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PROCESSO SELETIVO ESPECÍFICO EDITAL N.º 007/2016 – PROEG/UFMT

CADERNO DE PROVAS

Nome do Candidato

Número de Inscrição Assinatura do Candidato

-

Instruções

LEIA COM ATENÇÃO

1. Este Caderno de Provas , com páginas numeradas de 1 a 19, é constituído de:

� uma Prova Objetiva com 40 (quarenta) questões de múltipla escolha, cada uma com quatro alternativas, assim distribuídas:

• 01 a 20 – Língua Portuguesa • 21 a 40 – Matemática

� uma Prova de Redação .

2. Caso o Caderno de Provas esteja incompleto ou tenha qualquer defeito de impressão, solicite ao fiscal que o substitua.

3. Sobre a Marcação do Cartão de Respostas da Prova Objetiva

As respostas das questões da Prova Objetiva devem ser, obrigatoriamente, transcritas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta não porosa para o Cartão de Respostas, que será o único documento válido para correção. Não haverá substituição do Cartão de Respostas por erro do candidato.

3.1. Para cada questão existe apenas uma alternativa que a responde acertadamente. Para a marcação da alternativa escolhida no CARTÃO DE RESPOSTAS, pinte completamente o círculo correspondente.

Exemplo: Suponha que para determinada questão a alternativa C seja a escolhida.

N.º da Questão

A

B

C

D

3.2. Será invalidada a questão em que houver mais de uma marcação, marcação rasurada ou emendada, ou não houver marcação.

3.3. Não rasure nem amasse o CARTÃO DE RESPOSTAS.

4. Na elaboração da Redação, poderá ser usada para rascunho a página 17 deste Caderno, mas o texto definitivo deverá ser, obrigatoriamente, transcrito na Folha de Redação. Use caneta esferográfica de tinta azul ou preta não porosa.

5. Todos os espaços em branco, neste caderno, podem ser utilizados para rascunho.

6. A duração das provas é 4 (quatro) horas, já incluído o tempo destinado ao preenchimento do Cartão de Respostas, bem como à transcrição da Redação para a Folha de Redação.

7. Será permitida a saída de candidatos da sala de prova somente após decorridas duas horas e trinta minutos do início da prova. Nesse caso, o candidato deverá entregar, obrigatoriamente, ao fiscal o Caderno de Provas, o Cartão de Respostas e a Folha de Redação.

8. O candidato que insistir em sair da sala de provas antes de transcorridas duas horas e trinta minutos do início das provas deverá assinar Termo de Ocorrência declarando desistência do Concurso.

9. Ao candidato somente será permitido levar seu Caderno de Provas na última meia hora de prova.

10. Na página 19 deste Caderno de Provas, encontra-se a Folha de Anotação do Candidato, a qual poderá ser utilizada para a transcrição das respostas das questões objetivas. Essa folha poderá ser levada pelo candidato para posterior conferência com o gabarito somente após decorridas duas horas e trinta minutos do início da prova.

11. Antes de se retirar da sala de prova, o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar ao fiscal este Caderno, o Cartão de Respostas e a Folha de Redação.

1/19 – Processo Seletivo Específico – Letras-LIBRAS, Licenciatura – 2016/1

PROVA OBJETIVA

LÍNGUA PORTUGUESA INSTRUÇÃO: Leia o texto abaixo e responda às questões de 01 a 04.

Por que nos esquecemos das coisas em questão de segundos?

Quem nunca pensou, ao entrar num lugar: “O que eu vim fazer aqui, mesmo?” Não tenho nenhum motivo para ter entrado nesta sala. Precisa haver um... Eram as chaves de casa? Não,

estão no meu bolso. Então, por que eu entrei aqui...? Esta é uma cena comum na vida de muita gente e, por mais absurda que pareça, tem um nome. O

cientista cognitivo Tom Stafford explica que essa condição é chamada de “efeito porta”. Ele estuda estes lapsos de memória e defende que entendê-los é também entender um pouco mais sobre como a memória humana funciona. Para explicar seus estudos, ele conta:

“Uma mulher conhece três construtores numa pausa para o almoço. ‘O que você está fazendo hoje?’, ela pergunta ao primeiro. 'Estou colocando um tijolo em cima de outro, com cimento entre eles', responde. 'O que você está fazendo hoje?', a mulher pergunta ao segundo construtor. 'Estou erguendo uma parede', ele responde, simplesmente. Mas o terceiro construtor, quando perguntado pela mulher, responde com orgulho: 'Estou construindo uma catedral!'.

