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05/03/2015 Centro Paula Souza

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Plano Plurianual de Gestão 2014 2018Etec Carlos de Campos

De acordo com o disposto no Capítulo II do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS, o Plano Plurianual de Gestão PPGapresenta a proposta de trabalho da ETEC. Conta, como eixo norteador, com o Projeto Político Pedagógico – PPP, no qual são explicitadosos valores, as crenças e os princípios pedagógicos da escola. A concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte,necessariamente, do PPP, dos objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos contextos interno e externo, da reflexão sobre oinstituído e da escola almejada pela comunidade.

O Plano Plurianual de Gestão tem uma vigência de cinco anos, com replanejamento, no mínimo, anual. A atualização anual, com inclusãode novos projetos, garante o horizonte permanente de cinco anos.

Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscarse,atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que opresente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de açãopossível, comprometendo seus atores e autores. (GADOTTI, 2000)

Município: São PauloINTRODUÇÃO

Nome: ETEC CARLOS DE CAMPOSEmail: [email protected]: (11) 33264095Endereço: Rua Monsenhor Andrade, 798 Brás CEP 03009100Homepage: http://www.etecarlosdecampos.com.br

"Se as coisas são inatingíveis....ora! Não é motivo para não querêlas....

Que tristes os caminhos se não fora a presença distante das estrelas!"

Mário Quintana (19061994)

O Projeto Político e Pedagógico da ETEC “Carlos de Campos” é fruto do trabalho coletivo da Comunidade Escolar: Alunos, Professores, Funcionários , Coordenação,Orientação e Direção. Os princípios norteadores deste trabalho visam formar um cidadão crítico, consciente de seus direitos e deveres, proativo na sociedade, capaz desolucionar problemas, competente no mercado de trabalho e com valores éticos bem desenvolvidos e sedimentados.Para tanto o Projeto Político Pedagógico foi delineadopara garantir aos alunos uma formação educacional: apropriandose do pensamento, da arte, da cultura, do saber historicamente construído nas diversas fases dahumanidade; com bases humanistas, tecnológicas, relacionadas à melhoria da sociedade, mais justa e igualitária; ao mundo científico e do trabalho.

PARTICIPANTES

Diretor

http://www.saopaulo.sp.gov.br/

http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/index.html



Denise Carrega LeiteLucimeire Gonzaga de OliveiraNilton Cesar Alves

Conselho de Escola

Nome Segmento que representa Etapas do processoI II III IV

LUCIA APARECIDA PINTO DE OLIVEIRA SILVA AUXILIAR ADMINISTRATIVO

LUCIANA JUNQUEIRA VILELA BALL PROFESSOR

ROSANA INFANTE SMAIRA PROFESSORA

Outros Colaboradores

Nome Função/Cargo Etapas do processoI II III IV

APARECIDA DE OLIVEIRA ORIENTADOR EDUCACIONAL

APARECIDA LOURDES BOTEGA PROFESSOR

HEBE MARY VAREJÃO COORDENADOR PEDAGÓGICO

IDÁLIA ZENY MACEDO REBELO ATA

LUIZ ALEXANDRE BRAMBATTI PROFESSOR

Legenda das etapas

I Levantamento de Dados e InformaçõesII Análise dos IndicadoresIII Definição de prioridades;IV Definição de Metas / Projetos

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Introdução Desde a sua fundação, em 1911, a ETEC Carlos de Campos tem se mantido na idealização da aprendizagem deartes e ofícios pautada, sobretudo, na criatividade. Com o intuito de ampliar a mão de obra fabril, começou a capacitar meninas maiores de doze anos, nos ofíciosde confecção (rendas, bordados, flores e chapéus), puericultura e economia doméstica. O prédio, localizado na região do Brás, foi escolhido a fim de atender a comunidade no seu entorno, formada porimigrantes vindos da Europa e, em especial, mulheres donas de casa e provedoras do lar. Em 1931, foi implantado o primeiro curso para formação de professores para o magistério profissional feminino. Com o tempo, os cursos técnicos foram desdobrados, acompanhando as modificações do ensino técnicoprofissional. Neste momento, os cursos deixaram de ser, exclusivamente, para o público feminino. Atualmente, atendendo às demandas da sociedade na qual está inserida, a escola oferece, além do ensinomédio, dez cursos técnicos, cujas atividades produtivas resultam em produtos, bens ou serviços. Características da população A Unidade Escolar está localizada na região do Brás, com forte presença das comunidades coreana e boliviana,com seus costumes característicos, embora enraizados nas atividades comerciais. Valores Dentro da filosofia humanista, em nossos planos de trabalho, contemplamos os seguintes valores:



Gestão democrática: participação da comunidade escolar na formulação dos planos estratégicos;Igualdade: todos os homens são submetidos à lei e gozam dos mesmos direitos e deveres;Liberdade: o indivíduo é livre para tomar decisões;Cooperação: o trabalho em equipe e a interação do grupo como facilitadores do desempenho escolar,formação profissional e de cidadania;Atitude ética: agir de forma que as atitudes resultem no maior benefício para todos;Interação escolafamília: promover melhorias do processo ensinoaprendizagem por meio da participaçãoda família;Alteridade: aceitar nos outros formas diferentes de pensar, agir, sentir e de ser;Justiça: respeitar o direito de cada um, e;Solidariedade: possibilitar que as pessoas se obriguem, uma às outras, e cada uma delas a todas, aoferecer conforto, consolo e ajuda.

Princípios Pedagógicos Proposta Curricular Os cursos oferecidos pela Unidade Escolar possuem matrizes curriculares, a saber:



Forma de Avaliação da Aprendizagem

A avaliação deve ser um ato contínuo, a fim de proporcionar ao aluno alternativas diversificadas para suprir asdificuldades observadas. Para avaliar é necessário saber o que se espera da avaliação. Deve ser intencional, porisso deve acontecer continuamente no decorrer do processo ensino aprendizado e estar presente no noplanejamento docente.

Com este propósito, o professor é orientado a planejar, além das avaliações objetivas, atividades dirigidas,debates, estudos de casos, desenvolvimento de projetos, relatórios de pesquisas, projetos sociais, técnicos e



interdisciplinares, relatórios de visitas e viagens técnicas, relatórios de estágio e trabalhos de conclusão decurso.

Formação de Professores

Além das capacitações oferecidas pelo Centro, a escola busca promover capacitações internas com temasrelacionados aos aspectos pedagógicos, tais como:

Metodologia de Ensino e Aprendizagem;

Avaliação: fundamento e elaboração;

Elaboração dos Planos de Trabalho Docente, e;

Organização do Tempo (palestra).

Uso do Espaço da Escola

As atividades práticas são inerentes à formação das habilidades profissionais, sendo necessários espaçosespecíficos para este fim.

A escola disponibiliza pranchetários, laboratórios de informática, de técnica dietética e preparações culinárias, defotografia, de ilustração, de solos, de costura, de materiais, entre outros.

Em acréscimo, a biblioteca e a quadra poliesportiva são áreas também de comum acesso que tambémcontribuem para o desenvolvimento das atividades pedagógicas propostas.

Gestão Administrativa

Reuniões semanais com as coordenações do ensino médio, técnico e ensino técnico integrado ao médio;

Reuniões mensais com representantes de sala e de curso;

Orientações contínuas para a elaboração do Plano Docente de Trabalho, com ênfase na aplicação demetodologias diferenciadas de ensinoaprendizagem.

A ETEC conta, ainda, com documentação específica que permeia a vida estudantil, possibilitando melhoracompanhamento do rendimento escolar e cumprimento do Plano de Trabalho Docente.

Processo de Desenvolvimento da Aprendizagem

Finalidade Cultural

Dentro dos princípios pedagógicos, o processo de desenvolvimento da aprendizagem de nossos alunos, abrangeaspectos importantes da formação integral do cidadão, alicerçando o conceito de autonomia, enfatizando aresponsabilidade de todos, preparando culturalmente os indivíduos para melhor compreensão da sociedadeonde está inserido, da força de seu trabalho e de sua profissão, bem como a ciência dos seus direitos e deverescomo cidadão, por meio da participação política.

Diante de tais propostas, elencamos algumas ações já desenvolvidas, que de maneira conjunta, contribuem paraformação integral do cidadão:

Culturais:



Projeto: “Economia criativa na ETEC Carlos de Campos: produções criativas eculturais de uma casa centenária” (cursos: Design de interiores e Modelagem doVestuário); Projeto: “Humanização – desenvolvimento de lenços multiuso” (cursos: Design de interiores e Modelagem do

Vestuário); Projeto: “Semana da Saúde” em parceria com a Companhia Paulista de TrensMetropolitanos – CPTM (curso de Enfermagem); Projeto: “Campanha de prevenção na área de enfermagem para o Programa de Saúde da Família” (curso de

Enfermagem); Projeto: “Campanha de vacinação” (curso de Enfermagem); Projeto: “Grafitti” (curso de Comunicação Visual); Projeto: “KK – Dança e Gesto” (ensino médio); Produções artísticas (ensino médio).

PolíticoSociais: Por meio de ações do “Grêmio Livre Antônio Fernandes” (grêmio estudantil da ETEC Carlos deCampos).

Éticos e Profissionais: Visitas técnicas; Semana de atualização, e; Componente curricular "Ética e Cidadania Organizacional" nas diferenteshabilitações oferecidas pela U. E. ESPECIFICIDADE DE CADA CURSO

ENSINO MÉDIO: O aluno deve estar preparado para exercer ativa e solidariamente a sua cidadania, darprosseguimento a seus estudos em diferentes níveis e atuar no mundo do trabalho, demonstrando, para isso,que é capaz de: dominar basicamente a norma culta da língua portuguesa e saber usar as diferentes linguagenspara se expressar e se comunicar ;construir e aplicar conceitos das diferentes áreas do conhecimento de modo ainvestigar e compreender a realidade;selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informações,trabalhandoos contextualizadamente para enfrentar situaçõesproblema e tomar decisões ; organizarinformações e conhecimentos disponíveis de forma a argumentar consistentemente ; recorrer a conhecimentosdesenvolvidos para elaborar propostas de intervenção solidária na realidade . Para contribuir com esta formaçãoos alunos realizam visitas técnicas em museus,bienais,centros culturais,organizações culturais esociais,desenvolvem peças teatrais sob coordenação do professor do componente de Arte;gincanas comoatividades de integração,exposições de trabalhos de LPL e Arte.Utilizam os laboratórios de informática e olaboratório de Química.

Demanda (2013): 7,13; Evasão (2013): 48 alunos; Egressos (2013):149

ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO EM EDIFICAÇÕES: é o profissional que desenvolve e executaprojetos de edificações conforme normas técnicas de segurança, de acordo com legislação específica, conformelimites regulamentares e normativos ambientais.Desenvolvem projetos em maquete e realizam exposições naescola,realizam visitas técnicas em feiras específicas da área,memoriais,coletam dados de áreas em construçãosob monitoramento do professor e interpretam estes projetos,utilizam laboratórios de informática,de solos,demateriais e projetos.

Demanda (2013): 8,98; Evasão (2013): 3 alunos; Egressos (2013):não houve

ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO EM COMUNICAÇÃO VISUAL: é o profissional que projeta eexecuta projetos de comunicação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias comolivros, portais, painéis, fôlderes, jornais.Desenvolvem workshop,exposições e oficinas para a comunidadeescolar,realizam visitas técnicas a museus,memoriais,centros culturais e parques,utilizam os laboratórios deinformática, laboratórios de produções gráficas,de ilustração e fotografia.

Demanda (2013): 6,85; Evasão (2013): 5 alunos; Egressos (2013): não houve

ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES: é o profissional que participa naelaboração e na execução de projetos de interiores de espaços residenciais, comerciais, vitrines e exposições,



visando à estética, à melhoria dos aspectos funcionais, ergonômicos e visuais dos ambientes, para atender àsnecessidades de conforto, segurança e bemestar dos usuários.Participam de concursos específicos da área,deprojetos sociais – Brinquedoteca parceria com Hospital da Clínicas,projetos junto ao Centro Paula Souza –Economia Criativa,realizam visitas técnicas em feiras,centros culturais,memoriais.A escola oferece pranchetáriose laboratórios de informática para desenvolvimento das atividades que contemplam o plano de curso.

Não houve oferta desta modalidade em 2013.

ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA: é o profissional quesupervisiona,acompanha e orienta todas as atividades realizadas em Unidades de Alimentação eNutrição.Realizam visitas técnicas em cozinhas industriais, visitam feiras específicas da área,utilizam os trêslaboratórios específicos para os cursos de nutrição e cozinha.

Não houve oferta desta modalidade em 2013.

TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL: é o profissional que executa projetos gráficos em consonância com asnecessidades do cliente, utilizando as tecnologias que maximizem os recursos materiais, humanos eeconômicos. Desenvolvem workshop,exposições e oficinas para a comunidade escolar,realizam visitas técnicasa museus,memoriais,centros culturais e parques,utilizam os laboratórios de informática, laboratórios deproduções gráficas,de ilustração e fotografia.

1º semestre de 2013: Demanda: 7,96; Evasão: 34 alunos; Egressos:48


TÉCNICO EM COZINHA: é o profissional que planeja,executa e supervisiona os trabalhos gastronômicos,atuamna área de elaboração e execução de eventos gastronômicos. Utilizam os três laboratórios de preparaçõesculinárias,específicos para os cursos de nutrição e cozinha.Desenvolvem oficinas gastronômicas,e eventosgastronômicos para toda comunidade escolar,visitam feiras específicas da área e realizam visitas técnicas emlocais específicos da área.



TÉCNICO EM ENFERMAGEM: é o profissional que atua na promoção, na prevenção, recuperação e nareabilitação dos processos saúdedoença. Colabora com o atendimento das necessidades de saúde dospacientes e comunidade, em todas as faixas etárias. Participam de ações sociais em parceria com a Escola daFamília,ações sociais de prevenção à doenças em locais públicos em parceria com o Município de SãoPaulo,realizam palestras sobre alcoolismo,drogas,planejamento familiar para os discentes do Ensino Médio eETIMs da unidade escolar.Utilizam os laboratórios de informática e laboratório de enfermagem.


2º semestre de 2013: Demanda: 11,55; Evasão: 30 alunos; Egressos: 25

TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES: é profissional que elabora projetos arquitetônicos,estruturais e de instalaçõesprediais,aplica normas,métodos,técnicas e procedimentos estabelecidos,visando à qualidade e produtividade dosprocessos construtivos e segurança dos trabalhadores,executa,fiscaliza,orienta e coordena diretamente segurosde construção,instalação e manutenção. Desenvolvem projetos em maquete e realizam exposições naescola,realizam visitas técnicas em feiras específicas da área,memoriais,coletam dados de áreas em construçãosob monitoramento do professor e interpretam estes projetos,utilizam laboratórios de informática,de solos,demateriais e projetos.



TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES: é o profissional que participa na elaboração e na execução deprojetos de interiores de espaços residenciais, comerciais, vitrines e exposições, visando à estética, à melhoriados aspectos funcionais, ergonômicos e visuais dos ambientes, para atender às necessidades de conforto,segurança e bemestar dos usuários.Realizam visitas técnicas em feiras,centros culturais,ememoriais,desenvolvem exposições dos trabalhos desenvolvidos ao longo do período letivo. A escola oferecepranchetários e laboratórios de informática, para o desenvolvimento das atividades que contemplam o plano decurso.





TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO: é o profissional que orienta, assiste e conduz pessoas ou grupos durantetraslados, passeios, visitas, viagens, com ética profissional e respeito ao ambiente, à cultura e à legislação.Informa sobre aspectos socioculturais, históricos, ambientais, geográficos e outros interesses do turista.Realizamvisitas técnicas em parques,memoriais,museus,realizam viagens técnicas regionais e nacionais curriculares.Emparceria com outros cursos da unidade desenvolvem atividades de guiamento.



TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO: é o profissional que representa graficamente peças de vestuárioplanificadas, cria e adapta modelos das principais peças do vestuário, atendendo às necessidades dos diversospúblicos, utilizando técnicas de modelagem básica e moulage masculino e feminino.Realizam constantesexposições de peças de vestuário na unidade escolar,realizam desfiles em parceria com a Etec Rocha Mendes,com o curso de Moda da Universidade de São Paulo,realizam visitas técnicas,visitam feiras e exposiçõesespecíficas da área,utilizam os laboratórios de costura,moulage e informática.



TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA: é o profissional que acompanha e orienta as atividades de controle dequalidade, higiênicosanitárias e segurança no trabalho, em todo o processo de produção de refeições ealimentos. Coordena a execução das atividades de posicionamento, transporte e distribuição de refeições. Podeestruturar e gerenciar serviços de atendimento ao consumidor de indústrias de alimentos e ministrar cursos.Realizam, a pesagem de pacientes e aplica outras técnicas de mensuração de dados corporais para subsidiar aavaliação nutricional; avalia as dietas de rotina com a prescrição dietética indicada pelo nutricionista. Participa deprogramas de educação alimentar.



CLASSE DESCENTRALIZADA: EE PRESIDENTE ROSSEVELT

TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO: é o profissional que adota postura ética na execução da rotina administrativa,na elaboração do planejamento da produção e materiais, Recursos Humanos, financeiros e mercadológicos.Fomenta ideias e práticas empreendedoras. Desempenha suas atividades observando as normas de segurança,saúde e higiene do trabalho, bem como as de preservação ambiental.Utilizam os laboratórios deinformática,realizam visitas técnicas em feiras da área.



TÉCNICO EM MARKETING: é o profissional que colabora na elaboração do plano de marketing da empresa eno planejamento e implementação de ações de marketing pontuais. Executa tarefa de análise das vendas,preços e produtos. Operacionaliza as políticas de comunicação da empresa: fidelização de clientes, relação comfornecedores ou outras entidades. Executa o controle, estatísticas e operações de telemarketing. Operacionalizapolíticas de apresentação dos produtos no ponto de venda. Participa na elaboração e na realização de estudosde mercado e interpreta e aplica a legislação da área. Utilizam os laboratórios de informática,realizam visitastécnicas em feiras da área.



ESTÁGIO OBRIGATÓRIO/NÃO OBRIGATÓRIO O curso Técnico em Enfermagem é o único curso da unidadeescolar, que desenvolve estágio obrigatório,conforme plano de curso.Os alunos do 2º e 4º módulo realizamestágios de 2ª feira à 5ª feira,com acompanhamento em campo de um professor orientador conforme as áreasdefinidas em plano de curso.Dois dias da semana os alunos complementam as atividades com aulas teóricas naescola.



Os alunos dos cursos Técnicos em Comunicação Visual, Edificações, Nutrição e Dietética realizam estágiosextra curriculares ofertados por empresas da área que entram em contato com a escola para divulgação. Osprofessores orientadores de estágio acompanham de forma não presencial, através de relatórios conformeorientações do Centro Paula Souza.

P PROJETOS Temos observado que a aprendizagem baseada em projetos, tem aumentado o interesse e participação docorpo discente e docente. Dentre os projetos já mencionados, podemos ainda citar os seguintes projetosinterdisciplinares e seus respectivos objetivos: Pesquisa bibliográfica sobre preparações alimentares e seusprincipais aspectos (Curso de Nutrição e Dietética): relacionar os aspectos nutricionais, dietéticos,administrativos e higiênicos na elaboração de uma preparação alimentar e observar os aspectos éticos nodesenvolvimento de um trabalho em equipe; Relato de experiência do programa de orientação alimentar (Cursode Nutrição e Dietética): promover ações de orientação alimentar para o público; Macro e micro visão (Curso de Comunicação Visual): auxiliar o aluno a criar percepção de imagens panorâmicas e comdetalhes. Yoyoi Kusama (Curso de Modelagem do Vestuário): criar saias inspiradas na artista japonesa; Concurso Cultural Popular Paulista (Curso de Modelagem do Vestuário): criar looks inspirados em festas popularespaulistas; TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é requisito essencial e obrigatório para obtenção do diploma de técnico. Tratasede uma atividade escolar de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à área de formaçãoprofissional.O propósito deste manual é apresentar subsídios para elaboração do TCC de maneira a favorecer o desenvolvimentode competências específicas, visando à formação de profissionais capazes de buscar, compreender e aplicar o conhecimentocientífico.O processo de elaboração do TCC tem início no 2º Módulo, devendo ser concluído no final do 3º Módulo e no 3º e 4ºMódulos para a Habilitação Técnica em Enfermagem.A critério de cada Habilitação Profissional, o TCC poderá ser elaborado de forma individual ou em equipe.A orientação dos trabalhos entendida como processo de acompanhamento didático pedagógico, será de responsabilidade detodos os professores da habilitação, cabendo aos professores responsáveis pelos componentes curriculares específicos doTCC, a promoção da articulação e da integração dos demais componentes disciplinares. INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DO TCC Para avaliação do TCC utilizamos o "Formulário para Gerenciamento do TCC" padronizado pelo Centro Paula Souza. Nesteé informado todas as atividades realizadas (ou não realizadas) pelos alunos, bem como a frequência/ausência em todos osencontros.

A avaliação do produto e/ou materiais resultantes do trabalho realizado é feita por meio de formulário próprio para este fim,também é padronizado pelo Centro Paula Souza:



FORMAS DE APRESENTAÇÃOAs formas de apresentação são livres, sendo o curso responsável pela adoção de apresentação em bancas de validação,worshops ou somente entrega do trabalho escrito.DETALHAMENTO DA PROPOSTA INTERDISCIPLINARO conteúdo do trabalho desenvolvido nas disciplinas de Planejamneto e Desenvolvimento do TCC sempre aborda temascomuns que tenham vínculo com os interesses definidos pelas competências gerais de cada curso e que contemplem ashabilidades inerentes a área de atuação profissional dentro do esperado em cada eixo tecnológico.Todos trabalhos envolvem todas os componentes curriculares, os quais são abordados em todas as fases de desenvolvimentodo mesmo.Entretanto, todos contemplam a seguinte estrutura: Introdução Objetivos Referências teóricos Metodologia Desenvolvimento/Resultados Conclusão Referências bibliográficas A AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃOA avaliação é um processo contínuo, o que permite observar o desenvolvimento das competências esperadas.Utilizamos os seguintes instrumentos para avaliação: Relatórios; Trabalho escrito; Projeto; Portfólio; Seminário; Prova escrita, e; Experimentos e produções em laboratório e pranchetários. O processo avaliativo de recuperação adotado é o de forma contínua, a fim de proporcionar ao discente alternativasdiversificadas, promovendo a aprendizagem intermitente e suprindo as dificuldades, com ênfase nas necessidades eprioridades identificadas, conforme a competência em questão.

ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO

Identificação da Unidade Escolar:

Escola Técnica Estadual Carlos de Campos

Rua Monsenhor Andrade nº 798 – Brás – Cep 03009100



São Paulo – São Paulo

Ato de criação: Decreto 2118B de 28/09/1911, com fundamento na Lei Federal 1214 de 24/10/1910

Decreto Estadual nº 37.735 de 27/10/1993, transfere a ETE Carlos de Campos para o Centro Estadula de Educação Tecnológica PaulaSouza.

Modalidades de Ensino

Ensino Médio

Educação Básica

Curso autorizado pelo Parecer CEE 105/98, publicado no DOE de 02/04/1998

Ensino Integrado

a) Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design

Ensino Integrado ao Médio de Técnico em Comunicação Visual

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 149, de 9102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I pág. 4647

Ensino Integrado ao Médio de Técnico em Design de Interiores

Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 149 de 09102012, publicado no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página4647

b) Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança

Ensino Integrado ao Mèdio de Técnico em Nutrição e Dietética

Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 149 de 09102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I páginas4647

c) Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Ensino Integrado ao Médio de Técnico em Edificações

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 143 de 5102012, publicada no Diário Oficial de 6102012 Poder Executivo Seção I página 43,retificada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página 46.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico de:

a) Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design

Comunicação Visual:

Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 15, de 07/01/2009, publicado no DOE de20/01/2009, Seção I, página 27.

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 148 de 9102012, publicada no Diário oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I Página46.

Design de Interiores:


Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 148 de 9102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página46.

Modelagem do Vestuário:

Plano de curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico Nº 15 de 07/01/2009, publ. No DOE de 20/01/2009,Seção I, pág. 27.

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 148, de 9102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página46.



b) Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Edificações:

Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador da CETEC de 22/07/2003, publicado no DOE de 19/11/2003, página 26, Seção I.

Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 142, de 5102012, publicada no Diário Oficial de 6102012 Poder Executivo Seção I página 43.

c) Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança

Enfermagem:

Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 02, de 05/01/2009, publicado no DOE de13/01/2009, seção I, página 27. Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 125 de 3102012, publicada no Diário Oficial de 4102012 Poder Executivo Seção I página 254.

Nutrição e Dietética:


Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 125, de 3102012, publicada no Diário Oficial de 4102012 Poder Executivo Seção I página254.

d) Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer

Cozinha:

Plano de curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 7 de 06/01/2009, pubilicao no DOE de 17/01/2009,seção I, página 52.

Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 160 de 9102012, publicada no Diário Oficial de 11102012 Poder Executivo seção I página59.

Guia de Turismo:

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC nº 82, de 18/01/2011, publicada no DOE de 19/02/2011, seção I, página 63.

Pano de curso aprovado pela Portaria CETEC 160 de 9102012, publicada no Diário Oficial de 11102012 Poder Executivo seção I página 59.

Classe Descentralizada:

E.E. Presidente Roosevelt

Rua São Joaquim nº 320 São Joaquim

São Paulo São Paulo



Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico de:

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Administração

Plano de curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 6 de 06/01/2009, pubilicao no DOE de 17/01/2009,Seção I, página 52 Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 133 de 4102012, publicada no Diário Oficial de 5102012 Poder Executivo Seção I página 38. Marketing Plano de curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 5 de 06/01/2009, pubilicao no DOE de 17/01/2009,Seção I, página 52. Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 133 de 04102012, publicada no Diário oficial de 5102012 Poder Executivo Seção I página38.

HISTÓRICO DA ESCOLA

HISTÓRICO:



Introdução:

“São Paulo é a cidade do progresso, do capital, das oportunidades, da modernidade, do futuro. Essa é a imagem que, às portas do século XX, a capital paulista fazia de simesma e reproduzia para o resto do País.” O bairro do Brás, neste contexto, era a porta de entrada para muitos imigrantes, principalmente os italianos que à época eramincentivados a migrar para outros países dada a crise vivida pela Itália. Industrialização, proximidade com o centro da cidade e urbanização eram os atrativos para aspessoas fixarem residência no bairro.

