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Português / Literatura

TEXTO I

IRMÃOS

– Mas agora vamos brincar de outra coisa. Quero saber se o senhor é inteligente. Este quadro é concreto ou abstrato? – Abstrato. – Pois o senhor é burro. É concreto: fui eu que pintei, e pintei nele meus sentimentos e meus sentimentos são concretos. – É, mas você não é todo concreto. – Sou, sim! – Não é! Você não é todo concreto, porque seu medo não é concreto. Você não é completamente concreto, só um pouco. – Eu sou um gênio e acho que tudo é concreto. – Ah, eu não sabia que o senhor é um pintor famoso. – Sou. Meu nome é Bergman. Maurício Bergman, sou sueco e sou um gênio. Nota-se pela minha fisionomia. Olhe: eu sofro! Agora quero saber se o senhor entende de pintura. Aquele quadro é concreto? – É, porque vê-se logo que é um mapa, pelas linhas. – Ah, ééé? e aquele? – Abstrato. – Errado! Então aquele também tinha que ser concreto porque também tem linhas. – Vou explicar ao senhor o que é concreto, é... – ... está errado. – Por quê? – Porque eu não entendo. Quando eu não entendo, é porque você está errado. E agora quero saber: isto é compreto? – O senhor quer dizer concreto. – Não, é compreto mesmo. É porque sou um gênio e todo gênio tem que pelo menos inventar uma coisa. Eu inventei a palavra compreto. Música é compreta? – Acho que é, porque a gente ouve, sente pelos ouvidos. –Ah, mas o senhor não pode desenhar! – O senhor acha que teto é concreto? – É. – Mas se eu virasse essa parede e botasse ela na posição do teto, ela ia ficar uma parede-teto e essa parede-teto ia ser concreto? –Acho que talvez. Fantasma é concreto? – Qual? o de lençóis? – Não, o que existe. – Bem... Bem, seria supostamente concreto. – Mãe é concreto ou abstrato? – Concreto, é claro, que burrice. No quarto ao lado, a mãe parou de coser, ficou com as mãos imóveis no colo, inclinando um coração que batia todo concreto. (LISPECTOR, Clarice. Rio de Janeiro: Rocco)

01. Com relação à crônica de Clarice Lispector é correto afirmar que: a) apresenta o comportamento arredio de uma família que não consegue dialogar. b) retrata uma cena doméstica de brincadeira de crianças, na qual uma delas resolve desafiar a outra. c) estabelece uma discussão acadêmica sobre pintura concreta e abstrata. d) permite descobrir consistências teóricas em torno dos conceitos de concreto e abstrato. e) particulariza procedimentos de pesquisa,

apresentando conceitos de concreto relacionados a

linhas.

02. A gramática da língua portuguesa diz que substantivo concreto é aquele que designa seres com existência própria, que são independentes de outros seres. A alternativa que contém exemplos de palavras que contrariam esse conceito é: a) quadro - linhas. b) música - palavra. c) burrice - medo. d) parede - teto. e) lençóis - quarto.

03. Analise as afirmativas a seguir. I. O último parágrafo sugere que a mãe, cheia de amor pelos filhos, se emocionou com aquela cena em que os dois filhos brincavam de discutir. II. Contextualmente, pode-se supor que a mãe seja mãe das duas crianças. III. Os diálogos indiretos e ágeis permitem ao leitor visualizar a cena. Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):

a) I

b) II

c) III

d) I e II

e) I e III

04. No período “– Acho que TALVEZ. Fantasma é concreto?” (§ 25), o elemento destacado pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido original do texto, por:

a) incontestavelmente. b) provisoriamente. c) indubitavelmente. d) certamente. e) provavelmente.

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05. Passando as locuções verbais presentes em [...] ela ia ficar uma parede-teto e essa parede-teto ia ser concreto?” para a forma simples, mantendo a mesma ideia pretendida pelo contexto, como ficariam, respectivamente, os verbos? a) ficaria - seria b) ficara - fora c) ficará - será d) ficava - era e) ficou – foi

06. A figura de linguagem presente em “[...] sente pelos ouvidos.” é: a) comparação. b) sinestesia. c) prosopopeia. d) hipérbole. e) onomatopeia.

