planos sabrinadâniele 1ºsem-ok

Plano de Aula

I. Plano de Aula: Data: 17/04/ 2014

II. Dados de Identificação: Escola: Instituto Estadual de Educação Oswaldo Aranha Professoras): Andréia e Jussara Pibidianas: Dâniele e Sabrina Ano: 2º Turma: 21 e 22 Período:13:30 às 15:30 e 15:30 às 17:30

III. Tema: Páscoa (oficina de Arte)

IV. Objetivos Objetivo geral:

Trabalhar o sentido da páscoa, a partir de atividades motivadoras que proporcione integração e a coletividade no grande grupo.

Objetivos específicos:

Incentivar a integração com o grupo;

Despertar a criatividade

Trabalhar noções de soma e divisão

. Conteúdo: expressão oral e escrita, páscoa, soma e divisão.

VI. Desenvolvimento do tema: - relembrar a história contada pela professora da turma : “O verdadeiro sentido da páscoa” conversar sobre os sentimentos bons que podemos distribuir na páscoa e em outros momentos; - em grupos confeccionar cestas de páscoas e de brigadeiros; trabalhar as operações de soma e divisão com os brigadeiros; divisão dos brigadeiros para o grande grupo

VII. Recursos didáticos: garrafas pet, fibra, cola, leite condensado, chocolate em pó, manteiga, papeis coloridos e fita.

VIII. Avaliação: A trabalho será considerado satisfatório se após as atividades, percebermos que as mesmas tiveram significância para os alunos, e também será avaliada a participação e interação dos alunos durante as atividades.

IX - REFLEXÃO Nesse dia conseguimos realizar as atividades nas duas turmas, com integração e envolvimento dos alunos. Percebemos satisfação por parte deles em realizar as atividades, tanto na confecção das cestas quanto na confecção dos brigadeiros. Percebemos nessa tarde que a matemática pode ser divertida como foi na contagem dos brigadeiros. Para nós foi gratificante essa troca de saberes de uma maneira prazerosa para ambas as partes.

Plano de Aula

I. Plano de Aula: Data: 24/4/2014

II. Dados de Identificação: Escola: Instituto Estadual de Educação Oswaldo Aranha Professoras: Andréia e Jussara Pibidianas: Dâniele e Sabrina Ano: 2º Turma: 21 e 22 Período:13:30 às 15:30 e 15:30 às 17:30

III. Tema: Semana da Escola (oficina de Arte)


Resgatar a história da escola


Investigar qual a escola que os alunos idealizam.

Despertar através da atividade de arte a criatividade e expressividade dos alunos.

V. Conteúdo: 85 anos do Instituto Estadual de Educação Oswaldo Aranha.

VI. Desenvolvimento do tema: - fazer uma visita à exposição de fotos antigas da escola;

- passear pela escola;

- após roda de conversa fazendo uma retrospectiva da história da escola, questionar a

escola ideal na visão dos alunos;

- confecção de móbile da escola: de ontem, de hoje e a escola que queremos; com cola

colorida, bandejas de isopor e corda.

VII. Recursos didáticos: Tinta cola colorida, isopor, fita.

VIII. Avaliação: A avaliação será satisfatória se durante as atividades, percebermos que os alunos

mantiveram-se envolvidos e integrados ao trabalho, e também será avaliada a

participação dos mesmos.

IX. REFLEXÃO Após fazermos os passeios e investigarmos pelas fotos a história da Escola,

percebeu-se que os alunos obtiveram conhecimento e ficaram fascinados com tudo o que

viram, realizando os registros da atividade com muitas ideias diferentes. Foi muito

trabalhada a expressão oral e expressão artística foi criativa tornando a exposição alegre

e colorida deixando-os orgulhosos do que realizaram.

Plano de Aula



III. Tema: Apreciação musical (oficina de Música)


Proporcionar aos alunos momentos de descontração e interação entre os colegas a

partir da música.


Apreciar ritmos diferentes

Incentivar a expressão corporal

Despertar a criatividade na coreografia.

V. Conteúdo: musicalização, expressão oral e corporal.

VI. Desenvolvimento do tema:

- Apresentar para as crianças a música Mamãe, do cantor e compositor Toquinho. Os

alunos primeiramente ouvirão a música e depois realizarão outros passos de

musicalização como: cantar, dançar, acompanhar o ritmo da música com recursos

sonoros do próprio corpo e da sala de aula,

- Após dialogar sobre a temática que a música possui e ouvir a mesma letra de música,

em outro ritmo.

- Posteriormente decidir com a turma qual ritmo utilizar com a música para a

apresentação em homenagem às mães que ocorrerá na escola.

