programa de atividades - educacional · 2008-11-11 · “fazer um gibi maluco é sensacional. a...
TRANSCRIPT
PROGRAMADE ATIVIDADES
Ensino Fundamental II e Ensino Médio
Prezado(a) educador(a):
Este Programa de Atividades apresenta alguns dos principais recursos que estarão disponíveis no portal durante o ano de 2009.
Além das novas propostas de Oficinas do Texto, Projetos Colaborativos, Mostras Virtuais e Concursos, você conhecerá o conceito da Seção Destaque do Mês, que promete aumentar o dinamismo do portal.
Esperamos que você integre essas propostas de atividades no planejamento de sua disciplina e, com isso, fortaleça ainda mais a nossa parceria.
Este volume é voltado para coordenadores e professores de turmas de Ensino Fundamental II e Ensino Médio. No portal, há uma versão on-line do programa, que pode ser consultada e impressa por todos os membros da comunidade escolar.
Bom trabalho! Equipe do Portal Educacional
P R O G R A M AD E A T I V I D A D E S
E n s i n o F u n d a m e n t a l I I
e E n s i n o M é d i o
OFICINA DO TEXTO 7 - 18
Aventura no espaçoViagem ao planeta ZO gibi da turmaJornal do futuro
PROJETOS COLABORATIVOS 19 - 40
Olhando pro céuUm gostinho de MPBGuia turísticoPrêmio das Crianças do MundoEste jovem brasileiroHistória em cenaFeira virtual das CiênciasConte um contoGuia de profissões
CONCURSOS 41 - 52
Olimpíada de MatemáticaBiocliquesMaratona do conhecimentoOlimpíada de Língua Portuguesa
MOSTRAS VIRTUAIS 53 - 60
Refazendo arte
CEN
TRAL
DE
PRO
JETO
S
s u m á r i o
GRANDES TEMAS 61 - 68
Darwin 200 anosAlimentos: problemas e perspectivas
CAMPANHAS 69 - 78
Planeta TerraIdentidade: qual é a sua?Ética e segurança na Internet
79 - 96
Pesquisa EscolarSimuladoresAtlasAvaliaçõesBlogConteúdo MultimídiaConstrutor de Páginas
97 - 108
Herbário VirtualLivro do AnoVestibularEspaço do Pasquale
OUT
RAS
SEÇÕ
ESCO
NTE
ÚDO
SE
AUTO
RIA
ATUA
LID
ADES
s u m á r i o
C e n t r a ld e P r o j e t o s
A Central de Projetos é um espaço dedicado ao
desenvolvimento de experiências pedagógicas
inovadoras, que propõem novas formas de explorar o
potencial da Internet.
Envolvendo a sua escola nas propostas da Central,
você abrirá novos caminhos para incentivar as
interações e a criatividade, promover aprendizagens,
despertar vocações.
Esperamos que, em 2009, algumas das centenas de
turmas e dos milhares de estudantes que participam
de nossas propostas sejam da sua escola!
ATIVIDADE PÚBLICO AGENDA
Todas as séries
Início da escrita
6 de março
1.º período
A turma que terminar até 8 de maio
receberá os livros até 3 de julho.
2.º período
A turma que terminar até 3 de julho
receberá os livros até 28 de agosto.
3.º período
A turma que terminar até 28 de agosto
receberá os livros até 23 de outubro.
4.º período
A turma que terminar até 28 de setembro
receberá os livros até 20 de novembro.
Todas as séries
Todas as séries
Todas as séries
5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º ano e EM
Inscrição:
De 11 de março a 9 de abril
5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º ano e EMInscriçãoDe 25 de março a 17 de abril
5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º ano e EMInscriçãoDe 2 a 24 de abril
5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º ano e EMParticipaçãoDe 15 de abril a 15 de outubro
7.ª série/8.º ano e EMInscriçãoDe 23 de abril a 15 de maio
5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º ano e EMInscriçãoDe 28 de abril a 22 de maio
5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º ano e EMInscriçãoDe 4 a 31 de agosto
5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º anoInscriçãoDe 11 a 31 de agosto
8.ª série/9.º ano e EMInscriçãoDe 18 de agosto a 4 de setembro
5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º ano
Regulamento
13 de março
5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º ano,
EM e Educadores
Regulamento
22 de maio
7.ª série/8.º ano e EM
Regulamento
7 de agosto
5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º ano
Regulamento
21 de agosto
Todas as séries
Envio de releituras da 1.ª mostra
De 8 de abril a 3 de junho
Envio de releituras da 2.ª mostra
De 10 de junho a 9 de setembro
Envio de releituras da 3.ª mostra
De 16 de setembro a 18 de novembro
OFIC
INA
S D
O T
EX
TO
CO
NC
UR
SO
SPR
OJE
TO
S C
OLA
BO
RA
TIV
OS
MO
ST
RA
S
Como Acessar
O f i c i n ad o Te x t o
Lançadas pela primeira vez no ano de 2000, as Oficinas do Texto são um dos grandes diferenciais do portal.
Apesar da enorme quantidade de inovações implementadas desde as primeiras edições, a idéia básica permanece a mesma: trabalhar a produção
de textos de uma forma absolutamente original.
Em cada oficina, os alunos e alunas criam no computador a sua versão de um livro virtual, com
base em uma seqüência de imagens e/ou textos produzidos por artistas de renome. A obra virtual é
impressa com excelente qualidade gráfica e entregue a cada co-autor ou co-autora em sua escola.
Centenas de milhares de livros e jornais entregues por todo o Brasil atestam o
espetacular sucesso dessa experiência, que chama a atenção dentro e fora das escolas.
655.000 livros produzidos por alunos de todo oBrasil.
12 13C
entr
al d
e Pr
ojet
os O
fici
na d
o T
exto
Cen
tral
de
Proj
etos
Ofi
cina
do
Tex
toDepoimento de quem já participou
“Participar da oficina do texto O país que eu inventei foi muito interessante, porque eu tive a oportunidade de criar um país desenvolvido, com respeito e harmonia entre todos os que habitavam nele.”
Lara Pereira R. Lins – 4.ª sérieColégio 7 de SetembroFortaleza (CE)
“Para nós, que somos grandes amigas, inventar um país só nosso foi sensacional. Criamos um país perfeito, um país como nós gostaríamos que o Brasil fosse. Trabalhar com Ziraldo e poder utilizar a tecnologia foi muito legal!”
Laíse Pitanga Mendes e Nilovna Goiabeira da Fonseca - 4.ª sérieColégio Vitória RégiaSalvador (BA)
“Era assim: a gente falava quais os animais que tinha no livrinho. Daí a gente falava e a profe escrevia tudo. A gente colocava os animais, escolhia o aniversariante e as bexigas. Foi legal.”
Maria Eduarda Costa Cardoso - Educação InfantilColégio Positivo JúniorCuritiba (PR)
“Achei sensacional! Muito legal escolher os personagens e o que iria acontecer na história da Fazenda Animada.”
Daniel Oliveira Millan – 1.ª série Unidade de Ensino Paz – ULBRACanoas (RS)
“Fazer um gibi maluco é sensacional. A história fica superlegal! Cada um vai falando uma palavrinha e, juntando tudo, formamos uma historinha. Nós bebemos cada idéia como se fosse um suco e assim é que criamos o nosso gibi maluco.”
Julia Romera Navarro Santos – 4.º anoColégio MetodistaItapeva (SP)
“Desde a alfabetização, eu e minha turma fazemos livros no Portal Educacional. Eu acho muito divertido fazer livros lá, pois testo minha imaginação, criando falas em cada uma das cenas da história. A cada ano, fico curioso pensando em como vai ser a história. No fim de todos os anos, nós ganhamos um livro novo.”
Marcos Macedo – 4.º anoInstituto GaylussacNiterói (RJ)
“A experiência de fazer um livro foi muito estimulante. Aprendemos a valorizar mais o trabalho dos escritores, a gostar de ler e enriquecer o nosso vocabulário. Passamos a escrever mais corretamente. Valeu, Ziraldo!”
Pedro Augusto Messias Pinto – 7.º anoColégio Master Aracaju (SE)
“Escrevo livros desde a Educação Infantil. Ao todo, já foram quatro. Cada um mostra um pouco do meu dia-a-dia e das minhas amizades. Eu me sinto ‘o cara’ quando recebo mais um.”