Histórico da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos:

Falar sobre a Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, significa traçar o histórico da educação profissional no Estado de São Paulo, principalmente a feminina, e contartoda a história de centenas, milhares de mulheres que por aqui passaram e se formaram bem como rever a história da sociedade paulistana no início do século passado.Criada em 28 de Setembro de 1911 sob o decreto 2118B, a Escola Profissional Feminina foi copiada nos moldes das escolas profissionais da Argentina, e tinha comoobjetivo ministrar a aprendizagem de artes e ofícios, puericultura e prendas manuais a mulheres provenientes das classes operárias.A Escola Profissional Feminina iniciousuas atividades em 11/12/1911. Com a implantação destas escolas profissionais, o Governo visava contribuir para a qualificação de mão de obra, atendendo àsnecessidades do setor fabril, tornando o operário brasileiro competitivo com o estrangeiro e educando o novo trabalhador “com ordem, disciplina, devoção ao trabalho eelevado espírito patriótico”, o oposto do trabalhador imigrante, influenciado por ideias libertárias e anarquistas. De acordo com os Anuários de Ensino do Estado de SãoPaulo, a Escola Profissional Feminina tinha, nos primeiros anos, um número limitado de funcionários: o diretor e seu assistente, um zelador, 3 serventes e um grupo dedocentes formado por 5 professores e 5 auxiliares de oficina. Por meio dos registros no Livro de Pronto Pagamento, na Ata de Inauguração Oficial da Escola e no Livro deVisitas podemos observar o rigor com que eram tratados assuntos como, por exemplo, a disciplina das alunas, as atribuições das professoras, a dedicação ao trabalho e àPátria. Era prerrogativa do Diretor, autoridade máxima dentro da escola, a definição dos primeiros regulamentos disciplinares e das normas de funcionamento da instituição.No início, as alunas recebiam aulas teóricas de Português, Aritmética, Geografia e Desenho Geométrico, entre outras disciplinas, e participavam das atividades práticas nasoficinas. A mais procurada era a de Confecção, que fornecia aprendizagem geral de costura, seguida pela de Rendas e Bordados e de Flores e Chapéus. Os cursos eramdestinados a meninas maiores de 12 anos, que possuíssem o diploma do grupo escolar ou conhecimentos equivalentes. Conforme indica a documentação da época, amaioria das alunas provinha das classes trabalhadoras e era constituída por filhas de imigrantes, principalmente italianos. O corpo docente, formado por professorasprimárias, mestras e auxiliares, era contratado temporariamente pela Secretaria dos Negócios do Interior e compunhase, freqüentemente, de senhoras da alta sociedadepaulistana, que dominavam certas artes e ofícios para os quais a escola oferecia habilitação.Até 1930 não existiam professores formados especialmente para ministrar aulasnas escolas profissionais. Em 1931, Foi implantado o primeiro Curso Normal na Escola Profissional Feminina, com o objetivo de formar professores para o magistérioprofissional feminino. As alunas matriculadas eram, geralmente, as que tinham obtido melhor desempenho no curso profissional.

A Escola Profissional Feminina instalouse, em primeiro lugar, num antigo sobrado na Rua Monsenhor de Andrade, já demolido, onde anteriormente funcionava o ColégioAzevedo Soares. Foi escolhido, este antigo prédio no Brás devido à esta região ser formada por imigrantes vindos da Europa, com suas idéias anarquistas, combatidas pelogoverno à época. Portanto, preparar a mulher, significava atuar junto às verdadeiras responsáveis pela família, pela sua formação, educação e alimentação. Por este motivo,optouse além das artes e ofícios, pela economia doméstica e puericultura; obrigatória para todas as profissões. No início da década de 1920 deixou de interessar às alunasingressantes na Escola uma educação voltada para a mulher dona de casa e mãe de família. As moças que ingressavam vinham das camadas do proletariado e preferiambuscar habilitações como corte e confecção, rendas e bordados, roupas brancas, chapéus e flores que além de garantir habilitação, garantiam também, uma remuneração. Asociedade entrava num processo de industrialização e o papel da mulher na sociedade começava a se modificar.

Em meados da década de 20, o edifício adquirido em 1911 e considerado adequado à época, passou a sofrer críticas de diversos segmentos da sociedade, o que levou oGoverno do Estado a construir um novo prédio para a escola, de acordo com os “preceitos de higiene, harmonia e beleza”. Em 1930, foi entregue a primeira etapa daconstrução, sendo que a segunda nunca foi concluída. A ETE Carlos de Campos funciona, até hoje, no mesmo endereço, no edifício construído nos anos 30 e em umaoutra ala, construída mais recentemente.

Com o tempo, os cursos foram sendo desdobrados, acompanhando as alterações na estrutura e na legislação do ensino profissional. Atendendo às demandas dasociedade, a Escola Profissional Feminina passou por várias transformações, mudou o seu nome muitas vezes e ofereceu várias modalidades de ensino e de cursos. Deixoude ser uma escola essencialmente feminina e passou a atender alunos de ambos os sexos.

Enquanto escola feminina, ela ofereceu, em diferentes momentos, os seguintes cursos: Vocacional; Educação Doméstica; Aperfeiçoamento para Mestras; Formação deMestras em Educação Doméstica; Dietética para Donas de Casa e Auxiliares em Alimentação; Dietética; Dietética Profissional; Confecções; Bordados; Roupas Brancas;Desenho e Pinturas; Economia Doméstica; Prendas Manuais.

A partir dos anos setenta, organizou novos cursos, mais voltados para as exigências da cidade, transformada em grande centro de produção industrial: Desenho de



Comunicação; Decoração; Enfermagem; Nutrição e Dietética.

A Escola já se chamou:

Escola Profissional Feminina (1911), Escola Normal Feminina de Artes e Ofícios (1931), Instituto Profissional Feminino (1933), Escola Industrial “Carlos de Campos” (1945),Escola Técnica “Carlos de Campos” (1952), Colégio de Economia Doméstica e Artes Aplicadas Estadual “Carlos de Campos” (1962), Centro Estadual Interescolar “Carlos deCampos” (1979), Escola Técnica de Segundo Grau “Carlos de Campos” e, finalmente, Escola Técnica Estadual (ETE) “Carlos de Campos” (1994), quando foi incorporada àrede de ensino do Centro Paula Souza.

Atualmente a escola oferece vários cursos: Ensino Médio (Regular), Ensino Integrado ao Médio (Comunicação Visual e Edificações) e treze cursos técnicos: Administração(classe descentralizada); Cozinha; Enfermagem, Edificações, Comunicação Visual, Design de Interiores, Marketing (classes descentralizadas), Modelagem de Vestuário,Nutrição e Dietética, Guia de Turismo e Órtese e Prótese (classes descentralizadas). São 2540 alunos distribuídos nos vários cursos e usufruindo de um ensino tradicional ecom qualidade.

NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO

Modalidade: Médio

Descrição:

Esta fase escolar prepara o jovem para participar de uma sociedade complexa que requer aprendizagem autônoma. Os adolescentes se preparam para desafios,consolidam valores e atitudes, elaboram projetos de vida, desenvolvem a criatividade, inicia –se um novo ciclo de transformações, o qual se instrumentam paracompreender as responsabilidades da vida adulta.

OBJETIVOS GERAIS

Alunos:

Aprofundar e consolidar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental; aprimorando as habilidades de comunicação e expressão , desenvolvendocompetências que permitam compreender e atuar de forma flexível,crítica, ética, organizada e harmoniosa na sociedade contemporânea, além de proporcionar hábitos deestudo e pesquisa que lhes permitam prosseguir os estudos com autonomia e competência.

Cidadãos

Formar pessoas que atuem de forma ativa na vida social e cultural da sociedade contemporânea, que respeitem os direitos, as liberdades fundamentais do ser humano e osprincípios da convivência democrática.

Que compreendam a cidadania como participação social e política, assim como o exercício de direitos e deveres;

Que se apropriem do saber historicamente construído como também dos conhecimentos científicostecnológicos que os insira no mercado de trabalho;

Que utilizem o diálogo como forma de mediar conflitos e se posicionem contra a discriminação e preconceitos como de etnia, religião,classe social, gênero;

Que tenham interesse por diferentes formas de expressão artística e cultural;

Que se percebam como integrantes do meio ambiente, ao mesmo tempo dependentes e agentes de transformações.

Indivíduos:

Inserção e consolidação da cidadania;

Desenvolver pessoas saudáveis, éticas, autônomas, críticas, flexíveis e com capacidade de solucionar problemas;

Ter conhecimento de suas características físicas, cognitivas e emocionais;

Ser capaz de resistir a frustrações e analisar as consequências dos seus atos;



Habilitações associadas:

Ensino Médio

Ensino Médio

Modalidade: Técnico

Descrição:

COMUNICAÇÃO VISUAL:

O Técnico de Comunicação Visual é o profissional que executa programação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias como livros, portais,paineis, folderes, jornais. Desenvolve e emprega elementos criativos e estéticos de comunicação visual gráfica. Cria ilustrações; aplica tipografias; desenvolve elementos deidentidade visual; aplica e implementa sinalizações. Analisa, interpreta e propõe a produção da identidade visual das peças. Controla, organiza e armazena materiais físicose digitais da produção gráfica.

Mercado de trabalho: provedores de internet, agências de publicidade, editoras, bureaus gráficos, escritórios de design e gráficas.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Processos Gráficos; 2º módulo: Desenhista de Projetos Gráficos; 3º módulo: Técnico em Comunicação Visual.

COZINHA

O Técnico em Cozinha é o profissional que atua na organização da cozinha, na seleção e no preparo da matériaprima. Participa da elaboração e organização dos pratos docardápio. Executa cortes e métodos de cozimento, utilizando as práticas de manipulação de alimentos. Opera e mantém equipamentos e maquinário de cozinha. Armazenadiferentes gêneros alimentícios, controlando estoques, o consumo e os custos.

Mercado de trabalho: restaurantes, bares, meios de hospedagem, refeitórios, catering, bufê e cruzeiros marítimos e embarcações.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Cozinha; 2º módulo: Assistente de Serviços Gastronômicos; 3º módulo: Técnico em Cozinha.



DESIGN DE INTERIORES

O Técnico em Design de Interiores é o profissional que elabora projetos visando à estética e à funcionalidade dos ambientes, ao planejamento do espaço, do revestimento edo acabamento arquitetônico à distribuição e à composição de móveis e projetos de iluminação.

Mercado de trabalho: escritórios ou empresas de decoração, fábricas de móveis, empresas de arquitetura, de cenografia, de montagem de feiras e exposições.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Desenhista Copista; 2º módulo: Desenhista Projetista; 3º módulo: Técnico em Design de Interiores.

EDIFICAÇÕES

O Técnico em Edificações é o profissional que executa atividades específicas da área de Construção Civil, tais como concepção de projetos, planejamento e orçamento deobras, supervisão da execução de diferentes etapas do processo construtivo, realização do controle tecnológico de materiais e do solo e levantamentos topográficos eplanialtimétricos, com senso crítico e analítico, espírito de liderança, capacidade organizacional, visão sistêmica e consciência da responsabilidade social, inerente à suaprofissão.

Mercado de trabalho: empresas de Construção Civil, públicas ou privadas.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação técnica; 2º módulo: Assistente Técnico em Instalações Prediais; 3º módulo: Técnico em Edificações.

ENFERMAGEM

O Técnico em Enfermagem é o profissional que, tendo o exercício regulamentado por lei, integra uma equipe e desenvolve, sob asupervisão de enfermeiro, ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação referenciadas nas necessidades de saúde individuaise coletivas, determinadas pelos processos geradores de saúde e doença.

Mercado de trabalho: instituições de saúde pública ou privada, em domicílio, em sindicatos, em empresas, em associações, em escolas, emcreches, em clubes, entre outros.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Auxiliar de Enfermagem; 3º módulo: Sem certificação; 4º módulo: Técnico em Enfermagem.



MODELAGEM DO VESTUÁRIO

O Técnico em Modelagem do Vestuário é o profissional que desenvolve a modelagem aplicando técnicas bidimensionais e tridimensionais para viabilizar aconfecção de produtos do vestuário. Elabora diagramas com a orientação da tabela de medidas. Transforma bases de modelagem em modelos específicos, apartir do desenho técnico do produto. Prepara a modelagem para o setor de corte, com as devidas sinalizações para montagem de peçaspiloto e para aprodução em série. Avalia a vestibilidade e a viabilidade técnica do produto.

Mercado de trabalho: Indústria de confecção do vestuário, ateliês de costura, empresas de desenvolvimento de produtos e prestação de serviços comoautônomo.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Confecção; 2º módulo: Desenhista Técnico de Produto de Moda; 3º módulo: Técnico em Modelagem doVestuário.

NUTRIÇÃO E DIETÉTICA

O Técnico em Nutrição e Dietética é o profissional que atua em atividades relacionadas à alimentação e à nutrição com vistas à promoção, à prevenção, à manutenção e àrecuperação da saúde de indivíduos e/ou de coletividades. Desenvolve também atividades de supervisão e de controle técnico e administrativo da área de alimentação enutrição.

Mercado de trabalho: Hospitais, creches, asilos, ambulatórios, unidades básicas de saúde, indústrias, unidades de alimentação, cozinhas experimentais, indústrias dealimentos, restaurantes comerciais, supermercados, instituições de educação alimentar, empresas que fornecem cestas básicas.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Assistente de Produtos em Serviços de Alimentação; 3º módulo: Técnico em Nutrição emDietética.

GUIA DE TURISMO

O TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO orienta, assiste e conduz pessoas ou grupos durante traslados, passeios, visitas, viagens, com ética profissional e respeito ao ambiente,à cultura e à legislação. Informa sobre aspectos socioculturais, históricos, ambientais, geográficos e outros interesses do turista. Apresenta ao visitante opções de roteiros eitinerários turísticos disponíveis e, quando for o caso, concebeo considerando as expectativas ou necessidades do visitante, tanto no âmbito regional e/ ou nacional. Utilizainstrumentos de comunicação, localização, técnicas de condução, de interpretação ambiental e cultural.

MERCADO DE TRABALHO: Prestação de serviços em empresas de turismo e órgãos governamentais de fomento ao turismo, nas esferas municipal, estadual e



municipal e de forma autônoma.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Auxiliar de Eventos e Lazer; 3º módulo: Técnico em Guia de Turismo.

CLASSES DESCENTRALIZADAS

ADMINISTRAÇÃO:

O Técnico em Administração é o profissional que empreende, analisa, interpreta e correlaciona de forma sistêmica os cenários sociais, políticos, econômicos e sustentáveis,respeitando tipos de mercado, as tendências culturais, os nichos e as possibilidades de integração das economias contemporâneas. Executa as funções de apoioadministrativo: protocolo e arquivo, confecção e expedição de documentos administrativos e controle de estoque. Opera sistemas de informações gerenciais de pessoal ematerial. Utiliza ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais.

Mercado de Trabalho: Instituições públicas , privadas e do terceiro setor.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar Administrativo; 2º módulo: Assistente Administrativo; 3º módulo: Técnico em Administração.

MARKETING: O Técnico em Marketing é o profissional que colabora na elaboração do plano de marketing da empresa e no planejamento e implementação de ações de marketingpontuais. Executa tarefa de análise das vendas, preços e produtos. Operacionaliza as políticas de comunicação da empresa: fidelização de clientes, relação comfornecedores ou outras entidades. Executa o controle, estatísticas e operações de telemarketing. Operacionaliza políticas de apresentação dos produtos no ponto devenda. Participa na elaboração e na realização de estudos de mercado e interpreta e aplica a legislação da área.

Mercado de Trabalho: Instituições públicas, privadas e do terceiro setor, área comercial e empresas de consultoria e de forma autônoma.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Assistente de Vendas; 3º módulo: Técnico em Marketing.




Edificações

Design de Interiores

Administração

Enfermagem

Nutrição e Dietética

Comunicação Visual

Cozinha

Modelagem de Vestuário

Marketing

Guia de Turismo



Modalidade: Integrado

Descrição:

Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Comunicação Visual:Com a aprovação do Decreto Federal 5154/2004 e do Parecer CNE/CEB nº 39/2004 que tratou da aplicação do referido decreto na Educação Profissional Técnica de NívelMédio e no Ensino Médio, surgiu a possibilidade de atender a demanda de alunos dos cursos, que passam grande parte do dia ou todo o dia na mesma escola e fazem,concomitantemente, o Ensino Médio e o Ensino Técnico, com carga horária, duração e horários diferentes, quando não em escolas diferentes também.Sendo este o contexto e essas as condições onde a formação geral e a formação profissional acontecem, ocorre que os alunos têm dividido seus esforços entre asatividades propostas pelos currículos dos dois cursos, currículos esses que não foram elaborados de forma que as competências pessoais, sociais e profissionais a seremdesenvolvidas se interrelacionem harmoniosa e complementarmente e os conhecimentos que são construídos nas três Áreas de Conhecimento constituamse efetivamenteem Bases Científicas que possibilitem o desenvolvimento das Bases Tecnológicas propostas para a construção dos perfis profissionais previstos.Daí a necessidade de elaborar um modelo de integração da parte de formação geral, correspondente ao Ensino Médio, com a parte da formação profissional, do cursotécnico, modelo este que seja realmente consistente e não uma simples justaposição de objetivos, metodologias e componentes curriculares específicos de um e outrocurso, e que se complementem para formar uma mesma organização curricular, articulandose e orientandose para um mesmo foco, com objetivos e metas em comum.A forma integrada será oferecida somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental. Deverá ser assegurarado, simultaneamente, o cumprimento das finalidadesestabelecidas para a formação geral e as condições de preparação para o exercício de profissões técnicas.Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUALO TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL é o profissional que projeta e executa projetos de comunicação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peçaspublicitárias como livros, portais, painéis, fôlderes, jornais. Desenvolve e emprega elementos criativos e estéticos de comunicação visual gráfica. Cria ilustrações, aplicatipografias, desenvolve elementos de identidade visual de peças. Controla, organiza e armazena materiais físicos e digitais da produção gráfica.Competente para:1. executar programação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias como livros, portais, painéis, fôlderes, jornais;2. interpretar e aplicar legislação, orientações e normas específicas da comunicação visual;3. elaborar projetos de design com ênfase na inovação e na criação de novos processos;4. utilizar a comunicação visual, escrita e verbal.MERCADO DE TRABALHOAgência de publicidade, editoras, buraeau gráfico, escritórios de design, gráficas.CAMPOS DE ATUAÇÃO Planejamento de mídia digital. Atendimento de cliente. Tráfego (fluxo de trabalho – controler). Ilustração. Criação de interface em mídia digital.Designer. Assistente de arte. Editor de arte digital. Webdesign. Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Edificações: Com a aprovação do Decreto Federal 5154/2004 e do Parecer CNE/CEB nº 39/2004 que tratou da aplicação do referido decreto na Educação Profissional Técnica de NívelMédio e no Ensino Médio, surgiu a possibilidade de atender a demanda de alunos dos cursos, que passam grande parte do dia ou todo o dia na mesma escola e fazem,concomitantemente, o Ensino Médio e o Ensino Técnico, com carga horária, duração e horários diferentes, quando não em escolas diferentes também.Sendo este o contexto e essas as condições onde a formação geral e a formação profissional acontecem, ocorre que os alunos têm dividido seus esforços entre asatividades propostas pelos currículos dos dois cursos, currículos esses que não foram elaborados de forma que as competências pessoais, sociais e profissionais a seremdesenvolvidas se interrelacionem harmoniosa e complementarmente e os conhecimentos que são construídos nas três Áreas de Conhecimento constituamse efetivamenteem Bases Científicas que possibilitem o desenvolvimento das Bases Tecnológicas propostas para a construção dos perfis profissionais previstos.Daí a necessidade de elaborar um modelo de integração da parte de formação geral, correspondente ao Ensino Médio, com a parte da formação profissional, do cursotécnico, modelo este que seja realmente consistente e não uma simples justaposição de objetivos, metodologias e componentes curriculares específicos de um e outrocurso, e que se complementem para formar uma mesma organização curricular, articulandose e orientandose para um mesmo foco, com objetivos e metas em comum.A forma integrada será oferecida somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental. Deverá ser assegurarado, simultaneamente, o cumprimento das finalidadesestabelecidas para a formação geral e as condições de preparação para o exercício de profissões técnicas.Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM EDIFICAÇÕESO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES é o profissional que desenvolve e executa projetos de edificações conforme normas técnicas de segurança, de acordo com legislaçãoespecífica, conforme limites regulamentares e normativos ambientais. Planeja a execução, elabora orçamento e memorial descritivo de obras. Supervisiona a execução dediferentes etapas do processo construtivo. Presta assistência técnica no estudo e desenvolvimento de projetos, pesquisas e controle tecnológico de materiais na área daConstrução Civil. Orienta e coordena a execução de serviços de manutenção de equipamentos e de instalações em edificações. Orienta na assistência técnica para compra,venda e utilização de produtos e equipamentos especializados.MERCADO DE TRABALHO Empresas públicas, privadas e do terceiro setor na área de Construção Civil e interfaces. Escritórios de projetos e de construção civil. Canteiros de Obras.

Ao concluir o curso, o TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES deverá ter construído as seguintes competências gerais que seguem. Elaborar, interpretar, desenvolver projetos erespectivos detalhamentos, utilizando ferramentas diversas. Selecionar documentação específica para processos e legalização de projetos. Elaborar orçamentos demateriais, equipamentos e mãodeobra, com cotação de preços de insumos e serviços. Elaborar planilha de quantidade e de custos. Fazer composição de custos diretos eindiretos. Elaborar e supervisionar o cumprimento do cronograma físicofinanceiro. Negociar preços, prazos de entrega e condições de pagamentos de produtos e serviços.Selecionar documentação específica, junto aos fornecedores, consultores e prestadores de serviço para processos de compras de material e contratação de mãodeobra.Executar, fiscalizar, orientar, coordenar diretamente serviços de construção, instalações e manutenção. Dimensionar e conduzir equipes de trabalho. Elaborar relatóriostécnicos e diários de obras. Realizar medições e vistorias. Controlar o estoque e o armazenamento de materiais. Executar ensaios tecnológicos. Controlar a qualidade demateriais e sistemas construtivos. Elaborar e cumprir cronograma de suprimentos e de compras. Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Design de Interiores:Com a aprovação do Decreto Federal 5154/2004 e do Parecer CNE/CEB nº 39/2004 que tratou da aplicação do referido decreto na Educação Profissional Técnica de NívelMédio e no Ensino Médio, surgiu a possibilidade de atender a demanda de alunos dos cursos, que passam grande parte do dia ou todo o dia na mesma escola e fazem,concomitantemente, o Ensino Médio e o Ensino Técnico, com carga horária, duração e horários diferentes, quando não em escolas diferentes também.Sendo este o contexto e essas as condições onde a formação geral e a formação profissional acontecem, ocorre que os alunos têm dividido seus esforços entre asatividades propostas pelos currículos dos dois cursos, currículos esses que não foram elaborados de forma que as competências pessoais, sociais e profissionais a seremdesenvolvidas se interrelacionem harmoniosa e complementarmente e os conhecimentos que são construídos nas três Áreas de Conhecimento constituamse efetivamenteem Bases Científicas que possibilitem o desenvolvimento das Bases Tecnológicas propostas para a construção dos perfis profissionais previstos.Daí a necessidade de elaborar um modelo de integração da parte de formação geral, correspondente ao Ensino Médio, com a parte da formação profissional, do cursotécnico, modelo este que seja realmente consistente e não uma simples justaposição de objetivos, metodologias e componentes curriculares específicos de um e outrocurso, e que se complementem para formar uma mesma organização curricular, articulandose e orientandose para um mesmo foco, com objetivos e metas em comum.A forma integrada será oferecida somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental. Deverá ser assegurarado, simultaneamente, o cumprimento das finalidadesestabelecidas para a formação geral e as condições de preparação para o exercício de profissões técnicas.Habilitação Técnica de Nível Médio em DESIGN DE INTERIORESO TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES é o profissional que participa na elaboração e na execução de projetos de interiores de espaços residenciais, comerciais, vitrinese exposições, visando à estética, à melhoria dos aspectos funcionais, ergonômicos e visuais dos ambientes, para atender às necessidades de conforto, segurança e bemestar dos usuários. Desenvolve esboços, perspectivas e desenhos, de acordo com as normas técnicas. Planeja e organiza o espaço, identificando elementos básicos para aconcepção do projeto. Representa os elementos de projeto no espaço bidimensional e tridimensional, aplicando métodos de representação gráfica.MERCADO DE TRABALHO:Escritórios de design, empresas e escritórios de projetos de interiores, lojas de móveis e decoração, shoppings e outros estabelecimentos comerciais, construtoras eimobiliárias. Ao concluir o curso, o TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES deverá ter construído as seguintes competências gerais: selecionar e sistematizar dados e elementosconcernentes ao projeto de design; elaborar projetos de design com ênfase na inovação; adequar os projetos de design às necessidades do usuário e às demandas domercado; definir características estéticas, funcionais e estruturais do projeto de design; situar o projeto no contexto históricocultural de evolução do design; interpretar eaplicar legislação, orientações, normas e referências específicas; identificar a viabilidade técnica e econômica do projeto; implementar técnicas e normas de produção erelacionamento no trabalho; selecionar materiais para execução e acabamento, de acordo com as especificações do projeto; identificar as tecnologias envolvidas no projeto;avaliar a qualidade dos produtos e serviços, levantando dados de satisfação dos clientes; aplicar legislação, assim como aplicar métodos conceitos de sustentabilidade nodesenvolvimento de projetos; comunicarse fluentemente; ser criativo; atualizarse em relação às tendências do mercado; demonstrar raciocínio lógico e capacidade deabstração; apresentar disposição para aprender com autonomia;demonstrar base de conhecimentos consistentes que permitam assimilar inovações e mudanças; apresentar iniciativa para buscar soluções adequadas ao projeto; ter sensocrítico fundamentado em informações e conhecimentos atualizados; criar e executar projetos que interfiram e transformem o espaço arquitetônico e o comportamentohumano; utilizar o design como forma de conceber espaços que privilegiem o bem estar e qualidade de vida de seus usuários; transferir ideias em projetos gráficos, visando



à transformação do espaço arquitetônico, de acordo com as necessidades de seus usuários;aplicar conhecimentos de caráter artístico, estético e técnico na concepção doprojeto de design; situar historicamente as diversas formas de manifestação artística, subsidiando a análise e a crítica da produção do design. Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Nutrição e Dietética: Com a aprovação do Decreto Federal 5154/2004 e do Parecer CNE/CEB nº 39/2004 que tratou da aplicação do referido decreto na Educação Profissional Técnica de NívelMédio e no Ensino Médio, surgiu a possibilidade de atender a demanda de alunos dos cursos, que passam grande parte do dia ou todo o dia na mesma escola e fazem,concomitantemente, o Ensino Médio e o Ensino Técnico, com carga horária, duração e horários diferentes, quando não em escolas diferentes também.Sendo este o contexto e essas as condições onde a formação geral e a formação profissional acontecem, ocorre que os alunos têm dividido seus esforços entre asatividades propostas pelos currículos dos dois cursos, currículos esses que não foram elaborados de forma que as competências pessoais, sociais e profissionais a seremdesenvolvidas se interrelacionem harmoniosa e complementarmente e os conhecimentos que são construídos nas três Áreas de Conhecimento constituamse efetivamenteem Bases Científicas que possibilitem o desenvolvimento das Bases Tecnológicas propostas para a construção dos perfis profissionais previstos.Daí a necessidade de elaborar um modelo de integração da parte de formação geral, correspondente ao Ensino Médio, com a parte da formação profissional, do cursotécnico, modelo este que seja realmente consistente e não uma simples justaposição de objetivos, metodologias e componentes curriculares específicos de um e outrocurso, e que se complementem para formar uma mesma organização curricular, articulandose e orientandose para um mesmo foco, com objetivos e metas em comum.A forma integrada será oferecida somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental. Deverá ser assegurarado, simultaneamente, o cumprimento das finalidadesestabelecidas para a formação geral e as condições de preparação para o exercício de profissões técnicas.Habilitação Técnica de Nível Médio em NUTRIÇÃO E DIETÉTICA

O TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA é o profissional que acompanha e orienta as atividades de controlede qualidade, higiênicosanitárias e segurança no trabalho, em todo o processo de produção de refeições ealimentos. Acompanha e orienta os procedimentos culinários de preparo de refeições e alimentos. Coordena aexecução das atividades de porcionamento, transporte e distribuição de refeições. Pode estruturar e gerenciarserviços de atendimento ao consumidor de indústrias de alimentos e ministrar cursos. Define padrões deprocedimentos, elabora Manual de Boas Práticas em UAN e implanta sistemas de qualidade. Realiza, também, apesagem de pacientes e aplica outras técnicas de mensuração de dados corporais para subsidiar a avaliaçãonutricional; avalia as dietas de rotina com a prescrição dietética indicada pelo nutricionista. Participa deprogramas de educação alimentar.

