Professores: Carmen Sene, Professores: Carmen Sene,

Mirio Felix , Débora GontijoMirio Felix , Débora Gontijo

Uberaba - MGUberaba - MG

14/08/200914/08/2009

Professores: Carmen Sene, Professores: Carmen Sene,

Mirio Felix , Débora GontijoMirio Felix , Débora Gontijo

Uberaba - MGUberaba - MG

14/08/200914/08/2009

Centro Integrado Pacaembu

Escola Municipal Professor José Geraldo Guimarães

TRABALHO DESENVOLVIDO PELA PROFESSORA

* TRABALHEI COM A TURMA O PROJETO TEMÁTICO SAÚDE, REALIZANDO AS SEQUENCIAS DIDÁTICAS, FIZEMOS, PESQUISAS NA INTERNET, MURAL DE NOTÍCIAS, LEITURAS DIVERSAS EM JORNAIS E REVISTAS, SEMPRE USANDO O DIÁRIO DE BORDO COMO REGISTRO.

* AVALIAÇÃO: PUDE PERCEBER QUE O INTERESSE FOI MUITO GRANDE COM RELAÇÃO AO ASSUNTO E O ADOTAMOS EM NOSSO PLANEJAMENTO BIMESTRAL. PERCEBI TAMBÉM A FALTA DE INFORMAÇÃO NO AMBITO FAMILIAR, MAS ENTENDO, UMA VEZ QUE OS PAIS SAEM PARA TRABALHAR OU NÃO DOMINAM O TEMA E AINDA SE SENTEM ENVERGONHADOS DE CONVERSAREM ALGUNS ASSUNTOS COM OS FILHOS.APROVEITEI O TEMA AMPLO , PARA TRABALHAR A ORTOGRAFIA, A PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO DIÁRIO DE BORDO, DESENVOLVENDO A COERÊNCIA E COESÃO DAS PRODUÇÕES DOS ALUNOS.

Produção do aluno através de uma página do diário de

bordoComo são transmitidas as

doenças:

De acordo com o que foi proposto nas sequências

didáticas os alunos registraram o que

entendem e suas dúvidas a respeito do tema –

Saúde

O aluno Emanuel Pereira Rodrigues escreveu um pouco sobre como as

doenças são transmitidas e acrescentou a dinâmica

realizada em sala.

10 anos F- Matutino

• De acordo com o tema proposto foram realizadas diversas pesquisas:

• Trabalho intenso com a revista Ciências Hoje, pesquisas no Laboratório de Informática, notícias trazidas pelos alunos.

• Usando o diário de bordo nos momentos das atividades os alunos apresentaram suas dúvidas e também aprendizagens.

Saúde - Prevenir Doenças

TRABALHO DESENVOLVIDO PELA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

• Orientação pedagógica para definir junto com a professora algumas

atividades das sequências didáticas e projeto a serem desenvolvidas com a

turma, sugestão de atividade relacionada a sequência didática (medida de

tempo), apostila sobre a gripe suína (infografia) para complementar o

projeto temático saúde, acompanhamento dos diários de bordo dos alunos.

• Avaliação: os alunos se mostram motivados em registrar suas experiências

no diário de bordo e percebe-se uma aprendizagem significativa. Ao

mesmo tempo a professora aproveita este interesse para trabalhar a

ortografia, a coerência das idéias, a coesão do texto, o raciocínio lógico de

uma forma interdisciplinar.

Foi realizado atividades no laboratório de informática onde cada aluno cadastrou um e-mail no portal Uberaba Digital, (www.uberabadigital.com.br)

aprenderam a acessar, enviar e-mail, anexar arquivos e fotos.Foi realizado pesquisas nos sites indicados pelo Algar como:

Calculo do IMC no site (drauziovarella.ig.com.br)www.brasilescola.com/doencaswww.todabiologia.com/doencaswww.suapesquisa.com/doencas

www.infoescola.com/doencas