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Praticando

1. Relacione as regras de acentuação às palavras:

(1) proparoxítonas

(2) paroxítonas terminadas em r, l, n, x

(3) monossílabos tônicos terminados em a(s), e(s), o(s)

(4) paroxítonas terminadas em ditongo

(5) ditongos abertos ei, oi e eu nos monossílabos tônicos e nas oxítonas

seguidos ou não de s

(6) I e U tônicos e sozinhos na sílaba ou seguidos de s

(7) oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens)

agência, condomínio, bancário, monetário

vê, só, lá, mês

véu, Niterói, constrói, bacharéis

através, após, está, porém

ínterim, cédulas, parágrafo, crédito

líder, Cármen, látex, possível

Piauí, baús, Itaú, saúde

2. Digite no quadro as palavras a serem acentuadas:

Atribuimos -

demiti-lo -

itens -

ambiguo -

propor -

compreensivel -

impar -

inutilmente -

recem -

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impor-se -

frequente -

extinguiram -

destroi -

enjoo -

(eu) distribui -

- apazigue -

Juiz -

(o) endereço -

Constituinte -

destroem -

atribuissem -

tranquilizar -

subitens -

delinquente -

averiguem -

altruismo -

perdoo -

estreia -

3. Nas frases seguintes, cada palavra ou expressão destacada substitui um

monossílabo cujo número de letras vem indicado entre parênteses. Sua tarefa

é procurar identificar esse monossílabo, grafando-o corretamente:

a) Entregue (2)__________ os papéis a ele. Diga-lhe que não deve

colocar_________ (3) a rubrica em nenhum deles

b) Existem (2)______ motivos para temer as pessoas ruins (3)________.

c) Ele nos faz uma visita a cada trinta dias(3)_________ .

d) Colocou (3)________ as mãos em operação e tentou desfazer os

emaranhados (3) ________ que as crianças haviam deixado na linha.

e) Comprou diversas ferramentas para cavar (3)__________.

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f) Hoje ele deu duro: espanou poeira (2)_________, carregou botijões de

combustível para fogão de cozinha (3)______, lavou o piso (4)________e

ainda colocou (3)_________ nossa única cabeça de gado (3)______ no

pasto.

g) Sentíamos pena (2)_______ e revolta.

4. As palavras ou expressões em destaque devem ser substituídas por uma

forma verbal que recebe acento gráfico.

a) Poucos países possuem (3)________ condições de concorrer num mercado

tão competitivo.

b) Os imigrantes chegam (3)________ sempre de regiões conflituosas.

c) As equipes de segurança conservam (6)_______________ alguns homens

em permanente estado de prontidão.

d) Onde é que eles conseguem (5)____________ aqueles livros raros?

e) Tais palavras não são convenientes (6)___________________ a um

Presidente da República.

f) Os Estados Unidos costumeiramente interferem (8)_________________ nos

negócios de outros países americanos.

g) Por que ele não intercede (8)___________________e põe fim à disputa?

h) É conveniente (6)__________________que fiquemos atentos.

i) Há muito que seu time não consegue (5)___________ uma vitória.

j) Faz tempo que a polícia local não prende (5)____________ qualquer

pessoa.

k) São eles que conservam (5)_______________o poder de decidir sobre

essas coisas.

l) Como é que se conseguem (5)___________ esses resultados?

m) De onde chegam (6)___________ esses rumores?

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5. Escreva no quadro abaixo as palavras do texto a serem acentuadas:

“O mundo atravessa uma epoca de profundas transformações de

habitos, comportamentos, valores, enfim, de estruturas politicas, economicas e

sociais.

Essas alterações não se limitam ao mundo exterior. As novas

descobertas, os avanços cientificos e tecnologicos irrompem no individuo,

exigindo-lhe uma capacidade de adaptação cada vez maior e obrigando-o a

fazer escolhas em numero crescente.

O fluxo continuo de mudanças constroi e desfaz imagens a cada

instante e aumenta a distancia entre o homem de ontem e o de hoje. E as

organizações tambem vem incorporando essas mudanças. A automação, o

advento da cibernetica, as premencias de tempo, a necessidade de se

atingirem maiores indices de produtividade, de se otimizarem os recursos

disponiveis, influenciam os novos comportamentos.