Kelvin Lira Bezerra – 3.º anoColégio Dom BoscoManaus (AM)
14 15C
entr
al d
e Pr
ojet
os O
fici
na d
o T
exto
Cen
tral
de
Proj
etos
Ofi
cina
do
Tex
toOficinas 2009
Era uma vez um planeta distante que vivia envolvido em um espesso manto de
mistérios. Apesar de muitas lendas falarem sobre ele, nada de concreto se sabia
sobre aquele que era conhecido apenas como o Planeta Z.
Em 2009, Ano Internacional da Astronomia, as primeiras expedições terráqueas
chegaram a esse planeta! Nessa oficina, você será o chefe da missão espacial que,
finalmente, vai nos contar como é o Planeta Z.
Você não estará sozinho nessa aventura, pois terá a companhia do incrível Menino
da Lua, o mais novo membro da família de personagens do Ziraldo. Ele é um garoto
que vive no espaço, brincando entre os planetas com sua turma, e que resolveu
ajudá-lo nessa missão.
O resultado da viagem ao Planeta Z será um lindo relatório ilustrado com as fotos
tiradas pela sonda espacial. Então, embarque conosco nessa jornada rumo ao
inexplorado e ao desconhecido!
UMA OFICINA TÃO LEGAL QUE ATÉ PARECE COISA DE OUTRO MUNDO!
No Ano Internacional da Astronomia, a Oficina do Texto abre espaço para uma
grande viagem pelo universo do Mundo da Criança. Nela, a criançada poderá soltar
a imaginação em uma aventura com o Max e o Jet pelo espaço sideral.
Cada aluno ou aluna associará suas próprias idéias ao estilo encantador do Mundo
da Criança para criar uma história única! Ao longo do percurso, que passará por
planetas, luas, estrelas e cometas, será preciso fazer várias escolhas, definindo
diferentes rumos para a história.
Surpresas, decisões e muito aprendizado aguardam cada passageiro que embarcar nessa
viagem a um espaço que não é vazio, mas cheio de fenômenos e objetos fascinantes!
UMA VIAGEM FANTÁSTICA COM A TURMA DO MUNDO DA CRIANÇA!
16 17C
entr
al d
e Pr
ojet
os O
fici
na d
o T
exto
Cen
tral
de
Proj
etos
Ofi
cina
do
Tex
to
Esse é um jornal diferente, um jornal ao contrário. Isso porque, em vez de matérias
sobre eventos que já aconteceram, cada estudante escreverá sobre o futuro, sobre
como será o mundo daqui a cem anos.
As manchetes, notícias, colunas e anúncios relatarão eventos do começo do século
XXII: já existirá a primeira colônia humana na Lua? Ou no fundo do mar? O problema da
fome terá sido resolvido? Quem será entrevistado no jornal? Você já terá netos?
Cada estudante é que decidirá como será o mundo no futuro.
O Jornal do futuro receberá ainda um toque especial com os cartuns, ilustrações
e anúncios que o estudante escolherá entre as várias opções fornecidas pelo Ziraldo.
Uma experiência de autoria fantástica para pensar sobre o mundo e suas tendências.
EXTRA, EXTRA! UMA PROPOSTA TÃO BACANA QUE PARECE FICÇÃO CIENTÍFICA!
As histórias em quadrinhos fazem parte do universo cultural de nossos
adolescentes e, após o enorme sucesso das primeiras Oficinas do Texto nesse
formato, essa proposta voltará com muitas novidades em 2009.
Ilustrado com desenhos do Ziraldo, o Gibi da turma mostra jovens que se reúnem
para formar um grupo e se apresentar ao mundo. Quem são eles? Por que estão
juntos? O que fazem? Que dificuldades vão enfrentar? Será que terão sucesso?
E o que os espera no final?
Essas são algumas das questões sobre as quais cada escritor ou escritora terá de
decidir, usando sua criatividade e senso de humor e partindo da sua identificação
com os personagens da história.
Mais quadrinhos, mais espaço para escrever, mais opções para escolher. Tudo isso,
somado à possibilidade de trabalhar com outra língua (espanhol ou inglês), torna
essa oficina bastante flexível e muito interessante para os alunos.
ENTRE PARA A TURMA QUE CRIA E SE DIVERTE COM QUADRINHOS NADA QUADRADOS!
18C
entr
al d
e Pr
ojet
os O
fici
na d
o T
exto
Início da escrita: 6 de março
1.º período - A turma que terminar até 08 de maio receberá os livros até 03 de julho.
2.º período - A turma que terminar até 03 de julho receberá os livros até 28 de agosto.
3.º período - A turma que terminar até 28 de agosto receberá os livros até 23 de outubro.
4.º período - A turma que terminar até 28 de setembro receberá os livros até 20 de novembro.
Agende-se para participar das Oficinas do Texto
P r o j e t o s C o l a b o r a t i v o s
Criada em 2000, a seção Projetos Colaborativos surgiu para explorar, dentro das perspectivas
abertas por pedagogos como John Dewey, Célestin Freinet e Lourenço Filho, as novas possibilidades
criadas pela Internet para a pedagogia de projetos, priorizando a colaboração entre estudantes na
busca por objetivos comuns e incentivando o diálogo entre escolas geograficamente distantes.
A cada ano, centenas de turmas participam de experiências de vanguarda, que geram excelentes
resultados e ajudam a abrir novos horizontes geográficos e culturais. Considerando o tamanho
da rede de escolas associadas ao portal, o conjunto dos Projetos Colaborativos constitui uma experiência
de grande envergadura, sem precedentes, mesmo quando se pensa em termos planetários.
Como Acessar
Agende-se
Inscrição
Participação
22
Março Abril MaioFevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
23
Junho Agosto Setembro Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
D S T Q Q S S1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Para marcar a passagem do Ano Internacional de Astronomia, o portal lançará um novo
projeto, destinado a trabalhar os fundamentos dessa área do conhecimento e a iniciar
os estudantes na observação das estrelas.
A partir de uma discussão sobre noções básicas de observação astronômica e de uso
de cartas celestes, cada turma definirá um local para montar o seu observatório, de
onde acompanhará os principais eventos astronômicos do ano.
Cada observatório enviará formulários preenchidos com dados e análises, fotos e
outros materiais. Ao final do projeto, haverá um grande diário de observação, feito por
várias escolas em pontos diferentes do País.
Ao longo de todo o processo, um geógrafo orientará os estudantes, refletirá
junto com eles e esclarecerá suas dúvidas, por meio de um blog e de diálogos
especialmente agendados.
Como as atividades necessárias à participação nesse projeto não podem ser feitas
durante o horário escolar, a sugestão é que, em vez de envolver toda a turma,
o professor forme um grupo com aqueles estudantes que demonstram um interesse
especial pela observação astronômica. Os alunos e alunas que, em todo o País,
se envolverem nesse projeto formarão um verdadeiro Clube de Astronomia no portal.
OBSERVAÇÃO ASTRONÔMICA PARA QUEM NÃO QUER VIVER COM A CABEÇA NAS NUVENS!
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Agende-se
Inscrição
Participação
24
Março Abril MaioFevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
25
Junho AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
D S T Q Q S S1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Em sua quinta edição, o projeto Um gostinho de MPB voltará a ser uma excelente opção
para colocar nossos estudantes em contato com a boa música brasileira.
Essa nova edição manterá as características que determinaram o sucesso das anteriores,
como os desafios para gravar e adivinhar músicas assobiadas, os testes para adivinhar
letras de música e outras atividades que, realizadas de forma individual ou coletiva,
ajudarão a tornar mais significativo o aprendizado sobre a música brasileira.
Além disso, o projeto dará uma ênfase ainda maior à gravação de clipes pelas turmas
participantes, culminando em um festival virtual nacional de música. Também é
importante lembrar que, em 2009, vamos comemorar os 100 anos de nascimento de
Carmen Miranda, essa portuguesa que se tornou um símbolo do Brasil.
Como acontece a cada edição, o projeto poderá servir como um ponto de partida para
um trabalho mais profundo sobre o passado e o presente da música de boa qualidade
do País, uma de nossas maiores riquezas culturais.
ATENDENDO A PEDIDOS, VAMOS BISAR UM PROJETO QUE DÁ SAMBA!
NÃO DEIXE DE VER OS VÍDEOS NO PORTAL
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
“Esse projeto foi muito legal porque nós tivemos a oportunidade de conhecer melhor a MPB e a sua história.”
