plano p lurianual d e aa ctividades quadriÉnio 2...

PPPLLLAAANNNOOO PPPLLLUUURRRIIIAAANNNUUUAAALLL DDDEEE AAACCCTTTIIIVVVIIIDDDAAADDDEEESSS QQQUUUAAADDDRRRIIIÉÉÉNNNIIIOOO 222000000999/// 222000111333

de 34

Índice

DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ........................................................................................................... 3

DEPARTAMENTO DO 1º CICLO ................................................................................................................................ 6

ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR – 1º CICLO..........................................................................................14

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS................................................................................................................................16

ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE CADAVAL........................................................................................................ 1

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS .....................................................................................................18

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS .......................................................................................20

DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ...........................................................................................................................22

ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES .......................................................................................................................25

PROJECTOS DO AGRUPAMENTO.............................................................................................................................28

BIBLIOTECA......................................................................................................................................................29

CÂMARA MUNICIPAL DE CADAVAL ..........................................................................................................................33

de 34

DDDEEEPPPAAARRRTTTAAAMMMEEENNNTTTOOO DDDAAA EEEDDDUUUCCCAAAÇÇÇÃÃÃOOO PPPRRRÉÉÉ---EEESSSCCCOOOLLLAAARRR

Actividade Competências Promotores Destinatários Local

Recepção aos alunos - Conhecer o ambiente escolar J.I.

Vindimas, Pêra Rocha e Adiafas

(Visita a uma adega, Museu Municipal e FRUTUS)

- Conhecer a importância da agricultura e vindimas na região

Ao critério dos educadores

Comemoração do Idoso e da Música

- Reconhecer a importância destas efemérides.

Comemoração da Implantação da

República

- Conhecer a simbologia da bandeira e do Hino Nacional e outros símbolos da República

- Conhecer o significado histórico do feriado de 5 de Outubro

J.I.

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação

- Conhecer regras básicas para uma alimentação equilibrada e a sua importância

J.I.e Cent ro de Saúde de Cadaval

Comemoração do Pão por Deus

- Manter tradições - Reforço do sentido de pertença.

Magusto – Dia de S. Martinho

- Conhecer a lenda de S. Martinho e viver a tradição do magusto

Dia do Deficiente - Reconhecer e respeitar e as diferenças entre as pessoas

J.I.

J.I.

Festa de Natal - Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade.

Câmara Municipal de Cadaval e Juntas de

Freguesia do Concelho de Cadaval

Alunos do Pré-Escolar

(A definir)

de 34


Comemoração do Dia de Reis

- Preservar as tradições culturais - Desenvolver o gosto pela música tradicional

- Desenvolver a criatividade

J.I. J.I.

Hora do Conto - Adquirir o gosto pela literatura tradicional infantil

J.I. e Biblioteca Municipal

Biblioteca Municipal

Comemoração do Carnaval

- Desenvolver a imaginação e a criatividade - Preservar as tradições carnavalescas e o convívio social

A definir

Comemoração do Dia do Pai

- Estabelecer e preservar laços familiares - Valorizar o papel paternal na família

Comemoração do Dia da Água

- Reconhecer a importância destas efemérides.

J.I.

Comemoração do Dia da Floresta/Primavera

- Identificar/distinguir as características das diferentes plantas.- Valorizar o património natural

Serra de Montejunto

Comemoração da Páscoa

- Conhecer as tradições pascais

Comemoração do Dia do Livro Infantil

Dia Mundial do Livro

- Desenvolver o gosto pelos livros e pela leitura

- Desenvolver a competência da escrita

Comemoração do 25 de Abril

J.I.

Comemoração do 1.º de Maio

-Promover valores e tradições - Conhecer o significado histórico do feriado J.I. e Câmara Municipal

Comemoração do Dia da Mãe

- Estabelecer e preservar laços familiares - Valorizar o papel maternal na família

J.I.


J.I.

de 34


Comemoração do Dia da Mãe

- Estabelecer e preservar laços familiares - Valorizar o papel maternal na família

J.I.

Comemoração do Dia da Espiga

- Preservar as tradições culturais (A critério do Educador)

Comemoração do Dia Mundial da Criança -

Animarte

- Consciencializar para os direitos da criança

Comemoração do Dia da Europa

Conhecer traços característicos da sociedade e da cultura dos países europeus

J.I.

J.I.

Comemoração do Dia Mundial do Ambiente

- Adquirir o respeito pela Natureza/Ambiente

J.I.e RESIOSETE


Aterro Sanitário

Festa de Encerramento do ano Lectivo

- Incentivar os laços de amizade entre crianças, pessoal docentes e pessoal não docente; - Promover a socialização e as relações interpessoais.

J.I. Alunos do Pré-Escolar, Famílias e Comunidade

J.I.

de 34

DDDEEEPPPAAARRRTTTAAAMMMEEENNNTTTOOO DDDOOO 111ººº CCCIIICCCLLLOOO


Recepção aos

Enc. de Educação

- Tranquilizar os Enc. de Ed. contribuindo para um ambiente de confiança;

- Dar a conhecer as regras de conduta estabelecidas no Regulamento Interno;

- Esclarecimento sobre o funcionamento do ano escolar;

- Entrega da lista do material escolar;

- Entrega do Boletim de Inscrição relativo às Actividades de Enriquecimento Curricular e serviço de refeições.

