ppp bacharelado em atuacao cenica

UNIRIO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE LETRAS E ARTES - ESCOLA DE TEATRO

BACHARELADO EM ATUAO CNICA

PROJETO POLTICO PEDAGGICO DO


2

Novembro

2012

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UNIRIO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE LETRAS E ARTES - ESCOLA DE TEATRO


Reitor

Prof. Dr. Luiz Pedro San Gil Jutuca

Pr-Reitora de Graduao

Prof Dr Loreine Hermida da Silva e Silva

Decana do Centro de Letras e Artes

Prof Dr Carole Gubernikoff

Diretor da Escola de Teatro

Prof. Dr. Angel Custdio Jesus Palomero

Chefe do Departamento de Cenografia

Prof. Carlos Alberto Nunes

4

Chefe do Departamento de Direo Teatral

Prof. Ms. Andr Felipe Arguelles Betim Paes Leme

Chefe do Departamento de Ensino do Teatro

Prof Dr Marina Henriques Coutinho

Chefe do Departamento de Interpretao Teatral

Prof Dr Elza Maria Ferraz de Andrade

Chefe do Departamento de Teoria do Teatro

Prof. Dr. Walder Gervsio Virgulino de Souza

5

SUMRIO

1. IDENTIFICAO DO CURSO 05

1.1. Denominao do Curso 05

1.2. Caractersticas Gerais do Curso 05

1.3. Apresentao 06

1.4. Breve Histria da Trajetria do Curso 07

1.5. Princpios e Fundamentos que norteiam a concepo do Curso 09

1.6. Justificativa da necessidade do Curso 12

1.7. Objetivos do Curso 13

1.8. Competncias e Habilidades 14

1.9. Caracterizao do Egresso 15

1.10. Processo Seletivo Discente ENEM e THE 15

2. ESTRUTURA CURRICULAR 17

2.1. Matriz Curricular do Bacharelado em Artes Cnicas, habilitao em

Interpretao Teatral

17

2.2 Nova Matriz Curricular Bacharelado em Atuao Cnica 19

2.3. Eixos de Formao 21

2.4. Disciplinas na modalidade semi-presencial 25

6

2.5. Trabalho de Concluso de Curso e Estgio Curricular Supervisionado 25

2.7. Metodologia Didtica 26

2.8. Avaliao Discente 27

3 RECURSOS HUMANOS 28

3.1. Corpo Docente, Titulao, Regime de Trabalho 28

3.2. Ncleo Docente Estruturante 29

4 ANEXOS 30

1. Quadro dos Componentes Curriculares 31

2. Carga Horria Total dos Componentes Curriculares 44

3. Eixos Formativos 45

4. Ementrio 57

5. Programa das Disciplinas Obrigatrias 71

6. Programa das Disciplinas Optativas 112

7. Mapa de Equivalncias 166

8. Termo de Compromisso 176

9. Ata de Aprovao do Colegiado 177

7

1. IDENTIFICAO DO CURSO DE BACHARELADO EM ATUAO CNICA

1.1. Denominao do Curso

O Colegiado do atual Departamento de Interpretao Teatral prope a mudana no nome do curso que desde 1979 denominado

Bacharelado em Artes Cnicas, habilitao em Interpretao Teatral para Bacharelado em Atuao Cnica. A denominao Atuao vem

substituir a Interpretao refletindo os recentes avanos na rea dos estudos da formao do ator, que hoje incorpora novos espaos de criao.

O conceito de Atuao compreende com mais propriedade os novos espaos e funes do ator / performer da atualidade, ampliando suas

possibilidades de interveno, realizao e criao.

Nvel: Graduao

Modalidade: Bacharelado

Denominao do Curso: Bacharelado em Atuao Cnica

rea de Conhecimento: Lingstica, Letras e Artes

Grau conferido no diploma: Bacharel em Atuao Cnica.

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1.2. Caractersticas Gerais do Curso

Regime letivo: Semestral

Modalidade de ensino: Presencial

Turnos de funcionamento: Integral (Tarde e Noite)

Carga Horria Total do Curso: 2.810 horas

Nmero de semestres letivos para integralizao: Mnimo de oito semestres; mximo de dezesseis semestres.

Nmero de vagas anuais: total de cinqenta vagas anuais, sendo vinte e cinco para o primeiro semestre e vinte e cinco para o segundo

semestre.

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1.3. Apresentao

As discusses para a reforma curricular da Escola de Teatro se iniciaram em 2006, realizadas inicialmente em nvel departamental. O

colegiado do Departamento de Interpretao Teatral foi convocado e as reunies aconteceram durante todo o segundo semestre de 2006.

No ano seguinte, as reunies foram retomadas passando a ser realizadas sob a coordenao do ento Diretor da Escola de Teatro, Prof.Dr.

Jos da Costa Filho. Dessa vez reuniram-se os chefes departamentais e alguns outros professores interessados em discutir e que compareceram

aleatoriamente s reunies quinzenais, durante todo o ano de 2007. Com mudana da Direo da Escola as reunies foram interrompidas, e

retomadas somente em 2010, agora sob a coordenao do Professor Doutor Angel Palomero, atual Diretor da Escola de Teatro.

Os professores de todos os departamentos foram novamente convidados a comparecer, e as reunies permaneceram sempre abertas

participao dos interessados. Em 2011 foi nomeada uma comisso responsvel por cada departamento incumbida de redigir o Projeto

Pedaggico de cada curso. No primeiro semestre de 2012 iniciou-se efetivamente a escrita do Projeto Pedaggico.

A comisso responsvel pela escrita do Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Atuao Cnica (atual Departamento de Interpretao

Teatral) composta pelas Professoras Elza de Andrade e Nara Keiserman.

As reunies sempre aconteceram em clima de cordialidade entre os diversos professores, e foram extremamente ricas para a escrita desse

documento. A presena de professores de toda a Escola permitiu um maior entrosamento entre os contedos e um maior conhecimento entre os

departamentos, o que certamente facilitou a construo da interdisciplinaridade e da ideia de uma Escola de Teatro, constituda por diversos

cursos autnomos, mas que se entrecruzam na busca da formao humanstica e especializada dos diferentes profissionais cnicos.

Uma das principais e mais longas discusses tratou da mudana estrutural proposta pela universidade, que sugeriu a extino dos

departamentos e a criao de cursos. At o presente momento, no se chegou a um consenso sobre essa deciso to importante. O novo estatuto

da UNIRIO est ainda em processo de construo.

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1.4. Breve Histria da Trajetria do Curso1

A Escola de Teatro, do Centro de Letras e Artes da UNIRIO, existe com essa denominao desde 1979, ano da criao da prpria

Universidade do Rio de Janeiro Uni-Rio, posteriormente denominada Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro UNIRIO.

Sua histria, no entanto, teve incio quarenta anos antes com a criao do Curso Prtico de Teatro, em 1939. O curso complementava a

criao do Servio Nacional de Teatro e visava promover a seleo dos espritos dotados de real vocao para teatro, facilitando-lhes a educao

profissional no pas ou no estrangeiro.

Em 1953 passou a denominar-se Conservatrio Nacional de Teatro. Em 1958, uma Portaria do SNT determinou que os cursos do

Conservatrio Nacional de Teatro seriam: Interpretao, Cenografia, Coreografia e Direo Teatral.

Em 1965, o governo federal disps novamente sobre os cursos de Teatro e regulamentou as categorias profissionais correspondentes:

Diretor de Teatro, Cengrafo, Professor de Arte Dramtica, Ator, Contra-Regra, Cenotcnico e Sonoplasta. Estabeleceu que o Diretor de Teatro,

o Cengrafo, e o Professor de Arte Dramtica, seriam formados em cursos de nvel superior. Comeava um movimento para transformar os

cursos tcnicos e de nvel mdio em cursos de nvel superior.

A primeira exigncia foi que as Escolas Isoladas se agregassem em Federaes, da o surgimento primeiro da Federao das Escolas

Federais Isoladas do Estado da Guanabara FEFIEG (1969), posteriormente FEFIERJ Federao das Escolas Isoladas Federais do Estado do

Rio de Janeiro (1975). Por ocasio da criao da FEFIEG, o Conservatrio Nacional de Teatro passou a denominar-se Escola de Teatro da

FEFIEG, desligando-se do SNT e o Instituto Villa-Lobos (IVL) foi incorporado ao conjunto das escolas.

1 As informaes contidas nesse item foram retiradas da dissertao de mestrado intitulada Do Curso Prtico ao Conservatrio: Origens da Escola de Teatro da UNIRIO

escrita por Jana Eiras Castanheira, com a orientao da Professora Tania Brando. A defesa aconteceu em 5 de dezembro de 2003, no Programa de Ps-Graduao em Artes

Cnicas da Escola de Teatro da UNIRIO, sendo a mestranda aprovada com nota mxima. A Biblioteca do Centro de Letras e Artes da UNIRIO tem em seu acervo uma cpia

dessa dissertao para consulta.

11

Em 1975 o Conselho Federal de Educao finalmente reconheceu os cursos de Direo Teatral e Cenografia e criou os cursos de

Interpretao e Teoria do Teatro, sendo esses regulamentados em 1978. No ano seguinte, com a criao da UNIRIO, concretizou-se a instituio

dos cursos superiores em Teatro. E a Escola de Teatro da UNIRIO consolidava-se como a nica escola de nvel superior a oferecer todos os

cursos na rea.

Cronologia da criao da Escola de Teatro da UNIRIO:

SERVIO NACIONAL DE TEATRO: criado pelo Decreto-Lei n 92, de 27 de dezembro de 1937, subordinado ao Ministrio da Educao e

Sade, com o propsito de animar o desenvolvimento e o aprimoramento do teatro brasileiro.

CURSO PRTICO DE TEATRO: criado em 1939, para cumprir o expresso no Artigo 3, letra e, do DL n 92 que criou o SNT: promover a

seleo dos espritos dotados de real vocao para teatro, facilitando-lhes a educao profissional no pas ou no estrangeiro.

Em 1949 ocorreram dois fatos relevantes na trajetria do ensino do teatro pelo CPT: em 23 de maio, a Portaria Ministerial n 241, que Dispe

sobre o Curso de Interpretao do Curso Prtico de Teatro do Servio Nacional de Teatro, estabeleceu a durao de dois anos para o curso,

instituiu novas disciplinas e a prova de admisso, de carter prtico, exigindo-se para o ingresso a formao secundria. E foi introduzido o

Curso de Direo, com durao de um ano, apenas para os alunos que j houvessem terminado o curso de interpretao (em 1956, a Portaria n

s/n, de 26 de fevereiro de 1956, do SNT, instituiu o Curso de Direo Teatral como uma especializao). Posteriormente, a Portaria Ministerial

n 436, de 20 de novembro de 1950, acrescentou ao curso de interpretao um terceiro ano.