MERCADO DE TRABALHORestaurantes, hotéis, creches, escolas, supermercados, hospitais, clínicas, asilos,Unidades Básicas de Saúde, indústria de alimentos.Ao concluiro curso, o TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA deverá ter construído as seguintes competências gerais:Pesquisar e analisar informações da área de Nutrição eDietética em diversas fontes convencionais e eletrônicas.Analisar as normas de Vigilância Sanitária para garantir a segurança alimentar.Selecionar os métodos deprevenção de doenças de origem alimentar em UANs.Sistematizar o processo de produção de refeições garantindo o consumo de alimentos em quantidade e qualidadeadequadas.Analisar indicadores econômicos, sociais e de saúde para identificar as necessidades nutricionais.Projetar e executar um programa de orientação alimentar.Implantar e controlar o Sistema de Boas Práticas.Relacionar as necessidades nutricionais básicas do ser humano nas fases da vida e em diferentes estadosfisiológicos.Planejar cardápios conforme as disponibilidades locais de alimentos e hábitos, levando em comportamentos alimentares ligados às religiões, crenças, tabus ehábitos alimentares relacionados as etnias.Interpretar a legislação pertinente à estrutura física, edificação e instalações de um serviço de alimentação.Elaborar rotinas eorganizar o trabalho de cada setor da UAN.Sistematizar o processo de produção de refeições garantindo o consumo de alimentos em quantidade e qualidadeadequadas.Planejar eventos.Interpretar as prescrições dietéticas para distinguir as características das dietas de rotina, modificadas e especiais, relacionandoas aostratamentos dietoterápicos. Aplicar os fundamentos de Administração e Gerenciamento financeiro no controle de custos.Elaborar estratégias inovadoras para atingir aqualidade nutricional e a satisfação dos clientes.


Edificações (Integrado)

Comunicação Visual (Integrado)

Design de Interiores (Integrado)

Nutrição e Dietética (Integrado)

AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) 2014

Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos

Administração 1º Módulo Noite 34 1



Comunicação Visual 1º Módulo Noite 38 1


Comunicação Visual 2º Módulo Tarde 36 1

Comunicação Visual 3º Módulo Tarde 25 1


Comunicação Visual (Integrado) 1ª Série Manhã 40 1

Comunicação Visual (Integrado) 2ª Série Manhã 35 1

Cozinha 1º Módulo Noite 40 1

Cozinha 2º Módulo Manhã 32 1

Cozinha 3º Módulo Noite 32 1

Design de Interiores 1º Módulo Noite 39 1

Design de Interiores 2º Módulo Tarde 38 1


Design de Interiores 3º Módulo Tarde 77 2


Design de Interiores (Integrado) 1ª Série Manhã 40 1

Edificações 1º Módulo Noite 80 2





Edificações (Integrado) 1ª Série Manhã 40 1

Edificações (Integrado) 2ª Série Manhã 38 1

Enfermagem 1º Módulo Manhã 39 1




Ensino Médio 2ª Série Manhã 82 2

Ensino Médio 3ª Série Manhã 150 4

Guia de Turismo 2º Módulo Noite 22 1

Guia de Turismo 3º Módulo Noite 19 1

Marketing 1º Módulo Noite 35 1



Modelagem de Vestuário 1º Módulo Noite 40 1

Modelagem de Vestuário 1º Módulo Tarde 40 1





Nutrição e Dietética 1º Módulo Noite 40 1



Nutrição e Dietética 2º Módulo Tarde 33 1


Nutrição e Dietética 3º Módulo Tarde 65 2

Nutrição e Dietética (Integrado) 1ª Série Manhã 40 1

Soma total 59 1.954

AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) 2014


CLASSES DESCENTRALIZADAS

Localização: EE PRESIDENTE ROOSEVELT Rua São Joaquim, 320

Coordenador: Sandra Andréa Gomes de Araújo

Parcerias: SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO






Marketing 2º Módulo Manhã 24 1


RECURSOS HUMANOS 2014

As mudanças organizacionais de uma empresa, podem causar sérias mudanças nos indivíduos, refletindo na suaprodutividade e motivação, bem como no dia a dia da empresa. A ETEC Carlos de Campos, nos últimos meses, passou pormudança de direção, coordenação pedagógica, diretoria de serviços administrativos e assistente técnico administrativo. Talsituação refletiu consideravelmente no clima organizacional, principalmente sob os aspectos de insegurança.

Diante deste cenário, coube a nova equipe de direção buscar estratégias para a conqusta e reconquista de seus colaboradores,possibilitando assim, a construção de um projeto político pedagógico democrático e participativo.



O organograma institucional, a seguir, ilustra a estratégia organizacional adotada na Unidade Escolar, conforme os princípiosgerenciais esperados.

Nome: ADRIANA BATISTA DE OLIVEIRA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar Administrativo atuando como apoio aos alunos e professores nos horários de aula.

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordeme a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos erespeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades dasrotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com asatividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área deatuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros etabelas e dados necessários às atividades da área;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindodados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo ecodificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar adistribuição de processos, correspondências e outros documentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessárioao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos eprocessos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horáriosde reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, parafacilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando locale materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidascomplementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens dopessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência doassunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotandorecados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos emateriais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente econhecimentos de informática.

Nome: ADRIANO NATAL GOMES



Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Nome: ALEXANDRE NOLASCO RESENDE


Atividades: Professor do Curso de Modelagem do Vestuário Sede em outra ETEC

Nome: Aline Ambrosio da Silva

Cargo/Função: Estagiário

Atividades:

Nome: ALINE SANTOS DUARTE


Atividades: professora do Curso de Edificações

Nome: ANA CLAUDIA SILVA


Atividades: Auxiliar de Serviços

Nome: ANA LÚCIA SEIXAS


Atividades: Professora do Curso de Guia de Turismo

Nome: ANDREA FATIMA DA NAIA SARDO


Atividades: Profa. do Curso de Cozinha e de Nutrição e Dietética

Nome: ANDREIA AVANÇO DA SILVA


Atividades: Professora do Curso de Design de Interiores

Nome: ANDRESSA CRISTINA DE BRITO

Cargo/Função: Auxiliar de Docentes

Atividades: AUXILIAR DOCENTE DOS CURSOS DE COZINHA E NUTRIÇÃO

Atribuições:As atribuições gerais a serem exercidas:a) Organizar e preparar ambientes didáticos (laboratórios,oficinas, de campo, setores agropecuários, etc.) destinados àsaulas práticas na organização curricular dos cursos.b) Acompanhar e auxiliar o professor no desenvolvimentode aulas práticas e em outras atividades didáticas dos componentescurriculares dos cursos (recuperação paralela, progressãoparcial, etc.).c) Proceder as manutenções corretivas e preventivas nosequipamentos, de acordo com procedimentos padronizados.d) Zelar pela conservação, manutenção das máquinas, ferramentas,instalações e equipamentos de trabalho.e) Cumprir e fazer cumprir as normas próprias dos laboratórios,oficinas, setores agropecuários, de campos, etc.f) Desempenhar outras atividades correlatas, e afins, estabelecidaspelas unidades de ensino, as definidas no artigo 1º daDeliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na DeliberaçãoCEETEPS 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de06.02.2009.Artigo 1º da Deliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na DeliberaçãoCEETEPS 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de06.02.2009.

Artigo 1º O auxiliar de docente é o profissional de apoio ao magistério dasEscolas Técnicas Estaduais e Faculdades de Tecnologias que:a) organiza e prepara os ambientes didáticos (laboratórios, oficinas, de campo,setores agropecuários, etc.) destinados às aulas práticas na organização curriculardos cursos;b) acompanha e auxilia o professor no desenvolvimento das aulas práticas.



Nome: ANDRÉ LUIZ AVANCI DA ROCHA


Atividades: Prof. do Ensino Médio

Nome: ANGELA MARIA GONÇALVES


Atividades: Professora do Curso de Enfermagem

Nome: ANTONIO REIS QUEDAS


Atividades: Prof. do Curso de Comunicação Visual e Design Gráfico

Nome: APARECIDA DE OLIVEIRA


Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: APARECIDA DE OLIVEIRA


Atividades: Coordenador de Projetos Responsável pela Orientação e Apoio Educacional nas Escolas Técnicas Estaduais doCEETEPS

I Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação Educacional, na Unidade deEnsino;II Participar de reuniões pedagógicas, de área e da equipe gestora, além dos demais eventos escolares,inclusive os extracurriculares;III – Incentivar a participação dos alunos nos órgãos colegiados, tais como Conselhos Escolares, Grêmio Estudantile Cooperativas.IV – Acompanhar os casos encaminhados pela direção ao Conselho Tutelar;V – Mediar às relações interpessoais entre os alunos e a escola;VI Assistir alunos que apresentam dificuldades de ajustamento à escola, problemas de rendimento escolar e/ououtras dificuldades escolares, especialmente na recuperação e nos casos de progressão parcial, por meio degerenciamento e coordenação das atividades relacionadas com o processo deensinoaprendizagem;VII Promover atividades que levem o aluno a desenvolver a compreensão dos direitos e deveres da pessoahumana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade;VIII Despertar no aluno o respeito pelas diferenças individuais,à valorização do trabalho como meio de realização pessoal e fator de desenvolvimento social, o sentimento deresponsabilidade e confiança nos meios pacíficos para o encaminhamento e solução dos problemas;IX – Orientar o aluno para a escolha de representantes de classe, comissões e participação no conselho de classee de escola;X Oferecer às famílias subsídios que as orientem e as façam compreender os princípios subjacentes à tarefa deeducar os filhos, para maior autorrealização dos mesmos;XI – Colaborar com a Unidade de Ensino a fim de garantir as informações sobre a vida escolar dos alunos,encaminhando dúvidas e questionamentos aos órgãos e servidores competentes;XII Reunirse com pais e responsáveis, quando solicitado pela direção;XIII Favorecer a construção de um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção doconhecimento por parte da comunidade escolar,promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos;XIV Colaborar com a formação permanente do corpo discente, no que diz respeito aos valores e atitudes;XV Interagir com o corpo docente, auxiliandoo na tarefa de compreender o comportamento dos alunos e dasclasses;XVI Organizar dados estatísticos referentes à frequência dos alunos;XVII Buscar a cooperação dos educandos, ouvindoos com paciência e atenção, orientandoos quanto às suasescolhas, relacionamento com os colegas e professores e vivências familiares;XVIII Trabalhar preventivamente, promovendo condições que favoreçam o desenvolvimento do educando;XIX Colaborar na elaboração e execução da proposta do Projeto Político Pedagógico e do Plano Plurianual deGestão;XX Mobilizar a escola, a família e os alunos para a investigação coletiva da realidade, propiciando a articulaçãoentre a realidade vivenciada na comunidade e os conteúdos trabalhados em sala de aula;XXI Desenvolver atividades de hábitos de estudo e organização, planejando atividades educacionais de formaintegrada, com a finalidade de melhoria do rendimento escolar eXXII Planejar e implementar ações referentes à inclusão de alunos portadores de necessidades especiais.

Nome: APARECIDA DONIZETE DE PAULA


Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores Não é mais Professora da Unidade.

Nome: APARECIDA LOURDES BOTEGA


Atividades: Profa. do Curso Comunicação Visual e Design de Interiores



Nome: APARECIDO SEVERINO


Atividades: Funcionário da APM Auxiliar de Serviços

Nome: APOLYANA TENÓRIO DOS SANTOS


Atividades: Professora de Curso de Cozinha.

Nome: AUROVALDO JORGE VIDAL


Atividades: Professor do Ensino Médio

Nome: BRUNO CESAR RODRIGUES MANHÃES


Atividades: DOCENTO DO CURSO DE GUIA DE TURISMO

Nome: CARLA KEIKO MOCHIZUKI ISHIZAKA


Atividades: Professora do Curso de Cozinha

Nome: CASSIO MARCELO BARRAGAN


Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA PORTARIA DA UNIDADE.

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordeme a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos erespeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades dasrotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com asatividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área deatuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros etabelas e dados necessários às atividades da área;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindodados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo ecodificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar adistribuição de processos, correspondências e outros documentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessárioao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos eprocessos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horáriosde reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, parafacilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando locale materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidascomplementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens dopessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência doassunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotandorecados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons



hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos emateriais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente econhecimentos de informática.

Nome: CELIA ALVES DANIEL


Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: CELIA DA CONCEIÇÃO SILVA


Atividades: Auxiliar de Serviços AFASTADA POR LICENÇA SAÚDE DESDE 2006

Nome: CLARA KORUKIAN FREIBERG



Nome: CLARA MARIA DE CARVALHO CUNHA


Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores

Nome: CLARICE ONAKA TANABE


Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANO NA SECRETARIA ACADÊMICA




hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos emateriais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente econhecimentos de informática.

Nome: CLARICIANA RAMOS DE SOUZA


Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICO


Nome: CLARISSA EMILIA TRIGUEIRO GOMES



Nome: CLAUDIA GONÇALVES OLIVEIRA


Atividades: DOCENTE E COORDENADORA DO CURSO DE NUTRIÇÃO

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,funções pedagógicoacadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadasnas seguintes atribuições:I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;



II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulaçãoentre os planos dos diversos componentes;− 9 −III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino aprendizagem;IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralelae de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores eauxiliares de instrução;VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;IX. manifestarse sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhandoos eavaliandoos;X. manifestarse, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento deestudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE1196;XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extracurriculares, palestras e visitas técnicas;XII. verificar periodicamente os diários das classes, visandose, garantindo que aprática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob suacoordenação;XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando nosentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novosprofessores;XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelorespeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;XIX. responsabilizarse pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: CLAUDIA JULIANA DAMAS


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E GUIA DE TURISMO

Nome: CLAUDIA STEFANELLI BRUZADIN GRATIERI


Atividades: Profa do Curso de Desing Gráfico e Modelagem do Vestuário

Nome: CLEBER BERTAGNHOL


Atividades: Professor com sede na ETEC São Mateus. Ministra aula nos cursos de Guia de Turismo e Administração.

Nome: CLEUSA MARIA DE SOUZA


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ENFERMAGEM

Nome: CLODOALDO MARTINS BARBOSA


Atividades: Professor dos Cursos de Administração, Marketing e Edificações

Nome: DALVA MARQUES DE M. RODRIGUES



Nome: DANIEL FERREIRA DE CARVALHO


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE TURISMO RECEPTIVO E EDIFICAÇÕES

Nome: DANILO GONDIM BREVE


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO

Nome: DELCIDES REGATIERI




Atividades: Prof. do Curso de Edificações

Nome: DENISE CARREGA LEITE


Atividades: Profa. do Ensino Médio

Nome: DENISE CARREGA LEITE


Atividades: ASSISTENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO

Prestar assistência em assuntos relativos à área de sua atuação, elaborando epropondo programas de trabalho, desenvolvendo atividades de planejamento,organização, avaliação, controle e orientação.Descrição Detalhada:a) assistir tecnicamente o dirigente da unidade, representandoo junto acolegiados e outras autoridades;b) elaborar e propor programas de trabalho, desenvolvendo atividades deplanejamento e organização, de acordo com a legislação em vigor e necessidadesda sua área de atuação;c) realizar estudos e pesquisas para elaboração de normas, regulamentos,manuais de procedimentos, instruções e outros, visando orientar os usuários efacilitar o fluxo do trabalho;d) acompanhar, orientar e controlar a implantação e o desenvolvimento deatividades pertinentes a sua área de atuação, avaliando os resultados alcançados;e) analisar processos e expedientes, elaborando informações, pareceres, ofícios,portarias e outros, necessários à instrução e a tramitação dos mesmos;f) manter o dirigente da unidade informado sobre o desenvolvimento dos trabalhose resultados alcançados, a fim de possibilitar a avaliação das políticas aplicadas;g) orientar outros profissionais em assuntos de sua especialidade;h) manter intercâmbio com outros órgãos e profissionais especializados, a fim deobter subsídios para implantação ou melhoria dos serviços pertinentes a sua áreade atuação;i) realizar, quando for o caso, visitas técnicas com objetivo de cumprir atribuiçõesgerais e específicas da unidade;j) realizar levantamento, no âmbito das unidades de ensino, das necessidades dequalificação de mão de obra para vários setores produtivos, com objetivo deidentificar aqueles cursos considerados oportunos para suprílas, segundo asdemandas regionais das empresas e outras instituições;k) propor ao dirigente das unidades de ensino, adoção de parcerias com asempresas e instituições locais, nas áreas de qualificação de mão de obra e outras,de acordo com as políticas e diretrizes estabelecidas pela Administração Central;l) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos e materiaispeculiares ao trabalho, bem como dos locais;m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: EDER TIKUMA


Atividades: professor do Curso de Edificações

Nome: EDICLEIA FARIAS MENDES


Atividades: Professora do Curso de Cozinha.

Nome: EDILSON FLORIANO DOS SANTOS


Atividades: ANALISTA TÉCNICO ADMINISTRATIVO BIBLIOTECÁRIO

Descrição Sumária:Planejar, organizar, orientar e executar trabalhos técnicos relativos às atividadesbiblioteconômicas, procedendo a representação descritiva (catalogação) e aanálise temática (classificação) do material bibliográfico e documental, visando oarmazenamento, a recuperação e a disseminação da informação.Descrição Detalhada:a) executar os serviços de tombamento, catalogação e classificação do acervo,utilizando regras e sistemas específicos, para armazenar e recuperar informaçõese colocálas à disposição dos usuários;b) proceder a seleção e aquisição por compra, doação ou permuta de materialbibliográfico, bem como efetuar o descarte do mesmo;c) organizar fichários, catálogos, índices, sinopses, sumários, utilizando fichaspadrões ou processos informatizados, mantendoos atualizados para possibilitar oarmazenamento e a recuperação da informação;



d) fazer levantamentos bibliográficos, pesquisar e fornecer legislação,jurisprudência, doutrina, e outras para dar suporte às atividades desenvolvidas nasdiversas áreas e de outras instituições;e) orientar os usuários na localização dos assuntos e na utilização dos recursos dabiblioteca, para facilitar a consulta;f) preparar, para encadernação ou restauração de livros e demais documentos,dando orientação técnica às pessoas que executam as referidas tarefas, paraassegurar a conservação do material bibliográfico;g) participar do planejamento, organização e administração da biblioteca;h) orientar as atividades de seus auxiliares subordinados;i) manter serviço de intercâmbio com outras bibliotecas para troca de informaçõesou empréstimo de obras e troca de material em duplicidade, etc.;j) promover a divulgação do material bibliográfico, documental, cultural e dasatividades da biblioteca, por meio dos veículos de comunicação;k) atender ao serviço de comutação bibliográfica;l) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: EDMARA ROQUE


Atividades: Professora dos Cursos de Cozinha e Nutrição

Nome: EDNA MARIA DOS SANTOS


Atividades: Profa. do Curso de Comunicação Visual e Cooordenadora do Curso de Comunicação Visual:

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,funções pedagógicoacadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadasnas seguintes atribuições:I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulaçãoentre os planos dos diversos componentes;− 9 −III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino aprendizagem;IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralelae de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores eauxiliares de instrução;VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;IX. manifestarse sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhandoos eavaliandoos;X. manifestarse, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento deestudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE1196;XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extracurriculares, palestras e visitas técnicas;XII. verificar periodicamente os diários das classes, visandose, garantindo que aprática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob suacoordenação;XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando nosentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novosprofessores;XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelorespeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;XIX. responsabilizarse pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: EDNA MARIA GUIDO ANTONIO


Atividades: Profa. do Curso de Design Gráfico e Design de Interiores

Nome: EDUARDO MIGUEL ANDREOLI


Atividades: Prof. do Curso de Design de Interiores e Edificações

Nome: ELAINE CRISTINA MUNHOZ


Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIREÇÃO




Nome: ELIANA FERREIRA SANTOS


Atividades: Auxiliar Administrativo atuando na Diretoria de Serviços Administrativos.

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordeme a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos erespeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades dasrotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com asatividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área deatuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros etabelas e dados necessários às atividades da área;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindodados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo ecodificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a



distribuição de processos, correspondências e outros documentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessárioao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos eprocessos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horáriosde reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, parafacilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando locale materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidascomplementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens dopessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência doassunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotandorecados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos emateriais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente econhecimentos de informática.

Nome: ELIZETE DE SOUZA VELOSO REIS


Atividades: Professora com sede na ETEC Rocha Mendes, ministra aulas em nossa Unidade no curso de Guia de Turismo.

Nome: ELMA RODRIGUES PEREIRA

Cargo/Função: Auxiliar de Docentes

Atividades: AUXILIAR DOCENTES DOS CURSOS DE DESIGN DE INTERIORES, COMUNICAÇÃO VISUAL E EDIFICAÇÕES

Atribuições:As atribuições gerais a serem exercidas:a) Organizar e preparar ambientes didáticos (laboratórios,oficinas, de campo, setores agropecuários, etc.) destinados àsaulas práticas na organização curricular dos cursos.b) Acompanhar e auxiliar o professor no desenvolvimentode aulas práticas e em outras atividades didáticas dos componentescurriculares dos cursos (recuperação paralela, progressãoparcial, etc.).c) Proceder as manutenções corretivas e preventivas nosequipamentos, de acordo com procedimentos padronizados.d) Zelar pela conservação, manutenção das máquinas, ferramentas,instalações e equipamentos de trabalho.e) Cumprir e fazer cumprir as normas próprias dos laboratórios,oficinas, setores agropecuários, de campos, etc.f) Desempenhar outras atividades correlatas, e afins, estabelecidaspelas unidades de ensino, as definidas no artigo 1º daDeliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na DeliberaçãoCEETEPS 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de06.02.2009.Artigo 1º da Deliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na DeliberaçãoCEETEPS 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de06.02.2009.

Artigo 1º O auxiliar de docente é o profissional de apoio ao magistério dasEscolas Técnicas Estaduais e Faculdades de Tecnologias que:a) organiza e prepara os ambientes didáticos (laboratórios, oficinas, de campo,setores agropecuários, etc.) destinados às aulas práticas na organização curriculardos cursos;b) acompanha e auxilia o professor no desenvolvimento das aulas práticas.

Nome: ELPÍDIO DE ARAUJO



Nome: ENDERSON CÉSAR FERREIRA MATOS


Atividades: Professor do Curso de Enfermagem



Nome: ERICA MELLO MINETTI


Atividades: Profa. do Curso de Edificações e Design de Interiores

Nome: FABIANE LIMA DE MACEDO


Atividades: PROFESSORA DE ENFERMAGEM

Nome: FATIMA CARDOSO DE ALMEIDA RIBEIRO


Atividades: Profa. do Curso de Design Gráfico

Nome: FATIMA CARVALHO DE SOUZA



Nome: FERNANDA MELLO DEMAI


Atividades: Profa. do Curso de Órtese e Prótese

Nome: FERNANDO LUIZ DOS SANTOS


Atividades: Auxiliar Administrativo, exercendo a função na portaria da escola, acompanhando a entrada e saída deprofessores e funcionários




hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos emateriais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente econhecimentos de informática..

