projeto de apoio à educação física no 1.º ciclo do eb · 2. objetivos gerais do projeto 3 •...
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PROJETO DE APOIO À EDUCAÇÃO FÍSICA NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO
25-Set-2012
1. FUNDAMENTAÇÃO DO PROJETO
25-Set-2014 2
• Garantir o cumprimento do Currículo do 1º Ciclo, no que respeita
à área da Expressão e Educação Físico-Motora;
• Apoiar a lecionação das aulas de Expressão e Educação Físico-
Motora, visando a autonomia dos Professores;
• Contribuir para o desenvolvimento global dos alunos do 1ºCEB;
•Melhorar a qualidade de vida das crianças do Município do Seixal.
PROJETO DE APOIO À EF NO 1º CEB
2. OBJETIVOS GERAIS DO PROJETO
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• Promover a autonomia pedagógica dos Professores na aplicação
sistemática da totalidade dos conteúdos do Programa de Expressão
e Educação Físico Motora;
• Contribuir para uma prática da atividade física regular e
estruturada das crianças que frequentam o 1º Ciclo do Ensino
Básico.
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2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO
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• Apoio regular dos docentes na aplicação do Programa de
Expressão e Educação Físico Motora (EEFM), através da
monodocência coadjuvada;
• Promover formação complementar dos professores nesta área;
• Promover atividades regulares nos blocos de Natação (Primeiras
Braçadas), Perícias e Manipulações, Deslocamentos e Equilíbrios e
Jogos (Primeiras Corridas);
• Assegurar, na medida do possível, o apetrechamento das Escolas
do 1º Ciclo com material didático para as aulas de EEFM;
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3. DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO
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• Existem 35 Escolas Básicas do 1º Ciclo;
• Estas estão agrupadas em 8 Agrupamentos Verticais de Escola;
PROJETO DE APOIO À EF NO 1º CEB
DADOS TOTAIS DO CONCELHO DO SEIXAL
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14
Nº de Escolas 34 35 35 35 35
Nº Docentes 339 415 382 349 310
Nº de Alunos 7.120 7.488 7.061 7.057 6.927
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3. DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO
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•O Projeto de Apoio à Educação Física no 1º Ciclo do Ensino Básico
da responsabilidade da Câmara Municipal do Seixal, já se encontra
em aplicação há mais de 35 anos, em parceria com as Juntas de
Freguesia e as Escolas do Concelho.
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3. DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO
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O PRESENTE PROJETO CONTEMPLA:
• Apoio Pedagógico;
• Ações de Formação;
• Convívios Desportivos de Escola;
• Convívios Desportivos de Freguesia;
• Subprojeto “Patinhos na Água”;
• Subprojeto “Primeiras Braçadas”;
• Subprojeto “Primeiras Corridas”;
• Apetrechamento das Escolas.
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3. DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO
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EVOLUÇÃO DOS CUSTOS TOTAIS DO PAEF1ºCEB
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101.300,79 €
122.764,44 €
157.052,25 €
51.787,50 €
36.237,60 €
0,00 €
20.000,00 €
40.000,00 €
60.000,00 €
80.000,00 €
100.000,00 €
120.000,00 €
140.000,00 €
160.000,00 €
180.000,00 €
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2012/13
Evolução dos Custos Totais do PAEF1ºCEB
4. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE ESCOLA
9
CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE ESCOLA
• Tratam-se de atividades da inteira responsabilidade das escolas
quer na sua conceção, desenvolvimento e avaliação;
OBJETIVOS
• Dar continuidade ao trabalho desenvolvido nas aulas ao nível das
habilidades motoras;
• Reforçar o gosto dos alunos pela atividade física.
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4. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE ESCOLA
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MODELO DE ORGANIZAÇÃO
• As escolas são responsáveis pelo seu planeamento interno, onde
podem existir atividades desportivas pontuais;
• A temática, data, hora e modelo organizativo do Convívio
Desportivo Escolar é definida pelos corpos docentes e respetiva
direção de Agrupamento;
• A equipa do PAEF1ºCEB reúne com as escolas para acertar os
moldes do apoio necessário ao nível organização, técnico ou
logístico;
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4. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE ESCOLA
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•Elabora-se uma proposta para a administração da CMS para
possível aprovação das solicitações apresentadas;
•Apoiam-se as iniciativas de acordo com as orientações recebidas;
•Elaboram-se relatórios de atividade pelos técnicos presentes no
local ou através de contacto direto com a coordenação da escola
para recolha dos dados.