Encarregados de educação

Recepção aos alunos do 1.º ciclo;

- Contribuir para a integração de todos os intervenientes no espaço escolar;

- Promover as relações inter-pessoais;

- Promover a socialização em clima de alegria, segurança e diversão.

Escolas do 1.º Ciclo

O Outono - Observação/registo das alterações climatéricas;

- Recolha de elementos alusivos ao Outono;

- Identificação do vestuário próprio da época;

- Identificação dos frutos, folhas, cores... da época;

- Reconhecer as vindimas como um trabalho agrícola da região;

- Criação de cartazes (desenho, recorte, pintura, texto, poesia...)

- Descobrir o Outono;

- Identificar e reconhecer as características desta estação;

- Reconhecer os fenómenos que acontecem nesta época;

- Contribuir para a sensibilização e preservação das tradições e realidade do meio envolvente;

Docentes

Aux. de Acção Educativa

Grupo de crianças/alunos


Meio envolvente

de 34


Dia Mundial da Música

Comemoração do dia com algumas actividades musicais

- Despertar a sensibilidade musical;

- Conhecer vários instrumentos musicais;

- Desenvolver a capacidade musical, auditiva em diferentes situações;

- Proporcionar o contacto com diferentes vivências musicais;

- Relacionar a música com outras áreas de aprendizagem.

Dia Mundial da Água (1 de Outubro)

- Comemoração do dia com actividades sensibilizadoras;

- Visita a uma ribeiro ou fontanários da localidade;

- Visionamento de um filme;

- Elaboração de cartazes.

- Sensibilizar os alunos para a importância da água;

- Reconhecer o ciclo da água;

- Sensibilizar os alunos para a necessidade de poupar água;

- Conhecer formas para evitar a poluição da água.

Dia Mundial da Alimentação

- Confecção de alimentos;

- Escolha de uma ementa equilibrada;

- Desenho e legenda da roda dos alimentos;

- Criação de um cartaz que contenha uma ementa saudável;

- Visualização de um filme sobre alimentação.

- Conhecer a nova roda dos alimentos;

- Saber comer em quantidade, variedade e qualidade de forma equilibrada;

- Alertar os alunos para os cuidados a terem com a alimentação;

- Sensibilizar os alunos e as respectivas famílias para a importância da aquisição de hábitos diários alimentares saudáveis;

- Incutir regras e maneiras de estar à mesa.

Docentes

Aux. de Acção Educativa Grupo de crianças/alunos


de 34


“ Pão por Deus” Dia de Todos os Santos

- Elaboração de um saco em cartão ou tecido para as crianças irem ao “Pão por Deus”; - Feitura de broas tradicionais - Oferecer/ levar broas para a família; - Elaboração de trabalhos sobre o tema.

- Promover a continuidade da tradição cultural popular;

- Alertar os alunos para os cuidados a terem com a alimentação, determinante não só para a melhoria da qualidade de vida, mas também como factor de prevenção do aparecimento de doenças;

S. Martinho

- Leitura e dramatização da Lenda de S. Martinho; - Exploração da lenda através de actividades de Expressão Plástica; - História da Maria Castanha; - Canções temáticas; - Recolha de provérbios; - Feitura de cartuchos para as castanhas; - Realização de um magusto; - Lanche de confraternização.

- Valorizar, preservar e dar continuidade à tradição;

- Criar o gosto pela recolha de adivinhas, lendas e provérbios;

- Fomentar o gosto por canções;

- Proporcionar situações de convívio recreativo;

- Incutir regras de convivência, responsabilidade e respeito pelos outros.

Dia do não fumador

- Elaboração de cartazes; - Criação de textos sobre os malefícios do tabaco.

- Sensibilizar a população escolar para os malefícios do tabaco.

Docentes



de 34


Natal

- Decoração dos espaços com elementos natalícios;

- Execução e montagem de um presépio e decoração da árvore de Natal;

- Recolha e aprendizagem de canções e poemas de Natal;

- Cartões de Natal;

- Exploração de histórias relativas ao Natal;

- Elaboração de prendas para familiares;

- Festa de Natal: teatro, poemas, canções, lendas...

- Lanche convívio.

- Proporcionar à comunidade escolar um espaço de confraternização ajustado à quadra natalícia;

- Estreitar laços de convivência entre a Escola/J.I e as famílias;

- Respeitar a diversidade religiosa e cultural;

- Dar continuidade a costumes e tradições;

- Promover a solidariedade;

- Proporcionar actividades lúdicas e estratégias de aprendizagem no sentido de promover o gosto pela escola.

Docentes


Associações culturais e recreativas

Câmara Municipal

JI e


Dia de Reis

- Elaboração de um documento sobre costumes e tradições;

- Construção de coroas;

- Entoação de canções;

- Cantar as Janeiras.