Nome: FLÁVIA DE CÁSSIA SANTOS


Atividades: Professora do Curso de Edificações

Nome: FULVIA D' A. NAPOLITANO


Atividades: Professora de Biologia

Nome: GEANE PEREIRA DA SILVA


Atividades: DIRETORA DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS

Dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando econtrolando as mesmas, para assegurar os resultados fixados e assistir o seusuperior imediato.Descrição Detalhada:a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da áreade atuação.b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação,propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes eprocedimentos a serem adotados;c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente aárea em que atua, baseandose nos informes e conclusões levantadas, e em suaexperiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicospara articulação com as demais áreas da Instituição;d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando se nos objetivosa serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, paradefinir prioridades, sistemas e rotinas;e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação,colaborando no processo de tomada de decisão;f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseandose nas diretrizes dapolítica geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e ahomogeneidade de administração na Unidade.g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dostrabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticasaplicadas;h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios paradesenvolvimento da área de atuação.i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área deatuação.j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Giovanni Bruno Esau de Lucca Santos


Atividades:

Nome: HEBE MARY VAREJÃO


Atividades: Profa do Curso de Nutrição e Dietética Afastada por estar assumindo a Coordenação Pedagógica.

Nome: HEBE MARY VAREJÃO


Atividades: COORDENADORA PEDAGÓGICA

São atribuições do Coordenador de Projeto Responsável pela Gestão Pedagógica:I Gerenciar e coordenar das atividades relacionadas com o processo de ensinoaprendizagem, em conjunto comos coordenadores de curso;II – Organizar e analisar dados estatísticos quanto ao desempenho dos alunos por curso e por módulo;III Planejar e analisar as atividades escolares, em conjunto com os coordenadores de curso;IV Coordenar com a Direção a (re) construção do projeto políticopedagógico;V – Acompanhar, implementar a execução e avaliar o desenvolvimento do projeto político pedagógico;VI Programar ações que viabilizem a formação dos docentes, buscando a qualificação continuada doseducadores;VII Construir um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do conhecimento por parte



da comunidade escolar, promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos.VIII Participar de bancas de processo seletivo e concurso público com o intuito de avaliar os candidatos quanto oprocedimento pedagógico;IX Orientar e acompanhar os docentes na definição de instrumentas diversificados de avaliação, visando amelhoria do processo ensinoaprendizagem.X – Acompanhar os casos previstos na Deliberação 11/1996.XI – Analisar e dar parecer no Plano de Coordenação de Curso e no Relatório de Coordenação de Curso.

Nome: HERCÍLIA PEZZOLO MIMAR


Atividades: Professora do Ensino Médio

Nome: ILZA LIMA DOS SANTOS PEREIRA



Nome: IRAILDES TELLES DO NASCIMENTO



Nome: ISABEL ADRIANA CISTERNA


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING COM SEDE NA ETEC FERNANDO PRESTES.

Nome: ISABELA DA FONSECA PINHEIRO


Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética e do Curso de Cozinha

Nome: ISMAEL COSTA SILVA


Atividades: Prof. do Curso de Design Gráfico e do Curso de Comunicação Visual Licença sem vencimentos para tratar deassuntos particulares.

Nome: IVONETE FERNANDES FRANCISCO


Atividades: Professora e coordenadora do curso de Enfermagem.

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,funções pedagógicoacadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadasnas seguintes atribuições:I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulaçãoentre os planos dos diversos componentes;− 9 −III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino aprendizagem;IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralelae de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores eauxiliares de instrução;VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;IX. manifestarse sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhandoos eavaliandoos;X. manifestarse, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento deestudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE1196;XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extracurriculares, palestras e visitas técnicas;XII. verificar periodicamente os diários das classes, visandose, garantindo que aprática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob suacoordenação;XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando nosentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novosprofessores;XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,



agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelorespeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;XIX. responsabilizarse pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: IZAURA TOMIE TAMAKI


Atividades: Auxiliar Administrativo EM LICENÇA SAÚDE DESDE AGOSTO DE 2009

Nome: Jennifer Carvalho da Hora


Atividades:

Nome: JOANA DARC DE REZENDE


Atividades: Auxiliar Administrativo afastada por motivos de saúde.

Nome: JOSE HUMBERTO CORREA



Nome: JOSEMIR ALVES COSTA


Atividades: Auxiliar Administrativo ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS SETOR DE INFORMÁTICA E MULTIMÍDIA

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordeme a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos erespeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades dasrotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com asatividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área deatuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros etabelas e dados necessários às atividades da área;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindodados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo ecodificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar adistribuição de processos, correspondências e outros documentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessárioao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos eprocessos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horáriosde reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, parafacilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando locale materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidascomplementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens dopessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência doassunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotandorecados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;



x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos emateriais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente econhecimentos de informática.

Nome: JOSENEIDE BATISTA DOS SANTOS


Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO


Nome: JOSÉ GUILHERME DINIZ ALVES


Atividades: Professor do Curso de Modelagem do Vestuário

Nome: JOSÉ VICENTE SILVA


Atividades: Funcionário da APM

Nome: JOSIVAN PEREIRA DA SILVA


Atividades: PROFESSOR DO CURSO DE DESIGN DE INTERIORES



Nome: JULIA HIKUCO HIRATA



Nome: JULIA KRUSKCKYNSKI BERGMANN


Atividades: Professora com sede na ETEC Aprigio.

Nome: JULIANA ALEXANDRE SOARES GOMES


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E INFORMÁTICA PARA INTERNET

Nome: JULIANA CORREA MENDES


Atividades: Professora do Curso de Cozinha.

Nome: JULIANA DE OLIVEIRA MASSARELLI



Nome: KELLEN GRACIELLE MAGRI FERREIRA



Nome: KELLY CRISTINA LAMEDA CORDEIRO



Nome: KENJI UEHARA


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING

Nome: KLEDIR HENRIQUE LOPES SALGADO


Atividades: PROFESSOR DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO

Nome: LEANDRO NEITZHE


Atividades: DOCENTE DO ENSINO MÉDIO

Nome: LIGIA VIANA


Atividades: DOCENTE E COORDENADORA DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,funções pedagógicoacadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadasnas seguintes atribuições:I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulaçãoentre os planos dos diversos componentes;− 9 −III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino aprendizagem;IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralelae de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores eauxiliares de instrução;VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;IX. manifestarse sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhandoos eavaliandoos;



X. manifestarse, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento deestudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE1196;XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extracurriculares, palestras e visitas técnicas;XII. verificar periodicamente os diários das classes, visandose, garantindo que aprática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob suacoordenação;XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando nosentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novosprofessores;XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelorespeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;XIX. responsabilizarse pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: LILIANA REGINA GUIRARDELLO


Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores e do Curso de Modelagem do Vestuário

Nome: LUCIA APARECIDA PINTO DE OLIVEIRA SILVA


Atividades: auxiliar administrativo Exerecendo funções na Diretoria Acadêmica




Nome: LUCIANA AKEMI NAKABAYASHI


Atividades:

Nome: LUCIANA VILELLA JUNQUEIRA BALL



Nome: LUCIMEIRE GONZAGA DE OLIVEIRA



Nome: LUCIMEIRE GONZAGA DE OLIVEIRA


Atividades: DIRETORA DE ESCOLA

REGIMENTO COMUM DAS ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAPAULA SOUZA

Artigo 17 A Direção da Escola terá as seguintes atribuições:

I garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na forma prevista pelalegislação e por este Regimento;

II coordenar a elaboração da proposta pedagógica da escola;

III organizar as atividades de planejamento no âmbito da escola;

IV gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros para atender às necessidades da escola acurto, médio e longo prazos;

V promover a elaboração, o acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do Plano Plurianual deGestão e do Plano Escolar;

VI garantir:

a) o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias letivos previstos;b) os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento e em progressão parcial;

VII assegurar o cumprimento da legislação, bem como dos regulamentos, diretrizes e normas emanadas daadministração superior;

VIII expedir diplomas, certificados e outros documentos escolares, responsabilizandose por sua autenticidade eexatidão;

IX desenvolver ações, visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos físicos,materiais e humanos da escola;

X zelar pela manutenção e conservação dos bens patrimoniados e de outros bens colocados à disposição daescola;

XI assegurar a inspeção periódica dos bens patrimoniados, solicitar baixa dos inservíveis e colocar osexcedentes à disposição de órgãos superiores;

XII promover ações para a integração escolafamíliacomunidadeempresa;

XIII coordenar a elaboração de projetos, submetendoos à aprovação dos órgãos competentes, acompanhar seudesenvolvimento e avaliar seus resultados;

XIV criar condições e estimular experiências para o aprimoramento do processo educacional;

XV prestar informações à comunidade escolar.

Nome: LUIZ ALEXANDRE BRAMBATTI


Atividades: Prof. do Curso de Design Gráfico

Nome: LUZIA ROSANA DE TOLEDO KULCSAR




Atividades: PROFESSORA DO CURSO DE NUTRIÇÃO

Nome: MAIARA CAMPOS DA SILVA



Nome: MARCELO GONÇALVES DE AZEVEDO



Nome: MARCIA APARECIDA FERNANDES DA SILVA BORGES



Nome: MARCIA DE LOURDES BENEDICTO



Nome: MARCIA PINTO DA SILVA


Atividades: Profa. e Coordenadora do Curso de Design de Interiores


Nome: MARCO ANTONIO CARDOSO DE PÁDUA



Nome: MARCO ANTONIO RODRIGUES DOS SANTOS


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING Não é mais Professor da Unidade.

Nome: MARCOS MARIANO DA CRUZ




Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E INFORMÁTICA PARA A INTERNET

Nome: MARGARETE MORENO GRIGALEVICIUS


Atividades: professora do Curso de Administração e Marketing

Nome: MARIA CAROLINA NOGUEIRA LELLIS NICOLIELI



Nome: MARIA CÉLIA CARVALHO E SILVA


Atividades: Profa. do Curso de Cozinha e do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: MARIA DA PENHA COSTA



Nome: MARIA DE FATIMA CRUZ DE SOUSA


Atividades: Profa. do Curso

Nome: MARIA DE FÁTIMA CASTANHO NUNES COLLI



Nome: MARIA ESTELA DE CAMPOS


Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores e do Curso de Design Gráfico

Nome: MARIA GORETTI COELHO


Atividades: Auxiliar Administrativo Exercendo suas atividades na Diretoria de Serviços

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordeme a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos erespeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades dasrotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com asatividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área deatuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros etabelas e dados necessários às atividades da área;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindodados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo ecodificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar adistribuição de processos, correspondências e outros documentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessárioao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,abastecendoas com o material necessário;



p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos eprocessos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horáriosde reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, parafacilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando locale materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidascomplementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens dopessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência doassunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotandorecados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos emateriais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente econhecimentos de informática.

Nome: MARIA INÊS RODRIGUES CHIAPARRO


Atividades: Profa. do Curso de Design Gráfico, Nutrição e Dietética e Comunicação Visual

Nome: MARIA LUCIA GOULART SIQUEIRA



Nome: MARIA LUCIA MENDES DE CARVALHO



Nome: MARIA MERCEDES PEREIRA DO VALE COFIEL



Nome: MARIAN ROSA MELHEM SALIBA



Nome: MARILIA OLHERO SCLAVO


Atividades: Professora dos cursos de Edificações e Design de Interiores e Coordenadora da Classe Descentralizada da E.EDom João Maria Ogno

Acompanhamento de Matrículas e rematrículasAcompanhamento de Atribuições de aulaProposta de abertura de Concurso público e processo seletivoPlanejamento do trabalho docente (diretrizes, projetos, propostas etc.) Controle da entrega da Plano de trabalho docente PTDAcompanhamento de pedidos de materiais para uso didático e administrativoEleger representante e vicerepresentante de salaReunião e minirreunião com professoresVerificar diários de classe Reunião com representantes de salaAcompanhamento do desenvolvimento do trabalho docente, juntamente com o coordenador de área. Acompanhar os PTDsAcompanhar projetos relacionados ao plano de trabalho docenteAcompanhar o rendimento escolar e problemas de evasãoCondução do Conselho de ClassesProgressão Parcial acompanhamento, planos de estudos, aulas de reforço, atendimento individualizado,formação da comissão, atualização do site, etc.Reunião com Coordenador de ÁreaReunião com Coordenadores, Assistentes e Direção da ETEC Carlos de Campos buscando e prestando informaçõessobre o desenvolvimento das atividades e apresentar dificuldades existentes e possíveis medidas para atenuar oueliminar problemas, complementação do processo ensino aprendizagem.Reunião com Pais ou responsáveis após Conselho de Classe, evidenciando pontos de dificuldades, objetivandocorrigir e evitar a retenção do alunoDiscutir problema referente ao processo de ensino aprendizagem de alunos com dificuldade junto ao docente



objetivando melhoria.Aproveitamento de estudosDivulgação de parcerias (cursos, palestras etc.)

Cabe ao coordenador de Classe Descentralizada:

Dar suporte aos novos professores e acompanhar o processo de trabalho dos professores que já atuam noCentro Paula Souza; Orientar e dar suporte na elaboração dos Planos de Trabalho Didático; Cumprir as metas e diretrizes estabelecidas pelos superiores; Cumprir e fazer cumprir a legislação vigente e o regimento Comum das ETECs do CEETEPS; Organizar e acompanhar o cumprimento do calendário escolar, carga horária, horário de aulas e reposições deaulas caso haja necessidade; Organizar e manter organizado os documentos escolares de alunos e professores; Cumprir e fazer cumprir todas as regras para uso comum do prédio compartilhado; Oferecer atendimento ao aluno; Encaminhar à direção da Unidade Escolar casos disciplinares de alunos que envolvam penalidades graves; Propor junto com o Coordenador de Área, medidas que visem a melhoria no processo ensinoaprendizagem; Avaliar o desenvolvimento do projeto PolíticoPedagógico; Integrar o conselho de classe junto com a Coordenação de Área,

Nome: MARINA SATIKO MATSUMOTO


Atividades: Profa. do Curso de Design Gráfico, Comunicação Visual

Nome: MICHELLI DA SILVA SANTOS


Atividades: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIRETORIA DE SERVIÇOS

Assistente AdministrativoDescrição Sumária:Executar atividade relativa à anotação, redação, digitação, organização dedocumentos, bem como controlar todas as atividades relacionadas com a folha depagamento de pessoal e outras tarefas administrativas para assegurar e agilizar ofluxo dos trabalhos da área de atuação.Descrição Detalhada:a) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horáriosde reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, parafacilitar o cumprimento das obrigações;b) organizar e secretariar reuniões, da área de atuação, procedendo convocações,providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões,para medidas complementares;c) receber, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências edocumentos, de acordo com as normas estabelecidas para esse fim;d) organizar e manter atualizados fichários, arquivos, documentação, legislação enormas relacionadas com as atividades da área de atuação, visando a agilizaçãodos trabalhos e prestação de informações;e) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo, máquinase instrumentos da área de atuação, tomando providências para reparos, quandofor o caso;f) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens dopessoal da área de atuação a serviço do Centro Paula Souza;g) manter atualizado o cadastro de servidores quanto aos dados pessoais,funcionais e financeiros, para possibilitar o processamento da folha de pagamentoe levantamento de dados para subsidiar informações;h) preparar dados da folha de pagamento a serem encaminhados paraprocessamento, demonstrando os valores a serem pagos ou descontados e aidentificação de cada servidor;i) conferir as alterações encaminhadas para o processamento, efetuando osacertos necessários em relação aos pagamentos realizados, para assegurar acorreta retribuição dos servidores e o recolhimento dos encargos sociais;j) redigir cartas, circulares, ofícios em geral, bem como declarações, atestados,informações, guias e outros documentos relacionados com a situação dosservidores, no âmbito de sua competência;k) atualizar o relatório financeiro e o quantitativo de servidores (admitidos edesligados) por faixas salariais, para subsidiar a área contábil/financeira naelaboração do controle de administração financeira;l) atender os servidores, orientando ou esclarecendo dúvidas relacionadas com opagamento;m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: MOACYR CAMBRAIA FILHO


Atividades: Prof. e Coordenador do Curso de EdificaçõesO coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,funções pedagógicoacadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas



nas seguintes atribuições:I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulaçãoentre os planos dos diversos componentes;− 9 −III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino aprendizagem;IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralelae de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores eauxiliares de instrução;VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;IX. manifestarse sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhandoos eavaliandoos;X. manifestarse, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento deestudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE1196;XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extracurriculares, palestras e visitas técnicas;XII. verificar periodicamente os diários das classes, visandose, garantindo que aprática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob suacoordenação;XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando nosentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novosprofessores;XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelorespeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;XIX. responsabilizarse pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: MONICA DE OLIVEIRA COSTA



Nome: MONICA DIAS MARTINS



Nome: MONICA STRUTZEL STRIANI



Nome: NEIDE MARULLI DOS SANTOS


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ENFERMAGEM COM SEDE EM OUTRA UNIDADE (ETEC Tiquatira).

Nome: NELSON RODRIGUES


Atividades: Funcionário da APM Atendente de Classe

Nome: NEUSA SILVA FELIX



Nome: NILCE MOREIRA RIVELO


Atividades: Professora do Curso de Enfermagem.

Nome: NILSON ZIMANTAS DE MORAES


Atividades: Prof. do Curso de Comunicação Visual e do Curso de Design Gráfico



Nome: NILTON CESAR ALVES


Atividades: PROFESSOR DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO

Nome: NOEL JOÃO MENDES COSSA



Nome: ORLANDO CAMPOS



Nome: OZEIAS BATISTA DOS SANTOS


Atividades: Professor do Curso de Cozinha

Nome: PATRICIA FERRACIOLI


Atividades: Professora do Curso de Nutrição

Nome: PAULO JOSE ALVES


Atividades: Prof. do Curso de Comunicação Visual, Design Gráfico e Design de Interiores

Nome: PAULO ROBERTO DA COSTA



Nome: PEDRO LUIS BUONANO



Nome: PEDRO LUIZ MEIRELLES



Nome: REGINALDO RODRIGUES DA SILVEIRA


Atividades: Professor dos Cursos de Administração e Marketing

Nome: RENATA MARTINS


Atividades: Professora do Curso de Enfermagem

Nome: RENATO FELIPE GOMES B. ALVES


Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordeme a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos erespeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades dasrotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com asatividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,



preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área deatuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros etabelas e dados necessários às atividades da área;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindodados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo ecodificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar adistribuição de processos, correspondências e outros documentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessárioao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos eprocessos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horáriosde reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, parafacilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando locale materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidascomplementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens dopessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência doassunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotandorecados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos emateriais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente econhecimentos de informática.

Nome: RENATO FRUTUOSO DE SOUZA


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING

Nome: RENATO MARTINS ANDRADE



Nome: RENE ALVES CAVALCANTI


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETINGO coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,funções pedagógicoacadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadasnas seguintes atribuições:I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulaçãoentre os planos dos diversos componentes;− 9 −III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino aprendizagem;IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralelae de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores eauxiliares de instrução;VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;IX. manifestarse sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhandoos eavaliandoos;X. manifestarse, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento deestudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE1196;XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extracurriculares, palestras e visitas técnicas;XII. verificar periodicamente os diários das classes, visandose, garantindo que aprática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob suacoordenação;



XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando nosentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novosprofessores;XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelorespeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;XIX. responsabilizarse pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: RICARDO LUIS UMADA


Atividades: Prof. do Curso de Modelagem do Vestuário e Design de Interiores

Nome: ROBERTA DE CASSIA SUZUKI


Atividades: Professora do Curso de Design de Interiores

Nome: ROBERTO BISPO DOS SANTOS


Atividades: Professor de Comunicação Visual

Nome: ROBERTO CARLOS SORIMA


Atividades: Professsor de Comunicação Visual

Nome: ROBSON CERQUEIRA DE FREITAS


Atividades: Prof. do Curso de Enfermagem

Nome: RODRIGO DA SILVA LIMA


Atividades: Prof. dos Cursos de Edificações, Nutrição e Dietética, Cozinha e Modelagem do Vestuário

Nome: ROSANA APARECIDA DE FREITAS


Atividades: Docente do Curso de Guia de Turismo

Nome: ROSANA APARECIDA INFANTE SMAIRA


Atividades: Profa. Edo Curso de Nutrição e Dietética e Prof. e Coordenadora do Curso de CozinhaO coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,funções pedagógicoacadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadasnas seguintes atribuições:I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulaçãoentre os planos dos diversos componentes;− 9 −III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino aprendizagem;IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralelae de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores eauxiliares de instrução;VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;IX. manifestarse sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhandoos eavaliandoos;X. manifestarse, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento deestudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE1196;XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extracurriculares, palestras e visitas técnicas;XII. verificar periodicamente os diários das classes, visandose, garantindo que aprática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob suacoordenação;



XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando nosentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novosprofessores;XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelorespeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;XIX. responsabilizarse pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: ROSANA BARROS


Atividades: Professora do Curso de Guia de Turismo

Nome: ROSANGELA SALOMONE


Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética e do Curso de Cozinha

Nome: RUTH MOREIRA DA COSTA


Atividades: Professora do curso de Edificações

Nome: RUTH YAMADA


Atividades: Professora com sede em outra Unidade. Ministra aulas da área de Nutrição e Dietética.

Nome: SABRINA VICENTINI SALGADO


Atividades: DOCENTE OORDENADORA DO CURSO DE GUIA DE TURISMO


Nome: SANDRA ANDREA DE ARAUJO GOMES


Atividades: Professora do Ensino Médio e Coordenadora de Classe Descentralizada E E Presidente Roosevelt



Acompanhamento de Matrículas e rematrículasAcompanhamento de Atribuições de aulaProposta de abertura de Concurso público e processo seletivoPlanejamento do trabalho docente (diretrizes, projetos, propostas etc.) Controle da entrega da Plano de trabalho docente PTDAcompanhamento de pedidos de materiais para uso didático e administrativoEleger representante e vicerepresentante de salaReunião e minirreunião com professoresVerificar diários de classe Reunião com representantes de salaAcompanhamento do desenvolvimento do trabalho docente, juntamente com o coordenador de área. Acompanhar os PTDsAcompanhar projetos relacionados ao plano de trabalho docenteAcompanhar o rendimento escolar e problemas de evasãoCondução do Conselho de ClassesProgressão Parcial acompanhamento, planos de estudos, aulas de reforço, atendimento individualizado,formação da comissão, atualização do site, etc.Reunião com Coordenador de ÁreaReunião com Coordenadores, Assistentes e Direção da ETEC Carlos de Campos buscando e prestando informaçõessobre o desenvolvimento das atividades e apresentar dificuldades existentes e possíveis medidas para atenuar oueliminar problemas, complementação do processo ensino aprendizagem.Reunião com Pais ou responsáveis após Conselho de Classe, evidenciando pontos de dificuldades, objetivandocorrigir e evitar a retenção do alunoDiscutir problema referente ao processo de ensino aprendizagem de alunos com dificuldade junto ao docenteobjetivando melhoria.Aproveitamento de estudosDivulgação de parcerias (cursos, palestras etc.)

Cabe ao coordenador de Classe Descentralizada:

Dar suporte aos novos professores e acompanhar o processo de trabalho dos professores que já atuam noCentro Paula Souza; Orientar e dar suporte na elaboração dos Planos de Trabalho Didático; Cumprir as metas e diretrizes estabelecidas pelos superiores; Cumprir e fazer cumprir a legislação vigente e o regimento Comum das ETECs do CEETEPS; Organizar e acompanhar o cumprimento do calendário escolar, carga horária, horário de aulas e reposições deaulas caso haja necessidade; Organizar e manter organizado os documentos escolares de alunos e professores; Cumprir e fazer cumprir todas as regras para uso comum do prédio compartilhado; Oferecer atendimento ao aluno; Encaminhar à direção da Unidade Escolar casos disciplinares de alunos que envolvam penalidades graves; Propor junto com o Coordenador de Área, medidas que visem a melhoria no processo ensinoaprendizagem; Avaliar o desenvolvimento do projeto PolíticoPedagógico; Integrar o conselho de classe junto com a Coordenação de Área,

Nome: SANDRA REGINA MARCHETTI LYRA


Atividades: Profa. do Curso de Comunicação Visual e do Ensino Médio

Nome: SILVIA HONORATO DA SILVA


Atividades: PROFESSORA DOS CURSOS DE COZINHA E NUTRIÇÃO

Nome: SILVIA IRENE POLLARINI MARQUES DE SOUZA


Atividades: Profa. do Ensino Médio Não está ministrando aula, Professora readaptada.

Nome: SILVIO DE OLIVEIRA MANZANO



Nome: SILVIO LUIZ RIBEIRO


Atividades: Funcionário da APM

Nome: SIMONE ALVES CAVALCANTI


Atividades: PROFESSORA DO CURSO DE COMUNICAÇÃO VISUAL.



Nome: SIMONE DE LIMA ARAUJO


Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICO


Nome: SPENCER ANTONIO DA SILVA CUNHA


Atividades: Prof. do Curso de Design de Interiores

Nome: TANIA REGINA PEREIRA C SANCHES


Atividades: Prof. do Curso de Desing de Interiores

Nome: TATIANA VAREJÃO GARCIA


Atividades: Professora e Coordenadora do Curso da área de Órteses e Próteses.

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,funções pedagógicoacadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadasnas seguintes atribuições:I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulaçãoentre os planos dos diversos componentes;− 9 −



III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino aprendizagem;IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralelae de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores eauxiliares de instrução;VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;IX. manifestarse sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhandoos eavaliandoos;X. manifestarse, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento deestudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE1196;XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extracurriculares, palestras e visitas técnicas;XII. verificar periodicamente os diários das classes, visandose, garantindo que aprática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob suacoordenação;XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando nosentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novosprofessores;XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelorespeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;XIX. responsabilizarse pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: TÁSSIA MONIQUE CASTRO


Atividades: DOCENTE DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO Sede na ETEC Rocha Mendes.

