Profa. Adriana Cançado

Textos e Leitura

BÁSICOS E AUXILIARES... Sublinha; Esquema.

Resumo (NBR6028) Sintetiza informações texto-base,

apresentando idéias essenciais hierarquicamente;

Contempla introdução, desenvolvimento e conclusão texto-base;

Não é copiar, substituir termos, inverter frases.

Resumo - Tipos Informativo:

a) Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do texto-base;

b) Dispensa consulta ao original;

c) Mais extenso;

d) Solicitado como atividade nas graduações.

Informativo Uso da terceira pessoa plural; Não usar figuras, tabelas; Permitir parágrafo (primeira linha 1,5cm); Divisão e número páginas a critério

professor; Referências como elemento pós textual; Capa, Folha de Rosto.

Resumo - Tipos

Resumo - Tipos Indicativo: a) Indica pontos principais; b) Não dispensa a consulta ao original. c) É mais breve;d) Escrito em bloco; frases sequenciais, sem

parágrafos. e) Elemento pré-textual.

Tema, objetivos, metodologia, aspectos teóricos, resultados.

“Resumo Expandido” Pesquisas; Título, Autoria; Tema, objetivos, metodologia, resultados

considerações finais; Referências; Orientações organização evento.

Resenha Apresentação ideias autor texto-base +

análise sobre conteúdo por meio de comentários, questionamentos, posicionamentos.

Análise bibliográfica.

Resenha1. Ler integralmente o texto-base;

2.Esquematizar idéias centrais;

3. Estruturar resenha;

4. Avaliar as idéias apontadas e, com base em argumentos, realizar a crítica.

Resenha – Sugestão estruturaPré-Textuais

Título; Autoria; Referência texto-base;

UM OLHAR ÀS DIMENSÕES DA EDUCAÇÃO

Claudia Santino*

LUCKESI, C.C. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1992.

Considerando as colocações de Luckesi (1992), e educação relaciona-

se diretamente com a sociedade a partir de três dimensões, que serão tratadas a

seguir. O autor garante que estas dimensões estão presentes no contexto

educacional e, presenciando as três posturas nos diversos ambientes de ensino...

Autores como Fagundes e Varella (2007) acreditam que...

A partir disso, entende-se que... Acredita-se que... Concorda-se que...

Destaca-se que a leitura da obra permitiu...apresentou aspectos

relevantes...

______________* Acadêmica do 1ºano do Curso de Pedagogia, cursando a disciplina de Metodologia Científica na UEPG, Ponta Grossa, Paraná.

Resenha – Sugestão estrutura

• Apresentar resumidamente principais idéias do texto-base;

De que trata a obra? O que diz?Possui alguma característica especial? Como foi abordado o assunto? Quantas partes, quantos capítulos?

2) CONCLUSÕES DO AUTOR:

Autor faz conclusão? Em que momento? No final do livro? No final dos capítulos?;

3) APRECIAÇÃO:

Início análise crítica. Cada item desenvolvido em pelo menos um parágrafo ou distribuído resenha;

3.1 Julgamento da obra:

Como se situa o autor em relação:

- às escolas ou correntes científicas, filosóficas, culturais? - às circunstâncias culturais, sociais, econômicas,

históricas etc.?

3.2 Mérito da obra:

Qual a contribuição dada? Idéias verdadeiras, originais, criativas?Conhecimentos novos, amplos? Exige conhecimentos prévios?

3.3 Estilo:

Conciso, objetivo, simples? Claro, preciso, coerente? Linguagem correta? Ou o contrário? Forma lógica, sistematizada? Há originalidade e equilíbrio na disposição das partes?

Na Apreciação, o acadêmico pode expressar concepções teóricas obtidas em outros textos ou amparadas em dados/estatísticas.

O importante é que o acadêmico embase suas considerações.

3.4 Indicação da obra:

a quem a obra se dirige?

Paper Texto dissertativo, elaborado a partir leitura

diversas referências sobre tema predeterminado;

Significa pequeno texto; Base livros e/ou artigos especializados. Duas a dez páginas;

PaperFINALIDADES:

Estimular o aprofundamento de um assunto;

Exercitar a linguagem científica;

Desenvolver capacidade crítico-analítica;

Consolidar conteúdos trabalhados na disciplina;

Promover debate em torno de um assunto (análise de pontos e contrapontos de autores).

PaperEstruturaTítulo e Autoria;Textuais: Introdução: tema, objetivos, justificativa;Desenvolvimento: apresentação autores + argumentação;Conclusão: síntese principais idéias defendidas.

Relatórios Eventos e/ou Viagens Documento por meio do qual o acadêmico

relata a própria atividade ou do grupo ao qual pertence.

Característica: detalhamento das observações e/ou participações.

Relatórios Eventos e/ou Viagens

EstruturaTítuloDados de identificação: quando e onde; período de duração; objetivos da viagem ou da

participação em eventos;Finalidade da atividadeDescrição da atividade: Discorrer sobre os participantes, palestrante, conteúdo

desenvolvido, estrutura da apresentação;Conclusões/Recomendações: avaliar criticamente o que foi apresentado e discutido na viagem

ou no evento.

Outros... Fichamentos; Ensaio; ....

Artigo (NBR 6022)Esta modalidade requer planejamento,

delineamento = Projeto/”boneco”;

Acadêmico deve entender os objetivos redação de um artigo;

Resultado de processo orientação sobre determinada temática.

Artigo Científico

“Parte de uma publicação com autoria

declarada, que apresenta e discute ideias,

métodos, técnicas, processos e resultados

nas diversas áreas do conhecimento.” (ABNT)

Artigo Científico Artigo de revisão: "parte de uma publicação

que resume, analisa e discute informações já publicadas."

Artigo original: "parte de uma publicação que apresenta temas ou abordagens originais."

(ABNT)

Artigo CientíficoEstrutura

Pré-Textuais: Título e subtítulo; Autoria; Resumo e palavras-chave

Artigo CientíficoTextuais:

Introdução; Desenvolvimento; Conclusão.

Introdução:

Constar tema e delimitação, objetivos, justificativa e outros elementos necessários para situar o tema. Terminar com apresentação desenvolvimento.

Desenvolvimento:

Parte principal. Contém exposição ordenada e pormenorizada do tema. Divide-se seções e subseções que variam em função da abordagem do tema e do método.

Conclusão:

Parte final do artigo, na qual se apresentam as conclusões correspondentes aos objetivos. Recapitulação sintética dos resultados obtidos;Pode apresentar propostas e sugestões.

Artigo CientíficoPós-Textuais:

Título, e subtítulo (se houver) em língua estrangeira

Resumo em língua estrangeira Referências (NBR6023) Glossário (elemento opcional): Apêndice e Anexo

Artigo CientíficoApoio ao texto:

Notas de rodapé ou fim; Citações; Ilustrações.

Artigo Científico

Formatação: de acordo com periódico;Extensão: 15 a 20 laudas;Redação: impessoal (compreende-se...);Referências ABNT;

Endereços revistas acadêmicasScielo: http://www.scielo.br/Portal Periódicos CapesPortal Periódicos (CAPES)DomínioPúblicoDomínio Público - Pesquisa Básica

REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILIERA DE NORMAS TÉCNICAS.

BARROS, A.J.P.; LEHFELD, N.A.S. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 16.ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2005

CERVO, A.L.; BERVIAN, P.A.; SILVA, R. da. Metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2002.

LEHFELD, N. Metodologia e conhecimento científico: horizontes virtuais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.

MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.V. Fundamentos de metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2005.