- Conhecer costumes e tradições da comunidade;

- Proporcionar situações de convívio entre os intervenientes.


e Comunidade Local

O Inverno

- Observação/registo das alterações climatéricas;

- Identificação do vestuário próprio da época;

- Criação de cartazes (desenho, recorte, pintura, texto, poesia...).

- Reconhecer as características desta estação;

- Observar e identificar fenómenos da natureza.

Docentes



Escolas do 1º Ciclo

de 34


Carnaval

- Decoração dos espaços;

- Conhecimento de costumes e tradições;

- Feitura de máscaras e adereços carnavalescos;

- Participação no Corso Escolar em Cadaval

- Conhecer costumes e tradições;

- Integrar as famílias nas actividades;

- Promover a convivência e a diversão entre vários grupos de crianças;

- Preservar tradições históricas e culturais.

- Incutir regras de convivência, responsabilidade e respeito pelos outros;

- Desenvolver aptidões artísticas;

- Preservar tradições históricas e culturais

- Participar no Corso Escolar em Cadaval.


Dia do Pai

- Elaboração de poemas, postais, cartões... ;

- Construção de um presente para o

Pai.

- Sensibilizar os alunos para o papel do Pai na Família;

- Valorizar a atitude de partilha;

- Estreitar laços afectivos Pai/Filho.


e Famílias

Escolas do 1º Ciclo

Visita à Biblioteca Municipal

- Dar a conhecer a biblioteca como um recurso de informação, estudo e recreio.

- Sensibilizar para a leitura.

- Motivar as famílias para a importância de contar histórias.

Docentes



Biblioteca Municipal de Cadaval

de 34


Dia da Árvore e da Floresta (Primavera)

- Elaboração de cartazes e textos;

- Entoação de canções;

- Jogos alusivos ao tema;

- Dramatizações;

- Plantação de árvores;

- Percurso na Natureza.

- Sensibilizar os alunos para a defesa e conservação do Património Natural Nacional;

- Reconhecer a importância das plantas, espaços verdes e zonas protegidas;

- Conhecer a consequência ecológica e económica da poluição.

Docentes

Aux. de Acção Educativa e

Câmara Municipal do Cadaval


Escolas do 1.º ciclo

Ambiente circundante

Páscoa

- Levantamento do significado dos símbolos da Páscoa;

- Entrevista a pessoas da localidade sobre os costumes, desta época festiva;

- Elaboração de textos baseados nas entrevistas;

- Feitura de trabalhos plásticos alusivos à quadra;

- Festa convívio.

- Conhecer o significado da Páscoa e seus símbolos;

- Proporcionar à comunidade escolar um espaço de confraternização ajustado à quadra festiva;

- Respeitar a diversidade religiosa e cultural;

- Dar continuidade a costumes e t radições;

- Desenvolver a criatividade, imaginação e sentido crítico.

Dia da Liberdade - 25 de Abril

- Elaboração de cartazes, textos colectivos...

- Elaboração de um cravo vermelho.

- Conhecer os factos históricos que se relacionam com este feriado nacional e o seu significado;

- Reconhecer dados sobre os aspectos da vida quotidiana do tempo em que ocorreu este facto histórico.

Dia da Mãe Elaboração de poemas e uma

pequena lembrança; Aprendizagem de poemas e canções.

- Sensibilizar os alunos para o papel da Mãe na Família;

- Estreitar laços afectivos;

- Valorizar a atitude de partilha;

- Estimular atitudes de respeito e carinho.

Docentes



de 34


Dia da Espiga

- Informação sobre o significado de cada elemento da espiga;

- Registos e ilustração sobre a actividade agrícola;

- Entrevista a um agricultor;

- Ida ao campo para apanhar a espiga.

- Sensibilizar para a cultura t radicional/popular;

- Reconhecer as plantas que fazem parte do ramo da espiga;

- Dar a conhecer o significado deste dia, valorizando as culturas agrícolas.


Campo

Animarte/ Dia Mundial da Criança

- Participar nas várias actividades proporcionadas pela “Animarte.

- Elaborar cartazes com os Direitos e os Deveres da criança/ Multiculturalidade;

- Actividades lúdicas na escola ou na localidade.

- Promover o convívio entre os vários estabelecimentos de ensino;

- Proporcionar novas vivências/experiências.

- Sensibilizar a criança para a importância e significado de ser criança;

- Conhecer o papel da criança na Sociedade e no Mundo;

- Propiciar situações de socialização mais alargadas;

- Promover o respeito pelos outros, a solidariedade e a multiculturalidade;

- Conhecer os Direitos da Criança;

- Promover o intercâmbio escolar;

- Promover a socialização de crianças de diferentes grupos etários.

Docentes



de 34


Dia Mundial do Ambiente

- Participação nas actividades promovidas pela Resioeste;

- Comemoração do dia através de jogos e de actividades plásticas e dramáticas

- Sensibilizar para a preservação do ambiente;

- Reforçar a ideia do respeito pelo ambiente;

- Fomentar a política dos três “R’s”: - reciclar; - reduzir; - reutilizar;

- Aplicar os conhecimentos trabalhados ao longo do ano relativamente à reciclagem do lixo.



e Resioeste

Encerramento do Ano Lectivo

- Exposição de trabalhos/avaliação; - Jogos diversos; - Entrega de “diplomas” ou “medalhas”;

- Incentivar os laços de amizade entre crianças, pessoal docentes e pessoal não docente;

- Avaliação das actividades realizadas ao longo do ano;

- Promover a socialização e as relações interpessoais.