Nome: THIAGO DO IMPÉRIO GARCIA


Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICOS

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordeme a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos erespeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades dasrotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.Descrição Detalhada:a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,visando o atendimento das rotinas;b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com asatividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área deatuação;f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros etabelas e dados necessários às atividades da área;g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindodados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo ecodificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar adistribuição de processos, correspondências e outros documentos;l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,segundo métodos prédeterminados;m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessárioao trabalho;o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,abastecendoas com o material necessário;p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos eprocessos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horáriosde reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, parafacilitar o cumprimento de obrigações;r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando locale materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidascomplementares;s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens dopessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do



assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotandorecados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bonshábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos emateriais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente econhecimentos de informática.

Nome: TIAGO JOSE ALVES PESSOA


Atividades: Prof. e Coordenador do Ensino Médio


Nome: UMBERTO DE BRITO


Atividades: Professor de Ética e Cidadania Organizacional dos Cursos de Modelagem do Vestuário, Design de Interiores e Guiade Turismo.

Nome: VANESSA MAGALHÃES SANTOS


Atividades: Professora do Ensino Médio.

Nome: VERA LUCIA LOBO GUIMARÃES RANDO


Atividades: Profa. do Curso de Design Gráfico

Nome: VERISSÍMO SIMÕES CARDOSO


Atividades: Prof. do Curso de Enfermagem

Nome: WILMA SCALA SILVA


Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores e Edificações



Nome: WILSON MIATTO



Nome: WINDERSON BRAGA CAVALCANTI



RECURSOS FÍSICOS

Após reforma iniciada em 2011 e finalizada em 2013, foi possível observar melhora em toda infraestrutura da unidadeescolar, em especial a remodelação dos laboratórios e reforma da biblioteca o que propiciou melhor acomodação dosalunos,bem como no desenvolvimento das atividades do processo ensinoaprendizagem.Por outro lado, a estética final do prédio contribuiu para valorização da arquitetura histórica.

Localização: Prédio I Térreo

Identificação do Ambiente: Sala de Reunião

Área: 15,84 m2

Descrição: Ambiente para atendimento aos alunos e realização de reuniões entre Direção, Coordenação eProfessores

Localização: Prédio I 1o. andar

Identificação do Ambiente: Sala do ATA e Secretária da Direção

Área: 19,20 m2

Descrição: Sala do Assistente Técnico Administrativo e da Secretaria da Direção


Identificação do Ambiente: Portaria

Área: 3.62m2

Descrição: Ambiente para controle da entrada e saída de pessoas no prédio e para retirada das chaves deaulas e de equipamentos


Identificação do Ambiente: Hall de Entrada

Área: 19,20 m2

Descrição: Entrada principal da Instituição.


Identificação do Ambiente: Secretaria Acadêmica

Área: 27,12 m2

Descrição: Secretaria de Serviços Acadêmicos


Identificação do Ambiente: Sala da Diretoria Acadêmica

Área: 38,22m2

Descrição:


Identificação do Ambiente: Sala da Diretoria de Serviços

Área: 38,29m2

Descrição:


Identificação do Ambiente: Sanitário Masculino

Área: 6,06 m2



Descrição: Sanitários utilizados pelos alunos.


Identificação do Ambiente: Sanitário Feminino

Área: 21,13 m2

Descrição: Sanitários Feminino para as Alunas.


Identificação do Ambiente: Hall de Recepção

Área: 3,33 m2

Descrição: Ambiente para espera dos pais e alunos para atendimento na sala de reunião


Identificação do Ambiente: Centro de Memória

Área: 43,78 m2

Descrição:

Localização: Prédio II 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 07

Área: 87,69 m2

Descrição: Espaço utilizado para as auals práticas do Ensino Médio e Nutrição.


Identificação do Ambiente: Sala de Aula 01

Área: 67,20 m2

Descrição: Sala equipada com Datashow, Tela de Projeção, Computador, Ventiladores, Cortinas.



Área: 58,96 m2

Descrição: Sala equipada com TV, DVD, ventiladores e cortinas



Área: 58,96 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com Datashow, computador, cortinas, tela de projeção e ventiladores.


Identificação do Ambiente: Sala da Direção

Área: 28,32 m2

Descrição: Sala do Diretor da ETEC Carlos de Campos

Localização: Prédio I 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala Coordenação Pedagógica e Orientadora Educacional

Área: 19,20 m2

Descrição: Sala da Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional


Identificação do Ambiente: Sala da Coordenação

Área: 27,12 m2

Descrição: Sala dos Coordenadores dos Cursos de Edificações, Design de Interiores, Comunicação Visual,Design Gráfico, Enfermagem, Nutrição, Ensino Médio, Órteses e Próteses, Modelagem doVestuário.





Área: 33,20 m2

Descrição: Este Laboratório é utlizado para as aulas práticas do Curso Design de Interiores.



Área: 33,67 m2

Descrição: Laboratório utilizado para as aulas práticas do curso de Design de Interiores e Comunicação Visual


Identificação do Ambiente: Sala dos Professores

Área: 58,96 m2

Descrição: O ambiente dos professores é dotado de: ala de armários, sala de estudos, cozinha, sala deconectividade à internet.



Área: 6,06 m2

Descrição: Sanitário Masculino utilizado pelos professores.



Área: 21,13 m2

Descrição: Sanitário Feminino utilizado pelas Professoras



Área: 76,44m2

Descrição: Sala de Aula Equipada com DataShow, Computador, Ventiladores, Cortinas, Tela de Projeção eArmários para Livros de Apoio Didático.



Área: 61,18 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com DataShow, Computador, Ventiladores, Cortinas, Tela de Projeção eArmários para Livros de Apoio Didático.



Área: 58,96 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com TV e DVD, ventiladores, cortinas e armários para livros de apoiodidático.



Área: 76,93 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com Datashow, Computador, Ventiladores, Telão de Projeção, Cortinas earmários para livros de apoio didático.



Área: 67,20 m2

Descrição: Sala equipada com Datashow, Computador, Telão para Projeção, Cortinas, Ventiladores e Armáriopara Livros de Apoio Didático.





Área: 59,04 m2

Descrição: Sala de Aula Equipada com Datashow, Computador, Cortinas, Ventiladores, Telão para Projeção,Armários para Livros de Apoio Didático.



Área: 64,63 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com TV, DVD, Cortinas, Ventiladores, Armário para Livros de ApoioDidático.



Área: 58,96 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com Datashow, Computador, Tela de Projeção, Cortinas, Ventiladores eArmários para Livros de Apoio Didático.



Área: 58,96 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com TV, DVD, Cortinas, Ventiladores e Armários para Livros de ApoioDidático.


Identificação do Ambiente: Arquivo Corrente

Área: 16,80 m2

Descrição: Espaço Documental de Alunos.

Localização: Prédio II Térreo


Área: 87,62 m2

Descrição: Laboratório para as aulas práticas de Modelagem do Vestuário



Área: 36,19 m2

Descrição: Sanitários utilizado pelas alunas.



Área: 13,02 m2

Descrição: Laboratório para as aulas práticas de Solo Edificações



Área: 5,85 m2

Descrição: Sanitários utilizados pelos Alunos


Identificação do Ambiente: Vestiário

Área: 5,85 m2

Descrição: Espaço utilizado com vestiário dos funcionários.



Área: 45,19 m2

Descrição: Laboratório de Nutrição utilizado para as aulas práticas dos cursos de Cozinha e Nutrição





Área: 59,90 m2

Descrição: Laboratório de Nutrição utilizado para as aulas práticas. dos cursos de Cozinha e Nutrição



Área: 47,22 m2

Descrição: Laboratório de Impressão utilizado pelo Curso de Comunicação Visual


Identificação do Ambiente: Refeitório Alunos

Área: 150, 60 m2

Descrição: Espaço de Uso de Coletivo dos alunos da Instituição



Área: 69,11 m2

Descrição: Laboratório de Nutrição, utlizado para aulas práticas dos Cursos de Cozinha e Nutrição


Identificação do Ambiente: Depósito

Área: 11,80 m2

Descrição: Espaço utilizado para guarda de materiais da Instituição.


Identificação do Ambiente: Cantina

Área: 29,32 m2

Descrição: Espaço reservado para a Cantina da escola que atende aos alunos e professores da Escola. Oserviço é contratado pela APM da Escola.


Identificação do Ambiente: CPD

Área: 13,30 m2

Descrição: Espaço utilizado para CPD



Área: 72,32 m2

Descrição: Laboratório para as aulas práticas do Curso de Modelagem do Vestuário



Área: 73,80 m2

Descrição: Laboratório utilizado para as aulas práticas do Curso de Design de Interiores.



Área: 71,54 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com Cortinas, Ventiladores e Armários para Livros de Apoio Didático.



Área: 66,33 m2



Descrição: Sala de Aula equipada com cortinas, ventiladores e Armários para Livros de Apoio Didático.

Localização: Prédio II 1o. andar


Área: 46,69m2

Descrição: Laboratório para aulas práticas do curso de Design deInteriores


Identificação do Ambiente: Sala de Topografia

Área: 13,30 m2

Descrição: Sala utilizada para guarda de materiais de medição topográfica.



Área: 86,55 m2

Descrição: Laboratório utilizado para aulas práticas ( materiais e experimentos) do Curso de Edificações eDesign de Interiores.


Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática A

Área: 36,55 m2

Descrição: Laboratório de Informática, utilizado para as disciplinas práticas dos Cursos de Edificações,Comunicação Visual, Design de Interiores, Modelagem do Vestuário, Enfermagem.


Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática B

Área: 35,76 m2



Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática C

Área: 36,55 m2



Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática D

Área: 35,76 m2




Área: 24,80 m2

Descrição: Banheiro utilizado pelas alunas.



Área: 24,80 m2

Descrição: Banheiro utilizado pelos alunos.


Identificação do Ambiente: Almoxarifado de Materiais e Equipamentos

Área: 18,37 m2

Descrição: Sala de guarda dos Equipamentos da escola ( novos e para manutenção) e materiais de escritório.




Identificação do Ambiente: Acervo Centro de Memória

Área: 18,11 m2

Descrição: Sala para guarda do Acervo Permanente do Centro de Memória.


Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática F

Área: 54,73 m2

Descrição: Laboratório de Informática do Curso de Comunicação Visual



Área: 54,34 m2

Descrição: Laboratório de Ilustração utilizado pelo Curso de Comunicação Visual.



Área: 61,25 m2

Descrição: Sala de Aula Equipada com ventiladores, cortinas e armários para livros de Apoio.


Identificação do Ambiente: DML Depósito de Material de Limpeza

Área: 20,58 m2

Descrição: Depósito para guarda de material de limpeza.


Identificação do Ambiente: Sala de Arquivo

Área: 20,58 m2

Descrição: Sala de Arquivo Corrente da Diretoria de Serviços e APM.



Área: 86,55 m2

Descrição: Laboratório utilizado para as aulas práticas do Curso de Edificações e Design de Interiores.



Área: 90,47 m2

Descrição: Laboratório utilizado para os procedimentos e aulas práticas de Enfermagem.



Área: 54,34 m2

Descrição: Laboratório utilizado para os procedimentos teóricos/práticos das aulas de fotografia.


Identificação do Ambiente: Anfiteatro

Área: 143,24 m2

Descrição: Espaço utilizado para: Jornada Científcas, Ciclo de Palestras, Encontro de Colegiados, ReuniõesGerais, Mostras da Produções Artísticas dos Alunos.


Identificação do Ambiente: Sanitário Deficiente IV

Área: 11,76 m2



Descrição: Sanitário Deficiente para pessoas com necessidades especiais, totalmente adaptado segundo àsnormas.


Identificação do Ambiente: Papelaria Xerox

Área: 4,00 m2

Descrição: Neste espeaço funciona o serviço de Papelaria/Xerox que atende alunos e professores,contratados pela APM da ETEC Carlos de Campos


Identificação do Ambiente: Sanitário Deficiente I

Área: 9,25m2

Descrição: Sanitáro para Pessoas com Necessidades Especiais, totalmente adaptado conforme as normas


Identificação do Ambiente: Sanitário Deficiente II

Área: 10,20m2

Descrição: Sanitário Deficiente para pessoas com necessidades especiais, totalmente adaptado segundo àsnormas.


Identificação do Ambiente: Depósito Nutrição I

Área: 11.80 m2

Descrição: Depósito de materiais e utensílios dos Cursos de Nutrição e Cozinha


Identificação do Ambiente: Depósito Nutrição II

Área: 3,67m2

Descrição: Depósito com prateleiras para gaurda de materiais e utensílios dos cursos de Nutrição e Cozinha


Identificação do Ambiente: Cabine Primária

Área: 0,00m2

Descrição: Cabine Primária


Identificação do Ambiente: Sanitário Deficiente III

Área: 4,5 m2

Descrição: Sanitário adaptado segundo as normas para pessoas portadoras de deficiência


Identificação do Ambiente: Sala de Pesquisa e Apoio Didático

Área: 92,68m2

Descrição: espaço readaptado para utilização da biblioteca



Área: 11,56 m2

Descrição: Sanitário feminino localizado dentro do anfiteatro.



Área: 11,56m2

Descrição: Sanitário Masculino localizado dentro do Anfiteatro.




Identificação do Ambiente: Refeitório Docentes e Funcionários

Área: 23,5 m2

Descrição: Refeitório para utilização dos Docentes e Funcionários.


Identificação do Ambiente: Laboratório E

Área: 11,85

Descrição: Laboratório de Comunicação Visual equipado com Macintosh

RECURSOS MATERIAIS

A escola possui 17 salas de aulas com projetores multimídia.

Os laboratórios de aulas práticas possuem equipamentos, conforme o plano de curso.

Os laboratórios de informática do curso de Comunicação Visual,possuem equipamentos com performace, que atendem as necessidadesgráficas do curso,entretanto os laboratórios de informática comuns aos demais cursos apresentam máquinas desgastadas necessitandode substituição destes equipamentos,para melhorar a qualidade das atividades há necessidade de aquisição de telas projetoras eprojetores multimídias para equipar todos os laboratórios.

