chapeuzinho vermelho parte 2€¦ · chapeuzinho vermelho – parte 1 faz muito tempo, havia uma...

Secretaria Municipal de Educação

NOME: ______________________________________________________________________________ETAPA II____

EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”

ATIVIDADE 1 – HORA DA HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI - ETAPA II

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

CHAPEUZINHO VERMELHO PARTE 2

1- HORA DA HISTÓRIA, MAS ANTES VAMOS RECORDAR A PRIMEIRA PARTE DA HISTÓRIA:

Orientação aos responsáveis: Caso não tenha lido a primeira parte da história para a criança, ela se encontra logo

abaixo. Mas, se leu, ajude-a a recordar fazendo as perguntas a seguir. Não é preciso escrever as respostas.

A) QUEM DEU A CAPA COM CAPUZ PARA CHAPEUZINHO VERMELHO?

B) POR QUE CHAPEUZINHO FOI ATÉ A CASA DA VOVÓ?

C) QUEM AVISOU A CHAPEUZINHO VERMELHO SOBRE O LOBO MAU?

D) O QUE O LOBO DECIDIU FAZER QUANDO CHAPEUZINHO VERMELHO DISSE PARA ELE QUE

IA PARA A CASA DA VOVÓ?

CHAPEUZINHO VERMELHO – PARTE 1

FAZ MUITO TEMPO, HAVIA UMA MENINA CHAMADA CHAPEUZINHO VERMELHO. NO DIA DE

SEU ANIVERSÁRIO, ELA GANHOU DA AVOZINHA QUERIDA, UMA CAPA COM CAPUZ TODA

VERMELHA. CHAPEUZINHO ADOROU O PRESENTE. AQUELA ERA A CAPA MAIS LINDA QUE

ELA JÁ TINHA VISTO. CHAPEUZINHO VERMELHO IA A TODA PARTE COM SUA CAPA NOVA.

UM DIA, A MÃE DA CHAPEUZINHO VERMELHO DISSE ASSIM:

“FIZ UNS BOLOS MUITO GOSTOSOS. VOVÓ NÃO ESTÁ PASSANDO MUITO BEM: VÁ ATÉ A SUA

CASA E LEVE ALGUNS PARA ELA! ”


CHAPEUZINHO VERMELHO FOI CORRENDO VESTIR SUA CAPA E NUM INSTANTE FICOU

PRONTA. DEPOIS BUSCOU UMA CESTINHA E PÔS LÁ DENTRO ALGUNS BOLOS PARA A VOVÓ,

MAIS UM PARA COMER NO CAMINHO, E SE DESPEDIU DA MÃE COM UM BEIJO.

“VÁ E VOLTE LIGEIRINHO”, —DISSE A MÃE. “ESTEJA AQUI ANTES DE ESCURECER.”

A VOVÓ MORAVA NUMA ALDEIA DO OUTRO LADO DA FLORESTA. O DIA ESTAVA BONITO E

CHAPEUZINHO FOI ANDANDO PELA TRILHA COMENDO BOLO. AINDA NÃO TINHA IDO

LONGE, QUANDO VIU UM LENHADOR CORTANDO LENHA.

O LENHADOR PAROU UM INSTANTE DE CORTAR LENHA E FEZ UM ACENO PARA A MENINA.

“AONDE VOCÊ VAI, MENINA? ”

“VOU VISITAR MINHA VOVÓ! ”, — DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO SOPRANDO FARELO DE

BOLO PARA TODO O LADO.

“ENTÃO TOME MUITO CUIDADO!”, — DISSE O LENHADOR. “ME DISSERAM QUE NA FLORESTA

TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE E QUE O DANADO ESTÁ SEMPRE COM FOME! ”

CHAPEUZINHO VERMELHO FOI ANDANDO BEM DEPRESSA. SÓ DE PENSAR EM ENCONTRAR

AQUELE LOBO MALVADO, FICAVA TODA ARREPIADA.

ELA JÁ TINHA CHEGADO NO MEIO DA FLORESTA QUANDO UM LOBO QUE ESTAVA ATRÁS DE

UMA ÁRVORE ESPICHOU A CABEÇA, SORRIU PARA ELA CHEIO DE DENTES E LAMBEU OS

BEIÇOS.

“VOCÊ DEVE SER O TAL LOBO ESFOMEADO DE QUE O LENHADOR ME FALOU! ”, —DISSE A

MENINA NERVOSA.

O LOBO, BEM QUE FICOU COM VONTADE DE ENGOLIR CHAPEUZINHO VERMELHO DE UMA

BOCADA SÓ. FAZIA VÁRIOS DIAS QUE NÃO COMIA, ESTAVA COM UMA FOME DANADA. MAS

DAVA PARA OUVIR O BARULHO DO MACHADO DO LENHADOR NÃO MUITO LONGE DALI, E

ELE ACHOU MELHOR FAZER UM PLANO.

COM ESSA IDEIA NA CABEÇA, O LOBO DISSE À MENINA QUE NÃO ESTAVA NEM UM POUCO

INTERESSADO EM COMER (QUANDO É DO INTERESSE DELES, OS LOBOS SÃO UNS

TREMENDOS MENTIROSOS) E CHAPEUZINHO VERMELHO ACREDITOU NO QUE ELE DISSE.

