prepare para sexta-feira (03/07/2020) · roteiro de aprendizagem referente a semana de 29/06/2020 a...

PREPARE PARA SEXTA-FEIRA (03/07/2020):

1 RECEITA TÍPICA JUNINA, POR ESCRITO, PARA COMPARTILHAR COM OS COLEGAS;

2 PALITOS DE CHURRASCO (OU PICOLÉ);

TAMPINHAS DE GARRAFA;

UM POTE GRANDE COM ÁGUA;

INSTRUMENTOS MUSICAIS QUE VOCÊ TIVER EM CASA (SE NÃO TIVE NADA DE INSTRUMENTO, PODE

CONSTRUIR ALGO COM SUCATAS);

DECORE A SUA CASA PARA A NOSSA FESTINHA VIRTUAL;

VOCÊ CONCORRERÁ AO PRÊMIO DE CAIPIRA MAIS FORMOSA E CAIPIRA MAIS CHARMOSO DA

TURMA, ENTÃO SE PUXE NA CARACACTERIZAÇÃO!

ROTEIRO DE APRENDIZAGEM REFERENTE A SEMANA DE 29/06/2020 A 03/07/2020.

5º ANO B – Professora Caroline Pereira

E-mail para contato: [email protected]

Horário de atendimento: Segunda à Sexta-feira das 13h às 17h30min.

Horário de atendimento via SKYPE: Segunda, Quarta e Sexta, das 14h às 15h30min, no link

https://join.skype.com/ttp9ft3CINcc

Vídeo da Professora Carol ☺ - https://youtu.be/yAfGNw53vFs

Segunda-feira, 29/06/2020:

LÍNGUA PORTUGUESA

*Livro de Português –

páginas 78 à 87.

Páginas 78 e 79:

Apresentação da

Unidade 3 –

RECORDAR É VIVER!

Páginas 80 à 83: Você

deverá ler e interpretar

uma história das

memórias de infância

da escritora Rachel de

Queiroz.

Páginas 84 e 85:

Iremos relembrar as

palavras terminadas em

ÃO (TEMPO FUTURO)

e AM (TEMPO

PASSADO).

Página 86 e 87 iremos

fazer JUNTOS na

AULA PELO SKYPE

de hoje, dia 29/06.

Beijos,

Professora

Carol Pereira.

ASSISTA AO LINK: https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=mE6OcPuS-BA


https://youtu.be/yAfGNw53vFs

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=mE6OcPuS-BA

*Abaixo seguem os gabaritos.

GABARITO:

*Observação: Ressalto que os pais devem auxiliar na correção dos livros didáticos, sendo de suma

importância a sua interpretação das respostas, principalmente as descritivas.

LIVRO DE LÍNGUA PORTUGUESA:

Página 79

1. Espera-se que os alunos concluam que a cena foi montada com fotos e ilustrações.

2. É provável que os alunos comentem que na imagem aparece um homem, u projetor, um rolo de

filme, uma película com imagens antigas, um caderno, um livro e uma revista, representando

registros.

3. Resposta pessoal.

Página 82


3. A sabatina de tabuada e a aplicação de castigos físicos com palmatória.

4. Os fatos são reais.

5. O aluno deverá sublinhar: “década de 1920” e “Alagadiço, em Fortaleza”.

6. Sugestão de resposta: a professora mandava o seguinte corrigir e, se ele acertasse, tinha direito a

dar um bolo de palmatória na mão do que errou. Doía muito/ Ardia demais/ Doía como queimadura.

Página 83

7. dar uma explicação.

• Espera-se que os alunos respondam que a autora se dirige aos leitores.

8. a) Sugestão de resposta: é provável que os alunos considerem Alcides um garoto corajoso e com

muita capacidade de autocontrole, pois ele sofria os castigos físicos sem chorar.

b) Resposta pessoal. É importante que os alunos percebam que é inadmissível colocar apelidos

depreciativos em alguém, por isso é uma atitude grosseira e preconceituosa.

