ppc estetica ementas e bases tecnologicas revisado

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PROJETO DE RECONHECIMENTO DE CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA

Várzea Grande/MT2011



Reitor

Dr. Dráuzio Antônio Medeiros

Pró – Reitora AcadêmicaProfa Ms. Elisabete Aguirre

Acessória AcadêmicaProfa MS. Luzia Helena Trovo Marques Souza

Prof. Omar Zinna

Gerente de Área do Curso de Tecnologia em Estética e Cosmética

Thatyane Cristiny Simão



SUMÁRIO

I - JUSTIFICATIVAII. CONCEPÇÃO: CARACTERIZAÇÃO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA

2.1. Modalidade

2.4. Requisitos de AcessoIII. OBJETIVOS DO CURSO 6IV. PERFIL DO EGRESSO DO CURSO

3.1. Características Pessoais do Profissional

V. CURRÍCULO

VI . MATRIZ CURRICULARVII. QUADRO DE DOCENTES



I. JUSTIFICATIVA

O Curso Superior de Tecnologia Estética e Cosmética está voltado para a formação do profissional capaz de intervir em várias

áreas do mercado da estética e da cosmética, proporcionando bem estar físico e melhoria da qualidade de vida através do embelezamento,

promoção, manutenção e a recuperação da saúde na área da estética humana.

O Objetivo principal do curso é capacitar o futuro profissional para atuar no segmento da estética e beleza, habilitando-o para o uso

correto das técnicas, dos cosméticos e dos equipamentos utilizados nos tratamentos e procedimentos estéticos faciais, corporais e capilar,

bem como na organização e gestão dos serviços da beleza. Assim, estará apto a realizar, em conjunto com outros profissionais, um programa

de saúde social preventiva, curativa e reabilitadora, sendo a construção e a reconstrução do equilíbrio psico-físico individual seu objetivo,

visando propor ao cliente o binômio Saúde e Beleza.

II. CONCEPÇÃO: CARACTERIZAÇÃO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA



2.1. Modalidade

• Curso Superior de Tecnologia.

2.2. Regime de Matrícula

• Seriado Semestral

2.3. Vagas e Turno

• São oferecidas 60 (sessenta) vagas no período matutino e no período noturno.

2.4. Requisitos de acesso:

Na RESOLUÇÃO Nº 010/05 – CONSEPE1, que estabelece as diretrizes para o funcionamento dos Cursos Tecnológicos, encontram-se

explicitados os requisitos de acesso aos Cursos Superiores de Tecnologia. Estas diretrizes indicam a possibilidade de entrada por via de

Processo Seletivo Unificado, por agendamento (Processo Seletivo Especial: para atendimento de demandas localizadas), e por prova de

competência.

1 A Resolução se encontra nos anexos.



III. OBJETIVOS DO CURSO

O profissional terá condições de desempenhar suas atividades profissionais como prestador de serviço autônomo em:

• Centros de estética;

• Salão de beleza;

• Spas;

• Academias;

• Domicílios;

• Indústria Cosmética;

• Consultorias especializadas;

• Clubes;

• Hotéis;

• Outros estabelecimentos

Este profissional também terá capacidade de trocar informações com profissionais da área de saúde, que interagem na área

de estética humana, administrando os cuidados e tratamentos prescritos e especializados.

As principais atividades desenvolvidas pelo tecnólogo em estética e cosmetologia são:



• Definir e aplicar tratamentos de estética corporal, facial e capilar.

• Aplicar técnicas de limpeza da pele e da maquiagem no tratamento estético facial, utilizando materiais e equipamentos adequados a

cada procedimento estético.

• Elaborar programa para acompanhamento do cliente submetido a tratamento estético.

• Aplicar, com segurança, procedimentos estéticos relativos ao campo de atuação, visando à manutenção e recuperação da saúde da

pele.

•

Utiliza técnicas de manipulação e produtos cosméticos para fins terapêuticos, bem como equipamentos dermatológicos para fazerlimpeza de pele, hidratação, depilação, estética capilar, revitalização, peeling, drenagem linfática, maquiagem definitiva e

bronzeamento artificial.

• Selecionar, indicar e utilizar tecnologia de cosméticos, equipamentos e produtos de uso em Estética Humana disponíveis no mercado.

• Atuar nos limites de sua competência, encaminhando ao profissional específico em afecções cutâneas e doenças dermatológicas, os

casos que demandarem cuidados especiais.

• Conhecer as tecnologias disponíveis em sua área de competência para discernir entre as várias opções de compra de equipamentos e

materiais, considerando a sua relação custo-benefício.

• Verificar a real eficácia dos equipamentos e materiais utilizados de modo que dinamize o uso com precisão, busque a qualidade e

conheça suas contra-indicações.

• Atuar em conjunto com outros profissionais na elaboração de programas de saúde social preventiva, curativa e reabilitadora, visando

ao binômio SAÚDE/BELEZA das pessoas.

A cada dia surgem mais novidades no setor de cosméticos, massagens e tratamentos estéticos. Novos produtos estão sempre sendo

lançados e os profissionais devem estar cada vez mais qualificados e atualizados para atuar com qualidade, segurança e ética profissional.



Segundo dados da Abihpec (Associação Brasileira da Indústria de Higiene Pessoal, Perfumaria e Cosmético), o setor teve umcrescimento médio de 8,7% ao ano, entre 1999 e 2004. O faturamento líquido passou de R$ 6,6 bilhões para 12,9 bilhões neste período. O

Brasil está entre os dez maiores mercados mundiais nos maiores seguimento de beleza como produtos para cabelo, protetor solar, cremes

para pele, maquiagem, dentre outros. O mercado de trabalho está em plena ascensão. Atualmente, o Brasil é o país que ocupa o 2º lugar em

número de cirurgias plásticas realizadas no mundo. Além disso, o consumo de produtos para pele e higiene na Internet é hoje o maisprocurado.

Outro serviço que vem expandindo no mercado é a estética para homens, pois os homens estão percebendo a necessidade de usar a

estética como ferramenta para uma boa aparência, deixando de lado o preconceito.É importante ressaltar que o consumidor está mais exigente, preocupando-se em buscar profissionais extremamente capacitados,

tendo abolido a intervenção realizada por leigos, conhecendo cada vez melhor os produtos e os serviços oferecidos pelo mercado, e acima detudo, sempre buscando valorizar seu tempo e seu dinheiro, optando por serviços de qualidade.

Tentando acompanhar esta tendência os clientes, e as próprias clínicas de estética buscam a profissionais mais experientes e

especializados que possam cumprir a demanda de qualidade exigida por estes novos serviços. De olho neste novo mercado e buscando o

aprimoramento profissional foi criado no UNIVAG – Centro Universitário o curso tecnólogo em cosmetologia e estética. Este é um curso de

nível superior técnico, com duração média de 2,0 anos e é oferecido por IES em diversos estados do Brasil. Durante o curso o aluno aprende

desde técnicas de aplicação de cosméticos e massagens até noções de gerenciamento e marketing na área.



IV. PERFIL DO EGRESSO DO CURSO

O profissional deverá direcionar sua formação técnica, humanista, generalista, que lhe garanta aptidão para a anamnese e o

diagnóstico, para aplicação adequada dos tratamentos estéticos.

O egresso do Curso Superior de Tecnologia em Estética e Cosmetologia ao final do curso deverá ser capaz de:

- Exercer suas atividades com uma percepção sistêmica e integrada do ser humano.

- Exercer suas atividades profissionais com qualidade e excelência aliados a uma visão estratégica e empreendedora

para organizar e gerir serviços da área da beleza e imagem pessoal.

- Embasar suas ações em princípios científicos, éticos e no domínio fluente de técnicas e ferramentas profissionais.

- Gerenciar as necessidades financeiras, de manutenção, funcional de um serviço de estética.

- Estruturar projetos de saúde e beleza em empresas, clubes, hotéis, spas e outros.

- Prestar consultorias especializadas no setor de estética e cosmetologia.

- Selecionar, educar e gerenciar a aplicação de recursos humanos.

- Capacitar o egresso a responder com qualidade e responsabilidade às exigências do mercado.

- Continuar a aprender.



Características Pessoais do Profissional

- Empreendedor.

- Pró-ativo (busca solucionar e prevenir problemas)

- Capacidade técnico-científica e visão de todos os processos ligados à área de estética e cosmetologia.

- Bom comunicador.

- Profissional capaz de desempenhar em seus postos as seguintes competências: gerenciar, planejar, controlar, prescrever,

executar, acompanhar, desenvolver e avaliar tratamentos de estética e cosmetologia.



V. CURRÍCULO

• Para o aluno Graduar-se no Curso de Tecnologia em Gestão Comercial, deverá perfazer um total de 2600 (Duas mil e seiscentas)

horas, integralizadas no mínimo em 6 (seis) semestre letivos e no máximo 12 (doze) semestres letivos, distribuídos conforme matriz

curricular.



MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA

Módulo IAnálise Morfofuncional do Corpo Humano na Estética

Unidade Curricular Carga HoráriaAnatomia Humana e Fisiologia 90hBiologia Celular e Microbiologia 60hIntrodução a Estética 30hBiossegurança e Primeiros Socorros 30h

Produção e Leitura e de Texto 30hFundamentos de Saúde Pública 30hHabilidades Técnicas em Epilação e Depilação 30hProjeto Integrador Multidisciplinar 100h

Subtotal 400h



Módulo II

Noções Básicas de Estética e CosmetologiaUnidade Curricular Carga Horária

Fundamentos de Bioquímica 30hPele, Anexos e Cutâneos 60hPráticas Terapêuticas e Expressão Corporal 30hFundamentos de Química 30hFundamentos de Cosmetologia 90h

Técnicas de Massagem Corporal e Facial Básica 60hProjeto Integrador Multidisciplinar 100h

Subtotal 400h

Módulo IIIRecursos da Estética

Unidade Curricular Carga HoráriaEletroestética 60hDrenagem Linfática e massoterapia 90hMétodos e Técnicas Aplicadas a Estética Capilar 30hVisagismo e Maquiagem 30h

Fundamentos em Dermatologia e Dermatoestética 60hEstilo de Vida, Saúde e Meio Ambiente 30hProjeto Integrador Multidisciplinar 100h

Sub total 400h



Módulo IV

Técnicas Aplicadas a Estética e CosmetologiaUnidade Curricular Carga Horária

Estética Corporal 60hEstética Facial 60hPrograma Interdisciplinar Comunitário 30hCosmetologia Avançada 90hIntrodução/Noções Dermopigmentação 30h

Legislação 30hProjeto Integrador Multidisciplinar 100h

Subtotal 400h

ódulo VQualidade de Vida, Legislação e Ciência Aplicada à Estética

Unidade Curricular Carga HoráriaBases da Nutrição e Dietética 30hTratamento Pré – Pós Operatório 60hÉtica 30hPsicologia das Relações Humanas 30h

Metodologias e Técnicas Aplicadas a Estética Facial eCorporal

30h

Metodologia Pesquisa e Bioestatística 60hTratamento Alternativos na Estética e Spas 30hFormação de Empreendedores 30hProjeto Integrador Multidisciplinar 100h

Subtotal 400h



Módulo VIGestão de Serviços de Estética e Cosmetologia

Unidade Curricular Carga HoráriaPolíticas de Educação Ambiental 30hMarketing em Serviços de Beleza 30hAdministração e Gestão de Serviços de Saúde 30hPrática em Estética e Cosmetologia 210hProjeto Integrador Multidisciplinar 100h

Subtotal 400hFundamentos da Língua Brasileira de Sinais – Libras(Optativa)

60h

Conteúdo Científico 2400hAtividades Complementares 200hTotal 2.600h



Organização Curricular (disposição em módulos, disciplinas, projetos e outros.)

Módulo I - Análise Morfofuncional do Corpo Humano na Estética

Unidade Curricular: ANATOMIA HUMANA E FISIOLOGIA

Módulo: Módulo I Carga Horária: 90h

EMENTA

Introdução ao estudo da anatomia humana. Definição etimológica de anatomia; Histórico da anatomia; Divisões da anatomia;

Nomenclatura anatômica; Conceito de variação anatômica e normal; Fatores gerais de variação anatômica; Organização estrutural

do corpo humano; Divisões do corpo humano; Posição anatômica; Planos de secção e eixos do corpo humano; Termos de

posição e direção; Sistema Esquelético e Articulações. Definição de osteologia; Ossos: Classificação; Arquitetura óssea; Nutrição;

Elementos descritivos de superfície; Sistema Muscular. Fundamentos teóricos e práticos sobre o funcionamento do corpo humano,

abordando genericamente cada sistema, visando os principais mecanismos fisiológicos que atuam na regulação homeostática.

OOBJETIVOS DA DISCIPLINAProporcionar ao aluno a compreensão sobre o corpo e o funcionamento normal do organismo;

Formar profissionais com o devido conhecimento do corpo humano e suas funções, para que durante sua formação o discente

possa entender a dinâmica do organismo no processo saúde doença.

Fomentar o conhecimento necessário para o reconhecimento de partes do corpo humano em funcionamento;Auxiliar na formação de cidadãos conscientes com sua participação na sociedade dentro de uma visão crítica de mundo e do

homem e integrados à sociedade, dentro da sua área de atuação.

Estabelecer relação da anatomia e fisiologia humana com a área de estética e cosmetologia.

CATEGORIAS CONCEITUAIS / BASES TECNOLÓGICAS



Homeostasia, feedback, célula, órgãos, sistemas, funcionamento, mecanismo.

Morfologia, corpo, direção, estrutura e localização dos órgãos e sistemas.

.

Bibliografia Básica

NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. Porto Alegre: Artmed, 2004.

SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. v.1 e 2. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

AIRES, M. M. Fisiologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

SILVERTHORN, D. U. Fisiologia humana: uma abordagem integrada. São Paulo: Manole,

2003.

Bibliografia Complementar

DANGELO; FATTINI. Anatomia Humana Básica. São Paulo: Atheneu, 2004.

VAN DE GRAAFF, Kent M. Anatomia humana. São Paulo: Manole, 2003.

GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.

DAVIES, Andrews. Fisiologia Humana. Porto Alegre: Artmed, 2002.

YOKOCHI, C. ROHEN, J. W. Anatomia humana: atlas fotográfico de anatomia sistêmica eregional. São Paulo: Manole, 2007.

TORTORA,G. J. Princípios de Anatomia e Fisiologia. Porto Alegre: Artmed, 2002.



ROHEN, J. Atlas de Anatomia Humana. São Paulo: Manole, 2007.