Quantidade Bem Departamento/Ambiente

1 Agitador de Peneira Manual Laboratório 5

2 Agitador de Peneiras Eletromecânico de Bancada. Laboratório 5

1 Agitador Mecânico Laboratório 5

2 Album Seriado de DST Laboratório de Enfermagem

2 Alicates de Bico Laboratório 5

2 Alicates de Corte Cabo Amarelo Laboratório 5

2 Alicates de Corte Pequeno Laboratório 5

2 Almotolia de Plástico com Tampa Laboratório de Enfermagem

1 Amasseira Laboratório 17

1 Ambu Adulto Laboratório de Enfermagem

1 Ambu Infantil Laboratório de Enfermagem

5 Ampliadores P&B Necessitam reparos Laboratório 9

1 Amplificador Sala 9

1 Amplificador sala 10


1 Amplificador Laboratório 16



1 Aparelho Casagrande Laboratório 5

1 Aparelho de DVD Laboratório Enfermagem

1 Aparelho de DVD Laboratório 16

1 Aparelho de Medir Radianos Laboratório 13

1 Aparelho de Pressão Arterial + Esfignomanômetro Diretoria Acadêmica

5 Aparelho de Pressão Arterial Completo Laboratório de Enfermagem

1 Aparelho de Som Sala 02

3 Aparelho de Som Laboratório 3

1 Aparelho de Som Sala 4

1 Aparelho de som Anfiteatro



3 Aparelho de Video Cassete Portaria

1 Aparelho de Video Cassete Laboratório 16

1 Aparelho de Video Cassete Panasonic Laboratório de Enfermagem1 Aparelho para Fax Diretoria de Serviços

1 Aparelho para Fax Secretaria

2 Aparelho Telefonico Secretaria



1 Aparelho Telefonico Setor de Pessoal

1 Aparelho Telefonico Diretoria de Serviços

1 Aparelho Telefonico Sala dos Professores

2 Aparelho Telefonico Direção

1 Aparelho Telefonico Coordenação

1 Aparelho Telefonico Portaria

1 Apartelho de Som CPD

2 Aquecedor de Água Laboratório de Enfermagem

1 Ar Condicionado Laboratório E

1 Ar condicionado Laboratório A

1 Ar Condicionado Laboratório B

1 Ar Condicionado Laboratório 08


1 Ar Condicionado Laboratório D

2 Ar Condicionado Biblioteca


2 Ar Condicionado Laboratório Enfermagem

2 Ar Condicionado Anfiteatro

1 Ar Condicionado Laboratório C

1 Ar Condicionado Laboratório F

1 Argamassadeira Laboratório 13

2 Armário Aço 2 Portas Diretoria de Serviços

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 1 Porta Sala 8

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 1 Porta Portaria

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 1 Porta Sala 7

3 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas Sala 7


1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas Corredor Anfiteatro

5 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas Diretoria de Serviços






1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas Laboratório 10


1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas Laboratório Enfermagem


1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas Setor de Pessoal






1 Armário Aço Tipo Vestiário de 3 Portas Diretoria de Serviços







1 Armário de Aço com 2 Portas contendo Materias de Insumos Laboratório de Enfermagem

1 Armário de Aço com Porta de Vidro Contém Animais e FetosConservados no Formo Laboratório de Enfermagem

1 Armário de Aço Tipo Vestiário de 2 Portas Laboratório de Enfermagem

2 Armário de Ferro com Porta de Vidro, contendo soros, drenos e animaisembalsamados em formol Laboratório de Enfermagem

1 Armário de Fórmica Branca para Medicamentos e Insumos Laboratório de Enfermagem

1 Armário de Madeira com Divisória Laboratório de Enfermagem

1 Armário fixo Sobre Pia Laboratório de Enfermagem



1 Armário Grande de 1 Porta Laboratório de Enfermagem

1 Armário Madeira 2 Portas Sala 16


1 Armário Madeira 2 Portas Diretoria de Serviços

2 Armário Madeira 2 Portas Laboratório 8



1 Armário Madeira 4 Portas Laboratório F



1 Armário Suspenso Pequeno Laboratório 1

8 Armários com 16 Portas Sala dos Professores

4 Arquivo Aço 4 Gavetas Secretaria

4 Arquivo Aço 4 Gavetas Setor de Pessoal

2 Arquivo Aço 4 Gavetas Diretoria de Serviços

1 Arquivo Aço 4 Gavetas Portaria

1 Arquivo Aço 6 Gavetas Corredor Anfiteatro

1 Arquivo Deslizante Sala da Diretoria Acadêmica

1 Avental Cirúrgico de Algodão Verde Laboratório de Enfermagem

2 Avental Cirúrgico de Algodão Azul Laboartório de Enfermagem

2 Avental Cirúrgico de Algodão Cru Laboratório de Enfermagem

6 Bacia de Inox Laboratório de Enfermagem

3 Balança Laboratório 15




1 Balança 1 Prato Laboratório 5

1 Balança Analítica Laboratório 5

1 Balança Analítica de Precisão Eletrônica Capacidade 210g Laboratório 5

1 Balança de Adulto Laboratório de Enfermagem

3 Balança de Precisão Laboratório 5

1 Balança Digital Laboratório 17

1 Balança Digital Laboratório 15

1 Balança Digital 10 Kg Laboratório 17

1 Balança Digital 10 Kg Laboratório 15

1 Balança Digital 10 Kg Laboratório 141 Balança Digital 20 Kg Laboratório 5

1 Balança Digital 2009 Laboratório 13

1 Balança Eletrônica de Precisão Laboratório 5

1 Balança Eletrônica Escala Antropométrica de 95 a 190 cm. Laboratório de Enfermagem

1 Balança Manual com Escala Antropometrica de 95 a 190 cm. Laboratório de Enfermagem

1 Balança Marte 2 Kg Laboratório 13

1 Balança Marte Carga màxima 1610 Kg Laboratório 13

1 Balança Tipo Roberval 2 Kg Laboratório 13

1 Baliza Laboratório 5

3 Balões Volumétrico de 350 ml Laboratório 13

2 Bancada Secretaria

1 Bancada Laboratório 16

4 Bandeja de Inox Laboratório de Enfermagem

8 Bandeja de Inox Média Laboratório de Enfermagem

1 Banheira Infantil de Plástico Branco Laboratório de Enfermagem

20 Banquetas Laboratório 2






1 Batedeira Industrial Laboratório 3



1 Batedeira Planetária Laboratório 15




2 Batedeira Turbo Prime Laboratório 3

5 Batedeiras Domésticas Laboratório 14



10 Batedeiras Domésticas Almoxarifado

1 Bebe para Massagem Cardíaca Laboratório de Enfermagem

1 Bebedouro Sala Professores

2 Bebedouro Corredor 1º Andar

2 Bebedouro Corredor 2º Andar

2 Bebedouro Pátio

1 Bebedouro Plástico p/ Garrafão 20l Diretoria de Serviços

1 Beeker 150 ml Laboratório 12



1 Betoneira de Aço Laboratório 13

1 Betoneira Elétrica 18 litros Laboratório 13

1 Blusa de Flanela Laboratório de Enfermagem

1 Boca 7 e 8 Laboratório 13

1 Bolsa Coletora de Urina Sistema Fechado e Sistema Aberto Laboratório de Enfermagem

2 Bolsa de Borracha de Água Quente Laboratório de Enfermagem

1 Bolsa de Borracha de Gelo Laboratório de Enfermagem

1 Bomba a Vácuo Laboratório 5

1 Boneco Articulado para Fins Didáticos do sexo Feminino Laboratório 3

1 Boneco Bebe Laboratório de Enfermagem

3 Bonecos Anatômicos Adulto para Demonstração de Técnicas com Acessó Laboratório de Enfermagem

2 Braços de Plástico para Punção Venosa com Acessórios Laboratório de Enfermagem

1 Busto de Anatomia Parte Superior com Cabeça e Tórax Laboratório de Enfermagem

1 Busto de Ginecologia Laboratório de Enfermagem

1 Bússola Bruton Laboratório 5

1 Cabideiro Secretaria

1 Cabo de Bisturi no. 03 Laboratório de Enfermagem

31 Cadeira Universitária Sala 14



80 Cadeira Universitária Auditório

3 Cadeira Universitária Laboratório 5

21 Cadeiras Laboratório 12




17 Cadeiras Sala 13

12 Cadeiras Sala 14

41 Cadeiras Laboratório F

18 Cadeiras Sala 15


39 Cadeiras Laboratório Enfermagem

40 Cadeiras Sala 14

44 Cadeiras Sala 13

41 Cadeiras Sala 12

42 Cadeiras Sala 7

6 Cadeiras Secretaria

40 Cadeiras Sala 1

5 Cadeiras Diretoria de Serviços

41 Cadeiras Sala 2



40 Cadeiras Sala 3

41 Cadeiras Sala 4




41 Cadeiras Sala 9

41 Cadeiras Sala 10

42 Cadeiras Sala 11

41 Cadeiras Sala 8


3 Cadeiras Setor de Pessoal

2 Cadeiras Estofadas Portaria

6 Cadeiras Estofadas Secretaria

25 Cadeiras Estofadas Sala dos Professores

3 Cadinho de Vidro Laboratório de Enfermagem

1 Caixa Amplificada Portaria

1 Caixa de Carbureto Laboratório 5

2 Caixa de Descarpack Grande Laboratório de Enfermagem

1 Caixa de Equipo Laboratório de Enfermagem

1 Caixa de Isopor para Vacina com Termômetro com Cabo Extensor Externo Laboratório de Enfermagem

2 Caixa de Seringa 20 ml Laboratório de Enfermagem

1 Caixa de Seringa 5ml Laboratório de Enfermagem

1 Caixa de Seringa de 10 ml Laboratório de Enfermagem

8 Caixas de Luvas para procedimentos Laboratório de Enfermagem

4 Calças Cirúrgicas Azul Avulsas P/M/G/GG Laboratório de \Enfermagem

8 Calças de Algodão Laboratório de Enfermagem

1 Cama Hospitalar Laboratório de Enfermagem

3 Camas Hospitalar com Flower, com colchão ortopédico plastificado Laboratório de Enfermagem

4 Camisetas Laboratório de Enfermagem

9 Camisolas Laboratório de Enfermagem

30 Campos Duplos Variados Laboratório de Enfermagem

1 Carrinho de Curativo de Inox Laboratório de Enfermagem

1 Carrinho de Mão Laboratório 13

1 Carro Maca Hospitalar Laboratório de Enfermagem

31 Carteira Escolar Sala 9


21 Carteira Escolar Laboratório 12





43 Carteira Escolar Laboratório Enfermagem










4 Cateter Nasal Tipo Óculos Laboratório de Enfermagem

1 Cálice de Vidro Graduado 1.000 ml Laboratório de Enfermagem

1 Cálice de Vidro Graduado de 2.000ml Laboartório de Enfermagem

2 Câmera Digital Laboratório 9

1 Câmera Digital amadora Laboratório 9

1 Câmera Fotográfica Profissional Digital Reflexcom lentes 18105 Laboratório 9

3 Câmeras Analógicas Sucateadas Fora de uso Laboratório 9



3 Câmeras Digitais semi profissonais Laboratório 9

4 Cânula de Guedel Laboratório de Enfermagem

1 Cânula de Traqueostomia no. 5 Laboratório de Enfermagem

4 Cânula de Trasqueostomia no. 06 Laboratório de Enfermagem

1 Ccomputador Sala 7

1 Central Telefonica Intelbras CPD

4 Chaves de Fenda Laboratório 5

3 Chaves Philips Laboratório 5

2 Claviculário Diretoria de Serviços

3 Claviculário Portaria

1 Cobertor Infantil Laboratório de Enfermagem

1 Cobertor Térmico Laboratório de Enfermagem

6 Cobertores Laboratório de Enfermagem

1 Cobertura para Óbito Laboratório de Enfermagem

6 Colares Cervicais Laboratório de Enfermagem

16 Colchas Piquet Laboratório de Enfermagem

3 Comadre de Plástico Laboratório de Enfermagem

1 Computador Laboratório 3

1 Computador CPD

1 Computador Sala 13




4 Computador Sala da Diretoria de Serviços



1 Computador Sala 2






1 Computador Sala 6

2 Computador Diretoria de Serviços

1 Computador Sala 4

1 Computador Sala 5

1 Computador Auditório



5 Computador Sala da Diretoria Acadêmica

10 Computador Laboratório B

10 Computador Laboratóriio C

3 Computador Sala dos Professores

4 Computador Secretaria

8 Computador Sala da Coordenação

10 Computador Laboratório D

1 Computador Sala da Direção

1 Computador Anfiteatro

1 Computador Portaria

1 Computador Sala 9

10 Computador Laboratório A

1 Computador Sala 8

1 Computador Sala da Rádio


1 Computador Sala 1

1 Computador Sala 3


1 Condicionador de Ar Laboratório 8



1 Condicionador de Ar Laboratório F

1 Condicionador de Ar Laboratório 4

2 Cone para ENsaio SLUMP TEST Laboratório 9

19 Conjunto Cirúrgicos Completos P/M/G/GG Laboratório de Enfermagem

1 Conjunto Completo de Peneiras Laboratório 9

1 Conjunto para Ensaio CASAGRANDE Laboratório 13

2 Conjunto para Ensaio VICAT Completo Laboratório 13

1 Conjunto para Nebulização com Traquéia Adulto Laboratório de Enfermagem

6 Conjunto Três Cadeiras Sala dos Professores

1 Copiadora LexMark X642e Diretoria de Serviços

1 Cossinete Laboratório 5

2 CPU Laboratório 3





3 CPU Almoxarifado

4 Cuba Rim de Inox Laboratório de Enfermagem

1 Cuba Rim de Plástico Laboratório de Enfermagem

3 Cueiro de Flanela Laboratório de Enfermagem

4 Cúpula de Inox Média Laboratório de Enfermagem

1 Data Show Laboratório 17



1 Data Show Sala 3

1 Data Show Sala 13

1 Data Show Sala 9

1 Data Show Sala 5

1 Data Show Sala 14

1 Data Show Sala 6

1 Data Show Sala 7

1 Data Show Sala 12


1 Data Show Sala 2

1 Data Show Sala 15

1 Data show Sala 1

1 Data Show Sala 10

1 Data Show Sala 14

1 Data Show Sala 8

1 Data Show Sala 11

1 Data ShowT Sala 12

1 DataShow Sala 13

1 DataShow Sala 11

1 DataShow Sala 9

1 DataShow Sala 4

1 DataShow Sala 1

1 DataShow Sala 3

1 DataShow Auditório

1 Densímetro para massa Específica Vidro Laboratório 5

1 Divã Laboratório de Enfermagem

1 Divisora Laboratório 3

1 DVD Laboratório 16


1 DVD Sala 4


1 Enxada Laboratório 13

7 Equip. p/ Fins DidáticosUniv. de Ensaios de Tração, Compressão, Flexão,Embutimento e Cisalhamento Laboratório 5

3 Equipamento para estudo da Construção, Funcionamento e acionamento Laboratório 5



de Máquinas Elétricas3 Escadas de 2 Degraus Laboratório de Enfermagem

1 Espátula Laboratório 5

3 Esquadro 20 cm Laboratório 5

2 Esquadro Falso Laboratório 5

1 Esqueleto de Plático com Suporte Laboratório de Enfermagem

10 Estabilizador Laboratório B

5 Estabilizador Laboratório 16

10 Estabilizador Laboratório A

1 Estabilizador Laboratório 08

2 Estabilizador Setor de Pessoal

10 Estabilizador Laboratório C

10 Estabilizador Laboratório D

1 Estabilizador CPD

5 Estabilizador Portaria

3 Estabilizador Sala dos Professores

1 Estabilizador Sala da Direção

2 Estabilizador Sala da Coordenação

2 Estabilizador Diretoria de Serviços

3 Estabilizador Secretaria

1 Estetoscópio Clínicos biauriculares Laboratório de Enfermagem

2 Estetoscópio unisom adulto metal cromado Laboratório de Enfermagem

2 Estufa Laboratório 5

1 Estufa para Ensaio de Secagem NOVA TÉCNICA Digital Laboratório 5

1 Estufa para Ensaios de Secagem FANEM Analógica Laboratório 5

5 Faixa de Contenção Reforçada Laboratório de Enfermagem

1 Ferramenta Rotativa de Alta Velocidade Laboratório 5

7 Fitas Métricas de Fibra de Vidro Laboratório 5

5 Flashmeeter Laboratório 9

1 Fluxômetro Laboratório de Enfermagem

1 Fogão de 04 Bocas Doméstico Laboratório 15



1 Fogão Industrial de 08 Bocas Laboratório 17

1 Fogão Industrial de 08 Bocas Laboratório 14

1 Forma para Ensaio Cocreto 10x20cm Laboratório 5

6 Forma para Ensaio Concreto 15x30cm Laboratório 5

11 Forma para Ensaio Concreto 5X10cm Laboratório 5

12 Formão de Madeira Laboratório 5

1 Forninho Elétrico Secretaria1 Forno para Cerâmica (Inativo) Sala 16

1 Frasco de Chatelie Laboratório 5

4 Frasco de Fleet Enema Laboratório de Enfermagem

2 Frasco de Shampoo Laboratório de Enfermagem

2 Frascos de Chapman Completo Laboratório 5

1 Frigobar Secretaria

16 Fronhas Laboratório de Enfremagem

2 Funil de Vidro Laboratório 5

1 Gaveteiro Portaria

1 Geladeira Sala dos Professores

1 Geladeira Duplex Laboratório 15

1 Geladeira ndustrial de 06 Portas Laboratório 17

1 Geladira Duplex Laboratório 14

1 Girafa Laboratório 9

2 Glicosímetro ACCU CHEK com 2 Lancetadores Laboratório de Enfermagem

3 Graal e Pistilo Laboratório de Enfermagem

1 Grampeador de Alta Pressão Laboratório 5

7 Grampeadores para Marceneiro Laboratório 5

1 Hamper para Roupas Laboratório de Enfermagem



1 Holter Cisco Systems CPD

1 Hub 16 Portas Laboratório D

1 Hub 16 Portas Laboratório B

1 Hub 16 Portas Biblioteca

1 Hub 24 Portas Laboratório A

1 Hub 24 Portas Laboratório C

1 Hub 8 Portas Coordenação

1 Hub 8 Portas Diretoria de Serviços

1 Hub 8 Portas Secretaria

1 Hub 8 Portas Laboratório 16

1 Hub 8 Portas CPD

1 Hub 8 Portas Sala dos Professores

6 Impermeável PLástico 71x1,41cm Laboartório de Enfermagem

1 Impresora com 4 braços PortaTela e Porta Suporte Laboratório 16

1 Impressora Jato de Tinta Sala da Direção

2 Impressora jato de Tinta Sala da Diretoria Acadêmica

1 Impressora jato de Tinta Diretoria de Serviços

1 Impressora Jato de Tinta Sala da Coordenação

1 Impressora jato de Tinta Secretaria

1 Jarro De Inox Pequeno Laboratório de Enfermagem

1 Jarro de Plástico Grande Laboratório de Enfermagem

3 Jarro Grande de Inox Laboratório de Enfermagem

3 Jogos para ENsaio Speedy Laboratório 5

1 Laringoscópio Adulto Laboratório de Enfermagem

26 Lençois Laboratório de Enfermagem

1 Lima Chata Laboratório 5

4 Liquidificadores Domésticos Laboratório 15

4 Liquidificadores Domésticos Laboratório 14

3 Liquidificadores Semi Industriais em Conserto Laboratório 17

1 Litle Anne Adulto Laboratório de Enfermagem

2 Lixadeira para Acabamento de 1/3n de lixa Laboratório 5

2 Luminária 4 lâmpadas Sala 7

1 Luminária 4 lâmpadas Laboratório 8

1 Luminária 4 lâmpadas Laboratório 16

3 Lupas com Cabo de 60mm de Diâmetro Laboratório 19

1 Maca de Ferro sem Coxim Laboratório de Enfermagem

3 Macacão Curto Laboratório de Enfermagem

9 Macacão de Manga Longa Laboratório de Enfermagem

20 macintosh Laboratório E

20 Macintosh Laboratório F

4 Malha Tubular Laboratório de Enfermagem

1 Mamadeira Curity Laboratório de Enfermagem

3 Manguito de Pressão Faltando Peças Laboratório de Enfermagem

1 Mapoteca 5 gavetas Sala Patrimonio

1 Mapoteca 5 gavetas Laboratório 16

1 Marreta de 2 KG Laboratório 5

4 Martelos Tipo Comum Laboratório 5

3 Martelos Tipo Pena Laboratório 5

3 Máquina Botoneira Laboratório 12

3 Máquina Caseadeira Laboratório 12

1 Máquina de Xerox Sala da Diretoria de Serviços

5 Máquina Galoneira Laboratório 12

5 Máquina Interloque Laboratório 12

10 Máquina Overloque Laboratório 12

2 Máquina Pespontadeira Laboratório 12

20 Máquina Reta Laboratório 12

3 Máquina Travete Laboratório 12

1 Máscara Facila de Inalação Laboratório de Enfermagem



1 Mesa Bancada para Máquina Xerox Diretoria de Serviços

1 Mesa de Atendimento Portaria

2 Mesa de Atendimento Secretaria

1 Mesa de Bancada Laboratório 16

1 Mesa de Reunião com 6 cadeiras Sala de Reunião

1 Mesa Executiva 2 Gavetas Diretoria de Serviços




3 Mesa para Computador Diretoria de Serviços

1 Mesa para Computador Setor de Pessoal

6 Mesa para Computador Laboratório 16

1 Mesa para Copa Sala Professores

1 Mesa para Telefone Portaria

1 Mesa Professor Sala 12




1 Mesa Professor Laboratório 5




1 Mesa Professor Laboratório Enfermagem

1 Mesa Professor Laboratório F








1 Mesa Professor Sala Patrimônio









1 Mesa Professor Laboratórioo 2


1 Mesa Redonda Pequena Secretaria

5 Micronebulizador Adulto Laboratório de Enfermagem

1 Micronebulizador Infantil Laboratório de Enfermagem

5 Microondas Laboratório 17


1 Microondas Refeitório Funcionários


2 Mini Porcessadores Laboratório 15

2 Mini Processadores Laboratório 14

2 Mini Processadores Laboratório 17

6 Miras de Topografia Laboratório 5

1 Molden Sala dos Professores

1 Molden Huawei Telefônica CPD

1 Molden Intragov CPD

1 Morça Laboratório 5

5 Mostruário Pequenos com Chave Corredor 1º Andar



1 Móvel Porta TV/DVD Laboratório 16

1 Multimetros Digital Laboratório 5

1 Mural Secretaria

2 Nível de Alumínio Laboratório 5

1 Nobreak 6 tomadas CPD

9 Notebook Sala da Coordenação

3 Notebook Sala da Coordenação Extensão

1 NoteBook Sala da Direção

2 NoteBook Coordenação Pedagógica / OrientaçãoEducacional

1 Óculos de Proteção Laboratório de Enfermagem

1 PABX Portaria4 Pagão Laboratório de Enfermagem

5 Painéis / Biombo com rodinhas Corredores / Pátio

1 Papagaio de Inox Laboratório de Enfermagem

1 Papagaio de Papelão Laboratório de Enfermagem

1 Papagaio de Plástico Laboratório de Enfermagem

2 Papeleiras Laboratório de Enfermagem

1 Paquímtero Analógico Laboratório 5

1 Pá Laboratório 13

1 Peneirador Elétrico Laboratório 5

4 Pente de Plástico Laboratório de Enfermagem

1 Perfurador Manual para Encadernação Secretaria

1 Pinça Allis Laboratório de Enfermagem

5 Pinça Anatômica com dentes Laboratório de Enfermagem

5 Pinça Anatômica Infantil Laboarório de Enfermagem

18 Pinça Anatômica sem Dente Laboratório de Enfermagem

1 Pinça Cheron Laboratório de Enfermagem

1 Pinça Halted Quebrada Laboratório de Enfermagem

2 Pinça kelly Curva Laboratório de Enfermagem

1 Pinça Kelly Quebrada Laboratório de Enfermagem

6 Pinça kelly Reta Laboratório de Enfermagem

1 Pinça Kocher Forte Reta Laboratório de Enfermagem

1 Pinça Pean Laboratório de Enfermagem

1 Pinça Servente Laboratório de Enfermagem

2 Pipetas Laboratório 5

1 Plotter Almoxarifado

2 Porta Agulha de Hegar Laboratório de Enfermagem

22 Prancheta Laboratório 4

4 Prancheta Sala 13

18 Prancheta Sala 15

6 Prancheta Sala 8


16 Prancheta Sala 1

3 Prancheta Sala 10

1 Prancheta Sala 21


33 Prancheta Sala 2

13 Prancheta Sala 4

5 Prancheta Sala 3

9 Prancheta Sala 9




21 Prancheta Sala 7


40 Pranchetas Individuais com Réguas Paralelas Laboratório 10

4 Pranchetas de Madeira Laboratório de Enfermagem

12 Pranchetas Duplas com Réguas Paralelas Laboratório 4





1 Prensa Hidráulica Laboratório 13

1 Prensa para Encadernação Laboratório 16

3 Processadores Industriais Laboratório 14

3 Processadores Industriais Laboratório 17

1 Projetor de Slides Portaria

1 Proveta 10 ml Laboratório 5

1 Proveta de 1.000ml Laboratório 5

1 Proveta de 50 ml Laboratório 5

1 Prumo 03 Laboratório 5

1 Quadro Branco sala 16

1 Quadro de Recado de Madeira com Feltro Verde Laboratório de Enfermagem

1 Relógio de Ponto Henry Forte Diretoria de Serviços

2 Ressuscitador Junior Completo com Maleta e Acessórios Laboratório de Enfermagem

3 Retroprojetor Portaria

1 Retroprojetor Projenar Laboratório de Enfermagem

1 Régua 10 tomadas CPD

1 Régua Antropométrica Craveiro Laboratório de Enfermagem

1 Roteador Sala dos Professores

1 Roteador Sala da Coordenação

1 Secadora Filmes Laboratório 9

2 Seividor Itautec CPD

2 Serra Circular de 184 mm Laboratório 5

1 Serra Tico Tico Laboratório 5

2 Serras Formato Tipo U Laboratório 5

1 Sistema de Nebulização Completa com Máscara Facial Laboratório de Enfermagem

2 Suporte de Soro Laboratório de Enfermagem

1 Suporte para Microfone Portaria

1 Suporte para TV com rodas Almoxarifado

1 Switch 24 Portas Micronet CPD

1 Tala de Braço Talafix 53x8cm Laboratório de Enfermagem

4 Tala de Braço Talafix 63x9cm Laboartório de Enfermagem

1 Tala de Braço Talafix 86x70x02cm Laboratório de Enfermagem

1 Talhadeira Laboratório 5

1 Taquímetro Laboratório 5

1 Tábua de Madeira Improvisada para Massagem Cardíaca Laboratório de Enfermagem

1 Tela Fixa Sala 4

1 Tela Fixa Sala 11

1 Tela Fixa Sala 1

1 Tela Fixa Sala 9

1 Tela Fixa Sala 3

1 Tela Fixa Elétrica com Controle Sala 13

1 Tela Fixa Elétrica com Controle Sala 10

1 Tela para Retroprojetor Laboratório de Enfermagem

1 Televisão 29" Laboratório Enfermagem

1 Televisão 52' Sala dos professores

5 Teodolitos Dermann e Schmidt Laboratório 5

4 Teodolitos Geodec Laboratório 5

7 Teodolitos Mecânicos Laboratório 5

3 Tesoura Mayo Reta Laboratório de Enfermagem

2 Tesoura Metzembaum Laboratório de Enfermagem

2 Teste de Tomada de 110 a 460 v Laboratório 5

1 Toalha de Algodão para bebê Laboratório de Enfermagem

14 Toalhas de Banho Laboratório de Enfermagem

1 Torneira Elétrica Laboratório de Enfermagem

3 Travesseiros Forrados Laboratório de Enfermagem

1 Trena de Fibra de 30m Laboratório 5



4 Trenas de Bambú 2m Laboratório 5

1 Tubo de Ensaio 45x0,15cm Laboratório 5

6 Tubos de Ensaio Laboratório 5

1 TV 29" Laboratório 6

1 TV 29" CPD

1 TV 32" Sala de Reunião

1 TV 52" Sala dos Professores

1 Umificador de Oxigênio Laboratório de Enfermagem

1 Unidade de Flash com tripé Necessita Reparo Laboratório 9

2 Unidades de Flash com Tripé Laboratório 9

3 Ventilador Laboratório Enfermagem

2 Ventilador Sala 15

1 Ventilador Portaria


1 Ventilador Diretoria de Serviços

1 Ventilador Secretaria

2 Ventilador Sala 7

1 Ventilador Sala da Coordenação

2 Ventilador Sala da Diretoria Acadêmica

2 Ventilador Sala dos Professores

1 Ventilador Sala de Reunião

1 Ventilador Laboratório 1


1 Ventilador Sala 1


1 Ventilador Pranchetário 18



1 Ventilador Sala 2



1 Ventilador Sala 9

1 Ventilador Sala 8


1 Ventilador Sala 2

1 Ventilador Sala 3

2 Ventilador Sala 4

1 Ventilador de Chão Coordenação Pedagógica / OrientaçãoEducacional

3 Ventilador de Teto Laboratório de Enfermagem

1 Video cassete Laboratório 11

1 Video Cassete Laboratório 61 Video cassete Sala 4

3 Vitrine Fixa de Parede Corredor 1º Andar

2 Vitrines Corredor 1º Andar

2 Vitrines Corredor Térreo

RECURSOS FINANCEIROS

As principais fontes de recursos financeiros que possibilitam o desenvolvimento das atividades da escola são: Vestibulinho R$ 102.000,00 31,39%AluguelCantina R$ 28.930,00 8,90%VerbaAdiantamentoR$ 96.000,00 29,55%



Contribuição R$ 98.000,00 30,16%

TOTAL R$324.930,00 100%

** Valores referentes ao ano de 2013

SERVIÇOS TERCEIRIZADOS

CONTRATOS DE SERVIÇOSTERCEIRIZADOS EM VIGOR 2014

VIGÊNCIA

CONTRATOPROCESSOFORNECEDOR OBJETO INICIO TERMINOPRORROGAÇÃO nº depessoas Horário

348/09 2989/09 Pluri ServiçosLtda.

Prestação deServiço deLimpeza emambiente escolarna Extensão E.E..PresidenteRoosevelt

30/12/200918/09/201018/09/2014 1 14h00 à22h00.

178/11 4617/11

MULTIFUNCIONALMÃO DE OBRATERCEIRIZADALTDA.

Prestação deServiço deLimpeza emambiente escolarna Etec Carlos deCampos.

26/08/201126/11/201226/05/2015 3 06h00 às14h00

2 12h00 às20h00

277/13 3878/13AlphagamaVigilância eSegurança Ltda.

Prestação deServiço deVigilância/SegurançaPatrimonialDesarmada EtecCarlos de Campos

13/09/201313/12/2014X 2 06h00 às18H00

2 18h00 às06:00

387/13 4364/13AlphagamaVigilância eSegurança Ltda.

Prestação deServiço deVigilância/SegurançaPatrimonialDesarmadaExtensãoPresidenteRoosevelt

25/11/201325/02/2015X 1 18h00 às06:00

COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES 2014



Denominação: ASSOCIAÇAO DE PAIS E MESTRES

Descrição: ASSOCIAÇOES DE PAIS E MESTRES

ATRIBUIÇOES APMColaborar no aprimoramento do processo educacional, na assistencia ao aluno e na integra? familiaescolacomunidade.Colaborar com a Diretora da Unidade Escolar para atingir os objetivos educacionais propostos.Representar as aspiracoes da comunidade e dos pais de alunos junto Escola.

Mobilizar recursos humanos, materiais e financeiros da comunidade, para auxiliar a escola, visando:a) Melhoria da qualidade do ensino;b) Desenvolvimento de atividades de assistencia ao aluno carente;c) A conserva? e manutençao dos equipamentos e das instalaçoes prediais;d) Programaçao de atividades culturais e lazer que envolvam a participa? conjunta de pais, professores e alunos.Colaborar na programaçao do uso do predio da escola pela comunidade, principalmente nos periodos ociosos.

Os meios e recursos para atender os objetivos da APM, serao obtidos atraves de:a) Contribuioes dos alunos;b) Convenios e Parceriasc) Doaçoesd) Promoçoes Diversase) Outras fontes

PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS APM

1. Execuçao do Processo de Vestibulinho2. Auxiiar os alunos carentes;3. Investimento em Recursos Humanos, Financeiros e Materiais para a melhoria do Processo Educacional

ETEC CARLOS DE CAMPOS

ATA DA ASSEMBLÉIA GERAL DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES DA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CARLOS DECAMPOS – 20132014

Aos vinte e três dias do mês de outubro do ano de dois mil e treze, às 19h30min, no Anfiteatro da Escola TécnicaEstadual Carlos de Campos, sito à Rua Monsenhor Andrade nº. 798 – Brás – São Paulo – São Paulo realizouse aeleição dos membros do Conselho Deliberativo, Diretoria Executiva e Conselho Fiscal da Associação de Pais e Mestresda Escola Técnica Estadual Carlos de Campos. Sob a presidência da Sra. Diretora Profa. Lucimeire Gonzaga deOliveira iniciouse a eleição dos membros, ficando assim constituída: CONSELHO DELIBERATIVO: Presidente:Lucimeire Gonzaga de Oliveira – Diretor de Escola R.G. nº. 11.572.138X, CPF 093.642.30809, separada,brasileira, residente e domiciliada à Rua André Vidal. 301 – Tatuapé – CEP 03065070 – São Paulo SP – Membros:PROFESSORES: Ivonete Fernandes Francisco, brasileira, Professora, solteira, RG. 19.275.4907 CPF:135.472.18888, residente e domiciliada à Rua Mandacaia nº 175 – Cidade A.E. Carvalho – São Paulo – São Paulo; Marco AntonioCardoso de Pádua, brasileiro, professor, casado, R.G. 6.847.966 – CPF nº 022.408.22805, residente e domiciliado àRua Coronel Amaro Sobrinho, 196 Vila Carrão – São Paulo – São Paulo; Rene Alves Cavalcanti, brasileiro,professor, casado, RG. 16.665.2039 CPF: 074.659.72825; residente e domiciliado a Rua Rua Rui Martins, 102apto.101 – Moóca São Paulo São Paulo; Clarice Onaka Tanabe, Auxiliar Administrativo, divorciada, brasileira, R.G.nº. 16.465.3971 – CPF nº. 117.155.50809, residente e domiciliado à Rua Antonio Velho Tinoco. 103 – São Paulo –São Paulo; PAIS: Camila Cristina Cavalcante, solteira, brasileira, do lar, R.G. nº 49.972.7149, CPF nº 439.467.83871, residente e domiciliada a Rua Maria Concessa de Medeiros, 116 – Parque dos Pinheiros – Taboão da Serra – SãoPaulo; Tatiane Alves da Cruz, brasileira, separada, comerciante, R.G. nº 43.191.4588, CPF nº 323.517.56878,residente e domiciliada a Rua Sapupira, 266 Bloco C7 Apto 11 – São Miguel Paulista – São Paulo; JaquelineAparecida de Sousa Santos, brasileira, casada, comerciante, R.G. nº 45.101.4546, CPF nº 348.895.52812, residentee domiciliada a Avenida do Paiol nº 3870 – Ferraz de Vasconcelos – São Paulo; ALUNOS: Rafael Ferreira da Silva,brasileiro, solteiro, estudante, R.G. nº 42.172.7329 e CPF nº 352.263.97828, residente e domiciliado a Rua RaquelMagalhães Alves, Bloco 09 – apto 14 – Jardim das Rosas – Francisco Morato – São Paulo; Jorge Inacio CayaSantander, boliviano, solteiro, estudante, RNE nº U499089e, CPF Nº 254.695.92861, Residente e domiciliado à RuaJoão da Silva Aguiar, 1007 – Lajeado – São Paulo – São Paulo; Tiago Andrade Bineli, brasileiro, solteiro, estudante,R.G. nº 47.290.7050 – CPF nº 232.034.50860, residente e domiciliado a Rua Victor Eugenio Zippo – Bloco 07 – Apto12 – Francisco Morato – São Paulo; DIRETORIA EXECUTIVA: DIRETOR EXECUTIVO: Luciana Villela Junqueira Ball,Professora, casada, R.G. n°. 20.410.0021– CPF nº. 176.092.80895, residente e domiciliado à Rua Visconde deTaunay nº 507 – apto 131 – Santo Amaro; VICEDIRETOR EXECUTIVO: Ligia Viana, brasileira, solteira, professora,R.G. nº 35.063.8469, CPF nº 332.417.10831 residente e domiciliada Rua Felipo Juvara 166 – Jardim Ipanema – SãoPaulo; SECRETÁRIA: Rosana Aparecida Infante, casada, nutricionista, brasileira, R. G. nº.11.895.148 – CPF nº.054.744.20846, residente e domiciliado à Rua Antonio Piroselli, 76 Tatuapé – São Paulo SP; DIRETORFINANCEIRO: Annie Katia Fernandes Magalhães, brasileira, casado, do lar; R.G. Nº 28.488.3499 – CPF nº268.641.54874, residente e domiciliada à Rua Salomão Waimberg, 63 – Jardim Colombo – São Paulo – São Paulo;VICEDIRETOR FINANCEIRO: Aparecida Lourdes Botega, casada, brasileira, R.G. nº. 7.778.686 – CPF nº.703.452.36815, residente e domiciliado à Rua General Euclides Figueiredo, 649 Morumbi – São Paulo – São Paulo;DIRETOR CULTURAL, ESPORTIVO E SOCIAL: Ozéias Batista dos Santos – Professor, solteiro, brasileiro, R.G. nº.41.254.0526 CPF nº. 349.048.54837, residente e domiciliada à Rua André Paz nº 61 – Jardim Santo André SãoPaulo – São Paulo; DIRETOR DE PATRIMÔNIO: Maria Lucia Gourlart Siqueira, solteira, Professora, brasileira, R.G. nº.12.538.4713 CPF nº. 039.998.08810, residente e domiciliada Largo do Arouche, 187 – apto 71 – República – SãoPaulo – SP CONSELHO FISCAL: Marcia Lourdes Benedicto, divorciada, Professor, divorciada R.G. nº 11.777.6464 –CPF Nº 048.536.48836, residente e domiciliado à Rua Vereador Jacyro Fauny, 38 – Vila Natal – Mogi das Cruzes –São Paulo; Glaucia Gomes da Silva, Professora, solteira – R.G. nº. 36.862.8826 – CPF nº 640.392.93487, residentee domiciliada a Rua Azevedo Marques, 47 – apto 32 – Santa Cecília – São Paulo – São Paulo; Rosangela Salomone –brasileira, casada. R.G. nº.11.104.411x CPF nº. 129.562.00810, residente e domiciliada à Rua Iquirim nº 130 –apto 71 – Butantã São Paulo – SP. Sem mais nada, a assembleia de eleição dos novos membros foi encerrada evai assinada por mim, Rosana Aparecida Infante Smaira, que secretariei a presente assembleia e os demaismembros. São Paulo, 23 de outubro de 2013.Rosana Ap. Infante Smaira – Secretária ____________________________