07. Em “Quero saber SE o senhor é inteligente.”, a classe gramatical do termo destacado é: a) pronome indefinido. b) pronome apassivador. c) conjunção integrante. d) pronome relativo. e) conjunção coordenativa.

08. “Quero saber SE O SENHOR É INTELIGENTE.” A oração em destaque no período acima exerce, em relação à primeira, a função sintática de: a) adjunto adverbial. b) agente da passiva. c) complemento nominal. d) objeto direto. e) predicativo do sujeito

09. O livro Memórias Póstumas de Brás Cubas não é um romance de ação e aventura. Ciente disso, o narrador diz ao leitor: “[...] o maior defeito deste livro és tu, leitor. Tu tens a pressa de envelhecer e o livro anda devagar; tu amas a narração direta e nutrida, o estilo regular e fluente, e este livro e o meu estilo são como os ébrios, guinam à direita e à esquerda, andam e param [...]”. O texto evidencia, com clareza, pelo menos uma das características principais de Machado de Assis, identifique nas alternativas abaixo:

a) O pessimismo ingênuo dos escritores realistas e naturalistas.

b) A linguagem rebuscada de tal modo ambígua que quase prejudica a compreensão do sentido.

c) Um pessimismo irônico, disfarçado sob a aparência de conformidade indiferente.

d) Ironiza a literatura na época, inclusive a dos

realistas e dos naturalistas, que preferiam o estilo

linear, mas também o gosto dos leitores de então

– conversando com o leitor.

e) A capacidade de sintetizar, em apenas um

parágrafo, todo o enredo do romance.

10. Leia os versos de “Desde sempre” de Vinícius de Moraes, para responder a questão abaixo. DESDE SEMPRE Na minha frente, no cinema escuro e silencioso Eu vejo as imagens musicalmente rítmicas Narrando a beleza suave de um drama de amor. Atrás de mim, no cinema escuro e silencioso Ouço vozes surdas, viciadas Vivendo a miséria de uma comédia de carne. Cada beijo longo e casto do drama Corresponde a cada beijo ruidoso e sensual da comédia Minha alma recolhe a carícia de um E a minha carne a brutalidade do outro. Eu me angustio. Desespera-me não me perder da comédia ridícula e falsa Para me integrar definitivamente no drama. Sinto a minha carne curiosa prendendo-me às palavras implorantes Que ambos se trocam na agitação do sexo. Tento fugir para a imagem pura e melodiosa Mas ouço terrivelmente tudo Sem poder tapar os ouvidos. Num impulso fujo, vou para longe do casal impudico Para somente poder ver a imagem. Mas é tarde. Olho o drama sem mais penetrar-lhe a beleza Minha imaginação cria o fim da comédia que é sempre o mesmo fim E me penetra a alma uma tristeza infinita Como se para mim tudo tivesse morrido. (O caminho para a distância. São Paulo: Cia das Letras, Editora Schwarcz Ltda, 2008. P. 48)

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Autores e obras de um determinado período podem apresentar nos níveis da forma ou do conteúdo padrões estéticos e ideológicos caracterizados de um outro momento histórico. Partindo de tal afirmação, nos versos do poema “Desde sempre” de Vinícius de Moraes, o eu-lírico divide sua atenção entre o drama amoroso do filme projetado na tela e o relacionamento sensual que se desenrola atrás de sua poltrona, no cinema. Com essa visão partida entre amor sensual e amor espiritual, o eu-lírico opta pelo amor casto do filme, mas ao mesmo tempo se senti atraído pelos apelos da carne. Que movimento literário na literatura brasileira consta nos versos de Vinícius de Moraes a partir desde conflito vivido pelo eu–lírico no poema. a) Modernismo b) Romantismo c) Barroco d) Arcadismo

e) Realismo

11. Considere os versos de Gregório de Matos para responder a questão abaixo. Ardor em firme coração nascido! Pranto por belos olhos derramado! Incêndio em mares de água disfarçado! Rio de neve em fogo convertido!

Tu, que um peito abrasas escondido, Tu, que em um rosto corres desatado, Quando fogo em cristais aprisionado, Quando cristal em chamas derretido.