Stafford explica que essa pequena história mostra a importância de se olhar o panorama completo, não apenas um detalhe. A mensagem é bonita, mas ele recomenda uma atitude diferente na vida. De acordo com o cientista, o “efeito porta” acontece quando deixamos de prestar atenção nos detalhes, nas pequenas partes, e mentalizamos o objetivo completo. Então, se você precisa das chaves para sair de casa, pense em pegar as chaves e só depois em sair de casa.

Em 2011, psicólogos da Universidade de Notre Dame estudaram o “efeito porta” e concluíram que o cérebro automaticamente divide um plano grande em pequenas etapas. Se uma dessas etapas se perde ou se confunde, o fluxo é afetado. Na conclusão da pesquisa, há um pequeno exemplo: você vai ao seu quarto procurar em sua cama fones de ouvido para escutar um podcast enquanto lava louça. Repare que tudo isso está divido em pequenas etapas. Então, se a pessoa se esquecer onde estavam mesmo os fones, provavelmente vai se esquecer do podcast e até da louça.

A memória humana é mesmo uma coisa bizarra.

(Disponível em: http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2016/03. Acesso em abril de 2016.)

Questão 01

De acordo com o texto, o efeito porta pode ser definido como lapsos de memória que acontecem quando (A) esquece-se as chaves de casa. (B) deixa-se de considerar o panorama completo. (C) não se planeja um evento. (D) atinge-se a terceira idade.

Questão 02

A conclusão do estudo dos cientistas sobre o efeito porta é: (A) A memória humana é tão complexa e bizarra que somente com auxílio pode-se realizar tarefas. (B) O cérebro humano divide eventos em pequenas tarefas que precisam ser cumpridas em ordem para não

afetar o fluxo da memória. (C) O cérebro humano não consegue executar várias tarefas ao mesmo tempo, por isso idosos têm lapsos de

memória. (D) O fluxo de memória é a somatória de todas as memórias de uma pessoa durante a vida.


Questão 03

É um texto expositivo por apresentar (A) informações sobre um tema, descrevendo-o e enumerando suas características. (B) ponto de vista a favor ou contra um tema, comprovando-o com argumentos. (C) personagem sobre o qual se constrói uma história no tempo e no espaço. (D) explicação ou método para a concretização de uma ação.

Questão 04

As reticências são utilizadas no texto para indicar (A) omissão de algo que deveria ser escrito, mas não foi. (B) hesitações comuns na língua falada. (C) citações incompletas. (D) pensamento ou ideia que ficou por terminar.

INSTRUÇÃO: Leia o texto e responda às questões 05 e 06.

(Disponível em: http://fotografia.folha.uol.com.br/galerias/. Acesso em abril de 2016.)

Questão 05

Sobre o gênero charge, analise as afirmativas.

I - É um gênero textual que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura, algum acontecimento atual com um ou mais personagens envolvidos.

II - É uma crítica político-social, na qual o artista expressa graficamente sua visão sobre determinadas situações cotidianas por meio do humor e da sátira.

III - Para entender uma charge, não é preciso ser necessariamente uma pessoa culta, basta estar a par do que acontece ao seu redor.

IV - É um gênero textual que pode apresentar linguagem mista, isto é, verbal e não verbal, como o exemplo acima.

Está correto o que se afirma em (A) I e II, apenas. (B) I, III e IV, apenas. (C) I, II, III e IV. (D) II, III e IV, apenas.