Unidade Curricular: BIOLOGIA CELULAR E MICROBIOLOGIA


EMENTA

Metabolismo bacteriano. Reprodução, crescimento e microbiota normal. Controle dos microorganismos antimicrobianos.

Microbiologia das doenças Humanas. Níveis de organização da estrutura biológica. Noções básicas de microscopia de luz e

eletrônica. Teoria celular. Organização geral das células procarióticas e eucarióticas. Organização estrutural e funcional dascélulas eucarióticas animais. Importância dos microorganismos. Características e classificação dos microorganismos..

OBJETIVOS DA DISCIPLINA:Ao término da disciplina, o aluno deverá estar apto a diferenciar morfo e funcionalmente as estruturas celulares, principalmente

as eucarióticas animais, estabelecendo inter-relações entre os diferentes compartimentos celulares e compreender a organização

celular de forma unitária.• Conhecer os principais tipos de tecidos que compõem o homem e os animais domésticos.

• Compreender as particularidades das diferentes classes de tecidos e a inter-relação entre ambas, na formação dos diversos

órgãos.

• A disciplina de microbiologia tem por função familiarizar o aluno com microrganismos responsáveis por contaminações,

patologias e de biossegurança, ressaltando as de maiores importâncias regionais.

• Despertar no aluno o interesse pelo mundo microbiológico.

• Saber evitar contaminações microbianas

CATEGORIAS CONCEITUAIS/BASES TECNOLÓGICAS

• Tipos de células



• Estrutura celular

• Função e atividade celular• Tipos de tecidos

• Funcionamento e morfologia dos tecidos

• Microrganismos (bactérias, vírus e fungos)

• Controle

• Biossegurança

• Patogenia

Contaminação


TRABULSI, L. R. Microbiologia. Rio de Janeiro: Atheneu, 2005.

JUNQUEIRA. Biologia Celular e Molecular. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.

PELCZAR JR., M. J. C.; CHAN, E. C. S. Microbiologia: conceitos e aplicações. São Paulo:Makron Books. Vol 1. / 2, 2000.

KARP, Gerald. Biologia Celular. São Paulo: Manole, 2005.


ALBERTS, Bruce. Fundamentos de Biologica Celular. Porto Alegre: Artmed, 2002.

VIDAL; MELLO. Biologia Celular. São Paulo: Atheneu, 2000.



DE ROBERTS. Bases da Biologia Celular e Molecular. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

2001.MADIGAN, Michel. Microbiologia de Brock. São Paulo: Prentice Hall, 2004.

MIMS, C. A. Microbiologia médica. São Paulo: Manole, 2005.

BURTON. Microbiologia para Ciências da Saúde. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.

Unidade Curricular: INTRODUÇÃO A ESTÉTICA


EMENTA

Aplicar os conhecimentos teóricos e práticos no dia a dia da profissão e nas práticas direcionadas a estética

OBJETIVOS DA DISCIPLINA Conhecer a profissão e as áreas de atuação do profissional de Estética com formação na área da saúde; os princípios filosóficos

de estética, beleza e moda bem como os padrões de beleza nas diferentes épocas.

Conhecer a história e evolução da estética no Brasil e no mundo, sua organização e prática. Princípios básicos de intervenção no

cenário profissional, condição legal e inserção na política nacional de saúde. Referencial teórico, filosófico e científico da prática

profissional nas diversas áreas de atuação.




Caracterização da história e evolução da Estética como profissão no Brasil e no Mundo, bem como sua organização e prática.


JIMENEZ, Marc. O Que é Estética ? Porto Alegre: Unisinos, 2000.MEICHES, Janete; BERENSON, Bernard. Estética e História. São Paulo: Perspectiva, 2010.

NASCIMENTO. Beleza: desafios e conquistas da ciência e tecnologia. São Paulo: Senac, 2007.

LACRIMANTI, Ligia M. Curso Didático de Estética. São Caetano do Sul-SP: Yendis, 2008. (v.1)

Bibliografia ComplementarHEGEL, Georg. Curso de Estética: O Belo na Arte. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

HEGEL, Georg. Curso de Estética: O Sistema das Artes. São Paulo: Martins Fontes, 2010.

VITA, Ana Carlota Régis. História da Maquiagem, da Cosmética e do Penteado. São Paulo:Anhembi Morumbi, 2008.

WESCHLER. Conexão Mente e Beleza. Rio de Janeiro: Campus, 2008.

CASOTI; SUAREZ; CAMPOS. Tempo da Beleza. São Paulo: Senac, 2008.

ECO, Umberto; SABINO, Mário. Arte e Beleza na Estética Medieval. São Paulo: Record, 2010.

ROSENFIELD, Kathrin H. Estética. São Paulo: Jorge Zahar, 2006.



Unidade Curricular: BIOSSEGURANÇA E PRIMEIROS SOCORROS


EENTA

Ter noções de biossegurança. Conhecer métodos de controle e profilaxia de doenças infecciosas, terem noções da paramentação,

medidas de segurança de utilização dos laboratórios, manipulação de reagentes e produtos, aplicação de técnicas e aparelhos,

visando à segurança do trabalhador e do paciente. Conhecer o controle de microorganismos por agentes químicos, físicos,quimioterápicos e antibióticos. Prevenir, controlar e avaliar a contaminação por meio da utilização de técnicas adequadas de

transporte, armazenamento, descarte de fluidos e resíduos, assim como de limpeza e/ou desinfecção de ambientes e equipamentos,

no intuito de proteger o paciente/cliente contra os riscos biológicos. Saber identificar a responsabilidade profissional; compreender e

identificar os princípios gerais de primeiros socorros; sinais vitais; proteção e segurança; tipos de ferimentos; queimaduras;

traumatismos e fraturas; inconsciência; reanimação cárdio-respiratória; envenenamento; ; Imobilizações; transporte de

acidentados; afogamentos; insolação e intermação; choque.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA: Propiciar ao aluno conhecimentos teóricos e práticos, representando um conjunto de conceitos acurados e atualizados da

biossegurança, e propiciar aos alunos uma apreciação dos princípios aplicados no esclarecimento da disciplina (pele).

Despertar no aluno o interesse pela disciplina.

Conhecer a nomenclatura.

Descrever os riscos de acidentes e contaminações

Descrever os procedimentos utilizados na aplicação da biossegurança

CATEGOIAS CONCEITUAIS / BASES TECNOLÓGICAS



Microrganismo

Lavagem das mãos Esterilização

Biossegurança

Equipamentos de proteção

Assepsia

Riscos acidentais


HIRATA, Mário. Manual de Biossegurança. São Paulo: Manole, 2003.

RAMOS, Janine Maria Pereira. Biossegurança em Estabelecimentos de Beleza e afins. SãoPaulo: Atheneu, 2009.

BERGERON, David. Primeiros Socorros. São Paulo: Atheneu, 2007.

COSTA, Marco Antônio. Qualidade em Biossegurança. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2000.


SOUSA, Lucila. Primeiros Socorros: Condutas Técnicas. São Paulo: Iátria, 2010.

RATELLE, Sylvie. Medicina Preventiva e Saúde Pública. São Paulo: Manole, 2002.



ALMEIDA FILHO, Naomar de. Introdução à Epidemiologia. São Paulo: Medsi, 2006.

MASTROENI, Marco Fábio. Biossegurança Aplicada a Laboratórios e Serviços de Saúde. SãoPaulo: Atheneu, 2005.

MEDRONHO, Roberto, et al. Epidemiologia. São Paulo: Atheneu, 2003.

Unidade Curricular: PRODUÇÃO E LEITURA DE TEXTOS


EMENTA:

linguagem e seu papel nas sociedades humanas. Expressão oral e escrita. Modalidade redacional escrita: tradicional e científica (dissertação,

artigo, fichamento, resumo, resenha). Tipologia e características do texto escrito (coesão e coerência): leitura e produção. Sustentação oral.

Variabilidade lingüística. Funções da linguagem. Tópicos gramaticais: ortografia, concordância verbo-nominal, regência, classes gramaticais,

crase, acentuação e pontuação

OBJETIVOS DA DISCIPLINA:

Contribuir na instrumentalização do aluno, para que ele possa desenvolver a capacidade de comunicar-se verbalmente e por escrito, de

forma a suprir as suas necessidades individuais, atendendo, assim, às exigências da vida acadêmica e profissional.

CATEGORIAS CONCEITUAIS/BASES TECNOLÓGICAS Leitura e Produção de textos: conceito de texto, intertextualidade, denotação e conotação, coesão e coerência, modalidades textuais

tradicionais (descrição, narração e dissertação) e modalidades textuais técnicas (resenha, fichamento, artigo).



A comunicação humana: elementos, meios, funções da linguagem, usos e níveis de linguagem, variabilidade lingüística.

Técnicas de exposição oral.Revisão de conteúdos gramaticais mais relevantes ao desempenho da profissão: concordância verbo-nominal; colocação verbal,

pronominal e nominal; crase, pontuação, acentuação, ortografia.

Bibliografia BásicaFAUSLTICH, Enilde. Como ler, entender e redigir um texto. Petropólis: Vozes, 2003.

FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003.

PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 2000.

Bibliografia ComplementarBARBOSA. Severino A & AMARAL. E. Redação: escrever é desvendar o mundo. São Paulo: Papirus, 2001.

KOCH, Ingedore V. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 2001.

KOCH.. I & FÁVERO L. Coesão e Coerência Textual. São Paulo: Ática, 2002.

TERRA, Ernani & NICOLA, José. Práticas de linguagem: leitura e produção de textos. São Paulo: Scipione, 2001CEGALLA, D. Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Editora Nacional, 2008.



Unidade Curricular: FUNDAMENTOS DE SAÚDE PUBLICA


EMENTA

Conceito de Saúde; Conceito de Saúde pública; Processo saúde/doença; Fatores predisponentes ao processo Saúde/doença;

Saúde/sociedade e cidadania (A Saúde como direito de Cidadania, Doenças Como Conseqüência da Biologia da Desigualdade); Bases

conceituais para uma prática de saúde humanizada (Tecnologia Relacional /Escuta qualificada); Sistema Único de Saúde; Prática de saúde

baseada em evidencias. Promoção da saúde (Conceitos Fundantes/Campos da Saúde/Estratégias); Papel dos Profissionais de Saúde na

Promoção de Saúde; Vigilância sanitária.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA: A disciplina fundamenta-se em instrumentalizar os alunos para leitura crítica dos diversos cenários da vida cotidiana e saber relacioná-

los com o “processo saúde/doença, cidadania e qualidade de vida”.

Possibilitar ao aluno reconhecer que - condições estruturais de uma sociedade são fatores predisponentes ao

processo/saúde/doenças

Possibilitar ao aluno o entendimento que - coesão social é um fator importante para a qualidade de saúde e de vida;

Possibilitar ao aluno compreender que - Evolução tecnológica e científica só se justifica, quando seus benefícios são socializados.

Possibilitar ao aluno o entendimento que - Acesso a bens e serviços para uma condição digna de vida é direito de cidadania;

Possibilitar ao aluno entender – como se estrutura um sistema de saúde;



Possibilitar ao aluno entender - que a evolução cientifica e tecnologia não é antagônico a uma pratica de saúde humanizada

CATEGORIAS CONCEITUAIS/BASES TECNOLÓGICAS Saúde Pública

Sociedade

Cidadania

Tecnologia Relacional

SUS

Política Pública

Promoção de Saúde;

Campos da Saúde

Vigilância a Saúde Vigilância Sanitária

Vigilância Epidemiológica


SILVEIRA, Mário Magalhães. Política Nacional de Saúde Pública. Rio de Janeiro: Revan, 2005.

MERHY, Emerson. Agir em Saúde: um desafio para o público. São Paulo: Hucitec, 2007.

BERTOLLI Fº,C. História da Saúde Pública no Brasil. São Paulo: Ática, 2002.

APM. SUS: o que você precisa saber sobre o sistema único de saúde. São Paulo: Theor, 2006.




MARQUES, Marília Bernardes. Saúde Pública, Ética e Mercado no Entreato de Dois. São Paulo:Brasiliense, 2005.

LIMA, Nísia Trindade. Saúde e Democracia. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2005.

CAMPOS, G. W., et al. Tratado de Saúde Coletiva. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006.

MERHY, Emerson Elias. Olhando e Experienciando o SUS. São Paulo: Hucitec, 2006.

HELMAN, C. G. Cultura, Saúde e Doença. Porto Alegre: Artmed, 2006

COSTA; CARBONE. Saúde da Família: uma abordagem interdisciplinar. Rio de Janeiro: Rubio, 2004.

Unidade Curricular: HABILIDADES TÉCNICAS EM EPILAÇÃO E DEPILAÇÃO


EMENTA

Mofofisiologia dos pêlos. epilação e depilação por métodos físicos; pedras-pome, lixas, lâminas,linha, pinças,ceras, folhas de cera,

depiladores elétricos; químicos, pós, pastas, cremes, géis e espumas; cosmiátricos, eletrólise, laser e eletrogoagulação. Produtos cosméticos

aplicados à epilação e depilação. Cuidados básicos no pré e pós epilação e depilação. Flacidez em decorrência da depilação


Conhecer a mofofisiologia dos pêlos.Conhecer os métodos e técnicas físicas, químicos e cosmiátricos de epilação e depilação, bem

como os cosméticos a serem associados a cada técnica. Compreender a que tipo de pêlo e indivíduo cada técnica é mais indicada.




Mofofisiologia dos pêlos. Epilação e depilação por métodos físicos: Pedras-pome, lixas, lâminas,linha, pinças,ceras, folhas de cera, depiladores elétricos;

Qímicos, pós, pastas, cremes, géis e espumas;

Cosmiátricos, eletrólise, laser e eletrogoagulação.

Produtos cosméticos aplicados à epilação e depilação.

Cuidados básicos no pré e pós epilação e depilação. Flacidez em decorrência da depilação


FEIJÓ, Atenéia; TAFURI, Isabel. Depilação: o profissional, a técnica e o mercado. São Paulo:Senac, 2004.

BAUMANN, Leslie. Pele Saudável. Rio de Janeiro: Campus, 2007.

FONSECA; PRISTA. Manual de Terapêutica Dermatológica e Cosmetologia. São Paulo:Roca, 2000.


DRAELOS, Zoe Diana. Cosméticos em Dermatologia. São Paulo: Revinter, 2000.

JEDWAB, Silvia Karina. Laser e Outras Tecnologias na Dermatologia. São Paulo: EditoraSantos, 2010.

PRUNIERAS, M. Manual de Cosmetologia Dermatológica. São Paulo: Ed. Andrei, 2000.