Se és fogo como passas brandamente? Se és neve, como queimas com porfia? Mas ai! que andou Amor em ti prudente. Pois para temperar a tirania, Como quis, que aqui fosse a neve ardente, Permitiu, parecesse a chama fria. (GUERRA, Gregório de Matos. Obra poética. Rio de Janeiro: Record, 1992, v.1, p. 514.)

Considerando as figuras de linguagem como metáfora e hipérbole no poema acima. Identifique a alternativa que explica de que modo essas figuras são utilizadas para caracterizar o relacionamento que a mulher amada tem com o eu–lírico. a) Por meio de metáforas e hipérboles, o eu-lírico

compara o fogo com a chama fria. b) Por meio de metáforas e hipérbole, o eu – lírico

apresenta a paixão amorosa pura e bucólicas, desprovidas de contrastes e de tensões.

c) Por meio de metáforas e hipérboles, o poeta desenvolve seus versos seguindo as regras e os valores do mundo antigo – ordem, harmonia e razão –, restaurados pelo Renascimento.

d) Por meio de metáforas e hipérboles, o eu-lírico

compara o ardor do peito (o amor) a um incêndio

disfarçado em mares de água e compara o pranto

a um rio de neve convertido em fogo.

e) Por meio de metáforas e hipérboles, o eu-lírico

expressa o conflito amoroso e exacerba seus

sentimentos por meio de hipérboles.

12. Faça a leitura dos poemas abaixo, comparando as seguintes estrofes. Analise cada uma, e marque a assertiva incorreta em relação aos trechos.

"Vem sentar-te comigo, Lídia, à beira do rio. Sossegadamente fitemos o seu curso e aprendamos Que a vida passa, e não estamos de mãos enlaçadas. (Enlacemos as mãos.)

(...) Desenlacemos as mãos, porque não vale a pena cansarmo-nos. Quer gozemos, quer não gozemos, passamos como o rio. Mais vale saber passar silenciosamente E sem desassossegos grandes." (Ricardo Reis/Fernando Pessoa)

"Enquanto pasta alegre o manso gado, Minha bela Marília, nos sentemos À sombra deste cedro levantado. Um pouco meditemos Na regular beleza, Que em tudo quanto vive nos descobre A sábia natureza." (Tomás Antônio Gonzaga) a) Ricardo Reis e Tomás Antônio Gonzaga são

considerados neoclássicos porque resgatam elementos da tradição literária greco-romana. Uma das características do neoclassicismo é tomar a natureza como modelo, procedimento observado nos versos destes poetas.

b) Os poetas sentam-se e meditam à beira do rio e à sombra do cedro. Ricardo Reis e Tomás A. Gonzaga valem-se desses elementos, rio e cedro, como imagens comparativas do fluir incessante da vida.

c) Ricardo Reis trabalha com a consciência da efemeridade da vida: tudo é breve. Dessa consciência, surge a necessidade de se

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aproveitar o tempo presente ('carpe diem'), convite que o poeta faz à amada.

d) Aproveitar o tempo, para Ricardo Reis, é simplesmente viver, deixar a vida decorrer, sem nada desejar, como se percebe no verso "Desenlacemos as mãos, porque não vale a pena cansarmo-nos."

e) Os poetas meditam sobre a natureza com um sentimento patriótico.

História

13. Analise o gráfico

Considerando os dados contidos e seus conhecimentos sobre História Contemporânea, I. O período entre 1901 e 1904 apresenta uma forte

queda na exportação de açúcar em decorrência

da chamada Doutrina Monroe, um bloqueio

econômico imposto pelos Estados Unidos aos

países sulamericanos.

II. A oscilação nas exportações não tem nenhuma

relação com o conflituoso processo de

Independência Cubana, dado que seu principal

produto de exportação é o café.

III. A ascensão a partir de 1913 indica que a

agroindústria do açúcar (assim como o cacau, a

borracha e o café) participaram do chamado

“esforço de Guerra”.