Aluna Larissa Sena Farias da SilvaColégio CEBAM Valparaíso de Goiás (GO)
Dramatização da música Marina, de Dorival CaymmiTurma de 6.ª sérieProfessora Michele Cristina TomazColégio CEBAMValparaíso de Goiás (GO)
Depoimento
Agende-se
Inscrição
Participação
26
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Abril MaioFevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
27
Junho Agosto SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
D S T Q Q S S1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
VIAGENS SOBRE DUAS RODAS QUE VOCÊ E SUA TURMA NÃO PODEM PERDER!
Em 2009, pelo quinto ano consecutivo, estudantes de todo o País se tornarão colaboradores
na elaboração de materiais para divulgar os atrativos turísticos de sua região.
A escolha do marco visual de cada cidade mobilizou, em 2008, não apenas escolas,
mas comunidades inteiras. Agora, as turmas inscritas no projeto terão como tema
percursos bacanas para passeios de bicicleta em sua cidade ou nos arredores.
Cada uma delas fará o trabalho de uma agência especializada em turismo ecológico,
que tem a função de produzir materiais capazes de atrair turistas para determinada região.
Esse tema abre espaço para uma grande discussão sobre a crise nos transportes,
a crise energética, a busca por novas formas de convivência no espaço urbano,
a importância de “ir devagar, olhando tudo com calma”, etc.
Os debates e as pesquisas para buscar o trajeto ideal e o registro do percurso podem
abrir novas perspectivas na forma como os alunos e alunas enxergam a cidade em que
vivem, ajudando-os a construir uma visão mais complexa sobre a História e a Geografia
e também mais aberta aos aspectos estéticos das paisagens urbanas.
Como acontece a cada ano, o resultado do projeto será o conjunto dos materiais
enviados por escolas de todo o Brasil, formando um guia com inúmeras sugestões para
passeios sobre duas rodas.
“Achei o Guia turístico uma idéia maravilhosa. É uma ‘porta’ para conhecermos lugares, mesmo dentro do nosso Estado, que nunca tivemos a curiosidade ou oportunidade de visitar.”
Aluna Izabel Elayne Freine de LimaMundial Colégio e CursoNatal (RN)
EM 2009, VAMOS PEDALAR
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
Ruas do centro histórico de São Luís5.ª série Professora Sergiana Paixão PereiraColégio EducatorSão Luís (MA)
Arcos da orla de Atalaia
7.º ano Professora Jociene Macêdo Nascimento
Colégio Master Aracaju (SE)
Turma de bicicleta7.ª série Professora Áurea Maria Tomaselli
Colégio Imperatriz Dona Leopoldina
Guarapuava (PR)
Museu do Município de Tubarão - Willy Zumblick
6.ª série Professor Robson de Sousa
Escola Técnica de Comércio de Tubarão
Tubarão (SC)
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Depoimento
Agende-se
28
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Abril MaioFevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29
Junho Agosto Setembro Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Participação
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
D S T Q Q S S1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
ENVOLVA SEUS ALUNOS DE 10 A 17 ANOS EM UMA GRANDE ELEIÇÃO QUE PROMOVE A CIDADANIA PLANETÁRIA!
Desde 2003, as escolas associadas ao portal participam do Prêmio das Crianças do
Mundo (World’s Children’s Prize), criado em 2000 por uma ONG sueca e que já se
firmou como uma importante iniciativa planetária em defesa dos direitos da criança.
O projeto inclui uma série de discussões e atividades que culminam com a eleição,
por alunos e alunas do mundo todo, do vencedor do Prêmio Mundial dos Amigos
da Criança. Em 2008, quase 90 mil crianças e jovens brasileiros estiveram entre
os 6.593.335 participantes de todo o planeta que elegeram Somaly Mam, do Camboja,
por sua luta intensa em defesa de crianças vendidas como escravas, desde que sua
filha foi seqüestrada.
Em 2009, haverá novas discussões, novas iniciativas e novos candidatos ao prêmio,
e as escolas que fizerem parte da rede de amigos mundiais poderão promover
um sem-fim de debates e atividades reflexivas sobre os problemas da infância
e sobre o que pode ser feito para buscar assegurar os direitos de cada criança,
seja qual for sua nacionalidade.
Bem trabalhado pela escola, o Prêmio das Crianças do Mundo pode ser uma grande
experiência de democracia, expandindo os horizontes e a consciência dos estudantes
e contribuindo para o desenvolvimento de uma visão mais global do mundo,
da infância, de seus problemas e perspectivas.
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
CONFIRA OS VENCEDORES DAS ÚLTIMAS EDIÇÕES
As escolas inscritas recebem a revista O Globo, que apresenta os candidatos e ajuda a trabalhar o projeto em sala de aula.
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Agende-se
Inscrição
Participação
30
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Abril MaioFevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
31
Junho Agosto Setembro Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
D S T Q Q S S1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
UMA AMPLA INVESTIGAÇÃO PARA ENTENDER, INFORMAR E PREVENIR NOSSOS JOVENS E SUAS FAMÍLIAS.
Após o sucesso das quatro edições anteriores, o projeto Este jovem brasileiro
se lançará, em 2009, na investigação de mais um tema extremamente delicado:
o uso e abuso do álcool entre os jovens.
No primeiro semestre, o projeto fará uma pesquisa entre estudantes a partir da
7.ª série/8.º ano do Ensino Fundamental sobre os padrões de consumo de bebida,
as motivações e os significados do consumo de álcool, seu impacto na vida dos jovens
e os grupos mais vulneráveis a ter problemas como o alcoolismo.
Com base nos resultados obtidos, será gerado um relatório que mostrará as tendências
do comportamento em relação ao álcool e apontará estratégias para o encaminhamento
de debates em sala de aula sobre o tema.
No segundo semestre, os estudantes se engajarão na produção de uma verdadeira
campanha sobre os perigos do álcool. Os materiais produzidos, como cartazes,
outdoors, slogans, vídeos e fotos, farão parte de uma grande exposição virtual e
poderão ser empregados em uma série de iniciativas voltadas para os jovens,
dentro e fora da escola.
CONFIRA AS EDIÇÕES ANTERIORES
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
“O álcool é hoje, de longe, a droga mais consumida e a que gera mais problemas à saúde do País. O jovem começa a beber cedo, seguindo diferentes estímulos e aumentando os riscos de abusos e dependência. Como diminuir o hábito do ‘beber até cair’? A busca de estratégias de intervenção é fundamental.”
Dr. Jairo Bouer P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Depoimento
Agende-se
Inscrição
Participação
32
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Abril MaioFevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
33
Junho Agosto Setembro OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
D S T Q Q S S1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
Há muito tempo, o recurso da dramatização é usado para aumentar o interesse pelo
estudo da História, pois pode motivar inúmeras pesquisas para a criação de textos,
cenários e figurinos.
Na era da Internet, essa idéia foi enriquecida tanto pela ampliação das possibilidades
de pesquisa como pela facilidade de divulgação das encenações em um espaço virtual
comum, que poderá ser acessado, no nosso caso, pelas centenas de milhares
de usuários do portal.
Em 2008, o Brasil foi o tema e, em 2009, estamos ampliando a abrangência do projeto:
cada professor poderá definir com sua turma, de acordo com suas preferências
e prioridades de ensino, até três eventos para serem encenados e ainda produzir
um material multimídia sobre eles.
Além disso, a turma criará textos para um jornal da época em que o evento encenado
ocorreu. Com esse recurso, será possível trabalhar de forma mais aprofundada
a sociedade e a situação histórica do período em questão, superando a visão da
História — e de seu ensino — como uma simples seqüência de datas e eventos especiais.
As contribuições de diferentes turmas comporão um acervo que será progressivamente
enriquecido e poderão se transformar em um material de consulta motivador e divertido.
MUDANÇAS DRAMÁTICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA.
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
“Este trabalho é tão legal quanto o cinema!”
Aluna Ana Paula Rabelo LevandowskiColégio EducatorSão Luís (MA)
Dramatização de cenas da nossa HistóriaAlunos do professor Marcelo dos Santos FreirasColégio Padre MoyeSão Paulo (SP)
NÃO DEIXE DE VER OS VÍDEOS NO PORTAL
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Depoimento
Agende-se
Inscrição
Participação
34
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
35
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Agosto Setembro Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
UMA GRANDE INVENÇÃO QUE JÁ DEU CERTO: A FEIRA DE CIÊNCIAS NO CIBERESPAÇO!