Docentes/Educadores



e Comunidade Local


de 34

AAAcccttt iiivvviiidddaaadddeeesss dddeee EEEnnnrrriiiqqquuueeeccciiimmmeeennntttooo CCCuuurrrrrr iiicccuuulllaaarrr ––– 111ººº CCCiiiccclllooo

Actividade Competências Promotores Destinatários Local Carga Horária

Apoio ao Estudo

- Desenvolver hábitos e métodos de estudo

- Desenvolver o raciocínio operatório

- Aplicar o raciocínio lógico

- Aperfeiçoar a expressão Escrita/ortográfica

- Desenvolver técnicas de descrição.

- Acompanhamento dos trabalhos de casa

- Consolidação das aprendizagens

CCCoooooorrr dddeeennnaaadddooorrr dddooo DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennnttt ooo dddooo 111ººº

CCCiii ccclll ooo PPPrrr ooofff eeessssssooorrr eeesss TTTiii ttt uuulll aaarrr eeesss

dddeee ttt uuurrr mmmaaa

EB1 Concelho 2X 45

Minutos/semana

1º e 2º Ano 2X 45

minutos/semana

Inglês

- Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural

- Promover o Desenvolvimento da consciência da identidade linguística e cultural através do confronto com a língua estrangeira.

- Fomentar uma relação positiva com a aprendizagem da língua.

- Proporcionar experiências de aprendizagem significativas, diversificadas, integradoras e socializadoras

DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennnttt ooo dddeee LLLííínnnggguuuaaasss

DDDiii sssccciii ppplll iii nnnaaa dddeee IIInnnggglll êêêsss

PPPrrr ooofff eeessssssooorrr qqquuueee lll eeecccccciii ooonnnaaa aaa AAA... EEE... CCC...

EB1 Concelho 3º e 4º Ano

3X 45 minutos/semana

1º e 2º Ano 2X 45

minutos/semana Ensino da Música

- Desenvolvimento das competências interpretativas vocais e instrumentais

-Desenvolvimento da destreza e equidade auditivas

- Desenvolvimento da Coordenação motora: Sentido rítmico e pulsação.

DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennnttt ooo dddeee EEExxxppprrr eeessssssõõõeeesss


Alunos do 1º Ciclo

EB1 Concelho 3º e 4º Ano

2X 45 minutos/semana

de 34


Actividades Física e Desportiva

1º e 2º Ano 3 tempos/45

minutos semana

Actividade Desportiva

- Desenvolver o nível funcional das capacidades motoras dos alunos;

- Melhorar a realização das habilidades motoras nos diferentes tipos de actividades, conjugando as suas iniciativas com a acção dos colegas e aplicando correctamente as regras;

- Promover o desenvolvimento integral do aluno, favorecendo o reforço da oferta educativa numa perspectiva interdisciplinar e integrada com as restantes aprendizagens escolares;

- Fomentar a aquisição de hábitos e comportamentos de estilos de vida saudáveis que se mantenham na idade adulta, contribuindo para o aumento dos índices de prática desportiva da população portuguesa;

- Fomentar o espírito desportivo e do fair-play, no respeito pelas regras das actividades e por todos os intervenientes;

- Estimular a tomada de consciência para a fruição da natureza numa perspectiva da sua preservação.



Alunos do1ºciclo EB1 Concelho

3º e 4º Ano 3 tempos/45

minutos semana

de 34

DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennntttooo dddeee LLLííínnnggguuuaaasss


Sessões de leitura (Cada turma escolhe um título de um

livro no âmbito do PNL)

- Capacidade de usar a leitura como forma de aprendizagem e de experiência lúdica.

Departamento de Línguas

Alunos do 2º e 3º ciclo, Professores da Disciplina de Estudo Acompanhado

Sala de aula e Biblioteca

Comemoração do Halloween

- Contactar com tradições do Reino Unido


Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Cadaval

NATAL NO MUNDO (Elaboração de postais de Natal e

marcadores de livros)

- Desenvolver valores humanos e culturais; - Desenvolver hábitos de pesquisa; - Enriquecer o seu conhecimento do mundo.


Sala de aula Sala de TIC Biblioteca

Comemoração do Dia de S. Valentim

- Promover os afectos; - Desenvolver hábitos de pesquisa; - Desenvolver a criatividade; - Capacidade de usar a informação recolhida como forma de aprendizagem e de experiência lúdica

Departamento de Línguas (Disciplina de

Inglês)


Actividades no âmbito da Semana da Leitura

- Desenvolver a expressão oral e escrita

Departamento de Línguas (Disciplinas de Inglês, Francês e Português)

Alunos do 2º e 3º Ciclo


(Biblioteca Escolar)

SuperT Língua Portuguesa

- Promover a aplicação das aprendizagens de forma lúdica.


