolvimento Art. 11 O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB será da Educação Básica – IDEB será utilizado para avaliar a qualidade do utilizado para avaliar a qualidade do ensino a partir dos dados de ensino a partir dos dados de rendimento escolar apurados pelo rendimento escolar apurados pelo censo escolar da educação básica, censo escolar da educação básica, combinados com os dados relativos combinados com os dados relativos ao desempenho dos estudantes ao desempenho dos estudantes apurados na avaliação nacional do apurados na avaliação nacional do rendimento escolar. rendimento escolar.

§1º O IDEB é calculado pelo Instituto §1º O IDEB é calculado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, Educacionais Anísio Teixeira – INEP, vinculado ao Ministério da Educação, vinculado ao Ministério da Educação,

§2º O INEP empreenderá estudos para §2º O INEP empreenderá estudos para desenvolver outros indicadores de desenvolver outros indicadores de

qualidade relativos ao corpo docente e à qualidade relativos ao corpo docente e à infra-estrutura das escolas de educação infra-estrutura das escolas de educação básica. básica.

Art. 12. Esta Lei entra em vigor na data da Art. 12. Esta Lei entra em vigor na data da sua publicação. sua publicação.

Brasília/2010Brasília/2010

PROJETO DE LEI PL n.º 8.035/2010

Ensino Superior

Metas 12,13,14 e 15

(e respectivas estratégias)

ENSINO SUPERIOR

Meta 12: Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para cinquenta por cento e a taxa líquida para trinta e três por cento da população de dezoito a vinte e quatro anos, assegurando a qualidade da oferta.

ENSINO SUPERIOR

Meta 13: Elevar a qualidade da educação superior pela ampliação da atuação de mestres e doutores nas instituições de educação superior para setenta e cinco por cento, no mínimo, do corpo docente em efetivo exercício, sendo, do total, trinta e cinco por cento doutores.

ENSINO SUPERIOR

Meta 14: Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de sessenta mil mestres e vinte e cinco mil doutores.

ENSINO SUPERIOR

Meta 15: Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.

ENSINO SUPERIOR

PLANO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

3ª CONFERÊNCIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE RIO CLARO

Propostas aprovadas que fazem referência ao ensino superior:Eixo II: Qualidade da Educação, Gestão Democrática e AvaliaçãoProposta 13- Repensar o papel da Universidade Estadual Paulista (UNESP) no diz respeito à sua contribuição para o município de Rio Claro.Proposta 24- Propor ampliação dos projetos promovidos pela UNESP junto à comunidade.


•Eixo III: Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar•Proposta 35- Ampliar a oferta do Ensino Superior Público.•Eixo IV: Formação e Valorização dos Profissionais da Educação•Proposta 06- Garantir parceria entre Secretaria Municipal da Educação e Universidade para formação continuada dos monitores.•Proposta 09- Requisitar horários alternativos para cursos de pós-graduação da UNESP, possibilitando a permanência do aluno/professor que trabalha no período diurno.


•Eixo V: Financiamento da Educação e Controle Social•Proposta 04- Instituir políticas que favoreçam o acesso das pessoas com NEE nas universidades.

PLENÁRIAENSINO SUPERIOR

PLANO MUNICIPAL DE

EDUCAÇÃO DE RIO CLARO

ENSINO SUPERIOR Diagnóstico Censo Educacional 2009 (IBGE): Não apareceu dados do ensino superior Censo Educacional 2007 (IBGE): Número de matrículas = 5.373 Escola Pública Estadual = 2.279 Escola Privada = 3.094

ENSINO SUPERIOR Número de docentes =164 Escola Pública Estadual = 0 (inconsistência)

Escola Privada = 164

Número de escolas = 3 Escola Pública Estadual = 0 (inconsistência)

Escola Privada = 3

ENSINO SUPERIOR

Universidade Pública: UNESP – Universidade Estadual Paulista

“Julio de Mesquita Filho”

Instituto de Biociência - IB Instituto de Geociências e Ciências Exatas -

IGCE

UNESP – Universidade Estadual Paulista

Graduação - IB Graduação - IGCE

Ciências Biológicas Ciência da Computação

Ecologia Engenharia Ambiental

Educação Física Física

Pedagogia Geografia

Geologia

Matemática

UNESP – Universidade Estadual Paulista

Pós-Graduação - IB(stricto sensu)

Pós-Graduação - IGCE(stricto sensu)

Desenvolvimento Humano e Tecnologias

Geografia

Educação Geologia Regional

Biologia Celular e Molecular Geociências e Meio Ambiente

Biologia Vegetal Educação Matemática

Microbiologia Aplicada Física

Zoologia Matemática em Rede Nacional

Ciências da Motricidade Matemática Universitária

ENSINO SUPERIOR Instituições Privadas: Anhanguera ASSER – Escola Superior de Tecnologia e Educação COC – Centro Universitário UNISEB Faculdades Claretianas FATECE – Faculdade de Tecnologia, Ciências e Educação

