prefeitura municipal de campinápolis- mt secretaria

Prefeitura Municipal de Campinápolis- MT Secretaria Municipal de Educação SEMEC Escola Municipal C. E. Carinho e Ternura

Aluno (a) _____________________________Data:____/____/2020

Atividade em cumprimento À Resolução Normativa 001/2020 de 20/05/2020 CME- CAMPINÁPOLIS-MT e A Resolução Normativa 002/2020-CEE/MT

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Querida família,

Diante desses desafios que a nova realidade de aulas não presenciais nas

escolas e toda complexidade que isso envolve nos traz, gostaríamos de compartilhar com

vocês o desejo sincero de contribuir para o enfrentamento dessa situação da melhor maneira

possível.

Continuamos afastados, mas o ensino de seu filho (a) precisa continuar. Para

isso estamos enviando essas atividades para os alunos realizarem em casa acompanhados da

família e tendo suporte pelas professoras via WhatsApp.

Essas páginas apresentam algumas atividades para você melhorar o seu

conhecimento:

Matemática

Arredondamentos;

Adição;

Literatura, Língua Portuguesa, Educação Física, Arte e Ensino Religioso

Leitura no livro literário;

Leitura e Interpretação;

Pontuação;

Letra maiúscula;

Uso das letras s e r;

Produção textual / Uso livre de cores;

Movimentos selecionados;

Ciências

Plantas: Reprodução;

Onde as plantas são usadas / Diferentes tipos de plantas;

História e Geografia

Texto: Historia de Rodrigo e a Escola

O bairro Onde Moro

Procure responder corretamente todas as atividades, se tiver dúvidas procure

um adulto ou sua professora para ajudar você.

Bom estudo!


Aluno (a) _____________________________Data:____/____/2020


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Atividades de Língua Portuguesa

O passeio que não deu certo

Amorensina.com.br- acesso 17/09/2020

1. Leia o texto e responda as seguintes questões:

O que Alice viu quando olhou pela a janela?

A) pedras coloridas C) pedras transparentes

B) gotas transparentes D) umlindo cavalo

2. O que Alice tinha programado com suas amigas?

(A) passear na cidade ( C) um piquenique

(B) ir ao museu(D) tomar banho de piscina

3. Qual é o nome da pontuação usada no final da frase: E agora o que fazer?

(A) ponto final (B) ponto de interrogação


Aluno (a) _____________________________Data:____/____/2020


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4. Qual é o significado da palavra borocoxô?

(A) que está animado, feliz (B) que está desanimado, aborrecido

5.Copie do texto “ O passeio que não deu certo” 5 (cinco) palavras que iniciam

com a letra maiúscula.

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6. Complete as palavras com s ou r:

___abe pa___ecia chuvo___o bo___ocoxô

___ei pen___ou e___emos mu____eu

7. Copie as frases usando letras maiúsculas onde for necessário:

A) meu irmão pedro aprendeu a ler com 5 anos.

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B) a professora maria tem um cachorro chamado fumaça.

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C) campinápolis é uma linda cidade.

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D) cuiabá é a capital do estado de mato grosso.

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((Atividades no livro de Língua Portuguesa,

páginas: 110, 111, 114, 115))

Pinterest.com


Aluno (a) _____________________________Data:____/____/2020


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PRODUÇÃO TEXTUAL

Fonte: Lipitipi.org

Chico Bento não gosta de estudar. Vamos

escrever uma carta tentando convencer Chico Bento de que é

bom estudar? (Vamos lembrar o que não pode faltar em uma

carta: Local e data onde foi escrita, saudação, mensagem,

despedida e assinatura.)

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Aluno (a) _____________________________Data:____/____/2020


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Atividades Avaliativas do 1º semestre

Querida família,

Diante desses desafios que a nova realidade de aulas não presenciais nas

escolas e toda complexidade que isso envolve nos traz, gostaríamos de compartilhar com

vocês o desejo sincero de contribuir para o enfrentamento dessa situação da melhor maneira

possível.

