[plano anual de atividades]agrupcadaval.com/aec/images/agrupamento/paa_dez_2014.pdf · - conhece a...

2014 2015

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO CADAVAL

[PLANO ANUAL DE ATIVIDADES] Propostas de Atividades aprovadas no Conselho Pedagógico de 10 de dezembro de 2014

de 91

DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Proponente(s) Atividade Avaliação da Atividade

Observações

(n.º alunos

participantes e outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)

Projeto Educativo Assinalar

com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 1

setem

bro

de

2014

Recepção aos alunos J.I. Pré-

escolar A,B

- Implementar

um espírito de

escola que

desenvolva nos

alunos o

sentimento de

pertença

Promover o

envolvimento

dos pais e

motivá-los para

o

acompanhament

o dos seus

educandos na

vida escolar;

Estabelecer

uma boa relação

com os alunos e

família.

- Conhece o ambiente

escolar

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 2

setem

bro

de

2014

Vindimas, e Adiafas

(Visita a uma adega,

Museu Municipal e

FRUTUS)

Ao

critério

dos

educador

es

Pré-

escolar A, B

- Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e

cultural

-Conceber

projectos de

conhecimento e

dinamização da

Escola e da

realidade

envolvente

- Conhece a

importância da

agricultura e vindimas

na região

100 3

1

outub

ro de

2014

Comemoração do

Idoso e da Música J.I.

Pré-

escolar A

- Promover o

respeito pela

diferença e a

tolerância,

conducentes a

uma escola

inclusiva

-Reconhece a

importância destas

efemérides.

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 4

3 de

outubro

de

2014

Comemoração da

Implantação da

República

J.I Pré-

escolar A

- Desenvolver

hábitos e

métodos de

trabalho

- Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e

cultural

- Conhece a simbologia

da bandeira e do Hino

Nacional e outros

símbolos da República

- Conhece o significado

histórico do 5 de

Outubro

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 5

16 de

outubro

de

2014

Comemoração do Dia

Mundial da

Alimentação

J.I Pré-

escolar A

- Desenvolver

hábitos e

métodos de

trabalho

- Promover a

saúde em

contexto

escolar,

contribuindo

para a aquisição

de hábitos e

práticas

comportamentai

s que viabilizem

escolhas

conscientes e

responsáveis

- Conhece regras

básicas para uma

alimentação

equilibrada e a sua

importância

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 7

11 de

novem

bro de

2014

Magusto – Dia de S.

Martinho

Ao

critério

dos

educador

es

Pré-

escolar

e/ou 1º

ciclo

A

- Desenvolver a

prática de

articulação

inter-ciclos e

inter-

departamentos

Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e

cultural

- Conhece a lenda de S.

Martinho e vive a

tradição do magusto

100 6 31 de

outubro

2014

Comemoração do Pão

por Deus

Ao

critério

dos

educador

es

Pré-

escolar A

- Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e

cultural

- Entende e mantem

tradições

- Demonstra sentido de

pertença.

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 8

17 de

novem

bro

2014

Dia nacional do Mar

Ao

critério

dos

educador

es

Pré-

escolar

A,C

- Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e

cultural

- Desenvolver o

gosto pela

ciência e

actividades

experimentais,

-

Consciencializar

para a

importância da

preservação dos

recursos

naturais.

