pontuação

Pontuao

PontuaoVoc, certamente, j observou que a nossa fala diferente daescrita, ou seja, durante a fala utilizamos alguns recursos para dar maior expressividade ao que falamos, como os gestos, as expressesfaciais, a entonao, a pausa, etc.

Quando escrevemos, no contamos com esses recursos. Utilizamos os sinais de pontuao para demonstrarmos sentimentos,emoes, opinies, nfase, entre outras questes.

Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

Vamos ler uma anedota em que h algumas situaes interessantes acerca do uso da pontuao.

Conversa de me e filha

__ Manh, eu vou me casar.__Ah? O que foi? Agora no, Anabela. No est vendo que eu estou no telefone?__Por favor, por favooor, me faz um lindo vestido de noiva, urgente?__Pois , Carol. A Tati disse que comprava e no final mudou de ideia. Foi tudo culpa da...__Me, presta ateno! O noivo j foi escolhido e a me dele j est fazendo a roupa. Com gravata e tudo!__S um minutinho, Carol. Vestido de... casar? O que isto, menina, voc s tem dez anos? Al, Carol?__Me ouve, me! Os meus amigos tambm j foram convidados! E todos j confirmaram presena.Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

__Carol, tenho que desligar. Voc est louca, Anabela? Vou j telefonar para seu pai.__Boa! Diz para ele que depois vai ter a maior festana. Ele precisa providenciar pipoca, bolo, p-de-moleque, canjica, curau, milho na brasa, guaran, quento e, se puder, churrasco no espeto e cuscuz. E diz para ele no esquecer: Quero fogueira e muito rojo pra soltar na hora do: Sim, eu aceito. Me? Me? Manh!!! Caiu pra trs! Vinte minutos depois.__Acorda, Me... Desculpa, eu me enganei, a escola vai providenciar os comes e bebes. O papai no vai ter que pagar nada, me, acoooooorda. vida! Que noiva sofre eu j sabia. Mas at noiva de quadrilha?! (http://estudando.weebly.com/leitura-e-scrita.html)


E a, o que vocs entenderam sobre a conversa entre me e filha?

No dilogo, percebemos a comunicao entre trs interlocutores, a me, a amiga e a filha. Essa variedade de falas deixou no leitor uma compreenso acessvel ou inacessvel? Justifique sua resposta.

Em Foi tudo culpa da..., em sua opinio, por que o autor deixa a frase incompleta?

O que as reticncias indicam?


Na fala __ Acorda, me..., como se sente a filha, para sua fala, na escrita, ser representada assim?

Como estaria se sentindo a filha, se sua fala fosse representada assim: __ Acorda, me!?

E se a filha falasse desta forma: __ Acorda, me?, o que estaria sentindo?

Que dvida a filha tem quando fala Me??

Que certeza ela tem quando fala Me!?


? - Ponto de interrogao

Usamos o ponto de interrogao nas frases interrogativas diretas.

Ex: Vocs esto entendendo a aula de pontuao?

Uso da pontuaLngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino Fundamentalo e acentuao

Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.?

! Ponto de exclamao

Usamos o ponto de exclamao nas frases em que expressamos admirao, surpresa, alegria, dor, chamamento, pedido.

Ex:__ Luana! O esposo gritou emocionado. (chamamento)

__ Oh! Que dia lindo! (surpresa)

__Espere a sua vez, na fila, por favor! (pedido)


Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.!

Ponto final

Usamos em final de frasese tambm depois de uma abreviatura.

Ex: Visitei a Av. Paulista.Comprei o material escolar completo do ano letivo.


.Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License..

: Dois Pontos

Usamos para introduzir a fala de um personagem no texto.Ex: O motorista respondeu:__ O hotel fica na prxima rua.

Para uma enumerao ou indicar uma explicao:Ex: A secretria trouxe: papis, carimbo e clipes.


:Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

_ O travesso

usado para indicar que o personagem est falando dentro de um dilogo.

Ex: O pai de Joozinho fica apavorado quando este lhe mostra o boletim:

__ Na minha poca, as notas baixas eram punidas com uma boa surra __ comenta contrafeito.

__ Legal, pai! Que tal pegarmos o professor na sada amanh?

(Donaldo Buchweitz. Piadas para voc morrer de rir. Belo Horizonte: Leitura, 2001. p.38.)Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

-Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

,

Vrgula

Usamos para separar elementos de uma enumerao.