Página 84

1. Acabarão com a tabuada, com a sabatina e com a palmatória. Acho que será boa ideia.

2.

a) Encontrarão.

b) Encontraram.

3. A) am.

b) ão.

c) Respostas no quadro da questão 2.

4. A) São oxítonas, porque a sílaba tônica é a última.

b) São paroxítonas, porque a sílaba tônica é a penúltima.

5. O aluno deverá sublinhar: fizeram, proliferarão, passarão.

• A) Fizeram, proliferaram passaram.

• B) Espera-se que o aluno conclua que, como o texto trata de informações sobre o início

do século XX, são informações sobre o século passado. Portanto, os verbos devem estar

no passado e não no futuro. Além disso, a pronúncia e a grafia dos verbos explicitam o

equivoco do uso dos verbos no tempo futuro.







Vídeo da Professora Carol ☺ - https://youtu.be/UQ73IRvbV8M

Terça-feira, 30/06/2020:

HISTÓRIA

*Livro de História – páginas 41 à 51.

Páginas 41 à 49: Iremos conhecer os povos Egípcios, sua religião,

cultura, pirâmides, faraós e crenças;

Logo após responda as questões relacionadas aos povos

Mesopotâmicos e Egípcios.

ATENÇÃO!!! Páginas 50 à 51: Iremos concluir juntos na aula

pelo Skype, dia 01/07 (quarta-feira).

CIÊNCIAS

*Livro de Ciências – páginas 42 à 47.

Páginas 42 e 43: Abertura da UNIDADE 3 – OS

SISTEMAS DIGESTÓRIO, RESPIRATÓRIO E

CARDIOVASCULAR.

Páginas 44 à 47: Iremos conhecer as partes

principais que formam o nosso corpo –

CÉLULAS.

Até amanhã, Professora Carol Pereira. *Abaixo segue o gabarito.


https://youtu.be/UQ73IRvbV8M

GABARITO (livro e caderno):

*Observação: Ressalto que os pais devem auxiliar na correção dos livros didáticos, sendo de suma

importância a sua interpretação das respostas, principalmente as descritivas.

*Observação: Ressalto que os pais devem auxiliar na correção dos livros

didáticos, sendo de suma importância a sua interpretação das respostas,

principalmente as descritivas.

LIVRO DE HISTÓRIA

Página 46:

1.

a) Significa que eles acreditavam em vários deuses

b) Havia oficinas de artesanato, onde se faziam objetos de cerâmica, tecidos, móveis e joias. Além

disso, nos templos, as pessoas aprendiam a escrever e estudavam para se tornarem funcionárias do

rei.

c) Eles eram responsáveis por realizar cerimônias para os deuses, receber oferendas e cuidar dos bens

e dos negócios do templo.

2. F, V , V, F, V.

Página 47

3.

4. Resumidamente, pode-se dizer que a divindade aconselhou Gilgamesh a aproveitar a vida, alegrar-

se, viver, pois o que havia era esta vida. Nada além dela.

Página 48:

a) O texto é uma prece à deusa Ishtar; e, portanto, é religioso.

b) À deusa Ishtar.

c) Ele pede para que perdoe suas faltas, reúna novamente a sua família, aumente seu gado

(conjunto de quadrúpedes domesticados: carneiros, jumentos, bois, cabritos, entre outros).

d) O objetivo era “acalmar” o deus ou a deusa e conseguir a ajuda dele ou dela.

a) A criação de gado; a pesca e a agricultura.

b) As águas do rio Nilo eram aproveitadas pelos egípcios para consumo próprio, para irrigar os campos

e na criação do gado. Além disso, a existência do Nilo servia à pesca e à navegação.

LIVRO DE CIÊNCIAS

Página 42:

1. É possível que os alunos citem os órgãos principais e mais conhecidos, como o nariz e os pulmões

na respiração, e a boca, o estômago e o intestino na digestão.

