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Aulas Multimídias Santa Cecília Profº. Alan Alencar Biologia 1 - 2º ano EM

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Page 1: Profº. Alan Alencar Biologia 1 - 2º ano EM · 2019-04-17 · Biologia 1 - 2º ano EM. Professor Alan Alencar –Biologia 2. Ao cruzarmos dois heterozigotos: Exemplo: Rr x Rr Proporção

Aulas Multimídias – Santa Cecília

Profº. Alan Alencar

Biologia 1 - 2º ano EM

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Professor Alan Alencar – Biologia 2

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Ao cruzarmos dois heterozigotos:Exemplo: Rr x Rr

Proporção fenotípica:

3 dominantes : 1 recessivo

Proporção genotípica:

1 homozigoto dominante : 2 heterozigotos : 1 homozigoto recessivo

R r

R RR Rr

r Rr rr

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Podem haver modificações nasproporções fenotípicas?

Sim, mas são modificações que não invalidam as leisde Mendel. Portanto, todas as características da Primeira Leide Mendel relacionadas à separação dos pares de alelos eformação dos gametas continuam valendo. Apenas se observaque as proporções fenotípicas não são as esperadas comono exemplo anterior.

Trata-se de dominância incompleta, codominância, alelos letais e alelos múltiplos.

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Dominância incompletaQuando não há relação de dominância e recessividade entre os alelos deum gene responsável por uma característica, surge no heterozigoto umfenótipo intermediário.

Exemplo: Herança da cor da flor maravilha.

Elas podem ser vermelhas, brancas ou rosas. Plantas que produzem florescor-de-rosa são heterozigotas, enquanto os outros dois fenótipos sãodevidos à condição homozigota. Supondo que o gene V determine a corvermelha e o gene B, cor branca, teríamos:

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Dominância incompletaVV = flor vermelha

BB = flor branca

VB = flor cor-de-rosa

Fazendo o cruzamento de uma flor vermelha (VV) com uma flor branca(BB), temos:

Em F1: 100% flores cor de rosa (VB).

Fazendo a autofecundação de F1, temos;

V

B VB

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Dominância incompletaVB x VB:

F2 = Genótipos: 1/4 VV, 1/2 VB, 1/4 BB.

Fenótipo: 1/4 plantas com flores vermelhas

1/2 plantas com flores cor-de-rosa

1/4 plantas com flores brancas

V B

V VV VB

B VB BB

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CodominânciaEm codominância, não existe relação de dominância e recessividade entreos alelos, surgindo um heterozigoto que apresenta simultaneamenteos fenótipos dos homozigotos.

Exemplo: herança do grupos sanguíneo humano do sistema MN.

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Alelos letaisEm camundongos:

K cor amarela

k cor marrom

Ao cruzar Kk x Kk:

K k

K KK Kk

k Kk kk

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Alelos letaisCamundongos KK

morrem, logo 2/3

são Kk e 1/3 é kk.