Questão 06

A figura de linguagem presente na charge é (A) Antítese. (B) Hipérbole. (C) Ironia. (D) Aliteração. INSTRUÇÃO: Leia o texto para responder às questões 07 e 08. Pesquisadores da Universidade de Indiana, nos Estados Unidos, chegaram à conclusão de que ser grato pelas pequenas coisas da vida pode causar grandes mudanças – inclusive cerebrais. Um artigo publicado no jornal científico NeuroImage atesta que, depois de poucos meses exercitando sua gratidão por meio da escrita, seu cérebro passa a se sentir ainda mais condicionado a ser grato. E isso traz benefícios.

(Adaptado de http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2016/01/. Acesso em abril de 2016.)

Questão 07

O período Pesquisadores da Universidade de Indiana, nos Estados Unidos, chegaram à conclusão de que ser grato pelas pequenas coisas da vida pode causar grandes mudanças – inclusive cerebrais classifica-se como: (A) Composto por subordinação, subordinada adverbial. (B) Composto por coordenação, coordenada conclusiva. (C) Composto por coordenação e subordinação, misto. (D) Composto por subordinação, subordinada substantiva. Questão 08

São exemplos de advérbio e ou expressões adverbiais no texto: (A) nos Estados Unidos, no jornal científico, mais. (B) da Universidade de Indiana, da vida, grandes. (C) nos Estados Unidos, pelas pequenas coisas da vida, grandes. (D) da Universidade de Indiana, no jornal científico, mais. INSTRUÇÃO: Leia a tirinha e responda às questões 09 e 10.

(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/#9/4/2016. Acesso em 09/04/2016.)

Questão 09

O segundo quadrinho apresenta balão de fala diferente do primeiro. Em relação a essa alteração e seus efeitos de sentidos, pode-se afirmar que o balão utilizado no segundo quadrinho é: (A) Balão de ideia → quando o personagem pensa, mas não fala para todos. (B) Balão de pensamento → quando o personagem não expressa oralmente o que pensa de determinada

situação. (C) Balão de grito → quando o personagem tem uma surpresa e a manifesta a todos. (D) Balão de cochicho → quando o personagem cochicha para outro, sem que os demais possam ouvir.


Questão 10

O uso de recursos expressivos em um texto evidencia intencionalidade do autor, inserindo marcas como letras maiúsculas, negrito, itálico. O uso de negrito e letras maiúsculas no segundo quadrinho provoca o efeito de sentido de (A) destacar o que a personagem sente em relação ao panetone. (B) abrandar o que a personagem tem a dizer sobre o panetone. (C) contradição entre o panetone e o que a personagem queria. (D) suavizar o momento de receber o panetone. INSTRUÇÃO: Leia a tirinha de Hagar e responda às questões 11, 12 e 13.

(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/#9/4/2016. Acesso em 09/04/2016.)

Questão 11

A expressão trocarmos de lado, no último quadrinho, remete a (A) desistir da luta contra os inimigos. (B) entregar-se aos inimigos. (C) lutar a favor dos inimigos. (D) dispersar-se pelo campo de batalha dos inimigos. Questão 12

A alternativa que pode corresponder à flexão de grau do adjetivo presente em o inimigo é muito poderoso é: (A) O inimigo é mais poderoso. (B) O inimigo é o poderoso. (C) O inimigo é menos poderoso. (D) O inimigo é poderosíssimo. Questão 13

Em Tenha fé foi utilizado o modo verbal (A) Indicativo. (B) Imperativo. (C) Subjuntivo. (D) Particípio.


INSTRUÇÃO: Leia o texto para responder às questões de 14 a 16. Moléculas capazes de desligar genes e reduzir a expressão de proteínas, os microRNAs parecem estar diretamente envolvidos no controle da diferenciação das células do tecido adiposo marrom. Esse é um tipo benéfico de gordura usado pelo organismo para gastar energia de modo a produzir calor e manter o corpo aquecido em períodos frios. A conclusão é de um grupo internacional de pesquisadores, entre eles biólogos moleculares da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Em um estudo publicado em fevereiro na revista Nature Cell Biology, eles verificaram que o tecido adiposo marrom de camundongos obesos apresentava baixos níveis de um tipo específico de microRNA, chamado miR328, responsável pela supressão da proteína Bace1. Essa proteína, quando expressa em grandes quantidades, impede a formação de células adiposas características do tecido adiposo marrom.

