Projeto Pitanguá 1

Projeto Pitanguá

Sugestão de Avaliação de Português

1ª série (2º ano) – 1º bimestre

Colégio: ________________________________________________________

Nome: _________________________________________________________

Número: _________________ Turma: ______________ Data: _____________

Leia o texto com atenção e responda às questões:

O Nome da Gente

Eu não gosto

do meu nome

não fui eu

quem escolheu.

Eu não sei

porque se metem

com um nome

que é só meu!

O nenê

que vai nascer

vai chamar

como o padrinho,

vai chamar

como o vovô

mas ninguém

vai perguntar

o que pensa

o coitadinho

Projeto Pitanguá 2

Foi meu pai quem decidiu

que o meu nome fosse aquele

Isso só seria justo

se eu escolhesse

o nome dele.

Quando eu tiver um filho,

Não vou pôr nome nenhum.

Quando ele for bem grande,

ele que escolha um!

BANDEIRA, P. Cavalgando o arco-íris (adaptado para fins didáticos).

Compreendendo o texto

1. Você gostou do texto? Por quê?

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2. Você sabe quem escolheu o seu nome?

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3. Alguém da sua família tem o mesmo nome que você? Quem?

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4. Qual é o título do texto?

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5. Quem escolheu o nome do menino?

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6. Na sua opinião, por que o menino está tão chateado com o nome dele?

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7. Você gosta do seu nome? Por quê?

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8. “Quando eu tiver um filho, / não vou pôr nome nenhum”, afirmou o menino.

Você acha isso certo? Por quê?

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9. Existe um documento que registra o nascimento de uma pessoa. Você sabe

qual é?

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Gramática e ortografia

1. Leia o poema abaixo:

Tatu e Juju

Tatau, o tatu-bola,

E Juju, a joaninha,

Vivem inventando

Projeto Pitanguá 4

Jogos para brincar.

Logo cedo, a brincadeira

É de “esconde-esconde”!

E lá vão eles procurar a

Turma no meio do jardim.

MARTINEZ, J. C. Tatau e Juju. São Paulo: FTD, 1996 (adaptado para fins didáticos).

Agora que você já conhece os dois personagens do poema, complete os

espaços:

___atau, o tat___, e ____uju, a joaninh____, br___ncam de ___sconde-

esc____nde n___ ja_____dim.

2. Em cada espaço você colocou uma letra . Quantas letras têm cada palavra

do quadro abaixo?

a) joaninha

b) avô

c) tatu

d) menino

e) brincadeira

f) padrinho

g) nome

h) vovó

3. Pinte de amarelo as palavras do exercício 2 que têm duas sílabas.

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4. Dentro do quadro estão desenhados alguns objetos. Você consegue

descobrir quais são? Escreva o nome deles em ordem alfabética.

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5. Leia a frase; pinte de vermelho as letras minúsculas e de azul as letras

maiúsculas.

Tatau é o tatu e Juju é a joaninha; os dois

br incam no jardim de dona Júl ia.

6. Complete as palavras com as palavras do quadro:

a) A parte do __________________ que fica na frente é a ________________.

b) Qual ave tem o _______________ maior: o tucano ou o _______________?

c) Prefiro ___________________ de frutas.

d) Vamos até o _____________________ da montanha?

bala – aba – bico – pato – pico – boné

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7. Qual é a palavra? É só seguir as pistas e escrevê-la:

a) CA + – RÇO + – BO = ___________________________

b) – PO + = ________________________________________

8. Observe as ilustrações e complete com as letras que estão faltando.

ban_______eira _____ra______or

ca______eado _______oelho

_____ele____one _____ol_____inho

_______aca _______oruja

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9. Leia um trecho de uma notícia sobre os macacos-barrigudos:

“Eles têm mais ou menos meio metro de altura, vivem originalmente na

Floresta Amazônica. Seu prato predileto é um banquete de frutas, mas isso não

quer dizer que eles deixem comida sobrando no prato...”.

Folhinha, 23/10/2004.

Circule no trecho acima as palavras escritas com ca – que – co e forme uma

frase bem criativa, usando as palavras que você circulou.

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10. Encontre no diagrama dez palavras escritas com c ou ç:

A S D F G H J K C E B O L A L Ç Z X C V B N M Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Ç Q W E Z X C V B N P A L H A Ç O M A S D F G H C A R R O Ç A G H J K L P A S D F G H J X C V B N M J K W E Z X C V B N B N G H J C I N E M A W E R T Y V B N M A S D F S A C I W E Z X C V B N B N P A S D F G H J X C V B N M S D R T Y U I O P A S D C A P A C E T E C V B N M Q W E K E N D E R E Ç O D F G H J K L Ç Q W E Z X C V B N R T Y U I O P A S W E R T Y V B P R E G U I Ç A L Ç P A S D F G H J X C V B N M J K W E Z X C V B N B N H J C I S N E N B N P A S D F G H J X C V B N M S D W E Z X C V B N B D F G H J K L Ç Q W E Z X C V B N

11. Escreva o nome de:

a) Uma rua ______________________________________________________

b) Um objeto escolar ______________________________________________

c) Uma professora ________________________________________________

d) Um amigo ou amiga _____________________________________________

e) Uma animal ___________________________________________________

Em quais nomes você usou a letra maiúscula? Por quê?

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Produção textual

1. Você conhece o texto abaixo? Leia-o e faça um desenho para cada parte da

música.

Ciranda Cirandinha

Vamos todos cirandar

Vamos dar a meia volta

Volta e meia vamos dar.

O Anel que tu me destes

Era vidro e se quebrou

O amor que tu me tinhas

Era pouco e se acabou

Por isso dona Rosa

Entre dentro desta roda

Diga um verso bem bonito

Diga adeus e vá se embora.

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2. Agora crie uma canção com as palavras amigos , sol , brincadeiras e praia

e faça um desenho bem colorido sobre ela.