- Reconhece a

importância do mar,

- Demonstra gosto pela

experimentação

160

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 9

3 de

dezemb

ro de

2014

Dia Internacional da

pessoa com deficiência

Ao

critério

dos

educador

es

Pré-

escolar A

- Promover o

respeito pela

diferença e a

tolerância,

conducentes a

uma escola

inclusiva

- Reconhece e respeita

as diferenças entre as

pessoas

100 10

Dezem

bro

2014

Festa de Natal Dezembr

o 2014

Pré-

escolar

e/ou 1º

ciclo

A

- Desenvolver a

prática de

articulação

inter-ciclos e

inter-

departamentos

- Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e

cultural

- Desenvolve valores

humanos e culturais de

pertença a um

grupo/comunidade

233

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 11

6 de

janeiro

de

2015


de Reis

J.I. e/ou

na

localidad

e

Pré-

escolar B

- Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e

cultural

- Preserva as tradições

culturais

-Desenvolve o gosto

pela música tradicional

- Desenvolve a

criatividade

100 12

Ao

longo

do ano

letivo

Hora do Conto

Bibliotec

a

Municipa

l

Pré-

escolar B

- Reforçar as

parcerias do

Agrupamento e

potenciar a

criação de

outras, com

novas entidades

- Adquire gosto pela

literatura tradicional

infantil

100 13 13 de

fevereir

o 2015

Comemoração do

Carnaval A definir

Pré-

escolar

e/ou 1º

ciclo

A, B

- Desenvolver a

prática de

articulação

inter-ciclos e

inter-

departamentos

- Desenvolve a

imaginação e a

criatividade


carnavalescas e o

convívio social

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 14

19

março

de

2015


do Pai J.I.

Pré-

escolar A

-Desenvolver

hábitos e

métodos de

trabalho

- Estabelece e preserva

laços familiares

- Valoriza o papel

paternal na família

100 15 20 de

março

2015


da Água

Ao

critério

dos

educador

es

Pré-

escolar A, C

- Desenvolver

hábitos e

métodos de

trabalho

- Desenvolver o

gosto pela

ciência e pelas

actividades

experimentais

- Reduzir a

pegada

ecológica da

Escola

-Reconhece a

importância destas

efemérides.

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 16

20

março

de

2015


da Floresta/Primavera

Ao

critério

dos

educador

es

Pré-

escolar A, B

- Desenvolver

hábitos e

métodos de

trabalho

- Desenvolver o

gosto pela

ciência e pelas

actividades

experimentais

- Reforçar as

parcerias do

Agrupamento e

potenciar a

criação de

outras, com

novas entidades

- Conceber

projectos de

conhecimento e

dinamização da

Escola e da

realidade

envolvente

- Identifica/distingue as

características das

diferentes plantas

- Valoriza o património

natural

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 17 março

de

2015

Comemoração da

Páscoa J.I.

Pré-

escolar A

- Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e

cultural

- Conhece as tradições

pascais

100 18 23 de

abril de

2015

Dia Mundial do Livro J.I. Pré-

escolar A, C

- Desenvolver

hábitos e

métodos de

trabalho

- Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimentos e

saberes

- Desenvolve o gosto

pelos livros e pela

leitura

- Desenvolve a

competência da escrita

100 19 abril

2015


da Mãe J.I.

Pré-

escolar A

- Desenvolver

hábitos e

métodos de

trabalho

- Estabelece e preserva

laços familiares

- Valoriza o papel

maternal na família

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 20

maio

de

2015

(a

definir)


da Espiga

No

campo

Pré-

escolar A

- Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e

cultural


culturais

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 21

1 de

junho

de

2015


Mundial da Criança J.I.