“PARA ONDE VOCÊ ESTÁ INDO? ”, — QUIS SABER O LOBO.


“VOU VISITAR MINHA VOVÓ”, — RESPONDEU CHAPEUZINHO VERMELHO. “ESTOU LEVANDO

UNS BOLOS PARA ELA.”

O LOBO FICOU DE ORELHA EM PÉ. JÁ TINHA OUVIDO DIZER QUE AS VOVÓS SÃO MUITO

GOSTOSAS DE COMER E RESOLVEU NÃO DESPERDIÇAR AQUELA OPORTUNIDADE DE PROVAR

UMA DELAS.

“E ONDE MORA SUA VOVÓ? ”— PERGUNTOU ELE.

“LÁ ADIANTE”, — APONTOU CHAPEUZINHO VERMELHO. “TEM QUE SEGUIR PELA TRILHA E

ATRAVESSAR A FLORESTA INTEIRA”. É A PRIMEIRA CASINHA DEPOIS DO MOINHO.

A ESSAS ALTURAS, A PANÇA DO LOBO JÁ ESTAVA RONCANDO COMO UM ENCANAMENTO

CHEIO DE AR. A FOME ERA TANTA QUE O LOBO ESPERTO IMAGINOU UM PLANO PARA

COMER AS DUAS, A VOVÓ E CHAPEUZINHO VERMELHO.

AH, QUE LOBO GULOSO!

“TAMBÉM VOU ATÉ LÁ FAZER UMA VISITINHA À VOVÓ”, — DISSE O LOBO. “EU VOU POR

AQUI E VOCÊ VAI POR ALI, VAMOS VER QUEM CHEGA LÁ PRIMEIRO.”

DEPOIS DESSA CONVERSA, CHAPEUZINHO VERMELHO SEGUIU SEU CAMINHO,

APROVEITANDO PARA COLHER ALGUMAS FLORES.

CHAPEUZINHO VERMELHO

PARTE 2

DEPOIS DESSA CONVERSA, CHAPEUZINHO VERMELHO SEGUIU SEU CAMINHO,

APROVEITANDO PARA COLHER ALGUMAS FLORES.


TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊS JÁ ADIVINHARAM UMA COISA: O LOBO ESCOLHEU O

CAMINHO MAIS CURTO PARA CHEGAR À CASA DA VOVÓ E DISSE À MENINA QUE FOSSE PELO

CAMINHO MAIS LONGO. E TEM MAIS: ENQUANTO ELA ESTAVA OLHANDO PARA O LADO

DELE, ELE FEZ DE CONTA QUE IA ANDANDO CALMAMENTE, MAS ASSIM QUE ELA

DESAPARECEU NUMA CURVA DO CAMINHO, ELE COMEÇOU A CORRER FEITO UM LOUCO

PELA FLORESTA E CLARO QUE CHEGOU À CASA DA VOVÓ MUITO ANTES DELA!

AO VER A CASA DA VOVÓ, O LOBO BATEU À PORTA.

“QUEM É? ”, — GRITOU A VOVÓ DE SUA CAMA. “SOU EU, CHAPEUZINHO VERMELHO” —

DISSE O LOBO, TENTANDO IMITAR VOZ DA MENINA. “TROUXE BOLO PARA VOCÊ! ”

“AH! QUE DELÍCIA!”, —DISSE A VOVÓ. “BEM QUE EU ESTAVA COM VONTADE DE COMER

BOLO. ABRA A PORTA, LIMPE OS PÉS E ENTRE!”

E O LOBO ENTROU. QUANDO VIU A VOVÓ TODA CONFORTÁVEL EM SUA CAMA, PRONTINHA

PARA SER COMIDA, ELE DEU UM SALTO... E ENGOLIU A VOVÓ DE UMA SÓ BOCADA.

“ARGH! ”, —GRITOU A VOVÓ QUANDO PASSOU PELA GOELA DO LOBO, PARA EM SEGUIDA

CAIR LÁ NA BARRIGA DELE. “QUE ESCURIDÃO AQUI DENTRO!”

SATISFEITÍSSIMO, O LOBO DEU UNS TAPINHAS NA PRÓPRIA PANÇA. DA VOVÓ SÓ TINHA

SOBRADO, PARA CONTAR A HISTÓRIA, O GORRO QUE ELA COSTUMAVA USAR PARA DORMIR:

O GORRO ERA PELUDINHO E FEZ CÓCEGAS NA GARGANTA DO LOBO.

A SITUAÇÃO JÁ ESTAVA COMPLICADA, MAS, COMO VOCÊS SABEM MUITO BEM, O LOBO

TINHA A FIRME INTENÇÃO DE ESPERAR POR CHAPEUZINHO VERMELHO PARA COMÊ-LA

TAMBÉM. COM ESSA IDEIA NA CABEÇA, O DANADO SE ESPREMEU ATÉ CONSEGUIR ENFIAR

UMA DAS CAMISOLAS DA VOVÓ, DEPOIS PÔS O GORRO DE DORMIR NA CABEÇA E SE

ACOMODOU NA CAMA DA COITADA.

