ponto dos concursos - português em exercícios da esaf - claudia kozlowski

7/22/2019 Ponto Dos Concursos - Português Em Exercícios Da Esaf - Claudia Kozlowski

http://slidepdf.com/reader/full/ponto-dos-concursos-portugues-em-exercicios-da-esaf-claudia-kozlowski 1/547

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOSPROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI

www.pontodosconcursos.com.br 1

AULA 0 : ORTOGRAFI A

Olá, pessoal

Nossa proposta nessa aula on line é apresentar questões deprova da ESAF e, a partir delas, rever o conteúdo de LínguaPortuguesa.

O programa, apesar de traçado em apenas uma linha noedital, é muito extenso. Por isso, abordaremos os principaistemas gramaticais, ou seja, os que são recorrentemente

exigidos nas provas dessa banca, como ortografia, verbos,concordância, regência, crase e pontuação.

Como não se trata de um curso teórico, iremos fazer umabreve revisão de algumas regras gramaticais e, sempre quepossível, apresentar dicas que possam auxiliar o candidato acompreendê-las e memorizá-las.

Serão 10 (dez) encontros, nos quais serão comentadasquestões aplicadas nas provas da ESAF sobre os principais

pontos de Língua Portuguesa.Questões que abordem um único assunto serão reproduzidasna íntegra. As que explorem assuntos diversos na mesmaquestão serão tratadas de forma diferente: terão cada opçãoseparada por assunto e sua correção será analisada (itemcorreto ou errado). Se preciso for, o texto correspondenteserá reproduzido em cada uma delas. O objetivo éexclusivamente didático, de modo que possibilite ao aluno oestudo de cada ponto da disciplina separadamente.

Ao fim de cada aula, será apresentada a lista com todos osexercícios nela comentados, para que o aluno, a seu critério,os resolva antes de ver o gabarito e ler seus comentários.

O assunto de hoje é um dos pontos iniciais da disciplina –ORTOGRAFIA. Juntamente com exploração do vocabulárioe processo de formação das palavras, costuma ser objeto dequestões de prova.





Antigamente, lá por 1997 e 1998, era comum a ESAFabordar o assunto em questões exclusivas. Hoje, exige-se

do candidato um bom vocabulário e o conhecimento dosignificado de expressões, especialmente das parônimas.

Nas palavras de Pasquale Cipro Neto & Ulisses Infante (Gramática da Língua Portuguesa):

“A competência para grafar corretamente as palavras estádiretamente ligada ao contato íntimo com essas mesmas palavras. Isso significa que a freqüência do uso é que acabatrazendo a memorização da grafia correta. Além disso, deve-secriar o hábito de esclarecer as dúvidas com as necessárias

consultas ao dicionário. Trata-se de um processo constante, que produz resultados a longo prazo.”

Ninguém é obrigado a conhecer TODAS as palavras dalíngua. Logo, não é vergonha nenhuma desconhecer osignificado de uma ou outra. Por isso, na dúvida, deixe apreguiça de lado e abra o dicionário para verificar como seescreve ou o que significa algumas delas. Já pensou se caina prova? O remorso que você vai sentir?

Algumas regras ajudam a entender o processo de formaçãode algumas palavras, mas o que ajuda mesmo a fixar agrafia é a memória visual. Já viu como faz uma criança queacabou de ser alfabetizada? Ela lê tudinho que passa na suafrente, de out-door a embalagem de biscoito. Vai juntandosílaba por sílaba até identificar a palavra, cujo significadoconheça. Com o tempo, nos acostumamos a ler “oconjunto”, a “figura” que a palavra forma. Identificamos agrafia de uma palavra em seu todo, não lemos mais letrapor letra, sílaba por sílaba, a não ser que a palavra sejatotalmente desconhecida para nós.Quer ver só? INEXPUGNABILIDADE. Confesse: você leu “de primeira” ou teve de juntar as letrinhas? Mais outra:INEXTINGUIBILIDADE (essa tive de digitar aos poucospra não errar... e você, ao ler, pronunciou ou não o u dodígrafo gui ? Viu algum trema ali? Daqui a pouco veremosse você leu certinho...).





Então, é isso que acontece com a ORTOGRAFIA. Aspalavras que você já conhece passam rápido. As que você

desconhece tropeçam pelo caminho (ou porque você nuncaviu, ou porque já viu, mas não sabe o seu significado).

O estudo da ORTOGRAFIA abrange:1 - EMPREGO DE LETRAS (s/z; sc/sç/ss; j/g; izar/isar; etc)2 - ACENTUAÇÃO GRÁFICA3 - USO DE OUTROS SINAIS DIACRÍTICOS (principalmente oHÍFEN e o TREMA)

Com relação ao primeiro tópico (emprego de letras), há, nomercado, vasto material de qualidade que trata disso (usodo G / J, SC / SÇ / Ç / SS, etc).

Vou-me ater a lembrar-lhes que a palavra derivadacostuma conservar a grafia da palavra primitiva. Porexemplo, normalmente se usa “x” após “en” (enxuto,enxovalhar ), mas isso não acontece com ench er , que deriva

de c h eio, ou com enc h arcado, que provém de ch arco (pântano), pelo fato de o dígrafo “ch” já constar da palavraprimitiva. “Costuma”, porque raras vezes podemos nosdeparar com alguns casos (excepcionais) que buscam naetimologia a mudança das letrinhas, por exemplo, es tender e ex tensão (o substantivo que manteve o x da forma verballatina ex tendere, segundo Aurélio) ou cateques e ecatequi z ar .

E por que “ paralisar ” ( paralisia) se escreve com “s” e

“imunizar ” (imune) se escreve com “z”? Porque, quando aspalavras primitivas já apresentam a letra “s”, ela é mantidanas palavras derivadas (exemplo: análise – analisar / atraso– atrasar / mesa – mesinha / país - paisinho). Caso nãoconste essa letra na palavra primitiva, entra em ação o “z”nas derivadas (exemplo: aval – avalizar / computador –computadorizado / comercial – comercializar / pai – paizinho).





Outra dica: na dúvida com relação à grafia de uma palavraque sofreu algum processo de transformação (substantivo

derivado de verbo ou substantivo derivado de adjetivo),busque a grafia de outra palavra conhecida sua (que serviráde paradigma), tomando o cuidado de observar se estasofreu o mesmo processo daquela. Aquilo que aconteceucom uma irá acontecer com a outra também.

Veja os exemplos.

compreender -> compreensão / pretender -> pretensão

permitir -> permissão / emitir -> emissão

conceder -> concessão / retroceder -> retrocessão Cuidado!!! EXCEÇÃO é derivado de EXCETUAR – e não deEXCEDER. Deve ser esse o motivo de tanta gente fazerconfusão.

Veja agora uma questão de prova da ESAF que abordou esseassunto:

01- ( AFC/SFC 2002) No texto abaixo, foram introduzidoserros. Para saná-los, foram propostas algumas substituições.Julgue as substituições e depois assinale a opção quecontém a seqüência das alterações necessárias para adequaro texto ao padrão culto formal do idioma.

“O conceito de tributo, face sua interpretação nos conformesà Constituição, tem essa peculiaridade: deve obedecer aoprincípio da legalidade estrita. Cumpre ressaltar mais umavez: não há possibilidade de discricionariedade na definição

legislativa do tributo, mas só teremos tributo se o dever depagar uma importância ao Estado for vinculado à previsãode ter riqueza.”

(Nina T. D. Rodrigues, com adaptações)

IV. substituir “discricionariedade”(l .5 e 6) por “discricionaridade”





Item ERRADO.

Comentário.

Se houvesse dúvida com relação à grafia, o candidatopoderia buscar uma outra palavra parecida (ou seja, umparadigma) que tivesse passado pelo mesmo processo:

SÉRIO -> SERIEDADE

SOLIDÁRIO -> SOLIDARIEDADE

SÓCIO -> SOCIEDADE

SÓBRIO -> SOBRIEDADE DISCRICIONÁRIO -> DISCRICIONARIEDADE

Como é bem maior a quantidade de vocábulos terminadospor IO, em comparação com os de terminação EO, podeocorrer a “contaminação” e, por conseguinte, erro na grafiade vocábulos como HOMOGÊNEO (confira como foi aquestão 17 da prova para AFRF 2003, mais adiante). Então,para dissipar dúvidas, vamos buscar um paradigma. O que

acontece com essa palavra é o mesmo que ocorre com:CORPÓREO -> CORPOREIDADE

IDÔNEO -> IDONEIDADE

CONTEMPORÂNEO -> CONTEMPORANEIDADE

INSTANTÂNEO -> INSTANTANEIDADE

ESPONTÂNEO -> ESPONTANEIDADE

Dos exemplos acima, é claro que o candidato inteligente vai

buscar como paradigma o segundo, não é? Ou até outromais comum ainda, pense aí você...

Essa dica do paradigma vai também ajudar – e muito – emrelação a conjugação verbal. Mas isso fica para um próximoponto.





2 - (Fiscal do Trabalho/1998) Leia o texto seguinte para

responder às questões.Existe atualmente, uma série de leis que protegem otrabalhador. O trabalhador cede o seu trabalho e quem tomao trabalho do operário vê-se obrigado a cumprir umconjunto de obrigações, que estão agrupadas na leidenominada Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).Sempre que houver a despedida de um trabalhadormotivada ou imotivadamente, e qualquer uma das partes,

principalmente o empregado, considerar que, aquilo que foitratado por ocasião de seu contrato de trabalho não foicumprido na sua demissão, ele vai ao seu sindicato e argüiperante as Juntas de Conciliação e Julgamento, os seusdireitos. Quando é argüida a insalubridade ou apericolosidade, o juíz requisitará perícias a cargo do médicodo trabalho ou engenheiro do trabalho.

(Baseado em João Alberto Maeso Montes e Dirceu Francisco AraújoRodrigues)

Com relação à ortografia, ocorre(m) no textoa) nenhum erro

b) dois erros

c) quatro erros

d) três erros

e) um erro

GABARITO: D

Comentário.

São três os erros de ortografia:

1) linha 10 - a r g úi - quando o U do dígrafo “que”, “qui”, “gue” ou “gui” é pronunciado intensamente, recebe oacento agudo;





2) linha 13 - p e r i c u l o s i d a d e - do latim periculosus + osufixo (i)dade;

3) linha 13 - j u i z - sem acento por atender à regra dasoxítonas.

O assunto dessa questão foi ACENTUAÇÃO GRÁFICA.

De uma maneira geral, a regra é ACENTUAR O MÍNIMODE PALAVRAS. Então, acentua-se o que há em menornúmero. Se buscarmos nos dicionários, bem menor é aquantidade de proparoxítonas. A maior parte das palavrasda língua portuguesa é composta de paroxítonas e oxítonas(neste último caso, por exemplo, classificam-se todos osverbos no infinitivo impessoal – fazer, comer, estabelecer,etc.). Por isso, uma das regras de acentuação é: TODASAS PROPAROXÍTONAS SÃO ACENTUADAS (comosão poucas, põe acento em todas elas).

Por sua vez, é pequeno o número de oxítonas que terminamem A / E / O / EM, e seus respectivos plurais. Por isso, essas

serão acentuadas.De acordo com essa regra, as oxítonas terminadas por R ficaram de fora e, com isso, todos os verbos no infinitivoimpessoal.

Veja, agora, o quadro resumidor sobre acentuação gráfica,

ACENTUAÇÃO GRÁFICA – são acentuados os:

MONOSSÍLABOS TÔNICOS TERMINADOS EM A(S),E(S), O(S) - cá, pé, pó, rés, mós, cós, nó, pôr

(verbo), jus, bis, si , mim, sol , cor; OXÍTONOS TERMINADOS EM A(S), E(S), O(S),

EM(NS) – café, caqui (fruta), também, vender ,reféns, dominó, ardil, português, sermão, juiz, país,raiz, colher, ruim (a sílaba tônica é “im”), parabéns,sabiá;

PAROXÍTONOS NÃO TERMINADOS EM A(S), E(S),O(S), EM(NS) - hífen (termina em EN), hifens (sem





acento), biquíni , item, domino (verbo), fênix, bíceps,fácil, coco (fruta), álbum, difícil, fácil, cáqui (cor),

sabia (verbo), táxi; PAROXÍTONOS TERMINADOS EM DITONGO

CRESCENTE (*), EM –ÃO, EM –ÔO - glória,indivíduos, sábia, concordância, acórdão, abençôo;

TODAS AS PROPAROXÍTONAS - fósforo,matemática, hífenes

(*) Segundo o Vocabulário Ortográfico da LínguaPortuguesa (V.O.L.P.), que tem força de lei no Brasil, a

acentuação dos ditongos abertos é classificada na regrados proparoxítonos (sé-ri-e / vi-tó-ri-a) e os monossílabossão classificados na mesma regra dos oxítonos.

ENCONTROS VOCÁLICOS:

OS DITONGOS ABERTOS –ÉI-, -ÉU-, -ÓI- : herói,apóiam, idéias, mausoléu

NUM HIATO, RECEBEM ACENTO I OU U, COMO 2ªVOGAL DO HIATO, SOZINHO (DESDE QUE NÃO

SEGUIDO DE NH) OU ACOMPANHADO DE S. COMQUALQUER OUTRA LETRA OU SOZINHO ESEGUIDO DE NH, NÃO RECEBE O ACENTO AGUDO.Ex: Piauí, juízes, raízes, rainha, campainha, juiz, Luís,ruim, Itaú (apesar de terminar com U – regra dasoxítonas – é acentuada por tratar-se de U comosegunda vogal do hiato, sozinho na sílaba – I-ta-ú)

CUIDADO! A pronúncia de palavras como GRATUITO,FORTUITO FLUIDO (substantivo) assemelham-se à deMUITO. Nessas palavras não existe acento agudo naletra “i” (ao contrário do que acontece no particípio doverbo fluir - FLU-Í-DO), de modo que, naqueles casos,existe um ditongo, e não um hiato.

-ÊEM DOS VERBOS LER, VER, CRER, DAR ederivados - O Vocabulário Ortográfico determina quese conserva, por clareza gráfica, o acento circunflexo





no plural desses verbos: crêem, dêem, lêem, vêem,descrêem, desdêem, relêem, revêem, etc.

3 - (Analista Com.Exterior/1998) Leia o texto seguinte pararesponder às questões.





5

10

15

20

25

Em Direito Tributário, a expressão sanções políticascorresponde a restrições ou proibições impostas ao

contribuinte, como forma indireta de obrigá-lo aopagamento do tributo, tais como a interdição doestabelecimento, a apreensão de mercadorias, o regimeespecial de fiscalização, entre outras. Qualquer que sejaa restrição que implique cerceamento da liberdade deexercer atividade lícita é inconstitucional, porquecontraria o disposto nos artigos 5o, inciso XIII, e 170,parágrafo único, do estatuto maior do país.O Supremo Tribunal Federal sumulou sua jurisprudência

no sentido de serem inconstitucionais as sançõespolíticas. A Súmula 70 diz que é inadimissível ainterdição de estabelecimento como meio coercitivopara cobrança de tributo. Diz a Súmula 323 que éinaceitável a apreensão de mercadorias como meiocoercitivo para pagamento de tributo, e a 547,estabelece que não é lícito à autoridade proibir que ocontribuinte em débito adquira estampílias, despachemercadorias nas alfândegas e exerça suas atividades

profissionais.Não obstante inconstitucionais, as sanções políticas, queno Brasil remontam aos tempos da ditadura de Vargas,vêm-se tornando, a cada dia, mais numerosas earbitrárias, consubstanciando as mais diversas formasde restrições a direitos do contribuinte, como formaoblíqua de obrigá-lo ao pagamento de tributos ou, àsvezes, como forma de retaliação contra o contribuinteque vai a juízo pedir proteção contra cobranças ilegais.

(Baseado em Hugo de Brito Machado, Direito e Justiça, CB,27/04/1998)

Em relação à ortografia, ocorre(m) no texto

a) um erro





b) dois erros

c) nenhum erro

d) três erros

e) quatro erros

Gabarito: B

Comentário.

Os dois erros são inadmissível (linha 12), com “d” mudo, eestampilha (l.19) com LH, que nada mais é do que odiminutivo irregular de estampa.Cuidado!!! Já que o assunto é ortografia, falemos sobreconsoantes mudas. Devemos ter cuidado com algumaspalavras especiais: AFICIONADO (tem apenas um “c” –formalmente, não existe “aficcionado”), ABRUPTO , OPTAR(cuidado na conjugação do verbo, em que a letra “p” é muda– eu opto, tu optas...). Outras (e suas derivadas) facultam acolocação da letra muda – CONTA(C)TO, INFE(C)ÇÃO,

CORRU(P)ÇÃO, A(C)CESSÍVEL (com o “c” dobrado,pronuncia-se <cs>), como o “x” de táxi). Não acredita?Consulte o Aurélio.

Outra palavra perigosa é “CARÁTER”. O pluralcorrespondente busca em sua origem latina a grafiaCARACTERES (“ Aquele rapaz é um mau caráter. Aquelesrapazes são uns maus caracteres”).

4 - (Analista Com.Exterior/1998) Assinale o período comgrafia inteiramente correta.

a) Na solenidade de inauguração da escola, o diretorrevelou alviçareira notícia: a liberação de recursos para aconstrução de uma quadra poliesportiva.

b) Agradeceu também aos professores e estudantes quesempre perfilharam ao lado da direção na busca de umensino de melhor qualidade.





c) Renovou seu idealismo de puguinar para a escola alçar-se à categoria de escola-padrão do município.

d) Enfatizou serem as escolas, ocupem-se elas do grau deensino que for, o lugar em que se vai construindo o cidadãoconsciente e crítico.

e) Reinterou sua convicção no atingimento das metas aque se propôs como fundador e primeiro diretor da escola.

GABARITO: D

Comentário.Os erros das demais opções são:

a) “alvissareira” – palavra derivada de alvíssaras, interjeiçãoque serve para anunciar boas novas ( Aurélio)

b) Mais um par de parônimos – perfilar significa organizarem filas, enquanto que perfilhar significa dar a paternidadea alguém (filho). No caso, a grafia é do primeiro.

c) Pugnar tem o “g” mudo e significa “combater, lutar,

brigar”. Na dúvida, poderia lembrar de uma derivada dessa– impugnação.

e) A grafia correta é reiterar, cujo sinônimo é iterar,repetir. Além disso, não há registro formal da palavraatingimento.

5 – (MPU/2005 ) Marque o item em que uma das sentençasnão está gramaticalmente correta.

a) A literatura depende muito de condições subjetivas,raramente satisfaz apenas os sentidos, exige colaboração,embora muitos acreditem que as obras literárias possambrotar de cérebros insulados. / A literatura depende muitode condições subjetivas, raramente satisfaz apenas aossentidos, exige colaboração, embora muitos acreditem queas obras literárias possam brotar de cérebros insulados.





b) Um povo não perde os seus mais fortes determinantes serecebe, aceita e pratica a pintura e a música de outra

origem, mas dificilmente adotará literatura estranha semperda de alguns de seus valores. / Um povo não perderá osseus mais fortes determinantes se receber, aceitar e praticara pintura e a música de outra origem, mas dificilmenteadotará literatura estranha sem perda de alguns de seusvalores.

c) Já tive ocasião de mostrar quanto me parecem precáriastrês afirmativas de Euclides da Cunha: a questão docruzamento; a fatalidade da luta das raças e o autoctonismo

do homem americano. / Já tive ocasião de mostrar como meparecem precárias três afirmativas de Euclides da Cunha: aquestão do cruzamento; a fatalidade da luta das raças e oautoctonismo do homem americano.

d) Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa literatura podiaenumerar grandes nomes pertencentes ao “sistema” de quefalei há pouco. / Quando surgiu Euclides da Cunha, nossaliteratura podia enumerar grandes nomes pertencentes ao

“sistema” de que faz pouco falei.e) No Brasil, a nacionalidade e a literatura formaram um “sistema” interessantíssimo, que a cerca de trezentos anosdesenvolve-se. / No Brasil, a nacionalidade e a literaturaformaram um “sistema” interessantíssimo, que há cerca detrezentos anos se desenvolve.

(Baseado em Roquette Pinto)

GABARITO: E Comentário.

Vamos estabelecer a diferença entre três expressões muitoparecidas: há cerca de / a cerca de / acerca de, a partir doseguinte exemplo:

“Eles saíram de casa há cerca de uma hora em direção àfazenda que fica a cerca de 30 km de São Paulo. Tenho





minhas dúvidas acerca do tempo que levarão para chegar lá, já que a estrada está em péssimas condições.”

“CERCA DE” significa “aproximadamente”. Ela consta dasduas primeiras expressões, sendo que, na primeira,percebe-se o emprego do verbo impessoal “haver” naindicação de tempo decorrido (há cerca de). Com relação àsegunda (a cerca de), a preposição “a” precede a expressãopor indicar distância (“ A fazenda fica a 30 km de SãoPaulo.”). Já a expressão “acerca de” equivale a “sobre”. Nãose pode confundi-las.

Logo, um dos erros da opção E está na construção “que acerca de trezentos anos”. Por indicar tempo decorrido, ocorreto é o emprego do verbo haver (“que há cerca detrezentos anos”), como na segunda proposição do mesmoitem. O outro erro refere-se à colocação pronominal em “desenvolve-se” , que será objeto de estudo posteriormente.

6 - (TRF/2002) Indique a opção que completa com correçãogramatical e com coerência as lacunas do texto abaixo.

O Estado cresceu em termos de pessoal e, principalmente,em termos de receita e despesa. Em muitos países, osservidores públicos, excluídos os trabalhadores dasempresas estatais, correspondem ___________10 a 20 porcento da força de trabalho, __________no início do séculoXX essa proporção estava próxima de 5 por cento. Asdespesas do Estado, por sua vez, ___________ nesseperíodo: nos últimos trinta anos ____________, variando

entre 30 e 50 por cento do PIB. Naturalmente, esseprocesso de crescimento ocorria ao mesmo tempo em que _________________as funções do Estado, principalmentena área social.

(Luiz Carlos Bresser Pereira, com adaptações)

a) a cerca de / enquanto / multiplicaram-se / dobraram / seampliavam





b) acerca de / quando / multiplicara / dobraram-se /ampliava-se

c) cerca de / quanto / multiplicaram / dobravam-se / seampliava

d) em cerca de / em quanto / se multiplicava / dobrou /ampliavam

e) de cerca de / por quanto / multiplicavam / dobravam-se /ampliava

GABARITO: A Comentário.

As opções correspondentes às três últimas lacunas tratamde concordância verbal e colocação pronominal. Por isso,serão comentadas posteriormente.

Para resolver essa questão, bastaria ao candidato verificar oitem que preenche a primeira lacuna para garantir umpontinho. Na hora da prova, tempo é precioso. Por isso, se

você já tiver certeza da resposta, não perca tempo: assinalea opção correta e passe para a próxima questão.

Na passagem “os servidores públicos, (...) , correspondem ____ 10 a 20 por cento da força de trabalho,...”, o verbo “corresponder” exige a preposição “a” (“X corresponde a Y.”). Na seqüência, verifica-se a indicação de númeroaproximado (“10 a 20 por cento”). Por isso, usa-se aexpressão “cerca de” que, como vimos, equivale a “aproximadamente”. Assim, a expressão que irá preencher a

primeira lacuna é “a cerca de” e a única opção queapresenta essa resposta é a letra A.

7 - (Auditor de Fortaleza/1998) Nas questões seguintes,indique entre os itens sublinhados o que contém errogramatical ou impropriedade vocabular.





Não é muito difícil imaginar os motivos que teria a Argentinapara entabular(A) agora uma conversa mais séria com o

Brasil a cerca(B) da criação de uma moeda única noMercosul. Existe uma motivação não reconhecidaoficialmente mas plenamente visível: o receio dasdesvalorizações do real – na base de(C) 0,6% ao mês – e oimpacto que isso já está tendo sobre os preços dasexportações argentinas ao mercado brasileiro. O tema écomplexo e tem muito mais implicações(D) do que a decisãode mandar um argentino em viagem à(E) Lua.

(Maria Clara R. M. Prado - Gazeta Mercantil - 21 e 22/2/1998,

adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

GABARITO: B

Comentário.

Mais uma vez, a banca exigiu conhecimento sobre essesvocábulos. Relembrando: a locução prepositiva acerca de equivale a “sobre”, “a respeito de”, “relativamente a”. Aexpressão “cerca de” significa “aproximadamente” e podevir antecedida do verbo haver (há cerca de) para indicartempo decorrido aproximado ou da preposição a (a cerca

de), indicando distância ou tempo futuro aproximados. Ocandidato não pode confundi-las. Essa é uma questãoclássica, abordada também em questões de crase (comlacunas) ou nas em que a banca pede que se assinale aquestão com erro gramatical.





8- (AFC/SFC/2000) Assinale, entre as substituiçõespropostas, a que corrige adequadamente o erro do trecho

seguinte:Antes de digladiar sobre como os novos impostos deveriamser distribuídos entre as três esferas de governo - questãoque consumiu a melhor parte dos humores e energia deprefeitos, governadores e autoridades fazendárias federaisnos últimos três anos -, talvez vale a pena perguntar como,de um ponto de vista agregado, deixando por um momentode lado as complexidades do federalismo fiscal, poderiamser os R$ 131 bilhões arrecadados de forma mais racional.

(Adaptado de Rogério L. F. Werneck , O Estado de S. Paulo,27/10/2000)

SUBSTITUIR POR

a) Digladiar degladiar

b) Sobre a cerca da forma

c) Entre dentre

d) Vale valhae) poderiam ser poderia ser

GABARITO: D

Como nosso assunto é ortografia, vocabulário e afins,vamos comentar somente as substituições propostas nasopções a e b, tidas como INCORRETAS.

Nessa questão, o enunciado poderia levar o candidato a umainterpretação equivocada do que deveria ser assinalado. Oexaminador pede que seja marcada a troca válida paracorreção de um erro no texto.

Na primeira opção, a palavra correta é DIGLADIAR ,apresentada originalmente no texto, e não existe a formaproposta na opção a (“degladiar”).





Com relação à opção b, observe o que mencionamos nacorreção da prova para Fiscal de Fortaleza - 1998, sobre

“cerca de” (que significa aproximadamente) e “acerca de”(que equivale a sobre) e perceba que a troca sugerida éinválida, sendo o correto “acerca da forma”.

9 -(TCE RN/2000) Marque o item em que um dos doisperíodos está gramaticalmente incorreto.

a) Entre as leis editadas pela União, algumas há que sedestinam à organização político-administrativa do Estado

brasileiro, penetrando na estrutura da República Federativa,para nela dispor instituições e institutos, quer essenciais,quer acidentais à república e à federação. / Entre as leiseditadas pela União, algumas há que se destinam à orga-nização política-administrativa do Estado brasileiro,penetrando na estrutura da República Federativa, para neladispôr instituições e institutos, quer essenciais, queracidentais à república e à federação.b) O federalismo brasileiro é de duplo grau, declinando

por dois degraus entre três patamares, pelo que suporta, emtrês níveis de poder, três repartições genéricas de compe-tência. / O federalismo brasileiro é de duplo grau,declinando por dois degraus entre três patamares, razão porque suporta, em três níveis de poder, três repartiçõesgenéricas de competência.

c) No gênero das leis federativas, é possível discernir duasespécies bem visíveis: leis federais intransitivas etransitivas. / No gênero das leis federativas, podem-sediscernir duas espécies bem visíveis: leis federaisintransitivas e transitivas.

d) As leis nacionais podem ser de ordem pública ou deordem privada, guardando preponderante interesse públicoou administrativo, ou social, ou privado. / As leis nacionaispodem ser de ordem pública ou de ordem privada, eguardam preponderante interesse público ou administrativo,ou social, ou privado.





e) Algumas leis eminentemente federativas, como oCódigo Tributário Nacional, autoproclamam-se ‘nacionais’. /

Algumas leis eminentemente federativas, como o CódigoTributário Nacional, se autoproclamam ‘nacionais’.(Baseado em Sérgio Resende de Barros)

GABARITO: A

ACENTOS DIFERENCIAIS – A partir da mudançaortográfica, em 1971, conservaram-se somente os acentosdiferenciais abaixo indicados:

DE TIMBRE (vogal aberta ou fechada) – o único querestou foi: pode (pres.indicativo) – pôde (pret.perf.ind)

DE INTENSIDADE ou TONICIDADE (vogal átona outônica). Os mais comuns são:

pôr (verbo) – por (preposição)

pára (verbo) – para (preposição)

pêlo (substantivo) – pelo (contração de por + o)

O acento circunflexo do verbo pôr é usado para diferenciá-loda preposição átona por (um dos casos de acento diferencialde tonicidade). Por isso, não há acento nos verbos derivadosdo “pôr”, como propor, d i s p o r , contrapor, indispor, repor, cuja (falta de) acentuação gráfica se justifica pela norma dasoxítonas.

10 - (TTN 1998) Leia o texto seguinte e responda à questãoabaixo.

Segundo os cientistas, os macacos pongídeos – termousado para designar os bichos mais próximos do homem,como gorilas, orangotangos, chimpansés e bonobos – vivemem sociedades organizadas, em que as relações entre osindividuos são semelhantes às humanas. Diferentementedos animais mais primitivos, aos quais se atribuem apenas





emoções simples, como medo e fome, esses macacosparecem possuir compaixão e solidariedade. Sua capacidade

intelectual está muito acima de todo o restante dos bichos ea diferença entre seu código genético e o dos seres humanosé de apenas 1,6%. As pesquisas com essas espécies vemcausando tanta comoção que, no final de 1997, um grupo debiólogos, assessorado por advogados ambientalistas,publicou um documento pedindo a extensão dos direitoshumanos aos pongídeos!

(Valéria França - Veja - 28/1/98, adaptado)

Há, no texto,

a) três erros de ortografia

b) nenhum erro de ortografia

c) dois erros de ortografia

d) um erro de ortografia

e) quatro erros de ortografia

GABARITO: A

Comentários.Já apresentamos essa questão na área aberta do sítio. Mas,dada a sua importância, a repetimos aqui, nesta aula deortografia.

Os três erros são:

- CHIMPANZÉ (linha 2) ou chipanzé, mas sempre com aletra Z;

- INDIVÍDUOS (linha 3), que está grafado sem o acentoagudo;- VÊM (linha 11), tendo sido considerada a ausência doacento circunflexo da forma plural (o sujeito é pesquisas)como erro de ortografia.

Alguns gramáticos classificam o acento circunflexo dosverbos ter e vir (e derivados) na 3ª pessoa do plural (têm,vêm, contêm, entretêm, detêm, retêm etc.) como ACENTO DIFERENCIAL DE NÚMERO.





As formas verbais singulares t em e v em são monossílabostônicos e, por isso, dispensariam a acentuação (a regra é

acentuar somente os monossílabos tônicos terminados emA / E / O).

A conjugação na 3ª pessoa do singular dos verbosderivados recebe acentuação (detém, contém, entretém etc.) em atendimento à regra dos oxítonos terminados por “EM”.

Esses gramáticos consideram, então, que o acentocircunflexo (têm, vêm, detêm, contêm, entretêm) serve tão-

somente para indicar que o verbo está no plural.Dessa forma, a regra de acentuação, segundo eles, é:

têm (acento diferencial de número)

vêm (acento diferencial de número)

detém (oxítona terminada em EM)

detêm (acento diferencial de número c/c oxítona terminadaem EM).

11 -(AFTN/1998) Marque a afirmação falsa.

a) O acento circunflexo diferencial na forma verbal ‘pôr’(l.3)explica-se, também, porque este monossílabo é tônico.

Item CORRETO.

Comentário.

O que nos interessa nessa questão é comentar a opção queaborda o tema de hoje – ORTOGRAFIA, VOCÁBULOS EAFINS. Por isso, não chegamos nem a transcrever o textoque serve de base para a questão. Perceba que na opção(a), que foi considerada correta, o examinador usou apalavra “também” para reforçar que, além do caráterdiferencial, seu acento circunflexo se deve ao fato de overbo “pôr” ser um monossílabo tônico, em comparaçãocom a preposição por, que é átona.





12 - (AFRF 2003) Indique o item em que todas as palavras

estão corretamente empregadas e grafadas.a) A pirâmide carcerária assegura um contexto em que opoder de infringir punições legais a cidadãos aparece livre dequalquer excesso e violência.

b) Nos presídios, os chefes e subchefes não devem serexatamente nem juízes, nem professores, nemcontramestres, nem suboficiais, nem “pais”, porém avocama si um pouco de tudo isso, num modo de intervenção

específico.c) O carcerário, ao homogeinizar o poder legal de punir e opoder técnico de disciplinar, ilide o que possa haver deviolento em um e de arbitrário no outro, atenuando osefeitos de revolta que ambos possam suscitar.

d) No singular poder de punir, nada mais lembra o antigopoder do soberano iminente que vingava sua autoridadesobre o corpo dos supliciados.

e) A existência de uma proibição legal cria em torno dela umcampo de práticas ilegais, sob o qual se chega a exercercontrole e aferir lucro ilícito, mas que se torna manejávelpor sua organização em delinqüência.

(Itens adaptados de Michel Foucault)

GABARITO: B

Comentário.

Nessa questão, a ESAF testou o conhecimento de algunsparônimos (palavrinhas parecidas, mas cujos significadossão diferentes). Estão incorretas:

a) INFRINGIR – cometer infração / INFLIGIR (correto) –aplicar uma pena





c) Está incorreta a grafia da palavra HOMOGENEIZAR (HOMOGÊNEO + IZAR). Sobe esse processo de formação da

palavra, reveja as observações iniciais deste ponto.d) IMINENTE – prestes a acontecer / EMINENTE (correto) –importante

e) AFERIR – medir / AUFERIR (correto) – ganhar, obter.

13 - (TTN 1997) Assinale o item gramaticalmente correto.

d) O relatório conclue que não é preciso haver um Estado

reduzido no mínimo, mas um Estado que funciona.e) Política, história, instituições e leis, todos esses fatoresvão determinar o bom ou mal funcionamento da economia, enão existe estratégia de desenvolvimento que seja adequadaa todos os casos.(Folha de S. Paulo - 13.7.97, com adaptações)

Itens INCORRETOS.

Comentário.d) CONCLUI – Essa confusão - tão comum - tem umaexplicação (explica mas não justifica o erro): os verbosterminados em “ir” conjugam-se normalmente com um “e”na desinência das terceiras pessoas do Presente doIndicativo – PARTIR: ele parte / eles partem - FERIR: ele fere / eles ferem - DECIDIR: ele decide / eles decidem.

Esse raciocínio leva os falantes da língua a fazerem a

mesma conjugação com os verbos terminados em hiato,como é o caso de ‘CONCLUIR ’. Contudo, nesses verbos, aconjugação da 3ª pessoa do singular (ele/ela/você) terminacom a letra “i” – CONCLUIR: ele conclui – OBSTRUIR: eleobstrui – POSSUIR: ele possui .

Mas, na 3ª pessoa do plural, retoma-se a desinência “EM”(com “E”): CONCLUIR: eles concluem - OBSTRUIR: elesobstruem – POSSUIR: eles possuem.





e) Não confunda estes vocábulos: BOM ≠ MAU (adjetivos) /BEM ≠ MAL (advérbios)

Ex: Eu nado muito BEM / MAL. (advérbios)Ele é um rapaz BOM / MAU . (adjetivos)

O texto da opção “e”: “Política, história, instituições e leis,todos esses fatores vão determinar o bom ou malfuncionamento da economia,...” – Opa! Um dos dois estáerrado! Temos de identificar a classe gramatical dosvocábulos. Eles apresentam uma idéia circunstancial(advérbio) ou uma qualidade (adjetivo) ao substantivo

“funcionamento”?Nessa construção, por estarem modificando umSUBSTANTIVO (“funcionamento”), são ADJETIVOS, e nãoadvérbios.

ADVÉRBIO é palavra invariável que, apresentando uma idéiacircunstancial, modifica um VERBO, um ADJETIVO ou outroADVÉRBIO.

ADJETIVO atribui ao substantivo (ou um termo que o

represente) uma característica, qualidade ou estado.Logo, são dois adjetivos – BOM e MAU. Sendo assim, aforma correta seria “...o bom ou mau funcionamento daeconomia,...”.

Não foi à toa que escolhi Classes de palavras e FunçãoSintática para o nosso primeiro encontro, lá no meuprimeiro ponto. Muitas vezes, a partir do conhecimentodesses conceitos, é possível resolver uma questão de prova.

14 - (MPOG/ 2003) Assinale a opção que corresponde a errogramatical ou de grafia das palavras.

Considerando que a constituição de uma nova cultura dotrabalho nos empreendimentos populares só pode ser(1)compreendida como um processo que perspassa(2) oconjunto mais amplo das relações sociais, seria(3) umailusão imaginar que é possível encontrar no interior da





sociedade capitalista uma organização econômica que,mesmo gerida(4) pelos próprios trabalhadores, pudesse

se(5) caracterizar, em seu conjunto, como “cultura de novotipo”.(Adaptado de Lia Tiriba)

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

GABARITO: B

Comentário.

O verbo perpassar (olha a grafia), como transitivo direto,significa – segundo o Aurélio – postergar, preterir. Talvez, aintenção da banca tenha sido promover uma “contaminação”desse verbo com outros mais comuns, com o t r a n s p a s s a r ,

ou até com os substantivos p e r s p e c t i v a , p e r s p icáci a .

Quer uma surpresa? Olhe a próxima questão, da prova paraAFC CGU, aplicada meses após a do MPOG, que acabamosde ver.

15 - (AFC/CGU 2003/2004) Assinale a opção quecorresponde a palavra ou expressão do texto que contraria aprescrição gramatical.

No século XX, a arte cinematográfica introduziu um novoconceito de tempo. Não mais o conceito linear, histórico, queperspassa(1) a Bíblia e, também, as pinturas de Fra Angelicoou o Dom Quixote, de Miguel de Cervantes. No filme,predomina a simultaneidade(2). Suprimem-se(3) asbarreiras entre tempo e espaço. O tempo adquire caráterespacial, e o espaço, caráter temporal. No filme, o olhar dacâmara e do espectador(4) passa, com toda a liberdade, do





presente para o passado e, desse, para o futuro. Não hácontinuidade ininterrupta(5).

(Adaptado de Frei Betto)

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

GABARITO: A

Comentário.

Assim não vale! Agora ficou fácil! Você já tinha visto comose escreve o verbo do item (1). E é por essas e outras quenão me canso de recomendar a resolução de provasanteriores da ESAF (ou até de outras bancas) como métodode estudo. As questões muitas vezes se repetem, e isso seaplica a todas as disciplinas.

Item (2) - O que você achou do “simultaneidade”? É familiarpara você? Não preciso comentar, não é mesmo? Na dúvida,releia este ponto desde o começo.

Item (3) – por tratar de construção de voz passiva econcordância, esse comentário fica para a aula sobre verbos.

Item (4) - “Espectador” é o que vê ou testemunha certosatos (ou programas de televisão), enquanto que seuparônimo expectador é o que está na expectativa. O usodaquele vocábulo está certinho de acordo com o contexto.Item (5) - Estamos diante de mais um caso de substantivocom letrinha indispensavelmente muda – ININTERRUPTA.

16 – ( AFTE RN/2005) Marque a assertiva errada em relaçãoao texto seguinte:





O ano de 2003 é marcado pela recessão econômica no Brasile em vários países do mundo. Aqui, o clima foi de

expectativa em relação a um novo governo que assumiu oPaís diante de um grave quadro de desigualdade social. OBrasil assistiu, estarrecido, no outro lado do mundo, a umainvasão no Oriente Médio promovida pela dupla Bush/Blair.E o terrorismo só recrudesceu. De que forma todos essesacontecimentos podem ter influído no imaginário doexecutivo brasileiro?

(Carta Capital, n° 307)

c) “Expectador” é uma palavra cognata de “Expectativa”,mas ao contrário dessa pode também ser grafada com “s”na primeira sílaba, sem alteração de sentido.

Item INCORRETO.

Comentário.

O problema desse item está na parte final, em que afirmanão ocorrer alteração de sentido na grafia de expectador

com “s” (espectador). Como vimos, são parônimos: “espectador” significa o que assiste a algo e “expectador”, oque possui expectativa sobre algo.


Aos poucos, o horizonte histórico apaga-se(1), como as

luzes de um palco após o espetáculo. A utopia sai de cena, oque(2) permite a Fukuyama vatiscinar(3): "A históriaacabou". Ao contrário do que(4) adverte Coélet, noEclesiastes, não há mais tempo para construir e tempo paradestruir; tempo para amar e tempo para odiar; tempo parafazer a guerra e tempo para estabelecer a paz. O tempo éagora. E nele se sobrepõem(5) construção e destruição,amor e ódio, guerra e paz.






a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

GABARITO: C

Comentário.Como é o verbo que corresponde à prática de umVATICÍNIO? O verbo é VATICINAR, que significa predizer , prenunciar . A regra da “palavra derivada conserva a grafiada palavra primitiva” é aplicável aqui nesta questão. Ambassão escritas com “c” e não “sc”.

18 - (TTN/ 1997) Assinale o item incorreto em relação às

exigências do padrão culto da língua escrita.a) A Organização Internacional de Aviação Civil (OECI)considera todo passageiro aéreo um terrorista inocente empotencial.

b) A entidade das Nações Unidas encarregada de cuidar dasegurança de vôo, com sede no Canadá, emitiu, anopassado, alerta aos organismos governamentais sobreprodutos perigosos carregados em bagagens.

c) O alerta lista 3.291 itens e solicita que os governoscriem campanhas publicitárias para concientizar ospassageiros sobre o risco de levar na bagagem explosivosque se escondem sob a forma de objetos aparentementeinofensivos, como sprays para cabelos, isqueiros a gás,caixas de fósforos, kits de limpeza de computadores e pilhasalcalinas.

d) A recomendação não pára aí. Alguns produtos podemcausar irritação ou sufocamento, como ácido fórmico,





arsênico e inseticidas, ou ferimentos graves, como oxidan-tes, ácido sulfúrico, produtos alcalinos e soda cáustica.

e) Outro ponto lembrado na norma refere-se ainterferências em equipamentos aeronáuticos causadas porímãs e equipamentos eletrônicos, como celulares.

(Correio Braziliense - 15.7.97, com adaptações)

GABARITO: C

Comentário.

Houve um erro de ortografia na palavra CONSCIENTIZAR.Esse vocábulo deriva de consciência e apresenta o dígrafo “sc”. Mais uma vez, bastaria lembrar a regra “palavraderivada conserva a grafia da palavra primitiva”.

19 - (TTN/1997) Assinale o item incorreto em relação àsexigências do padrão culto da língua escrita.

a) O Fundo de Estabilização Fiscal (FEF) permite aogoverno remanejar recursos do orçamento e fazer umareserva para cobrir despesas extras. O FEF é composto derecursos diversos, entre eles parte do Imposto de Renda(IR) de funcionários públicos e fornecedores da União.

b) Sem o FEF, o governo só pode realizar despesasprevistas no orçamento, conforme as regras da Constituição.Sem o fundo não é possível usar para pagar salários um di-

nheiro destinado à saúde, por exemplo. O FEF, portanto,garante maior mobilidade.

c) Entretanto, o IR é também o principal item do Fundo deParticipação dos Municípios (FPM), uma espécie de mesadapaga pelo governo aos municípios.

d) Por determinação da Constituição, todos os municípiostêm direito a 17% do FPM (que reune recursos do IR e doImposto sobre Produtos Industrializados).





e) Desde o início da vigência do FEF, em 1994, (anteschamava-se Fundo Social de Emergência) os municípios já

perderam R$ 1 bilhão/ano. Isso porque a principal fonte doFEF e do FPM é a mesma: o IR.(Correio Braziliense - 15.7.97, com adaptações)

GABARITO: D

Comentário.

Faltou um acento agudo no vocábulo reúne. A letra “i” ou“u”, segunda vogal de um hiato, sozinha na sílaba(desde que não seguida de NH) ou acompanhada da letra “s”, deve receber o acento agudo, como ruído, egoísta,maniqueísta. A dica do paradigma ajuda bastante: nadúvida, procure uma outra palavra parecida cuja grafia vocêconheça (servirá de paradigma) e verifique com se escreve.Parecida com reúne, existe ciúme.

20 - (AFC/STN 2002) - Marque o item em que a forma

proposta não preenche a lacuna do respectivo segmento dotexto com precisão vocabular e correção gramatical.

a) No âmbito das políticas públicas, houve mudançasconcretizadas através das propostas coletadas no Relatóriodo Ministério da Justiça pelo Comitê Nacional para aparticipação brasileira na III Conferência Mundial das NaçõesUnidas contra o Racismo, --------------------- Racial,Xenofobia e Intolerância Correlata.

Descriminaçãob) No documento oficial está a seguinte proposta: “adição decotas ou outras medidas afirmativas que promovam ----------------------------------------------- universidades públicas.”

o ascenso de negros às

c) O próprio presidente do Supremo Tribunal Federaldefende a ação afirmativa, que considera constitucional:





“Precisamos deixar de lado a postura ---------------------- epartir para atos concretos.”

contemplativad) “O único modo de se ---------------------- desigualdades écolocar a lei a favor daquele que é tratado de mododesigual.”

corrigirem

e) Em vários setores do Governo Federal, medidas de açãoafirmativa já foram ou -------------------- implantadas.

têm sido(Baseado em UnB Revista, n° 6)

GABARITO: A

Comentário.

Nessa questão, a banca voltou a exigir o conhecimentosobre parônimos: DISCRIMINAÇÃO e DESCRIMINAÇÃO.

DISCRIMINAÇÃO equivale a SEGREGAÇÃO, SEPARAÇÃO(“A discriminação contra imigrantes é uma das causas dosrecentes protestos na França.”) ou, em outro contexto,significa a faculdade de discernir, distinguir (“Ele discriminouos itens que gostaria de abordar em sua tese.” ).DESCRIMINAÇÃO, por sua vez, significa retirar acriminalidade de um fato (ato de descriminar). Somenteuma atenta leitura poderá elucidar qual desses vocábulosdeve ser empregado na lacuna. Os vocábulos “Racismo,

Xenofobia, Intolerância Correlata” apontam para oprimeiro conceito – DISCRIMINAÇÃO.

Os itens b e c também exploram o vocabulário do candidato.Não me canso de repetir: havendo dúvidas, pense naortografia de uma palavra correlata (regra do paradigma) ouem como se escreve a palavra originária (regra “palavraderivada conserva a grafia da palavra primitiva”).





Provavelmente o vocábulo ascenso não faz parte do seuvocabulário cotidiano, mas quase todos os dias você se

depara com aquele trabalhador que tem muitos sobes-e-desces na vida: fica dentro do elevador, apertando osbotõezinhos dos andares. Quem é ele? O ASCENSORISTA(boa essa dica, hem?). Então, o que faz o ascensorista?ASCENDER (subir, elevar-se, segundo Aurélio).

Talvez, alguém, alguma vez na vida, o tenha chamado (oupelo menos pensado em chamá-lo) de “acessorista”, sim ounão? Isso poderia ter acontecido por analogia à palavra “acesso”. Tudo bem, isso acontece... O problema é que

“acessorista”, segundo o dicionário, é “a pessoa responsávelpelos acessórios”, ou seja, não tem nada a ver com aquelesujeito simpático que o leva ao andar desejado.

Até o próximo encontro.

LISTA DAS QUESTÕES COMENTADAS

01- ( AFC/SFC 2002) No texto abaixo, foram introduzidoserros. Para saná-los, foram propostas algumas substituições.Julgue as substituições e depois assinale a opção quecontém a seqüência das alterações necessárias para adequaro texto ao padrão culto formal do idioma.

“O conceito de tributo, face sua interpretação nos conformesà Constituição, tem essa peculiaridade: deve obedecer aoprincípio da legalidade estrita. Cumpre ressaltar mais umavez: não há possibilidade de discricionariedade na definiçãolegislativa do tributo, mas só teremos tributo se o dever depagar uma importância ao Estado for vinculado à previsãode ter riqueza.”


IV. substituir “discricionariedade”(l .5 e 6) por “discricionaridade”





2 - (Fiscal do Trabalho/1998) Leia o texto seguinte pararesponder às questões.

Existe atualmente, uma série de leis que protegem otrabalhador. O trabalhador cede o seu trabalho e quem tomao trabalho do operário vê-se obrigado a cumprir umconjunto de obrigações, que estão agrupadas na leidenominada Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).Sempre que houver a despedida de um trabalhadormotivada ou imotivadamente, e qualquer uma das partes,principalmente o empregado, considerar que, aquilo que foitratado por ocasião de seu contrato de trabalho não foi

cumprido na sua demissão, ele vai ao seu sindicato e argüiperante as Juntas de Conciliação e Julgamento, os seusdireitos. Quando é argüida a insalubridade ou apericolosidade, o juíz requisitará perícias a cargo do médicodo trabalho ou engenheiro do trabalho.

(Baseado em João Alberto Maeso Montes e Dirceu Francisco AraújoRodrigues)

Com relação à ortografia, ocorre(m) no texto

a) nenhum errob) dois erros

c) quatro erros

f) três erros

g) um erro

3 - (Analista Com.Exterior/1998) Leia o texto seguinte para

responder às questões.

Em Direito Tributário, a expressão sanções políticascorresponde a restrições ou proibições impostas aocontribuinte, como forma indireta de obrigá-lo aopagamento do tributo, tais como a interdição doestabelecimento, a apreensão de mercadorias, o regimeespecial de fiscalização, entre outras. Qualquer que seja arestrição que implique cerceamento da liberdade de exercer





atividade lícita é inconstitucional, porque contraria odisposto nos artigos 5o, inciso XIII, e 170, parágrafo único,

do estatuto maior do país.O Supremo Tribunal Federal sumulou sua jurisprudência nosentido de serem inconstitucionais as sanções políticas. ASúmula 70 diz que é inadimissível a interdição deestabelecimento como meio coercitivo para cobrança detributo. Diz a Súmula 323 que é inaceitável a apreensão demercadorias como meio coercitivo para pagamento detributo, e a 547, estabelece que não é lícito à autoridadeproibir que o contribuinte em débito adquira estampílias,

despache mercadorias nas alfândegas e exerça suasatividades profissionais.Não obstante inconstitucionais, as sanções políticas, que noBrasil remontam aos tempos da ditadura de Vargas, vêm-setornando, a cada dia, mais numerosas e arbitrárias,consubstanciando as mais diversas formas de restrições adireitos do contribuinte, como forma oblíqua de obrigá-lo aopagamento de tributos ou, às vezes, como forma deretaliação contra o contribuinte que vai a juízo pedir

proteção contra cobranças ilegais.(Baseado em Hugo de Brito Machado, Direito e Justiça, CB,27/04/1998)

Em relação à ortografia, ocorre(m) no texto

a) um erro

b) dois erros

c) nenhum erro

d) três erros

e) quatro erros

4 - (Analista Com.Exterior/1998) Assinale o período comgrafia inteiramente correta.

a) Na solenidade de inauguração da escola, o diretorrevelou alviçareira notícia: a liberação de recursos paraa construção de uma quadra poliesportiva.





b) Agradeceu também aos professores e estudantes quesempre perfilharam ao lado da direção na busca de um

ensino de melhor qualidade.c) Renovou seu idealismo de puguinar para a escola alçar-

se à categoria de escola-padrão do município.

d) Enfatizou serem as escolas, ocupem-se elas do grau deensino que for, o lugar em que se vai construindo ocidadão consciente e crítico.

e) Reinterou sua convicção no atingimento das metas aque se propôs como fundador e primeiro diretor da

escola.

5 – (MPU/2005 ) Marque o item em que uma das sentençasnão está gramaticalmente correta.

a) A literatura depende muito de condições subjetivas,raramente satisfaz apenas os sentidos, exige colaboração,embora muitos acreditem que as obras literárias possambrotar de cérebros insulados. / A literatura depende muitode condições subjetivas, raramente satisfaz apenas aossentidos, exige colaboração, embora muitos acreditem queas obras literárias possam brotar de cérebros insulados.b) Um povo não perde os seus mais fortes determinantes serecebe, aceita e pratica a pintura e a música de outraorigem, mas dificilmente adotará literatura estranha semperda de alguns de seus valores. / Um povo não perderá osseus mais fortes determinantes se receber, aceitar e praticara pintura e a música de outra origem, mas dificilmenteadotará literatura estranha sem perda de alguns de seusvalores.c) Já tive ocasião de mostrar quanto me parecem precáriastrês afirmativas de Euclides da Cunha: a questão docruzamento; a fatalidade da luta das raças e o autoctonismodo homem americano. / Já tive ocasião de mostrar como meparecem precárias três afirmativas de Euclides da Cunha: a





questão do cruzamento; a fatalidade da luta das raças e oautoctonismo do homem americano.

d) Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa literatura podiaenumerar grandes nomes pertencentes ao “sistema” de quefalei há pouco. / Quando surgiu Euclides da Cunha, nossaliteratura podia enumerar grandes nomes pertencentes ao “sistema” de que faz pouco falei.e) No Brasil, a nacionalidade e a literatura formaram um “sistema” interessantíssimo, que a cerca de trezentos anosdesenvolve-se. / No Brasil, a nacionalidade e a literaturaformaram um “sistema” interessantíssimo, que há cerca de

trezentos anos se desenvolve. (Baseado em Roquette Pinto)

6 - (TRF/2002) Indique a opção que completa com correçãogramatical e com coerência as lacunas do texto abaixo.

O Estado cresceu em termos de pessoal e, principalmente,em termos de receita e despesa. Em muitos países, osservidores públicos, excluídos os trabalhadores das

empresas estatais, correspondem ___________10 a 20 porcento da força de trabalho, __________no início do séculoXX essa proporção estava próxima de 5 por cento. Asdespesas do Estado, por sua vez, ___________ nesseperíodo: nos últimos trinta anos ____________, variandoentre 30 e 50 por cento do PIB. Naturalmente, esseprocesso de crescimento ocorria ao mesmo tempo em que _________________as funções do Estado, principalmentena área social.


a) a cerca de / enquanto / multiplicaram-se / dobraram / seampliavam

b) acerca de / quando / multiplicara / dobraram-se /ampliava-se

c) cerca de / quanto/ multiplicaram / dobravam-se / seampliava





d) em cerca de / em quanto / se multiplicava / dobrou /ampliavam

e) de cerca de / por quanto / multiplicavam / dobravam-se /ampliava

7 - (Auditor de Fortaleza/1998) Nas questões seguintes,indique entre os itens sublinhados o que contém errogramatical ou impropriedade vocabular.

Não é muito difícil imaginar os motivos que teria a Argentinapara entabular(A) agora uma conversa mais séria com oBrasil a cerca(B) da criação de uma moeda única noMercosul. Existe uma motivação não reconhecidaoficialmente mas plenamente visível: o receio dasdesvalorizações do real – na base de(C) 0,6% ao mês – e oimpacto que isso já está tendo sobre os preços dasexportações argentinas ao mercado brasileiro. O tema écomplexo e tem muito mais implicações(D) do que a decisãode mandar um argentino em viagem à(E) Lua.

(Maria Clara R. M. Prado - Gazeta Mercantil - 21 e 22/2/1998,adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

8- (AFC/SFC/2000) Assinale, entre as substituiçõespropostas, a que corrige adequadamente o erro do trechoseguinte:

Antes de digladiar sobre como os novos impostos deveriamser distribuídos entre as três esferas de governo - questãoque consumiu a melhor parte dos humores e energia deprefeitos, governadores e autoridades fazendárias federais





nos últimos três anos -, talvez vale a pena perguntar como,de um ponto de vista agregado, deixando por um momento

de lado as complexidades do federalismo fiscal, poderiamser os R$ 131 bilhões arrecadados de forma mais racional.(Adaptado de Rogério L. F. Werneck , O Estado de S. Paulo,

27/10/2000)

SUBSTITUIR POR

a) Digladiar degladiar

b) Sobre a cerca da forma

c) Entre dentre

d) Vale valha

e) poderiam ser poderia ser

9 - (TCE RN/2000) Marque o item em que um dos doisperíodos está gramaticalmente incorreto.

a) Entre as leis editadas pela União, algumas há que sedestinam à organização político-administrativa do Estado

brasileiro, penetrando na estrutura da República Federativa,para nela dispor instituições e institutos, quer essenciais,quer acidentais à república e à federação. / Entre as leiseditadas pela União, algumas há que se destinam à orga-nização política-administrativa do Estado brasileiro,penetrando na estrutura da República Federativa, para neladispôr instituições e institutos, quer essenciais, queracidentais à república e à federação.

b) O federalismo brasileiro é de duplo grau, declinandopor dois degraus entre três patamares, pelo que suporta, emtrês níveis de poder, três repartições genéricas de compe-tência. / O federalismo brasileiro é de duplo grau,declinando por dois degraus entre três patamares, razão porque suporta, em três níveis de poder, três repartiçõesgenéricas de competência.

c) No gênero das leis federativas, é possível discernir duasespécies bem visíveis: leis federais intransitivas e





transitivas. / No gênero das leis federativas, podem-sediscernir duas espécies bem visíveis: leis federais

intransitivas e transitivas.d) As leis nacionais podem ser de ordem pública ou deordem privada, guardando preponderante interesse públicoou administrativo, ou social, ou privado. / As leis nacionaispodem ser de ordem pública ou de ordem privada, eguardam preponderante interesse público ou administrativo,ou social, ou privado.

e) Algumas leis eminentemente federativas, como o

Código Tributário Nacional, autoproclamam-se ‘nacionais’. /Algumas leis eminentemente federativas, como o CódigoTributário Nacional, se autoproclamam ‘nacionais’.

(Baseado em Sérgio Resende de Barros)

10 - (TTN 1998) Leia o texto seguinte e responda àquestão abaixo.

Segundo os cientistas, os macacos pongídeos – termo

usado para designar os bichos mais próximos do homem,como gorilas, orangotangos, chimpansés e bonobos – vivemem sociedades organizadas, em que as relações entre osindividuos são semelhantes às humanas. Diferentementedos animais mais primitivos, aos quais se atribuem apenasemoções simples, como medo e fome, esses macacosparecem possuir compaixão e solidariedade. Sua capacidadeintelectual está muito acima de todo o restante dos bichos ea diferença entre seu código genético e o dos seres humanos

é de apenas 1,6%. As pesquisas com essas espécies vemcausando tanta comoção que, no final de 1997, um grupo debiólogos, assessorado por advogados ambientalistas,publicou um documento pedindo a extensão dos direitoshumanos aos pongídeos!

(Valéria França - Veja - 28/1/98, adaptado)

Há, no texto,

a) três erros de ortografia





b) nenhum erro de ortografia

c) dois erros de ortografia

d) um erro de ortografia

e) quatro erros de ortografia

11 - (AFTN/1998) Marque a afirmação falsa.

a) O acento circunflexo diferencial na forma verbal ‘pôr’(l.3)explica-se, também, porque este monossílabo é tônico.

12 - (AFRF 2003) Indique o item em que todas as palavrasestão corretamente empregadas e grafadas.

a) A pirâmide carcerária assegura um contexto em que opoder de infringir punições legais a cidadãos aparece livre dequalquer excesso e violência.

b) Nos presídios, os chefes e subchefes não devem serexatamente nem juízes, nem professores, nemcontramestres, nem suboficiais, nem “pais”, porém avocama si um pouco de tudo isso, num modo de intervençãoespecífico.

c) O carcerário, ao homogeinizar o poder legal de punir e opoder técnico de disciplinar, ilide o que possa haver deviolento em um e de arbitrário no outro, atenuando osefeitos de revolta que ambos possam suscitar.

d) No singular poder de punir, nada mais lembra o antigopoder do soberano iminente que vingava sua autoridade

sobre o corpo dos supliciados.e) A existência de uma proibição legal cria em torno dela umcampo de práticas ilegais, sob o qual se chega a exercercontrole e aferir lucro ilícito, mas que se torna manejávelpor sua organização em delinqüência.

(Itens adaptados de Michel Foucault)





13 - (TTN 1997) Assinale o item gramaticalmente correto.

d) O relatório conclue que não é preciso haver um Estado

reduzido no mínimo, mas um Estado que funciona.e) Política, história, instituições e leis, todos esses fatoresvão determinar o bom ou mal funcionamento da economia, enão existe estratégia de desenvolvimento que seja adequadaa todos os casos.

(Folha de S. Paulo - 13.7.97, com adaptações)

14 - (MPOG/ 2003) Considerando que a constituição de umanova cultura do trabalho nos empreendimentos populares sópode ser(1) compreendida como um processo queperspassa(2) o conjunto mais amplo das relações sociais,seria(3) uma ilusão imaginar que é possível encontrar nointerior da sociedade capitalista uma organização econômicaque, mesmo gerida(4) pelos próprios trabalhadores, pudessese(5) caracterizar, em seu conjunto, como “cultura de novotipo”.

(Adaptado de Lia Tiriba)a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5


No século XX, a arte cinematográfica introduziu um novoconceito de tempo. Não mais o conceito linear, histórico, queperspassa(1) a Bíblia e, também, as pinturas de Fra Angelicoou o Dom Quixote, de Miguel de Cervantes. No filme,predomina a simultaneidade(2). Suprimem-se(3) as





barreiras entre tempo e espaço. O tempo adquire caráterespacial, e o espaço, caráter temporal. No filme, o olhar da

câmara e do espectador(4) passa, com toda a liberdade, dopresente para o passado e, desse, para o futuro. Não hácontinuidade ininterrupta(5).


a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

16 – ( AFTE RN/2005) Marque a assertiva errada em relaçãoao texto seguinte:

O ano de 2003 é marcado pela recessão econômica no Brasile em vários países do mundo. Aqui, o clima foi deexpectativa em relação a um novo governo que assumiu o

País diante de um grave quadro de desigualdade social. OBrasil assistiu, estarrecido, no outro lado do mundo, a umainvasão no Oriente Médio promovida pela dupla Bush/Blair.E o terrorismo só recrudesceu. De que forma todos essesacontecimentos podem ter influído no imaginário doexecutivo brasileiro?

(Carta Capital, n° 307)

c) “Expectador” é uma palavra cognata de “Expectativa”,

mas ao contrário dessa pode também ser grafada com “s”na primeira sílaba, sem alteração de sentido.

17 - (AFC/CGU 2003/2004) Aos poucos, o horizonte históricoapaga-se(1), como as luzes de um palco após o espetáculo.A utopia sai de cena, o que(2) permite a Fukuyamavatiscinar(3): "A história acabou". Ao contrário do que(4)adverte Coélet, no Eclesiastes, não há mais tempo para





construir e tempo para destruir; tempo para amar e tempopara odiar; tempo para fazer a guerra e tempo para

estabelecer a paz. O tempo é agora. E nele se sobrepõem(5)construção e destruição, amor e ódio, guerra e paz.(Adaptado de Frei Betto)

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

18 - (TTN/ 1997) Assinale o item incorreto em relação àsexigências do padrão culto da língua escrita.

a) A Organização Internacional de Aviação Civil (OECI)considera todo passageiro aéreo um terrorista inocente empotencial.

b) A entidade das Nações Unidas encarregada de cuidar dasegurança de vôo, com sede no Canadá, emitiu, anopassado, alerta aos organismos governamentais sobreprodutos perigosos carregados em bagagens.

c) O alerta lista 3.291 itens e solicita que os governoscriem campanhas publicitárias para concientizar ospassageiros sobre o risco de levar na bagagem explosivosque se escondem sob a forma de objetos aparentementeinofensivos, como sprays para cabelos, isqueiros a gás,

caixas de fósforos, kits de limpeza de computadores e pilhasalcalinas.

d) A recomendação não pára aí. Alguns produtos podemcausar irritação ou sufocamento, como ácido fórmico,arsênico e inseticidas, ou ferimentos graves, como oxidan-tes, ácido sulfúrico, produtos alcalinos e soda cáustica.





e) Outro ponto lembrado na norma refere-se ainterferências em equipamentos aeronáuticos causadas por

ímãs e equipamentos eletrônicos, como celulares.(Correio Braziliense - 15.7.97, com adaptações)

19 - (TTN/1997) Assinale o item incorreto em relação àsexigências do padrão culto da língua escrita.

a) O Fundo de Estabilização Fiscal (FEF) permite aogoverno remanejar recursos do orçamento e fazer umareserva para cobrir despesas extras. O FEF é composto de

recursos diversos, entre eles parte do Imposto de Renda(IR) de funcionários públicos e fornecedores da União.

b) Sem o FEF, o governo só pode realizar despesasprevistas no orçamento, conforme as regras da Constituição.Sem o fundo não é possível usar para pagar salários um di-nheiro destinado à saúde, por exemplo. O FEF, portanto,garante maior mobilidade.

c) Entretanto, o IR é também o principal item do Fundo de

Participação dos Municípios (FPM), uma espécie de mesadapaga pelo governo aos municípios.

d) Por determinação da Constituição, todos os municípiostêm direito a 17% do FPM (que reune recursos do IR e doImposto sobre Produtos Industrializados).

e) Desde o início da vigência do FEF, em 1994, (anteschamava-se Fundo Social de Emergência) os municípios jáperderam R$ 1 bilhão/ano. Isso porque a principal fonte

do FEF e do FPM é a mesma: o IR.(Correio Braziliense - 15.7.97, com adaptações)

20 - (AFC/STN 2002) - Marque o item em que a formaproposta não preenche a lacuna do respectivo segmento dotexto com precisão vocabular e correção gramatical.

a) No âmbito das políticas públicas, houve mudançasconcretizadas através das propostas coletadas no Relatório





do Ministério da Justiça pelo Comitê Nacional para aparticipação brasileira na III Conferência Mundial das Nações

Unidas contra o Racismo, --------------------- Racial,Xenofobia e Intolerância Correlata.

Descriminação

b) No documento oficial está a seguinte proposta: “adição decotas ou outras medidas afirmativas que promovam ----------------------------------------------- universidades públicas.”

o ascenso de negros às

c) O próprio presidente do Supremo Tribunal Federaldefende a ação afirmativa, que considera constitucional: “Precisamos deixar de lado a postura ---------------------- epartir para atos concretos.”

contemplativa

d) “O único modo de se ---------------------- desigualdades écolocar a lei a favor daquele que é tratado de mododesigual.”

corrigireme) Em vários setores do Governo Federal, medidas de açãoafirmativa já foram ou -------------------- implantadas.

têm sido

(Baseado em UnB Revista, n° 6)





AULA 1 : VERBO

Olá a todos.

Daremos início, hoje, a um dos assuntos mais importantes noestudo da Língua Portuguesa – VERBO. Quase tudo no estudoda gramática envolve verbo – concordância verbal, regênciaverbal, conjugação verbal (englobando, inclusive, questões deortografia, como vimos na aula zero), colocação pronominal (aposição do pronome em relação ao verbo), análise sintática etc.

Ele é um verdadeiro coração do conjunto oracional – à suavolta, funcionam os demais elementos.

O tópico de hoje abordará conjugação verbal. Para isso, temosde relembrar alguns conceitos básicos (como sempre).Falaremos, inicialmente, sobre a estrutura de um verbo(formação da palavra).

Conceito: VERBO é uma palavra variável (pode flexionar-se em número, pessoa, modo, tempo e voz) que indica

uma ação, estado ou fenômeno. As questões de prova podem abordar diversos aspectosrelacionados a verbo – conjugação, voz verbal, correlação entreverbos no período, dentre tantos outros. Então, vamos lá.

Lembro que na parte final do nosso estudo estão todas asquestões comentadas. Por isso, se você preferir, imprima asúltimas páginas, faça os exercícios e, somente depois disso, vejaos comentários.

Bom estudo.

CONJUGAÇÃO VERBAL

1 - (ACE TCU –2002) Identifique o segmento inteiramentecorreto quanto à ortografia e morfologia.





a) A sensação de que o século XX ainda não acabou dificilmentepôde perdurar até a ocorrência de um cataclisma como foi aguerra de 14, mesmo porque há um sentimento catastrófico navida desta virada de tempo. O excesso de tecnologia corre norumo da desesperação.

b) O homem, cada vez mais angustiado, tenta encontrarrefrigério nas miragens do lazer, fazendo do turismo um campoformidável de negócios. A tragédia ecológica aponta para aescassez de água como primeiro item na lista das penúrias aque poderá submeter-se o cidadão do futuro.

c) A prevalescência do alusivo na dinâmica dos tempos atuais

refere a força da realidade virtual, a que todos se entregam nacerteza de sua primazia.

d) O fato do patrimônio gerar empregos e receitas por meio doturismo não abule o paradoxo de que nativos e visitantes sedistanciam do fenômeno cultural tanto quanto pessoas que,longe daquelas paragens, pouco valor atribuem a herançasdestituídas de familiaridade.

e) As cidades perdem em qualidade estética porque não há, na

descaracterização avassaladora dos espaços urbanos, fontescapazes de saciar prazeres que há muito deixaram de sê-lo, naacaxapante rotina que uniformiza os cenários e robotiza ocidadão.

(Ângelo Oswaldo, “A herança do futuro”, com adaptações)

GABARITO: B

Comentário.

Os erros das demais opções são:

Opção a) A palavra certa é cataclismo (aliás, essa palavrinha já foi objeto de prova, no concurso de TTN 1997 – questão 15);

Opção c) não existe o vocábulo “prevalescência”, masprevalência (ato de prevalecer, cuja grafia, por si só, jápoderia ajudar na identificação do erro) e houve um erro desintaxe de regência do verbo referir;





Opção e) a palavra correta é acaçapante ou acachapante(significa esmagador).

O mais importante nessa questão é o erro do item d) queenvolve conjugação verbal.

Para ajudar a resolver questões de conjugação verbal, usamos atécnica do paradigma. Como é isso? Na dúvida com relação àconjugação de determinado verbo regular (geralmente oexaminador busca um verbo pouco utilizado no seu dia-a-dia),basta observar a conjugação dos paradigmas clássicos (FALAR – 1ª conjugação, BEBER – 2ª conjugação, PARTIR – 3ªconjugação).

Extraia o radical, que é o que sobra do verbo após retirar aterminação “ar”, “er” ou “ir” do infinitivo (exemplo: FAL(AR) =radical FAL-), e empregue as desinências, que são idênticas nosdemais verbos regulares de mesma conjugação:

Por exemplo:

CONSUMAR (verbo regular de 1ª conjug.):

Presente do Indicativo: Eu consum.... (???)

Presente do Subjuntivo: (que) eu consum... (???)CONSUMIR (verbo regular de 3ª conjug.):

Presente do Indicativo: Eu consum.... (???)

Presente do Subjuntivo: (que) eu consum... (???)

E aí, como você preencheu? Vamos buscar a desinência dosverbos “paradigmas”.

Infinitivo Pres.Indicativo Pres.Subjuntivo

Falar Eu falo (que) eu faleConsumar Eu consumo (que) eu consume

Partir Eu parto (que) eu parta

Consumir Eu consumo (igual) (que) eu consuma





Se o verbo for irregular, ou seja, apresenta alteração no radicalem determinadas conjugações, procure outro verbo, tambémirregular, de mesma construção.

Por exemplo: COMPETIR (3ª conjugação) – Eu comp.... (???)

Esse verbo é irregular, ou seja, não mantém o radical nasconjugações. Normalmente não conjugamos esse verbo (pelomenos, não com convicção) fora de uma locução verbal. Masusamos bastante outro verbo de idêntica estrutura. Já sabe qualé??? REPETIR . Então, como fica a conjugação desse

paradigma? Eu repito => Eu compito

E “ADERIR ”? Como você conjugaria a primeira pessoa dosingular do Presente do Indicativo? Está com dúvida? Busqueum paradigma. Aceito sugestões.... Lembrou de algum? Euconheço um – FERIR. Como fica a conjugação do paradigma?Eu firo. Logo, “eu adiro”.

Voltando à questão da ESAF, você percebeu qual foi o erro da

letra d? O que significa “abule”? O contexto indica tratar-se doverbo ABOLIR . Se não tivermos certeza da conjugação desseverbo, vamos fazer o quê??? Buscamos o paradigma. Sugiro overbo ENGOLIR . Na passagem, o verbo “abolir” está na terceirapessoa do singular, no Presente do Indicativo. O verbo “engolir”ficaria “Ele engole”. Logo, a conjugação correta é abole.

2 - (PROCURADOR BACEN/ 2002) Assinale a opção correta.

a) A forma verbal “intermedeia”(l.9) pode ser substituída por “intermedia” sem que haja transgressão à norma culta formal.

3 - (TTN/1997) Assinale o item correto em relação aoselementos do texto.

a) Os períodos “A venda é intermediada por uma empresalocalizada em um paraíso fiscal” (l.22 e 23) e “Uma Empresalocalizada em paraíso fiscal intermedia a venda” são





equivalentes e gramaticalmente adequados ao padrão culto dalíngua escrita.

Itens INCORRETOS.

Comentário.

Como abordam o mesmo verbo, terão o mesmo comentário.

Não existe a forma verbal sugerida (“intermedia” ).

Os verbos terminados em –IAR são regulares, ou seja, seguema conjugação do paradigma ‘falar’. Exemplos:

ADIAR (radical é adi) – Pres.Indicativo: adio, adias, adia,adiamos, adiais, adiam

VARIAR (radical é vari) - Pres.Indicativo: vario, varias,varia...

Dessa mesma forma, conjugam-se os verbos ARRIAR,MAQUIAR, VICIAR.

Por isso, nada de “VAREIA”, senão “VICEIA”!!! Como vimos,esses verbos são REGULARES.

Mas, então, por que será que tanta gente se engana? Porqueocorre uma “contaminação” com os verbos terminados em “EAR”.

Há cinco verbos terminados em -IAR que recebem a letra ‘e’nas formas rizotônicas (Pres.Indicativo e Pres.Subjuntivo). Suasiniciais formam o anagrama M-A-R-I-O:

Mediar (e derivados), Ansiar, Remediar, Incendiar, Odiar

Pres.Indicativo: intermedeio, intermedeia, intermedeia,intermediamos, intermediais, intermedeiam

Para facilitar, lembre-se da conjugação do verbo ODIAR , o maiscomum deles.

4 - (Auditor do Trabalho/2003) No texto abaixo, assinale otrecho transcrito de forma gramaticalmente correta.





d) A interação entre as políticas estruturais e macroeconômicasconstitue elemento de grande força explicativa para a trajetóriada economia brasileira na última década.

Item INCORRETO

Comentário.

Há erro de conjugação verbal. Os verbos, como o constituir,terminados pelo hiato –UIR , exceto no caso dos defectivos(verbos que não apresentam todas as formas de conjugação,como ruir ), apresentam duas formas de conjugação:

1ª) O paradigma será POSSUIR (o radical é possu) – Deacordo com esta regra, classificam-se praticamente todos osverbos com essa terminação. Nas 2ª e 3ª do singular trocam aletra ‘e’ da conjugação regular (como em ‘partir’) pela letra ‘i’.Mantém as demais conjugações inalteradas em relação àconjugação do verbo ‘partir’: possuo, possuis, possui,possuímos, possuís, possuem.

Dessa forma, conjugam verbos como OBSTRUIR, AFLUIR,

INFLUIR, ANUIR, ARGUIR (respeitada a acentuação),CONCLUIR, DISTRIBUIR, INCLUIR

2ª) CONSTRUIR (o radical é constru) e DESTRUIR (o radicalé destru)– São verbos abundantes. Além da forma regular deconjugação (igual à do verbo POSSUIR: construo, construis,construi, construímos, construís, construem), mais comumem Portugal, apresenta também a conjugação irregular, em queas 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativoformam o ditongo aberto “ói": construo, constróis, constrói,

construimos, construís, constroem, da mesma forma que osverbos terminados em –OER.

Assim, vimos que os verbos terminados em –uir recebem, na 3ªpessoa do singular, a letra “i” – c o n s t i t u i , e não o “e” comoapresentado na questão.

Vamos analisar outras conjugações especiais.





1. VERBOS TERMINADOS EM HIATO:

–OER: As 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo

formam o ditongo aberto ‘ói’. As demais pessoas, em todos osoutros tempos verbais seguem o paradigma ‘beber’, respeitadasas devidas acentuações tônicas.

Na hora de escolher um exemplo, lembrem que DOER e SOER(costumar, ter hábito de) são defectivos e só se conjugam nasterceiras pessoas.

Exemplos: MOER (o radical é mo) - môo, móis, mói, moemos,moeis, moem

–EAR: recebem a letra ‘i’ nas formas rizotônicas (sílaba tônicano radical). Nas demais, segue o paradigma ‘falar’. Exemplo:pentear (radical pente).

A sílaba tônica foi sublinhada.

Pres.Indicativo - penteio, penteia, penteia, penteamos,penteais, penteiam

Pres.Subjuntivo – penteie, penteies, penteie, penteemos,penteeis, penteiem

Pret.Perfeito: penteei, penteaste, penteou, penteamos,penteastes, pentearam

2. VERBOS “DERIVADOS” DE ÁGUA – DESAGUAR, ENXAGUAR- mantém a acentuação de água na conjugação.

Pres.Indicativo: deságuo, deságuas, deságuas, desaguamos,desaguais, deságuam

Pres.Subjuntivo: deságüe, deságües, deságüe, desagüemos,desagüeis, deságüem

3. AVERIGUAR, APAZIGUAR, APANIGUAR - Não seguem aregra dos “derivados” de água. Têm a acentuação tônica nasformas rizotônicas (no radical).

O radical de averiguar é [averigu-] e segue o paradigma “falar”,ressalvada a acentuação gráfica (especialmente noPres.Subjuntivo).





Pres.Indicativo: averiguo, averiguas, averigua, averiguamos,averiguais, averiguam

Pres.Subjuntivo: averigúe, averigúes, averigúe, averigüemos,averigüeis, averigúem

(Quando o u é pronunciado sem intensidade, leva trema; comintensidade, leva acento agudo)

5 - ( Auditor do Trabalho/2003) No texto abaixo, assinale otrecho transcrito de forma gramaticalmente correta.

d) A interação entre as políticas estruturais e macroeconômicasconstitue elemento de grande força explicativa para a trajetória

da economia brasileira na última década.

Item INCORRETO.

Comentário.

Perceba como as questões (e os erros) se repetem. Por isso étão importante praticar com provas anteriores da ESAF.

Como já vimos, a forma verbal correta é constitui.

6 - ( AFRF/2002-2)

A reforma tributária não pode ser realizada, na verdade, paralivrar o orçamento da sangria dos juros exorbitantes, emboraenfeitada com os argumentos apelativos, tanto da simplificaçãofiscal para todo o empresariado quanto do milagre fiscal damultiplicação dos empregos para os mais despossuídos.

Trata-se do contrário. Os de baixo vão, de fato, pagar mais e

não há garantia nenhuma da boa teoria econômica de que oemprego possa crescer sem o planejamento de um projetonacional digno do nome, que defina e articule todas aspotencialidades existentes para tanto.

(Fátima Gondim Farias, “Reforma Tributária”, em Tributaçãoem revista, abril/junho de1999, com adaptações)

Identifique a asserção incorreta, a respeito dos elementoslingüísticos do texto.





b) Se, no mesmo contexto sintático de “defina e articule”(l.9)estivessem os verbos argüir e averiguar, a expressão correta(deixando-se de lado os ajustes de sentido) seria “argua eaverigúe”.

Item CORRETO.

Comentário.

A estrutura oracional proposta apresenta os verbos no presentedo subjuntivo.

Os verbos argüir e averiguar são regulares e se conjugamcomo os paradigmas partir e falar, respectivamente.Vamos, então, relembrar como seria:

1 – extraia o radical – argu / averigu

2 - inclua a desinência correspondente ao tempo, modo, pessoae número – 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo.

DICA: busque essa desinência nos verbos paradigmas - parta(part + a) e fale (fal + e). Então, seria argu + a = argua e

averigu + e = averigúe.Neste último verbo, como ocorreria um dígrafo (gue),considerando o fato de que a letra u deve ser pronunciada comtonicidade (fortemente), devemos colocar o acento agudo nela.

7 - (Oficial de Chancelaria/2002) Marque o conjunto de itensque completa de forma coerente e gramaticalmente correta aslacunas do respectivo texto.

Durante a maior parte do pós-guerra, os Estados Unidos __________ claramente a hegemonia econômica mundial e, emgrande medida também, a ____________ político-estratégicasobre os negócios internacionais. A primeira era asseguradapela sua _____________ força econômica, comercial etecnológica em face dos parceiros capitalistas tradicionais –Europa Ocidental e Japão – que ________________ areconstrução de seus _________________ econômicosdestruídos pela guerra, mas também pelo relativo controle





exercido sobre as instituições de Bretton Woods – FMI, BancoMundial e Gatt – que determinavam o padrão decomportamento esperado de economias colocadas em situaçãode _____________ no quadro de uma mesma ordem liberal-capitalista.

(Baseado em Paulo Roberto de Almeida)

a) detêem, proeminência, singular, desenvolvia, equipamentos,interdependência

b) detiveram, preeminência, singular, empreendiam, aparelhos,interdependência

c) deteriam, relevância, relevante, empreendia, aparelhos,interdependência

d) detêm, proeminência, especial, empreendia, acervos,independência

e) detêem, liderança, isolada, desenvolvia, equipamentos,independência

Gabarito: B

Comentário.

Para acertar essa questão, bastaria preencher corretamente aprimeira lacuna.

Perceba que as demais formas verbais estão conjugadas emtempos pretéritos (“ A primeira era assegurada...”; “...quedeterminavam...”) e se reportam a fatos já ocorridos. Assim, overbo deter somente poderia estar conjugado no passado. Aúnica opção válida é a de letra b - d e t i v e r a m .

As opções a e e foram descartadas por apresentarem umaconjugação incorreta do verbo deter, que, por ser derivado doverbo t e r , conserva a mesma grafia da forma plural (detêm).

A opção c apresenta um verbo no futuro do pretérito, que, comoveremos a seguir, situa a ação no campo da hipótese, dacondição, do fato não real, o que contraria o contexto.





8 - ( AFRF 2002-2) Assinale a opção em que o trecho apresenta-se coeso, coerente e gramaticalmente correto.

b) Pelo princípio da igualdade material o Estado tem obrigaçãode intervim e retificar a ordem social, a fim de remover as maisprofundas e perturbadoras injustiças sociais.

Item INCORRETO.

Comentário.

Na passagem “o Estado tem obrigação de ...”, o verbo que irácompletar esse raciocínio deve estar no infinitivo impessoal, porexercer a função de complemento nominal. Não é possível,neste caso, qualquer conjugação por não existir sujeito da formaverbal.

O verbo intervir é derivado do verbo vir e acompanha suaconjugação. A forma grafada foi intervim, que é a conjugação deprimeira pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo(Eu v im ontem aqui / Eu i n t e r v i m na conversa dos rapazes).

Como o verbo deve ficar no infinitivo, corrigindo-o, ficaria: “o

Estado tem obrigação de intervir”.

MODOS E TEMPOS VERBAIS

9 - (Procurador do BACEN/ 2002)

Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suasconseqüências são imprevisíveis sobre a economia das famílias edas empresas. Os agentes econômicos relacionam-se em suasoperações de compra, venda e troca de mercadorias e serviços,de modo que, a cada fato econômico, seja ele de simplescirculação, de transformação ou de consumo, corresponde, aomenos, uma operação de natureza monetária realizada junto aum intermediário financeiro, em regra um banco comercial, querecebe um depósito, paga um cheque, desconta um título ouantecipa a realização de um crédito futuro. A estabilidade dosistema que intermedeia as operações monetárias, portanto, é





fundamental para a própria segurança e estabilidade dasrelações entre os agentes econômicos.

(www.bcb.gov.br)Assinale a opção correta.

b) O emprego do modo indicativo em “corresponde”(l.5) deveser substituído pelo subjuntivo “corresponda” para que o textorespeite a norma culta.

Item INCORRETO.

Comentário.

A classificação dos verbos nos modos verbais depende darelação que o falante tem com aquilo que enuncia – se constataum fato (indicativo); se apresenta uma hipótese, uma suposição(subjuntivo); se faz um pedido (imperativo).

Em outras palavras, depende do modo com que enuncia a açãoverbal. São três modos verbais:

INDICATIVO - como sugere o nome, indica um fato

real, que pode pertencer ao presente, ao passado ou ao futuro. SUBJUNTIVO - enuncia um fato hipotético, duvidoso,provável ou possível.

IMPERATIVO - expressa idéias de ordem, pedido,desejo, convite.

Enquanto que o modo INDICATIVO situa o fato no plano darealidade, da certeza, o SUBJUNTIVO coloca o fato no planodo que é provável, hipotético, possível, sem a certeza

apresentada pelo modo indicativo. O modo SUBJUNTIVOtambém é bastante usado com determinadas conjunções(embora, caso, que etc.)

Perceba a diferença entre as duas orações abaixo.

Ele procura um remédio que acaba com a dor de cabeça.

Ele procura um remédio que acabe com a dor de cabeça.

Na primeira, o sujeito já sabe qual é o medicamento que produzresultado. Vai à farmácia e pede ao balconista, porque sabe o





resultado que obterá. O fato situa-se no plano da CERTEZA –modo INDICATIVO.

Na segunda, o sujeito não tem certeza de qual medicamentopoderia surtir efeito. Vai ao balcão da farmácia, pede aofarmacêutico uma indicação, mas não tem certeza se irá surtir oefeito esperado. Por isso, está no plano da possibilidade – modoSUBJUNTIVO.

Essa assertiva foi considerada errada porque os verbos, nomodo subjuntivo, enunciam situações no campo da hipótese,suposição, possibilidade ou probabilidade. Não é o que severifica. Trata-se de texto enunciativo, que relata fatos e

situações reais. As formas verbais “são” (l.1), “relacionam-se”(l.3) e “é” (l.9) corroboram essa afirmação.

10 - (TRF 2002)

Quem não declarou no ano passado está classificado pelaReceita como “pendente”. Embora não tenha o CPF canceladoagora, sua situação será considerada irregular perante aReceita. O cancelamento do documento pode significar muitosproblemas, pois o CPF passou a ser mais solicitado do que acarteira de identidade. Sem ele, é impossível abrir uma contabancária, comprar a prazo, prestar concurso público. Casoganhe em uma loteria, também será impedido de retirar oprêmio.

(Correio Braziliense, 16/2/2002, com adaptações)

Assinale a opção correta a respeito das estruturas lingüísticasdo texto.

d) O emprego das duas formas verbais no subjuntivo, “tenha”(l.3) e “ganhe”(l.11) justifica-se por exigência daestrutura sintática em que ocorrem.

Item CORRETO.

Comentário.





De acordo com a lição que vimos no comentário anterior, omodo subjuntivo é empregado em hipóteses (“Caso ganhe emuma loteria...” ) ou em construções com algumas conjunções(“Embora não tenha o CPF cancelado agora...” ). Essa é a tal da “exigência da estrutura sintática em que ocorrem” enunciada noitem d.

11 - (TRF 2003) Assinale a opção correta a respeito do empregodos verbos no texto.

e) A dupla possibilidade verbal que o texto oferece,

“torcíamos/torcemos”(l.29 e 30) envolve variação no tempo emodo verbais, mas preserva a pessoa gramatical.

Item INCORRETO.

Comentário.

Questão capciosa essa, que pode ter levado muitos candidatos aerro.

“Torcíamos” é verbo conjugado na 1ª pessoa do plural (nós), notempo Pretérito Imperfeito do modo indicativo. “Torcemos” está conjugado na 1ª pessoa do plural (nós), notempo Presente do modo indicativo.

Houve somente variação no tempo verbal, conservando-se apessoa (1ª p.p.) e o modo (indicativo), e não somente a pessoa,como asseverado.

Os tempos verbais têm a função de indicar o momento em quesão enunciados os fatos.No modo INDICATIVO:

PRESENTE – fato ocorre no momento em que se fala(Ouço ruídos na cozinha.); ou fato que é comum deocorrer (Eu morro de inveja dele. / Chove todos os diasem Belém.); ou apresenta um princípio, um conceito





ou um dado (Todos os anos, muitas crianças morrem dedesnutrição no Brasil.)

PRETÉRITO PERFEITO – fato ocorrido e perfeitamenteconcluído antes do momento em que se fala (Todossouberam do assassinato de Celso Daniel.)

PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO – denotacontinuidade do ato, com início no passado (Eu tenhocometido muitos erros na escolha dos meus namorados.)

PRETÉRITO IMPERFEITO – fato realizado e nãoconcluído (Ele buscava a perfeição antes de morrer.) ou

que apresenta uma certa duração (Ele andava pela ruaquando foi abordado pelos ladrões.)

PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO – fato realizado antesde outro fato também no passado (Antes de sua morte,ele pedira o perdão aos filhos.)

PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO – formamais comum de expressar o fato realizado antes deoutro fato também no passado (Antes de sua morte,ele tinha pedido perdão aos filhos.)

FUTURO DO PRESENTE – fato posterior certo deocorrer no futuro (Doarei todo o material de estudo apósa minha aprovação.)

FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO – denota futuraocorrência de um fato que se iniciou no presente (Atéo próximo ano, terei acumulado quase um milhão de reaisem dívidas.)

FUTURO DO PRETÉRITO – 1) fato posterior a um fatopassado (Você me garantiu [FATO PASSADO] que onosso amor não morreria [FATO FUTURO EM RELAÇÃO AOFATO PASSADO].); ou 2) fato não chegou a se realizar (Eu iria à sua casa, mas tive um problema.); 3) tambémpode denotar incerteza (“Acharam um corpo que seriado chefe do tráfico.”), hipótese relacionada a umacondição (“Se você tivesse comprado o carro[CONDIÇÃO] , não teria perdido o dinheiro no jogo





[HIPÓTESE].”) ou polidez (“Você poderia me passar osal? ”).

FUTURO DO PRETÉRITO COMPOSTO – o mesmo que oFuturo do Pretérito com relação aos dois primeirosaspectos.

12 - (TRF 2002.2) Leia o texto a seguir para responder àsquestões.

No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de umafilha, bastava conseguir que eles tirassem um diploma de curso

superior. Uma vez formados, seriam automaticamentechamados de “doutor” e teriam um salário de classe média parao resto da vida. De uns anos para cá, essa fórmula não funcionamais. Quem pretende garantir o futuro dos filhos, além do cursosuperior, terá de lhes arrumar um capital inicial. Esse capitaldeverá ser suficiente para o investimento que gerará umemprego para seu filho. Todo emprego requer investimentosprévios, algo óbvio mas esquecido por nossos políticos egovernantes.

(Stephen Kanitz, VEJA, 5/6/2002, com adaptações)

O texto apresenta dois grupos de formas verbais: um expressasituações ligadas ao passado; outro, ao presente. Marque aopção em que a substituição proposta para a forma verbalprovoca erro gramatical ou desrespeita as relações temporais dotexto.

a) “seriam”(l.2) > eram

b) “teriam”(l.3) > tinham

c) “funciona”(l.4) > tem funcionado

d) “pretende”(l.4) > pretendia

e) “terá”(l.5) > tem

GABARITO: D

Comentário.





O texto, em sua primeira parte, apresenta situaçõescondicionais e, para isso, usa o futuro do pretérito (“Uma vezformados [condição], seriam automaticamente chamados de ‘doutor’ e teriam um salário de classe média [conseqüênciahipotética]”). Na segunda parte, utiliza o presente do indicativopara retratar fatos reais (“...essa fórmula não funciona mais.”).

Na questão, sugere trocas que devem atender a dois preceitos:manter a correção gramatical e respeitar as relações temporaisdo texto. É nesse segundo aspecto que apresenta erro quandosugere a troca de “pretende” – presente – por “pretendia” –passado (pretérito imperfeito).

13 – ( AFRF/2002-1) Leia o texto abaixo para responder àquestão.

A moral e a ética não são fatos ou institutos jurídicos. Direito éuma coisa, moral é outra. Todo ser humano informado sabedisso. O comportamento das pessoas em grupo, tornando suasações conhecidas e avaliadas, segundo critérios éticos do

mesmo grupo quanto ao caráter, às condutas ou às intençõesmanifestadas e assim por diante, só repercutem no direito seextrapolarem os limites deste. A manifestação ofensiva arespeito de outrem confunde os dois elementos no planoindividual.

(Walter Ceneviva, Mo r a l i d a d e c om o Fa t o J u ríd i c o , com adaptações)

Assinale a opção incorreta a respeito das estruturas lingüísticasdo texto.

b) Altera-se o tempo verbal, mas garante-se a correçãogramatical, se no lugar de “se extrapolarem”(ls.6 e 7), forempregado quando extrapola.

Item CORRETO.

Comentário.





Mais uma vez, o que se exige é unicamente a correçãogramatical. Não se exige manutenção dos aspectos semânticos.

Troca-se uma oração condicional (se extrapolarem) por umatemporal (quando extrapola) e, com isso, muda-se o tempoverbal, de presente do subjuntivo para presente do indicativo.Sob a ótica gramatical, a troca é perfeitamente válida.

14 - (Fiscal de Fortaleza – 2003) Em relação ao texto abaixo,assinale a opção incorreta.

O capitalismo é o modo de produção em que os meios de

produção e de distribuição, assim como o trabalho, tornam-semercadorias, apropriadas privadamente. Os meios de produçãoe distribuição tornam-se capital à medida que se concentramnas mãos duma minoria, enquanto a maioria se limita à possede sua capacidade individual de trabalho.

(Paul Singer)

b) No primeiro período do texto predominam os tempos verbaisdo presente por tratar-se de uma definição, de um conceito.

Item CORRETO.

Comentário.

O verbo no presente do indicativo pode ter a função deapresentar um conceito, uma definição, e também enunciar umfato que ocorre no momento em que se fala ou que é comum deacontecer.

15 - (AFC CGU 2003/2004) Leia o texto para responder àsquestões.

A felicidade, que em si resultaria de um projeto temporal,reduz-se hoje ao mero prazer instantâneo derivado, depreferência, da dilatação do ego (poder, riqueza, projeçãopessoal etc.) e dos "toques" sensitivos (ótico, epidérmico,gustativo etc.). A utopia é privatizada. Resume-se ao êxitopessoal. A vida já não se move por ideais nem se justifica pela





nobreza das causas abraçadas. Basta ter acesso ao consumoque propicia excelente conforto: o apartamento de luxo, a casana praia ou na montanha, o carro novo, o kit eletrônico decomunicações (telefone celular, computador etc.), as viagens delazer. Uma ilha de prosperidade e paz imune às tribulaçõescircundantes de um mundo movido a violência. O Céu na Terra– prometem a publicidade, o turismo, o novo equipamentoeletrônico, o banco, o cartão de crédito etc.

(Frei Betto)

Em relação às estruturas e às idéias do texto, assinale a opçãocorreta.

a) O emprego do futuro do pretérito em “resultaria”(l.1) indicaque o fenômeno a que essa forma verbal se refere estáimpedido de ocorrer.

Item INCORRETO.

Comentário.

O verbo no FUTURO DO PRETÉRITO coloca a estrutura no campo

da hipótese, sem garantir que o fenômeno esteja impedido deocorrer ou não.

16 - (CVM 2000)

Chegamos a um ponto muito próximo da comunidade econômicaeficaz, com seus desdobramentos sobre o quotidiano coletivo, eé possível que não nos encontremos longe de outros ideaiscomunitários que as constituições preconizam, e que têm tão

longa história: a integração política, cultural e social. Se issonão fosse possível ao longo de tanto tempo passado desde asprojeções bolivarianas, se nessa espera atravessamos um séculoe já outro bate à nossa porta, há pelo menos uma convicçãogeneralizada no sentido de que os passos até agora dados sãoseguros, não havendo mais risco de retrocesso. E não há dúvidade que o êxito em empreendimentos econômicos comuns temcomo pressuposto o cenário político que o continente hojeapresenta.





(Francisco Resek)

Em relação aos elementos constituintes do texto acima, assinale

a opção incorreta.a) O verbo encontrar(l.2) está no subjuntivo por exigência daestrutura anterior “é possível que”(l.4), que confere ao períodoa idéia de probabilidade e não de certeza.

Item CORRETO.

Comentário.

Essa assertiva define bem uma das funções do modosubjuntivo: situar o fato no campo da probabilidade.

17 – ( AFC 2002) Assinale a proposição correta a respeito daestrutura morfossintática do texto abaixo.

“A ‘Guerra Fiscal’ pertence a uma classe geral de fenômenosque emergem quando iniciativas políticas dos Governossubnacionais adquirem conotações negativas e geram efeitos

econômicos perversos em decorrência do caráter insuficiente ouconjunturalmente inoperante do quadro político-institucional queregula os conflitos federativos, o qual se revela incapaz degarantir um equilíbrio mínimo entre interesses locais de forma aevitar efeitos macroeconômicos e sociais perversos.”

(C. Cavalcanti & G. Prado, com adaptações)

b) Emergir é verbo defectivo, ao qual faltam as formas em queao radical se seguiria o ou a.

Item CORRETO.

O verbo emergir é defectivo, pela razão exposta no item ‘b’,gabarito da questão.

Os verbos defectivos apresentam DEFEITO em algumaconjugação, ou seja, em algum tempo/modo, o verbo nãoapresenta conjugação completa.





Sempre que se falar em defeito verbal, estamos nos referindo àconjugação do PRESENTE DO INDICATIVO e aos tempos delederivados (Presente do Subjuntivo e Imperativo). O “defeito”existe apenas no presente, não existe no passado nem nofuturo. Assim, mesmo defectivo, o verbo poderá ser conjugadointeiramente nos outros tempos e modos verbais, como, porexemplo, no Pretérito do Perfeito do Indicativo, no PretéritoImperfeito do Subjuntivo, Futuro do Subjuntivo etc.

Há dois tipos de defeitos:

1º) não possui a 1ª pessoa do singular, apenas. (explodir,abolir, colorir, delinqüir);

2º) só apresentam as conjugações da 1ª e 2ª pessoas do plural(adequar, reaver).

Alguns autores definem como defectivos, também, os verbosque, de acordo com o seu emprego, só podem ser conjugadosnas terceiras pessoas, como URGIR (ter urgência), DOER(alguma coisa dói) e os unipessoais, que representam vozes deanimais ou fenômenos da natureza, quando utilizados no sentidooriginal (sentido denotativo, com “d” de “dicionário”; seu

oposto é o sentido conotativo, também chamado de figurado,quando a palavra é usada em um significado diferente dooriginal).

18 – ( Assistente de Chancelaria/2002)Segundo o noticiário, o Pentágono passou a propugnar o uso deminibombas atômicas. Ou seja, armas nucleares para estourardepósitos subterrâneos onde estariam escondidas armas

(nucleares, químicas, bacteriológicas) de destruição maciça. Ahipótese de banalização das armas atômicas, inscrita naproposta do Pentágono, liquidaria os tratados internacionais denãoproliferação nuclear e jogaria o Brasil no meio da tormenta,relançando a corrida nuclear.

(Luiz Felipe de Alencastro, Veja, 10/04/2002, com adaptações)

Assinale a opção incorreta a respeito do emprego das formasverbais no texto.





a) O emprego da perífrase verbal “passou a propugnar”(l.1 e 2)constitui um recurso para evitar o uso do presente do indicativode um verbo defectivo: propugnar.b) A opção pelo emprego do futuro do pretérito em “estariam”(l.4), indica uma certa resistência do autor paraacreditar na veracidade da informação a respeito das armasescondidas.c) A forma de particípio “inscrita”(l.8) confunde-se com oadjetivo porque exprime mais um estado do que uma relaçãotemporal.d) O emprego do futuro do pretérito em “liquidaria”(l.9) e “jogaria”(l.10) reforça a idéia de “hipótese”(l.7).e) Para manter a coerência no emprego dos tempos verbais, asubstituição do gerúndio “relançando”(l.11) por uma forma não-nominal deve ser: e relançaria.

Gabarito: A

Comentário.

O erro do item ‘a’ está em se afirmar que o verbo propugnar é

defectivo. Assim como impugnar ou pugnar, o verbo propugnarconjuga-se em todos os tempos e modos. Para não errar, ocandidato deveria se basear na regra do paradigma, tratada naquestão 1.

“Perífrase” é um recurso que exprime algo que poderia serexpresso em um menor número de palavras (em vez de semencionar “Castro Alves”, usa-se “o poeta dos escravos”). Aexpressão “perífrase verbal” significa uma forma verbal commais de um verbo (equivale a locução verbal).

As opções ‘b’ e ‘d’ exploram o conceito do tempo verbal futurodo pretérito – incerteza, hipótese.

Já os itens ‘c’ e ‘e’ tratam das FORMAS NOMINAIS particípio egerúndio.

Denominam-se formas nominais as palavras, de origemverbal, que também podem ser empregadas nas funções





próprias de adjetivos, substantivos ou advérbios. São elas:PARTICÍPIO, GERÚNDIO E INFINITIVO.

PARTICÍPIO:

Ele havia l a v a d o o chão da casa antes do temporal. ( v e r b o )

O uniforme l a v a d o ficou todo sujo após o vendaval. ( a d j e t i v o )

Dou essa discussão por e n c e r r a d a .( a d j e t i v o )

E n c e r r a d a s as discussões, iniciou-se a votação.( a d vér b io d e t em p o – “Q u a n d o se encerraram...”)

GERÚNDIO:

O presidente fica p e r s i s t i n d o na argumentação de que nadasabia sobre o valerioduto. ( v e r b o )

P e r s i s t i n d o os sintomas, o médico deverá ser consultado..( a d vér b io d e co n d ição = “Caso persistam os sintomas...”)

INFINITIVO:Ele precisa p ôr os nomes nos livros. (v e r b o )

O p ôr -do-sol é lindo nessa época do ano. (s u b s t a n t i v o )

Causa-me agonia o seu r a n g e r de dentes. (s u b s t a n t i v o )

Precisamos colocar óleo na porta que está a r a n g e r .( v e r b o )

19 - (AFC/SFC 2000) Leia o texto para responder às questões.

0 ano 2000 chegou com mudanças surpreendentes: avançoespetacular da Internet, fusões e incorporações a rodo,globalização e queda de mitos.

0 que se convencionou chamar de Velha Economia, contudo,não se evaporou no espaço. A humanidade vai entrar no novomilênio movida ainda a petróleo e a energia elétrica e continuaconsumindo o pão de cada dia que a velha e estressada terra





produz. Será possível crescer nesse novo ambiente deinstabilidade?

0 erro é não ver que o velho e o novo continuarão convivendopor gerações, até que se estabeleçam, provavelmente nasegunda metade do século XXI, padrões inteiramente novos decomportamento empresarial e individual.

Nesse contexto é que se deve localizar o desafio do crescimentodo Brasil. Um contexto que não envolve apenas númerosredondos sobre o crescimento industrial, a taxa de desempregoou o barulho provocado pela má distribuição das propriedadesno campo.

(Jornal do Brasil, 10/09/2000)

e) A forma verbal “continuarão”(l.10) admite a substituição porvão continuar , sem alteração do significado.

Item CORRETO.

Comentário.

O que se propõe é trocar o verbo do Futuro do Presente(continuarão) para uma locução verbal, cujo verbo auxiliar seencontra no Presente do Indicativo (vão continuar).

Essa troca é válida, em função de um recurso estilísticochamado de ENÁLAGE.

Uma das definições desse recurso é “a alteração daconcordância que consiste na mudança anti-sintática de ummodo, tempo ou gênero, em correspondência com outro”.

Trocando em miúdos: mudança do tempo, modo ou gênero comalguma intenção estilística. Com relação aos verbos, consiste noemprego de um tempo verbal diferente do que serianormalmente utilizado.

Muitas vezes, a intenção é modificar o tempo para o presente.Em textos jornalísticos, isso é muito comum. “FURACÃODESTRÓI CIDADES AMERICANAS”- o fato efetivamente jáocorreu, pertence ao passado, mas o uso do presente tem a





intenção de tornar o fato atual, imediato, como se a notíciaestivesse “fresquinha”.

“AMANHÃ EU VOU À FINAL DO CAMPEONATO.” – talvez aintenção seja de trazer para o momento atual o fato que só serealizará amanhã.

“EU IA À SUA CASA, MAS TIVE UM PROBLEMA.” – a formaverbal apropriada é o Futuro do Pretérito (“Eu i r i a ”), mas nadaimpede essa substituição.

20 - (Técnico do IPEA 2004) A Grande Depressão não foi apenas

a maior crise de desemprego da História, mas também aprimeira crise de desemprego nas grandes democraciasocidentais que se abateu sobre um eleitorado constituído,principalmente, por trabalhadores ameaçados pelo desempregoou vítimas diretas dele. O corpo político havia mudado. Nãolevar em conta os interesses objetivos do eleitorado era umsuicídio político certo.

(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise doTrabalho)

Em relação ao texto, assinale a opção incorreta.e) A preferência pela forma verbal seria no lugar de “era”(l.5)mantém a correção gramatical do texto.

Item CORRETO.

Comentário.

Perceba que a única exigência é a correção gramatical, sem

falar nada sobre aspectos semânticos. Assim, está correta essaproposição. Com o verbo no futuro do pretérito do indicativo(seria), a construção ficaria no campo da possibilidade,enquanto que o pretérito imperfeito (era) atribui um aspectoverdadeiro, real.

21 - (BACEN 2001) Analise os itens a respeito do emprego dasformas verbais no texto.





Uma profunda transformação tecnológica será promovida nosbancos brasileiros neste primeiro semestre para que eles seadaptem às normas determinadas pelo Banco Central (BC), queprevêem a reestruturação do Sistema de Pagamentos Brasileiro(SPB). O novo modelo entra em vigor no dia 1o de outubro,quando já deve estar em funcionamento a transferência degrandes valores com liquidação bruta em tempo real e omonitoramento on line da conta reservas bancárias mantida noBC, que se livrará da obrigação de cobrir os saldos negativosdeixados pelos bancos nas operações do dia-a-dia. Se, de umlado, as cerca de 170 instituições financeiras movimentam-separa modernizar seu aparato tecnológico, de outro as indústriasde software travam uma batalha para conquistar uma fatia dosinvestimentos que serão feitos.

(Gazeta Mercantil, 20/2/2001, com adaptações)

IV. O emprego do tempo presente em “entra em vigor” (l.6 e 7)desrespeita as regras da conjugação verbal e da coerênciatextual porque o texto pede que aí se empregue o futuroentrará.

Item INCORRETO.

Comentário.

Não houve desrespeito algum a regras de conjugação verbal oude coerência textual. Mais uma vez, deslocou-se o tempo verbalpara o presente como recurso estilístico – tornar atual um fatoque pertence ao futuro.

22 - (MPU/2005) Leitor, que já tens direito _____ uma cadeirana câmara ________ ; que já estás _______ na fatal casa dos –enta, _______ se começa a rolar pelo plano inclinado dos pés-de-galinha nas ______ de lua; leitor benévolo, que és pai e avôde fresca data, _______ alguns minutos de atenção.

(Baseado em França Júnior)

a) à de honra Assentado das quais fases preste-me





b) a perpétua Assentado de onde fases prestai-me

c) a vitalícia Aboletado donde conjunções presta-me

d) a perpétua Parado da qual casas preste-me

e) à vitalícia Estacionado donde conjunções prestai-me

GABARITO: C

Comentário:

Para concluir essa parte que trata de modos e tempos verbais,vamos a uma das poucas questões da ESAF que tratam doimperativo.

Por questões didáticas, vamos comentar somente a últimalacuna da questão, exatamente a que aborda o tópico oraestudado.

Na hora da prova, quem começasse por essa lacuna iria resolvera questão em um minuto.

No texto, percebe-se o uso da segunda pessoa do singular

(“tens”, “estás”, “és”). Para manter o paralelismo sintático, queexige o mesmo tratamento no texto (2ª ou 3ª pessoa), a formaverbal a ser usada será PRESTA, apresentada somente naopção c.

Sobre a conjugação no imperativo, em vez de memorizar váriasregras, vamos guardar apenas a exceção.

A REGRA: Em se tratando de imperativo, emprega-se opresente do subjuntivo.

São conjugados pelo presente do subjuntivo os verbos em todasas pessoas (2ª do singular e do plural, 3ª do singular e do plurale 1ª do plural) no imperativo negativo, e nas 3ª pessoas(singular e plural) e 1ª pessoa do plural no imperativoafirmativo. Essa é a regra.

Exemplo: “Venha para a Caixa você também” – 3ª pessoa dosingular (O comercial estava errado!!!).





“Não nos deixeis cair em tentação” – 2ª pessoa doplural (Ao se dirigir ao Pai, usa-se vós.)

Essa é a regra. Agora a exceção, que deve ser memorizada, porser em menor número.

A exceção fica por conta das segundas pessoas (tu e vós) noimperativo afirmativo. Nessa conjugação, usa-se o presente doindicativo, sem o “s” final.

RESUMO: No imperativo afirmativo, as 2ªs pessoas (singular eplural) buscam a conjugação do presente do indicativo e tiram aletra ‘s’. Todo o restante tem origem no presente do subjuntivo.

Exemplo:1 - “Dize-me com quem andas, que eu te direi quem és.” - Aforma “dize” é a redução do presente do indicativo da 2ª pessoado singular (dizes – [s] = dize).

Detalhe: o verbo “dizer”, assim como todos que têm essaterminação -zer, é um verbo abundante, que admite tanto “dize”como “diz”, no imperativo.

2 – “Fazei de mim um instrumento de vossa paz.” – A forma

“fazei” é a conjugação no presente do indicativo da 2ª pessoa doplural (vós fazeis), sem o “s”.

Aliás, esse segundo exemplo foi retirado de uma oração – aOração de São Francisco de Assis, que não é tão conhecidaquanto o “Pai Nosso”. No “Pai Nosso”, temos vários exemplos douso do imperativo, tanto afirmativo quanto negativo.

Dá-se a Deus a respeitosa forma de tratamento "vós", que,como já vimos, é da segunda pessoa do plural. Em "Perdoai as

nossas ofensas", as pessoas que rezam dirigem-se ao Criador epedem a Ele que lhes perdoe as ofensas praticadas.

É para isso que também serve o imperativo. Além de ordem,essa forma verbal pode expressar também súplica, desejoardente, que é como são feitos esses pedidos.

Na prece, “perdoai" e "livrai" ("perdoai as nossasofensas"/"livrai-nos do mal") estão no imperativo afirmativo,





enquanto que "deixeis" ("não nos deixeis cair em tentação")está no imperativo negativo.

"Perdoai" e "livrai" obedecem a um esquema que já vimos.Como são conjugações de 2ª pessoa do plural, essas formasvêm do presente do indicativo, sem o "s" final. Fazem parte daEXCEÇÃO.

E "Não nos deixeis cair em tentação"? É da conjugação doimperativo negativo e recai na REGRA GERAL, ou seja, se formaa partir do presente do subjuntivo (que eu deixe, que tu deixes,que ele deixe, que nós deixemos, que vós deixeis, que elesdeixem).

Na hora da dúvida, mesmo que você não seja católico, comece arezar o Pai Nosso e veja como se conjugam as formas verbaisno Imperativo. Mas, para dar certo, você deve aprender a rezardireito!!!!

Na próxima aula, continuaremos a estudar pontos gramaticaisrelativos a verbo.

Bons estudos e até lá.

LISTA DAS QUESTÕES COMENTADAS.

1 - (ACE TCU –2002) Identifique o segmento inteiramentecorreto quanto à ortografia e morfologia.

a) A sensação de que o século XX ainda não acabou dificilmentepôde perdurar até a ocorrência de um cataclisma como foi aguerra de 14, mesmo porque há um sentimento catastrófico na

vida desta virada de tempo. O excesso de tecnologia corre norumo da desesperação.

b) O homem, cada vez mais angustiado, tenta encontrarrefrigério nas miragens do lazer, fazendo do turismo um campoformidável de negócios. A tragédia ecológica aponta para aescassez de água como primeiro item na lista das penúrias aque poderá submeter-se o cidadão do futuro.





c) A prevalescência do alusivo na dinâmica dos tempos atuaisrefere a força da realidade virtual, a que todos se entregam nacerteza de sua primazia.

d) O fato do patrimônio gerar empregos e receitas por meio doturismo não abule o paradoxo de que nativos e visitantes sedistanciam do fenômeno cultural tanto quanto pessoas que,longe daquelas paragens, pouco valor atribuem a herançasdestituídas de familiaridade.

e) As cidades perdem em qualidade estética porque não há, nadescaracterização avassaladora dos espaços urbanos, fontescapazes de saciar prazeres que há muito deixaram de sê-lo, na

acaxapante rotina que uniformiza os cenários e robotiza ocidadão.

(Ângelo Oswaldo, “A herança do futuro”, com adaptações)

2 - (PROCURADOR BACEN/ 2002) Assinale a opção correta.

a) A forma verbal “intermedeia”(l.9) pode ser substituída por “intermedia” sem que haja transgressão à norma culta formal.

3 - (TTN/1997) Assinale o item correto em relação aoselementos do texto.

a) Os períodos “A venda é intermediada por uma empresalocalizada em um paraíso fiscal” (l.22 e 23) e “Uma Empresalocalizada em paraíso fiscal intermedia a venda” sãoequivalentes e gramaticalmente adequados ao padrão culto da

língua escrita.

4 - (AUDITOR DO TRABALHO – 2003) No texto abaixo, assinaleo trecho transcrito de forma gramaticalmente correta.

d) A interação entre as políticas estruturais e macroeconômicasconstitue elemento de grande força explicativa para a trajetóriada economia brasileira na última década.





5 - (Auditor do Trabalho/2003) No texto abaixo, assinale o

trecho transcrito de forma gramaticalmente correta.d) A interação entre as políticas estruturais e macroeconômicasconstitue elemento de grande força explicativa para a trajetóriada economia brasileira na última década.

6 - ( AFRF/2002-2)

A reforma tributária não pode ser realizada, na verdade, paralivrar o orçamento da sangria dos juros exorbitantes, emboraenfeitada com os argumentos apelativos, tanto da simplificaçãofiscal para todo o empresariado quanto do milagre fiscal damultiplicação dos empregos para os mais despossuídos.

Trata-se do contrário. Os de baixo vão, de fato, pagar mais enão há garantia nenhuma da boa teoria econômica de que oemprego possa crescer sem o planejamento de um projetonacional digno do nome, que defina e articule todas aspotencialidades existentes para tanto.

(Fátima Gondim Farias, “Reforma Tributária”, em Tributaçãoem revista, abril/junho de1999, com adaptações)

Identifique a asserção incorreta, a respeito dos elementoslingüísticos do texto.

b) Se, no mesmo contexto sintático de “defina e articule”(l.9)estivessem os verbos argüir e averiguar, a expressão correta(deixando-se de lado os ajustes de sentido) seria “argua eaverigúe”.

7 - (Oficial de Chancelaria/2002) Marque o conjunto de itensque completa de forma coerente e gramaticalmente correta aslacunas do respectivo texto.

Durante a maior parte do pós-guerra, os Estados Unidos __________ claramente a hegemonia econômica mundial e, emgrande medida também, a ____________ político-estratégicasobre os negócios internacionais. A primeira era assegurada





pela sua _____________ força econômica, comercial etecnológica em face dos parceiros capitalistas tradicionais –Europa Ocidental e Japão – que ________________ areconstrução de seus _________________ econômicosdestruídos pela guerra, mas também pelo relativo controleexercido sobre as instituições de Bretton Woods – FMI, BancoMundial e Gatt – que determinavam o padrão decomportamento esperado de economias colocadas em situaçãode _____________ no quadro de uma mesma ordem liberal-capitalista.

(Baseado em Paulo Roberto de Almeida)

a) detêem, proeminência, singular, desenvolvia, equipamentos,interdependência

b) detiveram, preeminência, singular, empreendiam, aparelhos,interdependência

c) deteriam, relevância, relevante, empreendia, aparelhos,interdependência

d) detêm, proeminência, especial, empreendia, acervos,independência

e) detêem, liderança, isolada, desenvolvia, equipamentos,independência

8 - (AFRF 2002-2) Assinale a opção em que o trecho apresenta-se coeso, coerente e gramaticalmente correto.

b) Pelo princípio da igualdade material o Estado tem obrigaçãode intervim e retificar a ordem social, a fim de remover as maisprofundas e perturbadoras injustiças sociais.

9 - (Procurador do BACEN/ 2002)

Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suasconseqüências são imprevisíveis sobre a economia das famílias edas empresas. Os agentes econômicos relacionam-se em suasoperações de compra, venda e troca de mercadorias e serviços,de modo que, a cada fato econômico, seja ele de simplescirculação, de transformação ou de consumo, corresponde, ao





menos, uma operação de natureza monetária realizada junto aum intermediário financeiro, em regra um banco comercial, querecebe um depósito, paga um cheque, desconta um título ouantecipa a realização de um crédito futuro. A estabilidade dosistema que intermedeia as operações monetárias, portanto, éfundamental para a própria segurança e estabilidade dasrelações entre os agentes econômicos.

(www.bcb.gov.br)

Assinale a opção correta.

b) O emprego do modo indicativo em “corresponde”(l.5) deveser substituído pelo subjuntivo “corresponda” para que o textorespeite a norma culta.

10 - (TRF 2002)

Quem não declarou no ano passado está classificado pelaReceita como “pendente”. Embora não tenha o CPF canceladoagora, sua situação será considerada irregular perante aReceita. O cancelamento do documento pode significar muitosproblemas, pois o CPF passou a ser mais solicitado do que acarteira de identidade. Sem ele, é impossível abrir uma contabancária, comprar a prazo, prestar concurso público. Casoganhe em uma loteria, também será impedido de retirar oprêmio.


Assinale a opção correta a respeito das estruturas lingüísticasdo texto.

d) O emprego das duas formas verbais no subjuntivo, “tenha”(l.3) e “ganhe”(l.11) justifica-se por exigência daestrutura sintática em que ocorrem.

11 - (TRF 2003) Assinale a opção correta a respeito do empregodos verbos no texto.

e) A dupla possibilidade verbal que o texto oferece, “torcíamos/torcemos”(l.29 e 30) envolve variação no tempo emodo verbais, mas preserva a pessoa gramatical.





12 - (TRF 2002.2) Leia o texto a seguir para responder às

questões.No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de umafilha, bastava conseguir que eles tirassem um diploma de cursosuperior. Uma vez formados, seriam automaticamentechamados de “doutor” e teriam um salário de classe média parao resto da vida. De uns anos para cá, essa fórmula não funcionamais. Quem pretende garantir o futuro dos filhos, além do cursosuperior, terá de lhes arrumar um capital inicial. Esse capitaldeverá ser suficiente para o investimento que gerará um

emprego para seu filho. Todo emprego requer investimentosprévios, algo óbvio mas esquecido por nossos políticos egovernantes.

(Stephen Kanitz, VEJA, 5/6/2002, com adaptações)

O texto apresenta dois grupos de formas verbais: um expressasituações ligadas ao passado; outro, ao presente. Marque aopção em que a substituição proposta para a forma verbalprovoca erro gramatical ou desrespeita as relações temporais do

texto.a) “seriam”(l.2) > eram

b) “teriam”(l.3) > tinham

c) “funciona”(l.4) > tem funcionado

d) “pretende”(l.4) > pretendia

e) “terá”(l.5) > tem

13 – ( AFRF/2002-1) Leia o texto abaixo para responder àquestão.

A moral e a ética não são fatos ou institutos jurídicos. Direito éuma coisa, moral é outra. Todo ser humano informado sabedisso. O comportamento das pessoas em grupo, tornando suasações conhecidas e avaliadas, segundo critérios éticos domesmo grupo quanto ao caráter, às condutas ou às intençõesmanifestadas e assim por diante, só repercutem no direito se





extrapolarem os limites deste. A manifestação ofensiva arespeito de outrem confunde os dois elementos no planoindividual.

(Walter Ceneviva, Mo r a l i d a d e c om o Fa t o J u ríd i c o , com adaptações)

Assinale a opção incorreta a respeito das estruturas lingüísticasdo texto.

b) Altera-se o tempo verbal, mas garante-se a correçãogramatical, se no lugar de “se extrapolarem”(ls.6 e 7), forempregado quando extrapola.

14 - (Fiscal de Fortaleza – 2003) Em relação ao texto abaixo,assinale a opção incorreta.

O capitalismo é o modo de produção em que os meios deprodução e de distribuição, assim como o trabalho, tornam-semercadorias, apropriadas privadamente. Os meios de produçãoe distribuição tornam-se capital à medida que se concentramnas mãos duma minoria, enquanto a maioria se limita à possede sua capacidade individual de trabalho.

(Paul Singer)b) No primeiro período do texto predominam os tempos verbaisdo presente por tratar-se de uma definição, de um conceito.

15 - (AFC CGU 2003/2004) Leia o texto para responder àsquestões.

A felicidade, que em si resultaria de um projeto temporal,reduz-se hoje ao mero prazer instantâneo derivado, de

preferência, da dilatação do ego (poder, riqueza, projeçãopessoal etc.) e dos "toques" sensitivos (ótico, epidérmico,gustativo etc.). A utopia é privatizada. Resume-se ao êxitopessoal. A vida já não se move por ideais nem se justifica pelanobreza das causas abraçadas. Basta ter acesso ao consumoque propicia excelente conforto: o apartamento de luxo, a casana praia ou na montanha, o carro novo, o kit eletrônico decomunicações (telefone celular, computador etc.), as viagens delazer. Uma ilha de prosperidade e paz imune às tribulações





circundantes de um mundo movido a violência. O Céu na Terra– prometem a publicidade, o turismo, o novo equipamentoeletrônico, o banco, o cartão de crédito etc.

(Frei Betto)

Em relação às estruturas e às idéias do texto, assinale a opçãocorreta.

a) O emprego do futuro do pretérito em “resultaria”(l.1) indicaque o fenômeno a que essa forma verbal se refere estáimpedido de ocorrer.

16 - (CVM 2000) Chegamos a um ponto muito próximo da comunidade econômicaeficaz, com seus desdobramentos sobre o quotidiano coletivo, eé possível que não nos encontremos longe de outros ideaiscomunitários que as constituições preconizam, e que têm tãolonga história: a integração política, cultural e social. Se issonão fosse possível ao longo de tanto tempo passado desde asprojeções bolivarianas, se nessa espera atravessamos um séculoe já outro bate à nossa porta, há pelo menos uma convicção

generalizada no sentido de que os passos até agora dados sãoseguros, não havendo mais risco de retrocesso. E não há dúvidade que o êxito em empreendimentos econômicos comuns temcomo pressuposto o cenário político que o continente hojeapresenta.

