ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

Material Digital Audiovisual

Título Nascimento e desenvolvimento dos mamíferos

Formato Áudio

Descrição Esse objeto digital apresenta, por meio de diversos exemplos, formas de nascimento e desenvolvimento de mamíferos.

Objetivos

Conhecer algumas diferenças apresentadas pelos mamíferos em relação às formas de nascimento e desenvolvimento dos embriões

Identificar características comuns a todos os mamíferos Aprender que as fêmeas dos mamíferos têm ciclos reprodutivos periódicos Compreender a função da placenta na reprodução dos mamíferos vivíparos Conhecer as características dos mamíferos marsupiais e monotremados Perceber a variedade de características presentes dentro do grupo dos mamíferos

Conteúdos abordados

Reprodução sexuada em animais Algumas características relacionadas ao nascimento de mamíferos Animais vivíparos Animais ovíparos

Habilidade (EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

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Sugestões de uso

O áudio Nascimento e desenvolvimento dos mamíferos pode ser apresentado aos alunos durante o trabalho de desenvolvimento do Capítulo 5 – Reprodução sexuada e reprodução assexuada em animais, conforme sugestão a seguir.É recomendado que o áudio seja executado após o estudo do item 4 do capítulo. Peça aos alunos que ouçam o áudio individualmente ou em pequenos grupos e, durante esse processo, anotem no caderno os conceitos já abordados no capítulo (como ovíparos e vivíparos) e os que não foram abordados (como marsupiais e monotremados). Peça também que anotem os nomes dos animais citados. Informe que eles podem ouvir o áudio quantas vezes considerarem necessário.Após os alunos realizarem as anotações, pergunte a eles quais são as características comuns a esses animais, e se existem características diferentes entre eles. Esta atividade tem como objetivo estabelecer conexões com o assunto abordado no capítulo. Ressalte também o trecho que informa sobre os períodos reprodutivos, questionando o motivo pelo qual pode ser mais adequado para um animal se reproduzir em determinada época do ano. Para enriquecer a discussão, cite fatores como estações do ano e disponibilidade de recursos. Ressalte também o trecho que aborda a menstruação, deixando claro que esse fenômeno ocorre em diversos animais além dos seres humanos.Peça então que os alunos descrevam as características da reprodução e desenvolvimento de um mamífero placentário, de um marsupial e de um monotremado. Indique a eles que, apesar de existirem essas diferenças na reprodução, todos os animais citados são mamíferos, ou seja, compartilham diversas características em comum. Se considerar adequado, peça aos alunos que pesquisem exemplos de animais desses 3 grupos, dando destaque à presença de marsupiais no Brasil, como algumas espécies de gambá (Didelphis aurita, Didelphis albiventris, Didelphis marsupialis e Didelphis paraguaiensis). Ao trabalhar os animais placentários, peça aos alunos que descrevam como deve ser a placenta para permitir a troca de diversos materiais entre a mãe e o feto. Aproveite para abordar os motivos de uma mulher grávida precisar ter diversos cuidados em relação à alimentação e higiene e evitar o uso de drogas lícitas (como álcool e tabaco).Verifique se os alunos conseguem relacionar o tipo de desenvolvimento de mamíferos com os recursos necessários e o tipo de ambiente. Mencione, por exemplo, que animais placentários costumam ter um gasto energético maior na gestação, porém aumentam a chance de sobrevivência do descendente, enquanto marsupiais e monotremados costumam ter um gasto energético menor, mas geralmente perdem alguns filhotes de uma gravidez.Para ampliar o conhecimento, convide os alunos a pesquisar sobre o tempo de gestação de diferentes animais, como os animais domésticos ou criados na zona rural. O período de gestação de alguns pode ser encontrado em livros de Biologia e em enciclopédias, então, se possível, organize uma visita com os alunos à biblioteca municipal de sua cidade, para a realização desta atividade complementar.

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