OSÓRIO, Nuno; TOREZAN, Luís Antônio. Laser em Dermatologia. São Paulo: Roca, 2009.



DCL. Pele: cuidados e Tratamentos. São Paulo: DCL Editora, 2008.

HARRIS, Maria Inês N. Camargo. Pele: estrutura e envelhecimento. São Paulo: Senac, 2003.

Unidade Curricular: PROJETO INTEGRADOR MULTIDISCIPLINAR

Análise Morfofuncional do Corpo Humano


EMENTAAnatomia Humana e Fisiologia; Biossegurança; Biologia Celular e Microbiologia; Fundamentos de Saúde Publica; Produção de Leitura e de

Textos

OBJETIVOS DA DISCIPLINA Integrar as diferentes unidades curriculares do módulo, através da pesquisa de interfaces entre os diferentes conteúdos e suas

conseqüências na oferta de serviços radiológicos. Despertar nos alunos a necessidade da iniciação e desenvolvimento científico através da pesquisa, estimulando o trabalho

interdisciplinar

CATEGORIAS CONCEITUAIS/BASES TECNOLÓGICAS Pesquisa acadêmica e produção científica dos aspectos conceituais e práticos do módulo considerados relevantes pelos acadêmicos,

docente e orientador para a boa prática profissional.

Referência Bibliográfica

Básica



Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetos de pesquisa,S. Paulo:Atlas,2009

Severino,Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. S. Paulo: Cortez,2002

Lakatos, Eva Maria; Marconi,Marina. Fundamentos de metodologia científica. S. Paulo:Atlas,2009

Complementar

Medeiros,João Bosco.Redação científica. S. Paulo: Atlas,2009

Demo,Pedro. Pesquisa; Princípio científico e educativo.S. Paulo;Cortez,2000

Costa,Eliete.Trabalhos acadêmicos passo a passo. Cuiabá: ed.UFMT,2009

MÓDULO II –

Noções Básicas de Estética e Cosmetologia

Unidade Curricular: FUNDAMENTOS DE BIOQUÍMICA

Módulo: Módulo II Carga Horária: 30 h

EMENTA

Descrever as reações químicas que regulam o funcionamento das células, que são a base da vida. Conhecer as moléculas biológicas,

responsáveis pelo funcionamento e obtenção de energia celular, uma vez que a energia dos seres humanos é absorvida das biomoléculas

presentes nosalimentos, a bioquímica mostra como certos nutrientes podem estar relacionados com uma melhor qualidade de vida e até

mesmo com algumas doenças. Fornecer ao estudante conhecimento científico necessário para melhor compreender os mecanismos

moleculares do processo saúde-doença, que serão exigidos em outras disciplinas do curso .Conhecer os tipos de hormônios, seu mecanismo

de ação, suas funções e patologias relacionadas.




Oportunizar ao alunoa: Entender a estrutura das biomoléculas e compreender os processos metabólicos nas células e suas formas de regulação. Conhecer os

mecanismos de integração do metabolismo celular.

Compreender os contextos físicos, químicos e biológicos das células, enfatizando o relacionamento entre estrutura e a função das

biomoléculas que as constituem, tornando possível estudar todo metabolismo celular, ou seja, síntese (anabolismo), degradação

(catabolismo) e regulação metabólica através de exposições teóricas e práticas. Identificar as alterações fisiológicas hormonais , bem

como as conseqüências e patologias provenientes das mesmas .

Saber as formas de prevenir e minimizar as alterações hormonais para que sejam evitadas as alterações fisiológicas e as patologiasdecorrentes das mesmas.


Fundamentos em bioquímica. Estudo da estrutura molecular da vida;

Fundamentos de química geral e orgânica. Água Propriedades físicas e químicas da água( estrutura da água, água com solvente,

efeito hidrofóbico, osmose e difusão, ionização da água, química ácido base, tampões).

Biomoléculas: nucleotídeos e ácidos nucléicos. Aminoácidos, lipídios, proteínas, carboidratos e membranas biológicas.

Enzimas. Metabolismo. Mecanismos de ação hormonal; vias de sinalização dos hormônios; ação dos principais hormônios e

contrarreguladores. Fundamentos de anatomia e fisiologia das glândulas endócrinas, suas modificações biológicas e anomalias de

natureza funcional, relacionada as mesmas.


LEHNINGER, A. L. Princípios de Bioquímica. São Paulo: Edgar Bleush, 2006.

CAMPBELL, Mary. Bioquímica. Porto Alegre: Artmed, 2001



VOET, D., et al. Fundamentos de Bioquímica. Porto Alegre: Artmed, 2000.

Bibliografia Complementar:

SACKHEIM. Química e Bioquímica para Ciências Biomédicas. São Paulo: Manole, 2001.

MURRAY, Robert. Harper Bioquímica. São Paulo: Atheneu, 2006.

DEVLIN. Manual de Bioquímica com Correlações Clínicas. São Paulo: Edgard Blucher, 2002.

MONTGOMERY, R ; COMWAY, T. W. e SPECTOR, A.A. Bioquímica uma abordagem dirigida porcasos. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

DEVLIN. Textbook of Biochemistry: with clinical correlations. EUA: Wiley Liss, 2006.

VIEIRA, E. C. ; GAZZINELLI, G. e MARES-GUIA, M. Bioquímica celular e biologia molecular. Rio deJaneiro: Atheneu, 2000.

STRYER, L. Bioquímica. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan, 2000.

Unidade Curricular: PELE E ANEXOS CUTÃNEOS

Módulo: Módulo II Carga Horária: 60h

EMENTA:

Estudar as camadas da pele, tecido, célula,glândulas, pêlo e demais anexos cutâneos




Identificar classificar a pele, suas camadas, suas funções e seus anexos cutâneos, bem como as alterações que podem estar

presentes nos mesmos.


Fundamentos de anatomia e fisiologia da pele.

Caracterização das estruturas e funções da pele, sua vascularização e inervação.

Fundamentos das estruturas e alterações da pele, cabelo e couro cabeludo e seus anexos.


HARRIS, Maria Inês N. Camargo. Pele: estrutura e envelhecimento. São Paulo: Senac, 2003.

BORELLI, Shirlei. As Idades da Pele. São Paulo: Senac, 2004.

FONSECA; PRISTA. Manual de Terapêutica Dermatológica e Cosmetologia. São Paulo: Roca,2000.

VIEIRA, Fabiano Nadson. Mecanismos Moleculares do Envelhecimento Cutâneo. Porto Alegre:Artes Médicas, 2007.


JAMES. Andrews: Doenças da Pele. São Paulo: Elsevier, 2007.

STEINER, Denise. Problemas da Pele. São Paulo: Contexto, 2000.


DI FIORI, Mariano. Atlas de Histologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.



MAILLET, Marc. Biologia Celular. São Paulo: Santos, 2003.

GUYTON, A. C. Fisiologia Humana e Mecanismo das Doenças. Rio de Janeiro: GuanabaraKoogan, 2002.

CARVALHO, Hernandes, et al. A Célula. São Paulo: Manole, 2001.

Unidade Curricular: PRÁTICAS TERAPÊUTICAS E EXPRESSÃO CORPORAL


Ementa

Compreender os fundamentos e aplicabilidade terapêutica da atividade grupal, da expressão corporal e do relaxamento.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Saber propor e organizar atividades em grupos. Propor e aplicar, programas e técnicas de expressão corporal e de relaxamento,

visando equilíbrio e o bem estar do indivíduo.


Fundamentos da dinâmica de grupos e atividade grupal em terapia ocupacional.

Origem do estudo dos grupos. Conceito, organização e funcionamento dos grupos.

Tipos de grupos utilizados na terapia ocupacional (psicodrama, grupo operativo, grupos de apoio, grupos de geração de renda, grupos

de convivência.) Aplicabilidade terapêutica. Importância da dinâmica de grupo em terapia ocupacional.

Dinâmicas de grupos.

Expressão corporal e relaxamento, fundamentos da expressão corporal e relaxamento, técnicas de relaxamento, formas de expressão

corporal, aplicabilidade terapêutica das técnicas de relaxamento e expressão corporal.




ANDRADE, Carla Krystin, et al. Massagem: técnicas e resultados. Rio de Janeiro: GuanabaraKoogan, 2003.

FRITZ, Sandy. Fundamentos de Massagem Terapêutica. São Paulo: Manole, 2002.

DAL GOBBO, Priscila. Estética Facial Essencial: orientações para o profissional de estética.São Paulo: Atheneu, 2010.


BRAUN, Mary Beth. Introdução à Massoterapia. São Paulo: Manole, 2007.

MEYER, Sophie. Técnicas de Massagem: aprimorando a arte do toque. São Paulo: Manole,

2010. vol.1MEYER, Sophie. Técnicas de Massagem: aprimorando a arte do toque. São Paulo: Manole,2010. vol.2

KAVANAGH, Wendy. Exercícios Básicos de Massagem. São Paulo: Manole, 2003.

FRITZ, Sandy. Terapias pelo Movimento. São Paulo: Manole, 2002.

CHAITOW, Leon. Técnicas de Palpação: avaliação e diagnóstico pelo toque. São Paulo:Manole, 2001.

KOLSTER, Bernard C. Reflexoterapia. São Paulo: Manole, 2007.

GUIRRO; GUIRRO. Fisioterapia Dermato-Funcional. São Paulo: Manole, 2004.



Unidade Curricular: FUNDAMENTOS DE QUIMICA

Módulo: Módulo II Carga Horária: 30h EMENTA

Noções básicas de química geral e orgânica aplicada a cosmetologia. Bioquímica geral. História da Cosmetologia, Legislação Brasileira e

Cosmética. Matérias primas/produtos utilizadas no preparo de cosméticos. Formas de apresentação dos produtos cosméticos (pós, emulsões,

géis, soluções, suspensões e batons). Classificação dos cosméticos quanto ao grau de risco.


Conhecer os processos históricos e evolutivos da ciência cosmética e as principais mudanças da atualidade;

Estudar os princípios gerais de química geral, orgânica e da bioquímica aplicados a cosmetologia e estética.

Conhecer a legislação brasileira aplicada a cosmetologia e cosméticos.

Estudar e saber diferenciar os tipos de matérias primas utilizadas no preparo de cosméticos quanto sua origem e função. Conhecer as formas de apresentação dos cosméticos.

Saber classificar e distinguir os cosméticos quanto ao seu grau de risco

CATEGORIAS CONCEITUAIS / BASES TECNOLÓGICAS• Química geral, orgânica e bioquímica;•

Legislação Cosmética;• Matérias primas cosméticas;• Forma cosmética;• Grau de riscos dos cosméticos


MAHAN, B. M. Química: um curso universitário. São Paulo: Edgard Blucher, 2002.



ATKINS, P. e JONES, L. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. Porto Alegre, Bookman, 2001.

FELTRE, Ricardo. Fundamentos de Química. São Paulo: Moderna, 2001.

Bibliografia Complementar:

BRADY, J. E.; HUMISTON, G. E. Química Geral. Vol. 1/2.. São Paulo: LTC, 2000.

SACKHEIM, G. I. e LEHMAN, D. D. Química e bioquímica para ciências biomédicas. São Paulo:Manole, 2001.

UCKO, D. A. Química para as ciências da saúde: uma introdução à química geral, orgânica ebiológica. São Paulo: Manole, 2000.

MAIRA, Daltamir Justino. Química Geral: fundamentos. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 2007.

KOTZ; TREICHEL. Química e Reações Químicas. Rio de Janeiro: LTC, 2002. Vol.1 e 2

RUSSEL, J. B. Química Geral. Vol. 1. São Paulo: Makron Books, 2000.

USBERCO, João. Química 1: Química Geral. São Paulo: Saraiva, 2002.

Unidade Curricular: FUNDAMENTOS DE COSMETOLOGIA

Módulo: Módulo II Carga Horária: 90 h

EMENTA

Conhecimento de termos técnicos usados na cosmetologia. Dominar o conhecimento sobre os produtos cosméticos, quanto a sua

composição e ação de acordo com a composição, para aplicação correta, na prática, destes produtos sobre a pele e anexos. Caracterizar,

avaliar e correlacionar processos alérgicos em situações em que o produto cosmético aplicado ou utilisado é causador da alergia.



Conhecimento de termos técnicos usados na cosmetologia;

Analisar as formulações dos produtos cosméticos e nela saber identificar as substâncias ativas e as que fazem parte da base ou veículo doproduto. Identificar de acordo com a formulação, constituição do produto cosmético a que tipo de tratamento e pele o mesmo é destinado.


Aplicar os conhecimentos sobre matérias primas cosméticas e ativos cosméticos no processo de escolha de produtos cosméticos a

serem utilizados em procedimentos, levando em consideração a composição do cosmético e a pessoa na qual o mesmo será

aplicado.

Conhecer os produtos cosméticos e o mercado no qual os mesmos estão inseridos atualmente. Identificação das substâncias que

compõe a base dos produtos cosméticos e as substâncias ou grupo de substâncias ativas do mesmo. Compreender a física das

radiações solares e seus danos à pele. Conhecer as formação da prigmentação da pele e a ação dos produtos fotoprotetores.

Saber identificar os principais produtos cosméticos que podem ser aplicados sobre a pele e anexos. Analisar os produtos cosméticos

utilizados para esfoliação, fotoproteção, tratamentos dos capilares, faciais e corpporais e maquiagem, bem como os princípios ativos

que compões os mesmos seus principais ativos.


Classificação dos ativos e matérias primas cosméticas. Caracterização dos tipos de pele.

Caracterização dos produtos cosméticos, a partir da indicação das funções de seus diversos compostos, ou seja, produtos para

face(fotoprotetores, higiene, maquiagem, protetor solar, hidratantes, nutritivos), corpo (hidratantes, sabonetes, esfoliantes,

descolorantes) e cabelos( xampus, condicionadores, alisantes, tinturas). Fundamentos de produtos cosméticos aplicados a face ecorpo a partir da indicação de seus diversos compostos.




GOMES, Rosaline Kelly. Cosmetologia: descomplicando os princípios ativos. São

Paulo: LPM, 2009.

BARATA, Eduardo. Cosmetologia: princípios básicos. São Paulo: Tecnopress, 2000.

LEONARDI, Gislaine Ricci. Cosmetologia Aplicada. São Paulo: Editora Santa Izabel / Pharmabooks, 2008.


RIBEIRO, Cláudio. Cosmetologia Aplicada à Dermoestética. São Paulo: Pharmabooks,2010.

PRUNIERAS, M. Manual de Cosmetologia Dermatológica. São Paulo: Ed. Andrei,2000.