(Francisco Resek)

Em relação aos elementos constituintes do texto acima, assinalea opção incorreta.

a) O verbo encontrar(l.2) está no subjuntivo por exigência daestrutura anterior “é possível que”(l.4), que confere ao períodoa idéia de probabilidade e não de certeza.

17 – ( AFC 2002) Assinale a proposição correta a respeito daestrutura morfossintática do texto abaixo.

“A ‘Guerra Fiscal’ pertence a uma classe geral de fenômenosque emergem quando iniciativas políticas dos Governos





subnacionais adquirem conotações negativas e geram efeitoseconômicos perversos em decorrência do caráter insuficiente ouconjunturalmente inoperante do quadro político-institucional queregula os conflitos federativos, o qual se revela incapaz degarantir um equilíbrio mínimo entre interesses locais de forma aevitar efeitos macroeconômicos e sociais perversos.”


b) Emergir é verbo defectivo, ao qual faltam as formas em queao radical se seguiria o ou a.

18 – ( Assistente de Chancelaria/2002)Segundo o noticiário, o Pentágono passou a propugnar o uso deminibombas atômicas. Ou seja, armas nucleares para estourardepósitos subterrâneos onde estariam escondidas armas(nucleares, químicas, bacteriológicas) de destruição maciça. Ahipótese de banalização das armas atômicas, inscrita naproposta do Pentágono, liquidaria os tratados internacionais denãoproliferação nuclear e jogaria o Brasil no meio da tormenta,relançando a corrida nuclear.

(Luiz Felipe de Alencastro, Veja, 10/04/2002, com adaptações)

Assinale a opção incorreta a respeito do emprego das formasverbais no texto.a) O emprego da perífrase verbal “passou a propugnar”(l.1 e 2)constitui um recurso para evitar o uso do presente do indicativode um verbo defectivo: propugnar.b) A opção pelo emprego do futuro do pretérito em “estariam”(l.4), indica uma certa resistência do autor para

acreditar na veracidade da informação a respeito das armasescondidas.c) A forma de particípio “inscrita”(l.8) confunde-se com oadjetivo porque exprime mais um estado do que uma relaçãotemporal.d) O emprego do futuro do pretérito em “liquidaria”(l.9) e “jogaria”(l.10) reforça a idéia de “hipótese”(l.7).





e) Para manter a coerência no emprego dos tempos verbais, asubstituição do gerúndio “relançando”(l.11) por uma forma não-nominal deve ser: e relançaria.

19 - (AFC/SFC 2000) Leia o texto para responder às questões.

0 ano 2000 chegou com mudanças surpreendentes: avançoespetacular da Internet, fusões e incorporações a rodo,globalização e queda de mitos.

0 que se convencionou chamar de Velha Economia, contudo,não se evaporou no espaço. A humanidade vai entrar no novo

milênio movida ainda a petróleo e a energia elétrica e continuaconsumindo o pão de cada dia que a velha e estressada terraproduz. Será possível crescer nesse novo ambiente deinstabilidade?

0 erro é não ver que o velho e o novo continuarão convivendopor gerações, até que se estabeleçam, provavelmente nasegunda metade do século XXI, padrões inteiramente novos decomportamento empresarial e individual.

Nesse contexto é que se deve localizar o desafio do crescimentodo Brasil. Um contexto que não envolve apenas númerosredondos sobre o crescimento industrial, a taxa de desempregoou o barulho provocado pela má distribuição das propriedadesno campo.

(Jornal do Brasil, 10/09/2000)

e) A forma verbal “continuarão”(l.10) admite a substituição porvão continuar , sem alteração do significado.

20 - (Técnico do IPEA 2004) A Grande Depressão não foi apenasa maior crise de desemprego da História, mas também aprimeira crise de desemprego nas grandes democraciasocidentais que se abateu sobre um eleitorado constituído,principalmente, por trabalhadores ameaçados pelo desempregoou vítimas diretas dele. O corpo político havia mudado. Nãolevar em conta os interesses objetivos do eleitorado era umsuicídio político certo.





(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise doTrabalho)

Em relação ao texto, assinale a opção incorreta.e) A preferência pela forma verbal seria no lugar de “era”(l.5)mantém a correção gramatical do texto.

21 - (BACEN 2001) Analise os itens a respeito do emprego dasformas verbais no texto.

Uma profunda transformação tecnológica será promovida nosbancos brasileiros neste primeiro semestre para que eles se

adaptem às normas determinadas pelo Banco Central (BC), queprevêem a reestruturação do Sistema de Pagamentos Brasileiro(SPB). O novo modelo entra em vigor no dia 1o de outubro,quando já deve estar em funcionamento a transferência degrandes valores com liquidação bruta em tempo real e omonitoramento on line da conta reservas bancárias mantida noBC, que se livrará da obrigação de cobrir os saldos negativosdeixados pelos bancos nas operações do dia-a-dia. Se, de umlado, as cerca de 170 instituições financeiras movimentam-se

para modernizar seu aparato tecnológico, de outro as indústriasde software travam uma batalha para conquistar uma fatia dosinvestimentos que serão feitos.


IV. O emprego do tempo presente em “entra em vigor” (l.6 e 7)desrespeita as regras da conjugação verbal e da coerênciatextual porque o texto pede que aí se empregue o futuroentrará.

22 - (MPU/2005) Leitor, que já tens direito _____ uma cadeirana câmara ________ ; que já estás _______ na fatal casa dos –enta, _______ se começa a rolar pelo plano inclinado dos pés-de-galinha nas ______ de lua; leitor benévolo, que és pai e avôde fresca data, _______ alguns minutos de atenção.

(Baseado em França Júnior)

a) à de honra Assentado das quais fases preste-me





b) a perpétua Assentado de onde fases prestai-me

c) a vitalícia Aboletado donde conjunções presta-me

d) a perpétua Parado da qual casas preste-me

e) à vitalícia Estacionado donde conjunções prestai-me



CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOSPROFESSOR CLAUDIA KOZLOWSKI


AULA 2 : VERBO ( CONT I NUAÇÃ O )

Olá, alunos virtuais

Hoje, daremos continuidade ao estudo sobre verbos e seusaspectos.

Na aula passada, vimos conjugação verbal, tempos emodos.

Nesta, o primeiro ponto – CORRELAÇÃO VERBAL – iráretomar muitos dos conceitos já estudados.

Por se tratar de um único tópico, a numeração dasquestões é seqüencial.

Sem mais delongas, vamos à aula.

CORRELAÇÃO VERBAL

23 - (AFC/SFC 2000) Assinale a opção em que a correlação

entre tempos e modos verbais constitui erro de sintaxe.a) Há pelo menos dois séculos, desde que Adam Smithinaugurou a profissão, os economistas consomem boa partede seu tempo, enaltecendo os benefícios do livre comércioe pregando a liberdade econômica.

b) O mundo perfeito, garantem, é aquele em que não hánenhum tipo de obstáculo ao fluxo de mercadorias, pessoase idéias.

c) Deixada sem amarras, a economia funcionaria demaneira harmoniosa, regida por uma mão invisível que afazia viver sempre em equilíbrio.

d) Presa, seria como uma máquina com areia nasengrenagens, cujo atrito traria desperdício de energia eempobreceria os cidadãos.

e) A virada do milênio reservou um paradoxo e tanto paraos seguidores do economista escocês. Nunca como agora omundo aderiu com tanta garra a suas teses.





(Adaptado de Exame, 1/11/2000, p.135)

GABARITO: C

Comentário.Questão recorrente nos mais recentes certames éCORRELAÇÃO VERBAL, que consiste na articulação entreas formas verbais no período. Os verbos estabelecem,assim, uma correspondência entre si.

Na questão, estamos diante de uma correlação inadequadana opção C. A forma “ f u n c i o n a r i a ” figura no plano dahipótese. Assim, a forma verbal do verbo fazer deve

manter essa linha de raciocínio do fato contido em “funcionaria”:“(...) a economia funcionaria de maneiraharmoniosa, regida por uma mão invisível que a f a r i a viversempre em equilíbrio”

A forma verbal empregada – f a z i a - transmite uma idéia deprocesso não concluído. Indica o que no passado erafreqüente ou contínuo, o que não encontra respaldo nocontexto.

Esse tipo de questão, normalmente, o candidato consegueacertar usando o “ouvido”. Observe que alguma coisaparece estar errada na construção: “Se você seacomodasse com a situação, ela se tornará efetiva.”. Issoacontece porque não houve correlação entre a forma verbalda primeira oração (acomodasse) – que indica hipótese,possibilidade - com a da segunda (tornará) – que indicacerteza.

A título de curiosidade (e somente com esse propósito –nada de ficar decorando listas), seguem alguns exemplosde construções corretas sob o aspecto de correlação verbal:

a) “Exijo que me diga a verdade.” Presente do Indicativo+ Presente do Subjuntivo

b) “Exigi que me dissesse a verdade.” –Pret.Perf.Indicativo + Pret.Imperf.Subjuntivo.

c) “Espero que ele tenha feito uma boa prova.” - PresenteIndic.+ Pret.Perf.Comp.Subjuntivo.





d) “Gostaria que ele tivesse vindo.” – Pret.Imperf.Ind.+Pret.Mais-que-perf.Comp.Subjuntivo

e) “Se você quiser o material, eu o trarei .” – Futuro doSubjuntivo + Fut.Presente Indicativo

f) “Se você quisesse o livro, eu o traria.” -Pret.Imperf.Subj.+ Fut.Pretérito do Indicativo

g) “Quando puder, lerei o seu material.” - Futuro Subj.+Fut.Presente Indicativo

24 - (AFC/SFC 2000) Assinale a opção que foi transcritacom problemas na correlação dos tempos verbais.

a) Em setembro de 1998, pesquisa realizada com o apoiodo Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) procurou medir acapacidade do trabalhador brasileiro de entender o que lê eestabelecer relações entre quantidades expressas emnúmeros, com critérios semelhantes aos usados nos paísesda Organização para a Cooperação e DesenvolvimentoEconômico (OCDE), que reúne os 29 principais paísesindustrializados.

b) Seria assustador que 82% dos entrevistados nãoentenderam a conta de juros reais que incidam, porexemplo, na prestação de um eletrodoméstico. Na era dainformática, que tipo de oportunidade profissional pode teruma pessoa com tais carências de qualificação?

c) A pesquisa, realizada em várias cidades brasileiras,entre a população de baixa escolaridade, entre 15 e 55anos, mostrou que, entre 69% e 81% (conforme a região)

dos 2 mil entrevistados, quando solicitados a analisar textoinformativo simples, apenas reconheciam o tema, semassimilar o sentido do texto.

d) A oferta de escolaridade combate o analfabetismoabsoluto, como prova o caso brasileiro, mas não garantecapacidade de apreensão, compreensão e concentração queos empregos modernos exigem.

e) Por isso a Unesco insiste em que é preciso “educação

de qualidade”. Alfabetizar custa pouco – o ComunidadeSolidária gasta US$ 34 per capita. Educar para o moderno





mercado de trabalho tem custo bem mais elevado, mas sãopoucos os países dispostos a pagá-lo.

(O Estado de S. Paulo - Notas e Informações, 22/4/2000, p. A3, comadaptações)

Gabarito: B

Comentário.

Percebe-se erro de correlação verbal na passagem “Seriaassustador que 82% dos entrevistados não entenderam aconta de juros reais”.

O primeiro verbo (seria), que pertence à oração principal ,

situa o fato no campo da hipótese. Assim, o verbo daoração a ele subordinada, com a função de sujeito(Pergunta: o que seria assustador? Resposta: “que82%...” ), deve manter esse aspecto, com a conjugação nomodo subjuntivo – “Se r i a assustador que 82% dosentrevistados não t i v e s s em entendido a conta...”.

Contudo, extrai-se do contexto que a intenção foi retratarum fato efetivamente. O verbo ser, por esse motivo,

deverá ter a conjugação no pretérito do indicativo (aspesquisas ocorreram em 1998 e o texto é de 2000), e overbo da oração subordinada subjetiva (oração que tem afunção sintática de sujeito da oração principal) deve manteressa correspondência (modelo c do comentário da questão20), conjugando-se no pretérito perfeito composto dosubjuntivo.

Assim, seria melhor a construção:” Fo i assustador que 82%dos entrevistados não t e n h a m e n t e n d i d o a conta dos juros reais...”.

25 - ( Auditor do Trabalho/2003) No texto abaixo, assinale otrecho transcrito corretamente.

a) Pesquisadores do Banco Mundial revelam que, a “globalização reduz a pobreza, mas não em todos oslugares”.

b) Embora muitas nações globalizadas procuremacompanhar o ritmo das mais opulentas, grande parte do





mundo em desenvolvimento estão se tornandomarginalizados.

c) Na América Latina, por exemplo, “a integração globalaumentou ainda mais as desigualdades salariais”, e há umapreocupação generalizada que o processo esteja levandouma maior desigualdade no próprio interior dos países.Essa desigualdade já alcançou os Estados em suas relaçõesassimétricas.

d) Embora Marx não estava pensando em escala globalquando falou da distância, que separa os ricos dos pobresde forma crescente, essas previsões nunca pareceram tãoverdadeiras quanto hoje.

e) A inversão é apenas metodológica: trata-se dorelacionamento entre o primeiro e o terceiro mundo, comos ricos ficando cada vez mais ricos e os pobres cada vezmais pobres.

(Adaptado de Fernando Magalhães, “A globalização e as lições dahistória”)

Gabarito: E

Comentário.

Somente os itens B e D interessam-nos.

No b, estamos diante de uma construção com termospartitivos – grande parte de. Como o complemento, há umtermo no singular – mundo em desenvolvimento. Assim, sóresta uma única possibilidade de concordância – no singular– e s tá s e t o r n a n d o m a r g i n a l i z a d o . Sobre isso, iremos

voltar a comentar na aula apropriada.O item d é o que realmente importa. A estrutura doperíodo, com o emprego da conjunção “embora”, exige queo verbo seja conjugado no subjuntivo – “Embora Marx nãoestivesse pensando (...), essas previsões nunca pareceramtão verdadeiras.”

26 - ( AFRF/2002-2) Assinale a opção em que o trecho está

gramaticalmente correto.





c) Para que alcançamos tais objetivos, é indispensável queo Sistema Tributário Nacional seja utilizado comoinstrumento de distribuição de renda e redistribuição deriqueza, com o apoio de outros mecanismos auxiliares.

d) A essência do direito é a sua aplicação prática – deverdas autoridades públicas. Os princípios constitucionais nãopodem ser meras declarações de boas intenções, embora aregra jurídica existe para agir sobre à realidade social.

Itens INCORRETOS.

Comentário.

c) O verbo alcançar está sendo empregado em situaçãohipotética, estabelecendo com a oração seguinte umarelação condicional. Além disso, é acompanhado da locuçãoconjuntiva “ para que” , que leva o verbo para o subjuntivo.Por isso, há necessidade de o verbo ser conjugado nopresente do subjuntivo – alcancemos.

d) Na última oração do segundo período, verificam-se doiserros. O primeiro, de conjugação verbal. O verbo existir

deve estar no presente do subjuntivo, por pertencer a umaoração subordinada adverbial concessiva, com o empregoda conjunção “embora” (“embora a regra jurídica exista para agir...”). Na seqüência, houve erro de crase (“s o b r e a realidade social” ). Contudo, por questões didáticas, nãoiremos nos aprofundar nesse comentário deste erro.

27 - (AFC/SFC 2000) Indique a opção que preenche

corretamente as lacunas do texto.É preciso que a discussão da reforma tributária ___________ norteada pela mesma premissa básica queinspirou várias propostas de reforma, defendidas tantopelo Executivo como pelo Congresso, a partir do final de1997. Por divergentes que ____________, tais propostaspartiram todas do mesmo diagnóstico. De que a reformaque _________ necessária ________ a eliminação dostributos cumulativos, bem como do IPI, ICMS e ISS, e a

introdução de uma forma de taxação indireta, centrada





em esquema amplo e coerente de impostos sobre valoradicionado. A grande questão - e é nisso que as propostas ________- é como fazer essa mudança.

(Adaptado de Rogério L. F. Werneck, Estado de S. Paulo,

27/10/2000)a) volta a ser - tenham sido - fazia-se - requer -divergissem

b) volte a serem - fossem - se fez - requeresse -divergiram

c) volte a ser - tenham sido - se fazia - requeria -divergem

d) volte sendo - eram - se faria - requeriam - divergirãoe) voltem a ser - tivessem sido - fazia - requerem -diverge

Gabarito: C

Comentário.

Só com o preenchimento da primeira lacuna, o candidato

poderia acertar a questão.Como o trecho indica um fato que se encontra no plano depossibilidade (“É preciso...”), e não no plano da certeza,eliminamos a opção a, que apresenta a estrutura verbal nopresente do indicativo (“volta a ser” ).

Numa locução verbal, o verbo principal não se flexiona.Assim, está descartada também a letra b.

A opção da letra d não confere nenhum sentido ao texto,

devendo ser eliminada (“volte sendo” ).Como o sujeito é “discussão” (“É preciso que adiscussão...”), o verbo auxiliar da locução verbal deveráficar no singular. Elimina-se, assim, a opção e (“voltem aser”).

De acordo com as considerações acima, verbo deverá serconjugado na terceira pessoa do singular do presente dosubjuntivo – “volte a ser”. Portanto, a resposta é a opção c.

Somente para fins didáticos, comentaremos as demaislacunas.





Na segunda lacuna, mais uma vez, a estrutura verbal situa-se no campo da hipótese, sendo caso de conjugação nomodo subjuntivo. Se já não tivéssemos verificado ogabarito, haveria duas opções válidas: fossem e tivessem

sido.A terceira lacuna reproduz uma situação verbal pretérita.Das alternativas apresentadas nas opções, a melhor indicao verbo no Pretérito Imperfeito – fazia – acompanhado dopronome “se” e do predicativo necessária, equivalente a “que se tornava necessária” ou mesmo “que eranecessária”. Sem aprofundar o comentário, a única posiçãopossível do pronome “se” é proclítica, ou seja, deve

anteceder o verbo, por exigência do pronome relativo que. Na seqüência, em correlação verbal com o verbo fazer, opróximo verbo deverá ficar no Futuro do Pretérito, que, pordefinição, indica uma situação futura em relação a umaoutra pretérita (“ A reforma, que se fazia necessária[situação pretérita] , requereria [futura em relação àoutra] a eliminação dos tributos cumulativos”).

Por fim, a divergência das propostas de reforma tributária éum fato real, concreto, que efetivamente ocorre. Deve o

verbo, pois, ser conjugado no presente do indicativo – as propostas divergem. Além disso, deve havercorrespondência entre o tempo do verbo ser (“É nisso...”)com o que segue (“divergem” ).

28 – ( AFRF 2005) Leia o texto para responder à questãoabaixo.

O advento da moderna indústria tecnológica fez com que ocontexto em que passa a dispor-se a máquina mudassecompletamente de configuração. Entretanto, tal mudançaobedece a certas coordenadas que começam a serpensadas já na antiga Grécia, que novamente serelacionam com a questão da verdade. É que a verdade, apartir de Platão e Aristóteles, passa a ser determinada deum modo novo, verificando-se uma transmutação em suaprópria essência. Desde então, entende-se usualmente a

verdade como sendo o resultado de uma adequação, ouseja, a verdade pode ser constatada sempre que a idéia





que o sujeito forma de determinado objeto coincida comesse objeto.

(Gerd Bornheim. Ra c i o n a l i d a d e e a c a s o . fragmento)

Assinale a opção correta a respeito do uso das estruturaslingüísticas do texto.

a) Mantém-se a coerência da argumentação ao substituir “fez” (l.1) por faz; mas para que a correçãogramatical seja mantida, torna-se obrigatória então asubstituição de “mudasse” (l.3) para mude.

Item CORRETO (gabarito da questão).

Comentário.

Para análise, iremos manter apenas os termos necessáriospara a compreensão do primeiro período:

O advento da moderna indústria tecnológica f e z com que ocontexto (...) m u d a s s e completamente de configuração.

A primeira substituição de tempo verbal – do pretéritoperfeito do indicativo (fez) para o presente do indicativo

(faz) - acarreta a alteração na correlação deste verbo como verbo mudar, presente na oração que exerce a função deobjeto indireto da oração principal, levando também para opresente do indicativo (mude) o tempo verbal que estavaconjugado no pretérito imperfeito do subjuntivo(mudasse).

LOCUÇÃO VERBAL

29 - (Técnico do IPEA 2004)A Grande Depressão não foi apenas a maior crise dedesemprego da História, mas também a primeira crise dedesemprego nas grandes democracias ocidentais que seabateu sobre um eleitorado constituído, principalmente, portrabalhadores ameaçados pelo desemprego ou vítimasdiretas dele. O corpo político havia mudado. Não levar emconta os interesses objetivos do eleitorado era um suicídio

político certo.





(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crisedo Trabalho)

Em relação ao texto, assinale a opção incorreta.

c) Caso a expressão “O corpo político”(l. 4 e 5) vá para oplural, estaria gramaticalmente correto manter a expressão “havia mudado” no singular, pois o verbo haver éimpessoal.

Item INCORRETO (gabarito da questão).

Comentário.

Locução verbal é o conjunto semântico de dois ou mais

verbos. Forma-se com um verbo principal e um ou maisverbos auxiliares. Às vezes, no meio da locução verbalpode aparecer uma preposição (de, a), como em “comeceia trabalhar” , “hei de vencer” ou “tenho de esquecer”.

Enquanto o principal vem sob uma forma nominal(infinitivo, gerúndio ou particípio), seu(s) auxiliar(es)pode(m) vir em uma forma finita (indicativo, subjuntivo,imperativo) ou também nominal. Nessa relação, o que se

flexiona é o verbo auxiliar, mas do modo como o verboprincipal iria variar.

Em outras palavras, o verbo auxiliar faz tudo o que o verboprincipal iria fazer se estivesse sozinho.

Formam-se locuções verbais em:

construções de voz passiva, principalmente com osverbos auxiliares SER e ESTAR ;

tempos compostos, com os verbos auxiliares TER eHAVER . construções com auxiliares modais, que determinamcom mais rigor o modo como se realiza – ou deixa de serealizar - a ação verbal. Expressam circunstâncias de:início ou fim (comecei a estudar, acabei de acordar ),continuidade (vai andando), obrigação (tive deentregar ), possibilidade ( posso escrever ), dúvida ( parecegostar ), tentativa ( procura entender ) e outras tantas.





Como num escritório, onde quem manda é o chefe e quemtrabalha é o empregado (ou você já viu algum chefetrabalhando???), na locução verbal, quem exerce a funçãode “chefe” é o verbo principal – ele fica “paradão”, só

mandando, e o pobre do auxiliar se flexiona de acordo comas suas ordens.

Na locução verbal da questão (havia mudado) o verboauxiliar (havia) deverá se flexionar do mesmo modo que overbo principal (mudar ) o faria se estivesse sozinho: “Oscorpos políticos mudavam” -> “Os corpos políticos haviammudado.”. Acima de tudo, está incorreta a afirmação deque o verbo haver, nessa construção, é impessoal. Ele é o

verbo auxiliar da locução e, por isso, tem sujeito (épessoal) e se flexiona.

O verbo HAVER é impessoal quando não possui sujeito,como no caso em que apresenta o sentido de existir (Há cem mil interessados no prêmio.). Por isso, não se flexiona.

Assim, se ele for o verbo principal da locução verbal, daráessa ordem ao seu auxiliar, que não se flexionará também:D e v e h a v e r cem mil interessados no prêmio.

Contudo, se o verbo haver estiver na posição de auxiliar (empregado), como nessa questão de prova (haviamudado), possui sujeito (corpo político) e irá se flexionarde acordo com as ordens do verbo principal.

Um bom exemplo encontramos na letra de Esotérico, deGilberto Gil:

Não adianta nem me abandonar

Porque m is tér io sempre há d e p i n t a r por aíTemos que “mistério sempre pintará” ou, usando a locuçãoverbal, “há de pintar”. O verbo auxiliar ficou no singular(há) porque o verbo principal assim ficaria (pintará), emconcordância com o sujeito, que está no singular. E se osujeito fosse “mistérios”, no plural, como muita gente cantapor aí? “Mistérios sempre ....” ? Descobriu? Algum palpite?

Como o verbo pintar, na passagem, iria para o plural

(“Mistérios sempre pintarão”), o verbo haver, na locução





verbal, deverá obedecer à ordem e se flexionar também.Assim, “Mistérios sempre hão de pintar.”.

Para treinarmos (e nos desestressarmos), mais umamusiquinha do Gil, agora “Estrelas”:

Há de surgir

Uma estrela no céu cada vez que ‘ocê sorrir

Há de apagar

Uma estrela no céu cada vez que ‘ocê chorar

Agora, os verbos principais são “surgir” e “apagar”. “Umaestrela surgirá”, “Uma estrela se apagará”. Logo, “Umaestrela há de surgir” e “Uma estrela há de se apagar”. Se osujeito fosse para o plural, seria “Estrelas hão de surgir” e “Estrelas hão de se apagar”.

Essa regra se aplica a todos os verbos que formam umalocução verbal.

Quando os verbos componentes da locução estão próximos,é menos corriqueiro o equívoco de flexão, por isso seriamextremamente fáceis questões desse tipo.

Para aumentar a possibilidade de erro, a ESAF costumadistanciar os verbos da locução, como em: "As certidõesdeverão, sob pena de invalidade do ato e impedimento parao registro, acompanharem o traslado da escritura" (corrija-se para: deverão... acompanhar ).

Uma simples junção dos verbos ora afastados poderiaevitar o erro.

30 - (Assitente de Chancelaria/2002)Leia o texto abaixopara responder às questões 01 e 02.O século XX foi o mais assassino na história registrada. Onúmero total de mortes causadas por ou associadas a suasguerras foi estimado em 187 milhões. O equivalente a maisde 10% da população mundial em 1913. Entendido comotendo-se iniciado em 1914, foi um século de guerra quaseininterrupta, com poucos e breves períodos sem conflitoarmado organizado em algum lugar. Foi dominado por

guerras mundiais: quer dizer, por guerras entre Estadosterritoriais ou alianças de Estados. Apesar disso, o século





não pode ser tratado como um bloco único, sejacronológica, seja geograficamente. Cronologicamente, elese distribui em três períodos: a era de guerras mundiaiscentrada na Alemanha, a era de confronto entre as duas

superpotências e a era desde o fim do sistema de poderinternacional clássico. Chamarei a esses períodos de 1, 2 e3. Geograficamente, o impacto das operações militares temsido desigual. Com uma exceção (a Guerra do Chaco), nãohouve guerras entre Estados significantes (em oposição aguerras civis) no hemisfério Ocidental no último século. Emcontrapartida, guerras entre Estados, não necessariamentedesconectadas do confronto global, permaneceramendêmicas ao Oriente Médio e ao sul da Ásia, e guerras

maiores diretamente resultantes do confronto globalaconteceram no leste e no sudeste da Ásia. Maisimpressionante é a erosão da distinção entre combatentese não-combatentes. As duas guerras mundiais da primeirametade do século envolveram toda a população dos paísesbeligerantes; tanto combatentes quanto não-combatentessofreram.

(Eric Hobsbawn, A e p id e m i a d a g u e r r a , com adaptações)Assinale a opção correta a respeito do emprego daspalavras e expressões do texto.d) A forma verbal composta “tem sido”(l.22), por seconstituir com o auxiliar ser, indica uma oração de vozpassiva.

Item INCORRETO

Comentário.

Como vimos, os verbos ser e estar constroem locuçõesverbais em orações de voz passiva analítica, enquanto queos verbos ter e haver formam locuções de tempocomposto. O que a banca tentou foi induzir o candidato aoerro no último trecho da questão “ por constituir com oauxiliar s e r , indica uma oração de voz passiva”.

Tal assertiva estaria correta se não fosse o verbo ser, nalocução “tem sido”, o verbo principal, e não o auxiliar,este representado pelo verbo ter.

Trata-se, pois, de tempo composto, e não de voz passiva.





31 - ( ACE 2002) Marque o item sublinhado que representeimpropriedade vocabular, erro gramatical ou ortográfico.

Hoje, nos países em desenvolvimento, desconfia-se deque(A) camufladamente(B) grande parte daquelassociedades não-governamentais e missões religiosasdesempenham a mesma função de vilipêndio(C); na rota deocupação, buscam credenciarem-se(D) como cientistas dosolo, da fauna e da flora, consoante(E) já o fizeram noscasos do México e da Colômbia.

(Baseado em Paulo Bonavides)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

Gabarito:D

Comentário.Por se tratar de uma locução verbal, o verbo principaldeverá permanecer na forma de infinitivo impessoal (semflexão).

Assim, a forma correta seria “buscam credenciar-se”.

Aproveitaremos para tratar, agora, dos casos em que oinfinitivo se flexiona.

FLEXÃO DO INFINITIVO

32 – ( Auditor RN/2005 ) Marque a opção que não substituicorretamente o item sublinhado no texto, respeitando-se aordem em que ocorrem.

Na medida em que a dinâmica da acumulação privada e a

mobilidade dos capitais já não são controladas pelo Estadoatravés da tributação, os direitos humanos, numa visão





jurídico-positiva, encontram-se em fase regressiva. Elespodem até continuar existindo no plano legal,sobrevivendo, em termos formais, aos processos detributação. Mas não têm mais condições de ser

efetivamente implementados no plano real (se é que oforam, integralmente, um dia).(Baseado em Mário Antônio Lobato de Paiva em

www.ambitojuridico.com.br)

a) Considerando queb) por meioc) continuaremd) já não têm

e) serem

Gabarito: C

Comentário.

Trata-se de uma locução verbal “podem continuarexistindo”, não se admitindo a flexão do verbo “continuar”.O único verbo que se flexiona é o primeiro auxiliar. Os

demais (segundo auxiliar e verbo principal) permanecemem uma das formas nominais – infinitivo, gerúndio ouparticípio.

O que nos interessa nessa questão é sugestão de troca doitem e.

“Mas [os direitos humanos] não têm mais condições de serefetivamente implementados no plano real.”

A troca pelo infinitivo flexionado (serem) é válida, pelos

motivos a seguir expostos.

INFINITIVO

O infinitivo é uma das três formas nominais do verbo, juntocom o gerúndio e o particípio.

O infinitivo pode ser IMPESSOAL (não se flexiona emnúmero ou pessoa) ou PESSOAL (possui sujeito e com ele

pode concordar, havendo, nesse caso, flexão de número epessoa).





O infinitivo PESSOAL pode se flexionar ou não, a dependerda construção.

Flexionar quer dizer conjugar em todas as pessoas, porexemplo: vender , venderes, vender , vendermos,venderem.

CASOS EM QUE O INFINITIVO FLEXIONA

1. Quando o sujeito da forma nominal está claramenteexpresso, ou seja, o infinitivo estiver acompanhado de umpronome pessoal ou de um substantivo – é o único caso deflexão obrigatória.

A eleição de 2006 será o momento de os eleitoresd e c i d i r em por uma renovação do Congresso Nacional.

2. Quando se deseja indicar o sujeito não expresso a partirda desinência verbal:

Está na hora de irmos embora.

Observe que, se não houvesse a indicação pela desinência,não ficaria claro quem deveria ir embora.

CASOS DE FLEXÃO FACULTATIVA DO INFINITIVO

Quando o sujeito do infinitivo já estiver expresso em outraoração, geralmente na oração principal, a flexão torna-sefacultativa. Recomenda-se, inclusive, omitir a flexão parao texto mais enxuto e objetivo, a não ser que exista o riscode ambigüidade, caso em que a flexão será necessária paradissipar qualquer dúvida. De qualquer forma, a flexão doinfinitivo, nesses casos, é opcional – pode-se flexionar ou

não, a critério do autor.

As mulheres se reuniram para decidir/decidirem a melhorforma de conduta.

As trabalhadoras discutiram uma forma de se proteger/protegerem dos abusos no ambiente de trabalho.

O ministro convidou os índios para participar/participarem

do debate.





CASOS DE FLEXÃO DO INFINITIVO EM VOZ PASSIVA

Com relação à flexão do infinitivo passivo (questão daprova de Auditor RN/2005), no esquemaSUJEITO / PREPOSIÇÃO / SER / PARTICÍPIO, há duaspossibilidades:

1 - Quando os sujeitos das orações são distintos e o doinfinitivo vem logo após a preposição, as duas formas –FLEXIONADA OU NÃO - estão certas, dando-se preferênciaà flexão verbal.

O objetivo é coletar i n f o r m açõe s m a i s p r e c i s a s p a r a s e r / s e r e m cruzadas com outros bancos de dados.

Indique a s p r o v i d ên c i a s a s e r / s e r em t o m a d a s .

Envio os d o cu m e n t o s p a r a s er / s e r e m a n a l i s ad o s .

2 - Prefere-se a não-flexão:

a) quando o sujeito (plural) das duas orações for o

mesmo:Doenças desse tipo levam até cinco anos para ser/ serem tratadas.

Eles estão para ser / serem expulsos.

Saíram sem ser / serem percebidos.

Os pedidos levaram dez dias para ser / seremanalisados.

b) quando se tem um adjetivo antes da preposição: São obras dignas de ser / serem imitadas.

Os alimentos estavam prontos para ser / serem comercializados.

As presas pareciam fáceis de ser / serem apanhadas.

Apresentamos exercícios simples de ser / seremfeitos.





Observe que se trata de PREFERÊNCIA, a depender daênfase que o autor queira dar. Não podemos tachar decerto ou errado. Ao não flexionar, valoriza-se a ação; com aflexão, dá-se ênfase ao sujeito que a pratica. Muitas vezes,

a escolha é feita por questão de eufonia ou de clarezatextual.

Encerramos esse comentário-aula com as palavras dePasquale Cipro Neto e Ulisses Infante (Gramática da LínguaPortuguesa, Editora Scipione) de que "o infinitivo constituium dos casos mais discutidos da língua portuguesa", e"estabelecer regras para o uso de sua forma flexionada, porexemplo, é tarefa difícil ", e, "em muitos casos, a opção é

meramente estilística".33 - ( AFPS/2002) Leia o texto para responder, em seguida,à questão.

Acho que a globalização tem graves problemas. Nósestamos percebendo que é hora de fazer ajustes, degarantir acesso dos países pobres aos mercados doPrimeiro Mundo. É hora de os países ricos fazerem algumasconcessões. Culturalmente falando, a globalização é um

sucesso espetacular, mas do ponto de vista econômico éum fracasso. Precisamos entender que a globalização não éuma força indomável da natureza. Ela é criação humana,produto de instituições e governos, de regras, e pode seralterada.

(Michel Bailey, VEJA, 22/05/2002, com adaptações)

Julgue os itens a respeito do emprego das estruturas

lingüísticas do texto e marque, a seguir, a opção correta.III. A substituição da preposição “de”(l.5) por que, antesde “os países ricos”(l.5), e a conseqüente substituição de “fazerem”(l.5) por fizessem, mantém as relaçõessemânticas e a correção gramatical.

IV. As regras da norma culta permitem que a forma deinfinitivo verbal “fazerem”(l.5) seja também empregadasem flexão: fazer.





Itens INCORRETOS.

Comentário.

Item III – exige-se, no item, que sejam mantidas as

relações semânticas (significado) e a correção gramatical.Efetuando-se a troca sugerida, a oração seria:

É hora que os países ricos fizessem algumas concessões.

Além do prejuízo na correlação verbal entre “é” – presentedo indicativo que denota situação real – e “fizessem”-pretérito do subjuntivo, indicando incerteza, haveriatambém uma alteração no sentido original do texto. Itemincorreto, portanto.

Item IV – o sujeito da forma verbal é “países ricos”. Comoo sujeito está explícito e no plural, a única forma possívelpara o infinitivo seria flexionado – fazerem – caso deflexão obrigatória.

34 - (TRF 2002) O CPF é hoje um dos documentos maisutilizados no Brasil. Foi criado em 1965, com o objetivo deidentificar o contribuinte – pessoa física – perante a

Secretaria da Receita Federal e para que ela tivesse ummaior controle dos contribuintes brasileiros. Com o passardo tempo, instituições financeiras e o comércio passaram aexigir o número do documento para fazer várias operações,como financiamentos, por exemplo. Enquanto o CPF é umaforma de identificação do contribuinte, a carteira deidentidade tem a finalidade de identificar o cidadão pormeio da Secretaria de Segurança Pública.


Assinale a opção correta a respeito do emprego daspalavras e expressões no texto.

c) O emprego do infinitivo flexionado, fazerem, no lugarde “fazer”(l.7) mantém a coerência textual e a correçãogramatical.


Comentário.





A passagem é “Com o passar do tempo, instituiçõesfinanceiras e o comércio passaram a exigir o número dodocumento para fazer várias operações...”.

Como o sujeito das duas orações é o mesmo (instituiçõesfinanceiras e o comércio), a flexão do infinitivo éfacultativa.

35 - (TRF 2002)

Quem não declarou no ano passado está classificado pelaReceita como “pendente”. Embora não tenha o CPFcancelado agora, sua situação será considerada irregularperante a Receita. O cancelamento do documento podesignificar muitos problemas, pois o CPF passou a ser mais

solicitado do que a carteira de identidade. Sem ele, éimpossível abrir uma conta bancária, comprar a prazo,prestar concurso público. Caso ganhe em uma loteria,também será impedido de retirar o prêmio.


Assinale a opção correta a respeito das estruturaslingüísticas do texto.

c) O infinitivo é não flexionado na locução verbal “passou aser”(l.7) porque complementa um verbo causativo.

Item INCORRETO.

Comentário.

Nesse caso, o infinitivo não foi flexionado por fazer parte deuma locução verbal.

Os verbos causativos expressam noção de causa (deixar,fazer, mandar, como “Mandei os alunos chegarem”,“Fizeram-no confessar o crime.”) e, em construções com ouso de infinitivo, este não se flexiona quando tem porsujeito um forma pronominal átona (“Deixe-os sair.” ).

36 - (IRB ANALISTA/2004) - Leia o seguinte texto pararesponder às questões.

As sociedades humanas são complexas e os seus membrosse atraem ou se repelem em função de sua pertinência. O





homem só não existe, mesmo quando solitário. Para seconstruir e entender-se, o homem precisa pertencer. Essapertinência vai desde a linguagem, passa pelos grupos eclasses sociais e invade as culturas, os saberes, e até

mesmo as idiossincrasias. As sociedades não sãoessencialmente harmônicas. Elas estão sempre setransformando a partir dos conflitos e das contradições queas fazem mover e se transformar. Assim, as sociedadesfuncionam muito mais pela lógica das contradições quepela lógica da identidade.

(Roberto de Aguiar, Ética e direitos humanos, com adaptações)

Assinale a substituição que preserva a correção gramatical

e a coerência do texto.d) “mover”(l.11) > moverem

Item INCORRETO.

Comentário.

Para análise, é necessário transcrever toda a oração.

Elas [as sociedades] estão sempre se transformando a

partir dos conflitos e das contradições que as fazem movere se transformar.

Mais uma vez, a banca explorou a flexão do infinitivo comverbos causativos e sensitivos.

O verbo fazer é um verbo causativo – exprime relação decausa.

O que se extrai do trecho é que “Conflitos e contradições asfazem [as = sociedades] mover.”

O sujeito do verbo fazer é “conflitos e contradições” e oobjeto direto é tudo que se segue ao verbo – “as mover”,sendo que o pronome demonstrativo “as” está emsubstituição à expressão “as sociedades”.

O objeto direto também está sob a forma oracional [asmover ], com sujeito (representado pelo pronome oblíquoas) e um verbo (mover ). Assim, como tem por sujeito umaforma pronominal átona, o infinitivo não pode se





flexionar. Trata-se de uma forma pessoal (possui sujeito)sem flexão verbal.

Isso acontece em construções com VERBOS CAUSATIVOS(fazer, permitir, deixar, mandar ) e SENSITIVOS (queexpressam sensações – ouvir, sentir, ver ), acompanhadosde PRONOMES ÁTONOS (que exercem a função de sujeito)+ VERBOS NO INFINITIVO PESSOAL NÃO FLEXIONADO.

Assim, está incorreta a sugestão, pois o verbo no infinitivonão poderia se flexionar (moverem).

37- (TRF 2002) Assinale a opção em que não se

desrespeitam as regras da norma culta, ao se efetuarem asalterações propostas.

Maior é a exigência de uma ação transparente naquelesdomínios em(a) que a atividade estatal gera encargosfinanceiros para a cidadania. É o caso da imposição detributos. Se os indivíduos devem concorrer(b) para amanutenção dos serviços públicos, hão(c) de ter a garantiade não ser surpreendidos. É por isso que a constituiçãoestabelece como princípio que os tributos sejam instituídos

num(d) exercício e cobrados noutro, e sempre criados porlei. Assim se assegura o benefício ao Estado(e), e aoindivíduo a garantia do conhecimento prévio e certo desuas responsabilidades.

(Josaphat Marinho, Su r p r e s a s T r i b u tár i a s , com adaptações)

b) substituir “concorrer”(l.5) por concorrerem.

c) substituir “hão”(l.6) por há.

Itens INCORRETOS.

Comentário.

Os verbos CONCORRER e HAVER fazem parte de locuçõesverbais, na qualidade de, respectivamente, verbo principale verbo auxiliar.

“Se os indivíduos d e v e m c o n co r r e r ...” – o verbo principalpermanece no infinitivo impessoal.





“[os indivíduos] hão de ter a garantia de...” - o verboauxiliar segue a flexão que teria o verbo principal. Como aforma verbal ter iria se flexionar, para concordar com osujeito da ação (“os indivíduos t e r ão . . . ” ), assim ficará o

verbo haver (hão de ter).

38 - (Técnico IPEA/2004) Marque a substituição propostaque preserva a coerência e a correção gramatical do texto.

O conceito de ética é também algo estreitamente vinculadoao sentimento dos povos, ao seu modo de viver e aos seuscostumes, como indica a raiz grega da palavra (ethos), etem naturalmente evoluído no seu conteúdo, como evoluem

esses costumes ao longo do tempo e da história.(R. Saturnino Braga, Ética e política, com adaptações)

b) viverem por “viver”(L.3)

Item INCORRETO.

Comentário.

O infinitivo, na função de complemento nominal (completa

o sentido do substantivo modo), não possui sujeito e, emvirtude disso, não pode se flexionar.

São formas igualmente não flexionadas as em que o verbono infinitivo:

- esteja ligado a um adjetivo, apresentando uma idéiapassiva: “São coisas fáceis de fazer (de serem feitas)” ;

- faça parte de uma locução verbal, inclusive no lugar deuma forma no gerúndio: “Vamos estudar para a prova.”;

“Ela ficou a esperar (esperando) pelo marido ausente.”;- se ligue a verbos causativos (deixar, mandar, fazer esinônimos) ou sensitivos (ver, ouvir, sentir e sinônimos) etenha como sujeito um pronome oblíquo: “Deixe-me ir”;“Ouvi-os cantar pela casa.”.

VOZES VERBAIS





39 - (TRF 2002) Assinale a opção em que uma das duaspossibilidades de redação está gramaticalmente incorreta.

a) A economia americana sobreviveu a muitos percalços e,até o início da curta e moderada recessão, da qual parececomeçar a emergir, conheceu nove anos de uma das maisexuberantes expansões de sua história. / A economiaamericana sobreviveu a muitos percalços e conheceu noveanos de uma das mais exuberantes expansões de suahistória até o início da curta e moderada recessão, de queparece começar a emergir.

b) O professor Paul Kennedy, figura expressiva da “escolado declínio” na década de 80, confessa ter mudado de

posição. Temia o pior em 1985, quando o esforço militarconsumia 45% do PIB. / Figura expressiva da “escola dodeclínio” na década de 80, o professor Paul Kennedyconfessa que mudou de posição. Temia o pior em 1985,quando o esforço militar consumia 45% do PIB.

c) Pensa hoje que se tornou barato adquirir a hegemonia aopreço de 3,8% de PIB florescente e produtividade quepermite encarar sem susto o momento próximo em que os

EUA gastarão com a defesa US$ 1 bilhão por dia. / Seupensamento hoje é esse: tornou-se barato adquirir ahegemonia ao preço de 3,8% de PIB florescente eprodutividade que permite encarar sem susto o momentopróximo em que os EUA gastarão com a defesa US$ 1bilhão por dia.

d) Não quer isso dizer que os americanos sejamonipotentes ou possam ignorar para sempre algunsameaçadores desequilíbrios de sua economia e as reações

do resto do mundo. / Não quer isso dizer que osamericanos sejam onipotentes ou que alguns ameaçadoresdesequilíbrios de sua economia e as reações do resto domundo possa por eles serem ignorados para sempre.

e) Significa apenas reconhecer que a atual configuração dopoder mundial está longe do declínio e que um país comoos Estados Unidos tem uma extraordinária capacidade pararecuperar-se de erros que para outros seriam

provavelmente fatais. / Significa apenas o reconhecimentode que a atual configuração do poder mundial está longe do





declínio e de que um país como os Estados Unidos tem umaextraordinária capacidade para recuperar-se de erros quepara outros seriam provavelmente fatais.

(Itens adaptados de Rubens Ricupero)

Gabarito: D

Comentário.

Neste item, o segundo segmento apresenta um erro deflexão na locução verbal. O correto seria “possam serignorados”.

Essa questão nos remete ao estudo das vozes verbais.

Além das flexões em número, pessoa, tempo e modo, overbo também pode variar em vozes.

São elas:

VOZ ATIVA – O sujeito pratica a ação expressa peloverbo. É um sujeito “agente”, “ativo”.

VOZ PASSIVA – O sujeito recebe (sofre) a ação

verbal. É um sujeito “paciente”, “passivo”. Divide-se emANALÍTICA (análise é coisa longa, demorada) e PRONOMINAL ou SINTÉTICA (síntese é coisa breve,rápida).

VOZ REFLEXIVA – Construída com o verbo e umpronome reflexivo. O sujeito pratica contra si mesmo aação verbal.

VOZ RECÍPROCA - Classificação apresentada pelo

professor Evanildo Bechara, a voz recíproca é construídacom o verbo e um pronome recíproco. Ao mesmo tempoem que pratica a ação, recebe-a de volta por outro agente.Por ser recíproco, o verbo deve estar sempre no plural,pois o ato é praticado por dois ou mais agentes (“Ao fim do jogo, os jogadores a g r e d i r a m - s e ”, “Aquela relação é bemdifícil pois s e o d e i am mãe e filha.” ).

O cuidado maior que se deve ter é na transposição dasvozes – ativa para passiva / passiva analítica para passiva





sintética, especialmente com relação à conjugação(tempo/modo) do verbo.

(1) (3) (2) (4) O

PROFESSORDEU O LIVRO AO ALUNO.VOZ

ATIVA:s u j e i t oa t i v o

v e r b oo b j e t od i r e t o

o b j e t oi n d i r e t o

(2) (3) (1) (4) O LIVRO

FOIDADO

PELOPROFESSOR

AO ALUNO.VOZPASSIVA

ANALÍTICA: s u j e i t op a s s i v o

l o c u çãov e r b a l

a g e n t e d ap a s s i v a


(1) – O termo que exercia a função sintática de SUJEITOna voz ativa passará à função de AGENTE DA VOZPASSIVA, pois é isso exatamente que ele faz – AGE,PRATICA A AÇÃO.

(2) - O termo que exercia a função sintática de OBJETODIRETO na voz ativa passará à função de SUJEITO daconstrução passiva, já que ele sofre a ação verbal.

(3) - O verbo passa a ser uma locução verbal, e é nesseponto que o candidato deve ter mais atenção. Não podehaver mudança no tempo ou no modo verbal. Se o verbooriginalmente estava no Pretérito Perfeito do Indicativo, overbo auxiliar da locução verbal deverá manter essamesma conjugação.

(4) - E o que acontece com o termo que exercia a funçãode objeto indireto? Vai continuar na mesma. Vai continuarexercendo a função de objeto indireto.

Na construção em voz passiva sintética, como o nome jásugere, há uma “simplificação” das formas. Não há locução





verbal – o verbo irá concordar com o seu sujeito paciente eao seu lado será colocado um pronome, chamado depronome apassivador, porque é ele quem indica essaconstrução. E também não existe a figura do AGENTE DA

PASSIVA. É praxe que, nessa estrutura sintética, o verboanteceda o sujeito paciente.

(3) (2) (4)

DEU-SE O LIVRO AO ALUNO.VOZPASSIVA

SINTÉTICA:V er b o +p r o n o m e

a p a s s i v a d o r

s u j e i t op a s s i v o


Note que, para que seja possível a construção de vozpassiva (tanto analítica como sintética), é indispensávelque o verbo tenha transitividade direta, ou seja, tenha umcomplemento direto (OBJETO DIRETO). Isso porque essetermo exercerá a função de SUJEITO da voz passiva.

Assim, o verbo deverá ser TRANSITIVO DIRETO ou

TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO para que possa serconstruído em voz passiva.

Os verbos que não atendem a essa exigência, pela normaculta, estão impossibilitados de construção passiva. Esseassunto será tratado novamente (e à exaustão) quandofalarmos de concordância verbal e de regência verbal.

Na questão, o primeiro segmento apresenta uma locuçãoverbal na construção de voz ativa – “que os americanos

[SUJEITO] possam ignorar [LOCUÇÃO VERBAL] algunsameaçadores desequilíbrios de sua economia e as reaçõesdo resto do mundo [OBJETO DIRETO].”.

Transpondo-se a construção do segundo segmento para avoz passiva - “que alguns ameaçadores desequilíbrios desua economia e as reações do resto do mundo [SUJEITOPACIENTE] possam ser ignorados [LOCUÇÃO VERBALPASSIVA] por eles [= pelos americanos - AGENTE DA

PASSIVA].”





Assim, estamos diante de uma locução verbal com doisverbos auxiliares ( possam + ser) e um principal(ignorados). Somente o primeiro verbo auxiliar (possam)deverá se flexionar, enquanto os demais se mantêm em

uma forma nominal (infinitivo, gerúndio ou particípio).Finalmente, na voz reflexiva, o sujeito pratica e sofre,concomitantemente, a ação expressa pelo verbo. Maisadiante, comentaremos algumas das poucas questões daESAF que abordaram esse ponto do assunto.

40 - (BACEN 2001) Analise os itens a respeito do empregodas formas verbais no texto.

Uma profunda transformação tecnológica será promovidanos bancos brasileiros neste primeiro semestre para queeles se adaptem às normas determinadas pelo BancoCentral (BC), que prevêem a reestruturação do Sistema dePagamentos Brasileiro (SPB). O novo modelo entra emvigor no dia 1º de outubro, quando já deve estar emfuncionamento a transferência de grandes valores comliquidação bruta em tempo real e o monitoramento on line

da conta reservas bancárias mantida no BC, que se livraráda obrigação de cobrir os saldos negativos deixados pelosbancos nas operações do dia-a-dia. Se, de um lado, ascerca de 170 instituições financeiras movimentam-se paramodernizar seu aparato tecnológico, de outro as indústriasde software travam uma batalha para conquistar uma fatiados investimentos que serão feitos.


I. Mantém-se a correção gramatical e a idéia de voz passivaao se substituir a expressão verbal “será promovida” (l.1 e2) por promover-se-á.

Item CORRETO.

Comentário.

Abstraindo-se a questão relativa à colocação pronominal,objeto de estudo posterior, na troca de “será promovida”por “promover-se-á”, houve tão-somente a mudança da





voz passiva analítica para a voz passiva sintética,mantendo-se plenamente a correção gramatical.

41 - (TRF 2002) Em relação ao texto, assinale a opçãocorreta.

A reforma do Estado é vista freqüentemente como umprocesso de redução do tamanho do Estado, que envolve adelimitação de sua abrangência institucional e a redefiniçãode seu papel. Diante do seu crescimento excessivo noséculo XX, das esperanças demasiadamente grandes queforam nele depositadas pelos socialistas e das distorções deque o Estado afinal foi vítima, essa perspectiva é

absolutamente correta.(Luiz Carlos Bresser Pereira, com adaptações)

a) O uso da voz passiva em “é vista”(l.1) é um recurso quetorna o agente da ação mais evidente.

d) A expressão “pelos socialistas”(l.7) exerce a função decomplemento nominal de “nele” (l.7).

Itens INCORRETOS.Comentário.

A opção de letra “a” é incorreta, uma vez que, na vozpassiva, a ênfase recai sobre o sujeito paciente, que sofre aação verbal, no caso, “A reforma do estado”, e não noagente da ação, representado pela função sintática deagente da passiva. Não houve menção, na passagem, àpessoa que pratica a ação verbal, ou seja, quem

efetivamente vê a reforma do Estado. Esse termo, naestrutura, repetimos, estaria exercendo a função de agenteda passiva.

Já no item “d”, igualmente incorreto, temos um bomexemplo de agente da passiva: “Diante do seu crescimentoexcessivo no século XX, das esperanças demasiadamentegrandes que foram nele depositadas pelos socialistas...”.

Modificando a estrutura, para fins de análise, e colocando

na ordem direta, temos que: “Esperanças demasiadamentegrandes foram depositadas no século XX pelos socialistas.”.





Dessa forma, podemos perceber uma estrutura de vozpassiva, na qual quem exerce a função de sujeito (sofre aação) é a expressão “esperanças demasiadamentegrandes” e quem pratica a ação verbal (agente da passiva)

é “socialistas” .

42 - ( AFRF/2002-2) Há muitos anos a Reforma Tributáriabrasileira vem sendo considerada como uma prioridadenacional, mas parece condenada a um eterno projeto.Apesar de haver consenso quanto a sua necessidade, adiscussão não avança. Desde 1995, quando o governoencaminhou sua primeira proposta ao Legislativo, o tema é

debatido e não se chega a uma conclusão. Todosconcordam que o sistema tributário brasileiro é repleto dedistorções e deficiências, porém, quando se aprofunda odebate, os conflitos de interesses aparecem, dificultando aaprovação do projeto.

(www.unafisco.org.br)

Em relação aos elementos que estruturam o texto, assinalea opção incorreta.

a) A expressão “vem sendo considerada”(l.2), poderia, semprejuízo para a correção gramatical do período, sersubstituída por tem sido considerada.

Item CORRETO.

As duas construções têm a mesma estrutura passiva (verboser como segundo auxiliar), mas apresentam diferentesaspectos. Na primeira, o verbo vir atribui um valor de

continuidade da ação, por ser um auxiliar modal (imputa àlocução uma idéia circunstancial). A segunda é uma locuçãoverbal de tempo composto.

Como a questão aborda exclusivamente aspectosgramaticais, a substituição é possível, sem prejuízo para operíodo.





43 – (Técnico do IPEA/2004) Marque a substituiçãoproposta que preserva a coerência e a correção gramaticaldo texto.

O conceito de ética é também algo estreitamente vinculadoao sentimento dos povos, ao seu modo de viver e aos seuscostumes, como indica a raiz grega da palavra (ethos), etem naturalmente evoluído no seu conteúdo, como evoluemesses costumes ao longo do tempo e da história.

(R. Saturnino Braga, Ética e política, com adaptações)

d) vem naturalmente evoluindo por “tem naturalmenteevoluído”(L.3 e 4)


Comentário.

Perceba como essa questão é muito parecida com a queacabamos de analisar.

Mais uma vez, é sugerida uma troca que preserve osaspectos gramaticais e a coerência textual. Tanto osintagma “tem evoluído” como “vem evoluindo” fornecem o

aspecto de continuidade da ação e respeitam a ortodoxiagramatical.

44 - (MPOG 2000) A globalização é um fato. Os desafiosinstitucionais que ela vem gerando devem ser com-preendidos utilizando os próprios instrumentosmetodológicos que ela produziu. Embora o Brasil não tenhauma autêntica tradição de livre mercado e de competição,

se se lograr superar a inércia, será fácil ao país lançar-sena vanguarda da modernidade, precisamente porque nossareconhecida desvantagem, a de não possuirmos instituiçõesestáveis e bem arraigadas, poderá ser, afinal, o nossotrunfo nesta vertiginosa era das comunicações.

(Diogo de Figueiredo Moreira Neto)


c) Em “lançar-se”(l.4) o pronome “se” indicaindeterminação do sujeito.





Item INCORRETO.

A questão aborda VOZ REFLEXIVA, situação em que o

sujeito pratica e sofre, ao mesmo tempo, a ação verbal. Porisso, o verbo vem sempre acompanhado de um pronomereflexivo (pentear-se, envenenar-se, enganar-se, superar-se).

Na passagem, verifica-se que “o país irá lançar ‘a simesmo’ na vanguarda da modernidade”. Ao mesmotempo, pratica e sofre a ação. Logo, esse pronome éreflexivo, e não forma sujeito indeterminado.

45 - (IRB ANALISTA/2004) - Leia o seguinte texto pararesponder à questão.

As sociedades humanas são complexas e os seus membrosse atraem ou se repelem em função de sua pertinência. Ohomem só não existe, mesmo quando solitário. Para seconstruir e entender-se, o homem precisa pertencer. Essapertinência vai desde a linguagem, passa pelos grupos e

classes sociais e invade as culturas, os saberes, e atémesmo as idiossincrasias. As sociedades não sãoessencialmente harmônicas. Elas estão sempre setransformando a partir dos conflitos e das contradições queas fazem mover e se transformar. Assim, as sociedadesfuncionam muito mais pela lógica das contradições quepela lógica da identidade.


Assinale a substituição que preserva a correção gramaticale a coerência do texto.

b) “entender-se”(l.4) > entender

Item CORRETO.

Comentário.

Mais uma vez, verificamos o emprego de um pronome

reflexivo. Na passagem “O homem só não existe, mesmoquando solitário. Para se construir e entender-se, o





homem precisa pertencer.”, percebe-se que o homem iráconstruir ‘a si mesmo’ e entender ‘a si mesmo’.

O item está correto, pois sugere uma troca válida. Opronome reflexivo já estava expresso, ao lado do primeiroverbo da relação, dispensando-se a sua repetição.

46- ( AFC/STN 2000) Em relação ao texto a seguir, assinalea opção incorreta.

Contamos com dois tipos tidos como “clássicos" deburguês: o que combina poupança e avidez de lucro àpropensão de converter a acumulação de riqueza em fontede independência e de poder; e o que encarna a"capacidade de inovação" o "gênio empresarial" e o "talentoorganizador", requeridos pelos grandes empreendimentoseconômicos modernos. Além disso, os dois tipos sucedem-se no tempo, como objetivações de processos histórico-sociais distintos, mas de tal maneira que certas qualidadesou atributos básicos do "espírito burguês" se associamcrescentemente ao estilo de vida imperante nas cidades e

às formas de socialização dele decorrentes.(Florestan Fernandes, A Revolução Burguesa no Brasil, pág. 1512,Intérpretes do Brasil, vol. 3)

c) Em “sucedem-se” (l.8), “se” indica o uso da vozpassiva.

Item INCORRETO.

Comentário.Perceba que a idéia apresentada no texto é a de que umtipo de burguês sucede ao outro no tempo. Assim, esse éum caso de pronome recíproco (mais de um agentepraticando a ação verbal contra os outros).

Só consegui localizar essa questão de prova da ESAF queabordasse o uso de voz recíproca. Se alguém conheceroutra, peço que encaminhe para mim.





Grande abraço a todos, bons estudos e até a próxima.


23 - (AFC/SFC 2000) Assinale a opção em que a correlaçãoentre tempos e modos verbais constitui erro de sintaxe.

a) Há pelo menos dois séculos, desde que Adam Smithinaugurou a profissão, os economistas consomem boa partede seu tempo, enaltecendo os benefícios do livre comércioe pregando a liberdade econômica.

b) O mundo perfeito, garantem, é aquele em que não hánenhum tipo de obstáculo ao fluxo de mercadorias, pessoase idéias.

c) Deixada sem amarras, a economia funcionaria demaneira harmoniosa, regida por uma mão invisível que afazia viver sempre em equilíbrio.

d) Presa, seria como uma máquina com areia nasengrenagens, cujo atrito traria desperdício de energia e

empobreceria os cidadãos.e) A virada do milênio reservou um paradoxo e tanto paraos seguidores do economista escocês. Nunca como agora omundo aderiu com tanta garra a suas teses.


24 - (AFC/SFC 2000) Assinale a opção que foi transcritacom problemas na correlação dos tempos verbais.

a) Em setembro de 1998, pesquisa realizada com o apoiodo Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) procurou medir acapacidade do trabalhador brasileiro de entender o que lê eestabelecer relações entre quantidades expressas emnúmeros, com critérios semelhantes aos usados nos paísesda Organização para a Cooperação e DesenvolvimentoEconômico (OCDE), que reúne os 29 principais paísesindustrializados.

b) Seria assustador que 82% dos entrevistados nãoentenderam a conta de juros reais que incidam, por





exemplo, na prestação de um eletrodoméstico. Na era dainformática, que tipo de oportunidade profissional pode teruma pessoa com tais carências de qualificação?

c) A pesquisa, realizada em várias cidades brasileiras,entre a população de baixa escolaridade, entre 15 e 55anos, mostrou que, entre 69% e 81% (conforme a região)dos 2 mil entrevistados, quando solicitados a analisar textoinformativo simples, apenas reconheciam o tema, semassimilar o sentido do texto.

d) A oferta de escolaridade combate o analfabetismoabsoluto, como prova o caso brasileiro, mas não garantecapacidade de apreensão, compreensão e concentração que

os empregos modernos exigem.e) Por isso a Unesco insiste em que é preciso “educaçãode qualidade”. Alfabetizar custa pouco – o ComunidadeSolidária gasta US$ 34 per capita. Educar para o modernomercado de trabalho tem custo bem mais elevado, mas sãopoucos os países dispostos a pagá-lo.

(O Estado de S. Paulo - Notas e Informações, 22/4/2000, p. A3, comadaptações)

25 - ( Auditor do Trabalho/2003) No texto abaixo, assinale otrecho transcrito corretamente.

a) Pesquisadores do Banco Mundial revelam que, a “globalização reduz a pobreza, mas não em todos oslugares”.

b) Embora muitas nações globalizadas procuremacompanhar o ritmo das mais opulentas, grande parte domundo em desenvolvimento estão se tornandomarginalizados.

c) Na América Latina, por exemplo, “a integração globalaumentou ainda mais as desigualdades salariais”, e há umapreocupação generalizada que o processo esteja levandouma maior desigualdade no próprio interior dos países.Essa desigualdade já alcançou os Estados em suas relaçõesassimétricas.





d) Embora Marx não estava pensando em escala globalquando falou da distância, que separa os ricos dos pobresde forma crescente, essas previsões nunca pareceram tãoverdadeiras quanto hoje.

e) A inversão é apenas metodológica: trata-se dorelacionamento entre o primeiro e o terceiro mundo, comos ricos ficando cada vez mais ricos e os pobres cada vezmais pobres.

(Adaptado de Fernando Magalhães, “A globalização e as lições dahistória”)

26 - (AFRF/2002-2) Assinale a opção em que o trecho estágramaticalmente correto.

c) Para que alcançamos tais objetivos, é indispensável queo Sistema Tributário Nacional seja utilizado comoinstrumento de distribuição de renda e redistribuição deriqueza, com o apoio de outros mecanismos auxiliares.

d) A essência do direito é a sua aplicação prática – deverdas autoridades públicas. Os princípios constitucionais nãopodem ser meras declarações de boas intenções, embora aregra jurídica existe para agir sobre à realidade social.

27 - (AFC/SFC 2000) Indique a opção que preenchecorretamente as lacunas do texto.

É preciso que a discussão da reforma tributária ___________ norteada pela mesma premissa básica queinspirou várias propostas de reforma, defendidas tantopelo Executivo como pelo Congresso, a partir do final de1997. Por divergentes que ____________, tais propostas

partiram todas do mesmo diagnóstico. De que a reformaque _________ necessária ________ a eliminação dostributos cumulativos, bem como do IPI, ICMS e ISS, e aintrodução de uma forma de taxação indireta, centradaem esquema amplo e coerente de impostos sobre valoradicionado. A grande questão - e é nisso que as propostas ________- é como fazer essa mudança.

(Adaptado de Rogério L. F. Werneck, Estado de S. Paulo,27/10/2000)





a) volta a ser - tenham sido - fazia-se - requer -divergissem

b) volte a serem - fossem - se fez - requeresse -divergiram

c) volte a ser - tenham sido - se fazia - requeria -divergem

d) volte sendo - eram - se faria - requeriam - divergirão

e) voltem a ser - tivessem sido - fazia - requerem -diverge

28 – ( AFRF 2005) Leia o texto para responder à questão

abaixo.

O advento da moderna indústria tecnológica fez com que ocontexto em que passa a dispor-se a máquina mudassecompletamente de configuração. Entretanto, tal mudançaobedece a certas coordenadas que começam a serpensadas já na antiga Grécia, que novamente serelacionam com a questão da verdade. É que a verdade, apartir de Platão e Aristóteles, passa a ser determinada de

um modo novo, verificando-se uma transmutação em suaprópria essência. Desde então, entende-se usualmente averdade como sendo o resultado de uma adequação, ouseja, a verdade pode ser constatada sempre que a idéiaque o sujeito forma de determinado objeto coincida comesse objeto.

(Gerd Bornheim. Ra c i o n a l i d a d e e a c a s o . fragmento)

Assinale a opção correta a respeito do uso das estruturaslingüísticas do texto.

b) Mantém-se a coerência da argumentação ao substituir “fez” (l.1) por faz; mas para que a correçãogramatical seja mantida, torna-se obrigatória então asubstituição de “mudasse” (l.3) para mude.

29 - (Técnico do IPEA 2004)





A Grande Depressão não foi apenas a maior crise dedesemprego da História, mas também a primeira crise dedesemprego nas grandes democracias ocidentais que seabateu sobre um eleitorado constituído, principalmente, por

trabalhadores ameaçados pelo desemprego ou vítimasdiretas dele. O corpo político havia mudado. Não levar emconta os interesses objetivos do eleitorado era um suicídiopolítico certo.(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise

do Trabalho)


c) Caso a expressão “O corpo político”(l. 4 e 5) vá para o

plural, estaria gramaticalmente correto manter a expressão “havia mudado” no singular, pois o verbo haver éimpessoal.

30 - (Assitente de Chancelaria/2002)Leia o texto abaixopara responder às questões 01 e 02.O século XX foi o mais assassino na história registrada. Onúmero total de mortes causadas por ou associadas a suas

guerras foi estimado em 187 milhões. O equivalente a maisde 10% da população mundial em 1913. Entendido comotendo-se iniciado em 1914, foi um século de guerra quaseininterrupta, com poucos e breves períodos sem conflitoarmado organizado em algum lugar. Foi dominado porguerras mundiais: quer dizer, por guerras entre Estadosterritoriais ou alianças de Estados. Apesar disso, o séculonão pode ser tratado como um bloco único, sejacronológica, seja geograficamente. Cronologicamente, ele

se distribui em três períodos: a era de guerras mundiaiscentrada na Alemanha, a era de confronto entre as duassuperpotências e a era desde o fim do sistema de poderinternacional clássico. Chamarei a esses períodos de 1, 2 e3. Geograficamente, o impacto das operações militares temsido desigual. Com uma exceção (a Guerra do Chaco), nãohouve guerras entre Estados significantes (em oposição aguerras civis) no hemisfério Ocidental no último século. Emcontrapartida, guerras entre Estados, não necessariamente

desconectadas do confronto global, permaneceramendêmicas ao Oriente Médio e ao sul da Ásia, e guerras





maiores diretamente resultantes do confronto globalaconteceram no leste e no sudeste da Ásia. Maisimpressionante é a erosão da distinção entre combatentese não-combatentes. As duas guerras mundiais da primeira

metade do século envolveram toda a população dos paísesbeligerantes; tanto combatentes quanto não-combatentessofreram.

(Eric Hobsbawn, A e p id e m i a d a g u e r r a , com adaptações)Assinale a opção correta a respeito do emprego daspalavras e expressões do texto.d) A forma verbal composta “tem sido”(l.22), por seconstituir com o auxiliar ser, indica uma oração de vozpassiva.

31 - ( ACE 2002) Marque o item sublinhado que representeimpropriedade vocabular, erro gramatical ou ortográfico.

Hoje, nos países em desenvolvimento, desconfia-se deque(A) camufladamente(B) grande parte daquelassociedades não-governamentais e missões religiosasdesempenham a mesma função de vilipêndio(C); na rota deocupação, buscam credenciarem-se(D) como cientistas do

solo, da fauna e da flora, consoante(E) já o fizeram noscasos do México e da Colômbia.


a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

32 – ( Auditor RN/2005 ) Marque a opção que não substituicorretamente o item sublinhado no texto, respeitando-se aordem em que ocorrem.

Na medida em que a dinâmica da acumulação privada e amobilidade dos capitais já não são controladas pelo Estado

através da tributação, os direitos humanos, numa visão jurídico-positiva, encontram-se em fase regressiva. Eles





podem até continuar existindo no plano legal,sobrevivendo, em termos formais, aos processos detributação. Mas não têm mais condições de serefetivamente implementados no plano real (se é que o

foram, integralmente, um dia).(Baseado em Mário Antônio Lobato de Paiva emwww.ambitojuridico.com.br)

a) Considerando queb) por meioc) continuaremd) já não tême) serem

33 - ( AFPS/2002) Leia o texto para responder, em seguida,à questão.

Acho que a globalização tem graves problemas. Nósestamos percebendo que é hora de fazer ajustes, degarantir acesso dos países pobres aos mercados doPrimeiro Mundo. É hora de os países ricos fazerem algumasconcessões. Culturalmente falando, a globalização é um

sucesso espetacular, mas do ponto de vista econômico éum fracasso. Precisamos entender que a globalização não éuma força indomável da natureza. Ela é criação humana,produto de instituições e governos, de regras, e pode seralterada.

(Michel Bailey, VEJA, 22/05/2002, com adaptações)

Julgue os itens a respeito do emprego das estruturas

lingüísticas do texto e marque, a seguir, a opção correta.III. A substituição da preposição “de”(l.5) por que, antesde “os países ricos”(l.5), e a conseqüente substituição de “fazerem”(l.5) por fizessem, mantém as relaçõessemânticas e a correção gramatical.

IV. As regras da norma culta permitem que a forma deinfinitivo verbal “fazerem”(l.5) seja também empregadasem flexão: fazer.





34 - (TRF 2002) O CPF é hoje um dos documentos maisutilizados no Brasil. Foi criado em 1965, com o objetivo deidentificar o contribuinte – pessoa física – perante aSecretaria da Receita Federal e para que ela tivesse um

maior controle dos contribuintes brasileiros. Com o passardo tempo, instituições financeiras e o comércio passaram aexigir o número do documento para fazer várias operações,como financiamentos, por exemplo. Enquanto o CPF é umaforma de identificação do contribuinte, a carteira deidentidade tem a finalidade de identificar o cidadão pormeio da Secretaria de Segurança Pública.


Assinale a opção correta a respeito do emprego daspalavras e expressões no texto.c) O emprego do infinitivo flexionado, fazerem, no lugarde “fazer”(l.7) mantém a coerência textual e a correçãogramatical.

35 - (TRF 2002)

Quem não declarou no ano passado está classificado pela

Receita como “pendente”. Embora não tenha o CPFcancelado agora, sua situação será considerada irregularperante a Receita. O cancelamento do documento podesignificar muitos problemas, pois o CPF passou a ser maissolicitado do que a carteira de identidade. Sem ele, éimpossível abrir uma conta bancária, comprar a prazo,prestar concurso público. Caso ganhe em uma loteria,também será impedido de retirar o prêmio.


Assinale a opção correta a respeito das estruturaslingüísticas do texto.

c) O infinitivo é não flexionado na locução verbal “passou aser”(l.7) porque complementa um verbo causativo.

36 - (IRB ANALISTA/2004) - Leia o seguinte texto pararesponder às questões.





As sociedades humanas são complexas e os seus membrosse atraem ou se repelem em função de sua pertinência. Ohomem só não existe, mesmo quando solitário. Para seconstruir e entender-se, o homem precisa pertencer. Essa

pertinência vai desde a linguagem, passa pelos grupos eclasses sociais e invade as culturas, os saberes, e atémesmo as idiossincrasias. As sociedades não sãoessencialmente harmônicas. Elas estão sempre setransformando a partir dos conflitos e das contradições queas fazem mover e se transformar. Assim, as sociedadesfuncionam muito mais pela lógica das contradições quepela lógica da identidade.



d) “mover”(l.11) > moverem

37 - (TRF 2002) Assinale a opção em que não sedesrespeitam as regras da norma culta, ao se efetuarem asalterações propostas.

Maior é a exigência de uma ação transparente naquelesdomínios em(a) que a atividade estatal gera encargosfinanceiros para a cidadania. É o caso da imposição detributos. Se os indivíduos devem concorrer(b) para amanutenção dos serviços públicos, hão(c) de ter a garantiade não ser surpreendidos. É por isso que a constituiçãoestabelece como princípio que os tributos sejam instituídosnum(d) exercício e cobrados noutro, e sempre criados porlei. Assim se assegura o benefício ao Estado(e), e ao

indivíduo a garantia do conhecimento prévio e certo desuas responsabilidades.

(Josaphat Marinho, Su r p r e s a s T r i b u tár i a s , com adaptações)

b) substituir “concorrer”(l.5) por concorrerem.

c) substituir “hão”(l.6) por há.

38 - (Técnico IPEA/2004) Marque a substituição proposta

que preserva a coerência e a correção gramatical do texto.





O conceito de ética é também algo estreitamente vinculadoao sentimento dos povos, ao seu modo de viver e aos seuscostumes, como indica a raiz grega da palavra (ethos), etem naturalmente evoluído no seu conteúdo, como evoluem

esses costumes ao longo do tempo e da história.(R. Saturnino Braga, Ética e política, com adaptações)

b) viverem por “viver”(L.3)

39 - (TRF 2002) Assinale a opção em que uma das duaspossibilidades de redação está gramaticalmente incorreta.

a) A economia americana sobreviveu a muitos percalços e,

até o início da curta e moderada recessão, da qual parececomeçar a emergir, conheceu nove anos de uma das maisexuberantes expansões de sua história. / A economiaamericana sobreviveu a muitos percalços e conheceu noveanos de uma das mais exuberantes expansões de suahistória até o início da curta e moderada recessão, de queparece começar a emergir.

b) O professor Paul Kennedy, figura expressiva da “escolado declínio” na década de 80, confessa ter mudado deposição. Temia o pior em 1985, quando o esforço militarconsumia 45% do PIB. / Figura expressiva da “escola dodeclínio” na década de 80, o professor Paul Kennedyconfessa que mudou de posição. Temia o pior em 1985,quando o esforço militar consumia 45% do PIB.

c) Pensa hoje que se tornou barato adquirir a hegemonia aopreço de 3,8% de PIB florescente e produtividade quepermite encarar sem susto o momento próximo em que os

EUA gastarão com a defesa US$ 1 bilhão por dia. / Seupensamento hoje é esse: tornou-se barato adquirir ahegemonia ao preço de 3,8% de PIB florescente eprodutividade que permite encarar sem susto o momentopróximo em que os EUA gastarão com a defesa US$ 1bilhão por dia.

d) Não quer isso dizer que os americanos sejamonipotentes ou possam ignorar para sempre alguns

ameaçadores desequilíbrios de sua economia e as reaçõesdo resto do mundo. / Não quer isso dizer que os





americanos sejam onipotentes ou que alguns ameaçadoresdesequilíbrios de sua economia e as reações do resto domundo possa por eles serem ignorados para sempre.

e) Significa apenas reconhecer que a atual configuração dopoder mundial está longe do declínio e que um país comoos Estados Unidos tem uma extraordinária capacidade pararecuperar-se de erros que para outros seriamprovavelmente fatais. / Significa apenas o reconhecimentode que a atual configuração do poder mundial está longe dodeclínio e de que um país como os Estados Unidos tem umaextraordinária capacidade para recuperar-se de erros quepara outros seriam provavelmente fatais.

(Itens adaptados de Rubens Ricupero)

40 - (BACEN 2001) Analise os itens a respeito do empregodas formas verbais no texto.

Uma profunda transformação tecnológica será promovidanos bancos brasileiros neste primeiro semestre para queeles se adaptem às normas determinadas pelo BancoCentral (BC), que prevêem a reestruturação do Sistema de

Pagamentos Brasileiro (SPB). O novo modelo entra emvigor no dia 1º de outubro, quando já deve estar emfuncionamento a transferência de grandes valores comliquidação bruta em tempo real e o monitoramento on lineda conta reservas bancárias mantida no BC, que se livraráda obrigação de cobrir os saldos negativos deixados pelosbancos nas operações do dia-a-dia. Se, de um lado, ascerca de 170 instituições financeiras movimentam-se paramodernizar seu aparato tecnológico, de outro as indústrias

de software travam uma batalha para conquistar uma fatiados investimentos que serão feitos.


I. Mantém-se a correção gramatical e a idéia de voz passivaao se substituir a expressão verbal “será promovida” (l.1 e2) por promover-se-á.

41 - (TRF 2002) Em relação ao texto, assinale a opçãocorreta.





A reforma do Estado é vista freqüentemente como umprocesso de redução do tamanho do Estado, que envolve adelimitação de sua abrangência institucional e a redefiniçãode seu papel. Diante do seu crescimento excessivo no

século XX, das esperanças demasiadamente grandes queforam nele depositadas pelos socialistas e das distorções deque o Estado afinal foi vítima, essa perspectiva éabsolutamente correta.


a) O uso da voz passiva em “é vista”(l.1) é um recurso quetorna o agente da ação mais evidente.

d) A expressão “pelos socialistas”(l.7) exerce a função de

complemento nominal de “nele” (l.7).

42 - ( AFRF/2002-2) Há muitos anos a Reforma Tributáriabrasileira vem sendo considerada como uma prioridadenacional, mas parece condenada a um eterno projeto.Apesar de haver consenso quanto a sua necessidade, adiscussão não avança. Desde 1995, quando o governoencaminhou sua primeira proposta ao Legislativo, o tema é

debatido e não se chega a uma conclusão. Todosconcordam que o sistema tributário brasileiro é repleto dedistorções e deficiências, porém, quando se aprofunda odebate, os conflitos de interesses aparecem, dificultando aaprovação do projeto.

(www.unafisco.org.br)

Em relação aos elementos que estruturam o texto, assinalea opção incorreta.a) A expressão “vem sendo considerada”(l.2), poderia, semprejuízo para a correção gramatical do período, sersubstituída por tem sido considerada.

43 – (Técnico do IPEA/2004) Marque a substituiçãoproposta que preserva a coerência e a correção gramaticaldo texto.

O conceito de ética é também algo estreitamente vinculado

ao sentimento dos povos, ao seu modo de viver e aos seuscostumes, como indica a raiz grega da palavra (ethos), e





tem naturalmente evoluído no seu conteúdo, como evoluemesses costumes ao longo do tempo e da história.

(R. Saturnino Braga, Ética e política, com adaptações)

d) vem naturalmente evoluindo por “tem naturalmente

44 - (MPOG 2000) A globalização é um fato. Os desafiosinstitucionais que ela vem gerando devem ser com-preendidos utilizando os próprios instrumentosmetodológicos que ela produziu. Embora o Brasil não tenhauma autêntica tradição de livre mercado e de competição,se se lograr superar a inércia, será fácil ao país lançar-sena vanguarda da modernidade, precisamente porque nossa

reconhecida desvantagem, a de não possuirmos instituiçõesestáveis e bem arraigadas, poderá ser, afinal, o nossotrunfo nesta vertiginosa era das comunicações.

(Diogo de Figueiredo Moreira Neto)


c) Em “lançar-se”(l.4) o pronome “se” indicaindeterminação do sujeito.

45 - (IRB ANALISTA/2004) - Leia o seguinte texto pararesponder à questão.

As sociedades humanas são complexas e os seus membrosse atraem ou se repelem em função de sua pertinência. Ohomem só não existe, mesmo quando solitário. Para seconstruir e entender-se, o homem precisa pertencer. Essapertinência vai desde a linguagem, passa pelos grupos e

classes sociais e invade as culturas, os saberes, e atémesmo as idiossincrasias. As sociedades não sãoessencialmente harmônicas. Elas estão sempre setransformando a partir dos conflitos e das contradições queas fazem mover e se transformar. Assim, as sociedadesfuncionam muito mais pela lógica das contradições quepela lógica da identidade.







b) “entender-se”(l.4) > entender

46- ( AFC/STN 2000) Em relação ao texto a seguir, assinale

a opção incorreta.Contamos com dois tipos tidos como “clássicos" de

burguês: o que combina poupança e avidez de lucro àpropensão de converter a acumulação de riqueza em fontede independência e de poder; e o que encarna a"capacidade de inovação" o "gênio empresarial" e o "talentoorganizador", requeridos pelos grandes empreendimentoseconômicos modernos. Além disso, os dois tipos sucedem-

se no tempo, como objetivações de processos histórico-sociais distintos, mas de tal maneira que certas qualidadesou atributos básicos do "espírito burguês" se associamcrescentemente ao estilo de vida imperante nas cidades eàs formas de socialização dele decorrentes.

(Florestan Fernandes, A Revolução Burguesa no Brasil, pág. 1512,Intérpretes do Brasil, vol. 3)

d)

Em “sucedem-se” (l

.8), “se” indica o uso da vozpassiva.

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::





AULA 3 : SI NTA XE DE CONCORDÂNC I A

Nosso assunto de hoje é CONCORDÂNCIA, que consiste nomecanismo que leva as palavras a adequarem-se umas às

outras harmonicamente na construção frasal. “Concordar” significa “estar de acordo com”. Assim, naconcordância, tanto nominal quanto verbal, os elementosque compõem a frase devem estar em consonância unscom os outros.

Essa concordância poderá ser feita de duas formas:

- gramatical ou lógica – segue os padrões gramaticaisvigentes;

- atrativa ou ideológica – dá ênfase a apenas um dos várioselementos, com valor estilístico.

CONCORDÂNCIA VERBAL – variação do verbo,conformando-se ao número e à pessoa do sujeito.

CONCORDÂNCIA NOMINAL – adequação entre osubstantivo e os elementos que a ele se referem (artigo,pronome, adjetivo).

À medida que comentarmos as questões de prova da ESAF,iremos abordar cada um dos casos de concordância,indistintamente (verbal e nominal).

Procuramos selecionar o maior número possível desituações em que esse tópico do programa costuma serexigido.

Como muitas questões abordam tanto concordâncianominal quanto verbal, tornando-se impossível tratar cada

uma delas de forma isolada, a solução foi, para tornar maisdidático o nosso estudo, agrupar os casos repetidos sobtítulos.

Uma última dica: questões do tipo “assinale o item comerro de natureza gramatical” abordam TODOS os aspectosgramaticais, inclusive (e principalmente) relacionados àsintaxe de concordância, tanto verbal como nominal. Porisso, ao resolver este tipo de questão, todo cuidado épouco; aja como se estivesse “pisando em ovos”,

analisando palavra por palavra (verificando a ortografia),





oração por oração (concordância, regência, pontuaçãoetc.).

Finalmente, lembramos que, como algumas questõestratam de assuntos diversos em suas alternativas,mantivemos o item que será objeto de análise ecomentário. Julgue, nesses casos, se o item está certo ouerrado, sem que isso represente o gabarito da questão.

QUESTÕES DE PROVA DA ESAF

1 - (AFC 2002) Assinale a norma gramatical que justifica,com correção e propriedade, a flexão plural do verbo ser

no período abaixo. “Já é mais do que conhecido que o principal problema dosistema tributário nacional são justamente as contribuições,e não os impostos propriamente ditos.”

(Revista CNT, “Lixo tributário”)

a) “Com os verbos ser e parecer a concordância se faz depreferência com o predicativo, se este é plural.” (Luiz Antonio Sacconi)

b) “Nas frases em que ocorre a locução invariável é que, overbo concorda com o substantivo ou pronome que aprecede, pois são eles efetivamente o seu sujeito.” (CelsoCunha & Lindley Cintra)

c) “Se tanto o sujeito como o predicativo forempersonativos e nenhum dos dois for pronome pessoal, aconcordância será facultativa (pode-se concordar com osujeito ou o predicativo).” (Dileta S. Martins & Lúbia S.

Zilberknop)d) “Expressões de sentido quantitativo (...) acompanhadasde complemento no plural admitem concordância verbal nosingular ou no plural.” (Manual de Redação da Presidênciada República)

e) “Se o sujeito composto tem os seus núcleos ligados porsérie aditiva enfática (...), o verbo concorda com o maispróximo ou vai ao plural (o que é mais comum quando o

verbo vem antes do sujeito)”.(Evanildo Bechara)





Gabarito: A

Comentário.

Esta questão foi escolhida para ser a primeira por ser um

verdadeiro “aulão” sobre concordância.Cada opção apresenta uma regra aplicável ao assunto e, noenunciado, solicita-se ao candidato que se indique a regracabível ao parágrafo. A resposta foi letra a.

“Aula” da opção a:

O verbo ser é um verbo bastante especial. Por estabeleceruma relação entre o sujeito e o seu predicativo, aconcordância pode se dar tanto com o primeiro quanto como segundo elemento. Há, contudo, algumas regras queprevalecem sobre essa faculdade.

Qualquer que seja a sua função sintática (sujeito oupredicativo), prevalece a concordância com o elemento queestiver representado por:

1ª – um pronome pessoal reto: “Todo eu era olhos ecoração. (Machado de Assis)”;

2ª – uma pessoa, em detrimento de outro que seja uma “coisa” (substantivo, pronome substantivo, oraçãosubstantiva): “Ovídio é muitos poetas ao mesmo tempo, etodos excelentes.” (A.F.Castilho).

Observe que no item ‘c’ há menção sobre essaconcordância: havendo elementos personativos em ambasas funções, a concordância é facultativa com o sujeito oucom o predicado, a não ser que em um deles haja umpronome pessoal, caso em que prevalece a concordânciacom este elemento (cai na 1ª regra de prevalência).

Quando os dois elementos (do sujeito e do predicativo)forem “coisas” (substantivos, pronomes substantivos,orações substantivas), a concordância é facultativa, dando-se preferência à concordância com o elemento no plural:

“Na vida, nem tudo são flores.”, “O resto são atributos sem importância.”





Voltando à questão, no parágrafo destacado, o verbo ser tem por sujeito “o principal problema do sistema tributárionacional” (núcleo: problema) e por predicativo do sujeito “as contribuições”. Assim, os dois elementos são “coisas” e

a concordância se faz, preferencialmente, com o elementoplural – no caso, com o predicativo.

“Aula” da opção b:

A regra exposta pelo item b refere-se à concordância emfrases que contenham a expressão “é que”.

Vamos à lição de Celso Cunha e Lindley Cintra, em NovaGramática do Português Contemporâneo:

“A locução équ e é invariável e vem sempre colocada entreo sujeito da oração e o verbo a que ele se refere. Assim:‘José é qu e trabalhou, mas os irmãos é q u e seaproveitaram do seu esforço.’.”

Perceba que a locução poderia ser retirada sem prejuízopara o período: “José trabalhou, mas os irmãos seaproveitaram do seu esforço.”.

Por isso, é classificada como uma locução denotativa de

realce, que tem a única função de destacar os termos queacompanha (no caso, os substantivos José e irmãos,respectivamente).

E continuam os professores:

“É uma construção fixa, que não deve ser confundida comoutra semelhante, mas móvel, em que o verbo s e r antecede o sujeito e passa, naturalmente, a concordar comele e a harmonizar-se com o tempo dos outros verbos.

Compare-se, por exemplo, ao anterior o seguinte exemplo:‘José éque trabalhou, mas f o r a m os irmãos q u e seaproveitaram do seu esforço.’

Ou este:

‘Fo i José q u e trabalhou, mas os irmãos équ e seaproveitaram do seu esforço.’

Também não deve ser confundido com a expressão de

realce é q u e o encontro da forma verbal é com aconjunção integrante q u e em contextos do tipo: ‘Bom é





q u e não haja mais discussões.’ equivalente a ‘É bom q u e

não haja mais discussões.’.”

Nesse último caso, a conjunção integrante que introduzuma oração que exerce a função sintática de sujeito daoração principal:

[É bom] – oração principal – PERGUNTA-SE: O que ébom?

[que não haja mais discussões] – oração subordinadasubjetiva

“Aula” da opção c:

Em se tratando da concordância do verbo ser em umpredicado nominal (verbo de ligação), em que existemsujeito e predicativo do sujeito, há algumas regras deprevalência:

1º) A concordância com um pronome pessoal prevalecesobre todos os demais elementos, exerça o pronome afunção de sujeito ou de predicativo. Ex: Suas esperanças(coisa – substantivo) no casamento e r a e u .

2º) Na sua ausência, a concordância o termo que se refira auma pessoa (personativo) prevalece sobre o querepresenta uma “coisa” (por “coisa” entenda-se umsubstantivo, um pronome substantivo ou uma oraçãosubstantiva). Ex: S a n t o A n t ô n i o (pessoa) e r a asesperanças (coisa – substantivo) da solteirona.

Se ambos forem personativos, a concordância comqualquer dos termos é facultativa (sujeito ou predicativo).

3º) Se ambos os elementos forem “coisas”, a concordânciaé facultativa com qualquer dos elementos, preferindo-se aquela feita com o termo no plural. Ex: Tudo (coisa - pronome substantivo) são f lo r es (coisa - substantivo).

Em resumo, na concordância verbal com o verbo ser:

• entre PRONOME PESSOAL x COISA/PESSOA –prevalece PRONOME;

•

entre PESSOA x COISA – prevalece PESSOA;





• entre COISA x COISA – concordância facultativa,PREFERÊNCIA para o termo no plural.

“Aula” da opção d:Texto original do Manual de Redação da Presidência daRepública:

“Expressões de sentido quantitativo (grande número de,grande quantidade de, parte de, grande parte de, a maioriade, a maior parte de, etc), também chamadas de termospartitivos, por indicar parte de um todo, acompanhadas decomplemento no plural, admitem concordância verbal no

singular, estabelecendo a concordância com o núcleo doconjunto – concordância gramatical ou lógica, ou no plural,concordando com o complemento – concordância atrativaou ideológica:

‘A maioria dos condenados acabou (ou acabaram) porconfessar sua culpa.’

‘Um grande número de Estados aprovaram (ouaprovou) a Resolução da ONU.’

‘Metade dos Deputados repudiou (ou repudiaram) asmedidas.’.”

“Aula” da opção e:

Por série aditiva enfática entendemos todas as expressõesque enumerem elementos de mesma função sintática, nocaso, sujeito, com o mesmo sentido da conjunção aditiva ‘e’: não só... mas também; não só... como.

Sobre esse ponto do assunto, contudo, há divergênciadoutrinária.

Enquanto o mestre Evanildo Bechara, como vimos, faculta aflexão verbal, Celso Cunha e Lindley Cintra (obra citada)destacam que, se não houver pausa entre os sujeitos (e,portanto, não houver vírgula), o verbo irá para o plural:

“Qualquer se persuadirá de que não só a n ação m a s

t am bém o p r ín c i p e e s t a r i am pobres.”





Observe como foi tratado esse assunto em outra prova daESAF.

2 -(Assistente de Chancelaria/2002)As viagens ao exterior e os encontros com figurõesestrangeiros constituem, desde o reinado de Dom Pedro II,um trunfo na estratégia das lideranças brasileiras. De fato,as críticas às viagens internacionais do Presidente daRepública ou de outros dirigentes parecemdespropositadas. Tanto o governo como a oposição devemreposicionar os interesses brasileiros num mundo em plenamutação. O problema que se coloca é de outra natureza e

se resume numa interrogação pouco formulada nacampanha presidencial: quais devem ser os rumos denossa diplomacia?

(Luiz Felipe de Alencastro, V e j a , 10/04/2002, com

adaptações)

Assinale a relação de condição incorreta a respeito doemprego das estruturas lingüísticas no texto.

d) o conectivo “Tanto...como”(l.6) for substituído por Nãosó ... mas também, o verbo seguinte pode ser empregadono plural, “devem”(l.6), ou no singular, deve.

Item CORRETO

Comentário.

Foi considerada correta a faculdade de flexão, mesmo asérie aditiva estando sem pausa, ou seja, sem vírgulas.

Logo, a partir dessas duas questões, podemos afirmar queo entendimento da ESAF é que, em séries aditivasenfáticas, o sujeito poderá facultativamente se flexionar nosingular ou no plural, com ou sem pausa.

CONCORDÂNCIA COM PRONOME RELATIVO ‘QUE’

3 - ( AFC 2002) Assinale a proposição correta a respeito da

estrutura morfossintática do texto abaixo.





“A ‘Guerra Fiscal’ pertence a uma classe geral defenômenos que emergem quando iniciativas políticas dosGovernos subnacionais adquirem conotações negativas egeram efeitos econômicos perversos em decorrência do

caráter insuficiente ou conjunturalmente inoperante doquadro político-institucional que regula os conflitosfederativos, o qual se revela incapaz de garantir umequilíbrio mínimo entre interesses locais de forma a evitarefeitos macroeconômicos e sociais perversos.”


a) A forma verbal “emergem”(l.2), flexionada no plural,constitui incorreção, pois sua concordância deve se dar com

o substantivo “classe”(l.1), núcleo do grupo nominal “classegeral de fenômenos”.

Item INCORRETO.

Comentário.

Pronome relativo é assim chamado por fazer referência aalgum outro termo (substantivo, pronome substantivo,oração substantiva) já mencionado anteriormente(ANTECEDENTE).

O pronome relativo dá início a uma oração que atribui aesse antecedente uma característica, estado ou condição.Por esse motivo, a oração iniciada pelo pronome relativo éuma oração subordinada adjetiva. Assim, concluímos queSEMPRE UM PRONOME RELATIVO DÁ INÍCIO A UMAORAÇÃO ADJETIVA.

Para respeitar as regras de concordância, deve-se observara qual termo o pronome relativo está se referindo, e comele será feita a concordância verbal.

No caso da questão de prova, iremos reproduzirparcialmente a passagem para melhor análise:

“A ‘Guerra Fiscal’ pertence a uma classe geral defenômenos que emergem quando iniciativas políticasdos Governos subnacionais adquirem conotaçõesnegativas”

Nesse período composto, há três orações:





1ª – oração principal – “A ‘Guerra Fiscal’ pertence a umaclasse geral de fenômenos”

2ª – oração subordinada adjetiva – “que emergem” –restringe o conceito do substantivo fenômenos.

3ª – oração subordinada adverbial – “quando iniciativaspolíticas dos Governos subnacionais adquirem conotaçõesnegativas” – apresenta uma idéia circunstancial demomento.

Note que o sujeito da oração adjetiva “que emergem” é opronome relativo que. O substantivo fenômenos pertenceà oração principal. Contudo, é como se o pronome relativosomente estivesse “ocupando o lugar” de fenômenos na

oração adjetiva – ele exerce a função de sujeito do verboemergir, mas a concordância deve ser feita com a palavraque está substituindo – fenômenos.

Até imagino o pronome relativo falando para o verbo “Olhasó, sou eu o seu chefe substituto, mas quem mandamesmo é o meu patrão, o termo a quem eu me refiro, ouseja, o meu referente - fenômenos. Aqui, só estouocupando um lugar que seria dele (“fenômenos

emergem”). Então, se você quiser concordar com alguém,concorde com ele, ok?”.

Percebe-se que o pronome relativo que tem porantecedente o substantivo fenômenos (o que emerge nãoé a classe, mas os fenômenos), e por isso correta estaria aflexão do verbo no plural (emergem).

4 - ( AFC 2002) Assinale a opção em que o trecho do texto

foi transcrito de forma gramaticalmente correta.d) Modernizar, palavra neutra em matéria de valoresmorais, pode simplesmente servir de pretexto para justificar a adesão ao paradigma dominante,desqualificando, ao mesmo tempo, como dinossauros pré-históricos, os que a ele resiste.

Item INCORRETO.Comentário.





Em outra ordem, a última parte da construção equivale a “desqualificando, ao mesmo tempo, como dinossauros pré-históricos, o s q u e r e s i s t e a e l e s ”.

Nessa estrutura, você percebeu a incorreção gramatical?

Mais uma vez, o sujeito da forma verbal é um pronomerelativo que.

O pronome relativo remete a concordância ao termoantecedente a que se refere. No caso, o referente é odemonstrativo “os”, equivalente a “aqueles”; por isso, overbo deverá ser conjugado na 3ª pessoa do plural – naordem direta “desqualificando os que r e s i s t em a ele.” , ouna ordem apresentada no texto: “desqualificando os que a

ele r e s i s t em .”.

VERBOS ACOMPANHADOS DO PRONOME ‘SE’

5 - ( Analista Comércio Exterior/ 1998) Marque o itemsublinhado que apresenta erro gramatical ou impropriedadevocabular.

A primeira expedição científica à(A) Amazônia foi feita em

1638 por George Marcgrave, um naturalista alemão. Até ofinal do século XVII, o que se procuravam(B) eram animaisexóticos, dentro da ótica do "estranho mundo novo": peixeque dá choque, aranhas gigantes, mamíferos que vivemsubmersos nos rios. Nos séculos seguintes, o objetivopassou a ser a coleta do maior número possível de bichosde diferentes espécies. Até os anos 40, os museusestrangeiros pagavam coletores profissionais(C) para levarespécimes(D) da fauna e flora nacionais(E) para suas

coleções. O Brasil só assumiu a pesquisa científica naAmazônia há poucas décadas. Agora, a idéia é conhecerpara preservar.

(Baseado em Flávia Varella, Veja - Amazônia, 24/12/1997)

a) A

b) B

c) C

d) D





e) E

GABARITO: B

Comentário.Quando um verbo de transitividade direta ou direta eindireta estiver acompanhado do pronome se, todo cuidadoé pouco: poderemos estar diante de uma construção de vozpassiva.

Para confirmação, temos de fazer duas perguntas:

1 – O verbo é transitivo direto (TD) ou transitivo direto eindireto (TDI)?

2 – Existe uma idéia passiva na construção?

Se ambas as respostas forem SIM, estamos diante de umaconstrução de voz passiva e, então, o verbo deverá seflexionar de acordo com o sujeito paciente.

A existência de um objeto direto na transitividade do verboé necessária pois, como vimos na aula sobre verbos, oobjeto direto da construção de voz ativa irá exercer a

função essencial de sujeito da voz passiva.Na questão de prova ora comentada, “o que se procuravameram animais exóticos”, temos de fazer duas análises: aprimeira, em relação à construção:

1ª pergunta: O verbo é transitivo direto (TD) ou transitivodireto e indireto (TDI)?

Resposta: O verbo procurar é transitivo direto (alguémprocura alguma coisa).

2ª pergunta: Existe uma idéia passiva na construção?Resposta: Sim, existe idéia passiva – os animais eramprocurados.

Conclusão: temos uma construção de voz passiva.

A segunda análise versa sobre o antecedente do pronomerelativo que. Para isso, vamos separar as orações:





Período composto: “o | que se procuravam |eram animaisexóticos”

1ª oração: o [pronome demonstrativo = aquilo] eramanimais exóticos – ORAÇÃO PRINCIPAL

2ª oração: que se procuravam – ORAÇÃO SUBORDINADAADJETIVA

O pronome que é relativo e tem como antecedente opronome demonstrativo o. Por isso, o verbo que o seguedeverá ficar no singular.

Para melhor compreensão, iremos fazer a substituição dopronome relativo QUE pelo termo que substitui, o pronome

demonstrativo “o”. Para simplificar ainda mais, em vez de “o”, colocaremos “aquilo”, seu equivalente.

“que se procurava” - “aquilo se procurava” = AQUILO eraprocurado.

Viu? O verbo só poderá ficar no singular.

Na oração principal (“o eram animais exóticos”), devemoslembrar da concordância do verbo ser.

De um lado, como sujeito, existe um pronome substantivodemonstrativo o - COISA.

De outro lado, na função de predicativo do sujeito, há umsubstantivo acompanhado de um adjetivo: animaisexóticos - COISA.

Portanto, tanto de um lado (sujeito) como de outro(predicativo), os elementos são “coisas” (substantivos,

pronomes substantivos ou orações substantivas).Assim, a concordância pode se dar com qualquer deles,PREFERENCIALMENTE com o elemento que estiver noPLURAL – “... eram animais exóticos”.

Isso justifica a flexão do verbo ser no plural.






No próximo ano, estará a Declaração Universal de DireitosHumanos completando seu cinqüentenário, no limiar donovo século. Ao longo das cinco últimas décadas,testemunhamos o processo histórico de gradual formação,

consolidação, expansão e aperfeiçoamento da proteçãointernacional dos direitos humanos, conformando(A) umdireito de proteção dotado de especificidade própria. Esseprocesso partiu das premissas de que(B) os direitoshumanos são inerentes ao ser humano e, como tais(C)antecedem a(D) todas as formas de organização política, ede que sua proteção não se esgota na ação do Estado. Aolongo deste meio século, como respostas às necessidadesde proteção, tem-se(E) multiplicado os tratados e

instrumentos de direitos humanos, a partir da DeclaraçãoUniversal de 1948, tida como ponto de partida do processode generalização da proteção internacional dos direitoshumanos.

(Baseado em Antônio Augusto Cançado Trindade)

a) A

b) B

c) Cd) D

e) E

Gabarito: E

Comentário.

Mais uma vez, estamos diante de um verbo acompanhado

de um pronome se, o que poderá ser um caso deconstrução de voz passiva.

Vamos, então, responder às perguntas de confirmação:

1 – É um verbo transitivo direto (TD) ou direto e indireto(TDI)?

Como não se trata de um verbo, mas de uma locuçãoverbal, temos de analisar a transitividade do verbo principalda locução – multiplicar. Na construção, este é um verbotransitivo direto – ‘Alguém/alguma coisa multiplicou os





tratados e os instrumentos de direitos humanos.’. Sim, éTD.

2 – Há idéia passiva? Sim, ‘os tratados e os instrumentosde direitos humanos foram multiplicados.’

Conclusão: CONSTRUÇÃO DE VOZ PASSIVA.

Relembre que a flexão verbal numa locução: quem semodifica é o verbo auxiliar (ter) mas da maneira que oprincipal (multiplicar) o faria. Assim, a construção verbalcorreta, em concordância com o sujeito representado por “os tratados e os instrumentos de direitos humanos”, étêm-se multiplicado.

7 - (TCE RN/2000) Marque o item em que um dos doisperíodos está gramaticalmente incorreto:

c) No gênero das leis federativas, é possível discernir duasespécies bem visíveis: leis federais intransitivas etransitivas. / No gênero das leis federativas, podem-sediscernir duas espécies bem visíveis: leis federaisintransitivas e transitivas.

Item CORRETO

Comentário.

Novamente, verbo acompanhado do pronome se. Vamos àsperguntas:

1- É verbo TD ou TDI?

Sim. Na locução “poder discernir”, a transitividade de

discernir (verbo principal) é DIRETA, pois significadiferenciar, distinguir, discriminar.

2 – Há idéia passiva?

Sim, duas espécies de leis federativas poderão serdiscernidas, ou seja, diferenciadas.

Então, trata-se de voz passiva e o verbo auxiliar deveráflexionar-se de acordo com o núcleo do sujeito paciente –espécies – e ir para o plural – podem-se discernir.





Haveria uma outra possibilidade de construção: “ pode-sediscernir duas espécies bem visíveis: leis federaisintransitivas e transitivas.”

Neste caso, o sujeito da forma verbal “pode-se” é a oraçãoreduzida de infinitivo “discernir duas espécies...”. Esse tipode construção é possível com os verbos PODER, DEVER eoutros. Um outro exemplo:

1 - Devem-se manter os animais nas jaulas. – Os animaisdevem ser mantidos nas jaulas. – construção de vozpassiva = verbo auxiliar concorda com o núcleo do sujeito:animais.

2 – Deve-se manter os animais nas jaulas – Deve-se[manter os animais nas jaulas] - sujeito oracional =verbo na 3ª pessoa do singular.

São formas igualmente válidas, cada uma com uma análisesintática diferente. Esse ponto pode ser objeto de questãodo tipo “com barrinha no meio”, cujo enunciado costumaser “assinale a opção em que os dois períodos estãocorretos”.

8 - (TCE RN/2000) Marque o segmento do texto queapresenta erro(s) de construção sintática.

a) Em julho último, editou a União a Lei ordinária no 8.666, cujo artigo 5o impôs à Administração Pública, nostrês níveis de Governo, a obrigação de pagar, em “estritaordem cronológica das datas de suas exigibilidades”, paracada fonte diferenciada de recursos, os bens e serviços que

adquirir.b) A ementa dessa Lei esclarece que a norma estáregulamentada no inciso XXI do artigo 37 da Constituição,que impõe o processo de licitação nas aquisiçõesgovernamentais de bens e serviços, assegurando que noscertames é preciso haver “igualdade de condições” entre osconcorrentes e que nos contratos “se estabeleça obrigaçõesde pagamento, mantida as condições efetivas da proposta”.

c) A União legislou obviamente no exercício dacompetência que lhe deferiu o inciso XXVII do artigo 23 da





Constituição, para editar normas gerais de licitação econtratação.

d) E, ao fazê-lo, inseriu dispositivo não pertinente a essecampo, mas sim ao direito financeiro.

e) Mas também aí a competência para legislar, emboraconcorrentemente com os Estados e Distrito Federal, foiatribuída à União pelo artigo 24, inciso I, da Constituição.

(Baseado em Austen da Silva Oliveira)

Gabarito: B

Comentário.

Observe como a concordância verbal, em construção de vozpassiva pronominal, é constantemente objeto de questõesda ESAF. Por isso, temos de treinar bastante essa análise.

Quando o enunciado aborda erro de construção sintática,esse erro pode estar em sintaxe de concordância, deregência, de colocação, ou seja, deve-se analisar cadaoração com bastante critério para perceber o equívoco.Como mencionei lá no começo, é para “andar pisando em

ovos”.No item B, o erro foi com relação à flexão do verboestabelecer. Este verbo está acompanhado do pronomese e, por isso, vamos à análise:

1 – É verbo TD ou TDI? Sim. Alguém estabeleceuobrigações de pagamento.

2 – Há idéia passiva? Sim. As obrigações foramestabelecidas.

Conclusão: VOZ PASSIVA.

Sujeito: obrigações de pagamento

Núcleo do sujeito: obrigações

Construção correta: “se estabeleçam obrigações depagamento”

O outro erro refere-se à concordância nominal, logo naseqüência: o que será “mantida”?

Resposta: “as condições efetivas da proposta”.





Como o núcleo do sintagma nominal é condições, oadjetivo a ele correspondente deverá se flexionar no gênerofeminino e número plural – mantidas, ficando assim: “...assegurando que nos certames é preciso haver ‘igualdade

de condições’ entre os concorrentes e que nos contratos ‘sees t ab e l e çam obrigações de pagamento, m a n t i d a s ascondições efetivas da proposta’.” .

9 -(Fiscal de Fortaleza – 1998) Indique entre os itenssublinhados o que contém erro gramatical ouimpropriedade vocabular.

Tudo parece indicar, a essa altura, que(A) as

repercussões da crise dos países asiáticos sobre a AméricaLatina serão bem menos acentuadas do que(B) seimaginava faz(C) poucos meses. Pouco a pouco, foram-sepercebendo(D) que os problemas daquela região sãodevidos à(E) desorganização de seus sistemas financeirose a uma especulação imobiliária desenfreada.

(Gazeta Mercantil, 21 e 22/2/1998, adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

GABARITO: D

Comentário.Primeiramente, uma locução verbal acompanhada depronome ‘se’ requer análise:

1- o verbo principal ( perceber ) é TD ou TDI? Sim.

2- Há idéia passiva? Sim – Algo foi sendo percebido.

Conclusão: construção de voz passiva.





Acontece que o sujeito não está expresso na forma de umnome (substantivo), mas de uma oração (subordinada)substantiva. Pergunta-se: o que foi sendo percebido?

Resposta: “que os problemas daquela região são...” – osujeito da forma verbal está representada por uma oração.No caso de sujeito oracional, o verbo DEVE FICAR na 3ªpessoa do singular (“f o i - s e p e r c e b e n d o que os problemas daquela região são...”).

10 - (Oficial de Chancelaria/2002) Assinale a opção quecorresponde a erro gramatical.Nunca antes foram tão(1) favoráveis as condições para

uma política externa de realizações no Brasil. É preciso(2)aproveitar essas condições, multiplicar o seu efeitobenéfico, pô-las(3) a serviço de interesses muito claros – epreementes(4) – do Brasil em suas relações com o mundoexterior. Fizemos(5) muito para consolidar uma imagemnova, de credibilidade e confiabilidade, de um País que écapaz de enfrentar com determinação e autoconfiança osseus problemas. Demos passos concretos nesse sentido e

estamos recolhendo os benefícios.(Adaptado de www.mre.gov.br, Comissão de Relações Exteriores daCâmara dos Deputados)

a) 1b) 2c) 3d) 4e) 5

Gabarito: D Comentário.

Não existe registro do vocábulo PREEMENTE, mas dePREMENTE, que significa “urgente”, aplicável ao contexto.Talvez a banca tenha tentado associar esse vocábuloinexistente ao substantivo PREEMINÊNCIA(superioridade/grandeza) ou ao adjetivo PREEMINENTE.

O que nos interessa nessa questão é comentar o item (2),

em que temos um bom exemplo de sujeito oracional





anteposto a um predicado nominal. Por ser “neutro”, osujeito representado sob a forma de uma oração mantém overbo no singular e, conseqüentemente, da mesma forma,o predicativo do sujeito (é preciso). Nesse caso, o sujeito

composto está representado pelas três orações reduzidasde infinitivo: (1ª) aproveitar essas condições, (2ª)multiplicar o seu efeito benéfico, (3ª) pô-las a serviço deinteresses muito claros – ... – do Brasil em suas relaçõescom o mundo exterior.

11 - (TCE ES/2001)

O pensamento moral da Ilustração baseava-se em três

idéias centrais: a idéia de que a moral podia ter umfundamento secular; a idéia de que o indivíduo,considerado como célula elementar da sociedade, tinhadireito à auto-realização e à felicidade e podia descentrar-se com relação à vida comunitária, criticando-a de fora; e aidéia de que existe uma natureza humana universal, de queexistem princípios universais de validação ética, e de queexiste um pequeno núcleo de normas materiais universais.

(Sérgio Paulo Rouanet)Assinale a opção que está incorreta em relação ao texto.

d) A expressão "baseava-se" (l.1) pode, sem prejuízo paraa correção gramatical do período, ser substituída por erambaseados.


Comentário.Verbo acompanhado de pronome se. Análise:

1 – É verbo TD ou TDI? Sim, na construção, “Alguémbaseou o pensamento em três idéias centrais.”

2 – Idéia passiva? Sim, o pensamento foi baseado.

A opção sugere a troca da voz passiva pronominal pelaconstrução de voz passiva analítica (verbo auxiliar + verboprincipal). O erro reside na concordância do verbo auxiliar.Como o sujeito (paciente) está representado pelo





substantivo pensamento, a forma correta seria erabaseado.

Deve-se tomar muito cuidado para manter a flexão denúmero (singular), de tempo (pretérito imperfeito) e demodo (indicativo) na transposição de vozes verbais.

12 - ( AFC 2002)

Os argumentos em favor da política industrial mudam, masem geral eles continuam sofrendo da mesma falta deembasamento econômico. Um deles, que vem sendorepetido de uns tempos para cá, é o da economia dedivisas. Identifica-se um item de peso na pauta de

importações como, por exemplo, componentes eletrônicos.Ora, se o dispêndio com este produto é alto, por que entãonão fazer com que ele seja produzido no país por meio deuma política industrial ativa, poupando-se, desta forma,moeda forte?

(Adaptado de Cláudio Haddad)

Assinale, entre as substituições sugeridas, a que está emdesacordo com a norma culta.

d) “Identifica-se”(l.5) por É identificado

Item CORRETO.

Comentário.

Repete-se a exigência de troca da voz passiva pronominal(sintética) para voz passiva analítica, desta vez comcorreção.

Foram preservados o tempo e o modo verbal (presente doindicativo), bem como respeitada a concordância com osujeito paciente, que tem como núcleo o substantivomasculino singular item (“Identifica-se um i t e m de peso”)

13 - (TCE ES/2001) Assinale o trecho que respeita asregras gramaticais da norma culta.

a) Pesquisas nos Estados Unidos mostra que a tolerânciaao erro no comércio eletrônico é zero. Quem compra um





CD e não recebe, simplesmente "deleta" o endereço da lojavirtual pisou na bola.

d) A reação contrária do consumidor é desmezurada. Narede esperam-se serviço nota 1000 - ou nada aquém disso.

Itens INCORRETOS

Comentário.

Erro da opção a: quem mostra que a tolerância ao erro nocomércio eletrônico é zero são as pesquisas. Por isso, overbo mostrar deveria estar no plural – “Pesquisas nosEstados Unidos mostram...” .

Erro da opção d: além do erro na grafia dedesmensuradas, houve um erro de sintaxe deconcordância.

O verbo esperar (na construção, transitivo direto) estáacompanhado do pronome se e apresenta uma idéiapassiva (serviço nota 1000 é esperado pelo consumidor), oque nos leva a concluir que se trata de uma construção devoz passiva pronominal, cujo verbo deve estar de acordo

com o sujeito paciente (serviço). A construção correta,portanto, seria “Na rede, e s p e r a -se serviço nota 1000” ).

14 - (TRF 2003) Em relação ao texto, assinale a opçãoincorreta.

A ciência moderna desestruturou saberes tradicionais, e seuparadigma mecanicista, que encara o mundo natural comomáquina desmontável, levou a razão humana aos limites daperplexidade, porquanto a fragmentação do conhecimentoem pequenos redutos fechados se afasta progressivamenteda visão do conjunto. A excessiva especialização das partessubtrai o conhecimento do todo. Daí resulta a dificuldadeteórica e prática para que o espírito humano se situe notempo e no espaço da sua existência concreta.

(José de Ávila Aguiar Coimbra, Fronteiras da Ética, p. 27)

e) Em “se situe”(l.11) o pronome “se” indica

indeterminação do sujeito e contribui para conferirimpessoalidade ao texto.





Item INCORRETO.

Comentário.

Vamos definir, agora, as diferenças entre o pronomeapassivador “se” e o índice de indeterminação do sujeito “se”: a transitividade do verbo dentro da oração e a idéiaque o contexto oracional apresenta (se passiva ou ativa).

Como vimos reiteradas vezes, o verbo transitivo direto (TD)e transitivo direto e indireto (TDI), por possuírem ocomplemento direto, podem formar uma estrutura de vozpassiva, já que o objeto direto irá exercer, nessa

construção, a função sintática de sujeito paciente.Na construção de voz passiva, o verbo deverá fazer aconcordância com o sujeito paciente:

Viam-se ao longe a s p r i m e i r a s ca s a s (verbo transitivodireto)

Ofereceu-se um g r a n d e p rêm i o ao primeiro colocado. (verbo transitivo direto e indireto).

Além da transitividade do verbo, deve haver uma idéiapassiva do elemento que exerce a função de sujeito (comonos exemplos acima: as casas eram vistas / o prêmio eraoferecido)

Os demais verbos (transitivo indireto, intransitivo, verbo deligação), se estiverem acompanhados do pronome “se”,estarão formando o sujeito indeterminado e o pronomecorrespondente chama-se índice ou partícula deindeterminação do sujeito.

Usa-se construção de sujeito indeterminado quando não sesabe - ou não se quer dizer – quem pratica/praticou a açãoverbal. Também é usado em orações de sentido genérico,vago. São duas as formas de construção:

1 - o verbo (exceto transitivo direto ou direto e indireto)permanece na 3ª pessoa do singular acompanhado dopronome se (índice / partícula de indeterminação):

Necessitava-se, naqueles dias, de novas esperanças.

(verbo transitivo indireto)





Estava-se muito feliz com o resultado das provas.(verbo de ligação)

Morria-se de tédio nas noites de inverno.(verbointransitivo)

2 – o verbo (qualquer que seja sua transitividade naconstrução), sem o pronome, fica na 3ª pessoa do singular:

Desviaram dinheiro dos cofres públicos.

Bateram na porta.

Falaram mal de você.

Na questão da ESAF, o verbo situar – transitivo direto(alguém situa alguma coisa) – apresenta ao sujeito umaidéia passiva (que o espírito humano seja situado). Porisso, constrói voz passiva pronominal, cujo verbo deveráconcordar com o sujeito. A afirmação do item e, portanto,não procede.

(TRF 2003)15 - Assinale o trecho que, ao preencher alacuna correspondente, provoca erro gramatical, depontuação ou de coesão textual.

___________(1)_______________ com predominância defusões e aquisições de empresas, a mudança de naturezadas inversões diretas iniciou-se nos Estados Unidos nadécada de 80. ________(2)__________ acompanhada deuma grande expansão do investimento de portfólio e daformação de megacorporações, estendeu-se aos demaispaíses nos anos 90. ______________(3)__________apoiada na valorização global das Bolsas, ocorreu com

maior intensidade na segunda metade dos anos 90. _________(4)___________ de movimento de naturezapatrimonial que deu lugar a dois processos simultâneos: afusão de empresas, com fechamento de plantas no centroindustrializado, e o concomitante deslocamento para aperiferia dinâmica.__________________(5)__________ da

concorrência mundial ensejou a criação concentrada decapacidade produtiva nos setores de nova tecnologia e nasregiões capazes de promover uma integração virtuosa ao

processo de internacionalização capitalista.





a) 1- É necessário esclarecer que,

b) 2 - Tal transformação na economia,

c) 3 - Essa aceleração da centralização de capital,d) 4 - Tratavam-se, essencialmente,

e) 5 - Esse último estágio da evolução da estrutura

Gabarito: D (alterado após os recursos)

Comentário.

Questão clássica de sujeito indeterminado versa sobre overbo tratar. Quando significa “a questão que importa ouque se discute”, é transitivo indireto e pronominal (“Trata-se de uma nova técnica cirúrgica.” ). Forma, com o pronome “se”, uma estrutura de sujeito indeterminado, devendo overbo SEMPRE ficar na 3ª pessoa do singular – Trata-sede.

No item a, estamos diante de um sujeito oracional, queleva o verbo para a 3ª pessoa do singular.

16 - ( AFRF 2005) Assinale a opção que constituiria, demaneira coerente com a argumentação e gramaticalmentecorreta, uma possível resposta para a pergunta final dotexto.

d) Segundo alguns pensadores modernos, não se tratam deprojeções utópicas os empreendimentos culturais e sociaisque renovam valores modernistas, enriquecendo saberesespecializados.

Item INCORRETO.

Comentário.

Observe que o verbo tratar foi, mais uma vez,indevidamente flexionado. Por fazer parte de um sujeitoindeterminado, o verbo deve ficar na 3ª pessoa do singular.

A construção correta, portanto, seria “não se trata deprojeções utópicas”.





17 - (TTN 1998) Marque o texto que contém erro deestruturação sintática ou de pontuação.

a) A cada dia que passa, uma revolução silenciosa vaitomando conta das mentalidades dos empresários e altosexecutivos brasileiros, cristalizando-se e arregimentandoforças entre os especialistas em Recursos Humanos.

b) Pouco a pouco, ela se concretiza nas necessidadesespecíficas das indústrias de tecnologia de ponta e recolhenovos testemunhos dos líderes que lutam para fazernegócios, vencer uma concorrência encarniçada ousimplesmente manter suas corporações de pé em meio à

borrasca da recessão.c) E chega à conclusão mais simples possível: que nem sóde computadores, tecnologias de ponta, robôs ou telefonescelulares vive uma empresa, se ela não contar com umaequipe profissional, treinada, entusiasmada, e, ainda porcima, motivada.

d) A nova mentalidade começa por botar o ovo em pé ereconhecer o valor insubstituível, inigualável, da qualidade

do trabalho humano.e) Esta revolução trata-se de uma mudança radical dementalidade, que começou a tomar corpo no finalzinho dosanos 80, depois de toda aquela onda de contenção dedespesas, cortes de pessoal, diminuição de "elefantesbrancos" empresariais, fim de estoques inúteis, melhoria dequalidade, de competitividade e de produtividade.

(Márcio Roberto Graf, com adaptações)

Gabarito: E

Comentário.

Por formar uma estrutura oracional de sujeitoindeterminado, a expressão “trata-se de” não admitesujeito, como o apresentado na introdução do item e (“Estarevolução trata-se de...”).





18 - (CVM 2000) Marque o segmento do texto que contémerro de estruturação sintática.

a) Já se tornou lugar-comum afirmar que investir emciência e tecnologia é condição necessária para odesenvolvimento de um país.b) Se essa afirmação pode ser considerada consensual, nãoo é a compreensão acerca de qual tipo de investimentodeve ser feito.

c) De fato, pode-se afirmar que a forma de financiamentopara ciência e tecnologia é dependente da visão que ogoverno tem do desenvolvimento da sociedade.

d) Não foi por outro motivo que, durante o regime militar,se optaram por pesados investimentos na construção deum aparato de pesquisa vinculado ao Estado.

e) Aquele modelo refletia o singular nacionalismo dosmilitares, em aliança com setores da burocracia estatal.

(Henrique Carlos de O. de Castro, com adaptações)

Gabarito: D

Comentário.

O verbo optar, no contexto, é transitivo indireto ( Alguém optou por alguma coisa.) e está acompanhado dopronome “se”, o que aponta para uma construção desujeito indeterminado. Desse modo, o verbo deverápermanecer na 3ª pessoa do singular – “Não foi por outromotivo que, durante o regime militar, s e o p t o u por pesados investimentos...”.

No item c, observamos uma passagem de sujeito oracionalcom o verbo auxiliar “poder”, que possibilita duas análises:

I– “pode-se | afirmar | que a forma de financiamentopara a ciência e tecnologia é dependente da visão |que o governo tem do desenvolvimento da sociedade.”

