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Pesquisa realizada para a disciplina de Música para Educadores do curso de Licenciatura em Artes pelo ClaretianoTRANSCRIPT
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LUDMILA TONELO DE OLIVEIRA
RA. 1142903
PORTFLIO
Trabalho apresentado ao Curso de
Licenciatura em Artes do Centro
Universitrio Claretiano -
CEUCLAR para a disciplina de
MSICA PARA EDUCADORES
sob a orientao da Professora:
Mariana Galon da Silva.
CAMPINAS/ SP
2015
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Ao buscarmos compreender como ocorre a introduo e vivncia musical na
vida das crianas entendemos que a melhor forma seja introduzir simples atividades que
despertem a importncia de se trabalhar os sons, ou a ausncia deste, principalmente em
nosso cotidiano.
Estimular a criao dos sons tambm muito importante, desta forma as
crianas se sentem fazer parte, contribuindo com suas descobertas musicais.
Para auxilia-los nestas criaes e descobertas ns, futuros estimuladores da arte,
podemos incentiv-los a criar instrumentos que ampliem as possibilidades sonoras. Para
contribuir nesta ampliao possvel envolver as crianas na construo de
instrumentos simples e fceis como os exemplos a seguir.
Instrumentos musicais com sucata
Essa atividade to estimulante e envolvente que foi impossvel desenvolver
apenas um instrumento. Ao iniciar a busca por possveis materiais transformveis,
descobrimos um leque de possibilidades. Abaixo segue os materiais encontrados e
escolhidos para a atividade:
Figura 1 Materiais: luva cirrgica, trilho de cortina, conduite, bexiga, pedao de mangueira de chuveiro,
palito de sorvete, retroz de linha, pedao de tubo de PVC, arroz, cola quente, retalho de E.V.A.
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Para que a atividade no fique extensa, escolhi apenas um instrumento para
relatar. Os demais constam na figura nmero 10. O instrumento escolhido foi o
Bexigafone. Com ele podemos produzir vrios sons bem parecidos com alguns
instrumentos de sopro. Podemos tambm utiliz-lo nas histrias infantis, reproduzindo o
som do navio ou da baleia. Segue os materiais utilizados e a forma de fazer. Tudo muito
simples e possvel de ser desenvolvido pelas crianas.
Figura 2: Materiais: bexiga, pedao de mangueira do chuveiro, fita adesiva, retroz de linha, tesoura.
Figura 3: Corte no fundo da bexiga Figura 4: Encaixe da bexiga no retroz de linha
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Figura 5: Na outra extremidade, encaixe da mangueira do chuveiro
Figura 6 e 7: Para segurar melhor as duas extremidades, unir a bexiga ao retroz com fita adesiva
Desta forma criamos um instrumento muito simples e que nos possibilita criar
vrios sons. Conforme seguramos o pedao da mangueira na boca, assopramos e
movemos o retroz, com sua superfcie para baixo, conseguimos sons muito prximos
aos do fagote, do saxofone e criamos vrias atividades para que as crianas identifiquem
os sons, altura, durao, intensidade, baseando-se na afinidade de cada crianas com o
instrumento no trabalho em sala de aula.
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Segue abaixo como ficou o bexigafone depois de confeccionado, na Figura 8 e 9.
Na figura 10 podemos conferir o instrumento decorado junto com os demais
instrumentos criados aps o incentivo desta atividade.
Figura 8 Bexigafone pronto Figura 9 Bexigafone pronto
Figura 10 - De cima, a partir da esquerda: o bexigafone; o reco-reco, dois pandeiros, o bombo.
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REFERNCIAS
Instrumentos Musicais feitos de material reciclado. Disponvel em:
https://www.youtube.com/watch?v=Ir3a1J-hH3Y Acesso em: 21/04/2015
LIMA, R.L.M de A. Msica para Educadores. Batatais: Claretiano, 2013. Unidade 6.
Msica para Educadores. Disponvel em: http://www.musiped.com.br/ Acesso em:
21/04/2015