Introdução Nos Estágios supervisionados I, II, e III mesmo

tratando de assuntos diferentes, observei que osalunos altamente envolvidos com as tecnologiasdas redes sociais, apresentavam acentuadodesinteresse com relação aos conteúdos de ArtesVisuais e dispersão quanto à interaçãoaluno/professor, ou ainda, aluno/aluno duranteas aulas. Reverter os quadros de excessivautilização do “virtual” e, por sua vez, de limitaçãodas possibilidades de aprendizagem, tornou-se oponto central.

A proposta é desenvolver um trabalhoque pudesse promover umaprofundamento do relacionamentointerpessoal dos alunos, assim, comooportunizar a utilização das Tecnologiasde Informação e Comunicação (TIC) emsala de aula voltada para as questões doensino aprendizagem.

As inquietações que nortearamminhas reflexões surgiram com asquestões: Que tipo de Arte pode tornarpossível e de forma una a necessidade delimitar a utilização das TIC, em sala deaula, e direciona-las para as questõesdidáticas? A Arte postal possibilitaria aintegração desta proposta?

Assim, este trabalho tem comoproposta desenvolver a aprendizagemdos teóricos, os fazeres de Arte Postal,unir de forma que possa interligar oentrosamento sócio cultural dos alunose revelar a importância da utilizaçãodas TICs em sala de aula comdirecionamento educacional.

A escolha da Arte Postal como expressão,“como eixo de aprendizagem”, parte dofato de considerá-la capaz de serutilizada como suporte facilitador efomentador de entrosamento entre oseducando, assim, como propagadora deideias, permitindo o intercâmbio entreas relações pessoais, interpessoais eculturais para a formação dapersonalidade.

Este projeto se dirige ao Ensino Médio, mais especificamente aos alunos do 2º ano do Colégio Estadual Professora Josefa Barbosa Valente.

Objetivos: A retomada do interesse dos alunos pelos

conteúdos aplicados em sala de aula, o quepotencializa melhora no processo deaprendizagem;

O resgate das comunicações interpessoais maissignificativas entre aluno/aluno, aluno/professor,e a dinamização do entrosamento sócio cultural;

Resgatar as comunicações e o aprendizado destastécnicas ainda não reconhecidas por algunsdocentes, e cumprir o papel de difusora daArte/Palavra.

Motivar o Jovem a pensar sobre os riscos do usocontínuo e excessivo das (TIC), e do possívelprejuízo causado no processo de formação dapersonalidade individual. Assim, como incentiva-los deixar o uso das (TIC) para momentosespecíficos.

Incentivar a conversação fora do ambiente virtual.

Favorecer o conhecimento das característicasdistintivas que permita determinar o padrãopessoal e social, de cada um, dentro dacomunidade em sala de aula. Levando os alunos ase conhecerem melhor.

Aumentar e fortalecer os vínculos de amizade.

Propiciar o conhecimento sobre os conceitosde Arte Conceitual e Arte Postal, e as causas domovimento da Arte Postal, assim comopromover discussão sobre o assunto.

Verificar se aprendizagem e prática da Artepostal pode ser instrumento capaz deaprofundar os relacionamentos interpessoaise a dinamização do entrosamento sóciocultural.

CONCLUSÃO A viabilidade e as vantagens da utilização dessa

forma de arte no ambiente educacional puderamser observadas mediante o desenvolvimento doprojeto ação sobre Arte Postal, levado a efeito,junto aos alunos do 2º ano do Ensino Médio, noColégio Estadual Professora Josefa BarbosaValente, entre setembro e outubro de 2014.

Ao serem introduzidos na Arte Postal, osestudantes demonstraram interesse eparticiparam expressivamente das propostas detrabalho do projeto.

O ensino da Arte Postal no Ensino Médio,revelou caminhos didáticos eficientes para oensino aprendizagem das Artes Visuais.

Promoveu a reflexão sobre a importância debuscar interesse com relação aos conteúdos deArtes Visuais, e de se reduzir a dispersão.

Estabeleceu discussão em torno do uso dasTIC sem o acompanhamento docente.

Houve estímulo ao diálogo, aocompanheirismo, e intercâmbio de ideias forado ambiente virtual ou dentro dele, em sala deaula, mas de forma articulada aodesenvolvimento das atividades propostas.

Alunos do 2º Ano do Colégio Estadual Professora Josefa Barbosa Valente.

Postais produzidos pelos alunos.