CONSERVATRIO NACIONAL DE TEATRO: criado pela Portaria n 54, de 3 de fevereiro de 1953, apenas alterava o nome do antigo

Curso Prtico de Teatro para Conservatrio Nacional de Teatro.

12

A Lei n 4641, de 27 de maio de 1965, disps sobre os cursos de Direo, Cenografia e Professor de Teatro e regulamentou as categorias

profissionais correspondentes: Diretor de Teatro, Cengrafo, Professor de Arte Dramtica, Ator, Contra-Regra, Cenotcnico e Sonoplasta.

Estabeleceu que o Diretor de Teatro, o Cengrafo, e o Professor de Arte Dramtica, seriam formados em cursos de nvel superior. A durao e

o currculo seriam fixados pelo Conselho Federal de Educao.

ESCOLA DE TEATRO DA FEFIEG: o Decreto-Lei N 773, de 20 de agosto de 1969, criou a Federao das Escolas Federais Isoladas do

Estado da Guanabara - FEFIEG. A partir de ento o Conservatrio Nacional de Teatro passou a denominar-se Escola de Teatro da FEFIEG

(Decreto-Lei n 1.028, de 21 de outubro de 1969) e se desligou do Servio Nacional de Teatro.

BACHARELADOS DA ESCOLA DE TEATRO: o Conselho Federal de Educao aprovou parecer que reconhecia as Habilitaes dos

Bacharelados em Direo e Cenografia e criava os Bacharelados em Interpretao e Teoria do Teatro, atravs do Decreto n 76.317, de 22 de

setembro de 1975, regulamentado pelo Decreto n 82.370, de 05 de outubro de 1978.

Com a fuso dos Estados do Rio de Janeiro e da Guanabara, a FEFIEG passou a denominar-se FEFIERJ Federao das Escolas Federais

Isoladas do Estado do Rio de Janeiro, atravs do Decreto n 76.832, de 17 de dezembro de 1975.

ESCOLA DE TEATRO DO CENTRO DE LETRAS E ARTES DA UNIRIO: a Lei n 6.655, de 5 de junho de 1979, criou a Universidade do

Rio de Janeiro UNIRIO. A Escola passava, a partir de ento, a intitular-se Escola de Teatro do Centro de Letras e Artes da UNIRIO.

13

1.5. Princpios e Fundamentos que norteiam a concepo do Curso

Segundo o PDI da UNIRIO (2012-2016: p.16 e17) a misso da universidade produzir e disseminar o conhecimento nos diversos

campos do saber, contribuindo para o exerccio pleno da cidadania, mediante formao humanista, crtica e reflexiva, preparando profissionais

competentes e atualizados para o mundo do trabalho e para a melhoria das condies de vida da sociedade. Dentre os princpios da universidade

encontramos a conduta tica, o humanismo, a democracia e participao, pluralismo terico-metodolgico, universalidade e interdisciplinaridade do

conhecimento, excelncia, e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso.

A concepo do Bacharelado em Atuao Cnica segue a misso e os princpios da UNIRIO em concordncia com seu PDI (2012-2016),

inspirado pelo grande educador brasileiro Paulo Freire que em seus escritos destaca a educao como forma de interveno no mundo. Para ele educar

exige respeito aos saberes dos educandos, criticidade, esttica, tica e comprometimento. Freire afirma em sua obra a necessidade da crtica sobre a

prtica fundamental ao ensino da Arte, alm do respeito autonomia do educando.

A construo de uma matriz curricular de um curso de Arte/Teatro algo bastante complexo, pois alm da formao bsica preciso que o

conjunto das disciplinas e dos componentes curriculares conceda ao aluno espao para a sua escolha pessoal, e tambm para a interdisciplinaridade

entre os saberes.

O Teatro um campo de saber que intrinsecamente j pressupe a interdisciplinaridade, pois, ao falar do mundo e do ser humano lana mo de

diferentes conhecimentos que s faro sentido se dialogarem, se interrelacionando no processo de criao.

A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso bastante dinmica e ativa no Bacharelado em Atuao Cnica. Alm das pesquisas

docentes, a extenso bastante forte em nosso curso, onde diversos projetos acontecem, como uma continuidade do ensino em sala de aula, visando o

atendimento comunidade. Entre eles podemos citar, dois programas de extenso:

O Programa Enfermaria do Riso tem como ao principal, a formao de palhaos para atuao em ambiente hospitalar. Criado em

1998 na Escola de Teatro da UNIRIO, pela Prof Ana Achcar (Ana Lucia Martins Soares), o Programa atua tambm nas dependncias peditricas

do Hospital Universitrio Gaffre e Guinle (HUGG), do Instituto Fernandes Figueira (IFF), do Hospital da Lagoa, nas Escolas de Enfermagem e

14

Medicina. Na Escola de Teatro, abriga na sala 500, acervo audiovisual e arquivo de textos e documentos sobre o assunto para consulta aberta da

comunidade. As aes desenvolvidas visam a habilitao e qualificao profissional para o ator/palhao atuar em hospitais. O projeto de

formao tem a durao de dois anos e proposto atravs de disciplinas optativas da grade curricular dos cursos do Bacharelado em Atuao

Cnica e Licenciatura em Teatro, e em cursos de extenso para treinamento especfico de suporte tcnico, ministrados por artistas profissionais

convidados. O Programa desenvolve pesquisas na rea da criao de uma dramaturgia do palhao; da sistematizao de uma metodologia de

treinamento; do papel do exerccio do palhao para a formao do ator, entre outras. Produziu aes de criao cnica como os espetculos

PalhaSOS (2007-2010) e Espera-se (2010), criados a partir das experincias vividas nos hospitais e oferece oficinas de jogo cmico O Riso na

Sade para profissionais e estudantes da rea da Sade. Desde 2004 o Programa vem participando de aes internacionais de intercmbio: o 1st

Global Conference Making Sense of Humour ad Healing em Budapeste, na Hungria; o Encontro Internacional de Palhaos Sociais Nez Nez:

Clowns et soins de sant no Canad (2006) e em 2009 recebeu na UNIRIO para avaliao e aprimoramento, o Le Rire Mdecin, grupo de

palhaos que atuam em hospitais franceses h 20 anos. PalhaSOS ganhou o Prmio de Melhor Espetculo no XIV Festival Internacional de

Teatro Universitrio de Monastir na Tunsia (2009) e o Prmio do Pblico e de Reconhecimento dos Profissionais no 12 FIESTA, em Perm, na

Rssia (2010). Em 2011 participou do The Dream Doctors International Conference: Medicine and Medical Clowning em Israel, e em 2012

recebeu integrante do programa canadense Dr Clown, para atividades de formao na UNIRIO.

Outro Programa de Extenso o Teatro na Priso uma experincia pedaggica em busca do sujeito cidado que foi iniciado em julho

de 1997 com a presena do Professor Paul Heritage da Universidade de Londres que, enquanto bolsista da Fundao de Amparo Pesquisa do

Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) e, a convite do Programa de Ps-Graduao em Teatro PPGT, atual PPGAC, e da Direo da Escola de

Teatro juntou-se aos docentes e discentes da Escola de Teatro da UNIRIO para sua implementao na Penitenciaria Lemos Brito. Devido aos

impactos obtidos: artstico, comunitrio e pedaggico, a equipe decidiu pela continuidade do projeto, no contexto das atividades de Extenso do

Departamento de Interpretao Teatro na UNIRIO. A coordenao ficou a cargo das docentes Maria de Lourdes Naylor Rocha e Natlia Ribeiro

Fiche. A parceria com a Escola de Biblioteconomia, tendo a professora Maura Esandola como responsvel, transforma o Projeto em Programa

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em 2012. Hoje a coordenao est com as professoras Natalia Fiche, do Bacharelado em Atuao Cnica, e Viviane Narvaes, da Licenciatura em

Teatro. Ao longo de todos esses anos, vrias oficinas de teatro foram realizadas com os detentos do antigo Complexo Penitencirio Frei Caneca:

Penitenciria Lemos Brito, Presdio Nelson Hungria e Casa de Custdia Romero Neto, e no Complexo Penitencirio de Bangu: Penitenciria

Joaquim Ferreira e na Penitenciria Oscar Steveson em Benfica. Hoje atuamos na Penitenciria Talavera Bruce (feminina) e na Penitenciria

Lemos Brito (masculina), ambas em Bangu.

A relao com o Programa de Ps-Graduao em Artes Cnicas da Escola de Teatro tambm bastante presente, pois, grande parte de nosso

corpo docente atua no PPGAC em diferentes linhas de pesquisa.

1.6. Justificativa da necessidade do curso

A partir das ltimas dcadas do sculo XX assistimos a uma grande expanso do mercado de trabalho para os profissionais da atuao

cnica. Esse fenmeno acontece a partir da consolidao das emissoras de televiso, das agncias de publicidade, dos estdios de dublagem, do

cinema brasileiro, e principalmente da renovao do teatro brasileiro, que solicitam grande nmero de atores aptos e especializados para

enfrentarem os desafios do exerccio da profisso e de uma cena cada vez mais mltipla e complexa. Alm disso, novos espaos mediticos vo

surgir oferecendo aos atores inmeras possibilidades de expresso e de visibilidade. Tambm outros locais, antes reservados a diferentes

categorias profissionais, abriro suas portas aos atores, aos clowns, aos performers, como, por exemplo, os hospitais, as prises, as empresas, as

ruas, o espao urbano.

A formao superior em Atuao Cnica torna-se cada vez mais indispensvel queles que desejam ingressar e permanecer na profisso.

A justificativa de um ensino superior de qualidade fundamenta-se no princpio de que o teatro da atualidade exige do ator um desempenho

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profissional criativo, responsvel e tico, recusando a concepo do ator instrumento, imitador, ou portador de um talento divino. Neste

sentido, a formao superior tem por propsito oferecer ao aluno um desenvolvimento integral enquanto indivduo e artista, atravs de um ensino

que favorea alm do aprendizado dos recursos tcnicos e expressivos inerentes ao fazer teatral, o enriquecimento pessoal fundado na

sensibilidade, no conhecimento e na capacidade de reflexo sobre a atuao cnica e o papel social do teatro e do ator.