•Os docentes avaliam os Convívios Desportivos de Escola através do
questionário de avaliação do PAEF1ºCEB
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4. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE ESCOLA
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4. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE ESCOLA
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CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE ESCOLA
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11
7
10
8
7 9
7
9
8
7
0
2
4
6
8
10
12
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14
Convívios Escolas
Convívios Escolas
2009/10 11 9
2010/11 7 7
2011/12 10 9
2012/13 8 8
2013/14 7 7
4. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE ESCOLA
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CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE ESCOLA
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147 102 150 120 70
3.138
1.543
2.197
1.691
1.110
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14
Professores Alunos
Professores Alunos
2009/10 147 3.138
2010/11 102 1.543
2011/12 150 2.197
2012/13 120 1.691
2013/14 70 1.110
4. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
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CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
•São atividades idealizadas pelos executivos das Juntas de
Freguesia, e deste modo são da sua inteira responsabilidade quer na
sua conceção, desenvolvimento e avaliação;
OBJETIVOS
•Realização de atividade física complementar ao desenvolvido nas
escolas;
•Criação de um ambiente de convívio e partilha num local diferente.
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5. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
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MODELO DE ORGANIZAÇÃO
•O Executivo das Juntas de Freguesia definem quais as atividades
que pretendem organizar nesse ano letivo;
•São realizadas várias reuniões técnicas entre os elementos da
equipa do PAEF1ºCEB com os Técnicos de Freguesia com o intuito de
evitar coincidências de datas, assim como planear todas as
necessidades logísticas;
•São lançadas as inscrições para as EB1 e JI através das JF;
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5. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
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•Após a receção das inscrições são elaborados os mapas de rotação
das turmas pelos espaços de atividade, com os respetivos horários;
•Os horários são distribuídos pelas escolas, acompanhados de um
caderno explicativo de todas as atividades em que os alunos estarão
envolvidos, de modo a promover uma participação ativa dos
docentes;
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5. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
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•É realizado um relatório de cada um dos convívios;
•Os docentes avaliam os Convívios Desportivos de Freguesia através
do questionário de avaliação do PAEF1ºCEB;
•Recolha das opiniões e avaliações dos executivos das Juntas de
Freguesia, com uma intervenção muito importante dos Técnicos de
Freguesia.
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5. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
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Recursos humanos habitualmente envolvidos
•Equipa técnica do Departamento de Desporto;
•Funcionários das Juntas de Freguesia;
•Outros serviços da CMS, como por exemplo, a Área de Logística e
Apoio a Eventos, Divisão de Energia e Equipamentos Eletro-
Mecânicos, entre outros;
•Bombeiros;
•Forças de Segurança.
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5. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
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5. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
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5. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
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CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
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19
10 11 11
10
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14
Convívios
Convívios
2009/10 19
2010/11 10
2011/12 11
2012/13 11
2013/14 10
Nota Importante: Os convívios podem ser realizados em várias jornadas, ou seja decorrem em mais que um dia.
5. CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
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CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA
PROJETO DE APOIO À EF NO 1º CEB
Nos últimos anos, salvo uma ou outra situação pontual, todas as escolas participam nestas atividades.
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7.448
6.503 6.304
6.938
6.525
5.600
5.800
6.000
6.200
6.400
6.600
6.800
7.000
7.200
7.400
7.600
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14
Alunos
Alunos
2009/10 7.448
2010/11 6.503
2011/12 6.304
2012/13 6.938
2013/14 6.525
6. EVOLUÇÃO DO PROJECTO
24
PONTO DE SITUAÇÃO DAS ATIVIDADES REGULARES PARA O ANO
LETIVO 2014/15
•Neste momento o processo encontra-se na fase de receção de
candidaturas, tendo este ficado concluído em 24 de Setembro de
2014;
•No entanto ainda faltam rececionar algumas candidaturas, pelo
que ainda não nos é possível apresentar os valores referentes ao
ano letivo 2014/15;
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7. PERSPETIVAS FUTURAS
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• CONVÍVIOS DESPORTIVOS ESCOLARES – Realização de reuniões entre os
executivos das JF e a Administração da CMS na preparação prévia
dos Convívios Desportivos de Freguesia; Apresentação e discussão
das propostas das JF aos Agrupamentos Verticais de Escolas;
• CONVÍVIOS DESPORTIVOS DE FREGUESIA – Realização de reuniões entre
a Administração da CMS, os executivos dos Agrupamentos Verticais
de Escola e os coordenadores de escola para explicação da
importância dos Convívios Desportivos de Freguesia;
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7. PERSPETIVAS FUTURAS
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•COMUNIDADE ENVOLVENTE – Tentar envolver as coletividades
circundantes às escolas na dinamização de espaços/estações e
divulgação das modalidades existentes;
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