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PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAPIRACA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Departamento Pedagógico
Escolas em Tempo Integral
Escolas em Tempo Integral
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO CENFAP
Escola em Tempo Integral: Refletindo as
práticas construindo o futuro.
TEMA CENTRAL
FUNDAMENTAÇÃOFUNDAMENTAÇÃO LEGALLEGAL
Lei de Diretrizes e Bases - LDB
Art. 34 – A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.
§ 1° São ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de organização autorizadas nessa lei.
§ 2° O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério dos sistemas de ensino.
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
Estatuto da Criança e do Adolescente
Art. 4 – É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e a convivência familiar e comunitária.
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
Plano Nacional da Educação – PNE apontou a ampliação da jornada escolar como um avanço
significativo para diminuir as desigualdades sociais e ampliar
democraticamente as oportunidades de aprendizagem.
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: Uma realidade no Município de Arapiraca
Projeto piloto e pioneiro no Estado de Alagoas. Iniciou em 2007 com a implantação em duas escolas atendendo
a 1.348 alunos do 1° ao 5° ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Em 2008, mais três escolas foram inauguradas atendendo 1.341 alunos.
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: Uma realidade no Município de Arapiraca
Em 2009, mais uma escola foi implantada abrangendo um total de 781 alunos.
Em 2010, foi inaugurada a sétima Escola de Tempo Integral atendendo 368 alunos.
Em 2012, mais duas escolas foram inauguradas atendendo a 1.740 alunos
Atualmente contamos com dez escolas que atendem um total de 5.578 alunos do 1° ao 5° ano dos anos iniciais do ensino
fundamental.
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL – OBJETIVO
Oferecer um maior tempo de permanência do aluno no espaço escolar, possibilitando um desenvolvimento
amplo do ser humano, voltado para a potencialização de todas as suas capacidades cognitivas, afetivas,
sociais e emocionais.
OBJETIVOS•Assegurar a permanência e a promoção do aluno na escola, especialmente das camadas populares, garantindo-lhes uma aprendizagem significativa.
•Proporcionar aos educandos um desenvolvimento pleno conceitual, procedimental e principalmente atitudinal, para formar verdadeiros cidadãos críticos;
•Permitir a expressão da sensibilidade e do potencial criativo através de atividades socioeducativas.
OPERACIONALIZAÇÃO DA PROPOSTA
A proposta da Escola de Tempo Integral tem como objetivo principal dar conta das atividades curriculares,
bem como as atividades sócio-educativas que forem inseridas na escola, na perspectiva de tirar as crianças da vulnerabilidade, promovendo assim, uma melhor
qualidade de vida.
AÇÕESAÇÕES DE DE
IMPLEMENTAÇÃOIMPLEMENTAÇÃO
AÇÕES ADMINISTRATIVAS
→ Vontade e compromisso político;
→ Recursos financeiros específicos;
→ Recursos próprios;
AÇÕES ADMINISTRATIVAS
→ Adequação dos espaços escolares;
→ Levantamento de necessidades de material pedagógico e equipamento;
→ Levantamento de necessidades de recursos humanos.
INTERFACE DAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL
EQUIPE MULTIDISCIPLINAR
COORDENAÇÃO GERAL
DEPARTAMENTO DE ESPORTE
•Fonoaudiólogos;• Assistente social;•Psicólogos;•Psicopedagogos; •Supervisores
Pedagogo
Equipe de profissionais graduados em educação física
Articular osconhecimentos no intuito de reintegrar e readaptar os alunosa situação de sala de aula
Coordenar e acompanhar as atividades pedagógicas e socioeducativas realizadas na escola
Selecionar monitores, estagiários e organizarformação continuada.
FLUXOGRAMA DAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL
Nº ESCOLAS ALUNOS
01 Escola Zélia Barbosa 400
02 Escola Claudecy Bispo 850
03 Escola Benildo Medeiros 510
04 Escola José Ursulino Malaquias 452
05 Escola Pontes de Miranda 440
06 Escola Dom Constantino 180
07 Escola Cleonice Barbosa 926
08 Escola César Fontes 840
Nº ESCOLAS ALUNOS
01 Escola Manoel João 398
02 Escola Enéas Benedito 408
ZONA URBANA
ZONA RURAL
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Das 7h30 às 16h30
ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS
OBJETIVO
Contextualizar as experiências educacionais, a fim de garantir o processo ensino-aprendizagem, reforçando e favorecendo as competências inerentes ao desenvolvimento a cidadania.
ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS
ARTES E CULTURAARTES E CULTURA
ARTES CÊNICASARTES CÊNICAS ARTES PLÁSTICASARTES PLÁSTICAS MÚSICA MÚSICA
Dança;Práticas Circenses;Teatro.
Banda Fanfarra;Canto Coral;Flauta Doce;Teclado;Violão.
Pintura;Desenho ;Mosaico;Artesanato.
MANIFESTAÇÃO CULTURAL REGIONAL
CAPOEIRA
ESPORTE E LAZER
CULTURA DIGITAL
Informática e Tecnologia da
Informação
AVANÇOS E CONQUISTAS
→ Melhoria do estado nutricional dos alunos;
→ Formação continuada em serviço para os docentes;
→ Orientação da Equipe Multidisciplinar aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem;
→ Orientação da Equipe Multidisciplinar aos professores e as famílias dos alunos que apresentam problemas de ordem cognitiva, afetiva e social;
AVANÇOS E CONQUISTAS
→ Promoção de cursos de geração de emprego e renda para os pais e alunos aos fins de semana em parceria com a Secretaria de Assistência Social (Corte e costura; Cabeleireiro; Peças íntimas; Pintura em tecido);
→ Parcerias com outras Secretarias Municipais com ações de promoção de saúde, melhoria da qualidade de vida e cidadania;
AVANÇOS E CONQUISTAS
→ Acesso da criança à escola;
→ Ampliação do tempo do aluno na escola;
→ Mudança de hábitos e atitudes;
→ Diminuição da vulnerabilidade social;
→ Potencialização das habilidades e competências dos alunos
→ Aumento do Índice da Educação Básica (IDEB);
→ Redução da Evasão Escolar.
AÇÕES DE ACOMPANHAMENTO
Contínuo
Secretaria de Educação
ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL
Uma realidade no município de Arapiraca
