profª sara reis 7ª série do ensino fundamental 2009 orientadores: danilo lessa e paloma paiva

29
Profª Sara Reis Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Upload: internet

Post on 21-Apr-2015

107 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Profª Sara Reis

7ª Série do Ensino Fundamental 2009

Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Page 2: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

A primeira impressão dos Cientistas. Quando o aquecimento global e as

primeiras mudanças climáticas foram detectadas, a maioria dos cientistas ainda acreditavam que os fenômenos envolvidos poderiam ser causado por eventos naturais, como a erupção de vulcões, aumento ou diminuição da atividade solar e movimento dos continentes.

Page 3: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Breve Histórico Com a revolução industrial passamos a usar carvão mineral, petróleo e gás natural

para produção de energia.

As florestas que são grandes depósitos de carbono, começaram a ser queimadas e/ou destruídas.

Imensas quantidades de dióxido de carbono, metano e outros gases começaram a ser despejadas na atmosfera.

Por isso, o aquecimento do planeta é o maior desafio ambiental do século 21.

Page 4: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Recurso NaturaisRenováveis. Potencialmente Renováveis.Não Renováveis.

Page 5: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Recurso Naturais

Vento = O vento já desenvolveu um papel muito importante na história da humanidade, pois houve época, como a dos grandes descobrimentos, em que as embarcações dependiam unicamente do vento para se mover. Já nos dias atuais sua importância volta a ter destaque com a produção de energia elétrica através de sua força.

Renováveis:

O Rio Grande do Norte tem a maior produção de energia

limpa (Eólica principalmente) do país

Page 6: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Renováveis:

Recurso Naturais

Sol = A energia solar é abundante e permanente, renovável a cada dia, não polui e nem prejudica o ecossistema. A energia solar é a solução ideal para áreas afastadas e ainda não eletrificadas, especialmente num país como o Brasil onde se encontram bons índices de insolação em qualquer parte do território.

Page 7: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Recurso NaturaisRenováveis:

Ondas do Mar = As ondas do mar movimentam flutuadores ligados a braços mecânicos, que acionam bombas hidráulicas e injetam água tratada de um tanque numa câmera hiperbárica (onde um condutor extremamente estreito faz a água ganhar enorme pressão), que depois é expulsa em jato equivalente a uma queda d'água de 500 metros de altura, similar a de grandes hidrelétricas. Esse jato movimenta a turbina hidráulica, que é ligada a um gerador, que, por sua vez, produz energia elétrica.

Page 8: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Pequenas Hidroelétricas = Os projetos de usinas hidroelétricas de pequena escala usam o fluxo natural das águas dos rios para gerar eletricidade. Unidades hidroelétricas familiares contam com pequenas turbinas que usam o fluxo da água para gerar eletricidade para casas.

Hidroelétricas = As centrais hidrelétricas geram, como todo empreendimento energético, alguns tipos de impactos ambientais como o alagamento das áreas vizinhas, aumento no nível dos rios, em algumas vezes pode mudar o curso do rio represado, podendo, ou não, prejudicar a fauna e a flora da região. Todavia, é ainda um tipo de energia mais barata do que outras como a energia nuclear e menos agressiva ambientalmente do que a do petróleo ou a do carvão, por exemplo.

Recurso NaturaisPotencialmente Renováveis:

Page 9: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Recurso NaturaisPotencialmente Renováveis:

Biomassa = É um material constituído principalmente de substâncias de origem orgânica(vegetal, animal, microorganismos). A utilização da energia da BIOMASSA é considerada estratégica para o futuro, pois é uma fonte renovável de energia.

Conseqüências :

Riscos ambientais e ocupacionais da decomposição da biomassa e sua digestão estão ligados á possibilidade de explosões, contaminação do ar doméstico por vazamento ( gás sulfídrico, resultante da digestão da matéria orgânica), contaminação da água, pelo descarte residual, entre outros.

Page 10: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Combustíveis Fósseis = O petróleo é um óleo mineral, de cor escura e cheiro forte, constituído basicamente por hidrocarbonetos. A refinação do petróleo bruto (ou crude) consiste na sua separação em diversos componentes e permite obter os mais variados combustíveis e matérias-primas.

Recurso NaturaisNão Renováveis:

Page 11: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Gás Natural = É um combustível fóssil com origem muito semelhante à do petróleo bruto, ou seja, formou-se durante milhões de anos a partir dos sedimentos de animais e plantas. Tal como o petróleo, encontra-se em jazidas subterrâneas, de onde é extraído. A principal diferença prende-se com a possibilidade de ser usado tal como é extraído na origem, sem necessidade de refinação.

Recurso NaturaisNão Renováveis:

Page 12: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Energia Nuclear = É produzida através das reações de fissão ou fusão dos átomos, durante as quais são libertadas grandes quantidades de energia que podem ser utilizadas para produzir energia elétrica. A fissão nuclear utiliza o urânio, um mineral presente na Terra em quantidades finitas, como combustível e consiste na partição de um núcleo pesado em dois núcleos de massa aproximadamente igual.