VII. Recursos didáticos: cd com a música e gravador do celular

VIII. Avaliação: A avaliação será satisfatória se após as atividades, percebermos que as mesmas

tiveram significado para os alunos se eles demonstrarem participação e envolvimento

com as atividades.

IX - REFLEXÃO Com esta oficina percebemos uma diferença de emoções que a música despertou

nos alunos nas diferentes turmas: em uma delas os mesmos estavam motivados a

participar e foram criativos na coreografia. Já na outra turma percebemos, falta de

emoção e motivação. Então propomos gravar eles falando frases da música e isso foi

mais significativo para a turma e proporcionou mais alegria e descontração.

Plano de Aula



III. Tema: Apresentação do dia das mães. (oficina de Música)


Proporcionar aos alunos momentos de descontração e interação entre os colegas e

a comunidade escolar a partir da música.


Apreciar ritmos diferentes

Incentivar a expressão corporal

Despertar a criatividade na coreografia.

V. Conteúdo: musicalização, expressão oral e corporal.

VI. Desenvolvimento do tema: Após ouvirem a música e ser trabalhada novamente, os alunos confeccionaram um

avental, o qual pintaram com tinta de tecido como homenagem para suas mães e no dia

da apresentação eles o vestirão e depois as presentearão.

VII. Recursos didáticos: cd com a música e gravador do celular, avental, tinta de tecido


tiveram significância para os alunos, e também será avaliada a participação e relação dos

alunos com as atividades.

IX. REFLEXÃO Obtvemos êxito em ambas as atividades, trabalhando música e arte junto. Eles

trabalharam suas habilidades vocais, corporais e manuais, cada um com sua

individualidade sendo respeitada, assim concluindo com alegria as atividades propostas,

objetivando a apresentação para as mães como ponto culminante da oficina.

Plano de Aula



II. Tema: Oficina de Contação de história


Incentivar o hábito de ouvir histórias


despertar o imaginário;

proporcionar a expressão oral;

incentivar a criatividade por meio da expressão plástica;

V. Conteúdo: sequencia temporal, família e tipos de moradias.

VI. Desenvolvimento do tema: - Contar para a turma da história A casa sonolenta de Audrey Wood, por meio de

fantoches e de uma caixa em forma de casa,

- explorar os personagens da história com os fantoches, questionando sobre a história,

sobre a os tipos de moradias e trabalhar a sequencia com os fantoches.

- propor a invenção de um novo inicio e fim para a história com a encenação dos alunos e

como forma de registro construir um livrão coletivo com a ilustração das partes da história

para expor na feira do livro.

VII. Recursos didáticos: fantoches, caixa de contar história, cartolina, tintas e pincel.




IX. REFLEXÃO Percebemos com essa oficina a interação e envolvimento dos alunos com as

atividades propostas, porém um aspecto considerado negativo em uma das turmas foi o

pouco número de alunos, pois estava chovendo e foram somente três alunos, então com

essa turma não confeccionamos um livro e sim um painel coletivo com a ilustração da

história. Recortamos um tnt em quadrados e depois juntamos e juntos construímos um

telhado dando ao painel a forma de uma casa.

Plano de Aula



III. Tema: Oficina de Contação de história 2


Incentivar o hábito de ouvir histórias


Despertar o imaginário;

proporcionar a expressão oral e escrita;

incentivar a criatividade.

V. Conteúdo: Meio ambiente e valores .

VI. Desenvolvimento do tema: - contar para a turma a história “Os bolsos do mundo” de Fabiana Tasca Perin, com o

recurso do livro.

- organizar uma roda de conversa sobre a história questionando sobre outros bolsos do

mundo que conhecem.

- como registro da história construir um painel com a ilustração da história em um lado e

no outro a produção escrita de um bolso do mundo que não estava no livro e a ilustração

do mesmo,

- será proposto que escrevam um sentimento ruim presente na sala que não queiram

mais para colocarmos dentro de um bolso e fechar bem no painel e confeccionar cartões

com coisas boas que queremos distribuir para colocar junto ao bolso das coisas para

serem doadas.

- o painel será exposto na feira do livro e os cartões serão distribuídos na mesma.

VII. Recursos didáticos: Livro, tnt, durex colorido, folhas de oficio, lápis de cor e lápis de escrever.




IX. REFLEXÃO Percebemos com essa oficina que conseguimos despertar a disposição e

animação por parte dos alunos na construção do painel assim como também a

criatividade e imaginação no momento de criar frases com outros bolsos e para o bolso

dos cartões.

Plano de Aula



III. Tema: Oficina de Recreação


Proporcionar momentos em que a turma possa brincar aprendendo valores dos

jogos em grupo e construído conhecimentos sobre as regras do futebol.


