projeto a ler+ - agrupamento de escolas morgado de mateus, vila real
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Desenvolvimento do Projeto aLeR+ no Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus, Vila RealTRANSCRIPT
Nome do agrupamento:
Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus
Código GEPE:1714600
Código estabelecimento:152857
Distrito: Vila Real Concelho: Vila Real
Morada:Rua Sebastião Ribeiro, 5004-011 VILA REAL
Telefone: 259325632 Fax:
E-mail: [email protected]@[email protected]
Blog:http://bibliotecajeronimo.blogspot.com/http://jeronimoonline.blogspot.com/http://saltaricoinforma.blogspot.com/Página digital:https://sites.google.com/site/bibliotecamja/homeFacebook:http://www.facebook.com/profile.php?id=100000870192962
SOMOS: 1 AGRUPAMENTO DE PERIFERIA
URBANA 5 NÍVEIS DE ENSINO
2070 ALUNOS259 PROFESSORES
4 NÚCLEOS ESCOLARES 14 ESTABELECIMENTOS
PORQUE NÃO GOSTAS DE LER?
PORQUE NÃO GOSTA DE LER?• porque me atrapalho • não entendo o que leio• perco-me no meio de leituras extensas• ler dá trabalho• o tamanho dos textos assusta• não sei escolher os livros• há assuntos que são aborrecidos• prefiro ver televisão e navegar na net• demora muito tempo ler um livro
O QUE GOSTA DE FAZER?
• Ver televisão• Jogar• Coisas fáceis de interpretar• Tarefas rápidas• Frequentar redes sociais• Inovação• Emoção
A necessidade de inovarNa leitura...
«(...) refaço as minhas asas a cada dia. Invento amor como as crianças inventam alegria.»
Hilda Hilst
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Inovar é preciso• Ir ao encontro do que os alunos gostam
• Tornar a leitura numa ação agradável
• Surpreender para depois ler
• Utilizar as novas tecnologias
como facilitadoras da ação
• Novos leitores •Comunidades de leitores•Diferentes percursos de leitura•Família a ler +•Voluntariado da leitura•Cidadãos mais responsáveis•Articulação interdisciplinar•Elevar os níveis de leitura•Mais leitura e mais conhecimento•Novas tecnologias ao serviço da leitura
EQUIPA DE ENTUSIASTAS
Coordenadores dos departamentos
Coordenadores de ciclo
Professores bibliotecários
Equipas das BEs
Coordenadora de projetos
Direção executiva
A equipa coordena e dá visibilidade ao trabalho dos
docentes
TODAS AS EDUCADORASTODOS OS DOCENTES DO 1º CICLO
TODOS OS DOCENTES DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
PARTE DOS DOCENTES DOS RESTANTES DEPARTAMENTOS
operacionai
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entusiastas: todos os coordenadores
lema: todos são importantes a LER +
O suporte incondicional da direção executiva
TRABALHO DE GRUPO
TRABALHO INDIVIDUAL
TRABALHO COLABORATIVO
TRABALHO AUTÓNOMOARTICULAÇÃO
TRABALHO EM CONTEXTO FAMILIAR
•Construção de tiras ilustradas sobre personalidades ou outros conteúdos articulados com diversas áreas do saber.•Formação de bancos de diversas disciplinas.
na biblioteca
na bibliotecaárea do saber
•Ler e conhecer os matemáticos
na sala de aula
•Leitura rápida nos primeiros minutos de aula
na bibliotecaárea do saber na sala de aula•Ler para saber mais sobre os artistas plásticos
•Leitura rápida nos primeiros minutos de aula
na bibliotecaárea do saber
•Ler e conhecer os cientistas
na sala de aula
•Leitura rápida nos primeiros minutos de aula
na bibliotecaárea do saber
•Ler e conhecer figuras de grande valor ético.