(EDUCAE/EDURIO) FATEP – Faculdade de Tecnologia Grupo Educacional UNIESP (CBTA) Grupo Educacional UNINTER - FACINTER ULBRA - Universidade Luterana do Brasil

ANHANGUERA

Graduação Pós-Graduação (lato sensu)

Administração Engenharia da Qualidade Integrada

Ciência da Computação Gestão da Tecnologia da Informação

Ciências Contábeis Saúde e Gerontologia

Enfermagem Pedagogia Empresarial - EaD

Fisioterapia Planejamento Tributário - EaD

Gestão de Recursos Humanos Metodologia e Gestão de EaD - EaD

Serviço Social - EaD MBA em Gestão de Pessoas - EaD

Pedagogia - EaD MBA em Gestão de Projetos - EaD

MBA em Gestão Estratégica - EaD

MBA em Logística - EaD

ASSER – ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO


Administração Psicopedagogia Institucional

Arquitetura e Urbanismo Psicopedagogia Clínica

Educação Física Alfabetização e Letramento

Engenharia de Produção Engenharia de Software

Fisioterapia MBA

Nutrição Gestão Empresarial e Gestão de Pessoas

Pedagogia Gestão Empresarial, Produção e Logística

Sistemas de Informação Gestão Empresarial, Produção e Qualidade

CBTA - GRUPO EDUCACIONAL UNIESP

Graduação Graduação EaD

Tecnologia em Gestão Ambiental Tecnologia em Gestão Financeira

Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

Tecnologia em Logística

Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos

Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos

Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Tecnologia da Gestão da Qualidade - Sistemas Produtivos

Tecnologia em Logística Tecnologia em Marketing

Tecnologia em Marketing Licenciatura em Matemática

Tecnologia em Gestão Financeira Licenciatura em História

COC – CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO

Graduação (semi presencial)

Graduação (semi presencial)

Administração Pedagogia

Ciências Contábeis Serviço Social

Licenciatura em Letras (inglês; espanhol)

COC – CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO

Pós-Graduação Ead (Lato sensu) Pós-Graduação Ead (Lato sensu)

Alfabetização e Ensino Fundamental de 9 anos

Sustentabilidade, Desenvolvimento e Gestão de Projetos Sociais

Educação, Comunicação e Tecnologias Digitais

Licitações e Contratos Administrativos

Direito Tributário da Empresas Psicopedagogia Institucional

Educação a Distância Gestão Educacional

Educação Inclusiva Linguística e Ensino de Línguas

Formação Docente para o Ensino Superior

Especialista em Tecnologia Assistiva

Gestão Avançada de Pessoas Gestão de Pessoas

FACULDADES CLARETIANASGraduação Graduação

Administração Engenharia Mecatrônica

Análise e Desenvolvimento de Sistemas Engenharia Mecânica

Biologia Gestão Ambiental

Ciências Contábeis Gestão Financeira

Comércio Exterior Gestão Pública

Direito Jornalismo

Educação Física - Bacharelado Letras – Português/Espanhol

Educação Física - Licenciatura Letras – Português/Inglês

Engenharia Eletrônica Logística

Engenharia Elétrica Pedagogia

FACULDADES CLARETIANAS

Graduação Graduação EaD

Processos Gerenciais Administração

Publicidade e Propaganda Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Recursos Humanos Ciências Contábeis

Redes de Computadores Educação Artística (Arte)

Secretariado Educação Física

Secretariado Executivo Trilíngue Filosofia

Serviço Social Geografia

Sistemas de Informação Gestão de Recursos Humanos

Sistemas para Internet Gestão Financeira


Graduação EaD Pós-Graduação Semi Presencial (lato sensu)

História Banco de Dados

Letras Português/Inglês Desenvolvimento de Projeto em Microsoft.Net

Licenciatura em Computação Gestão de Redes de Computadores

Logística Psicopedagogia - Clínica

Pedagogia Pós-Graduação EaD (lato sensu)

Resolução 2 - Biologia Arte e Educação

Resolução 2 - Filosofia Direito do Trabalho

Resolução 2 - Matemática Direito Educacional

Tecnologia da Informação - TI Direito Eleitoral e Processual

Teologia Educação Especial – Deficiência Auditiva


Pós-Graduação EaD (lato sensu) Pós-Graduação EaD (lato sensu)

Educação Especial - Geral Gestão Educacional

Educação Física Escolar Gestão Esportiva

Educação Infantil e Alfabetização Metodologia de Educação a Distância

Ensino de História e Geografia Pedagogia Empresarial

Ensino de Matemática Psicopedagogia

Ensino de Português, Literatura e Redação Supervisão e Inspeção Escolar

Filosofia e Ensino de Filosofia Segurança Pública e Cidadania

Fisiologia do Exercício/Treinamento Esportivo Sociologia e Ensino de Sociologia

Gestão Ambiental MBA - Gestão Empresarial

FATECE – FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO (EDUCAE/EDURIO)