Está(ão) correta(s)

a) Somente a III

b) As afirmações I e II

c) As afirmações II e III

d) As afirmações I e III

e) A afirmação I

14. Ao considerar o saldo da I Guerra Mundial, para a Alemanha em especial, muito se escreveu sobre a depressão econômica e a sensação de derrota. Ambos fatores contribuíram de forma definitiva para o contexto social que propiciou a formação de um governo totalitarista. Sobre o período de 1919 a 1933, conhecido como República de Weimar, é correto afirmar que

a) Teve início de forma pacífica, a partir do

reconhecimento da derrota pelo Kaiser Guilherme

II. Disso decorre o fato do próprio Guilherme II

presidir a nova república, com perfil expansionista

e militarizado.

b) Encontra seu começo na fuga de Guilherme II,

kaiser alemão, em 1918. Com a derrota iminente e

a fuga do comandante em chefe (o imperador), o

Estado Maior alemão se viu obrigado a instituir um

governo para encaminhar as negociações de paz

com os países formadores da Entente.

c) Hitler foi seu principal defensor. Antes da crise de

1929, o Partido Nacional Socialista alemão

defendia uma conduta liberal democrática da

economia. Entretanto, a quebra da Bolsa jogou a

forte Alemanha em um abismo econômico que

mudou profundamente a percepção de Hitler e

seus partidários.

d) Hitler foi seu principal opositor. Já em 1924, no

chamado Putsch da Cervejaria em Munique, O

Nacional-Socialismo defendia uma intervenção

econômica do Estado Alemão para contornar a

crise econômica. Com o fracasso nas sucessivas

eleições e sem o apoio popular, Hitler organiza o

golpe que o levará ao poder em 1934.

e) Teve uma postura totalitária desde suas primeiras

horas. O governo militarizado de generais como

Hindenburg foi decisivo para o surgimento de

grupos radicais de extrema esquerda, como o

Partido Nacional Socialista Alemão, opositor das

práticas nazistas.

15. Em 2014 comemoramos 80 anos da constituição de 1934, terceiro texto constitucional da História brasileira e segundo da República. Ainda teríamos mais quatro constituições até nossa última, de 1988. Considerando seus conhecimentos sobre a Era Vargas e a constituição de 1934, considere os itens abaixo

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I. O processo eleitoral brasileiro passou por três

mudanças essenciais: o voto secreto e a

inclusão de mulheres e analfabetos entre o rol

dos eleitores.

II. A permanência do voto aberto garantia a

preservação da antiga elite brasileira no poder

da nação. A ação de Vargas serviu para

‘costurar’ a nação abalada pela Crise de

1929.

III. A proibição, expressa em lei, dos sindicatos

trabalhistas motivou a tentativa de Golpe da

Aliança Nacional Libertadora, conhecida como

Intentona Comunista.

Está(ão) correto(os)

a) Somente o item I

b) Somente o item III

c) Os itens I e III

d) Somente o item II

e) Nenhum está correto.

16.

(fonte: http://historianet.nl/files/bonnier-his/imagecache/630x420/pictures/mussolini4.jpg)

Considere as afirmativas I. O Nazi-Fascismo, formas totalitárias de Estado

surgidas no período entre guerras, caracteriza-se

pelo uso do Poder Tradicional e Legal e pela

negação do Poder Carismático.

II. Tanto o Fascismo quanto o Nazismo exibiam em

suas diretrizes uma profunda aversão à expansão

socialista e tinham como elementos de coesão o

nacionalismo, a xenofobia e o antissemitismo.

III. O antissindicalismo italiano, presente na famosa

Carta Del Lavoro, serviu de base para formulação

de outros estados com perfil fascista como, por

exemplo, o Brasil de Getúlio Vargas durante o

Estado Novo.

Estão corretas a) Todas as afirmativas

b) Somente a afirmativa I

c) Somente a afirmativa II

d) Somente a afirmativa III

e) Nenhuma das afirmativas

17.

Texto 1 “Os vestígios do passado não devem ensombrar o presente e muito menos o futuro da cooperação entre a Rússia e a Polónia”, escreve Putin no artigo “Páginas da história, motivo para exigências recíprocas ou base para a conciliação e cooperação?”, publicado pelo diário polaco Gazeta Wyborcza.

