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Lngua Portuguesa

Preparatrio para o ENEM5 principais contedos

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Bastante centradas na interpretao detextos, as ltimas trs edies da pro!a delngua portuguesa e literatura do Enem"Exame Nacional do Ensino M#dio$ ti!eramcomo pontos de partida para as %uestes

textos liter&rios e 'ornalsticos, letras demsica, propagandas institucionais, al#mde c(arges e tirin(as de 'ornal)*e'a cinco tpicos importantes para sepreparar para a pro!a espec+ca dessa&rea do con(ecimento)

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) Modernismo

No caso da literatura, os alunos de!em sepreparar para responder %uestes so-reautores modernistas, como /s0ald de 1ndrade,

Manuel Bandeira, 2arlos 3rummond de 1ndradee 2eclia Meireles)41s perguntas incidem so-reaspectos sociais ou so-re a rele!ncia do cotidia

no para omodernismo6) 1l#m disso, # importante ter emmente %ue 3rummond# um autor 4%uase sempre presente nessa pro!a4)

http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/literatura/modernismo.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/serafim-ponte-grande-livro-e-manifestacao-da-rebeldia-de-oswald-de-andrade.htmhttp://vestibular.uol.com.br/resumos-de-livros/analise-do-livro-libertinagem.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/sentimento-do-mundo-poeta-canta-o-desespero-de-um-mundo-em-guerra-certo-de-que-o-homem-pode-mudar.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/viagem-analise-do-livro-de-cecilia-meireles.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/modernismo-no-brasil---a-semana-de-arte-sao-paulo-e-a-1-geracao-modernista.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/modernismo-no-brasil---a-semana-de-arte-sao-paulo-e-a-1-geracao-modernista.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/modernismo-no-brasil---a-semana-de-arte-sao-paulo-e-a-1-geracao-modernista.htmhttp://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/literatura/drummond-e-recorrente-em-vestibulares.htmhttp://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/literatura/drummond-e-recorrente-em-vestibulares.htmhttp://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/literatura/drummond-e-recorrente-em-vestibulares.htmhttp://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/literatura/drummond-e-recorrente-em-vestibulares.htmhttp://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/literatura/drummond-e-recorrente-em-vestibulares.htmhttp://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/literatura/drummond-e-recorrente-em-vestibulares.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/modernismo-no-brasil---a-semana-de-arte-sao-paulo-e-a-1-geracao-modernista.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/modernismo-no-brasil---a-semana-de-arte-sao-paulo-e-a-1-geracao-modernista.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/modernismo-no-brasil---a-semana-de-arte-sao-paulo-e-a-1-geracao-modernista.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/viagem-analise-do-livro-de-cecilia-meireles.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/sentimento-do-mundo-poeta-canta-o-desespero-de-um-mundo-em-guerra-certo-de-que-o-homem-pode-mudar.htmhttp://vestibular.uol.com.br/resumos-de-livros/analise-do-livro-libertinagem.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/serafim-ponte-grande-livro-e-manifestacao-da-rebeldia-de-oswald-de-andrade.htmhttp://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/literatura/modernismo.htm

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2. Comparao entre tipos de texto

nas ltimas edies, o Enem co-rou a comparaoentre textos !isuais e textos !er-ais) /u se'a, osestudantes precisaram esta-elecer um paralelo,encontrar um eixo entre am-os os modos de

expresso textual)47m exemplo desse tipo de exerccio # a correlaoentre o painel de 2andido Portinari83esco-rimentodo Brasil8 e um excerto da carta de

Pero *a9 de 2amin(a"so-re a c(egada dos primeiroscoloni9adores europeus : 1m#rica portuguesa$4) /sestudantes ti!eram %ue in;ormar o %ue am-ostin(am em comum)

http://educacao.uol.com.br/disciplinas/artes/portinari-1-um-dos-mais-importantes-pintores-brasileiros.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia-brasil/carta-de-pero-vaz-de-caminha-historia-e-analise-do-texto.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia-brasil/carta-de-pero-vaz-de-caminha-historia-e-analise-do-texto.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/artes/portinari-1-um-dos-mais-importantes-pintores-brasileiros.htm

