Processo de Implementação no Brasil2

Processo de Implementação no Paraná3

O que é a BNCC?1

O QUE É A BNCC?

Documento que define as aprendizagensessenciais que todos os alunos devemdesenvolver ao longo da Educação Básica.

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Referência nacional e obrigatória para a(re)organização curricular dos sistemas e dasredes escolares dos estados, do DF e dosmunicípios

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Soma-se aos propósitos que direcionam aeducação brasileira para a formação humanaintegral e para a construção de umasociedade justa, democrática e inclusiva

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MARCOS LEGAIS QUE EMBASAM A BNCC

DOCUMENTO O QUE DIZ

Constituição Federal Art. 210ºSerão fixados conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental,

de maneira a assegurar formação básica comum (…)

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Art. 26º

Os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e Médio

devem ter BASE NACIONAL COMUM, a ser complementada em cada

sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar.

Diretrizes Curriculares Nacionais

Art. 14º

Define BASE NACIONAL COMUM como conhecimentos, saberes e valores

produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e que são

gerados nas instituições produtoras do conhecimento científico e

tecnológico (...)

Plano Nacional de Educação

Metas 2, 3 e 7 Estabelecida como estratégia para o cumprimento das metas 2, 3 e 7

A BNCC FOI CRIADA EM OBSERVÂNCIA À LEGISLAÇÃO NACIONAL RELATIVA AO CAMPO DA EDUCAÇÃO

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O QUE A BNCC NORMATIZA?

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases daEducação Nacional n.º 9.394/1996, a BNCCdeve nortear os currículos dos sistemas edas redes de ensino das UnidadesFederativas, como também as propostaspedagógicas de todas as escolas públicas eprivadas da Educação Básica, considerandoas necessidades, as possibilidades e osinteresses dos educandos.

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PARA QUAIS ETAPAS A BNCC SERÁ NORMATIVA?

Para todas as etapas da Educação Básica -da Educação Infantil ao Ensino Médio.Entretanto, a parte referente ao EnsinoMédio ainda não foi homologada e estásendo debatida em audiências públicasorganizadas pelo Conselho Nacional deEducação.

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O QUE MUDA?

É preciso (re)organizar todos os currículosem todas as escolas.

Educadores devem nortear seu trabalho apartir de direitos e objetivos deaprendizagem.

O MEC ofertará apoio à formação continuada.

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Processo de Implementação no Brasil2

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O que é a BNCC?1

COMO SE DARÁ A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC?

Aos Estados e Municípios competeelaborar e executar meios de efetivar oprocesso de ensino-aprendizagem,devendo, para tanto, elaborar umdocumento que contemple asespecificidades regionais e oriente oscurrículos de suas redes e escolas.

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A BNCC E OS CURRÍCULOS

PTD

Proposta Pedagógica Curricular

Documento Orientador

BNCC

Sala de Aula

Escola

Âmbito Estadual

ÂmbitoNacional

A Base Nacional Comum Curricular é umareferência obrigatória.1

Ela define DIREITOS e OBJETIVOS para todos os estudantes da Educação Básica.2

Aos estados, em regime de colaboraçãocom os municípios, cabe elaborar umdocumento que oriente os currículos dasredes e escolas.

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2PROCESSO DA IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO BRASIL

Orientações do MEC

Estrutura da Governança da implementação.1

Incentivo ao estudo da BNCC.2

Definição da equipe que conduzirá a implementação.Elaboração do documento PRELIMINAR.

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Adequação das Propostas Pedagógicas Curriculares- 2019.4

Formação continuada de professores e gestores escolares.5

Adequação dos materiais didáticos.6

Avaliação e acompanhamento de aprendizagem.7

GOVERNANÇA

3 Redatoresde Educação

Infantil

Coordenadores Estaduais

Consed e Undime

Coordenadorde Educação

Infantil

Coordenadores de Ensino

Fundamental

19 Redatoresde Ensino

Fundamental

Articulador do Regime de

Colaboração (Undime)

Analista de Gestão

Articuladoresdos conselhos

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Processo de Implementação no Brasil2

Processo de Implementação no Paraná3

O que é a BNCC?1

O QUE COMPETE AO ESTADO E AOS MUNICÍPIOS ?

A partir da BNCC, compete ao Estado e aosMunicípios, elaborar e executar meios deefetivar o processo de ensino-aprendizagem, devendo, para tanto,elaborar um documento que contemple asespecificidades regionais e oriente oscurrículos de suas redes e escolas.

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COMO ESTÁ OCORRENDO A IMPLEMENTAÇÃO NO PARANÁ ?

Através da Portaria n.º 278/2018- GS/Seedfoi constituído um Comitê Executivocomposto por Seed-PR, Undime-PR, CEE-PRe Uncme-PR, de caráter deliberativo, e umaAssessoria Técnica composta por membrosda Seed-PR, Undime-PR e CEE-PR.Também foi criado um Grupo deCoordenadores de Etapa e de redatores docurrículo.

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COMO ESTÁ OCORRENDO A IMPLEMENTAÇÃO NO PARANÁ ?

Em regime de colaboração com os municípios,o Paraná elaborou a versão preliminar doReferencial Curricular do Paraná: princípios,direitos e orientações - para a EducaçãoInfantil e Ensino Fundamental, priorizandoaquilo que é considerado essencial nocontexto paranaense. O documento norteará areorganização das Propostas PedagógicasCurriculares das redes e instituições escolaresparanaenses.

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AÇÕES DA IMPLEMENTAÇÃO NO PARANÁ

DEFINIÇÕES DOS GRUPOS DE TRABALHO

Coordenadores, redatores e assessoria técnica por disciplina

ESTRUTURAÇÃO DO CALENDÁRIO COM ENCONTROS QUINZENAIS

Núcleos regionais, municípios, profissionais da educação, comunidade escolar e sociedade civil organizada.

PARTICIPAÇÃO COLETIVA

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PRÓXIMOS PASSOS

• Julho - Debate da versão preliminar do documento orientador

do Paraná na SEMANA PEDAGÓGICA nas escolas estaduais e

municipais e contribuições via consulta online.

•Agosto - Sistematização das contribuições oriundas da

consulta pública.

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PRÓXIMOS PASSOS

• Setembro: Entrega da versão preliminar do Referencial Curricular do

Paraná ao Conselho Estadual de Educação – CEE para aprovação.

• Novembro

- serão organizados dois Seminários de Formação Continuada sobre a

versão consolidada do documento - Foz do Iguaçu;

- orientações das redes de ensino para suas instituições.

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IMPLEMENTAÇÃO NAS ESCOLAS

2019 ......................................2020

*Informações referentes às etapas de Educação Infantil e Ensino Fundamental da BNCC. A etapa de Ensino Médio terá processo posterior semelhante, devido a definições da estrutura da etapa.

Revisão das Propostas

Pedagógicas das Escolas

Uso efetivo na docência

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