[...] O primeiro-ministro diz ter aceitado sem vacilação o convite do seu homólogo polaco, Donald Tusk, para assistir às cerimónias do 70º aniversário do começo da Segunda Guerra Mundial “porque nela perderam a vida 27 milhões de compatriotas meus... e porque a Rússia e a Polónia foram aliadas naquela contenda justa”. Fonte: http://darussia.blogspot.com.br/2009/08/vladimir-putin-condena-pacto-molotov.html acessado em 09/11/14).

Texto 2 "A União Soviética assinou um tratado de não agressão com a Alemanha. As pessoas dizem: 'Ah, isso é ruim.' Mas o que há de ruim em a URSS não querer lutar?" A potência russa é acusada de ter dividido a Polônia, mas o chefe do Kremlin argumentou que, na verdade, os poloneses tomaram parte da Tchecoslováquia quando a Alemanha atacou o país. Fonte: http://www.defesanet.com.br/geopolitica/noticia/17373/Putin-elogia-em-publico-pacto-entre-Hitler-e-Stalin/ acesso em 09/11/14)

Em 2015 comemoraremos o 70º aniversário do fim da II Guerra Mundial. O texto II se relaciona ao texto I, na medida que a) Expressa a fragilidade do Tratado Ribbentrop-

Molotov, questionando a suposta neutralidade da

Polônia diante Alemanha Nazista e da então

URSS.

b) Expõe a força do Tratado Brest-Litovski, assinado

em 1918, que impediu a entrada da União

Soviética em guerras contra seus países vizinhos.

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c) Confirma as diretrizes do Tratado de Versalhes,

que obrigaram a Alemanha hitlerista a encontrar

meios pacíficos para as questões de fronteira no

Leste europeu.

d) Contradiz o Tratado de Trianon, que estabelece a

inviolabilidade dos territórios de minorias étnicas

como a Tchecoslováquia.

e) Revoga o tratado de Saint Germain-em-Laye, que

previa a cooperação entre alemães, poloneses e

russos após a dissolução do antigo Império Austro-

Húngaro.

Geografia

18. Leia o texto a seguir:

Clima: seca persiste na primavera e verão terá chuvas acima da média

(19/09/2014) A primavera no Brasil terá uma regularização de chuvas apenas a partir da segunda metade de outubro, enquanto o verão brasileiro verá precipitações acima da média na maior parte do país, mas em volumes que não deverão ser excessivos ao ponto de trazer uma folga aos reservatórios de água para o período seco de inverno, afirmou a Somar Meteorologia em projeção divulgada nesta semana. As chuvas apenas um pouco mais volumosas do que a média no verão ocorrerão por influência de um fenômeno El Niño mais fraco, mas ainda assim serão benéficas para a agricultura e vão melhorar o nível dos reservatórios, cessando temporariamente conversas sobre racionamentos. O verão de 2014 foi um dos mais secos da história recente do país, trazendo o fantasma da falta d’água para a região metropolitana de São Paulo e problemas com geração das usinas hidrelétricas.

Disponível em: https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CCIQIDAA&url=http%3A%2F%2Fwebcache.googleusercontent.com%2Fsearch%3

Fq%3Dcache%3AjBeOmv0SQFgJ%3Awww.redifertilizantes.com.br%2Fclima-seca-persiste-na-primavera-e-verao-tera-chuvas-acima-da-

media%2F%2B%26cd%3D1%26hl%3Dpt-BR%26ct%3Dclnk%26gl%3Dbr&ei=fUMpVN-CMsaeggScxYBY&usg=AFQjCNHbBXrK1GR8cM7OxblDI997Oo_n4Q&sig2=1KTTthYfrQie

DmmVbdox1A)

Do fato descrito no texto conclui-se que: a) O El Niño é um fenômeno regular responsável

pelas secas no território brasileiro, anualmente. b) A seca no Centro-Sul do país será benéfica para o

plantio da maior parte das lavouras.

c) A seca no verão de 2014 teve fortes repercussões durante o inverno, que é o período mais chuvoso na maior parte do território brasileiro.

d) As chuvas esperadas para o próximo verão

tendem a afastar a necessidade de racionamento

no Centro-Sul do país.

e) A Região Nordeste foi a mais afetada pelas secas

do verão de 2014, em virtude de possuir um clima

semiárido.