Continuamos afastados, mas o ensino de seu filho (a) precisa continuar. Para

isso estamos enviando essas atividades para os alunos realizarem em casa acompanhados da

família e tendo suporte pelas professoras via WhatsApp.

Essas páginas apresentam algumas atividades para você melhorar o seu

conhecimento:

Geografia e Historia

Brasil, meu estado, meu município;

Países da América do Sul;

CiênciasSeres vivos:

Alimentos;

Observar o céu;

Matemática

Números pares e ímpares;

Geometria: Contornos, Regiões Planas e Sólidos Geométricos;

Adição e Subtração / Valor Posicional;

Língua Portuguesa, Ensino Religioso, Literatura e Educação Física

Tipos de texto / Leitura e interpretação;

Separação em sílabas/ Masculino e feminino;

Classificação de palavras quanto à tonicidade e quantidade de sílabas.

Procure responder corretamente todas as atividades, se tiver dúvidas procure

um adulto ou sua professora para ajudar você. Bom estudo!


Aluno (a) _____________________________Data:____/____/2020


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Avaliação de Língua Portuguesa

1.Leia o texto e responda as seguintes questões.

O burro e o cachorrinho Um homem tinha um burro e um cachorrinho. O cachorro era muito bem cuidado por

seu dono, que brincava com ele, deixava que dormisse no seu colo e sempre que saía

para um jantar voltava trazendo alguma coisa boa para ele. O burro também era muito

bem cuidado por seu dono. Tinha um estábulo confortável, ganhava muito feno e

muita aveia, mas em compensação tinha que trabalhar no moinho moendo trigo e

carregar cargas pesadas do campo para o paiol. Sempre pensava na vida boa do

cachorrinho, que só se divertia e não era obrigado a fazer nada, o burro se chateava

com a trabalheira que ficava por conta dele. conta dele.

"Quem sabe se eu fizer tudo o que o cachorro faz nosso dono me trata

do mesmo jeito?", pensou ele.

Pensou e fez. Um belo dia soltou-se do estábulo e entrou na casa do dono saltitando

como tinha visto o cachorro fazer. Só que, como era um animal grande e atrapalhado,

acabou derrubando a mesa e quebrando a louça toda. Quando tentou pular para o colo

do dono, os empregados acharam que ele estava querendo matar o patrão e

começaram a bater nele com varas até ele fugir da casa correndo. Mais tarde, todo

dolorido em seu estábulo, o burro pensava: "Pronto, me dei mal. Mas bem que eu

merecia. Por que não fiquei contente com o que eu sou em vez de tentar copiar as

palhaçadas daquele cachorrinho."

Moral: É burrice tentar ser uma coisa que não se é.

ASH, Russel; HIGHTON, Bernard (comp.).Fábulas de Esopo. Tradução: HeloisaJahn. São Paulo: Companhia

das letrinhas, 2003, pg.67/. acesso 23/09/2020

a) Quais são os personagens principais dessa fábula?

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b) Em que lugar aconteceu essa história?

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c) Por que a tentativa do burro não deu certo?

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d) Qual é a moral da história?

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Aluno (a) _____________________________Data:____/____/2020


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2. Separe as silabas de cada palavra.

a) Burro ______________________________________

b) Cachorrinho _________________________________

c) Dormisse ___________________________________

d) Estábulo ____________________________________

3.Escreva dois substantivos derivados para cada substantivo primitivo.

casa: _________________________ , __________________________

terra: __________________________ , _________________________

chuva: ________________________ , __________________________

4.Que tipo de texto você acabou de ler?

conhecimento e transformação https //www.facebook.com/mayrafreitascarvalho

A) Notícia B)Cartaz C) Receita D)Carta

5.Para quem o texto foi feito?

A) Para o público idoso.

B ) Destina-se aos alunos.

C) Para as mulheres em geral.