1ª oração: “pode-se” – oração principal – o verbo fica na 3ªpessoa do singular porque seu sujeito está sob formaoracional (2ª oração).





2ª oração: “afirmar” – oração subordinada subjetivareduzida de infinitivo (exerce a função sintática de sujeitodo “pode-se”, que equivale a “é possível” - o que épossível? Afirmar.)

3ª oração – “que a forma de financiamento para a ciência etecnologia é dependente da visão” – oração subordinadaobjetiva direta (exerce a função sintática de objeto diretode “afirmar”).

4ª oração – “que o governo tem do desenvolvimento dasociedade” – oração subordinada adjetiva restritiva (oraçãoque serve para limitar o alcance do substantivo “visão”,presente na oração anterior)

II– “pode-se afirmar | que a forma de financiamentopara a ciência e tecnologia é dependente da visão | que ogoverno tem do desenvolvimento da sociedade.”

1ª oração – “pode-se afirmar” – oração principal formadapor uma locução verbal e um pronome apassivador. Overbo auxiliar “poder” fica no singular porque o sujeito estásob forma oracional (é a segunda oração).

2ª oração – “que a forma de financiamento para a ciência e

tecnologia é dependente da visão” – oração subordinadasubjetiva – agora, esta oração exerce a função sintáticade sujeito paciente da forma verbal expressa na 1ª oração(de voz passiva).

3ª oração – “que o governo tem do desenvolvimento dasociedade” – oração subordinada adjetiva restritiva (oraçãoque serve para limitar o alcance do substantivo “visão”,presente na oração anterior) – não houve mudança em

relação à análise anterior.A banca poderia ter explorado a classificação da segundaoração da análise II. Está vendo como a ESAF, muitasvezes, é boazinha?

19 - ( Analista Comércio Exterior/ 1998) Marque o item emque um dos dois períodos está gramaticalmente incorreto.

a) A qualquer observador da história moderna podeafigurar-se paradoxal que a primeira conferência





multilateral sobre o tema do desenvolvimento social setenha realizado numa época em que o neoliberalismo,como alternativa "eficiente" ao chamado Estado-Providência, e o culto do mercado, como fator de

regulação da convivência social configuram a ideologiadominante. / A qualquer observador da históriamoderna pode-se afigurar paradoxal que a primeiraconferência multilateral sobre o tema dodesenvolvimento social se tenha realizado numa épocaem que o neoliberalismo, como alternativa "eficiente"ao chamado Estado-Providência, e o culto do mercado,como fator de regulação da convivência socialconfiguram a ideologia dominante.

b) O primeiro paradoxo a respeito da Cúpula Mundialsobre o Desenvolvimento Social reside no fato daproposta de sua realização ter sido aceita maisrapidamente pelos países desenvolvidos do que peloconjunto de países em desenvolvimento. / O primeiroparadoxo a respeito da Cúpula Mundial sobre oDesenvolvimento Social reside no fato de a propostade sua realização ter sido aceita mais rapidamente

pelos países desenvolvidos do que pelo conjunto depaíses em desenvolvimento.

c) O triunfalismo do Ocidente desenvolvido com oesboroamento do antigo bloco comunista e a alegadavitória do liberalismo traduzia-se, então, não apenasna noção da "nova ordem internacional" preconizadapelo Presidente Bush dentro do Grupo dos Sete. / Otriunfalismo do Ocidente desenvolvido com oesboroamento do antigo bloco comunista e a alegadavitória do liberalismo traduziam-se, então, não apenasna noção da "nova ordem internacional" preconizadapelo Presidente Bush dentro do Grupo dos Sete.

d) Alguns países desenvolvidos brandiam a noção degood governance, ou "boa governança", na qual seembutia uma crítica aos países do Terceiro Mundocomo locus exclusivo do desperdício de recursos e dacorrupção governamental – antes, naturalmente, da

Operação Mãos Limpas na Itália. / Alguns paísesdesenvolvidos brandiam a noção de good governance,





ou "boa governança", em que se embutia uma críticaaos países do Terceiro Mundo como locus exclusivo dodesperdício de recursos e da corrupção governamental– antes, naturalmente, da Operação Mãos Limpas na

Itália.e) Temiam os países em desenvolvimento que a

conferência proposta se transformasse num foro derepreensão no sentido Norte-Sul, em que os paísesricos viessem a tentar impor novos tipos decondicionalidades a assistência e cooperaçãointernacionais. / Temiam os países emdesenvolvimento que a conferência proposta se

transformasse num foro de repreensão no sentidoNorte-Sul, em que os países ricos viessem a tentarimpor novos tipos de condicionalidades à assistência eà cooperação internacionais.

GABARITO: C

Comentário.

No segundo segmento da opção c, temos um daqueles

erros clássicos de concordância verbal – entre o núcleo dosujeito e o verbo estão colocados vários elementos: “Ot r i u n f a l is m o do Ocidente desenvolvido com oesboroamento do antigo bloco comunista e a alegadavitória do liberalismo t r a d u z i a m - s e (...)”.

Verbo traduzir com o pronome ‘se’ – vamos à análise:

1 – é transitivo direto;

2 – apresenta idéia passiva.Logo, construção de voz passiva.

O sujeito paciente tem por núcleo o substantivotriunfalismo. Assim, a forma verbal deverá ficar nosingular – traduzia-se.

O que pode ter induzido muita gente a erro foi imaginarque ‘a alegada vitória’ seria um outro núcleo do sujeito.Para dirimir essa questão, devemos observar o contexto.





Sabendo que ‘esboroamento’ tem por sinônimo osubstantivo declínio, pode-se extrair do texto que foramdois os fatores que levaram ao triunfalismo do Ocidente: aderrocada comunista e a vitória do liberalismo (há,

inclusive, uma estreita relação entre esses doisacontecimentos).

Com isso, concluímos que qualquer análise sintática sópode ser feita em conjunto com uma análise semântica, ouseja, para se verificar a concordância, temos a necessidadede compreender o texto.

CONCORDÂNCIA COM SUJEITO COMPOSTO

20 - (TCE ES/2001) Em relação à estrutura gramatical dotexto, assinale o fragmento correto.

a) A vida moral e a vida do poder dá a impressão decorrerem paralelas, com raras convergências.

b) Este desencontro entre a ética e a política incomodam eindignam a todos que querem ver e sentir a presença devirtudes na condução dos negócios públicos.

c) Há um aspecto clássico, mas sempre atual, do problemadas relações entre a moral e o poder, a saber: o da mentirana gestão pública.

d) Há muitos argumentos que justifica a mentira comoexceção ao princípio ético da veracidade.

e) Mas, hoje, na teoria democrática, ao assim chamadodireito do governante de mentir em benefício dacomunidade, se contrapõem, para contê-los, o direito a

uma informação exata e honesta dos governados.(Itens adaptados de Celso Lafer)

GABARITO: C

Comentário.

A concordância se faz com o núcleo do sujeito.

No caso de sujeito simples, há apenas um núcleo.

No caso de sujeito composto, há mais de um núcleo.





Quando a oração está na ordem DIRETA, ou seja, na formade SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO, o verbo deveráOBRIGATORIAMENTE fazer a concordância gramatical, istoé, concordar com o(s) núcleo(s), uma vez que eles já foram

apresentados.Se a oração estiver em ordem INVERSA, com o sujeitocomposto após o verbo (VERBO + SUJEITO COMPOSTO), aconcordância poderá ser, FACULTATIVAMENTE, gramatical(com todos os elementos) ou atrativa, concordando, nessecaso, com o núcleo mais próximo.

Exemplo:

Nas estações de trem, fica difícil a entrada e a saída das

composições nos horários de maior movimento.(concordância atrativa)

Nas estações de trem, ficam difíceis a entrada e a saída dascomposições nos horários de maior movimento.

(concordância gramatical).

No item a, temos um sujeito composto anteposto ao verbo.Por isso, a única forma possível de concordância é a

gramatical – o verbo irá para o plural: “ A vida moral(SUJEITO 1) e a vida do poder (SUJEITO 2) D Ã O aimpressão (...)”.

No item b, o núcleo está representado pelo substantivodesencontro, e com ele os verbos deverão concordar: “Este desencontro entre a ética e a política i n c o m o d a ei n d i g n a ” (o que incomoda e indigna é o desencontro).

No item d, o pronome relativo que tem por antecedente o

substantivo argumentos. Assim, o verbo deverá com eleconcordar – “Há muitos argumentos que j u s t i f i c am amentira”.

O item e apresenta uma construção em ordem inversa, oque poderia confundir a análise do candidato.

Colocando os termos da oração na ordem direta, temosque:

“o direito a uma informação exata e honesta dos

governados se contrapõem ao assim chamado direito dogovernante de mentir em benefício da comunidade ”.





Dessa forma, pode-se perceber que o sujeito da formaverbal “contrapõem” é DIREITO, e com ele deverá o verboconcordar: “ao assim chamado d i r e i t o do governante dementir em benefício da comunidade, se c o n t r a põ e , para

contê-los, o direito a uma informação exata e honesta dosgovernados.”

21 - (TC PR/2002-2003) Assinale a opção gramaticalmentecorreta.

a) A maior cooperação dos órgãos de controle é medidaindispensável para aumentar a eficácia da fiscalização deobras públicas. A dificuldade de fiscalizar obras aumenta

constantemente devido à sofisticação cada vez maior dosmecanismos de desvio de recursos, porquanto das própriaspeculiaridades do processo de planejamento, contratação eexecução de obras públicas.

b) A cooperação, sobretudo entre o Tribunal de Contas daUnião e os Tribunais de Contas dos estados, na troca deexperiências e informações, de modo a ampliar uma basede conhecimentos comuns e criarem uma rede de controle

que permita detecção mais rápida de irregularidades, é amelhor alternativa para enfrentar as adversidades, uma vezque a maioria das grandes obras públicas é patrocinadacom recursos federais e estaduais.

c) Hoje há maior sintonia do TCU com o Congresso Nacionalna fiscalização de obras públicas, e os contratos ouconvênios relativos a obras em que o tribunal tenhaapontado indícios de irregularidades graves fica com osrecursos orçamentários bloqueados.

d) É importante estimular o controle social, pois aslimitações de recursos dos órgãos de fiscalização tornampraticamente impossível o monitoramento contínuo detodos os empreendimentos. O TCU colocou em sua páginana Internet, para consulta pública, dados relativos a obrascom indícios de irregularidades graves. Desse modo,qualquer um pode acompanhar os problemas existentesnas obras realizadas em sua comunidade e cobrar dos

responsáveis as providências corretivas.





e) Os recursos somente são liberados após o TCU constatarde que a adoção de providências corretivas pelo gestor daobra e após a edição de um decreto legislativo específico. OTCU tem encontrado anualmente irregularidades graves em

cerca de um terço das obras fiscalizadas.

Gabarito: C

Comentário.

Com relação à passagem apresentada no item c, pergunta-se: o que/quem fica com os recursos orçamentáriosbloqueados?

Resposta: os contratos ou convênios relativos a obrasem que o tribunal tenha apontado indícios deirregularidades graves (em negrito, os núcleos do sujeito).

Para estar em harmonia com o sujeito composto antepostoa si, o verbo deverá ser conjugado no plural – “... oscontratos ou convênios relativos a obras em que o tribunaltenha apontado indícios de irregularidades graves f i c am com os recursos orçamentários bloqueados”.

Mais adiante, comentaremos a oração (correta) “aslimitações de recursos dos órgãos de fiscalização tornampraticamente impossível o monitoramento contínuo”,presente no item d – um caso de concordância com verbotransobjetivo.

22- ( Analista Comércio Exterior/ 1998) Marque o itemsublinhado que apresenta erro gramatical ou impropriedade

vocabular.

Três setores devem reforçar seus lucros neste ano:telecomunicações, fertilizantes e construção civil. Asempresas de telecomunicações devem ganhar com oaumento de demanda e, principalmente, com os ajustespreparando(A) a privatização. A boa safra e a possibilidadede manutenção de preços dos commodities agrícolas empatamar elevado(B) poderá(C) ajudar as empresas do setor

de fertilizantes. Nesse caso, porém, há um risco: possíveisimpactos da crise asiática sobre o preço dos commodities.





As previsões de crescimento moderado são(D) para asempresas de energia elétrica, pela perspectiva de baixocrescimento do PIB. A queda dos preços internacionais dopetróleo e a possível redução de demanda por

petroquímicos devem(E) limitar o crescimento do setor.(Baseado em Tatiana Bautzer, Jornal do Brasil - Economia,

22/03/1998)

a) A

b) B

c) C

d) De) E

GABARITO: C

Comentário.

Agora, temos um caso de sujeito composto (“ A boa s a f r a ea p o s s i b i l i d a d e de manutenção de preços dos

commodities agrícolas em patamar elevado” ), cujos núcleossão safra e possibilidade. Assim, a locução verbal,posposta ao sujeito, deverá fazer a concordânciagramatical, concordando com os dois núcleos – (“ A boas a f r a e a p o s s i b i l i d a d e de manutenção de preços doscommodities agrícolas em patamar elevado poderãoajudar”). Percebeu quantas palavras separaram os núcleosdo sujeito da forma verbal correspondente? Uma boa dica ésublinhá-los, de modo a evitar que sejam esquecidos.

Perceba que o item E, considerado correto (“A q u e d a dos preços internacionais do petróleo e a possível r e d u ção dedemanda por petroquímicos d e v em l i m i t a r o crescimentodo setor.” ), reproduz a mesma estrutura sintática do item C– sujeito composto e anteposto ao verbo o flexiona noplural – em negrito os núcleos do sujeito e a locuçãoverbal.





23 - (FISCAL MS/2001) Leia o texto abaixo para responderà questão.

Mesmo sem ser incluído entre os países cujo “desenvolvimento a convite” foi fortemente apoiado — pormotivos geopolíticos — pelo governo americano, o Brasiltransformou-se no laboratório de uma estratégia associada— pública e privada — de industrialização que contemploutodos os segmentos do capitalismo central. Não se podeesquecer que, depois da vitória da Revolução Chinesa e daGuerra da Coréia, e do início da descolonização asiática, o ‘desenvolvimentismo’ se transformou na respostacapitalista — tolerada pelos liberais — ao projeto socialista

para os países subdesenvolvidos. Esse foi um fator decisivopara que o projeto de industrialização e o intervencionismoestatal do novo modelo econômico contassem com o apoiode quase todos os segmentos da classe dominantebrasileira e de suas elites políticas regionais. Quando essasfacilidades se estreitaram, com o fim do padrão dólar e acrise econômica mundial dos anos 70, e quando a políticaeconômica internacional dos Estados Unidos e ageoeconomia dos países centrais mudaram, com a

restauração liberalconservadora dos anos 80, o consenso ea coalizão desenvolvimentista se desfizeram.(José Luís Fiori, Um país ao sul dos impérios,

Correio Braziliense, 22/07/2001)

Em relação ao texto, assinale a opção em que asubstituição sugerida é gramaticalmente incorreta.

e) “contassem” (l.13) por contasse .

Item INCORRETO (gabarito da questão)Comentário.

Mais um caso de sujeito composto. Para análise,reproduzimos a passagem onde se localiza a trocaproposta.

“Esse foi um fator decisivo para que o projeto deindustrialização e o intervencionismo estatal do novo

modelo econômico contassem com o apoio de quase todos





os segmentos da classe dominante brasileira e de suaselites políticas regionais.”

Pergunta-se: o que iria contar com o apoio de quase todosos segmentos da classe dominante brasileira e de suaselites políticas regionais?Resposta: O projeto de industrialização e ointervencionismo estatal.

Os núcleos do sujeito são projeto e intervencionismo.

Por apresentar mais de um núcleo, estando o sujeitoANTEPOSTO ao verbo, não se admite a construção do verbono singular. A troca implicaria erro de concordância verbal.

24 - (TRF/2000) Assinale a opção em que há erro gramatical.

Ao contrário das flutuações do nível de atividade, osprocessos de ajuste econômico tendem(A) a gerarmudanças estruturais na economia. Como esses processosrequerem(B) tempo para serem(C) realizados, enquantotrabalhadores estão se movendo de um emprego paraoutro, a magnitude desses custos e a rapidez com que omercado se ajusta às(D) novas condições defuncionamento da economia depende(E), em grandemedida, do grau de flexibilidade do mercado de trabalho.

(Edward Amadeo et al., com adaptações)

a) A

b) B

c) Cd) D

e) E

Gabarito: E

Comentário.

Qual é o sujeito da forma verbal depende?





Resposta: tudo isto - “a m a g n i t u d e desses custos e ar a p i d e z com que o mercado se ajusta às( D) novascondições de funcionamento da economia”, cujos núcleosforam destacados.

Desse modo, como o sujeito composto está anteposto aoverbo, este deverá ir para o plural – dependem.

CONCORDÂNCIA COM VERBOS TRANSOBJETIVOS

25 - ( AFC STN/2002) Assinale o trecho transcrito com errogramatical.

a) O Sistema Integrado de Administração Financeira do

Governo Federal (SIAFI) é o principal instrumento deadministração orçamentária e financeira da União queoferece suporte aos órgãos centrais, setoriais e executoresda gestão pública, tornando absolutamente segura acontabilidade da União.

b) Ligados ao Sistema encontram-se todos os órgãos daAdministração Direta, Autarquias, Fundações, EmpresasPúblicas, Sociedades de Economia Mista e órgãos dos

Poderes Legislativo e Judiciário.c) Por meio do SIAFI são obtidas as informações quesubsidiam o Balanço Geral da União e os relatórios deexecução do orçamento e de administração financeira, quecompõem a demonstração das Contas apresentadas aoCongresso Nacional pelo Presidente da República, emconformidade com a Constituição Federal.

d) Encontram-se disponível, ainda, um serviço de troca de

mensagens, que interliga cerca de 30 mil usuários em todoo Brasil agilizando a comunicação entre as UnidadesGestoras.

e) Principal usuário do SIAFI, o Tesouro Nacional éresponsável pela definição das normas de utilização doSistema, orientando e controlando as atividades dosgestores públicos que o utilizam.

(Trechos adaptados de http://www.stn.fazenda.gov.br)

Gabarito: D





O verbo encontrar, nessa construção com o sentido deachar-se em certo estado ou condição, é transitivodireto pronominal (encontrar-se, em que o pronome exercea função sintática de objeto direto), exigindo, também, um

predicativo do objeto direto.Como o sujeito é um serviço de troca de mensagens,cujo núcleo é serviço, o verbo deverá permanecer nosingular – “Encontra-se disponível, ainda, um serviço...”.

Aproveitamos o mote para falarmos sobre a concordâncianominal entre o adjetivo e o substantivo, quando o primeiroexerce certas funções sintáticas:

1 - ADJETIVO na função sintática de ADJUNTOADNOMINAL – essa função (adjunto adnominal = junto aonome) vem somente complementar o significado dossubstantivos, ao atribuir a eles características. Por isso, éconsiderado um termo acessório. Quando o adjetivo exercea função de adjunto adnominal (“junto ao nome”) e está:

- anteposto aos substantivos, deve fazer a concordânciaatrativa, obrigatoriamente - exemplo: Vimos pelo caminhobelos pastos e casas / Vimos pelo caminho belas casas e

pastos.- posposto aos substantivos, pode concordar com todosos substantivos (concordância gramatical ou lógica), umavez que os substantivos já foram apresentados, ouconcordar com mais próximo (concordância atrativa ouideológica): Vimos pelo caminho pastos e casas belas(atrativa)/ belos (gramatical). Se houver gênerosdiferentes, prevalece, na concordância gramatical, o gêneromasculino.

2 - ADJETIVO na função sintática de PREDICATIVODO SUJEITO – em predicados nominais, com verbos deligação (Eles parecem preocupados, Elas estão tristes), ouem predicados verbo-nominais, com verbos indicativos deação associados a adjetivos que se referem ao sujeito (Elessaíram do escritório preocupados, Elas passaram a tardetristes), temos a função sintática de predicativo dosujeito. Essa função, que pode ser exercida por um





substantivo ou um adjetivo, mesmo distante, atribui aosujeito um estado, condição, característica.

Quando um adjetivo exercer esta função e estiver:

- anteposto ao sujeito composto (normalmente juntocom o verbo), poderá fazer, facultativamente, aconcordância gramatical ou atrativa, desde que siga aconcordância que o verbo fizer – E s t a v am bastantea n s i o s o s o advogado e a ré / E s t a v a bastante a n s i o s o oadvogado e a ré / E s t a v a bastante a n s i o s a a ré e oadvogado.

- posposto ao sujeito composto, deverá fazer aconcordância gramatical, atendendo ao seguinte raciocínio:

se o sujeito composto já foi mencionado, a únicaconcordância possível é com todos os elementos –concordância gramatical.

3 - ADJETIVO na função sintática de PREDICATIVODO OBJETO – os verbos que permitem esse tipo deconstrução são os chamados transobjetivos. Além de seremtransitivos diretos, deles se exige mais alguma informação,

trazida pelo elemento que exerce a função de predicativodo objeto. São verbos como julgar, considerar, chamar,encontrar e outros. Não se pode dispensar a informaçãotrazida pelo predicativo do objeto, sob risco de seprejudicar a coerência oracional – exemplo: O júriconsiderou o réu.... – ficou faltando alguma coisa. Aquiloque se diz a respeito do réu (o que foi considerado a seurespeito) exerce essa função de predicativo do objeto.

Uma boa maneira de se distinguir o adjetivo que exerce afunção de adjunto adnominal daquele que exerce a funçãode predicativo do objeto é substituir o substantivo (objetodireto) por um pronome átono correspondente. Exemplo:

a) Contexto: Havia muitos dias que meu cavalo deestimação morrera, mas seu corpo não havia sidoencontrado. Até que, um dia, andando pelo campo...

encontrei o cavalo morto. – Encontrei-o.





Quando o adjetivo acompanha o substantivo e todos osdois – substantivo e adjetivo - são substituídos pelopronome, o adjetivo estará exercendo a função de adjuntoadnominal.

b) Contexto: Havia muitos dias que meu cavalo deestimação sumira. Ninguém sabia de seu paradeiro. Atéque, um dia, andando pelo campo... encontrei o cavalomorto. – Encontrei-o morto.

Neste caso, o adjetivo permanece, mesmo após a troca dosubstantivo pelo pronome. Isso significa que essainformação é necessária para a compreensão pelo

leitor/ouvinte. A função exercida pelo adjetivo, neste caso,é a de predicativo do objeto.

Agora que o significado da função de predicativo do objetofoi apresentado, voltaremos a falar sobre a concordâncianominal com o adjetivo que exerce esta função. É bemsimples.

Se o adjetivo estiver na função de PREDICATIVO DOOBJETO QUALQUER QUE SEJA SUA POSIÇÃO EM RELAÇÃOAO SUBSTANTIVO (anteposto ou posposto), a únicaconcordância admitida é a gramatical (com todos oselementos). Exemplo: Encontrei o cavalo e a vaca mortos /Encontrei mortos a vaca e o cavalo.

Reveja a questão 20 e faça a análise da oração do item d (correta): “as limitações de recursos dos órgãos defiscalização tornam praticamente impossível o

monitoramento contínuo de todos os empreendimentos.”.Observe que o sujeito (núcleo: limitações) leva o verbo “tornar” para o plural (t o r n a m ), mas o adjetivocorrespondente ao objeto direto “monitoramento” émantido no singular (impossível – na função sintática depredicativo do objeto direto). Isso porque o verbo “tornar”, nesta acepção, é transobjetivo – além docomplemento verbal representado pelo objeto direto, eleexige alguma informação adicional trazida pelo predicativodo objeto direto.





Em resumo, as regras da concordância nominal comadjetivo são:

- na função de ADJUNTO ADNOMINAL – depois dossubstantivos - concordância gramatical ou atrativa; antesdos substantivos - somente a concordância atrativa(obrigatoriamente);

- na função de PREDICATIVO DO OBJETO – em qualquerposição, antes ou depois dos substantivos – concordânciagramatical;

- na função de PREDICATIVO DO SUJEITO – segue o verboe, anteposto ao sujeito, pode fazer a concordânciagramatical ou atrativa; posposto ao sujeito, deve

obrigatoriamente fazer a concordância gramatical.

26 - (Fiscal de Fortaleza/2003) Leia o texto para responderà questão.

O “desenvolvimento” no mundo capitalista vem dos paísesdo Norte para os países do Sul; vem dos mercados ricos,das empresas transnacionais, das agências multilaterais e

dos governos do grupo dos mais ricos, em um movimentoque tende à apropriação e ao controle do patrimônionatural e cultural dos países do Sul, e à homogeneizaçãodos modos de vida, incluindo necessidades, quereres,gostos e modos de expressão. Vem do macro para o micro,do espaço global para o local, daqueles que se consideram “civilizados” para aqueles que esses consideram “atrasados” e “subdesenvolvidos”. Aqueles agentes políticose econômicos atuam segundo esses pressupostos e essa

lógica e manipulam os sistemas políticos e culturais paraque se estabeleçam nos países do Sul governossubordinados a esses mesmos valores, conceitos eobjetivos, isto é, governos e políticos que se identifiquemmuito mais com os ricos do Hemisfério Norte do que com amaioria trabalhadora e empobrecida das suas populações.

(Sandra Quintela e Marcos Arruda)

Em relação ao texto assinale a opção correta.

d) Em “que se consideram”(l.9) o “se” indicaindeterminação do sujeito.





Item INCORRETO.

Comentário.

Agora que já apresentamos a definição de verbotransobjetivo, podemos comentar essa questão de prova.

Na passagem “Vem do macro para o micro, do espaçoglobal para o local, daqueles que se consideram“civilizados” para aqueles que esses consideram“atrasados” e “subdesenvolvidos”, o verbo considerar étransobjetivo, ou seja, é um verbo transitivo direto queexige um predicativo do objeto como complemento verbal,

como no exemplo “Fulano considerava Beltrano seu amigo” ,em que Fulano é o sujeito, Beltrano é o objeto direto e seuamigo é predicativo do objeto.

Como possui o objeto direto, pode ser construído na vozpassiva, tanto analítica (“Beltrano era considerado amigo por Fulano” ) quanto pronominal (“Considera-se Beltranoamigo” ).

No texto da questão, o trecho “daqueles que se consideram

‘civilizados’...” poderia ser reescrito como “daqueles quesão considerados ‘civilizados’...”, transpondo-se a oração davoz passiva pronominal para voz passiva analítica, o quecomprova que o pronome ‘se’ não é índice deindeterminação do sujeito, mas pronome apassivador.

27- (Fiscal de Fortaleza – 1998) Indique entre os itenssublinhados o que contém erro gramatical ou

impropriedade vocabular.Nos Estados Unidos e na França, as burocraciascapturam(A) o espírito das culturas administrativas anglo-saxãs(B) e gaulesas. Na América do Norte, a burocraciapede emprestadas(C) à(D) diabólica eficiência do mundoempresarial a simplificação, a velocidade, o pragmatismo ea incorporação da tecnologia (fax, computador, telefone ecartão de crédito). Mais ainda, os burocratas são tementesa(E) um público reclamador.

(Claudio de Moura Castro, adaptado - Veja, 25/2/1998)





a) A

b) B

c) Cd) D

e) E

GABARITO: C

Comentário.

Pergunta-se: o que a burocracia pede emprestado àdiabólica eficiência do mundo empresarial?Resposta: “a simplificação, a velocidade, o pragmatismo e aincorporação da tecnologia (fax, computador, telefone ecartão de crédito)”

Primeiramente, cabe-nos analisar a transitividade do verbo. “ Alguém pede algo a alguém” – a princípio, trata-se de umverbo transitivo direto e indireto. Aplicando esseconceito à passagem do texto, e excluindo informaçõesdesnecessárias à análise, teríamos que: “A burocracia (s u j e i t o ) pede (v e r b o ) a simplificação, avelocidade, o pragmatismo e a incorporação da tecnologia(o b j e t o s d i r e t o s - o que é pedido) à eficiência do mundoempresarial (o b j e t o i n d i r e t o – sujeito a quem se pedealgo).

E o que acontece com o “emprestadas”, que não foimencionado acima? A quem esse adjetivo se refere? Ele serefere aos elementos que exercem a função de objetodireto (a simplificação, a velocidade, o pragmatismo e aincorporação da tecnologia).

Estaria esse adjetivo somente atribuindo uma característicaaos elementos [função de adjunto adnominal] ou seriaele indispensável à compreensão do ato verbal em si [“nãoé pedir algo, mas pedir algo emprestado” – função depredicativo do objeto direto]? A correta é a segunda

opção. Esse adjetivo é essencial para a compreensão do





que efetivamente se praticou. Sem ele, haveria alteraçãosemântica no texto.

Concluímos que a função exercida pelo adjetivo “emprestadas” é a de predicativo do objeto direto.

Relembrando: a concordância do adjetivo na função depredicativo do objeto é sempre gramatical, isto é,concorda com todos os elementos que exercem a função deobjeto direto. Então, o adjetivo corretamente flexionadoseria emprestados, já que prevalece o gênero masculinoplural nos elementos que compõem o objeto direto (asimplificação, a velocidade, o pragmatismo e aincorporação da tecnologia).

28- ( AFRF 2002.1) Marque o segmento do texto que foitranscrito com erro gramatical.

a) Em recente acórdão, proferido no AG nº 96.01.01984-7/DF, ajuizado contra decisão que, em processo executivo,homologou cálculos de atualização de dívida da FazendaPública decorrente de condenação em reclamaçãotrabalhista, não conheceu do recurso a Primeira Turma

Suplementar do Tribunal Regional Federal da 1ª Região.b) Este o único fundamento do julgado: “ ... na sistemáticaprocessual trabalhista inexiste recurso contra sentençahomologatória de cálculos de liquidação, porque a CLT, emnorma clara e objetiva, composta nos parágrafos 3º e 4º doseu artigo 844, prevê, com exclusividade, o instituto dosembargos para impugnação de ato jurisdicional de tal jaez.

c) Incorreu, data vênia, o ato decisório ora analisado em

dois grandes e manifestos equívocos.d) O primeiro deles é confundir “cálculos de atualização” dovalor do título exeqüendo com “liquidação da sentença”.

e) Na atual sistemática processual civil, essa atualização,depois de tornada certa o valor da condenação, ainda quedecorrente de conta elaborada pelo exeqüente, nãoconstitui uma “liquidação”: no curso de processo executivo,tem a natureza de questão incidente deste.

(Baseado em Diomar Bezerra Lima)





Gabarito:E

Comentário.

Ninguém merece uma questão como essa. E onde maispoderia estar o erro? É óbvio que na letra e, pois um dosobjetivos da banca é cansar o candidato (só os fortessobrevivem...) e fazer com que ele, antes de chegar àresposta certa, marque “qualquer coisa” para se livrar daquestão maldita!!!

O que poderia suscitar dúvida nas demais opções, imaginoeu, são:

a) a regência do verbo conhecer em “não conhecer dorecurso” encontra respaldo no Dicionário Prático deRegência Verbal, de Celso Luft – “(Jur.) Ter (juiz outribunal) competência para intervir num processo”.

b) jaez significa qualidade, espécie, segundo Aurélio-versão eletrônica.

c) data venia é uma expressão latina respeitosa com quese inicia uma argumentação divergente da de outrem. O

vocábulo vênia já encontra registro nos dicionários, comsignificado de licença, permissão ou perdão, absolvição.

d) exeqüendo é um adjetivo jurídico que se refere ao queestá em execução, uma sentença ou um documento.

Na opção e, onde reside o erro, o que será “tornada certa”?

Resposta: o valor da condenação. O núcleo desse gruponominal é valor, com o que os termos deverão concordar:tornado certo.

CONCORDÂNCIA COM APOSTO RESUMITIVO

29 - (Especialista MPOG – 2000) Os fragmentos abaixoconstituem um texto que foi transcrito com erros. Assinalea opção gramaticalmente correta.

e) Novas carreiras, equiparação de salários defasados emrelação ao que pagam o mercado e a realização deconcursos públicos (há muito interrompidos), além do





oferecimento de oportunidades de treinamento, tudo issofoi feito tendo em vista a prioridade de conferir o melhoratendimento ao cidadão-cliente.

Item INCORRETO

Comentário.

Com a mudança na ordem direta (SUJEITO + VERBO +COMPLEMENTO), o examinador tenta induzir o candidato aoerro. Na passagem, pergunta-se: quem paga salários?Resposta: o mercado. Assim, a construção correta seria: “...equiparação de salários defasados em relação ao que

paga o mercado...” .Uma dúvida que poderia ter surgido seria em relação àconcordância com o pronome indefinido “tudo” (“tudo issofoi feito tendo em vista...”).

A função desse pronome é resumir o que foi mencionadoanteriormente. O pronome indefinido “tudo” exerce afunção sintática de aposto resumitivo e esse é um dospoucos casos em que a concordância não é feita com o(s)

núcleo(s) do sujeito, função essa exercida pelo sintagmanominal “Novas carreiras, equiparação de saláriosdefasados em relação ao que pagam o mercado e a realização de concursos públicos (há muito interrompidos),além do oferecimento de oportunidades de treinamento”.Por apresentar um sujeito muito complexo, com diversoselementos, optou-se por resumir em um único pronome(apresentado na expressão “tudo isso”) e com ele fazer aconcordância verbal.

30 - (TC PR/2002-2003)

O Tribunal de Contas do Estado do Paraná tem uma históriaa contar. São mais de 50 anos de fiscalização perene dacoisa pública, cujos princípios foram pinçados da própriahistória das Cortes de Contas de todo o mundo. Dascontribuições gregas e romanas ao modelo canadense deauditoria moderna, do Tribunal Imperial do Brasil de 1824

ao Tribunal de Contas de 1890, do insigne paranaense





Manoel Francisco Correia, filho de Paranaguá e primeiroPresidente do Tribunal de Contas da União, aos ilustrespares que hoje conduzem essa casa, tudo contribuiu para odesenvolvimento de um órgão de fiscalização eficiente e

dinâmico – dado o constante aperfeiçoamento das ações –,e para a solidificação institucional de um colegiadoindependente e atuante, como o Tribunal de Contasparanaense. E dentro de sua competência, o Tribunal deContas tem buscado na informação, por intermédio dosmais diferenciados meios de comunicação, a formação desua história, na luta incessante e implacável contra acorrupção e o mau uso do dinheiro público.

www.tcparaná.gov.br

Em relação ao texto, assinale a opção correta.

e) O uso da palavra “tudo”(l.10) é recurso coesivo queretoma de forma sintética as informações anteriores,exigindo a concordância do verbo “contribuir” no singular.


Comentário.

O que se afirma no item e já foi comentado na questãoanterior. O pronome “tudo”, bem como outros pronomes(nada, todos, ninguém), nesse tipo de construção, tem afunção de retomar, de forma resumida, o sujeito jáapresentado (normalmente enumerativo, longo ecomplexo) e, excepcionalmente, substitui o elemento(sujeito) com quem o verbo deveria concordar.

31 - (TC PR/2002-2003) Assinale a opção correta.

O problema da corrupção e do uso indevido do dinheiro dopovo na administração pública constitue(1) um mal que,em maior ou menor escala, atinge todas as sociedades. NoBrasil, a atuação do TCU é de grande importância nocombate ao desvio do dinheiro público. Neste ano e atéagora, os julgamentos do Tribunal implicaram emcondenações de maus gestores que atingiram acerca de(2)quatrocentos milhões de reais, recursos esses que serão





revertidos aos(3) cofres da Nação. Na área de fiscalizaçãode obras públicas, em sintonia com o Congresso Nacional,poderá ser bloqueado,(4) no Orçamento da União para2003, recursos federais para mais de 160 obras auditadas

pelo TCU, nas quais(5) apresentaram irregularidadesgraves, compreendendo recursos da ordem de bilhões dereais.

www.tcu.gov.br Notas da imprensa, 25-11-2002, com adaptações.

a) 1

b) 2

c) 4

d) 3e) 5

Gabarito: D

Comentário.

O item correto é o (3), letra d. Vários candidatos nãoperceberam a armadilha na correspondência entre os

números e as letras das opções. Houve inversão entre ositens (3) e (4) e as opções c e d. Com isso, muita gentedeve ter marcado a letra c pensando estar indicando o itemcorreto (3), quando, na verdade, estava marcando um dositens incorretos, o (4)! Pura maldade!

Em suma: essa não foi somente uma prova de LínguaPortuguesa, mas também um teste avaliador da atenção docandidato.

A questão em si foi simples. As incorreções são:Item (1) – constitui

Item (2) - “que atingiram cerca de (aproximadamente)quatrocentos milhões de reais”

Item (5) – “as quais (as obras) apresentaramirregularidades”

O item que merece maior comentário é o (4) – houvedesacerto entre o sintagma verbal “ poderá ser bloqueado”e o termo a que ele se referia: “recursos federais”. A





construção correta seria “Na área de fiscalização de obras públicas, em sintonia com o Congresso Nacional, p o d e r ão

s e r b l o q u e a d o s , no Orçamento da União para 2003,r e c u r s o s f e d e r a i s para mais de 160 obras auditadas pelo

TCU ”.

32 - (TFC SFC/2000) Assinale a opção em que ocorre errode concordância verbal.

a) Em uma economia estatal ou centralmente planejada,a responsabilidade pelas decisões econômicas sãocentralizadas nas mãos do governo.

b) Os meios de produção – com exceção da mão-de-obra- são de propriedade coletiva.

c) A burocracia governamental decide quais são osprodutos – e em que quantidade – serão produzidos deacordo com um plano nacional centralizado.

d) Os recursos são alocados entre unidades através dosistema de cotas.

e) Os defensores desse sistema enfatizam os benefícios

da sincronização e distribuição de recursos em um todounificado, evitando o desperdício da duplicação inerente àcompetição.

(Adaptado de Enciclopédia Compacta deConhecimentos Gerais – Isto É- p.204 e 205)

Gabarito: A

Comentário.

Com relação às informações apresentadas no item a,pergunta-se: o que é centralizado nas mãos do governo?

Resposta: a responsabilidade pelas decisões econômicas.

O núcleo do sujeito é responsabilidade, de modo que overbo de ligação e o predicativo do sujeito, para que serespeitem as normas de concordância, deverão ficar na 3ªpessoa do singular – a responsabilidade pelas decisõeseconômicas é centralizada nas mãos do governo.





33- (FISCAL MS / 2001) Marque a palavra, a seqüência ouo sinal de pontuação sublinhado, que foi mal empregado.

Três fatores condicionam hoje o panorama nacional:(A) acrise argentina, a crise de energia e as incertezas políticas.A persistência desses(B) quadros reduzem(C) o ritmo decrescimento do país de 4% para cerca de 2% ao ano(D) edeixa o mercado cambial mais instável(E).

(Geraldo Carbone, adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) De) E

GABARITO: C

Comentário.

A essa altura, você já deve ter percebido como vêm sendoapresentadas as questões de concordância. São duas astécnicas usadas para que o candidato se confunda, esqueçao que já leu e erre a concordância verbal: o núcleo dosujeito se distancia do verbo e entre os dois são colocadosdiversos elementos (em número oposto ao do núcleo dosujeito); ou altera-se a ordem direta dos elementos daoração, sem que, em nenhum dos casos, se respeite aconcordância verbal.

Na questão ora analisada, o núcleo do sujeito é

persistência e o verbo reduzir deveria estar no singular(“ A persistência desses quadros reduz o ritmo decrescimento do país...” ).

34 - (FISCAL MS / 2001) Assinale a opção em que o textofoi transcrito com erro de concordância.

a) Seja qual for a forma adotada para controle global sobreas forças globais, não pode ser uma cópia ampliada das





instituições democráticas desenvolvidas nos primeirosséculos da história contemporânea.

b) Tais instituições se fizeram na medida do Estadonacional – que era então a totalidade social maior – e sãoparticularmente pouco aptas para ampliação em uma escalaglobal.

c) O Estado nacional também não era uma hipérbole dosmecanismos comunitários, mas, pelo contrário, era oproduto final de formas radicalmente novas de convivênciahumana, assim como a solidariedade social.

d) O Estado nacional, que finalmente proporcionou a tãoprocurada resposta aos desafios da “primeira secessão”,

surgiram apesar dos obstinados defensores das tradiçõescomunitárias e mediante progressiva erosão das já débeis ediminutas soberanias locais.

e) Toda resposta eficaz à globalização não pode ser nadaalém de global. E o destino de semelhante resposta globaldepende de que surja e tome corpo um âmbito políticoglobal, entendido como algo distinto de “internacional”.

(Zygmunt Bauman, O desafio ético da globalização,


GABARITO: D

Comentário.

Com relação à passagem apresentada no item d, pergunta-se: o que surgiu apesar dos obstinados defensores dastradições comunitárias e mediante progressiva erosão das

já débeis e diminutas soberanias locais?Resposta: “o Estado nacional”, sujeito do período, cujonúcleo é representado por Estado. Assim o verbo deveriaestar no singular (surgiu) – “O E s t a d o nacional, quefinalmente proporcionou a tão procurada resposta aosdesafios da “primeira secessão”, s u r g i u apesar dosobstinados defensores das tradições comunitárias emediante progressiva erosão das já débeis e diminutas

soberanias locais”.





35 - ( AFC STN/2002) Julgue os trechos abaixo quanto àcorreção gramatical e assinale a opção correspondente.

IV. “Eu, como outros analistas, vimos a experiênciaargentina de perto e, mesmo que o Brasil tenha umgoverno democrático forte, com instrumentos para agirrápido e munição para disparar, nada podem contra asforças do mercado”, disse o economista.

Item INCORRETO.

Comentário.

Dessa vez, o pronome indefinido “nada” exerce a função de

complemento verbal de “poder” (“O Brasil pode n a d acontra as forças de mercado.”). O sujeito está representadopelo substantivo próprio Brasil. Observe que o erro foi deconcordância verbal, devendo a construção ser: “... e,mesmo que o B r a s i l tenha um governo democrático forte,com instrumentos para agir rápido e munição paradisparar, nada p o d e contra as forças do mercado”, disse oeconomista.” .

Sobre a concordância com sujeitos ligados por conjunçãocomparativa (“Eu, como outros analistas, vimos aexperiência argentina...” ), reproduzimos a lição dosprofessores Celso Cunha e Lindley Cintra:

“Quando dois sujeitos estão unidos por uma das conjunçõescomparativas c o m o , a ss im co m o , b e m co m o eequivalentes, a concordância depende da interpretação quedermos ao conjunto. Assim, o verbo concordará:

a ) com o primeiro sujeito, se quisermos destacá-lo:O n o m e , como o corpo, é nós também.

O dó l a r , como a girafa, não ex i s t e .

Neste caso, a conjunção conserva pleno o seu valorcomparativo, e o segundo termo vem enunciado entre pausas, que se marcam, na escrita, por vírgulas.

b ) com os dois sujeitos englobadamente (isto é, o verbo irá para o plural), se os considerarmos termos que se

adicionam, que se reforçam, interpretação que





normalmente damos, por exemplo, a estruturas correlativasdo tipo t a n t o . . . c o m o .

É inútil acrescentar que t a n t o e l e c o m o e u

e s p e r a m o s que você nos dê sempre notícias.

T an t o u m c om o o u t r o s e o cu p a v a m emmercadejar.”

Considerando que o segmento “Eu, como outros analistas,...” melhor se encaixaria na definição de letra a, aconcordância deveria ser feita com o pronome reto: “Eu,

como outros analistas, v i a experiência argentina de perto”.

Bem, por hoje é só (só?!?!?!).

Na próxima aula, voltamos a tratar desse assunto,apresentando outros casos de concordância.


1 - (AFC 2002) Assinale a norma gramatical que justifica,com correção e propriedade, a flexão plural do verbo serno período abaixo.

“Já é mais do que conhecido que o principal problema dosistema tributário nacional são justamente as contribuições,e não os impostos propriamente ditos.”

(Revista CNT, “Lixo tributário”)a) “Com os verbos ser e parecer a concordância se faz depreferência com o predicativo, se este é plural.” (Luiz Antonio Sacconi)

b) “Nas frases em que ocorre a locução invariável é que, overbo concorda com o substantivo ou pronome que aprecede, pois são eles efetivamente o seu sujeito.” (CelsoCunha & Lindley Cintra)

c) “Se tanto o sujeito como o predicativo forempersonativos e nenhum dos dois for pronome pessoal, a





concordância será facultativa (pode-se concordar com osujeito ou o predicativo).” (Dileta S. Martins & Lúbia S.Zilberknop)

d) “Expressões de sentido quantitativo (...) acompanhadasde complemento no plural admitem concordância verbal nosingular ou no plural.” (Manual de Redação da Presidênciada República)

e) “Se o sujeito composto tem os seus núcleos ligados porsérie aditiva enfática (...), o verbo concorda com o maispróximo ou vai ao plural (o que é mais comum quando overbo vem antes do sujeito)”.(Evanildo Bechara)

2 -(Assistente de Chancelaria/2002)

As viagens ao exterior e os encontros com figurõesestrangeiros constituem, desde o reinado de Dom Pedro II,um trunfo na estratégia das lideranças brasileiras. De fato,as críticas às viagens internacionais do Presidente daRepública ou de outros dirigentes parecemdespropositadas. Tanto o governo como a oposição devemreposicionar os interesses brasileiros num mundo em plena

mutação. O problema que se coloca é de outra natureza ese resume numa interrogação pouco formulada nacampanha presidencial: quais devem ser os rumos denossa diplomacia?

(Luiz Felipe de Alencastro, V e j a , 10/04/2002, com

adaptações)

Assinale a relação de condição incorreta a respeito doemprego das estruturas lingüísticas no texto.

d) o conectivo “Tanto...como”(l.6) for substituído por Nãosó ... mas também, o verbo seguinte pode ser empregadono plural, “devem”(l.6), ou no singular, deve.

3 - ( AFC 2002) Assinale a proposição correta a respeito daestrutura morfossintática do texto abaixo.

“A ‘Guerra Fiscal’ pertence a uma classe geral defenômenos que emergem quando iniciativas políticas dosGovernos subnacionais adquirem conotações negativas egeram efeitos econômicos perversos em decorrência do





caráter insuficiente ou conjunturalmente inoperante doquadro político-institucional que regula os conflitosfederativos, o qual se revela incapaz de garantir umequilíbrio mínimo entre interesses locais de forma a evitar

efeitos macroeconômicos e sociais perversos.”(C. Cavalcanti & G. Prado, com adaptações)

a) A forma verbal “emergem”(l.2), flexionada no plural,constitui incorreção, pois sua concordância deve se dar como substantivo “classe”(l.1), núcleo do grupo nominal “classegeral de fenômenos”.

4 - ( AFC 2002) Assinale a opção em que o trecho do textofoi transcrito de forma gramaticalmente correta.d) Modernizar, palavra neutra em matéria de valoresmorais, pode simplesmente servir de pretexto para justificar a adesão ao paradigma dominante,desqualificando, ao mesmo tempo, como dinossauros pré-históricos, os que a ele resiste.


A primeira expedição científica à(A) Amazônia foi feita em1638 por George Marcgrave, um naturalista alemão. Até ofinal do século XVII, o que se procuravam(B) eram animaisexóticos, dentro da ótica do "estranho mundo novo": peixeque dá choque, aranhas gigantes, mamíferos que vivemsubmersos nos rios. Nos séculos seguintes, o objetivo

passou a ser a coleta do maior número possível de bichosde diferentes espécies. Até os anos 40, os museusestrangeiros pagavam coletores profissionais(C) para levarespécimes(D) da fauna e flora nacionais(E) para suascoleções. O Brasil só assumiu a pesquisa científica naAmazônia há poucas décadas. Agora, a idéia é conhecerpara preservar.

(Baseado em Flávia Varella, Veja - Amazônia, 24/12/1997)

a) A





b) B

c) C

d) D

e) E


No próximo ano, estará a Declaração Universal de DireitosHumanos completando seu cinqüentenário, no limiar donovo século. Ao longo das cinco últimas décadas,

testemunhamos o processo histórico de gradual formação,consolidação, expansão e aperfeiçoamento da proteçãointernacional dos direitos humanos, conformando(A) umdireito de proteção dotado de especificidade própria. Esseprocesso partiu das premissas de que(B) os direitoshumanos são inerentes ao ser humano e, como tais(C)antecedem a(D) todas as formas de organização política, ede que sua proteção não se esgota na ação do Estado. Aolongo deste meio século, como respostas às necessidadesde proteção, tem-se(E) multiplicado os tratados einstrumentos de direitos humanos, a partir da DeclaraçãoUniversal de 1948, tida como ponto de partida do processode generalização da proteção internacional dos direitoshumanos.

(Baseado em Antônio Augusto Cançado Trindade)

a) A

b) Bc) C

d) D

e) E

7 - (TCE RN/2000) Marque o item em que um dos doisperíodos está gramaticalmente incorreto:

c) No gênero das leis federativas, é possível discernir duasespécies bem visíveis: leis federais intransitivas e





transitivas. / No gênero das leis federativas, podem-sediscernir duas espécies bem visíveis: leis federaisintransitivas e transitivas.

8 - (TCE RN/2000) Marque o segmento do texto queapresenta erro(s) de construção sintática.

a) Em julho último, editou a União a Lei ordinária no 8.666, cujo artigo 5o impôs à Administração Pública, nostrês níveis de Governo, a obrigação de pagar, em “estritaordem cronológica das datas de suas exigibilidades”, paracada fonte diferenciada de recursos, os bens e serviços queadquirir.

b) A ementa dessa Lei esclarece que a norma estáregulamentada no inciso XXI do artigo 37 da Constituição,que impõe o processo de licitação nas aquisiçõesgovernamentais de bens e serviços, assegurando que noscertames é preciso haver “igualdade de condições” entre osconcorrentes e que nos contratos “se estabeleça obrigaçõesde pagamento, mantida as condições efetivas da proposta”.

c) A União legislou obviamente no exercício dacompetência que lhe deferiu o inciso XXVII do artigo 23 daConstituição, para editar normas gerais de licitação econtratação.

d) E, ao fazê-lo, inseriu dispositivo não pertinente a essecampo, mas sim ao direito financeiro.

e) Mas também aí a competência para legislar, emboraconcorrentemente com os Estados e Distrito Federal, foiatribuída à União pelo artigo 24, inciso I, da Constituição.(Baseado em Austen da Silva Oliveira)

9 -(Fiscal de Fortaleza – 1998) Indique entre os itenssublinhados o que contém erro gramatical ouimpropriedade vocabular.

Tudo parece indicar, a essa altura, que(A) as

repercussões da crise dos países asiáticos sobre a AméricaLatina serão bem menos acentuadas do que(B) se





imaginava faz(C) poucos meses. Pouco a pouco, foram-sepercebendo(D) que os problemas daquela região sãodevidos à(E) desorganização de seus sistemas financeirose a uma especulação imobiliária desenfreada.

(Gazeta Mercantil, 21 e 22/2/1998, adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

10 - (Oficial de Chancelaria/2002) Assinale a opção quecorresponde a erro gramatical.Nunca antes foram tão(1) favoráveis as condições parauma política externa de realizações no Brasil. É preciso(2)aproveitar essas condições, multiplicar o seu efeitobenéfico, pô-las(3) a serviço de interesses muito claros – epreementes(4) – do Brasil em suas relações com o mundoexterior. Fizemos(5) muito para consolidar uma imagem

nova, de credibilidade e confiabilidade, de um País que écapaz de enfrentar com determinação e autoconfiança osseus problemas. Demos passos concretos nesse sentido eestamos recolhendo os benefícios.

(Adaptado de www.mre.gov.br, Comissão de Relações Exteriores daCâmara dos Deputados)

a) 1b) 2c) 3

d) 4e) 5

11 - (TCE ES/2001)

O pensamento moral da Ilustração baseava-se em trêsidéias centrais: a idéia de que a moral podia ter umfundamento secular; a idéia de que o indivíduo,considerado como célula elementar da sociedade, tinha

direito à auto-realização e à felicidade e podia descentrar-se com relação à vida comunitária, criticando-a de fora; e a





idéia de que existe uma natureza humana universal, de queexistem princípios universais de validação ética, e de queexiste um pequeno núcleo de normas materiais universais.

(Sérgio Paulo Rouanet)

Assinale a opção que está incorreta em relação ao texto.

d) A expressão "baseava-se" (l.1) pode, sem prejuízo paraa correção gramatical do período, ser substituída por erambaseados.

12 - ( AFC 2002) Os argumentos em favor da políticaindustrial mudam, mas em geral eles continuam sofrendo

da mesma falta de embasamento econômico. Um deles,que vem sendo repetido de uns tempos para cá, é o daeconomia de divisas. na pauta de importações como, porexemplo, componentes eletrônicos. Ora, se o dispêndiocom este produto é alto, por que então não fazer com queele seja produzido no país por meio de uma políticaindustrial ativa, poupando-se, desta forma, moeda forte?


Assinale, entre as substituições sugeridas, a que está emdesacordo com a norma culta.

d) “Identifica-se”(l.5) por É identificado

13 - (TCE ES/2001) Assinale o trecho que respeita asregras gramaticais da norma culta.

a) Pesquisas nos Estados Unidos mostra que a tolerânciaao erro no comércio eletrônico é zero. Quem compra um

CD e não recebe, simplesmente "deleta" o endereço da lojavirtual pisou na bola.

d) A reação contrária do consumidor é desmezurada. Narede esperam-se serviço nota 1000 - ou nada aquém disso.

14 - (TRF 2003) Em relação ao texto, assinale a opçãoincorreta.

A ciência moderna desestruturou saberes tradicionais, e seuparadigma mecanicista, que encara o mundo natural como





máquina desmontável, levou a razão humana aos limites daperplexidade, porquanto a fragmentação do conhecimentoem pequenos redutos fechados se afasta progressivamenteda visão do conjunto. A excessiva especialização das partes

subtrai o conhecimento do todo. Daí resulta a dificuldadeteórica e prática para que o espírito humano se situe notempo e no espaço da sua existência concreta.

(José de Ávila Aguiar Coimbra, Fronteiras da Ética,

São Paulo: Senac, 2002, p. 27)

e) Em “se situe”(l.11) o pronome “se” indicaindeterminação do sujeito e contribui para conferirimpessoalidade ao texto.

(TRF 2003)15 - Assinale o trecho que, ao preencher alacuna correspondente, provoca erro gramatical, depontuação ou de coesão textual.

___________(1)_______________ com predominância defusões e aquisições de empresas, a mudança de naturezadas inversões diretas iniciou-se nos Estados Unidos nadécada de 80. ________(2)__________ acompanhada de

uma grande expansão do investimento de portfólio e daformação de megacorporações, estendeu-se aos demaispaíses nos anos 90. ______________(3)__________apoiada na valorização global das Bolsas, ocorreu commaior intensidade na segunda metade dos anos 90. _________(4)___________ de movimento de naturezapatrimonial que deu lugar a dois processos simultâneos: afusão de empresas, com fechamento de plantas no centroindustrializado, e o concomitante deslocamento para aperiferia dinâmica.__________________(5)__________ daconcorrência mundial ensejou a criação concentrada decapacidade produtiva nos setores de nova tecnologia e nasregiões capazes de promover uma integração virtuosa aoprocesso de internacionalização capitalista.

a) 1- É necessário esclarecer que,

b) 2 - Tal transformação na economia,





c) 3 - Essa aceleração da centralização de capital,

d) 4 - Tratavam-se, essencialmente,

e) 5 - Esse último estágio da evolução da estrutura

16 - ( AFRF 2005) Assinale a opção que constituiria, demaneira coerente com a argumentação e gramaticalmentecorreta, uma possível resposta para a pergunta final dotexto.

d) Segundo alguns pensadores modernos, não se tratam deprojeções utópicas os empreendimentos culturais e sociaisque renovam valores modernistas, enriquecendo saberes

especializados.

17 - (TTN 1998) Marque o texto que contém erro deestruturação sintática ou de pontuação.

a) A cada dia que passa, uma revolução silenciosa vaitomando conta das mentalidades dos empresários e altosexecutivos brasileiros, cristalizando-se e arregimentandoforças entre os especialistas em Recursos Humanos.

b) Pouco a pouco, ela se concretiza nas necessidadesespecíficas das indústrias de tecnologia de ponta e recolhenovos testemunhos dos líderes que lutam para fazernegócios, vencer uma concorrência encarniçada ousimplesmente manter suas corporações de pé em meio àborrasca da recessão.

c) E chega à conclusão mais simples possível: que nem sóde computadores, tecnologias de ponta, robôs ou telefones

celulares vive uma empresa, se ela não contar com umaequipe profissional, treinada, entusiasmada, e, ainda porcima, motivada.

d) A nova mentalidade começa por botar o ovo em pé ereconhecer o valor insubstituível, inigualável, da qualidadedo trabalho humano.

e) Esta revolução trata-se de uma mudança radical dementalidade, que começou a tomar corpo no finalzinho dos

anos 80, depois de toda aquela onda de contenção dedespesas, cortes de pessoal, diminuição de "elefantes





brancos" empresariais, fim de estoques inúteis, melhoria dequalidade, de competitividade e de produtividade.

(Márcio Roberto Graf, com adaptações)

18 - (CVM 2000) Marque o segmento do texto que contémerro de estruturação sintática.

a) Já se tornou lugar-comum afirmar que investir emciência e tecnologia é condição necessária para odesenvolvimento de um país.

b) Se essa afirmação pode ser considerada consensual, nãoo é a compreensão acerca de qual tipo de investimento

deve ser feito.c) De fato, pode-se afirmar que a forma de financiamentopara ciência e tecnologia é dependente da visão que ogoverno tem do desenvolvimento da sociedade.

d) Não foi por outro motivo que, durante o regime militar,se optaram por pesados investimentos na construção deum aparato de pesquisa vinculado ao Estado.

e) Aquele modelo refletia o singular nacionalismo dos

militares, em aliança com setores da burocracia estatal.(Henrique Carlos de O. de Castro, com adaptações)

19 - ( Analista Comércio Exterior/ 1998) Marque o item emque um dos dois períodos está gramaticalmente incorreto.

a) A qualquer observador da história moderna podeafigurar-se paradoxal que a primeira conferência

multilateral sobre o tema do desenvolvimento social setenha realizado numa época em que o neoliberalismo,como alternativa "eficiente" ao chamado Estado-Providência, e o culto do mercado, como fator deregulação da convivência social configuram a ideologiadominante. / A qualquer observador da históriamoderna pode-se afigurar paradoxal que a primeiraconferência multilateral sobre o tema dodesenvolvimento social se tenha realizado numa época

em que o neoliberalismo, como alternativa "eficiente"ao chamado Estado-Providência, e o culto do mercado,





como fator de regulação da convivência socialconfiguram a ideologia dominante.

b) O primeiro paradoxo a respeito da Cúpula Mundialsobre o Desenvolvimento Social reside no fato daproposta de sua realização ter sido aceita maisrapidamente pelos países desenvolvidos do que peloconjunto de países em desenvolvimento. / O primeiroparadoxo a respeito da Cúpula Mundial sobre oDesenvolvimento Social reside no fato de a propostade sua realização ter sido aceita mais rapidamentepelos países desenvolvidos do que pelo conjunto depaíses em desenvolvimento.

c) O triunfalismo do Ocidente desenvolvido com oesboroamento do antigo bloco comunista e a alegadavitória do liberalismo traduzia-se, então, não apenasna noção da "nova ordem internacional" preconizadapelo Presidente Bush dentro do Grupo dos Sete. / Otriunfalismo do Ocidente desenvolvido com oesboroamento do antigo bloco comunista e a alegadavitória do liberalismo traduziam-se, então, não apenasna noção da "nova ordem internacional" preconizada

pelo Presidente Bush dentro do Grupo dos Sete.d) Alguns países desenvolvidos brandiam a noção de

good governance, ou "boa governança", na qual seembutia uma crítica aos países do Terceiro Mundocomo locus exclusivo do desperdício de recursos e dacorrupção governamental – antes, naturalmente, daOperação Mãos Limpas na Itália. / Alguns paísesdesenvolvidos brandiam a noção de good governance,

ou "boa governança", em que se embutia uma críticaaos países do Terceiro Mundo como locus exclusivo dodesperdício de recursos e da corrupção governamental– antes, naturalmente, da Operação Mãos Limpas naItália.

f) Temiam os países em desenvolvimento que aconferência proposta se transformasse num foro derepreensão no sentido Norte-Sul, em que os paísesricos viessem a tentar impor novos tipos decondicionalidades a assistência e cooperação





internacionais. / Temiam os países emdesenvolvimento que a conferência proposta setransformasse num foro de repreensão no sentidoNorte-Sul, em que os países ricos viessem a tentar

impor novos tipos de condicionalidades à assistência eà cooperação internacionais.

20 - (TCE ES/2001) Em relação à estrutura gramatical dotexto, assinale o fragmento correto.

a) A vida moral e a vida do poder dá a impressão decorrerem paralelas, com raras convergências.

b) Este desencontro entre a ética e a política incomodam eindignam a todos que querem ver e sentir a presença devirtudes na condução dos negócios públicos.

c) Há um aspecto clássico, mas sempre atual, do problemadas relações entre a moral e o poder, a saber: o da mentirana gestão pública.

d) Há muitos argumentos que justifica a mentira comoexceção ao princípio ético da veracidade.

e) Mas, hoje, na teoria democrática, ao assim chamadodireito do governante de mentir em benefício dacomunidade, se contrapõem, para contê-los, o direito auma informação exata e honesta dos governados.(Itens adaptados de Celso Lafer)

21 - (TC PR/2002-2003) Assinale a opção gramaticalmentecorreta.

a) A maior cooperação dos órgãos de controle é medidaindispensável para aumentar a eficácia da fiscalização deobras públicas. A dificuldade de fiscalizar obras aumentaconstantemente devido à sofisticação cada vez maior dosmecanismos de desvio de recursos, porquanto das própriaspeculiaridades do processo de planejamento, contratação eexecução de obras públicas.

b) A cooperação, sobretudo entre o Tribunal de Contas da

União e os Tribunais de Contas dos estados, na troca deexperiências e informações, de modo a ampliar uma base





de conhecimentos comuns e criarem uma rede de controleque permita detecção mais rápida de irregularidades, é amelhor alternativa para enfrentar as adversidades, uma vezque a maioria das grandes obras públicas é patrocinada

com recursos federais e estaduais.c) Hoje há maior sintonia do TCU com o Congresso Nacionalna fiscalização de obras públicas, e os contratos ouconvênios relativos a obras em que o tribunal tenhaapontado indícios de irregularidades graves fica com osrecursos orçamentários bloqueados.

d) É importante estimular o controle social, pois aslimitações de recursos dos órgãos de fiscalização tornam

praticamente impossível o monitoramento contínuo detodos os empreendimentos. O TCU colocou em sua páginana Internet, para consulta pública, dados relativos a obrascom indícios de irregularidades graves. Desse modo,qualquer um pode acompanhar os problemas existentesnas obras realizadas em sua comunidade e cobrar dosresponsáveis as providências corretivas.

e) Os recursos somente são liberados após o TCU constatar

de que a adoção de providências corretivas pelo gestor daobra e após a edição de um decreto legislativo específico. OTCU tem encontrado anualmente irregularidades graves emcerca de um terço das obras fiscalizadas.

22- ( Analista Comércio Exterior/ 1998) Marque o itemsublinhado que apresenta erro gramatical ou impropriedadevocabular.

Três setores devem reforçar seus lucros neste ano:telecomunicações, fertilizantes e construção civil. Asempresas de telecomunicações devem ganhar com oaumento de demanda e, principalmente, com os ajustespreparando(A) a privatização. A boa safra e a possibilidadede manutenção de preços dos commodities agrícolas empatamar elevado(B) poderá(C) ajudar as empresas do setorde fertilizantes. Nesse caso, porém, há um risco: possíveisimpactos da crise asiática sobre o preço dos commodities.

As previsões de crescimento moderado são(D) para asempresas de energia elétrica, pela perspectiva de baixo





crescimento do PIB. A queda dos preços internacionais dopetróleo e a possível redução de demanda porpetroquímicos devem(E) limitar o crescimento do setor.

(Baseado em Tatiana Bautzer, Jornal do Brasil - Economia,

22/03/1998)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

23 - (FISCAL MS/2001) Leia o texto abaixo para responderà questão.

Mesmo sem ser incluído entre os países cujo “desenvolvimento a convite” foi fortemente apoiado — pormotivos geopolíticos — pelo governo americano, o Brasiltransformou-se no laboratório de uma estratégia associada

— pública e privada — de industrialização que contemploutodos os segmentos do capitalismo central. Não se podeesquecer que, depois da vitória da Revolução Chinesa e daGuerra da Coréia, e do início da descolonização asiática, o ‘desenvolvimentismo’ se transformou na respostacapitalista — tolerada pelos liberais — ao projeto socialistapara os países subdesenvolvidos. Esse foi um fator decisivopara que o projeto de industrialização e o intervencionismoestatal do novo modelo econômico contassem com o apoio

de quase todos os segmentos da classe dominantebrasileira e de suas elites políticas regionais. Quando essasfacilidades se estreitaram, com o fim do padrão dólar e acrise econômica mundial dos anos 70, e quando a políticaeconômica internacional dos Estados Unidos e ageoeconomia dos países centrais mudaram, com arestauração liberalconservadora dos anos 80, o consenso ea coalizão desenvolvimentista se desfizeram.

(José Luís Fiori, Um país ao sul dos impérios,






Em relação ao texto, assinale a opção em que asubstituição sugerida é gramaticalmente incorreta.

e) “contassem” (l.16) por contasse .

24 - (TRF/2000) Assinale a opção em que há errogramatical.

Ao contrário das flutuações do nível de atividade, osprocessos de ajuste econômico tendem(A) a gerarmudanças estruturais na economia. Como esses processosrequerem(B) tempo para serem(C) realizados, enquantotrabalhadores estão se movendo de um emprego paraoutro, a magnitude desses custos e a rapidez com que o

mercado se ajusta às(D) novas condições defuncionamento da economia depende(E), em grandemedida, do grau de flexibilidade do mercado de trabalho.

(Edward Amadeo et al., com adaptações)

a) A

b) B

c) C

d) De) E

25 - ( AFC STN/2002) Assinale o trecho transcrito com errogramatical.

a) O Sistema Integrado de Administração Financeira doGoverno Federal (SIAFI) é o principal instrumento de

administração orçamentária e financeira da União queoferece suporte aos órgãos centrais, setoriais e executoresda gestão pública, tornando absolutamente segura acontabilidade da União.

b) Ligados ao Sistema encontram-se todos os órgãos daAdministração Direta, Autarquias, Fundações, EmpresasPúblicas, Sociedades de Economia Mista e órgãos dosPoderes Legislativo e Judiciário.

c) Por meio do SIAFI são obtidas as informações quesubsidiam o Balanço Geral da União e os relatórios de





execução do orçamento e de administração financeira, quecompõem a demonstração das Contas apresentadas aoCongresso Nacional pelo Presidente da República, emconformidade com a Constituição Federal.

d) Encontram-se disponível, ainda, um serviço de troca demensagens, que interliga cerca de 30 mil usuários em todoo Brasil agilizando a comunicação entre as UnidadesGestoras.

e) Principal usuário do SIAFI, o Tesouro Nacional éresponsável pela definição das normas de utilização doSistema, orientando e controlando as atividades dosgestores públicos que o utilizam.

(Trechos adaptados de http://www.stn.fazenda.gov.br)

26 - (Fiscal de Fortaleza/2003) Leia o texto para responderà questão.

O “desenvolvimento” no mundo capitalista vem dos paísesdo Norte para os países do Sul; vem dos mercados ricos,das empresas transnacionais, das agências multilaterais edos governos do grupo dos mais ricos, em um movimentoque tende à apropriação e ao controle do patrimônio

natural e cultural dos países do Sul, e à homogeneizaçãodos modos de vida, incluindo necessidades, quereres,gostos e modos de expressão. Vem do macro para o micro,do espaço global para o local, daqueles que se consideram “civilizados” para aqueles que esses consideram “atrasados” e “subdesenvolvidos”. Aqueles agentes políticose econômicos atuam segundo esses pressupostos e essalógica e manipulam os sistemas políticos e culturais paraque se estabeleçam nos países do Sul governossubordinados a esses mesmos valores, conceitos eobjetivos, isto é, governos e políticos que se identifiquemmuito mais com os ricos do Hemisfério Norte do que com amaioria trabalhadora e empobrecida das suas populações.


Em relação ao texto assinale a opção correta.

d) Em “que se consideram”(l.9) o “se” indica

indeterminação do sujeito.





27- (Fiscal de Fortaleza – 1998) Indique entre os itenssublinhados o que contém erro gramatical ouimpropriedade vocabular.

Nos Estados Unidos e na França, as burocraciascapturam(A) o espírito das culturas administrativas anglo-saxãs(B) e gaulesas. Na América do Norte, a burocraciapede emprestadas(C) à(D) diabólica eficiência do mundoempresarial a simplificação, a velocidade, o pragmatismo ea incorporação da tecnologia (fax, computador, telefone ecartão de crédito). Mais ainda, os burocratas são tementesa(E) um público reclamador.

(Claudio de Moura Castro, adaptado - Veja, 25/2/1998)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

28- ( AFRF 2002.1) Marque o segmento do texto que foitranscrito com erro gramatical.

a) Em recente acórdão, proferido no AG nº 96.01.01984-7/DF, ajuizado contra decisão que, em processo executivo,homologou cálculos de atualização de dívida da FazendaPública decorrente de condenação em reclamaçãotrabalhista, não conheceu do recurso a Primeira Turma

Suplementar do Tribunal Regional Federal da 1ª Região.b) Este o único fundamento do julgado: “ ... na sistemáticaprocessual trabalhista inexiste recurso contra sentençahomologatória de cálculos de liquidação, porque a CLT, emnorma clara e objetiva, composta nos parágrafos 3º e 4º doseu artigo 844, prevê, com exclusividade, o instituto dosembargos para impugnação de ato jurisdicional de tal jaez.

c) Incorreu, data vênia, o ato decisório ora analisado em

dois grandes e manifestos equívocos.





d) O primeiro deles é confundir “cálculos de atualização” dovalor do título exeqüendo com “liquidação da sentença”.

e) Na atual sistemática processual civil, essa atualização,depois de tornada certa o valor da condenação, ainda quedecorrente de conta elaborada pelo exeqüente, nãoconstitui uma “liquidação”: no curso de processo executivo,tem a natureza de questão incidente deste.

(Baseado em Diomar Bezerra Lima)

29 - (Especialista MPOG – 2000) Os fragmentos abaixoconstituem um texto que foi transcrito com erros. Assinalea opção gramaticalmente correta.

e) Novas carreiras, equiparação de salários defasados emrelação ao que pagam o mercado e a realização deconcursos públicos (há muito interrompidos), além dooferecimento de oportunidades de treinamento, tudo issofoi feito tendo em vista a prioridade de conferir o melhoratendimento ao cidadão-cliente.

30 - (TC PR/2002-2003)O Tribunal de Contas do Estado do Paraná tem uma históriaa contar. São mais de 50 anos de fiscalização perene dacoisa pública, cujos princípios foram pinçados da própriahistória das Cortes de Contas de todo o mundo. Dascontribuições gregas e romanas ao modelo canadense deauditoria moderna, do Tribunal Imperial do Brasil de 1824ao Tribunal de Contas de 1890, do insigne paranaense

Manoel Francisco Correia, filho de Paranaguá e primeiroPresidente do Tribunal de Contas da União, aos ilustrespares que hoje conduzem essa casa, tudo contribuiu para odesenvolvimento de um órgão de fiscalização eficiente edinâmico – dado o constante aperfeiçoamento das ações –,e para a solidificação institucional de um colegiadoindependente e atuante, como o Tribunal de Contasparanaense. E dentro de sua competência, o Tribunal deContas tem buscado na informação, por intermédio dos

mais diferenciados meios de comunicação, a formação de





sua história, na luta incessante e implacável contra acorrupção e o mau uso do dinheiro público.


Em relação ao texto, assinale a opção correta.

e) O uso da palavra “tudo”(l.10) é recurso coesivo queretoma de forma sintética as informações anteriores,exigindo a concordância do verbo “contribuir” no singular.

31 - (TC PR/2002-2003) Assinale a opção correta.

O problema da corrupção e do uso indevido do dinheiro dopovo na administração pública constitue(1) um mal que,

em maior ou menor escala, atinge todas as sociedades. NoBrasil, a atuação do TCU é de grande importância nocombate ao desvio do dinheiro público. Neste ano e atéagora, os julgamentos do Tribunal implicaram emcondenações de maus gestores que atingiram acerca de(2)quatrocentos milhões de reais, recursos esses que serãorevertidos aos(3) cofres da Nação. Na área de fiscalizaçãode obras públicas, em sintonia com o Congresso Nacional,poderá ser bloqueado,(4) no Orçamento da União para2003, recursos federais para mais de 160 obras auditadaspelo TCU, nas quais(5) apresentaram irregularidadesgraves, compreendendo recursos da ordem de bilhões dereais.

www.tcu.gov.br Notas da imprensa, 25-11-2002, com adaptações.

a) 1

b) 2

c) 4d) 3

e) 5

32 - (TFC SFC/2000) Assinale a opção em que ocorre errode concordância verbal.

a) Em uma economia estatal ou centralmente planejada,

a responsabilidade pelas decisões econômicas sãocentralizadas nas mãos do governo.





b) Os meios de produção – com exceção da mão-de-obra- são de propriedade coletiva.

c) A burocracia governamental decide quais são osprodutos – e em que quantidade – serão produzidos deacordo com um plano nacional centralizado.d) Os recursos são alocados entre unidades através dosistema de cotas.

e) Os defensores desse sistema enfatizam os benefíciosda sincronização e distribuição de recursos em um todounificado, evitando o desperdício da duplicação inerente àcompetição.

(Adaptado de Enciclopédia Compacta de

Conhecimentos Gerais – Isto É- p.204 e 205)

33- (FISCAL MS / 2001) Marque a palavra, a seqüência ouo sinal de pontuação sublinhado, que foi mal empregado.

Três fatores condicionam hoje o panorama nacional:(A) acrise argentina, a crise de energia e as incertezas políticas.A persistência desses(B) quadros reduzem(C) o ritmo decrescimento do país de 4% para cerca de 2% ao ano(D) e

deixa o mercado cambial mais instável(E).(Geraldo Carbone, adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

34 - (FISCAL MS / 2001) Assinale a opção em que o textofoi transcrito com erro de concordância.

a) Seja qual for a forma adotada para controle global sobreas forças globais, não pode ser uma cópia ampliada dasinstituições democráticas desenvolvidas nos primeirosséculos da história contemporânea.





b) Tais instituições se fizeram na medida do Estadonacional – que era então a totalidade social maior – e sãoparticularmente pouco aptas para ampliação em uma escalaglobal.

c) O Estado nacional também não era uma hipérbole dosmecanismos comunitários, mas, pelo contrário, era oproduto final de formas radicalmente novas de convivênciahumana, assim como a solidariedade social.

d) O Estado nacional, que finalmente proporcionou a tãoprocurada resposta aos desafios da “primeira secessão”,surgiram apesar dos obstinados defensores das tradiçõescomunitárias e mediante progressiva erosão das já débeis e

diminutas soberanias locais.e) Toda resposta eficaz à globalização não pode ser nadaalém de global. E o destino de semelhante resposta globaldepende de que surja e tome corpo um âmbito políticoglobal, entendido como algo distinto de “internacional”.

(Zygmunt Bauman, O desafio ético da globalização,


35 - ( AFC STN/2002) Julgue os trechos abaixo quanto àcorreção gramatical e assinale a opção correspondente.

IV. “Eu, como outros analistas, vimos a experiênciaargentina de perto e, mesmo que o Brasil tenha umgoverno democrático forte, com instrumentos para agirrápido e munição para disparar, nada podem contra asforças do mercado”, disse o economista.





AULA 4 : CONCORDÂNC I A – PARTE 2

Salve, sobrevivente no estudo para concursos!

É dura a vida de um futuro servidor público. Como não conheço outro jeito de melhorar na vida (não acredito em sorte), vamos aos estudos.Hoje damos continuidade à nossa aula sobre Concordância.

ATENÇÃO:A partir de hoje, iremos omitir o enunciado original nas questões quetenham apenas alguns de seus itens analisados, para evitar que ocandidato seja levado a alguma confusão (o examinador pede a correta

e o item objeto de comentário está incorreto – ou vice-versa). Comrelação às questões reproduzidas na íntegra (com as cinco opções), nãohaverá nenhum tipo de modificação.

Assim, abordaremos:

• questões na íntegra - vale o que pede o enunciado. Você deverámarcar a opção correspondente (a, b, c, d ou e);

• questões com somente um ou alguns itens. Você irá julgar acorreção gramatical da proposição indicada, isto é, se o item estáCERTO (CORRETO) ou ERRADO (INCORRETO) em seus

aspectos gramaticais (“Julgue a asserção abaixo em seus aspectosgramaticais”)

Por fim, uma errata – na aula passada, indicamos o gabarito da questão21 como sendo a letra C, quando deveria ter sido a letra D. O enunciadopedia a opção correta e a de letra C apresenta erro de concordânciaverbal, objeto de comentário. Lá no fórum da Aula 3, aproveitei paracomentar, inclusive, as incorreções das demais opções. Em resumo –questão 21: gabarito D.

Boa aula.

CONCORDÂNCIA DO VERBO HAVER36 - ( AFC 2002) A economia brasileira, há alguns anos, apresentavafortes barreiras protecionistas, e controles cambiais provocavam avalorização artificial do câmbio comercial, havendo ágio expressivo nomercado livre. A realidade hoje é outra. As barreiras tarifárias forammuito reduzidas, a taxa de câmbio é flutuante e não há diferençasignificativa entre o mercado oficial e o paralelo. Os modeloseconométricos disponíveis, por menos precisos que sejam, sãounânimes em apontar para uma desvalorização do real acima do seuequilíbrio de longo prazo, e não o contrário. Logo, onde está o





problema? Por que gastar escassos recursos públicos – pois não se fazpolítica industrial sem eles – para poupar divisas quando o mercado jáestá bem sinalizado nesta direção? Pode até haver outras razões para justificar a política proposta. Mas economia de divisas não é uma delas.


Julgue a asserção abaixo em seus aspectos gramaticais.

I. Caso a expressão “diferença significativa”(l.5/6) seja colocada noplural a forma verbal que a antecede deve ser obrigatoriamenteflexionada.

Item INCORRETO.

Comentário.

Ao contrário do que assevera o item I, caso a expressão “diferençasignificativa” estivesse no plural, ainda assim forma verbal haver nãosofreria nenhum tipo de flexão, por se tratar de verbo impessoal (verbohaver no sentido de existir).

Apesar de apresentarem significados iguais, as relações sintáticas entreos verbos haver e existir são completamente diferentes. Enquanto overbo existir possui sujeito, com o qual deve concordar (“existemdiferenças significativas”), o verbo haver não possui sujeito, não se

flexiona e o que se segue exerce a função de complemento verbal, ouseja, é o seu objeto direto.

37 - (CVM 2000) Leia o texto seguinte para responder às questõesseguintes.

Uma das grandes ilusões da década dos 90 é que houve tal mudança naeconomia americana que precisamos de uma “nova teoria econômica”para explicá-la. É verdade que no período 1995/1999 houve umaaceleração do crescimento da economia acompanhada (o que parece

paradoxal) por uma redução da taxa de inflação. É um paradoxo apenasna aparência. Não existe nenhuma razão para pensar que a simples epura aceleração do crescimento deve, necessariamente, levar a umaumento da taxa de inflação. Isso só deveria ocorrer se a demandaglobal estivesse tentando crescer mais depressa do que a oferta global ea economia estivesse em pleno emprego. Há muitas razões pelas quaisnão se deve aceitar tal relação de causalidade. Por exemplo, se aparticipação da massa salarial na renda global estiver diminuindo e aprodutividade do trabalho estiver crescendo, o custo do trabalho porunidade de produto diminuirá e haverá um aumento de lucro. Issoestimulará o investimento e a incorporação de novas tecnologias,





aumentando a oferta global. Outra possibilidade é a combinação de umaredução dos preços das importações com uma valorização externa damoeda.

Mas em que a década dos 90 é diferente da dos 80 na economiaamericana? A tabela abaixo compara as duas, usando a média trimestraldas variáveis. Verificamos que as diferenças residem no aumento daprodutividade do trabalho, na redução da taxa de desemprego e naqueda da taxa de inflação. Esta última é notável quando levamos emconta que

uma taxa anual de 5,6% produz, em dez anos, uma inflação acumuladade 72%, enquanto uma taxa anual de 3% produz uma inflaçãoacumulada, na década, de 34%.

(Antonio Delfim Netto, com adaptações)Julgue a asserção abaixo em seus aspectos gramaticais.

a) Não se flexionou no plural a forma verbal do verbo haver(l.14)porque o sintagma que se lhe segue está no singular.

Item INCORRETO (gabarito da questão)

Comentário.

O verbo haver, no sentido de existir, é impessoal e, por isso,permanece na 3ª pessoa do singular. O que lhe segue, já o dissemos,exerce a função sintática de objeto direto e, por isso, não exerceinfluência sobre a flexão verbal. Independentemente do número queapresente o complemento verbal (singular ou plural), o verbo haver ficaria no singular por ser impessoal.

38 - (Fiscal de Fortaleza/1998) Marque o item em que um dos doisperíodos está gramaticalmente incorreto.

a) Nas declarações aos jornais, o governo se comporta como se avenda das estatais pudesse se dar de modo independente do cenárioeconômico. / Nas declarações aos jornais, o governo comporta-secomo se a venda das estatais pudesse se dar de modo independentedo cenário econômico.

b) Do cronograma de vendas de estatais do BNDS consta a Telebrás,as Centrais Elétricas de Alagoas, Furnas e ações da Petrobrásexcedentes ao percentual necessário ao controle da União. / Docronograma de vendas de estatais do BNDS constam a Telebrás, as





Centrais Elétricas de Alagoas, Furnas e ações da Petrobrásexcedentes ao percentual necessário ao controle da União.

c) Os bancos trabalham com um cronograma de privatizações maisconservador do que o do governo. / Os bancos trabalham com umcronograma de privatizações mais conservador do que o governo.

d) No caso da Telebrás, se houverem processos judiciais contra umadas 13 empresas à venda, o leilão fica em suspenso. / No caso daTelebrás, se houver processo judicial contra uma das 13 empresas àvenda, o leilão fica suspenso.

e) No caso da Banda B da telefonia celular, a venda seqüencialpossibilitou que envelopes de algumas áreas fossem abertos antes dadisputa pelo interior de São Paulo parar nos tribunais. / No caso da

Banda B da telefonia celular, a venda seqüencial possibilitou queenvelopes de algumas áreas fossem abertos antes de a disputa pelointerior de São Paulo parar nos tribunais.

(Baseado em texto de Daniel Japiassu - Carta Capital, 18/2/1998)

GABARITO: D

Comentário.

No primeiro segmento da opção d, houve um erro de concordância do

verbo haver, que apresenta o sentido de existir. O ‘se’ que o antecedenão é um pronome, mas a conjunção condicional ‘se’, equivalente a ‘caso’.

39 - ( AFRF 2002-2) Julgue a asserção abaixo em seus aspectosgramaticais.

a) Importância especial têm os princípios gerais do direito nosuprimento das chamadas lacunas (se é que as hão) de direito. Ferrara,por exemplo, rechaçava a idéia de lacunas de direito, posto que, a seu

sentir, não há lacunas e, sim, defeitos da lei.

Item INCORRETO.

Comentário.

O erro deste item é que a forma verbal do haver na oração entreparênteses, por apresentar o sentido de existir, é impessoal e não seflexiona. O pronome que o segue exerce a função sintática decomplemento verbal direto (objeto direto). A expressão entreparênteses equivale a “se é que existem lacunas”. O substantivo foi





trocado pelo pronome as e o verbo utilizado foi, em vez do verboexistir, o haver, na 3ª pessoa do singular, obrigatoriamente. Com isso,a construção correta deveria ter sido ‘se é que as há’.

Além desse erro, há outro: a locução conjuntiva ‘posto que’ foi utilizadafora de seu sentido original, que é concessiva, equivalente a ‘embora’, ‘ainda que’.

Já em “Importância especial têm os princípios gerais do direito” , o verboestá corretamente flexionado no plural para concordar com o núcleodo sujeito – princípios. Na ordem direta, a construção seria “os princípios gerais do direito têm importância especial”.

CASOS CLÁSSICOS DE CONCORDÂNCIA40 - (Fiscal do Trabalho/1998) A Justiça do Trabalho custará R$ 3bilhões em 1999. Essa importância não seria excessiva se acasoviesse(A) sendo acionada unicamente em casos relevantes e inevitáveis,após falharem(B) todas as tentativas de prevenção e solução dosconflitos diretamente pelas partes. A vulgarização do Judiciário, talvezestimulada pela inexistência de custos, não deveria contribuir paraprojetar imagem negativa do País, desencorajando a geração deempregos. Se desejamos ampliar e modernizar o mercado, éindispensável colocarmos o dedo na ferida, procurando saber as razões

por que(C), à medida que(D) aumentam o desemprego e as relaçõesinformais de trabalho, o País se converte em fonte inesgotável dereclamações trabalhistas, sem que disso resultem (E) a elevação dopadrão de vida dos assalariados.

(Baseado em Almir Pazzianotto Pinto)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

GABARITO: E

Comentário.

A partir desta questão, veremos os casos mais comuns de questões deconcordância na ESAF.

Normalmente, a banca tenta “disfarçar” o problema de concordânciadistanciando os elementos (núcleo do sujeito e verbo) ou invertendo a





ordem da oração, de modo a dificultar, inclusive, a compreensãotextual.

A partir do contexto, o candidato deverá buscar no verbo o sujeitocorrespondente.

Nessa questão, houve a inversão da ordem direta, com o sujeitoposposto ao verbo.

Pergunte ao verbo resultar quem é o seu sujeito, ou seja, em outraspalavras: o que não resulta da fonte inesgotável de reclamaçõestrabalhistas?

Resposta: “a elevação do padrão de vida dos assalariados”.

Este é o sujeito do verbo resultar, que tem por núcleo o substantivo

elevação. Por isso, o verbo deverá ser conjugado no singular.Em uma outra construção, podemos ver mais claramente o equívoco daflexão verbal – A e l e v ação do padrão de vida dos assalariados nãor e s u l t a da fonte inesgotável das reclamações trabalhistas.

41 - (Fiscal de Fortaleza – 1998) Indique entre os itens sublinhados oque contém erro gramatical ou impropriedade vocabular.

Geograficamente, a região entre o Parnaíba, o Tocantins e o SãoFrancisco pertencem(A), em grande parte, a (B) Pernambuco, mas a

história prende-a à(C) Bahia. Foram baianos que, procurando terrenosapropriados à criação de gado, passaram à(D) Serra do Espinhaço, efavorecidos pelas catingas decíduas, chegaram ao rio de São Francisco,espontando(E) todos os rios secos que retalham Pernambuco, Paraíba,Rio Grande do Norte e Ceará.

(Capistrano de Abreu, adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

GABARITO: A

Comentário.





O núcleo do sujeito é região, e com ele deve o verbo concordar – (aregião) pertence. Os itens que tratam de crase serão comentados naaula apropriada.


No imaginário popular, o usineiro de açúcar vive como rei no nordestedo país, veste terno de linho branco e chapéu panamá, está semprearrancando algum dinheiro aos(A) cofres públicos. O terno branco e opanamá, os coronéis já os(B) largaram há(C) muito tempo. Eles agoraestão abandonando é(D) o próprio Nordeste, a terra que dominarampor 400 anos e que ajudaram a transformar no que é hoje: uma das

regiões mais pobres do país. O movimento ainda não indica umaretirada em massa, mas são cada vez maiores(E) o número deusineiros nordestinos que estão lançando seus projetos novos nocentro-sul do Brasil.

(Marcos Gusmão - Veja - 28/1/1998, adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

GABARITO: E

Comentário.

Pergunta: o que são cada vez maiores?

Resposta: “o número de usineiros nordestinos que estão lançando seus

projetos novos no centro-sul do Brasil”.Pergunta: qual é o núcleo desse sujeito?

Resposta (decisiva para a correção do período): NÚMERO

Assim, a concordância, tanto verbal como nominal, se dá com esteelemento – “é cada vez maior o número de usineiros...” .

Observe a quantidade de elementos no plural, tentando “disfarçar” oerro de concordância: usineiros, nordestinos, seus, projetos, novos.

Os demais itens estão corretos:





(A) – o verbo arrancar, na acepção de desviar, é transitivo direto eindireto, podendo reger as preposições de e a ;

(B) – o pronome “os” refere-se aos objetos já mencionados (objetodireto pleonástico) – o terno branco e o panamá. O pleonasmo é umafigura de linguagem que importa no emprego de expressõesredundantes. Pode ser considerado um estilo (como no caso da questão,com o intuito de realce do objeto – “rir meu riso, derramar meu pranto”– Vinícius de Moraes) ou um vício (erro, quando não houver motivo paratal repetição – exemplo: elo de ligação, subir para cima,hemorragia de sangue);

(C) – verbo haver na indicação de tempo decorrido foi empregadocorretamente – sem flexão por ser impessoal;

(D) – esse verbo ser tem valor meramente de realce, sendo plenamentedispensável e, por isso, não concorda com termo algum.

43 - (FISCAL MS / 2001) Julgue a asserção abaixo em seus aspectosgramaticais.

a) Durante os setenta anos da história imperial brasileira, o velho sonhodo paraíso, que alimentou a vontade dos primeiros colonizados, foramsendo substituídos pela utopia da “modernização”, uma idealizaçãoexplícita do modelo socieconômico das potências da Europa do norte, e

mais tarde do modelo da sociedade norte-americana.

Item INCORRETO

Comentário.

Pergunta: qual o sujeito da forma verbal “foram sendo substituídos”?

Resposta: o velho sonho do paraíso – núcleo: SONHO.

Por isso, o item está incorreto. A forma verbal apropriada seria “foisendo substituído”.

O vocábulo “socieconômico” resulta da contração desses dois adjetivos(sócio + econômico). Não há registro dessa forma no Aurélio versãoeletrônica (só socioeconômico), mas o Vocabulário Ortográfico daAcademia Brasileira de Letras abona essa forma(http://www.academia.org.br/vocabulario/frame11.htm).

44 - ( AFC STN/2002) Marque o item transcrito com erro de ortografia,de estrutura sintática ou de pontuação.





a) A CEPAL (Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe)acaba de divulgar um estudo – cujo título é “Globalização edesenvolvimento” – extremamente importante e oportuno para oentendimento dos problemas que afetam as economias da região e dasquestões centrais envolvidas em um padrão alternativo dedesenvolvimento e inserção internacional.

b) O estudo projeta a análise do processo de globalização em um arcode 130 anos, distinguindo três fases: a primeira, de 1879 até 1913,marcada por uma grande mobilidade internacional do capital e da mão-de-obra (é época das grandes migrações, que envolveram cerca de 10%da população mundial).

c) A segunda, após um período de retração das relações econômicas

internacionais associada às duas guerras mundiais e à crise dos anos30, vão do pós-guerra (1945/50) até 1973, caracterizando-se pelareduzida mobilidade tanto do capital como da mão-de-obra, quecoexistem com um ciclo de notável expansão do comércio demanufaturas entre os países desenvolvidos.

d) Finalmente, a terceira fase engloba o último quartel do século 20,que tem na expansão e elevada mobilidade dos fluxos de capital, naintegração à escala mundial dos sistemas de produção das empresastransnacionais e na homogeneização dos modelos de desenvolvimentosuas características principais.

e) É interessante observar como esse processo foi acompanhado,particularmente em sua terceira fase, por uma crescente concentraçãoe polarização da renda e da riqueza mundiais.

(Baseado em Aloizio Mercadante)

Gabarito: C

Comentário.

Veja como as questões se repetem. Novamente, o sujeito “A segunda

(fase)” está no singular enquanto o verbo foi grafado no plural (vão dopós-guerra). Entre os dois, uma série longa de palavras no plural (“apósum período de retração das relações econômicas internacionaisassociada às duas guerras mundiais e à crise dos anos 30”).

Você já deve estar calejado com esse tipo de questão, não é mesmo?Assim eu espero.

45 - (Especialista MPOG – 2000) Assinale a opção em que há erro desintaxe.





a) Se, em 1987, a legião dos párias da Terra, ou seja, os condenadosa viver com menos de um dólar por dia, chegava a 880 milhões,atualmente, essa multidão de pobres desvalidos já constitui umainacreditável massa de 1,2 bilhão de pessoas, isto é, nada menos doque 20% da humanidade.

b) Em 1987 calculou-se que a legião dos párias da Terra - oscondenados a viverem com menos de um dólar por dia - cifravam-se em880 milhões, atualmente essa multidão de pobres diabos já constituemuma formidável massa de 1,2 bilhão de pessoas, isto é, nada menos doque em 20% da humanidade.

c) A legião dos párias da Terra, ou seja, dos condenados a viver commenos de um dólar por dia, em 1987, era calculada em 880 milhões.

Atualmente, essa multidão de excluídos constitui uma assustadoramassa de 1,2 bilhão de pessoas, isto é, nada menos do que 20% dahumanidade.

d) Se, em 1987, os condenados a viver com menos de um dólar pordia - a legião dos párias da Terra - eram 880 milhões, atualmente, essamultidão de pobres já constitui uma inquietante massa de 1,2 bilhão depessoas, isto é, cerca de 20% da humanidade.

e) Se foi calculado que, em 1987, a legião dos párias da Terra - oscondenados a viver com menos de um dólar por dia - era de 880 mi-lhões, atualmente, essa multidão de desvalidos já constitui uma massa

de 1,2 bilhão de pessoas, isto é, 20% da humanidade.(Adaptado de Fábio Konder Comparato, Folha de S. Paulo, MAIS!,

31/12/2000)

GABARITO: B

Comentário.

Na passagem “os condenados a viverem com menos de um dólar pordia”, prefere-se a forma não flexionada do verbo viver por estar na

função de complemento nominal a um adjetivo – condenados aviver/viverem (comentário à questão 32 da Aula 2 – verbos).

O maior problema (para sepultar qualquer dúvida em relação àincorreção deste item) reside na concordância verbal - devemosperguntar: qual é o sujeito do verbo “cifrar”?

Resposta: “a legião dos párias da Terra”, cujo núcleo é legião.

Dica: perceba que há um pronome ‘se’ junto ao verbo e, considerandoque o verbo tem transitividade direta e apresenta, no contexto, idéiapassiva, estamos diante de uma construção de voz passiva.





Por isso, o verbo deverá se flexionar no singular – cifrava-se.

Esse erro se repete na seqüência do mesmo item – “atualmente essa

m u l t i dão de pobres diabos já c o n s t i t u e m uma formidável massa de1,2 bilhão de pessoas”. O núcleo do sujeito é multidão e o verbo comele deve concordar, ficando no singular – constitui.

O último erro está no emprego desnecessário da preposição no trecho “que em 20% da humanidade”.

Pelo menos, uma passagem correta nesse item ‘b’: temos um bomexemplo de concordância com sujeito oracional. Com correção, o verbopermaneceu na 3ª pessoa do singular (“calculou-se que a legião dospárias da Terra...”).

Diversas vezes, ao longo da questão, nos deparamos com a expressão “1,2 bilhão”. É um bom mote para tratarmos de concordância nominal.Nestes casos, o numeral irá concordar com a parte inteira do algarismo.

Na seqüência, outras questões que abordaram esse ponto.

CONCORDÂNCIA NOMINAL COM NUMERAL

46 - (TCE RN/2000) Nas questões seguintes, marque o item sublinhadoque apresenta erro gramatical ou de ortografia.

Acredito que a maior parte dos senhores sabe(A) que a Secretaria deEducação é gigantesca; por isso(B) se tem muita dificuldade degerenciamento. É composta(C) por 1,3 milhões(D) de alunos. Estaquantidade de alunos é maior do que (E) a população de muitascapitais no Brasil.

a) A

b) B

c) C

d) De) E

GABARITO: D

Comentário.

Como a parte inteira é representado pelo algarismo ‘1’, o numeralmilhão, que pertence à classe das palavras variáveis, deverá concordarcom ele, ficando no singular – “1,3 milhão de alunos”.





O item (A), correto, apresenta a concordância com um termo partitivo(“a maior parte dos senhores sabe”). O verbo poderia ter concordadocom o núcleo ( parte) ou com o complemento (senhores),indistintamente – “a maior parte dos senhores sabe/sabem...”.

47 - ( AFC STN/2002)

Um emprego novo na indústria siderúrgica custa 1,4 milhão de reais. Novarejo, um único emprego exige o dispêndio de algo em torno de30.000 reais: o custo do espaço na loja, do balcão e do estoque demercadorias.


b) À linha 1 seria também correto escrever-se 1,4 milhões de reais.

Item INCORRETO.

Comentário.

Pelos motivos já expostos, a troca sugerida (de 1,4 milhão para 1,4milhões) acarretaria um erro de concordância nominal, pois o numeralconcorda com a parte inteira – “1”.

48 - (TRF 2003) Assinale a opção em que a concordância está de acordocom a norma padrão.

a) Os milhares de pessoas que cometeram delitos, após cumprirem suaspenas, ficam quites com a sociedade.

b) Nenhum dos colegas de seção afirmaram ter presenciado qualquerato delituoso, apenas relataram o que ouviram do funcionário punido.

c) A maioria dos casos examinados indicava ser necessário ainstauração de sindicância, ainda que alguns de nós relutássemos emacatar a auditoria realizada.

d) Dadas as circunstâncias em que ocorreu um grande número deexonerações, foi publicado, na mídia, uma nota que justificava talprocedimento administrativo.

e) Seguia anexo ao processo administrativo a cópia dos contratos deserviços especializados que haviam sido prestados na gestão anterior.

Gabarito: A

Comentário.





Se não me engano, na década de 40 (não, eu não havia nascido – écultura musical mesmo!), fez muito sucesso um sambinha engraçado,gravado por Moreira da Silva, que dizia assim: “Etelvina, acertei nomilhar, ganhei 500 contos, não vou mais trabalhar” (ai, quem medera!). Esse milhar se refere ao número sorteado no jogo do bicho,muito comum no Rio de Janeiro, e nos faz lembrar que esse vocábulo –milhar – pode ser classificado como numeral (correspondente a milunidades) ou substantivo masculino (“milhares de vezes” , exemplo doAurélio).

Caso apresente um artigo definido, este deverá com ele concordar: osmilhares.

Também está correta a flexão no plural de “quite”, adjetivo de dois

gêneros. Este é o item correto.Vamos comentar, agora, as incorreções dos demais:

Opção b) Quando o pronome indefinido “nenhum” estiver acompanhadode substantivo no plural, o verbo deverá permanecer na 3ª pessoa dosingular. Assim, a forma correta seria: “Nenhum dos colegas de seçãoafirmou ter presenciado qualquer ato delituoso”. Em casos deconcordância como locuções pronominais (algum de nós/vós, alguns denós/vós, qual de nós/vós, quais de nós/vós, quem de nós/vós, muitosde nós/vós), aplicam-se as seguintes regras:

- o verbo fica no singular quando o primeiro pronome (algum, qual,nenhum, quem) estiver no singular – essa regra também se aplica àexpressão cada um de nós/vós;

- se o primeiro pronome estiver no plural (quais, alguns) o verbopode concordar com esse (3ª pessoa do plural) ou como pronomepessoal (1ª ou 2ª pessoa do plural).

Essa segunda concordância tem um valor que transcende a questãogramatical. É uma questão de concordância ideológica, ou seja, umaescolha reveladora da posição do falante. Ao colocar o verbo na 1ªpessoa do plural, ele se inclui entre os elementos que praticam a ação.

Por exemplo, em “muitos de nós sabem a verdade dos fatos.” , não setem certeza se o falante se inclui ou não no rol de pessoas que sabem averdade. Contudo, na construção “muitos de nós sabemos a verdadedos fatos.” , temos a certeza de que ele sabe, e, além dele, outrostantos.

Opção c) Como vimos no comentário da primeira questão (aula 3), aconcordância com termos partitivos – a m a i o r ia d e , a m e t a d e d e ,

g r a n d e p a r t e d e , etc – que apresentem complemento sob a formaplural (a maioria dos alunos, grande parte dos eleitores), pode ser feitacom o núcleo (concordância gramatical ou lógica) ou com o





complemento (concordância atrativa ou ideológica). Deste modo, estácorreta a forma verbal indicava. A desarmonia aconteceu entre oadjetivo necessário e o substantivo correspondente, instauração.

Ainda nesse item c, há a concordância com a expressão “alguns de nós”,que possibilita a concordância com o pronome indefinido (alguns) oucomo pronome pessoal (nós) – alguns de nósrelutassem/relutássemos. Como houve a preferência pela segundaforma, sabe-se, de antemão, que o autor da oração relutou “em acatara auditoria realizada”.

Opção d) Pergunta: o que foi publicado? Resposta: uma nota.

Percebe-se, assim, equívoco na concordância nominal entre os doistermos – a forma correta seria “foi publicada, na mídia, uma nota”.

A expressão “dadas” (de base participial) não rege preposição econcorda com o substantivo que acompanha “dado o embate”, “dadasas possibilidades”, “dados os elementos”.

Opção e) O adjetivo anexo, como qualquer outro, deve se flexionar emgênero e número de acordo com o substantivo a que se refira. O que vaianexa é a cópia (núcleo) dos contratos. Não confunda com a locuçãoadverbial “em anexo”, que não se flexiona. Finalmente, a construçãoverbal “haviam sido prestados” está correta, pois o verbo haver éauxiliar e, como tal, deve se flexionar de acordo com o que faria o

principal (prestar). Como seu sujeito (pronome relativo que) fazreferência a serviços especializados, com esta expressão deveráconcordar.

CONCORDÂNCIA VERBAL COM TERMOS PARTITIVOS

49 - (Fiscal do Trabalho/2003) Julgue a asserção abaixo em seusaspectos gramaticais.

b) Embora muitas nações globalizadas procurem acompanhar o ritmodas mais opulentas, grande parte do mundo em desenvolvimento estão

se tornando marginalizados.

Item INCORRETO.

Comentário.

A concordância com termos partitivos só é facultativa se o complementoestiver no plural. No caso dessa questão, a expressão “grande parte de”tem como complemento “o mundo”. Já que todos os elementos estão nosingular, não há justificativa para que o verbo e o adjetivo sejam





flexionados no plural. A forma correta, portanto, seria “grande parte domundo em desenvolvimento está se tornando marginalizado.”.

(Procurador BACEN/2002) Leia o texto abaixo para responder àsquestões 50 e 51.

Pode até mesmo parecer um pouco antagônica a conjugação dos termos “tecnologia” e “política”, mas a prática – e sua intensidade – com que sedesenvolve o processo de convencimento popular em tempos atuais,com toda a “sofisticação” de recursos – não necessariamente técnicos –que se possa imaginar, nos leva a admitir a absoluta compatibilidadeentre aqueles termos, ao ponto em que imaginar-se uma candidaturasem o arrojo dos “avanços” estratégicos políticos é o mesmo que sepredispor à mais imprevisível das aventuras. Segundo dados da ONU,dois terços da população mundial não se sente representada por seusgovernos e tem uma péssima opinião sobre a honestidade e sentidopúblico dos políticos, muitas vezes sendo o voto uma manifestação “mais contra o que se teme, do que a favor do que se espera”.

(Alexandre Vidigal de Oliveira, Tecn o l o g i a p o lít i c a e a

g l o b a l i z ação d a c r i s e d e r e p r e s e n t a t i v i d a d e , in: CorreioBraziliense, 14/10/2002, com adaptações)

50 - Julgue a asserção abaixo em seus aspectos gramaticais.

a) Preserva-se a correção gramatical da oração ao empregar,alternativamente, sentem em lugar de “sente”(l.9).

Item INCORRETOComentário.O problema dessa sugestão não está na flexão verbal, plenamentepossível, já que o verbo pode concordar com o numerador do termofracionário (dois terços) ou com o complemento (população mundial)mas na falta de concordância do adjetivo correspondente -

representada. Todas as trocas necessárias devem ser mencionadas,para que a opção seja considerada correta.Como o verbo está acompanhado de um adjetivo, se este for para oplural, a flexão do adjetivo também é necessária, em concordância como numeral – (“dois terços da população não se sentemr e p r e s e n t a d o s ”).






e) Mantém-se a coerência textual ao empregar a expressão a maioriada população, em lugar de “dois terços da população”(l.9), mas paramanter a correção gramatical é necessário substituir “tem”(l.10) portêm.

Item INCORRETOComentário.Houve equívoco na proposta de substituição da expressão “dois terços”por “a maioria de”. O examinador afirma que o verbo deverá sersubstituído para a forma “têm” (3ª pessoa do plural). Contudo, nessanova estrutura, o sujeito dessa forma verbal seria “a maioria dapopulação”. Ora, sabemos que é facultativa a concordância, em termospartitivos, com o núcleo (maioria) ou com o complemento, que neste

caso seria população. Como no caso da questão 49, qualquer das duasformas manteria o verbo na 3ª pessoa do singular. Assim, essasubstituição verbal sugerida está INCORRETA.

52-(Assistente de Chancelaria/2002)As viagens ao exterior e os encontros com figurões estrangeirosconstituem, desde o reinado de Dom Pedro II, um trunfo na estratégiadas lideranças brasileiras. De fato, as críticas às viagens internacionaisdo Presidente da República ou de outros dirigentes parecemdespropositadas. Tanto o governo como a oposição devem reposicionar

os interesses brasileiros num mundo em plena mutação. O problemaque se coloca é de outra natureza e se resume numa interrogação poucoformulada na campanha presidencial: quais devem ser os rumos denossa diplomacia?

(Luiz Felipe de Alencastro, V e j a , 10/04/2002, comadaptações)

Assinale a relação de condição incorreta a respeito do emprego dasestruturas lingüísticas no texto.Sea) “encontros”(l.1) for empregada no singular, “constituem”(l.2) deveser substituída por constitui.b) “as críticas”(l.3) for substituída por criticar, o sinal indicativo decrase, em “às”(l.3), deve ser retirado.c) “as críticas”(l.3) for substituída por criticar, “parecemdespropositadas”(l.4-5) deve ser substituída por parecedespropositado.d) o conectivo “Tanto...como”(l.5) for substituído por Não só ... mastambém, o verbo seguinte pode ser empregado no plural, “devem”(l.5),ou no singular, deve.

Gabarito: A





Comentários.Essa assertiva está incorreta (gabarito da prova), pois, por ser umcaso de sujeito composto anteposto ao verbo, a concordância éobrigatoriamente gramatical. Mesmo que um dos elementos vá para osingular (o encontro com figurões estrangeiros), o outro ( As viagens aoexterior ) continuaria formando com ele um sujeito composto, caso emque se exige a flexão gramatical no plural.Os demais itens foram considerados corretos.

Na opção c, o segmento em análise é:

“De fato, as críticas às viagens internacionais do Presidente da Repúblicaou de outros dirigentes parecem despropositadas.”

A transformação de um sujeito nominal (representado pelo núcleocríticas) por um outro oracional reduzido do infinitivo (criticar ) develevar o verbo para a 3ª pessoa do singular e o adjetivo para o masculinosingular (forma neutra), conforme proposto ( parece despropositado).Contudo, essa alteração requer, também, a retirada do acento graveque se segue – (“De fato, criticar às viagens internacionais...” ), uma vezque o verbo criticar, nesta acepção, é transitivo direto. Por essemotivo, está correta também a opção b (“Se as críticas”(l.5) forsubstituída por c r i t i c a r , o sinal indicativo de crase, em “às”(l.5), deveser retirado).A opção d aborda série aditiva enfática e já foi objeto de comentário naquestão 2 da Aula 3.

CUIDADO COM CERTAS CONJUGAÇÕES VERBAIS

53 - (FISCAL MS / 2001) Marque a palavra, a seqüência ou o sinal depontuação sublinhado, que foi mal empregado.

Vivemos um período de adversidade,(A) mas contamos com o apoio deuma política econômica adequada para contorná-lo(B). Prova disso é aatuação do Banco Central no câmbio, que mantêm(C) também os juros

sob(D) controle. No passado, víamos os juros subirem(E) de 15% a45% de uma só vez.

(Fernando Xavier Ferreira, adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) D





e) E

GABARITO: C Comentário.

O sujeito do verbo manter (pronome relativo que) tem como referenteo substantivo atuação, devendo ficar no singular. Afinal, é a atuação do Banco Central que mantém os juros sob controle.

Mas, mesmo que a sua interpretação seja de que o pronome relativo serefere a “Banco Central” (“O Banco Central mantém os juros sobcontrole.” ), o verbo continuaria devendo se manter no singular.

Cuidado com os verbos derivados dos verbos ter e vir. Suas formasplurais não apresentam nenhuma distinção fonética em relação àsformas singulares (mantém/mantêm, convém/convêm), o que poderiaenganar o ouvido do candidato. O mesmo pode ocorrer outros verbos(compor, propor, contrapor, supor, pressupor).

Observe o item (E) – “Víamos os juros subirem” – Na questão 36 daAula 2, falamos sobre verbos causativos e sensitivos quandoapresentam a seguinte estrutura: VERBO + PRONOME OBLÍQUO +INFINITIVO. Nesse caso, lembremos, o verbo no infinito NÃO PODE SEFLEXIONAR, por apresentar como sujeito um pronome (Vi-os sair / Nãoos deixe fazer isso.). Nessa questão, o verbo sensitivo (ver) vemacompanhado de um substantivo que é o sujeito de um infinitivo.

Oração reduzida do infinitivo – “Víamos os juros subirem.”

Oração desenvolvida (com conjunção) – “Víamos que os juros subiam.”

Toda a oração reduzida exerce a função de objeto direto do verbo ver –Nós víamos ISSO (= os juros subirem).

Nessas construções, quando o sujeito do infinitivo vem sob a forma deum substantivo (e não mais pronome), a flexão é facultativa (Víamosos juros subir/subirem). Mas em relação a isso não há consenso

doutrinário. Por isso, quando a ESAF coloca esse tipo de questão emprova, trata de definir o gabarito em outra opção de modo que não restedúvida (como fez na opção C).

Em resumo:

VERBO CAUSATIVO/SENSITIVO+PRONOME+INFINITIVO=não flexiona

VERBO CAUSATIVO/SENSITIVO+SUBSTANTIVO+INFINITIVO= podeou não flexionar-se (há divergência doutrinária)





54 - (TRF 2000) Assinale a opção em que há erro gramatical.

No Primeiro Reinado, as idéias de justiça fiscal e capacidade de

contribuição, que pressupõe(A) que a cada cidadão deva ser cobrado oimposto de acordo com suas possibilidades, simplesmente nãoexistiam, já que(B) não havia legislação coerente que garantisse adefesa desses princípios. Como o clero e os senhores rurais eram livresdas obrigações fiscais, os privilégios subsistiam(C). Em face do(D)baixo grau de informação, da falta de instituições independentes e daausência de liderança, era impossível qualquer manifestação que fossecontrária ao(E) sistema em vigor.

a) A

b) Bc) C

d) D

e) E

Gabarito: A

Comentário.

Mais uma vez, temos de observar a qual palavra o pronome relativo que

se refere. Na passagem “que pressupõe ...”, o relativo que tem comoantecedente o substantivo plural idéias (“as idéias de justiça fiscal ecapacidade de contribuição, que pressupõe...”), devendo o verbocorrespondente com ele concordar – pressupõem.

Olhe aí um verbo cuja conjugação é igual à do verbo pôr.

Como mencionamos acima, foneticamente não há diferença entre aforma singular e a plural da conjugação verbal nas terceiras pessoas.Por isso, todo cuidado é pouco na prova. Dificuldade maior residequando a questão transcreve um texto e apresenta em somente umadas opções a incorreção gramatical (sem sublinhar, como nessa). Emmeio a tantas possibilidades de incorreção, ainda mais com grandedistância entre o verbo e o sujeito correspondente, um erro como esse(de concordância) pode passar despercebido aos ouvidos e à retina.

55 - (PROVA TFC 1997 ) Assinale o item que apresenta concordânciaincorreta.

a) As pessoas se agrupam em função de objetivos comuns emassociações, federações, confederações, sindicatos, ONGs, colégios,empresas, sociedades, clubes, conselhos, fundações, institutos, etc.





b) Em qualquer uma dessas situações pressupõem-se que os grupostrabalham unidos na defesa de um ideário consubstanciado emestatutos, normas e procedimentos que determinam formas de atuaçãona sociedade.

c) Entre os dez setores que mais geraram empregos no Brasil, em1996, as entidades sem fins lucrativos despontaram em primeirolugar.(...)

d) Além disso, possuem alto índice de trabalhadores voluntários quedisponibilizam seu tempo livre em benefício de toda a sociedade, algonada desprezível enquanto força mobilizadora.

e) A questão é como usar esse poder. Talvez nunca como nestemomento a conscientização da necessidade do envolvimento do

empresariado na vida da comunidade tenha sido tão importante.(Maria Christina Andrade Vieira, Gazeta Mercantil -14 de agosto de

1997, com adaptações)

Gabarito: B

Comentário.

Sujeito oracional mantém o verbo na 3ª pessoa do singular –pressupõe-se. Essa questão explorou o mesmo verbo da questão

comentada anteriormente, mas de modo inverso.

56 - (TRF 2003) Assinale o trecho do texto que foi transcrito com erro.

a) Os direitos humanos, a grande conquista moderna, procedem daidéia de que o governo está a serviço dos cidadãos, e não o contrário.Cada indivíduo, antes mesmo de fazer parte do poder político, já detêmdireitos que são seus, pelo simples ato de nascer.

b) É esse vínculo dos direitos humanos ao nascimento que permite dizerque eles são direitos naturais. Já o Estado é um instrumento para

realizar fins comuns às pessoas.c) Vários teóricos da política, ao longo dos séculos XVII e XVIII,afirmaram que o Estado nasceria de um contrato. Eles foramindevidamente contestados depois que os avanços da históriamostraram que seria impossível a pessoas isoladas entre sidesenvolverem a sofisticação necessária para adotar o conjunto deregras e leis que forma um Estado.

d) O que os contratualistas pretendiam não era tanto afirmar umaverdade histórica, ou sequer uma hipótese, mas expressar uma idéia





filosófica forte, revolucionária: o indivíduo tem prioridade sobre oEstado.

e) Mesmo que cada um de nós, em sua vida, nasça dentro de um Estado— e, portanto, depois dele —, este último somente tem validade comoferramenta ou meio para promover fins que são os nossos.

Adaptado de Renato Janine Ribeiro, Fronteiras da Ética,

São Paulo: Senac, 2002, p.134,135.

Gabarito: A

Comentário.

Na passagem do item a “Cada indivíduo, antes mesmo de fazer parte do poder político, já detêm direitos que são seus, pelo simples ato denascer.” percebe-se incorreção de sintaxe de concordância, uma vez queo sujeito, cada indivíduo, está no singular, exigindo igual flexão doverbo correspondente – detém.

Quando o sujeito, mesmo composto, tem cada um dos seus elementosacompanhado do pronome indefinido “cada”, o verbo deverápermanecer no singular. Isso porque o pronome indefinido “cada” atribuiao elemento uma função individualizadora (“cada indivíduo” ), conceitoesse muito bem explorado pela questão seguinte.

Observe que no item e ele manteve corretamente o verbo no singular –“Mesmo que cada um de nós ... n a sça dentro de um Estado...”.

57 - ( AFRF 2002.1)

O homem é moderno na medida das senhas de que ele é escravo parater acesso à vida. Não é mais o senhor de seu direito constitucional deir-e-vir. A senha é a senhora absoluta. Sem senha, você fica sem seupróprio dinheiro ou até sem a vida. No cofre do hotel, são quatroalgarismos; no seu home bank , seis; mas para trabalhar no computador

da empresa, você tem que digitar oito vezes, letras e algarismos. Aporta do meu carro tem senha; o alarme do seu, também. Cada um denossos cartões tem senha. Se for sensato, você percebe que suamemória não pode ser ocupada com tanta baboseira inútil. Seusneurônios precisam ter finalidade nobre. Têm que guardar, sim, os bonsmomentos da vida. Então, desesperado, você descarrega tudo na suaagenda eletrônica, num lugar secreto que só senha abre. Agora só faltadescobrir em que lugar secreto você vai guardar a senha do lugarsecreto que guarda as senhas.

(Alexandre Garcia, Ab re - t e sésam o , com adaptações)






b) A expressão quantificadora “Cada um” (l.7) tem valor totalizanteporque faz associar uma senha ao conjunto de cartões, os meus e osseus.

Item INCORRETO.

Comentário.

A incorreção deste item está em atribuir um valor totalizante àexpressão “cada um”. Como vimos na questão anterior, esse vocábulotem o condão de individualizar os elementos, tanto assim que nãoadmite flexão no plural (não existe “cadas”). Por isso, mesmo que estejaem um sujeito composto ou acompanhado de um pronome reto,mantém o verbo na 3ª pessoa do singular.

Exemplos:

Cada homem, cada mulher, cada criança ajudava os flagelados.

“Cada um de nós c om põe a sua história, e cada ser em sic a r r e g a o dom de ser capaz e ser feliz”(Almir Sater)

CONCORDÂNCIA COM TOPÔNIMOS NO PLURAL58 - (Fiscal de Fortaleza – 1998) Indique entre os itens sublinhados oque contém erro gramatical ou impropriedade vocabular.

Aos 26 anos, a cearense Jerusa Novais fala um inglês claudicante(A),conhece os Estados Unidos apenas pela Internet, mas acaba deconseguir uma ascensão(B) profissional de causar inveja aos 12.000estudantes de informática que saem anualmente das faculdadesbrasileiras. A partir de março, trocará seu salário de 2.500 reais noBanco do Estado do Ceará por outro de 5.000 dólares na empresa IMRcom sede na Flórida. Ela e outros dezenove cearenses foramcontratados pela IMR por salários que variam entre(C) 4.500 e 6.000dólares mensais. O grupo vai-se juntar (D) aos 1.000 profissionaisbrasileiros de informática que já encontraram colocação no mercadoamericano. Vivendo um período de prosperidade sem precedentes, osEstados Unidos da América não está(E) conseguindo preencher as300.000 vagas de trabalho que são abertas a cada ano na área com osnovos profissionais – cerca de 24.000 – que saem de suasuniversidades.

(Manoel Fernandes - Veja - 28/1/1998, adaptado)





a) A

b) B

c) Cd) D

e) E

GABARITO: E

Comentário.

Caso clássico de concordância verbal é com topônimos - nomes própriosque indicam lugares.

“Estados Unidos da América” é um topônimo que SEMPRE vemprecedido de artigo definido masculino plural. Por conseqüência, quandoexerce a função de sujeito, obriga a flexão do verbo no plural. Issoacontece mesmo que esteja representado por sua sigla (EUA), motivoque levou à anulação de uma questão de prova da ESAF (a próxima aser comentada).

Assim, o verbo estar (verbo auxiliar da locução verbal) deveria serflexionado no plural para que houvesse correção no período (“os EstadosUnidos da América não e s t ão c on s eg u i n d o p r e e n c h e r ...”).

O mesmo acontece com qualquer outro nome precedido de artigodefinido (“Os Em i r a d o s Á r a b e s U n i d o s c o n s i s t em de uma federaçãode sete emirados localizados no Golfo Pérsico.”).

Caso o topônimo não exija o artigo, mesmo sendo representado por umnome no plural, o verbo ficará na 3ª pessoa do singular (“B r u x e l as é acapital da Bélgica”, “M i n a s Ge r a i s é o estado mais elevado do país,com 57% das terras acima dos 600 metros de altitude.” ).

59 - ( AFC STN/2000) Assinale a opção que apresenta erro de

morfologia ou de concordância verbal.a) A diferença entre as taxas de crescimento dos Estados Unidos, doJapão e da Europa, no longo prazo, é um indício do descompasso daeconomia global. Apesar das alegações européias de que osmercados estão subestimando o euro, a moeda continua flutuandopouco acima de sua mais baixa cotação, 93 centavos de dólar.

b) O iene está pouco abaixo de seu pico diante do dólar e permanecepróximo de seu teto histórico ante o euro. Com resultados aquém dos





desejados, Japão e Europa vêm a exuberância econômica dos EstadosUnidos como uma ameaça - o que não é errado.

c) Em 98 e 99, a economia dos Estados Unidos cresceu cerca de 4%ao ano, enquanto as três principais economias da zona do euro -Alemanha, França e Itália - atingiram 2%, 3% e 2% ao ano,respectivamente, no período. O Fundo Monetário Internacional prevêque os três países cresçam cerca de 3% este ano.

d) Com esse resultado, a Europa não é mais vista como causa dedebilidade. Agora o ritmo do crescimento europeu é tão rápido queuma intervenção do Banco Central Europeu - elevando as taxas de juros - é apenas uma questão de tempo.

e) Isso deixa o principal fardo da remoção dos desequilíbrios

econômicos aos cuidados do EUA, que precisam reduzir o ritmo deseu crescimento (hoje perto de 6% ao ano). A diferença entre osciclos econômicos na Europa, Estados Unidos e Japão traz o fantasmada crise mundial.

Gabarito: B e E – questão anulada

Comentário.

Antes dos recursos, o gabarito oficial indicava letra b como a queapresentava erro.

Em “Japão e Europa vêm a exuberância econômica dos Estados Unidoscomo uma ameaça”, o que se registrou foi a 3ª pessoa do plural doverbo vir: vêm. Contudo o contexto indica ser, na verdade, o verbover, cuja flexão apresenta a forma vêem.

O que levou à anulação da questão foi o erro no emprego do artigodefinido masculino singular antes da sigla EUA (Estados Unidos daAmérica), na passagem da opção e: “Isso deixa o principal fardo daremoção dos desequilíbrios econômicos aos cuidados d o EUA ,...”.