SCHUELLER, Randy. Iniciação à Química Cosmética. São Paulo: Tecnopress, 2002.


DRAELOS, Zoe Diana. Cosmecêuticos. São Paulo: Elsevier, 2009.

FONSECA; PRISTA. Manual de Terapêutica Dermatológica e Cosmetologia. SãoPaulo: Roca, 2000.

SILVA, Elton Clementino da, PAOLA, Maria Valéria Robles Velasco de; MATOS, Jivaldodo Rosário Análise térmica aplicada à cosmetologia. Rev. Bras. Cienc. Farm., Set 2007,vol.43, no.3, p.347-356. ISSN 1516-9332 (on line )

OnlineSCIELO

CARVALHO, Célia Regina. Cosmetologia. In: Dermato-Funcional: ModalidadesTerapêuticas nas Disfunções Estéticas. São Paulo: Phorte Editora,2006. (p.269-292).



Unidade Curricular: TÉCNICAS DE MASSAGEM CORPORAL E FACIAL BÁSICA


EMENTA

Proporcionar ao aluno conhecimento teórico e prático sobre a massagem,dando condições de aplicar massagens específicas nas suas

diversas indicações, tanto faciais quanto corporais;assim como o posicionamento ideal durante a execução das manobras,preparando o

futuro profissional à prática de cabine e falimiliarizando com o ambiente de trabalho. Dominar as manobras básicas da massoterapia

utilizadas nos tratamentos estéticos e no relaxamento.OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Capacitar o aluno para:

Preparar a cliente para a realização das manobras, fazendo com que este esteja apto para melhor receber a massagem.

Adquirir conhecimento das técnicas básicas de massoterapia, tanto teórico quanto prático, para que desta forma escolha as

manobras adequadas para cada situação. Adquirir e relacionar conhecimentos de anatomia e fisiologia do sistema músculo esquelético com a prática.

Aplicar as técnicas de massagem modeladora corporal, de massagem relaxante, de massagem anti estresse, massagem facial e

de quick massagem.

CATEGORIAS CONCEITUAIS /BASES TECNOLÓGICAS

Fundamentos de anatomia e fisiologia humana. Fundamentos das manobras clássicas de massagem.


ANDRADE, Carla Krystin, et al. Massagem: técnicas e resultados. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,2003.




DAL GOBBO, Priscila. Estética Facial Essencial: orientações para o profissional de estética. SãoPaulo: Atheneu, 2010.



MEYER, Sophie. Técnicas de Massagem: aprimorando a arte do toque. São Paulo: Manole, 2010. vol.1




CHAITOW, Leon. Técnicas de Palpação: avaliação e diagnóstico pelo toque. São Paulo: Manole,2001.




NOÇÕES BASICAS DE ESTÉTICA E COSMETOLOGIA




EMENTAPráticas Terapêuticas e Expressão Corporal; Fundamentos de Química; Fundamentos de Cosmetologia; Técnicas de Massagem Corporal eFacial Básica,Pele, Anexos e Cutâneos.

.OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Integrar as diferentes unidades curriculares do módulo, através da pesquisa de interfaces entre os diferentes conteúdos e suasconseqüências na oferta de serviços radiológicos. Despertar nos alunos a necessidade da iniciação e desenvolvimento científico através da pesquisa, estimulando o trabalho

interdisciplinar

CATEGORIAS CONCEITUAIS/BASES TECNOLÓGICAS Pesquisa acadêmica e produção científica dos aspectos conceituais e práticos do módulo considerados relevantes pelos acadêmicos,

docente e orientador para a boa prática profissional Bibliografia Básica







Costa,Eliete.Trabalhos acadêmicos passo a passo. Cuiabá: ed. UFMT,2009



Módulo IIIMódulo III

Recursos da Estética Módulo III

Recursos da Estética Recursos da Estética Módulo IIIRecursos da Estética

MODULO III- RECURSOS DA ESTÉTICA

Unidade Curricular: ELETROESTÉTICA

Módulo: Módulo III Carga Horária: 60h

Ementa

Classificar energia elétrica, mecânica, térmica, química e luminosa, suas transformações, conservação, cargas, descargas, potência, tensão, e

unidades de medida para compreender a tecnologia dos equipamentos utilizados nos procedimentos estéticos. Conhecer as bases biofísicas e

fisiológicas dos equipamentos de eletrotermofototerapia utilizados na estética corporal e facial. Individualizar a eletroestetica para capacitar os

profissionais da estética visando um bem estra físico e mental do individuo. Saber identificar e avaliar alterações faciais e corporais, nas quaispossam ser aplicados tratamentos de eletrotermofototerapicos. Identificar os limites no uso da eletroterapia facial e corporal. Caracterizar e

correlacionar materiais e equipamentos com os procedimentos estéticos dispondo das indicações e contra indicações de uso. Caracterizar,

avaliar e propor técnicas eletrotermofototerapicas. Avaliar tratamentos propostos com base nos resultado obtidos. Pesquisar e analisar a

evolução dos equipamentos de uso estético, suas especificações e funcionamento. Interpretar normas para a equipamentos.


Preparar os alunos para: Utilizar materiais, equipamentos e utensílios, aplicados a eletrotermofototerapia facial e corporal, atentando para as possíveis ocorrências

na utilização dos mesmos.

Aplicar técnicas de eletrotermofototerapia e demais técnicas correlacionadas a serem disponibilizadas no mercado. Avaliar as alterações

faciais e corporais do cliente e utilizar os conhecimento de eletrotermofototerapia para montar um protocolo de atendimento a ser



realizado.

Capacitar os profissionais da área da estética para o uso correto das diversas metodologias dos equipamentos utilizados nosprocedimentos estéticos e terapêuticos.

Aplicar normas para manutenção de materiais e equipamentos.

Aplicar normas de manutenção de equipamentos.

CATEGORIAS CONCEITUAIS/ BASES TECNOLÓGICAS

Fundamentos de anatomia e fisiologia do corpo, da pele e do sistema nervoso.

Caracterização das possibilidades e limites de uso dos diversos equipamentos de eletrotermofototerapia, facial e corporal, como lupa,

eletrodos, microcorrentes, eletrolipoforeze, ozônio e outros.

Caracterização dos tipos de pele e suas modificações biológicas, anomalias e afecções de natureza funcional e origem infecciosa, lesõeselementares da pele.

Fundamentos de tecnologia de equipamentos e limitação de uso na estética. Fundamentos de tecnologia de equipamentos e limitação de uso na estética.


KITCHEN, Sheila. Eletroterapia de Clayton. São Paulo: Manole, 2003.

KITCHEN, Sheila. Eletroterapia: prática baseada em evidências. São Paulo: Manole, 2003.

ROBINSON; SYDER MACKLER. Eletrofisiologia clínica: eletroterapia e teste eletrofisiológico.São Paulo: Artmed, 2002.


NELSON, Roger. Eletroterapia clínica. São Paulo: Manole, 2003.

CISNEROS, Lígia de Loyola. Guia de Eletroterapia: princípios básicos, conceito e aplicaçõesclínicas. Belo Horizonte: Coopmed, 2006.



GOLDMAN, Michel. Terapia Fotodinâmica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.

LOW; REED. Eletroterapia: princípios e prática. São Paulo: Manole, 2001.

MACHADO, Claiton. Eletrotermoterapia prática. São Paulo: Pancast, 2002.

Unidade Curricular: DRENAGEM LINFATICA E MASSOTERAPIA


EMENTA

Conhecer os procedimentos e condutas dos diferentes métodos de massagem. Massagem Sueca, Redutora, Modeladora, Antiestresse,

Relaxante, Oriental, Ocidental, Facial, Espondiloterapia e Terapêutica. Dominar os conhecimentos sobre massagens específicas nas suas

diversas indicações, tanto faciais quanto corporais. Reconhecer a importância do posicionamento durante a execução das manobras, visando

evitar a fadiga, tensão muscular e conseqüente lesão do profissional. Conhercer os produtos cosméticos utilizados nas técnicas de

massoterapia. OBJETIVOS DA DISCIPLINA:Preparar os alunos para

Aplicar os conhecimentos teóricos e práticos sobre as diferentes formas de massagem, relaciona questões éticas e de postura

profissional à prática.

Utilizar de seus conhecimentos para preparar a cabine de trabalho, adequando ambiente, mobiliário e acessórios para o conforto da

cliente; para preparar a cliente para a realização das manobras, fazendo com que esta esteja apta para melhor receber a massagem. Aperfeiçoar seus conhecimento das técnicas de massoterapia, tanto teórico quanto prático, para que desta forma escolha as manobras

adequadas para cada situação, correlacionando com novas técnicas aprendidas.

Adquirir e relacionar conhecimentos de anatomia e fisiologia do sistema músculoesquelético com a prática. Aplicar as técnicas de

massagem sueca, redutora, modeladora, antiestresse, relaxante, oriental, ocidental, facial, espondiloterapia e terapêutica..



Utilizar produtos cosméticos adequados a prática de cada tipo de massagem.

CATEGORIAS CONCEITUAIS/ BASES TECNOLÓGICAS Fundamendos de anatomofisiologia do corpo, da pele e do sistema nervoso.

Fundamentos de produtos cosméticos aplicados a estética corporal.



LEDUC, Albert; LEDUC, Olivier. Drenagem Linfática: teoria e prática. São Paulo: Manole, 2007.

ANDRADE, Carla Krystin, et al. Massagem: técnicas e resultados. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.






JACQUEMAY, Dominique. Drenagem-vitalidade: drenagem linfática associada à energitica. São Paulo:Manole, 2000.

SPAGGIARI Cristina W. O Efeito da Drenagem Linfática Manual em Gestantes no Final da Gravidez.Campinas-SP: Unicamp, 2008( Dissertação de Mestrado ). Disponível em:http://bdtd2.ibict.br/index.php?option=com_wrapper&Itemid=40

On lineIBICT



GARCIA, Nei. Drenagem Linfática: Manual em Cirurgia Plástica. São Paulo: Senac, 2010.

ELWING, Ary; SANCHES, Orlando. Drenagem Linfática Manual. São Paulo: Senac, 2010.


Unidade Curricular: METODOS E TÉCNICAS APLICADAS A ESTÉTICA CAPILAR

Módulo: Módulo III Carga Horária: 30 h

E,MENTA

Anatomo-fisiologia do couro cabeludo e da haste capilar. Fundamentos de tricologia. Avaliação e diagnóstico em estética capilar. Eletroterapia

aplicada à estética capilar. Procedimentos para tratamento das afecções do couro cabeludo e alterações da haste capilar. Cosmetologia

aplicada à estética capilar. Mercado de trabalho para o terapeuta capilar.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA- Preparar para:

Dominar os conhecimentos sobre anomalias, prevenção e tratamentos das alterações e/ou afecções do cabelo e couro cabeludo.Caracterizar e selecionar protocolos que romovam a preservação da saúde do foliculo piloso e couro cabeludo.

Realizar anamnese detalhada para diagnóstico e indicação de tratamento estético. Reconecer


Caracterização e aplicação dos produtos cosméticos no folículo piloso e couro cabeludo, a artir da indicação das funções de seus

componentes. Fundamentos da estrutura do folículo piloso e couro cabeludo, bem como as afcções e anomalias que os acometem.

Fundamentos de técnicas estéticas aplicadas aos tratamentos do folículo piloso e couro cabeludo.

TítulosBibliografia Básica

BEDIN, Valcinir. Cabelo: tudo que você precisa saber. São Paulo: Atheneu, 2009.



GOMES, Álvaro Luiz. O Uso da Tecnologia Cosmética no Trabalho do Profissional

Cabelereiro. São Paulo: Senac, 2000.

HALAL, John. Tricologia e a Química Cosmética Capilar. São Paulo: Cengage, 2011.


WATANABE, MITSUE. Estudo dos Cabelos e seus Tratamentos. Viçosa-MG: CPT, 2008.

PEREIRA, José Marcos. Propedêutica das Doenças dos Cabelos e do Couro Cabeludo. São Paulo: Atheneu, 2001.

BOUHANNA, Pierra. Cabelos e Calvície. São Paulo: [s.n], 2000.

SOUZA, Valéria Maria; ANTUNES, Daniel. Ativos Dermatológicos. São Paulo:Pharmabooks, 2009.

FONSECA; PRISTA. Manual de Terapêutica Dermatológica e Cosmetologia. São Paulo:Roca, 2000.

CAMPOS, Patrícia, e et al. Formulário Dermocosmético. São Paulo: Tecnopress, 2000.

BARATA, Eduardo. Cosmetologia: princípios básicos. São Paulo: Tecnopress, .

Unidade Curricular: VISAGISMO E MAQUIAGEM


EMENTA

Intrpretar informe tecnicos sobre conceito de beleza humana e de harmonia, levantando dados sobre tipos de maquilagem e utilisação das



mesmas em diferentes períodos históricos, etnias e grupos sociais e etários. Classificar os diversos tipos de linhas e ângulos, os diferentes

formatos anatômicos do rosto para compensação do perfil fisionômico. Identificar cores primárias, secundárias, complementares, quentes,

frias, suas características de luminosidade e seus efeitos de luz e sombra. Reconhecer tendências


Preparar o acadêmico para

Aplicar técnicas de compensação do perfil fisionômico, considerando formatos anatômicos de rostos.

Aplicar cosméticos adequados aos tipos de pele, mantendo-se atento às ações e reações e possibilidades de uso. Utilizarequipamentos, materiais e utensílios papropriados às técnicas de maquiagem e micropigmentação.

Aplicar conceitos de beleza humana e de harmonia, avaliando os diversos tipos de pele, cabelo e formato de rostos para concepção de

plano de embelezamento pessoal. Adequar maquiagem ao perfil fisionômico.


Anatomofisiologia da pele, face e pescoço. História da arte relacionada a beleza humana. Desenho de perfil fisionômico. Estudos de estilos de

beleza humana, pigmentos e micropigmentação. Conceitos de harmonia aplicáveis a beleza humana. Fundamentos e técnicas referentes a

efeitos luminosos, construção de perfis fisionômicos, harmonização de cores e tipos cromáticos.


HALLAWELL, Philip. Visagismo : Harmonia e Estética. São Paulo: Senac, 2007.

HALLAWEL, Phillip. Visagismo INTEGRADO. São Paulo: Senac, 2010.

MOLINOS, Duda. Maquiagem. São Paulo: Senac, 2006.




SENAC. Maquiagem: técnicas básicas, serviços profissionais e mercado de trabalho. SãoPaulo: Senac, 2006.