“CHAPEUZINHO VERMELHO VAI ACHAR QUE EU SOU A VOVÓ DELA!”, — PENSOU O LOBO,

PUXANDO AS COBERTAS ATÉ O QUEIXO.

NÃO FOI PRECISO ESPERAR MUITO: ALGUNS MINUTOS DEPOIS O LOBO OUVIU UM TOC-TOC-

TOC NA PORTA.

“QUEM ESTÁ AÍ?”, —PERGUNTOU ELE.


“SOU EU, CHAPEUZINHO VERMELHO”, —DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO. “EU TROUXE

BOLOS GOSTOSOS PARA VOCÊ.”

“AH, QUE DELÍCIA!”, —DISSE O LOBO. “VOCÊ É JUST... QUER DIZER, BOLOS É JUSTAMENTE O

QUE EU ESTAVA QUERENDO. ABRA A PORTA, LIMPE OS PÉS E ... ENTRE.”

CHAPEUZINHO VERMELHO ACHOU QUE A VOVÓ ESTAVA COM UMA VOZ UM POUCO MAIS

ROUCA QUE DE COSTUME. “DEVE SER PORQUE ELA NÃO ESTÁ MUITO BEM DE SAÚDE”,

PENSOU A MENINA, E FOI ENTRANDO NA CASA...

CHAPEUZINHO VERMELHO CHEGOU PERTO DA CAMA DA VOVÓ E LEVOU UM SUSTO

TREMENDO.

VOVÓ ESTAVA COMPLETAMENTE DIFERENTE.

“LARGUE SUA CESTINHA NO CHÃO, QUERIDA”, —DISSE O LOBO, E “VENHA SENTAR AQUI

PERTO DE MIM”. E DIZENDO ISSO, BATEU COM A PATA NA CAMA.

“MAS, VOVÓ, QUE BRAÇOS GRANDES E PELUDOS VOCÊ TEM!”, —DISSE CHAPEUZINHO

VERMELHO.

“É PARA ABRAÇAR VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA!”, —DISSE O LOBO, E DEU UM APERTO

NA MÃOZINHA GORDUCHA DELA.

“MAS, VOVÓ! QUE ORELHAS ENORMES VOCÊ TEM!”

“É PARA OUVIR VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA!”, —DISSE O LOBO, SACUDINDO AS DUAS

ORELHAS AO MESMO TEMPO.

AÍ CHAPEUZINHO VERMELHO DISSE:

“MAS, VOVÓ! QUE OLHOS GRANDES VOCÊ TEM!”

“É PARA VER VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA!”, —DISSE O LOBO, GIRANDO OS OLHOS E

SORRINDO DE ORELHA A ORELHA.


“VOVÓ...”, —DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO, NEM UM POUCO CONVENCIDA DE QUE

AQUELA ERA MESMO A QUERIDA VOVÓ DE QUEM ELA GOSTAVA TANTO, VOCÊ TEM UNS

DENTES IMENSOS!”

“É PARA COMER VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA!”, —DISSE O LOBO SOLTANDO UMA

GARGALHADA DE BICHO RUIM E, NA MESMA HORA, PULOU DA CAMA.

CHAPEUZINHO VERMELHO DEU UM BERRO E SAIU CORRENDO PORTA AFORA PEDINDO

SOCORRO. O LOBO TENTOU AGARRÁ-LA, MAS TROPEÇOU NA CAMISOLA DA VOVÓ E O

GORRO DE DORMIR ESCORREGOU, COBRINDO SEUS OLHOS.

ELE NÃO CONSEGUIU VER MAIS NADA.

POR SORTE, O LENHADOR ESTAVA JUSTAMENTE INDO PARA CASA DELE TOMAR UM CHÁ

QUANDO OUVIU OS GRITOS DE CHAPEUZINHO VERMELHO. CORREU ATÉ A CASA DA VOVÓ

E DEU DE CARA COM O LOBO.

“PEGUEI VOCÊ!”, —DISSE O LENHADOR. E MATOU O LOBO COM UMA MACHADADA. “ACHO

QUE ELE COMEU MINHA VOVÓ!”, —DISSE CHORANDO CHAPEUZINHO VERMELHO. “OLHE,

TEM ALGUMA COISA SE MEXENDO NA BARRIGA DELE!”

COM MUITO CUIDADO, O LENHADOR ABRIU O LOBO AO MEIO E NA MESMA HORA A VOVÓ

SAIU DALI. O LOBO GULOSO TINHA ENGOLIDO ELA INTEIRINHA!

A VOVÓ ESTAVA UM POUCO ABORRECIDA, MAS O ABORRECIMENTO NÃO DUROU MUITO.

“COMO É? É VERDADE QUE VOCÊ ME TROUXE UNS BOLOS?”, —QUIS LOGO SABER.