Professores de Língua Portuguesa

Alunos do 2º Ciclo Escola Básica dos 2º e 3º

Ciclos de Cadaval

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CADAVAL

ANO LECTIVO 2007/2008

ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE CADAVAL PLANO DE ACTIVIDADES

de 34


Summer Course

- Desenvolver a compreensão e expressão oral em Inglês de forma lúdica


(Disciplina de Inglês Prof. Teresa Leal)

Alunos do 2º e 3º ciclo com nota igual ou

superior a 3

Jornal de Parede Desenvolver competências ao nível da cultura anglo-saxónica


Teresa Leal Alunos do 2º e 3º ciclo


de 34

DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennntttooo dddeee CCCiiiêêênnnccciiiaaasss SSSoooccciiiaaaiiisss eee HHHuuummmaaannnaaasss


CCoonnccuurrssoo ddee PPrreessééppiiooss

- Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na vida da escola e da comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social

- Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns

Compreender a importância da dimensão religiosa como parte integrante do indivíduo e da sociedade.

- Valorizar a cooperação e agir na sociedade de forma criativa, fraterna e solidária.

- Reconhecer a originalidade do Cristianismo e valorizar o contributo da Igreja Católica na construção da pessoa e da sociedade.

- Entender de forma consciente a proposta da Mensagem Cristã.

Disciplina de E.M.R.C. Alunos dos

2º e 3º Ciclos Escola Básica dos 2º e 3º

Ciclos de Cadaval

PPrroojj eecctt oo ddee SSoolliiddaarriieeddaaddee::

UUmmaa TTuurrmmaa…… UUmm CCaabbaazz ((NNaatt aall))

- Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns

- Valorizar a cooperação e agir na sociedade de forma criativa, fraterna e solidária.

- Saber julgar criteriosamente a realidade

Disciplina de E.M.R.C Comunidade Escolar e Local

Concelho de Cadaval

de 34


SSaaííddaass ddee CCaammppoo:: GGEEOOCCAACCHHIINNGG

- Facilitar um maior contacto com a natureza Disciplina de Geografia

Alunos do 2º e 3º Ciclo

(Actividade a realizar em visitas distintas para ambos os ciclos)

A definir

EExxppoossiiççõõeess TTeemmáátt iiccaass

- Promover a interdisciplinaridade

- Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social

- Desenvolver a metodologia de trabalho de projecto (em equipa e individual)

Departamento de Ciências Sociais e

Humanas Alunos do Ensino Básico


GGEEOOGGRRAAFFÍÍAADDAASS - Facilitar um maior contacto com a natureza


Disciplina de Geografia Alunos do 3º Ciclo A definir

SSuuppeerrTTMMaatt iikk –– HHiisstt óórriiaa ddee PPoorrtt uuggaall ee GGeeooggrraaff iiaa


- Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social

Departamento de Ciênciais Socias e

Humanas Alunos do Ensino Básico


de 34

DDDeeepppaaarrrtttaaammmeeennntttooo dddeee MMMaaattteeemmmáááttt iiicccaaa eee CCCiiiêêênnnccciiiaaasss EEExxxpppeeerrriiimmmeeennntttaaaiiisss


Olimpíadas de Matemática

- Desenvolver o raciocínio e o cálculo mental

Professores de Matemática Alunos de 3º ciclo

Campeonato “SuperTmatik”

(interno)


- Aplicar conhecimentos

Professores do Departamento

Canguru Sem Fronteiras


Professores de Matemática

Higiene Oral - Sensibilizar os alunos para a importância de uma higiene oral correcta e do uso do flúor na prevenção da cárie dentária.

Professores de Ciências da Natureza/ Naturais e

Higienista Oral

Alunos do 2º e 3º Ciclos

Higiene Oral Acção de esclarecimento

- Melhorar conhecimentos e comportamentos sobre saúde oral. Higienista Oral Alunos de 5º ano


de 34


“No espelho… as mudanças do corpo”

Acção de esclarecimento

- Descobrir e valorizar a própria sexualidade.

Professores de Ciências Naturais

Alunos do 3º Ciclo

Dia da Matemática - Sensibilizar para a componente lúdico-didáctica da Matemática

Professores de Matemática

Alunos dos 2º e 3º Ciclos

Comemoração do Dia da Alimentação

- Desenvolver a criatividade

- Aplicar de forma lúdicos conhecimentos sobre Alimentação Saudável

Professores de Ciências da Natureza e Naturais

Alunos de 6º e 9º anos

Feira de Ciência - Desenvolver o raciocínio e o cálculo mental

- Aplicar conhecimentos

Professores de Físico-química e Ciências

Naturais Alunos do 3º Ciclo

Reciclagem e Recolhas (tinteiros, pilhas, rolhas e óleos

alimentares)

- Contribuir para um ambiente melhor;

- Aplicar a ideologia dos RRR (Reduzir, Reutilizar e Reciclar).

