PACTO NACIONAL PARA A

ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTOCENTRO DE EDUCAÇÃO

NÚCLEO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA DO ESPÍRITO SANTO

PRIMEIRO ENCONTRO

Guarapari, 04 de março de 2013.

1º Ano

1. Mensagem2. Apresentação do grupo3. Exposição dialogada sobre a organização do

Pacto e o curso de formação4. Assinatura do Contrato Didático5. Leitura deleite6. Currículo na alfabetização (texto)7. Currículo inclusivo (slide)8. Tarefa de casa9. Lista de presença

Roteiro

Você já brincou de adivinhas? Que tal iniciarmos com algumas para esquentar...

O que é, o que é,

Voa, voa, não tem asa

Leva a vida a assobiar

Sopra, sopra não tem boca

Tem pé e vive no ar?

1. Apresentação do grupo: Quem sou eu?

O que é, o que é,

Corre sempre atrás do tempo

Mesmo preso sabe andar

Vive parado e se mexe

Sem dormir pode acordar?

O que é, o que é,

Pode ser grossa ou bem fina

Anda sempre passo a passo

Existe de corpo inteiro

Mas tem nome de pedaço?

Vamos continuar nossa brincadeira nos apresentando para os colegas. Mas, eles terão que adivinhar quem é você. Para isso elabore um texto em forma de adivinha, com informações sobre a sua profissão, aparência física, estado civil, número de filhos, preferências, etc.

Ao concluir o texto deixe a pergunta: Quem sou eu?

Organização do Pacto e dos cursos de formação

a) O que é o Pacto pela Alfabetização na Idade Certa?

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um acordo formal assumido pelo Governo Federal, estados, municípios e entidades para afirmar o compromisso de alfabetizar crianças, até, no máximo, 8 anos de idade, ao final do ciclo de alfabetização.

b) Qual é o objetivo e quais são as ações do Pacto?

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa tem por objetivo central criar as condições para que as crianças estejam alfabetizadas até os 8 anos de idade, por meio do desenvolvimento das seguintes ações:

• formação continuada presencial para os professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo;

• fornecimento de obras didáticas e literárias, obras de apoio pedagógico, jogos e tecnologias educacionais;

• avaliações sistemáticas e;• gestão, controle social e mobilização.

Rafael Mafra - PNAIC

c) Quem são os agentes envolvidos na implementação do Pacto?

• Ministério da Educação• Universidades• Secretarias de Estado e Municipais de

Educação• Escolas• Comunidade

Atribuições dos professores alfabetizadores

1. Participar de 80 horas de encontros presenciais com os

orientadores de estudo no seu município, alcançando no mínimo 75% de presença

2. Ler os textos propostos nos encontros de formação, registrando as questões a serem discutidas nos encontros pedagógicos

3. Realizar em sala de aula as atividades planejadas no encontro de formação

4. Registrar atividades realizadas em salas de aula e anotar as dificuldades a serem discutidas nos encontros de formação

5. Realizar avaliação dos estudantes e preencher o quadro de acompanhamento da aprendizagem das crianças, socializando as informações com a coordenação pedagógica e orientadores de estudo

6. Colaborar com as discussões pedagógicas relacionadas aos materiais e à formação

7. Planejar situações didáticas utilizando os recursos didáticos disponibilizados pelo Ministério da Educação

8. Aplicar a Provinha Brasil no início e no final do 2o ano, registrando os resultados em sistema específico disponibilizado pelo MEC

9. Acompanhar o progresso da aprendizagem das suas turmas de alfabetização, registrando-o em sistema próprio a ser disponibilizado pelo MEC ou outras formas de registro pactuadas com o respectivo orientador de estudo

10. Dedicar-se ao objetivo de alfabetizar todas as crianças de sua(s) turma(s) no ciclo de alfabetização

11. Participar do Seminário Final apresentando relato de experiência de atividades desenvolvidas durante a formação

12. Preencher planilhas de acompanhamento dos professores alfabetizadores e enviar junto com os relatórios.

Nota importante: A liberação das bolsas dos orientadores de estudo estará vinculada a entrega dos relatórios e das planilhas solicitadas.

Avaliação e certificação dos professores alfabetizadores

Os certificados serão emitidos pelas universidades, com base no atendimento dos seguintes critérios:

• Ter frequência nos encontros presenciais (mínimo de 75%)

• Realizar as tarefas previstas em cada unidade do programa

• Avaliar as crianças e preencher o quadro de acompanhamento de aprendizagem das crianças

• Fazer autoavaliação, considerando o percurso durante a formação, as contribuições do curso e as mudanças em sua prática pedagógica

• Relatar a experiência no Seminário Final do Programa

4. Materiais Didáticos

Imagens: google; MEC

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