Lucimeire Gonzaga de Oliveira – Presidente ______________________Luciana Villela Junqueira Ball Diretor Executivo __________________________Annie Katia Fernandes Magalhães – Diretor Financeiro_________________________

Denominação: CONSELHO DE ESCOLA

Descrição: CONSELHO DE ESCOLA

ATRIBUIÇOES – CONSELHO DE ESCOLATem como principal finalidade viabilizar a efetiva participaçao da comunidade em que esta nserida, possibilitando adiscussoes e reflexão de problemas.Delibera sobre:a) Diretrizes e metas da unidade escolar;b) Alternativas de soluçao para os problemas de natureza administrativa e pedagogica;c) Programas especiais visando integracao escolafamilia e a comunidade;d) Cria e regulamentacao das instituicoes auxiliares da escola;e) Penalidades disciplinares a que estiverem sujeitos os funcionarios, servidores e alunos da unidade escolar;f) Elaboraçao do calendario e do regimento escolar.g) Apreciaçao dos relatorios anuais da escola, analisando seu desempenho em face das diretrizes e metasestabelecidas

PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:1. Buscar parcerias para acompanhar e analisar o PPP2. Acompanhamento das açoes do Plano Escolar

MEMBROS DO CONSELHO DE ESCOLA: Presidente: Lucimeire Gonzaga de OliveiraRepresentante dos Assistentes de Diretor: Eliane Leite Alcantara MaltezeRepresentante das Instituições Auxiliares: Luciana Villela Junqueira BallRepresentante dos Professores: Rosana Infante SmairaRepresentante dos Servidores Administrativos: Lucia Aparecida Pinto de OliveiraRepresentante dos Pais: Augusta Aparecida Barbosa PereiraRepresentante dos Alunos: Rafael Ferreira da Silva


ATA DE ELEIÇAO DO CONSELHO DE ESCOLA DA ESCOLA ECNICA ESTADUAL CARLOS DE CAMPOS – 20132014

ATA DE ELEIÇAO DO CONSELHO DE ESCOLA DA ESCOLA ECNICA ESTADUAL CARLOS DE CAMPOS – 20132014

Ao primeiro dia do mes de outubro de dois mil e treze as 19h30min, na sala da direçao da Escola Tecnica EstadualCarlos de Campos, sito á Rua Monsenhor Andrade nº. 798 – Bras– Sao Paulo – Sao Paulo realizouse a eleiçao dosmembros do Conselho de Escola conforme artigo 10 do Regimento Comum das Escolas Tecnicas Estaduais do CentroPaula Souza sob a presidencia da Sra.Diretora Lucimeire Gonzaga de Oliveira, realizouse a leitura dos candidatosinscritos. Representante dos segmentos: Diretora de Serviços: Eliane Leite Alcantara Malteze representante dosprofessores: Rosana Infante Smaira, representante dos funcionarios: Lucia Aparecida Pinto de Oliveira Silva;representante dos pais: Augusta Aparecida Barbosa Pereira, representante dos alunos: Rafael Ferreira da Silva,representante das Instituiçoes Auxiliares: Luciana Villela Junqueira Ball. Ficando assim constituído o Conselho deEscola da Etec Carlos de Campos 20132014, de acordo com o Regimento Comum das Escolas Técnicas Estaduais doCentro Paula Souza, Deliberação nº03 de 1872013, publicado no DOE de 28082013. . Estavam presentes nestareuniao Denise Carrega Leite – Assistente Tecnico Administrativo; Eliane Leite Alcantara Malteze – Diretor de ServçoAcademico, Hebe Mary Varejao– Coordenador Pedagogica, Sandra Andrea Gomes de Araujo– Coordenador daClasse Descentralizada – EE Presidente Roosevelt, Lucia Aparecida Pinto de Oliveira Silva – funcionariaadministrativa, Pedro Luis Meirelles – Professor. ISem mais nada, a reuniao foi encerrada e vai assinada por todosos presentes. Sao Paulo, 01 de outubro de 2013.

Denominação: GREMIO ESTUDANTIL

Descrição: GREMIO ESTUDANTIL

ATRIBUIÇÕES – GRUPORepresenta os interesses dos alunos.Contribui nas decisoes mais relevantes que a escola deve tomar, contribuindo para o aumento da participaçao dosalunos nas atividades da escola, fazendo com eles tenham voz ativa, participando juntamente com pais, funcion?os,professores, coordenadores e diretores da programa? e da construçao das regras dentro da escola.Um importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivio, responsabilidade e luta por direitos.

PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:1. Organização de campeonatos inter classes e inter escolas.2. Organização de atividades culturais.3. Organização de atividades politicas

MEMBROS DO GRUPO ESTUDANTIL:

O Gremio Livre Antonio Fernandes tem por objetivo:Promover a comunicação entre os alunos, professores e diretores da escola;Integrar todos os alunos, dos diferentes períodos e cursos;Realizar eventos culturais onde os alunos tenham total participaçao;Manter os alunos informados de todos os eventos que acontecem na escola e na comunidade,



sem medir esforços para melhorar o ambiente escolar.

Constituiçao Grupo Estudantil – 2014

Fernanda Simplicio dos Santos (2º m?o C) Secretaria Geral.Mariana Fernandes de Ara?(3º m?o A) Vice PortaVoz.Larissa Barbosa Lopes (3º m?o A) PortaVoz do per?o da manh?D?ra Rivato Bauman (3º m?o C) PortaVoz do per?o da noite.Marcos Kaue Ferreira de Queiroz (1º Enfermagem A) Vice Secret?o Geral.Camila Gusm?de Oliveira (3º m?o B) Tesoureira 1.Fernanda Freire (3º m?o B) Tesoureira 2.Nath?a dos Santos (3º m?o B) Porta Voz Geral.

ESTATUTO DO GRÊMIO LIVRE ANTÔNIO FERNANDES

Capítulo IDa denominação, sede e objetivosArt. 1º O Grêmio Livre Antônio Fernandes da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, doravante denominado pelasigla GLAF, é uma associação estudantil de caráter sociocultural sem fins lucrativos, representante direto interna eexternamente dos alunos matriculados na referida escola, de duração indeterminada, qual é regido pelo presenteestatuto e com sede em São Paulo SP, na Rua Monsenhor Andrade, n°: 798, Brás, CEP: 03009000.Art. 2º Através de representação direta dos alunos matriculados na Escola Técnica Estadual Carlos de Campos paracom a Direção, o GLAF tem como principais objetivos:I. Defesa dos interesses individuais e coletivos de todos os alunos;II. Incentivo e a viabilização do contato dos alunos com a cultura (literatura, artes, ciências e esportes), bem comocom ações de cidadania e democracia;III. Cooperação e integração entre todas as partes envolvidas na manutenção da escola;IV. Realizar intercâmbio social, cultural, educacional, político, científico e desportivo com entidades congêneres,através de cursos, palestras, amostras culturais e oficinas artísticas;V. Defesa do direito de democracia e do respeito às liberdades fundamentais do ser humano, sem distinção de raça,cor, sexo, orientação sexual, nacionalidade, convicção política ou religiosa;VI. Auxílio na manutenção e aprimoramento do patrimônio escolar;VII. Promoção de eventos abertos à comunidade, a fim de promover uma melhor relação social com outrasinstituições.

Parágrafo Único. Independente das razões, a dissolução do GLAF somente poderá ser decretada com o consenso de50% (cinquenta por cento) do total de alunos matriculados mais 1 (um), que deverá ser confirmado por meio devotação em Assembleia Geral ou por meio de votação por cédulas, cuja contagem dos votos deverá ser assistida porao menos um membro a favor da dissolução, e um membro contra.

Capítulo IIDo patrimônio

Art. 3° É considerado patrimônio do GLAF todo equipamento e/ou lucro arrecadados ou obtidos através de doação,investimento, ou convênios.Art. 4º Todo patrimônio pertencente ao GLAF impreterivelmente apenas poderá ser utilizado para quaisquer fins queestejam de acordo com os objetivos, ficando absolutamente proibida a concessão do patrimônio para quaisquermembros com fins de utilização individual e pessoal.Art. 5º Em caso de alienação comprovada do patrimônio para fins individuais e pessoais, sem autorização prévia doConselho Executivo, o infrator será expulso do GLAF em caso de roubo, e em caso de empréstimo ou outrasinfrações leves ficará sujeito a punições, a ser decidida pelo Conselho Executivo com a presença da Comissão domembro infrator. Em caso de o infrator ser membro do Conselho Executivo, sua punição será decidida pelasComissões reunidas juntamente ao restante do Conselho.Art. 6° A obtenção de patrimônios poderá ser por meio de:I. Doações e contribuições voluntárias;II. Arrecadação obtida com eventos;III. Convênios firmados em contrato com outras instituições, desde que estes não prejudiquem sua autonomia e nãodesrespeitem os termos deste estatuto;IV. Rendimentos de investimentos.

Art. 8º O Conselho Executivo é responsável pelo zelo de todo bem patrimonial, e deverá responder pelos mesmosperante as instâncias deliberativas.Parágrafo Único. No caso de dissolução do GLAF, os bens serão doados a uma instituição escolhida pelo ConselhoExecutivo.

Capítulo IIIDa constituição socialArt. 9º O GLAF será constituído por todos os alunos matrículados regularmente, sendo estes representados por umConselho Executivo e por um conjunto de Comissões, os quais deverão ser compostos exclusivamente por alunosmatriculados na Escola Técnica Estadual Carlos de Campos.Art. 10º Os membros eleitos para cargos do Conselho Executivo e para as Comissões terão um mandato vigentedesde a data de sua eleição até o fim do ano corrente, podendo recandidatarse à reeleição quantas vezes desejar,enquanto matriculado.Art. 11º Os membros do GLAF possuem os mesmos direitos estudantis que o restante dos alunos matriculados, deacordo com a legislação vigente, não tendo direito, portanto a qualquer tipo de tratamento especial em casos deapreciação da Direção.Art. 12° São deveres dos membros do GLAF:a) Trabalhar em prol da organização, agindo com ética e moralidade;b) Agir conforme o presente estatuto, mantendo o bom nome e organização do GLAF;c) Agir conforme as normas da escola, seguindo suas regras e/ou quando necessário contestandoas por meio dediscussão democrática em prol do avanço escolar.Art. 13º Qualquer aluno matriculado na Escola Técnica Estadual Carlos de Campos pode candidatarse a qualquercargo do GLAF, sem distinção de sexo, raça, orientação sexual, política ou religião.



Parágrafo Único. No caráter de instituição estudantil paralela à Direção da escola, fica estabelecido que as sançõesdisciplinares aplicadas pela Direção a algum membro, não se estenderão às suas atividades no GLAF, excetuandoseos casos de suspensão, expulsão ou transferência do aluno.

Capítulo IVDa organização administrativaArt. 14º São instâncias deliberativas que compõem o GLAF:I. A Assembleia Geral dos Estudantes;II. O Conselho Executivo;III. As Comissões.

Sessão IAssembleia Geral

Art. 15° A Assembleia Geral dos Estudantes é a instância deliberativa máxima do GLAF, a qual se constitui de umareunião aberta a todos os alunos interessados, sem número mínimo de participantes, com o objetivo de tomada dedecisões sobre assuntos de grande importância.

Art. 16° A Assembleia Geral dos Estudantes poderá ser convocada:I. Para a eleição das Comissões, ao início de cada ano letivo pelo Conselho Executivo;II. Extraordinariamente a qualquer momento, pelo Conselho Executivo, desde que vise à tomada de alguma decisãoimportante a toda escola.

Art. 17° A convocação da Assembleia Geral dos Estudantes deverá ser feita através de comunicado impresso afixadono painel do GLAF e/ou por comunicado virtual, com no mínimo 7 (sete) dias de antecedência.Parágrafo Único. Todo tipo de alteração no estatuto vigente, deverá ser aprovada por meio de uma Assembleia Geraldos Estudantes, necessitando da aprovação de 50% (cinquenta por cento) mais 1 (um) dos alunos presentes naAssembleia, para sua validez.

Sessão IIEleiçãoArt. 18º O Conselho Executivo impreterivelmente deverá ser eleito por meio de votação direta com cédulas, a serrealizada com todos os alunos da escola, excetuandose da eleição os cargos da tesouraria que deverá ser indicadapelo Presidente eleito.Art. 19º As Comissões poderão ser eleitas das seguintes formas:III. Assembleia Geral dos Estudantes;IV. Votação direta com cédulas;V. Em caso de restarem quatro membros ou menos a serem eleitos, por indicação do Conselho Executivo e/ou doSecretário da respectiva comissão.

Art. 20º Enquanto não houver um Conselho Executivo eleito, a realização das eleições ficará sob a responsabilidadede um Conselho Provisório, formado quando possível por ao menos dois membros do GLAF do ano anterior, ou emcaso de impossibilidade desta, por no mínimo três e no máximo cinco alunos voluntários.

Art. 21º As eleições deverão ocorrer após no mínimo duas semanas letivas, e depois de passado o período oConselho Provisório deverá anunciar a data para o início da entrega das candidaturas.

Art. 22º Aqueles que desejarem candidatarse, deverão em até quatro dias após a data do início das candidaturas,entregar de forma impressa ou escrita ao Conselho Provisório, suas propostas e a razão de pleitear o cargodesejado.

Art. 23º Nas eleições diretas com cédulas:

I. A data da votação deverá ser anunciada com no mínimo cinco dias de antecedência à sua realização;II. No dia da votação, o Conselho Provisório ficará responsável pela distribuição e posterior recolhimento dascédulas, que deverão ser entregues e recolhidas em sala de aula;III. O horário para a votação deverá ser acordado entre o Conselho Provisório e a Coordenação do período;IV. A contagem dos votos será feita pelo Conselho Provisório em sala aberta para que quem desejar possaacompanhar a votação;V. Após a finalização da contagem, os resultados deverão ser comunicados aos alunos em até três dias por meioimpresso e/ou virtual;VI. A solicitação da recontagem por algum candidato poderá ser feita dentro de até um dia após a divulgação dosresultados;VII. Se solicitada recontagem dos votos, a mesma deverá ser realizada em até dois dias após a primeira contagem,na presença do solicitante da recontagem.

Art. 24º Nas Assembleias Gerais dos Estudantes:

I. Deverão ser respeitados os termos e prazos já estabelecidos neste estatuto para a convocação da Assembleia.II. A presença na Assembleia é optativa pelos alunos, não sendo necessário um número mínimo de participantespara sua realização;III. Na Assembleia, os candidatos deverão apresentar suas propostas e a razão pela qual pleiteiam o cargodesejado.IV. Os alunos que desejarem poderão realizar perguntas aos candidatos relacionadas às suas propostas e suacandidatura;V. Vence o candidato que obtiver a maioria dos votos, ou em caso de candidatura única, o candidato é eleito casonão tenha 1/3 de votos contra em relação ao número de alunos presentes.

Sessão IIIConselho Executivo e Comissões



Art. 25° O Conselho Executivo será composto pelos seguintes membros:1) Presidente;2) VicePresidente;3) Secretário Geral;4) Porta Voz periodista;5) Primeiro Tesoureiro;6) Segundo Tesoureiro.

Art. 26º As Comissões serão:1) Comissão de Comunicação;2) Comissão de Cultura;3) Comissão de Esportes;4) Comissão de Ética e Cidadania;5) Comissão de Eventos.

Art. 27º As Comissões serão compostas pelos seguintes membros, em suas respectivas comissões:1) Secretário de Comunicação;2) ViceSecretário de Comunicação;3) Secretário de Cultura;4) ViceSecretário de Cultura;5) Secretário de Esportes;6) ViceSecretário de Esportes;7) Secretário de Ética e Cidadania;8) ViceSecretário de Ética e Cidadania;9) Secretário de Eventos;10) ViceSecretário de Eventos.

Parágrafo Único – Será vetado o acúmulo de cargos.Art. 28º Compete ao Presidente:I. Representar o GLAF dentro e fora da Escola;II. Promover a integração e uma boa relação entre as Comissões e seus representantes;III. Convocar e presidir as reuniões do Conselho Executivo;IV. Assinar, juntamente com o 1º e 2º Tesoureiro, os documentos referentes ao movimento financeiro;V. Assinar, juntamente com o Secretário Geral, a correspondência oficial do GLAF;VI. Representar o GLAF junto ao Conselho de Escola e à APM;VII. Cumprir e fazer cumprir as normas do presente estatuto;VIII. A fiscalização das Comissões quanto aos seus deveres;IX. Tomar decisões emergenciais não previstas neste estatuto, e prestar contas quanto às suas consequências.

Art. 29º Compete ao Vice Presidente:I. Auxiliar o Presidente no exercício de suas funções;II. Substituir o Presidente em casos de ausência eventual ou impedimento temporário e nos casos de vacância docargo.

Art. 30º Compete ao Secretário Geral:I. Registrar os acontecimentos importantes do GLAF;II. Lavrar as Atas das reuniões do Conselho Executivo, e registrar as decisões tomadas pelas Comissões, sendo queestas deverão serlhe informadas pelo Secretário ou ViceSecretário da respectiva comissão;III. Redigir e assinar, juntamente com o presidente, a correspondência oficial do GLAF;IV. Manter em dia os arquivos da entidade;

Art. 31º Compete ao Primeiro Tesoureiro:I. Ter sob sua responsabilidade direta todo o patrimônio do GLAF, e administrálo;II. Prestar contas quanto à manutenção do patrimônio;III. Manter em dia toda a escrituração do movimento financeiro do GLAF;IV. Assinar, juntamente com o presidente, os documentos e balancetes relacionados às movimentações financeirasdo GLAF.

Art. 32º Compete ao Segundo Tesoureiro:I. Auxiliar o Primeiro Tesoureiro no cumprimento de suas funções;II. Substituir o primeiro tesoureiro em casos de ausência eventual ou impedimento temporário e nos casos devacância do cargo.

Art.33º Compete aos Secretários das Comissões:I. Presidir e organizar as reuniões de sua respectiva comissão;II. Criar e redigir projetos que competem à sua comissão;III. Informar ao restante do GLAF sobre novos projetos de sua comissão;IV. Registrar e repassar ao Secretário Geral as decisões tomadas em suas reuniões, para que sejam registradasoficialmente;V. Representar formalmente sua comissão nas reuniões do Conselho Executivo.VI. Orientar e auxiliar os alunos na organização ou execução de atividades relacionadas à área de atuação de suaComissão, quando solicitado.

Art. 34º Compete aos ViceSecretários das Comissões:I. Auxiliar o Secretário de sua comissão no cumprimento de suas funções;II. Substituir o Secretário de sua comissão em casos de ausência eventual ou impedimento temporário e nos casosde vacância do cargo.

Art. 35º Compete à Comissão de Comunicação:I. Divulgar todos os informativos do GLAF;II. Cuidar, organizar e administrar juntamente com a coordenação de cada curso, os murais escolares;



III. Administrar, conforme solicitação do Presidente, os meios virtuais de comunicação do GLAF;IV. Promover a integração comunicativa na comunidade escolar;

Art. 36º Compete à Comissão de Cultura:I. Promover a realização de conferências, exposições, concursos, recitais, shows e outras atividades culturais, dentroou fora da escola;II. Manter relações formais com entidades de cunho cultural e social, visando melhor intercâmbio de informações;III. Divulgar eventos ou concursos culturais que estão ocorrendo ou irão ocorrer na cidade; IV. Auxiliar e representar os grupos de cunho cultural (grupos teatrais, de música, etc.);

Art. 37º Compete à Comissão de Esportes:I. Coordenar as atividades esportivas na escola;II. Incentivar a prática de esportes na escola, organizando campeonatos internos;III. Coordenar a participação da escola em campeonatos externos; IV. Divulgar eventos esportivos que estão ocorrendo ou irão ocorrer na cidade e que possam interessar aos alunos;V. Promover amistosos com outras escolas.

Art. 38º Compete à Comissão de Ética e Cidadania:

I. Supervisionar as atividades do GLAF, garantindo o trabalho ético dos seus membros;II. Promover e organizar debates com assuntos do interesse comum dos alunos sobre ética e cidadania;III. Buscar atentar aos membros sobre as normas que constam neste Estatuto;IV. Auxiliar ao Presidente, sempre que solicitado, na tomada de decisões referentes a pontos não citados nesteestatuto, buscando não ferilo, tampouco aos alunos;V. Estimular atitudes positivas e ações participativas nas relações de convivência entre os alunos da Escola;VI. Realizar campanhas de conscientização sobre a adequada utilização de recursos naturais;VII. Realizar campanhas de conscientização sobre a importância da Escola e sua preservação.

Art. 39º Compete à Comissão de Eventos:

I. Promover, organizar e divulgar eventos e/ou festas do GLAF;II. Auxiliar, em quaisquer circunstâncias, as outras comissões na organização de eventos;III. Reunir e organizar os colaboradores da comissão.

Art. 40º Compete ao PortaVoz periodista:I. Presidir e organizar reuniões com os alunos interessados de seu período;II. Elaborar, nas reuniões, projetos e propostas específicas de cada curso;III. Reunir e organizar os colaboradores do período.

Capítulo QuintoDo Regime DisciplinarArt. 41° Serão consideradas infrações disciplinares:I. Usar dos bens e/ou privilégios do GLAF para beneficio próprio, ou quaisquer fins que não os descritos aqui comoobjetivo da associação;II. Deixar de cumprir as disposições do presente estatuto;III. Praticar atos que ridicularizem a associação, seus integrantes ou seus símbolos.

Art. 42° Caberá ao Conselho Executivo a apuração das infrações e o encaminhamento dos infratores às possíveissanções, após facultarlhe o direito de defesa.Art. 43° Os infratores serão julgados pelo Conselho Executivo, com penas simples, de advertência ou expulsão doGLAF.

Estatuto aprovado pela Assembleia Geral de Estudantes em 10/03/2014.

MISSÃO

Ser responsável pelo desenvolvimento de potencialidades, pela formação de cidadãos críticos e competentes na disseminaçãode conhecimentos na sociedade, prezando valores como ética, respeito, responsabilidade social, sustentabilidade etransparência"

VISÃO

"Ser uma instituição de ensino de referência na formação profissional tecnológica de nível médio, reconhecida em todo oEstado".

CARACTERÍSTICAS REGIONAIS

O Brás, um dos mais antigos e tradicionais bairros de São Paulo, confrontase hoje com um quadro de degradação física e marginalizaçãosocial, fruto da segmentação do espaço e da negligência do poder público, face às demandas da região central. Tal situação, contraposta àrelevância histórica e cultural do bairro, nos convida a refletir acerca do lugar da memória e do patrimônio na metrópole, além de apontar



para a necessidade de se propor alternativas de requalificação para as áreas centrais da cidade. No entanto, sabese que requalificar umlocal não implica apenas intervir no seu espaço físico, mas também requalificar as relações que os habitantes mantêm com esse espaço,compreendendo, inclusive, sua condição de cidadãos. É nessa perspectiva que o patrimônio cultural pode dar uma contribuição efetiva eoriginal para um possível programa de requalificação das áreas centrais. Mas, para tanto, é preciso dissociar a concepção de patrimônio daidéia de mero objeto contemplativo, compreendendoo enquanto elemento de interação morador/cidade. É fundamental, então que opatrimônio contemple todos os segmentos socioculturais a fim de garantir a todos um canal de diálogo e de identificação com a cidade. Nocaso específico do Brás, resgatar e valorizar a diversidade cultural é essencial, não apenas para requalificar a área, mas também paraestimular práticas de lazer e turismo.

fonte:http://www.unisantos.br/pos/revistapatrimonio/artigos.php?cod=111

A diversidade cultural e de negócios da região, possibilita uma gama infinita de projetos que abarcam necessidades sociais e políticas para esteentorno. A oferta de modalidade de ensino assim como elaboração de programas especiais de formação colocam a escola como participanete dacadeia produtiva desta região, alavancando o Turismo Receptivo e de Negócios, assim como a Área de Vestuário, Confecção e Design de Moda. Estaampla possibilidade de inserção aos meios produtivos locais, ainda reservam à nossa instituição um recorte na área de Gestão, onde os novos MicroEmpreendedores Individuais necessitarão de suporte educacional e de gestão para estrtuturarem seus negócios.

A degradação física e marginalização social, como ameaça, traz para região uma ocupação predatória de camelôs, comércio ilegal e pessoas emsituação de rua.

CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE

Caracterização da Unidade Escolar

Com o processo do vestibulinho para o Ensino Técnico e recentemente do Ensino Técnico Intergrado ao Médio ea demanda que a escola apresenta a cada processo, temos percebidos que recebemos alunos de diversasregiões da cidade e até mesmo de outros municípios. Encontramos em todos os cursos alunos provenientes deGuarulhos, Ribeirão Pires, Osasco, ABCD, entre outros.

Esta diversidade de público e região enriquece a formação profissional e pessoal de nossos alunos, pois permiteque tenham uma visão mais global de uma metrópole como São Paulo.

Desde a implantação do ETIM a origem dos alunos deixou de ser em sua maioria proveniente de escolaspúblicas,mas também de escolas particulares.

Características discente:



AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR

Meta: Reduzir em 14% o número turmas dos cursos técnicos do período da tarde

Resultado: em andamento

Justificativa:

No 2º semestre de 2013 houve redução de 6% no número de turmas do período da tarde. No primeiro semestre de 2014, foipossível, ainda reduzir em 20% o número de turma, atingindo assim, a porcentagem proposta.