Alm disso, a procura de solues possveis para os problemas existentes na sociedade requer um novo olhar na construo da relao

entre os indivduos e o meio ambiente, na tentativa do alcance de caminhos mais humanitrios. Diante do quadro de crise mundial, a Arte torna-

se um dos principais meios de interveno e visibilidade crtica e de busca de solues inovadoras.

O pensamento simblico, metafrico e criativo indispensvel ao exerccio da anlise, sntese e soluo de problemas se encontra presente

no perfil profissional da atuao cnica, do Teatro e da Arte em geral, e pode ser de grande contribuio para uma sociedade que procura novos

caminhos e novas solues para antigas questes e que considera o homem em sua totalidade.

A atuao cnica apresenta-se no somente como rea de expresso e comunicao esttica, mas, como forma de exercer a cidadania,

bem como de dar suporte a diferentes saberes, por se tratar de atividade que trabalha com os mais variados materiais e artes no seu processo de

produo. Constituindo-se, como tal, geradora de vises crticas da realidade, fundamentais para a gestao de uma nova conscincia do

indivduo e da sociedade como um todo.

Em todo o estado do Rio de Janeiro, a Escola de Teatro da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) a nica

universidade pblica a oferecer o Bacharelado em Atuao Cnica em nvel superior, recebendo alunos no s do Estado como de todo o Brasil.

17

1.7. Objetivos do Curso

O Bacharelado em Atuao Cnica tem como objetivo a formao de atores capazes de realizar um trabalho de composio cnica, em

espaos convencionais e no convencionais, atuando com autonomia como artistas-intrpretes do seu tempo e da sua cultura.

O curso tem como objetivo propiciar o exerccio prtico da formao do ator, aliado ao pensamento reflexivo e postura crtica, ao

desenvolvimento do esprito artstico e cientfico, conscincia e ao anseio pela atualizao permanente, enfatizando que a formao profissional

no se esgota na graduao.

O curso tem como objetivo a construo do conhecimento terico-prtico sobre a atuao cnica em seus diferentes espaos de atuao,

articulando-a conscincia do compromisso social do ator como agente transformador. Com base no domnio tcnico, expressivo, criativo e

artstico da atuao cnica, o curso visa formar profissionais capazes de atuar, explorando possibilidades expressivas do corpo, da voz, da

emoo e do intelecto. Com essa finalidade o curso oferece um conjunto de saberes que procuram dar ao aluno condies de participar e

contribuir efetivamente no processo de desenvolvimento das artes cnicas, tanto no campo profissional, artstico e tambm no exerccio

consciente da tica e da cidadania.

1.8. Competncias e Habilidades

De acordo com a Resoluo n4 de 8 de maro de 2004 do Conselho Nacional de Educao que aprova as Diretrizes Curriculares

Nacionais da Graduao em Teatro, o curso deve possibilitar a formao que revele, pelo menos, as seguintes competncias e habilidades:

I - Conhecimento da linguagem teatral, suas especificidades e seus desdobramentos, inclusive conceitos e mtodos fundamentais

reflexo crtica dos diferentes elementos da linguagem teatral;

II - Conhecimento da histria do teatro, da dramaturgia e da literatura dramtica;

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III - Domnio de cdigos e convenes prprios da linguagem cnica na concepo da encenao e da criao do espetculo teatral;

IV - Domnio tcnico e expressivo do movimento corporal e da voz visando a atuao cnica;

V - Domnio tcnico construtivo na composio dos elementos visuais da cena teatral;

VI - Conhecimento de princpios gerais de educao e dos processos pedaggicos referentes aprendizagem e ao desenvolvimento do ser

humano como subsdio para o trabalho educacional direcionado para o teatro e suas diversas manifestaes;

VII - Capacidade de coordenar o processo educacional de conhecimentos tericos e prticos sob as linguagens cnica e teatral, no

exerccio do ensino de Teatro, tanto no mbito formal como em prticas no-formais de ensino;

VIII - Capacidade de auto-aprendizado contnuo, exercitando procedimentos de investigao, anlise e crtica dos diversos elementos e

processos estticos da arte teatral.

O Bacharelado em Atuao Cnica procura contemplar todas essas competncias e habilidades atravs de sua matriz curricular, onde

esto embutidos seus trs eixos principais de formao, e tambm atravs das atividades de pesquisa, extenso, prticas de atuao e atividades

complementares.

1.9. Caracterizao do Egresso

O egresso do Bacharelado em Atuao Cnica estar apto a executar e pensar a atuao cnica no teatro, no cinema, na televiso, no

rdio, na publicidade, em espaos cnicos no convencionais, e tambm em diferentes interfaces dentro de aes na rea de comunicao,

comrcio, indstria, lazer, desenvolvimento social, turismo, sade, produo de eventos, responsabilidade social e outras. O egresso tambm

estar apto para atuar como artista criador e autnomo na concepo e realizao do espetculo cnico apresentando alm de sua tcnica

especializada, uma postura reflexiva, tica e cidad. Com base em uma formao prtica, tcnica, terica, tica, cultural e artstica, o egresso

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estar apto para exercer, alm do ofcio de ator, o papel do profissional que se atualiza continuadamente e cria novas possibilidades e espaos de

atuao no mercado de trabalho.

1.10. Processo Seletivo Discente ENEM e THE

O processo seletivo discente se d em duas etapas: ENEM (Exame Nacional do Ensino Mdio) aplicado pelo INEP (Instituto Nacional de

Estudos e Pesquisas Educacionais) e THE (Teste de Habilidade Especfica) aplicado pelos professores da Escola de Teatro, para candidatos que

tenham concludo o ensino mdio, e de acordo com o edital publicado anualmente pela COSEA (Coordenao de Seleo e Acesso) em seu site:

http://www2.unirio.br/cosea.

Para o Bacharelado em Atuao Cnica ser convocado, segundo ordenao, em ordem decrescente da pontuao final, um nmero de

candidatos igual a 5 (cinco) vezes o nmero total de vagas (50 vagas) do curso ofertado no edital, portanto 250 (duzentos e cinquenta)

candidatos. Se ocorrer empate na ltima colocao sero convocados para o THE todos os candidatos nessa condio.

As provas que compem o ENEM tero igual peso na avaliao e a classificao final ser, em ordem decrescente, definida a partir do

resultado da mdia aritmtica das provas que compem o ENEM. Se ocorrer empate na ltima colocao sero convocados para o THE todos os

candidatos nessa condio.

O THE se constituir em um conjunto de provas tericas e/ou prticas preparadas e aplicadas pelo corpo docente do Bacharelado em

Atuao Cnica. A nota final para aprovao dever ser no mnimo igual ou maior a 5 (cinco). Os candidatos com nota inferior a 5 (cinco)

estaro eliminados. O THE ter peso 3 (trs).

A mdia ponderada entre o ENEM (peso um) e o THE (peso trs) ir classificar em ordem decrescente, vinte e cinco alunos para o 1

semestre, e outros vinte e cinco alunos para o segundo semestre.

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Outras possibilidades de ingresso no Bacharelado em Atuao Cnica sero devidamente regulamentadas pelas instncias devidas, e

publicadas no site http://www2.unirio.br/cosea. So elas: transferncia interna e externa, reivinculao interna e externa. Em todos os casos, o

candidato dever fazer o THE do Bacharelado em Atuao Cnica, caso no o tenha realizado anteriormente.

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2. ESTRUTURA CURRICULAR

2.1. Matriz Curricular do Bacharelado em Artes Cnicas Habilitao em Interpretao Teatral, em vigor a partir de 2000.

1 PERODO Cdigo Disciplina Sigla Pr-

Requisito CH CR

AIT0001 Interpretao I INT I No h 60 2

AIT0008 Expresso Corporal I ECO I No h 60 2

AEM0032 Msica e Ritmo Cnico I MRC I No h 30 1

ATT0046 Fundamentos da Expresso e Comunicao Teatral FUECT No h 60 4

ATT0020 Anlise do Texto Teatral ATT No h 60 4

AEM0007 Folclore Brasileiro I FB I No h 30 2

ADR0031 Leitura Dramatizada LED No h 60 2

ADR0001 Fundamentos e Processos da Encenao Teatral FPET No h 60 4

TOTAL: 8 disciplinas 420 21


Requisito CH CR

AIT0002 Interpretao II INT II AIT0001 60 2

AIT0011 Expresso Corporal II ECO II AIT0008 60 2

AIT0025 Tcnica e Expresso Vocal I TEV I No h 60 2

AEM0048 Metodologia do Estudo e da Pesquisa MEP No h 30 2

ATT0010 Histria da Arte Clssica HAC No h 30 2

ATT0047 Transformao das Tradies Teatrais Clssica e

Medieval

TTTCM No h 60 4



Requisito CH CR

AIT0014 Interpretao III INT III AIT0002 90 3

22

AIT0012 Expresso Corporal III ECO III AIT0011 60 2

AIT0026 Tcnica e Expresso Vocal II TEV II AIT0008 60 2

ACG0011 Cenografia I CEN I No h 30 2

ATT0016 Formao e Transformao do Drama FTD No h 60 4



Requisito CH CR

AIT0016 AIT0016 Interpretao IV INT IV AIT0014 120 4

AIT0013 AIT0013 Expresso Corporal IV ECO IV AIT0012 60 2

AIT0027 AIT0027 Tcnica e Expresso Vocal III TEV III AIT0026 30 1

ATT0019 ATT0019 Teatro Brasileiro Moderno TBM No h 60 4

ATT0017 ATT0017 Escrita Cnica e Dramatrgica no sculo

XX

ECSD No h 60 4

ACG0039 ACG0039 Indumentria VII IND VII No h 30 1



Requisito CH CR

AIT0017 Interpretao V INT V AIT0016 90 3

AIT0005 Dana I DAN I AIT0012 60 2

AIT0040 Tcnica e Expresso Vocal IV TEV IV AIT0027 30 1

ATT0005 Esttica Clssica ECL No h 30 2

ADR0007 Prtica de Montagem Teatral I PMT I ADR0031 120 4



Requisito CH CR

AIT0019 AIT0019 Interpretao VI INT VI AIT0017 90 3

AIT0006 AIT0006 Dana II DAN II AIT0005 60 2

23

ACS0106 ACS0106 Canto I CTO A-I No h 30 1

ADR0017 ADR0017 Prtica de Montagem Teatral II PMT II ADR0007 120 4



Requisito CH CR

ACS0107 Canto II CTO A-II ACS0106 30 1

ADR0012 Prtica de Montagem Teatral III PMT III ADR0017 120 4

ADR0006 Legislao e Produo Teatral LPT No h 15 1

ADR0036 tica ETI No h 15 1

AIT0003 Caracterizao I CAR I No h 30 1



Requisito CH CR

EDU0023 Psicologia PSI No h 30 2

TOTAL: 1 disciplina 30 2

CARGAS HORRIAS DO CURSO

Disciplinas Obrigatrias 2.250 h

Disciplinas Optativas - mnimo exigido de 120 h

Carga Horria Total 2.370 h

24

2.2. Nova Matriz Curricular do Bacharelado em Atuao Cnica2


Requisito CH CR

AIT Fundamentos da Atuao Cnica I FAC I No h 60 02

AIT Movimento e Percepo MPE No h 60 02

AIT Voz e Movimento I VMO I No h 60 02

ATT Estudos da Cena Teatral ECT No h 60 04

ATT Anlise do Texto Teatral ATT No h 60 04

ADR Fundamentos e Processos da Encenao Teatral FPET No h 60 04



Requisito CH CR

AIT Fundamentos da Atuao Cnica II FAC II FAC I 60 02

AIT Movimento e Anlise MAN MPE 60 02

AIT Voz e Movimento II VMO II VMO I 60 02

ATT Transformao das Tradies Teatrais Clssica e

Medieval

TTTCM No h 60 04

ATT Metodologias do Estudo e da Pesquisa em Teatro MEPT No h 30 02

ADR Percepo e Composio I PCO I No h 90 03



Requisito CH CR

2 Como os novos cdigos dos cursos ainda no foram estabelecidos, mantive os cdigos antigos para facilitar o entendimento das tabelas, e a identificao dos departamentos