Lançada pela primeira vez em 2007, a Feira virtual das Ciências tem o objetivo de
aumentar ainda mais a motivação de escolas que já consideram a Feira de Ciências um
evento importante de seu calendário e abrir novas possibilidades para a divulgação de
experiências e resultados, para a busca por colegas que pesquisem temas semelhantes
e para a interação com participantes de todo o País.
Em 2009, o projeto chega à sua terceira edição consecutiva. Para participar, basta
respeitar os prazos do cronograma e registrar os resultados de cada trabalho feito pelos
estudantes em um pôster virtual disponibilizado nas páginas do projeto.
Em homenagem ao Ano Internacional da Astronomia, uma categoria especial será criada
para o registro de trabalhos nessa área fascinante, que pode inspirar um sem-fim de
pesquisas, relacionadas, por exemplo, a atividades como a construção de maquetes ou
explicações sobre o funcionamento dos mais diferentes fenômenos astronômicos.
Ao final, todos poderão passear pela feira para conhecer os materiais produzidos
em todo o País, parar nos estandes que lhes interessarem mais, deixar suas opiniões,
interagir com os autores dos trabalhos, abrindo, assim, novos horizontes
e aprendendo uns com os outros.
“Nossos alunos incorporaram verdadeiros cientistas e construíram experiências impressionantes que chamaram a atenção de todos. Eram foguetes voando, sistemas de bombeamento, circuitos elétricos. Enfim, experiências fantásticas.”
Professora Érika Duarte BaiôcoColégio Cristo ReiLinhares (ES)
CONFIRA OS DEMAIS TRABALHOS NO PORTAL
3.º lugarProjeto MultibraçoCategoria InvençõesColégio MACECampo Grande (MS)
3.º lugarProjeto Biodiesel, substituto natural do diesel de petróleoCategoria InvençõesColégio Imperatriz Dona LeopoldinaGuarapuava (PR)
1.º lugarProjeto H2OCategoria InvençõesInstituto Educacional StagiumDiadema (SP)
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
2.º lugarProjeto Trabalho no marCategoria Como FuncionaColégio Cristo ReiLinhares (ES)
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Depoimento
Agende-se
Inscrição
Participação
36
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
37
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Agosto Setembro Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
O Conte um conto foi o primeiro projeto colaborativo da Central de Projetos
a apostar em uma idéia básica: explorar a facilidade que a Internet oferece para
aproximar escolas e estudantes geograficamente distantes.
O sucesso foi tamanho que, em 2009, entrará em sua décima edição consecutiva,
sempre propondo a criação coletiva de histórias em língua estrangeira
(inglês ou espanhol), em que cada trecho é escrito por uma turma diferente.
Nessa nova edição, o processo continuará o mesmo: cada turma escolherá uma
entre várias animações e criará o primeiro trecho de uma história, registrando-o
em texto e em áudio. Outra turma receberá a tarefa de continuá-la, e assim
sucessivamente, até a última etapa, quando a história retornará para a turma
que a começou para ser finalizada. Além de começar uma história, cada turma
participará da criação dos trechos de outras três.
O Conte um conto já faz parte da programação de atividades para o segundo
semestre de centenas de professores de todo o País, pois oferece ótimas
oportunidades para criar, escrever e cooperar com os outros.
DEZ ANOS DE CRIAÇÃO COLABORATIVA DE HISTÓRIAS E DE UM SUCESSO QUE NEM TE CONTO!
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
“Cada pessoa dá uma idéia e junta a idéia de todas as pessoas e forma uma história muito legal!”
Aluna Mariana Mori Carvalho Colégio Conde DomingosSão Paulo (SP)
VISITE AS EDIÇÕES ANTERIORES
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Depoimento
Agende-se
Inscrição
Participação
38
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
39
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Agosto Setembro Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
CONSTRUINDO COLETIVAMENTE UM PAINEL DOS NOVOS MERCADOS QUE DÃO TRABALHO!
Em um mundo em constante mudança, as opções profissionais se transformam e se
diversificam. O Guia de profissões é um novo projeto colaborativo, que surge para
envolver nossos estudantes em um processo de mapeamento das profissões.
Com base em uma lista delas — elaborada pelo portal, mas com espaço para envio
de sugestões pelas turmas participantes —, grupos de estudantes se lançarão em um
processo de pesquisa sobre essas profissões e farão entrevistas com pessoas que as
exercem, verificando aspectos como área de atuação, faixa salarial, possibilidades
e dificuldades da área, formação necessária, dicas de cursos, etc. Se várias turmas
de diferentes regiões do País pesquisarem as mesmas profissões, isso permitirá,
por exemplo, gerar tabelas sobre perspectivas de salário em diferentes cidades.
Conversas informais com profissionais da área, vídeos de apresentação e outros
materiais complementarão esse projeto, que, em sua última etapa, envolverá os
estudantes em uma pequena simulação das práticas profissionais que pesquisaram.
O resultado será um guia colaborativo sobre profissões, que pode abrir as
perspectivas de nossos estudantes da 8.ª série/9.º ano do Ensino Fundamental
ao Ensino Médio e até ajudá-los a fazer escolhas e a encontrar sua vocação.
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
Cen
tral
de
Proj
etos
Pro
jeto
s C
olab
orat
ivos
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Como Acessar
C o n c u r s o sOs Concursos são atividades complementares
altamente motivadoras, que enriquecem o currículo sem tomar muito tempo do
planejamento de trabalho do professor.
Não é preciso envolver toda a turma em um concurso. O mais interessante é incentivar a participação
daqueles alunos e alunas que demonstram especial habilidade nas áreas abordadas.
O ambiente saudável de competição com colegas de todo o Brasil traz uma grande motivação.
Porém. mais do que incentivar o espírito competitivo, o professor deve procurar valorizar qualquer esforço
dos estudantes para participar e ainda pode aproveitar a oportunidade para
trabalhar ideais como “dar o melhor de si” e “buscar sempre a auto-superação”.
Agende-se
Publicação do regulamentoParticipação
44
Março Abril MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
45
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DE SEUS ESTUDANTES É A DECISÃO MAIS LÓGICA!
Pelo sétimo ano consecutivo, o portal promove a Olimpíada de Matemática, na
qual milhares de estudantes participam individualmente de desafios que exigem
raciocínio e promovem um grande envolvimento com a mais nobre das ciências.
A edição de 2009 repetirá a fórmula já consagrada nos outros anos: durante a Olimpíada,
as questões serão lançadas sempre às sextas-feiras e, ao buscar as soluções, os alunos
mobilizarão competências importantes, como a observação, a intuição,
a generalização, a abstração, a criatividade...
Incentive a participação dos seus alunos e alunas nesse desafio, que oferece ótimas
oportunidades para ampliar a experiência com a Matemática e até para desenvolver
uma visão mais positiva sobre essa disciplina, e valorize a idéia de que não é
preciso ser um “craque” para fazer parte da Olimpíada: a maior vitória é competir
de forma honesta, buscando dar o melhor de si. Assim, todos sairão ganhando
e a grande campeã será a qualidade do ensino da Matemática na sua escola.
“A Matemática é muito importante para todos nós! Ela faz parte da nossa vida. Participar da Olimpíada de Matemática me traz uma enorme satisfação, pois competir me torna mais forte, e vencer é apenas a conseqüência disso.”
Diego Hideki ShibataColégio Liceu Santa CruzSão Paulo (SP)
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Diego Hideki Shibata1.º lugar da categoria 7.ª e 8.ª série/8.º e 9.º anoColégio Liceu Santa CruzSão Paulo (SP)
Cen
tral
de
Proj
etos
Con
curs
os
Cen
tral
de
Proj
etos
Con
curs
os
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
ACESSE O PORTAL PARA CONFERIR O RANKING
Depoimento
Agende-se
Publicação do regulamentoParticipação
46
Março Abril MaioFevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
47
Junho Agosto Setembro OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
D S T Q Q S S1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
CLICAR AS ÁRVORES DO BRASIL, UMA IDÉIA QUE VAI DAR O MAIOR PÉ!
Você conhece a beleza do angico e da sibipiruna? Já provou o sabor do fruto do
araticum e do cajueiro? Esses são alguns exemplos de árvores que compõem a flora
brasileira, formando uma das paisagens mais exuberantes de nosso planeta.
E são elas, as árvores de nosso País, o tema escolhido para a nova edição do Biocliques.
Em 2009, os professores também serão convidados a participar do concurso, que terá
duas categorias distintas:
1. A árvore como elemento formador da paisagem — Imagens de árvores inseridas no
ambiente, seja ele natural ou urbano.