OS TRÊS SENTARAM E CADA UM DELES COMEU UM BOLO DA CESTINHA DE CHAPEUZINHO

VERMELHO. NUM INSTANTE, ESTAVAM SE SENTIDO BEM MELHOR. DEPOIS, CHAPEUZINHO


VERMELHO SE DESPEDIU DE SUA VOVÓ COM UM BEIJINHO E O LENHADOR FOI ANDANDO

COM A MENINA ATÉ A CASA DELA.

DAQUELE DIA EM DIANTE, SEMPRE QUE TINHA QUE ATRAVESSAR A FLORESTA,

CHAPEUZINHO VERMELHO CORRIA SEM PARAR; ALÉM DISSO, ELA FEZ QUESTÃO DE NUNCA

MAIS FALAR COM LOBO NENHUM!


ATIVIDADE 2 – CONHECENDO A HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA II

1- O RESPONSÁVEL QUE ESTÁ TE AJUDANDO A FAZER AS TAREFAS, LERÁ PARTES DE

ALGUMAS HISTÓRIAS E VOCÊ ASSINALARÁ COM UM X SÓ AS QUE FAZEM PARTE DA

HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO.

( ) ... “TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊS JÁ ADIVINHARAM UMA COISA: O LOBO ESCOLHEU O

CAMINHO MAIS CURTO PARA CHEGAR A CASA DA VOVÓ E DISSE À MENINA QUE FOSSE PELO

CAMINHO MAIS LONGO”.

( ) ... “ENTÃO, ELE PÔS A PATA NA JANELA. QUANDO ELES VIRAM QUE A PATA ERA BRANCA,

PENSARAM QUE TUDO ERA VERDADE, E ABRIRAM A PORTA, MAS QUEM ENTROU FOI O

LOBO”.

( ) ... “O PRIMEIRO PORQUINHO SEGUIU PELA ESTRADA. NÃO TINHA A INTENÇÃO DE ANDAR

MUITO, E SÓ DE PENSAR EM CONSTRUIR UMA CASA, JÁ FICAVA CANSADO”.

( ) ... “BEM QUE EU ESTAVA COM VONTADE DE COMER BOLO. ABRA A PORTA, LIMPE OS

PÉS E ENTRE!”

( ) ... “COM MUITO CUIDADO, O LENHADOR ABRIU O LOBO AO MEIO E NA MESMA HORA

A VOVÓ SAIU DALI”.

( ) ...“ME DISSERAM QUE NA FLORESTA TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE E QUE O

DANADO ESTÁ SEMPRE COM FOME!”


ATIVIDADE 3 – CADERNO DE LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI - ETAPA II

Orientação aos responsáveis: recorte e cole a música abaixo no caderno de leitura, caso o caderno não esteja com a

criança vá até a secretaria da escola e solicite. Leia as informações abaixo para a criança, criando um suspense. Faça

ela olhar para o quadro e tentar descobrir do que se trata. A aparência do texto, a maneira como está escrito poderá

ajudá-la a descobrir.

1- DÊ UMA OLHADA NO TEXTO A SEGUIR, QUE TIPO DE TEXTO PODE SER? UMA HISTÓRIA,

UMA LISTA OU UMA MÚSICA? OLHE BEM, VEJA O TEXTO E A IMAGEM. SERÁ QUE ELA TE

AJUDA A DESCOBRIR? SE VOCÊ DISSE MÚSICA, ACERTOU! É MÚSICA QUE A CHAPEUZINHO

VERMELHO CANTA A CAMINHO DA CASA DA VOVÓ. VAMOS CANTAR TAMBÉM? CANTE

ACOMPANHANDO COM O DEDINHO:

PELA ESTRADA AFORA

(DOMÍNIO PÚBLICO)

PELA ESTRADA AFORA

EU VOU BEM SOZINHA

LEVAR ESTES DOCES

PARA A VOVOZINHA.

ELA MORA LONGE

E O CAMINHO É DESERTO

E O LOBO MAU

PASSEIA AQUI POR PERTO.

MAS À TARDINHA,

AO SOL POENTE

JUNTO À MAMÃEZINHA

DORMIREI CONTENTE.

SE QUISER E PUDER, ASSISTA AOS VÍDEOS QUE COMPLEMENTAM ESTA ATIVIDADE. PARA ISSO BASTA ACESSAR OS

LINKS ABAIXO.

ACESSE OS LINKS ABAIXO PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=K9Pu9b6eAak. Acesso 31/08/2020

LINK: https://youtu.be/zXfCX51FYwQ . Acesso em 31/08/2020

Os links dos vídeos constam na aba do Portal da Educação da nossa escola.

https://www.youtube.com/watch?v=K9Pu9b6eAak

https://youtu.be/zXfCX51FYwQ


2- ABRA O CADERNO DE LEITURA NA MÚSICA “PELA ESTRADA AFORA” QUE VOCÊ ACABOU

DE COLAR, FAÇA A LEITURA E CANTE ACOMPANHANDO COM O DEDINHO. SE PUDER E

QUISER ACESSE O LINK ABAIXO PARA VER COMO DEVE FAZER:

ACESSE O LINK ABAIXO PARA ASSISTIR AO VÍDEO

LINK: https://youtu.be/bxv-lX7UO00. ACESSO EM 31/08/2020

O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.

