JUSTIFICATIVA

O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos

alunos.

Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o

desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.

OBJETIVOS:

Recuperar as histórias da primeira infância; Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da

escrita, de maneira lúdica e criativa; Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e

preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos da narrativa; Garantir

ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar uma melhor integração no ambiente

escolar; Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a

realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação; Produzir textos diversos coletivamente

(narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,); Explorar a linguagem oral e escrita

MATERIAL

CD da história Chapeuzinho Vermelho

Vídeo: Deu a Louca na Chapeuzinho; Televisão e DVD; Diversos (sulfite, lápis de cor, giz de cera,

cartolina,...).

DESENVOLVIMENTO

1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.

2) Ler a história toda e mostrar as figuras;

3) Ouvir o CD;

4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identifica os personagens, o tempo, o espaço que

acontece a história (Onde? Quando?);

5)Contar diferentes obras de diversos autores fazendo a comparação.

6) Assistir o filme - Deu a Louca na Chapeuzinho fazer a comparação com a história;

7) Dramatização e teatro com dedoches;

8) Atividades orais e/ou escritas tais como:

Escrita de palavras com letras móvel

Caça-personagens

Cruzadinha

Receita

Seqüência com tarjas (música)

Reescrita coletiva do texto

Você já desobedeceu a sua mãe alguma vez?

Se você nunca desobedeceu, conte alguma história de alguém que já tenha desobedecido.

Escreva um bilhete para a mãe de Chapeuzinho avisando que a vovó não estava muito bem de saúde.

(DIRIGIDA)

9) Confecção de um livrinho.

TEMAS TRANSVERSAIS

Ética: Diálogo, respeito mútuo, responsabilidade, cooperação, organização, solidariedade. Trabalho

coletivo, compartilhar descobertas. Pluralidade Cultural: Educação – Diferentes formas de transmissão de

conhecimento: práticas educativas e educadores nas diferentes culturas; Cidadania: Direitos e deveres

individuais e coletivos. Literatura e tradição: línguas, dialetos, variantes e variação lingüística.

HISTÓRIA – GEOGRAFIA – CIÊNCIAS

ATIVIDADES: (DIRIGIDAS, ILUSTRADAS E/OU ORALMENTE).

TEMA: FAMÍLIA, CASA, ANIMAIS, ALIMENTOS, ZONA RURAL E URBANA,...

1) Diga sim ou não nas características do lobo: (Oralmente) feroz, mamífero, carnívoro, doméstico,

quadrúpede, manso, herbívoro, corpo coberto de pêlos, selvagem, bípede.

2) O lobo é um animal quadrúpede, mamífero e tem o corpo coberto de pêlos. Escreva o nome de mais

cinco animais que têm as mesmas características. 3) Qual é o tipo de alimentação dos lobos? (Oralmente)

4) De onde vem a água que os animais bebem? (Oralmente)

5) Escreva nomes de plantas que servem de alimentação para o homem. 6) Entre os doces que

Chapeuzinho levou para a vovó tinha um bolo de milho. O milho é matéria-prima que serve de alimento

para o homem e animais. Ele pode ser transformado em vários produtos industrializados. Diga o nome de

alguns. (Oralmente)

7) Diga o nome de alguns produtos industrializados para cada matéria-prima. (Oralmente)

Leite, carne, tomate, couro, cana-de-açúcar 8) Quais os cuidados que devemos ter com os animais?

(Oralmente)

9) Você tem cachorro em casa? Quais os cuidados que você deve ter com ele? (Oralmente)

10) Como deve ser o local onde os animais vivem? (Oralmente)

11) Em que zona do município acontece a história do Chapeuzinho Vermelho? (Oralmente)

12) Em qual zona você mora? (Oralmente)

13) Qual zona do município é melhor morar? (Oralmente)

14) Quais os alimentos que utilizamos que vem do campo? (Oralmente)

15) Chapeuzinho Vermelho usou algum meio de transporte para visitar sua avó? (Oralmente)

16) Quando você vai visitar sua avó, qual o meio de transporte que você usa? (Oralmente)

17) Você obedece a sua avó? Como você trata seus avós? (Oralmente)

18) Desenhe os meios de transporte que você conhece: Terrestre Aquático Aéreo

19) Em qual estação do ano você acha que aconteceu a história? Por quê? (Oralmente)

20) Você sabe quais são as estações do ano? (Desenhe-as).

21) Vamos recordar onde moramos: (Oralmente) Planeta, Continente, país, região, estado, capital,

município,

MATEMÁTICA (DIRIGIDA)

1) A mãe de Chapeuzinho fez um bolo de milho para vovó. Ela usou 5 espigas de milho e outros

ingredientes. Se ela fizesse dois bolos, quanta espiga usaria? (Desenhar as espigas de milho).

2) Chapeuzinho levou também brigadeiro. Para fazer brigadeiro precisa de uma lata de leite condensado.

O preço da lata é R$ 2,00. Se ela fizesse o dobro de brigadeiro, quanto gastaria? (Representar o dinheiro

através de cédulas ou moedas).

3) Se eu trouxesse 25 brigadeiros para distribuir entre os alunos, quantos brigadeiros cada aluno iria

receber? (Desenhar o número de alunos e os doces. Depois ligar um ao outro).

AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades

escritas e orais.

Algumas atividades realizadas essa semana:

A história em Cd para quem deseja baixar aqui

As páginas do livrinho são coladas no avental da Chapeuzinho:

Se você tem interesse no livrinho clique aqui para baixá-lo.

Livro "Gigante" da Chapeuzinho Vermelho

chapeuzinho vermelho, atividades com contos, projeto chapeuzinho vermelho.

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href='http://amigasdaedu.blogspot.com/2011/07/atividades-chapeuzinho-vermelho.html'>ATIVIDADES

CHAPEUZINHO VERMELHO!</a>

CHAPEUZINHO VERMELHO E O LOBO BOM!

A Lição do Lobo Bom

Objetivo: desenvolver bons hábitos alimentares, o senso crítico, a observação, as expressões

oral e escrita, a construção do conhecimento lógico-matemático e a criatividade, cultivar

valores para o exercício da cidadania.