2. Os recursos que as árvores nos dão — Imagens de flores, frutos, sementes, resinas,
óleos e outros elementos provindos das árvores.
O Biocliques contará novamente com a participação de especialistas, que oferecerão
conselhos sobre como conseguir bons resultados ao clicar a natureza. O conjunto
das fotos enviadas formará uma fascinante galeria de árvores brasileiras, vistas sob
o olhar de nossos jovens e dos nossos professores.
CONFIRA A GALERIA DE FOTOS NO PORTAL
Cen
tral
de
Proj
etos
Con
curs
os
Cen
tral
de
Proj
etos
Con
curs
os
Talitha Furquim Azevedo1.º lugar na categoria Flagrantes da NaturezaColégio COOPES - CADSinop (MT)
“Participar do Biocliques foi para mim uma grande alegria. Aprendi não só a lição de não desistir, como também a de respeitar, amar e me deslumbrar com a natureza.”
Talitha Furquim Azevedo1.º lugar na categoria Flagrantes da NaturezaColégio COOPES - CADSinop (MT)
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Depoimento
Agende-se
Publicação do regulamentoParticipação
48
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
49
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Agosto Setembro Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
UMA GRANDE COMPETIÇÃO PARA PENSAR E APRENDER!
Após o enorme sucesso da primeira edição, a Maratona do conhecimento retorna ainda
mais dinâmica e com um novo tema: em 2009, os estudantes da 7.ª série/8.º ano
do Ensino Fundamental ao Ensino Médio responderão a uma série de questões sobre
Ciências, suas descobertas, seus heróis.
Cada aluno ou aluna que participar da maratona terá de responder com agilidade a
uma seqüência de enigmas e desafios para ir acumulando pontos. As questões exigirão
raciocínio, compreensão dos fundamentos de teorias científicas, pesquisa de elementos
básicos de cultura geral sobre a história das Ciências.
O primeiro estudante que atingir a linha de chegada será declarado vencedor, mas,
como acontece em toda competição em que cada um dá o melhor de si, todos sairão
ganhando...
ACESSE O PORTAL PARA CONFERIR O RANKING
“Foi muito gratificante participar da maratona. Adquiri novos conhecimentos sobre várias culturas, principalmente por ter sido na época das Olimpíadas. Aprendi bastante. A maratona foi um estímulo para que eu participe de mais concursos e utilize mais as ferramentas do site.”
Vinícius Máximo SecanhoColégio Padre Moye São Paulo (SP)
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Vinícius Máximo Secanho2.º lugar na categoria Ensino MédioColégio Padre Moye São Paulo (SP)
Cen
tral
de
Proj
etos
Con
curs
os
Cen
tral
de
Proj
etos
Con
curs
os
Depoimento
Agende-se
Publicação do regulamentoParticipação
50
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
51
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Agosto Setembro Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
O MAIOR ERRO É NÃO INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DE SEUS ESTUDANTES DA 5.ª À 8.ª SÉRIE!
O lingüista brasileiro Othon Garcia afirmava que “aprender a escrever é aprender
a pensar”. Em 2009, a Olimpíada de Língua Portuguesa ajudará as escolas que
buscam ensinar a escrever fazendo pensar!
Elaborada nos mesmos moldes das outras Olimpíadas promovidas pelo portal, ela
oferecerá, em sucessivas etapas distribuídas ao longo do segundo semestre, uma
série de desafios envolvendo os mais diversos aspectos do “escrever bem”, em um
ambiente lúdico de competição que motivará ainda mais a participação individual.
O principal resultado será muito mais do que uma lista de vencedores. Será o início
de um processo em que cada participante evoluirá em relação a si mesmo, ampliando
seu conhecimento e sua consciência sobre as regras da língua portuguesa
e, conseqüentemente, sua competência para se expressar por escrito.
Cen
tral
de
Proj
etos
Con
curs
os
Cen
tral
de
Proj
etos
Con
curs
os
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Como Acessar
M o s t r a sV i r t u a i s
As atividades de releitura são um recurso muito importante na Educação Artística, pois
permitem um trabalho que leva tanto a análises aprofundadas de obras de arte específicas
quanto ao desenvolvimento da expressão criativa dos estudantes na tentativa de recriá-las.
A seção Mostras Virtuais explora essa idéia desde 2005, mudando a cada ano os temas, as obras e as formas de expressão artística
trabalhadas, sempre valorizando a qualidade e a busca por caminhos próprios de expressão.
Os milhares de trabalhos de releitura enviados a cada edição consolidam essa seção como um espaço em que o trabalho individual contribui
para enriquecer o resultado coletivo.
Agende-se
56
Março Abril MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
57
Agosto Setembro Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Van Gogh - Os girassóis
Mateus Bomfim Nogueira de Queiroz - 6.º ano
Colégio 7 de Setembro
Fortaleza (CE)
VISITE AS MOSTRAS NO PORTAL
Tomie Ohtake - Monumento
à imigração japonesa
Ana Carolina de Lacerda - 8.ª série
Colégio Nossa Senhora das Graças
Pato de Minas (MG)
Jean-Baptiste Debret - Um funcionário
a passeio com sua família
Guilherme Zamboni da Silva - 6.º ano
Instituto de Ensino Barão de Mauá
São Bernardo do Campo (SP)
Oscar Niemeyer - Congresso Nacional
Jéssica Cristina Nascimento Naves - 7.º ano
Colégio Sagrado Coração de Jesus
Pires do Rio (GO)
OBRAS CONSAGRADAS QUE INSTIGAM A EXPRESSÃO ARTÍSTICA DE NOSSOS ESTUDANTES.
Cen
tral
de
Proj
etos
Mos
tras
Vir
tuai
s
Cen
tral
de
Proj
etos
Mos
tras
Vir
tuai
s
Professora Silvia Helena Gomes de LimaColégio Pirâmide do SaberCuritiba (PR)
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
“Foi muito legal desenvolver o trabalho das releituras de Debret com meus alunos. Tivemos uma experiência fantástica. Eles demonstraram bastante interesse desde o início, da escolha da técnica a ser usada até a finalização com a nossa Feira de Artes.”
Depoimento
A quarta edição do Refazendo arte trará para o cenário das Mostras Virtuais duas
grandes personalidades: a inesquecível intérprete Carmen Miranda e o mestre das
artes gráficas M. C. Escher.
Em fevereiro de 2009, Carmen Miranda completaria 100 anos. Na primeira mostra
deste ano, vamos homenagear e discutir essa cantora que, nascida em Portugal, se
tornou um dos ícones do Brasil em todo o planeta.
A geometria se transforma em arte ou a arte vira geometria? A resposta ficará por
conta da criatividade de cada um na segunda Mostra Virtual, que apresentará o genial
artista holandês Escher (1898-1972). Grande mestre das artes gráficas, ele era um
apaixonado pelas figuras geométricas, que, em sua obra, se transfiguram, se repetem
e se refletem em transições impressionantes.
Uma supernovidade está reservada para a terceira e última fase: vamos selecionar de
uma a três das mostras mais bacanas realizadas nas escolas e exibidas na seção Arte
e convidar toda a comunidade do portal para enviar suas releituras.
Ao final, teremos um amplo painel, composto de três galerias virtuais repletas com as
releituras de estudantes de todo o Brasil e abertas à visitação de toda a comunidade do portal.
Primeira mostra
Segunda mostra
Terceira mostra
A t u a l i d a d e s
Atualidades é o espaço que o portal reserva para a
discussão, sob um prisma educativo, das questões que
agitam o Brasil e o mundo, estejam elas previstas ou
não no calendário.
Nossa equipe de jornalistas trabalha para oferecer
à comunidade escolar notícias, artigos, entrevistas,
reportagens especiais e muito mais, além de abrir
canais de comunicação para receber dúvidas e até
materiais produzidos por estudantes.
Constantemente atualizada, essa é uma seção do portal
que é cada vez mais acessada, ajudando a sua escola a
discutir os problemas do mundo.
Como Acessar
G r a n d e sTe m a s
A cada ano, podemos prever, antecipadamente, datas e eventos que devem despertar a atenção da sociedade e, conseqüentemente, a curiosidade de
nossos estudantes.
A seção Grandes Temas surgiu com o objetivo de oferecer, com base na definição dos assuntos mais
importantes entre os previstos no calendário, os mais diversos recursos em um mesmo espaço do portal.
Combinando conteúdos expositivos (como notícias e reportagens) e interativos (como conteúdos
multimídia, infográficos e canais de comunicação com especialistas), propõe caminhos para informar e para promover debates e atividades criativas que ajudem
cada professor a realizar, em torno desses temas, um trabalho educativo de qualidade ainda maior.