3- PINTE COM CAPRICHO!

Fonte: https://i.pinimg.com/originals/09/bc/fe/09bcfe62900fd535e63717ea99af3dd6.gif acesso 31/08/20202

https://www.tudodesenhos.com/uploads/images/16379/chapeuzinho-vermelho-feliz-pelo-bosque.jpg acesso 02/09/2020

https://youtu.be/bxv-lX7UO00.%20Acesso%20em%2031/08/2020


ATIVIDADE 4 – RIMAS E IDENTIFICAÇÃO DE PALAVRAS – REFERENTE À SEMANA 21/09 A 26/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA II

VOCÊ SE LEMBRA O QUE SÃO RIMAS? SÃO PALAVRAS QUE TEM O SOM FINAL, IGUAL. NA

MÚSICA “PELA ESTRADA AFORA” HÁ DIVERSAS RIMAS, VAMOS VER SE VOCÊ DESCOBRE

QUAIS SÃO? Orientação aos responsáveis: leia para a criança.

1- MARQUE X NAS PALAVRAS QUE RIMAM:

A)

SOZINHA DOCES VOVOZINHA TARDINHA

B)

DESERTO PERTO LOBO

C)

CAMINHO POENTE CONTENTE

2- CIRCULE NA MÚSICA “PELA ESTRADA AFORA” O NOME DAS IMAGENS A SEGUIR. UMA DICA

PARA QUE VOCÊ ENCONTRE ESSES NOMES É CANTAR NOVAMENTE A MÚSICA

ACOMPANHANDO COM O DEDINHO E PARAR QUANDO FALAR O NOME DA FIGURA. VAMOS

TENTAR?

Fonte: https://onlinecursosgratuitos.sfo2.digitaloceanspaces.com/2020/02/desenhos-do-sol-para-colorir.jpg ACESSO 31/08/2020 https://thumbs.dreamstime.com/z/livro-para-colorir-doces-crian%C3%A7as-138603232.jpg ACESSO 31/08/2020 https://img2.colorirgratis.com/a-av%C3%B3-as-roupas-de-dormir_544f8f0aa533e-p.gif ACESSO 31/08/2020 https://www.123desenhosparacolorir.com/images/lobo-para-colorir-3/lobo-para-colorir-2.jpg ACESSO 31/08/2020


ATIVIDADE 5 – PIRÂMIDE ALIMENTAR - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT - ETAPA II

OLÁ ALUNO!

HOJE VOCÊ IRÁ APRENDER SOBRE A PIRÂMIDE ALIMENTAR.

PIRÂMIDE ALIMENTAR NADA MAIS É DO QUE UMA DIVISÃO DOS DIVERSOS TIPOS DE

ALIMENTOS EM QUATRO DIFERENTES GRUPOS, SENDO QUE OS ALIMENTOS DA BASE DEVEM

SER INGERIDOS COM FREQUÊNCIA, ENQUANTO QUE AQUELES QUE ESTÃO NO TOPO DEVEM

SER CONSUMIDOS EM MENOR QUANTIDADE, INDICANDO A MANEIRA MAIS CORRETA DE

SE ALIMENTAR DE FORMA BALANCEADA.

CASO QUEIRA, PODERÁ CONSTRUIR SUA PRÓPRIA PIRÂMIDE.

NA FOLHA SEGUINTE VOCÊ ENCONTRARÁ AS ORIENTAÇÕES DE COMO FAZÊ-LA.

SD – ETQRT – ETAPA II - SETEMBRO – REORGANIZADA - 2020


DESENVOLVIMENTO: RECORTE ALIMENTOS DE JORNAIS, REVISTAS E ENCARTES DE

SUPERMERCADO. FAÇA UM TRIÂNGULO NA SUA FOLHA E DIVIDA-O EM QUATRO. DEPOIS

COLE OS ALIMENTOS NA ORDEM QUE APARECEM, COMO NA PIRÂMIDE DA FOLHA

ANTERIOR.

CASO POSSA E DESEJE... VOCÊ PODERÁ ACESSAR O VÍDEO:

LINK: https://youtu.be/t4Dup_VaArM. ACESSO EM 31/08/2020


https://youtu.be/t4Dup_VaArM


ATIVIDADE 6 – JOGO: COLHENDO LARANJAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA II

OLÁ ALUNO!

LEMBRA QUE APRENDEMOS O JOGO COLHENDO LARANJAS, NA SEMANA PASSADA?

NESTA SEMANA, VOCÊ IRÁ RESGATAR O JOGO CONFECCIONADO NA SEMANA ANTERIOR E JOGAR. BOA DIVERSÃO!

REGRAS:

1 - AS LARANJAS DEVEM SER DISTRIBUÍDAS SOBRE A ÁRVORE.

2 - OS JOGADORES DECIDEM QUEM COMEÇARÁ O JOGO, CONVERSANDO OU TIRANDO “PAR OU ÍMPAR”.