2. Não. Muitas substâncias são aproveitadas em diversos órgãos, principalmente no estômago e no

intestino. Mas aquilo que não é aproveitado é excretado pelas fezes.

3. Podem ser citados, por exemplo, batimento cardíaco, respiração e digestão dos alimentos.

Página 44:

Espera-se que o aluno cite alterações como vermelhidão no rosto e aumento do suor.

Realizar esforço físico logo após as refeições pode causar tonturas e mal- estar, pois o sangue é

desvio do sistema digestório para os braços e pernas, prejudicando a digestão.

As células do corpo humano não são todas iguais e podem desempenhar funções diferentes no

organismo.

Página 47:


2. O contorno deve ser indicado como membrana plasmática. Se houver um círculo ou algum

formato no centro da área delimitada no desenho, ele será o núcleo. O citoplasma é tudo o que

estiver entre essas duas regiões no desenho.

3. As células musculares são responsáveis pelos movimentos do corpo e pelas batidas do coração.

Os neurônios são responsáveis pela transmissão e interpretação as informações que vêm do

ambiente e de nosso corpo. As células da pele revestem o organismo, protegendo-o.







*Vídeo da Professora Carol ☺ - https://youtu.be/EEO_B399joo

Quarta-feira, 01/07/2020:

EMPREENDEDORISMO

E PROJETO DE VIDA

Páginas 34 à 36. Páginas 34 à 36: Você deverá fazer a leitura de um poema e interpretá-lo.

GEOGRAFIA

*Livro de Geografia – páginas 42 à 51.

Páginas 46 à 49: Viajaremos para os século XIX e XX, conhecendo o início da contribuição Europeia e

Asiática com a IMIGRAÇÃO.

Páginas 50 e 51: Iremos conhecer a história da formação do QUILOMBO DOS PALMARES.

ATENÇÃO!!!

As páginas 42 à 45 do Livro de Geografia faremos juntos, na aula pelo Skype.


https://youtu.be/EEO_B399joo

*Abaixo segue o gabarito.

GABARITO (Atividades):

*Observação: Ressalto que os pais devem auxiliar na correção, sendo de suma importância a

sua interpretação das respostas, principalmente as descritivas.

OPEE

Página 28

1. a) Resposta pessoal. Refletir sobrea importância do autoconhecimento e do planejamento como

uma forma de aumentar as chances de sucesso e felicidade.

2. Resposta pessoal. Lembre-se de que quando se trata de atividades estruturadas, com expectativas

de entregas, como na escola, ou mesmo nos esportes, quando há direcionamento claro de como

podemos nos sair bem, vale a pena se organizar, ter um projeto. Mesmo nesses contextos, algum

improviso na hora de realizar um trabalho ou uma pesquisa, ou mesmo na prática esportiva, é bem-

vindo.


LIVRO DE GEOGRAFIA:

Página 43

• Resposta pessoal.

Página 45

Todas as respostas da página são pessoais.

Página 46

Italianos, portugueses, espanhóis e japoneses.

Página 47

1. A) permanente.

b) Na Região Sudeste.

C) Nas lavouras de café.



Página 48

2. Os estudantes poderão citar os azulejos portugueses na primeira foto e a construção de pedras e

madeira na segunda.

Página 49

3. Os estudantes poderão citar a arquitetura japonesa no bairro da Liberdade em São Paulo, a

imigração árabe com atuação religiosa no Paraná, entre outros.

Página 51

1. De 1597 a 1695: 98 anos.

2. O Brasil era uma colônia portuguesa. Ficou nessa condição de 1 500 a 1822.

3. A) Destacam-se BA, MA, MG.

B) Resposta pessoal.







*Vídeo da Professora Carol ☺ - https://youtu.be/g2I0TsQRkkA

Quinta-feira, 02/07/2020:

MATEMÁTICA

*Livro de Matemática – páginas 54 à 60.

Páginas 54 e 55: Abertura da Unidade 2 – FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

Páginas 56 à 58: Vamos aprender sobre RETAS, SEMIRRETAS E SEGUIMENTOS DE RETAS.