(Adaptado de Revista Fapesp, disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2016/03/09. Acesso em abril de 2016.)

Questão 14

Sobre aspectos expressivos do texto, considere as seguintes afirmativas:

I - A substituição de Moléculas por molécula exigiria que outras três palavras do primeiro período do texto também passassem para o singular.

II - Eles, na sexta linha, retoma o termo microRNAs. III - O verbo apresentava, na linha 6, não faz concordância com camundongos marrons. IV - O termo microRNAs pode ser substituído por miR328 sem prejuízo de sentido.

Está correto o que se afirma em (A) III, apenas. (B) I e III, apenas. (C) II, III e IV, apenas. (D) I, II e IV, apenas. Questão 15

A palavra desligar pode apresentar várias acepções, sendo, portanto, polissêmica. De acordo com o texto, assinale o sentido dicionarizado mais adequado. (A) desfazer a ligação de (B) desplugar (C) destituir (D) interromper o funcionamento de Questão 16

Na construção de um texto, para o estabelecimento da coesão textual, é fundamental a utilização de hiperônimos e hipônimos, assim como de sinônimos, que contribuem para a progressão textual e para as retomadas de sentido. De acordo com o texto, está INCORRETO o que se afirma em: (A) Células do tecido adiposo marrom refere-se a um tipo benéfico de gordura. (B) Organismo é hiperônimo de corpo. (C) Células de gordura é sinônimo de células adiposas. (D) A palavra pesquisa pode ser tomada como sinônimo de estudo.


Questão 17

Quanto aos aspectos de concordância verbal e nominal, analise as afirmativas.

I - A maioria dos jornalistas aprovou/aprovaram a ideia → o verbo pode ficar no singular ou plural, já que o sujeito é formado por uma expressão partitiva.

II - Cerca de mil pessoas participaram da manifestação → o verbo concorda com o substantivo, já que o sujeito é formado por expressão que indica quantidade aproximada.

III - Os Estados Unidos possui grandes universidades → o verbo deve ficar no singular, já que o nome representa apenas um país.

IV - 25% do orçamento do país deve destinar-se à Educação → o verbo deve concordar com o sujeito, já que este é formado por uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo, no caso singular.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III. (B) II, III e IV. (C) I, II e IV. (D) I, III e IV. Questão 18

Analise as manchetes de notícias da revista Superinteressante e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Gato hacker invade redes de Wi-Fi mal protegidas → mal é um adjetivo, podendo ser substituído por seu antônimo bom.

( ) Em 2018, você vai poder viajar em um trem invisível → a forma verbal vai poder pode ser substituída por poderá sem alteração do aspecto modo temporal.

( ) Uber só para mulheres é lançado nos EUA → o termo só, nesse contexto, é um advérbio de mesmo valor semântico que apenas.

( ) Casas podem caber na mochila com material de construção superdobrável → superdobrável é um item lexical formado por composição.

Assinale a sequência correta. (A) V, F, F, V (B) F, F, V, V (C) F, V, V, F (D) V, V, F, F INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda às questões 19 e 20.

Começa a vacinação contra a gripe para crianças, gestantes e idosos em SP 1

5

10

Nesta segunda-feira (11), começa a vacinação pública contra a gripe para o grupo de risco na Grande São Paulo. Podem ser vacinadas crianças maiores de seis meses e menores de cinco anos, idosos (a partir de 60 anos), gestantes e indígenas. Esta é a segunda etapa de 2016 do calendário de imunização contra o vírus causador da gripe, influenza – durante a semana passada, a vacina foi oferecida aos profissionais da rede de saúde da capital e da região metropolitana. A partir da próxima segunda-feira (18), pessoas com doenças crônicas e mulheres que deram à luz nos últimos 45 dias começam a receber a vacina. (...) Segundo a Secretaria Municipal da Saúde de São Paulo, a vacina não causa gripe, já que em sua composição existem apenas partículas de vírus mortos. Uma pequena parcela de vacinados pode apresentar dor discreta no local da aplicação, febre baixa, dores musculares e mal-estar em até dois dias após a aplicação, o que não causa contraindicação. O Brasil já registra 71 mortes por complicações pelo vírus da gripe A (H1N1) em 2016, segundo dados divulgados pelo Ministério da Saúde na segunda-feira (4). Deste total, 55 ocorreram em São Paulo.

(Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2016/04/. Acesso em abril de 2016.)


Questão 19

Sobre os recursos coesivos do texto, analise as relações.

I - O termo grupo de risco (linha 1) refere-se a crianças maiores de seis meses e menores de cinco anos, idosos (a partir de 60 anos), gestantes e indígenas (linhas 2 e 3).

II - O termo vírus causador da gripe é hiperônimo de influenza, seu hipônimo (linhas 3 e 4). III - No trecho: a vacina não causa gripe, já que em sua composição existem apenas partículas de vírus

mortos (linhas 7 e 8), o pronome sua refere-se à vacina. IV - O termo já, em O Brasil já registra 71 mortes por complicações pelo vírus da gripe A (H1N1) em 2016

(linha 11), marca temporalmente o efeito de sentido do verbo registrar.

Está correto o que se afirma em (A) I, II, III e IV. (B) I, II e III, apenas. (C) II, III e IV, apenas. (D) I e IV, apenas. Questão 20

As preposições são fundamentais para as relações de sentidos nos textos, pois exercem o papel de conectores entre termos e ideias. Assinale a alternativa em que a relação entre o sentido dado e o valor semântico da preposição está INADEQUADA . (A) Oposição: Começa a vacinação pública contra a gripe. (B) Tempo: Durante a semana passada, a vacina foi oferecida aos profissionais da rede de saúde da capital e da

região metropolitana. (C) Local: Deste total, 55 ocorreram em São Paulo. (D) Companhia: O Brasil já registra 71 mortes por complicações pelo vírus da gripe A (H1N1) em 2016.

MATEMÁTICA

Questão 21

Ao planejar ações voltadas para a população jovem economicamente ativa, uma determinada prefeitura realizou uma pesquisa, com jovens de 15 a 29 anos, cujos resultados são apresentados na tabela abaixo.

Classes Quantidade Jovens que não estudam 110 Jovens que não trabalham 140 Jovens que estudam e trabalham 60 Jovens que não estudam e não trabalham 60

A partir dessas informações, é correto afirmar que a quantidade de jovens (A) que trabalham, mas não estudam, é igual a 50. (B) entrevistados é igual a 170. (C) que estudam, mas não trabalham, é igual à quantidade

daqueles que nem estudam e nem trabalham. (D) que estudam e trabalham é igual à quantidade

daqueles que trabalham, mas não estudam.

Espaço para rascunho


Questão 22

Analise a figura abaixo que apresenta informações relativas ao espaço de folga entre uma bola de basquete e o aro da cesta de uma tabela.

(Adaptado da Revista Veja, 03/02/2016.)

A partir dessas informações, é correto afirmar que a folga entre a bola de basquete, arremessada de um ângulo de 55°, e o aro da cesta pode ter um ganho aproximado, medido em centímetros, de até (A) 13,8. (B) 11,7. (C) 12,6. (D) 10,7.

Questão 23

A igualdade P(�) = a.b.c representa o produto dos algarismos (a, b e c) de um número natural n de três algarismos. Sabendo-se que ��45� = 4 × 5 = 20, é correto afirmar que a quantidade de números de três algarismos, maiores que 500, tais que �� = 20, é: (A) 2 (B) 4 (C) 5 (D) 3



Questão 24

A tabela abaixo apresenta a tarifa média (R$/m3) praticada, em 2015, pelo serviço de tratamento de esgoto dos 11 estados brasileiros mais competitivos, segundo análise elaborada pelo Centro de Liderança Pública e pela consultoria Tendências.