3 - O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E CONTA O NÚMERO DE PONTOS OBTIDOS. EM SEGUIDA, RETIRA DA ÁRVORE, AS LARANJAS

CORRESPONDENTES AO TOTAL DE PONTOS.

4 - DEPOIS, É A VEZ DO OUTRO JOGADOR, E ASSIM POR DIANTE.

5 - O JOGO TERMINA QUANDO NÃO HOUVER MAIS LARANJAS NA ÁRVORE.

6 - CADA JOGADOR DEVE CONTAR O NÚMERO DE LARANJAS QUE COLHEU. VENCE AQUELE QUE TIVER O MAIOR NÚMERO DE LARANJAS.

ORIENTAÇÃO PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: Resolver problemas que envolvam a operação de subtração:

A cada jogada realizada, a criança deve retirar laranjas da árvore de acordo com o número obtido no dado. A ação de retirar é uma das ideias da operação de subtração.

Resolver problemas que envolvem as ideias da adição:

Ao final do jogo, cada jogador deve calcular quantas laranjas colheu da árvore. Esse cálculo pode ser realizado por meio de duas ações distintas: a ação de juntar as laranjas a cada duas ou

três jogadas ou a ação de acrescentar as laranjas de uma jogada posterior à quantidade parcial anterior.

Resolver problemas que envolvem a comparação de quantidades:

Para determinar o vencedor da partida, os jogadores devem contar o total de laranjas colhidas por eles individualmente e comparar essas quantidades, identificando qual é o jogador que

colheu a maior quantidade.


ATIVIDADE 7 – ACELGA COLORIDA – COMPREENDENDO O EXPERIMENTO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA II

VOCÊ SE LEMBRA QUE NA AULA PASSADA VIMOS A EXPERIÊNCIA DA ACELGA COLORIDA?

AGORA VOCÊ IRÁ COMPREENDER O EXPERIMENTO.

EXPLICAÇÃO: A FOLHA ABSORVE A ÁGUA QUE ESTÁ NO COPO. A ÁGUA IRRIGA TODA A

PLANTA ATÉ ATINGIR A EXTREMIDADE DA FOLHA DE ACELGA. COMO A ÁGUA ESTÁ

CARREGADA DE PIGMENTOS COLORIDOS, ESSES PIGMENTOS MIGRAM COM A ÁGUA ATÉ

FICAREM DEPOSITADOS NA FOLHA, DEIXANDO-A COLORIDA. ESSE EXPERIMENTO EVIDENCIA

O TRANSPORTE DE SUBSTÂNCIAS EM VEGETAIS.

Experiência da acelga: https://blogdaeducacao.com.br/2019/09/30/construindo-saberes-atraves-da-experiencia/ acesso 03/09/2020

CASO POSSA E DESEJE... VOCÊ PODERÁ ACESSAR O VÍDEO:

LINK: https://youtu.be/_FuYNsmaGc0. ACESSO EM 31/08/2020


https://blogdaeducacao.com.br/2019/09/30/construindo-saberes-atraves-da-experiencia/

https://youtu.be/_FuYNsmaGc0


ATIVIDADE 8 – CAIXA DA MATEMÁTICA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA II

NESTA ATIVIDADE VAMOS CONTINUAR A COMPOSIÇÃO DA SUA CAIXA DA MATEMÁTICA?

NELA PODEMOS COLOCAR O QUADRO NUMÉRICO QUE FOI ENVIADO NA SEMANA PASSADA, UMA RÉGUA, UMA FITA MÉTRICA, UM

RELÓGIO, PANFLETOS DE SUPERMERCADO E VÁRIOS OUTROS PORTADORES NUMÉRICOS.

VOCÊ PODE USAR UMA CAIXA OU ATÉ MESMO UM SAQUINHO PARA GUARDAR ESTES OBJETOS E EXPLORAR EM DIVERSOS MOMENTOS.

ESTA SEMANA VOU ENVIAR AQUI UMA RÉGUA, QUE VOCÊ PODERÁ RECORTAR E COLOCAR JUNTO. A RÉGUA É UM INSTRUMENTO

UTILIZADO PARA TRAÇAR E MEDIR DISTÂNCIAS PEQUENAS.

RÉGUA: http://forum.plastibrasil.com/viewtopic.php?t=12281 ACESSO 03/09/2020.

http://forum.plastibrasil.com/viewtopic.php?t=12281


ATIVIDADE 9 – REGISTRO DO JOGO: ROLETA DOS ALIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – ETAPA II

VAMOS BRINCAR NOVAMENTE DE ROLETA DOS ALIMENTOS, COM O JOGO ENVIADO NA

SEMANA ANTERIOR?

Orientação para a realização da atividade: Antes de começar o jogo, certifique-se de que todos conhecem o nome

dos alimentos que estão na roleta.

COMO BRINCAR:

1. FORMEM DOIS GRUPOS.

2. DEFINAM QUAL DOS GRUPOS COMEÇA A PARTIDA.

3. UM COMPONENTE DO PRIMEIRO GRUPO GIRA A SETA E ESPERA ELA PARAR EM UM

GRUPO ALIMENTAR.