Mesmo sob a forma de sigla, o artigo que deveria acompanhá-lo seria omasculino plural, já que, como vimos na questão anterior, essetopônimo não só exige a flexão dos seus adjuntos adnominais, comotambém da forma verbal que o tenha como núcleo do sujeito.

Na seqüência, foi respeitada a concordância verbal: “... remoção dosdesequilíbrios econômicos aos cuidados d o EUA , que p r e c i sa m r e d u z i r o ritmo de seu crescimento ...” . O pronome relativo que tem porreferente “EUA” , e por isso a locução verbal foi flexionada no plural(“ precisam reduzir” ).





CONCORDÂNCIA EM PREDICADO NOMINAL

60 - (TRF 2000) Marque a opção em que um dos períodos apresentaestrutura sintática incorreta.

a) A sonegação provoca, simultaneamente, um enorme prejuízosocial e uma grande concentração de renda. / É provocada pelasonegação, simultaneamente, um enorme prejuízo social e uma grandeconcentração de renda.

b) Aquelas pessoas jurídicas definidas na lei como contribuintes sãomeros "repassadores" dos impostos efetivamente pagos pelosconsumidores finais de produtos e serviços./ A lei define como

contribuintes aquelas pessoas jurídicas que são meros "repassadores"dos impostos efetivamente pagos pelos consumidores finais de produtose serviços.

c) Há alguns economistas que afirmam que mesmo os impostosdiretos, do tipo Imposto de Renda, são repassados para os preços esuportados pelos consumidores. / O que alguns economistas afirmam éque mesmo os impostos diretos, do tipo Imposto de Renda, sãorepassados para os preços e suportados pelos consumidores.

d) Protegido o direito público, resta garantir ao contribuinte aagilidade no atendimento e o acesso a informação, a orientação e a

esclarecimentos, pois o interesse coletivo deve se sobrepor aosinteresses particulares./ Como o interesse coletivo deve se sobrepor aosinteresses particulares, desde que o direito público esteja protegido,resta garantir ao contribuinte a agilidade no atendimento e o acesso ainformação, a orientação e a esclarecimentos.

e) Cabe esclarecer quem, de fato, são os contribuintes e quais osinteresses devem ser protegidos em um Estado de Direito. / Cabeesclarecer quem são os contribuintes de fato e que interesses devem serprotegidos em um Estado de Direito.

(Folha de S. Paulo, 19/08/2000, p. A3, com adaptações)

Gabarito: A

Comentário.

No segundo segmento do item a, vemos um dos casos de sujeitocomposto com predicado nominal (verbo de ligação + predicativo dosujeito), em que predicado está anteposto ao sujeito (inversão daordem direta).





Nesse caso, o verbo e, conseqüentemente, o predicativo do sujeitopoderão concordar com o núcleo do sujeito mais próximo (concordânciaatrativa) ou fazer a concordância gramatical (com todos os núcleos).

Na construção “É provocada pela sonegação, simultaneamente, umenorme prejuízo social e uma grande concentração de renda.”, o sujeitocomposto é formado por dois núcleos, sendo que o mais próximo é osubstantivo prejuízo. Assim, o adjetivo provocada está em desacordocom o substantivo correlato, devendo figurar no masculino singular –provocado.

As duas possibilidades de concordância são: “São provocados (concordância gramatical) / É provocado (concordância atrativa) pelasonegação, simultaneamente, um enorme prejuízo social e uma grande

concentração de renda.” .

61 - (Oficial de Chancelaria/2002) Assinale a opção em que uma dasduas formas de redação está gramaticalmente incorreta.

a) A estabilização da economia, o ajuste, as reformas em curso e aretomada do crescimento em bases mais seguras têm tido efeitopositivo sobre a imagem do Brasil no exterior e sobre o crescimento dointeresse de nossos parceiros pelo Brasil. / Têm tido efeito positivosobre a nossa imagem no exterior e sobre o crescimento do interesse de

nossos parceiros pelo Brasil, a estabilização da economia, o ajuste, asreformas em curso e a retomada do crescimento em bases maisseguras.

b) A percepção do Brasil como país de oportunidades e como forçaemergente na economia mundial se está consolidando. / Está-seconsolidando a percepção do Brasil como país de oportunidades e comoforça emergente na economia mundial.

c) O Brasil será sempre, lá fora, o que nós quisermos que ele seja, oque nós formos capazes de fazer com que ele seja. / O que quisermosque o Brasil seja lá fora, o que formos capazes de fazer com que ele

seja, ele será sempre.d) Não há imagem que se sustente sem a base firme da realidade, nemse pode viver a ilusão de que a imagem pode substituir a realidade. /Não se sustenta uma imagem sem a base firme da realidade, nem sepode viver a ilusão de que a imagem substitua a realidade.

e) Com a estabilização e com as reformas em curso, nós mudamosquase que completamente para positivo o sinal com que figuramos naagenda internacional e na agenda das relações com nossos principaisparceiros, tanto no mundo desenvolvido quanto no mundo em





desenvolvimento. / O sinal com que figuramos na agenda internacionale na agenda das relações com nossos principais parceiros, tanto nomundo desenvolvido quanto no mundo em desenvolvimento, com aestabilização e com as reformas em curso, foram mudados quase quecompletamente para positivo.

(Adaptado de www.mre.gov.br Comissão de RelaçõesExteriores da Câmara dos Deputados)

Gabarito: EComentário.Com relação ao segundo segmento do item e, devemos perguntar: oque foi mudado quase que completamente para positivo (ultima linha daquestão)?

Resposta: o sinal com que figuramos na agenda internacional e naagenda das relações com nossos principais parceiros, tanto no mundodesenvolvido quanto no mundo em desenvolvimento.O núcleo do sujeito é sinal e, por isso, o predicado nominal deve comele concordar – foi mudado.

62 - (FISCAL DO TRABALHO/1998) Marque o item sublinhado queapresenta erro de estruturação sintática ou de propriedade vocabular.

Para o desempenho de suas funções, pode o perito e assistente técnico

utilizar-se(A) de todos os meios necessários, ouvindo testemunhas,obtendo informações, solicitando documentos que estejam em poder daparte ou em repartições públicas, bem como(B) instruir o laudo complantas, desenhos e quaisquer outras peças. O artigo 429 se aplica, porexemplo, aos locais em que a obra está concluída, não mais havendo alitrabalhadores em exercício. Então, baseados(C) nesse artigo, podemosrealizar a inspeção pericial em outra obra, desde que mantido(D) asmesmas condições técnicas de trabalho do tempo em que(E) oreclamante ali trabalhava.

(Baseado no artigo 429 da CPC)

a) Ab) B

c) C

d) D

e) E

GABARITO: D





Comentário.

Como bem sabemos, o adjetivo é uma classe de palavras variável, ou

seja, flexiona-se em gênero e número, para estar de acordo com osubstantivo a que se referir. Primeiramente, devemos observar que oadjetivo “mantido” se liga ao substantivo “condições”. Por isso, deveráse flexionar em gênero (feminino) e número (plural) para com eleconcordar – m a n t i d a s .

63 - (TC PR/2002-2003)

Monteiro Lobato, ao afirmar que "um país se faz com homens e livros",por certo indicou o caminho das pedras àqueles que, descuidadamente,

promovem a história sem a preocupação de seu registro e que, porconseqüência, legam ao pó do esquecimento tudo o que foi feito – certoou errado – ou deixado de fazer. Os homens fazem a história. Os livrosregistram a história. Sem estes, os exemplos do passado, osconhecimentos técnicos e científicos armazenados, o testemunho e asprovas colhidas não seriam repassados às gerações futuras, o quecomprometeria a chamada evolução.


Em relação ao texto, julgue a asserção abaixo em seus aspectosgramaticais.

d) O fato de a forma verbal “repassados”(l.8) estar no masculinocomprova o fato de que predomina o masculino genérico quando oantecedente é constituído de elementos dos dois gêneros.

Item CORRETO

Comentário.

Como vimos, havendo dois ou mais substantivos de gêneros diferentes,

predomina o masculino plural.No caso, o adjetivo “repassados” exerce a função sintática depredicativo do sujeito e, por estar posposto ao sujeito, deve fazer aconcordância gramatical, ou seja, concordar com todos os elementos,que são representados pelos núcleos: exemplos, conhecimentos,testemunho e provas.

64 - (TFC SFC 2000) A globalização teve impactos muito positivosao(A) preparar a economia brasileira (e de outros países) para um





novo ciclo de crescimento. Quando combinadas(B) com boas políticasmacroeconômicas,(C) a abertura produz um ambiente muito maissaudável para as empresas, sem tantos desvios de energia e dinheiroem(D) setores pouco competitivos. É isso que está por trás(E) dasprevisões muito mais favoráveis para a próxima década.


a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

Gabarito: B

Comentário.

O adjetivo “combinadas” tem por referente o substantivo “abertura” ecom ele estar em harmonia, mantendo-se no gênero feminino enúmero singular. Exerce a função sintática de predicativo do sujeito,uma vez estar implícito um verbo de ligação na passagem “Quando(está/é) combinada com boas políticas macroeconômicas, a abertura

produz um ambiente muito mais saudável...”.

65 - (Oficial de Chancelaria/2002) Marque o item sublinhado quecorresponda a erro gramatical ou de grafia ou configure uma incoerênciapor impropriedade vocabular.

Max Weber deixou um legado importante ao abordar as esferas dasociedade como campos autônomos(A), com características específicase com regras próprias de conduta. Quanto mais independentes(B)essas(C) esferas forem concebidas,(D) mais livre(E) estarão paraexercer suas atividades.

(Baseado em Maria Francisca Pinheiro Coelho)a) A

b) B

c) C

d) D

e) E





Gabarito: E

Comentário.

O vocábulo “livre” pertence à classe das palavras variáveis, como todoadjetivo usado em seu sentido próprio. Por isso, deve concordar (nocaso em número, já que é um adjetivo de dois gêneros) com osubstantivo a que se refira – esferas. Essa é a incorreção do item (E).O certo seria “mais l i v r e s estarão”.

OUTRAS QUESTÕES DE CONCORDÂNCIA

66- (TFC SFC 2000) Julgue a asserção abaixo em seus aspectos

gramaticais em relação ao texto.Uma força de trabalho mais bem treinada ajuda a aumentar aprodutividade da economia, além de contribuir para a aceleração dedesenvolvimento e para a introdução de tecnologias e produtossuperiores e mais modernos.

(Adaptado de Enciclopédia Compacta de Conhecimentos Gerais – IstoÉ- p.204 e 205)

b) A palavra “treinada” está no feminino singular para concordar com “força”.

Item CORRETO

Comentário.

O que é treinada é a força de trabalho, conjunto nominal, cujo núcleoé força, que forma uma unidade única de significado: a capacidade dostrabalhadores de produzirem riqueza material. Portanto, a afirmativa éverdadeira, pois o adjetivo deve concordar em gênero e número com osubstantivo correspondente.

Com relação à construção “mais bem treinada”, cabe-nos ressaltar

que esta é a forma aceita pela norma culta. Quando um advérbio (mal /bem) antecede um verbo no particípio, formando uma unidade adjetiva(com hífen ou não) – bem-humorado, bem-dotado, bem vestido, bemcolocado - não ocorre a contração do advérbio com o mais que oprecede. No entanto, como o superlativo de bem (“mais bem”) émelhor – da mesma forma que o de mal (“mais mal”) é pior – aexpressão se transformou com o tempo e modernamente já se aceitamexpressões (“ As competências agora estão m e l h o r / m a is b e m

distribuídas” ).





De qualquer forma, na hora da prova, cuidado! Algumas bancas sãobastante tradicionais e poderiam não considerar correta a estruturam e l h o r d i s t r i b u íd a s . Se o enunciado fizer menção a “norma culta”,não hesite em assinalar esse exemplo como INCORRETO. Pela normaculta, a construção deveria ser “ As competências agora estão mais bemdistribuídas.” .

67- (TRF 2000) Assinale a opção em que há erro gramatical.

Até fins do século passado, movidos(A) a água(B) havia, nasgrandes fazendas, o engenho de café, o de milho e o de farinha e,ainda, o descascador de arroz, ao lado da grande mó(C), que servia

para extrair da mamona o azeite, empregados(D) para a iluminação dafazenda e outros misteres(E).

(Gilberto Paim, com adaptações)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

Gabarito: D

Comentário.

Conforme já comentamos em nosso estudo, a análise sintática (relaçãoentre os elementos da oração) somente é possível quando associada àanálise semântica (significado desses elementos no contexto em que seencontram).

Pergunta-se: o que era utilizado na iluminação da fazenda e em outros

misteres (ofícios, trabalhos)?Resposta: o azeite da mamona.

Então, a partir do contexto, percebe-se o erro de concordância nominalentre o adjetivo “empregados” e o substantivo “azeite”. A forma corretaseria “que servia para extrair da mamona o azeite, e m p r e g a d o para ailuminação da fazenda e outros misteres”.

O que poderia levar a uma “contaminação” para o plural seriam todos oselementos que antecederam este adjetivo em outra oração. Mas o





candidato deve sempre compreender o contexto para identificar afunção sintática de cada vocábulo.

68 - (Fiscal de Fortaleza/2003) Assinale o trecho do texto abaixo que foitranscrito de forma gramaticalmente correta.

a) A razão de ser do desemprego como elemento estrutural docapitalismo, derivam diretamente do antagonismo entre compradores evendedores da força de trabalho.

b) Aos compradores — as empresas capitalistas — interessa que hajaconcorrência entre os vendedores para que o custo caia; aostrabalhadores, obviamente, interessam o contrário.

c) Relativamente cedo os trabalhadores conquistaram o direito de seunir em sindicatos, o que tornou possível e provável a monopolização daoferta da força de trabalho.

d) A monopolização do mercado de trabalho, acrescidas das sucessivasconquistas de direitos sociais pelos trabalhadores, tornou o custo dotrabalho o preço estratégico da economia capitalista, contraposto à taxade lucro sobre o capital invertido.

e) Sempre que a economia se aproxima do pleno emprego — isto é,quando o exército de reserva tende à zero — quase todos os preçossubindo, ameaçando o valor “real” da riqueza financeira.

(Itens adaptados de Paul Singer)

Gabarito: C

Comentário.

A opção c, que está correta, apresenta um caso de flexão de infinitivo– “os trabalhadores conquistaram o direito de se unir em sindicatos”.Não haveria necessidade de se flexionar o verbo no infinitivo,considerando que o sujeito dessa forma nominal é o mesmo do da

oração principal. Ocorre que, por estar acompanhado do pronome “se”,essa flexão poderia ocorrer – “os trabalhadores conquistaram o direitode se unirem em sindicatos”. As duas formas (flexionado ou não) sãopossíveis.

As demais opções foram consideradas incorretas:

Opção a) além do emprego inadequado da vírgula (separa o sujeito doverbo), houve erro na concordância entre o verbo e o núcleo do sujeito.

Pergunta-se: o que deriva diretamente do antagonismo entrecompradores e vendedores da força de trabalho?





Resposta: “A razão de ser do desemprego como elemento estrutural docapitalismo”. O núcleo é razão , logo o verbo deverá permanecer nosingular – deriva.

Opção b) Novamente, observa-se erro de concordância, desta vez com ainversão dos termos da oração: ” aos trabalhadores, obviamente,interessam o contrário”. Na ordem direta: “o contrário (daquilo que já seexpôs) interessa aos trabalhadores”. Na inversão, antecede ao verboum termo no plural (trabalhadores), o que poderia dar uma falsasensação de ser ele o sujeito da forma verbal.

Opção d) O erro está na concordância nominal entre o adjetivoacrescidas e o substantivo correspondente, monopolização, sendoque o correto seria “ A monopolização do mercado de trabalho,

a c r e s c i d a das sucessivas conquistas de direitos sociais pelostrabalhadores” . O verbo, na seqüência, foi corretamente flexionado, poiso núcleo do sujeito é monopolização (" A m o n o p o l i z ação do mercadode trabalho, ... , t o r n o u o custo do trabalho o preço estratégico daeconomia capitalista”).

Opção e) Não ocorre crase antes de palavra masculina – tende a zero.Mais sobre o assunto será tratado na aula de crase.

(TRF 2000) Considere o trecho abaixo, transcrito com erros, para

responder às questões 69 e 70.

1

5

10

15

“As versões anteriores sobre a existência,no Novo Mundo, de alguma nação de mulheresadversas ao jugo varonil, deviam predispor osaventureiros europeus a acolher, colorindo-as eenriquecendo-as, segundo lhes pediam aimaginação, certas notícias sobre tribosindígenas onde as esposas porfiavam com os

maridos na faina guerreira. Foi às beiradasdaquele rio-mar, porém, e quando pela primeiravez na história um bando de espanhóis o cursouem sua maior extensão até chegar àembocadura, que elas vieram a ganhar corpo.Tendo saido de Quito em 1541, rumo aoimaginário País da Canela, Francisco deOrellana e seus companheiros, foram avisadosde que, águas abaixo, no grande rio, se





20

25

achavam amazonas, e que apartadas dele emetida terra adentro estavam as dependências

do chefe Ica, abundantíssimas em metalamarelo. Esse último senhorio nunca o viram enem ouviram falar os expedicionários. Dasamazonas, no entanto, voltaram a ter notícia,quando, mais adiante, lhes advertiram-nosoutros índios do perigo a que se expunham dealcançá-las, por serem poucos e elas muitas.”

(Sérgio Buarque de Holanda)69 - Ocorre erro de concordância nominal na linha

a) 16

b) 19

c) 3

d) 18

e) 25

Gabarito: D

Comentário.Essa foi uma das provas mais difíceis de Língua Portuguesa da ESAF. Otexto de Sérgio Buarque de Holanda, belíssimo por sinal, apresentaconstruções sintáticas complexas, com elementos retirados de suaposição habitual no conjunto oracional, pronomes em referênciasanafóricas distantes. Tudo isso exige muita atenção do leitor.

A passagem com incorreção de sintaxe de concordância é:

“Francisco de Orellana e seus companheiros, foram avisados de que,águas abaixo, no grande rio, se achavam amazonas, e que apartadas

dele e metida terra adentro estavam as dependências do chefe Ica,abundantíssimas em metal amarelo.”

Pergunta-se: o que estava apartado do grande rio e metido terraadentro?

Resposta: “as dependências do chefe Ica”.

Então, os adjetivos relacionados a “dependências” devem com essesubstantivo concordar – “e que a p a r t a d a s dele e m e t i d a s terraadentro estavam as dependências do chefe Ica...” .





70 - (TRF 2000) Ocorre erro de concordância verbal na linha

a) 3b) 11

c) 5

d) 17

e) 24

Gabarito: C

Comentário.Essa questão teve como base o mesmo texto da anterior.

Vamos analisar o trecho que vai do início do parágrafo até o ponto emque se constata o erro de concordância verbal, de modo que, a partir dacompreensão textual, possamos realizar a análise sintática.

“As versões anteriores sobre a existência, no Novo Mundo, de algumanação de mulheres adversas ao jugo varonil, deviam predispor osaventureiros europeus a acolher, colorindo-as e enriquecendo-as,

segundo lhes pediam a imaginação, certas notícias sobre tribosindígenas onde as esposas porfiavam com os maridos na fainaguerreira.”

Parafraseando (= em outras palavras): “ As versões anteriores sobre aexistência de alguma nação de mulheres adversas à submissão aohomem deviam preparar os aventureiros europeus a aceitar certasnotícias sobre tribos indígenas onde as mulheres concorriam com osmaridos na lida guerreira.”

O trecho que apresenta incorreção gramatical foi retirado dessaparáfrase e consiste em: “c o lo r i n d o - a s e e n r i q u e c e n d o - a s , s e g u n d o

l h e s p ed i am a im ag i n ação .”

As duas ocorrências do pronome oblíquo átono (a s ) fazem referência a “certas notícias”, enquanto que o pronome oblíquo l h e s refere-se “aosaventureiros europeus”.

Quem pedia a quem? “ A imaginação p e d i a aos aventureiros” – “Aim ag i n ação p ed i a - l h e s ”. O sujeito é, portanto, imaginação e o verbodeverá estar no singular – pedia.





Percebe-se, assim, erro de concordância verbal. A forma correta seria: “colorindo-as e enriquecendo-as, segundo lhes p e d i a a imaginação”.

Até a próxima.


36 - ( AFC 2002) A economia brasileira, há alguns anos, apresentavafortes barreiras protecionistas, e controles cambiais provocavam avalorização artificial do câmbio comercial, havendo ágio expressivo nomercado livre. A realidade hoje é outra. As barreiras tarifárias forammuito reduzidas, a taxa de câmbio é flutuante e não há diferença

significativa entre o mercado oficial e o paralelo. Os modeloseconométricos disponíveis, por menos precisos que sejam, sãounânimes em apontar para uma desvalorização do real acima do seuequilíbrio de longo prazo, e não o contrário. Logo, onde está oproblema? Por que gastar escassos recursos públicos – pois não se fazpolítica industrial sem eles – para poupar divisas quando o mercado jáestá bem sinalizado nesta direção? Pode até haver outras razões para justificar a política proposta. Mas economia de divisas não é uma delas.



I. Caso a expressão “diferença significativa”(l.5/6) seja colocada noplural a forma verbal que a antecede deve ser obrigatoriamenteflexionada.

37 - (CVM 2000) Leia o texto seguinte para responder às questõesseguintes.

Uma das grandes ilusões da década dos 90 é que houve tal mudança naeconomia americana que precisamos de uma “nova teoria econômica”para explicá-la. É verdade que no período 1995/1999 houve uma

aceleração do crescimento da economia acompanhada (o que pareceparadoxal) por uma redução da taxa de inflação. É um paradoxo apenasna aparência. Não existe nenhuma razão para pensar que a simples epura aceleração do crescimento deve, necessariamente, levar a umaumento da taxa de inflação. Isso só deveria ocorrer se a demandaglobal estivesse tentando crescer mais depressa do que a oferta global ea economia estivesse em pleno emprego. Há muitas razões pelas quaisnão se deve aceitar tal relação de causalidade. Por exemplo, se aparticipação da massa salarial na renda global estiver diminuindo e aprodutividade do trabalho estiver crescendo, o custo do trabalho por





unidade de produto diminuirá e haverá um aumento de lucro. Issoestimulará o investimento e a incorporação de novas tecnologias,aumentando a oferta global. Outra possibilidade é a combinação de umaredução dos preços das importações com uma valorização externa damoeda.

Mas em que a década dos 90 é diferente da dos 80 na economiaamericana? A tabela abaixo compara as duas, usando a média trimestraldas variáveis. Verificamos que as diferenças residem no aumento daprodutividade do trabalho, na redução da taxa de desemprego e naqueda da taxa de inflação. Esta última é notável quando levamos emconta que

uma taxa anual de 5,6% produz, em dez anos, uma inflação acumulada

de 72%, enquanto uma taxa anual de 3% produz uma inflaçãoacumulada, na década, de 34%.

(Antonio Delfim Netto, com adaptações)


a) Não se flexionou no plural a forma verbal do verbo haver(l.14)porque o sintagma que se lhe segue está no singular.

38 - (Fiscal de Fortaleza/1998) Marque o item em que um dos doisperíodos está gramaticalmente incorreto.

a) Nas declarações aos jornais, o governo se comporta como se avenda das estatais pudesse se dar de modo independente do cenárioeconômico. / Nas declarações aos jornais, o governo comporta-secomo se a venda das estatais pudesse se dar de modo independentedo cenário econômico.

b) Do cronograma de vendas de estatais do BNDS consta a Telebrás,as Centrais Elétricas de Alagoas, Furnas e ações da Petrobrásexcedentes ao percentual necessário ao controle da União. / Do

cronograma de vendas de estatais do BNDS constam a Telebrás, asCentrais Elétricas de Alagoas, Furnas e ações da Petrobrásexcedentes ao percentual necessário ao controle da União.

c) Os bancos trabalham com um cronograma de privatizações maisconservador do que o do governo. / Os bancos trabalham com umcronograma de privatizações mais conservador do que o governo.

d) No caso da Telebrás, se houverem processos judiciais contra umadas 13 empresas à venda, o leilão fica em suspenso. / No caso daTelebrás, se houver processo judicial contra uma das 13 empresas àvenda, o leilão fica suspenso.





e) No caso da Banda B da telefonia celular, a venda seqüencialpossibilitou que envelopes de algumas áreas fossem abertos antes dadisputa pelo interior de São Paulo parar nos tribunais. / No caso daBanda B da telefonia celular, a venda seqüencial possibilitou queenvelopes de algumas áreas fossem abertos antes de a disputa pelointerior de São Paulo parar nos tribunais.

(Baseado em texto de Daniel Japiassu - Carta Capital, 18/2/1998)

39 - ( AFRF 2002-2) Julgue a asserção abaixo em seus aspectosgramaticais.

a) Importância especial têm os princípios gerais do direito no

suprimento das chamadas lacunas (se é que as hão) de direito. Ferrara,por exemplo, rechaçava a idéia de lacunas de direito, posto que, a seusentir, não há lacunas e, sim, defeitos da lei.

40 - (Fiscal do Trabalho/1998) A Justiça do Trabalho custará R$ 3bilhões em 1999. Essa importância não seria excessiva se acasoviesse(A) sendo acionada unicamente em casos relevantes e inevitáveis,após falharem(B) todas as tentativas de prevenção e solução dosconflitos diretamente pelas partes. A vulgarização do Judiciário, talvezestimulada pela inexistência de custos, não deveria contribuir paraprojetar imagem negativa do País, desencorajando a geração deempregos. Se desejamos ampliar e modernizar o mercado, éindispensável colocarmos o dedo na ferida, procurando saber as razõespor que(C), à medida que(D) aumentam o desemprego e as relaçõesinformais de trabalho, o País se converte em fonte inesgotável dereclamações trabalhistas, sem que disso resultem (E) a elevação dopadrão de vida dos assalariados.

(Baseado em Almir Pazzianotto Pinto)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E






Geograficamente, a região entre o Parnaíba, o Tocantins e o SãoFrancisco pertencem(A), em grande parte, a (B) Pernambuco, mas ahistória prende-a à(C) Bahia. Foram baianos que, procurando terrenosapropriados à criação de gado, passaram à(D) Serra do Espinhaço, efavorecidos pelas catingas decíduas, chegaram ao rio de São Francisco,espontando(E) todos os rios secos que retalham Pernambuco, Paraíba,Rio Grande do Norte e Ceará.


a) A

b) B

c) C

d) De) E


No imaginário popular, o usineiro de açúcar vive como rei no nordestedo país, veste terno de linho branco e chapéu panamá, está semprearrancando algum dinheiro aos(A) cofres públicos. O terno branco e opanamá, os coronéis já os(B) largaram há(C) muito tempo. Eles agora

estão abandonando é(D) o próprio Nordeste, a terra que dominarampor 400 anos e que ajudaram a transformar no que é hoje: uma dasregiões mais pobres do país. O movimento ainda não indica umaretirada em massa, mas são cada vez maiores(E) o número deusineiros nordestinos que estão lançando seus projetos novos nocentro-sul do Brasil.

(Marcos Gusmão - Veja - 28/1/1998, adaptado)

a) A

b) Bc) C

d) D

e) E

43 - (FISCAL MS / 2001) Julgue a asserção abaixo em seus aspectosgramaticais.





a) Durante os setenta anos da história imperial brasileira, o velho sonhodo paraíso, que alimentou a vontade dos primeiros colonizados, foramsendo substituídos pela utopia da “modernização”, uma idealizaçãoexplícita do modelo socieconômico das potências da Europa do norte, emais tarde do modelo da sociedade norte-americana.

44 - ( AFC STN/2002) Marque o item transcrito com erro de ortografia,de estrutura sintática ou de pontuação.

a) A CEPAL (Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe)acaba de divulgar um estudo – cujo título é “Globalização edesenvolvimento” – extremamente importante e oportuno para oentendimento dos problemas que afetam as economias da região e das

questões centrais envolvidas em um padrão alternativo dedesenvolvimento e inserção internacional.

b) O estudo projeta a análise do processo de globalização em um arcode 130 anos, distinguindo três fases: a primeira, de 1879 até 1913,marcada por uma grande mobilidade internacional do capital e da mão-de-obra (é época das grandes migrações, que envolveram cerca de 10%da população mundial).

c) A segunda, após um período de retração das relações econômicasinternacionais associada às duas guerras mundiais e à crise dos anos

30, vão do pós-guerra (1945/50) até 1973, caracterizando-se pelareduzida mobilidade tanto do capital como da mão-de-obra, quecoexistem com um ciclo de notável expansão do comércio demanufaturas entre os países desenvolvidos.

d) Finalmente, a terceira fase engloba o último quartel do século 20,que tem na expansão e elevada mobilidade dos fluxos de capital, naintegração à escala mundial dos sistemas de produção das empresastransnacionais e na homogeneização dos modelos de desenvolvimentosuas características principais.

e) É interessante observar como esse processo foi acompanhado,

particularmente em sua terceira fase, por uma crescente concentraçãoe polarização da renda e da riqueza mundiais.

(Baseado em Aloizio Mercadante)

45 - (Especialista MPOG – 2000) Assinale a opção em que há erro desintaxe.

a) Se, em 1987, a legião dos párias da Terra, ou seja, os condenadosa viver com menos de um dólar por dia, chegava a 880 milhões,atualmente, essa multidão de pobres desvalidos já constitui uma





inacreditável massa de 1,2 bilhão de pessoas, isto é, nada menos doque 20% da humanidade.

b) Em 1987 calculou-se que a legião dos párias da Terra - oscondenados a viverem com menos de um dólar por dia - cifravam-se em880 milhões, atualmente essa multidão de pobres diabos já constituemuma formidável massa de 1,2 bilhão de pessoas, isto é, nada menos doque em 20% da humanidade.

c) A legião dos párias da Terra, ou seja, dos condenados a viver commenos de um dólar por dia, em 1987, era calculada em 880 milhões.Atualmente, essa multidão de excluídos constitui uma assustadoramassa de 1,2 bilhão de pessoas, isto é, nada menos do que 20% dahumanidade.

d) Se, em 1987, os condenados a viver com menos de um dólar pordia - a legião dos párias da Terra - eram 880 milhões, atualmente, essamultidão de pobres já constitui uma inquietante massa de 1,2 bilhão depessoas, isto é, cerca de 20% da humanidade.

e) Se foi calculado que, em 1987, a legião dos párias da Terra - oscondenados a viver com menos de um dólar por dia - era de 880 mi-lhões, atualmente, essa multidão de desvalidos já constitui uma massade 1,2 bilhão de pessoas, isto é, 20% da humanidade.

(Adaptado de Fábio Konder Comparato, Folha de S. Paulo, MAIS!,

31/12/2000)

46 - (TCE RN/2000) Nas questões seguintes, marque o item sublinhadoque apresenta erro gramatical ou de ortografia.

Acredito que a maior parte dos senhores sabe(A) que a Secretaria deEducação é gigantesca; por isso(B) se tem muita dificuldade degerenciamento. É composta(C) por 1,3 milhões(D) de alunos. Estaquantidade de alunos é maior do que (E) a população de muitascapitais no Brasil.

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

47 - ( AFC STN/2002)





Um emprego novo na indústria siderúrgica custa 1,4 milhão de reais. Novarejo, um único emprego exige o dispêndio de algo em torno de30.000 reais: o custo do espaço na loja, do balcão e do estoque demercadorias.


b) À linha 1 seria também correto escrever-se 1,4 milhões de reais.

48 - (TRF 2003) Assinale a opção em que a concordância está de acordocom a norma padrão.

a) Os milhares de pessoas que cometeram delitos, após cumprirem suaspenas, ficam quites com a sociedade.

b) Nenhum dos colegas de seção afirmaram ter presenciado qualquerato delituoso, apenas relataram o que ouviram do funcionário punido.

c) A maioria dos casos examinados indicava ser necessário ainstauração de sindicância, ainda que alguns de nós relutássemos emacatar a auditoria realizada.

d) Dadas as circunstâncias em que ocorreu um grande número deexonerações, foi publicado, na mídia, uma nota que justificava talprocedimento administrativo.

e) Seguia anexo ao processo administrativo a cópia dos contratos de

serviços especializados que haviam sido prestados na gestão anterior.

49 - (Fiscal do Trabalho/2003) Julgue a asserção abaixo em seusaspectos gramaticais.

b) Embora muitas nações globalizadas procurem acompanhar o ritmodas mais opulentas, grande parte do mundo em desenvolvimento estãose tornando marginalizados.

(Procurador BACEN/2002) Leia o texto abaixo para responder àsquestões 50 e 51.

Pode até mesmo parecer um pouco antagônica a conjugação dos termos “tecnologia” e “política”, mas a prática – e sua intensidade – com que sedesenvolve o processo de convencimento popular em tempos atuais,com toda a “sofisticação” de recursos – não necessariamente técnicos –que se possa imaginar, nos leva a admitir a absoluta compatibilidadeentre aqueles termos, ao ponto em que imaginar-se uma candidaturasem o arrojo dos “avanços” estratégicos políticos é o mesmo que sepredispor à mais imprevisível das aventuras. Segundo dados da ONU,





dois terços da população mundial não se sente representada por seusgovernos e tem uma péssima opinião sobre a honestidade e sentidopúblico dos políticos, muitas vezes sendo o voto uma manifestação “mais contra o que se teme, do que a favor do que se espera”.

(Alexandre Vidigal de Oliveira, Tecn o l o g i a p o lít i c a e a

g l o b a l i z ação d a c r i s e d e r e p r e s e n t a t i v i d a d e , in: CorreioBraziliense, 14/10/2002, com adaptações)


a) Preserva-se a correção gramatical da oração ao empregar,alternativamente, sentem em lugar de “sente”(l.9).


e) Mantém-se a coerência textual ao empregar a expressão a maioriada população, em lugar de “dois terços da população”(l.9), mas paramanter a correção gramatical é necessário substituir “tem”(l.10) portêm.

52-(Assistente de Chancelaria/2002)

As viagens ao exterior e os encontros com figurões estrangeirosconstituem, desde o reinado de Dom Pedro II, um trunfo na estratégiadas lideranças brasileiras. De fato, as críticas às viagens internacionaisdo Presidente da República ou de outros dirigentes parecemdespropositadas. Tanto o governo como a oposição devem reposicionaros interesses brasileiros num mundo em plena mutação. O problemaque se coloca é de outra natureza e se resume numa interrogação poucoformulada na campanha presidencial: quais devem ser os rumos denossa diplomacia?

(Luiz Felipe de Alencastro, V e j a , 10/04/2002, comadaptações)

Assinale a relação de condição incorreta a respeito do emprego dasestruturas lingüísticas no texto.Sea) “encontros”(l.1) for empregada no singular, “constituem”(l.2) deveser substituída por constitui.b) “as críticas”(l.3) for substituída por criticar, o sinal indicativo decrase, em “às”(l.3), deve ser retirado.c) “as críticas”(l.3) for substituída por criticar, “parecemdespropositadas”(l.4-5) deve ser substituída por parecedespropositado.





d) o conectivo “Tanto...como”(l.5) for substituído por Não só ... mastambém, o verbo seguinte pode ser empregado no plural, “devem”(l.5),ou no singular, deve.

53 - (FISCAL MS / 2001) Marque a palavra, a seqüência ou o sinal depontuação sublinhado, que foi mal empregado.

Vivemos um período de adversidade,(A) mas contamos com o apoio deuma política econômica adequada para contorná-lo(B). Prova disso é aatuação do Banco Central no câmbio, que mantêm(C) também os jurossob(D) controle. No passado, víamos os juros subirem(E) de 15% a45% de uma só vez.

(Fernando Xavier Ferreira, adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

54 - (TRF 2000) Assinale a opção em que há erro gramatical.

No Primeiro Reinado, as idéias de justiça fiscal e capacidade decontribuição, que pressupõe(A) que a cada cidadão deva ser cobrado oimposto de acordo com suas possibilidades, simplesmente nãoexistiam, já que(B) não havia legislação coerente que garantisse adefesa desses princípios. Como o clero e os senhores rurais eram livresdas obrigações fiscais, os privilégios subsistiam(C). Em face do(D)baixo grau de informação, da falta de instituições independentes e daausência de liderança, era impossível qualquer manifestação que fossecontrária ao(E) sistema em vigor.

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

55 - (PROVA TFC 1997 ) Assinale o item que apresenta concordânciaincorreta.





a) As pessoas se agrupam em função de objetivos comuns emassociações, federações, confederações, sindicatos, ONGs, colégios,empresas, sociedades, clubes, conselhos, fundações, institutos, etc.

b) Em qualquer uma dessas situações pressupõem-se que os grupostrabalham unidos na defesa de um ideário consubstanciado emestatutos, normas e procedimentos que determinam formas de atuaçãona sociedade.

c) Entre os dez setores que mais geraram empregos no Brasil, em1996, as entidades sem fins lucrativos despontaram em primeirolugar.(...)

d) Além disso, possuem alto índice de trabalhadores voluntários quedisponibilizam seu tempo livre em benefício de toda a sociedade, algo

nada desprezível enquanto força mobilizadora.e) A questão é como usar esse poder. Talvez nunca como nestemomento a conscientização da necessidade do envolvimento doempresariado na vida da comunidade tenha sido tão importante.

(Maria Christina Andrade Vieira, Gazeta Mercantil -14 de agosto de

1997, com adaptações)

56 - (TRF 2003) Assinale o trecho do texto que foi transcrito com erro.

a) Os direitos humanos, a grande conquista moderna, procedem daidéia de que o governo está a serviço dos cidadãos, e não o contrário.Cada indivíduo, antes mesmo de fazer parte do poder político, já detêmdireitos que são seus, pelo simples ato de nascer.

b) É esse vínculo dos direitos humanos ao nascimento que permite dizerque eles são direitos naturais. Já o Estado é um instrumento pararealizar fins comuns às pessoas.

c) Vários teóricos da política, ao longo dos séculos XVII e XVIII,afirmaram que o Estado nasceria de um contrato. Eles foram

indevidamente contestados depois que os avanços da históriamostraram que seria impossível a pessoas isoladas entre sidesenvolverem a sofisticação necessária para adotar o conjunto deregras e leis que forma um Estado.

d) O que os contratualistas pretendiam não era tanto afirmar umaverdade histórica, ou sequer uma hipótese, mas expressar uma idéiafilosófica forte, revolucionária: o indivíduo tem prioridade sobre oEstado.





e) Mesmo que cada um de nós, em sua vida, nasça dentro de um Estado— e, portanto, depois dele —, este último somente tem validade comoferramenta ou meio para promover fins que são os nossos.

Adaptado de Renato Janine Ribeiro, Fronteiras da Ética,

São Paulo: Senac, 2002, p.134,135.

57 - ( AFRF 2002.1)

O homem é moderno na medida das senhas de que ele é escravo parater acesso à vida. Não é mais o senhor de seu direito constitucional deir-e-vir. A senha é a senhora absoluta. Sem senha, você fica sem seupróprio dinheiro ou até sem a vida. No cofre do hotel, são quatro

algarismos; no seu home bank , seis; mas para trabalhar no computadorda empresa, você tem que digitar oito vezes, letras e algarismos. Aporta do meu carro tem senha; o alarme do seu, também. Cada um denossos cartões tem senha. Se for sensato, você percebe que suamemória não pode ser ocupada com tanta baboseira inútil. Seusneurônios precisam ter finalidade nobre. Têm que guardar, sim, os bonsmomentos da vida. Então, desesperado, você descarrega tudo na suaagenda eletrônica, num lugar secreto que só senha abre. Agora só faltadescobrir em que lugar secreto você vai guardar a senha do lugarsecreto que guarda as senhas.

(Alexandre Garcia, Ab re - t e sésam o , com adaptações)


b) A expressão quantificadora “Cada um” (l.7) tem valor totalizanteporque faz associar uma senha ao conjunto de cartões, os meus e osseus.

58 - (Fiscal de Fortaleza – 1998) Indique entre os itens sublinhados o

que contém erro gramatical ou impropriedade vocabular.Aos 26 anos, a cearense Jerusa Novais fala um inglês claudicante(A),conhece os Estados Unidos apenas pela Internet, mas acaba deconseguir uma ascensão(B) profissional de causar inveja aos 12.000estudantes de informática que saem anualmente das faculdadesbrasileiras. A partir de março, trocará seu salário de 2.500 reais noBanco do Estado do Ceará por outro de 5.000 dólares na empresa IMRcom sede na Flórida. Ela e outros dezenove cearenses foramcontratados pela IMR por salários que variam entre(C) 4.500 e 6.000dólares mensais. O grupo vai-se juntar (D) aos 1.000 profissionais





brasileiros de informática que já encontraram colocação no mercadoamericano. Vivendo um período de prosperidade sem precedentes, osEstados Unidos da América não está(E) conseguindo preencher as300.000 vagas de trabalho que são abertas a cada ano na área com osnovos profissionais – cerca de 24.000 – que saem de suasuniversidades.

(Manoel Fernandes - Veja - 28/1/1998, adaptado)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

59 - ( AFC STN/2000) Assinale a opção que apresenta erro de morfologiaou de concordância verbal.

a) A diferença entre as taxas de crescimento dos Estados Unidos, doJapão e da Europa, no longo prazo, é um indício do descompasso daeconomia global. Apesar das alegações européias de que osmercados estão subestimando o euro, a moeda continua flutuandopouco acima de sua mais baixa cotação, 93 centavos de dólar.

b) O iene está pouco abaixo de seu pico diante do dólar e permanecepróximo de seu teto histórico ante o euro. Com resultados aquém dosdesejados, Japão e Europa vêm a exuberância econômica dos EstadosUnidos como uma ameaça - o que não é errado.

c) Em 98 e 99, a economia dos Estados Unidos cresceu cerca de 4%ao ano, enquanto as três principais economias da zona do euro -Alemanha, França e Itália - atingiram 2%, 3% e 2% ao ano,respectivamente, no período. O Fundo Monetário Internacional prevêque os três países cresçam cerca de 3% este ano.

d) Com esse resultado, a Europa não é mais vista como causa dedebilidade. Agora o ritmo do crescimento europeu é tão rápido queuma intervenção do Banco Central Europeu - elevando as taxas de juros - é apenas uma questão de tempo.

e) Isso deixa o principal fardo da remoção dos desequilíbrioseconômicos aos cuidados do EUA, que precisam reduzir o ritmo deseu crescimento (hoje perto de 6% ao ano). A diferença entre osciclos econômicos na Europa, Estados Unidos e Japão traz o fantasmada crise mundial.





60 - (TRF 2000) Marque a opção em que um dos períodos apresenta

estrutura sintática incorreta.a) A sonegação provoca, simultaneamente, um enorme prejuízosocial e uma grande concentração de renda. / É provocada pelasonegação, simultaneamente, um enorme prejuízo social e uma grandeconcentração de renda.

b) Aquelas pessoas jurídicas definidas na lei como contribuintes sãomeros "repassadores" dos impostos efetivamente pagos pelosconsumidores finais de produtos e serviços./ A lei define comocontribuintes aquelas pessoas jurídicas que são meros "repassadores"dos impostos efetivamente pagos pelos consumidores finais de produtos

e serviços.c) Há alguns economistas que afirmam que mesmo os impostosdiretos, do tipo Imposto de Renda, são repassados para os preços esuportados pelos consumidores. / O que alguns economistas afirmam éque mesmo os impostos diretos, do tipo Imposto de Renda, sãorepassados para os preços e suportados pelos consumidores.

d) Protegido o direito público, resta garantir ao contribuinte aagilidade no atendimento e o acesso a informação, a orientação e aesclarecimentos, pois o interesse coletivo deve se sobrepor aosinteresses particulares./ Como o interesse coletivo deve se sobrepor aosinteresses particulares, desde que o direito público esteja protegido,resta garantir ao contribuinte a agilidade no atendimento e o acesso ainformação, a orientação e a esclarecimentos.

e) Cabe esclarecer quem, de fato, são os contribuintes e quais osinteresses devem ser protegidos em um Estado de Direito. / Cabeesclarecer quem são os contribuintes de fato e que interesses devem serprotegidos em um Estado de Direito.


61 - (Oficial de Chancelaria/2002) Assinale a opção em que uma dasduas formas de redação está gramaticalmente incorreta.a) A estabilização da economia, o ajuste, as reformas em curso e aretomada do crescimento em bases mais seguras têm tido efeitopositivo sobre a imagem do Brasil no exterior e sobre o crescimento dointeresse de nossos parceiros pelo Brasil. / Têm tido efeito positivosobre a nossa imagem no exterior e sobre o crescimento do interesse denossos parceiros pelo Brasil, a estabilização da economia, o ajuste, asreformas em curso e a retomada do crescimento em bases maisseguras.





b) A percepção do Brasil como país de oportunidades e como forçaemergente na economia mundial se está consolidando. / Está-seconsolidando a percepção do Brasil como país de oportunidades e comoforça emergente na economia mundial.c) O Brasil será sempre, lá fora, o que nós quisermos que ele seja, oque nós formos capazes de fazer com que ele seja. / O que quisermosque o Brasil seja lá fora, o que formos capazes de fazer com que eleseja, ele será sempre.d) Não há imagem que se sustente sem a base firme da realidade, nemse pode viver a ilusão de que a imagem pode substituir a realidade. /Não se sustenta uma imagem sem a base firme da realidade, nem sepode viver a ilusão de que a imagem substitua a realidade.e) Com a estabilização e com as reformas em curso, nós mudamos

quase que completamente para positivo o sinal com que figuramos naagenda internacional e na agenda das relações com nossos principaisparceiros, tanto no mundo desenvolvido quanto no mundo emdesenvolvimento. / O sinal com que figuramos na agenda internacionale na agenda das relações com nossos principais parceiros, tanto nomundo desenvolvido quanto no mundo em desenvolvimento, com aestabilização e com as reformas em curso, foram mudados quase quecompletamente para positivo.

(Adaptado de www.mre.gov.br Comissão de RelaçõesExteriores da Câmara dos Deputados)

62 - (FISCAL DO TRABALHO/1998) Marque o item sublinhado queapresenta erro de estruturação sintática ou de propriedade vocabular.

Para o desempenho de suas funções, pode o perito e assistente técnicoutilizar-se(A) de todos os meios necessários, ouvindo testemunhas,obtendo informações, solicitando documentos que estejam em poder daparte ou em repartições públicas, bem como(B) instruir o laudo complantas, desenhos e quaisquer outras peças. O artigo 429 se aplica, porexemplo, aos locais em que a obra está concluída, não mais havendo alitrabalhadores em exercício. Então, baseados(C) nesse artigo, podemos

realizar a inspeção pericial em outra obra, desde que mantido(D) asmesmas condições técnicas de trabalho do tempo em que(E) oreclamante ali trabalhava.

(Baseado no artigo 429 da CPC)

a) A

b) B

c) C

d) D





e) E

63 - (TC PR/2002-2003)Monteiro Lobato, ao afirmar que "um país se faz com homens e livros",por certo indicou o caminho das pedras àqueles que, descuidadamente,promovem a história sem a preocupação de seu registro e que, porconseqüência, legam ao pó do esquecimento tudo o que foi feito – certoou errado – ou deixado de fazer. Os homens fazem a história. Os livrosregistram a história. Sem estes, os exemplos do passado, osconhecimentos técnicos e científicos armazenados, o testemunho e asprovas colhidas não seriam repassados às gerações futuras, o quecomprometeria a chamada evolução.


Em relação ao texto, julgue a asserção abaixo em seus aspectosgramaticais.

d) O fato de a forma verbal “repassados”(l.8) estar no masculinocomprova o fato de que predomina o masculino genérico quando oantecedente é constituído de elementos dos dois gêneros.

64 - (TFC SFC 2000) A globalização teve impactos muito positivos

ao(A) preparar a economia brasileira (e de outros países) para umnovo ciclo de crescimento. Quando combinadas(B) com boas políticasmacroeconômicas,(C) a abertura produz um ambiente muito maissaudável para as empresas, sem tantos desvios de energia e dinheiroem(D) setores pouco competitivos. É isso que está por trás(E) dasprevisões muito mais favoráveis para a próxima década.


a) A

b) B

c) Cd) D

e) E






Max Weber deixou um legado importante ao abordar as esferas dasociedade como campos autônomos(A), com características específicase com regras próprias de conduta. Quanto mais independentes(B)essas(C) esferas forem concebidas,(D) mais livre(E) estarão paraexercer suas atividades.

(Baseado em Maria Francisca Pinheiro Coelho)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

66- (TFC SFC 2000) Julgue a asserção abaixo em seus aspectosgramaticais em relação ao texto.

Uma força de trabalho mais bem treinada ajuda a aumentar aprodutividade da economia, além de contribuir para a aceleração dedesenvolvimento e para a introdução de tecnologias e produtossuperiores e mais modernos.

(Adaptado de Enciclopédia Compacta de Conhecimentos Gerais – Isto

É- p.204 e 205)b) A palavra “treinada” está no feminino singular para concordar com “força”.

67- (TRF 2000) Assinale a opção em que há erro gramatical.

Até fins do século passado, movidos(A) a água(B) havia, nasgrandes fazendas, o engenho de café, o de milho e o de farinha e,ainda, o descascador de arroz, ao lado da grande mó(C), que serviapara extrair da mamona o azeite, empregados(D) para a iluminação da

fazenda e outros misteres(E).

(Gilberto Paim, com adaptações)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E





68 - (Fiscal de Fortaleza/2003) Assinale o trecho do texto abaixo que foi

transcrito de forma gramaticalmente correta.a) A razão de ser do desemprego como elemento estrutural docapitalismo, derivam diretamente do antagonismo entre compradores evendedores da força de trabalho.

b) Aos compradores — as empresas capitalistas — interessa que hajaconcorrência entre os vendedores para que o custo caia; aostrabalhadores, obviamente, interessam o contrário.

c) Relativamente cedo os trabalhadores conquistaram o direito de seunir em sindicatos, o que tornou possível e provável a monopolização da

oferta da força de trabalho.d) A monopolização do mercado de trabalho, acrescidas das sucessivasconquistas de direitos sociais pelos trabalhadores, tornou o custo dotrabalho o preço estratégico da economia capitalista, contraposto à taxade lucro sobre o capital invertido.

e) Sempre que a economia se aproxima do pleno emprego — isto é,quando o exército de reserva tende à zero — quase todos os preçossubindo, ameaçando o valor “real” da riqueza financeira.

(Itens adaptados de Paul Singer)

(TRF 2000) Considere o trecho abaixo, transcrito com erros, pararesponder às questões 69 e 70.

1

5

10

“As versões anteriores sobre a existência,no Novo Mundo, de alguma nação de mulheresadversas ao jugo varonil, deviam predispor osaventureiros europeus a acolher, colorindo-as eenriquecendo-as, segundo lhes pediam a

imaginação, certas notícias sobre tribosindígenas onde as esposas porfiavam com osmaridos na faina guerreira. Foi às beiradasdaquele rio-mar, porém, e quando pela primeiravez na história um bando de espanhóis o cursouem sua maior extensão até chegar àembocadura, que elas vieram a ganhar corpo.Tendo saido de Quito em 1541, rumo aoimaginário País da Canela, Francisco de





15

20

25

Orellana e seus companheiros, foram avisadosde que, águas abaixo, no grande rio, se

achavam amazonas, e que apartadas dele emetida terra adentro estavam as dependênciasdo chefe Ica, abundantíssimas em metalamarelo. Esse último senhorio nunca o viram enem ouviram falar os expedicionários. Dasamazonas, no entanto, voltaram a ter notícia,quando, mais adiante, lhes advertiram-nosoutros índios do perigo a que se expunham dealcançá-las, por serem poucos e elas muitas.”

(Sérgio Buarque de Holanda)69 - Ocorre erro de concordância nominal na linha

a) 16

b) 19

c) 3

d) 18

e) 25

70 - (TRF 2000) Ocorre erro de concordância verbal na linha

a) 3

b) 11

c) 5

d) 17

e) 24





AULA 5 : S I NTAX E DE REGÊNC I A

Hoje, trataremos do assunto em epígrafe – SINTAXE DE REGÊNCIA.

Há sempre nas orações elementos regentes e elementos regidos.Chamamos de regentes aos termos que pedem complemento e deregidos aos que complementam o sentido dos primeiros.

A sintaxe de regência estudará, portanto, as relações de subordinaçãoou dependência entre os elementos da oração.

Em palavras mais simples: regência significa “uso ou não depreposição”. Veremos casos em que determinada palavra (substantivo,adjetivo, advérbio ou verbo) exige uma certa preposição ou tem o seusentido/alcance modificado em virtude do emprego de alguma delas.

REGÊNCIA NOMINAL – estuda a relação entre um substantivo, umadjetivo ou um advérbio com o termo que complementa o seusignificado.

REGÊNCIA VERBAL – analisa o emprego e o significado dos verbos deacordo com a preposição do seu complemento indireto (ou a ausênciada preposição no complemento direto).

Nosso estudo terá por base as lições de Celso Pedro Luft presentesnas seguintes obras:

- Dicionário Prático de Regência Nominal - Editora Ática – 4ª

edição - 2003;- Dicionário Prático de Regência Verbal – Editora Ática – 8ª edição –2002.

Relembro que, a partir da aula anterior, passamos a analisar daseguinte forma as questões de prova da ESAF:

• questões na íntegra - vale o que pede o enunciado. Você deverámarcar a opção correspondente (a, b, c, d, e);

• questões com somente um ou alguns itens. Você irá julgar acorreção gramatical da proposição indicada, isto é, se o item estáCERTO (CORRETO) ou ERRADO (INCORRETO), como se faznas provas da UnB (“Julgue a asserção abaixo”).

Bons estudos.


1 - ( Analista IRB/2004) Identifique a letra em que uma das frasesapresenta erro de regência verbal.





a) Atender uma explicação.

Atender a um conselho.

b) O diretor atendeu aos interessados.O diretor atendeu-os no que foi possível.

c) Atender às condições do mercado.

Os requerentes foram atendidos pelo juiz.

d) Atender o telefone.

Atender ao telefone.

e) Ninguém atendeu para os primeiros sintomas da doença.

Ninguém se atendeu aos primeiros alarmes de incêndio.

Gabarito: E

Comentário.

Essa questão é praticamente uma aula de regência verbal do verboatender.

Todos os exemplos apresentados nas opções da questão foram retiradosdo livro de Celso Pedro Luft (obra citada no início da aula).

Sobre a regência do verbo atender:1. o verbo será facultativamente transitivo direto ou transitivo

indireto (neste caso, regendo a preposição a) nas seguintesacepções:

- no sentido de da r ou p r e s t a r a t e n ção – “ Atender a umconselho” (opção a),”Atender uma explicação” (opção a), “Odiretor atendeu aos interessados” (opção b); Luft ressalta que,se o complemento for um pronome pessoal referente aPESSOA, só se empregam as formas objetivas diretas – “Odiretor atendeu os interessados” ou “aos interessados”, mas

somente “O diretor atendeu-os.”. - na acepção de t o m a r em c o n s i d e r ação , c o n s i d e r a r , l e v a r

e m co n t a , t e r e m v i s t a – “ Atender às condições do mercado.”(opção c);

- com sentido de r e s p o n d e r – “ Atender ao / o telefone(opção d);

2. na acepção de c o n c e d e r u m a a u d iên c i a , é transitivo direto e, porisso, possibilita a construção na voz passiva – “Os requerentesforam atendidos pelo juiz ” (opção c );





3. no sentido de a c o l h e r , d e f e r i r , t o m a r em c o n s i d e r ação , étransitivo direto – “O diretor atendeu-os no que foi possível ”(opção b) ;

4. no sentido de a t e n t a r , r e p a r a r , é transitivo indireto, podendoreger as preposições a, para, em – “Ninguém atendeu para os primeiros sintomas da doença” (opção e).

A única forma incorreta é “Ninguém se atendeu aos primeiros alarmesde incêndio.”. O sentido é o da letra e (a t e n t a r , r e p a r a r ), que, por sertransitivo indireto, não admite construção de voz passiva (“Ninguém seatendeu...”).

2 - (TC PR 2002/2003) Julgue a correção gramatical da asserção abaixo.

e) Os recursos somente são liberados após o TCU constatar de que aadoção de providências corretivas pelo gestor da obra e após a ediçãode um decreto legislativo específico. O TCU tem encontrado anualmenteirregularidades graves em cerca de um terço das obras fiscalizadas.

Item INCORRETO.

Comentário.

O verbo constatar é transitivo direto (alguém constata a l g um a c o is a ).

Assim, a forma, sem a preposição, seria: “Os recursos somente sãoliberados após o TCU constatar q u e a a d oção ...”.

Verificamos, porém, que o complemento verbal não está representadopor uma oração, mas por substantivos. Há, portanto, necessidade deretirar não só a preposição, como também a conjunção “que” – “... apóso TCU constatar a adoção de providências corretivas pelo gestor da obrae após a edição de um decreto legislativo específico.”.

E como saber que é uma conjunção que, e não um pronome relativoque?

Supondo que o período fosse “Os recursos somente são liberados após oTCU constatar que houve a adoção de providências corretivas pelogestor da obra.”, tudo o que se segue após o verbo constatar poderiaser substituído pelo pronome substantivo I S SO :

“Os recursos somente são liberados após o TCU constatar I S SO ”.





Neste caso, como o pronome substantivo indefinido (I S SO ) estariaexercendo a função sintática de objeto direto de constatar (“...constatar ISSO”), a oração é classificada como oração subordinadasubstantiva objetiva direta. Traduzindo o “gramatiquês”:

- oração subordinada – porque exerce uma função sintática naoração principal;

- substantiva – porque, como vimos, ela pode ocupar o lugar deum substantivo (“constatar o cu m p r im e n t o ”) ou de um pronomesubstantivo (“constatar I S SO ” );

- objetiva direta – porque ela exerce a função sintática de objetodireto em relação à oração principal.

A conjunção SEMPRE dá início a uma oração subordinadaSUBSTANTIVA.

O pronome relativo SEMPRE dá início a uma oração subordinadaADJETIVA.

O PRONOME RELATIVO se refere a algum termo que já foimencionado, substituindo-o na oração subordinada adjetiva.

Se este pronome, na oração adjetiva, exercer a função sintática desujeito, deve o verbo concordar com o termo antecedente (vimos

vários exemplos na aula de concordância).Se o termo regente (verbo, adjetivo, substantivo, advérbio) exigir umapreposição em relação a esse termo antecedente, esta preposiçãodeverá ser colocada antes do pronome relativo, substituto doantecedente.

Para facilitar, vamos ao exemplo.

“Eu fui apaixonada por um rapaz. O rapaz se mudou.”

Ao unir as duas orações, podemos construir os seguintes períodoscompostos:

(1) - “Eu fui apaixonada por um rapaz | q u e se m u d o u .”

(2) - “O rapaz | p o r q u e m e u f u i a p a ix o n a d a | se mudou.”

No período (1), a oração principal é “Eu fui apaixonada por um rapaz” ea oração subordinada adjetiva é “que se mudou”.

Já no período (2), a oração principal é “O rapaz se mudou” e a oraçãosubordinada adjetiva é “por quem eu fui apaixonada”.

Perceba que nas duas construções, os pronomes relativos têm o mesmoantecedente – referem-se a “r a p a z ”.





Contudo, na construção (2), como a oração adjetiva apresenta umtermo regente (apaixonada) que exige a preposição p o r antes do termoregido r a p a z (antecedente do pronome relativo q u e ), essa preposiçãop o r deve anteceder o pronome relativo que o representa na oraçãoadjetiva (“fui apaixonada pelo rapaz” / “ por quem [ r a p a z ] fuiapaixonada”).

Mais um exemplo, para concluir. Foi anunciado antes da exibição dofilme “Carandiru”:

“O filme | qu e v o cê va i a s s i s t i r | é baseado em fatos reais”.

O período é composto pelas seguintes orações:

1ª oração – “O filme é baseado em fatos reais” – oração

principal2ª oração – “que você vai assistir” – oração subordinada –oração que define/restringe o substantivo f i l m e

O pronome q u e está, na oração subordinada, no lugar do vocábulofilme (“filme que você vai assistir”). Feita a devida substituição, aoração subordinada, então, seria “você vai assistir o f i lm e ”.

Contudo, o verbo assistir na acepção de presenciar, segundo a normaculta, é transitivo indireto, regendo a preposição “a”. Assim, apreposição deverá ser colocada antes do pronome relativo que estáno lugar de filme – “O filme | a q u e v o cê v a i a s s i s t i r | é baseado emfatos reais.”.

O verbo assistir:

(1) no sentido de auxiliar, ajudar, é transitivo direto ou indireto(com a preposição a ou o pronome lhe), indiferentemente – “Eu assisti (a) teu pai na enfermidade.”; “Eu sempre l h eassisto quando mais precisa de ajuda.”;

(2) no sentido de estar presente, presenciar, é transitivoindireto (a ele – não admite o pronome “lhe”) – “Você vaiassistir ao filme”.;

Diz Luft a esse respeito: “ por pressão semântica de v e r ,p r e s e n c i a r , o b s e r v a r , é natural a inovação regencial“a s s i st i r a l g o ” – “a s s i s t i - l o ”. ... Isso não impede que, para alinguagem culta formal, se aconselhe a regência originária( a s s i s t i r a a l g o ) até porque mesmo ‘os modernistascontinuam preferindo o complemento preposicionado’ (Lessa:157).”

(3) na acepção de residir, é transitivo indireto, com a preposiçãoem (Assisto em Curitiba.) .





3 - ( AFRF 2002.1)

O homem é moderno na medida das senhas de que ele é escravo parater acesso à vida. Não é mais o senhor de seu direito constitucional deir-e-vir. A senha é a senhora absoluta. Sem senha, você fica sem seupróprio dinheiro ou até sem a vida. No cofre do hotel, são quatroalgarismos; no seu home bank , seis; mas para trabalhar no computadorda empresa, você tem que digitar oito vezes, letras e algarismos. Aporta do meu carro tem senha; o alarme do seu, também. Cada um denossos cartões tem senha. Se for sensato, você percebe que suamemória não pode ser ocupada com tanta baboseira inútil. Seusneurônios precisam ter finalidade nobre. Têm que guardar, sim, os bons

momentos da vida. Então, desesperado, você descarrega tudo na suaagenda eletrônica, num lugar secreto que só senha abre. Agora só faltadescobrir em que lugar secreto você vai guardar a senha do lugarsecreto que guarda as senhas.

(Alexandre Garcia, Ab r e - t e sésam o , com adaptações)

Julgue a asserção abaixo, com relação ao emprego das palavras eexpressões do texto.

a) Para que as regras da norma culta sejam respeitadas, é obrigatório oemprego da preposição de regendo a oração “que ele é escravo”(l.1).

Item CORRETO.

Comentário.

O vocábulo escravo rege a preposição de (“ Alguém é escravo de outra pessoa ou de alguma coisa.”).

No segmento “O homem é moderno na medida das senhas | d e q u e e l eées cr av o ” , há as seguintes orações:

1ª oração – “O homem é moderno na medida das senhas” –

oração principal2ª oração – “de que ele é escravo” – oração subordinadaadjetiva que restringe o conceito de “senhas”

O q u e presente na 2ª oração está substituindo o vocábulo “s e n h a s ”, da1ª oração. Por isso, é classificado como um pronome relativo. Umpronome relativo SEMPRE dá início a uma oração subordinadaadjetiva. Uma oração adjetiva pode ser restritiva (limita o conceito dovocábulo a que se refere) ou explicativa (oferece apenas informaçõesadicionais, acessórias). Nesse caso, é restritiva.





Devemos observar se o elemento representado pelo pronome relativodeveria ser regido por alguma preposição exigida por outro elemento daoração adjetiva. Para isso, devemos colocar a oração adjetiva na ordemdireta, fazendo as substituições necessárias:

“que ele é escravo” – “ele é escravo d e senhas”

Essa preposição obrigatória, exigida pelo substantivo escravo (termoregente), deve preceder o pronome relativo (termo regido) – “de queele é escravo”. Portanto, a assertiva está correta.

4 - ( AFRF/2003)

Falar em direitos humanos pressupõe localizar a realidade que os faz

emergir no contexto sócio-político e histórico-estrutural do processocontraditório de criação das sociedades. Implica, em suma, desvendar, acada momento deste processo, o que venha a resultar como direitosnovos até então escondidos sob a lógica perversa de regimes políticos,sociais e econômicos, injustos e comprometedores da liberdadehumana. Este ponto de vista referencial determina a dimensão doproblema dos direitos humanos na América Latina. Neste contexto, a fielabordagem acerca das condições presentes e dos caminhos futuros dosdireitos humanos passa, necessariamente, pela reflexão em torno dasrelações econômicas internacionais entre países periféricos e paísescentrais. As desarticulações que desta situação resultam não chegam amodificar a base estrutural destas relações: a extrema dependência aque estão submetidos os países periféricos, tanto no que concerne aoagravamento das condições de trabalho e de vida (degradação dossalários e dos benefícios sociais), quanto na dependência tecnológica,cultural e ideológica.

(Núcleo de Estudos para a Paz e Direitos Humanos, UnB, in:I n t r o d u ção Crít i ca ao D i r e i t o , com adaptações)

Julgue o seguinte item a respeito do emprego das estruturas lingüísticas

do texto.III. As regras de regência nominal permitem que “dependência”(l.13)também seja empregada com a preposição com; por isso estáigualmente correto: a extrema dependência com que estãosubmetidos...

Item INCORRETO

Comentário.





É necessário analisar todo o segmento para verificar qual é o termoregente nessa relação sintática:

“... a extrema dependência a que estão submetidos os países periféricos.”

Dispondo os termos na ordem direta e fazendo as substituições eajustes necessários à análise, temos que:

“Os países estão submetidos à extrema dependência.”

Comprova-se que a preposição é exigência do adjetivo submetidos, enão do substantivo “dependência”, conforme foi sugerido no item III.Por esse motivo, está incorreta tal proposição.

5 - ( AFRF/2003) Marque o item em que a regência empregada atendeao que prescreve a norma culta da língua escrita.

a) A causa por que lutou ao longo de uma década poderia tornar-seprioridade de programas sociais de seu estado.

b) Seria implementado o plano no qual muitos funcionários falaram arespeito durante a assembléia anual.

c) A equipe que a instituição mantinha parceria a longo tempomanifestou total discordância da linha de pesquisa escolhida.

d) Todos concordavam que as empresas que a licença de funcionamentonão estivesse atualizada deveriam ser afastadas do projeto.

e) Alheio aos assuntos sociais, o diretor não se afinava com a novapolítica que devia adequar-se para desenvolver os projetos.

Gabarito: A

Comentário.

No item considerado correto temos um pronome relativo que (emreferência a “causa”) antecedido por uma preposição exigida pelo verbo

lutar (“ Alguém luta por alguma causa.” ) – “A causa p o r q u e lutou...” .

As incorreções dos demais itens são:

b) A expressão “falar a respeito” rege a preposição de (“ Alguém fala arespeito de alguma coisa.”). O pronome relativo o qual (no qual = em+ o q u a l ) faz menção ao substantivo plano. A oração adjetiva, naordem direta e com os termos substituídos, seria “Muitos funcionáriosfalaram a respeito do plano.”. Assim, a construção correta deveria ser:





“Seria implementado o plano d o q u a l muitos funcionários falaram arespeito ...”.

c) Há erro na construção “ A equipe que a instituição mantinha parceria...”. A forma correta seria, feitas as devidas substituições eajustes: “ A instituição mantinha parceria co m a equipe.”. Assim, opronome relativo que (que substitui equipe) deve ser precedido dapreposição com – “ A e q u i p e c om qu e a i n s t i t u ição m an t i n h ap a r c e r i a . . .” . Na seqüência, outro erro: na indicação de tempodecorrido, deve-se usar o verbo haver: “há longo tempo”.

d) O verbo concordar, no sentido de a s s e n t i r , co n s e n t i r , pode regeras preposições com e em (“Todos concordam com/em tudo.” ). Emconstruções com o objeto indireto oracional, prefere-se, em geral, omitir

a preposição, como apresentado no item “Todos concordavam que asempresas...”. Esta construção está correta.

O problema, porém, está no emprego do pronome relativo que, daestrutura “...as empresas q u e a licença de funcionamento não estivesseatualizada...”. O pronome relativo que liga dois substantivos com idéiade posse (normalmente unidos pela preposição de, como em “licençadas empresas”) é o cujo (e suas derivações de gênero e número). Ocorreto seria, então, “...as empresas c u j a licença de funcionamento nãoestivesse atualizada...”.

e) “ Alguém deve se adequar a alguma situação.”. Na construção “o

diretor não se afinava com a nova política que devia adequar-se”, orelativo que refere-se a nova política.

A oração na ordem direta, com as devidas substituições, seria: “Odiretor devia adequar-se à nova política”, onde o “à” representa acontração da preposição a, exigida pelo verbo adequar, com o artigodefinido a, que antecede “nova política”. Como, em vez de “novapolítica”, há um pronome relativo, a preposição deverá anteceder essepronome – “o diretor não se afinava com a nova política a q u e deviaadequar-se.”

6 – ( Auditor TCE ES/2001)

No exercício da sua competência, se o Tribunal de Contas julgar oato nulo, de pleno direito, por vício insanável, caracterizado porpreterição de formalidade essencial que o deva anteceder, ouviolação da lei, a que se deva obrigatoriamente subordinar, asautoridades competentes, ao conhecerem do julgado, deverãopromover e adotar as medidas dele decorrentes, sujeitando-se osresponsáveis às penalidades aplicadas pelo Tribunal e aoressarcimento de eventuais danos causados ao erário.





Julgue a assertiva abaixo.

c) Em “a que se deva obrigatoriamente subordinar” (l.4) o uso da

preposição “a” está de acordo com as normas da variedade padrãoda língua portuguesa.

Item CORRETO.

Comentário.

Na locução verbal “deva subordinar”, devemos analisar a transitividadee regência do verbo principal – subordinar. Esse verbo é transitivodireto e indireto, regendo a preposição a.

O pronome relativo q u e substitui a palavra l e i . A construção, então,seria, na ordem direta: “[O Tribunal de Contas ] se deva subordinar àlei.”. Como no lugar de l e i existe o pronome relativo q u e , a preposiçãoa ele deve anteceder – “a q u e se deva obrigatoriamente subordinar ”.

7 - (TFC SFC/2000) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical

Outro mito muito em voga(A) é de que(B) a globalização torna(C) avida das pessoas muito mais instável. Isso é só parcialmenteverdade. As economias estão muito mais competitivas hoje em boaparte do mundo, o que(D) pode passar uma sensação maior de

instabilidade. Um recente estudo do Banco Mundial, no entanto,mostra que(E) não há nenhuma evidência de aumento dainstabilidade em termos de crescimento de PIB e de consumoprivado na América Latina.


a) A

b) B

c) C

d) De) E

Gabarito: B

Comentário.

No período “Outro mito muito em voga é | de que a globalização torna avida das pessoas muito mais instável ”, há duas orações, quais sejam:

• “Outro mito muito em voga é de” – oração principal





• “que a globalização torna a vida das pessoas muito mais instável.”– oração subordinada à principal

A preposição “de” que antecede a conjunção “que” é exigida pelosubstantivo “mito”. Contudo, a ausência da repetição desta palavra, ouda colocação de um pronome que a ela faça referência, acarretou afalha de coesão textual, acabando por deixar a preposição sozinha, semtermo ao qual pudesse se ligar.

Há duas possibilidades de correção e, conseqüentemente, declassificação da oração subordinada:

1ª possibilidade:

- “Outro mito muito em voga é o de que a globalização torna a vida das

pessoas muito mais instável.”1ª oração - “Outro mito muito em voga é o de” - oração principal(o pronome demonstrativo “ o ” representa o substantivo “mito” e passa a ser o termo regente da preposição d e )

2ª oração - “que a globalização torna a vida das pessoas muito maisinstável .” - oração subordinada completiva nominal(complemento nominal do substantivo mito)

2ª possibilidade:

- “Outro mito muito em voga é que a globalização torna a vida das

pessoas muito mais instável.”1ª oração - “Outro mito muito em voga é” - oração principal (emrelação ao exemplo anterior, foram retirados o pronomedemonstrativo o e a preposição d e )

2ª oração – “que a globalização torna a vida das pessoas muito maisinstável .” - oração subordinada predicativa do sujeito (com aretirada da preposição, essa oração passa a exercer a função de predicativo do sujeito, em um predicado nominal )

A expressão “é de que”, apresentada na questão, constitui um erro.

8 - ( AFC STN 2000) Assinale a opção que corresponde a errogramatical.

Um dos obstáculos que(A) o Brasil enfrenta para obter(B) saldoscomerciais expressivos é a composição de sua pauta de exportações,demasiadamente calcada(C) em produtos de baixo valor agregado.Nesse sentido, a Câmara de Comércio Exterior (Camex) anunciouque será criado um imposto sobre as exportações do couro cru esemi-elaborado. O objetivo é favorecer o beneficiamento do couro





no país, especialmente pelo setor calçadista(D). A expectativa é aque(E) em dois anos esse setor agregue US$ 400 milhões àsexportações brasileiras.

(Folha de S. Paulo, 18/08/2000, página A2, com adaptações)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

Gabarito: EComentário.

“A expectativa é a | que em dois anos esse setor agregue US$ 400 mi-lhões às exportações brasileiras.”

Nesta questão, houve a omissão da preposição que liga o termo regente(expectativa, representado na oração pelo pronome demonstrativo a)e o termo regido (no caso, uma oração que tem início com a conjunçãoque).

A forma correta, portanto, seria “ A expectativa é a d e q u e em dois anosesse setor agregue US$ 400 milhões às exportações brasileiras.”.

Nesse último trecho, “esse setor agregue US$ 400 milhões àsexportações brasileiras”, esse “às” (corretamente empregado) nadamais é do que a preposição a, exigida pelo regente verbal agregar(“Alguém agrega alguma coisa a outra” ) com o artigo definido as, queantecede o substantivo exportações.

9 - (TRF/2003) Assinale a opção em que o trecho do texto foi transcritocom erro de sintaxe.

a) As empresas do setor imobiliário que deixaram de prestar contas dastransações realizadas em 2002 vão ser alvo de investigação da ReceitaFederal. Imobiliárias, construtoras e incorporadoras tinham prazolimitado para entregar a Declaração de Informação sobre AtividadesImobiliárias- Dimob.

b) A estimativa é de que metade das empresas não declarou, mas ocoordenador-geral de Fiscalização da Receita acredita que muitas delasainda vão cumprir a exigência. Até o prazo foram entregues 21.395





declarações, mas nos registros da Receita constam em cerca de 40 milempresas que estariam obrigadas a declarar.

c) O coordenador diz que os dados da Dimob serão confrontados com asinformações da declaração das empresas e das pessoas físicas. Ocoordenador afirma ainda que as informações serão cruzadas com osdados da CPMF, que têm sido instrumento indispensável ao trabalho defiscalização do órgão.

d) Na declaração, as imobiliárias só devem informar as operaçõesrealizadas no ano passado. As empresas que não tiveram atividades em2002 estão desobrigadas de prestar contas. Quem deixou de entregar adeclaração no prazo pagará multa mínima de R$ 5 mil por mês-calendário. Em caso de omissão ou informação de dados incorretos ou

incompletos, a multa será de 5% sobre o valor da transação.e) Essa declaração foi criada em fevereiro de 2003 para identificar asoperações de venda e aluguel de imóveis. A Receita quer saber, porexemplo, a data, o valor da transação e a comissão paga ao corretor. Noano passado, foram fiscalizadas 495 empresas do setor, cujas autuaçõessomaram R$ 1,2 bilhão.

(Adaptado de www. receita. fazenda.gov.br, 5/06/2003)

Gabarito: B

Comentário.

Três anos após o concurso de TFC 2000 e do AFC STN 2000, a ESAFvolta a construir uma questão com o mesmo erro. Por isso, é tãoimportante fazer provas anteriores, mesmo as antigas.

A exemplo do que vimos na questão anterior, a passagem “ Ae s t im a t i v a éd e q u e metade das empresas não declarou” apresentaduas possibilidades de correção:

1 – A e s t i m a t i v a éa d e q u e m e t a d e d a s em p r e s a s n ão d e c la r o u .

2 – A e s t i m a t i v a équ e m e t a d e d a s em p r e s a s n ão d e c l a r o u .Outro erro foi na construção “nos registros da Receita constam emcerca de 40 mil empresas que estariam obrigadas a declarar ”. Não há justificativa para o emprego da preposição em. Na ordem direta,verificamos que “Cerca de 40 mil empresas que estariam obrigadas adeclarar ” é o sujeito oracional de “constam nos registros da Receita”.Há necessidade, portanto, de retirar a preposição em.





10 - (TRF/2000) Julgue a assertiva abaixo, em relação à sintaxe deregência.

c) A notícia ganha mais visibilidade quando se sabe que o salto nãose deve apenas no aumento de impostos.

Item INCORRETO.

Comentário.

O erro está na passagem “o salto não se deve apenas n o aumento deimpostos.”. A regência do verbo dever, nessa construção, exige apreposição a (“Isso se deve a alguma coisa”). Então, o correto seria “osalto não se deve apenas a o aumento de impostos.”.

11 - (TCE ES/2001) Assinale o trecho que respeita as regras gramaticaisda norma culta.

a) Pesquisas nos Estados Unidos mostra que a tolerância ao erro nocomércio eletrônico é zero. Quem compra um CD e não recebe,simplesmente "deleta" o endereço da loja virtual pisou na bola.

b) Para piorar as coisas para os comerciantes que se dedicam ocomércio eletrônico, o internauta entende como erro grave todo equalquer deslise cometido pela loja.

c) Tanto faz se a empresa demora a entregar a encomenda, se eladanifica a embalagem ou se entrega uma mercadoria diferente à que foiencomendada.

d) A reação contrária do consumidor é desmezurada. Na rede esperam-se serviço nota 1000 - ou nada aquém disso.

e) As empresas brasileiras que comercializam produtos pela internettêm conseguido entregar o que vendem com um mínimo de críticas.

(VEJA VIDA DIGITAL, abril de 2000, com adaptações)

Gabarito: E

Comentário.

Os itens a e d estão incorretos e já foram objeto de comentário naquestão 13 da Aula 3 – Concordância.

Hoje, como o assunto é sintaxe de regência, vamos comentar os itens,também incorretos, b e c.





Opção b – O pronome relativo que substitui a palavra comerciantes (“comerciantes que se dedicam”). A oração adjetiva, então, seria: “oscomerciantes se dedicam o co m ér ci o .”.

A regência do verbo dedicar-se (verbo transitivo indireto pronominalque significa devotar-se, entregar-se, aplicar-se) exige a preposição a – “ Alguém se dedica a alguma coisa ou a alguém” . Por isso, deveria ser “que se dedicam ao comércio eletrônico”.

Outro erro do item é a grafia da palavra deslize, que se escreve com z e não com s.

Opção c – Agora o assunto é regência nominal. O vocábulo diferente,nesta acepção, rege preposição de (“Alguma coisa é diferente deoutra.”). Assim, a forma correta seria “se entrega uma mercadoria

diferente d a que foi encomendada”, havendo a contração da preposiçãode com o pronome demonstrativo a (relativo a “m e r c a d o r i a ”). Paramelhor visualização do pronome demonstrativo, substitua a por aquela– “se entrega uma mercadoria diferente d a q u e l a que foi recomendada”.

12 - ( AFC STN/2002)

No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de uma filha,bastava conseguir que eles tirassem um diploma de curso superior. Umavez formados, seriam automaticamente chamados de “doutor” e teriam

um salário de classe média para o resto da vida. De uns anos para cá,essa fórmula não funciona mais. Quem quiser garantir o futuro dosfilhos, além do curso superior, terá de lhes arrumar um capital inicial.Esse capital deverá ser suficiente para o investimento que gerará umemprego para seu filho.

Em relação aos aspectos textuais, julgue a asserção abaixo.

d) A regência do verbo chamar empregada no texto(l.3) é consideradacoloquial. A gramática ortodoxa recomenda, como mais formal, oemprego desse verbo como transitivo direto.


Comentário.

O verbo CHAMAR , na acepção apresentada, é um verbo transobjetivo,ou seja, além do objeto, exige um predicativo do objeto (na dúvida,reveja a explicação da questão 25 da Aula 3 – Concordância).

Ao contrário de todos os demais verbos transobjetivos, o verbochamar, segundo a norma culta, pode ser tanto transitivo direto quanto indireto, sem que o seu significado seja alterado.





Em suma, com o sentido de a p e l i d a r , q u a l i f i c a r , t a c h a r , ocomplemento verbal do verbo chamar tanto pode ser um objeto direto(Chamou f u l a n o de mesquinho / Chamou- o de mesquinho) quanto umobjeto indireto, com a preposição a ou o pronome lhe (Chamou af u l a n o de mesquinho / Chamou- l h e de mesquinho.).

Por sua vez, o termo “mesquinho”, que, no exemplo acima, se refere a “fulano” (objeto direto/indireto), exerce a função de predicativo doobjeto (direto/indireto) e pode vir ou não precedido de preposição –Chamou fulano (de) mesquinho / Chamou a fulano (de) mesquinho.

Na construção de linha 3, o verbo chamar é transitivo direto e estáconstruído em voz passiva (“seriam automaticamente chamados de‘doutor’...” ). Por isso, são dois os equívocos:

1. afirmar que o verbo chamar, na construção, não seria transitivodireto - ele é transitivo direto, sim, e por isso possibilita avoz passiva;

2. considerar que a norma culta recomenda apenas a forma direta(admitem-se as duas transitividades – direta ou indireta).

13 - ( ACE/2002) Julgue a assertiva abaixo.

c) Estará disponível um catálogo com detalhes de todas as peças, ospreços no atacado e no varejo e os prazos de entrega. A exposição fazparte do Programa Sebrae de Artesanato, que quer profissionalizar aatividade, dando-lhe tratamento empresarial e tornando-lhe um negóciorentável pela capacitação dos artesãos e seu aperfeiçoamento técnico.

Item INCORRETO

Comentário.

O verbo tornar, nesse contexto, significa t r a n s f o r m a r e é um verbotransobjetivo, que requer, como complementos verbais, o objeto direto

e o predicativo do objeto.Como vimos na questão anterior, o único verbo transobjetivo que podeapresentar transitividade indireta é o verbo chamar. Todos os demaissão transitivos diretos. Por isso, está incorreta a construção “tornando-lhe um negócio rentável”, devendo o pronome oblíquo lhe,que representa um objeto indireto, ser substituído pelo pronome oblíquoa (em referência à palavra “atividade”), objeto direto: “tornando-a umnegócio rentável”.





14 - ( AFC STN/2002) Marque o item sublinhado que representaimpropriedade vocabular, erro gramatical ou ortográfico.

Em vista da crescente conscientização sobre a necessidade de preservaro patrimônio cultural, tem havido muitas discussões sobre a proteção daárea do entorno(A) ou do envoltório(B)do bem imóvel tombado. Há,principalmente, divergências quanto à sua(C) dimensão adequada ouideal e ao momento que(D) passa a ser protegida.(E)

(Baseado em Antônio Silveira R. dos Santos)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

Gabarito: D

Comentário.

O pronome relativo que (cujo referente é o substantivo momento) cria, na oração adjetiva que inicia, uma estrutura equivalente a “a áreapassa a ser protegida nesse momento”. Percebe-se, assim, o valor

adverbial da expressão sublinhada, exigindo o emprego da preposiçãoem (em + esse = nesse).

Por isso, essa preposição “em” deve anteceder o pronome relativo “que”, que representa a palavra momento – “... momento em que passa a ser protegida.”.

Com relação ao item c (correto), a locução “quanto a” uniu-se ao artigoque antecede “sua dimensão”, formando “quanto à sua dimensão”.Como veremos na aula de crase, seria facultativo o emprego do artigodefinido antes do possessivo - “(a) sua dimensão” - e, por conseguinte,a acentuação – “quanto a (à) sua dimensão”.

15 - ( AFC 2002) Assinale a opção que preenche as lacunas de formacoesa e coerente.

As cotações do dólar em relação ao real se apresentam estáveis desdeos últimos três meses de 2001. O câmbio em equilíbrio desperta reaçõespositivas dos mercados internacionais, favorece as exportações e ____1_____ confiança no país. O Brasil revelou-se resistente ___2____várias situações adversas. Absorveu o choque causado peloracionamento de energia, com demonstração clara de que a população





brasileira possui alto índice de disciplina social. E, até agora, se mantémao largo da catástrofe econômica argentina. Não _____3________ aexpectativa internacional de que a economia brasileira sofreria os efeitosdo furacão portenho. Completa o quadro estimulante a convicção ______4________Estados Unidos voltarão a crescer entre 2,5% e 3,5%este ano.

(Otimismo e Cautela, Editorial, Correio Braziliense, 1/3/2002)

1 2 3 4

a) infiltra as consumou-se de que o

b) insinua-se às consumou que os

c) instila a se consumou de que os

d) introduz as consumando-se que o

e) insinua à consumando em que os

Gabarito: C

Na primeira lacuna, um dos significados do verbo insinuar é

i n t r o d u z i r , assim como o de infiltrar (i n t r o d u z i r l e n t a m e n t e ) e o deinstilar (i n t r o d u z i r a o s p o u c o s ). Conclui-se, pois, que a única formainválida seria a de letra b, por causa do emprego do pronome “se” em “insinua-se” (o sujeito é câmbio e o pronome prejudicaria a coerênciatextual). O preenchimento desta lacuna não é suficiente para resolver aquestão.

Na segunda lacuna, o adjetivo resistente exige a preposição a – (Ela éresistente a mudanças). A expressão seguinte – “várias situaçõesadversas” – poderia ser precedida ou não de artigo. Sem o artigo,estaria sendo usada em sentido vago, genérico (como no exemplo:

“Várias situações adversas foram apresentadas.”), o que não impediriade essas situações adversas serem apresentadas pelo autorposteriormente. Com o artigo, para que haja coerência, o texto deverá apresentar a definição dessas situações (como em “ As várias situaçõesadversas impediram o trabalho.”– que situações foram essas? ) e é issoo que acontece. Essas situações adversas são apresentadas naseqüência: “o choque causado pelo racionamento de energia” e “acatástrofe econômica argentina". Assim, ambas as construções estariamcorretas. As formas que poderiam preencher a lacuna são: a (somente apreposição) ou às (preposição a + artigo definido plural as). Eliminam-se, com isso, as opções a e d (por apresentarem somente o artigo





definido, sem a preposição = as) e a opção e (preposição + artigo nosingular = à).

Restaram, portanto, as opções b e c (50% de chances de acertar aquestão!).

A terceira lacuna envolve conjugação verbal e colocação pronominal(este ponto será assunto de estudo posterior). A diferença entre assugestões dos itens b e c está no pronome (consumou / seconsumou). O verbo, na opção c, está acompanhado do pronome.Como é transitivo direto ( Alguém consumou a ameaça) e uma idéiapassiva é atribuída à expressão “a expectativa internacional” (foiconsumada), estamos diante de uma construção de voz passiva – nãose consumou a expectativa. Por isso, não é possível o emprego do

verbo CONSUMAR sem o pronome: “expectativa” é um elementopaciente, que sofre a ação verbal, e, caso viesse desacompanhado depronome, estaria indevidamente praticando a ação (A e x p e c t a t i v ac o n s u m o u ). Define-se, então, o gabarito como letra c.

Se o candidato resolvesse começar pela última lacuna, não iria perdertanto tempo assim nessa questão. Só há uma forma válida depreenchimento. A quarta lacuna aborda regência nominal do substantivoconvicção. Esse vocábulo exige a preposição de ( Alguém temconvicção d e alguma coisa). Como o complemento está sob a formaoracional (“Estados Unidos voltarão a crescer ”), há necessidade do

emprego, também, da conjunção que (dá início a uma oraçãosubordinada substantiva). Finalmente, em nossa aula de concordância,vimos que o topônimo “Estados Unidos” sempre está precedido de umartigo definido plural – os Estados Unidos. Assim, a forma quepreenche a lacuna é de que os.

16 - ( Analista IRB/2004) Assinale a alteração que provoca erro deregência no texto.

O desenvolvimento desigual de tecnologia e das técnicas de produçãoimplica no desenvolvimento desigual da própria concepção de classesocial e na desigual conduta de classe em relação ao capital e àempresa. [...] Além disso, a falta de uniformidade tecnológica noprocesso de produção enfraquece o poder e o domínio da gerênciacientífica e abre espaço para a interferência de outros saberes,historicamente atrasados em relação ao desenvolvimento dos setores deponta de uma organização.

(José de Souza Martins, A aparição do demônio na fábrica, no

meio da produção, com adaptações)





a) Retirar “das” (l.1) de diante de “técnicas”.

b) Substituir “no” (l.2) e “na” (l.3) por o e a, respectivamente.

c) Substituir “à”(l.3) diante de “empresa” por para.d) Substituir “no”(l.4) diante de “processo” por do.

e) Retirar “para”(l.6) e acrescentar sinal indicativo de crase no “a” que osegue.

Gabarito: C

Comentário.

Atenção para o enunciado da questão – o examinador pede que se

marque a ALTERAÇÃO QUE PROVOCA ERRO.Estão corretas as seguintes sugestões:

Opção a: Em “O desenvolvimento desigual de tecnologia e das técnicasde produção” , o substantivo desenvolvimento exige a preposição de.São dois os complementos nominais – tecnologia e técnicas de produção. Como a preposição exigida pelo termo regente já acompanhao primeiro complemento, ela é facultativa junto aos demais, no caso, junto ao segundo – está correta a forma: “o desenvolvimento desigualde tecnologia e técnicas de produção”. É só uma questão de estilo. Ao

colocar a preposição antes do primeiro elemento, somente, valoriza-se oconjunto, enquanto que a preposição (com artigo definido) antes decada um deles individualiza a ênfase. Voltaremos a falar sobre issoadiante.

Opção b: Segundo a norma culta, o verbo implicar, no sentido deacarretar, é transitivo direto. Por isso, está correta a proposta deretirar a preposição em presente nas contrações na / no. Vamos falarsobre a regência desse verbo na próxima questão.

Opção d: De acordo com a substituição proposta, o segmento “a falta deuniformidade tecnológica no processo de produção” teria seu sentido

alterado. Contudo, como o enunciado aborda somente os aspectosgramaticais, não há erro de regência na construção “a falta deuniformidade tecnológica d o processo de produção”.

Opção e: A regência da expressão abrir espaço (“abre espaço para ainterferência de outros saberes”) aceita as preposições a e para. O quese propõe com a retirada da preposição para e a colocação de umacento grave no a é substituir uma preposição pela outra. Como haveriao encontro da preposição a com o artigo definido feminino a (queacompanha “interferência”), ocorreria crase, indicada com o acentograve (“abre espaço à interferência de outros saberes” ).





Item incorreto: C - O erro da troca proposta pela opção c é umaquestão de paralelismo sintático. Na opção a, houve a retirada dapreposição e do artigo que antecedia o segundo complemento. Nestaopção, há dois elementos regidos pela locução prepositiva “em relaçãoa”: o capital e a empresa. A única preposição possível nessa construçãoé a, e os dois elementos devem vir antecedidos dessa preposição (“emrelação ao capital e à empresa”).

A língua portuguesa exige que a repetição da preposição quando oartigo antecede cada substantivo (Estatuto da Criança e do Adolescente), mas existe um fenômeno chamado galicismo oucastelhanismo, que decorre da “contaminação” das línguas francesa eespanhola. Nessas línguas, a preposição é mencionada apenas noprimeiro elemento. Só que, empregando-se esse conceito ao português,haveria erro de regência a partir do segundo elemento se o artigo nãofosse retirado (Estatuto da Criança e o Adolescente). A solução seriaomitir, não só a preposição, mas também o artigo antes de cada umdeles (Estatuto da Criança e Adolescente). Outro exemplo:

Essa ode era uma homenagem a o am o r e à a d m i r ação quenutria pela nobre dama.

Essa ode era uma homenagem ao am o r e a dm i r ação quenutria pela nobre dama.

Perceba que, ao repetir a preposição em cada um dos elementos, a

ênfase recai individualmente sobre eles, ao passo que, mencionando-aapenas no primeiro, valoriza-se o conjunto.

17 - ( AFRF/2002.1) Julgue os períodos abaixo em relação à correçãogramatical.

b) A prática do racismo é definida como crime na Lei nº 7.716/89, istoé, nessa Lei estão definidas várias condutas que implicam tratamentodiscriminatório, motivado pelo preconceito racial. / A prática do racismoé definida como crime na Lei nº 7.716/89, isto é, nessa Lei estão

definidas várias condutas que implicam em tratamento discriminatório,motivado pelo preconceito racial.

Item CORRETO (gabarito da prova).

Comentário.

Essa prova foi particularmente difícil. A primeira questão era tão grandeque tomava toda a primeira folha de prova (ou seja, questão boa parase pular, para ser deixada para o fim). A segunda questão foi esta, que





exigia o conhecimento sobre uma inovação sintática no que tange àregência do verbo implicar.

Na acepção de t r a z e r c om o c o n s e qüênc i a , a c a r r e t a r ,tradicionalmente o verbo implicar é transitivo direto (“Seu silêncioimplicava consentimento.”). Contudo, Celso Luft (obra citada) fezmenção à inovação implicar em algo. Segundo o autor, “é inovaçãoem relação a i m p l i c a r a l g o por influência de sinônimos como‘redundar’, ‘reverter’, ‘resultar’, ‘importar’. Aparentemente brasileirismo.Plenamente consagrado, admitido até pela gramática normativa.”

Com isso, essa opção foi tida por correta em ambos os períodos –im p l ic a m t r a t am e n t o / im p l i c a m e m t r a t am e n t o .

18 - ( AFTb/ 2003) Assinale a opção na qual a expressão sublinhada estáerradamente empregada.

a) O governo quer mudar o imposto sobre a renda da pessoa física parareduzir as deduções de gastos com educação e saúde, mas se esquecede que o poder do governante não é absoluto.

b) É o Congresso, quem cabe transformar a vontade governamental emlei, que tem a obrigação de proteger os contribuintes.

c) A nova mordida do Leão parece decorrer de documento fazendário,em que se avalia que as deduções das despesas com educação e saúdesó beneficiam as "pessoas abastadas".d) A Constituição exige a observância do critério da "universalidade",cujo significado é o de que todo tipo de rendimento será tributável.

e) Economia fiscal verdadeira seria a eliminação ou a redução do bueiroem que se esvai o volume incalculável de recursos públicos chamadarenúncia fiscal da União.

(Baseado em Edgard de Proença Rosa, "O Congresso é a

casa do contribuinte", Correio Braziliense, 02/12/2003)

Gabarito: B

Comentário.

O verbo caber apresenta, nesta acepção, um sujeito oracional e temtransitividade indireta. Neste item, na ordem direta e feitas as devidassubstituições, a construção seria: “Transformar a vontadegovernamental em lei [sujeito oracional] cabe ao Congresso.” .

Observe que o sintagma nominal “Congresso” foi pleonasticamenterepetido, representado na segunda passagem pelo pronome quem.





Como vimos, este sintagma exerce a função de objeto indireto e,portanto, deve ser precedido da preposição a. Destarte, a passagemdeveria ser “É a o Co n g r e s so a q u em c a b e t r a n s f o r m a r a v o n t a d eg o v e r n am e n t a l em l e i. . . ” .

Uma outra construção possível (e melhor) seria substituir o pronomequem pelo que, formando a expressão de realce é que. Isso não nosexime da obrigação de empregar a preposição antes de “Congresso”,ficando assim: “É a o Co n g r e s s o q u e c a b e t r a n s f o r m a r a v o n t a d eg o v e r n am e n t a l em l e i. . . ” .

O item a, correto, merece um comentário: é perfeita a construção final “mas s e e sq u e c e d e q u e o poder do governante não é absoluto”.

Existem duas formas verbais – ESQUECER e ESQUECER-SE. A

primeira (esquecer) é transitiva direta (“Meu pai esqueceu o passado.” ),enquanto que a segunda, pronominal, é transitiva indireta, regendo apreposição de (“Meu pai se esqueceu do passado.” ). (OBS: tudo quefalarmos sobre o verbo “esquecer” aplica-se também ao verbo “lembrar”).

Quando o complemento indireto está sob a forma oracional, como nesseitem (“mas se esquece de q u e o p o d e r d o g o v e r n a n t e n ão é a b s o l u t o ”), a omissão da preposição de é válida, como em “Nunca m ee s q u e c e r e i q u e no meio do caminho/ tinha uma pedra” (CarlosDrummond de Andrade), exemplo usado por Celso Luft para justificar

essa regência do verbo esquecer-se.São palavras do professor:

“ Aparentemente [há] quatro modos de dizer o mesmo:

(1) alguém esquece um incidente

(2) alguém se esquece de um incidente

(3) um incidente esquece a alguém ou esquece a alguém umincidente

(4) esquece a alguém de um incidente

Notar, porém, que (1) e (2) realçam a pessoa, sujeito do esquecer, ao passo que (3) e (4) impessoalizam o esquecer – efetivamente,sintaticamente, em (4) –, subjetivando o objeto do esquecer [em (3)]. Aconstrução (1) é a mais usada, mais simples e econômica, ao passo que(3) e (4) são da linguagem literária.”

“Esquecer-se de que... permite a elipse da preposição: ‘Não se esqueceuque foram criados juntos’(Machado: Cunha). ‘Nunca me esquecerei queno meio do caminho/tinha uma pedra’(Drummond). ‘E muitas vezes seesquecia que estava brincando” (Jorge Amado: Lessa)’.”





Após essa lição, apresentamos uma questão que abordou esse conceito.

19 - ( AFRF/2003) Julgue a assertiva abaixo em relação aos aspectosgramaticais.

e) Não nos esqueçamos que a construção do autoritarismo, que marcouprofundamente nossas estruturas sociais, configurou o sistema políticoimprescindível para a manutenção e reprodução dessa dependência.

Item CORRETO

Comentário.

O verbo esquecer-se, como vimos, é transitivo indireto, regendo apreposição de (Não se esqueça de mim.). Contudo, quando o seucomplemento indireto está sob a forma oracional (“que a construção doautoritarismo...”), é possível a elipse (omissão) da preposição.

20 - ( AFTb/2003) Julgue a correção gramatical da asserção abaixo.

c) Na América Latina, por exemplo, “a integração global aumentou aindamais as desigualdades salariais”, e há uma preocupação generalizadaque o processo esteja levando uma maior desigualdade no próprio

interior dos países. Essa desigualdade já alcançou os Estados em suasrelações assimétricas.

Item INCORRETO.

Comentário.

O substantivo preocupação, a depender do significado, pode reger aspreposições ou locuções prepositivas:

(1) de, em (Notei a sua preocupação d e / em sair bem nafotografia.);

(2) por (O amor é uma preocupação ativa p e l o plenodesenvolvimento do ser que se ama.);

(3) (para) com (Percebe-se a preocupação do autor para com suaobra.);

(4) em torno de (O ministro manifestou sua preocupação emtorno do problema do analfabetismo.).

Nesse item, faltou o emprego da preposição de antes da conjunçãoque. A forma correta seria: “há uma p r e o cu p ação generalizada d e





q u e o processo esteja levando...”. Em tempo: não confunda esse caso –preposição que rege um complemento nominal - com o da questãoanterior – preposição que rege um objeto indireto. Em objeto indiretooracional, a preposição ‘de’ exigida pelo verbo “esquecer-se” édispensável: “Esqueceu-se ( d e ) q u e era tarde.” . Já em complementonominal oracional, a preposição ‘de’ é obrigatória e deve anteceder aconjunção que dá início à oração: “Teve o pressentimento d e q u e tudosairia bem.” .

21 - (Assistente de Chancelaria/2002)

O século XX foi o mais assassino na história registrada. O número totalde mortes causadas por ou associadas a suas guerras foi estimado em

187 milhões. O equivalente a mais de 10% da população mundial em1913. Entendido como tendo-se iniciado em 1914, foi um século deguerra quase ininterrupta, com poucos e breves períodos sem conflitoarmado organizado em algum lugar. Foi dominado por guerrasmundiais: quer dizer, por guerras entre Estados territoriais ou aliançasde Estados. Apesar disso, o século não pode ser tratado como um blocoúnico, seja cronológica, seja geograficamente. Cronologicamente, ele sedistribui em três períodos: a era de guerras mundiais centrada naAlemanha, a era de confronto entre as duas superpotências e a eradesde o fim do sistema de poder internacional clássico. Chamarei a

esses períodos de 1, 2 e 3. Geograficamente, o impacto das operaçõesmilitares tem sido desigual. Com uma exceção (a Guerra do Chaco), nãohouve guerras entre Estados significantes (em oposição a guerras civis)no hemisfério Ocidental no último século. Em contrapartida, guerrasentre Estados, não necessariamente desconectadas do confronto global,permaneceram endêmicas ao Oriente Médio e ao sul da Ásia, eguerras maiores diretamente resultantes do confronto globalaconteceram no leste e no sudeste da Ásia. Mais impressionante é aerosão da distinção entre combatentes e não-combatentes. As duasguerras mundiais da primeira metade do século envolveram toda apopulação dos países beligerantes; tanto combatentes quanto não-

combatentes sofreram.(Eric Hobsbawn, A e p i d em i a d a g u e r r a , com adaptações)

Julgue a asserção abaixo em relação ao emprego das palavras eexpressões do texto.

e) Como a preposição a, empregada diante de “Oriente Médio”(l.21) e “sul da Ásia”(l.21-22), é exigência da regência de “endêmicas” (l.21), aretirada deste adjetivo exige a substituição de “ao” por em.





Item INCORRETO.

Comentário.

A substituição da preposição a pela preposição em, após a retirada doadjetivo endêmicas, não estaria errada. O problema foi proposta decolocação da preposição em sem o artigo definido que deve acompanharesses substantivos.

Esse item está incorreto, devendo a preposição em se contrair aosartigos, formando “ permaneceram n o Oriente Médio e n o sul da Ásia”.

22 - (Procurador BACEN/2002)

Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suasconseqüências são imprevisíveis sobre a economia das famílias e dasempresas. Os agentes econômicos relacionam-se em suas operações decompra, venda e troca de mercadorias e serviços, de modo que, a cadafato econômico, seja ele de simples circulação, de transformação ou deconsumo, corresponde, ao menos, uma operação de natureza monetáriarealizada junto a um intermediário financeiro, em regra um bancocomercial, que recebe um depósito, paga um cheque, desconta um títuloou antecipa a realização de um crédito futuro. A estabilidade do sistemaque intermedeia as operações monetárias, portanto, é fundamental paraa própria segurança e estabilidade das relações entre os agentes

econômicos.(www.bcb.gov.br)

Julgue a assertiva abaixo, em seus aspectos gramaticais.

d) Em “a cada fato econômico”(l.5) a presença da preposição “a” justifica-se pela regência da palavra “corresponde”(l.7).

Item CORRETO

Comentário.

Colocada na ordem direta e após algumas supressões de elementosdesnecessários à análise, teríamos que:

“ Ao menos, uma o p e r ação de natureza monetária realizada junto aum intermediário financeiro c o r r e s p o n d e a ca d a f a t o e c o nôm i c o ,seja ele de simples circulação, de transformação ou de consumo.”

O verbo corresponder , na acepção de es t a r em co r r e l a ção , étransitivo indireto, regendo a preposição a.





23 - (Procurador BACEN/2002) Julgue a afirmação a respeito doemprego das estruturas lingüísticas do texto.

Do ponto de vista do “pai de família pobre” da década de 20 ou 30, oEstado aparece como aquele que deve prover os cidadãos do confortomaterial mínimo à sobrevivência, na forma de emprego ou de outrascondições mais diretas, como moradia, saúde ou educação. Não se tratade emitir um juízo de valor sobre esta concepção, mas de constatar suaexistência. Necessário, porém, confrontar isso com o reverso damedalha, ou seja, a política estatal em relação a esse tipo dereivindicação, especialmente para o período que antecede 1930 e quesurge para a historiografia como domínio exclusivo das oligarquias.

(Jaime Rodrigues, Cr i s e d a p r i m e i r a r e púb l i c a : c l a ss e s

m éd ias e Es t ad o n a décad a d e 2 0 , com adaptações)I. De acordo com as regras de regência da norma culta, a estrutura “prover os cidadãos do conforto”(l.2 e 3) admite a substituição porassegurar aos cidadãos o conforto.

Item CORRETO.

Comentário.

A troca é válida, desde que se observe que essa mudança do verbo

implica alteração, também, na relação entre esse novo verbo e seuscomplementos verbais.

O verbo prover é transitivo direto de pessoa (os cidadãos) e indireto decoisa (conforto) – prover alguém de alguma coisa.

Já o seu substituto – assegurar – tem uma relação inversa com essescomplementos – é direto com coisa e indireto com pessoa – asseguraralguma coisa a alguém. Como foram respeitadas essas substituições,o item está correto.

Esse cuidado devemos ter também com os verbos permitir e

autorizar. Apesar de situados no mesmo campo semântico, essesverbos têm relacionamentos opostos com seus complementos. O verbopermitir é transitivo indireto de pessoa e direto de coisa – permitealguma coisa a alguém (aceita o lhe para o objeto indireto) - “ A Corte permitiu ao preso passar o Natal em família.”

Já com o verbo autorizar, em uma de suas acepções, é exatamente ocontrário – apresenta objeto direto de pessoa e indireto de coisa –autoriza alguém a fazer alguma coisa - (“ A Corte autorizou o presoa passar o Natal com a família.”). Em tempo: N a t a l – dia em que se





comemora o nascimento de Cristo – deve ser escrita com letra capitular(letra maiúscula).

Vamos tratar, então, de algumas regências especiais, que podem serobjeto de prova (se já não o foram):

- AVISAR e INFORMAR – são transitivos diretos e indiretos,indistintamente para coisa e para pessoa (“avisar/informar algo aalguém” ou “avisar/informar alguém de alguma coisa”);

- COMUNICAR – na acepção de tornar conhecido, é direto para coisae indireto para pessoa (“comunicar algo a alguém”);

- CIENTIFICAR – no sentido de tornar ciente, apresenta a construção

originária de direto para pessoa e indireto para coisa (“cientificar alguémde alguma coisa”), por analogia ao sentido de “tornar alguém ciente dealguma coisa”; nas palavras de Celso Luft, “às vezes ocorre cientificar-lhe algo, inovação sintática devida ao traço semântico com ‘comunicar’ –inovação que também atingiu os verbos avisar, certificar e informar . Emlinguagem escrita culta formal, preferível a sintaxe originária cientificá-lo de algo”.

Considerando que o sujeito da voz passiva se forma a partir do objetodireto da voz ativa, com relação aos verbos mencionados acima,somente são aceitas as seguintes formas:

- “Algo foi comunicado a alguém.” – a pessoa, segundo norma culta,não poderia ser ‘comunicada’ porque é o objeto INDIRETO da voz ativa;

- “Alguém foi cientificado de alguma coisa.” – nesse caso, somentea pessoa pode ser sujeito da voz passiva; a “coisa” exerce função decomplemento indireto.

- com os verbos avisar e informar, as duas construções estão corretas– “Algo foi avisado a alguém” e “Alguém foi avisado de alguma coisa”,porque esses verbos admitem as duas regências.

- PERDOAR, PAGAR – Segundo a norma culta, esses verbos sãoconstruídos com objeto direto para coisa e objeto indireto para pessoa.

Com relação ao verbo PERDOAR , Luft afirma: “mas também ocorreobjeto direto de pessoa. Essa alteração de regência tem explicaçãosemântica (influência do verbo escusar ou desculpar). Na ausência doobjeto direto de coisa, pode o indireto tomar-lhe o lugar – perdoar ( ) aalguém - > perdoar alguém. Não há, pois, motivo para gramáticas e





dicionários continuarem reprovando essa sintaxe. O mais que se pode éaconselhar a sintaxe primária, lógica, para a linguagem culta formal.”

O verbo PAGAR sofre, na linguagem coloquial, a mesma alteração deregência ocorrida com o perdoar (quem nunca falou “eu paguei omédico” ou “eu paguei a empregada” que atire a primeira pedra! ). Luftrepete, no comentário sobre o verbo pagar, as observações que fezsobre o verbo perdoar, com o seguinte acréscimo: “Quando muito,pode-se dizer que, na língua escrita forma, a sintaxe pa g a r a a l g uém ,p a g a r - l h e é preferível a pagar alguém, pagá-lo.”.

- AGRADECER – Constrói-se com objeto direto para coisa e indiretopara pessoa ( Agradeço a Deus a sua salvação.). Também ocorre a

sintaxe a g r a d e c e r - lh e p o r a l g o , por causa da significação “motivo oucausa” (verbo + objeto indireto + adjunto adverbial de causa).

- OBEDECER – Na linguagem culta, fixou-se como transitivo indireto,com a preposição a ou o pronome lhe. Contudo, mesmo contrariando ospreceitos gramaticais, admite construção de voz passiva. Vimosinúmeras vezes que, para a voz passiva ser formada, o verbo deve sertransitivo direto ou direto e indireto. O verbo obedecer é o únicoverbo transitivo indireto que encontra respaldo, em gramáticas

normativas consagradas (Celso Cunha, Lindley Cintra e Celso Luft ), paraa construção passiva ( Alguém é obedecido). Isso talvez se deva àreminiscência do antigo regime transitivo direto.

- CUSTAR – No sentido de ser custoso, ser difícil, emprega-se na 3ªpessoa do singular, tendo como sujeito uma oração reduzida deinfinitivo, que pode vir precedida da preposição a (embora seja maislógico sem a preposição). Custou- m e muito c h e g a r a q u i (sujeitooracional leva o verbo para a 3ª pessoa do singular). O pronome oblíquo(me) exerce a função sintática de objeto indireto (Chegar aqui custou a

mim.). No Brasil, por influência do verbo demorar, constrói-se umasintaxe mal vista pela linguagem formal – “alguém custa + a + verbo noinfinitivo” (Eu custei muito a chegar aqui.). Forma ainda não sancionadapelos gramáticos, segundo Luft.

24 - ( AFRF/2002.1) Sob o direito, o administrador público não age contra a lei. Sob a moral,deve satisfazer o preceito da impessoalidade, não distinguindo amigosou inimigos, partidários ou contrários, no tratamento que lhes dispense





ou na atenção às suas reivindicações, com transparência plena de suascondutas em face do povo. Descumprir a lei gera o risco da puniçãoprevista no Código Penal ou de sofrer sanções civis. Quandodesatendidos os princípios da certeza moral, aquela que o ser humanoem seu justo juízo adota convicto, o descumpridor fere regras deconvivência, mas não conflita necessariamente com normas de Direitoque lhe sejam aplicáveis.

(Walter Ceneviva, Mo r a l i d a d e c o m o F a t o J u ríd i c o , com adaptações)

Julgue a assertiva em relação ao emprego das palavras e expressões dotexto.

d) De acordo com as regras de regência da norma culta, a expressão “atenção às suas reivindicações” (l.6) admite a substituição por

atenção para as suas reivindicações.

Item CORRETO.

Comentário.

O substantivo atenção articula-se, sintaticamente, nesta acepção, tantocom a preposição a, como com a preposição para. Mesmo com aretirada da preposição a, mantém-se o artigo definido feminino pluralque antecede o pronome “suas”, presente originalmente em “às”(prep.a + artigo as) – “atenção para as suas reivindicações” .

25 - ( AFPS/2002) A entrada dos anos 2000 têm trazido a reversão dasexpectativas de que haveria a inauguração de tempos de fraternidade,harmonia e entendimento da humanidade. Os resultados das cúpulasmundiais alimentaram esperanças que novos tempos trariam novasperspectivas referentes a qualidade de vida e relacionamento humanoem todos os níveis. Contudo, o movimento que se observa em nívelmundial sinaliza perdas que ainda não podemos avaliar. Orecrudescimento do conservadorismo e de práticas autoritárias,

efetivadas à sombra do medo, tem representado fonte de frustração dosideais historicamente buscados.

(Roseli Fischmann, Correio Braziliense. 26/08/2002, com adaptações)

Julgue as proposições abaixo, a respeito dos elementos do texto.

II. Para que o texto fique gramaticalmente correto, é obrigatória aretirada da preposição antes de “que haveria”(l.2).

III. Para que o texto fique gramaticalmente correto, é obrigatória ainserção da preposição de diante de “que novos tempos”(l.4).





Gabarito:

Item II - INCORRETOItem III - CORRETO

Comentário.

Nos dois itens, encontramos a mesma justificativa para o emprego dapreposição ‘de’: exigida pelos termos regentes expectativas eesperanças, deverá estar presente antes das orações (termos regidos) “que haveria” (l.2) e “que novos tempos” (l.4-5), respectivamente.

No item II, o segmento analisado é:

“... a reversão das expectativas de | qu e h av e r i a a i n au gu r a çãod e t e m p o s d e f r a t e r n i d a d e, h a r m o n i a e en t e n d i m e n t o d ah u m a n i d a d e .”

1ª oração – “a reversão das expectativas de”

2ª oração – “que haveria a inauguração de tempos defraternidade, harmonia e entendimento da humanidade”

Caso resolvesse substituir toda a 2ª oração por um pronomesubstantivo, teríamos “e x p e c t a t i v a s DI SSO ( d e + I SSO ) , o queconfirma ser o que uma conjunção e, conseqüentemente, a 2ª oração,

uma oração substantiva na função de complemento nominal dosubstantivo expectativas.

A retirada da preposição antes da oração substantiva completivanominal provocaria erro de sintaxe de regência – ITEM INCORRETO.

No item III, o segmento analisado é:

“ . . . alimentaram esperanças | q u e n o v o s t e m p o s t r a r i am n o v a sp e r s p e c t i v a s r e f e r e n t e s a q u a l i d a d e d e v i d a e r e l a c io n am e n t oh u m a n o em t o d o s o s n ív e i s .”

1ª oração – “alimentaram esperanças”2ª oração – “que novos tempos trariam novas perspectivas

referentes a qualidade de vida e relacionamento humano em todos osníveis.”

Na substituição da 2ª oração, teríamos “... alimentaram esperançasI S SO ”. Percebeu a falta que a preposição fez? Alguém tem esperançasde alguma coisa. Então, o correto seria “... alimentaram esperançasD I SSO ( d e + I SSO ) ”.





Assim, é obrigatória a inserção de uma preposição de antes da oraçãoque exerce a função sintática de complemento nominal (oraçãosubordinada substantiva completiva nominal) – ITEM CORRETO.

Sobre a colocação de um acento grave antes de “qualidade de vida” e arelação entre este sintagma e “relacionamento humano”, falaremos naaula que trata de crase.

26 - ( Agente do Piauí/ 2001) Assinale a opção que apresenta erro nouso de pronome.

a) Já estão sob investigação entidades que compram máquinas eequipamentos no exterior e, por terem o certificado de filantrópicas, não

pagam impostos de importação.b) Em vez de serem alojados nas entidades que supostamente lhesimportaram, esses produtos acabam tendo como destino as clínicasparticulares dos diretores.

c) Os técnicos também investigam desvios dessas entidades para burlara lei que concede isenção de impostos.

d) Como as filantrópicas não podem distribuir os lucros entre seusdiretores, as entidades acabam comprando imóveis ou veículos emnome delas, mas os bens ficam para uso próprio de seus dirigentes efamiliares.

e) Esse instrumento acaba sendo uma distribuição indireta dos lucros,afirmou um técnico que participa das investigações.

(Itens adaptados de Simone Cavalcanti, www.estadao.com.br 6/2/2001)

Gabarito: B

Comentário.

Para analisar a regência de um verbo, precisamos identificar o seusignificado, a partir do contexto.

No item b, o verbo importar está sendo usado no sentido de trazerpara o país, nacionalizar - caso em que é transitivo direto (“ Alguémimportou alguma coisa.”). Por isso, em vez do pronome oblíquo lhes,indicado para complementos indiretos, deve-se usar o pronome oblíquoos (os produtos) – “Em vez de serem alojados nas entidades quesupostamente o s im p o r t a r a m , esses produtos acabam tendo comodestino as clínicas particulares dos diretores.”.





27 - ( AFC STN/2000) Marque o item que propõe a correção necessárianos elementos sublinhados para que as regras de regência da normaculta sejam respeitadas.

Continuo a conferir aos direitos e responsabilidades constitucionais dosmeios eletrônicos de comunicação neste ano, em que a televisão passados cinqüenta anos. Parto para o tema a contar da Portaria 796, que,tendo respeitado a plena liberdade da informação jornalística, dis-pensa-me de cuidar do parágrafo da Constituição que trata dela. Ainformação jornalística é inteiramente livre de censura. Não pode,porém, violar a intimidade, a vida privada e a imagem das pessoascomuns, cabendo a reação contra seu abuso apenas aos própriosatingidos.

(W. Ceneviva, L im i t e s d a TV n a Con s t i t u ição. Folha de São Paulo,14/10/2000, com adaptações)

a) Retirar aos que antecede “direitos” (l.1).

b) Retirar em que antecede “que a televisão” (l.3).

c) Retirar de que antecede “cuidar”(l.5).

d) Substituir de que antecede “censura”(l.7), por pela.

e) Substituir contra, que antecede “seu abuso” (l.9), por a.

Gabarito: A

Comentário.

Não, você ainda não fez essa questão. Veja como ela é parecida com aquestão 16 ( Analista IRB/2004).

Mais uma vez, o significado do verbo define sua regência – esse verboconferir está usado na acepção de realizar uma conferência (transitivo direto – como em ‘Eu não conferi o resultado da loteria.’ ) enão de atribuir algo a alguém (transitivo direto e indireto), comopoderia sugerir o uso indevido da preposição a. Essa conclusão éextraída a partir da análise semântica do contexto: na qualidade de jornalista, o autor não deteria essa competência de atribuir direitos eresponsabilidades constitucionais a ninguém – é a própria Constituiçãoque o faz.

Como o verbo conferir = fazer conferência é transitivo direto, aretirada da expressão “aos” antes de “direitos e responsabilidadesconstitucionais” é necessária para a correção do período.

No item b, por atribuir valor circunstancial de tempo (nesse ano), hánecessidade da preposição em.





O item c trata da regência do verbo dispensar, que, na construção, étransitivo direto (pessoa) e indireto (coisa – no caso, uma oraçãoreduzida de infinitivo). Não se admite, pois, a retirada dessa preposição.

A sugestão de troca do item d é inválida. A censura não liberta nada,como iria sugerir o emprego da preposição por (p e l a = p o r + a ).Assim, além de alterar o sentido, prejudicaria a coerência textual.

A substituição proposta no item e não encontra impedimento naregência do substantivo reação, que admite as preposições a e contra.O problema estaria na coesão textual, uma vez que, logo na seqüência,utiliza-se a preposição a para anteceder o complemento verbal de caber ( “cabendo a reação a seu abuso apenas aos próprios atingidos”). Porclareza textual, a preposição mais adequada é mesmo contra.

28 - (MPOG/2005) Escolha o segmento do texto que não está isento deerros gramaticais e de ortografia, considerando-se a ortodoxiagramatical.

a) As duas grandes sombras de Ouro Preto, aquelas em que pensamosinvencivelmente a cada volta de rua, são o Tiradentes e o Aleijadinho.

b) Cláudio Manuel da Costa asseverou de que o alferes era homem detão fraco talento, que nunca serviria para tentar-se com ele um levante.

c) Alguns de seus companheiros da Inconfidência falaram deledesdenhosamente nos depoimentos da devassa.

d) O Coronel Domingos Vieira chama-lhe “malvado”.

e) É ainda hoje difícil formar um juízo seguro sobre Joaquim José daSilva Xavier.

GABARITO: B

COMENTÁRIO:

O examinador tenta, no enunciado, confundir o candidato, ao solicitarque se marque o item que “não está isento de erros gramaticais e deortografia”. Em outras palavras, ele quer a opção com erro gramaticalou de ortografia, o que é uma redundância em si, uma vez queortografia é um dos componentes para a correção gramatical.

Nesta opção, o erro foi de regência verbal. A regência do verboasseverar é transitiva direta e não exige preposição. Logo, a formacorreta seria “Cláudio Manuel da Costa asseverou q u e ...”.

Veja no item d um bom exemplo da construção com o verbo chamar. “O Coronel Domingos Vieira chama-lhe ‘malvado’.” – o verbo chamar





transitivo indireto acompanhado de um predicativo do objeto indiretosem preposição.

29 – ( AFRF 2005)O advento da moderna indústria tecnológica fez com que o contexto emque passa a dispor-se a máquina mudasse completamente deconfiguração. Entretanto, tal mudança obedece a certas coordenadasque começam a ser pensadas já na antiga Grécia, que novamente serelacionam com a questão da verdade. É que a verdade, a partir dePlatão e Aristóteles, passa a ser determinada de um modo novo,verificando-se uma transmutação em sua própria essência. Desde então,entende-se usualmente a verdade como sendo o resultado de uma

adequação, ou seja, a verdade pode ser constatada sempre que a idéiaque o sujeito forma de determinado objeto coincida com esse objeto.(Gerd Bornheim. Rac io n a l i d a d e e a c a so . fragmento)

Julgue a assertiva a respeito do uso das estruturas lingüísticas do texto.

c) Tanto a supressão da preposição no termo “a certas coordenadas”(l.3) como sua substituição por às preservam as relações de sentido erespeitam as regras de regência verbal.

Item INCORRETOComentário.

Tal assertiva está incorreta em dois aspectos – o primeiro em relação àregência do verbo obedecer. Como já vimos, este verbo é transitivoindireto, exigindo a preposição a, que, portanto, não poderia sersuprimida. O segundo erro está na sugestão de emprego do artigodefinido antes da expressão genérica “certas coordenadas”. Por serusada em sentido vago, essa expressão não admite artigo e, logo, nãopoderia construir a forma “às” (contração da preposição com o artigodefinido).