Ordem Estado Nota Custo de

saneamento básico (em R$/m3)

1º São Paulo 90 2,30 2º Paraná 79 2,60 3º Santa Catarina 77 3,00 4º Distrito Federal 69 3,70 5º Rio Grande do Sul 67 4,20 6º Minas Gerais 67 2,40 7º Espírito Santo 67 2,10 8º Rio de Janeiro 66 3,20 9º Mato Grosso do Sul 63 3,10 10º Goiás 58 3,30 11º Mato Grosso 52 2,00

(Disponível em www.rankingdecompetitividade.org.br. Acesso em 05/04/2016.)

A partir dessas informações, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A média dos custos de saneamento básico dos cinco primeiros colocados no ranking é maior que a média dos cinco últimos colocados.

( ) O custo de saneamento básico do estado de Minas Gerais é a mediana dos custos de saneamento básico dos 11 estados.

( ) O custo de saneamento básico do estado do Espírito Santo é igual a 1/3 do valor que representa a moda dos custos de saneamento básico dos 11 estados.

( ) O custo de saneamento básico do estado de Mato Grosso é um real a menos que a mediana dos custos de saneamento básico dos 11 estados.

Assinale a sequência correta. (A) V, V, F, V (B) V, F, F, V (C) F, F, V, F (D) F, V, V, F



Questão 25

Três pessoas, A, B e C, apostaram na Mega Sena por meio de um “bolão” que custou R$ 120,00 pagos da seguinte forma:

• A contribuiu com R$ 36,00 • B contribuiu com R$ 54,00 • C contribuiu com R$ 30,00

Admitindo que os apostadores acertaram 4 números e receberam o prêmio de R$ 1.500,00 que foi dividido proporcionalmente à contribuição de cada um, é correto afirmar que A, B e C, receberam, respectivamente, (A) 35%, 40%, 25% do valor do prêmio. (B) 30%, 45% e 25% do valor do prêmio. (C) 40%, 45%, 15% do valor do prêmio. (D) 36%, 54%, 30% do valor do prêmio. Questão 26

Analise o quadro abaixo.

Admita que 1, 2 e 3 sejam os esboços dos gráficos das funções y1, y2, y3, respectivamente; que m1, m2 e m3 sejam os seus respectivos coeficientes angulares e que l1, l2 e l3, os respectivos coeficientes lineares. A partir dessas informações, é correto afirmar: (A) m2 < m3 < m1 (B) m1 > m2 > m3 (C) l1 < l2 = l3 (D) l1 > l2 = l3 Questão 27

Num supermercado, em determinado dia, 1 kg de sabão em pó, 500 mL de amaciante e 2 L de alvejante custam o mesmo valor. Admitindo que, após uma semana, o preço do sabão em pó teve um acréscimo de 5%, que o preço do amaciante caiu 10% e que o preço do alvejante aumentou 2%, é correto afirmar que, ao comprar os três produtos com os preços alterados, um consumidor irá gastar (A) 1% a menos do que gastaria na semana anterior. (B) 3,3% a mais do que gastaria na semana anterior. (C) 1% a mais do que gastaria na semana anterior. (D) 3% a menos do que gastaria na semana anterior.

−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4

−3

−2

−1

1

2

3

x

y

1

2

3



Questão 28

Dois tanques, T1 e T2, têm a forma de um cilindro circular reto. Admita que a medida do raio da base de T2 é um quarto da medida do raio da base de T1, a altura de T2 é o dobro da altura de T1 e que uma torneira gasta 2 horas para encher, totalmente, de água o volume do tanque T1. Nessas condições, é correto afirmar que, para encher de água a metade do volume do tanque T2, a mesma torneira gasta (A) 6 minutos. (B) 15 minutos. (C) 45 minutos. (D) 7,5 minutos. Questão 29

Um jogador de basquete está a 8 metros de uma cesta, cuja altura em relação ao solo é 2 metros. Admita que a bola lançada, a 2 metros do piso da quadra, percorra uma trajetória parabólica e que a altura máxima, em relação ao piso, atingida pela bola é 5 metros. Nessas condições, é correto afirmar que, a 2 metros da cesta, a altura, em relação ao piso, atingida pela bola é: (A) 5 metros e 25 centímetros. (B) 2 metros e 30 centímetros. (C) 4 metros e 25 centímetros. (D) 3 metros e 28 centímetros. Questão 30

Deseja-se empilhar x latinhas de refrigerantes em forma de um triângulo, conforme figura.