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$) Parece?me gente de tal inocncia %ue, se ns entendssemosa sua ;ala e eles a nossa, eles se tornaria, logo cristos, !isto %ue noaparentam ter nem con(ecer crena alguma) Portanto, se osdegredados %ue !o +car a%ui aprenderem -em a sua ;ala e s

entenderem, no du!ido %ue eles, de acordo com a santa inteno de*ossa 1lte9a, se tornem cristos e passem a crer na nossa santa ;#)@sso (& de agradar a Nosso Aen(or, por%ue certamente essa gente #-oa e de -ela simplicidade) E poder& ser ;acilmente impressa neles%ual%uer marca %ue l(es %uiserem dar, '& %ue Nosso Aen(or l(es deu-ons corpos e -ons rostos, como a -ons (omens) E creio %ue no ;oi

sem ra9o o ;ato de Ele nos ter tra9ido at# a%ui)<

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3. Linguagem formal e informal

Na pro!a do ano passado, o Enem trouxe cinco %uestes relacionadasa poemas) No ano anterior, ;oram %uatro, e, em C, sete) D& ascrnicas surgiram em trs %uestes em C e em CF) Essesnmeros mostram o grande peso %ue essas ;ormas de linguagem tmno teste)Mas elas no esto so9in(as) =am-#m (ou!e, nos ltimos trs anos,perguntas so-re cartas, carta9es institucionais do go!erno, notcias eat# um e?mail, Essa !ariao demonstra %ue os alunos de!em estarpreparados para reali9ar uma interpretao 4so-re coeso e o uso da linguagem em seu car&ter ;ormal ou in;ormal)G poss!el, com -ase na an&lise das ltimas pro!as, %ue (a'a %uestes

a respeito das 4estrat#gias argumentati!as detextos do tipo dissertati!o, argumentati!o ou expositi!o4) Letras demsica podem aparecer na pro!a) 4=endo como -ase essas letras,analisam?se aspectos socioculturais4 do pas)

http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/linguagem-qual-a-diferenca-entre-norma-e-uso.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/linguagem-qual-a-diferenca-entre-norma-e-uso.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/expor-ou-argumentar-tenha-em-mente-a-finalidade-de-sua-dissertacao.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/expor-ou-argumentar-tenha-em-mente-a-finalidade-de-sua-dissertacao.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/linguagem-qual-a-diferenca-entre-norma-e-uso.htmhttp://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/linguagem-qual-a-diferenca-entre-norma-e-uso.htm

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"ENEM$ No romance *idas Aecas, de HracilianoIamos, o !a%ueiro Ja-iano encontra?se com opatro para rece-er o sal&rio) Eis parte da cenaK Nose con;ormouK de!ia (a!er engano) ">$ 2om certe9a(a!ia um erro no papel do -ranco) No se desco-riuo erro, e Ja-iano perdeu os estri-os) Passar a !ida

inteira assim no toco, entregando o %ue era dele demo -ei'ada Esta!a direito a%uilo =ra-al(ar comonegro e nunca arran'ar carta de al;orria / patro9angou?se, repeliu a insolncia, ac(ou -om %ue o!a%ueiro ;osse procurarser!io noutra ;a9enda) 1Ja-iano -aixou a pancada e amun(ecou) Bem, -em)No era preciso -arul(o no)Graciliano Ramos. Vidas Secas. 91. ed. Rio de Janeiro: Record, 2003.

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No ;ragmento transcrito, o padro ;ormal dalinguagem con!i!e com marcas de regionalismo ede colo%uialismo no !oca-ul&rio) Pertence a

!ariedade do padro ;ormal da linguagem oseguinte trec(oK

1$ 6No se con;ormouK de!ia (a!er engano