O Prêmio Gestão Escolar (PGE)

Tem por objetivo estimular a melhoria dos processos de gestão, em busca de um objetivo maior: garantir educação de qualidade, direito fundamental de todos os estudantes. Assim, não queremos apenas identificar boas práticas, mas fornecer instrumentos que auxiliem toda escola participante a melhorar sua gestão.

DIA D DE MOBILIZAÇÃO PARA A

AUTOAVALIAÇÃO

No Estado de São Paulo será no dia 10/04/2012

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Neste dia, propõe-se a mobilização dos

colegiados e instituições escolares para:

autoavaliação utilizando o instrumento do PGE;

identificação das práticas exitosas e proposta do Plano de Melhoria;

envolvimento de todas as escolas públicas, independente de seu interesse em participar ou não do PGE.

COLEGIADOS ESCOLARES

Para realizar a autoavaliação, a escola

mobiliza o seu Conselho Escolar ou instância

equivalente, integrado por representantes de

todos os segmentos da sua comunidade, para

que essa autoavaliação seja realizada de forma

abrangente, participativa e dinâmica.

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As responsabilidades de um diretor

Envolvem todas as dimensões do cotidiano escolar: gestão dos processos pedagógicos, dos resultados educacionais obtidos pelos estudantes, da participação e do atendimento à comunidade, das pessoas que compõem a equipe escolar, dos recursos financeiros, patrimoniais e, ainda, dos demais serviços característicos a cada contexto.

Nesse contexto, o PGE

Oferece um rico instrumento de referência e o(a) convida a compartilhar responsabilidades com a comunidade escolar, envolvendo a todos num processo de autoavaliação e na elaboração de um plano de melhoria condizente com as necessidades da escola.

O papel do diretor

Será mobilizar a comunidade nessa tarefa. Juntos, poderão priorizar ações e garantir condições para que esse plano se concretize. Listar essas tarefas parece fácil, mas sabemos que exigirá conhecimento, habilidade, comprometimento e empenho.

Para começar, reúna os representantes da comunidade escolar e os convide a participar desse processo.

As cinco dimensões da autoavaliação Uma gestão democrática atua em cinco

dimensões:

1) Gestão pedagógica 2) Gestão de resultados educacionais 3) Gestão participativa 4) Gestão de pessoas 5) Gestão de serviços e recursos

Gestão Pedagógica

Abrange processos e práticas de gestão do

trabalho pedagógico, orientados

diretamente para assegurar o sucesso da

aprendizagem dos estudantes, em

consonância com o projeto pedagógico da

escola.

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Os seis indicadores da Gestão Pedagógica

a atualização periódica da proposta curricular;

o monitoramento da aprendizagem dos

estudantes;

o desenvolvimento da inovação pedagógica;

as políticas de inclusão com equidade;

o planejamento da prática pedagógica;

e a organização do espaço e tempo escolares.

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Gestão de Resultados Educacionais

Abrange processos e práticas de

gestão para a melhoria dos

resultados de desempenho da

escola– rendimento, frequência e

proficiência dos estudantes.

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Os 06 indicadores da Gestão de Resultados Educacionais

a avaliação e melhoria contínua do projeto pedagógico

da escola;

a análise do rendimento escolar dos alunos;

acompanhamento e controle da frequência escolar;

a análise, divulgação e utilização dos resultados

alcançados;

a identificação dos níveis de satisfação da comunidade

escolar, com o trabalho da sua gestão;

e transparência de resultados.

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Gestão Participativa

Abrange processos e práticas

que respondam ao princípio da

gestão democrática do ensino

público.

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Os 06 indicadores da Gestão Participativa

o Projeto pedagógico formulado e validado pela

comunidade escolar;

o planejamento e a avaliação do projeto pedagógico e

dos planos de ação da escola, de forma participativa;

a atuação de órgãos colegiados – conselhos escolares,

APMs, grêmios estudantis e outros;

a integração escola-familia;

o estabelecimento de articulações e parcerias;

e a utilização de canais de comunicação com a

comunidade escolar.16

Gestão de Pessoas

Abrange processos e práticas de gestão,

visando ao envolvimento e

compromisso das pessoas (professores

e demais profissionais, pais e

estudantes) com o projeto pedagógico

da escola.