Professores de Ciências da Natureza

Toda a comunidade escolar

Olimpíadas do Ambiente

- Desenvolvimento de competências para investigar e resolver problemas ambientais

- Sensibilizar a comunidade escolar para a problemática ambiental

Professor de Ciências Naturais

Alunos de 3º Ciclo


de 34

DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennntttooo dddeee EEExxxppprrreeessssssõõõeeesss


Quadro competitivo dos Grupos/Equipa das

actividades do Desporto Escolar

Proporcionar a prática de actividades desportivas competitivas entre os alunos da escola e com alunos de outras escolas.

A definir

MegaSprinter e MegaSalto (fase turma)

Proporcionar a prática de actividades desportivas competitivas entre os alunos do grupo/ turma.

MegaSprinter e MegaSalto (fase escola)


MegaSprinter e MegaSalto (fase distrital

e seguintes) A definir

Corta-mato escolar (fase escola)

E.B. 2,3 Cadaval e E.S. Montejunto

Corta-mato escolar (fase regional e

seguintes) A definir

Dia do desporto na escola

(5º-futebol; 6º-Basquetebol)


(7º, 8º e 9º anos – Basquetebol 3x3)

Proporcionar a prática de actividades desportivas competitivas entre os alunos da escola.

Professores de Educação Física


Pav. Municipal e E.B. 2,3 Cadaval

Pav. Municipal

de 34



Maratona de Voleibol

Proporcionar a prática de actividades desportivas competitivas entre os alunos da escola. Aprofundar a promoção e “cimentar” a prática do voleibol na escola.

Pav. Municipal

Corrida de Orientação Serra de Montejunto

Aquatlo

Proporcionar a prática de actividades desportivas competitivas entre os alunos da escola e com alunos de outras escolas.

Professores de Educação Física

Piscina Municipal

Dia Mundial da Música Conhecer o dia desta comemoração e sentir a música através de diferentes modos.

Festa de Natal

Levar a toda a comunidade escolar a mensagem do Natal através da música e proporcionar o convívio entre alunos e restante comunidade escolar.

Encerramento do Ano Lectivo

Proporcionar o convívio entre a comunidade escolar através da vivência musical.

Professores de Educação Musical




Organização de Baile de Máscaras

Educação Visual Alunos do 8º Ano

Comunidade Escolar

Comemorações do Natal – Decoração do Espaço

Escolar

Exposição de Mascaras e Mascarilhas

- Fazer levantamento do espaço;

- Executar ornamentações;

- Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade

Professores de Educação Visual e Tecnológica

Alunos do º2 Ciclo


de 34


Exposições – Unidades Temáticas

Alunos do 2º e 3º Ciclo Escola Básica dos 2º e 3º

Ciclos de Cadaval

Retratar o Cadaval Saídas regulares com os alunos ao

longo do ano lectivo

- Desenvolver com os alunos o espírito de participação activa na vida da escola e da comunidade; - Sensibilizar para o conhecimento do meio envolvente; - Apresentar os melhores trabalhos numa exposição no final do ano lectivo

Professores de Educação Visual e Tecnológica e

Educação Visual Alunos de 7º e 8º ano Cadaval

de 34

AAAcccttt iiivvviiidddaaadddeeesss EEExxxttt rrraaa CCCuuurrrrrr iiicccuuulllaaarrreeesss


Oficina de Estudos de História e

Geografia

- Proporcionar um maior contacto com as disciplinas de História e geografia

- Combater o insucesso das disciplinas.

- Ampliar as competências específicas das disciplinas

- Proporcionar aos alunos um acompanhamento no estudo mais individualizado.

- Desenvolver aptidões para o melhor tratamento de informação, utilização das fontes e compreensão histórico-geográfica.

DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennnttt ooo dddeee CCCiii êêênnnccciii aaasss SSSoooccciii aaaiii sss eee

HHHuuummmaaannnaaasss

Alunos de 2º e 3º Ciclo

Clube da CiêncioMania

- Despertar a curiosidade sobre os estudos dos fenómenos naturais e da interpretação do meio que os rodeia e desenvolver um sentimento de admiração, entusiasmo e interesse pela ciência.

- Adquirir uma compreensão geral e alargada das ideias explicativas da ciência

- Desmistificar o conceito de produto químico

- Visar uma alimentação racional

DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennnttt ooo dddeee CCCiii êêênnnccciii aaasss EEExxxaaacccttt aaasss eee

TTTeeecccnnnooolll ooogggiii aaasss

PPPrrr ooofff ... ªªª AAAnnnaaa PPPaaarrr aaammmooosss

Alunos de 3º Ciclo

Sala ST1 ou

Biblioteca ou

qualquer espaço que esteja disponível.

90 Minutos /Semana

de 34


Clube SIM

Som Imagem e Multimédia

- Conhecer e aplicar regras fundamentais da comunicação escrita, sonora e visual.

- Fazer uso dos meios para a difusão da informação, publicidade e outros eventos de lazer ou entretenimento.

- Desenvolver Conhecimentos e capacidades no manuseamento de software de edição e gravação áudio e vídeo.

- Fomentar nos alunos a realização de tarefas com brio e profissionalismo.

- Promover a interacção entre o Clube e as várias disciplinas leccionadas na escola.