64
Publicação
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Fevereiro
Agende-se
65
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Em 2009, o mundo celebrará os 200 anos do nascimento de Charles Darwin e os 150
anos do lançamento de A origem das espécies, um dos livros mais impactantes de
todos os tempos.
O professor encontrará nesse conteúdo especial recursos para discutir os fundamentos
da teoria da seleção natural e sua atualidade, a relação dessa teoria com a Biologia e
com a genética, as polêmicas com concepções alternativas, como a visão criacionista
(que também será abordada), o percurso e os dramas de um cientista às voltas com o
conflito entre sua consciência e o caráter revolucionário de suas idéias.
A discussão sobre a vida e as teorias de Darwin pode motivar processos de pesquisa e
de debate úteis para a compreensão de uma série de questões não apenas científicas,
mas também filosóficas e religiosas que fazem parte do nosso dia-a-dia e têm como
eixo principal o legado de Darwin.
* Caso deseje que esse conteúdo não esteja disponível para a sua escola, entre em contato conosco.
A VIDA, AS IDÉIAS E AS POLÊMICAS EM TORNO DE UM DOS GRANDES CIENTISTAS DA HISTÓRIA.
Atu
alid
ades
Gra
ndes
Tem
as
Atu
alid
ades
Gra
ndes
Tem
as
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
66
Publicação
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Agende-se
67
Junho AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
CONTEÚDOS E INTERATIVIDADE PARA ALIMENTAR O DEBATE SOBRE UMA DAS QUESTÕES VITAIS DE NOSSA ÉPOCA.
Atu
alid
ades
Gra
ndes
Tem
as
Atu
alid
ades
Gra
ndes
Tem
as
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Crescimento populacional, aumento do consumo, desperdício, perda de fertilidade
dos solos, mudanças climáticas, má distribuição de renda, descaso dos líderes mundiais,
desinformação... Esses são alguns dos fatores que fazem pairar a ameaça da fome
sobre o planeta e estão levando a ONU, por meio do Programa Mundial de Alimentos
(PMA), a fazer um alerta: estamos à beira de uma crise de alimentos que pode provocar
o desabastecimento de mais de 100 milhões de pessoas num futuro próximo.
Nesse conteúdo especial, a comunidade escolar encontrará apoio para discutir
e compreender as causas dessa terrível crise e possíveis soluções para ela.
E os professores encontrarão subsídios para trabalhar com sua turma assuntos
ligados à questão dos alimentos, como o princípio do “comer bem para viver bem”,
formas ecológicas de agricultura, vantagens e riscos dos alimentos transgênicos,
entre outros.
Enfim, esse tema atual é tratado de forma dinâmica tanto para aumentar
a compreensão de um dos grandes problemas do mundo na atualidade quanto para
estimular a melhoria da qualidade da alimentação das pessoas e das comunidades.
Como Acessar
C a m p a n h a sA seção Campanhas foi criada para atender às
escolas que buscam tratar de uma série de novas questões que têm relação direta com um mundo cada vez mais complexo. A crise ambiental e as inovações
tecnológicas, por exemplo, criam desafios de ensino que os currículos ainda não estão
preparados para enfrentar.
Cada campanha reúne recursos como materiais multimídia, propostas de pesquisas, espaço
para debates e envio de materiais, apoio para a criação de campanhas de conscientização
da população, entre outros. O objetivo é instrumentalizar o professor para realizar um
trabalho que possa ser conduzido ao longo de todo ano e que é constantemente enriquecido pelas possibilidades de relatar experiências e
interagir com outras escolas da rede do portal.
72
Publicação
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Abril MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Agende-se
73
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
ENVOLVA SEUS ALUNOS NESSA CAMPANHA
A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL VAI TOMAR CONTA DA SUA ESCOLA!
Atu
alid
ades
Cam
panh
as
Atu
alid
ades
Cam
panh
as
Instituto Educacional Batista de MauáMauá (SP)6.º anoProfessora Carla Tais Barreto
Centro Educacional Casa do EstudanteAracruz (ES)6.º anoProfessora Telma de Jesus Ribeiro
Agora, você pode realizar, ao longo do ano, as atividades deste projeto dentro da campanha.
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
Professora Angela Darcy CostaColégio Montessori Santa TerezinhaSão Paulo (SP)
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Depoimento
“No mês de junho, tivemos um momento especial de reflexão sobre nossas ações no meio em que vivemos: realizamos uma Parada Ambiental.”
A campanha Planeta Terra voltará em 2009 com mais materiais informativos
e diversas atividades. Este ano, ela estará focada em um dos maiores
problemas de nosso tempo: a questão do lixo, que vem sendo tratada com
sucesso nas sucessivas edições do projeto Desembalando o planeta.
As atividades e os resultados do projeto serão reunidos em uma grande galeria,
aberta à comunidade do portal para consulta e interação.
Vamos juntos conhecer as maneiras corretas de descartar o lixo, pesquisar sobre
o destino dos resíduos na cidade e criar jogos e arte com os materiais recicláveis!
Participe e incentive seus estudantes a integrar essa grande mobilização.
74
Publicação
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioFevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Agende-se
75
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
D S T Q Q S S1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Nossos jovens estão diante de uma diversidade inédita de estímulos visuais, valores,
experiências e desafios. Na era da velocidade da informação, tanto a busca da própria
identidade como a capacidade de vivenciar diferentes papéis sociais ganham importância.
A reflexão e o autoconhecimento ajudam a formar indivíduos com valores sólidos o
suficiente para enfrentar o mundo e se sentir realizados.
Em 2009, a campanha Identidade: qual é a sua? proporá uma discussão sobre quais são os
fatores que contribuem para a formação da identidade, do caráter, dos valores e princípios,
dos direcionamentos que cada um toma ao se desenvolver. Tudo para ajudar os jovens a
pensar mais sobre si mesmos e, conseqüentemente, também sobre os outros.
UMA JORNADA PELO CONHECIMENTO DE SIMESMO E DO OUTRO.
Atu
alid
ades
Cam
panh
as
Atu
alid
ades
Cam
panh
as
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
76
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
77
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Duração anual
PARTICIPE DA CAMPANHA
NAVEGAR É PRECISO, MAS COM SEGURANÇA E CONSCIÊNCIA.
Atu
alid
ades
Cam
panh
as
Atu
alid
ades
Cam
panh
as
Os estudantes aprendem,
de forma interativa, como é
importante tomar cuidado ao
usar a Internet.
Na campanha, são encontrados
conteúdos informativos,
atividades interativas e materiais
para agitar a sua escola!
“Tenho três filhos e deixo que acessem a Internet sozinhos, mas com vigilância controlada. Tenho muitos medos em relação ao uso da rede.”
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Depoimento
O crescimento exponencial da web, ao mesmo tempo em que aumenta as suas
possibilidades, multiplica seus riscos para nossas crianças e jovens.
Em sua terceira edição, essa campanha terá materiais voltados para todas as faixas
etárias e auxiliará pais e professores a discutir questões como os cuidados básicos
ao navegar, os riscos do contato inadequado com estranhos, a superexposição
em sites de relacionamento, a proteção contra a pedofilia na rede virtual.
Promoverá também o debate sobre bullying, vírus e sobre plágio de materiais
da Internet em trabalhos escolares.
Com reportagens, entrevistas, jogos, criação de histórias em quadrinhos, espaços
para envio de relatos, debates e muito mais, a campanha será um recurso
importante para ajudar a escola e as famílias a tratar de temas que não podem
ser ignorados e a discutir os perigos da Internet e os caminhos para que se possa
fazer um bom uso dela.
Cíntia Cerioni Tognato – Mãe de alunoColégio StagioSão Bernardo do Campo (SP)
C o n t e ú d o s e A u t o r i a
Um grande conjunto de recursos inovadores voltados
especificamente para as necessidades da escola está
disponível nessa seção.
Conteúdos multimídia e simuladores para todas as áreas
do conhecimento, pesquisa virtual segura, ferramentas
de autoria, blogs e canais de interação seguros, internos
à rede do portal, são apenas alguns exemplos.
Incorporando ao seu trabalho os recursos do maior e
mais completo portal educacional do País, a sua escola
terá um grande auxílio para ensinar mais e melhor.
C o n t e ú d o se a u t o r i a
Ao longo do ano daremos destaque especial a uma seção com grande potencial de
aproveitamento pedagógico.