que oferecem as disciplinas. Bacharelado em Atuao Cnica (AIT); Bacharelado em Direo Teatral (ADR); Bacharelado em Cenografia e Indumentria (ACG);

Bacharelado em Esttica e Teoria do Teatro (ATT). A Graduao em Teatro, modalidade Licenciatura est identificada com o cdigo (LIC) para se diferenciar do

Bacharelado em Atuao Cnica.

25

AIT Atuao Cnica I ACE I FAC I e II 90 03

AIT Movimento e Composio MCO MPE / MAN 60 02

AIT Voz em Cena I VCE I VMO I 60 02

AIT Prticas Musicais em Espaos Cnicos PMEC No h 30 01

ATT Formao e Transformao do Drama FTD No h 60 04

LIC Metodologia do Ensino do Teatro I MTEA I No h 60 03



Requisito CH CR

AIT Atuao Cnica II ACE II FAC I e II 90 03

AIT Bal Clssico BCL MPE / MAN 60 02

AIT Voz em Cena II VCE II VMO I 60 02

AIT Caracterizao I CAR I No h 30 01

ATT Escrita Cnica e Dramatrgica nos sculos XX e XXI ECDS No h 60 04

ATT Histria da Arte Clssica HAC No h 30 02


26


Requisito CH CR

AIT Atuao Cnica III ACE III FAC I e II 90 03

AIT Dana Moderna e Contempornea DMC MPE / MAN 60 02

AIT Voz no Teatro Musicado I VTM I VMO I 60 02

ATT Formao do Teatro Brasileiro FTB No h 60 04

ATT Esttica Clssica ECL No h 30 02

ACG Fundamentos de Cenografia e Indumentria FCI No h 60 04



Requisito CH CR

AIT Atuao Cnica IV ACE IV FAC I e II 90 03

AIT Teatro-Dana e Multimdia TDM MPE / MAN MCO / BCL /

DMC

60 02

AIT Voz no Teatro Musicado II VTM II VMO I VTM I

60 02

ATT Teatro Brasileiro Moderno TBM No h 60 04

ADR Modos de Produo e Polticas do Teatro MPPT No h 30 02

Optativa 1 60



Requisito CH CR

Prtica de Atuao 120 Optativa 2 60 Optativa 3 60 TOTAL: 3 disciplinas 240

8 PERODO

27

Cdigo Disciplina Sigla Pr-

Requisito CH CR

Prtica de Atuao 120 Optativa 4 60 Optativa 5 60 TOTAL: 3 disciplinas 240

CARGA HORRIA TOTAL DO BACHARELADO EM ATUAO CNICA

Disciplinas Obrigatrias 2.070 h

Disciplinas Optativas - mnimo exigido de 300 h

Prtica de Atuao - mnimo exigido de 240 h

Atividades Complementares - mnimo exigido de 200 h

Carga Horria Total 2.810 h

28

2.3. Eixos de Formao

EIXO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM CNICA 630 horas / 12 disciplinas

Compreende as disciplinas introdutrias relacionadas formao do ator e aos fundamentos da linguagem cnica. Todo este conjunto de

disciplinas est interrelacionado visando introduzir o aluno aos conceitos bsicos indispensveis formao do profissional do teatro.

1. AIT0000 Fundamentos da Atuao Cnica 1

2. AIT0000 Fundamentos da Atuao Cnica 2

3. AIT0000 Movimento e Percepo

4. AIT0000 Movimento e Anlise

5. AIT0000 Voz e Movimento 1

6. AIT0000 Voz e Movimento 2

7. AIT0000 Prticas Musicais em Espaos Cnicos

8. ATT0000 Estudos da Cena Teatral

9. ATT0000 Histria da Arte Clssica

10. ATT0000 Esttica Clssica

11. ATT0000 Anlise do Texto Teatral

12. ADR0000 Fundamentos e Processos da Encenao Teatral

29

EIXO FORMATIVO: FORMATIVO DO ATOR 1.140 horas / 17 disciplinas

Compreende as disciplinas relacionadas aos domnios tcnicos e aos contedos conceituais e prticos da linguagem teatral com nfase na

formao do ator.

1. AIT0000 Atuao Cnica I

2. AIT0000 Atuao Cnica II

3. AIT0000 Atuao Cnica III

4. AIT0000 Atuao Cnica IV

5. AIT0000 Movimento e Composio

6. AIT0000 Bal Clssico

7. AIT0000 Dana Moderna e Contempornea

8. AIT0000 Teatro-Dana e Multimdia

9. AIT0000 Voz em Cena 1

10. AIT0000 Voz em Cena 2

11. AIT0000 Voz no Teatro Musicado 1

12. AIT0000 Voz no Teatro Musicado 2

13. ATT0000 Transformao das Tradies Teatrais Clssica e Medieval

14. ATT0000 Formao e Transformao do Drama

15. ATT0000 Escrita Cnica e Dramatrgica nos Sculos XX e XXI

16. ATT0000 Formao do Teatro Brasileiro

17. ATT0000 Teatro Brasileiro Moderno

30

EIXO DE INTEGRAO: PRTICAS INTEGRADAS DE ATUAO 6 (seis) disciplinas obrigatrias com o total de 300 horas,

mais o componente curricular Prtica de Atuao com o total mnimo exigido de 240 horas realizado dentro de um conjunto de 6 (seis)

disciplinas obrigatrias-alternativas. Total 540 horas.

Compreende as disciplinas relacionadas criao e produo do espetculo, ao ensino e pesquisa em Teatro oferecidas de forma

integrada, com nfase na formao do ator.

1. AIT0000 Caracterizao I

2. ACG0000 Fundamentos de Cenografia e Indumentria

3. ADR0000 Percepo e Composio I

4. ADR0000 Modos de Produo e Polticas do Teatro

5. LIC0000 Metodologia do Ensino do Teatro I

6. ATT0000 Metodologias do Estudo e da Pesquisa em Teatro

Componente Curricular Prtica de Atuao (240 horas) o aluno poder optar dentre seis diferentes disciplinas / componentes

curriculares que trazem em seus objetivos e contedos programticos enfoques voltados para a prtica da atuao.

O aluno dever totalizar, obrigatoriamente, um mnimo de 240 horas em prtica de atuao para poder integralizar seu curso.

Sero consideradas Prtica de Atuao para o aluno do Bacharelado em Atuao Cnica as seguintes disciplinas e/ou componentes

curriculares listados a seguir, que podero ser escolhidos, de acordo com o interesse do estudante. As disciplinas oferecidas contabilizam um

total de 600 horas, dentre as quais o aluno obrigatoriamente dever escolher um mnimo de 240 horas.

31

1. (AIT) Teatro Musicado disciplina de 120 horas oferecida pelo Bacharelado em Atuao Cnica;

2. (AIT) Prtica de Cena - disciplina de 120 horas oferecida pelo Bacharelado em Atuao Cnica.

3. (ADR) Laboratrio de Encenao I disciplina de 90 horas oferecida pelo Bacharelado em Direo Teatral.

4. (ADR) Laboratrio de Encenao II disciplina de 90 horas oferecida pelo Bacharelado em Direo Teatral.

5. (ADR) Percepo e Composio II - disciplina de 90 horas oferecida pelo Bacharelado em Direo Teatral.

6. (ADR) Trabalho de Concluso de Curso componente curricular oferecido pelo Bacharelado em Direo Teatral, com 90 horas.

Todas essas prticas de atuao devero incluir em seu processo, pelo menos, uma apresentao pblica.

Uma observao importante destacar que os projetos, pesquisas e encenaes propostas pelos graduandos, assim como as montagens

profissionais ou amadoras realizadas fora do contexto do Bacharelado em Atuao Cnica no sero considerados para creditao como

disciplina optativa, nem como prtica de atuao. Sero validados como atividades complementares. O aluno dever apresentar o comprovante da

atividade e o coordenador do curso far a creditao de acordo com os procedimentos sugeridos na sugerido na Ordem de Servio da

PROGRAD no 003, de 17 de outubro de 2007.

32

EIXO COMPLEMENTAR: COMPLEMENTAR 500 horas

Optativas 300 horas

Compreende as disciplinas relacionadas formao do ator que devero ser escolhidas pelo aluno de forma opcional, a partir de seu

interesse e devero somar a carga horria mnima de 300 horas para integralizao do curso.

As disciplinas optativas podero ser escolhidas pelos alunos dentre todas as disciplinas optativas oferecidas pelo Bacharelado em Atuao

Cnica, e tambm dentre algumas as disciplinas obrigatrias e optativas oferecidas pelos outros cursos da Escola de Teatro Bacharelado em

Cenografia e Indumentria, Bacharelado em Direo Teatral, Bacharelado em Esttica e Teoria do Teatro, Graduao em Teatro, modalidade

Licenciatura considerando-se os pr-requisitos necessrios, e mantendo-se a prioridade de vagas para os alunos dos respectivos cursos onde a

disciplina oferecida.

Alm das 300 horas de disciplinas optativas, o aluno dever tambm totalizar um mnimo de 200 horas em Atividades Complementares.