30 – (AFRE MG/2005)

Santo Agostinho (354-430), um dos grandes formuladores docatolicismo, uniu a teologia à filosofia. Sua contribuição para o estudodas taxas de juros, ainda que involuntária, foi tremenda. Em suasConfissões, o bispo de Hipona, filho de Santa Mônica, conta que, aindaadolescente, clamou a Deus que lhe concedesse a castidade e a





continência e fez uma ressalva – ansiava por essa graça, mas não deimediato. Ele admitiu que receava perder a concupiscência natural dapuberdade. A atitude de Santo Agostinho traduz impecavelmente aurgência do ser humano em viver o aqui e agora. Essa atitude alia-se aodesejo de adiar quanto puder a dor e arcar com as conseqüências dodesfrute presente – sejam elas de ordem financeira ou de saúde. É justamente essa urgência que explica a predisposição das pessoas,empresas e países a pagar altas taxas de juros para usufruir o maisrápido possível seu objeto de desejo.

(Viver agora, pagar depois, (Fragmento). In: Economia eNegócios,Revista Veja, 30/03/2005, p.90)

Julgue a afirmação a respeito do texto.

a) O complemento verbal “seu objeto de desejo” (l.14) poderia virprecedido da preposição “de”, atendendo-se à regência do verbo “usufruir”.

Item CORRETO

Comentário.

A regência do verbo “usufruir” admite as duas construções – direta ouindireta – sem alteração de sentido – “usufruir o mais rápido possível(de) seu objeto de desejo” . Logo, seu complemento verbal tambémpoderia ter sido precedido da preposição “de”.

Até o próximo encontro, quando falaremos sobre crase.


1 - ( Analista IRB/2004) Identifique a letra em que uma das frasesapresenta erro de regência verbal.

a) Atender uma explicação.

Atender a um conselho.

b) O diretor atendeu aos interessados.

O diretor atendeu-os no que foi possível.

c) Atender às condições do mercado.

Os requerentes foram atendidos pelo juiz.

d) Atender o telefone.

Atender ao telefone.





e) Ninguém atendeu para os primeiros sintomas da doença.

Ninguém se atendeu aos primeiros alarmes de incêndio.

2 - (TC PR 2002/2003) Julgue a correção gramatical da asserção abaixo.

e) Os recursos somente são liberados após o TCU constatar de que aadoção de providências corretivas pelo gestor da obra e após a ediçãode um decreto legislativo específico. O TCU tem encontrado anualmenteirregularidades graves em cerca de um terço das obras fiscalizadas.

3 - ( AFRF 2002.1)

O homem é moderno na medida das senhas de que ele é escravo parater acesso à vida. Não é mais o senhor de seu direito constitucional deir-e-vir. A senha é a senhora absoluta. Sem senha, você fica sem seupróprio dinheiro ou até sem a vida. No cofre do hotel, são quatroalgarismos; no seu home bank , seis; mas para trabalhar no computadorda empresa, você tem que digitar oito vezes, letras e algarismos. Aporta do meu carro tem senha; o alarme do seu, também. Cada um denossos cartões tem senha. Se for sensato, você percebe que suamemória não pode ser ocupada com tanta baboseira inútil. Seusneurônios precisam ter finalidade nobre. Têm que guardar, sim, os bonsmomentos da vida. Então, desesperado, você descarrega tudo na suaagenda eletrônica, num lugar secreto que só senha abre. Agora só faltadescobrir em que lugar secreto você vai guardar a senha do lugarsecreto que guarda as senhas.


Julgue a asserção abaixo, com relação ao emprego das palavras eexpressões do texto.

a) Para que as regras da norma culta sejam respeitadas, é obrigatório oemprego da preposição de regendo a oração “que ele é escravo”(l.1).

4 - ( AFRF/2003)

Falar em direitos humanos pressupõe localizar a realidade que os fazemergir no contexto sócio-político e histórico-estrutural do processocontraditório de criação das sociedades. Implica, em suma, desvendar, acada momento deste processo, o que venha a resultar como direitosnovos até então escondidos sob a lógica perversa de regimes políticos,sociais e econômicos, injustos e comprometedores da liberdadehumana. Este ponto de vista referencial determina a dimensão doproblema dos direitos humanos na América Latina. Neste contexto, a fiel





abordagem acerca das condições presentes e dos caminhos futuros dosdireitos humanos passa, necessariamente, pela reflexão em torno dasrelações econômicas internacionais entre países periféricos e paísescentrais. As desarticulações que desta situação resultam não chegam amodificar a base estrutural destas relações: a extrema dependência aque estão submetidos os países periféricos, tanto no que concerne aoagravamento das condições de trabalho e de vida (degradação dossalários e dos benefícios sociais), quanto na dependência tecnológica,cultural e ideológica.

(Núcleo de Estudos para a Paz e Direitos Humanos, UnB, in:I n t r o d u ção Crít i ca ao D i r e i t o , com adaptações)

Julgue o seguinte item a respeito do emprego das estruturas lingüísticas

do texto.III. As regras de regência nominal permitem que “dependência”(l.13)também seja empregada com a preposição com; por isso estáigualmente correto: a extrema dependência com que estãosubmetidos...

5 - ( AFRF/2003) Marque o item em que a regência empregada atendeao que prescreve a norma culta da língua escrita.

a) A causa por que lutou ao longo de uma década poderia tornar-se

prioridade de programas sociais de seu estado.b) Seria implementado o plano no qual muitos funcionários falaram arespeito durante a assembléia anual.

c) A equipe que a instituição mantinha parceria a longo tempomanifestou total discordância da linha de pesquisa escolhida.

d) Todos concordavam que as empresas que a licença de funcionamentonão estivesse atualizada deveriam ser afastadas do projeto.

e) Alheio aos assuntos sociais, o diretor não se afinava com a novapolítica que devia adequar-se para desenvolver os projetos.

6 – ( Auditor TCE ES/2001)

No exercício da sua competência, se o Tribunal de Contas julgar oato nulo, de pleno direito, por vício insanável, caracterizado porpreterição de formalidade essencial que o deva anteceder, ouviolação da lei, a que se deva obrigatoriamente subordinar, asautoridades competentes, ao conhecerem do julgado, deverãopromover e adotar as medidas dele decorrentes, sujeitando-se osresponsáveis às penalidades aplicadas pelo Tribunal e aoressarcimento de eventuais danos causados ao erário.






c) Em “a que se deva obrigatoriamente subordinar” (l.4) o uso da

preposição “a” está de acordo com as normas da variedade padrãoda língua portuguesa.

7 - (TFC SFC/2000) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical

Outro mito muito em voga(A) é de que(B) a globalização torna(C) avida das pessoas muito mais instável. Isso é só parcialmenteverdade. As economias estão muito mais competitivas hoje em boaparte do mundo, o que(D) pode passar uma sensação maior deinstabilidade. Um recente estudo do Banco Mundial, no entanto,

mostra que(E) não há nenhuma evidência de aumento dainstabilidade em termos de crescimento de PIB e de consumoprivado na América Latina.


a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

8 - ( AFC STN 2000) Assinale a opção que corresponde a errogramatical.

Um dos obstáculos que(A) o Brasil enfrenta para obter(B) saldoscomerciais expressivos é a composição de sua pauta de exportações,demasiadamente calcada(C) em produtos de baixo valor agregado.Nesse sentido, a Câmara de Comércio Exterior (Camex) anunciouque será criado um imposto sobre as exportações do couro cru esemi-elaborado. O objetivo é favorecer o beneficiamento do courono país, especialmente pelo setor calçadista(D). A expectativa é aque(E) em dois anos esse setor agregue US$ 400 milhões àsexportações brasileiras.

(Folha de S. Paulo, 18/08/2000, página A2, com adaptações)

a) A

b) B

c) C

d) D





e) E

9 - (TRF/2003) Assinale a opção em que o trecho do texto foi transcritocom erro de sintaxe.

a) As empresas do setor imobiliário que deixaram de prestar contas dastransações realizadas em 2002 vão ser alvo de investigação da ReceitaFederal. Imobiliárias, construtoras e incorporadoras tinham prazolimitado para entregar a Declaração de Informação sobre AtividadesImobiliárias- Dimob.

b) A estimativa é de que metade das empresas não declarou, mas ocoordenador-geral de Fiscalização da Receita acredita que muitas delas

ainda vão cumprir a exigência. Até o prazo foram entregues 21.395declarações, mas nos registros da Receita constam em cerca de 40 milempresas que estariam obrigadas a declarar.

c) O coordenador diz que os dados da Dimob serão confrontados com asinformações da declaração das empresas e das pessoas físicas. Ocoordenador afirma ainda que as informações serão cruzadas com osdados da CPMF, que têm sido instrumento indispensável ao trabalho defiscalização do órgão.

d) Na declaração, as imobiliárias só devem informar as operaçõesrealizadas no ano passado. As empresas que não tiveram atividades em

2002 estão desobrigadas de prestar contas. Quem deixou de entregar adeclaração no prazo pagará multa mínima de R$ 5 mil por mês-calendário. Em caso de omissão ou informação de dados incorretos ouincompletos, a multa será de 5% sobre o valor da transação.

e) Essa declaração foi criada em fevereiro de 2003 para identificar asoperações de venda e aluguel de imóveis. A Receita quer saber, porexemplo, a data, o valor da transação e a comissão paga ao corretor. Noano passado, foram fiscalizadas 495 empresas do setor, cujas autuaçõessomaram R$ 1,2 bilhão.


10 - (TRF/2000) Julgue a assertiva abaixo, em relação à sintaxe deregência.

c) A notícia ganha mais visibilidade quando se sabe que o salto nãose deve apenas no aumento de impostos.

11 - (TCE ES/2001) Assinale o trecho que respeita as regras gramaticaisda norma culta.





a) Pesquisas nos Estados Unidos mostra que a tolerância ao erro nocomércio eletrônico é zero. Quem compra um CD e não recebe,simplesmente "deleta" o endereço da loja virtual pisou na bola.

b) Para piorar as coisas para os comerciantes que se dedicam ocomércio eletrônico, o internauta entende como erro grave todo equalquer deslise cometido pela loja.

c) Tanto faz se a empresa demora a entregar a encomenda, se eladanifica a embalagem ou se entrega uma mercadoria diferente à que foiencomendada.

d) A reação contrária do consumidor é desmezurada. Na rede esperam-se serviço nota 1000 - ou nada aquém disso.

e) As empresas brasileiras que comercializam produtos pela internettêm conseguido entregar o que vendem com um mínimo de críticas.

(VEJA VIDA DIGITAL, abril de 2000, com adaptações)

12 - ( AFC STN/2002)

No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de uma filha,bastava conseguir que eles tirassem um diploma de curso superior. Umavez formados, seriam automaticamente chamados de “doutor” e teriamum salário de classe média para o resto da vida. De uns anos para cá,

essa fórmula não funciona mais. Quem quiser garantir o futuro dosfilhos, além do curso superior, terá de lhes arrumar um capital inicial.Esse capital deverá ser suficiente para o investimento que gerará umemprego para seu filho.

Em relação aos aspectos textuais, julgue a asserção abaixo.

d) A regência do verbo chamar empregada no texto(l.3) é consideradacoloquial. A gramática ortodoxa recomenda, como mais formal, oemprego desse verbo como transitivo direto.

13 - ( ACE/2002) Julgue a assertiva abaixo.c) Estará disponível um catálogo com detalhes de todas as peças, ospreços no atacado e no varejo e os prazos de entrega. A exposição fazparte do Programa Sebrae de Artesanato, que quer profissionalizar aatividade, dando-lhe tratamento empresarial e tornando-lhe um negóciorentável pela capacitação dos artesãos e seu aperfeiçoamento técnico.

14 - ( AFC STN/2002) Marque o item sublinhado que representaimpropriedade vocabular, erro gramatical ou ortográfico.





Em vista da crescente conscientização sobre a necessidade de preservaro patrimônio cultural, tem havido muitas discussões sobre a proteção daárea do entorno(A) ou do envoltório(B)do bem imóvel tombado. Há,principalmente, divergências quanto à sua(C) dimensão adequada ouideal e ao momento que(D) passa a ser protegida.(E)

(Baseado em Antônio Silveira R. dos Santos)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

15 - ( AFC 2002) Assinale a opção que preenche as lacunas de formacoesa e coerente.

As cotações do dólar em relação ao real se apresentam estáveis desdeos últimos três meses de 2001. O câmbio em equilíbrio desperta reaçõespositivas dos mercados internacionais, favorece as exportações e ____1_____ confiança no país. O Brasil revelou-se resistente ___2____várias situações adversas. Absorveu o choque causado peloracionamento de energia, com demonstração clara de que a população

brasileira possui alto índice de disciplina social. E, até agora, se mantémao largo da catástrofe econômica argentina. Não _____3________ aexpectativa internacional de que a economia brasileira sofreria os efeitosdo furacão portenho. Completa o quadro estimulante a convicção ______4________Estados Unidos voltarão a crescer entre 2,5% e 3,5%este ano.

(Otimismo e Cautela, Editorial, Correio Braziliense, 1/3/2002)

1 2 3 4

a) infiltra as consumou-se de que o

b) insinua-se às consumou que os

c) instila a se consumou de que os

d) introduz as consumando-se que o

e) insinua à consumando em que os





16 - ( Analista IRB 2004) Assinale a alteração que provoca erro deregência no texto.

O desenvolvimento desigual de tecnologia e das técnicas de produçãoimplica no desenvolvimento desigual da própria concepção de classesocial e na desigual conduta de classe em relação ao capital e àempresa. [...] Além disso, a falta de uniformidade tecnológica noprocesso de produção enfraquece o poder e o domínio da gerênciacientífica e abre espaço para a interferência de outros saberes,historicamente atrasados em relação ao desenvolvimento dos setores deponta de uma organização.

(José de Souza Martins, A aparição do demônio na fábrica, no

meio da produção, com adaptações)

a) Retirar “das” (l.1) de diante de “técnicas”.

b) Substituir “no” (l.2) e “na” (l.3) por o e a, respectivamente.

c) Substituir “à”(l.3) diante de “empresa” por para.

d) Substituir “no”(l.4) diante de “processo” por do.

e) Retirar “para”(l.6) e acrescentar sinal indicativo de crase no “a” que osegue.

17 - ( AFRF/2002.1) Julgue os períodos abaixo em relação à correçãogramatical.

b) A prática do racismo é definida como crime na Lei nº 7.716/89, istoé, nessa Lei estão definidas várias condutas que implicam tratamentodiscriminatório, motivado pelo preconceito racial. / A prática do racismoé definida como crime na Lei nº 7.716/89, isto é, nessa Lei estãodefinidas várias condutas que implicam em tratamento discriminatório,motivado pelo preconceito racial.

18 - ( AFTb/ 2003) Assinale a opção na qual a expressão sublinhada estáerradamente empregada.

a) O governo quer mudar o imposto sobre a renda da pessoa física parareduzir as deduções de gastos com educação e saúde, mas se esquecede que o poder do governante não é absoluto.

b) É o Congresso, quem cabe transformar a vontade governamental emlei, que tem a obrigação de proteger os contribuintes.

c) A nova mordida do Leão parece decorrer de documento fazendário,em que se avalia que as deduções das despesas com educação e saúdesó beneficiam as "pessoas abastadas".





d) A Constituição exige a observância do critério da "universalidade",cujo significado é o de que todo tipo de rendimento será tributável.

e) Economia fiscal verdadeira seria a eliminação ou a redução do bueiroem que se esvai o volume incalculável de recursos públicos chamadarenúncia fiscal da União.

(Baseado em Edgard de Proença Rosa, "O Congresso é a

casa do contribuinte", Correio Braziliense, 02/12/2003)

19 - ( AFRF/2003) Julgue a assertiva abaixo em relação aos aspectosgramaticais.

e) Não nos esqueçamos que a construção do autoritarismo, que marcouprofundamente nossas estruturas sociais, configurou o sistema políticoimprescindível para a manutenção e reprodução dessa dependência.

20 - ( AFTb/2003) Julgue a correção gramatical da asserção abaixo.

c) Na América Latina, por exemplo, “a integração global aumentou aindamais as desigualdades salariais”, e há uma preocupação generalizadaque o processo esteja levando uma maior desigualdade no própriointerior dos países. Essa desigualdade já alcançou os Estados em suasrelações assimétricas.

21 - (Assistente de Chancelaria/2002)

O século XX foi o mais assassino na história registrada. O número totalde mortes causadas por ou associadas a suas guerras foi estimado em187 milhões. O equivalente a mais de 10% da população mundial em1913. Entendido como tendo-se iniciado em 1914, foi um século deguerra quase ininterrupta, com poucos e breves períodos sem conflitoarmado organizado em algum lugar. Foi dominado por guerrasmundiais: quer dizer, por guerras entre Estados territoriais ou alianças

de Estados. Apesar disso, o século não pode ser tratado como um blocoúnico, seja cronológica, seja geograficamente. Cronologicamente, ele sedistribui em três períodos: a era de guerras mundiais centrada naAlemanha, a era de confronto entre as duas superpotências e a eradesde o fim do sistema de poder internacional clássico. Chamarei aesses períodos de 1, 2 e 3. Geograficamente, o impacto das operaçõesmilitares tem sido desigual. Com uma exceção (a Guerra do Chaco), nãohouve guerras entre Estados significantes (em oposição a guerras civis)no hemisfério Ocidental no último século. Em contrapartida, guerrasentre Estados, não necessariamente desconectadas do confronto global,





permaneceram endêmicas ao Oriente Médio e ao sul da Ásia, eguerras maiores diretamente resultantes do confronto globalaconteceram no leste e no sudeste da Ásia. Mais impressionante é aerosão da distinção entre combatentes e não-combatentes. As duasguerras mundiais da primeira metade do século envolveram toda apopulação dos países beligerantes; tanto combatentes quanto não-combatentes sofreram.

(Eric Hobsbawn, A e p i d em i a d a g u e r r a , com adaptações)

Julgue a asserção abaixo em relação ao emprego das palavras eexpressões do texto.

e) Como a preposição a, empregada diante de “Oriente Médio”(l.21) e “sul da Ásia”(l.21-22), é exigência da regência de “endêmicas” (l.21), a

retirada deste adjetivo exige a substituição de “ao” por em.


Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suasconseqüências são imprevisíveis sobre a economia das famílias e dasempresas. Os agentes econômicos relacionam-se em suas operações decompra, venda e troca de mercadorias e serviços, de modo que, a cadafato econômico, seja ele de simples circulação, de transformação ou deconsumo, corresponde, ao menos, uma operação de natureza monetária

realizada junto a um intermediário financeiro, em regra um bancocomercial, que recebe um depósito, paga um cheque, desconta um títuloou antecipa a realização de um crédito futuro. A estabilidade do sistemaque intermedeia as operações monetárias, portanto, é fundamental paraa própria segurança e estabilidade das relações entre os agenteseconômicos.

(www.bcb.gov.br)

Julgue a assertiva abaixo, em seus aspectos gramaticais.

d) Em “a cada fato econômico”(l.5) a presença da preposição “a”

justifica-se pela regência da palavra “corresponde”(l.7).

23 - (Procurador BACEN/2002) Julgue a afirmação a respeito doemprego das estruturas lingüísticas do texto.

Do ponto de vista do “pai de família pobre” da década de 20 ou 30, oEstado aparece como aquele que deve prover os cidadãos do confortomaterial mínimo à sobrevivência, na forma de emprego ou de outrascondições mais diretas, como moradia, saúde ou educação. Não se tratade emitir um juízo de valor sobre esta concepção, mas de constatar sua





Julgue as proposições abaixo, a respeito dos elementos do texto.

II. Para que o texto fique gramaticalmente correto, é obrigatória a

retirada da preposição antes de “que haveria”(l.2).III. Para que o texto fique gramaticalmente correto, é obrigatória ainserção da preposição de diante de “que novos tempos”(l.4).

26 - ( Agente do Piauí/ 2001) Assinale a opção que apresenta erro nouso de pronome.

a) Já estão sob investigação entidades que compram máquinas eequipamentos no exterior e, por terem o certificado de filantrópicas, nãopagam impostos de importação.

b) Em vez de serem alojados nas entidades que supostamente lhesimportaram, esses produtos acabam tendo como destino as clínicasparticulares dos diretores.

c) Os técnicos também investigam desvios dessas entidades para burlara lei que concede isenção de impostos.

d) Como as filantrópicas não podem distribuir os lucros entre seusdiretores, as entidades acabam comprando imóveis ou veículos emnome delas, mas os bens ficam para uso próprio de seus dirigentes efamiliares.

e) Esse instrumento acaba sendo uma distribuição indireta dos lucros,afirmou um técnico que participa das investigações.

(Itens adaptados de Simone Cavalcanti, www.estadao.com.br 6/2/2001)

27 - ( AFC STN/2000) Marque o item que propõe a correção necessárianos elementos sublinhados para que as regras de regência da normaculta sejam respeitadas.

Continuo a conferir aos direitos e responsabilidades constitucionais dosmeios eletrônicos de comunicação neste ano, em que a televisão passados cinqüenta anos. Parto para o tema a contar da Portaria 796, que,tendo respeitado a plena liberdade da informação jornalística, dis-pensa-me de cuidar do parágrafo da Constituição que trata dela. Ainformação jornalística é inteiramente livre de censura. Não pode,porém, violar a intimidade, a vida privada e a imagem das pessoascomuns, cabendo a reação contra seu abuso apenas aos própriosatingidos.

(W. Ceneviva, L im i t e s d a TV n a Con s t i t u ição. Folha de São Paulo,14/10/2000, com adaptações)





a) Retirar aos que antecede “direitos” (l.1).

b) Retirar em que antecede “que a televisão” (l.3).

c) Retirar de que antecede “cuidar”(l.5).

d) Substituir de que antecede “censura”(l.7), por pela.

e) Substituir contra, que antecede “seu abuso” (l.9), por a.

28 - (MPOG/2005) Escolha o segmento do texto que não está isento deerros gramaticais e de ortografia, considerando-se a ortodoxiagramatical.

a) As duas grandes sombras de Ouro Preto, aquelas em que pensamos

invencivelmente a cada volta de rua, são o Tiradentes e o Aleijadinho.b) Cláudio Manuel da Costa asseverou de que o alferes era homem detão fraco talento, que nunca serviria para tentar-se com ele um levante.

c) Alguns de seus companheiros da Inconfidência falaram deledesdenhosamente nos depoimentos da devassa.

d) O Coronel Domingos Vieira chama-lhe “malvado”.

e) É ainda hoje difícil formar um juízo seguro sobre Joaquim José daSilva Xavier.

29 – ( AFRF 2005)O advento da moderna indústria tecnológica fez com que o contexto emque passa a dispor-se a máquina mudasse completamente deconfiguração. Entretanto, tal mudança obedece a certas coordenadasque começam a ser pensadas já na antiga Grécia, que novamente serelacionam com a questão da verdade. É que a verdade, a partir dePlatão e Aristóteles, passa a ser determinada de um modo novo,verificando-se uma transmutação em sua própria essência. Desde então,entende-se usualmente a verdade como sendo o resultado de uma

adequação, ou seja, a verdade pode ser constatada sempre que a idéiaque o sujeito forma de determinado objeto coincida com esse objeto.(Gerd Bornheim. Rac io n a l i d a d e e a c a so . fragmento)

Julgue a assertiva a respeito do uso das estruturas lingüísticas do texto.

c) Tanto a supressão da preposição no termo “a certas coordenadas”(l.3) como sua substituição por às preservam as relações de sentido erespeitam as regras de regência verbal.





30 – (AFRE MG/2005)

Santo Agostinho (354-430), um dos grandes formuladores docatolicismo, uniu a teologia à filosofia. Sua contribuição para o estudodas taxas de juros, ainda que involuntária, foi tremenda. Em suasConfissões, o bispo de Hipona, filho de Santa Mônica, conta que, aindaadolescente, clamou a Deus que lhe concedesse a castidade e acontinência e fez uma ressalva – ansiava por essa graça, mas não deimediato. Ele admitiu que receava perder a concupiscência natural dapuberdade. A atitude de Santo Agostinho traduz impecavelmente aurgência do ser humano em viver o aqui e agora. Essa atitude alia-se aodesejo de adiar quanto puder a dor e arcar com as conseqüências dodesfrute presente – sejam elas de ordem financeira ou de saúde. É justamente essa urgência que explica a predisposição das pessoas,empresas e países a pagar altas taxas de juros para usufruir o maisrápido possível seu objeto de desejo.

(Viver agora, pagar depois, (Fragmento). In: Economia e

Negócios, Revista Veja, 30/03/2005, p.90)

Julgue a afirmação a respeito do texto.

a) O complemento verbal “seu objeto de desejo” (l.14) poderia virprecedido da preposição “de”, atendendo-se à regência do verbo “usufruir”.





AULA 6 : CRASE

“Bom filho ... casa torna”A partir desse adágio, começamos nossa aula sobre crase.

E aí, como você preencheu a lacuna? Com um “a”? Dois? Um comacento grave?

Afinal, o que é crase? Isso não nos cansamos de repetir – CRASE NÃOÉ O ACENTO, CRASE É O FENÔMENO!. Portanto, rejeito a forma “crasear” (arghh....), mesmo já tendo sido registrada nos melhoresdicionários e aceita por tantos professores e gramáticos gabaritados.Prefiro usar “colocar o acento grave, indicativo de crase” ou “ocorrecrase (fusão)” - essa expressão você vai ler bastante no nosso encontro

de hoje.Dá-se o nome de crase ao encontro de duas vogais iguais e contíguas.Na língua portuguesa, só se registram com o acento grave os encontrosda preposição a com outro a, que poderá ser um artigo definidofeminino, um pronome demonstrativo ou um pronome relativo.

COMO ANALISAR A OCORRÊNCIA DE CRASE?

Da mesma forma como você ensina uma criança a atravessar a rua. “Filhinho, você deve olhar para os dois lados!”. Então aplicamos essalição à análise de crase – devemos olhar para os dois lados.

“TERMO REGENTE + TERMO REGIDO”:

De um lado, há um termo regente, que pode ou não exigir umapreposição (e, nesta aula, só nos interessa a preposição a).

Do outro lado, há um termo regido, que pode aceitar ou não um artigodefinido feminino. Nessa posição de “termo regido” também pode existirum pronome demonstrativo a(s), aquele(s), aquela(s) ou aquilo, umpronome relativo a qual/as quais.

Se houver o encontro da preposição a com o outro a, OCORRE ACRASE: os dois viram um só “a” e recebem o acento grave (`) paraindicar essa fusão: à.

Voltando ao ditado, antes de qualquer coisa, ajuda (e muito) construir aoração na ordem direta – “Bom filho torna ... casa.”.

De um lado, o termo regente (verbo tornar) exige a preposição a (temo mesmo sentido e regência do verbo “retornar” – “ Alguémtorna/retorna a algum lugar .”).





Do outro lado, “casa”, no sentido de lar, não recebe o acompanhamentodo artigo (“Quando eu for para casa, avisarei.” / “Passei o fim desemana em casa.”). Esse “casa” só aceita artigo quando identificadocomo a casa de alguém (“Nunca mais piso na casa da minha sogra!”)

Como o termo regido não aceita o artigo definido, há a ocorrência deapenas um “a” , que é a preposição exigida pelo termo regente, nãoocorrendo crase. Por isso, a construção correta é “bom filho a casatorna”.

Em resumo: só haverá crase (fusão) se houver dois “as” - o termoregente exigir a preposição a e o termo regido:

- for o pronome demonstrativo a(s), aquele(s), aquela(s),aquilo;

- for o pronome relativo a qual / as quais;

- admitir artigo definido feminino (singular ou plural): a(s).Para ter certeza de que a palavra admite o artigo definidofeminino, construa uma frase em que essa palavra seja o sujeito everifique a possibilidade de colocar o artigo antes dela. Exemplo: apalavra escolhida é “você”: não seria possível usar o artigofeminino antes desse pronome de tratamento -“A você está lindahoje”-, logo não há crase antes de “você”.

Nesse resumo estão várias daquelas regras de crase. Não ocorre crase:

antes de palavra masculina (pois não admite artigo definidofeminino por ser masculina);

antes de verbo (pois não admite artigo definido feminino –mesmo quando substantivado, recebe o artigo masculino e nãofeminino – “o ranger”, “o regressar”);

antes de pronomes em geral; com exceção dos pronomespossessivos (como veremos adiante) e os enumerados no resumo(demonstrativos a, aquele, aquela, aquilo, e relativos a qual, eseus plurais), todos os demais não admitem artigo definido

feminino; antes de substantivos em sentido vago, genérico (não

admitem artigo definido feminino por serem vagos, genéricos,como no exemplo do adágio);

em expressões de palavras repetidas (cara a cara, dia a dia,boca a boca).





Existem alguns casos em que o “a” recebe o acento grave (à) mesmonão havendo esse encontro de dois “as”. São os chamados casosespeciais:

- locuções femininas, sejam elas adverbiais (à força, à vista),adjetivas (à fantasia, à toa), conjuntivas (à medida que, àproporção que) ou prepositivas (à espera de, à procura de);

- diante de masculino, em que esteja subentendida a expressão“à moda de”, “à maneira de” (“Ele escrevia à Machado deAssis.”, “O artilheiro fez um gol à Romário.”). Cuidado: em “bife acavalo” ou em “frango a passarinho” não está subentendida essaexpressão (não é à maneira do cavalo ou do passarinho) e, porisso, não leva acento.

Por fim, antes de iniciarmos os comentários às questões de prova,destacamos dois casos chamados “facultativos”, explicando onde resideessa “faculdade”:

- pronomes possessivos – esses pronomes admitem o artigodefinido antes de si (“Minha mesa está suja” ou “ A minha mesaestá suja”). Por isso, caso se empregue o pronome possessivocom artigo, desde que o termo regente exija preposição a,haverá crase (preposição a + artigo definido feminino +

possessivo = à sua – “Refiro-me à sua irmã.” ); em se escolhendonão colocar o artigo antes do possessivo, haverá somente apreposição e, por isso, não haverá a ocorrência de crase(preposição a + possessivo = a sua - “Refiro-me a sua irmã.” ).Alguns autores chamam de um caso facultativo de crase, mas oque ocorre, na verdade, é o uso opcional do artigo definidofeminino;

- com a locução prepositiva “até a” (que é a junção das duaspreposições: até + a). Havendo um termo regido que admita oartigo definido, haverá crase (até a + a = até à – “Andei até àentrada de sua casa.” ). Essa locução prepositiva equivale àpreposição “até”, que, quando usada na forma simples, não leva àfusão de dois ‘as’, pois só existe um – o artigo (até + a = até a -“Andei até a entrada de sua casa.” ). Por isso, alguns falamsimplesmente que, com a preposição “até”, a crase é facultativa.Na verdade, o que é facultativo é o uso da locução prepositiva “atéa” ou da preposição simples “até” – com a primeira, haverá crase(até à); com segunda, não (até a).





A maior parte das questões de crase envolvem o esquema “TERMOREGENTE + TERMO REGIDO”, como veremos a partir de agora.


01 - (TCPR 2002/2003)Monteiro Lobato, ao afirmar que "um país se faz com homens e livros",por certo indicou o caminho das pedras àqueles que, descuidadamente,promovem a história sem a preocupação de seu registro e que, porconseqüência, legam ao pó do esquecimento tudo o que foi feito – certoou errado – ou deixado de fazer. Os homens fazem a história. Os livrosregistram a história. Sem estes, os exemplos do passado, osconhecimentos técnicos e científicos armazenados, o testemunho e as

provas colhidas não seriam repassados às gerações futuras, o quecomprometeria a chamada evolução.



e) O emprego do sinal indicativo de crase em “àqueles”(l.2) é exigidopela regência do verbo “indicou”.

Item CORRETO.

Comentário.O termo regente indicar exige preposição a. Esse verbo é transitivodireto (coisa) e indireto (pessoa), regendo a preposição a (“ Alguémindica alguma coisa a alguém.” ).

O termo regido é o pronome demonstrativo aqueles.

Assim, ocorre a crase dos dois “as” (preposição + “a” inicial de “aqueles” = àqueles).

02 - (TCPR 2002/2003) Assinale a opção gramaticalmente incorreta.a) As Entidades Fiscalizadoras Superiores têm-se destacado em diversospaíses como órgãos fundamentais para a consolidação de Estadosdemocráticos e para a busca de implantação de bons governos.

b) A atuação das Entidades Fiscalizadoras tem contribuídodecisivamente para aumentar a transparência no setor público, paragarantir a transparência das ações governamentais e para melhorar agestão pública de forma geral. As instituições de controle são essenciaispara garantir que mudanças no setor público e reformas administrativasvisem sempre ao benefício da sociedade.





c) São os auditores governamentais que podem avaliar se agênciaspúblicas estão atuando com eficiência, se a qualidade dos serviçospúblicos está sendo melhorada, se as tarefas estão sendo racionalmentedivididas entre os funcionários e se os programas estão atingindo seusobjetivos.

d) O controle do desempenho governamental foi desenvolvido comocomplemento à auditoria tradicional, assim como a nova gestão públicaadicionou eficácia e efetividade administrativa aos valores burocráticostradicionais de prudência e precisão processual.

e) Em relação às duas principais vertentes atuais do controle, àavaliação de desempenho e o controle de conformidade, não é viávelque a primeira venha a substituir integralmente a segunda.

Itens adaptados de www.tcu.gov.br Notas da imprensa, 21-11-2002.

Gabarito: E

Comentário.

No segmento “em relação às duas principais vertentes”, há, de um lado,o termo regente: a locução prepositiva “em relação a”; do outro, otermo regido: vertentes , que aceita artigo definido feminino plural. Oencontro desses dois “as” (preposição + artigo) forma a crase, indicadapelo acento grave. Está correta a acentuação.

O erro está na colocação de um acento grave no artigo que acompanha “avaliação”, por não existir nenhum termo regente que o justifique.

Observe que a passagem do item e indica a existência de duasvertentes atuais do controle do desempenho governamental. Quais sãoelas? Resposta: a avaliação de desempenho e o controle deconformidade.

Esses dois elementos exercem função explicativa (aposto) em relação aoreferente “duas principais vertentes”.

Trata-se de uma enumeração, tanto que, em seguida, o autor comentaa inviabilidade de a primeira (avaliação de desempenho) substituirintegralmente a segunda (controle de conformidade). Não há nenhuma justificativa para a colocação de um sinal indicativo de crase no primeiroelemento.

O erro da questão, portanto, está na acentuação do artigo definido queantecede “avaliação”.

No item d, está correta a indicação de crase.





Termo regente: complemento – exige preposição a (“Alguémapresenta um complemento a alguma coisa”)

Termo regido: auditoria tradicional – admite o artigo definidofeminino. Para confirmar isso, colocaremos essa expressão na função desujeito de uma oração. Exemplo: “ A auditoria tradicional aponta paravárias irregularidades.”.

Portanto, ocorre crase: “O co n t r o l e d o d e se m p e n h o g o v e r n a m e n t a lf o i d e s e n v o l v i d o c om o c om p l em e n t o à a u d i t o r i a t r a d i c io n a l .” .

03 - (TRF/2000) Assinale a opção em que o fragmento do texto foitranscrito com erro gramatical.

a) A receita federal australiana anunciou que os atletas queganharem bônus de suas respectivas confederações ou comitêsnacionais por conquistarem medalhas nos Jogos de Sydney serãoobrigados a pagar imposto calculado sobre o valor da premiação.b) Segundo as autoridades locais, o pagamento da taxa seráobrigatório mesmo que o dinheiro seja entregue ao atleta quando este já tiver retornado a seu país.c) Em diversos países, os bônus são considerados uma forma dereembolso por gastos ocorridos durante os treinamentos.

d) Autoridades afirmam que esta será a primeira vez na história queatletas terão de pagar taxa referente à ganhos financeiros derivadossobre sua participação em Jogos.e) Os EUA oferecem US$ 15 mil por medalha de ouro, US$ 10 milpela prata, e US$ 7,5 mil pelo bronze. A Rússia oferece US$ 100 mil pormedalha de ouro. O Comitê Olímpico Brasileiro não oferece premiaçõesem dinheiro.

(Folha de S. Paulo, 18/08/2000, p. D5, com adaptações)

Gabarito: DComentário.

Em relação ao segmento “...atletas terão de pagar taxa referente àganhos financeiros...” , fazemos a seguinte análise:

• termo regente r e f e r e n t e exige a preposição a;

• termo regido g a n h o não admite o artigo definido feminino (oganho).

Como só existe um “a” (preposição), não ocorre crase.





04 - ( Analista BACEN/2001)As instituições financeiras estão obrigadas a operar dentro das regras edefinições do novo sistema de pagamentos que compreende os serviçosde compensação de cheques e outros papéis, a liquidação de ordenseletrônicas de débitos e créditos, a transferência de fundos e outrosativos financeiros, a compensação e liquidação de operações na Bolsa deMercadorias e Futuros, incluindo aquelas relativas a derivativosfinanceiros. Desta forma, conceitua-se o Sistema de PagamentosBrasileiro como um conjunto de regras, procedimentos, instrumentos decontrole e sistemas operacionais que devem funcionar integrados paratransferir fundos do pagador para o recebedor.

(BANCO HOJE, março de 2001, p.57, com adaptações)

d) Em “relativas a derivativos”(l.6) o uso do sinal indicativo de crase éfacultativo.

Item INCORRETO.

Comentário.

Na passagem “a compensação e liquidação de operações na Bolsa deMercadorias e Futuros, incluindo aquelas relativas a derivativosfinanceiros”, verifica-se, de um lado, que o termo regente relativas

exige a preposição a. De outro, o termo regido vem sob a formamasculina plural – derivativos – não admitindo artigo definidofeminino. Assim, não existe a possibilidade de ocorrência de crase porhaver apenas a preposição a exigida pelo termo regente. Se houver oemprego de um artigo, ele será “os” (“relativas aos derivativos”).

05 - (Técnico IPEA/2004) Os trechos abaixo constituem um texto.Assinale o que apresenta problema de regência.

a) Entre a crise econômica mundial de 1930 e o fim da Segunda Guerra,

no espaço aberto pela luta entre as Grandes Potências, o Brasil adotoupolíticas que acabaram fortalecendo o estado central e a sua economianacional.

b) Sua margem de autonomia, entretanto, foi pequena e curta, e, em1938, o Brasil já havia se alinhado à nova liderança mundial norte-americana.

c) Do ponto de vista econômico, contudo, a resposta a crise dos anos 30obrigou o Brasil a um protecionismo pragmático, para enfrentar oproblema da escassez de divisas.





d) Esse procedimento acabou estimulando um processo quaseespontâneo de “substituição de importações”.

e) Um processo embrionário que deu impulso à industrialização, masque acabou enfrentando limites claros e imediatos, que só foramsuperados quando a restrição externa deu origem, a partir de 1937/38,a um projeto de industrialização liderado pelo Estado e voltado para omercado interno.

(Adaptado de José Luís Fiori Brasil: Inserção Mundial eDesenvolvimento)

Gabarito: C

Comentário.

De um lado, o termo regente respostas exige a preposição a –(“ Alguém apresenta uma resposta a alguma coisa.”).

De outro, o termo regido é crise, que admite o artigo definido feminino.

O encontro da preposição a com o artigo definido a provoca a crase – “aresposta à crise dos anos 30 obrigou o Brasil...” .

Observe as seguintes passagens corretamente acentuadas:

Opção b) Em “O Brasil já havia se alinhado à nova liderança mundial

norte-americana.” , o termo regente alinhar-se (verbo principal dalocução verbal) exige preposição a (“ Alguém se alinha a algumacoisa.”). O termo regido nova liderança admite o artigo definidofeminino. Ocorre crase: j á h a v i a s e a l i n h a d o à n o v a l i d e r a n ça .

Opção e) O termo regente dar impulso exige a preposição a (“Alguémdá impulso a alguma coisa.” ). O termo regido industrialização admiteartigo definido feminino. Ocorre crase: de u im pu l s o àin d u s t r i a l i za ção .

06 - ( ACE/2002) Marque o item sublinhado que representeimpropriedade vocabular, erro gramatical ou ortográfico.

A democracia, segundo Aristóteles, é forma de governo. Esseentendimento milenar(A) assim se conservou entre os publicistas(B)romanos e os teólogos da Idade Média. Não discreparam(C) também do juízo aristotélico pensadores políticos do tomo(D) de Montesquieu eRousseau, presos as heranças(E) clássicas.






a) Ab) Bc) Cd) De) E

Gabarito: E

Comentário.

De um lado, o termo regente presos exige a preposição a (“Eles estão presos a alguma coisa”); de outro, o termo regido as heranças admiteartigo definido feminino (“ As heranças foram apresentadas.”).

Ocorre crase da preposição a com o artigo definido feminino plural as:“presos às heranças”.

07- ( Agente Tributário - Piauí/2001) Assinale a opção que corresponde aerro.

Desde o início de janeiro, quando foi sancionada a lei que permite ao(1)Executivo usar os dados da Contribuição Provisória sobre MovimentaçãoFinanceira (CPMF) nas investigações, o Fisco está apto a(2) ajudar oINSS nas investigações das entidades filantrópicas. As informaçõessobre a CPMF são enviadas a Receita(3) pelas instituições financeirastrimestralmente. Com esse(4) instrumento, é possível verificar se hádistorções muito grandes entre o faturamento da entidade e a suamovimentação financeira. Nos casos em que(5) o programa deinformática que faz o cruzamento de dados para o Fisco apontardiscrepância, a fiscalização poderá ser iniciada.

(Adaptado de Simone Cavalcanti, www.estadao.com.br - 6/2/2001 )

a) 1

b) 2

c) 3d) 4

e) 5

Gabarito: C

Comentário.

Vamos analisar cada um dos termos destacados.





1º) O termo regente permitir exige a preposição a ( permitir algo aalguém); o termo regido Executivo admite artigo definido masculino –forma-se “ao” - correto;

2º) O termo regente apto exige a preposição a (“ Alguém está apto aalguma coisa.”); o termo regido ajudar é um verbo e não admite artigodefinido feminino. Portanto, não ocorre crase: e s tá ap t o a a j u d a r -correto;

3º) O termo regente enviar exige a preposição a (“ Alguém envia algo aalguém.”); o termo regido Receita admite o artigo definido feminino (“ AReceita divulga o último lote de restituição.”). Por isso, ocorre crase: “ Asinformações ... são enviadas à Re ce i t a ...” – Esse é o item incorreto.

4º) O pronome demonstrativo está se referindo a alguma informação

que já foi dada (pertence ao “passado” do texto), por isso requer aforma “esse”. O emprego de pronomes demonstrativos em relação aotexto (referência anafórica) será objeto de aula específica (aula sobreconectivos).

5º) O pronome relativo que substitui casos. Em uma outra estrutura,teríamos “nesses (= em + esses) casos, o programa ...”. Percebe-se anecessidade do emprego da preposição em, então a forma está correta: “n o s ca so s e m q u e o p r o g r a m a ...”.

(TTN/1997) O texto que se segue serve de base para as questões 08 e09:

Existem duas formas de operação marginal: a que toma a classificaçãogenérica de economia informal, correspondente a mais de 50% do Pro-duto Interno Bruto (PIB), e a representada pelos trabalhadoresadmitidos sem carteira assinada. Ambas são portadoras de efeitoseconômicos e sociais catastróficos.

A atividade econômica exercida ao largo dos registros oficiais frustra aarrecadação de receitas tributárias nunca inferiores a R$50 bilhões aoano. A perda de receita fiscal de tal porte torna precários os programasgovernamentais para atendimento à demanda por saúde, educação,habitação, assistência previdenciária e segurança pública.

Quanto aos trabalhadores sem anotação em carteira, formam umcolossal conjunto de excluídos. Estão à margem de benefícios sociaisgarantidos pelos direitos de cidadania, entre os quais vale citar o acessoà aposentadoria, ao seguro desemprego e às indenizações reparadoraspela despedida sem justa causa. De outro lado, não recolhem acontribuição previdenciária, mas exercem fortes pressões sobre osserviços públicos de assistência médico-hospitalar.





A reforma tributária poderá converter a expressões toleráveis aeconomia informal. A redução fiscal incidente sobre as micro e pequenasempresas provocará, com certeza, a regularização de grande parte dasunidades produtivas em ação clandestina. E a adoção de uma políticaconsistente para permitir o aumento do emprego e da renda trará devolta ao mercado formal os milhões de empregados sem carteiraassinada. É preciso entender que o esforço em favor da inserção daeconomia no sistema mundial não pode pagar tributo ao desemprego eà marginalização social de milhões de pessoas.

(Correio Braziliense - 13.7.97)

08 - (TTN/1997) Julgue a asserção abaixo, em relação aos aspectos

gramaticais do texto.b) As expressões “à aposentadoria, ao seguro desemprego e àsindenizações”(l.14-15) poderiam ser substituídas por “a aposentadoria ,a seguro desemprego e a indenizações” e o texto continuaria correto.

Item CORRETO.

Comentário.

O trecho objeto de análise é:

“Quanto aos trabalhadores sem anotação em carteira, formam umcolossal conjunto de excluídos. Estão à margem de benefíciossociais garantidos pelos direitos de cidadania, entre os quais valecitar o acesso à aposentadoria, ao seguro desemprego e àsindenizações reparadoras pela despedida sem justa causa.”

De um lado, o termo regente acesso exige a preposição a (“ Alguémtem acesso a alguma coisa/algum lugar.” ); do outro, os termos regidossão vários elementos, que admitem artigo definido: a aposentadoria, o seguro desemprego, as indenizações.

Quando usados em sentido genérico, os substantivos não admitemartigo (“ Aposentadoria no setor público é um dos temas mais discutidos pelos analistas previdenciários.” / “A concessão d e seguro desempregotem sido objeto de fraudes.”).

De acordo com a proposta do item b, esses vocábulos seriam usados emsentido genérico. Por isso, retira-se o artigo de cada um dos elementos,mantendo apenas a preposição exigida pelo termo regente - “aaposentadoria , a seguro desemprego e a indenizações”. Está corretaessa proposição.





09 - (TTN/1997) Julgue a asserção abaixo, em relação aos aspectos

gramaticais do texto.

c) Em “converter a expressões toleráveis” (l.18) o uso de sinalindicativo de crase é opcional.

Item INCORRETO.

Comentário.

De um lado, o termo regente converter exige a preposição a (“Ele seconverteu ao kardecismo.” ); de outro, o termo regido expressões

toleráveis está sendo utilizado em sentido genérico, não admitindo,portanto, artigo definido. Por isso, não há possibilidade de ocorrência decrase.

10 - ( AFPS/2002)

A entrada dos anos 2000 têm trazido a reversão das expectativas deque haveria a inauguração de tempos de fraternidade, harmonia eentendimento da humanidade. Os resultados das cúpulas mundiaisalimentaram esperanças que novos tempos trariam novas perspectivas

referentes a qualidade de vida e relacionamento humano em todos osníveis. Contudo, o movimento que se observa em nível mundial sinalizaperdas que ainda não podemos avaliar. O recrudescimento doconservadorismo e de práticas autoritárias, efetivadas à sombra domedo, tem representado fonte de frustração dos ideais historicamentebuscados.


Julgue a assertiva abaixo, em relação aos elementos do texto.

IV. Para que o texto fique gramaticalmente correto, é obrigatória a

inserção do sinal indicativo de crase em “a qualidade”(l.5).

Item INCORRETO.

Comentário.

O segmento ora analisado é “... novos tempos trariam novas perspectivas referentes a qualidade de vida e relacionamento humanoem todos os níveis.”





De um lado, o termo regente referentes exige a preposição a – (“Umacoisa é referente a outra.”).

De outro, há como termo regido um sintagma nominal de sentidogenérico – “qualidade de vida e relacionamento humano em todos osníveis” (“Qualidade de vida é o que buscam as pessoas que vão para ointerior” ). Note que nenhum dos elementos (qualidade de vida /relacionamento humano) está acompanhado de artigo definido. Porapresentar sentido vago, não se admite o emprego de um artigodefinido feminino antes do primeiro. O que existe é somente apreposição a, não devendo ser acentuada em virtude da não ocorrênciade crase.

Por isso, considera-se INCORRETA a afirmação de que “é o b r i g a t ó r i a

a inserção do sinal indicativo de crase em ‘a qualidade’.”. Ao contrário. Éproibida a colocação desse acento, uma vez que não ocorre crase em “novos tempos trariam novas perspectivas referentes a qualidade devida e relacionamento humano em todos os níveis.”.

Mesmo não sendo o assunto dessa aula, não podemos deixar decomentar o erro de concordância verbal logo no primeiro período dotexto: “ A entrada dos anos 2000 têm trazido...”. O núcleo do sujeito éentrada e com ele o verbo auxiliar da locução verbal deve concordar –t e m t r a z id o .

11 - (Fiscal de Fortaleza/2003)

A crítica ao desenvolvimento no contexto da globalização capitalista éque ele está centrado na ilusão de que o crescimento econômico podeser ilimitado, que ele é e será sempre sinônimo de mais empregos,bem-estar e felicidade, e isso para toda a humanidade. A história dequinhentos anos de capitalismo e de todo sistema centrado noprodutivismo e no consumismo tem comprovado que essa noção éequivocada; tem sido motivo de frustração para a maioria da populaçãotrabalhadora e fator de sistemática destruição do meio ambiente.Questiona-se também o fato de o crescimento capitalista não estarcentrado nas necessidades, aspirações e recursos dos povos e nações,mas na propensão ao consumo daqueles indivíduos e países que têmpoder de compra. Em conseqüência, quanto mais se produzem e seacumulam riquezas, maior o número das pessoas, coletividades e paísesexcluídos daquele crescimento, daquela acumulação e, portanto, dodireito à vida, ao trabalho e ao desenvolvimento.


Julgue a proposição abaixo, em relação aos aspectos gramaticais dotexto.





e) Conforme a norma escrita culta, ao se eliminar o sinal indicativo decrase antes de “vida”, antes de “trabalho” e de “desenvolvimento” (l.15)o emprego dos artigos definidos é obrigatório.

Item INCORRETO.

Comentário.

A passagem a ser analisada é:

“Em conseqüência, quanto mais se produzem e se acumulamriquezas, maior o número das pessoas, coletividades e paísesexcluídos daquele crescimento, daquela acumulação e, portanto, dodireito à vida, ao trabalho e ao desenvolvimento.”

Antes da análise em relação ao acento grave, observe a corretaconjugação verbal em voz passiva dos verbos produzir e acumular.Por serem transitivos diretos (“Alguém produz alguma coisa / Alguémacumula alguma coisa” ) e estarem acompanhados do pronome “se”,formam voz passiva. Como o sujeito está representado por riquezas, osverbos com ele concordaram – “se produzem e se acumulam riquezas”.

Analisemos agora o emprego do sinal indicativo de crase.

De um lado, o termo regente direito exige preposição a (“ Alguém temdireito a alguma coisa.”).

De outro, os termos regidos admitem artigo definido – a vida, otrabalho, o desenvolvimento.

De acordo com a proposta do item e, eliminar-se-ia o sinal indicativo decrase antes de vida (direito a vida) e, com isso, o substantivo estariasendo usado em sentido genérico – restaria somente a preposição a,exigência do termo regente direito.

Contudo, na seqüência da sugestão, o examinador afirma que,eliminando-se o acento em “vida”, os artigos antes dos vocábulosmasculinos seriam obrigatórios. Aí reside o erro. O que se elimina, ao

usar um substantivo em sentido genérico, é o artigo definido. Apreposição se mantém obrigatoriamente em virtude da exigência deoutro elemento – o termo regente.

Assim, respeitando-se o paralelismo sintático (ou seja, o que se fizercom um elemento deve-se fazer com todos os demais de mesma funçãosintática no período), assim ficaria:

- “... do direito a vida, a trabalho e a desenvolvimento”, com apreposição, sozinha, antes de cada elemento, ou





- “... do direito a vida, trabalho e desenvolvimento” , com apreposição antecedendo apenas o primeiro elemento da série.

Mantém-se, portanto, a preposição e retiram-se os artigos definidos.

12- (TRF/2003) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical oude grafia das palavras.

O Tribunal de Contas da União, por meio do(1) Acórdão(2) nº 1.137,de 13 de agosto de 2003, apresentou o resultado de trabalhos deinspeção realizados junto aos Órgãos Centrais, à(3) Delegacia daReceita Federal em Brasília e à Delegacia Especial de InstituiçõesFinanceiras em São Paulo, tendo por objeto avaliar o controle exercido

pela Superintendência da Receita Federal sobre à(4) rede arrecadadorade receitas federais. Em diversos trechos de seu relatório, aqueleTribunal reconhece os benefícios advindos(5) do Projeto deReestruturação do Controle da Rede Arrecadadora de Receitas Federais- Projeto Nova Rarf.


a) 1

b) 2

c) 3

d) 4e) 5

Gabarito: DComentário.

O segmento a ser analisado é: “... tendo por objeto avaliar o controleexercido pela Superintendência da Receita Federal sobre à redearrecadadora de receitas federais.” .

De um lado, o termo regente exercer, construído na forma nominal departicípio (exercido), já faz uso da preposição sobre, não se admitindoo emprego de outra preposição, no caso a preposição a. Assim, a formacorreta seria: “sobre a rede arrecadadora”.


A sociedade humana, desde os seus primórdios, soube desenvolver asdimensões essenciais de sua atividade prática — e já por isso o homem





mercado internacional e práticas leais e transparentes em matéria decomércio, transferência de tecnologia e investimentos.

c) Temos uma agenda interna mais definida, com a atenção posta nocrescimento e a busca de maior eqüidade social, na qual as reformasassumem prioridade porque têm uma função à cumprir na consolidaçãoda estabilidade e na retomada do crescimento com mais justiça social.

d) Nossos compromissos em matéria de direitos humanos, proteçãoambiental, combate à criminalidade e ao narcotráfico e proteção dasminorias dão-nos um vigor novo para lidar com uma agenda renovadano plano externo, buscando parcerias, cooperação e diálogo construtivonecessários para avançar internamente.

e) O Brasil é mais confiável e tem mais credibilidade internacional,

porque soubemos, em tempo hábil e sem comprometer princípios ousacrificar visões de longo prazo em favor de benefícios conjunturaisduvidosos, fazer as alterações de política que melhor respondiam àsmudanças em curso no mundo, no nosso Continente e no próprio País. Eessas alterações prosseguirão, reforçando nosso capital político e nossoinstrumental de atuação internacional.

(Adaptado de www.planalto.gov.br - Mensagem ao Congresso Nacional)

Gabarito:C

Comentário.

No segmento “as reformas assumem prioridade porque têm uma funçãoà cumprir...” , a preposição que introduz uma oração reduzida deinfinitivo (“a cumprir ”) não poderia se juntar a nenhum artigo definidofeminino, uma vez que o termo regido é um verbo (que não admiteartigo definido feminino). Assim, o correto seria: “p o r q u e têm um afu n ção a c u m p r i r . . .” – simplesmente a preposição a.

15 - (Oficial de Chancelaria/2002)

Desde o século XIX, a mídia desempenhou papel fundamental naconstrução de uma esfera pública de pressão social. Sua pluralidadenatural de vozes e seu papel fiscalizador sempre foram os sinônimosmais evidentes do que entendemos por democracia. O fato é que oséculo XXI nasceu assistindo a uma estranha metamorfose da mídia.Neste sentido, o caso paradigmático foi Silvio Berlusconi: o primeiro-ministro italiano que hoje controla praticamente todo o sistema decomunicações da Itália. Graças a ele, lembramos que a mídia, mesmoem sociedades democráticas, pode funcionar como bloqueio à discussãopolítica por meio de artifícios cada vez mais sutis. Ela não precisa excluir





pessoas e idéias (como no velho sistema totalitário). Berlusconi gosta derepetir que suas editoras publicam boa parte dos intelectuais deesquerda que o criticam. Mas ele sabe que há uma “geografia dacomunicação”, ou seja, na mídia, nem todos os espaços se equivalem.Com isso, pode-se regionalizar a crítica, de forma que ela opere emespaços de pouca exposição (cadernos de cultura, livros de pequenatiragem, revistas especializadas). Basta deixá-la fora dos espaçosmidiáticos de grande exposição, os quais continuarão repetindo sempreo mesmo raciocínio monolítico e estabelecendo as pautas de discussão.

(Vladimir Safatle, Co r r e i o B r a z i l i e n s e , 31/03/2002, Pensar, p.8)

Em relação às estruturas do texto, julgue a asserção a seguir:

III. À linha 9, seria correta a redação como bloqueio à qualquer

discussão...

Item INCORRETO.

Comentário.

De um lado, o termo regente é o substantivo bloqueio , que exige apreposição a (“ Alguém apôs um bloqueio a alguma coisa.”).

De outro, na forma originalmente registrada, o termo regido édiscussão política, que admite artigo definindo feminino.

Há, pois, crase, estando corretamente indicada com o acento grave: “b lo q u e i o à d isc u ssão p o lít i ca ”.

Segundo a proposta de substituição do item III, na posição de termoregido, passaria a existir um pronome indefinido a acompanhar osubstantivo – q u a l q u e r d is cu ssão . Esse novo termo regido nãoadmite, entretanto, artigo definido feminino. Para termos certeza,colocaremos essa expressão como sujeito de uma oração: “Qualquerdiscussão sobre o assunto é inócua”. Observe que não poderíamosempregar o artigo antes de “qualquer” (“A qualquer discussão éinócua.”).

Então, nessa nova construção, há apenas a ocorrência da preposição a, exigida pelo termo regente. Não ocorre crase e a forma correta seria “c om o b l o q u e i o a q u a l q u e r d i s cu s são . . .”.

16 - (Procurador BACEN/2002) Julgue as afirmações a respeito doemprego das estruturas lingüísticas do texto.

Do ponto de vista do “pai de família pobre” da década de 20 ou 30, oEstado aparece como aquele que deve prover os cidadãos do conforto





material mínimo à sobrevivência, na forma de emprego ou de outrascondições mais diretas, como moradia, saúde ou educação. Não se tratade emitir um juízo de valor sobre esta concepção, mas de constatar suaexistência. Necessário, porém, confrontar isso com o reverso damedalha, ou seja, a política estatal em relação a esse tipo dereivindicação, especialmente para o período que antecede 1930 e quesurge para a historiografia como domínio exclusivo das oligarquias.

(Jaime Rodrigues, Cr i s e d a p r im e i r a r e púb l i c a : c l a s s e s m éd i a s eEs t a d o n a décad a d e 2 0 , com adaptações)

IV. A substituição de “esse tipo de reivindicação” (l.7-8) por essareivindicação preservaria a coerência textual, mas, para manter acorreção gramatical da oração, seria necessário empregar o sinal

indicativo de crase no “a” que antecede a expressão.

Item INCORRETO.

Comentário.

De um lado, a locução prepositiva em relação a já apresenta apreposição a.

De outro, como termo regido, há um pronome demonstrativo e umsubstantivo acompanhado de seu complemento (esse tipo dereivindicação). Sugere-se a troca desse termo regido pela construçãocorrespondente “essa reivindicação”.

Contudo, o pronome demonstrativo “essa” não admite artigo definido.Para confirmar, colocamos a estrutura na função de sujeito: “Essareivindicação não produz resultados”. Não se admite: “A essareivindicação não produz resultados.” .

Assim, há apenas uma preposição a, que faz parte da locuçãoprepositiva “em relação a” (“em relação a essa reivindicação”), nãoexistindo justificativa para o emprego do acento grave.

17 - ( AFRF 2002.2) Julgue a assertiva abaixo, em relação aos seusaspectos gramaticais.

e) Portanto, já não basta à igualdade formal. É tempo de concretizar osdireitos fundamentais estabelecidos pela Constituição. É preciso buscara igualdade material, na sua acepção ideal, humanista, que significaacesso a bens da vida.

Item INCORRETO





Comentário.

Pergunta-se: o que já não basta?

Resposta: a igualdade formal.Observa-se, assim, que o sintagma nominal “a igualdade formal” exercea função sintática de sujeito, não existindo justificativa para o acentograve, uma vez que não existe termo regente que exija preposição a. O “a” é apenas um artigo definido feminino: “. . . j á não b a st a ai g u a ld a d e f o r m a l .”

18 - ( AFPS/2002) Identifique o item sublinhado que contenha erro denatureza ortográfica ou gramatical, ou impropriedade vocabular.

Fala-se(A) com arroubo(B) sobre os inesgotáveis recursos de novastecnologias, como o vídeo ou a realidade virtual, mas qualquer reflexãoà respeito do(C) invariavelmente orbita(D) em torno da matéria-prima(E) desta página – o texto.

(Paul Saffo, com adaptações)

a) A

b) B

c) C

d) De) E

Gabarito: C

Comentário.

Essa questão trata de um dos casos especiais – locuções femininas,sejam elas adverbiais, prepositivas, adjetivas ou conjuntivas, recebemacento grave.

Acentuam-se as locuções femininas. A locução prepositiva “a respeitode” tem em seu núcleo um substantivo masculino, não sendo,portanto, acentuada – “a respeito de” .

Estão corretos todos os demais itens, cabendo comentários em relaçãoaos seguintes:

(B) arroubo = êxtase, encanto;

(D) orbita = conjugação do verbo orbitar = girar (eu orbito, tu orbitas,ele orbita...) – sentido conotativo do verbo.





Além do erro de crase na locução prepositiva (C), parece que faltoualgum elemento regido por ela na seqüência: “mas qualquer reflexão àrespeito do (... ? ...) invariavelmente orbita em torno da matéria-primadesta página – o texto”. Pergunta-se: reflexão a respeito do quê? Ficoufaltando algo, causando prejuízo na coesão textual e, por conseqüência,em sua coerência.

19 - (Fiscal de Fortaleza/1998) Indique entre os itens sublinhados o quecontém erro gramatical ou impropriedade vocabular.

Geograficamente, a região entre o Parnaíba, o Tocantins e o SãoFrancisco pertencem(A), em grande parte, a (B) Pernambuco, mas ahistória prende-a à(C) Bahia. Foram baianos que, procurando terrenos

apropriados à criação de gado, passaram à(D) Serra do Espinhaço, efavorecidos pelas catingas decíduas, chegaram ao rio de São Francisco,espontando(E) todos os rios secos que retalham Pernambuco, Paraíba,Rio Grande do Norte e Ceará.


a) A

b) B

c) C

d) De) E

Gabarito: A (concordância)

Comentário.

A opção incorreta (gabarito da questão) envolvia um aspecto deconcordância, já objeto de comentário na aula correspondente (questão41 da aula 4). Hoje, nos interessa falar sobre crase antes de topônimos,assunto que foi explorado nos itens corretos.

Em concordância nominal, vimos o uso de artigo definido antes denomes de lugares, como em “os Estados Unidos” (a partir da questão 58da Aula 4).

Se o topônimo for feminino, ou seja, se aceitar um artigo definidofeminino antes do nome do lugar, e houver um termo regente a exigir apreposição, haverá a ocorrência de crase.

Para confirmar o emprego do artigo feminino, é plenamente válido oteste com o verbo ‘morar’ – “Eu morei na (em + a) Bahia” . Então “Bahia” é um topônimo que aceita o artigo definido feminino. Assim, na





construção “Eu fui à Bahia” , há crase por existir, como termo regente, overbo ir, que exige preposição a, e no termo regido o substantivoBahia, que aceita artigo definido feminino. Aplica-se, portanto, a regrageral de análise termo regido - termo regente.

Por isso, está correto o item (C): o termo regente é prender (“ Alguém prende uma coisa a outra” ), que exige a preposição a; o termo regido éo substantivo Bahia, que, como vimos, aceita o artigo definidofeminino. Assim, encontram-se a preposição a e o artigo a – “a h i s t ór i ap r e n de - a à Bah i a ” .

Também estão corretas as seguintes opções:

- (B) O topônimo Pernambuco é masculino e, portanto, não admite oartigo definido feminino, que seria necessário para a ocorrência de

crase. Portanto, está correta a forma “ . . . p e r t e n c em , em g r a n d ep a r t e , a Pe r n am b u c o . ” .

- (D) O termo regente é passar, que, no sentido de ir, é transitivoindireto, exigindo a preposição a. O termo regido é “Serra doEspinhaço”. Vamos ao teste do “morar” para saber se este sintagmaaceita artigo – “Eu morei na Serra do Espinhaço”. Sim, aceita o artigodefinido feminino. Por isso, está correta a forma “... passaram à Serrado Espinhaço” .

20 - (TTN/1998) Identifique o item sublinhado que contém erro denatureza ortográfica ou gramatical ou impropriedade vocabular, emarque a letra correspondente.

Só uma visita à(A) Cuba, a ilha comunista encravada no calcanhar dosEstados Unidos, poderia ter levado uma viagem de João Paulo II devolta às(B) manchetes com grande destaque. Numa ressurreição dointeresse despertado pelas primeiras viagens pontifícias, quandodesafiou o império vermelho na Polônia e rezou missa em grotões doTerceiro Mundo, o desembarque do Papa em Havana esteve envolto namística de ser um desses momentos históricos, carregados de

promessas. A Igreja sofre restrições em Cuba, que já foi um paíscatólico e hoje conta com um número insignificante de seguidores dapalavra de Roma, mas o Papa não foi à(C) ilha para passar um sermãopúblico em Fidel Castro. Aos 71 anos e saúde debilitada, o comandanteFidel não tem sucessor à(D) altura de seu carisma e o mundo do pós-comunismo torna impensável a manutenção do regime cubano, talcomo sobrevive hoje, depois que Fidel for prestar contas a(E) Marx.

(Veja - 28/1/98, adaptado)





a) A

b) B

c) Cd) D

e) E

Gabarito: A

Comentário.

Mais uma questão envolvendo topônimo. Desta vez, Cuba. Vamos aoteste? “Eu morei em Cuba”. Esse substantivo não admite artigo definido.

Logo, está incorreto o acento grave do item (A), devendo a formacorreta ser: “Só um a v i s i t a a C u b a . . .”.

Com relação aos demais itens corretos, cabem os seguintescomentários:

(B) – O termo regente de volta rege preposição a (“Alguém está devolta a algum lugar.”). O termo regido manchetes admite artigodefinido feminino. Assim, ocorre a contração dos dois vocábulos,formando às : “... de v o l t a às m an che t e s . .. ” .

(C) – O termo regente ir exige a preposição a (“ Alguém vai a algum

lugar”). O termo regido ilha aceita artigo definido feminino. Ocorrecrase: “ . . . o Pap a não fo i à i l h a . . . ”

(D) – A locução prepositiva feminina “à altura de” recebe acento gravesem que haja necessidade da análise “termo regente-termo regido”. Éum dos casos especiais.

(E) – O termo regente prestar contas exige preposição (“ Alguém presta contas a outrem”). O termo regido é um nome próprio. Só seemprega artigo antes de nomes de pessoas quando se tem uma relaçãoíntima com elas (“Soube que a Maria vai se casar.”).

Mesmo assim, por regionalismo, algumas pessoas omitem esse artigo,mesmo tendo intimidade com o sujeito de quem falam algo. Issoacontece em alguns estados e até mesmo em algumas cidades (emNiterói-RJ é freqüente a construção “Vou à casa de Sônia” ).

De qualquer forma, quando for nome de uma pessoa célebre, não seadmite a colocação do artigo (“Os textos de Cecília Meirelles tocamfundo em nossa alma.” / “Raquel de Queiroz projetava-se na vidaliterária do país aos vinte anos .”). Além de tudo isso, Marx é um nomemasculino, não podendo de forma alguma ser antecedido de artigodefinido feminino – “ . . . d e p o i s q u e F id e l f o r p r e s t a r c o n t a s a M a r x . ”





Por último, um ponto que não foi explorado pelo examinador mas quepode ter deixado muita gente com a pulga atrás da orelha. Napassagem “o mundo do pós-comunismo torna impensável a manutençãodo regime cubano”, muita gente boa e estudiosa poderia achar que o “a”mereceria um acento grave, usando o seguinte raciocínio: “ Alguma coisaé impensável a alguém/alguma coisa.”.

Vamos lá: levante a mão na frente do computador quem seguiu esseraciocínio...

Acontece que o “a” antes de “manutenção” é somente um artigo. Essaconstrução está correta, pois não tem acento mesmo. Não existepreposição. Dispondo os termos da oração em outra ordem, iremosanalisar a função sintática de im p en sáv e l :

“O mundo do pós-comunismo torna a manutenção do regime cubanoimpensável”.

SUJEITO: o mundo do pós-comunismo

VERBO: torna (um verbo transobjetivo, ou seja, possui objeto direto epredicativo do objeto direto)

OBJETO DIRETO: a manutenção do regime cubano (por sercomplemento direto, não apresenta preposição)

PREDICATIVO DO OBJETO DIRETO: impensável (refere-se ao objetodireto, mas é exigido pelo verbo que, sem esse elemento, teria seusentido prejudicado – “o mundo torna a manutenção ... [o q uê? ]...impensável.”)


A economia brasileira, na década de 30 até a metade da de 40,embora(A) mais pujante(B) que a de alguns países vizinhos,poderia igualmente classificar-se como débil. Aquela altura(C) aindústria nacional produzia quase que só bens de consumo. Apesarde o(D) Brasil dispor(E) das maiores reservas mundiais do melhor

minério de ferro, só em virtude da Segunda Guerra Mundial, sobgigantesco esforço, foi possível construir a Companhia SiderúrgicaNacional.

(Sylvio Wanick Ribeiro, com adaptações)

a) Ab) Bc) Cd) D





e) E

Gabarito: CComentário.

Mais um caso especial de crase, em que não se necessita aquela análisede termo regente – termo regido.

Nesse caso, a acentuação se justifica pelo fato de o vocábulo apresentarvalor circunstancial, exercendo na oração a função sintática deadjunto adverbial (àquela altura / naquela altura / àquela hora /naquela hora). Normalmente, vocábulos de valor adverbial, como esses,são introduzidos por uma preposição. Perceba que, se trocássemos o

“aquela” pelo “esta”, ficaria: “a esta altura / a esta hora”. Por essemotivo, deve ser acentuado – àquela altura.

22 - (TCE ES/2001)A parte racional e a parte irracional da alma estão em permanenteconflito e contradição uma com a outra. Se a virtude não pertenceapenas ao mundo da razão e não é, portanto, uma ciência una,invariável, absoluta, ela pode ser múltipla, mutante e até mesmo falsa.Mais ainda: se as virtudes estão relacionadas com as ações e aspaixões, conforme afirma Aristóteles, estes movimentos e estas paixões

são um dado da natureza humana. Não é em razão daquilo quesentimos que somos julgados bons ou maus. Isso seria um absurdo,pois os sentimentos estão inscritos em nosso aparelho psíquico, e nãopodemos deixar de senti-los. Ninguém se encoleriza intencionalmente.Ora, a qualificação bom /mau supõe que aquele que assim julgaescolheu agir assim. Um homem não escolhe as paixões. Ele não éentão responsável por elas, mas somente pelo modo como faz com queelas se submetam à sua ação. É deste modo que os outros o julgam sobo aspecto ético, isto é, apreciando seu caráter.

(Adauto Novaes)Julgue o item abaixo, em relação à estrutura do texto.

II. O emprego do sinal indicativo de crase em "à sua"(l.14) éobrigatório.

Item INCORRETO.Comentário.

Qual das duas frases está correta: “Min h a m ãe é uma pessoamaravilhosa.” ou “A m i n h a m ãe é uma pessoa maravilhosa”?





Resposta: AS DUAS! Não só porque ela é mesmo maravilhosa (beijo,D.Clélia!) mas, principalmente, porque o artigo antes do pronomepossessivo é facultativo.

Fale bem alto: “Meu trauma com Português foi superado!” ou “O meutrauma com Português foi superado” (repita 20 vezes, em voz alta!!!Não estou ouvindo!!!)

Viu só? Não só resolvemos um (possível) bloqueio psicológico (quetalvez você esteja carregando desde a sua 2ª série do 1º grau), comoconstatamos que, antes de pronome possessivo, o artigo é facultativo.

Então, usaremos a nossa técnica para verificar a ocorrência da crase:

“... faz com que elas se submetam à sua ação.”

O termo regente, o verbo submeter, exige a preposição a (“ Alguém sesubmete a alguma situação”).

O termo regido (pronome possessivo + substantivo) admite o artigodefinido feminino – a sua ação.

No encontro da preposição com o artigo, haverá crase: à su a ação .

Ocorre que é facultativa a colocação desse artigo definido antes dopronome possessivo [(a) sua ação]. Caso não haja artigo, não haverátambém crase, uma vez que o único “a” será a preposição – (a s u aação ).

Essa assertiva, portanto, está INCORRETA ao afirmar que o acento éobrigatório em “à sua”. Não. Ele é facultativo, porque é facultativo oemprego do artigo antes do pronome possessivo.

CUIDADO quando houver, em construções com pronomes possessivos,mais de um termo regido. Neste caso, devemos respeitar o paralelismosintático, ou seja, o que acontecer com um elemento deve acontecertambém com todos os demais que exercem a mesma função sintática.

Exemplo:

“Preciso pedir dinheiro ..... minha mãe”.

Termo regente – pedir – exige preposição a

Termo regido – (a) minha mãe – como o emprego do artigo éfacultativo, se houver artigo, há crase (ped i r d i n h e i r o à m i nh a m ãe );se não houver artigo, não há crase (p e d i r d i n h e i r o a m i n h a m ãe ).Assim, a lacuna pode ser preenchida com a ou com à.

Com dois termos regidos:

“Preciso pedir dinheiro ..... minha mãe e ao meu pai.” – nesse





caso, se houve o emprego do artigo antes do segundo elemento (a om e u p a i ), deve-se empregar também no outro ( à m i n h a m ãe ), já queambos exercem a mesma função sintática: “Preciso pedir dinheiro à minha mãe e ao meu pai”. A lacuna, agora, só poderia ser preenchidacom à.

Caetano Veloso disse uma vez que “ao” é o masculino de “à”. Esta trocaé plenamente válida para análise: substituir uma palavra no femininopor outra no masculino e verificar se o “à” virou “ao”.

23 - ( ACE/2002)

Entre os males que afligem a sociedade brasileira o contrabando é,

sem dúvida, um dos mais sérios, sobretudo porque dele decorreminúmeros outros. Observa-se, no dia-a-dia, que o contrabando já fazparte da rotina das cidades, tanto nas atividades informais quanto nosuprimento da rede formal de comércio, tomando o lugar de produtoslegalmente comercializados. Os altos lucros que essas atividadesilícitas proporcionam, aliados ao baixo risco a que estão sujeitas,favorecem e intensificam a formação de verdadeiras quadrilhas, atémesmo com participação de empresas estrangeiras. Sãoorganizações de caráter empresarial, estruturadas para promover taispráticas nos mais variados ramos de atividade.

(Adaptado de www.unafisco.org.br, 30/10/2000)Julgue a assertiva abaixo.

d) Em “a que estão sujeitas”(l.7), “a” admite o uso de sinal indicativo decrase.

Item INCORRETO

Comentário.

Na passagem “aliados ao baixo risco a que estão sujeitas”, o pronome

relativo que substitui baixo risco (“estão sujeitas a baixo risco” ).Assim, percebe-se que o termo regente da preposição a é o adjetivosujeitas. O termo regido é o pronome relativo. Como o pronomerelativo não aceita artigo definido feminino antes de si, não ocorrecrase, o que nos leva a afirmar que a assertiva está incorreta.

24 - ( AFC CGU 2003/2004)

O que leva um compositor popular consagrado, uma glória da MPB, aescrever romances? Para responder a essa pergunta, convém





lembrarmos algumas características da personalidade de Chico Buarquede Holanda. Primeiro, a forte presença de um pai que, além de ser umhistoriador notável, era um fino crítico literário. Depois, o fato de Chicoter se dado conta de que sua genial produção musical não bastava paradizer tudo que ele tinha a nos dizer. Não se pode dizer que o que oChico nos diz nos romances não tem nada a ver com o que ele passaaos seus ouvintes através das suas canções. No recém-lançadoBudapeste, por exemplo, eu, pessoalmente, vejo um clima de bem-humorada resignação do personagem com suas limitações, um climaque me parece que encontrei, em alguns momentos, na sua obramusical. Uma coisa, porém, são as imagens sugestivas das canções;outra é a complexa construção de um romance. A distância entre ambastalvez pudesse ser comparada àquela que vai das delicadas e rústicas

capelas românicas às imponentes catedrais góticas. Chico Buarquepercorreu esse caminho com toda a humildade de quem queria aprendera fazer melhor, mas também com a autoconfiança de quem sabia quepodia se tornar um mestre romancista. Valeu a pena. A autodisciplinalhe permitiu mergulhar mais fundo na confusão da nossa realidade, nasambigüidades do nosso tempo. A ficção, às vezes, possibilita umapercepção mais aguda das questões em que estamos todos tropeçando.No caso deste romance mais recente de Chico Buarque, temos um ricomaterial para repensarmos, sorrindo, o problema da nossa identidade:quem somos nós, afinal?

(Leandro Konder, Jornal do Brasil, 18/10/2003)Julgue a assertiva abaixo, em relação aos aspectos gramaticais do texto.

c) O sinal indicativo de crase em “àquela que vai das delicadas...” (l.15)é opcional.

Item INCORRETO.

Comentário.

O termo regente é comparada, que exige a preposição a (“ Alguma

coisa é comparada a outra.”). O termo regido está representado pelopronome demonstrativo aquela. Assim, é obrigatória a acentuação doprimeiro “a” do pronome, como indicativo de sua contração com apreposição a.

Esse delicioso texto está repleto de expressões que poderiam suscitardúvidas (“vale a pena”, “nada a ver” ) e de passagens corretas emrelação aos aspectos gramaticais já estudados em nossos encontros(“ para responder a essa pergunta” – regência verbal e crase / “umacoisa são as imagens” – concordância verbal com o verbo ser).





Por isso, acredito que valha a pena lê-lo várias vezes, analisando osaspectos sintáticos dos elementos textuais.

25 - (TTN/1998) Marque o texto que contém erro de estruturaçãosintática ou de pontuação.

a) Os profissionais liberais têm-se mostrado conscientes e dispostosa participar do movimento pela reforma da sociedade.

b) Para diminuir a sonegação fiscal, o governo concede anistia aquem apresentar a retificação de sua declaração de renda.

c) Cidadãos e governo colocaram-se frente a frente e finalmenteentraram em acordo sobre a reforma tributária.

d) Devido a necessidade de tornar a tarefa política mais ética esaudável, tem havido significativa mobilização.

e) O Secretário solicita a essas pessoas que recorram a profissionaiscredenciados para obter esclarecimentos.

Gabarito: D

Comentário.

A locução prepositiva “devido a” tem origem na forma participial

adjetiva do verbo dever (devido).Com o a s s im “ f o r m a p a r t i c ip i a l ad j e t i v a ” ? Vimos que o particípio éuma forma nominal que, muitas vezes, exerce a função que seriaprópria de um adjetivo, lembra? “Roupa lavada (adjetivo / particípio doverbo lavar)”, “cabelo penteado (adjetivo / particípio do verbo pentear)”

Na função adjetiva, a palavra “devido” (adjetivo / particípio do verbodever) concorda em gênero e número com o substantivocorrespondente e rege a preposição a: “Sua ausência d e v i d a a problemas de saúde foi notada.”, “Muitos acidentes d e v i d o s à falta de prudência dos motoristas são registrados nas estradas brasileiras.”.

Apesar de condenada por diversos puristas, que acham que essapalavra só deve ser empregada na função adjetiva, a forma prepositiva “devido a” é abonada por ilustres como Celso Luft, sendoconstantemente apresentada em questões da ESAF.

Quando usado na locução prepositiva (d e v i d o a ), o vocábulo “devido”não se flexiona (pertence ao conjunto de palavras invariáveis) – “D e v i d o a o s problemas de saúde, ela não veio.”, “Muitos acidentesocorrem d e v i d o à falta de prudência dos motoristas.”.





A preposição a, que forma a locução, poderá se contrair ao artigosubseqüente, no esquema “termo regente – termo regido”, como vimosrecorrentemente neste estudo, havendo crase se o termo regido admitirartigo definido feminino (“O espetáculo foi cancelado devido à chuva” ).

Assim, na opção d, o termo regente é devido a. O termo regido énecessidade, que aceita o artigo definido feminino. Forma-se, então,crase – “Dev i d o à ne c e s s id a d e d e t o r n a r . . .” .

Na correta opção c, temos um exemplo de locução com palavrasrepetidas: “frente a frente”, caso em que não se coloca acento. Foimencionado no início do nosso estudo de hoje.

QUESTÕES DE CRASE COM LACUNAS

A partir de agora, veremos a forma mais comum com que a ESAFexplora esse assunto – questões com lacunas.

Muitas vezes o candidato consegue identificar a resposta correta sem terde preencher todas as lacunas. Uns preferem observar se, em algumdos itens, há uma lacuna cujas opções sejam totalmente divergentesnas alternativas. Resolvendo-se corretamente esta lacuna, acerta-se aquestão de prova sem perda de tempo. Outros começam com as lacunasque apresentam duas ou três opções iguais, aumentando, assim, aschances de acertar a resposta a partir da eliminação das incorretas. Hátambém a possibilidade de ir preenchendo uma a uma e, aos poucos,eliminando as opções, até que reste apenas uma.

Como a prática leva à perfeição, ao fazer vários exercícios como esses,o candidato desenvolverá cada vez mais habilidade para solucionarquestões de crase no menor tempo possível. Cada um que escolha amelhor maneira.

26 - ( AFC SFC/2000) Indique a seqüência que preenche corretamenteas lacunas do texto abaixo.

A história nos mostra que o desenvolvimento econômico europeu, ____partir das navegações, sempre se fez ____ custa dos territóriosultramarinos. Não foram apenas as matérias-primas, destinadas aoconsumo ou ____ produção que o financiaram, mas também o capitalpropriamente dito, fruto dos lucros e resultado do saqueio da naturezavirgem. Hoje, a biotecnologia abre grande perspectiva ___ um paíscomo o Brasil, de ricos bancos genéticos. O nosso território foi dosprimeiros ____ ser saqueado em sua riqueza vegetal. É necessárioimpedir que os produtos da flora e da fauna nos sejam roubados, como





roubados fomos no passado. No entanto, o governo está empenhado emaprovar uma proposta de emenda ____ Constituição que facilitará aentrega de nossos recursos biológicos ____ estrangeiros.

(Mauro Santayana, Correio Braziliense, 25/10/2000, com adaptações)

a) a, à, à, a, a, à, ab) a, a, à, a, a, a, ac) a, à, à, à, a, à, àd) à, a, a, à, à, a, ae) à, à, a, à, a, à, a

Gabarito: AComentário.

Iremos analisar lacuna por lacuna.

1ª) a partir de – locução prepositiva masculina – no meio da locuçãohá um verbo e, antes de verbo, não há artigo (se for substantivado,recebe artigo masculino – “o partir do navio”). Só se acentuam aslocuções femininas (à procura de, à espera de) - “... A partir dasnavegações...” .

2ª) à custa de – esta, sim, é uma locução prepositiva feminina, que

deve receber acento grave – “... À custa dos territórios...”.3ª) de um lado, o termo regente destinadas exige preposição a (“destinadas a”); do outro, o termo regido admite artigo definidofeminino (“a produção”). Portanto, ocorre crase: ”... destinadas À produção...” ;

4ª) de um lado, o termo regente abrir perspectiva exige a preposiçãoa ; de outro, o termo regido é o substantivo masculino país, que já estáacompanhado de um artigo indefinido (um país). Não se admite acolocação de um artigo definido feminino e, em virtude disso, não ocorre

crase: “abre perspectiva A um país como o Brasil ”;5ª) a preposição inicia uma oração reduzida de infinitivo e antes deverbo não pode haver artigo definido feminino. Por isso, o único a queexiste é a preposição: “... foi dos primeiros A ser saqueado...”

6ª) de um lado, o termo regente emenda exige a preposição a(emenda a alguma coisa); de outro, o substantivo Constituição (termoregido) admite o emprego de um artigo definido feminino (como sujeito,teríamos “ A Constituição tem sido alvo de críticas.”). Ocorre crase dapreposição a com o artigo definido a = “uma proposta de emenda À Constituição”;





7ª) de um lado, o termo regente entrega exige a preposição a (entregade alguma coisa a alguém); de outro, o termo regido é um substantivomasculino plural empregado de forma genérica – e s t r a n g e i r o s – quenão admite artigo definido feminino. Portanto, não ocorre crase: “facilitará a entrega de nossos recursos A estrangeiros”.

Assim, a ordem de preenchimento será: a, à, à, a, a, à, a.


O ingresso dos bancos na era digital não se fez, obviamente, semgrandes e continuados investimentos. Sólida infra-estrutura, bomtrabalho de orientação, as experiências bem-sucedidas de quem não vê

maiores dificuldades na operação eletrônica vão dissipando _____resistências dos ainda não-digitalizados. Os clientes adaptam-se ___ novas tecnologias de modos muito distintos. _____ segmentos depessoas maduras, com mais de 60 anos, nos quais a utilização daInternet é maior do que em segmentos jovens, com menos de 30 anos.Procura-se fornecer o maior número de informações aos clientes,ajudando-os ___ superar as primeiras dificuldades e demonstrando que,nos meios eletrônicos, "o índice de falhas sistêmicas é mínimo". Emborametade da população economicamente ativa brasileira esteja fora dosistema bancário – e este é um novo território ainda ___ conquistar –, ___ marcha da digitalização para os que já estão dentro do sistema é

um caminho que não tem volta.(Adaptado de www2.estado.estadao.com.br/edição/especial/bancos)

Indique a opção cujos itens completam corretamente as lacunas dotexto acima.

a) as às Há a a a

b) as as Há a a à

c) as às A à à a

d) às às Há a à ae) às as A à a a

Gabarito: A

Comentário.

1ª) O verbo dissipar é transitivo direto e seu complemento é “asresistências dos ainda não-digitalizados”. Como o termo regente(dissipar) não exige preposição a, não ocorre crase; há somente oartigo definido feminino plural: “vão d i s s i p an do as res i s t ên c ia s” .





2º) O termo regente adaptar exige a preposição a (“ Alguém se adaptaa alguma coisa” ). O termo regido é novas tecnologias, que admiteartigo definido feminino plural (as novas tecnologias). Ocorre crase: “Osc l ie n t e s a d a p t am - s e às n o v a s t e c n o l o g i a s ” .3ª) Esta lacuna não poderia ser preenchida com “A”, pois não há termoregente a exigir uma preposição, tampouco o substantivo “segmentos”admite artigo definido feminino. Preenche-se com o verbo haver (nosentido de existir), que é impessoal e, por isso, não se flexiona. “Hás e gm e n t o s d e p e s so a s m a d u r a s ” .4ª) Inicia-se, a partir do elemento dessa lacuna, uma oração reduzidade infinitivo. Normalmente, emprega-se uma preposição; no caso, apreposição a. Como verbo não admite artigo definido feminino, háapenas a preposição e não ocorre crase – a j u d a n d o - o s a s u p e r a r .

5ª) Tal qual a quarta lacuna, essa deve ser preenchida por umapreposição que inicia uma oração reduzida de infinitivo de valor passivo(equivalente a “um novo território será conquistado”). Há somente apreposição, sem acento por não haver crase: “um n o v o t e r r i t ó r io ac o n q u i s t a r ”. 6ª) “___ marcha da digitalização ... é um caminho que não tem volta.”.O substantivo “marcha” é o núcleo do sujeito. Não há termo regente queexija uma preposição. Portanto, o único a é um artigo que antecedeesse substantivo:” A m ar ch a d a d i g i t a l i z a ção ”.

A ordem correta dos vocábulos é: as / às / Há / a / a / a .

28 - ( AFRF 2002.1) Marque a opção que preenche corretamente aslacunas.

Completamente excluídos das engrenagens de desenvolvimento dasociedade, os miseráveis são reduzidos _____ uma condição subumana.Seu único horizonte passa ____ ser ____ luta feroz pela sobrevivência.No lixão do Valparaíso, ____ poucos quilômetros de Brasília, ____ gentedisputando os restos com os animais.

(Fonte: Revista VEJA, edição 1735)a) à, a, a, há, há

b) a, à, à há, a

c) a, a, a, a, há

d) à, a, a, à, há

e) a, à, à, há, a





Gabarito: C

Comentário.

1ª) O termo regente reduzidos exige a preposição (Todos foramreduzidos a alguma coisa). O termo regido já apresenta um artigoindefinido (uma), o que impede a colocação de um outro artigo. Nãoocorre crase: “ o s m i se r áv e i s são r e d u z i d os a u m a con d içãos u b u m a n a ”.

2ª) No meio de uma locução verbal pode haver uma preposição “passaa ser”, não existindo a possibilidade de emprego de artigo que justifiquea acentuação.

3ª) O termo regente é a locução verbal “passa a ser”, cujo verbo

principal (ser) não exige preposição. Por isso, antes do termo regidoluta, há somente artigo definido: “Se u ún i c o h o r i z o n t e p a s s a a s e r al u t a f e r o z p e l a s o b r e v i vên c i a ” .

4ª) Quando houver indicação de distância ou de tempo futuro (“Eu moroa dez metros da farmácia.”/ “Eu moro a vinte minutos do centro.” / “Adois meses do início do curso, ele cancelou sua inscrição.”), usa-se apreposição a. O termo que se segue (p o u c o s ) não admite artigodefinido feminino. Portanto, apenas existe, nessa construção, umapreposição: a po u c o s q u i l ôm e t r o s de B r a síl i a .

5ª) Nessa lacuna, deve-se empregar o verbo existir ou haver. O

segundo verbo, por ser impessoal, não se flexiona: há g en t ed i s p u t a n d o o s r e st o s com o s a n i m a i s.

A ordem correta, portanto, é a / a / a / a / há

29 - (Fiscal do Pará/2002) Assinale a opção que preenche as lacunas deforma gramaticalmente correta.

No que diz respeito ____ taxa de inflação, ainda que os resultadosestejam longe da meta (mais de 7% ante ____ meta de 4%), é precisoreconhecer que diante dos acontecimentos de 2001 não se trata de um

mau resultado. Todos sabemos que os “choques de oferta” não seprestam ____ ser controlados facilmente pela manipulação da taxa de juros e que freqüentemente, quando ocorre um choque é melhorencontrar um caminho mais longo para retornar ____ meta do queforçar uma volta rápida com maiores custos em matéria de crescimento.

(Antonio Delfim Netto)

a) à – a – a – à

b) a – à – à – a





c) à – a – à – a

d) a – a – a – a

e) a – a – à – a

Gabarito: A

Comentário.

1ª) O termo regente dizer respeito exige a preposição a (“Isso não dizrespeito a você.”). O termo regido taxa admite o artigo definidofeminino. Ocorre crase: “No q u e d i z r esp e i t o à t ax a d e i n f l a ção ”.

2ª) A preposição ante, que equivale a perante, é o termo regente e

não aceita a preposição a ( Ante a negativa / Ante o infortúnio / Ante asexplicações). Por isso, não ocorre crase: m a is d e 7 % a n t e a m e t a d e4 % .

3ª) Antes de verbo não há artigo feminino. O que existe aí é somente apreposição a exigida pelo termo regente prestar (Isso se presta aalguma coisa) – p r e s t am a se r co n t r o l a d o s .

4ª) O termo regente retornar exige preposição (“Alguma coisa retornaa algum lugar/alguma situação”). O termo regido admite o artigodefinido feminino. Ocorre crase: p a r a r e t o r n a r à m e t a .

A ordem é: à / a / a / à

30 - (AFC STN/2002) Assinale a opção que preenche corretamente aslacunas do texto abaixo.

A substituição da conta Movimento do Governo no Banco do Brasil pelaConta Única do Tesouro no Banco Central, em 1988, contribuiu para que ____ administração e o controle das finanças federais estivessemassociados ____ execução financeira das unidades gestoras. Aimplantação da Conta Única eliminou mais de cinco mil contas bancáriasgovernamentais, permitindo o controle mais eficaz do fluxo de caixa doGoverno. Paralelamente, ocorreu ____ unificação dos orçamentos,eliminando-se o orçamento monetário e, por conseguinte, atrelando osgastos governamentais _____ prévia autorização do CongressoNacional. Ainda ao final dos anos 80, o Tesouro Nacional assume asatividades relativas aos Programas de Fomento ____ Agricultura e ____Exportações, transferidos do Banco Central, assim como das atividadesrelativas ao planejamento e administração da Dívida Mobiliária Interna.

(Trecho adaptado de http://www.stn.fazenda.gov.br)





a) à / à / a / à / a / as

b) a / à / a / a / à / às

c) a / a / à / à / à / ad) à / a / a / a / a / à

e) a / a / à / a / à / as

Gabarito: B

Comentário.

1ª) Os vocábulos “administração” e “controle” exercem a funçãosintática de núcleos do sujeito composto e, por não haver termo regente

a exigir preposição, há apenas artigo antes dos substantivos (como em “o controle”). “A a dm i n i s t r a ção e o c o n t r o l e ”.

2ª) O termo regente associados exige preposição a. O termo regidoexecução admite artigo definido feminino. Ocorre crase, então: “ass o c i a d o s à ex ecu ção f i n an ce i r a ”.

3ª) A expressão “unificação dos orçamentos” é o sujeito de ocorreu, e,assim como na primeira lacuna, não existe preposição, só artigodefinido: “oco r r eu a u n i f i c a ção d os o rçam en t os ”.

4ª) O termo regente atrelar é transitivo direto e indireto, exigindo a

preposição a (“ Atrelar uma coisa a outra”). O termo regido préviaautorização aceita artigo definido feminino. Ocorre crase: “ a t r e l a n d oos g as t os g ov e r n am en t a i s à p rév i a au t o r i z ação d o Con g r es soN a c i o n a l ” .

5ª e 6ª) Essas duas lacunas deverão ser tratadas de forma idêntica porexercerem a mesma função sintática – complemento ao substantivofomento. O termo regente fomento exige preposição a; os termosregidos agricultura e exportações admitem artigo definido feminino,respectivamente no singular e no plural. Assim, ocorre crase:“P r o g r am as d e Fom en t o à Ag r i c u l t u r a e às Ex po r t ações ” .

Em respeito ao paralelismo sintático, não poderia ser dado umtratamento diferente a cada um dos elementos, como sugerem asopções c (preposição com artigo no 1º elemento e somente preposiçãono 2º), d (somente preposição no 1º e preposição com artigo nosingular no 2º) e e (preposição com artigo no 1º e somente artigo no2º).

Tampouco poderia ser omitida a preposição, como ocorre na opção a (somente artigo nos dois elementos).





Por isso, se começássemos por esta última lacuna, já saberíamos que aúnica opção correta é a de letra b.

Por hoje, chega. A partir dessa aula, não admito que ninguém errequestão de crase, viu????? (rs...)

É só seguir o esquema termo regente – termo regido, lembrar-se doscasos especiais e “correr pro abraço”.

Até a próxima.


01 - (TCPR 2002/2003)Monteiro Lobato, ao afirmar que "um país se faz com homens e livros",por certo indicou o caminho das pedras àqueles que, descuidadamente,promovem a história sem a preocupação de seu registro e que, porconseqüência, legam ao pó do esquecimento tudo o que foi feito – certoou errado – ou deixado de fazer. Os homens fazem a história. Os livrosregistram a história. Sem estes, os exemplos do passado, osconhecimentos técnicos e científicos armazenados, o testemunho e asprovas colhidas não seriam repassados às gerações futuras, o que

comprometeria a chamada evolução.www.tcparaná.gov.br


e) O emprego do sinal indicativo de crase em “àqueles”(l.2) é exigidopela regência do verbo “indicou”.

02 - (TCPR 2002/2003) Assinale a opção gramaticalmente incorreta.

a) As Entidades Fiscalizadoras Superiores têm-se destacado em diversospaíses como órgãos fundamentais para a consolidação de Estadosdemocráticos e para a busca de implantação de bons governos.

b) A atuação das Entidades Fiscalizadoras tem contribuídodecisivamente para aumentar a transparência no setor público, paragarantir a transparência das ações governamentais e para melhorar agestão pública de forma geral. As instituições de controle são essenciaispara garantir que mudanças no setor público e reformas administrativasvisem sempre ao benefício da sociedade.





c) São os auditores governamentais que podem avaliar se agênciaspúblicas estão atuando com eficiência, se a qualidade dos serviçospúblicos está sendo melhorada, se as tarefas estão sendo racionalmentedivididas entre os funcionários e se os programas estão atingindo seusobjetivos.

d) O controle do desempenho governamental foi desenvolvido comocomplemento à auditoria tradicional, assim como a nova gestão públicaadicionou eficácia e efetividade administrativa aos valores burocráticostradicionais de prudência e precisão processual.

e) Em relação às duas principais vertentes atuais do controle, àavaliação de desempenho e o controle de conformidade, não é viávelque a primeira venha a substituir integralmente a segunda.

Itens adaptados de www.tcu.gov.br Notas da imprensa, 21-11-2002.

03 - (TRF/2000) Assinale a opção em que o fragmento do texto foitranscrito com erro gramatical.

a) A receita federal australiana anunciou que os atletas queganharem bônus de suas respectivas confederações ou comitêsnacionais por conquistarem medalhas nos Jogos de Sydney serãoobrigados a pagar imposto calculado sobre o valor da premiação.

b) Segundo as autoridades locais, o pagamento da taxa seráobrigatório mesmo que o dinheiro seja entregue ao atleta quando este já tiver retornado a seu país.c) Em diversos países, os bônus são considerados uma forma dereembolso por gastos ocorridos durante os treinamentos.d) Autoridades afirmam que esta será a primeira vez na história queatletas terão de pagar taxa referente à ganhos financeiros derivadossobre sua participação em Jogos.e) Os EUA oferecem US$ 15 mil por medalha de ouro, US$ 10 mil

pela prata, e US$ 7,5 mil pelo bronze. A Rússia oferece US$ 100 mil pormedalha de ouro. O Comitê Olímpico Brasileiro não oferece premiaçõesem dinheiro.

(Folha de S. Paulo, 18/08/2000, p. D5, com adaptações)

04 - ( Analista BACEN/2001)As instituições financeiras estão obrigadas a operar dentro das regras edefinições do novo sistema de pagamentos que compreende os serviçosde compensação de cheques e outros papéis, a liquidação de ordens





eletrônicas de débitos e créditos, a transferência de fundos e outrosativos financeiros, a compensação e liquidação de operações na Bolsa deMercadorias e Futuros, incluindo aquelas relativas a derivativosfinanceiros. Desta forma, conceitua-se o Sistema de PagamentosBrasileiro como um conjunto de regras, procedimentos, instrumentos decontrole e sistemas operacionais que devem funcionar integrados paratransferir fundos do pagador para o recebedor.

(BANCO HOJE, março de 2001, p.57, com adaptações)

d) Em “relativas a derivativos”(l.6) o uso do sinal indicativo de crase éfacultativo.

05 - (Técnico IPEA/2004) Os trechos abaixo constituem um texto.Assinale o que apresenta problema de regência.

a) Entre a crise econômica mundial de 1930 e o fim da Segunda Guerra,no espaço aberto pela luta entre as Grandes Potências, o Brasil adotoupolíticas que acabaram fortalecendo o estado central e a sua economianacional.

b) Sua margem de autonomia, entretanto, foi pequena e curta, e, em1938, o Brasil já havia se alinhado à nova liderança mundial norte-americana.

c) Do ponto de vista econômico, contudo, a resposta a crise dos anos 30obrigou o Brasil a um protecionismo pragmático, para enfrentar oproblema da escassez de divisas.

d) Esse procedimento acabou estimulando um processo quaseespontâneo de “substituição de importações”.

e) Um processo embrionário que deu impulso à industrialização, masque acabou enfrentando limites claros e imediatos, que só foramsuperados quando a restrição externa deu origem, a partir de 1937/38,a um projeto de industrialização liderado pelo Estado e voltado para omercado interno.

(Adaptado de José Luís Fiori Brasil: Inserção Mundial e Desenvolvimento)

06 - ( ACE/2002) Marque o item sublinhado que representeimpropriedade vocabular, erro gramatical ou ortográfico.

A democracia, segundo Aristóteles, é forma de governo. Esseentendimento milenar(A) assim se conservou entre os publicistas(B)romanos e os teólogos da Idade Média. Não discreparam(C) também do





juízo aristotélico pensadores políticos do tomo(D) de Montesquieu eRousseau, presos as heranças(E) clássicas.


a) Ab) Bc) Cd) De) E

07- ( Agente Tributário - Piauí/2001) Assinale a opção que corresponde aerro.

Desde o início de janeiro, quando foi sancionada a lei que permite ao(1)Executivo usar os dados da Contribuição Provisória sobre MovimentaçãoFinanceira (CPMF) nas investigações, o Fisco está apto a(2) ajudar oINSS nas investigações das entidades filantrópicas. As informaçõessobre a CPMF são enviadas a Receita(3) pelas instituições financeirastrimestralmente. Com esse(4) instrumento, é possível verificar se hádistorções muito grandes entre o faturamento da entidade e a suamovimentação financeira. Nos casos em que(5) o programa deinformática que faz o cruzamento de dados para o Fisco apontardiscrepância, a fiscalização poderá ser iniciada.

(Adaptado de Simone Cavalcanti, www.estadao.com.br - 6/2/2001 )

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

(TTN/1997) O texto que se segue serve de base para as questões 08 e09:

Existem duas formas de operação marginal: a que toma a classificaçãogenérica de economia informal, correspondente a mais de 50% do Pro-duto Interno Bruto (PIB), e a representada pelos trabalhadoresadmitidos sem carteira assinada. Ambas são portadoras de efeitoseconômicos e sociais catastróficos.

A atividade econômica exercida ao largo dos registros oficiais frustra aarrecadação de receitas tributárias nunca inferiores a R$50 bilhões aoano. A perda de receita fiscal de tal porte torna precários os programas





governamentais para atendimento à demanda por saúde, educação,habitação, assistência previdenciária e segurança pública.

Quanto aos trabalhadores sem anotação em carteira, formam umcolossal conjunto de excluídos. Estão à margem de benefícios sociaisgarantidos pelos direitos de cidadania, entre os quais vale citar o acessoà aposentadoria, ao seguro desemprego e às indenizações reparadoraspela despedida sem justa causa. De outro lado, não recolhem acontribuição previdenciária, mas exercem fortes pressões sobre osserviços públicos de assistência médico-hospitalar.

A reforma tributária poderá converter a expressões toleráveis aeconomia informal. A redução fiscal incidente sobre as micro e pequenasempresas provocará, com certeza, a regularização de grande parte das

unidades produtivas em ação clandestina. E a adoção de uma políticaconsistente para permitir o aumento do emprego e da renda trará devolta ao mercado formal os milhões de empregados sem carteiraassinada. É preciso entender que o esforço em favor da inserção daeconomia no sistema mundial não pode pagar tributo ao desemprego eà marginalização social de milhões de pessoas.

(Correio Braziliense - 13.7.97)

08 - (TTN/1997) Julgue a asserção abaixo, em relação aos aspectosgramaticais do texto.b) As expressões “à aposentadoria, ao seguro desemprego e àsindenizações”(l.14-15) poderiam ser substituídas por “a aposentadoria ,a seguro desemprego e a indenizações” e o texto continuaria correto.

09 - (TTN/1997) Julgue a asserção abaixo, em relação aos aspectosgramaticais do texto.

c) Em “converter a expressões toleráveis” (l.18) o uso de sinalindicativo de crase é opcional.

10 - ( AFPS/2002)

A entrada dos anos 2000 têm trazido a reversão das expectativas deque haveria a inauguração de tempos de fraternidade, harmonia eentendimento da humanidade. Os resultados das cúpulas mundiaisalimentaram esperanças que novos tempos trariam novas perspectivasreferentes a qualidade de vida e relacionamento humano em todos osníveis. Contudo, o movimento que se observa em nível mundial sinaliza





perdas que ainda não podemos avaliar. O recrudescimento doconservadorismo e de práticas autoritárias, efetivadas à sombra domedo, tem representado fonte de frustração dos ideais historicamentebuscados.


Julgue a assertiva abaixo, em relação aos elementos do texto.

IV. Para que o texto fique gramaticalmente correto, é obrigatória ainserção do sinal indicativo de crase em “a qualidade”(l.5).

11 - (Fiscal de Fortaleza/2003)

A crítica ao desenvolvimento no contexto da globalização capitalista éque ele está centrado na ilusão de que o crescimento econômico podeser ilimitado, que ele é e será sempre sinônimo de mais empregos,bem-estar e felicidade, e isso para toda a humanidade. A história dequinhentos anos de capitalismo e de todo sistema centrado noprodutivismo e no consumismo tem comprovado que essa noção éequivocada; tem sido motivo de frustração para a maioria da populaçãotrabalhadora e fator de sistemática destruição do meio ambiente.Questiona-se também o fato de o crescimento capitalista não estarcentrado nas necessidades, aspirações e recursos dos povos e nações,mas na propensão ao consumo daqueles indivíduos e países que têm

poder de compra. Em conseqüência, quanto mais se produzem e seacumulam riquezas, maior o número das pessoas, coletividades e paísesexcluídos daquele crescimento, daquela acumulação e, portanto, dodireito à vida, ao trabalho e ao desenvolvimento.


Julgue a proposição abaixo, em relação aos aspectos gramaticais dotexto.

e) Conforme a norma escrita culta, ao se eliminar o sinal indicativo decrase antes de “vida”, antes de “trabalho” e de “desenvolvimento” (l.15)

o emprego dos artigos definidos é obrigatório.


O Tribunal de Contas da União, por meio do(1) Acórdão(2) nº 1.137,de 13 de agosto de 2003, apresentou o resultado de trabalhos deinspeção realizados junto aos Órgãos Centrais, à(3) Delegacia daReceita Federal em Brasília e à Delegacia Especial de InstituiçõesFinanceiras em São Paulo, tendo por objeto avaliar o controle exercido





pela Superintendência da Receita Federal sobre à(4) rede arrecadadorade receitas federais. Em diversos trechos de seu relatório, aqueleTribunal reconhece os benefícios advindos(5) do Projeto deReestruturação do Controle da Rede Arrecadadora de Receitas Federais- Projeto Nova Rarf.


a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5


A sociedade humana, desde os seus primórdios, soube desenvolver asdimensões essenciais de sua atividade prática — e já por isso o homempôde (1) ser definido como tendo sido, desde a sua origem, um animaltécnico, ou seja, uma criatura afeita à fainas(2) da transformação danatureza. Foi a filosofia grega, no entanto, e apenas ela, que conseguiuestabelecer aquelas categorias fundamentais para o desdobramento da

tecnologia. Não que esse desdobramento estivesse desde sempre(3)na mira daqueles primeiros pensadores gregos. Em verdade(4), aligação entre esse pensamento das categorias de base e a suasubserviência ao desenvolvimento da tecnologia só viria a manifestar-se(5) dois milênios mais tarde.

(Adaptado de Gerd Bornheim, Fronteiras da Ética, São Paulo: Senac,2002, p.147)

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

14 - (Oficial de Chancelaria/2002) Assinale a opção em que o trechoapresenta erro de estruturação sintática.

a) A diplomacia só será eficiente se tiver uma visão realista do País, deseus acertos e de seus problemas. Melhorar as condições da nossa





inserção internacional é um instrumento básico no processo detransformação qualitativa da sociedade brasileira, ao mesmo tempo emque essa transformação qualitativa será uma alavanca fundamental paraa melhoria do padrão dessa inserção externa do Brasil.

b) Com a economia mais aberta, conseqüência de um processo de maiorexposição à competição internacional em benefício dos consumidoresbrasileiros e da nossa própria competitividade, temos melhorescondições de buscar e mesmo exigir acesso mais desimpedido aomercado internacional e práticas leais e transparentes em matéria decomércio, transferência de tecnologia e investimentos.

c) Temos uma agenda interna mais definida, com a atenção posta nocrescimento e a busca de maior eqüidade social, na qual as reformas

assumem prioridade porque têm uma função à cumprir na consolidaçãoda estabilidade e na retomada do crescimento com mais justiça social.

d) Nossos compromissos em matéria de direitos humanos, proteçãoambiental, combate à criminalidade e ao narcotráfico e proteção dasminorias dão-nos um vigor novo para lidar com uma agenda renovadano plano externo, buscando parcerias, cooperação e diálogo construtivonecessários para avançar internamente.

e) O Brasil é mais confiável e tem mais credibilidade internacional,porque soubemos, em tempo hábil e sem comprometer princípios ousacrificar visões de longo prazo em favor de benefícios conjunturais

duvidosos, fazer as alterações de política que melhor respondiam àsmudanças em curso no mundo, no nosso Continente e no próprio País. Eessas alterações prosseguirão, reforçando nosso capital político e nossoinstrumental de atuação internacional.

(Adaptado de www.planalto.gov.br - Mensagem ao Congresso Nacional)


Desde o século XIX, a mídia desempenhou papel fundamental naconstrução de uma esfera pública de pressão social. Sua pluralidadenatural de vozes e seu papel fiscalizador sempre foram os sinônimosmais evidentes do que entendemos por democracia. O fato é que oséculo XXI nasceu assistindo a uma estranha metamorfose da mídia.Neste sentido, o caso paradigmático foi Silvio Berlusconi: o primeiro-ministro italiano que hoje controla praticamente todo o sistema decomunicações da Itália. Graças a ele, lembramos que a mídia, mesmoem sociedades democráticas, pode funcionar como bloqueio à discussãopolítica por meio de artifícios cada vez mais sutis. Ela não precisa excluirpessoas e idéias (como no velho sistema totalitário). Berlusconi gosta derepetir que suas editoras publicam boa parte dos intelectuais de





esquerda que o criticam. Mas ele sabe que há uma “geografia dacomunicação”, ou seja, na mídia, nem todos os espaços se equivalem.Com isso, pode-se regionalizar a crítica, de forma que ela opere emespaços de pouca exposição (cadernos de cultura, livros de pequenatiragem, revistas especializadas). Basta deixá-la fora dos espaçosmidiáticos de grande exposição, os quais continuarão repetindo sempreo mesmo raciocínio monolítico e estabelecendo as pautas de discussão.

(Vladimir Safatle, Co r r e i o B r a z i l i e n s e , 31/03/2002, Pensar, p.8)

Em relação às estruturas do texto, julgue a asserção a seguir:

III. À linha 9, seria correta a redação como bloqueio à qualquerdiscussão...

16 - (Procurador BACEN/2002) Julgue as afirmações a respeito doemprego das estruturas lingüísticas do texto.

Do ponto de vista do “pai de família pobre” da década de 20 ou 30, oEstado aparece como aquele que deve prover os cidadãos do confortomaterial mínimo à sobrevivência, na forma de emprego ou de outrascondições mais diretas, como moradia, saúde ou educação. Não se tratade emitir um juízo de valor sobre esta concepção, mas de constatar suaexistência. Necessário, porém, confrontar isso com o reverso damedalha, ou seja, a política estatal em relação a esse tipo de

reivindicação, especialmente para o período que antecede 1930 e quesurge para a historiografia como domínio exclusivo das oligarquias.

(Jaime Rodrigues, Cr i s e d a p r im e i r a r e púb l i c a : c l a s s e s m éd i a s eEs t a d o n a décad a d e 2 0 , com adaptações)

IV. A substituição de “esse tipo de reivindicação” (l.7-8) por essareivindicação preservaria a coerência textual, mas, para manter acorreção gramatical da oração, seria necessário empregar o sinalindicativo de crase no “a” que antecede a expressão.

17 - ( AFRF 2002.2) Julgue a assertiva abaixo, em relação aos seusaspectos gramaticais.

e) Portanto, já não basta à igualdade formal. É tempo de concretizar osdireitos fundamentais estabelecidos pela Constituição. É preciso buscara igualdade material, na sua acepção ideal, humanista, que significaacesso a bens da vida.

18 - ( AFPS/2002) Identifique o item sublinhado que contenha erro denatureza ortográfica ou gramatical, ou impropriedade vocabular.





Fala-se(A) com arroubo(B) sobre os inesgotáveis recursos de novastecnologias, como o vídeo ou a realidade virtual, mas qualquer reflexãoà respeito do(C) invariavelmente orbita(D) em torno da matéria-prima(E) desta página – o texto.

(Paul Saffo, com adaptações)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

19 - (Fiscal de Fortaleza/1998) Indique entre os itens sublinhados o quecontém erro gramatical ou impropriedade vocabular.

Geograficamente, a região entre o Parnaíba, o Tocantins e o SãoFrancisco pertencem(A), em grande parte, a (B) Pernambuco, mas ahistória prende-a à(C) Bahia. Foram baianos que, procurando terrenosapropriados à criação de gado, passaram à(D) Serra do Espinhaço, efavorecidos pelas catingas decíduas, chegaram ao rio de São Francisco,espontando(E) todos os rios secos que retalham Pernambuco, Paraíba,Rio Grande do Norte e Ceará.


a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

20 - (TTN/1998) Identifique o item sublinhado que contém erro denatureza ortográfica ou gramatical ou impropriedade vocabular, emarque a letra correspondente.

Só uma visita à(A) Cuba, a ilha comunista encravada no calcanhar dosEstados Unidos, poderia ter levado uma viagem de João Paulo II devolta às(B) manchetes com grande destaque. Numa ressurreição dointeresse despertado pelas primeiras viagens pontifícias, quandodesafiou o império vermelho na Polônia e rezou missa em grotões doTerceiro Mundo, o desembarque do Papa em Havana esteve envolto namística de ser um desses momentos históricos, carregados de





promessas. A Igreja sofre restrições em Cuba, que já foi um paíscatólico e hoje conta com um número insignificante de seguidores dapalavra de Roma, mas o Papa não foi à(C) ilha para passar um sermãopúblico em Fidel Castro. Aos 71 anos e saúde debilitada, o comandanteFidel não tem sucessor à(D) altura de seu carisma e o mundo do pós-comunismo torna impensável a manutenção do regime cubano, talcomo sobrevive hoje, depois que Fidel for prestar contas a(E) Marx.

(Veja - 28/1/98, adaptado)

a) A

b) B

c) Cd) D

e) E


A economia brasileira, na década de 30 até a metade da de 40,embora(A) mais pujante(B) que a de alguns países vizinhos,poderia igualmente classificar-se como débil. Aquela altura(C) a

indústria nacional produzia quase que só bens de consumo. Apesarde o(D) Brasil dispor(E) das maiores reservas mundiais do melhorminério de ferro, só em virtude da Segunda Guerra Mundial, sobgigantesco esforço, foi possível construir a Companhia SiderúrgicaNacional.

(Sylvio Wanick Ribeiro, com adaptações)

a) Ab) Bc) C

d) De) E

22 - (TCE ES/2001)A parte racional e a parte irracional da alma estão em permanenteconflito e contradição uma com a outra. Se a virtude não pertenceapenas ao mundo da razão e não é, portanto, uma ciência una,invariável, absoluta, ela pode ser múltipla, mutante e até mesmo falsa.Mais ainda: se as virtudes estão relacionadas com as ações e aspaixões, conforme afirma Aristóteles, estes movimentos e estas paixões





são um dado da natureza humana. Não é em razão daquilo quesentimos que somos julgados bons ou maus. Isso seria um absurdo,pois os sentimentos estão inscritos em nosso aparelho psíquico, e nãopodemos deixar de senti-los. Ninguém se encoleriza intencionalmente.Ora, a qualificação bom /mau supõe que aquele que assim julgaescolheu agir assim. Um homem não escolhe as paixões. Ele não éentão responsável por elas, mas somente pelo modo como faz com queelas se submetam à sua ação. É deste modo que os outros o julgam sobo aspecto ético, isto é, apreciando seu caráter.

(Adauto Novaes)Julgue o item abaixo, em relação à estrutura do texto.

II. O emprego do sinal indicativo de crase em "à sua"(l.14) é

obrigatório.

23 - ( ACE/2002)

Entre os males que afligem a sociedade brasileira o contrabando é,sem dúvida, um dos mais sérios, sobretudo porque dele decorreminúmeros outros. Observa-se, no dia-a-dia, que o contrabando já fazparte da rotina das cidades, tanto nas atividades informais quanto nosuprimento da rede formal de comércio, tomando o lugar de produtoslegalmente comercializados. Os altos lucros que essas atividadesilícitas proporcionam, aliados ao baixo risco a que estão sujeitas,favorecem e intensificam a formação de verdadeiras quadrilhas, atémesmo com participação de empresas estrangeiras. Sãoorganizações de caráter empresarial, estruturadas para promover taispráticas nos mais variados ramos de atividade.

(Adaptado de www.unafisco.org.br, 30/10/2000)


d) Em “a que estão sujeitas”(l.7), “a” admite o uso de sinal indicativo decrase.

24 - ( AFC CGU 2003/2004)

O que leva um compositor popular consagrado, uma glória da MPB, aescrever romances? Para responder a essa pergunta, convémlembrarmos algumas características da personalidade de Chico Buarquede Holanda. Primeiro, a forte presença de um pai que, além de ser umhistoriador notável, era um fino crítico literário. Depois, o fato de Chicoter se dado conta de que sua genial produção musical não bastava paradizer tudo que ele tinha a nos dizer. Não se pode dizer que o que oChico nos diz nos romances não tem nada a ver com o que ele passa





aos seus ouvintes através das suas canções. No recém-lançadoBudapeste, por exemplo, eu, pessoalmente, vejo um clima de bem-humorada resignação do personagem com suas limitações, um climaque me parece que encontrei, em alguns momentos, na sua obramusical. Uma coisa, porém, são as imagens sugestivas das canções;outra é a complexa construção de um romance. A distância entre ambastalvez pudesse ser comparada àquela que vai das delicadas e rústicascapelas românicas às imponentes catedrais góticas. Chico Buarquepercorreu esse caminho com toda a humildade de quem queria aprendera fazer melhor, mas também com a autoconfiança de quem sabia quepodia se tornar um mestre romancista. Valeu a pena. A autodisciplinalhe permitiu mergulhar mais fundo na confusão da nossa realidade, nasambigüidades do nosso tempo. A ficção, às vezes, possibilita uma

percepção mais aguda das questões em que estamos todos tropeçando.No caso deste romance mais recente de Chico Buarque, temos um ricomaterial para repensarmos, sorrindo, o problema da nossa identidade:quem somos nós, afinal?

(Leandro Konder, Jornal do Brasil, 18/10/2003)

Julgue a assertiva abaixo, em relação aos aspectos gramaticais do texto.

c) O sinal indicativo de crase em “àquela que vai das delicadas...” (l.15)é opcional.

25 - (TTN/1998) Marque o texto que contém erro de estruturaçãosintática ou de pontuação.

a) Os profissionais liberais têm-se mostrado conscientes e dispostosa participar do movimento pela reforma da sociedade.

b) Para diminuir a sonegação fiscal, o governo concede anistia aquem apresentar a retificação de sua declaração de renda.

c) Cidadãos e governo colocaram-se frente a frente e finalmenteentraram em acordo sobre a reforma tributária.

d) Devido a necessidade de tornar a tarefa política mais ética esaudável, tem havido significativa mobilização.

e) O Secretário solicita a essas pessoas que recorram a profissionaiscredenciados para obter esclarecimentos.

26 - ( AFC SFC/2000) Indique a seqüência que preenche corretamenteas lacunas do texto abaixo.

A história nos mostra que o desenvolvimento econômico europeu, ____partir das navegações, sempre se fez ____ custa dos territórios





ultramarinos. Não foram apenas as matérias-primas, destinadas aoconsumo ou ____ produção que o financiaram, mas também o capitalpropriamente dito, fruto dos lucros e resultado do saqueio da naturezavirgem. Hoje, a biotecnologia abre grande perspectiva ___ um paíscomo o Brasil, de ricos bancos genéticos. O nosso território foi dosprimeiros ____ ser saqueado em sua riqueza vegetal. É necessárioimpedir que os produtos da flora e da fauna nos sejam roubados, comoroubados fomos no passado. No entanto, o governo está empenhado emaprovar uma proposta de emenda ____ Constituição que facilitará aentrega de nossos recursos biológicos ____ estrangeiros.

(Mauro Santayana, Correio Braziliense, 25/10/2000, com adaptações)

a) a, à, à, a, a, à, ab) a, a, à, a, a, a, ac) a, à, à, à, a, à, àd) à, a, a, à, à, a, ae) à, à, a, à, a, à, a


O ingresso dos bancos na era digital não se fez, obviamente, semgrandes e continuados investimentos. Sólida infra-estrutura, bomtrabalho de orientação, as experiências bem-sucedidas de quem não vêmaiores dificuldades na operação eletrônica vão dissipando _____resistências dos ainda não-digitalizados. Os clientes adaptam-se ___ novas tecnologias de modos muito distintos. _____ segmentos depessoas maduras, com mais de 60 anos, nos quais a utilização daInternet é maior do que em segmentos jovens, com menos de 30 anos.Procura-se fornecer o maior número de informações aos clientes,ajudando-os ___ superar as primeiras dificuldades e demonstrando que,nos meios eletrônicos, "o índice de falhas sistêmicas é mínimo". Emborametade da população economicamente ativa brasileira esteja fora do

sistema bancário – e este é um novo território ainda ___ conquistar –, ___ marcha da digitalização para os que já estão dentro do sistema éum caminho que não tem volta.

(Adaptado de www2.estado.estadao.com.br/edição/especial/bancos)

Indique a opção cujos itens completam corretamente as lacunas dotexto acima.

a) as às Há a a a

b) as as Há a a à





c) as às A à à a

d) às às Há a à a

e) às as A à a a

28 - ( AFRF 2002.1) Marque a opção que preenche corretamente aslacunas.

Completamente excluídos das engrenagens de desenvolvimento dasociedade, os miseráveis são reduzidos _____ uma condição subumana.Seu único horizonte passa ____ ser ____ luta feroz pela sobrevivência.No lixão do Valparaíso, ____ poucos quilômetros de Brasília, ____ gentedisputando os restos com os animais.

(Fonte: Revista VEJA, edição 1735)

a) à, a, a, há, há

b) a, à, à há, a

c) a, a, a, a, há

d) à, a, a, à, há

e) a, à, à, há, a

29 - (Fiscal do Pará/2002) Assinale a opção que preenche as lacunas deforma gramaticalmente correta.

