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Prof. Sérgio Alves – [email protected]

PVH - RO

07/2012

VAMOS NOS SITUAR VAMOS NOS SITUAR !?!?!?!?

MacroMacro--área do conhecimentoárea do conhecimento??MacroMacro--área do conhecimentoárea do conhecimento??

MesoMeso--área do conhecimentoárea do conhecimento??

MicroMicro--área do conhecimentoárea do conhecimento??

Ciências da Educação

Tecnologia Educacional

Mídias na Educação

OBJETIVOS DO MÓDULO OBJETIVOS DO MÓDULO CONVERGÊNCIACONVERGÊNCIA

**** Abordar os conceitos emergentes sobre comu-nicação, mobilidade, ubiqüidade e convergência de mídias econtribuir com a compreensão das diferentes possibilidades deuso pedagógico (...).

**** Discutir as implicações envolvidas no processo de ensino eaprendizagem.aprendizagem.

**** Contribuir para a criação de condições que despertem nosprofissionais a motivação para o uso integrado das mídias etecnologias em suas práticas.

**** Compreender os papéis dos alunos, professores edemais envolvidos na comunidade escolar como autores einterlocutores.

Fonte: Conteúdo oficial do módulo convergência das mídias. Disponível em:

http://200.130.6.210/webfolio/Mod83527/apresentacao.html - Acesso em: 15/07/2012

TECNOLOGIATECNOLOGIA

=“ADMIRÁVEL MUNDO NOVO”

??

Lítero-escritaAnalfabetismo Social

TECNOLÓGICOTECNOLÓGICO

“EVOLUÇÃO”“EVOLUÇÃO”Do Do RamapitecoRamapiteco ao Homo ao Homo ZappiensZappiens****

* * * * Ver o livro de Wim Veen e Ben Vrakking.

Há também o “Homo Homo VidensVidens” de Giovani

Sartori.By Profsergio.net

NATIVOS NATIVOS DIGITAISDIGITAISIMIGRANTES IMIGRANTES DIGITAISDIGITAIS X

Tecnologia EducacionalTecnologia EducacionalMídias na EducaçãoMídias na Educação

NATIVOS NATIVOS DIGITAISDIGITAIS

Leitura não Linear (H)

Sociedade em Rede

Interação/Colaboração

Aprendizagem Significativa

IMIGRANTES IMIGRANTES DIGITAISDIGITAIS X

Leitura Linear (T) X

Sociedade em Clusters X

Transmissão/Recepção X

Aprendizagem Mecânica XBy Profsergio.net

As novas tecnologias da informação e da

comunicação transformamcomunicação transformam

espetacularmente não só nossas maneiras

de comunicar, mas também de trabalhar,

de decidir, de pensar”. (PERRENOUD apud

OLIVEIRA, 2001, p. 7).

NATIVOS DIGITAISNATIVOS DIGITAISIMIGRANTES IMIGRANTES DIGITAISDIGITAIS X


NATIVOS DIGITAISNATIVOS DIGITAIS

Virtual

Cibercultura

Construcionismo

Metacognição


Real X

Cultura X

Instrucionismo X

Cognição XBy Profsergio.net

NATIVOS DIGITAISNATIVOS DIGITAISIMIGRANTES IMIGRANTES DIGITAISDIGITAIS X


NATIVOS DIGITAISNATIVOS DIGITAIS

Comunicação Síncrona

Multitarefa

Educação Aberta

Pedagogia 2.0


Comunicação Assíncrona X

Monotarefa X

Educação Escolar X

Pedagogia XBy Profsergio.net

Digital

CONVERGÊNCIACONVERGÊNCIA

Mídias

Ver conceito –http://teduc1001.net/wiki/index.php?title=CONVERGÊNCIA_DIGITAL

Mídias

TecnológicaTecnológicaVer conceito –http://teduc1001.net/wiki/index.php?title=CONVERGÊNCIA_TECNOLÓGICA

A CONVERGÊNCIA A CONVERGÊNCIA (De Mídias, Digital e Tecnológica)

PILARES DA EDUCAÇÃO SÉCULO XXIPILARES DA EDUCAÇÃO SÉCULO XXI(UNESCO - Jacques Delors)

METACOGNIÇÃO

COMPETÊNCIASCONHECER (ou aprender a aprender)

FAZER

INTERAÇÃO / COMUNICAÇÃO SÍNCRONA

AUTORAÇÃO / COLABORAÇÃO

REDES SOCIAIS, uma Sociedade em Redes (Manuel Castells)

PROTAGONISMO DO ALUNO, Construcionismo de Seymour Papert.