Meta: Criar a sistemática de abrir pelo menos um processo seletivo por semestre


Justificativa:

Em 2013 foram realizados cinco processos seletivos na Etec sede e um na EE Presidente Roosevelt. Na EE Dom João MariaOgno, no primeiro semestre, realizouse dois processos seletivos. Desta forma, acreditamos que a sistemática adotada foisatisfatória.

Meta: Criar metodologia para verificação do índice de aprovação em universidades públicas e em sistemas deavaliação nacional


Justificativa:

Ainda não foi possível criar a metodologia proposta, uma vez que a informação procedente dos egressos não é sistematizada.Uma nova alternativa será a inclusão da participação do Grêmio Estudantil para o alcance desta meta.

Meta: Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar


Justificativa:

Em 2013 a escola melhorou a participação dos pais promovendo ações como: Festa Junina, Oficina de culinária infantil eWorkshops abertos para toda comunidade escolar, bem como, reuniões de pais e mestres.Entretanto, tais participações não foram registradas, o que impede a sua quantificação. Em 2014, manteremos as ações, porém, efetuaremos os registros de presença, da seguinte forma: Reuniões presenciais individuais sobre desempenho escolar; Registros dos contatos telefônicos sobre desempenho escolar; Registro de presença na entrega de boletins; Registro de presença em reuniões de pais e eventos festivos.

Metodologia para quantificação:Os registros de presença serão quantificados e comparados semestralmente, o que permitirá observar ao final do presente anoo alcance da meta proposta.

Meta: Reduzir em 5% a média de progressões parciais por curso


Justificativa:

Houve redução no total de progressões parciais por curso, em relação ao 1º semestre de 2013 e 2º semestre de 2013, a saber:



Comunicação visual: 36% Design de interiores: 40%; Edificações: 24%; Enfermagem: 25%; Ensino médio: 20%; Guia de turismo: 60%; Modelagem do vestuário: 25%, e; Nutrição e Dietética: 47% Administração, Marketing e Cozinha: não havia progressões parciais no período avaliado.

Meta: Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos


Justificativa:

Houve redução no total de progressões parciais por curso, em relação ao 1º semestre de 2012 e 1º semestre de 2013, a saber: Administração: 7%; Marketing: 7%; Cozinha: 21% Comunicação visual: 39% Design de interiores: 14%; Edificações: 3%; Enfermagem: 4% (2º semestre de 2012 e 1º semestre de 2013) Guia de turismo: não houve redução, mas sim aumento de 3% Modelagem do vestuário: 10%; Nutrição e Dietética: 2%, e; Ensino médio: não houve evasão.

Meta: Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012


Justificativa:

De acordo com os resultados comparativos, foi possível observar melhora de 7,69% e 0,25% nos itens relacionados àProcessos e Benefício/Resultados, respectivamente.Quanto ao total geral, observouse melhora de 1,61%, em relação aos resultados de 2012.

INDICADORES

Denominação: EDUCAÇÃO/PEDAGÓGICO

Análise:

Não foi possivel comparar pontualmente os resultados do OBSERVATÓRIO ESCOLAR de 2012 com 2013, por conta darecente mudança dos critérios adotados e suas categorias.

EDUCAÇÃO/PEDAGÓGICO: Pontuação máxima em 2013: 20%; Pontuação obtida em 2013: 15,98%

Apesar de em 2012 termos alcançado média satisfatória em todos os aspectos deste indicador, com exceção do atendimentoàs pessoas com necessidades especiais e combate à discriminação, acreditamos que, em relação ao observado em 2013, háainda necessidade de melhorar a articulação entre os Planos de Curso e Planos de Trabalho Docente por meio de planilhas decontrole, bem como os processos relacionados ao acervo bibliográfico através de comissão específica para este fim.

Por outro lado, apesar dos resultados aproximados ao esperado, é necessário buscar melhorias no que diz respeito aodesenvolvimento dos Planos de Trabalho Docentes, no incentivo a autonomia, ao trabalho coletivo e combate àdiscriminação, ao fomento à participação dos alunos em ações conjuntas e monitoramento do processo de aprendizagem, emespecial, para alcançar a proposta pedagógica adotada.



Denominação: COMUNICAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR

Análise:


COMUNICAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR: Pontuação máxima em 2013: 15%; Pontuação obtida em 2013:12,45%

Em relação a documentação interna e institucional, bem como a utilização informação do meio de comunicação e segurança informação e comunicação apresentam a necessidade de melhoria uma vez que tais itens receberam pontuação aquém aoesperado (pontuação obtida: 30,3, 4 e 8, respectivamente).

Sendo assim, a adoção de ações para que o professor tenha ciência da importância e utilização do endereço eletrônicoinstitucional para comunicação geral, da viabilização, no site institucional e quadro de avisos, sobre as informações eprocedimentos relacionados à vida escolar do aluno, bem como para a busca, junto a Instituição Mantenedora, adocumentação relacionada à segurança predial tornamse necessárias.



Denominação: CONVÊNIOS, PARCERIAS E CONTRATOS

Análise:


CONVÊNIOS, PARCERIAS E CONTRATOS: Pontuação máxima em 2013: 10%; Pontuação obtida em 2013: 8,39%.

Em 2013, os aspectos relacionados à cantina escolar e programa de alimentação foram os de menor pontuação. Tal cenário,reflete na necessidade de implementar novas ações, por meio de uma Comissão específica para este fim. Acreditamos que,desta forma, será possível melhorar os índices apresentados e, principalmente, proporcionar uma alimentação de melhorqualidade e apropriada para a população que atendemos.



Denominação: INDICADORES DE QUALIDADE

Análise:

Não foi possivel comparar os resultados do OBSERVATÓRIO ESCOLAR, uma vez que tais critérios eram inexistentes em2012.

INDICADORES DE QUALIDADE: Pontuação máxima em 2013: 10%; Pontuação obtida em 2013: 6,35%.

Em todas as categorias deste critério, foi possível observar baixa pontuação. Tal situação foi resultado da ausência desistemática para verificação/avaliação da taxa de satisfação do cliente.

Ações para identificar e conhecer a satisfação do cliente serão implantadas.

Denominação: RECURSOS HUMANOS

Análise:


RECURSOS HUMANOS: Pontuação máxima em 2013: 15%; Pontuação obtida em 2013: 12,55%.

Em 2013, houve expressiva melhora no que diz respeito a capacitação docente, alcançando 23,5 pontos em relação àpontuação esperada (30 pontos).

Capacitações que abordam temas como a atribuição de aulas, ainda são as mais necessárias e serão efetuadas comperiodicidade semestral.



Denominação: SAÚDE, SEGURANÇA E MEIOAMBIENTE

Análise:


SAÚDE, SEGURANÇA E MEIOAMBIENTE: Pontuação máxima em 2013: 10%; Pontuação obtida em 2013: 2,05%.

Após o término da reforma, ainda há necessidade de adaptar e normatizar a documentação necessária, relacionada à questãode segurança predial. Ações quanto à sinalização de áreas de risco, uso consciente dos recursos naturais e rota de fuga jáestão sendo implantadas. Acreditamos que tais ações poderão melhorar os resultados obtidos.



Denominação: TECNOLOGIA E INFRAESTRUTURA

Análise:


TECNOLOGIA E INFRAESTRUTURA: Pontuação máxima em 2013: 20%; Pontuação obtida em 2013: 15,58%.

Observase, em especial, a necessidade da U. E. providenciar laudos e comprovantes de inspeção. Ações para tal necessidadeserão implantadas em 2014.



PONTOS FORTES

Tendo por base a ferramenta SWOT, foi possível elencar os seguintes aspectos relacionados à forças e oportunidades:

FORÇAS

Participação da comunidade escolar nas atividades propostas;

Grêmio Estudantil participativo;

Corpo docente de qualidade (presença de especialistas e mestres)

Respeito ao próximo e às suas diferenças;

Criatividade;

Tradição no ensino técnico, e;

Laboratórios equipados de acordo com o plano de cada curso.

OPORTUNIDADES

Diversidade de cursos oferecidos, em relação às demais ETECs da região.

SITUAÇÕESPROBLEMA

Tendo por base a ferramenta SWOT, foi possível elencar os seguintes aspectos relacionados à ameaças e fraquezas:

AMEAÇAS

1. Localização da Unidade Escolar (propensa à inundações por conta das chuvas e deambulação de pedintes e de "semteto")

2. Aumento do número de ETECs, inclusive com localização próxima a esta Unidade Escolar, e oferecendo os mesmoscursos aqui ofertados;

3. Dificuldade de contratação e manutenção de profissionais docentes;

FRAQUEZAS

1. Evasão escolar;

2. Número elevado de alunos em Programa Especial de Estudos;

3. Baixa participação dos pais nas ações desenvolvidas pela Unidade Escolar

PRIORIDADES

Tendo por base a ferramenta SWOT, foi possível elencar os seguintes aspectos relacionados à forças e oportunidades:

FORÇAS

Participação da comunidade escolar nas atividades propostas;

Grêmio Estudantil participativo;

Corpo docente de qualidade (presença de especialistas e mestres)

Respeito ao próximo e às suas diferenças;

Criatividade;

Tradição no ensino técnico, e;

Laboratórios equipados de acordo com o plano de cada curso.

OPORTUNIDADES



Diversidade de cursos oferecidos, em relação às demais ETECs da região.

Tendo por base a ferramenta SWOT, foi possível elencar os seguintes aspectos relacionados à ameaças e fraquezas:

AMEAÇAS

1. Localização da Unidade Escolar (propensa à inundações por conta das chuvas e deambulação de pedintes e de "semteto")

2. Aumento do número de ETECs, inclusive com localização próxima a esta Unidade Escolar, e oferecendo os mesmos cursos aqui ofertados;

3. Baixa remuneração de docentes, o que, ainda, dificulta a contratação e manutenção de profissionais;

FRAQUEZAS

1. Evasão escolar;

2. Número elevado de alunos em Programa Especial de Estudos;

3. Baixa participação dos pais nas ações desenvolvidas pela Unidade Escolar

Diante dos resultados da análise da Matriz SWOT, foi possível elencar as seguintes prioridades da Unidade Escolar (emordem decrescente):

1) Manter a redução do índice de evasão;

2) Manter a redução do percentual de Progressões Parciais

3) Aumentar a participação dos pais nas ativdades da unidade escolar

OBJETIVOS

Objetivo Geral:

Valorizar o ser humano, objetivando seu desenvolvimento biopsicosocial e cultural, respeitando e considerandoas diferenças e as identidades pessoais e coletivas constituintes do seu contexto, proporcionandolhe umprocesso de escolaridade que privilegie conhecimentos, habilidades e competências que lhes possibilitemaprender de forma significativa e agir criticamente na sociedade, instrumentalizandoo para o exercício dacidadania com valores baseados na solidariedade, na colaboração, na participação e na responsabilidade. Objetivos Específicos:

1) Identificar causas de evasão e manter proposta para sua redução;

2) Implementar práticas pedagógicas diferenciadas;

3) Dar segmento a busca de parcerias com universidades para atuação de estudantes (a partir do quintosemestre) como tutores na recuperação dos alunos do ensino médio e/ou técnico com dificuldades deaprendizagem;

4) Efetuar registros de presenças dos pais nas atividades promovidas pela Unidade Escolar

METAS

Meta: Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012

Duração: 1 Ano

Descrição:



Considerando os resultados obtidos no SAI, implementar ações que visem a melhoria desses resultados.

Meta: Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar

Duração: 2 Anos

Descrição:

Acreditamos que a participação dos pais na vida escolar cria um elo que possibilita aos pais conhecer o projeto pedagógicoda escola que escolheu seu filho.

Meta: Reduzir em 5% a média de progressões parciais por curso

Duração: 3 Anos

Descrição:

Para atingir a meta proposta, a unidade escolare irá buscar parcerias com instituições de nível superior e através destesestudantes de graduação promover recuperação dos alunos do ensino médio e/ou técnico com dificuldade de aprendizagem.

Instrumentalizar os docentes para melhorar o gerenciamento do sistema de avaliações e constituir comissões de gestão deprogressões parciais composta por professores.

Meta: Reduzir em 14% o número turmas dos cursos técnicos do período da tarde

Duração: 4 Anos

Descrição:

Excesso de turmas compromete a gestão do espaço físico, rendimento escolar e desempenho do professor.

Meta: Suspensa Oferecer 440 vagas para Formação na área de Hospitalidade e Turismo, para atender a alta demandada Copa do Mundo 2014

Duração: 4 Anos

Descrição:

2014 Copa do Mundo no Brasil. Neste ano deveremos estar prontos, não será ano para pensarmos em investimentos decapacitação e formação inicial de última hora. A área de Gastronomia, Turismo Receptico dentro outras deverão ser o carrochefe de um desenvolvimento periódico para as cidadessede da Copa do mundo. Dentre elas: São Paulo. A vocação de SãoPaulo para o Turismo de Negócios ou de Entretenimentos deverá impor um ritmo mais acelerado no quesito formação iniciale continuada de trabalhadores, pois as ofertas de trabalho serão imensas, desde que existam profissionais com formação paraatender aos prérequisitos.

Esta meta está suspensa devido a restrições físicas da unidade escolar.Não há espaço físico para atender a demandaproposta.

Meta: Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos

Duração: 4 Anos

Descrição:

As causas da evasão escolar estão relacionadas a fatores internos e externos. No que se diz respeito aos fatores externospouco a escola poderá contribuir, porém não poderá se eximir da responsabilidade no que tange aos aspectos internos.Portanto se faz necessário estabelecer um plano de ação envolvendo toda a escola para que esses índices sejam alterados.

Meta: Suspensa Ampliar em 50% a oferta de cursos semipresenciais ETec

Duração: 5 Anos

Descrição:

Com a participação do Centro Paula Souza nas ações junto ao Governo Federal, na implantação de cursos técnicos semipresenciais, a ETEC Carlos de Campos participará efetivamente nesta implementação, pois vários cursos da nossa unidadeforam destacados como potenciais à esta modalidade, inclusive o curso de Nutrição e Dietética que já está sendo estudadopara futura oferta de vagas neste perfil. Estes cursos deverão ter a parte presencial aos sábados, possibilitando a otimizaçãodos recursos disponibilizados na unidade. Da mesma forma outros laboratórios de outros eixos tecnológicos serão utilizados.Hoje, os cursos atendidos são Administração empresarial, Gestão de Pequenos Negócios e Secretariado e Assessoria.

Ao avaliarmos as metas de longo prazo previstas no ano anterior a escola não apresenta condições físicas para atingiro proposto



PROJETOS 2014

Projeto: Acompanhamento e Monitoramento dos indicadores que constituem o IDETEC

Responsável(eis): Direção de Escola e Coordenação Pedagógica

Data de Início: 04/02/2010

Data Final: 02/07/2014

Descrição:

A partir dos indicadores existentes no Sistema de Avaliação Institucional SAI , SAI Egressos edo ENEM, constituir uma planificação de cada instrumento, possibilitando as ações existentes e asde implementação no caminho de acompanhar e monitorar as operações dos projetos e metas doPPG, desenvolvendo planilhas, gráficos e relatórios bimestrais.Metas associadas:

> Diminuir o índice de evasão em 5% e de retenção 17% a partir de ações pedagógicas e metodológicas junto aos docentes dos cursosde DI e EDI

Projeto: Responsável Local Parceria entre o Centro Paula Souza X Microsoft 2014

Responsável(eis): Nilson Zimantas



Descrição:

Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto: “Parceria entre o Centro Paula Souza X Microsoft 2014”, que tem comoresponsável o Prof. Me Luiz Henrique Biazotto, e encontrase devidamente registrado no SAEP. A parceria entre o CentroPaula Sousa e a Microsoft proporciona aos estudantes e professores das Escolas Técnicas (Etecs) e das Faculdades deTecnologia (Fatecs) acesso ao programa DreamSpark Premium, que provê download gratuito dos produtos dedesenvolvimento da Microsoft como sistemas operacionais e ambientes de desenvolvimento Microsoft para utilizaçãopessoal, facilitando assim o processo de ensinoaprendizagem, uma vez que grande parte dos softwares disponíveis, sãoutilizados como ferramentas de apoio nas matrizes curriculares de várias Habilitações Técnicas oferecidas pelo Centro PaulaSouza. Além desses benefícios, a parceria também oferece licenças para instalação de softwares nos laboratórios deinformática das unidades de ensino através do MSDNA, proporcionando uma grande redução de custos na compra delicenças de softwares. Toda comunidade escolar também poderá contar com a suíte de serviços online Office 365, queoferece o Office Web Apps onde é possível criar e editar documentos do MS Word, Excel, PowerPoint e OneNote dequalquer computador conectado à internet, o disco virtual SkyDrive que permite a edição, armazenamento ecompartilhamento de documentos diretamente na web e vários outros recursos como calendário, sincronizador de arquivos ecomunicador instantâneo. O presente projeto irá viabilizar os benefícios contidos na parceria através de uma gestão quegaranta, à alunos e professores, acesso aos benefícios oferecidos pela parceria e oriente à todos quanto a correta utilizaçãodessas ferramentas, com o intuito de que as mesmas sejam aplicadas como uma tecnologia de auxílio no processo de ensinoaprendizagem.

Metas associadas:

> Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012> Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos

PROJETOS FUTUROS

Projeto: Projeto Desafios e Soluções

Responsável(eis): Coordenador do Ensino Médio; Coordenador pedagógico, ATA



Descrição:

Resumo: A participação dos pais é de fundamental importância para os resultados escolares.Sendo assim,criar ações quemotivem esta relação junto a escola devem ser buscadas.Foram elencadas as seguintes propostas: Promoção de palestrassobre assuntos relacionados aos problemas escolares em horários compatíveis, a fim de facilitar a participação; Palestrassobre o uso de drogas e dependências químicas, gravidez na adolescência e de como aprender mais e melhor; Realização deeventos internos, como exposições de trabalhos do corpo discente médio e técnico e seção de degustações promovidas peloCurso de Cozinha.



Justificativa: O envolvimento dos pais na vida escolar dos seus filhos, bem como a ciência do processo pedagógica epropostas educacionais, tem se mostrado importante para melhora do desempenho escolar do aluno. Desta forma,acreditamos que a elaboração de um projeto com objetivo de encurtar a distância entre os pais e a realidade escolar, tornasenecessária. Este projeto vai ao encontro da meta de consolidar a participação dos pais nas atividades escolares, pela qualesperamos o aumento em 5% nas participações nas diversas atividades escolares.

Em 2012, pela reforma estrutural que a escola foi submetida, foram realizadas apenas reuniões informativas, uma vez que aescola não dispunha de espaços adequados para ações propostas.

Proposta

Promoção de palestras sobre assuntos relacionados aos problemas escolares em horários compatíveis, a fim de facilitar aparticipação;

Palestras sobre o uso de drogas e dependências químicas, gravidez na adolescência e de como aprender mais e melhor;

Realização de eventos internos, como exposições de trabalhos do corpo discente médio e técnico e seção de degustaçõespromovidas pelo Curso de Cozinha e Turismo Receptivo.

Estas ações promoveriam um impacto positivo para toda comunidade escolar e promoveria maior a participação dos pais nosassuntos relacionados ao ambiente escolar.

Metas associadas:

> Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar

Projeto: Prepare seu futuro

Responsável(eis): coordenadores do ensino médio e técnicos, coordenação pedagógica



Descrição:

Resumo:Este projeto vai ao encontro da meta da escola sobre melhorar os índices de aprovação em universidades públicas efazer com que o aluno se conscientize sobre a importância da educação em sua vida.Para tanto elaborouse as seguintespropostas:Criar webblog institucional para as diversas área do ensino técnico para compartilhamento de informações ediscussões; Promover palestras sobre "Escolhas profissionais" e visitas técnicas em universidades.

Justificativa: Temse observado que grande número de estudantes demostram desinteresse em ingressar em universidadespúblicas, por acreditar que não possue potencial para uma competição equitativa.Portanto criar possibilidades que motivem odesejo de ingresso à essas intituições, tornamse necessárias.

Propostas:

Criar webblog institucional para as diversas área do ensino técnico para compartilhamento de informações e discussões;

Promover palestras sobre "Escolhas profissionais" e visitas técnicas em universidades;Metas associadas:

> Criar metodologia para verificação do índice de aprovação em universidades públicas e em sistemas de avaliação nacional

Projeto: Conheça sua escola

Responsável(eis): Direção,coordenador pedagógica e coordenadores deárea



Descrição:

Resumo: Este projeto vai ao encontro da meta da escola sobre melhorar os índices apresentados no SAI 2012. Para tanto serácriado um plano de ação envolvendo toda comunidade escolar, gerenciado pela Direção e Coordenação Pedagógica.

Justificativa: Melhorar a comunicação do que é realizado e esclarecer as ações relacionadas devem sempre almejadas.Portanto, criar meios de mostrar à comunidade escolar as melhorias realizadas, tornamse necessárias.

Propostas:



Manter o site institucional atualizado com as melhorias de infraestrutura e pedagógicas alcançadas;

Tornar o representante de classe o mediador da comunicação destas ações para o grupo discente.Metas associadas:

> Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012

Projeto: Do começo ao fim

Responsável(eis): Coordenador Pedagógico, Coordenadores de Área e Professores



Descrição:

Resumo: Este projeto vai ao encontro das metas sobre a redução em 5% o índice de evasão escolar em todos os cursos e amédia de progressões parciais por curso. Tendo em vista que ações relacionadas à sustentabilidade são prioritárias no mundocontemporâneo, este projeto terá como eixo norteador o referido tema, com envolvimento dos professores e alunos.

Justificativa: A educação permeada por projetos tem se mostrado eficaz no desempenho de todos os sujeitos envolvidos.Desta forma, acreditamos que a implantação de um projeto interdisciplinar sob este contexto poderá trazer melhorias nosíndices de evasão e de progressão parcial. O tema Sustentabilidade, como norteador deste projeto, poderá estimular oaprendizado e motivar a participação de todos.

Propostas:

Capacitar o corpo docente sobre a pedagogia por projetos interdisciplinares;

Definir a metodologia para elaboração de projetos envolvendo todos componentes curriculares de cada curso

Metas associadas:

> Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos

Projeto: Concluído. Reorganiza CaCa

Responsável(eis): Diretore e Coordenador Pedagógico



Descrição:

Resumo: Este projeto vai ao encontro da meta da escola sobre reduzir em 14% o número de turmas dos cursos técnicos doperíodo da tarde, visando a adequação do espaço físico disponível.

Justificativa: Devido a diversidade de cursos oferecidos, a Unidade Escolar vem apresentando dificuldades no gerenciamentodo espaço físico disponivel. Acreditamos que a redução de turmas no período da tarde seja necessária, tendo em vista aimplantação do curso técnico integrado ao médio previsto para todos os cursos.

Propostas:

Reduzir uma turma do curso modular do período vespertino, na implantação do ETIM correspondente ao curso em 2013;

Reduzir, em 2013, uma turma de cada curso modular do período vespertino, para a implantação de outras turmas do ETIMem 2014;

Em 2015, com o encerramento da oferta do Ensino Médio regular, avaliar a capacidade e condições do espaço físicodisponível para novas ações em 2016 e 2017.Metas associadas:

> Reduzir em 14% o número turmas dos cursos técnicos do período da tarde

Projeto: Adequação e Instalação de Equipamentos AudioVisuais nos ambientes de aprenizados teóricos epráticos para o Ensino Médio e Técnico

Responsável(eis): Nilson Zimantas e Luiz Alexandre Brandarti



Descrição:

A otimização dos recursos audiovisuais requisitados pela escola e adquiridos pelo CEETEPS, vem diaadia mudando o panorama e a metodologia das aulas nas mais diversos cursos da



escola. Desde 2008 que os projetores multimídia tornaramse ferramentas primordiais na efetivação de aulas teóricas e práticas.Partindo de instalações elétricas, lógicas, de marcenaria ede forração feitas no ano anterior, possibilitou alguns arranjos nas salas, que demonstraram a sua eficiência e eficácia.A Diretoria de Serviços Administrativos, que organiza os recursosdisponíveis na escola e possibilita uma melhor adequação dos mesmos.Este projeto tornase relevante a partir do momento que ele possibilita aos professores agregar um novo valor àsua aula, dinamizando a sua teoria e sua prática. O aluno por sua vez sentirse mais motivado com uma aula dinâmica e sedutora, pois a questão visual é primordial no processo deensinoaprendizado.Principalmente para a Educação Profissional, a falta do recurso multimídia tornouse um problema, pois os professores vinham com mídias interativas e não tinhamcomo socializar o conhecimento a partir destas novas tecnologias. Isto causou na escola durante muito tempo, um transtorno e também baixas nos índices de avaliação e produtividade.Considerando que dos cursos oferecidos pela escola 04 (quatro) deles, são formações projetuais em que a questão visual e interativa com as novas ocupações profissionais e suasexigências quanto as competências profissionais.

Metas associadas:

> Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012> Reduzir em 5% a média de progressões parciais por curso

PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA


ATA DE CONSELHO DE ESCOLA PARA APROVAÇÃO DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 20142018

Aos vinte e seis dias do mês de março do ano de dois mil e quatorze, reuniramse na sala Direção os membrosdo Conselho de Escola para leitura e aprovação do Projeto Político Pedagógico 2014, sob a presidência da Sra.Diretora Profª. Lucimeire Gonzaga de Oliveira. Após a leitura os membros do conselho aprovaram o presentePPG e também salientaram a importância de um envolvimento maior da comunidade para o cumprimento dasmetas, metodologias de gerenciamento para acompanhamento das metas, divulgar amplamente para toda acomunidade as metas definidas no PPG para que todos se comprometam com seu cumprimento, divisão daresponsabilidade das ações para alcance das metas e participação dos representantes de classe para auxiliar noacompanhamento dos casos de ausência dos alunos. A Sra. Diretora salientou a importância da participação detoda a comunidade no sentido da busca e alcance das metas propostas. Sem mais, a reunião foi encerrada e vaiassinada pelos presentes.

São Paulo, 26 de março de 2014.

Lucimeire Gonzaga de Oliveira_______________________________________

Rosana Aparecida Infante Smaira____________________________________

Luciana Villela Junqueira Ball________________________________________

Rafael Ferreira da Silva____________________________________________

Lucia Aparecida Pinto de Oliveira Silva________________________________

Augusta Aparecida Barbosa Pereira__________________________________

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