Pré-

escolar A, B

- Promover o

respeito pela

diferença e a

tolerância,

conducentes a

uma escola

inclusiva

-Reforçar as

parcerias do

Agrupamento e

potenciar a

criação de

outras, com

novas entidades

--Conceber

projectos de

conhecimento e

dinamização da

Escola e da

realidade

envolvente

- Tem consciência dos

direitos da criança

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

100 22

5 de

junho

de

2015


Mundial do Ambiente JI

Pré-

escolar A, C

- Desenvolver o

gosto pela ciência

e pelas

actividades

experimentais

- Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e cultural

- Reduzir a

pegada ecológica

da Escola

- Valorizar a

cultura e o

património local,

nacional e

internacional

- Adquiriu o respeito

pela

Natureza/Ambiente

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

100 23

5 de

novem

bro de

2014

Escola Segura A definir Pré-

escolar B

- Promover, junto

das autoridades

competentes, o

reforço da

segurança da

Escola e da área

envolvente

-Reconhece a

importância da

prevenção e segurança

28

100 24

Ao

longo

do ano

lectivo

Visitas de Estudo

A definir Pré-

escolar A

- Promover a

igualdade de

oportunidades

conducentes ao

sucesso escolar

- Estimular a

criatividade e a

sensibilidade

estética dos

alunos

- Identifica momentos,

personagens, acção,

desfecho e valores

transmitidos

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

100

Pré-

Escol

ar

24 de

novem

bro de

2014

Museu Nacional do

Teatro

Almoço/passeio a

Belém

Lisboa

Pré

Escolar

e 1º

ciclo

A

-Promover a

igualdade de

oprtuinidades

conducentes ao

sucesso escolar

-Estimular a

criatividade e a

sensibilidade

estéica dos alunos

- Desenvolver a

prática de

articulação inter-

ciclos e inter-

departamentos

x

13

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

100

Pré-

Escol

ar

27 de

novem

bro de

2014

Visita de Estudo

Espetáculo no Gelo:

“Quebra Nozes”

Azambuja

Pré

Escolar

C

-Conhecer,

aprender e

reviver os

costumes e

tradições

-Desenvolver a

consciência de

pertença a um

grupo (social e

cultural)

-Promover o

convívio

x

24

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

100

Pré-

Escol

ar

1de

dezemb

ro de

2014

Visita de Estudo

Auditório

Centro

Paroquial

do Vilar

Pré-

Escolar

e 1º

ciclo

A

-Promover a

igualdade de

oprtuinidades

conducentes ao

sucesso escolar

-Estimular a

criatividade e a

sensibilidade

estéica dos alunos

x

26

100

Pré-

Escol

ar

3 de

dezemb

ro de

2014


pessoa com

deficiência

JI

Pré

Escolar

A

- Promover o

respeito pela

diferença e a

tolerância,

conducentes a

uma escola

inclusiva

x

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

100

Pré-

Escol

ar

5 de

Dezem

bro de

2014

Ida ao Teatro:

“O Corcunda de

Notre Dame”

Bombeiros

Voluntário

s do

Cadaval

Pré

Escolar

e 1º

ciclo

A,B

-Promover a

igualdade de

oprtuinidades

conducentes ao

sucesso escolar

-Estimular a

criatividade e a

sensibilidade

estéica dos alunos

- Reconhecer e

respeitar as

diferenças entre

as pessoas

x

62

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

100

Pré-

Escol

ar

11de

Dezem

bro de

2014

Visita de Estudo

Oceanário

CCB

Pré

Escolar

e 1º

ciclo

A

- Aplicar

estratégias que

promovam a

autonomia, a

responsabilidade,

o espírito crítica e

a iniciativa do

aluno

-Promover a

igualdade de

oprtuinidades

conducentes ao

sucesso escolar

-Estimular a

criatividade e a

sensibilidade

estéica dos alunos

x

26

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

100

Pré-

Escola

r

12 de

Dezemb

ro de

2014

Visita de Estudo

Óbidos

“Vila Natal”

Pré

Escolar

e 1º

ciclo

A,C

- Aplicar estratégias

que promovam a

autonomia, a

responsabilidade, o

espírito crítica e a

iniciativa do aluno

-Promover a

igualdade de

oprtuinidades

conducentes ao

sucesso escolar

-Estimular a

criatividade e a

sensibilidade estéica

dos alunos

-Desenvolver a

prática de


ciclos e inter-

departamentos

- Incentivar o gosto

pela partilha de

conhceimentos e

saberes

-

x

17

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Promover o respeito

e divulgação do

património

histórico,

geográfico, natural e

cultural

- Promover o

respeito pela

diferença e a

tolerência,

condcentes a uma

escola inclusiva

- Implementar um

espírito de escola

que desenvolva nos

alunos o sentimento

de pertença

- Superar situações

de isolamento de

escolas

- Reduzir a pegada

ecológica da escola

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

100

Pré-

Escol

ar

12 de

dezemb

ro de

2014

Visita de Estudo:

-Palácio Nacional de

Mafra

- Ida ao teatro TIL –

Peça: “Romeu e

Julieta”

Mafra:

Palácio

Nacional

de Mafra

Lisboa:

Teatro TIL

Pré

Escolar

e 1º

ciclo C

-Conhecer,

aprender e

reviver os

costumes e

tradições

-Desenvolver a

consciência de

pertença a um

grupo (social e

cultural)

-Promover o

convívio

x

25

100

Pré-

Escol

ar

15 de

Dezem

bro de

2014

Visita de Estudo

Óbidos

“Vila

Natal”

Pré

Escolar A

- Promover o

respeito e

divulgação do

património

histórioco,

geográfico,

natural e cultural

x 12

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

100 25

junho/

julho

2015

Encerramento do ano

Lectivo A definir

Pré-

escolar A

- Desenvolver a

prática de

articulação

inter-ciclos e

inter-

departamentos

- Estimular a

criatividade e a

sensibilidade

estética dos

alunos

- Reconhece os laços

de amizade entre

crianças, pessoal

docente e não docente;

- Promove a

socialização e as

relações interpessoais.

de 91

DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO 1º CICLO


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Meta

s

(A, B,

C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

110 100 1 15/ set. Receção de

alunos Escola

Comunidade

Educativa B B1

110

Comunid

ade

Educativ

a

2 16/ out.

Dia Mundial

da

Alimentação

Escola

Alunos,

Docentes,

Assistentes

A, C

A6; A9; A10;

A11; A13;

A18; C4

110

Comunid

ade

Educativ

a

3 11/ nov. Dia de São

Martinho Escola

Alunos,

Docentes,

Assistentes

A, C A6; A15; A18;

C5

110 --- 4

Durante

o 1º

Período

Leitura/audiçã

o e exploração

de uma obra

da Sophia de

Mello Breyner

Por

ex:“Menina do

Mar”

Escola Alunos

A1;A2;A3;A7;

A8;A9;A11;

A12;

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Meta

s

(A, B,

C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

110 Comunid

ade 5 dez. Festa de Natal

Escola básica

ou outras

instalações

Comunidade

Educativa A, C

A9; A11; A13;

A15; C3; C5

110 --- 6 13/ jan. Feriado

Municipal Escola Alunos A, C

A2; A3; A8;

A11; A12; C8

110 Comunid

ade 7 13/ fev. Carnaval

Escolas

Básicas e

Jardins de

Infância

Comunidade A, C A6; A9; A12;

A15; A16; C4

110 8 2º

período

Exposição

Sophia de

Mello Breyner

Escola Comunidade

Educativa A

A1;A2;A3;A7;

A8;A9;A11;

A12;

110

Alunos,

Docentes

, Familia

9 19/ mar. Dia do Pai Escola Alunos e

Pais A A1; A9

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Meta

s

(A, B,

C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

110

Comunid

ade

Educativ

a

10 20/ mar. Páscoa Escola Comunidade

Educativa A, C

A1; A3; A9;

A13; A15;

A16; C4;

110

Comunid

ade

Educativ

a

11

1ª

semana

do 3º

Período

Semana da

Floresta

Serra de

Montejunto

Comunidade

Educativa

A, B,

C

A1; A2; A3;

A9; A11; A12;

A18; B2; B3;

C5; C7; C8

110

Alunos,

Docentes

, Familia

12 30/ abr. Dia da Mãe Escola Alunos e

Pais A A1; A9

110 13 20/mai

Comemoração

do Dia

Mundial do

Mar/Oceanos

Escola Alunos A,C

A1;A3;A7;A8;

A9;A11;A12;

C7

110

Comunid

ade

Educativ

a

14

1ª

semana

de junho

Dia da Criança Vila do

Cadaval

Comunidade

Educativa A, B

A6; A9; A13;