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Os 06 indicadores da Gestão de Pessoas

a integração entre profissionais da escola, pais e

estudantes;

o desenvolvimento profissional contínuo;

o clima organizacional;

a avaliação do desempenho;

a observância dos direitos e deveres;

e a valorização e o reconhecimento do trabalho

escolar.18

Gestão de Serviços e Recursos

Abrange processos e práticas

eficientes e eficazes de gestão dos

serviços de apoio, recursos físicos e

financeiros.

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Os 06 indicadores da Gestão de Serviços e Recursos

a organização dos registros escolares;

a utilização adequada das instalações e

equipamentos;

a preservação do patrimônio escolar;

a interação escola/comunidade

a captação

e aplicação de recursos didáticos e financeiros.20

Os graus de atendimentoOs indicadores serão avaliados com cinco graus de atendimento, medidos quantitativamente, variando de 1 (um) a 5 (cinco), conforme explicitado a seguir:

(1) INSUFICIENTE - não atende minimamente as exigências

(2) REGULAR - atende minimamente as exigências (3) BOM - atende satisfatoriamente as exigências (4) ÓTIMO - atende plenamente as exigências (5) EXCELENTE - enriquece as exigências

Evidências

Evidências...

Fatos...

Justificativas...

Vimos que é a comunidade escolar, através de seus representantes, quem deve fazer a autoavaliação e elaborar o plano de melhoria.

Por se tratarem de objetivos diferentes, sugerimos que, pelo menos, dois encontros sejam feitos. No primeiro apenas a autoavaliação e no segundo – alguns dias depois – a elaboração do plano de melhoria.

Plano de melhoriaSua escola já fez a autoavaliação e

agora é o momento de planejar! A partir dos indicadores das cinco dimensões, vocês serão capazes de apontar os pontos fortes e as fragilidades da escola.

A ideia é partir das fragilidades para elaborar um plano de melhoria.

DIA D DE MOBILIZAÇÃO PARA A AUTOAVALIAÇÃO

No Estado de São Paulo será no dia 10/04/2012

Proposta do envolvimento de todas as escolas públicas,

independente de seu interesse em participar ou não do PGE

Mobilização dos colegiados e instituições escolares para:

•Autoavaliação utilizando o instrumento do PGE;

• Identificação das práticas exitosas e proposta do Plano de

Melhoria

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Para participar do Prêmio Gestão Escolar

• www.consed.org.br/pge

• Prêmio Gestão Escolar 2012• Prazo máximo para entregar o dossiê ao comitê

regional - 01/06/2012

• Em data a ser definida uma orientação especifica para os interessados em participar do prêmio

CALENDÁRIO E PRAZOS

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PREMIAÇÃO

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Em âmbito nacional, são concedidos os seguintes diplomas:

Diploma Escola "Destaque Estadual/Distrital" à escola indicada por

cada Estado/Distrito Federal como a que melhor atende aos critérios

estabelecidos no Regulamento.

Diploma Escola "Destaque Nacional" às 6 (seis) Escolas finalistas,

selecionadas pelo Comitê Nacional de Avaliação.

Diploma Escola "Referência Brasil" à escola melhor classificada dentre

as seis finalistas.

PREMIAÇÃO

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Além dos diplomas, é concedida uma viagem para intercâmbio de

experiências no Brasil e/ou no exterior ao diretor da escola melhor

classificada em cada estado, e a seguinte premiação em dinheiro:

-R$ 30.000,00 (trinta mil reais) para a Escola classificada como "Referência

Brasil";

-R$ 10.000,00 (dez mil reais) para cada uma das seis escolas "Destaque

Nacional" (exceto para a escola selecionada como "Referência Brasil");

-R$ 6.000,00 (seis mil reais) para cada escola indicada como "Destaque

Estadual/Distrital", que não tiver sido classificada entre as seis finalistas.

PREMIAÇÃO

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Em âmbito estadual, será concedida uma viagem para intercâmbio

de experiências em outra capital brasileira, com o objetivo de realizar

visitas à escolas públicas que desenvolvem processos de gestão bem

avaliados, aos seguintes profissionais:•4 diretores das escolas classificadas da 2ª à 5ª posições;•2 supervisores de ensino, o responsável pelo PGE na DE da escola

vencedora e o responsável pelo PGE na DE com maior número de

escolas inscritas;•2 dirigentes regionais de ensino, o da DE da escola vencedora e o da

DE com maior número de escolas inscritas.