Atividades Complementares 200 horas

Segundo a Resoluo n

o 04 de 08 de maro de 2004, do Conselho Nacional de Educao que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais

do Curso de Graduao em Teatro, as Atividades Complementares so componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por

avaliao, de habilidades, conhecimentos e competncias do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prtica de estudos e

atividades independentes, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relaes com o mundo do trabalho e com as diferentes

manifestaes e expresses culturais e artsticas, com as inovaes tecnolgicas, incluindo aes de extenso junto comunidade.

33

A Resoluo no 2628, de 08 de setembro de 2005, aprovada e promulgada pelo CONSEPE, regulamenta as Atividades Complementares

nos currculos dos cursos de Graduao da UNIRIO, determinando que a sua carga horria deve ser no mnimo de 5% (cinco) e no mximo de

15% (quinze por cento) da carga horria total do Curso. A Ordem de Servio da PROGRAD no 003, de 17 de outubro de 2007 normatiza os

procedimentos para implantao, acompanhamento e registro das Atividades Complementares.

Seguindo as instrues desses dois documentos, referidos acima, o Bacharelado em Atuao Cnica escolheu considerar 200 (duzentas)

horas de Atividades Complementares como carga horria mnima para integralizao do curso, adotando o quadro de creditao sugerido na

Ordem de Servio da PROGRAD no 003, de 17 de outubro de 2007.

Os projetos, pesquisas e encenaes propostas pelos graduandos, assim como as montagens profissionais ou amadoras realizadas fora do

contexto do Bacharelado em Atuao Cnica, prtica muito comum entre os alunos de Atuao, no sero considerados para creditao como

disciplina optativa, nem como prtica de atuao. Sero validados como atividades complementares. O aluno dever apresentar o comprovante da

atividade e o coordenador do curso far a creditao de acordo com os procedimentos sugeridos na sugerido na Ordem de Servio da

PROGRAD no 003, de 17 de outubro de 2007.

2.4. Disciplinas na modalidade semi-presencial

O Bacharelado em Atuao Cnica poder oferecer disciplinas na modalidade semi-presencial de acordo com a Portaria MEC n 4059, de

10 de dezembro de 2004 e a Resoluo da UNIRIO n 2.828, de 20 de maro de 2007.

A Portaria n 4.059 caracteriza a modalidade semi-presencial como quaisquer atividades didticas, mdulos ou unidades de ensino-

aprendizagem centrados na auto-aprendizagem e com a mediao de recursos didticos organizados em diferentes suportes de informao que

utilizem tecnologias de comunicao remota.

34

Podero ser ofertadas disciplinas integrantes da matriz curricular, integral ou parcialmente, desde que essa oferta no ultrapasse 20%

(vinte por cento) da carga horria total do curso.

2.5. Trabalho de Concluso de Curso (TCC) e Estgio Curricular Supervisionado

O Bacharelado em Atuao Cnica optou por no ter TCC (Trabalho de Concluso de Curso), nem Estgio Curricular Supervisionado em

sua matriz curricular, pois, consideramos que as 240 horas mnimas exigidas dentro do componente curricular Prtica de Atuao so capazes

de dar conta dos objetivos gerais do curso que tm como meta a formao de atores capazes de realizar um trabalho de composio cnica,

atuando com autonomia como artistas-intrpretes do seu tempo e da sua cultura, dentro de exerccio prtico aliado ao pensamento reflexivo e

postura crtica e tica. Na Prtica de Atuao o aluno ser capaz de atuar, explorando possibilidades expressivas do corpo, da voz, da emoo e

do intelecto, e tambm se apresentar para pblico, sempre orientado e supervisionado por um professor.

2.6. Metodologia Didtica

preciso tomar como ponto de referncia a opo metodolgica feita pela UNIRIO no seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI),

a fim de contempl-la na organizao dos Projetos Pedaggicos dos cursos.

O item 2.9 Opo Metodolgica (p.60) do PDI da UNIRIO (2012-2016) assinala:

preciso definir que alternativa buscar para organizar o trabalho pedaggico em uma perspectiva crtica e democrtica como se

pretende, visando formao de um indivduo autnomo, reflexivo, sem a perda dos laos de solidariedade social.

Para que se efetivem o exerccio da Universidade desejada e o perfil de profissional e cidado que a UNIRIO projeta, imprescindvel

adotar uma metodologia que possibilite o convvio de saberes tanto no ensino como na pesquisa e na extenso; possibilite a anlise crtica da

realidade brasileira, parta da anlise coletiva da prtica social existente, da experincia j adquirida pelos estudantes e dos conhecimentos de

cada participante efetivo do processo.

35

Tal metodologia requer que os educadores se voltem para a investigao das possibilidades e necessidades da sociedade, a fim de que

estabeleam uma estrutura curricular interdisciplinar, que articule o trinmio teoria-prtica-teoria ou prtica-teoria-prtica e que se

comprometa com a flexibilizao curricular, possibilitando a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extenso, bem como a produo

de conhecimento e inovao.

Entende-se que a sala de aula deve ser sempre valorizada como importante espao das relaes pedaggicas. Mas se compreende tambm que

ela no o nico local em que se constroem e se desenvolvem conhecimentos na Universidade. Assim, a formao e qualificao do

profissional e cidado tornam-se fruto de observao das prticas sociais ou experincias vividas, das aes reflexivas e anlises crticas, que

levam ao dilogo, ao confronto de saberes, estabelecendo sempre com a sala de aula uma relao de questionamentos e enriquecimentos

mltiplos e recprocos entre o dentro e o fora do mbito estritamente acadmico.

O corpo docente do Bacharelado em Atuao Cnica desenvolve suas metodologias de ensino aprendizagem, na pesquisa e na extenso

trabalhando em consonncia com o PDI da UNIRIO (2012-2016), na procura de uma relao pedaggica que priorize o pensamento crtico,

reflexivo e autnomo, indispensvel ao estudo do Teatro, como linguagem representativa e expressiva da sociedade e dos indivduos ao longo de

toda a sua Histria. A interdisciplinaridade tambm premissa bsica, pois a formao do profissional cnico, e no nosso caso especfico do

ator s se faz com competncia na interrelao entre vrios saberes. A pedagogia artstica se faz na articulao permanente entre o trinmio

teoria-prtica-teoria ou prtica-teoria-prtica, pois o fazer do Teatro j pressupe que a prtica expe a teoria de que se alimenta e tambm gera

novos conceitos que por sua vez iro se incorporar prtica.

A autonomia do saber acompanha o ator dos dias de hoje, responsvel, junto com todos os outros artistas que integram o coletivo da cena,

pela concepo do trabalho. Toda essa nova postura precisa ser conhecida e vivenciada j na escola, se quisermos preparar nossos alunos-atores

para o exigente mercado de trabalho. O artista nunca para de aprender, e esse processo no se conclui no final da graduao. A ideia de um

profissional que se atualiza constantemente deve ser tambm vivenciada em sala de aula, ensinando o aluno a aprender e a pesquisar,

incentivando a permanente formao artstica.

36

2.8. Avaliao Discente

O Bacharelado em Atuao Cnica seguir a normatizao interna da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Nesse sentido, a

avaliao do estudante, em cada disciplina, ser constituda da mdia aritmtica de duas avaliaes parciais (bimestrais) e a presena em, no

mnimo, 75% das aulas ministradas.

Caso haja necessidade de segunda chamada, o aluno deve solicitar sua aplicao, apresentando a justificativa em prazo hbil, dentro do

prazo e segundo as orientaes que estipulam as normas institucionais.

Ser considerado aprovado na disciplina o aluno que obtiver mdia aritmtica das duas avaliaes igual ou superior a 5,0 (cinco). O aluno

que obtiver mdia aritmtica inferior a 5,0 (cinco) ser submetido a avaliao final.

Para os alunos que ficarem para a avaliao final, ser considerado aprovado na disciplina aquele que alcanar mdia final entre a nota da

avaliao final e a mdia aritmtica das duas avaliaes anteriores igual ou superior a 5,0 (cinco). Ser considerado reprovado por insuficincia

acadmica o aluno que obtiver mdia aritmtica inferior a 5,0 (cinco).

As avaliaes parciais (bimestrais) e a avaliao final podem ser feitas na forma de trabalhos prticos, prova escritas em sala de aula, de

apresentao de seminrios, avaliao de processos de trabalho ou por outros instrumentos adequados disciplina e s metodologias utilizadas

pelo docente. Ser tambm facultada ao docente a possibilidade de realizao de avaliaes complementares, caso isso seja previsto e esteja

inserido em seus mtodos, cronograma e programao das atividades da disciplina no semestre.

37

3. RECURSOS HUMANOS

3.1. Corpo Docente, Titulao e Regime de Trabalho

O Bacharelado em Atuao Cnica possui, no momento, dezessete professores efetivos, responsveis em ministrar todas as disciplinas

obrigatrias e optativas especficas do Bacharelado em Atuao Cnica. So eles:

SIAPE Nome dos Professores Disciplina Titulao Regime de

Trabalho

1040853 Ana Lcia Martins Soares Atuao DOUTOR DE

2506845 Christina Carneiro Streva Atuao MESTRE DE

0398463 Denise Telles Nascimento Hofstra Corpo DOUTOR DE

398905 Domingos Svio Ferreira de Oliveira Voz DOUTOR 40 horas

398464 Elid Silva Bittencourt Corpo DOUTOR DE

3223470 Elza Maria Ferraz de Andrade Atuao DOUTOR 40 horas

397922 Jane Celeste Guberfain Voz DOUTOR DE

Joana Ribeiro da Silva Tavares Corpo DOUTOR DE

0398586 Luciano Pires Maia Atuao DOUTOR DE

398891 Maria Cristina Souza Brito Atuao DOUTOR DE

38

1224448 Mnica Ferreira Magalhes Caracterizao DOUTOR DE

1224933 Nara Waldemar Keiserman Corpo DOUTOR DE

1212067 Natalia Ribeiro Fiche Voz MESTRE DE

0994957 Rubens Rodrigues Lima Junior Atuao MESTRE DE

398445 Sylvia Heller Atuao DOUTOR DE

1518618 Tania Alice Caplain Feix Atuao DOUTOR DE

1045784 Tatiana da Motta Lima Ramos Atuao DOUTOR DE

3.2. Ncleo Docente Estruturante

A Resoluo n 01 de 17 de junho de 2010 da CONAES (Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior) normatiza a criao do

Ncleo Docente Estruturante (NDE) dos cursos de graduao que passa a ser constitudo por um grupo de docentes, com atribuies acadmicas

de acompanhamento, atuante no processo de concepo, consolidao e contnua atualizao do projeto pedaggico do curso.