PPPrrr ooofff ... PPPaaauuulll ooo HHHeeennnrrr iii qqquuueeesss

Sala TIC

Clube “Mãos à Obra”

- Desenvolver as capacidades criativas e criticas do aluno, utilizando diferentes recursos e aplicando técnicas e linguagens diversas: verbal, corporal e plástica.

- Sensibilizar os alunos para a reutilização de materiais, preservando desde modo o ambiente e evitando o desperdício.

- Personalizar-se a obra de modo a reconhecer a importância do seu trabalho para estabelecer a comunicação.


PPPrrr ooofff ... ªªªsss CCCaaarrr mmmeeennn VVViii vvvaaasss eee AAAiii dddaaa SSSaaannnttt ooosss


Sala TM1 ou TM2

90 Minutos /Semana

de 34


Clube de Cerâmica

- Desenvolver as capacidades criativas e criticas do aluno, utilizando diferentes recursos e aplicando técnicas e linguagens diversas: verbal, corporal e plástica.

- Sensibilizar os alunos para a reutilização de materiais, preservando desde modo o ambiente e evitando o desperdício.

- Personalizar-se a obra de modo a reconhecer a importância do seu trabalho para estabelecer a comunicação.


PPPrrr ooofff ... sss CCCrrr iii sssttt iii nnnaaa SSSaaannnttt ooosss eee MMMááárrr iii ooo

AAAlll bbbiii nnnooo

Sala TM1 90 Minutos /Semana

Desporto Escolar

- Realização de quadros competitivos distritais;

- Execução de actividade interna.


DDDeeessspppooorrr ttt ooo eeessscccooolll aaarrr


Espaços desportivos da Escola

32 Horas

Voleibol – 20 horas (4 Grupos – 5 Horas cada)

Natação – 8 horas (2 Grupos – 4 Horas cada)

Basquetebol – 4 Horas (1 Grupo – 4 Horas)


Organização de Baile de Máscaras

- Fazer levantamento do espaço;

- Executar ornamentações;


PPPrrr ooofff eeessssssooorrr aaa dddeee EEEddduuucccaaaçççãããooo VVViii sssuuuaaalll

Comunidade Escolar Escola Básica dos 2º

e 3º Ciclos de Cadaval

Fevereiro de 2009

de 34

Projectos do Agrupamento


Recepção aos Alunos - Receber os novos alunos e orientar os mesmos no novo espaço educativo

Agrupamento de Escolas de Cadaval

Alunos do 2º e 3º Ciclo Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Cadaval

Escola de Pais

- Desenvolver um estilo assertivo para melhorar as relações interpessoais; - Aprender a estabelecer relações mais assertivas com os filhos; - Desenvolver a capacidade de resolver conflitos com os filhos; - Melhorar a comunicação; - Conhecer estratégias para melhorar competências parentais.

Professora Graça Branco e Professor Jorge

Guerreiro

Todos os pais e Enc de Educação do concelho

A definir

Plano Tecnológico da Educação

- Estimular o gosto pela utilização das TIC; - Alcançar uma maior motivação e interesse contribuindo para o sucesso educativo dos alunos; - Desenvolver nos alunos hábitos de trabalho e competências de pesquisa, selecção e tratamento de informação.

Comunidade Escolar

Projecto: Educação e Promoção para a Saúde

- Expressar opiniões e sentimentos pessoais - Identificar e adoptar respostas assertivas em situações de injustiça, abuso e perigo e saber procurar apoio quando necessário - Proporcionar comportamentos alimentares saudáveis.

Plano Nacional da Leitura

- Promover o gosto pela leitura e pelos livros - Criar hábitos de leitura - Desenvolver apt idões para uma melhor leitura

Plano Acção Matemática

- Promover o gosto pela matemática - Desenvolver at itudes posit ivas face à matemática

Agrupamento de Escolas de Cadaval

Alunos do Agrupamento

JIs e Escolas do Agrupamento de Escolas

de Cadaval

Gabinete do Apoio ao Aluno

- Desenvolver um estilo assertivo para melhorar as relações interpessoais; - Desenvolver a capacidade de resolver conflitos - Conhecer estratégias para melhorar competências relacionais e académicas.

Professor Miguel Oliveira (Coord.)

Alunos do Agrupamento Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Cadaval

de 34

Biblioteca

LER, DESCOBRIR, DESPERTAR, CONSTRUIR…

O Plano Anual de Act ividades da Biblioteca foi elaborado em art iculação com o Proj ecto Educat ivo do Agrupamento. Estando este

situado num concelho em que os diversos estabelecimentos de ensino se encont ram dispersos e muitos deles situados a uma considerável

distância da Escola-sede, o que dif iculta a deslocação dos respect ivos alunos, propõe-se que haj a uma descent ralização da Biblioteca, levada

a cabo com a colaboração dos professores do 1.º ciclo e dos educadores de infância.

