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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Trabajo en grupo de los estudiantes
Por que, cuando, cuanto, como
Joe Miro (UIB)
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Objetivos
Al final de este taller sereis capaces de:
• Enumerar las ventajas e inconvenientes del trabajo enequipo y aprendizaje cooperativo
• Distinguir entre trabajo en grupo y en equipo y lascaracterısticas de cada uno.
• Establecer en que momentos a lo largo de tu clase puedesaplicar tecnicas de trabajo en grupo
• Crear actividades de trabajo en grupo que puedes utilizaren tu docencia
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
EEES
EEES
ECTS
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
EEES
Espacio
Transfer
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
EEES
No es una revolucion: es ponerse al dıa
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Terminologıa
• Docencia: de la tarima para aca
• Aprendizaje: de la tarima para alla
• Educacion:
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Introduccion
La etimologıa de educar es
e - ducere
A traves de acompanar, guiar
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
¿Que hay al otro lado?
El alumno se ve a sı mismo
CrecidoPotenciadoCapaz
Crecidos como personas, no solo como estudiantes
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
¿Que hay al otro lado?
El alumno se ve a sı mismo
CrecidoPotenciadoCapaz
Crecidos como personas, no solo como estudiantes
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Lo que importa es crecer, no los contenidos
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Actividad 1
1. Individualmente (3’): ¿Cuales son los motivospor los que usais (o deberiais usar) elaprendizaje colaborativo?
2. En parejas (2’): Comparad resultados convuestro companero y haced una lista conjuntaen las que ambos esteis de acuerdo.
3. Toda la clase: Exposicion de todos los motivosque habeis obtenido
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Actividad 1
1. Individualmente (3’): ¿Cuales son los motivospor los que usais (o deberiais usar) elaprendizaje colaborativo?
2. En parejas (2’): Comparad resultados convuestro companero y haced una lista conjuntaen las que ambos esteis de acuerdo.
3. Toda la clase: Exposicion de todos los motivosque habeis obtenido
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Actividad 1
1. Individualmente (3’): ¿Cuales son los motivospor los que usais (o deberiais usar) elaprendizaje colaborativo?
2. En parejas (2’): Comparad resultados convuestro companero y haced una lista conjuntaen las que ambos esteis de acuerdo.
3. Toda la clase: Exposicion de todos los motivosque habeis obtenido
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Aprendizaje colaborativo
Trabajo en equipo: conseguir mas resultado juntosque por separado
Aprendizaje colaborativo: Cada alumno aprende masen el grupo que trabajando por separado
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Dos efectos
• Efecto sinergia
• Efecto multiplicador
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Grupos y equipos
Grupo: Poca preparacion previa. Corta duracion. Gru-pos solo para la actividad. No siempre se evalua.Reuniones en el aula.
Equipo: Estructura y preparacion elevadas. Division detrabajo. Reuniones periodicas, a menudo fueradel aula. Duracion elevada. Es parte considera-ble de la evaluacion
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Inconvenientes del aprendizaje colaborativo
Y los motivos por los cuales no se usa son. . .
¿Como podemos solucionar estos inconvenientes?
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Inconvenientes del aprendizaje colaborativo
Y los motivos por los cuales no se usa son. . .
¿Como podemos solucionar estos inconvenientes?
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
¿Cuando debo usar trabajo en grupo?
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Caso 1: Mejorar la dinamica de la clase
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Tras 15’ – 20’ de exposicion
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Caso 2: Tener material suyo como punto de partida
Antes de iniciar un apartado
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Caso 2: Tener material suyo como punto de partida
Antes de iniciar un apartado
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Caso 3: Para practicar lo que acabas de explicar
Tras explicar un procedimiento, unos conceptos. . .
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Caso 3: Para practicar lo que acabas de explicar
Tras explicar un procedimiento, unos conceptos. . .
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Caso 4: Para que traigan trabajo a clase
Al principio de clase
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Caso 4: Para que traigan trabajo a clase
Al principio de clase
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Clasificacion de tecnicas
Podemos clasificar las tecnicas por el tamano delgrupo
• Tecnicas en mini-grupo
• Tecnicas en grupo pequeno o mediano
• Tecnicas de toda la clase
• Tecnicas Web 2.0
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Tecnicas en mini-grupo
Es muy sencillo incluso en grupos grandes:
• Intercambia tus apuntes con un companero
• Prepara una pregunta de este ultimo tramo
• Indica cual es la idea principal de este ultimotramo
• Indica el concepto mas complicado de esteultimo tramo
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Tecnicas para grupos pequenos y medianos
Mas tecnicas de dinamica de grupo:
• Resolucion de problemas
• Posters
• Puzzle
• Cyber-Gymkana
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Tecnicas de clase entera
• Flash
• Bola de nieve
• Cuatro esquinas
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Tecnicas Web 2.0
• Blogs
• Foros
• Wikis
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Actividad: Puzzle
A partir del documento Algunas tecnicas y empleando latecnica del puzzle, desarrollad una actividad que podais usarmanana en clase.
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
El trabajo en equipo puede ser una actividad generica, y en esecaso debe ser evaluada.
Debe evaluarse siempre al grupo como una entidad. Tambienpueden evaluarse los individuos.
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
The truth is out there
Consejo: Hay muchos ejemplos de actividades quepuedes hacer y principios del trabajo en equipo enInternet. Por ejemplo en http://rcg.uib.es
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Objetivos Por que Cuando Como Cuanto Final
Final
Esta conferencia viene con una garantıa de por vida
Pagina web de Formacion Profesorado Universitario:
http://bioinfo.uib.es/∼joemiro/FPUn.html
Para consultas: [email protected]