Segundo a resoluo o NDE deve ser constitudo por membros do corpo docente do curso, que exeram liderana acadmica no mbito

do mesmo, percebida na produo de conhecimento da rea, no desenvolvimento do ensino, e em outras dimenses entendidas como importantes

pela instituio, e que atuem sobre o desenvolvimento do curso.

O Ncleo Docente Estruturante do Bacharelado em Atuao Cnica constitudo pelos seguintes professores nomeados abaixo, segundo

a Portaria n 693, de 13 de julho de 2012, assinada pelo Reitor dessa universidade:

39

Prof Dr Elza Maria Ferraz de Andrade professora do Bacharelado em Atuao Cnica, do Programa de Ps-Graduao em Artes

Cnicas (PPGAC), e Coordenadora do Bacharelado em Atuao Cnica.

Prof Dr Sylvia Heller professora do Bacharelado em Atuao Cnica.

Prof Dr Nara Waldemar Keiserman professora do Bacharelado em Atuao Cnica e do Programa de Ps-Graduao em Artes

Cnicas (PPGAC).

Prof. Dr. Paulo Ricardo Mersio professor da Graduao em Teatro, modalidade Licenciatura, e do Programa de Ps-Graduao em

Artes Cnicas (PPGAC).

Professor Mestre Andr Felipe Arguelles Betim Paes Leme professor do Bacharelado em Direo Teatral.

4. ANEXOS

1. Quadro dos Componentes Curriculares

2. Carga Horria Total dos Componentes Curriculares

3. Eixos Formativos

4. Ementrio

5. Programa das Disciplinas Obrigatrias

6. Programa das Disciplinas Optativas

7. Mapa de Equivalncias

8. Termo de Compromisso

9. Ata de Aprovao do Colegiado

40

ANEXO 1

MATRIZ CURRICULAR do BACHARELADO EM ATUAO CNICA

QUADRO DE COMPONENTES CURRICULARES POR SEMESTRE

Cdigo

disciplina Sigla Disciplina currculo pleno

Perodo

recomen. Carga horria Crditos Pr-requisitos

(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT FAC I Fundamentos da Atuao Cnica I 1 0 60 60 0 2 2 No h 1

AIT MPE Movimento e Percepo 1 0 60 60 0 2 2 No h 1

AIT VMO I Voz e Movimento I 1 0 60 60 0 2 2 No h 1

ATT ECT Estudo da Cena Teatral 1 60 0 60 4 0 4 No h 1

ATT ATT Anlise do Texto Teatral 1 60 0 60 4 0 4 No h 1

ADR FPET Fundamentos e Processos da Encenao Teatral 1 60 0 60 4 0 4 No h 1

TOTAL 180 180 360 12 6 18

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT FAC II Fundamentos da Atuao Cnica II 2 0 60 60 0 2 2 FAC I 1

AIT MAN Movimento e Anlise 2 0 60 60 0 2 2 MPE 1

AIT VMO II Voz e Movimento II 2 0 60 60 0 2 2 VMO I 1

ATT TTTCM

Transformao das Tradies Teatrais

Clssica e Medieval 2 60 0 60 4 0 4 No h 1

ATT MEPT

Metodologias do Estudo e da Pesquisa em

Teatro 2 30 0 30 2 0 2 No h 1

ADR PCO I Percepo e Composio I 2 0 90 90 0 3 3 No h 1

TOTAL 90 270 360 6 9 15

41

ANEXO 1



Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT ACE I Atuao Cnica I 3 0 90 90 3 0 3 FAC I / FAC II 1

AIT MCO Movimento e Composio 3 0 60 60 2 0 2 MPE / MAN 1

AIT VCE I Voz em Cena I 3 0 60 60 2 0 2 VMO I 1

AIT PMEC Prticas Musicais em Espaos Cnicos 3 0 30 30 1 0 1 No h 1

ATT FTD Formao e Transformao do Drama 3 60 0 60 0 4 4 No h 1

LIC MTEA I Metodologia do Ensino do Teatro I 3 60 30 90 2 1 3 No h 1

TOTAL 120 270 390 10 5 15

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT ACE II Atuao Cnica II 4 0 90 90 3 0 3 FAC I / FAC II 1

AIT BCL Bal Clssico 4 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN 1

AIT VCE II Voz em Cena II 4 0 60 60 0 2 2 VMO I 1

AIT CAR I Caracterizao I 4 0 30 30 0 1 1 No h 1

ATT ECDS

Escrita Cnica Dramatrgica nos sculos

XX e XXI 4 60 0 60 4 0 4 No h 1

ATT HAC Histria da Arte Clssica 4 30 0 30 2 0 2 No h 1

TOTAL 90 240 330 9 5 14

42

ANEXO 1



Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT ACE III Atuao Cnica III 5 0 90 90 0 3 3 FAC I / FAC II 1

AIT DMC Dana Moderna e Contempornea 5 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN 1

AIT VTM I Voz no Teatro Musicado I 5 0 60 60 0 2 2 VMO I 1

ATT FTB Formao do Teatro Brasileiro 5 60 0 60 4 0 4 No h 1

ATT ECL Esttica Clssica 5 30 0 30 2 0 2 No h 1

ACG FCI Fundamentos de Cenografia e Indumentria 5 60 0 60 4 0 4 No h 1

TOTAL 150 210 360 10 7 17

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT ACE IV Atuao Cnica IV 6 0 90 90 0 3 3 FAC I / FAC II 1

AIT TDM Teatro-Dana e Multimdia

6 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN / MCO BCL / DMC

1

AIT VTM II Voz no Teatro Musicado II 6 0 60 60 0 2 2 VMO I / VTM I 1

ATT TBM Teatro Brasileiro Moderno 6 60 0 60 4 0 4 No h 1

ADR MPPT Modos de Produo e Polticas do Teatro 6 30 0 30 2 0 2 No h 1

Optativa 1 6 0 60 60 0 2 2 No h 1

TOTAL 90 270 360 6 9 15

43

ANEXO 1



Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

Optativa 2 7 0 60 60 0 2 2 - 2

Optativa 3 7 0 60 60 0 2 2 - 2

AIT / ADR Prtica de Atuao (Componente Curricular) 7 0 120 120 0 4 4 - 1

TOTAL 0 240 240 0 8 8

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

Optativa 4 8 0 60 60 0 2 2 - 2

Optativa 5 8 0 60 60 0 2 2 - 2

AIT / ADR Prtica de Atuao (Componente Curricular) 8 0 120 120 0 4 4 - 1

TOTAL 0 240 240 0 8 8

PRTICA DE ATUAO (Componente Curricular) mnimo de 240 horas obrigatrias / o aluno escolhe dentre: Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ADR PCO II Percepo e Composio II 3 0 90 90 0 3 3 PCO I 1

ADR LEN I Laboratrio de Encenao I 4 0 90 90 0 3 3 No h 1

ADR LEN II Laboratrio de Encenao II 5 0 90 90 0 3 3 LEN I 1

ADR TCC Trabalho de Concluso de Curso 6 0 90 90 0 3 3 LEN II 1

AIT TMU Teatro Musicado 4 0 120 120 0 4 4 FAC I / FAC II 1

AIT PCE Prtica de Cena 4 30 90 120 2 3 5 FAC I / FAC II 1

TOTAL 30 570 600 2 19 21

44

ANEXO 1



DISCIPLINAS OPTATIVAS OFERECIDAS PELO BACHARELADO EM ATUAO CNICA

CARGA HORRIA MNIMA DE 300 HORAS

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT ATC I O Ator no Teatro da Crueldade I 4 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II 2

AIT ATC II O Ator no Teatro da Crueldade II

5 0 60 60 0 2 2

FAC I / FAC II /

ATC I 2

AIT ATC III O Ator no Teatro da Crueldade III

5 0 60 60 0 2 2

FAC I / FAC II /

ATC I 2

AIT ATC IV O Ator no Teatro da Crueldade IV

5 0 60 60 0 2 2

FAC I / FAC II /

ATC I

2

AIT MND

MND Momentos Narrativos e Dramticos: a construo e o desempenho a partir da narrao

4 0 60 60 0 2 2

FAC I / FAC II /

ACE I

2

AIT JCP I Jogo Cnico do Palhao I 3 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II 2

AIT JCP II Jogo Cnico do Palhao II

4 0 60 60 0 2 2

FAC I / FAC II /

JCP I

2

AIT CPA Criao em Palhao

5 0 60 60 0 2 2

FAC I / FAC II /

JCP I / JCP II

2

AIT PHO Palhao de Hospital

6 0 90 90 2 2 4

FAC I / FAC II /

JCP I / JCP II

2

AIT TRU Teatro de Rua 3 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II 2

AIT TPE Treinamento para Performer 3 0 60 60 0 2 2 No h 2

AIT ACI O Ator no Cinema 3 0 60 60 0 2 2 No h 2


45


AIT LAT Laboratrio de Atuao 3 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II 2

AIT CAR II Caracterizao II 5 0 30 30 0 1 1 CAR I 2

Cdigo


Perodo

recomen. Carga Horria Crditos Pr-requisitos

(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT CAR III Caracterizao III 5 0 60 60 0 2 2 CAR I 2

AIT AFR Alongamento, Flexibilidade, Respirao 3 0 60 60 0 2 2 No h 2

AIT BAT Bal para Ator 5 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN / BCL 2

AIT LCO Laboratrio de Corpo 4 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN / MCO 2

AIT LCH Laboratrio de Criao Holoarte

7 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN / MCO /BCL / DMC / TDM

2

AIT LDMC

Laboratrio de Dana Moderna e

Contempornea 6 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN / DMC 2

AIT LDP Laboratrio de Dana Popular 3 0 60 60 0 2 2 No h 2

AIT LMO Laboratrio de Movimento 4 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN / MCO 2

AIT DVO Direo Vocal 3 0 60 60 0 2 2 No h 2

AIT LVO Laboratrio de Voz 3 0 60 60 0 2 2 VMO I 2

AIT / LIC TEN Teatro e Enclausuramento 3 30 30 60 2 1 3 No h 2

46

ANEXO 1



DISCIPLINAS OFERECIDAS PELO BACHARELADO EM CENOGRAFIA E INDUMENTRIA

QUE SERO CONSIDERADAS COMO OPTATIVAS PARA OS ALUNOS DO BACHARELADO EM ATUAO CNICA

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ACG APV Arte e Percepo Visual 6 30 0 30 2 0 2 2

