Programa Reforço Escolar

Realfabetização de alunos analfabetos funcionais.

Aceleração de estudos para alunos com

defasagem idade/ano escolar.

Qualificação da aprendizagem do 1º ao 9º ano

escolar, para reforço, recuperação e

aprimoramento da prática pedagógica.

O Programa Reforço Escolar organiza-se

em três frentes:

Projeto Realfabetização 2

Projeto para alunos do 6º ano escolar que ainda não

consolidaram a LEITURA E A ESCRITA.

- Professor I generalista

- Parceria com o IAS – Instituto Ayrton Senna –

material e metodologia.

Realfabetização de alunos analfabetos funcionais

Aceleração de aprendizagem do 1º segmento

Aceleração de aprendizagem do 2º segmento

Aceleração de estudos para alunos defasados

Aceleração 1

- Atende alunos oriundos do projeto Realfabetização

1 e alunos defasados do 4º ano.

- Professor II

- Parceria com o IAS – Instituto Ayrton Senna –

material e metodologia

Aceleração – 1º segmento

- Atende alunos defasados idade/ano escolar do 6º e 8º anos

- Professor I generalista de qualquer disciplina

• Aceleração 6

• Aceleração 2A

• Aceleração 3

Aceleração – 2º segmento

• Aceleração 2A: projeto para alunos defasados de 6º ano em

2015, com terminalidade do Ensino Fundamental em dois

anos. Conclusão em 2016.

• Aceleração 3: projeto para alunos defasados de 8º ano em

2016, com terminalidade do Ensino Fundamental em um ano.

• Metodologia (Telecurso/Telessala) e material da FRM

(Fundação Roberto Marinho)

Aceleração – 2º segmento/2016

• Aceleração 6: projeto para alunos defasados de 6º ano em

2016.

‒ Atende alunos defasados idade/ano escolar do 6º ano

(6.600 alunos).

‒ Projeto com duração de um ano. Em 2017, os alunos

retornarão ao ensino regular, no 8º ano.

‒ Professor I generalista de qualquer disciplina.

‒ Material próprio, elaborado por professores experientes

nos projetos de aceleração do 2º segmento.

Aceleração – 2º segmento/2016

- Diferencial na proposta: Material

INTEGRADO – Caderno de Atividades

Integrado e TUTORIAL

Aceleração 6/2016

- 2 livros de literatura – 1º

semestre: Histórias de

Quem Conta Histórias, org.

de Lenice Gomes e

Fabiano Moraes

- 2º semestre: Brasiliana –

Lendas em Cordel, de

Gonçalo Ferreira

Aceleração 6/2016

2ª parte

Aceleração 6

- Diferencial na proposta: Material

INTEGRADO – Caderno de Atividades

Integrado e TUTORIAL

Aceleração 6/2016

- 2 livros de literatura – 1º

semestre: Histórias de

Quem Conta Histórias, org.

de Lenice Gomes e

Fabiano Moraes

- 2º semestre: Brasiliana –

Lendas em Cordel, de

Gonçalo Ferreira

Aceleração 6/2016

O Caderno de Atividades tem uma proposta diferenciada,

que é a integração das diferentes áreas do conhecimento

num mesmo material, onde as disciplinas dialogam.

Aceleração 6/2016

Ciências é a área que “puxa” esta “conversa”... Promove

a curiosidade dos alunos, auxiliando na observação,

percepção do mundo e na construção do conhecimento.

Aceleração 6/2016

O tutorial orienta o trabalho a ser desenvolvido com o

Caderno de Atividades, ampliando as possibilidades de

exploração do conhecimento no período.

Aceleração 6/2016

A Metodologia Telessala (FRM*) é

fundamental para garantir esse

processo acelerativo do projeto.

- Formação das equipes

(coordenação, socialização,

síntese e avaliação)

- Memorial

Aceleração 6/2016

Equipes de trabalho

A Metodologia Telessala (FRM*) é

fundamental para garantir esse

processo acelerativo do projeto.

- Organização da sala de aula

- Problematização da proposta do dia

- Leitura de imagem

Aceleração 6/2016

A avaliação do aluno também será num

formato integrado, com um texto comum

para todas as áreas desenvolverem as

questões relativas ao bimestre. Está

num formato vertical, como o caderno.

O aluno receberá um conceito GLOBAL!

Aceleração 6/2016

PONTOS FORTES nas turmas de projeto, com um professor generalista:

• Otimização do tempo pedagógico.

• Adequação e valorização do planejamento.

• Reflexão das práticas avaliativas.

• Rotina de estudos e troca de experiências.

• Interesse pela história de vida dos alunos.

• Cumplicidade e fortalecimento do vínculo professor-aluno.

• Crescimento da prática didática interdisciplinar.

• Contextualização das atividades didáticas, aumento do dinamismo,

criatividade...

Aceleração 6/2016

“Queremos uma turma cheia

de significados e que, mais

tarde, possamos todos nos

orgulhar das mudanças

ocorridas neste processo.”

Shirley Cupolillo

Aceleração 6/2016