Graduação Semi Presencial

Pedagogia para licenciados


UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIA DE ARARAS DR. EDMUNDO ULSON

Graduação EaD Graduação EaD

Pedagogia para licenciados Sociologia

Artes Visuais (Ed. Artísitca) Administração

Filosofia Ciências Contábeis

Geografia Tecnologia em Logística

História Tecnologia em Recursos Humanos

Letras


UNIMES VIRTUAL – UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

Graduação EaD Graduação EaD

Administração de Empresas Tecnologia em Logística

Serviço Social Tecnologia em Gestão Ambiental

Contabilidade Tecnologia em Produção Industrial


SOCIESC – SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA

Pós-Graduação Semi Presencial (lato sensu)

Pós-Graduação Semi Presencial (lato sensu)

Psicopedagogia Ciências e Biologia

Metodologia de Ensino Gestão Ambiental

Supervisão, Orientação e Gestão Escolar

Gestão de Negócios e Empreendedorismo

Arte e Educação Gestão Estratégica de Pessoas

Matemática e Física Gestão de Marketing e Vendas

Química Gestão de Operações Logísticas

Libras


UNICID – UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULOPós-Graduação EaD (lato sensu) Pós-Graduação EaD (lato sensu)

Alfabetização Logística

Educação Ambiental Marketing

Educação Inclusiva Advocacia Geral

Educação Infantil Direito do Trabalho

Gestão Escolar Direito Processual Civil

Libras Finanças Corporativas

Língua Portuguesa Finanças de Mercado

Psicopedagogia Gestão de Logística e Mercados

Supervisão e Orientação Educacional Gestão de Logística e Operações

Tecnologias e Educação a Distância Gestão de Marketing

Finanças Gestão de Marketing e Comunicação Integrada

Gestão de Negócios Gestão Estratégica Empresarial

FATEP – FACULDADE DE TECNOLOGIA


Tecnologia – Gestão da Qualidade Gestão e Direito Educacional

Tecnologia – Gestão de Segurança Privada Educação Especial Inclusiva

Tecnologia – Saneamento Ambiental MBA Executivo – Pedagogia Empresarial

MBA Profissional – Sistemas Avançados de Gestão da Qualidade

MBA Profissional – Gestão de Marketing

MBA Profissional – Gestão Estratégica de Pessoas por Competências

MBA Profissional – Gestão Estratégica em Serviços e Promoção à Saúde

GRUPO EDUCACIONAL UNINTER – FACINTER

Graduação Pós-Graduação EaD (lato sensu)

Comércio Exterior Educação Especial e Ed. Inclusiva

Gestão Comercial Psicopedagogia Clínica e Institucional

Gestão da Produção Industrial Gestão do Trabalho Pedagógico

Gestão Financeira Metodologia de Ensino

Gestão Pública Metodologia do Ensino de Artes

Logística Metodologia do Ensino de Biologia e Química

Marketing Metodologia do Ensino de Ed. Física

Processos Gerenciais Metodologia do Ensino de História e Geografia

Secretariado Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira

Pedagogia Metodologia do Ensino de Matemática e Física

GRUPO EDUCACIONAL UNINTER – FACINTER

Pós-Graduação EaD (lato sensu) Pós-Graduação EaD (lato sensu)

Metodologia do Ensino na Educação Superior MBA em Administração Pública e Gerência de Cidades

Direito Ambiental MBA em Gestão de Recursos Humanos

Direito MBA em Planejamento e Gestão Estratégica

Processual Civil: A Práxis Jurídica Após Reformas MBA em Secretariado e Assessoria Executiva

Direito ao Trabalho MBA em Administração de Empresas

Contabilidade Pública e Responsabilidade Fiscal MBA em Administração e Finanças

Enfermagem do Trabalho MBA em Administração e Gestão do Conhecimento

Farmácia Hospitalar MBA em Administração e Logística

Farmacologia e Interações Medicamentosas MBA em Administração e Marketing

Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família MBA em Administração e Negócios Internacionais

Engenharia de Produção MBA em Administração e Qualidade

Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável MBA em Gestão Hospitalar

ULBRA – UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

Graduação Pós-Graduação EaD

(lato sensu)

Administração Gestão Educacional

Pedagogia

AGRADECIMENTO Agradecemos às Instituições: Pública e Privadas do

município de Rio Claro pelas informações concedidas.

Secretaria Municipal da Educação de Rio Claro

Contato: Departamento de Supervisão Escolar Telefone: 3522-1974 [email protected]

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