4. EM SEGREDO, A PESSOA ESCOLHE UM ALIMENTO PERTENCENTE AO GRUPO

SORTEADO E FAZ UMA MÍMICA DE COMO ELE É PREPARADO OU CONSUMIDO.

5. CADA PESSOA DO GRUPO TEM A CHANCE DE DAR UM PALPITE SOBRE O ALIMENTO

QUE ESTÁ SENDO REPRESENTADO NA MÍMICA. SE ALGUÉM ACERTAR, O GRUPO

MARCA PONTO.

6. OS GRUPOS SE REVEZAM NAS JOGADAS.

7. OS ALIMENTOS ESCOLHIDOS NÃO PODEM SER REPETIDOS.

8. O JOGO TERMINA QUANDO TODOS TIVEREM FEITO A MÍMICA.

9. VENCE A PARTIDA O GRUPO QUE ACUMULAR MAIS PONTOS.

BOM JOGO!


AGORA, DESENHE ABAIXO COMO FOI O JOGO.


ATIVIDADE 10 – BATATA-QUENTE DIFERENTE - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: CGM - ETAPA II

BATATA-QUENTE DIFERENTE

COMO JOGAR:

OS JOGADORES FORMAM UM CÍRCULO, RESPEITANDO O DISTANCIAMENTO SOCIAL DE 1,5

M. NÃO USE A BOLA OU A BATATA. ENQUANTO RECITAM BATATA QUENTE, QUENTE,

QUENTE…, OS PARTICIPANTES BATEM PALMAS. UM JOGADOR FICA NO CENTRO DO CÍRCULO,

COM OS OLHOS FECHADOS. ESTE JOGADOR DEVERÁ GIRAR, NO MOMENTO DA RECITAÇÃO.

AO GRITAR QUEIMOU, DEVERÁ AO MESMO TEMPO APONTAR EM UMA DIREÇÃO, COM O

DEDO E ABRIR OS OLHOS. O JOGADOR QUE ESTIVER NA DIREÇÃO APONTADA, VAI PARA

DENTRO DO CÍRCULO E O QUE ESTAVA DENTRO DO CÍRCULO, VAI PARA A RODA.

FONTE IMAGEM https://6834490f-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/patrimoniodepataias8oa/jogos/jogo-da-cabra-cega/cabra_cega2.gif?attachauth=ANoY7coPiXjW51dmUY8mgD1rzN_eYNo0WnAAMMB6Yg01FiusrIxjllQ-B93688IsRHLHFpp79y3IyRlTY-E62YXHCkomJUY8cwOysWLzBr3PZ1_Q7pyh8vWAoGrV_iv4Okey_gcSHxtv4kjlaJTF4TtvI9a1wAFBPFL66ddMgnMcf-AlVVh-XwDle9mYngMqL-3aGilitvPgEAIGU0ORNZtZaRp4xkrEKtF3xHC5DiHaicMyyGPWvwNpmOedvlQhYxHiztKqOqXSrvQG9-hyJ6WLU7bFZyYW6A%3D%3D&attredirects=0 08/09/2020

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ATIVIDADE 11 – REGISTRO DA BRINCADEIRA “FARINHADA” - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF - ETAPA II

VAMOS BRINCAR NOVAMENTE DE “FARINHADA”?

MATERIAL NECESSÁRIO: ÁUDIO COM A MÚSICA “FARINHADA”. SE POSSÍVEL PROVIDENCIE

UMA PENEIRINHA OU OUTRO OBJETO QUE A REPRESENTE PARA EXECUTAR A ATIVIDADE.

DESENVOLVIMENTO: REÚNA A FAMÍLIA E APRESENTE A MÚSICA “FARINHADA” (APÓS A

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE, SEGUE A MÚSICA PARA CONHECER A LETRA). CANTE COM TODOS

PARA SE APROXIMAREM DA LETRA. NÃO PRECISA SER A MÚSICA INTEIRA. EM SEGUIDA,

APRESENTE AS REGRAS DA BRINCADEIRA.

1) UM LÍDER É ESCOLHIDO PARA IR AO CENTRO DA RODA PARA PENEIRAR SUA

FARINHADA.

2) OS DEMAIS DEVEM MOVIMENTAR OS BRAÇOS REPETINDO OS GESTOS DO LÍDER.

3) AO CHAMADO DE CADA PESSOA PELO NOME NO MOMENTO DETERMINADO PELA

MÚSICA, ELA DEVE DIRIGIR-SE AO CENTRO DA RODA, TROCANDO DE LUGAR COM O

LÍDER E REALIZAR OS GESTOS QUE DESEJA PARA PENEIRAR, ENQUANTO O RESTANTE,

POR IMITAÇÃO, PENEIRA CONFORME O MODELO.

4) A CADA CHAMADO, TROCAM DE LUGAR COM O OUTRO. A BRINCADEIRA ACABA

QUANDO TODOS TIVEREM SIDO CHAMADOS.

5) PARA ESTIMULAR A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA, SUGERE-SE O USO DE UMA

PEQUENA PENEIRA PARA QUE O LÍDER POSSA FAZER OS GESTOS.

CASO POSSA E DESEJE...