Ja não ha mais lugar para as posturas rigidas, desculpas burocraticas,

papeis estereotipados. As novas organizações pedem novos homens, abertos

a novas ideias, ao dialogo, com espirito critico e participativo, para quem o

trabalho não seja um mero desempenho de tarefas, mas o exercicio consciente

de uma opção feita em diferentes niveis.

Em sintese, homens que, identificando-se com sua equipe de trabalho,

abdiquem de parte de suas proprias necessidades em função dos objetivos

maiores do grupo.” (Extraído de “Programa de Português”- Vol. I - CEDEG)

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1. Relacione as regras de acentuação às palavras:

( 4 ) agência, condomínio, bancário, monetário

( 3 ) vê, só, lá, mês

( 5 ) véu, Niterói, constrói, bacharéis

( 7 ) através, após, está, porém

( 1 ) ínterim, cédulas, parágrafo, crédito

( 2 ) líder, Cármen, látex, possível

( 6 ) Piauí, baús, Itaú, saúde

2. Digite no quadro as palavras a serem acentuadas:

Atribuímos - é acentuado o i, segunda vogal do hiato sozinho na sílaba. Ambíguo - acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo. Compreensível - acentuada por ser paroxítona terminada na letra l. Ímpar - acentuada por ser paroxítona terminada na letra r. Recém - acentuada por ser oxítona terminada em em. Destrói - acentuada por ser ditongo aberto em palavra oxítona. Distribuí - é acentuado o i, segunda vogal do hiato sozinho na sílaba. Atribuíssem - é acentuado o i, segunda vogal do hiato, sozinho na sílaba ou acompanhado de s. Altruísmo - é acentuado o i, segunda vogal do hiato, sozinho ou acompanhado de s.

3. Nas frases seguintes, cada palavra ou expressão destacada substitui um

monossílabo cujo número de letras vem indicado entre parênteses. Sua tarefa

é procurar identificar esse monossílabo, grafando-o corretamente:

a) Entregue (2) Dê os papéis a ele. Diga-lhe que não deve colocar pôr (3) a

rubrica em nenhum deles

Respostas

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b) Existem (2) Há motivos para temer as pessoas ruins (3) más.

c) Ele nos faz uma visita a cada trinta dias(3) mês .

d) Colocou (3) Pôs as mãos em operação e tentou desfazer os emaranhados

(3) nós que as crianças haviam deixado na linha.

e) Comprou diversas ferramentas para cavar (3) pás.

f) Hoje ele deu duro: espanou poeira (2) pó, carregou botijões de combustível

para fogão de cozinha (3) gás, lavou o piso (4) chão e ainda colocou (3)

pôs nossa única cabeça de gado (3) rês no pasto.

g) Sentíamos pena (2) dó e revolta.

4. As palavras ou expressões em destaque devem ser substituídas por uma

forma verbal que recebe acento gráfico.

a) Poucos países possuem (3) têm condições de concorrer num mercado tão

competitivo.

b) Os imigrantes chegam (3) vêm sempre de regiões conflituosas.

c) As equipes de segurança conservam (6) mantêm alguns homens em

permanente estado de prontidão.

d) Onde é que eles conseguem (5) obtêm aqueles livros raros?

e) Tais palavras não são convenientes (6) convêm a um Presidente da

República.

f) Os Estados Unidos costumeiramente interferem (8) intervêm nos negócios

de outros países americanos.

g) Por que ele não intercede (8) intervém e põe fim à disputa?

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h) É conveniente (6) Convém que fiquemos atentos.

i) Há muito que seu time não consegue (5) obtém uma vitória.

j) Faz tempo que a polícia local não prende (5) detém qualquer pessoa.

k) São eles que conservam (5) mantêm o poder de decidir sobre essas

coisas.

l) Como é que se conseguem (5) obtêm esses resultados?

m) De onde chegam (6) provêm esses rumores?

5. Escreva no quadro abaixo as palavras do texto a serem acentuadas:

Do texto, são acentuadas estas palavras:

época – hábitos – políticas – econômicas – científicos – tecnológicos –

indíviduo – número – contínuo – constrói – distância – também – vêm –

cibernética – premências – índices – disponíveis – Já – há – rígidas –

burocráticas – papéis – diálogo – espírito – crítico – exercício – níveis – síntese

– próprias.