DCL. Maquiagem: simples e essenciais. São Paulo: DCL, 2008.

SOUZA, Valéria Maria; ANTUNES, Daniel. Ativos Dermatológicos. São Paulo: Pharmabooks,2009.

BARATA, Eduardo. Cosmetologia: princípios básicos. São Paulo: Tecnopress, 2000.

VITA, Ana Carlota Régis. História da Maquiagem, da Cosmética e do Penteado. São Paulo:Anhembi Morumbi, 2008.sos da Estética

Unidade Curricular: FUNDAMENTOS EM DERMATOLOGIA E DERMATOESTÉTICA


EMENTA

Pesquisar e avaliar aspectos do meio ambiente que constituem riscos à saúde da pele. Pesquisar e analisar elementos nutricionais edietéticos que interferem no aspecto cutâneo. Estudar a fisiopatologia, cuidados e modalidade de tratamentos estéticos aplicados a pele.

Estudar e analisar a ação da radiação solar sobre a pele, destacando os aspectos positivos e negativos. Estudar e analisar a adequação

dos tipo de pele, com relação à diversidade climática brasileira às formas cosméticas existentes; o processo do envelhecimento

relacionando com os tipos de pele e os cuidados para uma boa aparência; a utilização de novas tecnologias na procura de soluções de

problemas em tratamentos estéticos. Desenvolver o conhecimento dos diferentes distúrbios dermatológicos do sistema tegumentar, bem

como a utilização de substâncias profiláticas adequadas e das alterações da pele ocorridas no período gestacional. Dominar os

conhecimento sobre anomalias, prevenção e tratamento de alterações cutâneas e/ou afecções dermatológicas. Caracterizar e Identificar

lesões como: afecções cutâneas e doenças dermatológicas, procedendo encaminhamento médico. Pesquisar e avaliar patologias e

afecções da pele.




Preparar o Acadêmico para

Conscientizar o cliente sobre a importância de assumir responsabilidade sobre a sua saúde e a de sua e a de sua pele. Esclarecer ao cliente quanto à necessidade dos cuidados com a ele, tanto para preservação como para a prevenção de doenças.

Orientar o cliente quanto aos perigos do sol para o câncer de pele, fotoenvelhecimento e a importância da fotoproteção.

Orientar o cliente quanto aos aspectos nutricionais e dietéticos que interferem no aspecto cutâneo e os cuidados com a

alimentação para a preservação da saúde da pele.

Saber classificar os tipos de pele quanto a cor, oleosidade, grau de envelhecimento e anomalias na pigmentação; propondo então o

melhor tratamento a ser aplicado. Identificar celulites e estrias bem como classificá-las e propor a partir disto o tratamentoadequado.

Classificar os tipos de cicatrização da pele, bem como propor tratamento quando for necessário.

Saber avaliar as alterações da pele que podem surgir no período gestacional, bem como saber quais os produtos e procedimentos

que poderão ser utilizados por estas pacientes.

Saber propor o melhor produto (cosmético) ou conjunto de, a serem utilizados no tratamento e também durante o período de

manutenção, ou seja pós tratamento.

Conscientizar o cliente sobre a importância de assumir responsabilidade sobre sua saúde.

Esclarecer o cliente quanto ã importância dos cuidados com a pele para prevenção de doenças.

Orientar o cliente quanto a cuidados domiciliares básicos com a pele para prevenção de alterações da pele.

Orientar o cliente quanto aos perigos do sol para câncer de pele e importância da fotoproteção.

Detectar, no cliente, lesões como: afecções cutâneas e doenças dermatológicas para encaminhamento médico.CATEGORIAS CONCEITUAIS/ BASES TECNOLÓGICAS

Fundamentos de anatomia e fisiologia da pele e anexos; cosmetologia e formulações cosméticas.

Caracterização das estruturas e funções da pele, suas modificações biológicas e afecções,efeitos biológicos do sol e dos raios

ultravioletas. Fundamentos das estruturas e alterações de cabelo/couro cabeludo e anexos.



Estudo de doenças transmissíveis.

Fundamentos de fisiopatologia da pele.

Caracterização dos tipos de pele e suas modificações biológicas; anomalias e afecções da pele de natureza funcional e de origem

infecciosa, lesões elementares na pele.

Estudo de doenças transmissíveis e formas de prevenção.

Caracterização das estruturas e funções da pele e anexos e suas patologias.


AVRAM, Marc. Atlas Colorido de Dermatologia Estética. Rio de Janeiro: Mc Graw Hill, 2008.

BORELLI, Shirlei. Cosmiatria em Dermatologia: Usos e Aplicações. São Paulo: Roca, 2007.

ROTA, Osmar. Guia de Dermatologia: Clínica, Cirurgia e Cosmiatria. São Paulo: Manole,

2008.Bibliografia Complementar

CUCE, Luiz Carlos. Manual de Dermatologia. São Paulo: Atheneu, 2001.

SOUZA, Valéria Maria. Ativos Dermatológicos. São Paulo: Pharmabooks, 2008.

BAUMAN, Leslie. Dermatologia Cosmética: princípios e prática. Rio de Janeiro: Revinter,2004.

DRAELOS, Zoe. Cosméticos em Dermatologia. Rio de Janeiro: Revinter, 2000.

KEDE; SABATOVICH. Dermatologia Estética. São Paulo: Atheneu, 2009.

FONSECA; PRISTA. Manual de Terapêutica Dermatológica e Cosmetologia. São Paulo:



Roca, 2000.

CAMPOS, Patrícia, e et al. Formulário Dermocosmético. São Paulo: Tecnopress, 2000.

DRAELOS, Zoe Diana. Cosmecêuticos. São Paulo: Revinter, 2000.

Unidade Curricular: ESTILO DE VIDA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE


EMENTA

Ecologia e meio ambiente.Interação entre os sistemas natureza e sociedade:uma relação complexa.O modelo de desenvolvimento e a lógica

das mudanças.Impacto e causas dos problemas globais e suas repercussões nos ecossistemas e na biodiversidade.Indicadores

ambientais.Meio ambiente humano,qualidade de vida e saúde.Políticas ambientais e organismos internacionais.Cidadania,direitos humanos e

partiçipação popular

OBJETIVOS DA DISCIPLINA: Discutir as questões da saúde e do meio ambiente no contexto do profissional comprometido com a realidade sócio-

ambiental,procurando integrar as formulações teóricas dos valores e da cidadania com a reflexão crítica sobre a prática pessoal

Oportunizar ao aluno conhecimento sobre a relação entre o meio ambiente e estilo de vida com a promoção e educação em saúde,

como estratégia para melhorar a qualidade de vida da população, com um enfoque na atenção primaria a saúde.


Evolução histórica das práticas de promoção da saúde.

Conceito ampliado de saúde.

Diferença entre prevenção e promoção da saúde.



Conferências Internacionais de Promoção da saúde.

Meio Ambiente e Saúde.

Estilo de vida Saudável e bem estar populacional.

TítulosBibliografia Básica

MOREIRA, Wagner. Qualidade de vida: complexidade e educação. São Paulo: Papirus, 2001.

BOFF, Leonardo. Saber Cuidar. Petrópolis: Vozes, 2000.

PHILLIPI JR., Arlindo. Saneamento, Saúde e Ambiente. São Paulo: Manole, 2005.

CASTRO, Gomes. O Ambiente e a Saúde. S.l: Ed. Piaget, 2003.


NALINI, José Renato. Ética Ambiental. Campinas: Millenium, 2003.

LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Qualidade de Vida no Trabalho – QVT. São Paulo: Atlas, 2004.

ALTENBACH; LEGRAIS. Viver mais e melhor: Habitat e Saúde. São Paulo: Letras e Letras, 2000.

FERRACINI, Vera Lúcia. Qualidade de Vida: nutrição, Higiene e Segurança dos Alimentos. Brasília: embrapa, 2004.

CUNGI, Charly. Saber administrar o estresse na vida e no trabalho. São Paulo: Larousse, 2004.

AMATO, Marisa; AMATO, Salvador. Estilo de Vida. São Paulo: Roca, 2004.

ANDRADE, José vicente. Lazer: princípios, tipos e formas na vida e no trabalho. Belo Horizonte:[s.n], 2000.




RECURSOS DA ESTÉTICA


EMENTA:

Eletro estética; Drenagem Linfática e Massoterapia, Métodos e Técnicas Aplicadas a Estética Capilar, Visagismo e Maquiagem, Fundamentos

em Dermatologia e Dermatoestética,Estilo de Vida, Saúde e Meio Ambiente..OBJETIVOS DA DISCIPLINA:Integrar as diferentes unidades curriculares do módulo, através da pesquisa de interfaces entre os diferentes conteúdos e suas

conseqüências na oferta de Serviços de Estética.

CATEGORIAS CONCEITUAIS / BASES TECNOLÓGICAS:

Pesquisa acadêmica e produção científica dos aspectos conceituais e práticos do módulo considerados relevantes pelos acadêmicos, docentee orientador para a boa prática profissional. Apresentação oral da produção científica



Severino,Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. S. Paulo: Cortez,2002Lakatos, Eva Maria; Marconi,Marina. Fundamentos de metodologia científica. S. Paulo:Atlas,2009







Módulo IV

Técnicas Aplicadas a Estética e Cosmetologia

Unidade Curricular: ESTÉTICA CORPORALMódulo: Módulo IV Carga Horária: 60h

Ementa

Relacionar questões éticas e de postura profissional à prática, proporcionando um vínculo adequado com o cliente. Construir a ficha de



avaliação direcionada a cada cliente, realizando a observação inicial para a queixa principal, criando um raciocínio lógico para os

questionamentos seqüentes. Relacionar os conhecimentos adquiridos em outras disciplinas, como Técnicas Aplicadas, Afecções da Pele,

Cosmetologia, Formulações Cosméticas e Dermatoestética, construindo habilidades para a sua prática aliada a materiais específicos para

estética facial. Compreender as principais alterações estéticas corporais, vinculando-as com as intervenções mais adequadas, respeitando os

limites da profissão. Relacionar a indicação dos princípios ativos com sua real empregabilidade nos tratamentos estéticos corporais. Detectar

e orientar os clientes sobre procedimentos de prevenção e tratamento de celulites e estraias. Habilitar, de forma geral, a criticidade nos

tratamentos executados, adequando a proposta inicial à resposta fisiológica do cliente. Aplicar protocolo de tratamento adequado ao

diagnóstico realizado. Utilizar cosméticos apropriados a tratamentos indicados. Utilizar materiais e equipamentos adequados a cadaprocedimento estético, dispondo de indicações e contra indicações de uso.


A disciplina de Estética Corporal proporciona ao aluno uma visão abrangente das principais formas de atuação do profissional no

tratamento estético corporal.

A disciplina possibilita ao aluno relacionar informações sobre procedimentos usuais do ramo da estética, vinculando conhecimentos

adquiridos em outras disciplinas, adquirindo condições de executar um atendimento completo.

Desta forma buscará excelência no atendimento, dimanizando seu trabalho.

Dominar técnicas de massagem clássica, gomagem, crioterapia e demais técnicas disponibilizadas no mercado.

Caracterizar e correlacionar materiais e equipamentos com procedimentos estéticos, dispondo das indicações e contra indicações de

uso. CATEGORIAS CONCEITUAIS / BASES TECNOLÓGICAS

Fundamentos e técnicas de tratamento em estética corporal.

Caracterização e análise dos distúrbios estéticos corporais e aplicação de recursos terapêuticos.

Geoterapia e banhos. Caracterização e aplicação de técnicas no atendimento ao cliente e elaboração de protocolos.




ESTÉTICA Corporal. In: Curso Didático de Estética. Vol.2. São Paulo: Yendis, 2008. p.129-327.




GUEDES, Dartagnan Pinto. Controle do Peso Corporal: composição corporal, atividade física e nutrição. Riode Janeiro: Shape, 2003.

FRITZ, Sandy. Terapias pelo Movimento. São Paulo: Manole, 2002.GUIRRO; GUIRRO. Fisioterapia Dermato-Funcional. São Paulo: Manole, 2004.

SANTOS, Ângela. Postura Corporal. São Paulo: Summus, 2005.


CHAITOW, Leon.Técnicas de Palpação: avaliação e diagnóstico pelo toque.

São Paulo: Manole, 2001.


FREIRE, João Batista. Educação como Prática Corporal. São Paulo: Scipione, 2003.

Conceitos e princípios de anamnese. Fundamentos de produtos cosméticos aplicados ao corpo a partir da indicação de seus diversos

compostos.



Unidade Curricular: ESTÉTICA FACIALMódulo: Módulo IV Carga Horária: 60h

EMENTA

Saber equipar um ambiente para atendimento em Estética Facial. Conhecer os diferentes tipos de pele e suas alterações, bem como o

tratamento adequado. Utilizar cosméticos, aparelhos eletro-eletrônicos e massagem, adequadamente, e conhecer os resultados obtidos.

Aplicar técnicas de limpeza de pele e manobras de massagens no tratamento facial. Detectar, no cliente, lesões como: afecções cutâneas e

doenças dermatológicas para encaminhamento médico. Relacionar a indicação dos princípios ativos com sua real empregabilidade nos

tratamentos estéticos corporais. Habilitar, de forma geral, a criticidade nos tratamentos executados, adequando a proposta inicial à resposta

fisiológica do cliente. Aplicar protocolo de tratamento adequado ao diagnóstico realizado. Utilizar cosméticos apropriados a tratamentos

indicados. Utilizar materiais e equipamentos adequados a cada procedimento estético, dispondo de indicações e contra indicações de uso.

Aplicar técnicas de lifting cosmético, peeling cosmético, assepsia da acne e técnica cosmética das discromias e demais técnicas

disponibilizadas no mercado. Utilizar cosméticos, aparelhos eletro-eletrônicos adequadamente, e conhecer os resultados obtidos Saber utilizar

corretamente o diagnóstico promovendo a terapêutica adequada.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA:Proporcionar conhecimento teórico-prático dos diferentes tratamentos estéticos faciais preparando o acadêmico para.

Dominar os conhecimentos sobre anomalias, prevenção e tratamentos das alterações e/ou afecções dermatológicas provocadas pelaação e reação do tratamento estético.

Caracterizar e selecionar protocolos que promovam a prevenção da saúde da pele, que previnam e tratem, envelhecimento,discromias e alterações estéticas faciais.

C t i id tifi i t t di t id d ã d



Caracterizar, identificar e orientar quanto aos procedimentos e cuidados para a prevenção da acne. Reconhecer, avaliar e classificar os biótipos cutâneos.