Páginas 59 e 60: Vamos diferenciar RETAS PARALELAS E RETAS CONCORRENTES.

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA - COPIE NO SEU CADERNO:

1- Classifique os pares de retas em paralelas e concorrentes:


https://youtu.be/g2I0TsQRkkA

2-Observe a figura e escreva como são chamados os pares de retas (paralelas ou

concorrentes):

3-Ligue de acordo com as posições das retas:

Correção das atividades de matemática pela aula do SKYPE do

dia 03/07, sexta-feira.

*Abaixo segue o gabarito.

GABARITO (Atividades): *Observação: Ressalto que os pais devem auxiliar na correção, sendo de suma importância a sua interpretação das respostas,


LIVRO DE MATEMÁTICA:

Página 55

• A cena retrata crianças observando um mapa de caça ao tesouro.



Página 56

1. A) 6.

b) 4.

Página 57

2. (na imagem abaixo).

3. (na imagem abaixo).

Página 58

4. A)

• A, B e E.

• C, D e E.

5. O ponto C.

6. Respostas pessoais.

Página 59

1.

a) Não.

b) Paralelas.

2. C, C, P, C, C, P.

Página 60

3. Não, pois as retas r e t se cruzam no ponto A, portanto são concorrentes.

4. Paralelas. Resposta esperada: Mesmo se cada linha reta for prolongada nos dois sentidos, elas, não se

cruzarão, já que os lápis se manterão a uma mesma distância um do outro.

5. A: rua Beija-Flor; B: rua Bem-te-vi; C: rua Pardal; D: avenida Gaivota; E: rua Canário.







*Vídeo da Professora Carol ☺ - https://youtu.be/RUKqOSHBsMQ

Sexta-feira, 03/07/2020:

MATEMÁTICA

*Livro de Matemática – páginas 61 à 65.

Páginas 61 á 65: Vamos aprender sobre ÂNGULOS.

Use seu transferidor e desenhe os ângulos solicitados:

a) ÂNGULO DE 45◦

b) ÂNGULO DE 90◦

c) ÂNGULO DE 120◦


https://youtu.be/RUKqOSHBsMQ

GABARITO (Atividades):

*Observação: Ressalto que os pais devem auxiliar na correção, sendo de suma importância a sua interpretação das respostas,


LIVRO MATEMÁTICA:

Página 62:

2.

a) 3

b) 1= 4 ângulos; 2= 7 ângulos.

Página 63:

4. Algumas respostas possíveis são; Encontro da parede com o piso do chão; canto do tampo da mesa.

5. A) Concorrentes.

b) Sim.

c) Sim. Resposta esperada: No cruzamento dessas retas são formados ângulos retos.

Página 64:

6. r e v; r e u; s e v; s e u.

7. A) 360 : 2 = 180 B) 360 : 4 = 90 C) 360 : 4 = 90

180° 90° 90 x 3 = 270

270°

Página 65:

8.

A) 60°

B) 120°

C) 85°

D) 155°

9.

A) 145°

B) 25°

Elefante Letrado 18/03 À 27/03: 30/03 À 02/04:

06/04 À 09/04: 10/04 À 16/04:

17/04 À 23/04: 25/04 À 30/4:

DE 01/05 À 07/05: DE 08/05 À 14/05:

Observação: esta semana não

tivemos o 3° lugar no pódio, pois

somente os alunos acima leram na

plataforma ELEFANTE LETRADO.

DE 15/05 À 21/05:

DE 22/05 À 28/05:

DE 29/05 À 25/06:

LIVRO DE PORTUGUÊS:

LIVRO DE CIÊNCIAS:

LIVRO DE HISTÓRIA

LIVRO DE EMPREENDEDORISMO E PROJETO DE VIDA

LIVRO DE MATEMÁTICA

LIVRO DE GEOGRAFIA

prepare para sexta-feira (03/07/2020) · roteiro de aprendizagem referente a semana de 29/06/2020 a...

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