No que diz respeito ____ taxa de inflação, ainda que os resultadosestejam longe da meta (mais de 7% ante ____ meta de 4%), é precisoreconhecer que diante dos acontecimentos de 2001 não se trata de ummau resultado. Todos sabemos que os “choques de oferta” não seprestam ____ ser controlados facilmente pela manipulação da taxa de juros e que freqüentemente, quando ocorre um choque é melhorencontrar um caminho mais longo para retornar ____ meta do queforçar uma volta rápida com maiores custos em matéria de crescimento.

(Antonio Delfim Netto)

a) à – a – a – à

b) a – à – à – a

c) à – a – à – a

d) a – a – a – a

e) a – a – à – a





30 - (AFC STN/2002) Assinale a opção que preenche corretamente aslacunas do texto abaixo.

A substituição da conta Movimento do Governo no Banco do Brasil pelaConta Única do Tesouro no Banco Central, em 1988, contribuiu para que ____ administração e o controle das finanças federais estivessemassociados ____ execução financeira das unidades gestoras. Aimplantação da Conta Única eliminou mais de cinco mil contas bancáriasgovernamentais, permitindo o controle mais eficaz do fluxo de caixa doGoverno. Paralelamente, ocorreu ____ unificação dos orçamentos,eliminando-se o orçamento monetário e, por conseguinte, atrelando osgastos governamentais _____ prévia autorização do CongressoNacional. Ainda ao final dos anos 80, o Tesouro Nacional assume asatividades relativas aos Programas de Fomento ____ Agricultura e ____Exportações, transferidos do Banco Central, assim como das atividadesrelativas ao planejamento e administração da Dívida Mobiliária Interna.

(Trecho adaptado de http://www.stn.fazenda.gov.br)

a) à / à / a / à / a / as

b) a / à / a / a / à / às

c) a / a / à / à / à / a

d) à / a / a / a / a / à

e) a / a / à / a / à / as





AULA 7 : PRONOMES

Pronome é o vocábulo que, ao pé da letra, “fica no lugar do nome”(chamado de pronome substantivo) ou o determina (pronome adjetivo).

Para compreender melhor a função dos pronomes, precisamos saber oconceito de coesão textual, pois essas palavras, assim como osconectivos (conjunção e preposição – a serem estudados na próximaaula), são responsáveis por estabelecer nexo entre as idéias do texto.

Coesão textual é a ligação entre os elementos da oração e delas emrelação ao texto. A incoerência de um texto muitas vezes se deve à faltade coesão, exatamente porque a leitura fica prejudicada pelo empregoinadequado de pronomes, conjunções ou outros elementos textuais,

inclusive a pontuação. Por exemplo, o uso inapropriado de “porquanto”ou de “a ele” pode levar o leitor a uma conclusão diversa da que sepretendia dar, ou até mesmo a nenhuma conclusão (alguns chamam de “ruptura semântica”).

Muitas questões da ESAF abordam esse conhecimento. A banca fazafirmações sobre as referências textuais e o candidato deve verificar seestão corretas essas indicações. Para isso, a compreensão correta dotexto e o domínio do significado de seus elementos são decisivos.

Os pronomes podem ser:

pessoais: referem-se às três pessoas do discurso - a que fala (1ªpessoa), a com quem se fala (2ª pessoa) e a de quem se fala (3ªpessoa); dividem-se em retos e oblíquos – regra geral, os retosexercem a função de sujeito ou de predicativo do sujeito,enquanto que os oblíquos funcionam como complementos (objetosdiretos, indiretos ou adjuntos); os pronomes oblíquos devemobedecer a certas regras de colocação (sintaxe de colocaçãopronominal), a serem estudadas mais à frente;

possessivos: estabelecem relação de posse entre os elementosregente e regido; como veremos adiante, há casos em que umpronome pessoal oblíquo é usado com valor possessivo;

demonstrativos: indicam a posição dos seres no espaço e notempo (função dêitica dos pronomes demonstrativos) ou emreferência aos elementos do texto (função anafórica oucatafórica); também podem substituir algum termo, expressão,oração ou idéia, evitando sua repetição, no papel de termosvicários (“Há muito tempo eu planejo sair de férias e vou fazê-lono meio desse ano.” – fazê-lo = fazer isso = sair de férias, ou“Eu lhe jurei que seria fiel e vou sê-lo” – ser isso – ser fiel – o





pronome permanece neutro, sem flexão de gênero ou número,assim como acontece com o “isso”);

indefinidos: têm sentido vago ou indeterminado; interrogativos: é uma subclasse dos pronomes indefinidos. Muito

importante é compreender a distinção entre eles e os pronomesrelativos, já que a grafia é a mesma em alguns casos (como,quando, quem etc): os pronomes indefinidos são usados nasinterrogações, diretas ou indiretas, enquanto que os pronomesrelativos apresentam referência a termos antecedentes;

relativos: referem-se a um termo anterior chamadoantecedente ou referente (substantivo ou pronomesubstantivo); sempre dão início a orações subordinadas adjetivas.

Os pronomes exercem um papel decisivo na construção de um textocoeso e coerente, a partir de indicações corretas aos seus elementos.

Quando um pronome demonstrativo faz referência a algum elemento dotexto, quer antecedente (referência anafórica), quer subseqüente(referência catafórica), lança-se mão de um recurso lingüístico paraevitar a repetição de palavras, expressões ou mesmo orações: “Os sem-terra ameaçavam invadir a fazenda e i s s o aconteceu no últimodomingo.” . (isso = invadir a fazenda). “Para obter a aprovação em

um concurso público, são necessários estes elementos: estudo,dedicação e persistência.” (estes = estudo, dedicação epersistência).

Em “Não tive mais notícias de Ricardo porque não voltei a vê-lo. A elenão pretendo dirigir-me mais.”, os pronomes oblíquos “o” (ver + o =vê-lo) e “ele” (a ele) referem-se a “Ricardo”. Ficaria enfadonho o textose houvesse a repetição do nome. Então, em seu lugar, foram usadospronomes. Esses dois pronomes têm o mesmo antecedente – Ricardo.

O pronome relativo, como o próprio nome sugere, apresenta umreferente, ou seja, um termo já mencionado, substituindo-o na oraçãoadjetiva – “O número de candidatos q u e prestaram o concursoaumentou significativamente.” – o pronome relativo “que” está no lugarde “candidatos” (“os candidatos prestaram o concurso”).

Aspectos próprios de cada um dos pronomes serão abordados noscomentários às questões de prova.

Então, estude bastante.






01 - ( AFRE MG/2005 )

O setor público não é feito apenas de filas, atrasos, burocracia,ineficiência e reclamações. A sétima edição do Prêmio de GestãoPública, coordenado pelo Ministério do Planejamento, mostra que oserviço público federal também é capaz de oferecer serviços comqualidade de primeiro mundo. De 74 instituições públicas inscritas, 13foram selecionadas por ter conseguido, ao longo dos anos, implantar emanter práticas e rotinas de gestão capazes de melhorar de formacrescente seus resultados, tornando-os referências nacionais. O perfildos premiados mostra que o que está em questão não é tamanho,visibilidade ou importância estratégica, mas, sim, a capacidade de fazer

com que as engrenagens da máquina funcionem de forma eficiente,constante e muito bem controlada.

(Ilhas de Excelência. ISTOÉ, 2/3/2005, com adaptações)

Julgue a assertiva abaixo, em relação aos aspectos textuais.

d) A retirada do pronome do termo “tornando-os”(l.8) preserva acorreção gramatical e a coerência textual, deixando subentendido oobjeto de “referências nacionais”(l.8).

Item INCORRETO

O segmento objeto de análise é:

“De 74 instituições públicas inscritas, 13 foram selecionadas por terconseguido, ao longo dos anos, implantar e manter práticas e rotinas degestão capazes de melhorar de forma crescente seus resultados,tornando-os referências nacionais.”

O pronome pessoal oblíquo faz referência a “seus resultados”.Substituindo os termos, então, a oração seria “tornando seus resultadosreferências nacionais”, havendo um verbo transobjetivo (tornar) queexige dois complementos: objeto direto (seus resultados) e predicativo

do objeto direto (referências nacionais).A supressão sugerida poderia levar a uma ambigüidade indesejada: nãose saberia o que foi considerado “referências nacionais”, se as práticas erotinas de gestão, se as instituições públicas selecionadas, se seusresultados, causando prejuízo à coerência textual. Essa é a função dopronome oblíquo na oração.





02 - ( Auditor TCE ES/2001)

Os contratos e seus aditamentos serão lavrados nas repartições

interessadas, as quais manterão arquivo cronológico dos seusautógrafos e registro sistemático do seu extrato, salvo os relativos adireitos reais sobre imóveis, que se formalizam por instrumento lavradoem cartório de notas, de tudo juntando-se cópia no processo que lhedeu origem.

Julgue a proposição abaixo, em relação aos elementos do texto.

c) Os pronomes possessivos na segunda oração referem-se a “arquivocronológico”.

Item INCORRETO Comentário.

A segunda oração é a subordinada adjetiva “as quais manterão arquivocronológico dos seus autógrafos e registro sistemático do seu extrato,salvo os relativos a direitos reais sobre imóveis”.

Tanto “extrato”, como “autógrafo” são elementos que fazem parte doscontratos. O arquivo cronológico dos autógrafos apostos nos contratos eo registro sistemático de seu extrato serão mantidos pelas repartições.

Assim, os pronomes possessivos têm por referente “os contratos e seus

aditamentos”, da oração principal (“os contratos e seus aditamentosserão lavrados nas repartições interessadas”).

03 - (TFC SFC/2000)

O saber produzido pelo iluminismo não conduzia à emancipação e sim àtécnica e ciência moderna que mantêm com seu objeto uma relaçãoditatorial. Se Kant ainda podia acreditar que a razão humana permitiriaemancipar os homens de seus entraves, auxiliando-os a dominar econtrolar a natureza externa e interna, temos de reconhecer hoje que

essa razão iluminista foi abortada. A razão que hoje se manifesta naciência e na técnica é uma razão instrumental, repressiva. Enquanto omito original se transformava em Iluminismo, a natureza se convertiaem cega objetividade. Inicialmente a razão instrumental da ciência etécnica positivista tinha sido parte integrante da razão iluminista, masno decorrer do tempo ela se autonomizou, voltando-se inclusive contraas suas tendências emancipatórias.

(B. Freitag, A Teo r i a Crít i c a On t em e Ho j e , p. 35, com adaptações)





Das seguintes expressões retiradas do texto, indique o item em que oelemento da coluna da esquerda faz remissão incorreta às expressõesda coluna da direita.

a) seu (l.2) .......... técnica e ciência moderna

b) seus(l.4) ......... homens

c) os (l.4) .............homens

d) ela (l.11) ..........razão instrumental

e) suas (l.12) .......cega objetividade

Gabarito: E

Comentário.

Em questões como essas, talvez a maior dificuldade esteja nacompreensão textual, decisiva para a identificação dos termosreferentes.

Uma paráfrase para o último período do texto é: “A razão instrumentalda ciência e técnica positivista, que antes era parte da razão iluminista,com o tempo se tornou autônoma, indo de encontro às suas própriastendências emancipatórias.”.

Assim, nota-se que tanto o “ela”, da linha 11, quanto o “suas”, da linha12, têm por referente “razão instrumental”.

04 - ( Assistente de Chancelaria/2003) Em relação ao texto abaixo,assinale o que se pede.

Compara-se vulgarmente a dominação americana sobre o mundo, hoje,com a do Império Romano. Mas vejo muitas diferenças. Os romanos defato conseguiram fazer uma coisa que os americanos não alcançaram:eles transformaram os habitantes de seu império em cidadãos romanos.Já no primeiro século da era cristã, o próprio São Paulo, que era judeu,

claro, se dizia antes de tudo um cidadão romano. Não quero dizer queseja culpa deles, mas os americanos estão num mundo onde aamericanização deve forçosamente parar num certo momento. Com suapotência militar ou econômica, eles dominam muitos Estados, mas nãoestão numa situação que lhes permita fazer das pessoas que dominamverdadeiros americanos. Isso é ao mesmo tempo bom e ruim. É bomporque as pessoas conservam o que se chama hoje de sua identidade. Éruim porque isso impede que essas pessoas se tornem membros inteirosda democracia americana, que é, apesar de seus enormes defeitos, umademocracia.





(Depoimento de Jacques le Goff a Alcino Leite Neto, Fo lh a d e SãoPa u l o , 14/04/2002, com adaptações)

Assinale o par em que, no texto, o pronome da primeira coluna não serefere à expressão da segunda coluna.

a) “eles”(l.4) ----- “romanos”(l.2)

b) “deles”(l.7) ----- “americanos”(l.7)

c) “lhes”(l.10) ----- “ verdadeiros americanos” (l.11)

d) “sua”(l.12) ------ “pessoas”(l.12)

e) “seus”(l.14) ------ “democracia americana” (l.14)

Gabarito: CComentário.

Para compreensão textual, será transcrito o segmento em análise naopção c:

“Não quero dizer que seja culpa deles, mas o s am e r i ca n o s estãonum mundo onde a americanização deve forçosamente parar numcerto momento. Com sua potência militar ou econômica, e l e s dominam muitos Estados, mas não estão numa situação que l h e s permita fazer das pessoas que dominam verdadeiros americanos.”

Assim, extrai-se da passagem que os americanos dominam muitosEstados mas não estão numa situação que permita a eles [osamericanos] fazer das pessoas dominadas [por eles, os americanos]verdadeiros americanos.

O pronome oblíquo lhes, objeto indireto do verbo “permitir” (“ permitiralguma coisa a alguém”), refere-se aos americanos, e não aos “verdadeiros americanos” que seriam os estrangeiros dominados poraqueles.

05 - ( AFRF 2003) Em relação aos elementos que constituem a coesãodo texto abaixo, assinale a opção correta.

O caráter ético das relações entre o cidadão e o poder está naquilo quelimita este último e, mais que isso, o orienta. Os direitos humanos, emsua primeira versão, como direitos civis, limitavam a ação do Estadosobre o indivíduo, em especial na qualidade que este tivesse, deproprietário. Com a extensão dos direitos humanos a direitos políticos esobretudo sociais, aqueles passam — pelo menos idealmente — a fazermais do que limitar o governante: devem orientar sua ação. Os fins deseus atos devem estar direcionados a um aumento da qualidade de





vida, que não se esgota na linguagem dos direitos humanos, mas temnela, ao menos, sua condição necessária, ainda que não suficiente.

(Renato Janine Ribeiro, Fronteiras da Ética, São Paulo: Senac, 2002, p.140)

a) Em “o orienta”(l.2), “o” refere-se a “cidadão”(l.1).

b) Em “este tivesse”(l. 4), “este” refere-se a “Estado”(l.3).

c) Em “aqueles passam”(l.6), “aqueles” refere-se a “direitospolíticos”(l.5).

d) “sua ação”(l.7) e “seus atos”(l.8) remetem ao mesmo referente: “proprietário”(l.5).

e) “sua condição”(l.10) refere-se a “um aumento da qualidade devida”(l.8-9).

Gabarito: E (Adaptada – originalmente anulada por erro de digitação naopção “e”)

Comentário.

Para resolver essa questão, devemos relembrar as regras do empregodo pronome demonstrativo em referências textuais.

O recurso lingüístico de ligar a elementos textuais os pronomes que a

eles se referem chama-se referência anafórica (se o termo forantecedente ao pronome) ou catafórica (em caso de termo referenteapós o pronome).

PRONOMES DEMONSTRATIVOS EM REFERÊNCIAS TEXTUAIS

Forma 1 - Quando um pronome demonstrativo faz referência a algo jámencionado no texto, ou seja, a algo que está no “paSSado” do texto,deve-se usar ESSE / ESSA / ISSO (com o SS do paSSado). Se areferência ainda vier a ser apresentada (pertence ao fuTuro), usa-seESTE / ESTA / ISTO (com o T do fuTuro) – g o s t o u d e s s a d i c am n e um ô n i c a ?

Forma 2 - Quando se citam dois elementos, retoma-se o último, ouseja, o mais próximo, pelo pronome "este" (ou "esta", "estes", "estas").O primeiro elemento citado, isto é, o mais distante, é retomado por"aquele" (ou suas flexões). Exemplo: “Em 1998, João e Pedro fizeram a prova para Auditor da Receita Federal. Este para Aduana e aquele para Auditoria.” – Nesta construção, “este” é o referente mais próximo(Pedro) e aquele, o mais distante (João).

Modernamente, reduziu-se o rigor no emprego do pronomedemonstrativo em referências textuais, inclusive em relação às provas





(veremos na próxima questão) mas, em textos formais e nas provas,deve-se observar o correto emprego dos pronomes demonstrativos.

De volta à questão da prova.A análise sintática depende da análise semântica. Por isso,apresentamos abaixo uma paráfrase ao texto:

“Primeiramente, os direitos humanos, exclusivamente na qualidade dedireitos civis, somente limitavam a ação do Estado sobre o indivíduo,especialmente na qualidade deste como proprietário. Posteriormente,com a extensão desse conceito também a direitos políticos e, sobretudo,sociais, os direitos humanos, além de limitar a ação do Estado (o que jáfazia), passou a orientá-lo, ou melhor, a orientar a ação de seugovernante, pelo menos idealmente. A finalidade dos atos do

governante deve ser o aumento da qualidade de vida, que não se limitaaos direitos humanos, mas tem neles a condição necessária, mesmo quenão suficiente, para esse aumento de qualidade de vida.”

a) Tanto a expressão “este último” como o pronome “o” exercemfunção anafórica em relação a “poder”: “O caráter ético das relaçõesentre o cidadão e o poder está naquilo que limita e s t e úl t i m o e, maisdo que isso, o orienta” [limita e orienta o poder].

b) como o pronome demonstrativo utilizado foi “este”, denota que estáse referindo ao elemento mais próximo – indivíduo – e não ao mais

distante – Estado, ao qual se empregaria o pronome “aquele”.c) A partir da compreensão textual, e sobretudo a partir do usoanafórico do pronome demonstrativo aqueles (fazendo referência aotermo mais distante), deduz-se que esse pronome faz menção a “direitos humanos”, e não “direitos políticos” como sugerido.

d) “O fim de seus atos” – atos do governante; “devem orientar a sua ação” – ação do governante. Assim, os possessivos possuem o mesmoreferente – governante.

e) Havia um erro de digitação (corrigido neste material) que acarretou aanulação desta questão. Isso não nos impede de analisar a referência dopossessivo “sua” em “sua condição necessária”. O que se infere dotexto, no último período, é que os objetivos dos governantes devem serum aumento da qualidade de vida, que tem por condição necessária(condição do aumento da qualidade de vida) – mesmo que nãosuficiente – à linguagem dos direitos humanos. Assim, está correta acorrelação entre “sua condição” e “aumento da qualidade de vida”.





06 - (TRF 2002.1) Julgue se as formas de redação abaixo estãogramaticalmente corretas.

c) Pensa hoje que se tornou barato adquirir a hegemonia ao preço de3,8% de PIB florescente e produtividade que permite encarar sem sustoo momento próximo em que os EUA gastarão com a defesa US$ 1 bilhãopor dia. / Seu pensamento hoje é esse: tornou-se barato adquirir ahegemonia ao preço de 3,8% de PIB florescente e produtividade quepermite encarar sem susto o momento próximo em que os EUA gastarãocom a defesa US$ 1 bilhão por dia.

Item CORRETO.

Comentário.

Observe que, no segundo segmento, o autor usa o pronomedemonstrativo esse em referência catafórica, o que seria, segundo ospuristas, um erro. Contudo, a banca indicou esse item como correto.Isso reforça a tese de que se reduziu o rigor gramatical no empregoanafórico do pronome demonstrativo. Originalmente na prova (questão10 – TRF 2002.1), o enunciado buscava o item incorreto e a respostafoi a letra d, em virtude do erro de construção da locução verbal “possam ser ignorados” (o segundo segmento apresentava a formaindevida “p o s s a s e r em ignorados” ). Esse item já foi objeto decomentário na Aula 2 – verbos, questão 39. Diante de uma formaduvidosa de referência pronominal (em vez de “este” colocou-se “esse”)e uma locução verbal com construção incorreta, o candidato deveriamarcar como gabarito a segunda.

07 - ( AFC / 2002) Julgue a substituição proposta para adequar o textoao padrão culto formal do idioma.

“O conceito de tributo, face sua interpretação nos conformes àConstituição, tem essa peculiaridade: deve obedecer ao princípio da

legalidade estrita. Cumpre ressaltar mais uma vez: não há possibilidadede discricionariedade na definição legislativa do tributo, mas só teremostributo se o dever de pagar uma importância ao Estado for vinculado àprevisão de ter riqueza.”


III. substituir “essa”(l.2) por “esta”

Item CORRETO





Comentário.

“O conceito de tributo, ... , tem essa peculiaridade: deve obedecer ao

princípio da legalidade estrita.” Como a peculiaridade ainda será mencionada, o pronome demonstrativoapropriado é esta. Dessa vez, ao contrário da questão anterior, oenunciado exige que se siga o padrão culto formal da língua. O queisso significa? Que modernismos, como o comentado na questão 5/b,não se aplicam quando se tratar de norma culta formal.

(TFC SFC/2000) Leia o texto para responder à questão 08.

As casas-grandes requintadas, com negros tocando ópera e cantando

em latim, não foram típicas de uma aristocracia rural que, isolando-se,cercando-se só de subordinados, fez sempre mais questão daquantidade que da qualidade dos seus títulos de grandeza: do númerode seus pés de café e dos seus pés de cana; do número das suascabeças de escravos e das suas cabeças de gado; do número das salase dos quartos de suas casas-grandes. Isso é que, aos olhos da maioriados brasileiros da era patriarcal ainda predominantemente rural, eragrandeza. O senhor rural, mais pervertido pelo isolamento, desprezavatudo, pelo regalo de mandar sobre muitos escravos e de falar gritandocom todo o mundo, tal a distância, não só social, como física, que o

separava quase sempre das mulheres, dos filhos, dos negros, em casasvastas, com salas largas, onde quase nunca as pessoas estavam todasperto uma da outra; onde nas próprias mesas de jantar, de oito metrosde comprido, era preciso que o senhor falasse senhorialmente alto paraser ouvido no fim da mesa quase de convento.

(Gilberto Freire, Sobrados e Mucambos, p.46)

08 - Julgue a assertiva abaixo, em relação à correção dos elementostextuais

b) O pronome demonstrativo Isso (l.7) refere-se à enumeraçãoapresentada no período anterior e constitui um recurso de coesãotextual.

Item CORRETO.

Comentário.

Verifica-se o uso correto do pronome demonstrativo “Isso” em funçãoanafórica.

O que a maioria dos brasileiros considerava “riqueza” era o número depés de café e de cana, de cabeças de escravos e de gado, de salas





quartos das casas-grandes – elementos que antecedem o pronomedemonstrativo “isso”.

Essa assertiva resume o objetivo do emprego dos pronomesdemonstrativos como recurso lingüístico, que é a retomada esubstituição dos elementos textuais como forma de coesão.

09 - (TC PR 2002/2003)

Monteiro Lobato, ao afirmar que "um país se faz com homens e livros",por certo indicou o caminho das pedras àqueles que, descuidadamente,promovem a história sem a preocupação de seu registro e que, porconseqüência, legam ao pó do esquecimento tudo o que foi feito – certo

ou errado – ou deixado de fazer. Os homens fazem a história. Os livrosregistram a história. Sem estes, os exemplos do passado, osconhecimentos técnicos e científicos armazenados, o testemunho e asprovas colhidas não seriam repassados às gerações futuras, o quecomprometeria a chamada evolução.


Julgue a assertiva abaixo, em relação à correção dos elementostextuais.

a) A expressão “o que comprometeria” (l.8-9) pode ser substituída poros quais comprometeriam, sem prejuízo das relações sintáticas esemânticas originais.

Item INCORRETO.

Comentário.

A oração “o que comprometeria a chamada evolução” refere-se ao “nãorepasse” às gerações futuras de tudo o que antecede – “os exemplos do passado, os conhecimentos técnicos e científicos armazenados, otestemunho e as provas colhidas” . Assim, “o que” é uma expressão

vicária que retoma a idéia apresentada anteriormente. Por isso, deve-semanter neutro, sem flexão de gênero ou número.

10 - (TFC SFC/2000) Assinale a opção incorreta em relação ao texto.

O universo financeiro compreende dois canais principais para colocardoadores e tomadores de recursos, assim como poupadores einvestidores em contato. Todos eles formam o mercado financeiro, quelida, basicamente, com títulos de curto prazo, como letras de câmbio,títulos do Tesouro e empréstimos interbancários, e o mercado de ações,





que trabalha, principalmente, com ações e cotas empresariais e açõespúblicas.

( Adaptado de Enciclopédia Compacta de Conhecimentos Gerais – Isto É ) Julgue a assertiva abaixo, em relação à correção dos elementostextuais.

d) Em “que lida” (l.3-4) o “que” corresponde a cujo.

Item INCORRETO.

Comentário.

Sem dúvida, dos pronomes, o relativo é o mais recorrente em questões

da ESAF. E, dos pronomes relativos, o “cujo” ganha em disparada. Porisso, é tão importante seu estudo e domínio de seu conceito.

Na passagem “Todos eles formam o mercado financeiro, que lida,basicamente, com títulos de curto prazo”, o pronome relativo tem comoantecedente “mercado financeiro” e exerce a função de sujeito daoração adjetiva. Por isso, não é possível a troca por “cuja”, que éempregado para ligar dois substantivos com idéia de posse.

PRONOMES RELATIVOS

Os pronomes relativos referem-se a termos antecedentes. Já falamos

sobre concordância e regência com pronomes relativos. Agora, veremosquais são esses pronomes e como devem ser empregados na oraçãosubordinada adjetiva que iniciam, especialmente em relação aos seusreferentes e ao emprego de preposição.

Engraçado, sempre que abordo “pronomes relativos”, lembro a históriados sete anões – seis apresentavam características próprias, masfisicamente eram parecidos (pareciam gnomos), e um deles sedestacava dos demais – era completamente diferente (parecia umduende, era mudo) e recebia tratamento especial (dizem que era opreferido da Branca de Neve).

Faço uma analogia com os relativos: os pronomes que /o qual, onde,quando, quanto, como e quem devem ser usados, cada qual, deacordo com seus próprios referentes, mas, grosso modo, fazem amesma coisa - referência a um substantivo antecedente; já “cujo” (o “Dunga” do grupo) é diferente de todos – liga dois substantivos com “idéia de posse” (coisa que os outros não fazem), flexiona-se em gêneroe número com o substantivo subseqüente (coisa que os outrostambém não fazem – “o qual” varia, mas de acordo com o antecedente).Talvez seja esse o motivo de tanta gente já ter abolido o pobrezinho doseu dia-a-dia, usando o “que” indevidamente no seu lugar. A partir de





hoje, procure empregar corretamente os pronomes relativos, bem comoas preposições a eles ligadas. Assim, acho, fica mais fácil apre(e)nder amatéria.

Vamos ver as características dos anões, digo, dos pronomes relativos.

QUE Pode ser usado com qualquer antecedente, por isso chamado de “pronome relativo universal”. Normalmente é empregado em relaçãoa “coisa”, já que os demais referentes têm pronomes relativosespecíficos (lugar, quantidade, modo).Aceita somente preposições monossilábicas, exceto sem e sob.

O QUAL Assim como “que”, pode ser usado com qualquer antecedente. Aceitapreposição com duas ou mais sílabas, locuções prepositivas, além desem e sob (rejeitadas pelo “que”).

É usado quando o referente se encontra distante ou para evitarambigüidade: Visitei a tia do rapaz que sofreu o acidente.Quem se acidentou? O rapaz ou a tia dele? Para evitar a dúvida, uso

“o qual” para ele ou “a qual” para ela.

QUEM Somente usado com antecedente PESSOA. Sempre virá antecedidode preposição – Ele é o rapaz de quem lhe falei.

ONDE Utilizado quando o referente for lugar, ou qualquer coisa que a issose assemelhe (livro, jornal, página etc.) – “A gaveta onde guardei odinheiro foi arrombada.” ; pode ser substituído por “em que”.

COMO Usado com antecedente que indique MODO ou MANEIRA – O jeito

como escreve mostra a pessoa que é. QUANDO O antecedente dá idéia de TEMPO, também equivalente a “em que” –

Ép o ca de ouro era aquela, q u a n d o todos andavam tranqüilos pelasruas.

QUANTO O antecedente dá idéia de QUANTIDADE - normalmente precedido deum pronome indefinido (tudo, tanto(s), todos, todas) – Tenho tudoquanto quero. Leve tantos quanto quiser.

Esses pronomes relativos representam sempre substantivos ou pronomessubstantivos nas orações adjetivas que formam. Não os confunda compronomes interrogativos, que não têm antecedentes e podem aparecer em

orações interrogativas diretas ou indiretas (Qu em bateu? / Não sei o n d e moras/ Q u a n t o custa? / C om o farei? / Preciso saber q u a n d o estará pronto o almoço. / Qu e gostaria de saber?).

CUJO (e flexões) – o mais especial de todos; liga dois substantivosindicando idéia de posse (entre os substantivos, haveria uma preposiçãode) – “O rapaz cuja mãe faleceu recentemente procurou por você.” (mãed o rapaz faleceu – rapaz cuja mãe faleceu); concorda com o substantivosubseqüente, flexionando-se em gênero e número, e dispensa o artigo(não existe “cujo o” ou “cuja a”);





DICA:

Ao usar o pronome relativo, verifique:

1 – qual deve ser o pronome mais adequado, a depender doantecedente (coisa, pessoa, tempo, modo, lugar...);

2 – se o algum termo na oração adjetiva exige preposição.

Exemplo:

( 1 ) Es t e éo l i v r o | q u e g a n h e i .

Oração principal: Este é o livro

Oração subordinada adjetiva: que ganhei - O verbo ganhar étransitivo direto e não rege preposição.

( 2 ) Es t e éo l i v r o | a q u e m e r e f e r i .

Oração principal: Este é o livro

Oração subordinada adjetiva: a que me referi – o verbo referir-se éindireto e rege a preposição de. Por isso, a preposição antecede opronome relativo, que está no lugar do termo regido – “livro”.

( 3 ) A q u e l e éo p r o f e s s o r | p o r q u em e u t e n h o m u i t a a d m i r ação .

Oração principal: Aquele é o professor

Oração subordinada adjetiva: por quem eu tenho muita admiração –

o substantivo admiração rege preposição por, que antecede o pronomerelativo que substitui o termo regido – “professor”.

11 – (TRF 2002.1) Marque o segmento do texto que foi transcrito comerro gramatical.

a) Finalmente, após cinco anos de debate, a Lei Brasileira de Arbitragem(Lei Marco Maciel), de iniciativa do Congresso Nacional, sancionada peloExecutivo, recebeu o “nada obsta” do Supremo Tribunal, em uma desuas últimas reuniões plenárias de 2001.

b) Apesar de analisada e selada pelos três poderes da República, o fatomais marcante onde caracteriza a Lei de Arbitragem é a simpatia comque foi recebida por grande parcela da sociedade.

c) Tal aspecto, em termos brasileiros, é emblemático, pois expressa,talvez, a chancela mas importante: a do cidadão, a confirmar que a leipegou.

d) De fato, a longa discussão quanto à constitucionalidade da Lei deArbitragem manteve-se ao largo da atividade da sociedade civil, tendo





em vista a implementação desse meio extrajudicial de solução deconflito.

e) Foram intensos, nesses cinco anos de existência da Lei Marco Maciel,os cursos, as conferências, a publicação de estudos e livros, enfim, osdebates travados ao redor do tema.

(Baseado em Pedro Batista Martins)

Gabarito: B

Comentário.

O pronome relativo onde deve ter como referente um lugar, o que nãose verifica na passagem. O pronome relativo mais apropriado seria “que”, uma vez que seu referente é “fato” - coisa: “... o fato maismarcante que caracteriza a Lei de Arbitragem é a simpatia ”.

12 - ( AFC SFC/2000) Assinale a opção em que o item gramaticalgrifado constitui erro.

a) É preciso pensar em como ajudar as pessoas que não estãoconseguindo se beneficiar da globalização.

b) Uma medida necessária é o treinamento e reciclagem dos

trabalhadores que perderam seus empregos, para que possam serreincorporados.

c) E aqueles cujos não conseguirem voltar ao sistema produtivodevem ser alvo de políticas compensatórias que aliviem as tensões deuma transição econômica tão complexa.

d) Trata-se de mudar de uma economia protegida há décadas parauma mais integrada.

e) Programas de renda mínima e seguro-desemprego, para ficar emdois exemplos, são extremamente necessários em países como o Brasil.


Gabarito: C

Comentário.

Mais uma vez, houve a colocação do pronome relativo cujo emconstrução inadequada, prejudicando, assim, a coesão e coerênciatextuais. Esse relativo tem a função de ligar dois substantivos com idéiade posse, o que não é o caso. Mais correto seria o emprego do relativouniversal “que”, em referência ao pronome demonstrativo “aqueles” –





“ E a q u e l e s q u e não c o n s e g u i r em v o l t a r a o s i st em a p r o d u t i v od e v em s e r a l v o d e p o lít i c a s c om pen s a t ó r i a s . .. ”

Em relação às opções corretas:a) A preposição em é exigência do verbo pensar; já o advérbiointerrogativo como inicia uma pergunta indireta (equivalente a “Comoajudar as pessoas que não estão conseguindo se beneficiar daglobalização? É preciso pensar nisso”). O como seria um pronomerelativo se tivesse um antecedente a quem pudesse se referir.

b) A locução conjuntiva indica finalidade (para que). Esse assunto seráobjeto de estudo na próxima aula.

d) O verbo haver, no sentido de tempo decorrido, é impessoal e não se

flexiona – há déca d a s .e) Preposição que inicia uma oração subordinada reduzida de infinitivo.

13 - ( AFC SFC/2000) Indique a opção em que o texto foi transcrito comproblemas de estruturação sintática.

a) Assim como em “Os Trabalhadores”, de que predomina e dádireção do trabalho é a visão política e social do fotógrafo. Para Salgado,o centro do êxodo moderno está nas populações mais pobres edeserdadas.

b) A violência do sistema econômico contemporâneo é o agente quedireciona o movimento das câmeras do fotógrafo em milhares depelículas tradicionais, numa era aclamada pela globalização e pelatransmissão digital de imagens num mundo virtual.

c) Contar a história da humanidade em trânsito é, como diz o própriofotógrafo, uma história perturbadora. Mais ainda com o foco de atençãovoltado para os refugiados, os favelados, os humilhados, os fugitivos dapobreza, da repressão, da guerra.

d) Por seis anos, Salgado andou dos campos de refugiados às favelas

urbanas. Presenciou momentos históricos de Kosovo, Eldorado dosCarajás e Ruanda, ícones do extermínio contemporâneo, produzindolembranças fotográficas de que a globalização não é, e não será, asolução.

e) Mesmo com um cenário mundial desesperador, as imagens doslivros de Sebastião Salgado fazem pensar que o fotógrafo acredita e temesperanças na humanidade. São imagens pungentes, delicadas,realçadas pela qualidade e dramaticidade do preto-e-branco, numacrença absoluta de que a reflexão virá com a exposição do problema damaneira mais ampla possível.





(Gazeta Mercantil, 8 e 9/4/2000, p.13, com adaptações)


Na passagem “ Assim como em “Os Trabalhadores”, d e q u e predomina edá direção do trabalho é a visão política e social do fotógrafo.” , não hátermo regente que justifique o emprego da preposição de antes dorelativo que em “de que predomina”. O correto seria colocar umpronome demonstrativo com o relativo correspondente – “o q u ep r ed om in a e d á d i r eção d o t r ab a l h o éa v i são p o lít i ca e so c i a l d of o t ó g r a f o . ”

Leia o texto abaixo para responder às questões 14 e 15.

Rápida Utopia

O século do triunfo tecnológico foi também o da descoberta dafragilidade. Um moinho de vento pode ser reparado, mas o computadornão tem defesa diante da má intenção de um garoto precoce. O séculoestá estressado porque não sabe de quem se deve defender nem como:somos demasiado poderosos para poder evitar nossos inimigos.Encontramos o meio de eliminar a sujeira, mas não o de eliminar os

resíduos. Porque a sujeira nascia da indigência, que podia ser reduzida,ao passo que os resíduos (inclusive os radioativos) nascem do bem-estar que ninguém quer mais perder. Eis por que nosso século foi o daangústia e da utopia de curá-la. Com um superego mais forte, ahumanidade se embaraça num mal que conhece perfeitamente,confessa-o em público, tenta purificações expiatórias, às quais se juntam as Igrejas e os governos, e repete o mal porque ação a distânciae linha de montagem impedem de identificá-lo no início do processo.Espaço, tempo, informação, crime, castigo, arrependimento, absolvição,indignação, esquecimento, descoberta, crítica, nascimento, longa vida,morte... tudo em altíssima velocidade. A um ritmo de estresse. Nossoséculo é o do enfarte.

(Umberto Eco - tradução de Paulo Neves, com adaptações)

14 - (TCE ES/2001) Em relação ao emprego das palavras e expressõesdo texto, julgue a assertiva abaixo.

e) Mantém-se o sentido e a correção gramatical ao substituir aexpressão "às quais" (l.12) pelo pronome relativo que.





Item INCORRETO

Comentário.

Quando falamos de pronome relativo, alertamos para os dois cuidadosque devem ser tomados:

1 – adequação do pronome relativo ao antecedente;

2 – emprego da preposição exigida por algum termo da oração.

O examinador sugere a troca de “à qual” (que, como vimos em crase, éa fusão da preposição a com o pronome relativo a qual) pelo pronomerelativo “que”.

O termo regente juntar-se exige a preposição (“as Igrejas e osgovernos se juntam a ...”). O termo regido é o pronome relativo que tempor referente “purificações expiatórias”. No texto, foi empregado orelativo “as quais” que, com a crase, forma “às quais”. Com a troca do “as quais” pelo “que”, construir-se-á “a que”. Omitiu-se indevidamentea preposição que, por exigência do termo regente, deve anteceder opronome relativo.

15 - (TCE ES/2001) Analise a correspondência entre as estruturaslingüísticas do texto.

I- "que" (l.7) refere-se a "sujeira" (l.7)

II- "-la", em "curá-la"(l.10) refere-se a "angústia" (l.10)

III- "-o" em "confessa-o"(l.12) refere-se a "superego"( l.10)

IV- "-lo" em "identificá-lo"(l.14) refere-se a "processo"(l.14)

V- "tudo"(l.17) refere-se às informações enumeradas nas linhas 15 a17.

Marque a opção correta.

a) Estão corretos todos os itens.b) Estão corretos apenas os itens I, II e IV.

c) Estão corretos apenas os itens II e V.

d) Estão corretos apenas os itens III, IV e V.

e) Nenhum dos itens está correto.

Gabarito: C

Comentário.





Não podemos nos deixar levar pelas sugestões da banca. É preciso,nesse tipo de questão, ler a passagem em que se encontra o segmentoanalisado para, a partir da compreensão textual, inferir a qual elementose refere o pronome.

I) “Porque a sujeira nascia da indigência, que podia ser reduzida”– o que podia ser reduzido era a indigência, e não “sujeira”.-REFERÊNCIA INCORRETA

II) “Eis por que nosso século foi o da a n gús t i a e da utopia decurá-l a .” – utopia de curar a angústia - REFERÊNCIACORRETA

III) “Com um superego mais forte, a humanidade se embaraçan u m m a l que conhece perfeitamente, confessa- o em público,

tenta purificações expiatórias,...” – a humanidade confessaesse mal em público, e não “superego” - REFERÊNCIAINCORRETA

IV) “e repete o m a l porque ação a distância e linha de montagemimpedem de identificá- l o no início do processo.” – impedem deidentificar o mal no início do processo, e não “o processo”- REFERÊNCIA INCORRETA

V) “Espaço, tempo, informação, crime, castigo, arrependimento,absolvição, indignação, esquecimento, descoberta, crítica,nascimento, longa vida, morte... tudo em altíssima velocidade.”– conforme estudamos em concordância, pronomes indefinidos,como tudo, nada, ninguém, se prestam à função de apostosresumitivos. Todos os elementos enumerados resumem-se nopronome tudo – REFERÊNCIA CORRETA.

Estão corretas, portanto, as inferências II e V.

16 - ( AFRF 2003) Julgue a assertiva abaixo:

e) O Fundo Monetário Internacional deixou de disciplinar a paridade dasmoedas, cuja a função foi criada há 59 anos para contentar-se com o

craxá de auditor de confiança dos bancos credores nas contas e nosplanos dos governos devedores, sem entrar no mérito do formato, doconteúdo e da seqüela dessa assistência.

Item INCORRETO

Comentário.

Além do erro ortográfico em “crachá”, o pronome relativo cujo foi usadode forma incorreta, pois ele se flexiona de acordo com o substantivo que





antecede, concordando em gênero e número com ele. Por isso, não háartigo depois dele – cu j a f u n ção fo i c r i ad a .

17 - (TCE ES 2001) Marque a opção que preenche corretamente aslacunas do texto abaixo.

Um portal na Internet ______ o cidadão poderá consultar as suaspendências burocráticas e financeiras com o governo e ________ tertodo o tipo de informação pessoal, como extrato do seu FGTS, entreoutros. _______ é um cenário já existente em algumas cidades domundo e que poderá chegar ao Brasil nos próximos anos, dentro doprojeto de governo eletrônico. Um dos desafios de ______ projeto é aparte de segurança.

a) onde - ainda - Esse - tal

b) que - assim - Tal - esse

c) em que - ainda - Eis - tal

d) onde - assim - Esse - um tal

e) que - também - Esse - tal

Gabarito: A

Comentário.Comentaremos a possibilidade de preenchimento de cada lacuna:

1ª) o referente é algo que pode se assemelhar a um lugar (“ portal naInternet ”), por isso podem ser empregados tanto o relativo onde quanto seu correspondente em que (Restam as opções a/c/d).

2ª) Seriam válidos os vocábulos “ainda” e “também”, por atribuírem àpassagem valor complementar/aditivo. Devemos eliminar a opção d,pois o conectivo “assim” tem valor causal (= por isso), não se aplicandoao contexto. (Restam a/c)

3ª) O demonstrativo “Eis” prejudica a coerência textual acasoempregado, em virtude da forma verbal que se segue. O demonstrativo “esse”, por se referir a elementos antecedentes, estaria sendocorretamente utilizado. (gabarito: a)

4ª) “tal” é pronome demonstrativo, usado no texto em referênciaanafórica (projeto já foi mencionado: “projeto de governoeletrônico”). Se acompanhado de “um”, o “tal” ganha valor indefinido – “um tal sujeito passou por aqui ”. Seria impróprio o emprego de “esse”porque o demonstrativo automaticamente se contrai com a preposiçãode (desse) e não a forma apresentada na opção (de esse).





c) V, V, V

d) F, F, V

e) V, F, F

Gabarito: A

Comentário.

1ª) Verbos que indicam tempo decorrido são impessoais e não seflexionam – Há vinte e quatro séculos / Faz vinte e quatro séculos (enão “fazem”, como proposto). - FALSA

2ª) As duas formas estão em construções de voz passiva pronominal,

tendo sido substituída apenas a forma “muito” por “muitas coisas” e,conseqüentemente, a forma verbal para concordar com o sujeito. Acorreção gramatical foi mantida e os aspectos semânticos respeitados.

3ª) É preciso voltar ao texto para compreender a passagem.

“O mais importante é a distinção entre o discurso dos agentes e odiscurso do cientista que o analisa. Doxa (opinião) e episteme (ciência)são os termos que os designam respectivamente, mas e s t a s palavrastanto se desgastaram pelo uso que ...”

O pronome demonstrativo “estas” está em referência anafórica,

devendo, segundo a norma culta, ser substituído por “essas”. Note que,dessa vez, não houve referência a norma culta e, mesmo assim, a bancaconsiderou necessária a troca dos pronomes.

19 - (MPU/2005 ) Assinale a opção que preenche corretamente aslacunas do texto.

A _______ intelectual de Nabuco provém de suas ________ e é por issoque nele ______, mais do que o artista, o pensador político. É umatradição espiritual que ele conserva e eleva a um grau superior, aindaque a______ vocação política se alie ______ sensibilidade artística.

(Baseado em Graça Aranha)

a) essência origens se acentua essa a

b) riqueza raízes se acentua esta à

c) carreira influências marca-se tal à

d) qualidade raízes acentua-se esta a

e) vivência raízes acentua-se essa à





Gabarito: A

Comentário.A partir dessa 3ª lacuna dessa questão, abordaremos um dos pontosmais incidentes em questões que envolvem pronomes – COLOCAÇÃOPRONOMINAL.

Para fins didáticos, iremos comentar cada uma das lacunas.

1ª E 2ª) Qualquer das formas propostas serviria para preencher aprimeira e a segunda lacunas.

3ª) As três posições que o pronome ocupa em relação ao verbo são:antes do verbo (próclise), no meio do verbo (mesóclise, que só ocorrecom verbos no futuro do presente e no futuro do pretérito do indicativo)ou após o verbo (ênclise).

A fim de facilitar, resumimos todas as regras de colocação pronominal atrês:

1) REGRA GERAL:

Segundo a norma culta, a regra é a ênclise, ou seja, o pronomeapós o verbo. Isso tem origem em Portugal, onde essa colocação émais comum. No Brasil, o uso da próclise é mais freqüente, porapresentar maior informalidade. Mas, como devemos abordar os

aspectos formais da língua, a regra será ênclise, usando prócliseem situações excepcionais, que são:

Palavras invariáveis (advérbios, alguns pronomes, conjunção)atraem o pronome. Por “palavras invariáveis”, entendemos osadvérbios, as conjunções, alguns pronomes que não seflexionam, como o pronome relativo que, os pronomesindefinidos quanto/como, os pronomes demonstrativos isso,aquilo, isto.

Exemplos:

“Ele não se encontrou com a namorada.” – próclise obrigatóriapor força do advérbio de negação.

“Q u a n d o se encontra com a namorada, ele fica muito feliz .” –próclise obrigatória por força da conjunção;

Orações exclamativas (“Vou te matar !”) ou que expressamdesejo, chamadas de optativas (“Que Deus o abençoe!”) –próclise obrigatória.





Orações subordinadas – (“... e é por isso que nele se acentua o pensador político” – uma oração subordinada causal, como a daquestão, exige a próclise.).

2) EMPREGO PROIBIDO:

Iniciar período com pronome (a forma correta é: Dá-me umcopo d’água. / Permita-me fazer uma observação.);

Após verbo no particípio, no futuro do presente e no futuro dopretérito. Com essas formas verbais, usa-se a próclise (desdeque não caia na proibição acima), modifica-se a estrutura(troca o “me” por “a mim”) ou, no caso dos futuros, emprega-

se o pronome em mesóclise.Exemplos: “Concedida a mim a licença, pude começar atrabalhar.” (Não poderia ser “concedida-me” – após particípio éproibido - nem “me concedida” – iniciar período com pronomeé proibido).

“Recolher-me-ei à minha insignificância” (Não poderia ser “recolherei-me” nem “Me recolherei”).

3) EMPREGO FACULTATIVO:

Com o verbo no infinitivo, mesmo que haja uma palavra “atrativa”, a colocação do verbo pode ser enclítica (após overbo) ou proclítica (antes do verbo).

Exemplo:

“Para não me colocar em situação ruim, encerrei a conversa.” “Para não colocar-me em situação ruim, encerrei a conversa.”

Assim, com infinitivo está sempre certa a colocação,desde que não caia em um caso de proibição (começarperíodo).

NÃO CONFUNDA INFINITIVO COM FUTURO DOSUBJUNTIVO – Na maior parte dos verbos, essas formas sãoiguais (para comprar /quando comprar). Contudo, a regra dacolocação pronominal só se aplica ao infinitivo. Se o verboestiver no futuro do subjuntivo, aplica-se a regra geral.

Para ter certeza de que é o infinitivo mesmo e não o futuro dosubjuntivo, troque o verbo por um que apresente formasdiferentes, como o verbo trazer (para trazer / quandotrouxer), fazer (para fazer / quando fizer), pôr (para pôr /





quando puser), e tire a prova dos noves. Se for infinitivo, podecolocar o pronome antes ou depois, tanto faz. De qualquer jeito, estará certo, mesmo que haja uma palavra atrativa(invariável).

Observação importante: quando houver DUAS palavrasinvariáveis, o pronome poderá ser colocado entre elas. A essefenômeno dá-se o nome de APOSSÍNCLESE.

Exemplo: “Para não levar-me a mal, irei apresentar minhasdesculpas.” – como vimos, com infinitivo está sempre certa acolocação (caso facultativo), mesmo que haja uma palavrainvariável (no caso, são duas – para e não).

COLOCAÇÕES IGUALMENTE POSSÍVEIS:

(1) “Para não me levar a mal, ...”- O pronome foi atraído peloadvérbio.

(2) “Para me não levar a mal, ...” – O pronome foi atraído pelopronome.

Voltando à questão da prova, como vimos, em orações subordinadas,ocorre a próclise. Essa é uma oração subordinada adverbial conclusiva:“... épo r i s s o q u e n e l e s e a c en t u a . . . o p en s ad o r po lít i c o . ” .

Há somente duas opções que oferecem essa construção: a e b (játemos 50% de chances de ganhar o ponto!).

4ª) A quarta lacuna é preenchida por um pronome demonstrativo que serefere um termo mencionado na passagem anterior do texto (a vocaçãopolítica pertencia ao pensador político, Nabuco). Esse é o uso anafórico do pronome demonstrativo.

O pronome, por fazer referência a algo do passado, deve ser usado naforma ESSA: “. . . a i n d a q u e e ssa v o cação p o l ít i ca se a l i e . . . ” .

5ª) O termo regente aliar, na construção, é pronominal (eu me alio, tu

te alias, ele se alia) e transitivo indireto, exigindo a preposição a (“ Alguém se alia a outrem.” ).

Deve-se ler todo o período para se verificar qual seria o termo regido.

Vamos lá. O segmento é:

“É uma tradição espiritual que ele conserva e eleva a um grau superior,ainda que a essa vocação política se alie ____ sensibilidade artística”.

Percebe-se que o “a” que a antecede “essa vocação” só pode ser umapreposição, não poderia ser um artigo definido. Quer ver? Vamoscolocar a expressão “essa vocação política” como sujeito de uma





oração: “Essa vocação política surgiu ainda na adolescência”. Haveriaalguma possibilidade de se colocar um ARTIGO DEFINIDO FEMININOantes do pronome “essa” ( A essa vocação política surgiu...)? Não!

Então, esse “a” que antecede a penúltima lacuna é uma preposição,exigida pelo verbo “aliar-se”. O termo regido, portanto, é essa vocaçãopolítica.

Colocando na ordem direta, a construção seria: “... ainda que asensibilidade artística se alie a essa vocação política ...”

Percebe-se, assim, que “sensibilidade artística” é o sujeito da oração esujeito não admite ser iniciado por preposição (se existir preposição, elapertence a outra oração que não a desse sujeito).

Conclusão: esse a não é acentuado.A resposta foi a letra a – “essência / origens/ se acentua / essa / a”.

Leia o texto para responder à questão 20.

A defesa do contribuinte no Brasil é mais ampla do que em muitospaíses mais desenvolvidos, onde a democracia já está consolidada.Antes de recorrer à Justiça comum, o contribuinte pode-se defender emduas instâncias da esfera administrativa. São tantos expedientesprotelatórios que, muitas vezes, os impostos devidos tornam-se

incobráveis pela morte ou pelo desaparecimento do devedor. Oresultado são dezenas de bilhões de reais inscritos na dívida ativa queficam definitivamente nas mãos dos sonegadores. Essa tolerância com asonegação, que não é vista como crime, faz parte da nossa cultura, donosso processo histórico.


20- (TRF/2000)

É incorreto afirmar que, no texto,

a) pode-se eliminar o “do” da expressão “mais ampla do que” (l.1) sem

prejuízo gramatical para o períodob) o pronome relativo “onde” (l.2) equivale a “nos quais”

c) a expressão “pode-se defender” (l.3) admite a colocação “podedefender-se”

d) a expressão “que não é vista como crime” (l.9) está entre vírgulaspor tratar-se de uma explicação

e) o “–se” em “tornam-se” (l.5) indica a indeterminação do sujeito





Gabarito: E

Comentário.

Na passagem “São tantos expedientes protelatórios que, muitas vezes,os impostos devidos tornam-se incobráveis pela morte ou pelodesaparecimento do devedor ”, o verbo tornar é transobjetivo, ou seja,possui um objeto direto e um predicativo do objeto direto. O que setorna incobrável? Resposta: os impostos. Então, com o verbo tornar,que é transitivo direto e está acompanhado do pronome “se”, constrói-se voz passiva, sendo o sujeito paciente representado pelo vocábulo “impostos”. A função desse pronome “se”, portanto, é apassivadora.

As demais opções corretas são:

a) é facultativa a colocação da preposição antes da conjunçãocomparativa – “mais ampla (do) que”.

b) O pronome relativo onde pode ser substituído, sem problemas, pelocorrespondente “em que” ou “no qual” (e flexões), mas a recíproca nemsempre é verdadeira. O relativo onde deve ter como referência umlugar. O “em que” pode ser usado com qualquer referente desde hajaum termo que exija a preposição “em”. Exemplo: “Nas palestras em queo tema foi abordado houve discussões acirradas.” , o vocábulo “palestras” é um evento, e, pela norma culta, não admite o relativoonde. No texto, o relativo refere-se a “países”, então tanto onde

quanto em que/nos quais estariam corretos.c) A norma culta condena o pronome “solto” no meio da locução verbalou, numa linguagem mais apropriada, em próclise em relação aoprincipal (pode se defender). Na linguagem coloquial (do dia-a-dia), éconstantemente utilizada essa forma de colocação.

Na construção analisada, o verbo auxiliar aceita ênclise (pode-sedefender); o principal está no infinitivo, que também aceita o pronomenessa posição (pode defender-se). Portanto, está correta a proposta doitem c.

d) na aula sobre pontuação, veremos que elementos de naturezaexplicativa são colocados entre vírgulas.

21 - ( AFC 2002) Quanto à norma culta, em relação aos termos grifados,assinale a opção correta.

Para que a intervenção governamental se justifique é preciso,primeiro, que se prove a existência de uma distorção que faça com queo mercado não aloque eficientemente os recursos. Segundo, que sepondere as alternativas para corrigir aquela distorção à luz de seuscustos e benefícios. Pode-se concluir pela adoção de medidas





corretivas, e de que tipo devem ser, somente após esta análise. Dada arealidade brasileira, é provável que essas tendam a ser muito maisrelativas à natureza da política econômica do que da política industrial.Esta última ainda precisa ser muito melhor embasada.


a) Todas as ocorrências de “se” admitem mudança de colocação.

b) Em “se justifique”, a próclise do “se” está em desacordo com a normaculta.

c) Em “se prove”, a norma culta admite a ênclise do “se”.

d) Em “se pondere”, a próclise do “se” é facultativa.

e) Em “Pode-se”, a ênclise do “se” justifica-se por ser início de oração.

Gabarito: E

Comentário.


a) há ocorrências em que a colocação apresentada não admitemudanças – próclise em “que se prove” (atração pela conjunção);ênclise em “Pode-s e concluir” (início do período).

b) a próclise de “se justifique” se deve à oração subordinada a qualintegra (“para que a intervenção governamental s e j u s t i f i q u e ...” –oração subordinada adverbial final).

c) a próclise é obrigatória em “se prove” por força da conjunçãointegrante que (“É preciso I S SO ” – “que se prove a existência...”). Pararelembrar a diferença entre pronome relativo e conjunção, leia a aula 5,comentário à questão 2.

22 - (Oficial de Chancelaria/2002) Marque o item sublinhado quecorresponda a erro gramatical ou de grafia ou configure uma incoerência

por impropriedade vocabular.No Brasil, os intelectuais formaram-se e desenvolveram-se à sombra(A)do Estado. São uma elite que reafirma-se(B) como classe média.Estiveram em evidência como pensadores do social nos anos 30, comoideólogos(C) do desenvolvimento na década de 60, como atores(D)políticos sob(E) a ditadura.

(Baseado em Ana Maria Fernandes)

a) A





b) B

c) C

d) De) E

Gabarito: B

Comentário.

O pronome relativo que (substitui “elite”), por ser uma palavrainvariável, provoca a atração do pronome oblíquo “se” – q u e s er e a f i r m a .

Leia o texto abaixo para responder à questão 23.

Uma das grandes ilusões da década dos 90 é que houve tal mudança naeconomia americana que precisamos de uma “nova teoria econômica”para explicá-la. É verdade que no período 1995/1999 houve umaaceleração do crescimento da economia acompanhada (o que pareceparadoxal) por uma redução da taxa de inflação. É um paradoxo apenasna aparência. Não existe nenhuma razão para pensar que a simples epura aceleração do crescimento deve, necessariamente, levar a um

aumento da taxa de inflação. Isso só deveria ocorrer se a demandaglobal estivesse tentando crescer mais depressa do que a oferta global ea economia estivesse em pleno emprego. Há muitas razões pelas quaisnão se deve aceitar tal relação de causalidade. Por exemplo, se aparticipação da massa salarial na renda global estiver diminuindo e aprodutividade do trabalho estiver crescendo, o custo do trabalho porunidade de produto diminuirá e haverá um aumento de lucro. Issoestimulará o investimento e a incorporação de novas tecnologias,aumentando a oferta global. Outra possibilidade é a combinação de umaredução dos preços das importações com uma valorização externa damoeda. Mas em que a década dos 90 é diferente da dos 80 na economia

americana? A tabela abaixo compara as duas, usando a média trimestraldas variáveis. Verificamos que as diferenças residem no aumento daprodutividade do trabalho, na redução da taxa de desemprego e naqueda da taxa de inflação. Esta última é notável quando levamos emconta que uma taxa anual de 5,6% produz, em dez anos, uma inflaçãoacumulada de 72%, enquanto uma taxa anual de 3% produz umainflação acumulada, na década, de 34%.






23 - (CVM/2000) Marque com (V) as afirmações verdadeiras e com (F)as falsas. Indique, em seguida, a seqüência correta.

( ) O segmento “Há muitas razões pelas quais...”(l.10) podetambém ser corretamente escrito como Há muitas razões porque...

( ) Por uma questão estilística, deve-se preferir a ênclise dopronome ao verbo auxiliar em “não se deve aceitar”(l.11).

( ) O pronome “Isso”(l.14) refere-se a todo o período anterior.

a) F / F / V

b) F / V / F

c) V / F / V

d) V / V / F

e) V / V / V

Gabarito: C – V / F / V

Comentário.

1ª) O relativo as quais (cujo antecedente é razões) com a preposiçãopor forma pelas quais. Então, a substituição do relativo as quais peloque e manutenção da preposição (por que) mantém o períodocorreto.

Em vários livros voltados para concursos públicos há listas e mais listassobre o porque e suas formas (separado com acento, separado semacento, junto com acento, junto sem acento).

Primeiro devemos entender o motivo da acentuação do vocábulo.Quando o pronome ou a conjunção está no início ou no meio do período,

normalmente é átona, chegando, por regionalismo, ser pronunciadacomo “porqui ”. Todavia, no fim do período, recebe ênfase e passa a serforte, tônico. É por isso que, nessa posição, recebe o acento circunflexo.Também é acentuado o substantivo porquê, que, na mudança de classegramatical, passou a ter uma tonicidade que na forma de pronome ouconjunção não tinha.

Em resumo: recebe acento circunflexo o vocábulo tônico, quer pronomeinterrogativo no fim da frase (“Eu preciso saber p o r q uê .” ), quersubstantivo (“Ele não sabe o p o r q uê da demissão.”).

Se for:





- conjunção (explicativa ou causal), é junto – porque.

- pronome relativo acompanhado de preposição (como na

questão) é separado e pode ser substituído por “pelo qual” eflexões – por que.

- preposição + pronome interrogativo (em pergunta direta ouindireta), ele é separado – por que (“Não sei p o r q u e você nãoveio.” / “P o r q u e você não veio?” / “Você não veio p o r q uê ?” –recebeu acento por ser tônico), com a idéia de “por qual motivo /por qual razão”.

Usa-se essa forma também como complemento de expressõescomo eis, daí e em outras em que esteja implícita a palavra “motivo” – “Eis por que (motivo) eu não irei à festa.” / “Estive

doente, daí por que (motivo) não fui à festa.” / “Não há por que(motivo) você se aborrecer comigo.”.

2ª) O item sugere a colocação do pronome após o verbo auxiliar. Aforma proposta foi: “não deve-se aceitar”(ênclise ao auxiliar). Estáincorreta, pois o advérbio (palavra invariável) atrai o pronome átonopara junto de si – não se deve aceitar.

3ª) O segmento a ser analisado é:

“Há muitas razões pelas quais não se deve aceitar tal relação decausalidade. Por exemplo, se a participação da massa salarial na renda

global estiver diminuindo e a produtividade do trabalho estivercrescendo, o custo do trabalho por unidade de produto diminuirá ehaverá um aumento de lucro. Isso estimulará o investimento e aincorporação de novas tecnologias, aumentando a oferta global .”

O pronome demonstrativo isso faz referência anafórica, ou seja, emrelação a termos antecedentes do texto. Esses termos são os quecompõem o período imediatamente anterior. O que estimulará oinvestimento e a incorporação de novas tecnologias, aumentando aoferta global, será o aumento do lucro decorrente da diminuição docusto do trabalho por unidade de produto. Está correta a afirmação.

24- ( APO MPOG/2005 ) Aponte a opção que finaliza com correçãogramatical o trecho abaixo.

O desenvolvimento científico e tecnológico tem, de fato, uma coerênciaimanente fundamental. O seu temido desvirtuamento decorre sempre defatores acidentais, alheios portanto à sua lógica intrínseca e fatal que,levada às últimas conseqüências, é sempre a favor e não contra ohomem, porquanto não somente somos parte integrante do processo,





mas o seu remate. Se a televisão, por exemplo, pode revelar-seaborrecida ou nociva, _______________________________________

(Lúcio Costa, “O novo humanismo científico e tecnológico”)a) não é que o deve ser necessariamente, mas porque o critério do seuemprego a torna assim.

b) não é que deva sê-lo necessariamente, mas por que o critério do seuemprego a torna assim.

c) não é porque seja-o necessariamente, mas por que o critério do seuemprego torna-a assim.

d) não é que a deve ser necessariamente, mas porque o critério do seuemprego torna-a assim.

e) não é que deve sê-la necessariamente, mas por que o critério do seuemprego torna-a assim.

Gabarito: A

Comentário.

Além do aspecto semântico, devemos observar a correção gramatical.Por isso, para aumentar nossas chances de acertar a questão, vamoseliminar os itens que apresentam erros gramaticais:

As opções b, c e e apresentam o vocábulo por que (separado), que éum pronome interrogativo. Na oração, deve ser usada uma conjunçãode valor explicativo.

Na opção d, o erro é de colocação pronominal: numa oraçãosubordinada explicativa, iniciada pela conjunção explicativa porque, opronome deve estar em próclise; contudo, observa-se o pronome emênclise (“mas porque o critério do seu emprego t o r n a - a assim”).

Só com essa análise gramatical, teríamos acertado a questão.

Para fins didáticos, iremos avaliar o aspecto semântico da construção e

a função de seus elementos. É preciso, antes de tudo, compreender otexto. Para isso, precisamos vencer alguns obstáculos, quais sejam: oemprego de vocábulos desconhecidos por nós. Alguns são essenciais,outros não.

Glossário:

Imanente – algo sempre presente, inseparável;

Porquanto – conjunção de valor causal, equivalente a porque;

Remate – acabamento, fim, e, em linguagem conotativa, cume, auge,ponto máximo.





Fala-se da coerência própria do desenvolvimento científico e tecnológico,de seu desvirtuamento e das conseqüências disso, sempre a favor dohomem, que é não só parte, mas também o fim desse processo.

A partir disso, aborda-se o papel da televisão nesse contexto.

Para compreendermos a função do pronome demonstrativo o em “não éque o deve ser necessariamente”, vamos dissecar a passagem:

“Se a televisão, por exemplo, pode revelar-se aborrecida ou nociva, nãoé que necessariamente deve (a televisão) ser assim (aborrecida ounociva), mas porque o seu emprego (emprego da televisão) a torna(torna a televisão) assim (aborrecida ou nociva).”

Afinal, qual a função do pronome demonstrativo em “não é que o deve

ser”? Retomar a idéia de que “a televisão pode revelar-se aborrecida ounociva”. Por ser usado em referência a todo um período anterior, opronome demonstrativo, em função vicária (substitui todo oantecedente), mantém-se neutro – no singular masculino – “o deveser”.

Um exemplo desse tipo de construção é “Preciso tirar férias mas voufazê-lo no próximo ano.” . “Fazê-lo” retoma a idéia de “tirar férias”.Mantém-se, portanto, sob forma neutra – masculino e singular.


A extrema diferenciação contemporânea entre a moral, a ciência e aarte hegemônicas e a desconexão das três com a vida cotidianadesacreditaram a utopia iluminista. Não faltaram tentativas de conectaro conhecimento científico com as práticas ordinárias, a arte com a vida,as grandes doutrinas éticas com a conduta comum, mas os resultadosdesses movimentos foram pobres. Será então a modernidade uma causaperdida ou um projeto inconcluso?

(Nestor Garcia Canclini, Cu l t u r a s Híb r i da s , p. 33, com adaptações)

25 - ( AFRF 2005 ) Assinale a opção que constituiria, de maneira coerentecom a argumentação e gramaticalmente correta, uma possível respostapara a pergunta final do texto.

a) A resposta poderia estar na sugestão de aprofundar o projetomodernista, inserindo-o com a prática cotidiana, renovando-o o sentidodas possíveis contradições.

b) Para não considerá-la causa perdida, alguns teóricos sugeremencontrar outras vias de inserção da cultura especializada na práxis





cotidiana, por meio de novas políticas de recepção e de apropriação dossaberes profissionais.

c) Visando ao desenvolvimento de uma autonomia social e cultural,vários autores retomam uma tradição de pensamento que diz de que omoderno se forma nas cinzas do antigo e na luz que trouxe pelo novo.

d) Segundo alguns pensadores modernos, não se tratam de projeçõesutópicas os empreendimentos culturais e sociais que renovam valoresmodernistas, enriquecendo saberes especializados.

e) Nem causa perdida, nem projeto inconcluso: apenas a necessidadeque o conhecimento e as relações sociais vêm a ser recolocados emnovos patamares de dinâmica interna, criando novas relações entre ossujeitos.

Gabarito: B (alterado após os recursos)

Comentário.

O gabarito, inicialmente tido como letra a, foi alterado para b, que nãoapresenta incorreção gramatical alguma.

O pronome átono enclítico ao verbo no infinitivo está correto, pois “cominfinitivo está sempre certa a colocação”, mesmo que, antes do verbo,haja DUAS palavras invariáveis (a preposição para e o advérbio não).

Os erros das demais opções são:a) O primeiro erro é de regência verbal do verbo inserir em “inserindo-o com a prática cotidiana”. No sentido de “fixar(-se); implantar(-se)”,significado este que atende ao contexto, o verbo inserir pode sertransitivo direto e indireto, regendo a preposição em, ou transitivodireto pronominal e indireto, também com a mesma preposição em.Exemplo: “Inserir(-se) a democracia n a v i d a n a c io n a l ” . Considerandoo contexto em que se apresenta tal passagem, a preposição empregadadeveria ter sido em e não a preposição com.A segunda incorreção reside no emprego do pronome átono “o” na

passagem “renovando-o o sentido das possíveis contradições”. Tal comoempregado, prejudica a coerência textual. Há duas possibilidades decorreção do período:1 – caso se considere a intenção do autor em utilizar a acepção de “tornar novo”, a transitividade do verbo renovar é direta, devendo sereliminado o pronome e mantido o objeto direto (“renovando o sentidodas possíveis contradições”). 2 – de outro modo, se a opção tiver sido de apresentar o pronome comvalor possessivo, igualmente se estaria incorrendo em erro, pois,segundo nos ensinam Celso Cunha e Lindley Cintra na “Nova Gramática





do Português Contemporâneo”, neste caso, o mais apropriado é opronome oblíquo lhe (“renovando-lhe o sentido...”).Esse uso é muito comum em expressões como “Beijou-lhe o rosto” – oseu rosto, “Roubou-me a bolsa” – a minha bolsa.Assim, esse pronome oblíquo, apesar de ligado ao verbo (beijou-lhe /roubou-me), tem valor possessivo e sua função é a de adjuntoadnominal (a mesma função que seria exercida por um pronomepossessivo – seu rosto / minha bolsa).

c) O problema foi a regência do verbo dizer. É transitivo direto, nãohavendo justificativa para o emprego da preposição de (“que diz de queo moderno se forma”). Além disso a construção “e na luz que trouxe pelo novo” está sintaticamente mal construída, com prejuízo decoerência.

d) a forma de sujeito indeterminado “trata-se de” deve ficar na 3ªpessoa do singular – “não se trata de projeções”.

e) A regência do substantivo necessidade exige a preposição de –“apenas a necessidade de que o conhecimento e as relações sociais” . Naseqüência, um problema de conjugação verbal. Por se apresentar emuma oração de valor hipotético, o verbo auxiliar deve ser conjugado nomodo subjuntivo – “a necessidade de que o conhecimento e as relaçõessociais venham a ser recolocados em novos patamares de dinâmicainterna” .

Bons estudos para todos vocês.


01 - ( AFRE MG/2005 )

O setor público não é feito apenas de filas, atrasos, burocracia,ineficiência e reclamações. A sétima edição do Prêmio de GestãoPública, coordenado pelo Ministério do Planejamento, mostra que o

serviço público federal também é capaz de oferecer serviços comqualidade de primeiro mundo. De 74 instituições públicas inscritas, 13foram selecionadas por ter conseguido, ao longo dos anos, implantar emanter práticas e rotinas de gestão capazes de melhorar de formacrescente seus resultados, tornando-os referências nacionais. O perfildos premiados mostra que o que está em questão não é tamanho,visibilidade ou importância estratégica, mas, sim, a capacidade de fazercom que as engrenagens da máquina funcionem de forma eficiente,constante e muito bem controlada.

(Ilhas de Excelência. ISTOÉ, 2/3/2005, com adaptações)





Julgue a assertiva abaixo, em relação aos aspectos textuais.

d) A retirada do pronome do termo “tornando-os”(l.8) preserva a

correção gramatical e a coerência textual, deixando subentendido oobjeto de “referências nacionais”(l.8).

02 - ( Auditor TCE ES/2001)

Os contratos e seus aditamentos serão lavrados nas repartiçõesinteressadas, as quais manterão arquivo cronológico dos seusautógrafos e registro sistemático do seu extrato, salvo os relativos adireitos reais sobre imóveis, que se formalizam por instrumento lavradoem cartório de notas, de tudo juntando-se cópia no processo que lhe

deu origem.Julgue as proposições abaixo, em relação aos elementos do texto.

c) Os pronomes possessivos na segunda oração referem-se a “arquivocronológico”.

03 - (TFC SFC/2000)

O saber produzido pelo iluminismo não conduzia à emancipação e sim àtécnica e ciência moderna que mantêm com seu objeto uma relaçãoditatorial. Se Kant ainda podia acreditar que a razão humana permitiria

emancipar os homens de seus entraves, auxiliando-os a dominar econtrolar a natureza externa e interna, temos de reconhecer hoje queessa razão iluminista foi abortada. A razão que hoje se manifesta naciência e na técnica é uma razão instrumental, repressiva. Enquanto omito original se transformava em Iluminismo, a natureza se convertiaem cega objetividade. Inicialmente a razão instrumental da ciência etécnica positivista tinha sido parte integrante da razão iluminista, masno decorrer do tempo ela se autonomizou, voltando-se inclusive contraas suas tendências emancipatórias.

(B. Freitag, A Teo r i a Crít i c a On t em e Ho j e , p. 35, com adaptações)

Das seguintes expressões retiradas do texto, indique o item em que oelemento da coluna da esquerda faz remissão incorreta às expressõesda coluna da direita.

a) seu (l.2) .......... técnica e ciência moderna

b) seus(l.4) ......... homens

c) os (l.4) .............homens

d) ela (l.11) ..........razão instrumental





e) suas (l.12) .......cega objetividade

04 - ( Assistente de Chancelaria/2003) Em relação ao texto abaixo,assinale o que se pede.

Compara-se vulgarmente a dominação americana sobre o mundo, hoje,com a do Império Romano. Mas vejo muitas diferenças. Os romanos defato conseguiram fazer uma coisa que os americanos não alcançaram:eles transformaram os habitantes de seu império em cidadãos romanos.Já no primeiro século da era cristã, o próprio São Paulo, que era judeu,claro, se dizia antes de tudo um cidadão romano. Não quero dizer queseja culpa deles, mas os americanos estão num mundo onde aamericanização deve forçosamente parar num certo momento. Com sua

potência militar ou econômica, eles dominam muitos Estados, mas nãoestão numa situação que lhes permita fazer das pessoas que dominamverdadeiros americanos. Isso é ao mesmo tempo bom e ruim. É bomporque as pessoas conservam o que se chama hoje de sua identidade. Éruim porque isso impede que essas pessoas se tornem membros inteirosda democracia americana, que é, apesar de seus enormes defeitos, umademocracia.

(Depoimento de Jacques le Goff a Alcino Leite Neto, Fo lh a d e SãoPa u l o , 14/04/2002, com adaptações)

Assinale o par em que, no texto, o pronome da primeira coluna não serefere à expressão da segunda coluna.

a) “eles”(l.4) ----- “romanos”(l.2)

b) “deles”(l.7) ----- “americanos”(l.7)

c) “lhes”(l.10) ----- “ verdadeiros americanos” (l.11)

d) “sua”(l.12) ------ “pessoas”(l.12)

e) “seus”(l.14) ------ “democracia americana” (l.14)

05 - ( AFRF 2003) Em relação aos elementos que constituem a coesãodo texto abaixo, assinale a opção correta.

O caráter ético das relações entre o cidadão e o poder está naquilo quelimita este último e, mais que isso, o orienta. Os direitos humanos, emsua primeira versão, como direitos civis, limitavam a ação do Estadosobre o indivíduo, em especial na qualidade que este tivesse, deproprietário. Com a extensão dos direitos humanos a direitos políticos esobretudo sociais, aqueles passam — pelo menos idealmente — a fazermais do que limitar o governante: devem orientar sua ação. Os fins deseus atos devem estar direcionados a um aumento da qualidade de





vida, que não se esgota na linguagem dos direitos humanos, mas temnela, ao menos, sua condição necessária, ainda que não suficiente.

(Renato Janine Ribeiro, Fronteiras da Ética, São Paulo: Senac, 2002, p.140)

a) Em “o orienta”(l.2), “o” refere-se a “cidadão”(l.1).

b) Em “este tivesse”(l. 4), “este” refere-se a “Estado”(l.3).

c) Em “aqueles passam”(l.6), “aqueles” refere-se a “direitospolíticos”(l.5).

d) “sua ação”(l.7) e “seus atos”(l.8) remetem ao mesmo referente: “proprietário”(l.5).

e) “sua condição”(l.10) refere-se a “um aumento da qualidade devida”(l.8-9).

06 - (TRF 2002.1) Julgue se as formas de redação abaixo estãogramaticalmente corretas.

c) Pensa hoje que se tornou barato adquirir a hegemonia ao preço de3,8% de PIB florescente e produtividade que permite encarar sem sustoo momento próximo em que os EUA gastarão com a defesa US$ 1 bilhãopor dia. / Seu pensamento hoje é esse: tornou-se barato adquirir a

hegemonia ao preço de 3,8% de PIB florescente e produtividade quepermite encarar sem susto o momento próximo em que os EUA gastarãocom a defesa US$ 1 bilhão por dia.

07 - ( AFC / 2002) Julgue a substituição proposta para adequar o textoao padrão culto formal do idioma.

“O conceito de tributo, face sua interpretação nos conformes àConstituição, tem essa peculiaridade: deve obedecer ao princípio dalegalidade estrita. Cumpre ressaltar mais uma vez: não há possibilidade

de discricionariedade na definição legislativa do tributo, mas só teremostributo se o dever de pagar uma importância ao Estado for vinculado àprevisão de ter riqueza.”


III. substituir “essa”(l.2) por “esta”

(TFC SFC/2000) Leia o texto para responder à questão 08.





As casas-grandes requintadas, com negros tocando ópera e cantandoem latim, não foram típicas de uma aristocracia rural que, isolando-se,cercando-se só de subordinados, fez sempre mais questão daquantidade que da qualidade dos seus títulos de grandeza: do númerode seus pés de café e dos seus pés de cana; do número das suascabeças de escravos e das suas cabeças de gado; do número das salase dos quartos de suas casas-grandes. Isso é que, aos olhos da maioriados brasileiros da era patriarcal ainda predominantemente rural, eragrandeza. O senhor rural, mais pervertido pelo isolamento, desprezavatudo, pelo regalo de mandar sobre muitos escravos e de falar gritandocom todo o mundo, tal a distância, não só social, como física, que oseparava quase sempre das mulheres, dos filhos, dos negros, em casasvastas, com salas largas, onde quase nunca as pessoas estavam todas

perto uma da outra; onde nas próprias mesas de jantar, de oito metrosde comprido, era preciso que o senhor falasse senhorialmente alto paraser ouvido no fim da mesa quase de convento.

(Gilberto Freire, Sobrados e Mucambos, p.46)

08 - Julgue a assertiva abaixo, em relação à correção dos elementostextuais

b) O pronome demonstrativo Isso (l.7) refere-se à enumeraçãoapresentada no período anterior e constitui um recurso de coesão

textual.

09 - (TC PR 2002/2003)

Monteiro Lobato, ao afirmar que "um país se faz com homens e livros",por certo indicou o caminho das pedras àqueles que, descuidadamente,promovem a história sem a preocupação de seu registro e que, porconseqüência, legam ao pó do esquecimento tudo o que foi feito – certoou errado – ou deixado de fazer. Os homens fazem a história. Os livrosregistram a história. Sem estes, os exemplos do passado, os

conhecimentos técnicos e científicos armazenados, o testemunho e asprovas colhidas não seriam repassados às gerações futuras, o quecomprometeria a chamada evolução.


Julgue a assertiva abaixo, em relação à correção dos elementostextuais.

a) A expressão “o que comprometeria” (l.8-9) pode ser substituída poros quais comprometeriam, sem prejuízo das relações sintáticas esemânticas originais.





10 - (TFC SFC/2000) Assinale a opção incorreta em relação ao texto.

O universo financeiro compreende dois canais principais para colocardoadores e tomadores de recursos, assim como poupadores einvestidores em contato. Todos eles formam o mercado financeiro, quelida, basicamente, com títulos de curto prazo, como letras de câmbio,títulos do Tesouro e empréstimos interbancários, e o mercado de ações,que trabalha, principalmente, com ações e cotas empresariais e açõespúblicas.

( Adaptado de Enciclopédia Compacta de Conhecimentos Gerais – Isto É )

Julgue a assertiva abaixo, em relação à correção dos elementos

textuais.d) Em “que lida” (l.3-4) o “que” corresponde a cujo.

11 – (TRF 2002.1) Marque o segmento do texto que foi transcrito comerro gramatical.

a) Finalmente, após cinco anos de debate, a Lei Brasileira de Arbitragem(Lei Marco Maciel), de iniciativa do Congresso Nacional, sancionada peloExecutivo, recebeu o “nada obsta” do Supremo Tribunal, em uma desuas últimas reuniões plenárias de 2001.

b) Apesar de analisada e selada pelos três poderes da República, o fatomais marcante onde caracteriza a Lei de Arbitragem é a simpatia comque foi recebida por grande parcela da sociedade.

c) Tal aspecto, em termos brasileiros, é emblemático, pois expressa,talvez, a chancela mas importante: a do cidadão, a confirmar que a leipegou.

d) De fato, a longa discussão quanto à constitucionalidade da Lei deArbitragem manteve-se ao largo da atividade da sociedade civil, tendoem vista a implementação desse meio extrajudicial de solução de

conflito.e) Foram intensos, nesses cinco anos de existência da Lei Marco Maciel,os cursos, as conferências, a publicação de estudos e livros, enfim, osdebates travados ao redor do tema.

(Baseado em Pedro Batista Martins)

12 - ( AFC SFC/2000) Assinale a opção em que o item gramaticalgrifado constitui erro.





a) É preciso pensar em como ajudar as pessoas que não estãoconseguindo se beneficiar da globalização.

b) Uma medida necessária é o treinamento e reciclagem dostrabalhadores que perderam seus empregos, para que possam serreincorporados.

c) E aqueles cujos não conseguirem voltar ao sistema produtivodevem ser alvo de políticas compensatórias que aliviem as tensões deuma transição econômica tão complexa.

d) Trata-se de mudar de uma economia protegida há décadas parauma mais integrada.

e) Programas de renda mínima e seguro-desemprego, para ficar em

dois exemplos, são extremamente necessários em países como o Brasil.(Adaptado de Exame, 1/11/2000, p.143)

13 - ( AFC SFC/2000) Indique a opção em que o texto foi transcrito comproblemas de estruturação sintática.

a) Assim como em “Os Trabalhadores”, de que predomina e dádireção do trabalho é a visão política e social do fotógrafo. Para Salgado,o centro do êxodo moderno está nas populações mais pobres edeserdadas.

b) A violência do sistema econômico contemporâneo é o agente quedireciona o movimento das câmeras do fotógrafo em milhares depelículas tradicionais, numa era aclamada pela globalização e pelatransmissão digital de imagens num mundo virtual.

c) Contar a história da humanidade em trânsito é, como diz o própriofotógrafo, uma história perturbadora. Mais ainda com o foco de atençãovoltado para os refugiados, os favelados, os humilhados, os fugitivos dapobreza, da repressão, da guerra.

d) Por seis anos, Salgado andou dos campos de refugiados às favelas

urbanas. Presenciou momentos históricos de Kosovo, Eldorado dosCarajás e Ruanda, ícones do extermínio contemporâneo, produzindolembranças fotográficas de que a globalização não é, e não será, asolução.

e) Mesmo com um cenário mundial desesperador, as imagens doslivros de Sebastião Salgado fazem pensar que o fotógrafo acredita e temesperanças na humanidade. São imagens pungentes, delicadas,realçadas pela qualidade e dramaticidade do preto-e-branco, numacrença absoluta de que a reflexão virá com a exposição do problema damaneira mais ampla possível.






Leia o texto abaixo para responder às questões 14 e 15.

Rápida Utopia

O século do triunfo tecnológico foi também o da descoberta dafragilidade. Um moinho de vento pode ser reparado, mas o computadornão tem defesa diante da má intenção de um garoto precoce. O séculoestá estressado porque não sabe de quem se deve defender nem como:somos demasiado poderosos para poder evitar nossos inimigos.Encontramos o meio de eliminar a sujeira, mas não o de eliminar osresíduos. Porque a sujeira nascia da indigência, que podia ser reduzida,ao passo que os resíduos (inclusive os radioativos) nascem do bem-estar que ninguém quer mais perder. Eis por que nosso século foi o daangústia e da utopia de curá-la. Com um superego mais forte, ahumanidade se embaraça num mal que conhece perfeitamente,confessa-o em público, tenta purificações expiatórias, às quais se juntam as Igrejas e os governos, e repete o mal porque ação a distânciae linha de montagem impedem de identificá-lo no início do processo.Espaço, tempo, informação, crime, castigo, arrependimento, absolvição,

indignação, esquecimento, descoberta, crítica, nascimento, longa vida,morte... tudo em altíssima velocidade. A um ritmo de estresse. Nossoséculo é o do enfarte.

(Umberto Eco - tradução de Paulo Neves, com adaptações)

14 - (TCE ES/2001) Em relação ao emprego das palavras e expressõesdo texto, julgue a assertiva abaixo.

e) Mantém-se o sentido e a correção gramatical ao substituir aexpressão "às quais" (l.12) pelo pronome relativo que.

15 - (TCE ES/2001) Analise a correspondência entre as estruturaslingüísticas do texto.

I- "que" (l.7) refere-se a "sujeira" (l.7)

II- "-la", em "curá-la"(l.10) refere-se a "angústia" (l.10)

III- "-o" em "confessa-o"(l.12) refere-se a "superego"( l.10)

IV- "-lo" em "identificá-lo"(l.14) refere-se a "processo"(l.14)





V- "tudo"(l.17) refere-se às informações enumeradas nas linhas 15 a17.

Marque a opção correta.

a) Estão corretos todos os itens.

b) Estão corretos apenas os itens I, II e IV.

c) Estão corretos apenas os itens II e V.

d) Estão corretos apenas os itens III, IV e V.

e) Nenhum dos itens está correto.

16 - ( AFRF 2003) Julgue a assertiva abaixo:

e) O Fundo Monetário Internacional deixou de disciplinar a paridade dasmoedas, cuja a função foi criada há 59 anos para contentar-se com ocraxá de auditor de confiança dos bancos credores nas contas e nosplanos dos governos devedores, sem entrar no mérito do formato, doconteúdo e da seqüela dessa assistência.

17 - (TCE ES 2001) Marque a opção que preenche corretamente aslacunas do texto abaixo.

Um portal na Internet ______ o cidadão poderá consultar as suaspendências burocráticas e financeiras com o governo e ________ tertodo o tipo de informação pessoal, como extrato do seu FGTS, entreoutros. _______ é um cenário já existente em algumas cidades domundo e que poderá chegar ao Brasil nos próximos anos, dentro doprojeto de governo eletrônico. Um dos desafios de ______ projeto é aparte de segurança.

a) onde - ainda - Esse - tal

b) que - assim - Tal - esse

c) em que - ainda - Eis - tal

d) onde - assim - Esse - um tal

e) que - também - Esse - tal

18 - ( AFRF/2003) Vinte e quatro séculos atrás, Sócrates, Platão eAristóteles lançaram as bases do estudo científico da sociedade e da





política. Muito se aprendeu depois disso, mas os princípios que elesformularam conservam toda a sua força de exigências incontornáveis. Omais importante é a distinção entre o discurso dos agentes e o discursodo cientista que o analisa. Doxa (opinião) e episteme (ciência) são ostermos que os designam respectivamente, mas estas palavras tanto sedesgastaram pelo uso que, para torná-las novamente úteis, é precisoexplicar o seu sentido em termos atualizados. Foi o que fez EdmundHusserl com a distinção entre discurso “pré-analítico” e o discursotornado consciente pela análise de seus significados embutidos. Porexemplo, na linguagem corrente, podemos opor o comunismo aoanticomunismo como duas ideologias. No entanto, comunismo é umaideologia, mas o anticomunismo não é uma ideologia, é a simplesrejeição de uma ideologia. É analisando e decompondo compactados

verbais como esse e comparando-os com os dados disponíveis que oestudioso pode chegar a compreender a situação em termos bemdiferentes daqueles do agente político. Mas também é certo que ospróprios conceitos científicos daí obtidos podem incorporar-se depois nodiscurso político, tornando-se expressões da doxa. É isso, precisamente,o que se denomina uma ideologia: um discurso de ação políticacomposto de conceitos científicos esvaziados de seu conteúdo analítico eimantados de carga simbólica. Então, é preciso novas e novas análisespara neutralizar a mutação da ciência em ideologia.

(Olavo de Carvalho, com cortes)

Marque com (V) as afirmações verdadeiras e com (F) as falsas. Indique,em seguida, a seqüência correta.

( ) Mantém-se a correção gramatical substituindo-se a expressão ‘Vinte e quatro séculos atrás’(l.1) por ‘Há vinte e quatro séculos’ou por ‘Fazem vinte e quatro séculos’.

( ) A oração ‘Muito se aprendeu depois disso’(l.2 e 3) poderia sersubstituída por ‘Aprenderam-se muitas coisas depois’,preservando-se o sentido e a correção gramatical do texto.

( ) Compromete-se a clareza do texto e há prejuízo para a correçãogramatical do período se o pronome da expressão ‘estaspalavras’(l.7) for substituído por ‘essas’.

a) F, V, F,

b) F, F, F,

c) V, V, V

d) F, F, V





e) V, F, F

19 - (MPU/2005 ) Assinale a opção que preenche corretamente aslacunas do texto.

A _______ intelectual de Nabuco provém de suas ________ e é por issoque nele ______, mais do que o artista, o pensador político. É umatradição espiritual que ele conserva e eleva a um grau superior, aindaque a______ vocação política se alie ______ sensibilidade artística.

(Baseado em Graça Aranha)

a) essência origens se acentua essa a

b) riqueza raízes se acentua esta à

c) carreira influências marca-se tal à

d) qualidade raízes acentua-se esta a

e) vivência raízes acentua-se essa à

Leia o texto para responder à questão 20.

A defesa do contribuinte no Brasil é mais ampla do que em muitos

países mais desenvolvidos, onde a democracia já está consolidada.Antes de recorrer à Justiça comum, o contribuinte pode-se defender emduas instâncias da esfera administrativa. São tantos expedientesprotelatórios que, muitas vezes, os impostos devidos tornam-seincobráveis pela morte ou pelo desaparecimento do devedor. Oresultado são dezenas de bilhões de reais inscritos na dívida ativa queficam definitivamente nas mãos dos sonegadores. Essa tolerância com asonegação, que não é vista como crime, faz parte da nossa cultura, donosso processo histórico.


20- (TRF/2000) É incorreto afirmar que, no texto,

a) pode-se eliminar o “do” da expressão “mais ampla do que” (l.1) semprejuízo gramatical para o período

b) o pronome relativo “onde” (l.2) equivale a “nos quais”

c) a expressão “pode-se defender” (l.3) admite a colocação “podedefender-se”





d) a expressão “que não é vista como crime” (l.9) está entre vírgulaspor tratar-se de uma explicação

e) o “–se” em “tornam-se” (l.5) indica a indeterminação do sujeito

21 - ( AFC 2002) Quanto à norma culta, em relação aos termos grifados,assinale a opção correta.

Para que a intervenção governamental se justifique é preciso,primeiro, que se prove a existência de uma distorção que faça com queo mercado não aloque eficientemente os recursos. Segundo, que sepondere as alternativas para corrigir aquela distorção à luz de seuscustos e benefícios. Pode-se concluir pela adoção de medidas

corretivas, e de que tipo devem ser, somente após esta análise. Dada arealidade brasileira, é provável que essas tendam a ser muito maisrelativas à natureza da política econômica do que da política industrial.Esta última ainda precisa ser muito melhor embasada.


a) Todas as ocorrências de “se” admitem mudança de colocação.

b) Em “se justifique”, a próclise do “se” está em desacordo com a normaculta.

c) Em “se prove”, a norma culta admite a ênclise do “se”.

d) Em “se pondere”, a próclise do “se” é facultativa.e) Em “Pode-se”, a ênclise do “se” justifica-se por ser início de oração.


No Brasil, os intelectuais formaram-se e desenvolveram-se à sombra(A)do Estado. São uma elite que reafirma-se(B) como classe média.Estiveram em evidência como pensadores do social nos anos 30, comoideólogos(C) do desenvolvimento na década de 60, como atores(D)políticos sob(E) a ditadura.

(Baseado em Ana Maria Fernandes)

a) A

b) B

c) C

d) D





e) E


Uma das grandes ilusões da década dos 90 é que houve tal mudança naeconomia americana que precisamos de uma “nova teoria econômica”para explicá-la. É verdade que no período 1995/1999 houve umaaceleração do crescimento da economia acompanhada (o que pareceparadoxal) por uma redução da taxa de inflação. É um paradoxo apenasna aparência. Não existe nenhuma razão para pensar que a simples epura aceleração do crescimento deve, necessariamente, levar a um

aumento da taxa de inflação. Isso só deveria ocorrer se a demandaglobal estivesse tentando crescer mais depressa do que a oferta global ea economia estivesse em pleno emprego. Há muitas razões pelas quaisnão se deve aceitar tal relação de causalidade. Por exemplo, se aparticipação da massa salarial na renda global estiver diminuindo e aprodutividade do trabalho estiver crescendo, o custo do trabalho porunidade de produto diminuirá e haverá um aumento de lucro. Issoestimulará o investimento e a incorporação de novas tecnologias,aumentando a oferta global. Outra possibilidade é a combinação de umaredução dos preços das importações com uma valorização externa damoeda. Mas em que a década dos 90 é diferente da dos 80 na economia

americana? A tabela abaixo compara as duas, usando a média trimestraldas variáveis. Verificamos que as diferenças residem no aumento daprodutividade do trabalho, na redução da taxa de desemprego e naqueda da taxa de inflação. Esta última é notável quando levamos emconta que uma taxa anual de 5,6% produz, em dez anos, uma inflaçãoacumulada de 72%, enquanto uma taxa anual de 3% produz umainflação acumulada, na década, de 34%.


23 - (CVM/2000) Marque com (V) as afirmações verdadeiras e com (F)as falsas. Indique, em seguida, a seqüência correta.

( ) O segmento “Há muitas razões pelas quais...”(l.10) podetambém ser corretamente escrito como Há muitas razões porque...

( ) Por uma questão estilística, deve-se preferir a ênclise dopronome ao verbo auxiliar em “não se deve aceitar”(l.11).

( ) O pronome “Isso”(l.14) refere-se a todo o período anterior.





a) F / F / V

b) F / V / F

c) V / F / Vd) V / V / F

e) V / V / V

24- ( APO MPOG/2005 ) Aponte a opção que finaliza com correçãogramatical o trecho abaixo.

O desenvolvimento científico e tecnológico tem, de fato, uma coerênciaimanente fundamental. O seu temido desvirtuamento decorre sempre de

fatores acidentais, alheios portanto à sua lógica intrínseca e fatal que,levada às últimas conseqüências, é sempre a favor e não contra ohomem, porquanto não somente somos parte integrante do processo,mas o seu remate. Se a televisão, por exemplo, pode revelar-seaborrecida ou nociva, _______________________________________

(Lúcio Costa, “O novo humanismo científico e tecnológico”)

a) não é que o deve ser necessariamente, mas porque o critério do seuemprego a torna assim.

b) não é que deva sê-lo necessariamente, mas por que o critério do seu

emprego a torna assim.c) não é porque seja-o necessariamente, mas por que o critério do seuemprego torna-a assim.

d) não é que a deve ser necessariamente, mas porque o critério do seuemprego torna-a assim.

e) não é que deve sê-la necessariamente, mas por que o critério do seuemprego torna-a assim.


A extrema diferenciação contemporânea entre a moral, a ciência e aarte hegemônicas e a desconexão das três com a vida cotidianadesacreditaram a utopia iluminista. Não faltaram tentativas de conectaro conhecimento científico com as práticas ordinárias, a arte com a vida,as grandes doutrinas éticas com a conduta comum, mas os resultadosdesses movimentos foram pobres. Será então a modernidade uma causaperdida ou um projeto inconcluso?

(Nestor Garcia Canclini, Cu l t u r a s Híb r i da s , p. 33, com adaptações)





25 - ( AFRF 2005 ) Assinale a opção que constituiria, de maneira coerentecom a argumentação e gramaticalmente correta, uma possível respostapara a pergunta final do texto.

a) A resposta poderia estar na sugestão de aprofundar o projetomodernista, inserindo-o com a prática cotidiana, renovando-o o sentidodas possíveis contradições.

b) Para não considerá-la causa perdida, alguns teóricos sugeremencontrar outras vias de inserção da cultura especializada na práxiscotidiana, por meio de novas políticas de recepção e de apropriação dossaberes profissionais.

c) Visando ao desenvolvimento de uma autonomia social e cultural,vários autores retomam uma tradição de pensamento que diz de que o

moderno se forma nas cinzas do antigo e na luz que trouxe pelo novo.d) Segundo alguns pensadores modernos, não se tratam de projeçõesutópicas os empreendimentos culturais e sociais que renovam valoresmodernistas, enriquecendo saberes especializados.

e) Nem causa perdida, nem projeto inconcluso: apenas a necessidadeque o conhecimento e as relações sociais vêm a ser recolocados emnovos patamares de dinâmica interna, criando novas relações entre ossujeitos.



CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOS PROFESSORACLAUDIA KOZLOWSKI


CON ECTI VOS – PREPOSI ÇÕES E CON JUN ÇÕES

Olá, pessoal

Hoje nosso assunto será a função e o emprego dos conectivos –conjunções e preposições.

Ao lado dos pronomes, esses elementos são responsáveis porestabelecer o nexo entre os vocábulos de uma oração e entre asorações, períodos e parágrafos em um texto.

Por questões didáticas, iremos alterar a nossa forma de apresentação.Como o assunto é grande, para não corrermos o risco de deixar defora alguma conjunção ou preposição, apresentaremos nessa primeiraparte os conceitos a serem relembrados para, em seguida,

resolvermos as questões de prova.PREPOSI ÇÕES

São palavras invariáveis que, colocadas entre duas outras,estabelecem uma relação de subordinação de uma em relação à outra.

Também podem surgir isoladamente, conhecidos como sintagmasavulsos preposicionados (Com sua licença, por favor ). Pode-seentender, todavia, que o antecedente, nesses casos, está elíptico.

Preposição em adjunto adverbial

Sobretudo na fala, pode ocorrer, também, a elipse da preposição,especialmente em adjuntos adverbiais “Neste/Este fim de semana , ireiao litoral”, “Chegarei (no) domingo.”, “A lista dos aprovados sairá(n)esta semana ainda.”.

Contudo, se o adjunto adverbial vier sob a forma de oração, apreposição antes do pronome relativo correspondente ÉOBRIGATÓRIA. Isso já foi considerado um erro em inúmeras questõesde prova da ESAF: “No momento que ele chegou, todos se retiraram.” – o correto seria “em que”.

Olhe só a propaganda de uma grande seguradora do país: “É o seguro

que socorre você no momento que você mais precisa.”. Para correção,deve-se empregar a preposição antes do pronome que: “...nomomento em que você mais precisa.”.

Preposição em complemento nominal e complemento verbal

Quando a preposição é exigência de um nome (adjetivo, substantivoabstrato ou advérbio) e o complemento está sob a forma oracional, apreposição deve anteceder a conjunção integrante que dá início aocomplemento nominal: “Tenho a convicção de que estamos nocaminho certo.” (“Tenho a convicção disso.” - alguém tem convicção





de alguma coisa) , “Somos favoráveis a que todos sejam nomeadosrapidamente” (“Somos favoráveis a isso.” - alguém é favorável aalguma coisa).

Há, também, quem defenda a omissão da preposição emcomplementos nominais sob a forma oracional. Celso Luft, em seuDicionário Prático de Regência Nominal, observa que “é viável a elipseda preposição antes do q u e ” – Exemplo: “Estou certa que me hás decompreender.” .

Em relação à omissão da preposição em complementos verbais, jáhouve questão de prova e nela se aceitou a omissão da preposição emobjeto indireto oracional (comentário à questão 19 da Aula 5 – AFRF2003: “Não nos esqueçamos que a construção ...” – verbo esquecer-

se é transitivo indireto com a preposição de ).Assim, determinadas construções verbais (convencer-se, lembrar-se,esquecer-se, assegurar-se, duvidar, concordar, discordar, torcer), apreposição poderia ser omitida no complemento verbal oracional: “Concordamos (com) que todos devem ser aprovados.”, “Duvidamos(de) que alguém venda mais barato.” (essa era a propaganda dasCasas Sendas, no RJ, alguém aí se lembra disso?).

Mas, em relação à omissão da preposição em complementosnominais, até hoje, a banca não adotou esse mesmo posicionamento.Em todas as vezes, a ESAF considerou um erro essa omissão. Porém,

como prudência e caldo de galinha não faz mal a ninguém, casoapareça uma questão como essa, em que o complemento nominaloracional estiver sem a preposição, tome cuidado: desenhe umacaveira ao lado da opção e continue lendo a questão até o fim. Se nãosurgir nada “mais errado”, essa deve ser a resposta.

Mais algumas peculiaridades no uso das preposições.

De acordo com a norma culta, o sujeito das orações reduzidas deinfinitivo devem ter a preposição separada do sujeito – “ Apesar de elas

não saberem a matéria, tiveram um bom resultado.”.Modernamente, aceita-se a contração da preposição com o pronomeou artigo do sujeito – “Está na hora da onça beber água.”.

CUIDADO! Para analisar adequadamente a construção, devemosdispor os termos da oração na ordem direta. Veja esse exemplo:

- “Para ____ estar aqui é um prazer imenso.” – você preencheria com “eu” ou “mim”? Bem, se você raciocinou que “quem fala ‘para mimfazer’ é índio”, está redondamente enganado.





Devemos perguntar ao verbo quem é o seu sujeito: o que é um prazerimenso? Resposta: estar aqui. Então, colocando os termos na ordemdireta (SUJEITO – VERBO – COMPLEMENTO):

“ESTAR AQUI (sujeito) é um prazer para ____ .”

Agora ficou mais fácil, não é? Após preposição, coloca-se um pronomeoblíquo, desde que esse pronome não seja o sujeito de uma formaverbal. Então, devemos completar com mim. Na ordem original seria “Para mim estar aqui é um prazer imenso.”. Uma vírgula após mim cairia bem, já que iria mostrar que esse pronome não é o sujeito doverbo estar, que, aliás, é impessoal (“Para mim, estar aqui é umprazer.”). Todavia, essa vírgula não é obrigatória (mas isso é outroassunto...).

Outro teste: “O amor entre ____ e ____ morreu.” (eu / mim – tu / ti).Como você completaria? Bem, se após preposição, devemos empregaro pronome oblíquo, ficaria “O amor entre mim e ti morreu.”. Estácorreto.

Então, preencha agora: “Entre ____ pedir e ____ fazeres, há grandedistância.” (eu / mim – tu / ti). Como fica agora?

Como o pronome que irá ocupar a primeira lacuna será o sujeito doverbo pedir, só podemos colocar um pronome reto (é quem exerce asfunções de sujeito e de predicativo do sujeito - aula sobre pronomes).

O mesmo acontece com o sujeito do verbo fazer. Assim, a forma é “Entre eu pedir e tu fazeres, há grande distância.”.

CON JUNÇÕES

São vocábulos de função estritamente gramatical, utilizados para oestabelecimento da relação entre dois termos na mesma oração ouentre duas orações, que formam um período composto.

Período Simples – apresenta a oração absoluta.

Período Composto – apresenta mais de uma oração, que podem

estar em coordenação (independentes) ou em subordinação (umaexerce função sintática na outra – relação de dependência).

As conjunções podem ser usadas em orações coordenadas (conjunçõescoordenativas) ou subordinadas (conjunções subordinativas).

Primeiro conceito importante: não se classifica uma oração somentepela conjunção introduzida por ela. Deve-se observar o valor que essaconjunção emprega ao período para, somente então, classificá-la.

Or ação A b so lu t a – é a oração que forma um período simples. Hásomente uma oração no período.





Or ações Coo r d en ad as – são orações independentes entre si. Não exercem função sintática umas nas outras. Chamam-se assindéticasas orações que não são introduzidas por conjunção. As que recebemconjunção coordenativa se chamam sindéticas (síndeto = ligação).

As conjunções coordenativas podem ser aditivas, adversativas,alternativas, conclusivas ou explicativas.

Or a ções Su bo r d i n ad a s – são orações que, como o nome já diz, sesubordinam, ou seja, exercem função sintática em outra oração. Porisso, falamos em oração principal e oração subordinada. Essa funçãosintática pode ser própria de um substantivo (oração subordinadasubstantiva), de um adjetivo (oração subordinada adjetiva) ou de umadvérbio (oração subordinada adverbial):

- A d j e t i v a s – do mesmo modo que os adjetivos fazem referênciaa substantivos (calça clara, roupa velha), os pronomes relativosse referem a substantivos presentes em orações antecedentes -são os referentes. Por isso, os pronomes relativos dão início aorações subordinadas adjetivas, que podem ser restritivas(restringir o conceito do substantivo) ou explicativas (explicar seuconteúdo, alcance ou conceito).

- S u b s t a n t i v a s - As orações subordinadas substantivas (também já vimos) são iniciadas pelas conjunções integrantes. Uma boadica para identificar uma oração subordinada substantiva (e,

conseqüentemente, a conjunção integrante) é substituir a oraçãoiniciada pela conjunção pelo pronome substantivo I S SO .Exemplos:

1 - “Eu quero | q u e v o cê m e d e i x e em p a z .” – “Eu queroI S SO .” – Então, “que você venha” equivale a um substantivo (Euquero s o s s e g o ./Eu quero p a z .) – é, portanto, uma oraçãosubordinada substantiva. A função sintática exercida pelosubstantivo é objeto direto (Eu quero i s s o ), e por isso a oraçãose chama: oração subordinada substantiva objetiva direta.

2 - “É preciso | q u e v ocê p r e s t e b as t an t e a t en ção. ” – “É preciso I S SO .” – “que você preste bastante atenção” é umaoração subordinada substantiva. Como o pronome exerce a funçãode sujeito (I s s o é preciso), a oração se chama: oraçãosubordinada substantiva subjetiva.

- A d v e r b i a i s - Finalmente, as orações subordinadas adverbiaisapresentam uma conjunção adverbial, que pode expressar umadas seguintes circunstâncias: causa, comparação, concessão,condição, consecução, conformidade, finalidade,proporcionalidade, temporalidade.





CONJUN ÇÕES COORD ENA T I VA S:

• ADITIVAS – possuem a função de adicionar termos ou orações

de mesma função gramatical – e , n em , não só . .. m as t am bém( sér ies ad i t i v as en fát i ca s )

• ADVERSATIVAS – estabelecem uma relação de contraste entreos termos ou orações – m a s , c o n t u d o , t o d a v i a , e n t r e t a n t o ,n o e n t a n t o , p o rém , e n q u a n t o

• ALTERNATIVAS – unem orações independentes (coordenadas),indicando sucessão de fatos que se negam entre si ou que sãomutuamente excludentes (a ocorrência de um exclui a do outro)– o u , o r a , n em , q u e r , s e j a ( r e p e t i d o s o u não )

• CONCLUSIVAS – exprimem conclusão em relação à(s)oração(ões) anterior(es) – po i s ( n o m e i o da o r açãos u b o r d i n a d a ) , p o r t a n t o , lo g o , p o r i ss o , a s si m , p o rc o n s e g u i n t e

• EXPLICATIVAS – a oração subordinada explica o conteúdo daoração principal – p o i s ( n o i n íc i o d a o r a ção su b o r d i n ad a ) ,p o r q u e , q u e , p o r q u a n t o

CON JUNÇÕES SUBORD I NA T I VA S :

INTEGRANTES – são apenas duas (graças a Deus!) – q u e e se –iniciam orações subordinadas substantivas e exercem funçõessintáticas próprias dos substantivos – sujeito, objeto direto, objetoindireto, complemento nominal, predicativo do sujeito, agente dapassiva etc.

ADVERBIAIS – iniciam orações subordinadas adverbiais.

• CAUSAIS – a oração exprime causa em relação a outra oração –p o r q u e , p o i s , q u e , um a v e z q u e , já q u e , p o r q u a n t o , d e s d eq u e , c om o , v is t o q u e , p o r i s so q u e

• COMPARATIVAS – subordinam uma oração a outra por meio decomparação ou confronto de idéias – q u e , d o q u e

( a n t e c e d id a s p o r e x p r e s s õe s m a i s, m e n o r , m e l h o r , p io re t c ) , ( t a l ) q u a l , a ss im c om o , b e m c o m o

• CONCESSIVAS – apresentam idéias opostas às da oraçãoprincipal – em b o r a , a p e sa r d e , m e sm o q u e , a in d a q u e ,p o s t o q u e , c o n q u a n t o , m e s m o q u a n d o , p o r m a i s q u e

• CONSECUTIVAS – apresentam a conseqüência para um fatoexposto na oração principal – ( t a n t o / t a m a n h o ( a ) / t ão ) q u e ,d e s o r t e q u e , d e m o d o q u e , d e fo r m a q u e , d e m a n e i r a q u e





• CONFORMATIVAS – expressam conformidade em relação aofato da oração principal – c o n f o r m e , s e g u n d o , c o n s o a n t e ,

c o m o ( n o s en t i d o d e co n f o r m e )

• FINAIS – apresentam a finalidade dos atos contidos na oraçãoprincipal – a f im d e ( q u e ) , p a r a q u e , p o r q u e , q u e

• PROPORCIONAIS – expressam simultaneidade eproporcionalidade dos fatos contidos na oração subordinada emrelação aos fatos da oração principal – à p r o p o r ção q u e , àm e d id a q u e , q u a n t o m a is ( t a n t o ) , q u a n t o m e n o s( m a is / m e n o s)

• TEMPORAIS – indicam o tempo/momento da ocorrência do fatoexpresso na oração principal – q u a n d o , en q u a n t o , lo g o q u e ,a g o r a q u e , tão l o g o , a p e n a s , t o d a v e z q u e , m a l , s em p r eq u e

Para a prova, duas providências são necessárias: a memorização dosignificado de algumas dessas conjunções (especialmente assublinhadas, que não estão no nosso linguajar cotidiano); análise docontexto para que identifique a circunstância expressa pela oraçãosubordinada. Não basta memorizar essa lista (aliás, essa providência éinfrutífera). Útil é compreender as circunstâncias em que devam ser

empregadas.Vamos, agora, à prática.


01 - ( AFRF 2002.2) Em artigo publicado na década de noventa, oprofessor Paul Krugman explicava que todos aqueles países quefalavam inglês haviam tido um desempenho econômico acima damédia de seus vizinhos e que o inglês estava se tornando rapidamentea língua franca dos negócios, do turismo e da internet. Assim, os

processos de fusão de empresas, tão comuns naquele tempo, sóteriam sucesso se utilizassem o inglês como língua de integração dascorporações. Essa visão nos preocupou quando resolvemos integrartodas as áreas de consultoria espalhadas pela América Latina em umaúnica divisão de consultoria. Mas ficou uma pergunta no ar: “quelíngua oficial adotar”? O espanhol ou o português acirraria a rivalidadeque já era bastante grande no campo dos esportes. Adotar o inglêsteria a vantagem da neutralidade e da facilidade de interação comnossos colegas de outras regiões, mas com perda significativa naagilidade da comunicação e no andamento das reuniões. Foi adotada





então uma postura única: haveria três línguas oficiais. Essa pequenasutileza significava, na verdade, que todos eram obrigados a entenderas três línguas, mas poderiam se expressar no idioma em que sesentissem mais à vontade. Hoje, cinco anos depois, sentimos que essadecisão foi fundamental para o nosso processo de integração, e a liçãoaprendida é que muitas vezes a criatividade local pode ser mais efetivaque verdades importadas.

(José Luiz Rossi, Integração cultural na América Latina, CLASSEESPECIAL, 89/2001, com adaptações)

Julgue os itens abaixo, em relação ao emprego das estruturaslingüísticas do texto.

I - As duas ocorrências da conjunção “que”(l.2 e 4) têm a função de

demarcar o início das duas orações ligadas por “e”(l.4), mas,sintaticamente, o segundo que pode ser omitido.

II - A preposição “em”(l.9), exigida pelas regras de regência do verbo “integrar”(l.8), pode sofrer contração com o artigo que a segue, semprejudicar a correção e as idéias do texto.

Itens CORRETOS

Comentário.

I - A oração principal “o professor Paul Krugman explicava” possuiduas outras subordinadas, na função de complementos verbais(objetos diretos). São elas:

1 – “que todos aqueles países que falavam inglês haviam tido umdesempenho econômico acima da média de seus vizinhos”;

2 – “que o inglês estava se tornando rapidamente a língua francados negócios, do turismo e da internet”.

Como as duas exercem a mesma função sintática em relação àmesma oração principal, a segunda conjunção integrante pode ser

omitida sem prejuízo gramatical para o período.O mesmo ocorre com preposições que regem termos de mesmafunção sintática, como mencionado no comentário à questão 16da Aula 5 – Regência Verbal.

Essa questão foi anulada na prova, pois houve indicação incorretada linha em que se encontrava a primeira conjunção. Na prova,em vez de se indicar a linha 2, onde se encontrava a conjunçãoantecedente a “todos aqueles países”, indicou-se a linha 3, ondeestava presente, não uma conjunção, mas o pronome relativo que em “aqueles países que falavam inglês”. Isso mostra como é





importante ao candidato saber diferenciar o pronome relativo daconjunção. Na dúvida, releia o comentário à questão 2 da Aula 5 –Regência.

II – Na passagem “Essa visão nos preocupou quando resolvemosintegrar todas as áreas de consultoria espalhadas pela AméricaLatina em uma única divisão de consultoria.”, a preposição podeser contraída com o artigo indefinido subseqüente – numa únicadivisão.

02 - (Técnico IPEA/2004)

A Grande Depressão não foi apenas a maior crise de desemprego da

História, mas também a primeira crise de desemprego nas grandesdemocracias ocidentais que se abateu sobre um eleitorado constituído,principalmente, por trabalhadores ameaçados pelo desemprego ouvítimas diretas dele. O corpo político havia mudado. Não levar emconta os interesses objetivos do eleitorado era um suicídio políticocerto.


Em relação ao texto, julgue a assertiva abaixo.

a) O emprego de “mas também”(l.2) está sintática e semanticamentevinculado ao emprego de “não ... apenas”(l.1).

Item CORRETO.

Comentário.

Estamos diante de uma série aditiva enfática. Já falamos sobre isso, láem concordância verbal (questão 1, item e da Aula 3 – ConcordânciaParte 1).

Trata-se de uma série que, além de atribuir um valor aditivo

(corresponde à conjunção e), busca enfatizar seus elementos. Observeque, se usássemos a conjunção e, não conseguiríamos destacar ospredicativos da Grande Depressão – “ A Grande Depressão foi a maiorcrise de desemprego da História e a primeira que se abateu sobre umeleitorado constituído, principalmente, por trabalhadores ameaçados pelo desemprego ou vítimas diretas dele.”.

Também são séries aditivas enfáticas: “não só... mas também”, “nãosó... como”, “não somente... assim como”, “tanto...quanto” (esteúltimo, exemplo do mestre Evanildo Bechara).





03 - (Técnico IPEA/ 2004) Assinale a opção que corresponde a erro

gramatical, de coesão ou de coerência textual.É relevante(1) o fato de que (2), na idade de ouro do capitalismo,nos 25 anos do pós-guerra, entre os países industrializados, de cada(3) dez empregos criados, seis o (4) eram no setor público. Essainformação não deve surpreender, não obstante (5) a principalcaracterística do estado de bem-estar social é a existência de umserviço público de qualidade e em quantidade suficiente.


a) 1b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

Gabarito: E

Comentário.

A conjunção “não obstante” tem valor adversativo, equivalente a “noentanto”, “contudo”, “entretanto”.

O uso inadequado de uma conjunção prejudica a coesão textual eprejudica o nexo do texto.

A segunda oração do período (“a principal característica do estado debem-estar social é a existência de um serviço público de qualidade eem quantidade suficiente”) apresenta valor explicativo em relação àprimeira (“Essa informação não deve surpreender ”). Por isso, deve-seusar uma conjunção coordenativa explicativa, como porque, pois. A

oração é explicativa (e não causal) por trazer uma explicação para aafirmação da oração assindética (sem conjunção).

É muito tênue a linha divisória entre oração subordinada causal e aoração coordenada explicativa.

Algumas dicas, colhidas aqui e ali, podem ajudar na classificação daoração. Compilei-as aqui e vamos analisá-las, uma a uma:

1 – na explicativa, normalmente há uma pausa, marcada no texto poruma vírgula antes da conjunção (como se observa na passagem); noentanto, se a oração principal for extensa, também é possível o





emprego da vírgula antes da conjunção causal (ou seja, essa dica nãoajuda muito...);

2 – após orações no imperativo, as orações são explicativas: “Nãovenha, pois não estarei sozinha.” (essa dica funciona mesmo!);

3 – enquanto a oração coordenada explicativa é independente daoração assindética, a oração subordinada causal exerce a funçãosintática de adjunto adverbial na oração principal (esse é o conceito e, por isso, foi mencionado – no fundo, não ajuda muito.);

4 – se for possível a troca do “porque” pelo “que”, a oração éexplicativa. Comparemos: “Não gostava muito de estudar, porque afamília não deu um bom exemplo.” – não posso substituir pelo que =

é causal. / “É bom você vir logo, porque não estou com muita paciência.” – posso substituir pelo que = é explicativa. (na minhaopinião, essa dica merece nota 7 – muitas vezes funciona mas podefurar...).

De qualquer forma, para a resolução das questões da ESAF, essesconhecimentos podem ajudar mas não são imprescindíveis. Nessaquestão, por exemplo, bastava que você percebesse que, na lacuna,não caberia a conjunção não obstante, concorda?

Mas isso só iria acontecer se você não tivesse caído na armadilha daESAF e marcado o item (4) como errado. Ele está CERTO. Vejamos.

O segmento é: “entre os países industrializados, d e c a d a (3) dezempregos criados, seis o (4) eram no setor público”.

Esse “o” sem flexão pode ter sido objeto de MUITAS dúvidas. Algumaspessoas podem ter pensado que o pronome fazia referência a “empregos” e, por isso, deveria ser “os”, e não “o”.

Mas, se eu já adiantei que essa opção está correta, por que será que o “o” não se flexionou?

Você se lembra do vicário? Pois é. É esse o caso. Esse pronomedemonstrativo o está substituindo a idéia “empregos eram criados”.

Veja como fica a troca: “de cada dez empregos criados, seis e r a mc r i a d o s no setor público”. Assim como os pronomes “isso, isto,aquilo”, esse pronome demonstrativo na função vicária também nãovaria – permanece neutro, sem flexão de gênero ou número.

Mais um bom exemplo para compreensão do termo vicário: “Eu prometi que seria fiel e vou sê- l o (vou ser fiel).”. Mesmo que oadjetivo fosse feminino e plural, o pronome vicário continuaria sendo “o” (neutro): “Nós, mulheres, prometemos que seríamos vitoriosas evamos sê-lo.”. Por isso, está correto o pronome “o” do item (4).





04 - ( Analista IRB/2004) Fazer pesquisa é ofício que exige dedicação e

paciência, ____1_____ os resultados são lentos e incertos. Além disso,por genial que seja um cientista, não é possível produzir conhecimentosozinho. Há o contexto de criação, a comunidade científica nacional einternacional ____2____ se discutem os resultados e ____3____ seexpõem métodos e técnicas desenvolvidas em prol do saber. Demaneira marcante há a formação de discípulos, ____4_____ iniciaçãocientífica, quando o estudante ainda está nos cursos de graduação, aodoutorado e pós-doutorado.______5_______, é sumamente relevanteo debate de idéias em favor do objeto de estudo.

(Adaptado de Roseli Fischmann, Ciência, democracia e direitos,Correio

Braziliense, 26/01/2004)Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto.

1 2 3 4 5

a) já que de que para aqual

da Por todas elas

b) pois comquem

em que para a Tais níveis

c) porque na qual para aqual desde a Em todos essesníveis

d) porquanto a que da qual com a Naquelas

e) vez que onde de que pela Em certos níveis

Gabarito: C

Comentário.

Iremos comentar cada uma das lacunas.

1ª) Devemos empregar uma conjunção causal pois a segunda oração(subordinada) apresenta o motivo de ser necessário ter dedicação epaciência ao fazer pesquisas. Todas as sugestões são válidas.

2ª) “Comunidade” é um grupo de pessoas e, por extensão, o localonde elas se encontram.

Por isso, com ela se discutem os resultados (considerando a primeiraacepção) ou nela se discutem os resultados (de acordo com asegunda).





Não se empregam as preposições:

- “de”: haveria alteração semântica com o emprego dessa preposição:

“não se discutem resultados da comunidade” - os resultados são docientista;

-“a”: a regência do verbo discutir não admite essa preposição;aceitam-se as preposições em, sobre, com e de (esta em outrosentido).

(Restam as opções b , c e e .)

3ª) “Métodos e técnicas desenvolvidas em prol do saber são expostosà / para a comunidade”. Como a preposição para é dissílaba,devemos usar o pronome relativo “a qual” – para a qual. Na acepção

de “lugar”para “comunidade científica”, aceita a preposição em – emque. Não é cabível a preposição de.

(Restam, agora, b e c .)

4ª) O que irá determinar o preenchimento desta lacuna é a expressãosubseqüente “ao doutorado e pós-doutorado”. Percebe-se assim,uma enumeração que teve início em “iniciação científica”. A preposiçãoque irá estabelecer essa seqüência lógica é “de” ou “desde” – “desdea / da iniciação científica, quando o estudante ainda está nos cursosde graduação (oração explicativa), ao / até o doutorado e pós-doutorado”. Como a alternativa a (que sugere para esta lacuna a

forma “da”) já foi eliminada, restou somente a opção c.


Além de estabelecer um parâmetro esportivo até aqui intransponível,Pelé é parte de uma outra epopéia. Sem ele, talvez o Brasil nãotivesse derrotado nem o complexo de inferioridade de sua sociedadeem geral nem o racismo velado que se manifestava até no futebol.Com Pelé, brasileiro e negro, foi possível vencer um e outrocomplexos. Nós, jornalistas brasileiros, temos uma dívida enorme com

Pelé. Vários companheiros – e eu mesmo – já escapamos de situaçõesdelicadas, usando a palavra mágica “Pelé”, em países remotos nosquais a palavra Brasil não faz o menor sentido, a não ser quandoassociada a Pelé. Sem ele, talvez alguns de nós até poderíamos termorrido. Não é assim que alguém marca uma época?

(Clovis Rossi, F o l h a d e S . P a u l o , 7/04/2002)

Em relação ao texto assinale a opção incorreta.





a) A palavra “epopéia”(l.2) está sendo utilizada em sentido figurado,pois não se refere a um poema longo, mas a uma ação ou série deações grandiosas.

b) A eliminação da primeira ocorrência de “nem”(l.3) e a substituiçãoda segunda(l.4) por e mantêm a correção sintática do período.

c) Os termos “brasileiro e negro”(l.5) e “jornalistas brasileiros”(l.6)exercem função sintática idêntica.

d) Pode-se, sem alterar a correção do período, substituir “nos quais”(l. 8 a 9) por em que.

e) A transformação do trecho “nos quais a palavra Brasil”(l.8 a 9) pornos quais falar no Brasil dispensa outras transformações no texto.

