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PROFESSOR(A): ROSELI CORREA

ALUNO(A): Nº

SÉRIE: 8º ANO TURMA: TURNO: TARDE ______/______/2018

REVISÃO

Poeminha tentando explicar minha incultura

Ler na cama

É uma difícil operação

Me viro e me reviro

E não encontro posição. (Millôr Fernandes)

1- A oração “E não encontro posição” é classificada

como:

a) absoluta

b) coordenada assindética

c) coordenada sindética alternativa

d) coordenada sindética adversativa

e) coordenada sindética explicativa

2- As orações que constituem o terceiro verso do

poema são classificadas, respectivamente,

como:

a) sindéticas aditivas

b) sindética aditiva e assindética

c) absolutas

d) assindética e sindética alternativa

e) assindética e sindética aditiva

3- O que Hagar quis dizer com sua fala no último

quadrinho da tira?

a) Que os vendedores não costumam mentir.

b) Que os vendedores não sabem mentir.

c) Que os vendedores costumam mentir.

d) Que sua esposa precisa ouvir essa mentira.

e) Que por um barco novo é preciso mentir.

4- A conjunção subordinativa que poderia

substituir o “SE” , dito por Hagar no início de

sua fala, sem alterar o sentido, seria:

a) embora

b) quando

c) caso

d) como

e) à medida que

5- A crônica é um gênero de texto que apresenta

fatos do cotidiano para a reflexão do leitor. Há

vários tipos de crônica: narrativa, de humor,

dissertativa, etc. A crônica acima é do tipo

dissertativa: que fato da nossa realidade é

mencionado no texto?

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a) O fato de que o negro é gente também é

gente e têm seus direitos.

b) O fato de que todos somos gente, e todos

temos direitos e merecemos respeito.

c) O fato de que o idoso merece atenção

especial e deve exigir seus direitos.

d) O fato de que as mulheres devem ter direito

de votar, pois são iguais aos homens.

e) O fato de que nossa sociedade é esquisita

e precisa decretar tudo para que algo

aconteça.

6- No texto, a autora da crônica expressa opiniões

pessoais sobre o assunto tratado. O que ela

acha da concessão de benefícios aos que têm

mais de sessenta, e qual a conjunção

concessiva que ela poderia ter empregado em

seu texto?

a) Ela vê como um benefício merecido, e a

conjunção seria: “uma vez que”.

b) Ela vê como caridade o direito desses

idosos, e a conjunção seria: “embora”.

c) Ela vê como inválida, pois não é cumprida,

e a conjunção seria: “já que”.

d) Ela acha um absurdo limitar idade para se

ter direitos, e a conjunção seria: “caso”.

e) Ela vê como algo natural, e conjunção

seria: “como”.

7- Em que consiste o humor da tira?

a) No fato do gato de Hagar também

frequentar o lugar.

b) No fato dos amigos terem gostado muito do

bar, e Hagar não achar nada interessante.

c) No fato de Hagar afirmar que vai ao bar de

vez em quando, mas ter uma cadeira

exclusiva.

d) No fato da cadeira de Hagar ser diferente

das demais, que na verdade são bancos.

e) No fato dos amigos de Hagar perceberem

que só ele poderia sentar naquela poltrona

preta.

8- Em relação a concordância do verbo “SER” no

trecho: “Este bar é simpático. . .”, é correto

afirmar:

a) concorda com sujeito singular

b) concorda com o predicativo pronome

pessoal

c) concorda com o sujeito pessoa

d) concorda com o predicativo numeral

e) concorda com o sujeito pronome pessoal

e) encontrar simplesmente a cadela.

9- De que maneira podemos observar essa

influência da floresta Amazônica e dos rios

citadas no trecho?

a) na beira do rio Negro, em Manaus;

b) nas brincadeiras e no suco tomado pelas

crianças às margens do rio Negro, em

Manaus;

c) nos aspectos geográficos da floresta

amazônica;

d) na diversão das crianças que cruzam a

região Norte do Brasil;

e) no tucumã usado para fazer o suco das

crianças que moram em Manaus.

10- No trecho “como se vê”, citado no final do

texto, a conjunção destacada estabelece

relação de:

a) causa

b) finalidade

c) comparação

d) concessão

e) conformidade

Brincadeiras da região Norte: lendas e

tombos divertem no Amazonas

Na beira do rio Negro, em Manaus,

crianças tomam suco de tucumã e brincam de

curupira. A cena corriqueira é uma pequena

mostra de como a floresta Amazônica e os

grandes rios que a cruzam não são apenas

aspectos geográfico da região norte do Brasil.

Eles influenciam a gastronomia, os hábitos

culturais e, como se vê, até a diversão da

criançada. (Revista Nova Escola)

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11- O que confirma que Hagar e seus homens estão

em território inimigo é o fato:

a) do caminho a ser percorrido por eles ser

muito estreito.

b) da seta a frente indicar para um abismo e

não para o seguimento do caminho.

c) do caminho a seguir, não chegar para lugar

nenhum.

d) dos homens de Hagar não poder seguir

adiante por não conseguirem passar.

e) do caminho está tranquilo demais para um

território inimigo.

12- A conjunção que poderia substituir as

reticências sem alterar o sentido da fala de

Hagar seria:

a) portanto

b) para que

c) entretanto

d) como

e) porque

13- Segundo o texto, por que Plutão foi excluído do

Sistema Solar?

a) Porque em torno da órbita de Plutão não há

outros corpos.

b) Por conta do trajeto que percorre em volta

do Sol.

c) Porque ele não tem massa suficiente para

ficar isolado em sua órbita.

d) Porque foram catalogados vários planetas-

anões no Sistema Solar.

e) Porque em sua formação e evolução, ele

‘limpa’ a região a sua volta.

14- A oração que forma o primeiro período do texto

é classificada como:

a) coordenada assindética

b) principal

c) coordenada sindética aditiva

d) subordinada

e) absoluta

15- Identifique o período em que se classificou

corretamente a conjunção destacada.

a) Embora fosse competente, não tinha

organização. (condicional)

b) Ora fica alegre, ora parece deprimido.

(aditiva)

c) A chuva era tanta que destruiu estradas.

(conformativa)

d) Estudou bastante, portanto fará um bom

teste. (conclusiva)

e) Calou- se quando entrei na sala.

(comparativa)

GABARITO

1 D 2- E 3- C 4-C 5- B

6- B 7- C 8- A 9- B 10- E

11- B 12- A 13- C 14- E 15- D

Conferência confirma que Plutão

deixa de ser planeta

da Folha On- line

A União Astronômica Internacional excluiu,

nesta quinta- feira, Plutão como um planeta do

Sistema Solar, após longas e intensas

controvérsias sobre a resolução. A decisão foi

votada hoje no plenário da 26ª Assembleia Geral

da entidade, realizada em Praga. O Sistema

Solar passa assim a ter oito planetas em vez de

nove. Segundo a definição estabelecida pela

União Astronômica Internacional, um planeta é

aquele que tem massa suficiente para ficar

isolado em sua órbita, o trajeto que percorre em

volta do Sol.

“Em sua formação e evolução o planeta

‘limpa’ a região a sua volta”, explica o astrônomo

do Laboratório nacional de Astrofísica, Carlos

Torres. “Em torno da órbita de Plutão há vários

outros corpos, por isso ele não é mais um

planeta”, acrescenta. Especialistas afirmam que

em poucos anos deverão ser catalogados vários

planetas- anões no Sistema Solar. (Folha de São Paulo)