VOCÊ PODERÁ ACESSAR O ÁUDIO DA MÚSICA: “FARINHADA”

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=RgwcE2kdRrM. ACESSO EM 28/08/2020


https://www.youtube.com/watch?v=RgwcE2kdRrM


“FARINHADA”

VOU FAZER UMA FARINHADA

MUITA GENTE EU VOU CHAMAR. (2X)

SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA

PODE PENEIRAR AQUI. (2X)

VOU CHAMAR A JULIANA

PARA PENEIRAR AQUI. (2X)

SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA

PODE PENEIRAR AQUI. (2X)

DOMÍNIO PÚBLICO


AGORA QUE VOCÊ RELEMBROU, FAÇA O DESENHO DA BRINCADEIRA “FARINHADA” ABAIXO:


FOLHA DE RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

1- FAÇA AS PERGUNTAS PARA VER SE A CRIANÇA LEMBRA A HISTÓRIA. ESPERA-SE QUE A

CRIANÇA RESPONDA “SIM”. CASO ELA NÃO SE LEMBRE, LEIA PARA ELA A PARTE 1 DA

HISTÓRIA:

A) QUEM DEU A CAPA COM CAPUZ VERMELHO PARA ELA FOI A VOVÓ.

B) LEVAR BOLO PARA A VOVÓ QUE NÃO ESTÁ PASSANDO BEM.

C) O LENHADOR.

D) O LOBO DISSE À ELA QUE IA ATÉ A CASA DA VOVÓ FAZER UMA VISITINHA, QUE ERA PARA

VER QUEM CHEGAVA LÁ PRIMEIRO E QUE UM IRIA POR UM CAMINHO E O OUTRO POR

OUTRO.

ATIVIDADE 2:

1 - COLOCAR X EM:

( X ) “TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊS JÁ ADIVINHARAM UMA COISA: O LOBO ESCOLHEU O

CAMINHO MAIS CURTO PARA CHEGAR A CASA DA VOVÓ E DISSE À MENINA QUE FOSSE PELO

CAMINHO MAIS LONGO”.

( X ) ...“BEM QUE EU ESTAVA COM VONTADE DE COMER BOLO. ABRA A PORTA, LIMPE OS

PÉS E ENTRE!”

( X ) ...“COM MUITO CUIDADO, O LENHADOR ABRIU O LOBO AO MEIO E NA MESMA HORA

A VOVÓ SAIU DALI.”

( X ) ...“ME DISSERAM QUE NA FLORESTA TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE E QUE O

DANADO ESTÁ SEMPRE COM FOME!”

ATIVIDADE 3:

1- RECORTAR E COLAR A MÚSICA NO CADERNO DE LEITURA E CANTAR JUNTO COM A

CRIANÇA, ORIENTANDO QUE O FAÇA ACOMPANHANDO COM O DEDINHO E SE PUDER

ASSISTIR AO VÍDEO.

2- LEITURA DA MÚSICA “PELA ESTRADA AFORA”, NO CADERNO DE LEITURA. CASO POSSA,

ASSISTA AO VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DE COMO FAZER A LEITURA DA MÚSICA.

3- PINTURA PELA CRIANÇA DO DESENHO DA CHAPEUZINHO VERMELHO.


ATIVIDADE 4:

1- A)

SOZINHA X DOCES VOVOZINHA X TARDINHA X

B)

DESERTO X PERTO X LOBO

C)

CAMINHO CONTENTE X POENTE X

2- CIRCULAR NA MÚSICA “PELA ESTRADA AFORA” AS PALAVRAS:

DOCES – VOVOZINHA – LOBO – SOL.

ATIVIDADE 5: É ESPERADO QUE A CRIANÇA SIGA AS ORIENTAÇÕES DA PIRÂMIDE

ALIMENTAR. SE FOR CONSTRUIR A SUA, QUE FAÇA CONFORME AS ORIENTAÇÕES.

ATIVIDADE 6: É ESPERADO QUE CRIANÇA RELEMBRE O JOGO E SUAS REGRAS.

ATIVIDADE 7: É ESPERADO QUE A CRIANÇA COMPREENDA A EXPERIÊNCIA.

ATIVIDADE 8: É ESPERADO QUE A CRIANÇA CONHEÇA O INSTRUMENTO DE MEDIDA: RÉGUA,

RECORTE E A GUARDE NA SUA CAIXA DA MATEMÁTICA.

ATIVIDADE 9: ESPERA-SE QUE O ALUNO REALIZE A ATIVIDADE E REGISTRE A MESMA

ATRAVÉS DO DESENHO.

ATIVIDADE 10: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA E OS DEMAIS PARTICIPANTES BRINQUEM DE

ACORDO COM AS REGRAS DA BRINCADEIRA.

ATIVIDADE 11: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA BRINQUE DE ACORDO COM AS REGRAS E DEPOIS

REALIZE O REGISTRO DA BRINCADEIRA ATRAVÉS DO DESENHO.

chapeuzinho vermelho parte 2€¦ · chapeuzinho vermelho – parte 1 faz muito tempo, havia uma...

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