Gabarito: E

Comentário.

A troca sugerida no item e retira do texto o vocábulo “palavra”,referente do adjetivo “associada” em “a não ser quando associada aPelé”. Com isso, houve prejuízo para a coesão textual (“em paísesremotos nos quais falar no Brasil não faz o menor sentido, a não serquando a s s o c i a d a a Pelé” ).

Comentários aos itens corretos:

a) Em sentido denotativo (com “d” de “dicionário), é um “ poema delongo fôlego acerca de assunto grandioso e heróico” . Em sentidoconotativo (figurado) é “uma ação ou série de ações heróicas”(definição do “Aurélio”).

A diferença entre sentido denotativo e conotativo já foi objeto devárias questões de prova, inclusive neste último concurso para oTribunal de Contas da União (provas em 21 e 22 de janeiro de 2006 –próxima questão a ser comentada).

b)A conjunção aditiva negativa nem significa “e não”. Por isso, suaretirada de uma oração – que já apresenta um advérbio de negação –e, em seu lugar, a colocação da conjunção “e” não provocariam errogramatical, tampouco prejuízo para a coerência textual:

“Sem ele, talvez o Brasil não tivesse derrotado o complexo deinferioridade de sua sociedade em geral e o racismo velado que semanifestava até no futebol .”





c) Tanto “brasileiro e negro” quanto “jornalistas brasileiros” exercem afunção de aposto em relação ao termo que sucedem, respectivamente,Pelé e nós.

d) A troca do pronome relativo “os quais” pelo “que” (ambosacompanhados da preposição em) não modifica a correção do período:

“... em países remotos e m q u e a palavra Brasil não faz o menorsentido...”.

06 - ( ACE TCU/2006) Em relação ao texto, assinale a opção incorreta.

As barreiras regulatórias vão da dificuldade burocrática de abrir umempreendimento ao custo tributário de mantê-lo em funcionamento.

No Brasil, representam 11% da muralha antidesenvolvimento eresultam, na maioria das vezes, da mão pesada do Estado – criador delabirintos burocráticos, de onerosa e complexa teia de impostos e debarreiras comerciais.

(Adaptado de R e v i st a V e j a , 7 de dezembro de 2005.)

a) A substituição de “da” (l.1) por desde a mantém a correçãogramatical do período.

b) A substituição de “ao” (l. 2) por até o mantém a correçãogramatical do período.

c) As formas verbais “representam” (l.3) e “resultam” (l. 4) referem-sea “As barreiras regulatórias” (l.1).

d) A expressão “mão pesada” (l. 4) está sendo empregada em sentidoconotativo.

e) A expressão “teia” (l. 5) está empregada em sentido denotativo.

Gabarito: E

Comentário.

As preposições desde e de servem para o estabelecimento limites,sejam reais - físicos ou não – como em “do Oiapoque ao Chuí ”, sejamreferentes a uma enumeração – “ As barreiras regulatórias vãod a / d e sd e a dificuldade burocrática de abrir um empreendimento...” .

Por sua vez, tanto a preposição a como até são usadas emcontraposição àquelas – “... atéo / a o custo tributário de mantê-loem funcionamento.” .

Observe a questão de paralelismo sintático – se houver artigo após aprimeira preposição (seja ela desde ou de), deve-se empregar artigo





após a segunda (até ou a). Então, em construções como “Hoje emdia, compra-se de tudo na farmácia – de perfume a roupa – atéremédio.” . Considerando que antes do primeiro elemento foi colocadasomente a preposição (de), o mesmo deve ser feito em relação aosegundo (sem crase, por não haver artigo). E mande o corretorortográfico e gramatical do Word pro inferno!!!

Por isso, estão corretas as proposições dos itens a e b .

Tanto a expressão “mão pesada” quanto “teia” estão usadas emsentido conotativo (figurado).

Assim, a opção e está incorreta, pois “teia”, em sentido denotativo,significa o entrelaçamento de fios.

(TRF/2003) Leia o texto abaixo para responder à questão 07.

O panorama da sociedade contemporânea sugere-nos incontáveisabordagens da ética. À medida que a modernidade — ou a pós-modernidade — avança, novas facetas surgem com a metamorfose doespírito humano e sua variedade quase infinita de ações. Mas, falarsobre ética é como tratar da epopéia humana. Na verdade, está maispara odisséia, gênero que descreve navegações acidentadas, lutas econtratempos incessantes, embates de vida e morte, ilusões de falsosvalores como cantos de sereias, assédios a pessoas e a propriedades,

interesses contraditórios de classes dominantes figuradas pelosdeuses, ora hostis ora favoráveis. As aventuras de Ulisses sintetizam erepresentam o confronto de ideais nobres e de paixões mesquinhas.Não obstante narram-se também feitos de abnegação, laços defidelidade entre as pessoas e suas terras, lances de racionalidade eemoção, a perseverança na reconquista de valores essenciais. Osmitos clássicos são representações de vicissitudes humanas esituações éticas reais.

(Adaptado de José de Ávila Aguiar Coimbra, Fronteiras daÉtica, SãoPaulo: Senac, 2002, págs.17 e 18)

07 - Em relação ao texto, assinale a opção correta.

a) Em “sugere-nos”(l.1) o pronome enclítico exerce a mesma funçãosintática do “se” em “narram-se”(l.12).

b) Ao se substituir “À medida que”(l.2) por À medida em que,preservam-se as relações semânticas originais do período.

c) A preposição “com”(l.3) está sendo empregada para conferir a idéiade comparação entre “novas facetas”(l.3) e “metamorfose do espíritohumano”(l.3-4).





d) A expressão “Na verdade, está mais para odisséia”(l.6) e asinformações que se sucedem permitem a inferência de que “epopéia”(l.5) não traria a noção de dificuldades, fracassos.

e) O período permaneceria correto se a preposição na expressão “confronto de ideais”(l.11) fosse, sem outras alterações no período,substituída por entre.

Gabarito: D

Comentário.

Enquanto ‘epopéia’ traz somente a idéia de uma luta, ‘odisséia’ indicauma série de dificuldades bem mais complexas do que em uma

simples luta. Está correta, portanto, essa afirmação da letra d.As incorreções das demais opções são:

a) Em “sugere-nos”, o pronome exerce a função sintática de objetoindireto. Para a análise, não adianta a troca do pronome nos por “anós”, uma vez que os pronomes ele(s), ela(s), nós e vós, quandooblíquos, são obrigatoriamente precedidos de preposição. Há duasformas de se comprovar a função direta ou indireta dos pronomes me,te, se, nos e vos – trocar o pronome pelo nome (por exemplo: “sugere ao analista incontáveis abordagens da ética”) ou análise daregência do verbo (sugerir alguma coisa a alguém). Assim, verificamosque a função sintática é de objeto indireto.

Já o pronome “se” em “narram-se também feitos de abnegação” éapassivador – o verbo narrar é transitivo direto, existe a idéia passiva(feitos são narrados) e está acompanhado do pronome “se”. Portanto,a afirmação está incorreta.

b) Não existe a conjunção “à medida em que”; existem as conjunções “à medida que” (proporcional) e “na medida em que” (causal).

c) A preposição “com”, na passagem, equivale a “a partir de” –origem: “novas facetas surgem co m / a p a r t i r d a metamorfose do

espírito humano e sua variedade quase infinita de ações.” .e) Se houvesse a troca da preposição de pela preposição entre, serianecessária a retirada da preposição de antes de “paixões mesquinhas”– “representam o confronto e n t r e ideais nobres e d e paixõesmesquinhas”. Como a opção indica não ser necessária mais nenhumaalteração, está incorreta a proposição.





(TRF/2003)

A ciência moderna desestruturou saberes tradicionais, e seu

paradigma mecanicista, que encara o mundo natural como máquinadesmontável, levou a razão humana aos limites da perplexidade,porquanto a fragmentação do conhecimento em pequenos redutosfechados se afasta progressivamente da visão do conjunto. Aexcessiva especialização das partes subtrai o conhecimento do todo.Daí resulta a dificuldade teórica e prática para que o espírito humanose situe no tempo e no espaço da sua existência concreta.

(José de Ávila Aguiar Coimbra, Fronteiras da Ética, SãoPaulo: Senac,2002, p. 27)

08 - Em relação ao texto, julgue a assertiva abaixo.

- Ao se substituir a conjunção “porquanto”(l.4) pela conjunçãoporque, as relações sintáticas e semânticas do período são mantidas.

Item CORRETO.

Comentário.

A conjunção porquanto é equivalente à conjunção porque, seja comvalor causal ou explicativo.

09 - (Oficial de Chancelaria/2002) Assinale a opção em que uma dasduas sugestões não preenche corretamente a lacuna correspondente.

A diplomacia defende e projeta no exterior os interesses nacionais, _____1______que ela procura melhorar a inserção internacional dopaís que representa. ____2____ ela não cria interesses ____3_____pode projetar o que não existe. O país que se encontrapor trás da diplomacia é o único elemento _____4________ela podeoperar.______5________, a diplomacia só poderá responderadequadamente às transformações do cenário internacional se essas

transformações forem, de alguma forma, internalizadas pelo país.(Adaptado de www.mre.gov.br, Comissão de Relações Exteriores daCâmara dos Deputados)

a) 1 - da mesma forma / do mesmo modo

b) 2 - Entretanto / Todavia

c) 3 - nem / tão pouco

d) 4 - a partir do qual / com base em que

e) 5 - Por isso / Por conseguinte





Gabarito: C

Comentário.Todas as opções são válidas, por estarem adequadamente grafadas eempregadas, exceto o advérbio tampouco, que equivale a “tambémnão” ou “muito menos”. Não é aceita pela norma culta a colocação daconjunção nem antes desse advérbio, por ele já apresentar valor denegação.

“Tão pouco”, combinação do advérbio de intensidade (tão) com o(também) advérbio “pouco”, remete à idéia de “pequena quantidade”– “Nunca comi tão pouco!” ou “Tenho tão pouco interesse em assistir

ao ‘Big Brother’ que prefiro estudar Português!” .Algumas palavras podem ser classificadas como advérbios deintensidade, como adjetivos e/ou também como pronomes indefinidos:bastante, pouco, muito, menos. O que irá nos auxiliar nessaclassificação é o conceito apresentado na aula de apresentação – sesão variáveis ou invariáveis.

Como vimos, os advérbios são palavras invariáveis, enquanto que osadjetivos e os pronomes se flexionam em gênero e/ou número. Vejasó:

- “pouco” – advérbio (“Você tem estudado pouco”); adjetivo (“Nãose aborreça com essa coisa pouca.” – coisa pequena); pronome indefinido (“Tenho poucos livros de Direito Constitucional” – emquantidade pequena ou insuficiente).

- “bastante” – advérbio (“Você tem estudado bastante.” / “Essevolume está bastante alto.”); adjetivo (“Tenho livros bastantes.” –livros que bastam, que são suficientes); pronome indefinido (“Tenhobastantes livros de Direito Constitucional.”- em grande quantidade).

- “muito” - advérbio (“Você tem estudado muito.” / “Esse volumeestá muito alto.”); pronome indefinido (“Tenho muitos livros de

Direito Constitucional.”- em grande quantidade).

(Gestor Fazendário MG/2005 )

A economia brasileira apresentou um bom desempenho ano passado,incentivada, principalmente, por anterior queda nos juros e pelocrescimento das vendas do país no exterior. ____(a)___este ano, umdesses motores está ausente. ___(b)___ o Banco Central, paracombater a inflação, vem elevando seguidamente a taxa básica, hojesituada em 19,25% ao ano. ____(c)____, os juros altos estão





contribuindo para frear o crescimento econômico, mas não ainflação._____(d) _____o ganho com a queda da inflação é pequeno,se comparado à perda no crescimento econômico. Não se defende pormeio dessa comparação, o aumento da produção a qualquer custo. _____(e)_____o objetivo é expor a atual ineficácia do aumento dos juros sobre a inflação. O outro motor importante para o crescimentode 2004 (as exportações brasileiras), no entanto, continua presenteeste ano, com ótimo desempenho.

(Inflação e crescimento. Opinião.Correio Braziliense, 9 de abril de2005, com adaptações)

10 - Desconsiderando o emprego de letras maiúsculas e minúsculas,assinale a opção que, ao preencher a lacuna, mantém o texto coeso,

coerente e gramaticalmente correto.a) Haja vista que

b) Apesar de

c) Entretanto

d) Embora

e) Tão pouco

Gabarito: C

Comentário.

No terceiro período do texto, informa-se que “o Banco Central, paracombater a inflação, vem elevando seguidamente a taxa básica” de juros. Na oração seguinte, iniciada pela lacuna (c), afirma-se que os juros altos não estão freando a inflação. Essas duas afirmaçõessituam-se em campos semânticos opostos. Por isso, deve-se empregaruma conjunção adversativa, como “entretanto”.

As demais opções estão incorretas.

a) Nessa lacuna, deve-se empregar uma conjunção de valoradversativo (entretanto, todavia, contudo), e não a locução adverbial “haja vista”, que corresponde a “considerando, tendo em vista”. Sobrea flexão desta expressão, lembramos que o vocábulo “vista”permanece invariável, enquanto que o verbo pode ficar no singular(acompanhado ou não de preposição) ou concordar com o termosubseqüente (“Haja vista os resultados / Haja vista aos resultados /Hajam vista os resultados”).

b) A oração iniciada por esta lacuna irá apresentar uma explicaçãopara a afirmação presente no período anterior (“um desses motores





está ausente”). Por isso, não pode ser empregada a conjunção “apesarde” – concessiva.

d) O emprego da conjunção “embora”, além de causar erro na flexãoverbal do verbo ser – “Embora o ganho (...) é pequeno” (correto =seja), prejudicaria a coesão textual em virtude da ausência de umaoração principal. O mais apropriado seria empregar expressões como “além disso”, “ademais”, de forma a introduzirem informaçõesadicionais à passagem anterior.

e) Não existe a conjunção “tão pouco”, mas o advérbio “tampouco”que equivale a “muito menos”, “menos ainda”, imprópria para apassagem.

11 -( Assistente de Chancelaria/2002) Assinale a opção em que aomenos um dos conectivos propostos para preencher a lacuna provocaincoerência textual ou erro gramatical.

O Brasil é um país grande, diversificado _____(a) visto como umapromessa que parece nunca se realizar. O potencial existe, _______(b) há algo bloqueando o Brasil. Acho que é uma combinaçãode fatores como o sistema político e o modo de trabalhar do cidadão,pouco engajado nos problemas da sociedade, ______(c) é muitofreqüente o brasileiro eleger políticos por seu nível de popularidade,

sem avaliar seus programas e ações. É um país muito importante paraa economia mundial, _____(d) sermos sempre decepcionados. É, _______(e), um desafio delicado entender por que as coisas nãoacontecem rapidamente no Brasil.

(Michel Porter, Veja, 5/12/2001, com adaptações)

a) e / mas

b) entretanto / mas

c) já que / pois

d) embora / apesar de

e) contudo / portanto

Gabarito: D

Comentário.

As conjunções embora e apesar de, a despeito de estarem situadasno mesmo campo semântico, levam o verbo a conjugações distintas.Enquanto que a conjunção ‘apesar de’ exige o verbo no infinitivo





(sermos), a conjunção ‘embora’ leva a flexão verbal ao subjuntivo(sejamos).

Provocou-se, portanto, erro de natureza gramatical (conjugaçãoverbal) o emprego da conjunção “embora”.

Em relação às demais opções:

a) O valor da conjunção é verificado na construção. No primeiroperíodo do texto, a idéia adversativa (que tanto pode ser apresentadapela conjunção e quanto pela mas) reside na oposição entre osadjetivos “grande” e “diversificado” e o fato de ser “uma promessa queparece nunca se realizar”. Assim, essa conjunção e tem valoradversativo, como em: “Ela queria que eu fosse e eu não fui.”. Logo,as duas conjunções podem ser empregadas nessa lacuna.

b) Na segunda lacuna, as duas opções empregam valor adversativo aoperíodo: entretanto / mas.

c) Na terceira, justifica-se o pouco engajamento do cidadão ao fato deele não avaliar os programas e as ações dos políticos e, com isso,elege-os de acordo com sua popularidade. Assim, tanto pode serusada a conjunção já que como pois.

d) Apesar a importância do país na economia mundial, nós, brasileiros,sempre sofremos decepções (nem me fale nisso...). Esse valoradversativo tanto pode ser apresentado pela conjunção “embora”

quanto pela apesar de. O problema foi de conjugação verbal. Esteitem está INCORRETO.

e) No último período, pode-se apresentar uma conclusão, com oemprego da conjunção “portanto” ou estabelecer uma idéia contráriaao fato de ser um país tão importante, a partir do emprego daconjunção “contudo”.

12 - (TRF/2003) Quem não declarou no ano passado está classificadopela Receita como “pendente”. Embora não tenha o CPF cancelado

agora, sua situação será considerada irregular perante a Receita. Ocancelamento do documento pode significar muitos problemas, pois oCPF passou a ser mais solicitado do que a carteira de identidade. Semele, é impossível abrir uma conta bancária, comprar a prazo, prestarconcurso público. Caso ganhe em uma loteria, também será impedidode retirar o prêmio.


Analise a assertiva abaixo, a respeito das estruturas lingüísticas dotexto.





a) Mantêm-se as relações semânticas e a correção gramatical aosubstituir “Embora”(l.3) por Apesar de.

Item INCORRETO.

Comentário.

Como já vimos, há necessidade de se alterar a forma verbal para oinfinitivo – “Ap esa r d e não t e r o CPF can c e l a d o ag o r a , . .. ” .

(TRF/2000)

O setor comercial “online” cresce mais de 30% ao ano. À primeira

vista, parece que o consumidor é beneficiado por produtos maisbaratos. O problema é que o preço baixo é conseguido à custa deconcorrentes, que são obrigados a pagar impostos, e de governos, queperdem receita fiscal. Apesar de estar crescendo muito, o comércioeletrônico ainda é pequeno em relação ao comércio total, o que faz asdistorções econômicas e fiscais serem menores.

(Robert J. Samuelson, Exame, 22/03/2000, com adaptações)

13 - O texto permanece correto se forem feitas as seguintes

substituições, exceto:a) o que faz / os quais fazem(l. 6)

b) à custa de / tendo como base o prejuízo de (l.3 e 4)

c) Apesar de estar / Embora esteja (l.5)

d) em relação ao / em comparação com(l.6)

e) ao ano / por ano(l.1)

Gabarito: A

Comentário.

A expressão ‘o que’ na passagem de linhas 6 e 7, tem a função deretomar a idéia já expressa no período anterior (“o comércio eletrônicoainda é pequeno em relação ao comércio total ”). O pronomedemonstrativo que a compõe equivale a “isto”, “isso” ou “aquilo” e ficasem flexão de gênero ou número. Essa é a função vicária de que játratamos na questão 03 – item d desta aula.

Mais uma vez (item c ), estabelece-se uma relação entre as conjunçõesconcessivas a p e s a r d e e e m b o r a , desta vez com correção.





( AFRF 2002.1)

O homem é moderno na medida das senhas de que ele é escravo parater acesso à vida. Não é mais o senhor de seu direito constitucional deir-e-vir. A senha é a senhora absoluta. Sem senha, você fica sem seupróprio dinheiro ou até sem a vida. No cofre do hotel, são quatroalgarismos; no seu home bank , seis; mas para trabalhar nocomputador da empresa, você tem que digitar oito vezes, letras ealgarismos. A porta do meu carro tem senha; o alarme do seu,também. Cada um de nossos cartões tem senha. Se for sensato, vocêpercebe que sua memória não pode ser ocupada com tanta baboseirainútil. Seus neurônios precisam ter finalidade nobre. Têm que guardar,

sim, os bons momentos da vida. Então, desesperado, você descarregatudo na sua agenda eletrônica, num lugar secreto que só senha abre.Agora só falta descobrir em que lugar secreto você vai guardar asenha do lugar secreto que guarda as senhas.


14 – Julgue a proposição abaixo, em relação aos elementos do texto.

c) Respeitam-se as regras de regência da norma culta ao empregar apreposição de em vez de que na expressão verbal “Têm que” (l.10).

Item CORRETO.

Comentário.

Uma locução verbal pode apresentar, entre o verbo principal e oauxiliar, uma preposição (acabei de chegar, chego a tremer, acabo defazer, tenho de aceitar ). No meio da locução, no lugar da preposição,foi usada a palavra que: “ter que guardar”. Segundo a norma culta,deveria ser “ter de guardar”. Quando no lugar de uma preposição,usa-se um vocábulo de outra classe, a esse se dá o nome de “preposição acidental”. O mesmo acontece em “Eu a tenho como uma

irmã” , em que a palavra “como” (pronome, conjunção ou advérbio)está usada no lugar de uma preposição (“Eu a tenho por uma irmã” ).

15- (TFC SFC/2000) Assinale o item que não preenche a lacuna dotexto com coesão e coerência.

Os historiadores dizem que a troca de e-mails, o download de fotosdos amigos ou as reservas para as férias feitas pelo computadortalvez sejam divertidos, ______________ a Internet não pode ser





comparada a inovações como a invenção da imprensa, o motor avapor ou a eletricidade.

(Adaptado de Negócios Exame, p.94)a) contudo

b) no entanto

c) entretanto

d) todavia

e) porquanto

Gabarito: E

Comentário.

Enquanto as conjunções “contudo”, “no entanto”, “entretanto” e “todavia” estão no campo semântico da oposição, “porquanto” écausal (“P o r q u a n t o não terem sido muitos os aprovados, foirealizado outro concurso.” ).

(Procurador BACEN/2002)

Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suas

conseqüências são imprevisíveis sobre a economia das famílias e dasempresas. Os agentes econômicos relacionam-se em suas operaçõesde compra, venda e troca de mercadorias e serviços, de modo que, acada fato econômico, seja ele de simples circulação, de transformaçãoou de consumo, corresponde, ao menos, uma operação de naturezamonetária realizada junto a um intermediário financeiro, em regra umbanco comercial, que recebe um depósito, paga um cheque, descontaum título ou antecipa a realização de um crédito futuro. A estabilidadedo sistema que intermedeia as operações monetárias, portanto, éfundamental para a própria segurança e estabilidade das relaçõesentre os agentes econômicos.

(www.bcb.gov.br)

16 - Julgue a assertiva abaixo.

e) Caso a posição da conjunção “portanto”(l.9) seja alterada para oinício ou fim do período, prejudica-se a coerência e a correçãogramatical do trecho.

Item INCORRETO.





Comentário.

A posição da conjunção portanto em relação à oração subordinada

adverbial a que pertence não altera nem prejudica a coerência textualou a correção gramatical, desde feitos os ajustes na pontuação.

O exposto na assertiva se aplica a outra conjunção – pois. No meio daoração e isolada por vírgulas, a conjunção pois é classificada comoconclusiva (“Esse assunto não tem importância. Devemos, pois, retirá-lo da pauta.” ). Caso seja colocada no início, passa a ter um valorexplicativo (“Iremos retirar o assunto da pauta, pois ele não temimportância.” ). Talvez a intenção da banca tenha sido levar ocandidato à confusão de uma conjunção com a outra.


O Brasil tem o maior e mais complexo sistema financeiro da AméricaLatina, com 208 bancos, que se distribuem por mais de 17 milagências e aproximadamente 15 mil postos de atendimento adicionais.Contudo, o desenvolvimento desse imenso complexo, nos últimostrinta anos foi profundamente marcado pelo crônico processoinflacionário que predominou, nesse período, na economia brasileira. Alonga convivência com a inflação possibilitou às instituições financeirasganhos proporcionados pelos passivos não-remunerados, como os

depósitos a vista e os recursos em trânsito, o que compensouineficiências administrativas e perdas decorrentes de concessões decréditos que foram se revelando, ao longo do tempo, de difícilliquidação.

(www.bcb.gov.br)

17 - Assinale a opção em que a substituição sugerida está de acordocom as idéias do texto e não exige outras transformações no textopara assegurar a correção gramatical.

a) “que se distribuem”(l.2) / os quais seriam distribuídos

b) “o que compensou”(l.9) / compensadasc) “possibilitou às instituições financeiras ganhos”(l.7 e 8) / permitiuque as instituições financeiras ganhassem

d) “como os depósitos a vista”(l.9) / como, também, os depósitos avista

e) “Contudo, o desenvolvimento desse imenso complexo”(l.4) / Odesenvolvimento de tal sistema, todavia,





Gabarito: E

Comentário.

Estão incorretas as seguintes opções:a) na transposição de voz ativa sintética (que se distribuem) para aanalítica (os quais seriam distribuídos), houve alteração indevida dotempo verbal – de presente do indicativo para futuro do pretérito doindicativo);

b) novamente, a função do pronome demonstrativo “o” em “o quecompensou” retoma o que foi mencionado anteriormente (“possibilitouàs instituições financeiras ganhos proporcionados pelos passivos não-remunerados”) e, por isso, não tem o valor adjetivo da forma

“compensadas”, como sugerido na alternativa;c) alterando-se como proposto, o período seria: “A longa convivênciacom a inflação permitiu que as instituições financeiras ganhassemproporcionados pelos passivos não-remunerados, como os depósitos avista e os recursos em trânsito”. Percebe-se, assim, grave prejuízo àcoesão e coerência textuais, pois os termos “proporcionados pelopassivos não-remunerados”, que complementavam o substantivo “ganhos”, retirado na substituição sugerida, ficaram sem nexo na novaestrutura.

d) a palavra denotativa de inclusão “também”, para que não haja

prejuízo na coerência textual, depende da existência de um primeiroelemento ao qual o segundo elemento iria se relacionar. Contudo,verifica-se que o sintagma “depósitos a vista” é o primeiro da série,não admitindo, portanto, o uso de “também”.

Aproveitamos para comentar a forma não acentuada de “a vista”nessa passagem. Alguns autores de renome exigem, para aacentuação de locuções adverbiais femininas, a existência deambigüidade no período. O mesmo se aplica à expressão “à distância”.Consideram que essa locução adverbial somente seria acentuada sehouvesse determinação da distância (“à distância de 10 metros” ).

Usada em sentido genérico, não receberia acento (“ensino adistância”).

No entanto, como mencionado na aula sobre crase, a posiçãomajoritária da doutrina aponta para a acentuação das locuçõesfemininas, sejam elas adverbiais, adjetivas, conjuntivas ouprepositivas, posição essa que tem, inclusive, o aval do consagradoprofessor Celso Luft (“ A tendência da língua é acentuar o ‘a’ inicial daslocuções femininas – adverbiais, prepositivas e conjuntivas -, mesmoquando não é crase”).





Se, na hora da prova, uma dessas locuções femininas não estiveracentuada, cuidado! Observe as demais opções, pois, como a ESAFnão indica bibliografia, pode ser que estejam seguindo a linha deautores que exigem ambigüidade para o emprego do acento grave.

(TRF/2002.1)

18 - Assinale a opção que, ao preencher as lacunas, torna o textosintaticamente incorreto.

___________ na execução de programas sociais no Nordeste, ______no desenho das relações entre centros de pesquisa e empresas, umdos maiores problemas sempre foi o de garantir que os recursos

cheguem ao seu destino e que sejam usados com inteligência.(Gilson Schwartz)

a) Seja / seja

b) Tanto / quanto

c) Conquanto/ ou

d) Tanto / como

e) Quer/ quer

Gabarito: C

Comentário.

Enquanto que as sugestões das opções a , b , d e e são conjunçõesalternativas ou comparativas, a conjunção “conquanto” é concessiva(equivalente a “embora”, “apesar de”), o que prejudicaria a coesãotextual.

19 - (TRF/2002)

O CPF é hoje um dos documentos mais utilizados no Brasil. Foi criadoem 1965, com o objetivo de identificar o contribuinte – pessoa física –perante a Secretaria da Receita Federal e para que ela tivesse ummaior controle dos contribuintes brasileiros. Com o passar do tempo,instituições financeiras e o comércio passaram a exigir o número dodocumento para fazer várias operações, como financiamentos, porexemplo. Enquanto o CPF é uma forma de identificação docontribuinte, a carteira de identidade tem a finalidade de identificar ocidadão por meio da Secretaria de Segurança Pública.






Assinale a opção correta a respeito do emprego das palavras eexpressões no texto.

a) A preposição “com”(l.2) agrega ao substantivo “objetivo” uma idéiade modo, como na expressão com vagar.

b) A preposição “para”(l.3), na sentença em que ocorre, introduz um julgamento, uma opinião.

c) O emprego do infinitivo flexionado, fazerem, no lugar de “fazer”(l.6) mantém a coerência textual e a correção gramatical.

d) A preposição de, em “controle dos contribuintes”(l.4), estabeleceentre os nomes que liga uma relação semântica correspondente a oscontribuintes que controlam.

e) O valor semântico do conectivo “Enquanto” (l.7) corresponde ao deuma conjunção alternativa.

Gabarito: C

Comentário.

Em relação à resposta correta (gabarito), já houve comentário na aulasobre verbos (Aula 2 – questão 34).

O que nos interessa hoje é comentar os demais itens, que exploram

conceitos acerca do emprego de preposições e de conjunções.a) O valor da preposição com na passagem é causal (para identificar ocontribuinte - causa – criou-se o CPF – conseqüência) e não demodo, como em “com vagar (lentidão), ele chegou aqui.”.

Assim como acontece com a conjunção, o valor da preposição só podeser determinado no contexto. Por exemplo, a preposição com, além dovalor causal, pode ter os seguintes aspectos: companhia (“Fui morarcom o meu pai.”), preço (“Você pagou com traição a quem lhe deu amão.”), instrumento ou meio (“Ele me bateu com o martelo.”),matéria (“Com farinha e água, faz-se a massa.”), modo (“Com muito

tato, dei-lhe a notícia.”), tempo (“Saímos da festa com o raiar dodia.”), estado (“Com lágrimas nos olhos, despedi-me.”). Esta lista ésomente exemplificativa. Há tantas outras situações possíveis. Porisso, deve-se analisar o contexto.

b) A idéia expressa pela preposição para é de finalidade.

d) Essa é exatamente a diferença entre as funções sintáticas deadjunto adnominal e complemento nominal. A primeira (adjuntoadnominal) é exercida pelo elemento que completa um substantivoconcreto (porta de ferro) ou um substantivo abstrato com idéia





ativa; a segunda (complemento nominal) é exercida pelo elementoque completa um adjetivo (Esse material é útil aos alunos.), umadvérbio (O deputado votou favoravelmente ao projeto.) ousubstantivo abstrato com idéia passiva.

Vemos que o termo que complementa um substantivo abstrato tanto pode exercer a função tanto de adjunto adnominal quanto decomplemento nominal. O que irá diferenciar uma da outra? O valoratribuído ao termo, se ativo ou passivo. Por exemplo:

“A invasão do exército” – o exército invade (ativo) ou éinvadido(passivo)? Ele invade, pratica a ação. Então sua função éadjunto adnominal.

“A invasão da cidade” – a cidade invade (ativo) ou é invadida

(passivo)? Ela é invadida, sofre a ação. Então sua função écomplemento nominal.

Na questão, a expressão é “controle do contribuinte”. A depender docontexto, pode-se classificar o complemento como adjunto adnominal(valor ativo) ou complemento nominal (valor passivo).

A idéia apresentada no texto é que a Receita Federal exerce umcontrole do contribuinte. Como ele irá sofrer a ação (valor passivo),essa expressão exerce a função sintática de complemento nominal. Emvirtude dessa relação semântica, está incorreta a troca por “os

contribuintes que controlam”.Quer uma ajuda para memorizar essa regra de identificação da funçãosintática? Então lá vai: substantivo Abstrato com complemento devalor Ativo – a função é de Adjunto Adnominal (tudo com A).

e) O que determina o valor da conjunção é o seu emprego. Aconjunção “enquanto” pode ter um valor temporal (“Enquanto euestudo Matemática, desenvolvo o meu raciocínio.” ou “Enquanto eudito, você escreve.” – fatos simultâneos) ou adversativo (“ João éestudioso, enquanto seu irmão não é.” – fatos opostos). Condena-se aexpressão “enquanto que”, que deve ter sido influenciada pela

conjunção equivalente “ao passo que”. Pior ainda é o uso dessaexpressão no lugar de “na qualidade de” ou “na condição de” – “Eu,enquanto chefe do Departamento, ordeno que saia.”. Querendo falarbonito, muita gente a usa por aí. SOCORRO! Não vamos complicar oque podemos simplificar: usa-se “como” e ficará tudo certo – “Eu,como chefe do Departamento,...”.

Na passagem “Enquanto o CPF é uma forma de identificação docontribuinte, a carteira de identidade tem a finalidade de identificar ocidadão por meio da Secretaria de Segurança Pública”, os fatos são





simultâneos e não alternativos, como indica a opção. Logo, tambémestá incorreta.

20 - ( ACE TCU/2006) Assinale a asserção falsa acerca da estruturaçãolingüística e gramatical do texto abaixo.

Nem o “sim” nem o “não” venceram o referendo, e quem confiar noresultado aritmético das urnas logo perceberá a força do seu engano.O vencedor do referendo foi o Grande Medo. Esse Medo latente,insidioso, que a todos nos faz tão temerosos da arma que o alheiopossa ter, quanto temerosos de não ter defesa alguma na aflição. Seum lado ou outro aparenta vantagem na contagem das urnas, não fazdiferença. O que importa é extinguir o Grande Medo. E nem um lado

nem outro poderia fazê-lo. Todos sabemos muito bem porquê.(Jânio de Freitas, Fo l h a d e S . P a u l o , 24/10/2005 – com adaptações.)

a) Para o texto não apresentar nenhuma incorreção de ordemsintática, a concordância do sujeito composto ligado por “nem... nem”(l. 7 e 8) deve ser feita com o verbo no plural, tal como se fez naocorrência do mesmo sujeito composto, na primeira linha do texto.

b) Apesar de sua posição deslocada na frase, o advérbio “logo” (l. 2)dispensa a colocação de vírgulas em virtude de ser de pouca monta,de pouca proporção.

c) Um medo “latente, insidioso” (l.3 e 4) é um medo não manifesto,encoberto, enganador, traiçoeiro, pérfido.

d) O trecho contido nas linhas de 4 a 5 admite a seguinte reescritura,sem que se incorra em erro de linguagem: “... que nos faz a todosnão só temerosos da arma que o outro possa ter, mas tambémtemerosos de ficarmos indefesos na angústia.”

e) A última palavra do texto merece reparo. Há duas expressões que asubstituiriam com a devida correção gramatical: 1) por quê e 2) oporquê.

Gabarito: A

Comentário.

Mais uma vez, relembramos que o valor da conjunção deve ser aferidono contexto em que se encontra. A conjunção “nem”, na primeirapassagem do texto, apresenta valor aditivo, equivalente a dizer que “O“sim” e o “não” não v en ce r am o referendo.” – quem venceu foi umterceiro – o medo. Já na passagem de linhas 7 e 8, tem valoralternativo – ou (qualquer dos lados) – “um lado ou outro poderia





fazê-lo.” – qualquer um dos dois poderia fazê-lo. Por isso, manteve-seno singular.

Em relação aos demais itens corretos, devemos comentar:b) na aula sobre pontuação veremos que expressões adverbiais curtase de fácil entendimento dispensam a colocação de vírgulas, como fez oautor no trecho de linha 2. Portanto, está correta essa proposição.

e) “porque” e “por que” recebem acento circunflexo quando tônicos.Isso ocorre em duas situações – a primeira, quando usado na funçãode um substantivo – o porquê – ou, a segunda, quando interrogativo,sob a forma direta ou indireta, ao fim da oração, estando subentendidaa expressão “por qual motivo”, “por qual razão” – “Não veio p o rq u ê ?”, “Você não veio e todos sabemos p o r q uê ”. A forma

apresentada no texto não encontra respaldo na gramática normativa –a forma correta seria por quê.

21 - (TFC SFC/2000) Indique a seqüência que preenche corretamenteas lacunas.

A Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura(Unesco) estima que há 880 milhões de analfabetos adultos e 115milhões de jovens em idade escolar fora da escola, entre a populaçãomundial. A Unesco, _______, não divulgou os números para cada

país pesquisado. Em setembro do ano passado, o Ministério daEducação divulgou os dados mais recentes sobre o Brasil, _______14,7% da população entre 14 e 49 anos de idade continuaanalfabeta. Houve uma grande redução do problema, _____, há 20anos, mais de 30% da população naquela faixa etária não sabia ler eescrever.

O Ministério relacionou a queda dos índices de analfabetismo com oaumento da escolaridade: em 1980, apenas 49% das crianças entre7 e 14 anos estavam na escola, percentual que subiu para 96% noano passado. O Brasil reduziu pela metade o percentual de

analfabetos na população, _______ dobrou o número de crianças emidade escolar nas salas de aula. Esse avanço é relevante, ______ asimples alfabetização já não é mais suficiente para a conquista deemprego num mercado de trabalho competitivo.

(O Estado de S. Paulo - Notas e Informações, 22/4/2000, p.A3)

a) porém, onde, pois, porque, contudo

b) entretanto, apesar de, já que, por que, mas

c) apesar de, entretanto, pois, por que, mas





d) no entanto, onde, apesar de, já que, por que

e) pois, porque, apesar de, já que, entretanto

Gabarito: A

Comentário.

1ª lacuna) Das opções apresentadas, podem ser colocadas entrevírgulas as seguintes conjunções: porém, entretanto, no entanto epois. Contudo, esta última deve ser eliminada por não atender aosentido do texto. Deve-se empregar, nessa lacuna, uma conjunção devalor contrário, já que o texto informa que, apesar ter sido estimado onúmero de analfabetos na população mundial, não foram divulgados

os números para cada país pesquisado – idéia adversativa.(Restam as opções a , b e d .)

2ª) Como há um referente indicando lugar (Brasil), deve-se usar opronome relativo onde.

(Restam as opções a e d .)

3ª) 1ª informação: houve redução no percentual de analfabetos; 2ªinformação: dobrou o número de crianças em idade escolar nas salasde aula. As idéias se complementam. Portanto, não são contrárias.Então, elimina-se a opção d que apresenta sugestão de preenchimento

com apesar de (conjunção concessiva). A melhor conjunção é pois (explicativa) – a resposta é a letra a.

4ª) “A p e s a r d e relevante, a alfabetização não é suficiente para aconquista de emprego num mercado competitivo”. As idéias, portanto,são contrárias, admitindo-se o emprego da conjunção contudo.

22 - ( AFPS/2002) Depois de quase 1.400 turnos de votação ________praticamente todas as palavras do documento, a AssembléiaGeral da ONU aprovou, no dia 10 de dezembro de 1948, a Declaração

Universal dos Direitos Humanos. Passados 53 anos, o desrespeito e odesprezo _______vida ainda continuam mundo______ , nosmassacres de periferia, nas lutas do campo ou no trabalho infantil. Osabusos estão estampados ________ dias nos jornais. Esse fluxo derelatos é em si um tributo à Declaração, _________ possibilitoudiscussão séria sobre o tema e incentivou forte movimentointernacional pelos direitos humanos.

(Almanaque Brasil, dezembro de 2001, com adaptações)





Para completar corretamente o trecho acima é necessário inserir, pelaordem, os seguintes termos:

a) de - à - afora - todos - em queb) sobre - por a - afora - todos os - com que

c) de - pela - a fora - todos - por que

d) sobre - pela - afora - todos os - que

e) em - à - a fora - todos - com que

Gabarito: D

Comentário.

1ª) A preposição que melhor preenche esta primeira lacuna é sobre (documento sobre o qual houve quase 1.400 turnos de votação).Restam as opções b e d .

2ª) Os substantivos desrespeito e desprezo regem as preposiçõespor, para (com), de e a (a forma “por a” – item b - leva àcontração: pela). Elimina-se a letra b . Resposta: d.

3ª) A preposição cabível nesta lacuna é afora (equivalente a “por todaa extensão – no tempo e no espaço”). Essa preposição e outras, comoperante, após, dentre, são derivadas da combinação de dois

elementos, respectivamente a + fora, per + ante, a+pós,de+entre. Hoje em dia, entendem-se como preposições simples.

Há outras que se mantém sem contração – p a r a co m / p o r en t r e . Aparecem lado a lado e a interpretação do elo semântico que elasdefinem se dá pela composição dos sentidos individuais de cadapreposição.

4ª) “Todos os dias” equivale a diariamente, dia a dia (advérbio quenão se confunde com o substantivo “dia-a-dia” = “cotidiano”).Algumas palavras têm seu sentido alterado se, numa expressão comoessa, estiverem sem o artigo. Exemplo: “toda mulher” – qualquermulher; “toda a mulher” – a mulher inteira; “todo mundo” – todas aspessoas; “todo o mundo” – o mundo inteiro.

5ª) Como o pronome relativo que, que faz referência a “DeclaraçãoUniversal dos Direitos Humanos”, exerce a função sintática de sujeitoem “possibilitou discussão séria sobre o tema” e, por isso, não podeestar regido por preposição alguma.

A ordem é, portanto: sobre, pela (por + a), afora, todos os, que.





23 – ( AFRF/1998) Escreva diante de cada texto, adaptado de AliomarBaleeiro, o número do operador lógico que preenche corretamente alacuna:

( ) É característica da taxa a especialização do serviço em proveitodireto ou por ato do contribuinte, ____________, na aplicação doimposto, não se procura apurar se há qualquer interesse, direto ouindireto, por parte de quem o paga.

( ) Em 1896, Amaro Cavalcânti ponderava que a palavra ‘taxa’, semembargo de ser igualmente usada como sinônimo geral de impostos,não devia ser assim entendida ou empregada; ________________,na sua acepção própria, designa o gênero de contribuição que osindivíduos pagam por um serviço diretamente recebido.

( ) O pagamento das taxas é facultativo; é, por assim dizer, o preço doserviço obtido e _____________ em que cada um o exige ou deletira proveito.

( ) As taxas se devem revestir sempre do caráter de contraprestaçãoinerente a essa espécie de tributos. Ao adotar-se interpretaçãooutra, malograr-se-ão todas as cautelas da Constituição, queestabeleceu e quer uma rígida discriminação de competência, ___________, prevendo a reedição de velhos abusos fiscaismascarados com o nome de taxas, preceituou proibição inequívoca.

( ) As despesas de administração da justiça poderiam ser pagas

convenientemente por uma contribuição particular, __________ quea ocasião o exigisse.( ) Enquanto pelas taxas, o indivíduo procura obter um serviço que lhe

é útil pessoalmente, o Estado, _____________, procura, peloimposto, os meios de satisfazer as despesas necessárias daadministração.

( ) Os clássicos, assim como os contemporâneos, não divergem sobre anoção básica de taxa, ___________ se separem acerca de outrospontos acessórios.

(1) embora

(2) ao passo que(3) à medida(4) tanto assim que(5) na medida(6) visto como(7) ao contrário

A seqüência numérica correta é:a) 6, 5, 1, 3, 4, 7, 2b) 1, 7, 5, 4, 2, 3, 6





c) 2, 6, 5, 4, 3, 7, 1d) 1, 3, 2, 6, 5, 7, 4e) 2, 5, 6, 7, 4, 3, 1

Gabarito: C

Comentário.

Muitas vezes, o critério de seleção da prova não é “saber mais”, mas “saber resolver a prova, com o máximo de acertos, no menor tempopossível”. Mas será que isso é possível? Sim.

O que eu quero dizer com isso? O candidato pode dominar umassunto, mas, se na hora da prova, ele gastar muito tempo com

determinada matéria, vai faltar tempo em outra. Você já deve terouvido lamentações como “eu sabia, mas não tive tempo de resolver aprova – chutei tudo.”. É lastimável quando isso acontece. É para evitarisso que, além de abordarmos o conteúdo da disciplina, temos aobrigação de mostrar como resolver uma prova de maneira maissimples.

Questões como essa, por exemplo, devem ser resolvidas de formaobjetiva. Não adianta ler todas as opções e testar conectivo porconectivo até encontrar a ordem correta. Certamente, acabariaacertando, mas não conseguiria resolver tudo de Matemática,

Estatística, Informática... e o desfecho você já deve imaginar, não é?Como eu faria, ou melhor, como eu faço:

1º) busquei a menor oração – terceiro segmento: “O pagamento dastaxas é facultativo; é, por assim dizer, o preço do serviço obtido e _____________ em que cada um o exige ou dele tira proveito.”

Há uma preposição em antecedendo o que. Essa preposição não éexigida pelos termos subseqüentes exigir ou tirar proveito. Então,só poderia ser exigência da conjunção omitida. Com isso, elimino,mesmo sem ler o período, as seguintes opções: embora, ao passo que

(já tem o “que”), à medida (não existe a conjunção “à medida emque”), tanto assim que (também já tem o “que”), visto como (nãoadmitiria o complemento “em que”), ao contrário (também nãoadmitiria o complemento “em que”). O que restou? A conjunção “namedida em que” – causal. Lendo o fragmento do texto, ela seencaixa perfeitamente.

Vou às opções e vejo quais indicam o nº 5 (na medida) na terceiraposição – b e c . A essa altura, já estou com 50% de chances deganhar o ponto.





2º) passo a analisar outro segmento pequeno – o último: “Osclássicos, assim como os contemporâneos, não divergem sobre anoção básica de taxa, ___________ se separem acerca de outros pontos acessórios.” e vou testar as sugestões dos itens b e c .

O verbo no subjuntivo “se separem” ajuda na seleção da conjunção. Aprimeira (de acordo com a ordem de c ) já se encaixa com perfeição –a conjunção embora leva o verbo para o subjuntivo e atende à relaçãoantagônica estabelecida pelas expressões “não divergem” e “seseparem”. Já a opção b sugere a colocação da conjunção “vistocomo”. Acontece que, além do prejuízo na coerência textual, o verbodeveria estar no indicativo (visto como se separam) e não nosubjuntivo. Resolvida a questão em menos de dois minutos – gabarito:C.

Por questões didáticas, iremos analisar as demais lacunas.

1ª) CUIDADO! Não é a conjunção que está entre vírgulas (o quepoderia levar muita gente a preencher com “ao contrário”), mas aexpressão “na aplicação do imposto”. De um lado, fala-se nacaracterística da taxa – ser um tributo de caráter contraprestacional(“em proveito direto ou por ato do contribuinte”); de outro, oimposto, em que não há essa contrapartida estatal (“não se procuraapurar se há qualquer interesse, direto ou indireto, por parte de quemo paga” ). Assim, expressões em campos semânticos opostos devem

ser ligadas por conjunções adversativas ou concessivas: como “embora” já foi usado, resta-nos “ao passo que”.

2ª) À oração “não devia ser assim entendida ou empregada”,segue uma oração de valor causal. Das opções apresentadas, asconjunções com esse valor são: “visto como” (equivalente à conjunção “visto que”) e “na medida em que”. Como esta, além de estardesfalcada do seu “em que”, já foi usada na terceira lacuna, a únicaforma possível é visto como.

3ª) Já foi comentada.

4ª) Agora, a oração a ser introduzida pela conjunção tem valorconsecutivo: “t a n t o a Constituição previu a reedição de velhos abusosmascarados com o nome de taxas, q u e preceituou proibiçãoinequívoca” – tanto assim que.

5ª) Nesse período, estabelece-se a noção de proporcionalidade – asdespesas poderiam ser pagas à medida que a ocasião o exigisse – àmedida (o “que” já faz parte do segmento, auxiliando a identificação).

6ª) Novamente, idéias opostas: de um lado, o caráter individualistadas taxas (“um serviço que lhe é útil pessoalmente”); de outro, ocaráter generalista do imposto (“satisfazer as despesas da





administração”). Por isso, está correta a colocação da expressão aocontrário.

7ª) Também já comentada.

Com essa, encerramos o assunto de hoje.

Bons estudos para vocês.


01 - ( AFRF 2002.2) Em artigo publicado na década de noventa, oprofessor Paul Krugman explicava que todos aqueles países que

falavam inglês haviam tido um desempenho econômico acima damédia de seus vizinhos e que o inglês estava se tornando rapidamentea língua franca dos negócios, do turismo e da internet. Assim, osprocessos de fusão de empresas, tão comuns naquele tempo, sóteriam sucesso se utilizassem o inglês como língua de integração dascorporações. Essa visão nos preocupou quando resolvemos integrartodas as áreas de consultoria espalhadas pela América Latina em umaúnica divisão de consultoria. Mas ficou uma pergunta no ar: “quelíngua oficial adotar”? O espanhol ou o português acirraria a rivalidadeque já era bastante grande no campo dos esportes. Adotar o inglêsteria a vantagem da neutralidade e da facilidade de interação comnossos colegas de outras regiões, mas com perda significativa naagilidade da comunicação e no andamento das reuniões. Foi adotadaentão uma postura única: haveria três línguas oficiais. Essa pequenasutileza significava, na verdade, que todos eram obrigados a entenderas três línguas, mas poderiam se expressar no idioma em que sesentissem mais à vontade. Hoje, cinco anos depois, sentimos que essadecisão foi fundamental para o nosso processo de integração, e a liçãoaprendida é que muitas vezes a criatividade local pode ser mais efetivaque verdades importadas.

(José Luiz Rossi, Integração cultural na América Latina, CLASSEESPECIAL, 89/2001, com adaptações)

Julgue os itens abaixo, em relação ao emprego das estruturaslingüísticas do texto.

I - As duas ocorrências da conjunção “que”(l.2 e 4) têm a função dedemarcar o início das duas orações ligadas por “e”(l.4), mas,sintaticamente, o segundo que pode ser omitido.





II - A preposição “em”(l.9), exigida pelas regras de regência do verbo “integrar”(l.8), pode sofrer contração com o artigo que a segue, semprejudicar a correção e as idéias do texto.

02 - (Técnico IPEA/2004)

A Grande Depressão não foi apenas a maior crise de desemprego daHistória, mas também a primeira crise de desemprego nas grandesdemocracias ocidentais que se abateu sobre um eleitorado constituído,principalmente, por trabalhadores ameaçados pelo desemprego ouvítimas diretas dele. O corpo político havia mudado. Não levar emconta os interesses objetivos do eleitorado era um suicídio políticocerto.


Em relação ao texto, julgue a assertiva abaixo.

a) O emprego de “mas também”(l.2) está sintática e semanticamentevinculado ao emprego de “não ... apenas”(l.1).

03 - (Técnico IPEA/ 2004) Assinale a opção que corresponde a errogramatical, de coesão ou de coerência textual.

É relevante(1) o fato de que (2), na idade de ouro do capitalismo,nos 25 anos do pós-guerra, entre os países industrializados, de cada(3) dez empregos criados, seis o (4) eram no setor público. Essainformação não deve surpreender, não obstante (5) a principalcaracterística do estado de bem-estar social é a existência de umserviço público de qualidade e em quantidade suficiente.


a) 1

b) 2c) 3

d) 4

e) 5

04 - ( Analista IRB/2004) Fazer pesquisa é ofício que exige dedicação epaciência, ____1_____ os resultados são lentos e incertos. Além disso,por genial que seja um cientista, não é possível produzir conhecimento





sozinho. Há o contexto de criação, a comunidade científica nacional einternacional ____2____ se discutem os resultados e ____3____ seexpõem métodos e técnicas desenvolvidas em prol do saber. Demaneira marcante há a formação de discípulos, ____4_____ iniciaçãocientífica, quando o estudante ainda está nos cursos de graduação, aodoutorado e pós-doutorado.______5_______, é sumamente relevanteo debate de idéias em favor do objeto de estudo.

(Adaptado de Roseli Fischmann, Ciência, democracia e direitos,CorreioBraziliense, 26/01/2004)

Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto.

1 2 3 4 5a) já que de que

para aqual

da Por todas elas

b) pois comquem

em que para a Tais níveis

c) porque na qualpara aqual

desde aEm todos essesníveis

d) porquanto a que da qual com a Naquelas

e) vez que onde de que pela Em certos níveis


Além de estabelecer um parâmetro esportivo até aqui intransponível,Pelé é parte de uma outra epopéia. Sem ele, talvez o Brasil nãotivesse derrotado nem o complexo de inferioridade de sua sociedadeem geral nem o racismo velado que se manifestava até no futebol.Com Pelé, brasileiro e negro, foi possível vencer um e outrocomplexos. Nós, jornalistas brasileiros, temos uma dívida enorme comPelé. Vários companheiros – e eu mesmo – já escapamos de situações

delicadas, usando a palavra mágica “Pelé”, em países remotos nosquais a palavra Brasil não faz o menor sentido, a não ser quandoassociada a Pelé. Sem ele, talvez alguns de nós até poderíamos termorrido. Não é assim que alguém marca uma época?

(Clovis Rossi, F o l h a d e S . P a u l o , 7/04/2002)

Em relação ao texto assinale a opção incorreta.

a) A palavra “epopéia”(l.2) está sendo utilizada em sentido figurado,pois não se refere a um poema longo, mas a uma ação ou série deações grandiosas.





b) A eliminação da primeira ocorrência de “nem”(l.3) e a substituiçãoda segunda(l.4) por e mantêm a correção sintática do período.

c) Os termos “brasileiro e negro”(l.5) e “jornalistas brasileiros”(l.6)exercem função sintática idêntica.

d) Pode-se, sem alterar a correção do período, substituir “nos quais”(l. 8 a 9) por em que.

e) A transformação do trecho “nos quais a palavra Brasil”(l.8 a 9) pornos quais falar no Brasil dispensa outras transformações no texto.

06 - ( ACE TCU/2006) Em relação ao texto, assinale a opção incorreta.

As barreiras regulatórias vão da dificuldade burocrática de abrir umempreendimento ao custo tributário de mantê-lo em funcionamento.No Brasil, representam 11% da muralha antidesenvolvimento eresultam, na maioria das vezes, da mão pesada do Estado – criador delabirintos burocráticos, de onerosa e complexa teia de impostos e debarreiras comerciais.

(Adaptado de R e v i st a V e j a , 7 de dezembro de 2005.)

a) A substituição de “da” (l.1) por desde a mantém a correçãogramatical do período.

b) A substituição de “ao” (l. 2) por até o mantém a correção

gramatical do período.c) As formas verbais “representam” (l.3) e “resultam” (l. 4) referem-sea “As barreiras regulatórias” (l.1).

d) A expressão “mão pesada” (l. 4) está sendo empregada em sentidoconotativo.

e) A expressão “teia” (l. 5) está empregada em sentido denotativo.

(TRF/2003) Leia o texto abaixo para responder à questão 07.

O panorama da sociedade contemporânea sugere-nos incontáveisabordagens da ética. À medida que a modernidade — ou a pós-modernidade — avança, novas facetas surgem com a metamorfose doespírito humano e sua variedade quase infinita de ações. Mas, falarsobre ética é como tratar da epopéia humana. Na verdade, está maispara odisséia, gênero que descreve navegações acidentadas, lutas econtratempos incessantes, embates de vida e morte, ilusões de falsosvalores como cantos de sereias, assédios a pessoas e a propriedades,interesses contraditórios de classes dominantes figuradas pelosdeuses, ora hostis ora favoráveis. As aventuras de Ulisses sintetizam e





representam o confronto de ideais nobres e de paixões mesquinhas.Não obstante narram-se também feitos de abnegação, laços defidelidade entre as pessoas e suas terras, lances de racionalidade eemoção, a perseverança na reconquista de valores essenciais. Osmitos clássicos são representações de vicissitudes humanas esituações éticas reais.

(Adaptado de José de Ávila Aguiar Coimbra, Fronteiras daÉtica, SãoPaulo: Senac, 2002, págs.17 e 18)

07 - Em relação ao texto, assinale a opção correta.

a) Em “sugere-nos”(l.1) o pronome enclítico exerce a mesma função

sintática do “se” em “narram-se”(l.12).b) Ao se substituir “À medida que”(l.2) por À medida em que,preservam-se as relações semânticas originais do período.

c) A preposição “com”(l.3) está sendo empregada para conferir a idéiade comparação entre “novas facetas”(l.3) e “metamorfose do espíritohumano”(l.3-4).

d) A expressão “Na verdade, está mais para odisséia”(l.6) e asinformações que se sucedem permitem a inferência de que “epopéia”(l.5) não traria a noção de dificuldades, fracassos.

e) O período permaneceria correto se a preposição na expressão “confronto de ideais”(l.11) fosse, sem outras alterações no período,substituída por entre.

(TRF/2003)

A ciência moderna desestruturou saberes tradicionais, e seuparadigma mecanicista, que encara o mundo natural como máquinadesmontável, levou a razão humana aos limites da perplexidade,porquanto a fragmentação do conhecimento em pequenos redutos

fechados se afasta progressivamente da visão do conjunto. Aexcessiva especialização das partes subtrai o conhecimento do todo.Daí resulta a dificuldade teórica e prática para que o espírito humanose situe no tempo e no espaço da sua existência concreta.

(José de Ávila Aguiar Coimbra, Fronteiras da Ética, SãoPaulo: Senac,2002, p. 27)

08 - Em relação ao texto, julgue a assertiva abaixo.

- Ao se substituir a conjunção “porquanto”(l.4) pela conjunçãoporque, as relações sintáticas e semânticas do período são mantidas.





09 - (Oficial de Chancelaria/2002) Assinale a opção em que uma das

duas sugestões não preenche corretamente a lacuna correspondente.A diplomacia defende e projeta no exterior os interesses nacionais, _____1______que ela procura melhorar a inserção internacional dopaís que representa. ____2____ ela não cria interesses ____3_____pode projetar o que não existe. O país que se encontrapor trás da diplomacia é o único elemento _____4________ela podeoperar.______5________, a diplomacia só poderá responderadequadamente às transformações do cenário internacional se essastransformações forem, de alguma forma, internalizadas pelo país.

(Adaptado de www.mre.gov.br, Comissão de Relações Exteriores da

Câmara dos Deputados)a) 1 - da mesma forma / do mesmo modo

b) 2 - Entretanto / Todavia

c) 3 - nem / tão pouco

d) 4 - a partir do qual / com base em que

e) 5 - Por isso / Por conseguinte

(Gestor Fazendário MG/2005 )A economia brasileira apresentou um bom desempenho ano passado,incentivada, principalmente, por anterior queda nos juros e pelocrescimento das vendas do país no exterior. ____(a)___este ano, umdesses motores está ausente. ___(b)___ o Banco Central, paracombater a inflação, vem elevando seguidamente a taxa básica, hojesituada em 19,25% ao ano. ____(c)____, os juros altos estãocontribuindo para frear o crescimento econômico, mas não ainflação._____(d) _____o ganho com a queda da inflação é pequeno,se comparado à perda no crescimento econômico. Não se defende por

meio dessa comparação, o aumento da produção a qualquer custo. _____(e)_____o objetivo é expor a atual ineficácia do aumento dos juros sobre a inflação. O outro motor importante para o crescimentode 2004 (as exportações brasileiras), no entanto, continua presenteeste ano, com ótimo desempenho.

(Inflação e crescimento. Opinião.Correio Braziliense, 9 de abril de2005, com adaptações)

10 - Desconsiderando o emprego de letras maiúsculas e minúsculas,assinale a opção que, ao preencher a lacuna, mantém o texto coeso,coerente e gramaticalmente correto.





a) Haja vista que

b) Apesar de

c) Entretantod) Embora

e) Tão pouco

11 -( Assistente de Chancelaria/2002) Assinale a opção em que aomenos um dos conectivos propostos para preencher a lacuna provocaincoerência textual ou erro gramatical.

O Brasil é um país grande, diversificado _____(a) visto como uma

promessa que parece nunca se realizar. O potencial existe, _______(b) há algo bloqueando o Brasil. Acho que é uma combinaçãode fatores como o sistema político e o modo de trabalhar do cidadão,pouco engajado nos problemas da sociedade, ______(c) é muitofreqüente o brasileiro eleger políticos por seu nível de popularidade,sem avaliar seus programas e ações. É um país muito importante paraa economia mundial, _____(d) sermos sempre decepcionados. É, _______(e), um desafio delicado entender por que as coisas nãoacontecem rapidamente no Brasil.

(Michel Porter, Veja, 5/12/2001, com adaptações)

a) e / masb) entretanto / mas

c) já que / pois

d) embora / apesar de

e) contudo / portanto

12 - (TRF/2003) Quem não declarou no ano passado está classificadopela Receita como “pendente”. Embora não tenha o CPF cancelado

agora, sua situação será considerada irregular perante a Receita. Ocancelamento do documento pode significar muitos problemas, pois oCPF passou a ser mais solicitado do que a carteira de identidade. Semele, é impossível abrir uma conta bancária, comprar a prazo, prestarconcurso público. Caso ganhe em uma loteria, também será impedidode retirar o prêmio.


Analise a assertiva abaixo, a respeito das estruturas lingüísticas dotexto.





a) Mantêm-se as relações semânticas e a correção gramatical aosubstituir “Embora”(l.3) por Apesar de.

(TRF/2000)

O setor comercial “online” cresce mais de 30% ao ano. À primeiravista, parece que o consumidor é beneficiado por produtos maisbaratos. O problema é que o preço baixo é conseguido à custa deconcorrentes, que são obrigados a pagar impostos, e de governos, queperdem receita fiscal. Apesar de estar crescendo muito, o comércioeletrônico ainda é pequeno em relação ao comércio total, o que faz asdistorções econômicas e fiscais serem menores.

(Robert J. Samuelson, Exame, 22/03/2000, com adaptações)

13 - O texto permanece correto se forem feitas as seguintessubstituições, exceto:

a) o que faz / os quais fazem(l. 6)

b) à custa de / tendo como base o prejuízo de (l.3 e 4)

c) Apesar de estar / Embora esteja (l.5)

d) em relação ao / em comparação com(l.6)

e) ao ano / por ano(l.1)

( AFRF 2002.1)

O homem é moderno na medida das senhas de que ele é escravo parater acesso à vida. Não é mais o senhor de seu direito constitucional deir-e-vir. A senha é a senhora absoluta. Sem senha, você fica sem seupróprio dinheiro ou até sem a vida. No cofre do hotel, são quatroalgarismos; no seu home bank , seis; mas para trabalhar nocomputador da empresa, você tem que digitar oito vezes, letras e

algarismos. A porta do meu carro tem senha; o alarme do seu,também. Cada um de nossos cartões tem senha. Se for sensato, vocêpercebe que sua memória não pode ser ocupada com tanta baboseirainútil. Seus neurônios precisam ter finalidade nobre. Têm que guardar,sim, os bons momentos da vida. Então, desesperado, você descarregatudo na sua agenda eletrônica, num lugar secreto que só senha abre.Agora só falta descobrir em que lugar secreto você vai guardar asenha do lugar secreto que guarda as senhas.






14 – Julgue a proposição abaixo, em relação aos elementos do texto.

c) Respeitam-se as regras de regência da norma culta ao empregar a

preposição de em vez de que na expressão verbal “Têm que” (l.10).

15- (TFC SFC/2000) Assinale o item que não preenche a lacuna dotexto com coesão e coerência.

Os historiadores dizem que a troca de e-mails, o download de fotosdos amigos ou as reservas para as férias feitas pelo computadortalvez sejam divertidos, ______________ a Internet não pode sercomparada a inovações como a invenção da imprensa, o motor avapor ou a eletricidade.

(Adaptado de Negócios Exame, p.94)a) contudo

b) no entanto

c) entretanto

d) todavia

e) porquanto


Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suasconseqüências são imprevisíveis sobre a economia das famílias e dasempresas. Os agentes econômicos relacionam-se em suas operaçõesde compra, venda e troca de mercadorias e serviços, de modo que, acada fato econômico, seja ele de simples circulação, de transformaçãoou de consumo, corresponde, ao menos, uma operação de naturezamonetária realizada junto a um intermediário financeiro, em regra umbanco comercial, que recebe um depósito, paga um cheque, descontaum título ou antecipa a realização de um crédito futuro. A estabilidadedo sistema que intermedeia as operações monetárias, portanto, éfundamental para a própria segurança e estabilidade das relaçõesentre os agentes econômicos.

(www.bcb.gov.br)

16 - Julgue a assertiva abaixo.

e) Caso a posição da conjunção “portanto”(l.9) seja alterada para oinício ou fim do período, prejudica-se a coerência e a correçãogramatical do trecho.






O Brasil tem o maior e mais complexo sistema financeiro da América

Latina, com 208 bancos, que se distribuem por mais de 17 milagências e aproximadamente 15 mil postos de atendimento adicionais.Contudo, o desenvolvimento desse imenso complexo, nos últimostrinta anos foi profundamente marcado pelo crônico processoinflacionário que predominou, nesse período, na economia brasileira. Alonga convivência com a inflação possibilitou às instituições financeirasganhos proporcionados pelos passivos não-remunerados, como osdepósitos a vista e os recursos em trânsito, o que compensouineficiências administrativas e perdas decorrentes de concessões decréditos que foram se revelando, ao longo do tempo, de difícilliquidação.

(www.bcb.gov.br)

17 - Assinale a opção em que a substituição sugerida está de acordocom as idéias do texto e não exige outras transformações no textopara assegurar a correção gramatical.

a) “que se distribuem”(l.2) / os quais seriam distribuídos

b) “o que compensou”(l.9) / compensadas

c) “possibilitou às instituições financeiras ganhos”(l.7 e 8) / permitiuque as instituições financeiras ganhassem

d) “como os depósitos a vista”(l.9) / como, também, os depósitos avista

e) “Contudo, o desenvolvimento desse imenso complexo”(l.4) / Odesenvolvimento de tal sistema, todavia,

(TRF/2002.1)

18 - Assinale a opção que, ao preencher as lacunas, torna o textosintaticamente incorreto.

___________ na execução de programas sociais no Nordeste, ______no desenho das relações entre centros de pesquisa e empresas, umdos maiores problemas sempre foi o de garantir que os recursoscheguem ao seu destino e que sejam usados com inteligência.

(Gilson Schwartz)

a) Seja / seja

b) Tanto / quanto

c) Conquanto/ ou





d) Tanto / como

e) Quer/ quer

19 - (TRF/2002)

O CPF é hoje um dos documentos mais utilizados no Brasil. Foi criadoem 1965, com o objetivo de identificar o contribuinte – pessoa física –perante a Secretaria da Receita Federal e para que ela tivesse ummaior controle dos contribuintes brasileiros. Com o passar do tempo,instituições financeiras e o comércio passaram a exigir o número dodocumento para fazer várias operações, como financiamentos, porexemplo. Enquanto o CPF é uma forma de identificação do

contribuinte, a carteira de identidade tem a finalidade de identificar ocidadão por meio da Secretaria de Segurança Pública.


Assinale a opção correta a respeito do emprego das palavras eexpressões no texto.

a) A preposição “com”(l.2) agrega ao substantivo “objetivo” uma idéiade modo, como na expressão com vagar.

b) A preposição “para”(l.3), na sentença em que ocorre, introduz um julgamento, uma opinião.

c) O emprego do infinitivo flexionado, fazerem, no lugar de “fazer”(l.6) mantém a coerência textual e a correção gramatical.

d) A preposição de, em “controle dos contribuintes”(l.4), estabeleceentre os nomes que liga uma relação semântica correspondente a oscontribuintes que controlam.

e) O valor semântico do conectivo “Enquanto” (l.7) corresponde ao deuma conjunção alternativa.

20 - ( ACE TCU/2006) Assinale a asserção falsa acerca da estruturaçãolingüística e gramatical do texto abaixo.

Nem o “sim” nem o “não” venceram o referendo, e quem confiar noresultado aritmético das urnas logo perceberá a força do seu engano.O vencedor do referendo foi o Grande Medo. Esse Medo latente,insidioso, que a todos nos faz tão temerosos da arma que o alheiopossa ter, quanto temerosos de não ter defesa alguma na aflição. Seum lado ou outro aparenta vantagem na contagem das urnas, não fazdiferença. O que importa é extinguir o Grande Medo. E nem um ladonem outro poderia fazê-lo. Todos sabemos muito bem porquê.





(Jânio de Freitas, Fo l h a d e S . P a u l o , 24/10/2005 – com adaptações.)

a) Para o texto não apresentar nenhuma incorreção de ordem

sintática, a concordância do sujeito composto ligado por “nem... nem”(l. 7 e 8) deve ser feita com o verbo no plural, tal como se fez naocorrência do mesmo sujeito composto, na primeira linha do texto.

b) Apesar de sua posição deslocada na frase, o advérbio “logo” (l. 2)dispensa a colocação de vírgulas em virtude de ser de pouca monta,de pouca proporção.

c) Um medo “latente, insidioso” (l.3 e 4) é um medo não manifesto,encoberto, enganador, traiçoeiro, pérfido.

d) O trecho contido nas linhas de 4 a 5 admite a seguinte reescritura,

sem que se incorra em erro de linguagem: “... que nos faz a todosnão só temerosos da arma que o outro possa ter, mas tambémtemerosos de ficarmos indefesos na angústia.”

e) A última palavra do texto merece reparo. Há duas expressões que asubstituiriam com a devida correção gramatical: 1) por quê e 2) oporquê.

21 - (TFC SFC/2000) Indique a seqüência que preenche corretamenteas lacunas.

A Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura(Unesco) estima que há 880 milhões de analfabetos adultos e 115milhões de jovens em idade escolar fora da escola, entre a populaçãomundial. A Unesco, _______, não divulgou os números para cadapaís pesquisado. Em setembro do ano passado, o Ministério daEducação divulgou os dados mais recentes sobre o Brasil, _______14,7% da população entre 14 e 49 anos de idade continuaanalfabeta. Houve uma grande redução do problema, _____, há 20anos, mais de 30% da população naquela faixa etária não sabia ler eescrever.

O Ministério relacionou a queda dos índices de analfabetismo com oaumento da escolaridade: em 1980, apenas 49% das crianças entre7 e 14 anos estavam na escola, percentual que subiu para 96% noano passado. O Brasil reduziu pela metade o percentual deanalfabetos na população, _______ dobrou o número de crianças emidade escolar nas salas de aula. Esse avanço é relevante, ______ asimples alfabetização já não é mais suficiente para a conquista deemprego num mercado de trabalho competitivo.

(O Estado de S. Paulo - Notas e Informações, 22/4/2000, p.A3)





a) porém, onde, pois, porque, contudo

b) entretanto, apesar de, já que, por que, mas

c) apesar de, entretanto, pois, por que, masd) no entanto, onde, apesar de, já que, por que

e) pois, porque, apesar de, já que, entretanto

22 - ( AFPS/2002) Depois de quase 1.400 turnos de votação ________praticamente todas as palavras do documento, a AssembléiaGeral da ONU aprovou, no dia 10 de dezembro de 1948, a DeclaraçãoUniversal dos Direitos Humanos. Passados 53 anos, o desrespeito e odesprezo _______vida ainda continuam mundo______ , nosmassacres de periferia, nas lutas do campo ou no trabalho infantil. Osabusos estão estampados ________ dias nos jornais. Esse fluxo derelatos é em si um tributo à Declaração, _________ possibilitoudiscussão séria sobre o tema e incentivou forte movimentointernacional pelos direitos humanos.

(Almanaque Brasil, dezembro de 2001, com adaptações)

Para completar corretamente o trecho acima é necessário inserir, pelaordem, os seguintes termos:

a) de - à - afora - todos - em que

b) sobre - por a - afora - todos os - com que

c) de - pela - a fora - todos - por que

d) sobre - pela - afora - todos os - que

e) em - à - a fora - todos - com que

23 – ( AFRF/1998) Escreva diante de cada texto, adaptado de AliomarBaleeiro, o número do operador lógico que preenche corretamente alacuna:

( ) É característica da taxa a especialização do serviço em proveitodireto ou por ato do contribuinte, ____________, na aplicação doimposto, não se procura apurar se há qualquer interesse, direto ouindireto, por parte de quem o paga.

( ) Em 1896, Amaro Cavalcânti ponderava que a palavra ‘taxa’, semembargo de ser igualmente usada como sinônimo geral de impostos,não devia ser assim entendida ou empregada; ________________,na sua acepção própria, designa o gênero de contribuição que osindivíduos pagam por um serviço diretamente recebido.





( ) O pagamento das taxas é facultativo; é, por assim dizer, o preço doserviço obtido e _____________ em que cada um o exige ou deletira proveito.

( ) As taxas se devem revestir sempre do caráter de contraprestaçãoinerente a essa espécie de tributos. Ao adotar-se interpretaçãooutra, malograr-se-ão todas as cautelas da Constituição, queestabeleceu e quer uma rígida discriminação de competência, ___________, prevendo a reedição de velhos abusos fiscaismascarados com o nome de taxas, preceituou proibição inequívoca.

( ) As despesas de administração da justiça poderiam ser pagasconvenientemente por uma contribuição particular, __________ quea ocasião o exigisse.

( ) Enquanto pelas taxas, o indivíduo procura obter um serviço que lhe

é útil pessoalmente, o Estado, _____________, procura, peloimposto, os meios de satisfazer as despesas necessárias daadministração.

( ) Os clássicos, assim como os contemporâneos, não divergem sobre anoção básica de taxa, ___________ se separem acerca de outrospontos acessórios.

(1) embora(2) ao passo que(3) à medida

(4) tanto assim que(5) na medida(6) visto como(7) ao contrário

A seqüência numérica correta é:a) 6, 5, 1, 3, 4, 7, 2b) 1, 7, 5, 4, 2, 3, 6c) 2, 6, 5, 4, 3, 7, 1d) 1, 3, 2, 6, 5, 7, 4e) 2, 5, 6, 7, 4, 3, 1



CURSOS ON-LINE PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOSPROFESSOR CLAUDIA KOZLOWSKI


PON TUAÇÃ O

Bem, pessoal, estamos na reta final e nosso penúltimo assunto estásempre presente em qualquer prova de Língua Portuguesa dequalquer banca examinadora – Pontuação.

Na comunicação oral, o falante lança mão de certos recursos dalinguagem, como a entoação da voz, os gestos e as expressõesfaciais para denotar dúvida, hesitação, surpresa, incerteza etc.

Quando se constrói a comunicação por meio da escrita, quem passa ater essa incumbência é a pontuação. Por isso, tanta gente associaindevidamente o emprego de vírgula a uma pausa da respiração.Isso não tem sentido. Se assim o fosse, tínhamos de colocar vírgula acada palavra escrita. Ou você, por acaso, prende a respiração aoescrever uma oração sem vírgulas?

Afinal, qual é a utilidade de colocarmos sinais de pontuação no texto?Além de estabelecer na escrita aquelas denotações expostas acima,também se digna a eliminar ambigüidades que poderiam surgir emum texto sem pontuação ou a destacar certas palavras, expressõesou frases.

O texto que reproduzimos abaixo, cujo autor desconhecemos,exemplifica bem as funções da pontuação.

“Um homem rico estava muito mal, pediu papel e pena. Escreveuassim:

‘ D e i x o m e u s b e n s à m i n h a i r m ã não a m e u s o b r i n h o j am a i s se rá p a g a a c o n t a d o a l f a i a t e n a d a a o s p o b r e s . ’

Morreu antes de fazer a pontuação. A quem deixava ele afortuna?

Eram quatro concorrentes.

1) O sobrinho fez a seguinte pontuação:

‘ D e i x o m eu s b e n s à m i n h a i rm ã? Não ! A m eu s o b r i n h o .J am a i s se rá p a g a a c o n t a d o a l f a i a t e . N a d a a o s p o b r e s . ’

2) A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito:

‘ D e i x o m eu s b e n s à m i n h a i rm ã. Não a m eu s o b r i n h o .J am a i s se rá p a g a a c o n t a d o a l f a i a t e . N a d a a o s p o b r e s . ’

3) O alfaiate pediu cópia do original. Puxou a brasa para asardinha dele:

‘ D e i x o m eu s b e n s à m i n h a i rm ã? Não ! A m eu s o b r i n h o ?J am a i s ! Se rá p a g a a c o n t a d o a l f a i a t e . N a d a a o s p o b r e s . ’

4) Chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido,

fez esta pontuação:





‘ D e i x o m eu s b e n s à m i n h a i rm ã? Não ! A m eu s o b r i n h o ?J am a i s ! Se rá p a g a a c o n t a d o a l f a i a t e ? N a d a ! A o s p o b r e s . ’

Assim é a vida. Nós é que colocamos os pontos. E isso faz adiferença.”.

Cabe a nós, redatores, empregar a pontuação de modo que amensagem por nós escrita chegue ao leitor no sentido exato quequeríamos transmitir.

Para isso, devemos conhecer suas regras.

A pontuação depende da estrutura sintática da oração. Para começar,é interessante notar que a ordem direta das orações é a seguinte:

SUJEITO – VERBO – COMPLEMENTOS VERBAIS – ADJUNTOS

Para colocar a oração nessa ordem direta, devemos partir do verbo,perguntando a ele quem é o seu sujeito.

A partir daí, sabendo o sujeito e o verbo, identificaremos oscomplementos verbais (predicativos, objetos), que são os termos quecomplementam o sentido do verbo.

Por “adjuntos”, entendem-se as condições em que a ação expressapelo verbo se estabelece – tempo, lugar, modo, intensidade, dúvida,negação. Essas circunstâncias são apresentadas pelos advérbios. Élógico que, se uma dessas circunstâncias (como a de negação) estiveracompanhando um termo específico (por exemplo, um verbo), oadvérbio irá se posicionar próximo ao esse termo, e não no fim da

oração (Eu não sairei daqui ).Os complementos, além de verbais, podem ser nominais, quandocompletam o sentido de um nome: necessidade de carinho. Tambémaos nomes ligam-se elementos para restringi-los ou designá-los(adjuntos adnominais). Esses termos regidos devem ficar próximosde seus termos regentes, onde quer que estejam (seja no sujeito,seja no predicado).

Exemplos: Se u amor à pát r i a (o nome faz parte do sujeito) erafantástico; Não há necessidade d e c h o r a r (o nome faz parte do

predicado).Esses conceitos são fundamentais para compreendermos algunscasos de proibição.

Os sinais de pontuação são: ponto, ponto-e-vírgula, vírgula, ponto deexclamação, ponto de interrogação, travessão, parênteses, aspas,reticências.

Eles indicam entoação ou pausa. Nas palavras de Celso Cunha(Nova Gramática do Português Contemporâneo), “esta distinção,didaticamente cômoda, não é, porém, rigorosa. Em geral, os sinais de

pontuação indicam, ao mesmo tempo, a pausa e a melodia.”.





O sinal mais explorado em questões de prova é, sem dúvida, avírgula.

Por isso, começaremos por ela. Para fins didáticos, iremos estudar oassunto a partir das proibições e das situações especiais para o seu

emprego. Após essa apresentação, começaremos a resolver asquestões de prova.

VÍRGULA

CASOS PROIBIDOS:

1 - Separar por vírgula elementos inseparáveis na ordemdireta:

1.1 – sujeito do verbo;

1.2 – verbo do complemento verbal;1.3 – termo regente do termo regido (complemento nominal,adjunto adnominal);

1.4 – verbos que compõem uma locução verbal;

Algumas construções admitem, modernamente, a separação dosujeito do verbo – “Quem avisa, amigo é.” – o sujeito do verbo ser éa oração Quem avisa. Contudo, isso se justifica somente em casosespeciais, normalmente por questão de estilo, já que, na fala,costumamos pausar após o verbo.

Observe que, se a oração não estiver na ordem direta, odeslocamento dos complementos deverá ser indicado por vírgulas,sem que isso constitua erro: “Por “adjuntos” (predicativo =complemento verbal), entendem-se as condições em que...”.

Se surgir uma vírgula após um desses elementos “inseparáveis”,verifique se não se trata de alguma intercalação de elementos. Para acorreção do período, deve haver duas vírgulas nessa intercalação,uma abrindo o período e outra, fechando.

2 – Colocar apenas uma das duas vírgulas obrigatórias para

isolar termos ou expressões deslocados de sua posiçãooriginal na oração (exceto, obviamente, se estiver no início doperíodo).

Desse jeito, o período deslocado fica “capenga”, faltando uma dasvírgulas. Se abriu, tem que fechar. Portanto, são necessárias duas vírgulas, mesmo que alguma delas esteja exercendo dupla função(por exemplo, no caso de DOIS ou mais termos deslocados eadjacentes).

Hoje, às duas horas da tarde, próximo ao supermercado,houve um grave acidente.





SITUAÇÕES ESPECIAIS

- elipse de algum termo pode ser indicada por uma vírgula, comoem : “Fui à festa levando muitos presentes; João, somente aboca.”

- adjuntos adverbiais deslocados, desde que pequenos e de fácilentendimento, dispensam a vírgula. Caso contrário, longos, emorações adverbiais extensas, ou, mesmo curtos, para darênfase ao adjunto, devem ser isolados por vírgula.

Hoje (,) irei embora.

Embora tenha me mantido distante das negociações, precisarei comparecer à reunião de acionistas.

Infelizmente (,) não poderei aceitar o convite.

- em relação a algumas conjunções, a vírgula tem tratamentoespecial:

conjunção coordenativa aditiva “e ” – a regra é a dispensada vírgula antes da conjunção aditiva e . Somente é admitidaem situações especiais: quando apresenta sujeitos diferentes eseu emprego tem por objetivo a clareza textual; quando fazparte de uma figura de linguagem chamada polissíndeto(sín d e t o significa elemento de ligação - reveja o significado deorações assindéticas e sindéticas, na Aula 8 – Conectivos), ouso excessivo de vírgulas e de conjunções tem a função

estilística de fazer supor um fim que nunca chega – com isso,enfatiza-se cada oração introduzida pela conjunção e :

De tudo ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tantoQue mesmo em face do maior encantoDele se encante mais meu pensamento.

Soneto da Fidelidade – Vinícius de Moraes (a propósito,vocês viram o filme Vinícius? Lindo!)

Também por clareza textual, é possível uma vírgula anteceder a

conjunção e mesmo que as orações apresentem o mesmosujeito. Verifica-se isso, por exemplo, quando a primeira oraçãodo período for tão extensa, que exija a retomada do sujeito.Isso é feito a partir da pausa, indicada com a vírgula.

conjunções coordenativas adversativas – a conjunção m a s faculta a vírgula antes de si e não admite outra posição que nãoseja a de início da oração sindética:

A vida é dura(,) mas nada me tira a vontade de viver.

As demais conjunções (p o rém , e n t r e t a n t o , c o n t u d o , etc.)

devem ser antecedidas por vírgula e, se deslocadas para o meioda oração, ficam, neste caso, isoladas por duas vírgulas:





A vida é dura, nada me tira, porém, a vontade de viver.

(* veja observação acerca do ponto-e-vírgula)

Caso, entre as duas orações, tenha havido uma ruptura doperíodo (indicada pelo ponto), a vírgula pode vir após a

conjunção: A vida é dura. Entretanto, nada me tira a vontade deviver.

conjunções coordenativas conclusivas – a conjunção p o i s deverá sempre vir posposta a um termo da oração sindética aque pertence e isolada por vírgulas:

Ela não respeita ninguém. É , p o i s , uma rebelde.

As demais conjunções conclusivas (l o g o , p o r t a n t o , p o r

c o n s e g u i n t e ) podem iniciar a oração ou vir no meio dela. Do

mesmo modo que as adversativas, são escritas,respectivamente, com uma vírgula anteposta ou entre vírgulas.

Ela não respeita ninguém, é, portanto, uma rebelde.

(* veja observação acerca do ponto-e-vírgula)

Caso entre as duas orações tenha havido uma ruptura doperíodo (ponto), a vírgula pode vir após a conjunção.

Ela não respeita ninguém. Portanto, é uma rebelde.

conjunções coordenativas explicativas – a conjunção pois,quando explicativa, deve iniciar a oração sindética. As demaisseguem a mesma regra das conjunções conclusivas eadversativas no que tange à colocação de vírgula de acordocom a posição na oração. É comum uma vírgula ser colocadaantes da conjunção explicativa, para representar a pausa quenormalmente se dá na fala. Essa é uma das características quediferenciam a conjunção coordenativa explicativa p o r q u e dasubordinativa causal homônima.

Consideram-na uma rebelde, pois não respeita ninguém.

- expressões denotativas ou de realce, como “ainda”, “mesmoassim”, “por exemplo”, “isto é”, que servem para introduzirargumentos, retificações ou desenvolvimento do assunto a serexplorado, ficam isoladas por vírgulas.

- orações subordinadas adjetivas podem ser restritivas ouexplicativas:

restritivas - como o nome sugere, restringem o conceito dossubstantivos e, a exemplo do que ocorre com adjetivos simples,não poderão ser separadas dos substantivos a que se refiram.

“Vou pintar meu quarto com a cor a z u l .” (não se separao termo regido – azul – do termo regente - cor, já que o





valor do adjetivo é restritivo – não é qualquer cor, massomente a cor azul).

Por isso, se, em vez de um adjetivo simples, houver umaoração adjetiva restritiva, ela também não poderá ser separada

do substantivo por vírgula:Vou pintar o meu quarto com a cor d e q u e e u g o s t o .

Então, em orações adjetivas restritivas, a vírgula éPROIBIDA!

Os políticos que se envolveram no escândalo dovalerioduto deverão perder o seu mandato.

Quem deverá perder o mandato: todos os políticos ou somenteos que se envolveram no escândalo de corrupção? Segundo aoração, somente aqueles envolvidos no escândalo.

E, com base nesse último exemplo, se colocássemos a oraçãoadjetiva entre vírgulas, o que aconteceria? Ela passaria a serexplicativa.

explicativas – sua função é somente explicar; por isso, comoqualquer elemento de função meramente explicativa, deverãoser colocadas entre vírgulas. Se após a oração houver oencerramento do período, em vez de colocar a segunda vírgula,coloca-se o ponto final.

“A vida do ex-presidente Juscelino Kubitschek, que foi o

responsável pela mudança da sede da capital paraBrasília , está sendo contada na série JK, da RedeGlobo.”

Essa oração sublinhada tem valor explicativo e, por isso, foicolocada entre vírgulas.

Então, em orações adjetivas explicativas, a vírgula éOBRIGATÓRIA!

De volta àquele exemplo do valerioduto, segundo a construção “Os políticos, que se envolveram no escândalo do valerioduto ,

deverão perder o seu mandato.” todos os políticos(provavelmente já enumerados anteriormente no texto)deverão perder o mandato, pois agora a oração adjetiva éexplicativa.

Mais um teste para fixação desse conceito: indique a pontuaçãoadequada nas duas estruturas abaixo:

“O presidente do Banco Central ( ) Henrique Meirelles( ) compareceu à cerimônia.”

“O ministro do Supremo Tribunal Federal ( ) Sepúlveda

Pertence ( ) compareceu à cerimônia.”





A resposta: se a vírgula é obrigatória em termos/orações devalor explicativo e proibida em termos/orações de valorrestritivo, primeiro vamos definir o que é explicativo e o que érestritivo.

Quantos presidentes o BACEN possui? Somente um. Então, otermo tem valor explicativo – “O presidente do Banco Central,Henrique Meirelles, compareceu...”. Com vírgulas.

Quantos ministros o STF possui? Onze! Então, o termo temvalor restritivo – “O ministro do Supremo Tribunal FederalSepúlveda Pertence compareceu à cerimônia.”. Sem vírgulas.

Agora você percebe o porquê de não terem sido colocadasvírgulas em “ex-presidente Juscelino Kubitschek ”? Porque sãovários os ex-Presidentes da República (agora, em maiúscula,por designar o cargo).

E qual é o caso de vírgula facultativa em orações adjetivas?Resposta: NENHUM!!!!!

Ou a vírgula é proibida (orações adjetivas restritivas), oua vírgula é obrigatória (orações adjetivas explicativas).

PONTO

É a pausa máxima. Representa a ruptura do período, seja elecomposto ou simples (oração absoluta). Quando os períodos

sucedem-se nas idéias que expressam, usa-se o ponto simples parasepará-los. Quando a ruptura é maior, representando, inclusive, amudança de um grupo de idéias a outro, marca-se essa transposiçãomaior com o “ponto-parágrafo”.

O ponto também é usado em abreviaturas (V.Sa./ Dr.Fulano/etc.).Quando o ponto abreviativo coincide com o fim de um período,emprega-se somente um, que passa a acumular as duas funções:

El e f o i à f e i r a e c om p r o u v e r d u r a s , f r u t a s , le g u m e s e t c .

Em relação à vírgula antes do “etc.”, encontramos divergências no

tratamento. Há os que buscam na etimologia motivo para dispensá-la, uma vez estar presente, em seu significado, a conjunção e (etc. =e t c e t e r a = e as demais coisas.). Há os que a justificam como maisum elemento da enumeração , o que legitima essa pontuação. Porisso, dificilmente isso seria objeto de questão de prova. Se a bancaadotasse (adotar) um desses posicionamentos, receberia umaenxurrada de recursos com argumentação consistente para aanulação da questão.





PON TO- E -VÍRGULA

Dizer que é um sinal intermediário entre o ponto e a vírgula nãoajuda muito, não é?

Trata-se de uma pausa de duração suficiente para denotar que o

período não se encontra encerrado totalmente mas que, também,não pertence à oração anterior.

Basicamente, usa-se o ponto e vírgula, a depender do contexto, paraatribuir clareza ao texto.

Por exemplo, quando, na oração, já existem elementos entrevírgulas, o ponto-e-vírgula é usado para subdividir os períodos:

A v i d a édu r a ; n a d a m e t i r a , p o r ém , a v o n t a d e d e v i v e r .

El a n ão r e s pe i t a n i n g uém ; é, po r t a n t o , um a r eb e l d e .

(*) Agora, compare com as formas apresentadas anteriormentee veja como essas ficaram bem mais claras.

Também é usado para separar itens enunciativos de textoslegislativos (leis, decretos, regulamentos):

A r t . 4°O i n t e r e s s ad o , pe s s oa f ís i c a o u j u r íd i c a ,s om e n t e p o d e rá e x e r c e r a t i v i d a d e s r e l a c i o n a d a s c om od e s p a ch o a d u a n e i r o :

I - p o r i n t e r m éd i o d o d e s p a c h a n t e a d u a n e i r o ;

I I - p e s s o a lm en t e , s e p e s s o a fís i c a , o u , s e j u ríd i c a ,t am bém m ed i a n t e :

a ) d i r i g e n t e ;

b ) e m p r e g a d o ;

DO I S PONTOS

Esse sinal marca, na escrita, a suspensão de uma frase nãoconcluída. Emprega-se, pois, para anunciar:

- uma citação:À s m a r g e n s d o I p i r a n g a , g r i t o u D .P ed r o I :

- I n d e p e n d ên c i a o u M o r t e !

- uma enumeração:

A p ó s o l e v a n t am e n t o d o i n v e n tár i o , d e v em o s t om a r a ss e g u i n t e s p r o v i dên c i a s : e n c e r r a r o b a l a nço p a t r i m o n i a l ,c o n v o c a r um a r e u n ião e x t r a o r d i nár i a , p r o v i d e n c i a r u m aa u d i t o r i a n a s c o n t a s .

(Esses elementos também poderiam estar separados porpontos-e-vírgulas, para maior clareza.)





- um esclarecimento, uma síntese ou uma conseqüência do que foienunciado:

A r a zão éc l a r a : a c h a v a a s u a c o n v e r s a m e n o s c a n s a t i v aq u e a d o s o u t r o s h om e n s .

PARÊNTESES

Servem para intercalar qualquer informação acessória, como umaexplicação, uma circunstância, uma reflexão, uma nota do autor.

Em relação aos sinais de pontuação, indica o Formulário Ortográfico:

“Quando uma pausa coincide com o início da construção parentética[entre parênteses] , o respectivo sinal de pontuação deve ficar depoisdos parênteses mas, estando a proposição ou a frase inteiraencerrada pelos parênteses, dentro deles se põe a competentenotação.” .

“ Não , f i lh o s m e u s ( d e i x a i - m e e x p e r i m e n t a r , um a v e z q u ese j a , c o n v o s c o , e s t e s u av íss im o n om e ) ; n ão : o c o r açãonão é tão f r ív o l o , t ão ex t e r i o r , t ão ca r n a l , q u an t o sec u i d a .” ( R u i B a r b o s a )

O ponto-e-vírgula permaneceu após o fim da construção entre osparênteses, por pertencer à oração que se antecedia a construçãoparentética.

“ A im p r e n s a ( q u em o c o n t e s t a ?) éo m a i s p o d e r o s o m e i oq u e s e t em i n v e n t a d o p a r a a d i v u l g ação d o p e n s am e n t o . ”( Ca r l o s La e t )

O ponto de interrogação pertence à oração entre parênteses e lá deveser empregado.

TRAVESSÃ O

Segundo o Formulário Ortográfico, “emprega-se o travessão, e não ohífen, para ligar palavras ou grupos de palavras que formam, por

assim dizer, uma cadeia na frase: O t r a j e t o Ma uá–Cascad u r a ”.A esse conceito, Evanildo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa)acrescentou que “o travessão pode substituir os parênteses paraassinalar uma expressão intercalada”.

Assim, uma expressão explicativa ou simplesmente acessóriapode ser apresentada entre vírgulas, entre travessões ouentre parênteses.

Se o período se encerra juntamente com essa expressão, o segundotravessão ou a segunda vírgula pode ser substituída pelo ponto final.

Se a expressão indicada entre os travessões estiver dentro de umaoutra construção indicada entre vírgulas, não constitui erro a





indicação do segundo travessão e, em seguida, a vírgula que encerrao deslocamento.

A p e sa r d e s e u t a m a n h o – q u e c a u s a v a t e r r o r a t o d o so s q u e n ão o c o n h e c i am –, a s u a ín do l e e r a d e u m a

c r i a n ça i n o c e n t e .Finalmente, o travessão também pode ser usado no lugar dos doispontos, quando representa a síntese do que se vinha dizendo, dandomaior realce a essa conclusão:

“ D e ix a i - m e ch o r a r m a i s e b e b e r m a i s

Pe r s eg u i r d o i d a m e n t e o s m e u s i d e a i s

E t e r fée s on h a r – en c h e r a a lm a . ”

( C . P e s s a n h a )

ASPASUsam-se aspas para indicar uma citação (em todas as nossas aulas,há exemplos desse emprego, inclusive aqui), para destacar umaexpressão ou palavra a que se queira dar relevo na construção, ourealçar ironicamente alguma palavra ou expressão.

A i ss o e u c h am o d e “ h i p o c r i s i a b u r r a ” .

Esse éo p aís d o “ j e i t i n h o” .

Celso Cunha alerta para o emprego da pontuação no emprego deaspas:

“Quando a pausa coincide com o final da expressão ou sentença quese acha entre aspas, coloca-se o competente sinal de pontuaçãodepois delas, se encerram apenas uma parte da proposição. Quando, porém, as aspas abrangem todo o período, sentença, frase ouexpressão, a respectiva notação fica abrangida por elas.”

Ou seja, o mesmo tratamento dispensado pelo Formulário Ortográficoaos parênteses.

PONTO D E I NTERROGAÇÃ O

O ponto de interrogação é empregado para indicar uma perguntadireta, ainda que esta não exija resposta.

PON TO DE EXCLAM AÇÃ O

O ponto de exclamação é empregado para marcar o fim de qualquerenunciado com entonação exclamativa, que normalmente exprimeadmiração, surpresa, assombro, indignação etc.





O ponto de exclamação é também usado com interjeições e locuçõesinterjetivas:

Oh!Valha-me Deus!

O ponto de exclamação, nesses casos, somente acompanha ainterjeição, não valendo como o fim da frase. Por isso, ele acumula afunção de vírgula:

Ai! que saudade da Bahia.

Perceba que a vírgula foi dispensada, porque a exclamação asubstituiu. Note também que o sinal de pontuação não encerrou afrase; simplesmente acompanhou a interjeição. Se quiser usar inicialmaiúscula após esse ponto, tudo bem. Mais erudito, porém, é nãousá-lo.

RET I CÊNC I AS

As reticências são empregadas para marcar a interrupção da frase:

a) para assinalar interrupção do pensamento ou hesitação emenunciá-lo:

- Bem; eu retiro-me, que sou prudente. Levo a consciênciade que fiz o meu dever. Mas o mundo saberá...

(Júlio Dinis)

b) para indicar, numa narrativa, certas inflexões de naturezaemocional (de alegria, de tristeza, de raiva):

Mágoa de o ter perdido, amor ainda. Ódio por ele? Não...não vale a pena...

(Florbela Espanca)

c) como forma de realçar uma palavra ou expressão, colocando-se asreticências antes dela:

E teve um fim trágico... pobrezinho...já tão novo com tanta

responsabilidade!Como sinal melódico, indica uma pausa maior quando associado aoutros sinais, como a vírgula, o ponto de interrogação ou deexclamação.

Passai, ó vagas..., mas passai de manso! (C.Alves)

Certas pessoas merecem punição severa! ... esbravejou avítima.

Muitos gramáticos recomendam o uso de reticências (inclusive entreparênteses), no início, no meio ou no fim de uma citação, para indicar

supressão no trecho transcrito, em cada uma dessas partes.





“Do mesmo modo que a frase não é uma simples seqüênciade palavras, o texto não é uma simples sucessão de frases.São elos transfrásicos, (...), que fazem do texto um conjuntode informações.” (Elisa Guimarães, “A Articulação do Texto”)

Celso Cunha, no entanto, faz distinção entre as reticências, comosinal melódico de pontuação, e os três pontos que marcam asupressão de palavras, expressões ou trechos de um texto.

"Modernamente”, continua o professor, “para evitar qualquer dúvida,tende a generalizar-se o u s o d e q u a t r o p o n t o s para marcar taissupressões, ficando os três pontos como sinal exclusivo dereticências."

Vamos aos exercícios. Bons estudos.


01 - ( ACE/1998) Indique o segmento do texto seguinte que contémerro de estruturação sintática ou de pontuação.

a) Já aconteceu uma vez: da Mata Atlântica, que cobria a costabrasileira do Rio Grande do Sul até o Ceará, só restam hoje entre 5%a 8%, na estimativa mais otimista.

b) Distante dos centros mais desenvolvidos, a Floresta Amazônicapermaneceu quase intocada até a trinta anos. Nas três últimasdécadas, suas árvores sofreram mais baixas do que nos quatroséculos anteriores.

c) Não é um caso perdido. A Amazônia ainda está sob ocupaçãohumana das mais ralas e há regiões com a dimensão de paíseseuropeus que continuam intactas.

d) Ainda se pode viajar dez horas no Rio Negro, um dos maiores daAmazônia, sem cruzar com mais de quatro ou cinco barcos e sem vermovimentação nas margens, a não ser por uma dúzia de casebressolitários.

e) Mas em regiões economicamente mais atraentes, lugares que jásão ocupados por vilarejos e cidades, o ataque à floresta é brutal.

(Baseado em Tales Alvarenga, Veja - Amazônia, 24/12/1997)

Gabarito: E

Comentário.

Expressões adverbiais deslocadas devem ser indicadas entre vírgulas.Não foi isso que aconteceu nessa opção e – faltou uma vírgula após “Mas” para indicar o início do deslocamento da construção adverbial.





O correto seria “Mas, em regiões economicamente mais atraentes, lugares que já são ocupados por vilarejos e cidades, o ataque àfloresta é brutal.”.

02 - ( ACE/1998) Assinale a opção em que o trecho apresentapontuação correta.

a) Foi realizada pelo Ministério do Desenvolvimento, Indústria eComércio Exterior, a cerimônia de premiação do “Brasil Premium”.Dez empresas tiveram produtos selecionados pelo concurso, que temo objetivo de promover o produto nacional no mercado externo.

b) As empresas cujos produtos não foram classificados também serãobeneficiadas, porque vão receber uma consultoria que indicará asmedidas para melhorar a produção, de forma a permitir que

futuramente recebam o selo de qualidade.c) A premiação permite, que as empresas utilizem os produtosselecionados em ações promocionais, colaborando com o aumentodas exportações brasileiras. As empresas selecionadas receberão umdiploma e um troféu na cerimônia.

d) O projeto tem como objetivo – além de destacar a qualidade e onível de competitividade internacional do produto brasileiro, daroportunidade de melhoria dos processos e produtos para as empresasbrasileiras, que já exportam ou pretendem exportar.

e) O “Brasil Premium” faz parte do Programa de Promoção Comercialdo Brasil no exterior: lançado pelo Ministério do Desenvolvimento,Indústria e Comércio Exterior. Até o final de agosto, estarão abertasas inscrições, para o ciclo de premiação de 2002. A expectativa é queaumente o número de produtos premiados.

(Cíntia Vinhal, www.mdic.gov.br, 26/6/2002)

Gabarito: B

Comentário.


a) Apesar de o sujeito estar posposto ao verbo, não pode haver umaseparação entre ele e o verbo, como se observa no item (“Foirealizada ..., a cerimônia”). Para correção do período, essa vírguladeverá ser suprimida. Está correta a indicação de vírgula após “concurso”, uma vez que se trata de uma explicação relativa aoconcurso que já havia sido mencionado (“Brasil Premium”).

c) Novamente, separam-se elementos inseparáveis. Desta vez, oobjeto direto oracional do verbo correspondente (“ A premiação

permite, que as empresas...” ). É necessária a retirada dessa vírgula





d) O adjunto adverbial deslocado deve ser apresentado entrevírgulas. Na passagem, indicou-se o início do deslocamento pelotravessão, encerrando-se com uma vírgula. Para correção dapassagem, deve-se substituir o travessão por uma vírgula. Alémdesse erro, há outro: a oração “que já exportam ou pretendem

exportar” tem valor restritivo (as oportunidades serão dadas a certasempresas – aquelas que já exportam ou pretendem exportar – e nãoa todas). Por isso, deve ser retirada a vírgula após “brasileiras”.

e) Não há justificativa para a colocação dos dois pontos após “exterior”, devendo, em seu lugar, ser empregada uma vírgula, jáque se inicia uma expressão de valor explicativo. Em seguida,separou-se por vírgula um termo regido ( para o ciclo) de seu termoregente (inscrições) – “...estarão abertas as inscrições, para o ciclode premiação...”.

03 - ( ACE/1998) Em relação ao uso dos sinais de pontuação, assinaleo trecho correto.

a) A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) estabelece normas definanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal,mediante ações que previnam riscos e corrijam os desvios capazes deafetar o equilíbrio das contas públicas.

b) Como premissas básicas das ações, preconizadas pela Lei deResponsabilidade Fiscal destacam-se: o planejamento, o controle, a

transparência e a responsabilização.c) A Secretaria do Tesouro Nacional tem, entre suas competências asatribuições de normatizar o processo, de registro contábil dos atos efatos da gestão orçamentária, financeira e patrimonial dos órgãos edas entidades da Administração Pública Federal.

d) É também, a Secretaria do Tesouro Nacional que vai consolidar osBalanços da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípiose ainda, promover a integração com as demais esferas de governoem assuntos de administração financeira e contábil.

e) A LRF cria condições para a implantação de uma nova culturagerencial na gestão dos recursos públicos e, incentiva o exercíciopleno da cidadania, especialmente no que pertine à participação docontribuinte, no processo de acompanhamento da aplicação dosrecursos públicos e de avaliação dos seus resultados.

(Trechos adaptados de www.stn.fazenda.gov.br)

Gabarito: A

Comentário.





As incorreções dos demais itens são:

b) As ações mencionadas nesse item já foram apresentadas no itema (“ações que previnam riscos e corrijam os desvios capazes deafetar o equilíbrio das contas públicas”). Por isso, a expressão

“ preconizadas pela Lei de Responsabilidade Fiscal” tem valorexplicativo; deve, portanto, ser colocada entre vírgulas (faltou asegunda vírgula após “Fiscal ”).

c) A expressão explicativa “entre as suas competências” deve estarisolada por vírgulas. Entretanto, foi colocada a primeira, mas não asegunda. O termo regente processo deve estar diretamente ligadoao termo regido, que vai de “de registro contábil” até “...Administração Pública Federal”. Assim, a vírgula entre esses doistermos deve ser retirada.

d) A expressão denotativa de inclusão t a m bém deve ser isolada por

vírgulas (“É, também, a Secretaria do Tesouro Nacional...” ), uma vezque se refere, não ao termo “Secretaria do Tesouro Nacional” (seassim o fosse, poderia ligar-se diretamente a ele), mas à atividade deconsolidar os balanços governamentais. O mesmo tratamento deveser dado à outra expressão denotativa a i n d a (equivalente a a lémd i s s o ), isolando-a por vírgulas (“e, ainda ,promover...” ).

e) O sujeito de “incentiva” é o mesmo de “cria” – “ A LRF ”, sigla quedesigna Lei de Responsabilidade Fiscal já indicada no primeiro item. Aprincípio, a vírgula antes da conjunção não seria recomendada, mas,ainda assim, poderia ser admitida em face da extensão da primeiraoração. Contudo, a vírgula foi empregada após a conjunção, semrespaldo gramatical para isso (não introduziu nenhuma intercalaçãoou deslocamento). Além disso, houve a inserção de uma vírgula entretermos regente (participação) e regido (no processo deacompanhamento da aplicação dos recursos públicos e deavaliação dos seus resultados), um dos casos proibidos.

04 - ( AFC SFC/2000) Em relação aos elementos constituintes dotexto, julgue a assertiva abaixo.

“Êxodos”, livro do fotógrafo brasileiro Sebastião Salgado, é, semsombra de dúvida, um projeto monumental. Tanto é que acabou sedesdobrando em outro livro de menor tamanho, “Retratos deCrianças do Êxodo”. Ambos têm acabamento impecável, foramimpressos na Suíça e custam caro. Como os projetos anteriores, oslivros incluirão grandes mostras fotográficas em várias capitais domundo. Desde “Os Trabalha-dores”, livro anterior do fotógrafo, deve-se ter muito cuidado para não exagerar nos superlativos. Tudo émuito grande: seis anos de trabalho, 40 países visitados, 544 páginascom fotografias, ampliações no formato 70 x 90 cm para asexposições, “a história da humanidade em trânsito”, contada pelas





objetivas alemãs (a Leica é um dos patrocinadores do projeto) dofotojornalista mais conhecido do... mundo!


a) Substituindo-se a vírgula após tamanho (l.3) por sinal de dois

pontos, a pontuação do trecho permanece correta.

Item CORRETO.

Comentário.

Por introduzir um termo enunciativo (o título da obra) em relaçãoao antecedente (“outro livro” ), tanto é possível a colocação de umavírgula como dos dois pontos.

05 - ( AFC SFC/2000) Assinale a opção em que a afirmação a respeitoda pontuação adequada para o texto está incorreta.

Para medir o efeito de uma nova tecnologia é preciso avaliar em quemedida ela dá mais eficiência aos processos de produção dasempresas. A era do vapor deslocou a produção do lar para afábrica(1) com a eletricidade(2) surge a linha de montagem. Agora(3)com computadores e Internet(4) a possibilidade de as empresasreformularem(5) seus processos é surpreendente(6) da aquisição deinsumos à descentralização e à terceirização.

(Adaptado de Negócios Exame, p.94 e 95)a) É correto colocar um sinal de ponto e vírgula em (1).

b) Em (2), (3) e (4) é correto colocar vírgulas.

c) Pode-se optar por travessões, parênteses ou vírgulas em (3) e(4).

d) Em (5) há exigência do uso de vírgula.

e) Pode-se colocar vírgula ou travessão em (6).

Gabarito: D

Comentário.

Será analisada cada uma das propostas:

a) Correta. Encerra-se a primeira passagem, mas o período seguintesegue a mesma linha argumentativa. Por isso, o melhor sinal é oponto-e-vírgula: “A era do vapor deslocou a produção do lar paraa fábrica; com a eletricidade...” .

b) Correta. Em (2), indica-se, com a vírgula, o deslocamento da

expressão adverbial “com a eletricidade” para o início da oração.





Por sua vez, a expressão “com computadores e Internet”, de valoradverbial, deve ser isolada por vírgulas em (3) e (4).

c) Correta. Com o emprego de vírgulas, travessões ou parênteses,destaca-se o valor explicativo da expressão adverbial “com

computadores e Internet”.d) Incorreta. Essa virgula não pode ser colocada, pois estaria

separando o verbo reformular de seu complemento verbal seusprocessos – um dos casos de proibição.

e) Correta. Também de valor explicativo (justifica-se o fato de serconsiderado surpreendente), é indicada a vírgula ou o travessão.Tendo em vista o encerramento do período ao fim da expressão,dispensa-se o segundo sinal, sendo, em seu lugar, colocado oponto.

06 - ( AFC STN/2000) Assinale o trecho inteiramente correto quantoao emprego dos sinais de pontuação.

a) A partir desta semana, os políticos que usam o dinheiro público,de forma irresponsável e demagógica podem, ser recolhidos àquelerecinto onde o sol nasce quadrado.

b) Numa votação ocorrida, na última quarta-feira no Senado,foram definidas as punições aos administradores públicos, quetransgredirem a Lei da Responsabilidade Fiscal.

c) O texto condena práticas até outro dia consideradas aceitáveisna condução das coisas do Estado tais como; gastar mais do quearrecada, aumentar despesas sem compensá-las com cortes; iniciarobras sem ter dinheiro para concluí-las, gastar em excesso comfuncionalismo; não divulgar metas fiscais.

d) De tão banais, essas condutas acabaram sendo encaradas comcerta benevolência, como se fossem parte do jogo do poder. Com avotação do Senado, tais expedientes passam a ser punidosrigorosamente.

e) Estudiosos da gestão pública, dizem que a lei carrega consigoaspectos inovadores – , pois Brasília dá um sinal forte de que decidiulegislar contra os próprios políticos.

(Trechos adaptados de VEJA, 18/10/2000)

Gabarito: D

Comentário.

a) Note o caráter restritivo não só da oração adjetiva que se refere a

“políticos” (os políticos que usam o dinheiro público), mas também daexpressão “de forma irresponsável e demagógica” (estão sujeitos à





punição somente os políticos que usam o dinheiro público de maneirairresponsável e demagógica). Por isso, não se deve colocar a vírgulanesta passagem: “o s p o l ít i c o s q u e u s am o d i n h e i r o púb l i c o d ef o r m a i r r e s p o n sáv e l ”. Em seguida, a vírgula foi empregada no meiode uma locução verbal (p o d em s er r e c o lh i d o s ), o que constitui um

dos casos de proibição.b) Houve uma separação por vírgula da expressão indefinida umavotação ocorrida (termo regente) em relação às expressõesadverbiais na última quarta-feira e no Senado (termos regidos). Otermo regente deve ser ligado sem vírgula a pelo menos um deles, demodo que determine o substantivo votação. Assim, as trêspossibilidades são:

(1) “Nu m a v o t ação o c o r r i d a n a úl t i m a q u a r t a - f e i r a , n o Se n a d o ,f o r am d e f i n i d a s . . .” - o adjunto adverbial indicativo do lugar foi

isolado por vírgulas; a segunda vírgula acumula a função de encerrara intercalação do adjunto adverbial e o deslocamento de toda aexpressão em relação à oração principal;

(2) “Nu m a v o t ação o c o r r i d a , n a úl t i m a q u a r t a - f e i r a , n oSe n a d o , f o r am d e f i n i d a s . . .” – o elemento adverbial referente aomomento (na última quarta-feira) foi isolado e o adjetivo ocorrida éligado ao advérbio de lugar (no Senado); a vírgula após “Senado”indica o deslocamento de toda a construção adverbial em relação àoração principal;

(3) “Nu m a v o t ação o c o r r i d a n a úl t i m a q u a r t a - f e i r a n o S e n a d o ,f o r am d e f i n i d a s . . .” – toda a construção adverbial se mantém sem

vírgulas, havendo apenas a que indica o deslocamento da expressãoadverbial em relação à oração principal.

Além disso, a oração adjetiva q u e t r a n s g r e d i r e m a L e i d aR e s p o n s a b i l i d a d e F i s ca l tem caráter restritivo e, por isso, não podeser separada, por vírgula, do substantivo a que se refere (“ . . . f o r amd e f i n i d a s a s p u n içõe s a o s a d m i n i s t r a d o r e s p úb l i c o s q u et r a n s g r e d i r em a L e i d a R es p o n s a b i l i d a d e F i sc a l” .).

c) Em vez de ponto-e-vírgula, melhor seria o emprego de dois

pontos, a fim de definir o início da enumeração indicada a partir daexpressão “tais como”, sem gerar confusão com os sinais que serãoempregados na seqüência. Também deve haver uma uniformidade napontuação que separa os elementos da enumeração. Poder-se-ia usarvírgula ou ponto-e-vírgula após cada um deles. O que está incorreto éusar indistintamente os dois (ora vírgula, ora ponto-e-vírgula).

e) Houve a colocação indevida da virgula entre sujeito e verbo(“Estudiosos da gestão pública dizem que...”). Outro erro: otravessão foi empregado sem nexo após “inovadores” e, por isso,deve ser retirado.





07 - ( AFC/2002) Julgue os itens quanto ao emprego dos sinais depontuação.

I. O desempenho da economia brasileira em 2001, foi aquém donecessário para um aumento da renda média nacional.

II. No entanto, considerando-se os diversos constrangimentos,internos e externos que o país precisou enfrentar ao longo de 2001, aexpansão de 1,51% no Produto Interno Bruto (PIB) não foi um mauresultado, pois ao menos não se deu passos para trás.

III. Alguns desses constrangimentos estão superados. Já não há maisracionamento de energia elétrica, por exemplo, e o Brasil poderácrescer um pouco mais em 2002.

IV. Mas ainda será preciso aIgum tempo para que a economia volte ase expandir aceleradamente de forma sustentada, sem criar novos

gargalos que possam abortar o processo de recuperação logo adiante,num círculo vicioso.

(O Globo Editorial, 3/3/2002)

Estão corretos apenas os itens

a) I e II

b) II e III

c) II e IV

d) I e III

e) III e IV

Gabarito: E

Comentário.

I – ERRADO – Separou-se o sujeito do verbo (“O desempenho daeconomia ... , foi aquém...”).

II – ERRADO – A expressão “internos e externos” tem funçãoexplicativa em relação ao substantivo c o n s t r a n g i m e n t o s . Por isso,deve ser isolada por vírgulas. Houve a omissão da segunda. Alémdisso, a expressão denotativa “ao menos” deveria ser isolada porvírgulas (“...pois, ao menos, não se deu...” ).

III – CERTO – A expressão denotativa “por exemplo” foiadequadamente isolada e a vírgula antes da conjunção e é possívelpelo fato de as duas orações apresentarem sujeitos diferentes (aprimeira é uma oração sem sujeito – verbo haver impessoal – e asegunda tem como sujeito “ o B r a s i l ”).

IV – CERTO - A vírgula após “sustentada” tem a função de

apresentar maior clareza textual, haja vista a extensão do períodoque encerra.





( AFC STN/2002) Nas questões 08 e 09, marque o segmento do textotranscrito com total correção das regras de pontuação.

08- a) É crença geral, que os donos do Brasil são aqueles que são

donos de alguma coisa: donos de casas, apartamentos, empresas,fazendas, títulos, ações, etc.

b) É compreensível que assim seja porque todos nós, seres humanosqueremos sempre ser donos de mais alguma coisa, o que nos leva acrer que, os que são donos de todas as coisas são os “Donos doBrasil”.

c) O que também leva a maioria das pessoas, seja por inveja, sejapor uma sensação de injustiça, a hostilizar os empresários, osbanqueiros, os fazendeiros, os ricos, os herdeiros, os que são donos

das coisas, enfim.d) Curiosamente, essa mesma hostilidade, não ocorre em relação aosque são donos de um talento qualquer, como compor música ou jogarfutebol, embora não raro esses “artistas” possam ser donos de maiscoisas do que os que são hostilizados como proprietários.

e) Talvez seja porque todos nós podemos aspirar a vir a ter aquiloque, os sem um talento explícito, conseguiram ter, e certamente,nenhum de nós imaginaria ser possível vir a ter o talento de umChico Buarque ou de um Ronaldinho.

(Baseado em Donald Stewart Junior)

Gabarito: C

Comentário.

a) O que é crença geral? Resposta: “que os donos do Brasil sãoaqueles que são donos de alguma coisa: donos de casas,apartamentos, empresas, fazendas, títulos, ações, etc.” – toda aoração exerce função de sujeito. Então, entre o predicado e osujeito oracional, a vírgula é inadequada.

b) Qual o caráter da expressão “seres humanos” – explicativo ourestritivo? Bem, se houver algum de “nós” que não seja humano –SOCOOORRO! É claro que o caráter é explicativo e, por isso, deve serisolado por vírgulas (“...porque todos nós, s e r e s h u m a n o s ,queremos sempre ser donos...”). Há um outro erro. A vírgula após aconjunção integrante que está isolando esse conectivo do restante daoração subordinada substantiva. O correto seria “... o que nos leva acrer que os que são donos de todas as coisas são os ‘Donos doBrasil’.”. Não é possível colocar vírgula nessa passagem. Na oraçãosubordinada substantiva, temos uma oração subordinada adjetivarestritiva (“que são donos de todas as coisas” ).





d) Separou-se o verbo do sujeito (“essa mesma hostilidade, nãoocorre...”).

e) Neste item, a vírgula separou o pronome relativo do restante daoração adjetiva – (“... todos nós podemos aspirar a vir a ter aquilo

que, os sem um talento explícito...”) e, em seguida, separou dalocução verbal o correspondente sujeito (... os sem um talentoexplícito, conseguiram ter...”). O advérbio certamente poderia estarisolado por vírgulas ou sem elas – o que não pode é colocar apenasuma vírgula - “e (,) certamente (,) nenhum de nós...”.

( AFC STN/2002)

09 - a) Sabem quais são as duas palavrinhas mais proferidas entreeconomistas e empresários hoje em dia? Volatilidade e instabilidade.

b) A impressão que tenho é que estamos todos à espera de talestabilidade para, aí sim podermos agir e fazer acontecer.

c) Acontece que, ninguém sabe, exatamente, o que é estabilidadenos dias de hoje.

d) Alguém arrisca um palpite de quando irá acabar, ou pelo menosdiminuir, a crise argentina? Ou ainda, quando teremos paz no OrienteMédio?

e) Ninguém sabe. E, quando temos indícios, que nos levam a

acreditar que teremos maior estabilidade mundial surgem outrosacontecimentos, como o atentado terrorista em 11 de setembro.

(Baseado em Paulo Araújo)

Gabarito: A

Comentário.

São necessárias as seguintes correções nos demais itens:

b) A expressão “aí sim” – um elemento de articulação do texto –

deve ser isolada por vírgulas (“... para, aí sim, podermos agir...”).c) A vírgula não pode separar a conjunção integrante do restante daoração substantiva e, por isso, deve ser retirada (“Acontece queninguém sabe...”).

d) O vocábulo denotativo ainda deve ser isolado por vírgulas (“...Ou,ainda, quando teremos paz...” ).

e) A oração adverbial “quando temos indícios que nos levam aacreditar que teremos maior estabilidade mundial” deve estar entrevírgulas. Para correção, deve-se retirar a vírgula após “indícios” e

colocar outra após ‘mundial’.





10 - ( AFC STN/2002) Marque o item transcrito com erro deortografia, de estrutura sintática ou de pontuação.

a) Amélia, a mulher de verdade, morava num subúrbio do Rio deJaneiro e sustentava sozinha oito filhos, trabalhando como lavadeira.

b) Mário Lago nem chegou a conhecê-la.c) Na verdade, ouviu falar dela na casa de Aracy de Almeida.

d) Almeidinha, irmão da cantora gostava de falar numa tal Amélia,que “ lavava, passava e chuleava...”.

e) Um dia, Mário ouviu e pensou: “Isso dá samba”. Deu mesmo. Aique saudade da Amélia nasceu em 1942 de uma parceria com ocompositor Ataulfo Alves e tornou-se a composição mais conhecidade Mário Lago.

(Correio Braziliense, Cultura, 31/5/2002, adaptado)

Gabarito: D

Comentário.

Por ter valor explicativo, a expressão “irmão da cantora” deveria serisolada por vírgulas (“Almeidinha, irmão da cantora, gostava de falarnuma tal Amélia...”).

11 - ( AFC STN/2005 ) Assinale o diagnóstico correto acerca doemprego das vírgulas no trecho seguinte:

A nova disciplina das sociedades limitadas, está presente no CódigoCivil de 2002, que inovou em relação ao diploma anterior e tratou dematéria de cunho eminentemente comercial, revogando, assim, nesteaspecto, o vetusto Código Comercial que datava do século passado.

a) O trecho está corretamente pontuado: não sobram nem faltamvírgulas.

b) O erro de pontuação está no mau emprego da vírgula colocada

após a palavra “limitadas"( .1). Sendo ela eliminada, o trecho torna-se gramaticalmente correto.

c) Para o trecho ficar corretamente pontuado, é preciso eliminar avírgula colocada após a palavra “limitadas”( .1) e inserir uma vírgulaapós a palavra “Comercial”( .5).

d) Há três erros de pontuação: ausência de vírgula após a palavra “presente”( .2), presença da vírgula depois de “2002”( .2) e presençada vírgula depois da palavra “revogando”( .4).

e) Basta uma vírgula isolando a oração adjetiva explicativa “que

datava do século passado”( .5 e 6) para o trecho ficar corretamentepontuado.





Gabarito: C

Comentário.

Os dois erros de pontuação do parágrafo foram indicados pela opçãoc . A vírgula na linha 1 separa sujeito do verbo (“ A nova disciplina ..., está presente...”). A oração “que datava do século passado” temvalor explicativo, devendo ficar separado do substantivocorrespondente por vírgula (“...o vetusto Código Comercial, q u ed a t a v a d o sécu l o p as s ad o .” ).

Está correto o emprego das vírgulas que isolam a expressão a s s im .

12 - ( AFRF 1998) Indique o período com pontuação incorreta.

a) Esse fato, em geral, é uma condição observada por auditores, emcasos em que parece possível reduzir os custos ou melhorar osresultados de programas.

b) O planejamento para execução de auditorias operacionais,normalmente começa com a identificação de um fato a serdescoberto.

c) "Observar" é usado aqui em sentido amplo, abrangendo nãosomente o que os auditores vêem, mas o que depreendem dedebates, análises e outras técnicas.

d) Qualquer que seja a condição observada – seja positiva ounegativa – nas auditorias, constitui ela a premissa básica sobre a qualse fundamenta a descoberta de um fato.

e) Assim, esse deve ser o ponto central da elaboração de planospara realização da auditoria e coleta das informações necessárias.

