PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAISDIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Escola Municipal Professora Leire Pimentel de Carvalho Correa

Equipe Técnica:

Diretora: Aglair Maria Alves Diretora Adjunta: Rossicler Souza Neves MullerEquipe pedagógica:•Sandra Binder•Maria do Socorro Felix•Rosália Bussolo Dorigon •Celeide Alves•Márcia CristinaProfessores CSPTEC: •Matutino: Alessandra Faria•Vespertino: Paula Graciele da Cruz Santos

Telefone: (67) 3314.4458 / 3314.4459E-mail: em.leirepimentel@semed.capital.ms.gov.br

A escola Municipal Leire Pimentel de Carvalho Correa , situada no

Bairro Colibri, Zona Sul de Campo Grande, conta com uma estrutura média e

atende alunos da Pré Escola ao 9º ano do Ensino Fundamental. Conta com

uma equipe técnica de 2 diretoras e 5 técnicas pedagógicas (Coordenação,

Supervisão e Orientação). A escola oferece atendimento para 13 turmas no

período matutino e 13 turmas no período Vespertino. O público alvo são alunos

de diversas idades e classes sociais dos bairros próximos a escola. A escola

nesse ano de 2013 está desenvolvendo 2 projetos interdisciplinar envolvendo

todas as turmas e professores, dessa forma este portfólio tem por objetivo

relatar as experiências pedagógicas vivenciadas pelos alunos da escola

durante o 2º Bimestre do ano letivo, bem como apresentar os projetos que a

escola desenvolve e os recursos que a mesma utiliza para executar suas

ações.

A escola está desenvolvendo 2 projetos interdisciplinares que envolve toda equipe da escola, pais e alunos. Um dos projetos tem como tema “Folclore” e é desenvolvido com as turmas de Pré ao 5º ano do Ensino Fundamental matutino e vespertino. O segundo projeto chamado ‘’ Quem aprende sempre ganha” é desenvolvido com as turmas de 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental matutino e vespertino. Os projetos contam com recursos didáticos e tecnológicos que a escola pode oferecer, detalharemos a seguir algumas ações desenvolvidas nos dois projetos durante o 2º bimestre letivo.

Todo e qualquer ser humano tem cultura. "Toda pessoa é um produtor de cultura... é portanto, um portador de folclore". A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos.

• Participar de atividades que envolvam tradições folclóricas de

nossa cidade, estado ou do Brasil;

•Resgatar, vivenciar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira;

•Interessar-se por conhecer diferentes formas de expressão cultural;

•Incentivar a entender a sabedoria popular e sua influência e na vida

social;

•Envolver as famílias nas atividades desenvolvidas;

Compreender e valorizar a linguagem do folclore e suas tradições nos usos

e costumes das regiões do Brasil, principalmente a do nordeste, tendo em

vista ser esta cultura aos quais se encontram inserida.

Aulas no laboratório de informática utilizando o Software Folclore, um programa contendo músicas folclóricas, lendas, histórias dos principais personagens do folclore.

O software foi utilizado pela professora de Artes do período vespertino e trabalhado com as turmas de Pré ao 5º ano do Ensino Fundamental.

Os alunos interagiam a todo momento com a professora, cantando as canções e relembrando os personagens.

Representação da música Teresinha de Jesus.

Dança Flor do Molengo – Pré Escola

Dança Menina Bonita – 1º Ano

O projeto “Quem aprende sempre ganha é desenvolvido com as turmas de

6º ao 9º ano do Ensino Fundamental dos períodos matutino e vespertino.

Tem por objetivo envolver os alunos nos conteúdos curriculares de forma

interdisciplinar, trabalhando de forma lúdica e dinâmica. O projeto é dividido

por eixos (Disciplinas curriculares) e em cada bimestre será trabalhado duas

disciplinas dentro de suas áreas. O 2º Bimestre foi a vez do eixo Linguagem

onde foram trabalhadas as disciplinas de Língua Portuguesa e Inglesa

sempre contando com o auxílio das demais áreas. O projeto é baseado em

uma gincana, onde todas as salas do 6º ao 9º ano participam e competem

entre si, com várias provas ao longo do bimestre. Vejamos algumas

amostras de atividades.

Trabalho com Sites de comidas Inglesas

Após o estudo teórico, foi desenvolvido um QUIZ sobre a culinária inglesa e um SOLETRANDO das comidas estudadas em Inglês.

“QUEM APRENDE SEMPRE GANHA”

A gincana foi a competição entre as turmas e a culminância do projeto ao longo do bimestre e a somatória dos pontos que as turmas obtiveram pelo desempenho da turma, levando em consideração a presença na escola, notas, presença dos pais, limpeza da sala, participação e outros.

Música ao vivo Cantor Sérgio

Danças...

Foram escolhido no mínimo um integrante de cada turma para participar da competição, tinham que soletrar palavras em Inglês e Português corretamente. Os jurados diziam se as respostas estavam certas ou erradas. O aluno vencedor ganhou um livro de presente e a pontuação para sua turma.

Os projetos foram que foram desenvolvidos ao longo do semestre em síntese procuraram trabalhar os aspectos culturais dos temas propostos, porém, grande ênfase foi dada as dificuldades dos alunos. A intenção das atividades desenvolvidas na sala de informática, em sala de aula, gincanas, teatro, danças e outros, tiveram como principal objetivo envolver os alunos nos conteúdos curriculares, bem como explorar ao máximo os alunos que vinham apresentando alguma dificuldade no decorrer do bimestre. Acredito que as duas propostas apresentadas nesse portfólio corroboraram para a prática dos professores e para um bom desenvolvimento dos trabalhos da escola, pois ouve interdisciplinaridade entre os conteúdos e um grande empenho e envolvimento dos alunos. Acredito que iniciativas como estas tornam o ensino regular um pouco mais atrativo e dinâmico, explora o potencial dos alunos e colaboram para uma prática colaborativa entre os envolvidos.