Admita que uma pessoa, ao retirar uma latinha do monte, derrubou todas as latinhas da 1ª à 15ª fila. Nessas condições, é correto afirmar que a quantidade de latinhas que permaneceram no monte é: (A) Divisor de 5. (B) Múltiplo de 7. (C) Múltiplo de 3. (D) Divisor de 2.

3ª fila

1ª fila 2ª fila

4ª fila

40ª fila



Questão 31

Uma pessoa deve adicionar 3 unidades ao dobro do número 4. Admita que ela tenha, equivocadamente, adicionado 3 unidades à metade do número 4. Nessas condições, é correto afirmar que o erro cometido no cálculo equivale a, aproximadamente: (A) 45,5% (B) 38,5% (C) 61,5% (D) 54,5% Questão 32

A tabela abaixo apresenta alguns valores da função � = ln�� para todo � > 0.

� 1 2 3 5 7 �� 0 0,69 1,10 1,61 1,95

A partir dessas informações, o valor de � tal que 25� = 4, é (A) menor que 0,5. (B) maior que 0,2 e menor que 0,4. (C) maior que 0,5. (D) menor que 0,3. Questão 33

Analise a figura abaixo.

A partir das informações da figura, analise as afirmativas.

I - y1 > 0 e y2 > 0, para todo � ∈ �. II - y2 > y1, para todo � < 0.

III - y1 e y2 tem a mesma raiz no ponto (0, 1). IV - y2 e y1, apresentam o esboço gráfico de uma função

polinomial.

Estão corretas as afirmativas (A) I, III e IV, apenas. (B) II e IV, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I, II, III e IV.

−4 −3 −2 −1 1 2 3 4

−1

1

2

3

4

5y

y1 y2



Questão 34

Analise o quadro.

(Revista Veja, 13/01/2016.)

Sobre o quadro, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O número de registros de pessoas com o vírus Zika, em 17/11/2015, é igual ao dobro do número registrado em 2014.

( ) O número de registro de bebês com microcefalia em 15/12/15 é mais que o triplo da soma dos casos registrados no período de 2011 a 2014.

( ) O número de casos de bebês com microcefalia registrado em Pernambuco é 10 vezes maior que o número registrado em 2014.

( ) O número de registros de casos de pessoas com o vírus Zika, em 15/12/2015, é igual ao quíntuplo do número de casos registrados em 17/11/2015.

Assinale a sequência correta. (A) V, V, F, V (B) V, F, V, F (C) F, V, F, F (D) F, V, F, V Questão 35

O quadro abaixo apresenta o resultado das eleições para o cargo de Diretor de uma escola.

Candidatos Alunos Professores Demais

Funcionários A 130 20 8 B 200 12 05 C 170 18 20

Admitindo que o voto dos professores vale 5 pontos, dos alunos 2 pontos e dos demais funcionários 3 pontos, é correto afirmar que o candidato (A) B obteve 91 pontos a mais que o candidato A. (B) C obteve 24 pontos a mais que B. (C) A obteve 50 pontos a menos que C. (D) B obteve 24 pontos a menos que C.


Questão 36

Considere os polinômios �� = 2�� + 1 e �� = �� − �.

Sabendo-se que ��

!� �=

"

+

#

$%+

&

'%, em que (,

*+,são números reais, é correto afirmar: (A) * + , = ( (B) * − , = 2( (C) ( + , =

%

�*

(D) ( + * =%

�,

Questão 37

A tabela apresenta a distribuição de frequência das medidas das alturas de um grupo de 20 crianças.

I Alturas (em cm) Quantidade de crianças

1 150 ⊢155 1 2 155 ⊢ 160 2 3 160 ⊢ 165 5 4 165 ⊢ 170 6 5 170 ⊢ 175 5 6 175 ⊢ 180 1

A partir dessas informações, é correto afirmar que a altura média das crianças é, em centímetros, igual a (A) 164,25 (B) 166,25 (C) 172,35 (D) 168,35 Questão 38

Uma folha de papel de tamanho igual a 20 cm × 30 cm é utilizada para se construir um “livreto” de 8 páginas (frente + verso), conforme figura. Admitindo que a área destinada ao texto deve ter 0,5 cm de margens em relação às bordas da página, analise as afirmativas abaixo.

I - As dimensões de cada página do livreto serão igual a 10 cm × 8 cm.

II - A área, da primeira página, destinada ao texto equivale a 2/3 da área da folha de papel.

III - A área de uma página do livreto é igual a 1/8 da área da folha de papel.

IV - A área equivalente às margens das páginas do livreto é igual a 16,5 cm2.

Estão corretas as afirmativas (A) I e II. (B) III e IV. (C) II e IV. (D) I e III.



Questão 39

Dois mapas M1 e M2 de uma mesma região foram construídos com escalas diferentes. A escala utilizada em M1 é igual a 1 : 1.000.000 cm e a utilizada em M2 é igual a 1 : 1.500.000 cm. Dois pontos A e B que distam um do outro x km serão desenhados nos mapas M1 e M2 com que distância, em centímetros? (A) x/150 e x/100, respectivamente. (B) x/1000 e x/1500, respectivamente. (C) x/100 e x/150, respectivamente. (D) x/10 e x/15, respectivamente. Questão 40

Admita que um avião, ao sair de Cuiabá às 6h00 com destino a Manaus, faz escala em Brasília, Porto Velho e Rio Branco. A tabela abaixo apresenta o tempo de voo de alguns trechos e o fuso horário.

Cidade Diferença de horário em relação ao de Brasília

Trechos de voos Tempo de

voo Cuiabá – MT –1 h Cuiabá – Brasília 1h15min Rio Branco – AC –2 h Brasília – Porto Velho 2h48min Manaus – AM –1 h Porto Velho – Rio Branco 1h05min Porto Velho – RO –1 h Rio Branco – Manaus 1h10min

Considerando que, em Brasília, o avião ficou parado por 50 minutos, que, em Porto Velho, o avião ficou parado por 30 minutos e que, em Rio Branco, o avião ficou parado por 50 minutos, é correto afirmar que o avião chegou em Manaus às (A) 14h e 28 minutos, horário de Rio Branco. (B) 12h e 28 minutos, horário de Manaus. (C) 15h e 28 minutos, horário de Brasília. (D) 15h e 28 minutos, horário de Cuiabá.



PROVA DE REDAÇÃO

INSTRUÇÃO: Leia atentamente os textos de apoio. O período de maior ganho de conhecimento e experiência é o período de maior dificuldade na vida de cada um.

Dalai Lama

Agradeço todas as dificuldades que enfrentei, não fosse por elas, eu não teria saído do lugar. As facilidades nos impedem de caminhar. Mesmo as críticas nos auxiliam intensamente.

Chico Xavier A maioria de nós encontra sérias dificuldades desde o começo de nossas vidas. Famílias frágeis, dificuldades econômicas, contato com o trabalho desde cedo, estudo precário, companhias duvidosas, sem falar em doenças, às vezes graves… a lista das dificuldades é imensa. Essa maioria de pessoas é obrigada a se superar para conseguir alguma coisa na vida.

M. F. Wilkon

ATENÇÃO:

Não assine seu texto nem faça qualquer marcação que possibilite sua identificação.

PROPOSTA

A partir da reflexão exposta pelos três pensadores acima, produza um texto refletindo sobre as dificuldades que o ser humano enfrenta, até diariamente, e como enfrentá-las com o objetivo de sentir-se uma pessoa vitoriosa. Lembre-se de que escrita culta, coesão, coerência, consistência argumentativa são imprescindíveis na construção do texto.


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PROCESSO SELETIVO ESPECÍFICO CURSO DE GRADUAÇÃO EM

LETRAS-LIBRAS, LICENCIATURA – 2016/1

EDITAL N.º 007/2016 – PROEG/UFMT

Est

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