Ex: Fomos ao supermercado e compramos feijo, arroz, batata e verduras.

Usamos tambm para separar o nome de localidade e a data.

Ex: Recife, 12 de janeiro de 2009.

Para separar o vocativo.

Ex: Maria, espere por mim!Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

,Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

11

Para separar o aposto.

Ex: Rio de Janeiro, cidade maravilhosa, ser carto-postal nos jogos em 2014.

Para separar expresses ou palavras explicativas (ou seja, isto , por exemplo...)Ex: O seu sobrenome no este, ou melhor, no est completo.Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

Reticncias

Para indicar suspenso de pensamento.Ex: Quem sabe ele volta... Quem sabe...

Para expressar dvida, surpresa ou hesitao.Ex: Sinto muito... S hoje eu percebi... Perdoe-me.


...Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License....

Aspas

Para introduzir as falas ou pensamentos de personagens.Ex: O pai de Joozinho fica apavorado quando este lhe mostra o boletim: Na minha poca, as notas baixas eram punidas com uma boa surra.Comenta contrafeito.Legal, pai! Que tal pegarmos o professor na sada amanh?

(Donaldo Buchweitz. Piadas para voc morrer de rir. Belo Horizonte: Leitura, 2001. p.38.)


Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

Para destacar uma palavra ou expresso.

Ex: A sapa estava na pedra da lagoa. Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

Acentuao grficaQuando pronunciamos as palavras, percebemos que elas

emitem sons que so destacados nas slabas. Em

algumas situaes, esses sons destacados so marcados por um acento grfico. Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

Um mtodo prtico e fcil para acentuarmos as palavras na

Lngua Portuguesa seguir alguns passos. Tomemos a palavra

liquidificador como referncia nesta caminhada.


1 passo:

Separe a palavra em slabas.

LI-QUI-DI-FI-CA-DOR


2 passo:

Circule a slaba tnica (slaba mais forte). Vale lembrar que, em nossa lngua, a slaba tnica est localizada em uma das trs ltimas slabas da palavra. Caso a palavra tenha vrias slabas, as demais no tero valor na acentuao.

LI-QUI-DI-FI-CA-

(Slabas sem valor)

Slaba tnica- a slaba pronunciada com maior intensidade.

Slabas tonas- so as slabas pronunciadas com menor intensidade na voz. DORLngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

3 passo:

Classifique a palavra em: *oxtona;*paroxtona;*proparoxtona.

LI-QUI-DI-FI-CA-

(Oxtona)

DOROxtona: a slaba tnica a ltima. Ex: Visitar.

Paroxtona: a slaba tnica a penltima. Ex: Chocolate.

Proparoxtona: a slaba tnica a antepenltima. Ex: Mquina.


4 passo: Aplique a regra.

Regra dos monosslabos: s sero acentuados os monosslabos tnicos terminados em a (s), e (s), o (s). Ex: chs ps ps d r

Regra das oxtonas: s sero acentuadas se terminarem em: a (s), e (s), o (s), em, ens.

LI-QUI-DI-FI-CA-DOR

Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuaoExplicao: No acentuada porque uma oxtona terminada em r.

sof maracuj guarancaf picol bons cip Orob - vovtambm vintm- desdmparabns- vintns armazns.


Regra das paroxtonas: s sero acentuadas as que terminarem em: r, l, n, x, i, is, u, us, um, uns, o, os, , s, ei, eis, ps, ditongo crescente.

Regra das proparoxtonas: todas as proparoxtonas so acentuadas. acar- fcil plen trax txi- lpis- vrus- lbum lbuns rfo- m- vlei teis fceps - infncia - relgio. rvore grfico- fantstico estpido.Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

Existem palavras em nossa lngua que seguem regra de acentuao diferente. o caso de algumas em que h ditongo ou hiato. Vejamos:

Ditongos: so palavras que possuem duas vogais na mesma slaba. Ex: He - ri I - dei aCha - pu

Hiato: so palavras que possuem duas vogais em slabas diferentes. Ex: Ba Sa deSa da Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

Acentuamos os ditongos abertos i, i, u seguidos ou no de s quando as palavras so oxtonas.Ex: carretis, heri, chapu.