Recurso NaturaisNão Renováveis:

Page 13: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

IMPACTOS NO MUNDO

Page 14: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

As Regiões Polares são altamente vulneráveis ao aquecimento global e tem pouquíssima capacidade adaptativa.

As Regiões Polares são as primeiras e mais afetadas com o aumento de temperatura

Conseqüências graves: mudanças de lençóis freáticos, erosão costeira, diminuição física e extinção de sua fauna característica.

Impactos no MundoRegiões Polares:

Page 15: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Metade das geleiras montanhosas e áreas congeladas devem desaparecer neste século.

Aumento do padrão de chuvas causando inundações de áreas costeiras, erosão e danos profundos a industria e moradias.

Perda de importantes habitats: planícies , regiões úmidas, árticas e isoladas. Proporcionando extinção de algumas espécies.

Impactos no MundoEuropa:

Page 16: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Ecossistemas únicos (ex: Tundra) irão desaparecer, dificilmente terá capacidade de adaptação.

Aumento de intensidade e quantidade de tufões, furacões e tornados.

Inundações no Golfo do México.

Doenças tropicais (ex: malária e febre amarela) começarão a atingir áreas mais ao norte, que antes julgávamos impossíveis.

Impactos no MundoAmérica do Norte:

Page 17: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Dificuldade no abastecimento de água e comida.

Aumento da miséria e pobreza.

Perda de território.

Prejuízos socioeconômicos gravíssimos.

Impactos negativos em corais e cardumes.

Nações Ilhas:

Impactos no Mundo

Page 18: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Diminuição de Geleiras das Cordilheiras.

Aumento na quantidade casos de doenças tropicais.

Desaparecimento de Ecossistemas (ex: Semi-Árido Brasileiro).

Perda de áreas agrícolas.

Enchentes e secas mais freqüentes.

Impactos no MundoAmérica Latina:

Page 19: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Aumento da miséria e pobreza.

Aumento de conflitos.

Aumento na quantidade de vetores de doenças, da desnutrição, casos de HIV entre outros.

Perda de áreas agrícolas.

Desaparecimentos de ecossistemas (uns dos mais ricos do planeta).

Impactos no MundoÁfrica:

Page 20: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Maior incidência de fenômenos naturais (maremoto e inundações principalmente).

Maior exposição da população a vetores de doenças.

Fragmentação de habitats e extinção de uma grande quantidade de espécies.

Cidades costeiras em risco devido a elevação do nível do mar.

Impactos no MundoÁsia:

Page 21: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Elevação do nível do mar a um patamar crítico com desaparecimento de Nações Ilhas.

Ecossistema australiano entrará em colapso.

Maior intensidade de chuvas e ciclones.

E nos períodos quentes as secas e os incêndios serão mais rigorosos.

Impactos no MundoOceania:

Page 22: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

IMPACTOS NO BRASIL

Page 23: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Impactos no BrasilA desertificação começa com a destruição da Caatinga.

O mau uso dos recursos hídricos e a degradação do solo.

Com o desmatamento da Floresta Amazônica o semi-árido brasileiro corre um sério risco de ficar mais seco do que já se encontra.

A temperatura poderá aumenta de 2º a 5º graus centigrados até o final do século 21.

Com isso a vegetação atual será substituída por uma vegetação mais árida, afetando diretamente a fauna de um bioma único no planeta.

Semi-Árido:

Page 24: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Impactos no BrasilA desertificação do Semi-Árido acarretaria:

Semi-Árido:

+ +

Resultando em:

Sumiço da Fauna e Flora Escassez de Recursos

Êxodo Rural Pobreza / Miséria Violência

Falta D’água

Page 25: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Aumento da duração das secas Amazônicas, seguidas de dilúvios causando inundações e perdas cidades ribeirinhas.

Dificuldade de navegação nos rios (principal meio de transporte da região).

Destruição do Sistema Hídrico Natural da Amazônia.

Aumento da temperatura podendo “savanizar” a floresta tropical.

Impactos no BrasilAmazônia:

Page 26: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Impactos no BrasilAmazônia:

Secas causando morte da fauna aquática e fome

para os ribeirinhos

Inundações e prejuízos.

Risco de “savanização” da floresta.

Page 27: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Correntes úmidas que vão em direção a Amazônia serão interrompidas.

A agricultura invariavelmente terão que ir para regiões mais ao sul (ex: plantações de café).

Plantações de grão poderão não ter mais condições de plantio na Região Sul do país.

O fluxo d'água das Cataratas Foz do Iguaçu já reduziu 20% e a tendência é piorar.

Impactos no BrasilSul e Sudeste:

Page 28: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

Recursos Hídricos: Diminuição drástica das chuvas e na vazão dos rios brasileiros.

Saúde: Aumento de doenças infecciosas.

Clima: Aumento de ciclones tropicais e tempestades.

Regiões Metropolitanas: Mais quente e super-povoadas.

Impactos no Brasil

Page 29: Profª Sara Reis 7ª Série do Ensino Fundamental 2009 Orientadores: Danilo Lessa e Paloma Paiva

A definição mais aceita para desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.

Desenvolvimento Sustentável

Conceito mais aceito: