problemas sociales actuales de mexico y el mundo
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El trabajo es necesario en la sociedad ,
sin trabajo, no se sostiene una sociedad.
Existen diferentes tipos de trabajo, no
tanto por lo que se hace, sino por la
clasificación con que se hace. La
clasificación de los trabajadores se
incrementa con base en los estudios,
hay trabajos para los cuales se debe
tener estudios de bachillerato.
Grupos
de edad
Solo
estudia
Solo
trabaja
Estudia y
trabaja
No
estudia
ni
trabaja
12-14 92.6 0.5 0.6 6.3
15-19 61 15.5 7.5 16
20-24 24.4 37.4 8.9 29
25-29 6 57.4 2.5 34.1
total 43.7 28.8 5.3 22.1
Si los jóvenes que han realizado estudios
superiores tienen una calificación en su
fuerza de trabajo, es necesario que la
plasman en trabajos creativos, en
empresas para jóvenes, financiadas con
el auxilio del gobierno local o nacional.
La juventud es un potencial que debe se
encauzado por los gobiernos de cada
país.
12-14 años
15-19 años
20-24 años
25-29 años
La noción de los derechos humanos nos traslada automáticamente a la revolución francesa de 1789. esta revolución a sido pieza clave de la sociedad contemporánea, porque enarbolo los principios de libertad, fraternidad e igualdad. En todo país democrático se establece que todos los hombres y mujeres nacen libres y deben permanecer libres. No pueden ser esclavizados por ningún motivo porque tienen iguales derechos, independientemente del color de su piel, del idioma que hablen, de su sexo, de su credo religioso, su preferencia sexual o inclinación política. La libertad es un derecho que en su origen cuestiono los privilegios de la nobleza feudal.
DERECHO A LA IDENTIDAD COMO JOVEN: la juventud tiene el derecho de ser considerada como un grupo especifico, con sus valores propios y con un rol en la sociedad.
EL DERECHO A LA AUTONOMIA: el joven tiene el derecho de gozar de los medios de desarrollo y de ejercer progresivamente las responsabilidades que le permitirán el acceso a la autonomía.
EL DERECHO DE AMAR: el joven tiene el derecho de elegir sus amigos sin discriminación de clase, de sexo o de raza.
EL DERECHO DE SER AMADO: el joven tiene el derecho de ser respetado, comprendido y amado por su familia.
EL DERECHO A SER ESCUCHADO: joven tiene el derecho de expresarse libremente, el derecho a ser escuchado y considerado, aun si su opinión difiere de la de los adultos.
EL DERECHOA SER INFORMADO: el joven tiene el derecho a decir
una información objetiva en relación con las realidades de la
sociedad.
EL DERECHO A LA PARTICIPACION: el joven tiene el derecho a
montar actividades, de participar en ellas y de comprometerse
libremente en ellas en su escuela o en su barrio.
EL DERECHOA LA VIDA ESCOLAR: el joven tiene el derecho a una
vida escolar estable y que promueva el desarrollo, lo mismo que
aun horario equilibrado que la permita tiempo libre necesarios para
las actividades e intercambio entre alumnos y profesores.
EL DERECHO A OPORTUNIDADES IGUALES: el joven tiene derecho a
una educación no electiva y no competitiva.
EL DERECHO AL TRABAJO: el joven tiene derecho a un trabajo
conforme con sus capacidades y sus aspiraciones.
EL DERECHO A LA INEXPERIENCIA: el joven tiene el derecho de poder de acceder aun medio de trabajo, sin experiencia condicional o anterior.
EL DERECHO AL ERROR: el joven tiene el derecho de cometer errores y de corregirse de ellos.
EL DERECHO AL OCIO: el joven goza del derecho de tener en su medio un lugar que le permita dedicarse a ocios organizados.
EL DERECHO A LA CONSIDERACION MORAL: el joven tiene derecho a servicios que no sean discriminatorios en lugares públicos.
EL DERECHO A LA CONSIDERACION JURIDICA: el joven tiene el derecho de participar en las elaboraciones de las leyes que le conciernen y de ser respetados por las fuerzas del orden.
EL DERECHOA LA PROTECCION: el joven tiene el derecho a ser protegido contra toda suerte de manipulaciones: publicidad, adoctrinamiento, experimentaciones diversas (científicas, educativas, etc.).
EL DERECHO A LOS VALORES ESPIRITUALES: el joven tiene el derecho de elegir, de vivir y de expresar sus valores espirituales sin aposición de los Estados.
EL DERECHO A LA SOLIDARIDAD: el joven tiene el derecho de crecer en un espíritu de paz y de solidaridad, y de tener antes sus ojos ejemplo, de cooperación y de ayuda mutua de plano internacional que le encinten a construir un mundo mas fraternal.
Los valores son imprescindibles en la vida diaria. La ausencia de valores impedirá la convivencia entre los integrantes de una comunidad, mas aun entre distintas comunidades. Sin valores no habría posibilidad de diálogos, de argumentar acerca de las ventajas o des ventajas de las acciones y de las cosas. Los valores orientan las acciones de las personas, porque le indican que hacer en las situaciones normales.
Los valores se convierten en valores sociales porque los comparten los seres humanos. Todos los valores morales e intelectuales, como la bondad, la compresión, la prudencia, la honestidad, el respeto, la templanza, la fortaleza, son necesarios y son aquellos una alta jerarquía.
Los valores como la bondad, la compresión, la prudencia, la honestidad, la responsabilidad, el respeto, et., tienen como propósito enriquecer el mundo humano, los no valores son lo contrario (maldad, intolerancia, imprudencia, deshonestidad, irresponsabilidad, etc.) y su consecuencia es el empobrecimiento humano tanto individual como social.
Los valores son tergiversados, se convierten en metas para los integrantes de una comunidad y un símbolo de hombría y astucia .
CORRUPCION: es un camino viable para muchos jóvenes, porque en nuestro país es fácil que los ciudadanos, en determinadas circunstancias de su vida, lleguen a esto. Si una persona va a ser un tramite a alguna dependencia pública y hay mucha gente esperando, no faltara algún intermediario que le ofrecerá sus servicios a cambio de una módica cuota. Esta persona, denominada “coyote”, tiene como tarea agilizar los trámites.
La corrupción es un fenómeno en el que puede caer el joven, porque es casi imposible que no haya tenido alguna experiencia de este tipo.
DELINCUENCIA: es otra modalidad de esta situación de ausencia de normas sociales. Sus características son diversas, porque van desde el ladrón solitario que ocasionalmente roba a una persona, hasta pasar por la organización en una banda delictiva y culminar con el crimen organizado. Se presenta tanto en el común, robo de mercancías para su venta rápida, ejemplo: el asalto a un camión con ropa y venderla de inmediato en diversos puntos, en el crimen organizado se encuentran coludidos desde los vigilantes del orden, hasta las autoridades mayores. Otra modalidad es el secuestro, sin olvidarnos de la trata de blancas, ventas de órganos, el trafico ilegal de personas, el robo de autos y el narcotráfico.
MACHISMO: la incorporación del machismo impide que sean notorias las relaciones entre géneros. El machismo tiene diversas expresiones, ejemplo: el hombre amable que a la mujer le abre la puerta en la oficina, la puerta del coche, le coloca la silla de la mesa, paga el consumo en un restaurante y, con ello, que tiene derecho a que la mujer retribuya afectivamente la cortesía. Si ella no acepta, el hombre insistirá y buscara los mecanismos adecuados para alcanzar su objetivo. Continuara la presión hasta que la mujer ceda, si ella no acepta, el hostigamiento será mayor, a esta practica se le denomina acoso sexual, porque el victimario va acorralando a la victima para que acepte una propuesta poco decorosa.
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR: se puede expresar en los hogares, independientemente de la escolaridad y sector socioeconómico de los padres. Cuando el padre llega a casa tomado, puede agredir a los hijos y a la esposa. Al asumirse como el jefe de la casa, considera que puede hacer lo que el decida, incluso golpear a los integrantes de la familia. La violencia es ejercida especialmente por parte del hombre patriarca hacia la mujer-esposa.
La reproducción de las personas
particulares en su espacio inmediato
ilustra las formas de reproducción
especificas de las personas de una
comunidad y de una sociedad.
El éxito de la televisión ha penetrado en
el pequeño mundo social, a esta caja
electrónica se le coloca en un lugar
especial: la sala.
Elementos de la cultura:
Medio de comunicación social masiva
televisión
Define comportamientos y formas de pensar
Transmite mensajes e informa a la
población
INDIVIDUO: no se encuentra separado
de sus semejantes. Podrá alejarse de
ellos una semana, 15 días e internarse en
el bosque pero en esta separación
llevara numerosos productos derivados
del trabajo humano
FAMILIA: se encarga de transmitir las
normas, los valores, conocimientos y
habilidades a los integrantes de ese
grupo.
La familia nuclear esta formada por
padres e hijos.
México, país heterogéneo
FAMILIA
ESCUELASOCIEDAD
Marx fue unos de los representantes de
las ciencias sociales del siglo XIX. Su
respuesta es distinta a la positivista
representada por Auguste Comte. El
contexto histórico fue la revolución
industrial en Inglaterra y los numerosos
problema sociales que este
acontecimiento social y económico
generaba. Unos de los propósitos de
Marx fue conocer las Leyes que rigen en
el desarrollo de la sociedad capitalista.
valor
Valor de uso:
resultado del
trabajo
concreto
Valor de cambio:
resultado de
trabajo abstracto
Apariencia de
las mercancías.
Lo especifico
Bienes que
satisfacen
necesidades
humanas de
diverso tipo.
Valores de uso
que
proporcionan la
naturaleza
Mercancía:
valores de
uso y
valores de
cambio.
Valores de uso
resultado del
trabajo
humano.
Para el enfoque funcionalista, la
sociedad se encuentra en orden y todo
aquello que cuestiona lo establecido es
considerado desorden, anomalía,
enfermedad.
La teoría sociológica estadounidense
estructural funcionalista, cuyos
exponentes principales son Talcott
Parsons y Robert Merton descansa en el
binomio estructura.
Esta muy arraigada la creencia de que
las ciencias sociales tiene de grandes
enfoques: positivismo y marxismo.
Además existen, entre otro paradigma
que ha sido denominado interpretativo,
comprensivo o culturalista.
La interpretación es una estrategia de investigación pertinente para comprender la problemática en el interior de los grupos.
El acto mas elemental de la cotidianidad es una elaboración social, cultural y dentro de un contexto histórico social
Los hechos puros y simples, no existen sino que todo acto es una elaboración sensorial realizada por el actor en cada una de las actividades que despliega a
La acciones con sentido son sociales,
porque tienen como referencia a otras
personas:
A)acciones racionales entre medios y
fines
B) valores
C) tradición
D)emotividad
ACCIONES
SOCIALES
Racional entre
medios y fines
Racional con
base en los
valores
Basada en la
tradición
Basada en la
emotividad
A)La industria de la cultura invadía la
privacidad de las personas. Esto lleva a la
atomización social, pero también a su
homogeneidad.
B) las masas trabajadores a las que Marx
considero el sujeto de la historia y la
esperanza en la construcción de un mundo
sin injusticias y mas humano.
C)el socialismo de una unión soviética se
había convertido en un régimen autoritario,
que vigilara e impedía cualquier brote de
propuesta y de libre expresión.
La existencia de un grupo implica una relación cara a cara en las cuales los miembros que lo conforman tienen al menos una tarea común que los une y priva una relación afectiva, es decir que tienen comunicación y contacto
Una clase social se refiere a una manera de clasificar a la sociedad de acuerdo a con referentes de tipo económico o, dicho de otra manera, una clase social es un gran agrupamiento de individuos que tienen un nivel o posición en la jerarquía social y que comparten intereses económicos similares.
SOCIEDAD CLASE GRUPO
Hay diferentes tipos de grupos sociales
GRUPOS
PRIMARIO
SECUNDAR
IO
FAMILIA
AMIGOS,
COMPAÑEROS
DE TRABAJO
Todo proceso es una serie de etapas que conforman un fenómeno. En el aspecto social es posible señalar que los procesos sociales corresponden a fenómenos en movimiento que tienen lugar en tiempo o espacios determinados.
Las practicas pueden ser pensadas o simplemente ponerse en acción en el momento indicado.
En este sentido podemos entender las practicas sociales como manera de hacer que les permiten a los seres humanos y a grupos sociales estar en el mundo y ser de
El cambio social es un proceso natural
de la sociedad, puesto que esta es
básicamente dinámica, es decir se
mantiene en constante movimiento, por
lo que el cambio social es difícil de
definir con precisión.
Otro proceso social de gran importancia
en el mundo es la migración. Los
movimientos de la población con el
objeto de cambiar su residencia en
busca de mejores condiciones de vida
Tipos de migración
migraci
ón
nacion
al
interna
cional
Rural-rural
Rural-urbana
Urbana-urbana
Rural-rural
Rural-urbana
Urbana-urbana
Los seres humanos tenemos la
capacidad de comunicarnos a través
de una serie de signos. Los signos forman
palabras y las palabras frases y varias de
estas pensamientos.
Es un sistema de creencias que guía las
practicas de los seres humanos
Una religión es un sistema solidario de
creencias y de practicas a las cosas
sagradas
La religión es, también una guía para la
acción tanto en las situaciones rutinarias
como en las extraordinarias.
Esta conformada por una serie de rasgos
de comportamiento que se expresan en
función de valores, creencias, hábitos,
costumbres y normas que definen un
estilo de vida.
La cultura se conforma de diversos elementos
CULTURA
VALORES
CREENCIAS
HABITOS
NORMAS
COSTUMBRES