DESTAQUE DO MÊS AGENDA
Março
Abril
Maio
Junho
Agosto
Setembro
Outubro
Destaquedo Mês
Agende-se
Con
teúd
os e
Aut
oria
82
Março AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
EI EF2 EM EDUCEF1
P Ú B L I C O :
Con
teúd
os e
Aut
oria
83
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Como Acessar
Essa seção foi criada para atender às necessidades de pesquisa no ambiente escolar
e aumentar a segurança da informação para estudantes e professores. Ajuda a localizar
os conteúdos disponíveis no portal e filtra apenas o que tem qualidade na imensidão
da web, tornando-se a cada ano um recurso mais acessado por centenas de escolas.
NOVIDADES PARA 2009• Nova interface — O novo design da Pesquisa Escolar deixará a informação mais bem
organizada, permitindo ao usuário encontrar rapidamente o que procura.
• Resultados mais relevantes — Com os novos mecanismos de organização dos
resultados, a Pesquisa Escolar ficará ainda mais eficiente.
• Indicação do usuário — Todo usuário poderá avaliar os endereços encontrados pela
Pesquisa Escolar, além de sugerir endereços novos.
NO MÊS DA PESQUISA ESCOLAR• Manual da pesquisa escolar eficiente.
• Campanha pelo respeito aos direitos autorais.
• Alguém me ajuda? Quem estiver com dificuldades em uma pesquisa poderá pedir
ajuda aos usuários do portal.
UMA FORMA EXCLUSIVA E SEGURA DE FAZER PESQUISA NA INTERNET!
FAÇA SUAS PESQUISAS NO PORTAL
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Destaquedo Mês
Agende-se
Con
teúd
os e
Aut
oria
84
Como Acessar
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Abril MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
EI EF2 EM EDUCEF1
P Ú B L I C O :
Con
teúd
os e
Aut
oria
85
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Cada simulador do portal é um software complexo que permite fazer experiências
com conceitos científicos importantes. A simulação de experiências com uma série
de parâmetros variáveis e a observação de seus resultados tornam os processos de
aprendizagem mais dinâmicos e ativos. Por isso, os simuladores têm sido cada vez
mais usados por professores de Física, Química, Matemática e Biologia.
NOVIDADES PARA 2009• Nova interface — Os usuários terão um espaço para consultar e enviar sugestões
sobre o uso dos simuladores.
• Álgebra — Essa nova coleção de simuladores permitirá realizar experiências abertas
de ensino de Matemática, especialmente de álgebra.
NO MÊS DOS SIMULADORES• Dicas e tutoriais sobre o uso dos simuladores.
• Envio de seqüências didáticas — Os professores poderão enviar idéias de atividades
com o uso dos simuladores do portal.
• Ponto de encontro dos professores — Permitirá a troca de experiências sobre
o uso dos simuladores.
AMBIENTES INTERATIVOSPARA EXPERIMENTAR, PENSARE APRENDER!
CONHEÇA A COLEÇÃO DO PORTAL
D S T Q Q S S1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
Destaquedo Mês
Agende-se
Con
teúd
os e
Aut
oria
86
Como Acessar
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioFevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
EI EF2 EM EDUCEF1
P Ú B L I C O :
Con
teúd
os e
Aut
oria
87
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
O Atlas Geográfico Educacional tem sido um grande sucesso. Ele oferece recursos
como mapas que permitem “ligar” ou “desligar” diferentes camadas de dados de
todos os tipos e que trazem de forma sintética uma infinidade de informações.
Além disso, o portal amplia constantemente a base cartográfica dessa seção,
além de explorar o conceito do Atlas em outras áreas, como História e Biologia,
oferecendo um excelente recurso para melhorar a qualidade do ensino.
NOVIDADE PARA 2009• Atlas do corpo humano — A anatomia humana poderá ser vista em três
dimensões. Esse atlas permitirá observar os sistemas em vários ângulos e ver
órgãos humanos ampliados, em detalhe e em corte. Uma grande novidade!
NO MÊS DO ATLAS• Projeto Nossa região — Atlas infantil — Um dos projetos colaborativos de maior
sucesso do portal se associará ao Atlas Geográfico para mostrar o Brasil na visão
de nossas crianças.
• Ponto de encontro dos professores — Permitirá a troca de experiências
sobre o uso do Atlas.
• Dicas e tutoriais sobre o uso do Atlas.
NOVAS FORMAS DE EXPLORAR OS MAPAS INTERATIVOS,NAS MAIS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO.
VOCÊ ENCONTRA NO PORTAL
D S T Q Q S S1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Destaquedo Mês
Agende-se
Con
teúd
os e
Aut
oria
88
Como Acessar
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
EI EF2 EM EDUCEF1
P Ú B L I C O :
Con
teúd
os e
Aut
oria
89
Junho AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Na seção Avaliações, o professor pode criar, com muita agilidade, seu banco pessoal de
questões, além de dispor de milhares de questões já cadastradas. Para cada turma, para
cada estudante, é possível criar avaliações on-line específicas e desafiadoras. E todo ano
as sugestões feitas pelas escolas ajudam o portal a incorporar novas funcionalidades,
tornando essa seção cada vez mais útil para os profissionais de Educação.
NOVIDADES PARA 2009• Vídeo, áudio, flash, simuladores, animações — Novas possibilidades de enriquecer
suas avaliações com mídias e recursos do portal.
• Interface mirim para adaptar as avaliações às necessidades dos alunos menores.
• Editor de equações — Facilitará a criação de questões com fórmulas e equações.
• Pesquisas de opinião — Permitirá criar e realizar pesquisas on-line com
toda a comunidade escolar.
NO MÊS DAS AVALIAÇÕES• Dicas e tutoriais — Permitirão explorar ainda mais os recursos das avaliações.
• Ponto de encontro dos professores — Possibilitará a troca de experiências
sobre o uso da ferramenta.
UMA FERRAMENTA INOVADORA, APROVADA PELA COMUNIDADE ESCOLAR!
CONFIGURE SUAS AVALIAÇÕES
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Destaquedo Mês
Agende-se
Con
teúd
os e
Aut
oria
90
Como Acessar
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
EI EF2 EM EDUCEF1
P Ú B L I C O :
Con
teúd
os e
Aut
oria
91
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Agosto SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
NÃO DEIXE DE CRIAR O SEU
Os blogs inovam as possibilidades de produzir e divulgar textos e imagens
na Internet. No portal, já existem milhares deles criados por professores, que
também mediam a participação de seus estudantes na co-autoria de cada
blog. Além disso, o portal promove melhorias constantes nas ferramentas
de publicação para que os blogs fiquem alinhados com o que há de melhor
na web, oferecendo, ao mesmo tempo, um ambiente virtual seguro.
NOVIDADES PARA 2009• Vídeo, áudio, flash, simuladores, animações — Novas possibilidades
de enriquecer seus blogs com mídias e com recursos do portal.
• Blogs mirins — Opções de layout mais lúdicas, para criar blogs voltados
a alunos das séries iniciais.
NO MÊS DO BLOG• Dicas e tutoriais — Permitirão blogar mais e melhor.
• Destaques — Divulgará os blogs mais ativos, mais regulares e mais visitados.
• Votação — A comunidade escolherá os melhores blogs do portal.
• Ponto de encontro — Permitirá a troca de experiências entre blogueiros.
UMA FERRAMENTA DE AUTORIA E COLABORAÇÃO QUE É A CARA DA INTERNET!
D S T Q Q S S1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
Destaquedo Mês
Agende-se
Con
teúd
os e
Aut
oria
92
Como Acessar
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
EI EF2 EM EDUCEF1
P Ú B L I C O :
Con
teúd
os e
Aut
oria
93
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
Setembro OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Os Conteúdos Multimídia (CM) permitem que cada professor ensine os
conteúdos curriculares de uma maneira enriquecedora e cativante. A cada
ano mais completa e abrangente, a seção é constantemente ampliada com
novos itens, tanto para incorporar as possibilidades técnicas que surgem
quanto para responder aos retornos enviados por centenas de professores,
que usam cada vez mais intensamente esse recurso do portal.
NOVIDADES PARA 2009• Nova interface — O novo design da seção tornará a busca de conteúdos mais fácil e intuitiva.
• Comente, troque idéias, sugira — Os professores poderão opinar sobre cada CM,
sugerindo melhorias ou trocando idéias sobre como usar esses recursos em sala de aula.