ACG LA Leituras de Artes 6 30 0 30 2 0 2 2

ACG ADER I Adereos I 6 0 30 30 0 1 1 2

ACG INT Intermdia 6 0 30 30 0 1 1 2

ACG Iluminao I 3 0 30 30 0 1 1 2

ACG Iluminao II 4 0 30 30 0 1 1 2

ACG Iluminao III 5 0 30 30 0 1 1 2

47

ANEXO 1



DISCIPLINAS PELO BACHARELADO EM DIREO TEATRAL QUE SERO CONSIDERADAS

COMO OPTATIVAS PARA OS ALUNOS DO BACHARELADO EM ATUAO CNICA

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ADR Percepo e Composio II 3 90 2

ADR Esttica da Encenao I 3 30 2

ADR Esttica da Encenao II 3 30 2

ADR Laboratrio de Encenao I 3 90 2

ADR Laboratrio de Encenao II 3 90 2

ADR Orientao de Projeto 3 30 2

ADR Orientao de Montagem 3 60 2

ADR TCC construo 3 60 2

ADR TCC temporada 3 30 2

48

ANEXO 1



DISCIPLINAS OFERECIDAS PELO BACHARELADO EM ESTTICA E TEORIA TEATRAL QUE SERO CONSIDERADAS


Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ATT Conceitos de Histria 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT AED Anlise das Estruturas Dramatrgicas 3 30 0 30 2 0 2 ATT 2

ATT HAM Histria da Arte Moderna 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Arte e Tcnica 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT ET Estticas do Teatro 3 30 0 30 2 0 2 Estudos da Cena 2

ATT Escrituras Sonoras 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Estudos da Arte Contempornea 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Esttica Moderna 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Investigaes Conceituais em Teoria do Teatro 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Teatro e Literatura 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT ACTD Anlise das Concepes do Texto Dramtico 4 30 0 30 2 0 2 ATT 2

ATT LDA Leituras de Arte 4 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Filosofia da Arte e Modernidade 4 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Estudos da Imagem 4 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT TEA Teorias e Estudos do Ator 5 30 0 30 2 0 2 Estudos da Cena 2

49

ANEXO 1





Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ATT DRAM Dramaturgia 5 30 30 60 2 1 3 No h 2

ATT Filosofia do Trgico 5 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Teatro e Cinema 5 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT

Inestigaes Conceituais em Teatralidade e

Performatividade 5 30 0

30 2 0 2 No h 2

ATT TBCOM Teatro Brasileiro Contemporneo 5 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT CHAT Crtica da Historiografia Artstica e Teatral 5 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Esttica Contempornea 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Estudos de Dramaturgia 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Estudos de Arte Brasileira 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Teatro e Filosofia 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT DB Dramaturgia Brasileira 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Crtica e Exerccio Ensastico 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT TLE Teorias e Leituras do Espetculo 7 30 0 30 2 0 2 Estudos da Cena 2

ATT ATAT Anlise de Temas e Autores Teatrias 7 30 0 30 2 0 2 ATT 2

ATT

Seminrio de Leitura em Esttica e Teoria da

Arte 7

30

30

60

2

1

3

No h 2

50

ANEXO 1





Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ATT Teatro e Artes Visuais 7 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT ETB Espetculo Teatral no Brasil 7 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Arte, Poltica e Sociedade 8 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT

Seminrio de Leitura em Histria da Arte e

Estudos Interartsticos 8

30

30

60

2

1

3 No h 2

ATT Prticas Cnico-Performativas 3 30 60 90 2 2 4 No h 2

ATT Prticas de Arquivo 4 30 60 90 2 2 4 No h 2

ATT Prticas Terico-Conceituais 5 30 60 90 2 2 4 No h 2

ATT Prticas Dramatrgicas 6 30 60 90 2 2 4 No h 2

ATT Prticas Crtico-Editoriais 7 30 60 90 2 2 4 No h 2

51

ANEXO 1



DISCIPLINAS OFERECIDAS PELA GRADUAO EM TEATRO, MODALIDADE LICENCIATURA


Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

LIC FET Fundamentos do Ensino do Teatro 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC MTEA II Metodologia do Ensino do Teatro II 4 0 60 60 0 2 2 2

LIC MTEA III Metodologia do Ensino do Teatro III 5 0 60 60 0 2 2 2

LIC OJT Oficina de Jogo Teatral 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC MVE Movimento e Educao 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC DNE Dana e Educao 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC VZE Voz e Educao 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC EPT I Epistemologia da Pesquisa Teatral I 4 30 0 30 2 0 2 2

LIC EPT II Epistemologia da Pesquisa Teatral II 5 30 0 30 2 0 2 2

LIC TFA Teatro de Formas Animadas 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC TIJ Teatro Infanto-Juvenil 3 60 0 60 2 0 2 2

LIC ENC Encenao 4 0 120 120 0 4 4 2

LIC Teatro em Comunidades 4 60 0 60 2 0 2 2

Teatro, Cultura e Sociedade 4 60 0 60 2 0 2 2

Teatro e Enclausuramento 4 60 0 60 2 0 2 2

52

Tambm ser oferecida como optativa a disciplina Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) de acordo com a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002.

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

HDI Lngua Brasileira de Sinais 4 60 0 60 4 0 4 No h 2

ANEXO 2

CARGA HORRIA TOTAL DOS COMPONENTES CURRICULARES

DA MATRIZ CURRICULAR DO BACHARELADO EM ATUAO CNICA

Componentes Curriculares Carga horria

TOTAL

DISCIPLINAS OBRIGATRIAS

2.070 horas

DISCIPLINAS OPTATIVAS (mnimo exigido)

300 horas

PRTICA DE ATUAO (mnimo exigido)

240 horas

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

200 horas

ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

No h

TRABALHO DE CONCLUSO DO CURSO

No h

TOTAL 2.810 horas

53

ANEXO 3


QUADRO DOS COMPONENTES CURRICULARES POR EIXOS FORMATIVOS

EIXO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM CNICA

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT FAC I Fundamentos da Atuao Cnica I 1 0 60 60 2 0 2 No h 1

AIT FAC II Fundamentos da Atuao Cnica II 2 0 60 60 2 0 2 FAC I 1

AIT MPE Movimento e Percepo 1 0 60 60 2 0 2 No h 1

AIT MAN Movimento e Anlise 2 0 60 60 2 0 2 MPE 1

AIT VMO I Voz e Movimento I 1 0 60 60 2 0 2 No h 1

AIT VMO II Voz e Movimento II 2 0 60 60 2 0 2 VMO I 1

AIT PMEC Prticas Musicais em Espaos Cnicos 3 0 30 30 1 0 1 No h

ATT ECT Estudos da Cena Teatral 1 60 0 60 0 4 4 No h

ATT HAC Histria da Arte Clssica 4 30 0 30 0 2 2 No h

ATT ECL Esttica Clssica 5 30 0 30 0 2 2 No h

ATT ATT Anlise do Texto Teatral 1 60 0 60 0 4 4 No h

ADR FPET Fundamentos e Processos da Encenao

Teatral 1 60 0 60 0 4 4 No h

TOTAL DO EIXO 240 390 630 13 16 29

54

ANEXO 3



EIXO FORMATIVO: FORMATIVO DO ATOR

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT ACE I Atuao Cnica I 3 0 90 90 3 0 3 FAC I / FAC II 1

AIT ACE II Atuao Cnica II 4 0 90 90 3 0 3 FAC I / FAC II 1

AIT ACE III Atuao Cnica III 5 0 90 60 3 0 3 FAC I / FAC II 1

AIT ACE IV Atuao Cnica IV 6 0 90 90 3 0 3 FAC I / FAC II 1

AIT MCO Movimento e Composio 3 0 60 60 2 0 2 MPE / MAN 1

AIT BCL Bal Clssico 4 0 60 60 2 0 2 MPE / MAN 1

AIT DMC Dana Moderna e Contempornea 5 0 60 60 2 0 2 MPE / MAN 1

AIT TDM Teatro-Dana e Multimdia 6 0 60 60 2 0 2 MPE / MAN MCO / BCL /

DMC

1

AIT VCE I Voz em Cena I 3 0 60 60 2 0 2 VMO I 1

AIT VCE II Voz em Cena II 4 0 60 60 2 0 2 VMO I 1

AIT VTM I Voz no Teatro Musicado I 5 0 60 60 2 0 2 VMO I 1

AIT VTM II Voz no Teatro Musicado II 6 0 60 60 2 0 2 VMO I / VTM I 1

ATT TTTCM Transformao das Tradies Teatrais

Clssica e Medieval 2 60 0 60 0 4 4 No h 1

ATT FTD Formao e Transformao do Drama 3 60 0 60 0 4 4 No h 1

ATT ECDS Escrita Cnica e Dramatrgica dos sculos

XX e XXI 4 60 0 60 0 4 4 No h 1

ATT FTD Formao do Teatro Brasileiro 5 60 0 60 0 4 4 No h 1

ATT TBM Teatro Brasileiro Moderno 6 60 0 60 0 4 4 No h 1

TOTAL DO EIXO 300 840 1140 28 20 48

55

ANEXO 3



EIXO DE INTEGRAO: PRTICAS INTEGRADAS DE ATUAO - 540 horas

Constitudo por 300 horas em disciplinas obrigatrias + o componente curricular Prtica de Atuao com 240 horas

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT CAR I Caracterizao I 4 0 30 30 0 1 1 No h 1

ACG FCI Fundamentos de Cenografia e Indumentria 5 60 0 60 4 0 4 No h 1

LINC MTEA I Metodologia do Ensino do Teatro I 3 30 30 60 2 1 3 No h 1

ADR PCO I Percepo e Composio I 2 0 90 90 0 3 3 No h 1

ADR MPPT Modos de Produo e Polticas do Teatro 6 30 0 30 2 0 2 No h 1

ATT MEPT Metodologias do Estudo e da Pesquisa em

Teatro 2 30 0 30 2 0 2 No h 1

150 150 300 10 5 15

PRTICA DE ATUAO (Componente Curricular) mnimo de 240 horas obrigatrias / o aluno escolhe dentre: Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ADR PCO II Percepo e Composio II 3 0 90 90 0 3 3 PCO I 1

ADR LEN I Laboratrio de Encenao I 4 0 90 90 0 3 3 No h 1

ADR LEN II Laboratrio de Encenao II 5 0 90 90 0 3 3 LEN I 1

ADR TCC Trabalho de Concluso de Curso 6 0 90 90 0 3 3 LEN II 1



30 570 600 2 19 21

56

ANEXO 3



EIXO COMPLEMENTAR: COMPLEMENTAR Total de 500 horas

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

Atividades Complementares 200 1

DISCIPLINAS OPTATIVAS OFERECIDAS PELO BACHARELADO EM ATUAO CNICA

CARGA HORRIA MNIMA OBRIGATRIA DE 300 HORAS

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

AIT ATC I O Ator no Teatro da Crueldade I 4 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II 2