Realizar anamnese detalhada para diagnóstico e tratamento estético. Reconhecer os procedimentos adequados a cada alteração diagnosticada.

Correlacionar os cosméticos apropriados a tratamentos indicados.

Correlacionar e caracterizar materiais e equipamentos com os procedimentos estéticos, dispondo das indicações e contra indicações d

uso.

Dominar técnicas de limpeza de pele, lifting cosmético, peeling cosmético e físico, assepsia da acne e técnica cosmética das

discromias e demais técnicas a serem disponibilizadas pelo mercado.

Proporcionar conhecimento teórico-prático dos diferentes tratamentos tipos e aplicações de peelings.

Caracterizar e selecionar protocolos que promovam a prevenção da saúde da pele, que previnam e tratem, envelhecimento, discromias

e acne.

Realizar anamnese detalhada para diagnóstico e tratamento estético.

Reconhecer os procedimentos adequados a cada alteração diagnosticada. Correlacionar os cosméticos e equipamentos apropriados a tratamentos indicados. Avaliar programas tratamento propostos com base

nos resultados obtidos.


Fundamentos de tratamentos estéticos faciais: Limpeza de Pele, Hidratação, Nutrição, Despigmentação, “Lifting”, Massagem EstéticaFacial e “Peeling” Superficial. Conceitos e princípios de anamnese. Fundamentos de produtos cosméticos aplicados a face a partir da

indicação de seus diversos compostos.

Fundamentos de tratamentos estéticos faciais. Conceitos e princípios de anamnese.

Fundamentos de produtos cosméticos e equipamentos utilizados em peeling.

Fundamentos e aplicação de técnicas em peeling e nos tratamentos pré e pós peeling



Fundamentos e aplicação de técnicas em peeling e nos tratamentos pré e pós peeling.

Comunicar ao cliente a importância do uso do filtro solar e cuidados com a pele pós peeling.


ESTÉTICA ACIAL. In: Curso Didático de Estética. Vol.2. São Paulo: Yendis, 2008. p.01-51.

DAL GOBBO, Priscila. Estética Facial Essencial: orientações para o profissional de estética. São Paulo:Atheneu, 2010.

LEONARDI. Máscaras Faciais e Produtos para a Face. In: LEONARDI, Gislaine Ricci. Cosmetologia Aplicada.São Paulo: Editora Santa Izabel / Pharmabooks, 2008. (p.101-113; 147 – 179 )


GOMES, Rosaline Kelly. Cosmetologia: descomplicando os princípios ativos. São Paulo: LPM, 2009.

AVRAM, Marc. Atlas Colorido de Dermatologia Estética. Rio de Janeiro: Mc Graw Hill, 2008.SOUZA, Valéria Maria; ANTUNES, Daniel. Ativos Dermatológicos. São Paulo: Pharmabooks, 2009.

RIBEIRO, Cláudio. Cosmetologia Aplicada à Dermoestética. São Paulo: Pharmabooks, 2010.


Unidade Curricular: PROGRAMA INTERDISCIPLINAR COMUNITÁRIO



Unidade Curricular: PROGRAMA INTERDISCIPLINAR COMUNITÁRIO

Módulo: Módulo IV Carga Horária: 30h

EMENTA:

O Programa Integrador Comunitário configura entre as demais áreas do Tecnólogo emEstética como a disciplina que se ocupa do estudo dos princípios da Responsabilidade Social aplicados à comunidade através doconhecimento teórico e prático..A aplicação da ética dá-se através do exercício desses princípios, beneficiando a sociedade e fortalecendo a cidadania em uma sociedade.


Refletir sobre a importância da Responsabilidade Social na Comunidade estimulando uma postura crítica e analítica em relação ao papel doprofissional na incorporação desta atividade na profissão de Esteticista.

CATEGORIAS CONCEITUAIS /BASES TECNOLÓGICASA disciplina propicia um espaço no qual as discussões, reflexões e trabalhos a desenvolver podem vir a gerar iniciativas para explorar novasformas de olhar a sociedade na medida que as estratégias metodológicas que serão utilizadas contribuirão para que o aluno identifiquefatores que podem facilitar o processo de incorporação da dimensão social e ambiental como parte de um processo que faz parte doplanejamento global do curso.

U id d C i l COSMETOLOGIA AVANÇADA



Unidade Curricular: COSMETOLOGIA AVANÇADA

Módulo: Módulo IV Carga Horária: 90h EMENTAAplicar procedimentos estéticos com uso de produtos cosméticos a partir da análise dos efeitos relacionados a sua composição, indicação,ação e reação frente ao organismo humano.


Preparar o Acadêmico para

Correlacionar os conhecimentos adquiridos em cosmetologia básica e formulações cosméticas. Identificar diversos tipos de testes de sensibilidade a produtos cosméticos.

Pesquisar e avaliar as novas tendências em produtos e ativos cosméticos.

Analisar o mecanismo do fenômeno alérgico e identificar agentes alergênicos.

Correlacionar os programas de tratamentos propostos com cosméticos e ativos cosméticos mais apropriados a serem utilizados nos

mesmos.

Verificar tendências da cosmetologia; matérias-primas e ativos especiais; sistemas de liberação modificado para aplicação tópica;

discromias cutâneas, celulite e estrias;

Formulações especiais empregadas em estética; Peeling físico, químico e enzimático.





Fundamentos de estruturas e alterações da pele e couro cabeludo.

Fundamentos de produtos cosméticos aplicados à face e corpo a partir da identificação das funções de seus diversos compostos, bem

como dos produtos a serem lançados pelo mercado.


GOMES, Rosaline Kelly. Cosmetologia: descomplicando os princípios ativos. São Paulo: LPM,2009.




VANZIN, Sara Bentler. Entendendo Cosmecêuticos. São Paulo: Santos, 2008.

LEONARDI, Gislaine Ricci. Cosmetologia Aplicada. São Paulo: Editora Santa Izabel / Pharmabooks,2008.



FONSECA; PRISTA. Manual de Terapêutica Dermatológica e Cosmetologia. São Paulo: Roca,2000.

CAMPOS. Formulário Dermocosmético. São Paulo: Tecnopress, 2000.

SCHUELLER, Randy. Iniciação à Química Cosmética. São Paulo: Tecnopress, 2002.



Unidade Curricular: INTRODUÇÃO/ NOÇÕES DE DERMOPIGMENTAÇÃO

Módulo: Módulo IV Carga Horária: 30h

EMENTA

Aplicar técnicas de micropigmentação nas sobrancelhas, contorno dos olhos e boca. Dominar as técnicas de compensação do perfilfisionômico, considerando formatos anatômicos de rostos. Utilizar equipamentos, materiais e utensílios apropriados às técnicas de

micropigmentação. Esclarecer ao cliente quanto à importância dos cuidados básicos a serem tomados após os procedimentos de

micropigmentação


Preparar os alunos para

Dominar conhecimentos sobre pele e seus anexos.

Identificar os diversos tipos de linhas e ângulos da face, os diferentes formatos anatômicos do rosto para compensação do perfil

fisionômico.

Identificar os materiais e pigmentos utilisados na prática da micropigmentação.

Dominar técnicas de micropigementação nas sombrancelhas, contorno do olhos e boca. CATEGORIAS CONCEITUAIS / BASES TECNOLÓGICAS

Fundamentos sobre pele e seus anexos.

Caracterização das técnicas de micropigmentação, equipamentos e pigmentos utilizados na prática da mesma.

Caracterização de princípios de higiene e profilaxia

.





BAUMAN, Leslie. Dermatologia Cosmética: princípios e prática. Rio de Janeiro: Revinter, 2004.





SOUZA, Valéria Maria; ANTUNES, Daniel. Ativos Dermatológicos. São Paulo: Pharmabooks, 2009.

ROTA, Osmar. Guia de Dermatologia: Clínica, Cirurgia e Cosmiatria. São Paulo: Manole, 2008.

CUCE, Luiz Carlos. Manual de Dermatologia. São Paulo: Atheneu, 2001.

MAGDA, Andréa; MARTINS, Márcia. Micropigmenação: a beleza feita com arte. São Paulo: LMP, 2009.

Unidade Curricular: LEGISLAÇÃO



Unidade Curricular: LEGISLAÇÃO

Módulo: Módulo IV Carga Horária: 30h EMENTA

Fundamentar as legislações pertinentes e aplicáveis para ao profissional de estética. Estudar as principais legislações cosméticas. Classificaro Cosmético quanto ao seu grau de risco. , Montagem da clinica de estética, Garantia da Qualidade


Possibilitar aos alunos adquirirem conceitos básicos sobre as principais legislações, propiciando, ao mesmo tempo, condições à

reflexão e análise sobre a importância do conhecimento de seus direitos e deveres para desenvolvimento prático da Legislação no dia-

a-dia pessoal e profissional.

Conhecer e aplicar as legislações que regulamenta o setor cosmético e estético.

Definir os primeiros passos legais para implantação de uma empresa.

CATEGORIAS CONCEITUAIS / BASES TECNOLÓGICAS Fundamentos das bases legais para fabricação e uso de produtos cosméticos.

Caracterização, atualização e aplicação da legislação sanitária.

Limites de atuação e responsabilidade profissional.


GOMES, R. Legislação Brasileira de Cosmetologia. In: GOMES, Rosaline; DAMAZIO, Marlene..Cosmetologia: descomplicando os princípios ativos. São Paulo: LPM, 2009.

LEONARDI. Princípios e Legislação da Cosmetologia. In: LEONARDI, Gislaine Ricci. CosmetologiaAplicada. São Paulo: Editora Santa Izabel / Pharmabooks, 2008.

VADE MECUM S i 2011 C Sã P l S i 201



VADE MECUM. Saraiva 2011 - Compacto. São Paulo: Saraiva, 201.


NADER, Paulo. Introdução ao Estudo do Direito. Rio de Janeiro: Forense, 2006.

SILVIERA, Mário Magalhães. Política Nacional de Saúde Pública. Rio de Janeiro: Revan, 2005.

PINHO, Rodrigo César Rebello. Teoria Geral da Constituição e Direitos Fundamentais. Vol.17. São

Paulo: Saraiva, 2011.PINHO, Ruy Rebello. Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Atlas, 2002.


TÉCNICAS APLICADAS A ESTÉTICASE COSMETOLOGIA Módulo: Módulo IV Carga Horária: 100h

EMENTA:

Estética Corporal; Estética Facial, Cosmetologia Avançada, Noções de Dermopigmentação, Legislação


Integrar as diferentes unidades curriculares do módulo, através da pesquisa de interfaces entre os diferentes conteúdos e suas



P i dê i d ã i ífi d i i á i d ód l id d l l dê i



Pesquisa acadêmica e produção científica dos aspectos conceituais e práticos do módulo considerados relevantes pelos acadêmicos,

docente e orientador para a boa prática profissional. Apresentação oral da produção científica.








MODULO VQualidade de Vida, Legislação e Ciência Aplicada à Estética

Unidade Curricular: BASES DA NUTRIÇÃO E DIETÉTICA

Módulo: Módulo V Carga Horária: 30h

EMENTA



Conceitos de Alimentação e Nutrição; Composição dos Alimentos, Dietas, Disfunções alimentares.


• Conhecer a diferença entre alimento e nutriente.• Conhecer a composição dos alimentos• Saber discutir o papel dos nutrientes no crescimento, desenvolvimento humano.• Compreender e apontar os alimentos para promoção de saúde, beleza e na prevenção das doenças.•

Entender como funcionam as dietoterapias• Saber analisar dietas e apontar pontos positivos e pontos críticos para saúde e a beleza


• Alimentos;• Nurtriente;• Dieta,• Composição• Terapia• Fisiologia• Anatomia• Bioquímica

Bibliografia Básica MAHAN, Krause. Alimentos, Nutrição e Dietoterapia. São Paulo: Roca, 2003.OLIVERIA, José Eduardo Dutra. Ciências Nutricionais. São Paulo: Sarvier, 2003

SILVA, Sandra Chemin. Tratado de Alimentação, Nutrição e Dietoterapia. São Paulo:Roca, 2010.

Bibliografia Complementar:CARDOSO Marly Nutrição Humana Rio de Janeiro: Guanabara Koogan 2006



CARDOSO, Marly. Nutrição Humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.

GALISA, Mônica Santiago. Nutrição: Conceitos e Aplicações. São Paulo: Makron Books,2008. HIRSCHBRUCH. Nutrição Esportiva: Uma Visão Prática. São Paulo: Manole, 2008.

FERRACINI, Vera Lúcia. Qualidade de Vida: Nutrição, Higiene e Segurança dosAlimentos. Brasília: embrapa, 2004.

GIBNEY, Micahel. Nutrição e Metabolismo. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.

KATCH; MC ARDLE. Nutrição, Exercício e Saúde. Rio de Janeiro: Medsi, 2000.

Unidade Curricular: TRATAMENTO PRÉ E PÓS OPERATÓRIO


EMENTAAbordagens, procedimentos e protocolos dos cuidados pré e pós-operatório dos diversos tipos de cirurgia plástica. Noções básicas dos tipos

de cirurgias plásticas corporais e faciais. Cicatrização tecidual: fases da cicatrização. Técnicas e procedimentos estéticos no pré e pós

operatório. Orientações, cuidados gerais e específicos e aspectos bio-psico-sociais. Edema linfático pós operatório. Métodos de drenagem

linfáticas no pré e pós operatório. Habilidade manual para obtenção de melhores resultados. Compreensão dos valores éticos envolvidos na

relação profissional/médico e profissional/cliente. Relação da disciplina com a prática profissional. Aspectos emocionais mais freqüentes na

situação pré e pós-cirúrgica.OBJETIVOS DA DISCIPLINA:

Ao término da disciplina, o aluno deverá estar apto a realizar tratamentos estéticos no pré e pós operatório, dentro das terapias

indicadas a estes tipos de clientes/pacientes, de acordo com o tipo de cirurgia e necessidades específicas de cada um em particular.




Fundamentos de anatomofisiologia do sistema linfático e vascular aplicado.

Fundamentos dos produtos cosméticos aplicados as práticas pré e pós operatórias e de drenagem linfática.

Caracterização das possibilidades e limites de tratamentos pré e pós operatórios.

Caracterização e aplicação de tratamentos e técnicas no pré e pós operatório.


LEDUC, Albert; LEDUC, Olivier. Drenagem Linfática: teoria e prática. São Paulo: Manole, 2007.

GUIRRO. Pré e Pós-Cirurgia Plástica.. In: GUIRRO; GUIRRO. Fisioterapia Dermato-Funcional. SãoPaulo: Manole, 2004. (p.437-464)



JACQUEMAY, Dominique. Drenagem-vitalidade: drenagem linfática associada à energetica. SãoPaulo: Manole, 2000.