NO MÊS DO CONTEÚDO MULTIMÍDIA• Dicas e tutoriais sobre o uso dos CM no ensino.
• Propondo novos CM — Os professores poderão enviar idéias para a
criação de novos itens ou para a melhoria dos CM existentes.
• Ponto de encontro dos professores — Permitirá a troca de idéias sobre
o aproveitamento dos CM.
ANIMAÇÕES, SIMULADORESE INTERATIVIDADE PARATODOS OS NÍVEIS E TODAS AS ÁREAS DO CURRÍCULO ESCOLAR!
CONFIRA TODA A COLEÇÃO DO PORTAL
D S T Q Q S S1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
Destaquedo Mês
Agende-se
Con
teúd
os e
Aut
oria
94
Como Acessar
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
EI EF2 EM EDUCEF1
P Ú B L I C O :
Con
teúd
os e
Aut
oria
95
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
A criação de páginas pessoais permite ao professor publicar e divulgar materiais
didáticos, orientações, avaliações, gabaritos, relatos, enquetes, dicas e outros
documentos, que ficam disponíveis para seus estudantes no portal. Milhares de sites
pessoais atestam o valor dessa ferramenta, que é muito fácil de usar e amplia os canais
de comunicação com os estudantes, em um ambiente de acesso restrito e seguro.
NOVIDADES PARA 2009• Versão colaborativa — Facilitará a construção de várias páginas
com diferentes temáticas e em colaboração com os alunos.
• Vídeo, áudio, flash, simuladores, animações — Os usuários poderão
incluir as mais diversas mídias em suas páginas pessoais.
• Inserir objetos interativos — Trará caminhos simples para criar espaços como
galerias de fotos, fóruns, salas de bate-papo, mural e entrega de trabalhos.
NO MÊS DO CONSTRUTOR DE PÁGINAS• Dicas e tutoriais sobre a criação de sites.
• Divulgação dos sites mais ativos, mais regulares e mais visitados.
• Votação — A comunidade vai explorar e eleger os melhores sites pessoais do portal.
• Ponto de encontro — Permitirá trocar experiências sobre o uso do Construtor de Páginas.
PARA CONSTRUIR E DIVULGAR PÁGINAS PESSOAIS DE FORMA DESCOMPLICADA E COM SEGURANÇA.
SUAS PÁGINAS NA INTERNET
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
O u t r a sS e ç õ e s
Destacamos aqui alguns espaços do portal que merecem
uma atenção especial em 2009. São dois Projetos
Colaborativos que passam a ser seções permanentes,
uma seção que a cada ano ganha relevância na reta final
da escolaridade. Finalmente, comunicamos uma nova
parceria, que é também uma grande novidade. Confira!
O u t r a sS e ç õ e s
Outros espaços que merecem destaque no nosso portal.
100
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
101
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Como Acessar
O grande sucesso da primeira experiência com o Herbário Virtual, que contou com
a participação de 133 turmas de todo o Brasil em 2008, nos levou a transformá-lo em
uma seção permanente do portal.
Agora, os alunos e alunas poderão contribuir o ano inteiro para a criação de um grande
banco nacional de imagens de plantas e de exsicatas (amostras secas e prensadas).
Para isso, precisarão coletar uma planta que seja de seu interesse, fotografá-la,
confeccionar a exsicata e enviar os materiais para o portal.
Com o auxílio de uma ferramenta de classificação, o portal catalogará cada planta de
acordo com suas características e o lugar que ocupa dentro dos grupos vegetais e suas
subdivisões.
Os materiais enviados pelas escolas participantes do projeto em 2008 já estão
disponíveis para consulta na seção Herbário Virtual.
A BIODIVERSIDADE BRASILEIRA EM UM GRANDE BANCO VIRTUAL CONSTRUÍDO POR NOSSOS ESTUDANTES!
COLABORE COM ESSE GRANDE BANCO
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
“Com o projeto Herbário Virtual, os detalhes das plantas não passam despercebidos. Acho que descobrir um pouco da diversidade da nossa flora ficou ainda melhor.”
Professor Felipe Henrique MaldonadoColégio Sorter São Paulo (SP)
Depoimento
Out
ras
Seçõ
es
Out
ras
Seçõ
es
Duração anual
102
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
103
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
OS MOMENTOS MAIS MARCANTES DO ANO, O ANO TODO!
Em 2008, 88 turmas de todo o País foram pioneiras no uso dos exclusivos recursos do
Livro do Ano, que, a partir de 2009, passará a ser uma seção aberta para o registro das
experiências mais positivas vividas durante a escolaridade.
Os livros do ano são usados em todo o planeta para preservar os momentos mais
marcantes da vida escolar, permitindo que sejam relembrados e revividos no futuro.
Ao longo do ano, todo um processo de seleção e de cadastro de histórias pode ser
conduzido, gerando um trabalho divertido e fascinante para definir coletivamente
os materiais, como histórias, imagens, dados da turma, da escola e das pessoas
que fazem parte dela, testemunhos e muito mais, que comporão um registro virtual
elaborado coletivamente que guardará para sempre as boas lembranças da escola.
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
“O projeto Livro do Ano é bastante interessante, porque os alunos gostam de tirar fotos, organizar álbuns, trocar recados, montar a própria página. E o mais importante é que, ao final, terão construído um livro com as melhores lembranças de um tempo inesquecível.”
Professora Cristiane Regina VicentinColégio PirajuçaraSão Paulo (SP)
Depoimento
FAÇA O LIVRO VIRTUAL DA SUA TURMA
Out
ras
Seçõ
es
Out
ras
Seçõ
es
Duração anual
Livro da turma do 9º anoProfessora Keila M. Marques CostaMundial Colégio e CursoNatal (RN)
Como Acessar
104
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
FevereiroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
105
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
Outubro NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Agende-se
D S T Q Q S S1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
D S T Q Q S S1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
SegundoSimulado
Primeiro Simulado
AQUI O VESTIBULAR ACONTECE TODOS OS DIAS!
O portal está sempre ao lado dos estudantes que se preparam para o vestibular.
E em 2009 não será diferente! Para que os alunos do Ensino Médio possam mergulhar
nesse mundo de desafios e ampliar ainda mais seus conhecimentos, o portal oferecerá
novas edições do renomado Simulado nacional on-line e também o Banco de simulados,
com mais de duzentas provas específicas.
Essas provas têm por objetivo estimular e desafiar os estudantes e avaliar seus
conhecimentos, visando ambientá-los à singular experiência de fazer vestibular
e à sistemática desses exames. Dessa forma, os alunos e alunas poderão melhorar
e avaliar seu desempenho e ganhar mais experiência para que, quando chegar
a hora do vestibular, possam estar mais tranqüilos, confiantes e de cabeça fria
para ter um bom resultado.
Uma seção com recursos que mostram que o vestibular não é um “bicho-de-sete-cabeças”.
Out
ras
Seçõ
es
Out
ras
Seçõ
es
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
Como Acessar
106
MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
AbrilD S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
MaioD S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Fevereiro
107
JunhoD S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
AgostoD S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
SetembroD S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
OutubroD S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
NovembroD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Como Acessar
D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Agende-se
Publicação
UM GRANDE ESPECIALISTA PARA DEBATER NOSSAS DÚVIDAS E PERPLEXIDADES SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA.
Quem não conhece o professor Pasquale Cipro Neto? Professor de Português desde
1975, ele é colunista de vários jornais, como a Folha de S.Paulo, e apresentador do
programa Nossa Língua Portuguesa, da TV Cultura, que obteve um sucesso incomum
ao tomar como ponto de partida de suas discussões exemplos retirados de letras de
música, entrevistas de personalidades, textos de histórias em quadrinhos...
Agora, a comunidade do portal passa a contar com uma seção especial, em que terá
acesso à capacidade única do professor Pasquale de dar um tempero especial às
discussões sobre os modos corretos de falar e de escrever. Na seção, além de artigos
redigidos especialmente para o portal, haverá um espaço para interação e envio de
dúvidas de nossos usuários — professores, pais, estudantes.
P Ú B L I C O :
EI EF2 EM EDUCEF1
“Em 2009, estarei no portal da sua escola! Na nova seção, haverá muitas informações e orientações sobre a nossa querida língua portuguesa. Haverá também interação, com respostas às perguntas dos usuários. Um abraço.”
Professor Pasquale
Depoimento
Out
ras
Seçõ
es
Out
ras
Seçõ
es
w w w . e d u c a c i o n a l . c o m . b r