(Alci M. de Oliveira, Controle e Auditoria Governamental com Enfoqueem Auditoria Operacional; com adaptações)

Gabarito: BComentário.

A vírgula separa o sujeito do verbo – “O planejamento ..., normalmente começa...”.

13 - ( AFRF 2002.2) Analise as propostas e assinale a opção queindica alterações corretas para o trecho abaixo.

É importante mencionar que em 99,99% dos casos em que as

autoridades fiscais têm acesso às movimentações bancárias doscontribuintes, e lhes é permitida a tão referenciada quebra do sigilo





bancário, são apuradas irregularidades. Entretanto, somente exsurgea lide tributária que exige o contraditório e ampla defesa quandoapós a formalização do lançamento o contribuinte, inconformado,tempestivamente apresenta impugnação ou defesa contra o atoadministrativo por meio do qual se exterioriza a exigência do crédito

tributário (...).Mary Elbe G. Q. Maia, “A inexistência de sigilo bancário frente ao

poder-dever de investigação das autoridades fiscais”, Tributação emRevista, julho/setembro de 1999 (sinais de pontuação suprimidos).

Propostas:

1) Colocar uma vírgula após o verbo m e n c i o n a r .

2) Colocar aspas na expressão q u e b r a d o s i g i l o b a n cár i o .

3) Separar com duplo travessão a oração q u e e x i g e o c o n t r a d i t ór i o

e am p l a d e f e sa .4) Manter separada por dupla vírgula a expressão a pó s af o r m a l i z ação d o l an çam en t o .

5) Colocar entre parênteses o segmento o u d e f e sa c o n t r a o a t oa dm i n i s t r a t i v o .

Estão corretas as propostas:

a) 1, 2 e 4

b) 1, 3 e 4

c) 1, 4 e 5d) 2, 3 e 5

e) 2, 3 e 4

Gabarito: E

Comentário.

Estão incorretas as proposições 1 e 5.

1) A colocação da vírgula após m e n c i o n a r separaria o verbo de seucomplemento oracional (“que em 99,99% dos casos...).

5) A expressão “contra ato administrativo” liga-se, semanticamente,aos dois substantivos – impugnação ou defesa. Assim, suacolocação em isolamento (entre parênteses) prejudicaria acoerência textual.

Estão corretas as proposições 2, 3 e 4:

2) As aspas em “quebra do sigilo bancário” destaca ainda mais essaexpressão, já enfatizada por “a tão referenciada”.





3) Destaca-se, com o duplo travessão, a expressão explicativarelativa a “lide tributária” – “que exige o contraditório e ampladefesa” .

4) O sintagma adverbial deslocado deve ser indicado por um par de

vírgulas – “...quando, após a formalização do lançamento, ocontribuinte...” .

14 - ( AFRF 2002.1)

A revolução da informação, o fim da guerra fria – com a decorrentehegemonia de uma superpotência única – e a internacionalização daeconomia impuseram um novo equilíbrio de forças nas relaçõeshumanas e sociais que parece jogar por terra as antigas aspiraçõesde solidariedade e justiça distributiva entre os homens, tão presentes

nos sonhos, utopias e projetos políticos nos últimos dois séculos. Aocontrário: o novo modelo – cuja arrogância chegou ao extremo deconsiderar-se o ponto final, senão culminante, da história – promoveuma brutal concentração de renda em âmbito mundial, multiplicandoa desigualdade e banalizando de maneira assustadora a perversãosocial.

(Ari Roitman, O desafio ético, com adaptações)

Julgue se os itens a respeito do emprego dos sinais de pontuação notexto são falsos (F) ou verdadeiros (V) para, em seguida, assinalar aopção correta.

( ) As duas ocorrências de duplo travessão demarcamintercalações e desempenham função análoga à dosparênteses.

( ) As vírgulas que se seguem a “homens”(l.5.) e “sonhos”(l.6)destacam uma explicativa restritiva e, por isso, seu empregoé opcional.

( ) O emprego de dois-pontos após “contrário”(l.7) justifica-sepor introduzir um esclarecimento sobre o que foi dito no

período anterior.( ) A função das vírgulas que isolam a expressão “senão

culminante”(l.8) é a de destacá-la sintaticamente e dar-lherelevo estilístico.

A ordem correta dos itens é

a) V F V F

b) F F V F

c) V F F V

d) V F V Ve) F V V V





Gabarito: D – V/F/V/V

Comentário.

1º item) verdadeiro

Vimos que os travessões se prestam para, assim como osparênteses, apresentar expressões acessórias, como no caso dasconstruções destacadas.

2º item) falso

Que doideira é essa “explicativa restritiva”?! As orações adjetivaspodem ser explicativas (com vírgula obrigatória) ou restritivas (comvírgula proibida). Não existe caso de vírgula opcional em orações

adjetivas. A primeira, antes de “tão presentes...” , introduz construçãoadjetiva em relação a “antigas aspirações”; a segunda separa itensde mesma função sintática em uma enumeração – “tão presentes emsonhos, utopias e projetos políticos” . Percebe-se, assim, que elas nãotêm relação entre si.


É exatamente essa a função dos dois pontos, podendo também serusada a vírgula, que estabelece uma pausa mais breve. Se a intençãofor de maior destaque, usa-se o ponto (“ Ao contrário. O novomodelo...” ).


Em lugar das vírgulas, poderiam também ser usados travessões ouparênteses.

( AFRF 2005 )

Enquanto o patrimônio tradicional continua sendo responsabilidadedos Estados, a promoção da cultura moderna é cada vez mais tarefade empresas e órgãos privados. Dessa diferença derivam dois estilosde ação cultural. Enquanto os governos pensam sua política emtermos de proteção e preservação do patrimônio histórico, asiniciativas inovadoras ficam nas mãos da sociedade civil,especialmente daqueles que dispõem de poder econômico parafinanciar arriscando. Uns e outros buscam na arte dois tipos de ganhosimbólico: os Estados, legitimidade e consenso ao aparecer comorepresentantes da história nacional; as empresas, obter lucro econstruir através da cultura de ponta, renovadora, uma imagem “nãointeressada” de sua expansão econômica.

(Nestor Garcia Canclini, Culturas Híbridas, p. 33, com adaptações)





14 - Assinale a alteração na pontuação que provoca incoerênciatextual ou erro gramatical no texto.

a) A substituição do ponto final depois de “cultural” (l.4) por dois-pontos.

b) A substituição dos dois-pontos depois de “simbólico” (l.9) pelosinal de ponto-e-vírgula.

c) A substituição do sinal de ponto-e-vírgula depois de “nacional”(l.10) pela conjunção e.

d) A inserção de uma vírgula depois de “construir” (l.11).

e) A retirada da vírgula depois de “ponta” (l.11).

Gabarito: E

Comentário.Além da mudança semântica que esta retirada provocaria(irrelevante, pois não houve essa exigência no enunciado), oproblema maior, que determinou o gabarito, foi a separação entre overbo construir e seu complemento, a partir da manutenção dasegunda vírgula, após r e n o v a d o r a – “c o n s t r u i r através da culturade ponta renovadora, um a i m a g em “ não i n t e r e s sa d a ” d e s u ae x p a n são e c o n ôm i c a .”

a) Com a substituição do ponto final pelos dois pontos, ligou-se uma

oração à outra, a segunda enumerando os estilos de ação culturalmencionados na primeira.

b) O caminho desta proposta é inverso ao do item a – agora, seestabelece uma pausa um pouco maior entre as duas orações. Se umponto final poderia ser usado (como na passagem da opção anterior),por que não um ponto-e-vírgula, que enseja uma pausa menor doque o ponto? Está correta essa pontuação.

c) As vírgulas após “Estados” e “empresas” indicam a supressão doverbo buscar. Para isolar os elementos da enumeração, colocou-se

corretamente o ponto-e-vírgula. O item c sugere a troca do sinal depontuação (ponto-e-vírgula) pela conjunção e . Essa troca é válida,sem que haja nenhuma incorreção gramatical ou alteraçãosemântica.

d) A partir da inserção da vírgula, isolar-se-ia o elementocircunstancial “através da cultura de ponta” . Também está corretaessa sugestão.

15 – ( ACE TCU/2006) Os trechos abaixo constituem um texto.

Assinale o segmento que apresenta erro de pontuação.





a) A questão não é se a arte e seu autor devem participar dadiscussão pública de seu tempo, comprometer-se ou não com a “realidade”: impossível quase, evitar uma coisa e outra.

b) A questão é como fazer isso. A ética da arte não está no seu grau

de compromisso com a realidade, com a objetividade (recorde-seNelson Rodrigues e sua luta contra os “idiotas da objetividade” que oqueriam encurralar) ou com o coletivo. Também não está nocontrário disso.

c) A ética da arte (romance, cinema, teatro) não está tampouco,como já se quis, na informação ou no saber que propaga. A ética daarte depende de seu compromisso com a existência, que é singular(não, com a realidade, que é geral), e do jogo que arma com o quehá de desconhecido nessa existência.

d) Expor o desconhecido não significa afirmar ou divulgar um saber -

que na arte é quase sempre o já sabido. Em arte, o saber gira, comomáquina solteira, ao redor de certezas e idéias feitas.

e) Já o jogo com o desconhecido, e sua eventual anulação ousuperação, faz-se na arte ao redor da incerteza e, na artecontemporânea, da complexidade – quase nunca isenta deperplexidade.

(Adaptado de Teixeira Coelho)


O advérbio q u a s e deve modificar um adjetivo, um verbo ou outroadvérbio. Seu valor na construção, colocado entre vírgulas, éretificativo (equivalente a “impossível, ou melhor, quaseimpossível,”). Constata-se, assim, que modifica o adjetivoim p o ssív e l . Por isso, deveria estar entre vírgulas, pois, sem elas ou,pior, com apenas uma, causa prejuízo ao nexo oracional.

A forma correta seria, portanto, “impossível , q u a s e , evitar uma coisa

e outra”.

16 – ( Agente Tributário Piauí/2002) Assinale a opção em que apontuação está correta.

a) O relator-geral do Orçamento da União, Sampaio Dória (PSDB-SP)acolheu, em seu parecer preliminar emenda do deputado SérgioMiranda (PC do B-MG).

b) Tal emenda, inclui como receita condicionada a eventualarrecadação do Imposto sobre Grandes Fortunas (IGF).





c) Esse imposto está previsto na Constituição, mas ainda não foiregulamentado.

d) O projeto já foi aprovado pelo Senado, e, está pronto para aapreciação do plenário, da Câmara.

e) A oposição estima, uma receita extra de, pelo menos R$ 1 bilhãocom a cobrança desse imposto.

(Itens adaptados de Nelson Breve, www.estadao.com.br – 6/11/2001)

Gabarito: C

Comentário.

Ainda que pairasse dúvidas sobre a necessidade de se colocar entrevírgulas o termo a i n d a , as demais opções apresentam incorreções

que não possuem respaldo gramatical. Esse vocábulo não édenotativo (como o a i n d a da questão 3, item d ); tem valor adverbialequivale a a té a g o r a , a té o p r e se n t e m o m e n t o e, por serpequeno, dispensa a pontuação. Observe como ficaria o emprego deseu equivalente: “Esse imposto está previsto na Constituição, mas (,)até o presente momento (,) não foi regulamentado.

a) Se existe apenas um relator-geral do Orçamento da União, suaindicação tem caráter explicativo. Por isso, deve ser colocado entrevírgulas (faltou a segunda). Em seguida, a expressão deslocada “emseu parecer preliminar” também deve apresentar duas vírgulas, e não

apenas uma. Deve-se colocar, então, uma vírgula após a expressãoentre parênteses (“O relator-geral do Orçamento da União, SampaioDória (PSDB-SP), acolheu...”) e outra após “preliminar” (“acolheu,em seu parecer preliminar, emenda do deputado Sérgio Miranda (PCdo B-MG)”. Perceba que o nome do deputado tem caráter restritivo e,por isso, não poderia apresentar-se entre vírgulas.

b) A vírgula separa o sujeito do verbo (“Tal emenda, inclui...”).

d) Além de ter sido indevidamente colocada uma vírgula antes daconjunção e , já que ambas as orações apresentam o mesmo sujeito,

colocou-se outra vírgula após a conjunção, sem que houvessepropósito algum. Não bastassem esse dois erros, ainda há outro –uma vírgula separa termo regente plenário do regido Câmara. Aconstrução correta, portanto, seria “O projeto já foi aprovado peloSenado e está pronto para a apreciação do plenário da Câmara.”.

e) A vírgula, agora, separa o verbo de seu complemento e fica “capenga” na expressão “pelo menos”. Após a correção, o períodoficaria assim: “ A oposição estima uma receita extra de, pelo menos,R$ 1 bilhão com a cobrança desse imposto.”.





17- ( Agente Tributário MS/2001) Marque a palavra, a seqüência ou osinal de pontuação sublinhado, que foi mal empregado.

O desatendimento(A) das normas regulamentares,(B) enseja acobrança imediata do imposto, atualizado monetariamente e

acrescido de multa e dos juros incidentes(C), desde a data daremessa da mercadoria ou bem(D), inclusive no caso de venda nomercado interno da mercadoria destinada à(E) exportação.

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

Gabarito: B

Comentário.

A vírgula do item (B) separa o sujeito (“O desatendimento dasnormas regulamentares”) do verbo (“enseja”).

18 - (Fiscal do Trabalho/2003)

A sociedade baseada na liberdade contratual será sempre, em grande

parte, uma sociedade de classes, cuja estrutura é defendida emvantagem dos ricos. Cumpre associar o indivíduo no processo deautoridade, isto é, o trabalhador no poder industrial. A exclusão dealguém de uma parcela do poder é, forçosamente, a exclusão daqueledos benefícios deste. Todos deviam e devem, portanto, ter direito auma parte dos resultados da vida social. E as diferenças devemexistir somente quando necessárias ao bem comum. Impõe-se, pois,uma igualdade econômica maior, porque os benefícios que umhomem pode obter do processo social estão aproximadamente emfunção de seu poder de consumo, o que resulta do seu poder de

propriedade. Assim os privilégios econômicos são contrários àverdadeira sociedade democrática. O próprio conceito de liberdaderedefine-se através dos séculos, de acordo com as circunstânciashistóricas e o desenvolvimento das forças econômicas. E a liberdade,no mundo atual, só existirá de fato quando assentada na segurança eem função da igualdade. É que a verdadeira democracia, já o disseTurner, “é o direito do indivíduo de compartilhar as decisões querespeitam a sua vida e da ação necessária à execução de taisdecisões”. Para que a liberdade realmente exista, é preciso que asociedade se estruture sobre cooperação e não sobre a exploração. E

assim os homens serão livres.





(João Mangabeira, Oração do Paraninfo, proferida em Salvador, BA,em 8/12/1944, com adaptações)

Analise as seguintes afirmações a respeito do uso dos sinais de

pontuação no texto.I. O emprego da vírgula depois de “classes”(l.2) é opcional e, porisso, sua retirada não causa prejuízo gramatical ao texto.

II. Devido ao valor explicativo do período iniciado por “Aexclusão”(l.4), as regras gramaticais permitem trocar o ponto finalque o antecede pelo sinal de dois pontos, desde que se empregue oartigo com letra minúscula.

III. Apesar de não ser obrigatório o emprego da vírgula depois de “Assim”(l.12), o valor conclusivo do advérbio recomenda que aí seja

inserida.IV. Por se tratar de uma citação, as regras gramaticais admitem queo período entre aspas (l.18 a 20) seja precedido do sinal de doispontos, em lugar de vírgula; e, nesse caso, as aspas podem serretiradas.

a) todos os itens estão corretos.

b) nenhum item está correto.

c) apenas o item II está correto.

d) apenas os itens II e III estão corretos.e) apenas os itens II, III e IV estão corretos.

Gabarito: E

Comentário.

Está incorreto apenas o item I. Como já vimos, a vírgula em oraçõesadjetivas ou é obrigatória (explicativa) ou proibida (restritiva). Nãohá caso de vírgula opcional. Essa vírgula tem a função de iniciar uma

oração subordinada adjetiva explicativa, em relação a sociedade declasses.

Estão corretos:

II- A associação proposta na oração anterior será apresentada naoração iniciada por “A exclusão”. Portanto, está correta a sugestão.

III – Por ser curto o advérbio, houve a dispensa da vírgula. Contudo,devido ao seu valor conclusivo, melhor seria mantê-la após Assim.

IV – As aspas servem para indicar que as palavras não pertencem aoautor do texto, mas àquela pessoa mencionada por ele. A partir da

colocação do sinal de dois pontos, essa distinção fica clara, passandoo emprego das aspas a ser facultativo.





(Oficial de Chancelaria/2002) Nas questões 19 e 20, marque o itemcorrespondente ao sinal de pontuação mal empregado.

19 - Foi a iniciativa da Alemanha,(A) de propor uma “Nova Ordem”para o mundo do pós-guerra,(B) que induziu os britânicos, e depois

os americanos,(C) a elaborarem planos próprios. O plano inglês,(D)é resultado do trabalho de Lord Keynes e o americano,(E) de HarryD. White.

(Baseado em Ricardo W. Caldas e Carlos Alberto A. do Amaral,comadaptações)

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

Gabarito: D

Comentário.

A oração após a primeira vírgula tem valor explicativo, relacionando-se com o substantivo iniciativa e, por isso, ficou entre vírgulas (A) e(B).

As duas vírgulas que isolam o termo acessório “e depois osamericanos” estão corretas. Poderiam, também, ser empregadostravessões ou parênteses.

A vírgula após “O plano inglês” está inapropriadamente colocada, poissepara dois termos inseparáveis (sujeito de verbo).

A última vírgula indica a supressão da expressão “é resultado dotrabalho”. Portanto, está correta.

20- Os dois planos foram discutidos bilateralmente em uma fase

preparatória para a Conferência de Bretton-Woods,(A) da qualparticiparam 44 nações. Houve concessões mútuas,(B) mas aposição de domínio dos EUA na Conferência,(C) acabou por se impore a estrutura de organizações,(D) regras e mecanismosinternacionais,(E) que ali se consolidaram, refletem essa posição.


a) A

b) B

c) C





d) D

e) E

Gabarito: C

Comentário.

Mais uma vez, o erro da vírgula foi separar o sujeito do verbo. Asorações após as vírgulas indicadas por A (“da qual participaram 44nações” ) e por E (“que ali se consolidaram” ) têm valor explicativo, justificando, assim, a pontuação empregada. A vírgula antes daconjunção adversativa m a s (B) é facultativa. Correta está, pois, asua colocação. Finalmente, a vírgula indicada por D separa elementosde uma enumeração.

Bibliografia:

Cunha, Celso e Cintra, Lindley. Nova Gramática do PortuguêsContemporâneo, Ed. Nova Fronteira, 3ª ed., Rio de Janeiro.

Bechara, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa, CompanhiaEditora Nacional, 33ª ed., São Paulo.


01 - ( ACE/1998) Indique o segmento do texto seguinte que contémerro de estruturação sintática ou de pontuação.

a) Já aconteceu uma vez: da Mata Atlântica, que cobria a costabrasileira do Rio Grande do Sul até o Ceará, só restam hoje entre 5%a 8%, na estimativa mais otimista.

b) Distante dos centros mais desenvolvidos, a Floresta Amazônicapermaneceu quase intocada até a trinta anos. Nas três últimasdécadas, suas árvores sofreram mais baixas do que nos quatro

séculos anteriores.c) Não é um caso perdido. A Amazônia ainda está sob ocupaçãohumana das mais ralas e há regiões com a dimensão de paíseseuropeus que continuam intactas.

d) Ainda se pode viajar dez horas no Rio Negro, um dos maiores daAmazônia, sem cruzar com mais de quatro ou cinco barcos e sem vermovimentação nas margens, a não ser por uma dúzia de casebressolitários.

e) Mas em regiões economicamente mais atraentes, lugares que já

são ocupados por vilarejos e cidades, o ataque à floresta é brutal.(Baseado em Tales Alvarenga, Veja - Amazônia, 24/12/1997)





02 - ( ACE/1998) Assinale a opção em que o trecho apresentapontuação correta.

a) Foi realizada pelo Ministério do Desenvolvimento, Indústria e

Comércio Exterior, a cerimônia de premiação do “Brasil Premium”.Dez empresas tiveram produtos selecionados pelo concurso, que temo objetivo de promover o produto nacional no mercado externo.

b) As empresas cujos produtos não foram classificados também serãobeneficiadas, porque vão receber uma consultoria que indicará asmedidas para melhorar a produção, de forma a permitir quefuturamente recebam o selo de qualidade.

c) A premiação permite, que as empresas utilizem os produtosselecionados em ações promocionais, colaborando com o aumento

das exportações brasileiras. As empresas selecionadas receberão umdiploma e um troféu na cerimônia.

d) O projeto tem como objetivo – além de destacar a qualidade e onível de competitividade internacional do produto brasileiro, daroportunidade de melhoria dos processos e produtos para as empresasbrasileiras, que já exportam ou pretendem exportar.

e) O “Brasil Premium” faz parte do Programa de Promoção Comercialdo Brasil no exterior: lançado pelo Ministério do Desenvolvimento,Indústria e Comércio Exterior. Até o final de agosto, estarão abertasas inscrições, para o ciclo de premiação de 2002. A expectativa é queaumente o número de produtos premiados.

(Cíntia Vinhal, www.mdic.gov.br, 26/6/2002)

03 - ( ACE/1998) Em relação ao uso dos sinais de pontuação, assinaleo trecho correto.

a) A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) estabelece normas definanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal,mediante ações que previnam riscos e corrijam os desvios capazes de

afetar o equilíbrio das contas públicas.b) Como premissas básicas das ações, preconizadas pela Lei deResponsabilidade Fiscal destacam-se: o planejamento, o controle, atransparência e a responsabilização.

c) A Secretaria do Tesouro Nacional tem, entre suas competências asatribuições de normatizar o processo, de registro contábil dos atos efatos da gestão orçamentária, financeira e patrimonial dos órgãos edas entidades da Administração Pública Federal.

d) É também, a Secretaria do Tesouro Nacional que vai consolidar os

Balanços da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios





e ainda, promover a integração com as demais esferas de governoem assuntos de administração financeira e contábil.

e) A LRF cria condições para a implantação de uma nova culturagerencial na gestão dos recursos públicos e, incentiva o exercício

pleno da cidadania, especialmente no que pertine à participação docontribuinte, no processo de acompanhamento da aplicação dosrecursos públicos e de avaliação dos seus resultados.

(Trechos adaptados de www.stn.fazenda.gov.br)

04 - ( AFC SFC/2000) Em relação aos elementos constituintes dotexto, julgue a assertiva abaixo.

“Êxodos”, livro do fotógrafo brasileiro Sebastião Salgado, é, semsombra de dúvida, um projeto monumental. Tanto é que acabou se

desdobrando em outro livro de menor tamanho, “Retratos deCrianças do Êxodo”. Ambos têm acabamento impecável, foramimpressos na Suíça e custam caro. Como os projetos anteriores, oslivros incluirão grandes mostras fotográficas em várias capitais domundo. Desde “Os Trabalha-dores”, livro anterior do fotógrafo, deve-se ter muito cuidado para não exagerar nos superlativos. Tudo émuito grande: seis anos de trabalho, 40 países visitados, 544 páginascom fotografias, ampliações no formato 70 x 90 cm para asexposições, “a história da humanidade em trânsito”, contada pelasobjetivas alemãs (a Leica é um dos patrocinadores do projeto) do

fotojornalista mais conhecido do... mundo!(Gazeta Mercantil, 8 e 9/4/2000, p.13, com adaptações)

a) Substituindo-se a vírgula após tamanho (l.3) por sinal de doispontos, a pontuação do trecho permanece correta.

05 - ( AFC SFC/2000) Assinale a opção em que a afirmação a respeitoda pontuação adequada para o texto está incorreta.

Para medir o efeito de uma nova tecnologia é preciso avaliar em que

medida ela dá mais eficiência aos processos de produção dasempresas. A era do vapor deslocou a produção do lar para afábrica(1) com a eletricidade(2) surge a linha de montagem. Agora(3)com computadores e Internet(4) a possibilidade de as empresasreformularem(5) seus processos é surpreendente(6) da aquisição deinsumos à descentralização e à terceirização.

(Adaptado de Negócios Exame, p.94 e 95)

a) É correto colocar um sinal de ponto e vírgula em (1).

b) Em (2), (3) e (4) é correto colocar vírgulas.





c) Pode-se optar por travessões, parênteses ou vírgulas em (3) e(4).

d) Em (5) há exigência do uso de vírgula.

e) Pode-se colocar vírgula ou travessão em (6).

06 - ( AFC STN/2000) Assinale o trecho inteiramente correto quantoao emprego dos sinais de pontuação.

a) A partir desta semana, os políticos que usam o dinheiro público,de forma irresponsável e demagógica podem, ser recolhidos àquelerecinto onde o sol nasce quadrado.

b) Numa votação ocorrida, na última quarta-feira no Senado,foram definidas as punições aos administradores públicos, quetransgredirem a Lei da Responsabilidade Fiscal.

c) O texto condena práticas até outro dia consideradas aceitáveisna condução das coisas do Estado tais como; gastar mais do quearrecada, aumentar despesas sem compensá-las com cortes; iniciarobras sem ter dinheiro para concluí-las, gastar em excesso comfuncionalismo; não divulgar metas fiscais.

d) De tão banais, essas condutas acabaram sendo encaradas comcerta benevolência, como se fossem parte do jogo do poder. Com avotação do Senado, tais expedientes passam a ser punidosrigorosamente.

e) Estudiosos da gestão pública, dizem que a lei carrega consigoaspectos inovadores – , pois Brasília dá um sinal forte de que decidiulegislar contra os próprios políticos.

(Trechos adaptados de VEJA, 18/10/2000)

07 - ( AFC/2002) Julgue os itens quanto ao emprego dos sinais depontuação.

I. O desempenho da economia brasileira em 2001, foi aquém do

necessário para um aumento da renda média nacional.II. No entanto, considerando-se os diversos constrangimentos,internos e externos que o país precisou enfrentar ao longo de 2001, aexpansão de 1,51% no Produto Interno Bruto (PIB) não foi um mauresultado, pois ao menos não se deu passos para trás.

III. Alguns desses constrangimentos estão superados. Já não há maisracionamento de energia elétrica, por exemplo, e o Brasil poderácrescer um pouco mais em 2002.

IV. Mas ainda será preciso aIgum tempo para que a economia volte a

se expandir aceleradamente de forma sustentada, sem criar novos





gargalos que possam abortar o processo de recuperação logo adiante,num círculo vicioso.


Estão corretos apenas os itens

a) I e II

b) II e III

c) II e IV

d) I e III

e) III e IV

( AFC STN/2002) Nas questões 08 e 09, marque o segmento do texto

transcrito com total correção das regras de pontuação.08- a) É crença geral, que os donos do Brasil são aqueles que sãodonos de alguma coisa: donos de casas, apartamentos, empresas,fazendas, títulos, ações, etc.

b) É compreensível que assim seja porque todos nós, seres humanosqueremos sempre ser donos de mais alguma coisa, o que nos leva acrer que, os que são donos de todas as coisas são os “Donos doBrasil”.

c) O que também leva a maioria das pessoas, seja por inveja, seja

por uma sensação de injustiça, a hostilizar os empresários, osbanqueiros, os fazendeiros, os ricos, os herdeiros, os que são donosdas coisas, enfim.

d) Curiosamente, essa mesma hostilidade, não ocorre em relação aosque são donos de um talento qualquer, como compor música ou jogarfutebol, embora não raro esses “artistas” possam ser donos de maiscoisas do que os que são hostilizados como proprietários.

e) Talvez seja porque todos nós podemos aspirar a vir a ter aquiloque, os sem um talento explícito, conseguiram ter, e certamente,nenhum de nós imaginaria ser possível vir a ter o talento de umChico Buarque ou de um Ronaldinho.

(Baseado em Donald Stewart Junior)

( AFC STN/2002)

09 - a) Sabem quais são as duas palavrinhas mais proferidas entreeconomistas e empresários hoje em dia? Volatilidade e instabilidade.

b) A impressão que tenho é que estamos todos à espera de talestabilidade para, aí sim podermos agir e fazer acontecer.





c) Acontece que, ninguém sabe, exatamente, o que é estabilidadenos dias de hoje.

d) Alguém arrisca um palpite de quando irá acabar, ou pelo menosdiminuir, a crise argentina? Ou ainda, quando teremos paz no Oriente

Médio?e) Ninguém sabe. E, quando temos indícios, que nos levam aacreditar que teremos maior estabilidade mundial surgem outrosacontecimentos, como o atentado terrorista em 11 de setembro.

(Baseado em Paulo Araújo)

10 - ( AFC STN/2002) Marque o item transcrito com erro deortografia, de estrutura sintática ou de pontuação.

a) Amélia, a mulher de verdade, morava num subúrbio do Rio deJaneiro e sustentava sozinha oito filhos, trabalhando como lavadeira.

b) Mário Lago nem chegou a conhecê-la.

c) Na verdade, ouviu falar dela na casa de Aracy de Almeida.

d) Almeidinha, irmão da cantora gostava de falar numa tal Amélia,que “ lavava, passava e chuleava...”.

e) Um dia, Mário ouviu e pensou: “Isso dá samba”. Deu mesmo. Aique saudade da Amélia nasceu em 1942 de uma parceria com ocompositor Ataulfo Alves e tornou-se a composição mais conhecida

de Mário Lago.(Correio Braziliense, Cultura, 31/5/2002, adaptado)

11 - ( AFC STN/2005 ) Assinale o diagnóstico correto acerca doemprego das vírgulas no trecho seguinte:

A nova disciplina das sociedades limitadas, está presente no CódigoCivil de 2002, que inovou em relação ao diploma anterior e tratou dematéria de cunho eminentemente comercial, revogando, assim, nesteaspecto, o vetusto Código Comercial que datava do século passado.

a) O trecho está corretamente pontuado: não sobram nem faltamvírgulas.

b) O erro de pontuação está no mau emprego da vírgula colocadaapós a palavra “limitadas"(l.1). Sendo ela eliminada, o trecho torna-se gramaticalmente correto.

c) Para o trecho ficar corretamente pontuado, é preciso eliminar avírgula colocada após a palavra “limitadas”(l.1) e inserir uma vírgulaapós a palavra “Comercial”(l.5).





d) Há três erros de pontuação: ausência de vírgula após a palavra “presente”(l.2), presença da vírgula depois de “2002”(l.2) e presençada vírgula depois da palavra “revogando”(l.4).

e) Basta uma vírgula isolando a oração adjetiva explicativa “que

datava do século passado”(l.5 e 6) para o trecho ficar corretamentepontuado.

12 - ( AFRF 1998) Indique o período com pontuação incorreta.

a) Esse fato, em geral, é uma condição observada por auditores, emcasos em que parece possível reduzir os custos ou melhorar osresultados de programas.

b) O planejamento para execução de auditorias operacionais,normalmente começa com a identificação de um fato a ser

descoberto.c) "Observar" é usado aqui em sentido amplo, abrangendo nãosomente o que os auditores vêem, mas o que depreendem dedebates, análises e outras técnicas.

d) Qualquer que seja a condição observada – seja positiva ounegativa – nas auditorias, constitui ela a premissa básica sobre a qualse fundamenta a descoberta de um fato.

e) Assim, esse deve ser o ponto central da elaboração de planospara realização da auditoria e coleta das informações necessárias.

(Alci M. de Oliveira, Controle e Auditoria Governamental com Enfoqueem Auditoria Operacional; com adaptações)

13 - ( AFRF 2002.2) Analise as propostas e assinale a opção queindica alterações corretas para o trecho abaixo.

É importante mencionar que em 99,99% dos casos em que asautoridades fiscais têm acesso às movimentações bancárias doscontribuintes, e lhes é permitida a tão referenciada quebra do sigilo

bancário, são apuradas irregularidades. Entretanto, somente exsurgea lide tributária que exige o contraditório e ampla defesa quandoapós a formalização do lançamento o contribuinte, inconformado,tempestivamente apresenta impugnação ou defesa contra o atoadministrativo por meio do qual se exterioriza a exigência do créditotributário (...).

Mary Elbe G. Q. Maia, “A inexistência de sigilo bancário frente ao poder-dever de investigação das autoridades fiscais”, Tributação em

Revista, julho/setembro de 1999 (sinais de pontuação suprimidos).

Propostas:

1) Colocar uma vírgula após o verbo m e n c i o n a r .





2) Colocar aspas na expressão q u e b r a d o s i g i l o b a n cár i o .

3) Separar com duplo travessão a oração q u e e x i g e o c o n t r a d i t ór i oe am p l a d e f e sa .

4) Manter separada por dupla vírgula a expressão a pó s a

f o r m a l i z ação d o l an çam en t o .5) Colocar entre parênteses o segmento o u d e f e sa c o n t r a o a t oa dm i n i s t r a t i v o .

Estão corretas as propostas:

a) 1, 2 e 4

b) 1, 3 e 4

c) 1, 4 e 5

d) 2, 3 e 5

e) 2, 3 e 4

( AFRF 2005 )

Enquanto o patrimônio tradicional continua sendo responsabilidadedos Estados, a promoção da cultura moderna é cada vez mais tarefade empresas e órgãos privados. Dessa diferença derivam dois estilosde ação cultural. Enquanto os governos pensam sua política emtermos de proteção e preservação do patrimônio histórico, as

iniciativas inovadoras ficam nas mãos da sociedade civil,especialmente daqueles que dispõem de poder econômico parafinanciar arriscando. Uns e outros buscam na arte dois tipos de ganhosimbólico: os Estados, legitimidade e consenso ao aparecer comorepresentantes da história nacional; as empresas, obter lucro econstruir através da cultura de ponta, renovadora, uma imagem “nãointeressada” de sua expansão econômica.

(Nestor Garcia Canclini, Culturas Híbridas, p. 33, com adaptações)

14 - Assinale a alteração na pontuação que provoca incoerênciatextual ou erro gramatical no texto.

a) A substituição do ponto final depois de “cultural” (l.4) por dois-pontos.

b) A substituição dos dois-pontos depois de “simbólico” (l.9) pelosinal de ponto-e-vírgula.

c) A substituição do sinal de ponto-e-vírgula depois de “nacional”(l.10) pela conjunção e.

d) A inserção de uma vírgula depois de “construir” (l.11).

e) A retirada da vírgula depois de “ponta” (l.11).





15 – ( ACE TCU/2006) Os trechos abaixo constituem um texto.Assinale o segmento que apresenta erro de pontuação.

a) A questão não é se a arte e seu autor devem participar dadiscussão pública de seu tempo, comprometer-se ou não com a

“realidade”: impossível quase, evitar uma coisa e outra.b) A questão é como fazer isso. A ética da arte não está no seu graude compromisso com a realidade, com a objetividade (recorde-seNelson Rodrigues e sua luta contra os “idiotas da objetividade” que oqueriam encurralar) ou com o coletivo. Também não está nocontrário disso.

c) A ética da arte (romance, cinema, teatro) não está tampouco,como já se quis, na informação ou no saber que propaga. A ética daarte depende de seu compromisso com a existência, que é singular(não, com a realidade, que é geral), e do jogo que arma com o que

há de desconhecido nessa existência.d) Expor o desconhecido não significa afirmar ou divulgar um saber -que na arte é quase sempre o já sabido. Em arte, o saber gira, comomáquina solteira, ao redor de certezas e idéias feitas.

e) Já o jogo com o desconhecido, e sua eventual anulação ousuperação, faz-se na arte ao redor da incerteza e, na artecontemporânea, da complexidade – quase nunca isenta deperplexidade.

(Adaptado de Teixeira Coelho)

16 – ( Agente Tributário Piauí/2002) Assinale a opção em que apontuação está correta.

a) O relator-geral do Orçamento da União, Sampaio Dória (PSDB-SP)acolheu, em seu parecer preliminar emenda do deputado SérgioMiranda (PC do B-MG).

b) Tal emenda, inclui como receita condicionada a eventualarrecadação do Imposto sobre Grandes Fortunas (IGF).

c) Esse imposto está previsto na Constituição, mas ainda não foiregulamentado.

d) O projeto já foi aprovado pelo Senado, e, está pronto para aapreciação do plenário, da Câmara.

e) A oposição estima, uma receita extra de, pelo menos R$ 1 bilhãocom a cobrança desse imposto.

(Itens adaptados de Nelson Breve, www.estadao.com.br – 6/11/2001)





17- ( Agente Tributário MS/2001) Marque a palavra, a seqüência ou osinal de pontuação sublinhado, que foi mal empregado.

O desatendimento(A) das normas regulamentares,(B) enseja acobrança imediata do imposto, atualizado monetariamente e

acrescido de multa e dos juros incidentes(C), desde a data daremessa da mercadoria ou bem(D), inclusive no caso de venda nomercado interno da mercadoria destinada à(E) exportação.

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

18 - (Fiscal do Trabalho/2003)

A sociedade baseada na liberdade contratual será sempre, em grandeparte, uma sociedade de classes, cuja estrutura é defendida emvantagem dos ricos. Cumpre associar o indivíduo no processo deautoridade, isto é, o trabalhador no poder industrial. A exclusão dealguém de uma parcela do poder é, forçosamente, a exclusão daqueledos benefícios deste. Todos deviam e devem, portanto, ter direito auma parte dos resultados da vida social. E as diferenças devemexistir somente quando necessárias ao bem comum. Impõe-se, pois,uma igualdade econômica maior, porque os benefícios que umhomem pode obter do processo social estão aproximadamente emfunção de seu poder de consumo, o que resulta do seu poder depropriedade. Assim os privilégios econômicos são contrários àverdadeira sociedade democrática. O próprio conceito de liberdaderedefine-se através dos séculos, de acordo com as circunstânciashistóricas e o desenvolvimento das forças econômicas. E a liberdade,no mundo atual, só existirá de fato quando assentada na segurança eem função da igualdade. É que a verdadeira democracia, já o disseTurner, “é o direito do indivíduo de compartilhar as decisões querespeitam a sua vida e da ação necessária à execução de taisdecisões”. Para que a liberdade realmente exista, é preciso que asociedade se estruture sobre cooperação e não sobre a exploração. Eassim os homens serão livres.

(João Mangabeira, Oração do Paraninfo, proferida em Salvador, BA,em 8/12/1944, com adaptações)

Analise as seguintes afirmações a respeito do uso dos sinais depontuação no texto.

I. O emprego da vírgula depois de “classes”(l.2) é opcional e, porisso, sua retirada não causa prejuízo gramatical ao texto.





II. Devido ao valor explicativo do período iniciado por “Aexclusão”(l.4), as regras gramaticais permitem trocar o ponto finalque o antecede pelo sinal de dois pontos, desde que se empregue oartigo com letra minúscula.

III. Apesar de não ser obrigatório o emprego da vírgula depois de “Assim”(l.12), o valor conclusivo do advérbio recomenda que aí sejainserida.

IV. Por se tratar de uma citação, as regras gramaticais admitem queo período entre aspas (l.18 a 20) seja precedido do sinal de doispontos, em lugar de vírgula; e, nesse caso, as aspas podem serretiradas.

a) todos os itens estão corretos.

b) nenhum item está correto.

c) apenas o item II está correto.d) apenas os itens II e III estão corretos.

e) apenas os itens II, III e IV estão corretos.

(Oficial de Chancelaria/2002)

Nas questões 19 e 20, marque o item correspondente ao sinal depontuação mal empregado.

19 - Foi a iniciativa da Alemanha,(A) de propor uma “Nova Ordem”para o mundo do pós-guerra,(B) que induziu os britânicos, e depoisos americanos,(C) a elaborarem planos próprios. O plano inglês,(D)é resultado do trabalho de Lord Keynes e o americano,(E) de HarryD. White.


a) A

b) B

c) Cd) D

e) E

20- Os dois planos foram discutidos bilateralmente em uma fasepreparatória para a Conferência de Bretton-Woods,(A) da qualparticiparam 44 nações. Houve concessões mútuas,(B) mas aposição de domínio dos EUA na Conferência,(C) acabou por se impore a estrutura de organizações,(D) regras e mecanismos

internacionais,(E) que ali se consolidaram, refletem essa posição.






a) A

b) B

c) C

d) D

e) E





I N TERPRETAÇÃ O E ORDENAÇÃ O TEXTU AL

Olá, “brava gente concurseira” (gostei e copiei)Hoje é o encerramento do nosso curso. Espero que, após esses nossos dezencontros, eu possa ter trazido pelo menos um novo ensinamento, uma dicaproveitosa, ou, no mínimo, um sorriso a partir de uma das minhas brincadeiras.Espero que tenha conseguido, também, semear o prazer no estudo de nossaLíngua Portuguesa, a única disciplina, aliás, que tem aplicação diária e imediata.

Alguns alunos têm solicitado questões que versem sobre interpretação de textos.Esse ponto do programa exigiria um curso completo e, mesmo assim, ao seutérmino, ficaríamos com a sensação de que algo ficou faltando. Isso porqueinterpretação é uma questão extremamente subjetiva. Seria o mesmo que um

curso de natação por correspondência.Somente a prática pode levar à perfeição ou, pelo menos, à melhoria dorendimento em questões que explorem interpretação. Façam provas anteriores(são muitas as questões disponíveis), treinem muito, não se contentem apenascom a resposta – procurem entender o que há de errado na opção que foiconsiderada incorreta.

A dificuldade que reside em questões desse tipo é que, além do texto inteiro, hánecessidade de ler TODAS as opções. Sim, porque uma pode estar ‘boazinha’, masa seguinte pode ser ainda melhor, mais completa. Isso demanda tempo de prova.Por isso, o treino é fundamental. É como tocar um instrumento musical. No início,dedilhamos (estou pensando em um piano). Depois de muitos exercícios, a músicaflui e os dedos acompanham a melodia. Na interpretação, à medida que lemos,aumentamos nosso vocabulário, a facilidade em compreender e, a partir daí,interpretar a mensagem.

Uma boa dica é procurar “mergulhar” no texto – lê-lo com gosto e boa-vontade.Afinal, quando lemos um texto interessante, que prende a nossa atenção e,sobretudo, cujo assunto dominamos, conseguimos compreendê-lo e interpretá-lo corretamente. Isso, contudo, não acontece ao lermos um texto sobre umassunto estranho, ao qual não estamos acostumados (no meu caso, textos sobrefilosofia, informática...). Com isso, criamos uma resistência que deve serquebrada. Mesmo que não compreenda exatamente todos os conceitos, procureidentificar elementos com os quais as opções tenham relação. Procure extrair dotexto a sua idéia central e escreva ou grife palavras-chave. Isso ajuda a eliminaras opções incorretas. Assim, mesmo sem compreender o texto (afinal, ele fogeao seu domínio), você poderá resolver a questão de prova.

O que falar sobre as questões que envolvem coesão e coerência textuais?

Bem, é preciso, para começar, dominar certos conceitos.





Na construção de um texto, usamos mecanismos para garantir ao interlocutor acompreensão do que se lê. Para isso, é importante o bom uso tanto da pontuação(Aula 9) e de mecanismos lingüísticos que estabelecem a conectividade e aretomada do que foi escrito (referentes textuais, tratados nas aulas 7 e 8 –Pronomes e Conectivos).

Esses referentes buscam garantir a coesão textual para que, como conseqüência,haja coerência, tanto entre os elementos que compõem a oração, como tambémentre a seqüência de orações dentro do texto.

Essa coesão também pode muitas vezes se dar de modo implícito, baseado emconhecimentos anteriores que os participantes do processo tenham com o tema. Aisso, dá-se o nome de intertextualidade (palavrinha da moda, atualmente, emvestibulares e concursos públicos). É por isso que, como vimos, alguns textos, por

tratarem de assuntos alheios ao conhecimento do candidato, são consideradosdesagradáveis e de difícil compreensão.

Costumamos usar uma linguagem figurada para apresentar os conceitos de coesãoe coerência. A coesão é uma linha imaginária - composta de termos e expressões -que une os diversos elementos do texto e busca estabelecer relações de sentidoentre eles. Dessa forma, com o emprego de diferentes procedimentos, sejamlexicais (repetição, substituição, associação), sejam gramaticais (emprego depronomes, conjunções, numerais, elipses), constroem-se frases, orações,períodos, que irão apresentar o contexto – decorre daí a coerência textual.

Um texto incoerente é o que carece de sentido ou o apresenta de forma

contraditória. Muitas vezes essa incoerência é resultado do mau uso daqueleselementos de coesão textual (uma conjunção inapropriada, um pronome malempregado). Por isso, na organização de períodos e de parágrafos, um erro noemprego dos mecanismos gramaticais e lexicais prejudica o entendimento dotexto. Construído com os elementos corretos, confere-se a ele uma unidadeformal.

Quando o examinador pede ao candidato que aponte a assertiva que completa otexto de forma coesa, coerente e gramaticalmente correta, uma boa dica écomeçar a verificar, antes mesmo ler o texto, a correção gramatical das opções.Podemos descartar as que apresentam erros de concordância, regência,

pontuação, ortografia, etc. Em seguida, a leitura do texto passa a ser necessáriase restarem dois ou mais itens válidos gramaticalmente.

Na última prova para o TCU, aplicada recentemente, a questão apontada comocorreta apresentava um erro de concordância verbal (vejam na área pública orecurso proposto). O único problema é que o enunciado não exigia a correçãogramatical do segmento, somente respeito aos “ princípios de coerência textual edesenvolvimento lógico das idéias”. Ainda assim, acreditamos que seria passívelde recurso. Vamos aguardar o pronunciamento da ESAF em relação aos pedidosde anulação da questão 11, ou seja, se serão acatados ou não. Se a questão nãofor anulada, cuidado, a partir de agora, com o enunciado.





Nas questões que envolvem ordenação textual, a identificação dos referentestextuais ajuda (e como!) a eliminação de muitas opções. Quando isso não forsuficiente, aí sim, a leitura e interpretação são necessárias para identificação daordem correta.

Bem, espero que essas dicas ajudem a resolver, daqui pra frente, as questões queenvolvam esse assunto.

Agora, chega de conversa. Vamos treinar um pouco?

Na primeira parte, apresentamos algumas questões de prova que tratam decoesão e coerência textuais.

Na segunda, falaremos sobre ordenação de texto. Apresentaremos algumas dicaspara eliminar opções e, com isso, resolver a questão ou, no mínimo, aumentar as

chances de acerto.


01- ( AFRF 2002.1) Marque, em cada item, o período que inicia o respectivo textode forma coesa e coerente. Depois, escolha a seqüência correta.

I .........................................................................

O abandono da tematização do capitalismo, do imperialismo, das relações centro-periferia, de conceitos como exploração, alienação, dominação, abriu caminho

para o triunfo do liberalismo.(X) O socialismo, em conseqüência desses fatores, desapareceu do horizontehistórico, em virtude de ter ganho atualidade política com a vitória da RevoluçãoSoviética de 1917.

(Y) O triunfo do neoliberalismo se consolidou quando o pensamento social passoua ser dominado por teses conservadoras.

II ..............................................................

Compravam um passaporte para o camarote dos vencedores. Mas, como “há umadignidade que o vencedor não pode alcançar”, como dizia Borges, o que ganharamem prestígio perderam em capacidade de análise.

(X) Os que abandonaram Marx com soltura de corpo e com alívio, como se sedesvencilhassem de um peso, na verdade não trocavam um autor por outro, masuma classe por outra.

(Y) Eles substituíram a exploração de classes e de países pela temática dototalitarismo, aperfeiçoando suas análises políticas ao vinculá-las à dimensãosocial.





III ........................................................................

No mundo contemporâneo, tais modos nos permitem compreender a etapa atualdo capitalismo, em sua fase de hegemonia política norte-americana.

(X) Para atender a atualidade, são necessários modos de compreensão férteis,capazes de dar conta das relações entre a objetividade e a subjetividade, entre oshomens como produtores e como produtos da história.

(Y) Trata-se de uma compreensão míope, que ignora componentes essenciais aofenômeno do capitalismo que estamos vivendo.

IV .........................................................................

Quem pode entender a política militarista dos EUA e do seu complexo militar-industrial sem a atualização da noção de imperialismo?

(X) Quem pode entender hoje a crise econômica internacional fora dos esquemasda superprodução, essencial ao capitalismo?

(Y) Portanto, é a unipolaridade vigente há uma década que busca impor adicotomia livre mercado/protecionismo.

V ...........................................................................

Nunca as relações mercantis tiveram tanta universalidade, seja dentro de cadapaís, seja nas novas fronteiras do capitalismo.

(X) O capitalismo dá mostras de enfrentar forte declínio, que leva os especialistasa preverem profunda fragmentação na ordem econômica interna de cada nação.

(Y) Assiste-se ao capitalismo em plena fase imperialista consolidada, em que asformas de dominação se multiplicam.

(Itens baseados em Emir Sader)

a) X,X,Y,Y,X

b) Y,X,X,X,Yc) Y,Y,X,X,Y

d) X,Y,Y,X,Y

e) X,Y,Y,X,X

Gabarito: B

Comentário.





Essa foi a primeira questão do concurso de AFRF 2002.1. A banca, obviamente,tentou desestabilizar o candidato. Essa questão tomava toda a primeira folha daprova 1 (que se realizou no sábado). Se o candidato conseguisse manter a calma,veria que essa questão poderia ser solucionada respondendo apenas aos doisprimeiros trechos. Se eu estivesse lá, certamente teria deixado essa questão paradepois, pois o tempo despendido com ela, para ganhar apenas 1 ponto, poderiaser gasto resolvendo várias outras questões simples e rápidas (garantindo mais doque 1, com certeza), mas isso vai de cada um.

Todos os segmentos constituem um texto e, por isso, a partir do segundo (II),pode haver referências a termos expressos em trechos anteriores.

Bem, no segmento I, “de saída”, já eliminamos o período X, que faz referência acertos fatores ainda não apresentados no texto. Assim, I - Y .

Vamos às opções: eliminam-se as letras a , d , e (opa, já tenho 50% dechances de acertar!).

No segmento II, o parágrafo começa indicando uma ação praticada por alguémainda não identificado (“Compravam um passaporte para o camarote dosvencedores” – temos de identificar o sujeito da forma “compravam” ).

Como, no segmento I, não houve indicação de pessoa alguma, provavelmenteessa menção se encontra no trecho omitido. O período X apresenta um “candidato” a sujeito: “Os que abandonaram Marx ”, ou seja, aquelas pessoas queabandonaram Marx. Já o período Y apresenta apenas um pronome pessoal reto

“Eles”, também sem menção a seu referente, o que, se colocado no início doparágrafo, prejudicaria a coesão textual.

Assim, o segmento I deve ser preenchido pelo trecho X .

Até agora, temos Y – X ; vamos às opções: a resposta é a letra b (a única aapresentar essa disposição).

A partir daí, se o candidato for do tipo “São Tomé”, pode confirmar que as demaissugestões de preenchimento atendem às exigências textuais.

III – No parágrafo, há menção a determinados “modos” (“tais modos”), presentesno trecho X – “Para atender a atualidade, são necessários m o d o s d e

co m p r ee n são fér t e i s , capazes de dar conta das relações entre a objetividade e asubjetividade...” - X

IV – Há uma sucessão de questionamentos, iniciando-se pelo segmento X, dandocontinuidade com o trecho já apresentado e se encerram com uma conclusão,apresentada pelo segmento Y, que seria colocado após o trecho IV. Assim, adisposição seria:

Introdução pelo segmento X:






REALIZAM. É essa a idéia principal. A partir daí, leia cada uma das opções eidentifique a que não apresenta essa idéia. Em cada item, justifica-se de umaforma diferente a tese de que “PROFECIAS SE REALIZAM”, exceto na opção d :

“Acima de profetas e messias, está o império da história, que constrói o futurocom seus próprios vetores e forças internas atuando à revelia do desiderato e dofado humanos.”

Neste caso, segundo o autor, a história, com seus próprios vetores e forçasinternas, constrói o futuro, à revelia do desejo e da sorte e acima de profetas emessias (os que fazem as profecias). Ou seja, “PROFECIAS NÃO SEREALIZAM”.

03 - ( AFC STN/2002) Marque o elemento coesivo que estabelece a relação lógicaentre as idéias apresentadas este texto adaptado de Darcy Ribeiro. Depoisescolha a seqüência correta.

I. O Brasil foi regido primeiro como uma feitoria escravista, exoticamente tropical,habitada por índios nativos e negros importados................ , como um consulado,em que um povo sublusitano, mestiçado de sangues afros e índios, vivia o destinode um proletariado externo dentro de uma possessão estrangeira.

X Paralelamente

Y Depois

II. Os interesses e as aspirações do seu povo jamais foram levados em conta,................ só se tinha atenção e zelo no atendimento dos requisitos deprosperidade da feitoria exportadora.

X aonde

Y porque

III. Essa primazia do lucro sobre a necessidade gera um sistema econômicoacionado por um ritmo acelerado de produção do que o mercado externo exigia,com base numa força de trabalho afundada no atraso, famélica, ......... nenhumaatenção se dava à produção e reprodução das suas condições de existência.

X pois

Y cuja

IV. ................., coexistiram sempre uma prosperidade empresarial, que às vezeschegava a ser a maior do mundo, e uma penúria generalizada da população local.





X Em conseqüência

Y Senão

V. Alcançam-se, ................., paradoxalmente, condições ideais para atransfiguração étnica pela desindianização forçada dos índios e peladesafricanização do negro, que, despojados de sua identidade, se vêemcondenados a inventar uma nova etnicidade englobadora de todos eles.

X ao contrário

Y assim

a) X, X, Y, X, Yb) Y, X, X, Y, X

c) X, Y, X, Y, Y

d) X, Y, Y, Y, X

e) Y, Y, X, X, Y

Gabarito: E

Comentário.

I – Há uma relação entre os dois primeiros períodos: “O Brasil foi regido p r i m e i r o como uma feitoria escravista...” – “...., como um consulado” . A vírgula do segundoperíodo marca a elipse da expressão “foi regido”. Assim, o termo que melhorcompleta a lacuna é “Depois”, a fim de apresentar a sucessão dos fatos. - Y .

Vamos às opções (é assim que se resolve esse tipo de questão, para otimizar otempo de prova – responde uma e olha as opções, responde outra e olhanovamente, até encontrar a resposta): eliminamos as opções a , c , d ( jácomeço com 50% de chances de acertá-la).

II – Este item é decisivo, pois há divergência entre as opções que restaram (b , e ).

O pronome relativo “onde” associado a uma preposição “a” (= aonde) deve fazerreferência a lugar e também apresentar algum termo que exija aquela preposição.Isso não é observado nesse segmento. A conjunção que atende à exigência dalacuna é p o r q u e , pois apresenta a justificativa para o fato de não terem sidoconsiderados “os interesses e as aspirações do seu povo”. A conjunção inicia umaoração coordenada explicativa, conferindo uniformidade ao texto – Y – a

r e s po s t a éa l e t r a E .

III – O pronome relativo c u j a liga dois substantivos com idéia de subordinação deum ao outro. Não poderia, pois, preencher a lacuna, já que o termo subseqüente é





n en h u m a a t en ção . Assim, a lacuna deve ser preenchida com a conjunçãoexplicativa po i s – X .

IV – A palavra Senão pode ser classificada como uma palavra denotativa deexclusão (Aurélio a classifica como “preposição”), equivalente a exceto (“Ninguém,se não sua mãe, compareceu à audiência.” ) ou como uma conjunção, equivalentea “ao contrário”, “de outro modo” (“Venha, s e não será demitido.” ). Não se deveconfundi-la com “Se não” – conjunção condicional (que pode ser substituída pelaconjunção equivalente “caso” ) acompanhada de advérbio de negação (“Se não fizer o que eu peço, irei embora” – “Ca so não faça o que eu peço...” ). De acordocom o contexto, nenhuma das duas classificações poderia ser empregada notrecho. Trata-se de uma continuidade do que se expôs nos segmentos anteriores,apresentando a conseqüência de se atribuir grande importância ao lucro emdetrimento das condições de existência da força de trabalho. O que melhorpreenche a lacuna, portanto, é “Em conseqüência” – X .

V - Ao lado da lacuna, já existe o advérbio paradoxalmente, que se situa nomesmo campo semântico de ao contrário (contraditoriamente), o que acabaria porse tornar uma redundância. O conclusivo a s s im preenche com rigor o trecho entrevírgulas – Y , já que se trata da parte final do texto.

A ordem é: Y, Y, X, X, Y

04 - ( AFC STN/2002) Relacione cada parágrafo à correspondente pergunta

constante da relação proposta e, depois, marque a seqüência correta.( ) Mercados são pessoas! Pessoas com necessidades e problemas demandando

soluções; pessoas com informações e conhecimento ofertando soluções. Égente falando com gente o tempo todo. Negócios são relacionamentos.

( ) Até aí pode parecer óbvio. Mas pare para pensar! Compare com o queacontece na vida real: uma enorme deturpação do que verdadeiramenteseja o entendimento de mercado e de negócio.

( ) Na fábrica, as máquinas, os equipamentos e as instalações valem mais doque os funcionários; no estabelecimento comercial, a loja, as prateleiras e

os estoques valem mais do que os funcionários. Ironicamente, os recursosfísicos e técnicos valem mais do que as pessoas. Os meios se sobrepõemaos fins.

( ) Na fábrica, as máquinas e os equipamentos recebem manutençãopreventiva e corretiva, sistematicamente. Existe até a conta manutenção econservação, que prevê gastos voltados à atualização desses ativos.Existem também os gastos com segurança patrimonial,destinados apreservar o patrimônio composto dos ativos fixos e imobilizados. Não épouco o que se gasta para preservar recursos físicos e técnicos.





( ) Crises econômicas mostram a pouca convicção que existe no que se refere àformação de equipes e à capacitação de pessoas. As pessoas não têm o

privilégio das máquinas, eis a grande distorção. Não existe a conta deaumento intelectual.

(Baseado em Roberto Tranjan)

1. Quais as conseqüências nefastas da negligência com a capacitação dos recursoshumanos?

2. Qual a natureza dos mercados?

3. Consolidaram-se distorções quanto a conceitos chave na economia de mercado?

4. Qual a prioridade na preservação do patrimônio no setor secundário do sistema

de produção?5. Os recursos humanos nas diversas atividades produtivas estão subestimados?

a) 2, 3, 5, 4, 1

b) 3, 1, 4, 5, 2

c) 2, 4, 3, 5, 1

d) 4, 5, 2, 1, 3

e) 5, 2, 1, 4, 3

Gabarito: A

Comentário.

Esse tipo de questão, se mal formulada, pode ser uma cilada para o candidato.Isto porque, numa entrevista, nem sempre a resposta condiz com a pergunta quefoi formulada. Às vezes, o entrevistado se entrega a devaneios e foge do assunto.Por isso, devemos buscar o que chamo de “perguntas-chave”. São perguntassimples, diretas, de preferência que apresentem como resposta “sim” ou “não”.

A pergunta-chave para resolver esse dilema é a de nº 2 – “Qual é a natureza dosmercados?” .

Das respostas apresentadas, a única que atende é a do primeiro segmento “Omercado são pessoas!” .

Vamos às opções: eliminamos as letras b , d , e (não acredito, de novo com50%!!!).

Em seguida, a pergunta nº 5 exige uma resposta afirmativa ou negativa: “Osrecursos humanos nas diversas atividades produtivas estão subestimados” . Aresposta, apresentada de forma indireta, está presente no terceiro segmento: “Na





fábrica, as máquinas, os equipamentos e as instalações valem mais do que osfuncionários” . A resposta, portanto, é sim.

Desse modo, a primeira lacuna é preenchida com (2) e a terceira com (5) –resposta: letra a .

( AFPS/2002)

A entrada dos anos 2000 têm trazido a reversão das expectativas de que haveria ainauguração de tempos de fraternidade, harmonia e entendimento dahumanidade. Os resultados das cúpulas mundiais alimentaram esperanças quenovos tempos trariam novas perspectivas referentes a qualidade de vida erelacionamento humano em todos os níveis. Contudo, o movimento que se

observa em nível mundial sinaliza perdas que ainda não podemos avaliar. Orecrudescimento do conservadorismo e de práticas autoritárias, efetivadas àsombra do medo, tem representado fonte de frustração dos ideais historicamentebuscados.


05 - Se cada período sintático do texto for representado, respectivamente, pelasletras X, Y, W e Z, as relações semânticas que se estabelecem no trecho

correspondem às idéias expressas pelos seguintes conectivos:

a) X e Y mas W e Z.

b) X porque Y porém W logo Z.c) X mas Y e W porque Z.

d) Não só X mas também Y porque W e Z.

e) Tanto X como Y e W embora Z.

Gabarito: A

Comentário.

Devemos, para iniciar a análise, identificar cada um dos períodos que compõem o

texto. Lembre-se de que o período se encerra com o ponto final, de interrogaçãoou de exclamação (às vezes, também com reticências, mas nem sempre, poisestas podem indicar uma pausa no mesmo período).

X - A entrada dos anos 2000 têm trazido a reversão das expectativas de quehaveria a inauguração de tempos de fraternidade, harmonia e entendimento dahumanidade.

Y - Os resultados das cúpulas mundiais alimentaram esperanças que novostempos trariam novas perspectivas referentes a qualidade de vida erelacionamento humano em todos os níveis.





W - C o n t u d o , o movimento que se observa em nível mundial sinaliza perdas queainda não podemos avaliar.

Z - O recrudescimento do conservadorismo e de práticas autoritárias, efetivadas àsombra do medo, tem representado fonte de frustração dos ideais historicamentebuscados.

Entre o segundo (Y) e o terceiro (W) períodos do texto, observamos a presençade uma conjunção adversativa: c o n t u d o . Por isso, eliminamos as opções c e d

(apresentam a conjunção porque).

Eliminamos, também, a opção e , pois indica o início da adversativa no quartoperíodo, em vez de no terceiro.

Com quantas opções ficamos? Duas – a , b (50% de novo!!!)

A relação entre o primeiro e o segundo períodos é de coordenação, servindo osegundo para adicionar informações ao primeiro. O mesmo ocorre entre o terceiroe o quarto períodos. Não se observa, entre eles, relação conclusiva. Por isso, aresposta que atende ao enunciado é a de letra a – X e Y mas W e Z.

06 - ( AFRF 1998) Numere o segundo conjunto de sentenças de acordo com oprimeiro, de modo que cada par forme uma seqüência coesa e lógica.

(1) A experiência mundial produziu uma ordem razoavelmente depurada deradicalismos ideológicos neste fim de século.

(2) As reformas tributária, da legislação trabalhista e da previdência sãonecessárias à consolidação de uma economia de mercado com altas doses deinvestimento e de geração de empregos.

(3) O Plano Real interrompeu a ciranda de preços e, com isso, erradicou oimposto inflacionário.

(4) Um fator crítico para consolidar a moeda forte é um banco centralindependente.

(5) Os governos nacionais que compreendem a lógica da economia de mercadoimplementam políticas públicas compatíveis com a nova ordem emformação.

(Baseado em Paulo Guedes, Exame, 1/7/1998)

( ) Este era politicamente ilegítimo (uma taxação sem legislação) e socialmenteinjusto.

( ) Ele remeteria ao Congresso o ritual de aprovação de despesas e arrecadaçãode impostos, o que poderia aumentar a transparência da atuação do Estado.





( ) Os que não a compreendem, quer por preconceitos ideológicos, quer pormotivos religiosos, quer por ignorância, cavam um fosso no qual aprisionam

populações inteiras.( ) Mas elas precisam ser transmitidas em linguagem cotidiana para que

‘globalização’ não signifique ‘desnacionalização industrial somada a cirandafinanceira internacional’.

( ) Seus alicerces são sistemas políticos democráticos, economias de mercadoem processo de globalização, ação social descentralizada por parte degovernos nacionais e a consolidação de moedas fortes.

A seqüência numérica correta é:

a) 5, 4, 2, 3, 1

b) 2, 1, 4, 5, 3

c) 1, 5, 3, 4, 2

d) 4, 2, 5, 1, 3

e) 3, 4, 5, 2, 1

Gabarito: E

Comentário.

Devemos relacionar as sentenças do primeiro conjunto com as do segundo. Umamaneira objetiva é, a partir de elementos do segundo grupo, identificar osreferentes nas sentenças do primeiro.

Vamos começar pelo segundo trecho do segundo grupo (o dos parênteses).Devemos identificar a quem se refere o pronome “ele”, sujeito da oração (quemremeteria ao Congresso o ritual de aprovação de despesas e arrecadação deimpostos? ).

A única opção que apresenta um termo que poderia ser o referente do pronome éo de nº 4 – um banco central independente.

Vamos às opções: eliminamos as letras b , c , d (só dá 50%!!!).Vamos identificar, agora, o trecho que atende ao primeiro segmento: “Este era politicamente ilegítimo (uma taxação sem legislação) e socialmente injusto.” .Quem pode ser esse vilão??? Dica: tem relação com “taxação”. Só pode ser oimposto inflacionário do segmento (3).

Resposta: E





ORDENAÇÃO TEXTUAL

A partir da próxima questão, iremos falar sobre ordenação textual.

Deveremos eliminar, primeiramente, as opções que não poderiam ser o primeiroparágrafo do texto. Essas opções apresentam termos ou expressões quedependem de indicações antecedentes (pronomes, conjunções etc.).

Às vezes, isso basta para encontrarmos a resposta correta. Na maior parte,ficamos com apenas duas ou três opções. Aí, devemos analisar cada uma dasordens propostas e verificar a que melhor respeita a coesão e coerência textuais.

07- (TRF 2003) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estão desordenados.Ordene-os nos parênteses e, em seguida, assinale a seqüência correspondente.

( ) As operações de compra de imóveis pelas off shores também estão sendomonitoradas pela Receita. Os dados serão comparados com as declaraçõesde Imposto de Renda dos residentes no Brasil e até com o cadastro deimóveis das prefeituras.

( ) Sem identificação dos donos, cujos nomes são mantidos em sigilo pelalegislação dos países onde estão registradas, muitas dessas empresasfazem negócios no Brasil, como a participação em empreendimentoscomerciais ou industriais, compra e aluguel de imóveis.

( ) Além de não saber quem são os proprietários dessas off shores, pois não hámecanismos legais que permitem acesso aos verdadeiros donos, o governotambém não tem conhecimento da origem desse dinheiro aplicado no País,sem o recolhimento dos impostos devidos.

( ) A Receita Federal está fechando o cerco contra as empresas estrangeirassediadas em paraísos fiscais que atuam no Brasil, conhecidas como offshores.

( ) Para reduzir essa evasão fiscal, a Receita está identificando as pessoasfísicas que alugam imóveis de luxo pertencentes a pessoas jurídicas ou

mesmo físicas que atuam em paraísos fiscais. Toda remessa de aluguel étributada.

(Adaptado de Ana D'Angelo, Andrea Cordeiro e Vicente Nunes, CorreioBraziliense, 08/09/2003)

a) 1º,2º,4º,3º,5º

b) 2º,3º,5º,4º,1º

c) 5º,2º,3º,1º,4º





d) 1º,5º,4º,3º,2º

e) 3º,2º,1º,5º,4º

Gabarito: C

Comentário.

Veremos que a banca apresenta esse tipo de questão de diversas formas. Nessa,devemos colocar os numerais ordinais nos parênteses.

Primeiramente, vamos eliminar as opções que apontam, como primeiro parágrafodo texto (1º), segmentos que apresentam palavras ou expressões dependentes deinformações anteriores, quer gramaticalmente (emprego de pronomes com funçãoanafórica - “essas”, “suas”, que exigem referência textual anterior, conjunçãorelacionando orações de trechos diferentes, orações cujo sujeito já deveria ter sidomencionado, etc.), quer semanticamente (não faz o menor sentido, faltaminformações).

Eliminamos da primeira posição os seguintes segmentos:

1º) “As operações ... também estão sendo monitoradas...” – depende daexistência / menção a outra operação que esteja sendo monitorada pela ReceitaFederal (a indicação de parte do nome do órgão – Receita - também indica que jáhouve menção a ele, caso contrário haveria prejuízo da compreensão textual – “que Receita - estadual, municipal, federal? ”);

2º) “Sem identificação dos donos, cujos nomes...” – donos de quê? – “muitasdessas empresas” – que empresas?

3º) “Além de não saber quem são os proprietários dessas off shores...” – que offshores??? O que é isso??

5º) “Para reduzir essa evasão fiscal ...” – que evasão???

Só poderíamos começar pelo quarto segmento – “ A Receita Federal está fechandoo cerco contra as empresas sediadas em paraísos fiscais que atuam no Brasil,conhecidas como off shores.”

Agora, sim, houve menção a empresas off shores.

Vamos às opções: eliminam-se as letras a , b , d , e . RESPOSTA: C

Incrível que somente essa providência levou ao gabarito! Mas não fique muitoanimadinho(a), hem? Nem sempre funciona desse jeito mole, mole...

Agora, se houver tempo, verifique a ordem e comprove que essa é mesmo aresposta correta (não tenho dúvidas).





08 - (TRF 2003) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estão desordenados.Ordene-os nos parênteses e, em seguida, assinale a seqüência correspondente.

( ) Em geral, esta firma é constituída apenas para atuar como subsidiária daestrangeira, intermediando seus negócios. Caso a empresa compre imóvelno Brasil, tem que haver registro, tem que existir um responsável, comCPF, o que permite o controle.

( ) O investidor estrangeiro entra no Brasil via Bolsa de Valores, fundos deinvestimentos ou como sócio de uma empresa brasileira.

( ) O secretário da Receita admite, no entanto, que não há mecanismos paracontrolar a atuação de brasileiros que mandam dinheiro ilícito para osparaísos fiscais e o repatriam por meio de negócios realizados em nomedas off shores.

( ) E também a contabilidade da empresa, em tais países, não precisa serauditada. Os donos dos recursos podem movimentar dinheiro ou constituirempresas por vários meios que omitem seus nomes, como o sistema deações ao portador.

( ) Esses países conhecidos como paraísos fiscais têm como principais atrativos

a legislação tributária branda, com direito até a isenção de impostos, egarantia de sigilo bancário, comercial e societário.


a) 1º,2º,4º,3º,5º

b) 2º,1º,3º,5º,4º

c) 3º,2º,1º,5º,4º

d) 1º,5º,4º,3º,2º

e) 5º,2º,3º,1º,4º

Gabarito: B

Comentário.

Já começo riscando o que não pode ser o 1º parágrafo do texto.

Eliminaremos os seguintes segmentos:

1º) “Em geral, esta firma...” – que firma???





3º) “O secretário da Receita admite, no entanto, ...” – uma oração que dependeda existência de outra anteriormente apresentada no texto, a fim de estabeleceruma relação adversativa com ela.

4º) “E também a contabilidade da empresa...” – posso??? Não.

5º) “Esses países conhecidos como paraísos fiscais ...” – que países??

Bem, só podemos começar pelo segundo segmento (“O investidor estrangeiroentra no Brasil via Bolsa de Valores, fundos de investimento ou como sócio deuma empresa brasileira.”).

Vamos às opções: eliminam-se as letras a , c , d , e . RESPOSTA: B

Isso é que se chama ganhar um ponto fácil, hem?? Não fique acostumado comessa boa vida – ela vai acabar já, já...

09 - (TRF 2000) Os fragmentos abaixo constituem um texto, mas estãodesordenados. Ordene-os de forma coesa e coerente e assinale a respostacorreta.

A. Na sede da entidade, a Receita recolheu para análise dezenas de notasfiscais, comprovantes de pagamentos e livros contábeis. Com base nosdocumentos, o órgão federal espera esclarecer a questão. O movimentofinanceiro durante os dez dias da festa é avaliado pelo Sebrae da cidade em

R$ 278 milhões.B. Segundo sua análise, o evento reúne 1 milhão de pessoas, com uma média

de R$ 278 gastos por freqüentador. Desses R$ 278 milhões, a média dearrecadação é de 3%. Segundo informações obtidas pela Receita, metadedesse percentual estaria sendo sonegado - ou seja, R$ 4,17 milhões. Alémdo clube, devem ser fiscalizados hotéis, restaurantes e a empresa quevende os anúncios da festa.

C. A suspeita de sonegação surgiu porque o recolhimento dos tributos porparte de comerciantes e empresários da região, no período da festa, é o

mesmo dos outros meses do ano. "Todo mundo diz que o faturamentodobra ou triplica no período da festa, mas o total arrecadado em impostosfica igual", diz o delegado da Receita. O primeiro alvo dos auditores nacidade foi o clube Os Independentes, instituição responsável pelaorganização da Festa do Peão de Boiadeiro.

D. A Receita Federal de Franca está apurando a sonegação de impostospraticada pelas empresas e associações que atuam na Festa do Peão deBoiadeiro de Barretos.

(Rogério Pagnan, Folha de S. Paulo, 15/08/2000, p. F2, com adaptações)





a) C, A, B, Db) D, C, A, B

c) A, B, C, Dd) D, B, C, Ae) B, C, D, A

Gabarito: B

Comentário.

Pronto. Agora, começou a mudar o estilo. Em vez de indicar a ordem 1º, 2º etc.,devemos dizer qual a ordem dos segmentos. Cuidado, pois já vi muita gente boa einteligente fazendo confusão. Você deverá dizer, agora, qual é o primeirosegmento: A, B, C ou D.

Eliminamos da primeira posição os seguintes segmentos:

A – “Na sede da entidade,...” – qual a entidade? Não houve menção a ela, ainda,então não tenho como adivinhar. Não posso começar o texto com esse parágrafo.

B – “Segundo sua análise...” – análise de quem, cara pálida??

C – “ A suspeita de sonegação surgiu porque...” – sonegação do quê? – “...por parte de comerciantes e empresários da região,...” – de qual região?

Bem, só podemos iniciar pelo trecho D: “ A Receita Federal de Franca estáapurando a sonegação de impostos praticada pelas empresas e associações queatuam na Festa do Peão de Boiadeiro de Barretos.”.

Vamos às opções. Acabou a moleza, viu? Agora só podemos eliminar ossegmentos das letras a , c , e . Mesmo assim, você já tem 50% de chances deacertar (de novo!!!).

No trecho B, há menção a um determinado clube – “ Além d o c l u b e , devem serfiscalizados hotéis, restaurantes e a empresa que vende os anúncios da festa.” –mas que clube é esse?

É o clube citado no trecho C – “O primeiro alvo dos auditores na cidade foi o c l u b eO s I n d e p e n d e n t e s , instituição responsável pela organização da Festa do Peão deBoiadeiro.” . Logo, esse trecho C deverá anteceder o trecho B.

Assim, as opções seriam: D, C, B, A (não existe essa opção) ou D, C, A, B.

RESPOSTA: B





10 - (TRF 1998) Numere os períodos de modo a compor um texto coeso ecoerente e, depois, escolha a seqüência correta.

( ) No caso das carteiras exclusivas, hoje restritas a investidores institucionaiscomo fundos de pensão e seguradoras, o "dono" do fundo conseguiagarantir liquidez diária, sem detrimento da rentabilidade.

( ) Com essa medida, que atinge em cheio os chamados "fundos exclusivos"(ou de um único cotista), o rendimento referente aos saques feitos fora dadata de aniversário vai para os cofres do governo.

( ) Segundo a Receita, o objetivo do governo com a cobrança do IOF é inibiroperações realizadas por fundos exclusivos.

( ) Ainda que em menor escala, os fundos de pensão serão atingidos peladecisão do governo de cobrar, a partir de fevereiro, 0,5% ao dia de IOF(Imposto sobre Operações Financeiras) sobre a diferença entre o valor dacota resgatada de um fundo de renda fixa e o valor pago ao cotista.

( ) Dos cerca de R$ 19 bilhões aplicados em fundos exclusivos, os fundos depensão detêm aproximadamente R$ 3 bilhões.

( ) Até então, esse ganho revertia em favor do próprio fundo.

(Baseado em Isto É Dinheiro, 14/1/98)

a) 2, 4, 3, 6, 5, 1b) 6, 1, 3, 5, 4, 2c) 4, 2, 6, 1, 5, 3d) 1, 2, 4, 5, 6, 3e) 3, 4, 5, 2, 6, 1

Gabarito: C

Comentário.Voltamos ao método da numeração, indicando com o número 1 o primeiroparágrafo e, assim, sucessivamente.Eliminamos da primeira posição os segmentos:1º) “No caso das carteiras exclusivas,...” – essa expressão denota a existência deum argumento antecedente, com base em que se contraporiam as carteirasexclusivas – não posso iniciar o texto com esse segmento.2º) “Com essa medida...” – que medida???6º) “Até então, esse ganho...” – depende de informação antecedente.





Nenhuma das opções indica o nº 1 no 3º nem no 5º segmento.Considerando que o 1º, o 2º e o 6º foram eliminados da primeira posição, o único

trecho que poderia iniciar o texto seria o 4º segmento – “ Ainda que em menorescala...”.A única opção que indica o quarto segmento como primeiro parágrafo é a letra: C.

11 - (TTN 1997 ) Numere os períodos na ordem em que formem um texto coeso ecoerente, e marque o item correspondente.

( ) Essa mudança é trazida pela nova Medida Provisória (MP) do CadastroInformativo de Créditos não Quitados (Cadin).

( ) O que a Fazenda Nacional quer com essa nova redação é transformar em

caixa os valores depositados em juízo pelas empresas nas batalhas judiciaisque já tiveram decisão desfavorável ao contribuinte em julgamento noSupremo Tribunal Federal.

( ) A Fazenda Nacional está investindo em mais uma arma para reduzir ovolume de ações tributárias na Justiça.

( ) De acordo com a nova redação do artigo 21 dessa Medida Provisória, aFazenda Nacional abre mão de seus honorários (10% a 15% sobre os valoresenvolvidos nas ações perdidas) caso as empresas desistam de algumasbrigas tributárias contra a União.

( ) Esse esforço se traduz na modificação de um dispositivo legal que tornamais atraente às empresas a desistência de algumas ações judiciais que são,na verdade, casos considerados perdidos.

(Gazeta Mercantil - 17.7.97, com adaptações)

a) 5, 3, 1, 2, 4b) 2, 4, 3, 1, 5c) 5, 2, 3, 1, 4

d) 3, 5, 1, 4, 2e) 4, 1, 5, 3, 2

Gabarito: DComentário.Os únicos segmentos que receberam o nº 1 nas opções foram o 2º, 3º e 4º.Vamos eliminar os que não poderiam ocupar essa posição:





2º) “O que a Fazenda Nacional quer com essa nova redação...” – que novaredação é essa???

4º) “De acordo com a nova redação do artigo 21 dessa Medida Provisória...” – quemedida provisória.Perceba que a resposta para o 2º segmento (que nova redação?) está presente no4º (“a nova redação do artigo 21”).Não podemos começar nenhum dos seguintes trechos: 1º (não existe opção), 2º,4º e 5º; só podemos começar, então, pelo 3º segmento – “ A Fazenda Nacionalestá investindo...”.Vamos às opções: eliminamos as letras b , c , e . A Medida Provisória foi citada pela primeira vez no 1º segmento. Esse segmentodeve anteceder o 4º, que faz menção à MP e cita o artigo 21, cuja nova redação

foi mencionada no 2º segmento.Assim, a indicação de números deve atender à seguinte ordem:1º segmento / 4º segmento / 2º segmento.As duas opções restantes são: a , d .

a ) 5, 3, 1, 2, 4De acordo com essa ordem, o 1º segmento seria colocado na posição 5, ou seja,no último parágrafo do texto, o que não é possível, pois ele indica, pela primeiravez, a Medida Provisória objeto do texto.

d ) 3, 5, 1, 4, 2

Assim, o 1º segmento (que fica na posição 3) antecede o 4º segmento (posição4), que antecede o 2º segmento (posição 5). Essa é a resposta correta. Deu maisum pouquinho de trabalho, mas conseguimos resolver.

12 - (Técnico IPEA/2004) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estãodesordenados. Ordene-os nos parênteses e aponte a opção correta.

( ) Em decorrência desse avanço, a constituição majoritária, hoje, de nossocorpo político é de classes médias, classes médias baixas, pobres,

analfabetos. Todos, bem ou mal, participam do processo político.

( ) Além disso, a partir do início dos anos 80, mergulhamos numa crise decrescimento, com taxas medíocres, pouco acima de 2%, ao longo de duasdécadas.

( ) No Brasil, historicamente, tivemos desenvolvimentismo no pós-guerra, masnosso estado do bem-estar social ficou a meio caminho.

( ) No campo político, porém, tivemos avanços realmente significativos. A





Constituição de 88 – Constituição cidadã, de Ulysses Guimarães – expandiuos direitos de cidadania até limites antes inimagináveis, abarcando desdemenores de 16 anos a analfabetos.

( ) É, no entanto, este corpo majoritário de cidadãos que é atingidodiretamente pelas altas taxas de desemprego, pelo subemprego, pela faltade perspectiva de vida.

( ) O resultado desse fraco desempenho econômico foi, entre outras coisas,taxas de desemprego sem precedentes em nossa História a partir dasegunda metade dos anos 90.

( Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise doTrabalho)

a) 5º, 2º, 1º, 4º, 6º, 3º

b) 3º, 5º, 4º, 1º, 2º, 6º

c) 6º, 2º, 3º, 4º, 5º, 1º

d) 4º, 6º, 1º, 3º,2º, 5º

e) 6º, 1º, 5º, 2º, 3º, 4º

Gabarito: A

Comentário.Para facilitar a explicação, iremos indicar cada um dos segmentos com númerosromanos.

I - ( ) Em decorrência desse avanço, a constituição majoritária, hoje, denosso corpo político é de classes médias, classes médias baixas,pobres, analfabetos. Todos, bem ou mal, participam do processopolítico.

II - ( ) Além disso, a partir do início dos anos 80, mergulhamos numa crisede crescimento, com taxas medíocres, pouco acima de 2%, ao longode duas décadas.

III - ( ) No Brasil, historicamente, tivemos desenvolvimentismo no pós-guerra, mas nosso estado do bem-estar social ficou a meio caminho.

IV - ( ) No campo político, porém, tivemos avanços realmente significativos.A Constituição de 88 – Constituição cidadã, de Ulysses Guimarães –expandiu os direitos de cidadania até limites antes inimagináveis,abarcando desde menores de 16 anos a analfabetos.





V - ( ) É, no entanto, este corpo majoritário de cidadãos que é atingidodiretamente pelas altas taxas de desemprego, pelo subemprego, pela

falta de perspectiva de vida.VI - ( ) O resultado desse fraco desempenho econômico foi, entre outras

coisas, taxas de desemprego sem precedentes em nossa História apartir da segunda metade dos anos 90.

Quais são os segmentos que não podem iniciar o texto?

I) “Em decorrência desse avanço...” – avanço do quê?

II) “Além disso...” – é uma expressão conectiva, que serve para ligar dois

argumentos. Não poderia dar início ao texto.III) “No campo político, porém,...” – a conjunção adversativa depende de umantecedente ao qual se oponha.

IV) “É, no entanto, ...” – mesma justificativa do segmento IV.

V) “O resultado desse fraco desempenho...” – o desempenho já deveria ter sidomencionado.

Assim, resta apenas um segmento, III, que receberá a indicação “1º”, comoprimeiro parágrafo do texto.

Há duas opções:a , d .

A solução está na menção a um “fraco desempenho” pelo segmento VI. Onde foicitado pela primeira vez esse desempenho?

No segmento II: “ Além disso, a partir do início dos anos 80, mergulhamos numacrise de crescimento, c om t a x a s m e dío c r e s , p o u c o a c im a d e 2 % , ao longo deduas décadas.”.

Por isso, o segmento II deve anteceder o VI. Isso ocorre na ordenação propostapela letra a - 5º, 2º, 1º, 4º, 6º, 3º (II=2º / VI=3º).

A ordem da letra d não segue esse critério, colocando o segmento VI em 5º, antesdo II, que está em 6º.

Então, a numeração entre os parênteses ficará na seguinte ordem: 5º, 2º, 1º, 4º,6º, 3º.

15- (AFC SFC/2000) Numere os trechos de modo a compor um texto coeso ecoerente, e assinale a seqüência correta.

( ) Ela teria também eliminado a inflação e os ciclos econômicos.





( ) Mas será que tudo isso está de fato transformando a economia?

( ) Não há dúvida de que há uma revolução em curso na forma como nos

comunicamos, trabalhamos, compramos e nos divertimos.

( ) Em decorrência disso, as velhas regras econômicas e as formas tradicionais de valorização das ações não se aplicam mais.

( ) Os otimistas radicais dizem que a tecnologia da informação ajuda-a a crescermais rapidamente.

(Adaptado de Negócios Exame, p.93)

a) 5, 1, 3, 2, 4

b) 3, 4, 2, 5, 1

c) 2, 3, 4, 1, 5

d) 1, 5, 3, 4, 2

e) 4, 2, 1, 5, 3

Gabarito: E

Comentário.

Não podemos iniciar o texto com os seguintes trechos:

1º) “Ela teria também...”2º) “Mas será que tudo isso...”

4º) “Em decorrência disso...”

5º) “Os otimistas radicais dizem que a tecnologia da informação ajuda-a...” – opronome faz referência a algum termo antecedente.

Eliminamos as opções a , b , c , d . Resposta: E

(AFC STN/2000) Nas questões 16 e 17, numere os trechos, observando a ordem

em que devem aparecer para constituírem um texto coeso e coerente, e assinale aresposta correta.

16- ( ) Esse processo constituiu-se, então, em duas fases: 1ª) a ruptura dahomogeneidade da "aristocracia agrária"; 2ª) o aparecimento denovos tipos de agentes econômicos, sob a pressão da divisão dotrabalho em escala local, regional ou nacional.

( ) Ela se constitui lentamente, por vezes sob convulsões profundas,numa trajetória de ziguezagues.





( ) Uma Nação não aparece e se completa de uma hora para outra.

( ) Isso sucedeu no Brasil, mas de maneira a converter essa transição,

do ponto de vista econômico, no período de consolidação docapitalismo.

(Florestan Fernandes, A Revolução Burguesa no Brasil, pág. 1518,com adaptações)

a) 4, 2, 1, 3

b) 2, 4, 3, 1

c) 3, 1, 4, 2

d) 1, 3, 2, 4

e) 3, 2, 1, 4

Gabarito: A

Comentário.

O texto só poderia iniciar com o terceiro fragmento – “Uma Nação não aparece ese completa de uma hora para outra.”, apresentando, na seqüência, o segundotrecho “Ela se constitui lentamente, por vezes sob convulsões profundas, numatrajetória de ziguezagues.”

A dúvida paira entre a posição do terceiro e do quarto trechos.O pronome “Isso” se refere ao aparecimento da Nação brasileira e, em seguida,relata a forma em que se deu esse processo (conclusão – primeiro segmento, querecebe o nº.4).

Assim, a ordem indicada seria: 4, 2, 1, 3.

17 - (AFC STN/2000) ( ) No primeiro, não é preciso justificar a importância atribuída às liberdades.

São desejáveis como valores independentes de qualquer outra

consideração. Todo o esforço de transformação econômica só tem sentidopelo que acrescenta à vida de cada indivíduo e de cada família.( ) O enfoque nas capacidades é mais satisfatório que a ênfase nos bens

primários, pois inclui a consideração de como as pessoas podem, de fato,utilizar os meios básicos oferecidos a cada um. Nos dois casos acima, esteé um ponto especialmente importante e a responsabilidade coletiva éenfatizada.

( ) Ao se descrever o desenvolvimento como um processo de expansão dasliberdades reais, dois papéis são atribuídos às liberdades: são o fimprimordial do desenvolvimento, mas também são seu meio principal.





( ) No segundo, a tese requer uma argumentação mais técnica. Parte dessaargumentação é familiar a quem conhece a noção de capital humano, mas

a idéia geral é mais ampla e mais complicada.a) 1, 3, 2, 4b) 1, 2, 4, 3c) 2, 4, 1, 3d) 3, 1, 4, 2e) 3, 2, 1, 4

Gabarito: C

Comentário.

O texto somente poderia iniciar a partir do terceiro segmento – “Ao sedescrever...”. Os demais requerem informações antecedentes.

Nas duas opções (c , e ), o primeiro trecho antecede o quarto. A diferença está naposição do segundo segmento.

Este, ao fim, faz a seguinte afirmação “Nos dois casos acima,...” . Pronto, a posiçãodo segundo segmento leva o nº 4.

A ordem é: 2, 4, 1, 3.

18 - (AFC/2002) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estão ordenadosaleatoriamente.

I. O grande desafio, portanto, está em buscar um caminho que não signifiqueretorno às velhas políticas de reservas de mercado, subsídios generalizados eprotecionismo.

II. Porém, ela fez com que o Brasil também ficasse no curto prazo maisdependente de importações e poupança externa.

III. A abertura econômica dos anos 90 tornou as empresas aqui instaladas maiscompetitivas.

IV. Então, para que possa percorrer a trajetória de um crescimento sustentado eduradouro, a economia brasileira terá, antes, que reunir condições quepossibilitem às empresas exportarem mais e importarem relativamente menos.

V. Um crescimento acelerado do PIB agora voltaria a provocar desequilíbrios nabalança comercial e levaria o endividamento no exterior para um patamarperigoso.






Em relação a uma ordenação coesa e coerente, assinale a opção correta.

a) O item V deve ser o primeiro, uma vez que não apresenta dependência a

antecedentes.b) O item I é o encerramento do texto, pois é uma conclusão propositiva.

c) A ocorrência do pronome “ela”, no item II, indica que este deve sersubseqüente ao IV, pois constitui um elo coesivo com “trajetória”.

d) A ocorrência do dêitico “aqui”, no item III, faz com que ele deva sersubseqüente ao II, no qual está o referente “Brasil”.

e) A conjunção “Porém” (item II) é uma articulação sintática em oposição à idéiacolocada no item V.

Gabarito: B

Comentário.

Essa é uma nova forma de apresentação desse mesmo tipo de questão. Agora, abanca sugere posições de acordo com determinadas análises. Somente uma delasestá correta. Então, a minha sugestão é: coloque os trechos em ordem, comofizemos até agora, e, somente depois dessa providência, analise as opções.

Descartamos do primeiro parágrafo os segmentos:

I – “O grande desafio, portanto,...”

II – “Porém, ...” – conjunção inicia um oração que se contrapõe a algo jámencionado.

IV – “Então, ...” – esse conectivo dá seqüência a alguma argumentação.

V - “Um crescimento acelerado do PIB agora voltaria a provocar desequilíbrios...”– percebe-se o caráter seqüencial desse segmento, que, portanto, não poderia sero primeiro.

Comecemos, então, pelo III: “ A abertura econômica dos anos 90 tornou asempresas aqui instaladas mais competitivas.”. O emprego do advérbio aqui nãoexige uma referência anterior, pois o texto, publicado em jornal de circulação

nacional e em editorial, só poderia fazer menção ao Brasil.O segmento II emprega o pronome “ela”, que se refere à “abertura econômica dosanos 90”. Assim, deve ser a seqüência do segmento III.

A linha argumentativa tem nos trechos V e IV, sucessivamente, a apresentação doquadro referente ao crescimento da economia.

O trecho I é a conclusão do texto.

Vejamos, agora, as proposições:

a) Não devemos começar pelo V, mas pelo III.





b) Esta resposta atende à nossa análise. Vejamos as demais.

c) Já observamos que “ela” é a “abertura econômica”.

d) Também vimos que esse advérbio não exige um antecedente, por serindicativo do país em que foi publicado o editorial.

e) O item II se contrapõe à afirmação do item III, primeiro parágrafo do texto.

A resposta correta é, portanto, a de letra b .

19 - (AFC CGU/2003-2004) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estãodesordenados. Ordene-os e, em seguida, assinale a seqüência corretacorrespondente.

( ) Nem tinham estabelecido relações entre si que permitissem falar naexistência de um sistema estatal ou de um sistema econômico americano.

( ) O Brasil foi um dos pioneiros na experimentação dessa estratégia propostapor Adam Smith e seus discípulos. Primeiro, foram os Tratados de Comércio,assinados pela Coroa Portuguesa com a Inglaterra, em 1806 e 1810, e com aFrança, em 1816; e, logo depois da Independência, os Tratados assinadospelo Império Brasileiro com a Inglaterra, em 1827, com a Áustria e a Prússia,no mesmo ano de 1827, e com a Dinamarca, os Estados Unidos e os PaísesBaixos, em 1829.

( ) Esse dinamismo surgiu depois de se integrarem como produtoresespecializados do sistema internacional de divisão do trabalho, articuladopelas necessidades da industrialização inglesa e pelos famosos TratadosComerciais, preconizados pela economia política clássica e impostos aomundo pela Inglaterra e demais países europeus.

( ) Ao lado dos Estados Unidos, o Brasil e demais países latino-americanos foramos primeiros Estados a nascer fora da Europa. Mas, na hora da suaindependência, nenhum deles dispunha de verdadeiras estruturas políticas eeconômicas nacionais.

( ) Pelo contrário, os Estados latinos só lentamente foram monopolizando ecentralizando o uso da força, e suas economias só adquiriram dinamismo noséculo XIX.

(Adaptado de José Luís Fiori, “ O Brasil no mundo: o debate da política externa”)

a) 2º, 5º, 4º, 1º, 3º

b) 4º, 3º, 5º, 2º, 1º

c) 5º, 4º, 1º, 3º, 2º

d) 1º, 2º, 5º, 4º, 3º





e) 3º, 1º, 2º, 5º, 4º

Gabarito: A Comentário.

Devemos iniciar o texto com o quarto segmento (“ Ao lado dos Estados Unidos, oBrasil...”.

Os demais estão impossibilitados por apresentarem termos que exigeminformações antecedentes:

1 – “Nem tinham estabelecido relações entre si que...” – não sabemos a quemestá se referindo o texto.

2 – “O Brasil foi um dos pioneiros na experimentação d e s s a estratégia...” 3 – “Esse dinamismo surgiu...”

5 – “Pelo contrário, os Estados latinos...”

Assim, a resposta é a letra A.

20 - (AFRF 1998) Numere os períodos de modo a constituírem um texto coeso ecoerente e, depois, indique a seqüência numérica correta.

( ) Por isso era desprezado por amplos setores, visto como resquício da era do

capitalismo desalmado.( ) Durante décadas, Friedman – que hoje tem 85 anos e há muito aposentou-se

da Universidade de Chicago – foi visto como uma espécie de pária brilhante.

( ) Mas isso mudou; o impacto de Friedman foi tão grande que ele já se aproximado status de John Maynard Keynes (1883-1945) como o economista maisimportante do século.

( ) Foi apenas nos últimos 10 a 15 anos que Milton Friedman começou a ser vistocomo realmente é: o mais influente economista vivo desde a Segunda GuerraMundial.

( ) Ele exaltava a ‘liberdade’, louvava os ‘livres mercados’ e criticava o 'excessode intervenção governamental.'

(Baseado em Robert J. Samuelson, Exame, 1/7/1998)

a) 3, 1, 5, 2, 4

b) 1, 2, 5, 3, 4

c) 5, 2, 4, 1, 3

d) 4, 2, 5, 1, 3

e) 2, 5, 4, 3, 1





Gabarito: D

Comentário.Vamos eliminar os trechos que não podem iniciar o texto:

1 – “Por isso...”

2 – “Durante décadas, Friedman...” – quem é Friedman?

3 – “Mas isso mudou...”

5 – “Ele exaltava a ‘liberdade’...” – quem é “ele”?

Note que a diferença entre as duas opções que têm o quarto segmento com o nº 1é na ordem entre o 4º e o 5º parágrafo (c – 5 , 2 , 4 , 1 , 3 / d – 4 , 2 , 5 , 1 , 3 )

Assim, vamos diretamente ao trecho 3 – “Mas isso mudou...” - o que mudou? - Ofato de Milton Friedman ser desprezado por amplos setores. Hoje ele tem areputação próxima da de John Maynard Keynes, considerado o economista maisimportante do século.

Assim, o trecho 3 deve ser o encerramento do texto.

A ordem será: 4, 2, 5, 1, 3.

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

Graças à nossa Língua Portuguesa e à internet, a comunicação com pessoas dos mais

diversos pontos do nosso Brasil e do mundo é possível, e essa experiência aqui no Ponto

tem sido maravilhosa, pois me vejo em vocês que, hoje, buscam a vitória que, graças a

Deus, que eu já conquistei. Agora, chegou a minha vez de auxiliar e procuro fazê-lo da

melhor forma possível. Espero ter sucesso nessa jornada também. Lembrem-se de que, em concurso público, só não vence quem desiste.

Começamos o nosso trabalho citando Olavo Bilac, com “A última flor do Lácio”.

Então, o encerramento só poderia ser com o maior poeta da Língua Portuguesa.

Fiquem, agora, com o lindo poema de Fernando Pessoa , sob o heterônimo de Ricardo

Reis.





“Para ser grande, sê inteiro: nada

Teu exagera ou exclui.

Sê todo em cada coisa. Põe quanto és

No mínimo que fazes.

Assim como em cada lago a lua toda

Brilha, porque alta vive.”

Desejo a vocês um brilho intenso e a realização de seus projetos.

Continuarei, sempre, à disposição para quaisquer dúvidas, críticas, elogios e convites decomemoração (rs...).

Grande abraço e bons estudos, sempre.


01- ( AFRF 2002.1) Marque, em cada item, o período que inicia o respectivo textode forma coesa e coerente. Depois, escolha a seqüência correta.

I .........................................................................O abandono da tematização do capitalismo, do imperialismo, das relações centro-periferia, de conceitos como exploração, alienação, dominação, abriu caminhopara o triunfo do liberalismo.

(X) O socialismo, em conseqüência desses fatores, desapareceu do horizontehistórico, em virtude de ter ganho atualidade política com a vitória da RevoluçãoSoviética de 1917.

(Y) O triunfo do neoliberalismo se consolidou quando o pensamento social passoua ser dominado por teses conservadoras.

II ..............................................................

Compravam um passaporte para o camarote dos vencedores. Mas, como “há umadignidade que o vencedor não pode alcançar”, como dizia Borges, o que ganharamem prestígio perderam em capacidade de análise.

(X) Os que abandonaram Marx com soltura de corpo e com alívio, como se sedesvencilhassem de um peso, na verdade não trocavam um autor por outro, masuma classe por outra.





(Y) Eles substituíram a exploração de classes e de países pela temática dototalitarismo, aperfeiçoando suas análises políticas ao vinculá-las à dimensãosocial.

III ........................................................................

No mundo contemporâneo, tais modos nos permitem compreender a etapa atualdo capitalismo, em sua fase de hegemonia política norte-americana.

(X) Para atender a atualidade, são necessários modos de compreensão férteis,capazes de dar conta das relações entre a objetividade e a subjetividade, entre oshomens como produtores e como produtos da história.

(Y) Trata-se de uma compreensão míope, que ignora componentes essenciais ao

fenômeno do capitalismo que estamos vivendo.

IV .........................................................................

Quem pode entender a política militarista dos EUA e do seu complexo militar-industrial sem a atualização da noção de imperialismo?


(Y) Portanto, é a unipolaridade vigente há uma década que busca impor a

dicotomia livre mercado/protecionismo.

V ...........................................................................

Nunca as relações mercantis tiveram tanta universalidade, seja dentro de cadapaís, seja nas novas fronteiras do capitalismo.

(X) O capitalismo dá mostras de enfrentar forte declínio, que leva os especialistasa preverem profunda fragmentação na ordem econômica interna de cada nação.

(Y) Assiste-se ao capitalismo em plena fase imperialista consolidada, em que asformas de dominação se multiplicam.

(Itens baseados em Emir Sader)

a) X,X,Y,Y,X

b) Y,X,X,X,Y

c) Y,Y,X,X,Y

d) X,Y,Y,X,Y

e) X,Y,Y,X,X





02 - ( AFC SFC/2002) - Assinale, entre as opções propostas, aquela que se desvia,ainda que parcialmente, do conceito e da direção argumentativa expressos noperíodo abaixo.

“Dizia o sociólogo norte-americano, Robert Merton, que o que há de maisrelevante e espantoso com as profecias é que elas se auto-realizam, como umvaticínio, um augúrio.”

a) Ao serem concebidas pela imaginação ilimitada dos homens, as profeciaspotencializam a chance de se transformarem em realidade, projetando efortalecendo um desejo ou temor coletivo.

b) Pelo simples fato de que foram inventadas por alguém, com ousadia e eficáciasimbólica, ganham existência real, criando a probabilidade de serem incorporadasà vida social em futuro imediato ou distante.

c) Quando uma grande (ou pequena) idéia se cristaliza, sua força transformadoraentra em ação com os mesmos poderes que comandam as leis da Física.

d) Acima de profetas e messias, está o império da história, que constrói o futurocom seus próprios vetores e forças internas atuando à revelia do desiderato e dofado humanos.

e) A história da humanidade registra fatos que provam a existência de umasimbiose natural entre os grandes sonhos e as grandes mudanças, fruto da magiapessoal e de uma vontade inabalável.

(Com base em artigo de Aspásia Camargo)

03 - ( AFC STN/2002) Marque o elemento coesivo que estabelece a relação lógicaentre as idéias apresentadas este texto adaptado de Darcy Ribeiro. Depoisescolha a seqüência correta.

I. O Brasil foi regido primeiro como uma feitoria escravista, exoticamente tropical,habitada por índios nativos e negros importados................ , como um consulado,em que um povo sublusitano, mestiçado de sangues afros e índios, vivia o destinode um proletariado externo dentro de uma possessão estrangeira.

X ParalelamenteY Depois

II. Os interesses e as aspirações do seu povo jamais foram levados em conta,................ só se tinha atenção e zelo no atendimento dos requisitos deprosperidade da feitoria exportadora.

X aonde

Y porque





III. Essa primazia do lucro sobre a necessidade gera um sistema econômico

acionado por um ritmo acelerado de produção do que o mercado externo exigia,com base numa força de trabalho afundada no atraso, famélica, ......... nenhumaatenção se dava à produção e reprodução das suas condições de existência.

X pois

Y cuja

IV. ................., coexistiram sempre uma prosperidade empresarial, que às vezeschegava a ser a maior do mundo, e uma penúria generalizada da população local.

X Em conseqüência

Y Senão

V. Alcançam-se, ................., paradoxalmente, condições ideais para atransfiguração étnica pela desindianização forçada dos índios e peladesafricanização do negro, que, despojados de sua identidade, se vêemcondenados a inventar uma nova etnicidade englobadora de todos eles.

X ao contrário

Y assim

a) X, X, Y, X, Y

b) Y, X, X, Y, X

c) X, Y, X, Y, Y

d) X, Y, Y, Y, X

e) Y, Y, X, X, Y

04 - ( AFC STN/2002) Relacione cada parágrafo à correspondente perguntaconstante da relação proposta e, depois, marque a seqüência correta.

( ) Mercados são pessoas! Pessoas com necessidades e problemas demandandosoluções; pessoas com informações e conhecimento ofertando soluções. Égente falando com gente o tempo todo. Negócios são relacionamentos.

( ) Até aí pode parecer óbvio. Mas pare para pensar! Compare com o queacontece na vida real: uma enorme deturpação do que verdadeiramenteseja o entendimento de mercado e de negócio.

( ) Na fábrica, as máquinas, os equipamentos e as instalações valem mais doque os funcionários; no estabelecimento comercial, a loja, as prateleiras e





os estoques valem mais do que os funcionários. Ironicamente, os recursosfísicos e técnicos valem mais do que as pessoas. Os meios se sobrepõemaos fins.

( ) Na fábrica, as máquinas e os equipamentos recebem manutençãopreventiva e corretiva, sistematicamente. Existe até a conta manutenção econservação, que prevê gastos voltados à atualização desses ativos.Existem também os gastos com segurança patrimonial,destinados apreservar o patrimônio composto dos ativos fixos e imobilizados. Não épouco o que se gasta para preservar recursos físicos e técnicos.

( ) Crises econômicas mostram a pouca convicção que existe no que se refere àformação de equipes e à capacitação de pessoas. As pessoas não têm oprivilégio das máquinas, eis a grande distorção. Não existe a conta de

aumento intelectual.(Baseado em Roberto Tranjan)

1. Quais as conseqüências nefastas da negligência com a capacitação dos recursoshumanos?

2. Qual a natureza dos mercados?

3. Consolidaram-se distorções quanto a conceitos chave na economia de mercado?

4. Qual a prioridade na preservação do patrimônio no setor secundário do sistemade produção?

5. Os recursos humanos nas diversas atividades produtivas estão subestimados?

a) 2, 3, 5, 4, 1

b) 3, 1, 4, 5, 2

c) 2, 4, 3, 5, 1

d) 4, 5, 2, 1, 3

e) 5, 2, 1, 4, 3

( AFPS/2002)

A entrada dos anos 2000 têm trazido a reversão das expectativas de que haveria ainauguração de tempos de fraternidade, harmonia e entendimento dahumanidade. Os resultados das cúpulas mundiais alimentaram esperanças quenovos tempos trariam novas perspectivas referentes a qualidade de vida erelacionamento humano em todos os níveis. Contudo, o movimento que seobserva em nível mundial sinaliza perdas que ainda não podemos avaliar. Orecrudescimento do conservadorismo e de práticas autoritárias, efetivadas à





sombra do medo, tem representado fonte de frustração dos ideais historicamentebuscados.


05 - Se cada período sintático do texto for representado, respectivamente, pelasletras X, Y, W e Z, as relações semânticas que se estabelecem no trecho

correspondem às idéias expressas pelos seguintes conectivos:

a) X e Y mas W e Z.

b) X porque Y porém W logo Z.

c) X mas Y e W porque Z.

d) Não só X mas também Y porque W e Z.

e) Tanto X como Y e W embora Z.

06 - ( AFRF 1998) Numere o segundo conjunto de sentenças de acordo com oprimeiro, de modo que cada par forme uma seqüência coesa e lógica.

(1) A experiência mundial produziu uma ordem razoavelmente depurada deradicalismos ideológicos neste fim de século.

(2) As reformas tributária, da legislação trabalhista e da previdência sãonecessárias à consolidação de uma economia de mercado com altas doses deinvestimento e de geração de empregos.

(3) O Plano Real interrompeu a ciranda de preços e, com isso, erradicou oimposto inflacionário.

(4) Um fator crítico para consolidar a moeda forte é um banco centralindependente.

(5) Os governos nacionais que compreendem a lógica da economia de mercadoimplementam políticas públicas compatíveis com a nova ordem emformação.

(Baseado em Paulo Guedes, Exame, 1/7/1998)

( ) Este era politicamente ilegítimo (uma taxação sem legislação) e socialmenteinjusto.

( ) Ele remeteria ao Congresso o ritual de aprovação de despesas e arrecadaçãode impostos, o que poderia aumentar a transparência da atuação do Estado.

( ) Os que não a compreendem, quer por preconceitos ideológicos, quer pormotivos religiosos, quer por ignorância, cavam um fosso no qual aprisionampopulações inteiras.





( ) Mas elas precisam ser transmitidas em linguagem cotidiana para que ‘globalização’ não signifique ‘desnacionalização industrial somada a ciranda

financeira internacional’.( ) Seus alicerces são sistemas políticos democráticos, economias de mercado

em processo de globalização, ação social descentralizada por parte degovernos nacionais e a consolidação de moedas fortes.

A seqüência numérica correta é:

a) 5, 4, 2, 3, 1

b) 2, 1, 4, 5, 3

c) 1, 5, 3, 4, 2

d) 4, 2, 5, 1, 3e) 3, 4, 5, 2, 1

07- (TRF 2003) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estão desordenados.Ordene-os nos parênteses e, em seguida, assinale a seqüência correspondente.

( ) As operações de compra de imóveis pelas off shores também estão sendomonitoradas pela Receita. Os dados serão comparados com as declaraçõesde Imposto de Renda dos residentes no Brasil e até com o cadastro deimóveis das prefeituras.

( ) Sem identificação dos donos, cujos nomes são mantidos em sigilo pelalegislação dos países onde estão registradas, muitas dessas empresasfazem negócios no Brasil, como a participação em empreendimentoscomerciais ou industriais, compra e aluguel de imóveis.

( ) Além de não saber quem são os proprietários dessas off shores, pois não hámecanismos legais que permitem acesso aos verdadeiros donos, o governotambém não tem conhecimento da origem desse dinheiro aplicado no País,sem o recolhimento dos impostos devidos.

( ) A Receita Federal está fechando o cerco contra as empresas estrangeirassediadas em paraísos fiscais que atuam no Brasil, conhecidas como offshores.

( ) Para reduzir essa evasão fiscal, a Receita está identificando as pessoasfísicas que alugam imóveis de luxo pertencentes a pessoas jurídicas oumesmo físicas que atuam em paraísos fiscais. Toda remessa de aluguel étributada.






a) 1º,2º,4º,3º,5ºb) 2º,3º,5º,4º,1º

c) 5º,2º,3º,1º,4º

d) 1º,5º,4º,3º,2º

e) 3º,2º,1º,5º,4º

08 - (TRF 2003) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estão desordenados.Ordene-os nos parênteses e, em seguida, assinale a seqüência correspondente.

( ) Em geral, esta firma é constituída apenas para atuar como subsidiária daestrangeira, intermediando seus negócios. Caso a empresa compre imóvelno Brasil, tem que haver registro, tem que existir um responsável, comCPF, o que permite o controle.

( ) O investidor estrangeiro entra no Brasil via Bolsa de Valores, fundos deinvestimentos ou como sócio de uma empresa brasileira.

( ) O secretário da Receita admite, no entanto, que não há mecanismos paracontrolar a atuação de brasileiros que mandam dinheiro ilícito para os

paraísos fiscais e o repatriam por meio de negócios realizados em nomedas off shores.

( ) E também a contabilidade da empresa, em tais países, não precisa serauditada. Os donos dos recursos podem movimentar dinheiro ou constituirempresas por vários meios que omitem seus nomes, como o sistema deações ao portador.

( ) Esses países conhecidos como paraísos fiscais têm como principais atrativosa legislação tributária branda, com direito até a isenção de impostos, egarantia de sigilo bancário, comercial e societário.


a) 1º,2º,4º,3º,5º

b) 2º,1º,3º,5º,4º

c) 3º,2º,1º,5º,4º

d) 1º,5º,4º,3º,2º

e) 5º,2º,3º,1º,4º





09 - (TRF 2000) Os fragmentos abaixo constituem um texto, mas estãodesordenados. Ordene-os de forma coesa e coerente e assinale a respostacorreta.

A. Na sede da entidade, a Receita recolheu para análise dezenas de notasfiscais, comprovantes de pagamentos e livros contábeis. Com base nosdocumentos, o órgão federal espera esclarecer a questão. O movimentofinanceiro durante os dez dias da festa é avaliado pelo Sebrae da cidade emR$ 278 milhões.

B. Segundo sua análise, o evento reúne 1 milhão de pessoas, com uma médiade R$ 278 gastos por freqüentador. Desses R$ 278 milhões, a média dearrecadação é de 3%. Segundo informações obtidas pela Receita, metade

desse percentual estaria sendo sonegado - ou seja, R$ 4,17 milhões. Alémdo clube, devem ser fiscalizados hotéis, restaurantes e a empresa quevende os anúncios da festa.

C. A suspeita de sonegação surgiu porque o recolhimento dos tributos porparte de comerciantes e empresários da região, no período da festa, é omesmo dos outros meses do ano. "Todo mundo diz que o faturamentodobra ou triplica no período da festa, mas o total arrecadado em impostosfica igual", diz o delegado da Receita. O primeiro alvo dos auditores nacidade foi o clube Os Independentes, instituição responsável pelaorganização da Festa do Peão de Boiadeiro.

D. A Receita Federal de Franca está apurando a sonegação de impostospraticada pelas empresas e associações que atuam na Festa do Peão deBoiadeiro de Barretos.

(Rogério Pagnan, Folha de S. Paulo, 15/08/2000, p. F2, com adaptações)

a) C, A, B, Db) D, C, A, Bc) A, B, C, Dd) D, B, C, A

e) B, C, D, A

10 - (TRF 1998) Numere os períodos de modo a compor um texto coeso ecoerente e, depois, escolha a seqüência correta.

( ) No caso das carteiras exclusivas, ho je restritas a investidores institucionaiscomo fundos de pensão e seguradoras, o "dono" do fundo conseguiagarantir liquidez diária, sem detrimento da rentabilidade.





( ) Com essa medida, que atinge em cheio os chamados "fundos exclusivos"(ou de um único cotista), o rendimento referente aos saques feitos fora da

data de aniversário vai para os cofres do governo.( ) Segundo a Receita, o objetivo do governo com a cobrança do IOF é inibir

operações realizadas por fundos exclusivos.

( ) Ainda que em menor escala, os fundos de pensão serão atingidos peladecisão do governo de cobrar, a partir de fevereiro, 0,5% ao dia de IOF(Imposto sobre Operações Financeiras) sobre a diferença entre o valor dacota resgatada de um fundo de renda fixa e o valor pago ao cotista.

( ) Dos cerca de R$ 19 bilhões aplicados em fundos exclusivos, os fundos de

pensão detêm aproximadamente R$ 3 bilhões.( ) Até então, esse ganho revertia em favor do próprio fundo.

(Baseado em Isto É Dinheiro, 14/1/98)

a) 2, 4, 3, 6, 5, 1b) 6, 1, 3, 5, 4, 2c) 4, 2, 6, 1, 5, 3d) 1, 2, 4, 5, 6, 3

e) 3, 4, 5, 2, 6, 1

11 - (TTN 1997 ) Numere os períodos na ordem em que formem um texto coeso ecoerente, e marque o item correspondente.

( ) Essa mudança é trazida pela nova Medida Provisória (MP) do CadastroInformativo de Créditos não Quitados (Cadin).

( ) O que a Fazenda Nacional quer com essa nova redação é transformar em

caixa os valores depositados em juízo pelas empresas nas batalhas judiciaisque já tiveram decisão desfavorável ao contribuinte em julgamento noSupremo Tribunal Federal.

( ) A Fazenda Nacional está investindo em mais uma arma para reduzir ovolume de ações tributárias na Justiça.





( ) De acordo com a nova redação do artigo 21 dessa Medida Provisória, aFazenda Nacional abre mão de seus honorários (10% a 15% sobre os valores

envolvidos nas ações perdidas) caso as empresas desistam de algumasbrigas tributárias contra a União.

( ) Esse esforço se traduz na modificação de um dispositivo legal que tornamais atraente às empresas a desistência de algumas ações judiciais que são,na verdade, casos considerados perdidos.

(Gazeta Mercantil - 17.7.97, com adaptações)

a) 5, 3, 1, 2, 4

b) 2, 4, 3, 1, 5c) 5, 2, 3, 1, 4d) 3, 5, 1, 4, 2e) 4, 1, 5, 3, 2

12 - (Técnico IPEA/2004) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estãodesordenados. Ordene-os nos parênteses e aponte a opção correta.

( ) Em decorrência desse avanço, a constituição majoritária, hoje, de nossocorpo político é de classes médias, classes médias baixas, pobres,analfabetos. Todos, bem ou mal, participam do processo político.

( ) Além disso, a partir do início dos anos 80, mergulhamos numa crise decrescimento, com taxas medíocres, pouco acima de 2%, ao longo de duasdécadas.

( ) No Brasil, historicamente, tivemos desenvolvimentismo no pós-guerra, masnosso estado do bem-estar social ficou a meio caminho.

( ) No campo político, porém, tivemos avanços realmente significativos. AConstituição de 88 – Constituição cidadã, de Ulysses Guimarães – expandiuos direitos de cidadania até limites antes inimagináveis, abarcando desdemenores de 16 anos a analfabetos.

( ) É, no entanto, este corpo majoritário de cidadãos que é atingidodiretamente pelas altas taxas de desemprego, pelo subemprego, pela faltade perspectiva de vida.

( ) O resultado desse fraco desempenho econômico foi, entre outras coisas,taxas de desemprego sem precedentes em nossa História a partir dasegunda metade dos anos 90.





( Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise doTrabalho)

a) 5º, 2º, 1º, 4º, 6º, 3ºb) 3º, 5º, 4º, 1º, 2º, 6º

c) 6º, 2º, 3º, 4º, 5º, 1º

d) 4º, 6º, 1º, 3º,2º, 5º

e) 6º, 1º, 5º, 2º, 3º, 4º

15- (AFC SFC/2000) Numere os trechos de modo a compor um texto coeso ecoerente, e assinale a seqüência correta.

( ) Ela teria também eliminado a inflação e os ciclos econômicos.

( ) Mas será que tudo isso está de fato transformando a economia?

( ) Não há dúvida de que há uma revolução em curso na forma como noscomunicamos, trabalhamos, compramos e nos divertimos.

( ) Em decorrência disso, as velhas regras econômicas e as formas tradicionaisde valorização das ações não se aplicam mais.

( ) Os otimistas radicais dizem que a tecnologia da informação ajuda-a a crescer

mais rapidamente. (Adaptado de Negócios Exame, p.93)

a) 5, 1, 3, 2, 4

b) 3, 4, 2, 5, 1

c) 2, 3, 4, 1, 5

d) 1, 5, 3, 4, 2

e) 4, 2, 1, 5, 3

(AFC STN/2000)

Nas questões 16 e 17, numere os trechos, observando a ordem em que devemaparecer para constituírem um texto coeso e coerente, e assinale a respostacorreta.

16- ( ) Esse processo constituiu-se, então, em duas fases: 1ª) a ruptura dahomogeneidade da "aristocracia agrária"; 2ª) o aparecimento denovos tipos de agentes econômicos, sob a pressão da divisão dotrabalho em escala local, regional ou nacional.





( ) Ela se constitui lentamente, por vezes sob convulsões profundas,numa trajetória de ziguezagues.

( ) Uma Nação não aparece e se completa de uma hora para outra.( ) Isso sucedeu no Brasil, mas de maneira a converter essa transição,

do ponto de vista econômico, no período de consolidação docapitalismo.

(Florestan Fernandes, A Revolução Burguesa no Brasil, pág. 1518,com adaptações)

a) 4, 2, 1, 3

b) 2, 4, 3, 1

c) 3, 1, 4, 2d) 1, 3, 2, 4

e) 3, 2, 1, 4

17 - (AFC STN/2000) ( ) No primeiro, não é preciso justificar a importância atribuída às

liberdades. São desejáveis como valores independentes dequalquer outra consideração. Todo o esforço de transformaçãoeconômica só tem sentido pelo que acrescenta à vida de cada

indivíduo e de cada família.( ) O enfoque nas capacidades é mais satisfatório que a ênfase nos

bens primários, pois inclui a consideração de como as pessoaspodem, de fato, utilizar os meios básicos oferecidos a cada um.Nos dois casos acima, este é um ponto especialmenteimportante e a responsabilidade coletiva é enfatizada.

( ) Ao se descrever o desenvolvimento como um processo deexpansão das liberdades reais, dois papéis são atribuídos àsliberdades: são o fim primordial do desenvolvimento, mastambém são seu meio principal.

( ) No segundo, a tese requer uma argumentação mais técnica.Parte dessa argumentação é familiar a quem conhece a noçãode capital humano, mas a idéia geral é mais ampla e maiscomplicada.

a) 1, 3, 2, 4b) 1, 2, 4, 3c) 2, 4, 1, 3d) 3, 1, 4, 2e) 3, 2, 1, 4





18 - (AFC/2002) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estão ordenados

aleatoriamente.I. O grande desafio, portanto, está em buscar um caminho que não signifiqueretorno às velhas políticas de reservas de mercado, subsídios generalizados eprotecionismo.

II. Porém, ela fez com que o Brasil também ficasse no curto prazo maisdependente de importações e poupança externa.

III. A abertura econômica dos anos 90 tornou as empresas aqui instaladas maiscompetitivas.

IV. Então, para que possa percorrer a trajetória de um crescimento sustentado e

duradouro, a economia brasileira terá, antes, que reunir condições quepossibilitem às empresas exportarem mais e importarem relativamente menos.

V. Um crescimento acelerado do PIB agora voltaria a provocar desequilíbrios nabalança comercial e levaria o endividamento no exterior para um patamarperigoso.


Em relação a uma ordenação coesa e coerente, assinale a opção correta.

a) O item V deve ser o primeiro, uma vez que não apresenta dependência aantecedentes.

b) O item I é o encerramento do texto, pois é uma conclusão propositiva.

c) A ocorrência do pronome “ela”, no item II, indica que este deve sersubseqüente ao IV, pois constitui um elo coesivo com “trajetória”.

d) A ocorrência do dêitico “aqui”, no item III, faz com que ele deva sersubseqüente ao II, no qual está o referente “Brasil”.

e) A conjunção “Porém” (item II) é uma articulação sintática em oposição à idéiacolocada no item V.

19 - (AFC CGU/2003-2004) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estãodesordenados. Ordene-os e, em seguida, assinale a seqüência corretacorrespondente.

( ) Nem tinham estabelecido relações entre si que permitissem falar naexistência de um sistema estatal ou de um sistema econômico americano.

( ) O Brasil foi um dos pioneiros na experimentação dessa estratégia propostapor Adam Smith e seus discípulos. Primeiro, foram os Tratados de Comércio,assinados pela Coroa Portuguesa com a Inglaterra, em 1806 e 1810, e com a




França, em 1816; e, logo depois da Independência, os Tratados assinadospelo Império Brasileiro com a Inglaterra, em 1827, com a Áustria e a Prússia,no mesmo ano de 1827, e com a Dinamarca, os Estados Unidos e os PaísesBaixos, em 1829.

( ) Esse dinamismo surgiu depois de se integrarem como produtoresespecializados do sistema internacional de divisão do trabalho, articuladopelas necessidades da industrialização inglesa e pelos famosos TratadosComerciais, preconizados pela economia política clássica e impostos aomundo pela Inglaterra e demais países europeus.

( ) Ao lado dos Estados Unidos o Brasil e demais países latino americanos foram

ponto dos concursos - português em exercícios da esaf - claudia kozlowski

Documents