na sala de aula
•Leitura rápida nos primeiros minutos de aula
na bibliotecaárea do saber
•Ler e conhecer países
na sala de aula
•Leitura rápida nos primeiros minutos de aula
na bibliotecaárea do saber
•Ler e conhecer geógrafos
na sala de aula
•Leitura rápida nos primeiros minutos de aula
na bibliotecaárea do saber
•Ler e conhecer figuras da história de Portugal
na sala de aula
•Leitura rápida nos primeiros minutos de aula
na bibliotecaárea do saber
•Ler e conhecer figuras notáveis da francofonia
na sala de aula
•Leitura rápida nos primeiros minutos de aula
na bibliotecaárea do saber
•Ler e conhecer figuras ilustres da cultura espanhola
na sala de aula
•Leitura rápida nos primeiros minutos de aula
A surpresa … alguém pede licença e entra na sala de aula perguntando:-Foi aqui que pediram? -Pedimos o quê?-A leitura de um conto.
na sala de aula
A leitura também faz os seus ídolos – o prazer de ler e a competição sob a forma de leitura.
na sala de aula
Ler junto aos livros da biblioteca e registar no caderno diário através do selo da leitura.
na biblioteca
Intervir na comunidade através da leitura da gramática – pequeno “voador” distribuído nos supermercados
na comunidade
A leitura promovida através de uma campanha publicitária realizada no inicio do ano letivo.
na escola
A leitura sai à noite e vai à rua.Ação de leitura realizada na semana
da leitura 2014, junto à casa dos Brocas de Camilo Castelo Branco
na comunidade
O projeto A LER+ na intervenção de rua
durante a semana da leitura - paragens de
autocarro e interior dos autocarros
Parceria da empresa Corgobus
na comunidade
LER SEMPRE A ANDARLer os poetas portugueses durante as viagens dos autocarros
LER SEMPRE A ANDAR
na comunidade
Proverbiar – quando o provérbio e o clima assumem o caminho da leitura.
na sala de aula e na biblioteca
A leitura da esfera celeste no interior de um planetário.
Ler os astros também se aprende – articulação com a Universidade de
Trás-os-Montes e Alto Douro
na escola
na escola
Projeto KITConstrução de um mostruário multitemático e apelativo, que desperte a curiosidade de ler
http://issuu.com/anabelaquelhas/docs/friso_ebook
800 anos da língua e literatura portuguesas- friso cronológico -
Um trabalho feito em rede - RBVR
na escola
http://issuu.com/escolaaraucaria/docs/obras_liter__rias/1?e=9761545/6106632
na sala de aula
LerLer+… e ler ainda +
na sala de aula e na comunidade
Projeto Serapíades Projeto para enriquecer o conhecimento do património local e promover a sua divulgação.
http://issuu.com/anabelaquelhas/docs/arte_na_escola4pub
http://issuu.com/culturalmente/docs/a_geografia_paisagem_e_letras3
http://issuu.com/anabelaquelhas/docs/e-book_charlotfinal
http://issuu.com/anabelaquelhas/docs/ebook_panoias_2
A ler +Ler e
escrever em
suporte digital
na internet
http://issuu.com/pedrohortas/docs/o_natal_cea/1?e=0
http://issuu.com/escolaaraucaria/docs/atividades_de_natal/1?e=9761545/6106456
na escola e na internet
Ler no Natal
Necessidade de aproximar os alunos à poesia e utilizar as ferramentas WEB 2.3 como eixo motivador do conhecimento e do desenvolvimento de
competências.
na biblioteca
A leitura codificada a propósito de bruxas, abóboras, vassouras e morcegos, para educar para os valores
Ler, em qualquer lugar: as publicações impressas e digitais dos nossos alunos
Os Livros
dos Nossos
Escritores
Autora do PP: Anabela Quelhas (com a colaboração de Carla Azevedo e
Mª Manuel Carvalhais)
Professoras bibliotecárias: Maria Manuel Carvalhais e
Anabela QuelhasCoordenação atual do projeto:
Carla Azevedo
Outubro 2014