Plenarinho

Proposta de redesign

1. Contexto

O Plenarinho é o principal canal de comunicação entre a Câmara e o público infanto-juvenil.

Neste ano, foi contratada uma empresa para atualizar o site, cuja plataforma é de 2006.

1.1. Escopo

Plenarinho - O jeito criança de ser cidadão

Missão: Contribuir para a formação cidadã do público infanto-juvenil brasileiro por meio de

instrumentos de educação e comunicação político-legislativa proporcionado canais para o

exercício da participação popular desse segmento da sociedade.

Visão: Ser referência no cenário nacional, contribuindo para que a Câmara dos Deputados seja

reconhecida pela sociedade como instituição promotora da cidadania e fornecedora de

educação político-legislativa com excelência.

(sugestão de acréscimo feita pelo Plenarinho): Através do esclarecimento, contribuir para que

a sociedade compreenda a importância das ações do Poder Legislativo, e da Câmara dos

Deputados em especial, em seu cotidiano; bem como a importância de votar com consciência

e de acompanhar e fiscalizar seus representantes.

Pretende-se consolidar a linha editorial institucional e o atual formato de trabalho, focado em

pautas mensais e totalmente relacionadas à Câmara dos Deputados.

1.2. Não escopo

O Plenarinho não pretende fazer concorrência com outros sites infanto-juvenis de

entretenimento (nem em conteúdo, nem em tecnologia), e sim oferecer o que tem de

exclusivo, sempre aprimorando a forma de disseminar, em linguagem adequada ao público-

alvo, os temas de legislação e mobilização popular.

1.3. Estatísticas (Google Analytics)

Período: agosto de 2012 e agosto de 2013

O conteúdo mais acessado do Plenarinho está sob a categoria Diversão e diz respeito aos

jogos, em especial o Jogo do Orçamento. No ranking dos 25 com maior número de pageviews,

também aparecem as categorias Cidadania e Câmara, e as páginas Fale Conosco e Câmara

Mirim. O tráfego corresponde muito apropriadamente à proposta do site, tendo a política

como carro-chefe.

Conteúdo mais acessado:

/diversao/jogos

Jogo Tétris

/plenarinho/diversao

jogo_do_orcamento.htm

/diversao

Jogo do Orçamento

Jogo Papa Livros

Jogo da Velha

Jogo do Trânsito Legal

/diversao/novos-jogos

Jogo dos Monstros

Jogo da Corrida Matemática

/diversao/novos-jogos/jogodospoderes_index.swf/view

/plenarinho/cidadania

/camaramirim

Jogo Caça Palavras

Jogo Cada um na sua

Jogo Monte o mapa

Jogo do Carnaval

/plenarinho/fale-conosco/

Jogo da Forca

/diversao/novos-jogos/jogo_da_pascoa.swf/view

/diversao/novos-jogos/jogo_do_pan.swf/view

/plenarinho/camara

1.4. Objetivos da mudança

• Atualizar a plataforma (de 2006), que já está obsoleta e não mais dialoga com outras

plataformas mais recentes;

• Garantir disponibilidade em banda para número ilimitado de acessos;

• Dividir o público-alvo: 7 a 10 e 11 a 14 anos, para poder trabalhar melhor a linguagem

e as funcionalidades;

• Organizar e facilitar a alimentação de conteúdo;

• Acrescentar funcionalidades e produtos ao site;

• Organizar a facilitar a navegação, resgatando legado.

1.5. Propostas da equipe do Plenarinho

• Selecionar e migrar parte do legado, de forma a dialogar com o conteúdo futuro;

• Criar uma espécie de “enciclopédia” do legado;

• Estabelecer uma estrutura básica e sólida de background (grid?), que permita a

variação dos elementos externos, a fim de assegurar a contemporaneidade do site;

• Variar os produtos;

• Estabelecer uma navegação própria para professores, com instruções sobre como

utilizar o material do Plenarinho em sala-de-aula, estabelecida por meio de inserção de

metadados (plataforma);

• Intensificar o diálogo com o público-alvo, por meio de visitas presenciais.

Mockups:

Plenarinho faixa 1 – 7 a 10 anos

Plenarinho faixa 2 – 11 a 14 anos

2. Propostas de redesign

2.1. Branding

• Valorização da marca da Câmara dos Deputados

• Atualização da marca do Plenarinho e das marcas internas

• Manutenção de identidade nos sites para as duas faixas

2.2. Design

Elementos em comum nos dois sites:

Item Demanda de design

Marca Atualização da marca do Plenarinho e das marcas internas (ver item 2.3).

Grid Criação do grid

Localização de serviços Determinação da posição de cada serviço

Fontes Seleção de duas fontes, uma para títulos, outra para textos.

Elementos diferentes, nos dois sites:

Item Demanda de design

Paletas Seleção das paletas para cada faixa

Personagens Revitalização (ver item 2.4). Definição para cada faixa

Corpo das fontes Determinação de corpo para cada faixa (maior para a faixa 1).

Produtos Sugestões pontuais para alguns produtos escolhidos por amostragem: vídeo, história em quadrinhos, jogo, reportagem

Elementos de navegação Proposta de famílias de elementos de navegação e respectivos efeitos visuais / sonoros para cada faixa (ver item 2.5).

Páginas típicas Desenvolver templates (ver item 2.6).

Rótulos Desenvolver e testar rótulos de cada serviço do site.

Elementos para área dos professores.

2.3. Marcas Internas

• TV Plenarinho

• Câmara Mirim

2.4. Personagens

Faixa 1 - Turma do Plenarinho

• Revitalização – traço exclusivo;

• Estudo de expressões, posturas;

• Acentuação (e consequente diferenciação) das características individuais de cada

personagem;

Faixa 2 – Definição – Plenarinho Jovem?

2.5. Elementos de navegação

• Cabeçalho

• Menus

• Botões / Ícones

• Busca – lupa;

• Setas – carrossel;

• Play – vídeo; Veja o filme;

• Play – áudio;

• Letra e cifra;

• Baixar;

• Redes sociais - Facebook e Twitter, incluindo botões de compartilhamento,

“curtir” etc;

• RSS;

• Fale conosco;

• Ajuda;

• Imprimir;

• Enviar por e-mail;

• OK;

• Voltar;

• Sair;

• Fechar;

• Leia mais;

• Botões em geral.

• Menus de seleção

• Textos explicativos

• Links

• Listagens de páginas (primeira anterior 1 2 3 próxima última)

• Formulários

• Matérias relacionadas / notícias anteriores

2.6. Páginas típicas

• Home

• Cadastro (formulário)

• Texto

• Seção;

• Título;

• Subtítulos;

• Composição com imagens.

• Vídeo

• Flip

• Galeria de fotos / imagens

• Listagem

• Enquete

Dúvidas:

Revisão gramatical dos textos enviados pelas crianças?

Formulários do Google?