19. Observe a figura a seguir:

Considerando as coordenadas geográficas dos pontos

A e B, percebe-se que:

a) A está em um ponto mais oriental do que B. b) Ambos os pontos se localizam no hemisfério

setentrional. c) A é uma localidade austral e B é uma localidade

boreal. d) As duas localidades são meridionais e orientais. e) B é um ponto antípoda de A.

20. Observe os climogramas a seguir, que se referem a duas localidades brasileiras:

Considerando as informações apresentadas nos climogramas 1 e 2 associadas à classificação climática de W. Köppen, temos respectivamente representados os climas:

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a) Aw e As. b) As e Aw’. c) Cf e Cw. d) Am e Af. e) Af e Aw.

21. Observe a ilustração a seguir:

Sobre a representação cartográfica acima: a) É um mapa representando o relevo por meio de

linhas isóbatas. b) O relevo apresenta um perfil mais íngreme na

margem esquerda do rio principal. c) Quanto maior a distância entre as curvas de nível,

maior a declividade do terreno. d) O traçado das curvas de nível mostra que a

drenagem se desenvolve completamente sobre

um relevo de perfil suave.

e) A representação altimétrica não apresenta

equidistância entre as curvas de nível.

22. Observe o mapa a seguir:

Considerando o uso do solo, a produção econômica e a correta identificação das mesorregiões nordestinas representadas acima, é correto afirmar que: a) A Zona da Mata (1) tem o seu histórico econômico

principalmente relacionado à criação intensiva de gado.

b) O Agreste (3) apresenta forte vínculo histórico com a produção policultora voltada ao abastecimento das grandes cidades da Zona da Mata.

c) O Litoral (4) tem como principal destaque econômico o domínio da atividade extrativista pesqueira.

d) O Sertão (2) apresenta uma série de empreendimentos em núcleos irrigados, porém, todos mal sucedidos devido ao retardo da transposição das águas do Rio são Francisco.

e) O Meio-Norte (1) se caracteriza por ser uma área historicamente extrativa e, atualmente, relacionada à forte atração de indústrias de ponta.

Inglês

Excerpt 1 The Ebola virus is transmitted in the bodily fluids of people who are seriously ill, who are likely to be vomiting, bleeding or have diarrhoea. Blood, faeces and vomit are the most infectious fluids, and in late stages of the disease even tiny amounts can carry high loads of virus. But a nurse who got a patient’s blood on their hands could wash it off with soap and water without any ill-effects. He or she would become ill only if they had a cut or abrasion on their hand or touched their mouth, eyes or nose, which would allow the virus to pass into their bodily fluids.

23. The best title for excerpt 1 of the text could be a) Ebola and its bodily fluids b) How is Ebola spread ? c) Ebola death toll d) Ebola, an elusive killer e) Ebola and its ill-effects

24. After reading the excerpt 1, one can conclude that a) Ebola is not currently an airborne disease. b) Ebola virus is easily carried by the air. c) only in late stages, the disease is more lethal. d) only by hand-washing, one can avoid getting Ebola. e) nurses, dealing with Ebola patients, should wash their hands whenever possible.

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25. The underlined pronoun who in the excerpt 1 could be correctly replaced by a) whom b) whose c) which d) that e) what Excerpt 2

It can take two to 21 days for symptoms to show, although usually it is five to seven days. Typically, the first signs are a fever involving a headache, joint and muscle pain, sore throat and severe muscle weakness. Many of those symptoms are similar to flu, so Ebola is not immediately obvious, though it should be suspected in anyone who has been in West Africa recently. After that come diarrhoea, vomiting, a rash and stomach pain. The kidneys and liver stop working properly. Patients may bleed internally and also from the ears, nose, eyes and mouth.

26. Check the correct alternative according to the excerpt 2. a) Ebola virus leads to liver and kidney failure. b) A lot of Ebola symptoms do not mimic those of the flu. c) Internal bleeding may occur in both Ebola and the flu. d) Mild lack of strength in muscles and joint pain are some of the symptoms. e) Ebola is readily detectable in anybody coming from West Africa.