COMPETÊNCIAS GERAIS A DESENVOLVER

Leitura;

Uso correcto da Língua Portuguesa, para comunicar de forma adequada e para estruturar o pensamento;

Autonomia na pesquisa e na realização de trabalhos;

Sentido de responsabilidade;

Espírito crítico, pensando e questionando o que outros pensaram e escreveram;

Cooperação com os outros em tarefas e projectos comuns;

Atenção/concentração.

de 34

BBBiiibbblll iiiooottteeecccaaa

Actividades Promotores Data

Constituição da equipa responsável pela Biblioteca, tendo em conta a formação

realizada na área de organização e gestão de bibliotecas escolares

Conselho Executivo Início de cada ano lectivo

Reuniões mensais Equipa responsável pela Biblioteca Mensalmente

Actualização do fundo documental Equipa responsável pela

Biblioteca/Fundação Calouste Gulbenkian e, eventualmente, outras entidades

Classificação, indexação e catalogação Equipa responsável pela Biblioteca

Leitura/consulta presencial Equipa responsável pela Biblioteca/

equipa de colaboradores

Empréstimo para leitura domiciliária Equipa responsável pela Biblioteca

Empréstimo para leitura/consulta na sala de aula

Equipa responsável pela Biblioteca/equipa de colaboradores

Criação de hiperligações para leitura «on line»

Equipa responsável pela Biblioteca

Ao longo do ano lectivo

de 34


Utilização dos computadores: -Pesquisa na Internet

-Realização de trabalhos das diversas disciplinas.

-Leitura “on line”(contos, poemas, biografias…)

-Jogos autorizados


Apoio aos alunos na pesquisa e realização de trabalhos

Equipa responsável pela Biblioteca/ Equipa de colaboradores


Intercâmbio de livros entre alunos Equipa responsável pela Biblioteca/

Professores de Língua Portuguesa Ao longo do ano lectivo

Leitores do mês Equipa responsável pela Biblioteca/

Professores de Língua Portuguesa Mensalmente

Leitores do ano Equipa responsável pela Biblioteca/

Professores de Língua Portuguesa Final do ano lectivo

Carrinho das Letras (livros para ler nas aulas de substituição e

noutras)

Equipa responsável pela Biblioteca/ Restantes professores


Elaboração de fichas de leitura Equipa responsável pela Biblioteca/

Professores de Língua Portuguesa Ao longo do ano lectivo

Livros do mês (exposição permanente)

Equipa responsável pela Biblioteca/Biblioteca Municipal do Cadaval


”Dossiers” temáticos Equipa responsável pela Biblioteca/

Equipa de colaboradores Ao longo do ano lectivo

de 34


Exposições de trabalhos de alunos referentes às várias disciplinas e a

efemérides

Equipa responsável pela Biblioteca/ Outros professores e alunos


Realização de fichas de trabalho Equipa responsável pela Biblioteca/

Equipa de colaboradores Ao longo do ano lectivo

Aulas de substituição Equipa responsável pela Biblioteca/equipa

de colaboradores Ao longo do ano lectivo

Reabilitação de Livros (Hospital do Livro)

Professores de Educação Visual e Tecnológica que se disponibilizem e/ou

outros Ao longo do ano lectivo

Contactos com outras bibliotecas e bibliotecários

Equipa responsável pela Biblioteca Ao longo do ano lectivo

Outras actividades, a definir, de acordo com eventuais propostas de alunos ou

professores


Em datas a definir

AVALIAÇÃO

No final do ano lectivo será elaborado um relatório de actividades, que será aprovado pelo Conselho Pedagógico e pelo Conselho Geral.

Ao longo do ano lectivo, aceitam-se críticas construtivas e sugestões de todos os elementos da comunidade escolar do Agrupamento.

de 34

CCCâââmmmaaarrraaa MMMuuunnniiiccciiipppaaalll dddeee CCCaaadddaaavvvaaalll

Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data

Recepção aos alunos e professores

Sensibilização para a utilização racional de energia

- Desenvolver o espírito de equipa

- Articular experiências com saberes


EDP

Alunos e Professores do Agrupamento de Escolas

de Cadaval


– Pavilhão Desportivo

Municipal

A calendarizar (início de cada Ano

Lectivo)

Carnaval

- Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade.

- Executar ornamentações; - Part icipar na apresentação de canções interpretadas, em grupo, com alguma precisão técnico-artística;



Alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo

27 de Fevereiro

Semana da Floresta

«A floresta como fornecedor de energia»

- Sensibilizar os alunos para a importância da invest igação, valorizando a criat ividade.

- Desenvolver o princípio da autonomia que se concret iza tanto no t rabalho com os alunos como com os diferentes membros da comunidade.

- Fomentar o princípio do trabalho em equipa colaborativa.

- Part ilhar experiências.

- Adequar o princípio da cidadania numa perspect iva da sua vivência

Câmara Municipal de Cadaval

Alunos do Agrupamento de

Escolas

Serra de Nossa Senhora de Todo o

Mundo

A calendarizar

de 34

Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data

ANIMARTE

- Conceber e executar espaços de exposição - Executar e projectar decorações e cartazes

- Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade; - Promover o contacto com o património cultural e artístico do concelho.

Agrupamento de Escolas do Cadaval

e

Câmara Municipal de Cadaval

Comunidades Escolar e Local

Cadaval – Parque dos Lápis

(finais) Maio/ (inícios) Junho

plano p lurianual d e aa ctividades quadriÉnio 2...

Documents