CAMPION, Margaret Reid. Hidroterapia: princípios e prática. São Paulo: Manole, 2000.

ANDRADE, Carla Krystin, et al. Massagem: técnicas e resultados. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,2003.


LA TRENTA, Gregory Stephen. Atlas de Cirurgia Estética da Face e do Pescoço. São Paulo: Elsevier,2004.



00

Unidade Curricular: ÉTICA

Módulo: Módulo v Carga Horária: 30h

EMENTA

Atuar eticamente no trabalho e nas relações de trabalho. Atuar dentro dos limites de sua competência. Aplicar legislação sanitária


Preparar os academicos para:

Ler e interpretar o código de defesa do consumidor, as normas estabelecidas pelos órgãos de classe, a legislação sanitária,desenvolvendo hábitos de higiene pessoal e do ambiente profissional .

Identificar os princípios éticos da profissão. Identificar situações de intervenção do profissional de estéticaa, diferenciando-as daquelas que requerem atuação de outros

profissionais.

Caracterizar a transdisciplinaridade de área, visando o trabalho em equipe multiprofissional.


Elementos éticos: relações interpessoais, limites de atuação e responsabilidade profissional.

Fundamentos d bases legais para fabricação e uso de produtos cosméticos.

Caracterização, atualização e aplicação da legislação sanitária.




VALLS, Alvaro. O que é ética. São Paulo: Brasiliense, 2000.

VASQUEZ, Adolfo Sanchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.

PALÁCIOS; MARTINS; PEGORARO. Ética, Ciência e Saúde: Desafios da Bioética.Petrópolis-RJ: Vozes, 2002.


CAMARGO, Marculino. Fundamentos de Ética Geral e Profissional. Petrópolis-RJ: Vozes,2002.

JARDILINO, José Rubens. Ética: subsídio para a formação de profissionais na área desaúde. São Paulo: Pancaste, 2000.

BADEIA, Marcos. Ética e Profissionais de Saúde. São Paulo: Editora Santos, 2000.

Código de Ética do Profissional de Estética.Disponível em:http://sindestsp.blogspot.com/2008/03/cdigo-de-tica.html

On line

SEGRE; COHEN. Bioética. São Paulo: USP, 2002.Unidade Curricular: PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES HUMANAS

Módulo: Módulo V Carga Horária: 30 h

EMENTA

Instrumentalizar através do exame crítico-reflexivo os conceitos fundamentais da relação interpessoal, comunicação humana, desenvolvimento

grupal e relacionamento profissional. Analisar os fatores psíquicos que levam a buscar a estética e a beleza. Debater as causas que levam ao

estado de desequilíbrio psicológico Debater antecedentes formativos dos indivíduos e os comportamentos afetivo / sociais Identificar as



estado de desequilíbrio psicológico. Debater antecedentes formativos dos indivíduos e os comportamentos afetivo / sociais. Identificar as

possibilidades de atuação do profissional de Estética, considerando os conhecimentos da Psicologia aplicados ao comportamento, a

sociedade, as organizações e ao consumidor. Perceber a contribuição da aplicação de programas de estética e embelezamento para melhoria

da auto-estima e estética. Identificar aspectos de comportamento que favoreçam a relação com o cliente e outros profissionais.


Aplicar conhecimentos teóricos acerca dos conceitos de comportamento humano, formação da relação profissional, comunicação e

grupos.

Desenvolver habilidades de observação e analise do comportamento individual e grupal.

Propiciar o estudo e reflexão em relação aos principais elementos que estruturam o relacionamento profissional, desenvolvendo

habilidades teórico-práticas de observação e analise do comportamento individual e de grupo.

Compreender conceitos e processos básicos para a análise do comportamento individual e de grupo.

Refletir sobre as questões éticas no relacionamento profissional.Conhecer as diferentes formas de comunicação humana e ser entendimento.

Utilizar técnicas de bom relacionamento com os clientes e demais profissionais.


Elementos psicossociais: relação interpessoais, conceitos de ética nas relações de trabalho.

Caracterização de antecedentes formativos dos indivíduos e os comportamentos afetivo / sociais.

Fundamentos de Psicologia aplicados ao comportamento, a sociedade, as organizações e ao consumidor.

Relação entre a estética e embelezamento para melhoria da auto-estima e estética.

Caracterização do perfil do esteticista e determinantes de relacionamento com áreas afins.

Caracterização das bases e princípios para o trabalho em equipe.




BOCK, Ana Merces, et al. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 2008.

MINICUCCI, Agostinho. Relações Humanas: Psicologia das Relações Interpessoais. São Paulo: Atlas,2001.

SPECTOR, Paul. Psicologia nas Organizações. São Paulo: Saraiva, 2010.


TAMAYO, Álvaro. Valores e Comportamento nas Organizações. Petrópolis: Vozes, 2005.

ZANELLI, José Carlos. Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2004.

DAVIDOFF, Linda. Introdução à Psicologia. São Paulo: Mc Graw Hill, 2002.

BRAGHIROLLI, Elaine. Psicologia Geral. Petrópolis: Vozes, 2002.

JACQUES, Maria das Graças Corrêa. Psicologia Social Contemporânea. Petrópolis: Vozes, 2001.

ATKINSON. Introdução à Psicologia. Porto Alegre: Artmed, 2002.

Unidade Curricular: METODOLOGIA APLICADA A ESTÉTICA FACIAL E CORPORAL


EMENTA

Áreas de atuação do tecnólogo em estética. Métodos e técnicas de avaliação em estética facial e corporal. Atualização em recursos

eletroestéticos. Atualização em cosmetologia aplicada aos tratamentos faciais e corporais. Atualização em terapias manuais aplicadas à

estética.


Proporcionar ao acadêmico o contato com novas técnicas, tecnologias e procedimentos em estética facial, corporal e capilar;

Capacitar o acadêmico à identificar e avaliar com propriedade os novos recursos disponíveis no mercado para tratamentos estéticos.



Capacitar o acadêmico à identificar e avaliar com propriedade os novos recursos disponíveis no mercado para tratamentos estéticos.

Habilitar o aluno à executar as novas técnicas propostas na disciplina.

.


Fundamentos de anatomia e fisiologia humana;

Fundamentos de patologia aplicada a estética;

Fundamentos de eletroterapia aplicada à estética;

Fundamentos de cosmetologia básica e aplicada;

Fundamentos de recursos manuais aplicados à estética.


ESTÉTICA Corporal e Facial. In: Curso Didático de Estética. Vol.2. São Paulo: Yendis, 2008. ( p.129-327; p.01-51.)

DAL GOBBO, Priscila. Estética Facial Essencial: orientações para o profissional de estética. São Paulo: Atheneu,2010.




GUEDES, Dartagnan Pinto. Controle do Peso Corporal: composição corporal, atividade física e nutrição. Rio deJaneiro: Shape, 2003.

LEONARDI. Máscaras Faciais e Produtos para a Face. In: LEONARDI, Gislaine Ricci. Cosmetologia Aplicada. SãoPaulo: Editora Santa Izabel / Pharmabooks, 2008. (p.101-113; 147 – 179 )








Unidade Curricular: METODOLOGIA DE PESQUISA E BIOESTATÍSTICA

Módulo: Módulo V Carga Horária: 60h EMENTA

Elaborar um projeto de investigação científico voltado a área e estética e cosmetologia. Saber quais são os recursos disponíveis (livros,

artigos, vídeos, sites na internet, etc) que podem ser utilizados para continuar seu aprendizado e/ou para consultar quando necessário

OBJETIVOS DADISCIPLINA

Perceber que necessita ter uma postura crítica diante das informações que recebe.

Entender porque e quando é necessário avaliar as informações veiculadas tanto no meio acadêmico como nos meios de

comunicação de massa.

Saber o que é, e qual a importância em participar das práticas investigativas.

Entender a importância das práticas investigativas no mundo acadêmico e no mundo do trabalho.



Identificar quais são os recursos disponíveis no decorrer do planejamento das práticas investigativas.


Fundamentos em metodologia científica e métodos estatísticos em investigações voltadas a estética e cosmetologia.


SEVERINO, Antônio J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2000.

MEDEIROS, J. B. Redação Científica: a prática de fichamento, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas,2004.

BERQUO, Elza Salvatore. Bioestatística. São Paulo: EPU, 2000.

GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 4ª Ed. São Paulo: Atlas, 2002.


SALOMON, Delcio Vieira. Como Fazer uma Monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

CALLEGARIS-JACQUES, Sidia. Bioestatística: princípios e aplicações. Porto Alegre: Artmed, 2003.

PAGANO, Marcello. Princípios de Bioestatística. São Paulo: Pioneira, 2004.

FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas técnicas para o trabalho científico. Porto Alegre: s.n., 2002.



MARCONI, Maria de Andrade e LAKATOS, Eva Ma. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Atlas,2001.

CERVO, A. L. e BERVIAN, P. A. Metodologia Científica. São Paulo: MAKRON Books, 2001.

GIL, Antonio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 2001.

Unidade Curricular: TRATAMENTO ALTERNATIVO NA ESTÉTICA E SPAS


EMENTAAnalisar o uso das técnicas alternativas,( reflexolgia, terapias relaxantes, massagens com óleos, técnicas específicas para relaxamento

Indicações e Contra-indicações das Massagens, Efeitos Fisiológicos das Massagens, Atuação e Utilização no Mercado de Trabalho.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA Relembrar os conceitos, funções e composições de terapias alternativas, objetivando o relaxamento mental e muscular,

Proporcionar o conhecimento específico das técnicas alternativas.Identificar as massagens e suas respectivas manobras e suas

aplicabilidades.

Definir e Identificar as indicações e contra-indicações das massagens.

Compreender os efeitos das Massagens.

CATEGORIAS CONCEITUAIS /BASES TECNOLÓGICAS Fundamentos da massagem corporal e facial,caratcterizar técnicas de relaxamento, estéticos e protocolos para dia das noivas, spa,

estrutura e seu funcionamento e viabilidade

Efeitos da massagem, Indicações e Contra-indicações da massagem




MAHAN, K. Alimentos, Nutrição e Dietoterapia. São Paulo: Roca, 2003.

LOWEN, Alexander. Bioenergética. São Paulo: Summus, 2000.



GILLANDERS, Ann. Guia Completo de Reflexologia. São Paulo: Editora Pensamento, 2008.

DULL, Harold. Watsu: exercícios para o corpo na água. São Paulo: Summus, 2001.

FONSECA; PRISTA. Manual de Terapêutica Dermatológica e Cosmetologia. São Paulo: Roca, 2000.

VENNELLS, David. O Que é Reflexologia. Rio de Janeiro: nova Era, 2008.

MOREIRA, Wagner Wey. Qualidade de Vida: Complexidade e Educação. Campinas-SP: Papirus, 2001.

GARCIAS, Rosi. Shiatsu Clássico. São Paulo: Personalité, 2001.( DVD )

Unidade Curricular: FORMAÇÃO DE EMPREENDEDORES


EMENTA

Capacidade empreendedora e o mercado atual. Criatividade. Objetivos pessoais. Competências básicas e suas identificações. Plano de



negócio. Desenvolvimento do plano de negócio. Aplicar procedimentos de gestão de recursos humanos nas ações de trabalho em equipe.Organizar e manter a funcionabilidade do ambiente de trabalho de acordo com a legislação sanitária vigente. Aplicação de elementos básicos

de administração.


Apresentar ao aluno o empreendedorismo em suas múltiplas facetas: estudo do perfil do empreendedor, das técnicas de identificação e

aproveitamento de oportunidades, aquisição e gerenciamento dos recursos necessários ao negócio, uso de metodologias que priorizam

técnicas de criatividade e da aprendizagem pró-ativa.

Despertar a capacidade empreendedora nos alunos; estimular a criatividade para negócios na área; criação e desenvolvimento de uma

idéia ou visão de negócio; elaboração de um plano de negócio. Identificar ações de gerenciamento.

Analisar fundamentos da administração e estruturas organizacionais, identificando ações de gerenciamento.

Pesquisar e planejar o layout de clínicas e cabines de tratamentos estéticos, indicando mobiliário, equipamentos e materiais adequadosà funcionalidade do ambiente e ao conforto do cliente e a legislação sanitária vigente.

BASES TECNOLÓGICAS

Caracterização do papel do profissional da área. Caracterização do perfil de um empreendedor e das técnicas de identificação e aproveitamento de oportunidades. Caracterização e elaboração de um plano de negócios.


DRUCKER, Peter. Inovação e Espírito Empreendedor. São Paulo: Pioneira, 2003.

DORNELLAS, J. Empreendedorismo. Rio de Janeiro: Campus, 2001.

DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor. São Paulo: Ed. Cultura, 2000.




LODISH, Leonardo. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

DOLABELA, Fernando. Segredo de Luisa. São Paulo: Ed. Cultura, 2000.

CHER. Empreendedorismo na Veia: Um Aprendizado Constante. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

MARCONDES, Reynaldo. Criando Empresas para o Sucesso: Empreededorismo na Prática. São Paulo:Saraiva, 2004.

HARTIGAN, Pamela. Empreendedores Sociais. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.


Qualidade de Vida, Legislação e Ciência Aplicada à Estética


EMENTA:

Tratamento Pré - Pós Operatório, Psicologia das Relações Humanas, Metodologia Aplicada a Estética Facial e Corporal , Metodologia daPesquisa e Bioestatística, Formação de Empreendedores.






CATEGORIAS ONCEITUAIS / BASES TECNOLÓGICAS

Pesquisa acadêmica e produção científica dos aspectos conceituais e práticos do módulo considerados relevantes pelos acadêmicos,

docente e orientador para a boa prática profissional. Apresentação oral da produção científica.









MODULO VIGESTÃO DE SERVIÇOS DE ESTÉTICA E COSMETOLOGIA

Unidade Curricular: POLITICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL



Módulo: Módulo VI Carga Horária: 30h EMENTA

Legislação ambiental brasileira: Política nacional do meio ambiente; CONAMA ; Licenciamento ambiental; Evolução da administração

ambiental; Impactos ambientais; Gestão ambiental nos serviços de saúde; Gestão de Resíduos Sólidos: Programa de gerenciamento de

resíduos nos serviços de saúde (PGRSS); Padronizações e definições técnicas do PGRSS; Diretrizes completas do manejo em um PGRSS;

Etapas para elaboração do PGRSS.