27. The linker although in excerpt 2 expresses an idea that suggests the opposite of the main part of the sentence. Which linker expresses the same idea as although ? a) We have to take every step we can as to tackle Ebola virus. b) We have to take action now or else Ebola virus will kill much more people. c) Besides being highly lethal, two people in the USA became Ebola-free. d) Ebola is a communicable illness, therefore it can spread from one person to another easily. e) Despite the fact that Ebola is a deadly disease, a nurse was released after testing free of the virus.

Source: http://www.theguardian.com/world/2014/oct/13/how-avoid-catching-ebola Acesso: 25.10.14 Radiations emitted by mobile phones and towers do not cause any health hazard, experts said here Thursday. Myths without any reasonable scientific basis have been floated by people with vested business interests that electromagnetic field emissions (EMF) cause health hazard, they said. Rigorous and independent scientific studies across the globe have been carried out to dispel the fear of health hazard from mobile tower antenna and phones. Experts were speaking at a panel discussion on "Mobile network and public health" organised by the COAI, a leading mobile communications association. They stressed that people, who believe that radiations are really harmful, are not fully aware and should understand this perception clearly. "Ionising radiation causes damages to the molecules - they break the chemical bonds and can cause health hazards. But non-ionising radiation from mobile tower and antenna do not cause the breakage of bonds and do not cause damage to the molecules," said R.V. Hosur, senior professor, Chemical Science, Tata Institute of Fundamental Research. "A number research and studies have been conducted around the globe to ascertain if there is any relationship between the radiation emission from the mobile phone and cancer. However there is no enough evidence providing mobile phones causes cancer in humans," he added. According to the World Health Organisation (WHO), over six billion people use mobile phones to communicate with one another. "The radiation waves used in the mobile phones technology are probably at the lowest end of the electromagnetic spectrum and do not cause any health hazard," said Rakesh Jalali, Radiation Oncologist at Tata Medical Centre. Source:http://timesofindia.indiatimes.com/life-style/health-fitness/health/articleshow/36890885.cms acesso 27.10.14

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28. The best title for the text above would be a) Mobile phones to be blamed for radiation b) No health risk from cell phone radiation c) Low radiation is harmless for human beings d) Keep cell phones off as to avoid radiation e) Non-ionising radiation is tricky and risky. 29. The word stressed underlined in the text above is closest in meaning to which of the following? a) subjected to stress b) subjected to strain c) highlighted d) depreciated e) denied 30. According to the text above, the radiation emitted by mobile phones a) is harmless. b) is damaging. c) is hazardous. d) is jeopardous e) is dangerous

Redação

Tema: Doação de órgãos

Escreva 25 linhas (no mínimo) e 30 linhas (no máximo) sobre as questões abaixo apresentadas, inserindo introdução e conclusão para a unidade de seu texto dissertativo.

ASPECTOS MACROESTRUTURAIS E MICROESTRUTURAIS

Quesitos avaliados Faixa de valor

1. Introdução da dissertação 0,00 a 1,00

2. Desenvolvimento do tema

2.1. “Sua família é a sua voz. Seja um doador de órgãos”. Essa é a campanha do Ministério da Saúde. Você concorda? Justifique em sua dissertação.

0,00 a 2,00

2.2. Como referência mundial, o Brasil realiza 95% dos transplantes pelo sistema único de saúde (SUS). Quais as dificuldades maiores?

0,00 a 4,00

3. Conclusão 0,00 a 1,00

4. Ortografia, Acentuação Gráfica, Morfossintaxe e Propriedade vocabular

0,00 a 2,00

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Folha de Redação

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GABARITO – DIA 1 (13/12/2014)

PORTUGUÊS / LITERATURA 01 – B 02 – C 03 – D 04 – E 05 – A 06 – B 07 – C 08 – D 09 – D 10 – C 11 – C 12 – B HISTORIA 13 – A 14 – B 15 – E 16 – D 17 – A GEOGRAFIA 18 – D 19 – D 20 – E 21 – B 22 – B INGLÊS 23 – B 24 – A 25 – D 26 – A 27 – E 28 – B 29 – C 30 – A