6 -Qual masculino de:

Gata ____________________ Menina ____________________

Dona_____________________Cachorra ________________________


Aluno (a) _____________________________Data:____/____/2020


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7. Leia o texto e faça um X nas respostas corretas:

Fonte:http://tiainez.blogspot.com/2009/11/pequenos-textos-informativos-com.html

7.1.Esse texto é:

A) Bilhete B) Poesia C) Anúncio

7.2 .O que está sendo anunciado:

A) Coleção de minibrinquedos infantis.

B) Conjunto de lápis coloridos.

C) Brinquedos para crianças.

7.3. O anúncio é dirigido ao público:

A) Idoso B) Adulto C) Infantil

8. Leia o texto com atenção!

Lourenço, Paçoca e Fumaça Lourenço mora em um sitio bem longe da poluição da cidade. Lourenço tem um porquinho chamado Paçoca, que é uma graça, e um burrinho chamado Fumaça. Todos os dias, bem cedinho, Lourenço prende a carroça em Fumaça e vai trabalhar na roça. No sitio, há plantações de frutas, legumes e verduras. No fundo do casarão há um enorme açude e, ao lado, um poço de água clarinha. Lourenço se diverte bastante na roça! Autora: Graça Batituci


Aluno (a) _____________________________Data:____/____/2020


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8.1. O título da história que você leu é:

A) Lourenço, Maria e Alice.

B) Lourenço, Paçoca e Fumaça.

C ) Fumaça, Cecília e Cícero.

D ) Celso, Fumaça e Lourenço.

8.2. Complete as palavras com c ou ç:

____o____ ada _____evada ____inema

____asamo___o __ ome ___ou

___rian____a a_____ude ___ ebola

a___ougue ____o____ ada ____uí___a

Fonte:https://a.ccessaberom.br/atividades/interpretacao-de-texto-lourenco-pacoca-e-fumaca-acesso: 23/09/2020

9. Assinale o grupo de palavras que todas estão classificadas como PAROXÍTONAS. A) cadeira, café, brigam, modelo. B) vassoura, poupança, régua, anel. C) manteiga, saída, torneira, saúde. D) abacaxi, elefante, médico, pente. 10. Assinale o grupo de palavras em que existe uma palavra que não é OXÍTONAS. A) papai. Anzol, balcão, avó. B) amor, jiló, sacola, jardim. C) dragão, pernil, feliz, parabéns. D) purê, português, sofá, rouxinol. 11. Assinale o grupo de palavras que todas estão classificadas como PROPAROXÍTONAS. A) médico, relâmpago, pássaro, árvore. B) fantasma, público, possível, rodapé. C) estomago. Valente, triangulo, lâmpada. D) espetáculo, fósforo, paletó, energético.

https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/classificacao-das-palavras-quanto-posicao-silaba-tonica.htm

https://a.ccessaberom.br/atividades/interpretacao-de-texto-lourenco-pacoca-e-fumaca-acesso




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12. Observe a tirinha:

Marque com um X a resposta correta:

a) Duzentos é uma palavra:

( ) polissílaba ( ) trissílaba

b) Estou é uma palavra:

( )polissílaba ( ) dissílaba.

c) Perder é uma palavra:

( ) dissílaba ( ) trissílaba

d) Exercício é uma palavra:

( ) polissílaba ( ) monossílaba

Estou fazendo exercício pra perder peso!

13. Para responder fique de olho na regrinha: Antes de p e b, só usamos m:

ca______peãola_____badabo_____bade_____te

pe_____sarca _____ tarlo______badaco_____to

bo_____bomta______pa já______tarco_____boio

https://br.pinterest.com/pin/27725353937180803/ Acesso: 23/09/20

https://br.pinterest.com/pin/27725353937180803/


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14. Leia o texto e pinte de vermelho as palavras escrita com ch:

www.katiateixeira.com acesso: 24/09 /2020

15. Produção textual

Escreva a história da “ Cigarra

e a formiga”

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http://www.katiateixeira.com/

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