AIT ATC II O Ator no Teatro da Crueldade II 5 0 60 60 0 2 2 ATC I 2

AIT ATC III O Ator no Teatro da Crueldade III 6 0 60 60 0 2 2 ATC I 2

AIT ATC IV O Ator no Teatro da Crueldade IV 7 0 60 60 0 2 2 ATC I 2

AIT JCP I Jogo Cnico do Palhao I 3 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II 2

AIT JCP II Jogo Cnico do Palhao II 4 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II / JCP I

2

AIT CPA Criao em Palhao 5 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II / JCP I / JCP II

2

AIT PHO Palhao de Hospital 5 30 60 90 2 2 4 FAC I / FAC II / JCP I / JCP II

2

AIT TRU Teatro de Rua 3 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II 2

AIT TPE Treinamento para Performer 3 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II 2

AIT ACI O Ator no Cinema 3 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II 2

57

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT



AIT MND Momentos Narrativos e Dramticos: a construo e o desempenho a partir da narrao

4 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II /

ACE I 2

AIT LAT Laboratrio de Atuao 3 0 60 60 0 2 2 FAC I / FAC II 2

AIT CAR II Caracterizao II 5 0 30 30 0 1 1 CAR I 2

AIT CAR III Caracterizao III 5 0 60 60 0 2 2 CAR I 2

AIT AFR Alongamento, Flexibilidade, Respirao 3 0 60 60 0 2 2 No h 2

AIT BAT Bal para o Ator 5 0 60 60 0 2 2 BCL 2

AIT LCO Laboratrio de Corpo 4 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN / MCO 2

AIT LCH Laboratrio de Criao Holoarte 7 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN MCO / BCL /

DMC / TDM

2

AIT LDMC Laboratrio de Dana Moderna e Contempornea

6 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN /DMC 2

AIT LDP Laboratrio de Dana Popular 3 0 60 60 0 2 2 No h 2

AIT LMO Laboratrio de Movimento 4 0 60 60 0 2 2 MPE / MAN / MCO 2

AIT DVO Direo Vocal 3 0 60 60 0 2 2 VMO I 2

AIT LVO Laboratrio de Voz 3 0 60 60 0 2 2 VMO I 2

OBSERVAO: Outras disciplinas optativas tambm podem ser escolhidas pelos alunos dentre algumas disciplinas obrigatrias e optativas

oferecidas pelos outros cursos da Escola de Teatro, considerando-se os pr-requisitos obrigatrios, e mantendo-se a prioridade de vagas para os

alunos dos respectivos cursos onde a disciplina oferecida.

58

ANEXO 3



DISCIPLINAS OFERECIDAS PELO BACHARELADO EM CENOGRAFIA E INDUMENTRIA



Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ACG APV Arte e Percepo Visual 6 30 0 30 2 0 2 2

ACG LA Leituras de Artes 6 30 0 30 2 0 2 2

ACG ADER I Adereos I 6 0 30 30 0 1 1 2

ACG INT Intermdia 6 0 30 30 0 1 1 2

ACG Iluminao I 3 0 30 30 0 1 1 2

ACG Iluminao II 4 0 30 30 0 1 1 2

ACG Iluminao III 5 0 30 30 0 1 1 2

59

ANEXO 3



DISCIPLINAS PELO BACHARELADO EM DIREO TEATRAL QUE SERO CONSIDERADAS



Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ADR Percepo e Composio II 3 90 2

ADR Esttica da Encenao I 3 30 2

ADR Esttica da Encenao II 3 30 2

ADR Laboratrio de Encenao I 3 90 2

ADR Laboratrio de Encenao II 3 90 2

ADR Orientao de Projeto 3 30 2

ADR Orientao de Montagem 3 60 2

ADR TCC construo 3 60 2

ADR TCC temporada 3 30 2

60

ANEXO 3






Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ATT Conceitos de Histria 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT AED Anlise das Estruturas Dramatrgicas 3 30 0 30 2 0 2 ATT 2

ATT HAM Histria da Arte Moderna 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Arte e Tcnica 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT ET Estticas do Teatro 3 30 0 30 2 0 2 Estudos da Cena 2

ATT Escrituras Sonoras 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Estudos da Arte Contempornea 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Esttica Moderna 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Investigaes Conceituais em Teoria do Teatro 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Teatro e Literatura 3 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT ACTD Anlise das Concepes do Texto Dramtico 4 30 0 30 2 0 2 ATT 2

ATT LDA Leituras de Arte 4 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Filosofia da Arte e Modernidade 4 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Estudos da Imagem 4 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT TEA Teorias e Estudos do Ator 5 30 0 30 2 0 2 Estudos da Cena 2

61

ANEXO 3






Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ATT DRAM Dramaturgia 5 30 30 60 2 1 3 No h 2

ATT Filosofia do Trgico 5 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Teatro e Cinema 5 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT

Inestigaes Conceituais em Teatralidade e

Performatividade 5 30 0

30 2 0 2 No h 2

ATT TBCOM Teatro Brasileiro Contemporneo 5 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT CHAT Crtica da Historiografia Artstica e Teatral 5 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Esttica Contempornea 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Estudos de Dramaturgia 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Estudos de Arte Brasileira 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Teatro e Filosofia 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT DB Dramaturgia Brasileira 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Crtica e Exerccio Ensastico 6 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT TLE Teorias e Leituras do Espetculo 7 30 0 30 2 0 2 Estudos da Cena 2

ATT ATAT Anlise de Temas e Autores Teatrias 7 30 0 30 2 0 2 ATT 2

ATT

Seminrio de Leitura em Esttica e Teoria da

Arte 7

30

30

60

2

1

3

No h 2

62

ANEXO 3






Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

ATT Teatro e Artes Visuais 7 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT ETB Espetculo Teatral no Brasil 7 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT Arte, Poltica e Sociedade 8 30 0 30 2 0 2 No h 2

ATT

Seminrio de Leitura em Histria da Arte e

Estudos Interartticos 8

30

30

60

2

1

3 No h 2

ATT Prticas Cnico-Performativas 3 30 60 90 2 2 4 No h 2

ATT Prticas de Arquivo 4 30 60 90 2 2 4 No h 2

ATT Prticas Terico-Conceituais 5 30 60 90 2 2 4 No h 2

ATT Prticas Dramatgicas 6 30 60 90 2 2 4 No h 2

ATT Prticas Crtico-Editoriais 7 30 60 90 2 2 4 No h 2

63

ANEXO 3



DISCIPLINAS OFERECIDAS PELA GRADUAO EM TEATRO, MODALIDADE LICENCIATURA



Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

LIC FET Fundamentos do Ensino do Teatro 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC MTEA II Metodologia do Ensino do Teatro II 4 0 60 60 0 2 2 2

LIC MTEA III Metodologia do Ensino do Teatro III 5 0 60 60 0 2 2 2

LIC OJT Oficina de Jogo Teatral 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC MVE Movimento e Educao 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC DNE Dana e Educao 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC VZE Voz e Educao 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC EPT I Epistemologia da Pesquisa Teatral I 4 30 0 30 2 0 2 2

LIC EPT II Epistemologia da Pesquisa Teatral II 5 30 0 30 2 0 2 2

LIC TFA Teatro de Formas Animadas 3 0 60 60 0 2 2 2

LIC TIJ Teatro Infanto-Juvenil 3 60 0 60 2 0 2 2

LIC ENC Encenao 4 0 120 120 0 4 4 2

LIC Teatro em Comunidades 4 60 0 60 2 0 2 2

Teatro, Cultura e Sociedade 4 60 0 60 2 0 2 2

Teatro e Enclausuramento 4 60 0 60 2 0 2 2

64

OBSERVAO: Tambm ser oferecida como optativa a disciplina Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

de acordo com a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002.

Cdigo


Perodo


(cdigo)

Tipo

T P TT T P TT

HDI Lngua Brasileira de Sinais 4 60 0 60 4 0 4 No h 2

65

ANEXO 4

EMENTRIO - DISCPLINAS POR PERODO RECOMENDADO


DISCIPLINAS OBRIGATRIAS

1 PERODO

Sigla Disciplina Carga

Horria

N

crditos

Pr-

Requisitos

FAC I Fundamentos da Atuao Cnica I 60 h 2 P No h

EMENTA: Fundamentos da expresso do ator e do conhecimento dos elementos da linguagem da

atuao cnica. Desenvolvimento da capacidade de jogar como elemento fundante da linguagem do

ator e da capacidade de responder criativamente a estmulos cnicos.


Horria

N

crditos

Pr-

Requisitos

MPE Movimento e Percepo 60 h 2 P No h

EMENTA: Pesquisa de movimentos resultantes da ativao dos sentidos (audio, tato, paladar,

viso e olfato), da propriocepo (percepo do espao) e da cinestesia (percepo do movimento).

Trabalho com elementos da educao somtica.


Horria

N

crditos

Pr-

Requisitos

VMO I Voz e Movimento I 60 h 2 P No h

EMENTA: Apresentao do processo vocal bsico necessrio para o entendimento do uso da voz

no teatro. Seleo de textos poticos, focando a respirao, a dico, o ritmo e a velocidade

necessrios ao trabalho do ator na cena contempornea. Aplicao de tcnicas para a

conscientizao vocal no espao cnico, com fundamentao no Mtodo Espao-Direcional-

Beuttenmller.

66

Cdigo Disciplina Carga

horria

N

crditos

Pr-

Requisitos

ATT ECT - Estudos da Cena Teatral 60 h 4 T No h

EMENTA: Disciplina de carter introdutrio, proporcionando o estudo e a anlise das

materialidades cnicas (espao / corpo / gesto / volume / visualidade / luz etc) e de seus processos de

significao. A disciplina visa apresentar e discutir diferentes noes tericas e concepes artsticas

de cena, assim como abordar algumas perspectivas crtico-conceituais propcias investigao das

manifestaes artsticas e teatrais, como a semitica, a fenomenologia, teorias da percepo, da

recepo e leituras sociolgicas da arte e do teatro. O advento moderno da encenao e as relaes e

tenses entre espetculo e texto no teatro. O papel fundamental da recepo na constituio de

sentido da obra de arte teatral e na prpria possibilidade de seu acontecimento. Essas investigaes

conceituais visam considerar a historicidade d

ppp bacharelado em atuacao cenica

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