Quando so paroxtonas, no acentuamos os ditongos abertos i, i.Ex: ge-lei-a he-roi-co.


Acentuao dos hiatos

Acentuamos o i e o u dos hiatos quando sozinhos na slaba ou acompanhado de s. Ex: ba, sada, fasca, sade.

Nota: Se o hiato for uma palavra paroxtona e vier acompanhado de ditongo, o i ou u no ser acentuado.Ex: bo-cai-u-va.

O i e o u do hiato acompanhados de nh ou de consoantes que no sejam s no sero acentuados.Ex: ra-i-nha ju-iz sa-ir Sa-ulLngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

Atividades1) Os sinais de pontuao foram retirados do texto a seguir. Leia-o com ateno e pontue-o corretamente.

A Queixa do Pavo

Chateado porque tinha uma voz muito feia um pavo foi se queixar com a deusa Juno verdade que voc no sabe cantar disse a deusa Mas voc to lindo para que se preocupar com issoS que o pavo no queria saber do consoloDe que adianta beleza com uma voz destasOuvindo aquilo Juno se irritouCada um nasce com uma coisa boa Voc tem beleza a guia tem fora o rouxinol canta Voc o nico que no est satisfeito


Pare de se queixar Se recebesse o que est querendo com certeza ia achar outro motivo para se reclamar

Moral: Em vez de invejar os talentos dos outros aproveite o seu ao mximo

(JAHN, Helosa, in SARMENTO, Leila Lauar. Portugus: leitura, produo, gramtica. 1 ed. _ So Paulo: Moderna, 2002. p. 199)Lngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

2) Na frase Pel, o rei do futebol, deu uma entrevista ao Fantstico., a vrgula foi utilizada para separar:

a) o vocativo;b) o aposto;c) elementos de uma enumerao.


3) Na tira abaixo, o ponto de exclamao foi utilizado para indicar:

http://www.monica.com.br/comics/tabloide/images/t012-04.gifa) chamamento;b) certeza;c) surpresa;d) pedido.


4) Leia a tira abaixo.

http://lh4.ggpht.com/-7d-J0jzc-xQ/SeuPUcmbjAI/AAAAAAAALDI/FxNBNlVoXB8/t219-04.gif.jpga) Como se sente Mnica, no segundo quadrinho, quando sua fala, na escrita, aparece com reticncias?b) E se trocarmos as reticncias pelo sinal de exclamao, o que Mnica estaria sentindo?c) E se usssemos a interrogao?


5) Acentue as palavras, quando necessrio, e justifique a regra de acentuao de cada uma delas.

HIATOS: feiura - faisca saude- bau saul - juizes

DITONGOS: heroico heroi chapeu ideia carreteis

PAROXTONAS: caderno lapis juri possivel aucar

escola aluno virus orgo cidade

PROPAROXTONAS: matematica arvore onibus corrego

OXTONAS: cafe caju liquidificador voce jaboti


Referncias Bibliogrficas

CEREJA, William Roberto. MAGALHES, Thereza Cochar. Portugus Linguagens, 6 Ano. 5 ed. Reformada So Paulo: Atual, 2009.

SARMENTO, Leila Lauar. Portugus: leitura, produo, gramtica. 1 ed. So Paulo: Moderna, 2002.

SOARES, Magda. Uma proposta para letramento. 6 Ano. 1. ed. So Paulo: Moderna,2002.

Sites consultados:http://www.google.com.br/search?q=tiras+em+quadrinhos


http://www.google.com.br/search?q=gravuras+dos+sinais+de+pontuacao&

http://estudando.weebly.com/leitura-e-scrita.htmlLngua Portuguesa, 6 Ano do Ensino FundamentalUso da pontuao e acentuao

n do slidedireito da imagem como est ao lado da fotolink do site onde se consegiu a informaoData do Acesso7 a 15 LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.http://commons.wikimedia.org/wiki/File:H%C3%A9raldique_meuble_Livre_ouvert.svg06/11/2012

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