Apresentar conceitos e informações sobre práticas de gestão ambiental no âmbito do poder público, possibilitando ao aluno avaliar os

instrumentos e as ferramentas da legislação ambiental.

Possibilitar a compreensão e o funcionamento da política nacional do meio ambiente e do CONAMA; conhecer os principais sistemas

de licenciamento ambiental; avaliar alguns dos instrumentos e algumas das ferramentas da legislação ambiental.

Auxiliar na elaboração e execução de sistemas de gestão ambiental nos serviços de saúde.

CATEGORIAS CONCEITUAIS /BASES TECNOLÓGICAS

Política de desenvolvimento;

Avaliação de impactos ambientais Relatório de impacto ambiental;

Medidas mitigadoras; Métodos de avaliação.

Instrumentos e ferramentas da legislação ambiental :

Tipos de instrumentos; Instrumentos tradicionais e econômicos; Códigos voluntários de conduta; Auditorias ambientais.

Análise e gestão de riscos:



Análise de riscos, Gestão de riscos; Principais técnicas de análise de riscos; Medidas compensatórias. Legislação Básica; Atuação dos Órgãos Competentes; Gerenciamento, Coleta, Transporte e Tratamento.


ALMEIDA, Josimar Ribeiro. Ciências Ambientais. São Paulo: Thex, 2010.PEDRINI, Alexandre de Gusmão. Educação Ambiental: reflexões e práticas contemporâneas. Petrópolis:vozes, 2000.

SOUZA, Nelson Melo. Educação Ambiental: Dilemas da Prática Contemporânea. Rio de Janeiro: Thex,2000.

Bibliografia ComplementarBRASIL, Ana Maria. O Ser Humano e o Meio Ambiente de A a Z. São Paulo: Faarte, 2006.

MAY, Peter. Economia do Meio Ambiente: teoria e prática. Rio de Janeiro: Campus, 2010.

PHILLIPI JR., Arlindo. Saneamento, Saúde e Ambiente. São Paulo: Manole, 2005.

MILLER, G. Tyler. Ciência Ambiental. São Paulo: Cengage, 2008.

Unidade Curricular: MARKETING EM SERVIÇOS DE BELEZA

Módulo: Módulo VI Carga Horária: 30h

EMENTAUtilizar técnicas de atendimento que favoreçam uma relação de qualidade com o cliente. Utilizar técnicas de bom relacionamento com os



clientes e demais profissionais. Aplicar estratégias de atendimento ao cliente. Desenvolver habilidades para utilizar as ferramentas demarketing na promoção das empresas de estética e cosmética. Participar da elaboração e implantação de Planos de Marketing. Criar

estratégias de marketing que visem à satisfação e fidelização da clientela. Utilizar o marketing como instrumento de comunicação entre a

organização e os seus clientes. Ser capaz de planejar ações de marketing em pequenas e médias empresas.


Preparar os Alunos para Conhecer e analisar os conceitos, técnicas e metodologias do Marketing para utilizá-lo como estratégia de promoção, valorização e

desenvolvimento das empresas de estética.

Conhecer os fundamentos básicos do marketing e utilizar o composto mercadológico.

Articular-se com parceiros e outros profissionais da área.

Adotar procedimentos que garantam a qualidade no atendimento e a fidelização de clientes.

CATEGORIA CONCEITUAIS/BASES TECNOLÓGICAS Fundamentos de marketing.

Caracterização e aplicação de técnicas de atendimento e fidelização do cliente.

Caracterização do marketing como instrumento de comunicação entre a organização e seus clientes. Aplicação dos conhecimentos de

marketing para elaboração de estratégias de divulgação e para crescimento da empresa. Utilizar o marketing como ferramenta de garantia de fidelização do cliente.


KOTLER, P. Marketing para o Século XXI.. São Paulo: Futura, 2004.

LODISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

MCKENNA Ré i M k ti d R l i t Ri d J i El i 2004



MCKENNA, Régis. Marketing de Relacionamento. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.


LAS CASAS, Alexandre. Pesquisa de Marketing. São Paulo: Atlas, 2010.

SALÃO DE BELEZA: organização, marketing e gestão do trabalho. São Paulo: Senac, 2008.

ARMSTRONG; KOTLER. Princípios de Marketing. São Paulo: Prentice Hall, 2007.

CLANCY; KRIEG. Marketing : muito além do feeling. Rio de Janeiro: Campus, 2007.

KOTLER, P. Marketing de A a Z.. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

MACHLINE, et al. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.

COBRA, Marcos. Administração de Marketing no Brasil. São Paulo: CM, 2003.

Unidade Curricular: ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DE SERVIÇOS DE SAÚDE.

Módulo: Módulo VI Carga Horária: 30H

EMENTA

Aplicar procedimentos de gestão de recursos humanos nas ações do trabalho em equipe. Aplicar a legislação e normas trabalhistas vigentes

na adminsitração de pessoal. Controlar e manter o estoque, utilizando princípios de gestão. Utilizar recursos da administração financeira na

gestão de negócios. Manter ocntato com entidades de classe para levantamento de valores de produtos e serviços e valores.


Conhecer os conceitos da administração



Conhecer os conceitos da administração. Identificar os diferentes modelos de estruturas organizacionais.

Correlacionar estas estruturas e seus detalhes, a fim de criar um senso de analise e tomada de decisões.

Adquirir um comportamento e atitude adequada, de modo a propiciar a integração da técnica e da humanização nos serviços de

saúde.

Orientar e motivar o aluno a aprender e a participar.

CATEGORIAS CONCEITUAIS/BASESE TECNOLÓGICAS

Apresentar ao acadêmico as noções básicas da administração, com a finalidade de desenvolver o senso crítico e analítico diante

das situações diárias, delinear no aluno o senso da flexibilidade e criatividade na tomada de decisões gerenciais e comando de

equipes de trabalho.

Fundamentar a análise do funcionamento de uma unidade saúde, considerando o planejamento, aplicação e controle dos recursos

institucionais.


HOJI. Administração Financeira e Orçamentária. São Paulo: Atlas, 2008.

POZO, Hamilton. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais. São Paulo: Atlas, 2008.



CRISTENSEN, Clayton. Inovação na Gestão da Saúde. Porto Alegre: Artmed, 2009.


CHING, Hong. Gestão de Estoques na Cadeia de Logística Integrada. São Paulo: Atlas, 2001.

MARTINS, Petronio Garcia. Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2001.

BERTAGLIA, Paulo Roberto. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Abastecimento. São Paulo: Saraiva,2009.

STAIR. Princípios de Sistemas de Informação: uma abordagem gerencial. Rio de Janeiro: LTC, 2002.

GITMAN, Lawrence. Princípios de Administração Financeira. São Paulo: Harbra, 2001.

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas. Rio de Janeiro: Campus, 2008.

Unidade Curricular: PRÁTICAS EM ESTÉTICA E COSMETOLOGIA


EMENTA

Planejamento, avaliação e execução das atividades que envolvem a estética e cosmetologia. Aplicar os fundamentos das técnicas de estética

facial e corporal. Utilizar do conhecimento teórico para aplicação tratamentos. Conhecer e ter a capacidade de indicar as técnicas utilizadas.


A prática supervisionada inclui atendimento individual generalista com ações voltadas para a atenção integral à saúde dos usuáriosd i f id á d téti t l i



A prática supervisionada inclui atendimento individual, generalista com ações voltadas para a atenção integral à saúde dos usuáriosdos serviços oferecidos na área de estética e cosmetologia. O estágio supervisionado proporciona ao aluno a aplicação do conhecimento teórico e prático sobre estética facial e corporal,

oferecendo ao aluno momentos em que seus conhecimentos teóricos e práticos serão úteis ao paciente. Além disso, possibilita que o aluno conheça os materiais e o ambiente necessário para o desenvolvimento das variadas técnicas.

CATEGORIAS CONCEITUAIS/BASESE TECNOLÓGICAS

Caracterização e aplicação de técnicas aplicadas a estética corporal e facial, eletroterapia, drenagem linfática, micropigmentação e

tratamentos alternativos em estética


BAUMAN, Leslie. Dermatologia Cosmética: princípios e prática. Rio de Janeiro: Revinter, 2004.




CHAITOW, Leon. Técnicas de Palpação: avaliação e diagnóstico pelo toque. São Paulo: Manole, 2001.




DRAELOS Zoe Diana Cosméticos em Dermatologia São Paulo: Revinter 2000




FONSECA; PRISTA. Manual de Terapêutica Dermatológica e Cosmetologia. São Paulo: Roca, 2000.

DAL GOBBO, Priscila. Estética Facial Essencial: orientações para o profissional de estética. São Paulo:Atheneu, 2010.


LEONARDI, Gislaine Ricci. Cosmetologia Aplicada. São Paulo: Editora Santa Izabel / Pharmabooks, 2008.




GESTÃO DE SERVIÇOS DE ESTÉTICA E COSMETOLOGIA


EMENTA:

Política de Educação Ambiental; Markting em Serviço de Beleza;Adminitração e Gestão de Sserviços de Saúde



Política de Educação Ambiental; Markting em Serviço de Beleza;Adminitração e Gestão de Sserviços de SaúdeOBJETIVOS DA DISCIPLINA:


conseqüências na oferta de Serviços de Estética

CATEGORIAS CONCEITUAIS /BASES TECNOLÓGICAS Pesquisa acadêmica e produção científica dos aspectos conceituais e práticos do módulo considerados relevantes pelos acadêmicos,

docente e orientador para a boa prática profissional. Apresentação oral da produção científica








ANEXO



ANEXOQUADRO DE DOCENTES – CURSO SUPERIOR TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMETOLOGIA

DOUTORADONOMES PROFESSORES DISCIPLINAS TEMPO DE MAGISTÉRIO

SUPERIORTEMPO DE EXPERIÊNCIA

PROFISSIONAL/COMPETÊNCIA

Artur Aburad de Carvalhosa Fundamentos de dermatologia edermatoestética IN CIO 2002ATUAL UNIVAG 14 ANOSArlindo Tadeu Teixeira

Aburad Fundamentos de dermatologia edermatoestética

INÍCIO 2007ATUAL UNIVAG

09 ANOS

Carlos Capistrano Gonçalvesde Oliveira

Anatomia e Fisiologia Humana INÍCIO 1979ATUAL – UNIVAG

36 ANOS

Maria Aparecida Peres de

Oliveira

Políticas de Educação Ambiental INÍCIO – 2007 – Universidade

Estadual Paulista (UNESP)ATUAL – 2011 - UNIVAG 4 ANOSMaria de Fátima Pessoa

CapistranoMetodologia de pesquisa ebioestatística


28 ANOS

Fernanda F. Nogueira Insfran Psicologia das Relações Humanas INÍCIO 2007ATUAL UNIVAG

13 ANOS



MESTRADONOMES PROFESSORES DISCIPLINAS TEMPO DE MAGISTÉRIO


PROFISSIONAL/COMPETÊNCIACristiane Coimbra de Paula Biologia Celular e Microbiologia 2006 – 2011 - UNIVAG 6 anos

Edilalura Nunes Rondon Anatomia e fisiologia humana Início 2005Atual UNIVAG

7 ANOSBiologia celular e microbiologia

Geniana dos Santos Produção e leitura de texto INÍCIO 2007ATUAL UNIVAG 5 ANOS

Juliana Maria Amabile Duarte Bases de nutrição e dietética Início 2000Atual - UNIVAG

11 Anos

Marco Aurélio Molina Pires Anatomia humana IN CIO 2011-08-26ATUAL UNIVAG

12 ANOS

Narciso Santana da Silva Fundamentos de saúde pública INÍCIO 2000ATUAL - UNIVAG

35 ANOSProjeto integrador multidisciplinar

Samyra Lopes Buzelle Fundamentos de bioquímica IN CIO 2010ATUAL UNIVAG

4 ANOS

Suize Silva Oliveira Anatomia e Fisiologia Humana INÍCIO 2001 – 2011 - UNIVAG 200110 ANOS

ESPECIALIZAÇÃO



ESPECIALIZAÇÃONOMES PROFESSORES DISCIPLINAS TEMPO DE MAGISTÉRIO


PROFISSIONAL/COMPETÊNCIA

Ana Maria Soares Addor deMedeiros

Técnica de massagem facial e corporalbásica


10 ANOS

Estética corporal

EletroestéticaPráticas terapêuticas e expressãocorporalTratamentos alternativos na estéticaTécnica de massagem facial e corporalbásicaTratamentos pré e pós-poeratórioEstética corporal

Donata Norman PaulinoBrandão

Fundamentos de química

IÍCIO 2006ATUAL UNIVAG

14 ANOSLegislação

Projeto integrador multidisciplinar

Pele, anexos e cutâneos

Fundamentos de cosmetologiaFrancine Bononi Garcia Estética facial Início 2007

ATUAL UNIVAG13 ANOS

Métodos de técnicas aplicadas à

estética corporal e facial

Métodos e técnicas aplicadas à

estética capilar

Fundamentos de dermatologia e



dermatoestética

Ilkilene Taques Camargo Projeto integrador multidisciplinar Início 2007ATUAL UNIVAG 06 AnosBiossegurança e primeiros socorros

Fundamentos de química

Eliana Aguirre Hadad

Estilo de vida, saúde e meio ambiente

Início 2011ATUAL UNIVAG16 Anos

Projeto integrador comunitário

Ética

Psicologia das relações humanas

Formação de empreendedores

Legislação

Jorge Mauricio Reis deCastro

Gestão de recursos mat. e financeiros 1998 – 2011- UNIVAG 199813 ANOS

Marketin básico

Formação de empreendedores

Maria dos Santos Guimarães Habilidades e técnicas em epilação e

depilação

INICIO 2011ATUAL UNIVAG

10 ANOSVisagismo e maquiagemMétodos e técnicas aplicadas aestética capilarEstética facialIntrodução a dermopigmentação

Práticas em estética e cosmetologiaIntrodução a Estética

Mônica Cristina da Silva Drenagem linfática e massoterapia IIN CIO 2007ATUAL UNIVAG

10 ANOSEletroestéticaT é ó ó i



Tratamento pré e pós-operatórioTécnica de massagem facial e corporalbásica

Thamela Cristiny Simão Pele, anexos e cutâneos Início 2007ATUAL UNIVAG

05 ANOSFundamentos de cosmetologiaFundamentos de dermatologia e

dermatoestéticaCosmetologia avançadaProjeto integrador multidisciplinar

Thatyane Cristiny Simão Projeto integrado multidisciplinar IN CIO 2004ATUAL UNIVAG

09 ANOS

ppc estetica ementas e bases tecnologicas revisado

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