Incentivar a integração com o grupo;

Estimular o raciocínio, espírito esportivo, criatividade e comunicação, autonomia, Atenção;

Oportunizar momentos de compreensão dos próprios limites e dos limites dos outros;

Motivar para o saber perder e para o respeito ao próximo.

V. Conteúdo: Jogos e regras com bola e Futebol

VI. Desenvolvimento do tema: ATIVIDADE 1: LEVA E TRAZ

Divide-se a turma em grupos que formarão colunas, o primeiro aluno da coluna

deverá levar a bola até circulo feito com giz no chão a uma distancia determinada, e este

deve retornar tocar a mão do próximo que deverá fazer o caminho inverso, trazendo

novamente a bola para a fila, a brincadeira segue até que o primeiro aluno retornar ao seu

lugar inicial , o grupo que terminar primeiro vence a rodada.

ATIVIDADE 2: PASSA BOLA Organiza-se os alunos em colunas com o mesmo número de participantes, ao sinal

do apito, cada coluna deve começar a passar a bola por cima da cabeça para o colega

que estará atrás , quando o ultimo da coluna receber, deverá se locomover para frente e

seguir passando a bola, a brincadeira segue até que o primeiro a iniciar a brincadeira

volte a seu lugar inicial. O grupo que realizar a atividade primeiro vence.

OBSERVAÇÃO: Para dar a oportunidade dos outros grupos ganharem também será

realizada a mesma brincadeira passando a bola por baixo das pernas e pela lateral da

cintura.

ATIVIDADE 3: SOLETRANDO NO ESPORTE Distribuir as garrafas pelas extremidades da quadra. Separar os alunos em equipes

de números iguais. Cada equipe deverá escolher uma seleção para representar seu grupo

para iniciar o jogo. As equipes se espalham pelo campo e o professor lança a bola para o

alto. A equipe que pegar a bola deverá realizar passes soletrando o nome da sua seleção

e todos devem estar atentos para ver se soletrarão certo, após soletrarem o nome da

seleção deve-se lançar a bola no garrafa tentando acertá-la. A bola só poderá ser tomada

pela outra equipe quando estiver no ar, ou no chão. Não poderá ser tomada quando de

posse do adversário. O aluno de posse da bola não poderá se deslocar.

OBSERVAÇÕES: após cada ponto troca-se o nome da seleção. Quando houver perda de

bola, a equipe deverá reiniciar o nome da seleção.

ATIVIDADE 4: JOGO DE FUTEBOL

Dividir a turma em dois grupos e propor que eles joguem futebol, sem propor

nenhuma regra, deixar que a turma jogue durante cinco minutos. Logo após apitar e pedir

para que parem de jogar e se organizem círculos, para discutirmos sobre o que ocorreu

nesses cinco minutos, encaminhando a conversa para uma redescoberta a partir do que

os alunos conhecem sobre o futebol e suas regras. Pretende-se ir levando o grupo a

construírem conhecimento das regras básicas do jogo e despertar para a importância de

respeitar o adversário, bem como os colegas do seu time. Após a discussão então

proporcionar uma partida de futebol na qual terão que jogar seguindo as regras e

cumprindo com as orientações do juiz.

VII. Recursos didáticos: garrafas, bolas e tiras de tnt, giz e apito


tiveram significância para os alunos, a sua participação e interação nas atividades.

IX. REFLEXÃO As atividades, brincadeiras e jogos foram realizados de maneira muito divertida,

todos interagiram uns com os outros, aprendendo as regras com bastante atenção.

Destacando-se a união e respeito no grande grupo, participação da turma muito ativa em

todas atividades propostas.

Plano de Aula



III. Tema: Oficina de Recreação

IV. Objetivos

Realizar a integração das turmas participantes do PIBID, para o encerramento das

atividades do 1º semestre do ano, em comemoração ao evento mundial da Copa do

Mundo de Futebol, que realiza-se no Brasil.

V. Conteúdo: Futebol de quadra – Futsal

VI. Desenvolvimento do tema: Todas as turmas, de 1º ao 5º ano, no ginásio da Escola para jogarem futebol de

quadra, o futsal. As turmas serão divididas em vários times, onde crianças da mesma

idade jogarão entre si. E as que não jogam farão a torcida. Assim realizando vários jogos

na tarde.

VII. Recursos didáticos: Bola de fut-sal e apito




IX. REFLEXÃO

Essa prática de encerramento do 1º semestre concluiu-se com muita alegria por

parte de todos os participantes, onde os alunos interagiram e brincaram, respeitando os

colegas e utilizando as regras que haviam aprendido na aula anterior. Terminou-se a

pratica desse primeiro semestre com ‘um gostinho de quero mais’, todos adoraram e

solicitaram que essas atividades no ginásio da escola ocorressem mais vezes.

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