CONVIVER

SER

(ou aprender a aprender)

By Profsergio.net

By Prof. Sérgio Alves

WEB 3.0 WEB 3.0 –– Aprendizagem Semântica e MicromapasAprendizagem Semântica e Micromapas

Conexões para “ancorar” novos conceitos aos pré-existentes

“A MENTE PRIORIZA PALAVRAS-CHAVE, IMAGENS E NÃO SENTENÇAS – MAPAS”

A memória, trabalha por associação de modo não linear, analogamente aos mapas.

Líquido

Sólido

Rio Chuva

Mineral

ÁGUA



Hidratação

Sólido

Gasoso

Vital

ÁGUA

By Profsergio.net

Líquido Rio Chuva

Mineral

ÁGUA



Hidratação

SólidoGasoso

Vital

Mineral

ÁGUA

Micromapa Conceitual elaborado a partir do material oficial

do módulo – [Etapa1: Conceitos]. Fonte:

http://200.130.6.210/webfolio/Mod83527/etapa1/pag1.html

Micromapa disponível em: http://www.teduc.net/mapas/ -

(Digite a palavra-chave do centro do mapa e clique em buscar)


do módulo – [Etapa2: Web]. Fonte:


Disponível em: http://www.teduc.net/mapas/ - (Digite a

palavra-chave do centro do mapa e clique em buscar)


do módulo – [Etapa3: Mobilidade e Ubiquidade]. Fonte:





do módulo – [Etapa4: Currículo e Convergência]. Fonte:




EXPERIMENTE: Criar Mapas Mentais

www.text2mindmap.com

A A CONVERGÊNCIA CONVERGÊNCIA É A PONTE PARA O PRESENTEÉ A PONTE PARA O PRESENTE

� "IMAGINE um grupo de viajantes do tempo de um séculoanterior, um grupo de cirurgiões e outro de professoresprimários, cada qual ansioso para ver o quanto as coisasmudaram em sua profissão a cem anos ou mais no futuro.

� Os cirurgiões entrando numa sala de operações de umhospital moderno. Embora pudessem entender que algum tipode operação estava ocorrendo e pudessem até mesmo ser

Trecho do Livro “A Máquina das Crianças” (PAPERT, S. )Uma Reflexão Uma Reflexão –– A Evolução !?A Evolução !?

de operação estava ocorrendo e pudessem até mesmo sercapazes de adivinhar o órgão-alvo, seriam incapazes deimaginar o que o cirurgião estava tentando fazer ou qual afinalidade dos muitos aparelhos estranhos (...) Os rituais deanti-sepsia e anestesia (...) completamente estranhos para eles.

� Os professores viajantes do tempo responderiam de umaforma muito diferente a uma sala de aula de primeiro graumoderna. (...) perceberiam plenamente a finalidade da maiorparte do que se estava tentando fazer e poderiam, combastante facilidade, assumir a classe.


A CONVERGÊNCIA A CONVERGÊNCIA realmente chegou aqui???realmente chegou aqui???

Ver: Vídeo da Ver: Vídeo da RevolutiRevoluti --

http://www.youtube.com/watch?v=nPd0eig0DgMhttp://www.youtube.com/watch?v=nPd0eig0DgM

AUSUBEL, David.

NOVAK, Joseph.

PAPERT, Seymour.

CASTELLS, Manuel.

MORAN, Manuel.

Autores Autores RecomendadosRecomendados

MORAN, Manuel.

LEVY, Pierre.

TYNER, Kathleen.

SARTORY. Giovani

VALENTE, José Armando.

Mídias na Educação – Convergência de Mídias – MEC/UFRN - http://convergenciadosmeios.wordpress.com/

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(69) 8427-0733

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