B2; B3

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Meta

s

(A, B,

C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

110

Comunid

ade

Educativ

a

15 junho

Visita à escola

sede de

Agrupamento

Sede de

Agrupament

o

Alunos;

Professores;

Pais

B B1

110

Comunid

ade

Educativ

a

16

A

designa

r

Visitas de

Estudo

A designar

pelas EB e JI

Comunidade

Educativa A, C

A1; A3; A5;

A7; A9; A11;

A12; C7; C8

110

Comunid

ade

Educativ

a

17

A

designa

r

Visitas a

Parques

Naturais e

Temáticos

A designar

pelas EB e JI

Comunidade

Educativa A,C A1;A7;A9

110

Comunid

ade

Educativ

a

18

A

designa

r

Ida a

Espetáculos

/teatro/ Cinema/

Exposições

A designar

pelas EB e JI

Comunidade

Educativa A A1;A7;A9

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Meta

s

(A, B,

C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

110

Junta de

Freguesi

a da

Vermelh

a

20 24/Nov Visita de estudo

Museu

Nacional de

Teatro

e

Museu da

marinha

Alunos,

Docentes,

Assistentes

Turmas

25,26

A A9;A1;A4;A6;

A11;A12

110

União de

Juntas de

Freguesi

a de

Painho e

Figueiros

21 11/Dez Visita de estudo

Oceanário e

Centro

Cultural de

Belém

Alunos,

Docentes,

Assistentes

Turmas

17;18;21;

22,

A A9;A1;A4;A6;

A11;A12

110

Junta de

Freguesi

a de

Alguber

22 11/Dez Visita de estudo Óbidos /Vila

Natal

Alunos,

Docentes,

Assistentes

Turmas

01,02

A, C

A1;A7;A9;A6;A

11;A12;A13;A

15;C3

x As Turmas envolvidas

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Meta

s

(A, B,

C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

110 23 20/Fev Visita de estudo

Associação

Cultural de

Figueiros

Alunos,

Docentes,

Assistentes

Turmas

01,02,17,18,

21 e22

A A1,A7,A9 As Turmas envolvidas

110

Câmara

Municipa

l

24 27/Nov Visita de estudo

Campera

/Teatro”

Quebra

Nozes”

Alunos,

Docentes,

Assistentes

Turmas

12,13,14

A A1;A7;A9;A12 x As Turmas envolvidas

110

Junta de

Freguesi

a da

Vermelh

a

25 12/Dez Visita de estudo

Mafra –

Palácio

Nacional de

Mafra e

Teatro TIL em

Lisboa

Alunos,

Docentes,

Assistentes

Turmas 15 e

16

A,C A1;A9,A12C8 x As Turmas envolvidas

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Meta

s

(A, B,

C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

110 5/Dez

Ida ao Salão dos

Bombeiros

Voluntários do

Cadaval

Assistir ao

Teatro “O

Corcunda de

Notre- Dame

Alunos,

Docentes,

Assistentes

Turmas

04,05,06 e

11

A A1;A2;A3,A7;A

8,A9,a11,A12 x As Turmas envolvidas

110 15/Dez

Ida ao Salão dos

Bombeiros

Voluntários do

Cadaval

Assistir ao

Teatro “ABC

Musical”

Alunos,

Docentes,

Assistentes

Turmas

07,08,09 e

10

A A1;A2;A3,A7;A

8,A9,a11,A12 x As Turmas envolvidas

de 91

DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO DE LINGUAS


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

350 1 13 de

outubro

Día de la Hispanidad

(exposição de trabalhos

realizados pelos alunos/

mostra de danças

latinas)

Escola

sede

Alunos de

7º, 8º e 9º

A

C

A1/A3/A8/A9

C8

220 e

330

2 31 de

outubro

Celebração do

Halloween

(máscaras de

Halloween, exposição e

concurso de símbolos

do Halloween)

Escola

sede

Comunida

de escolar

A

C

A1/A2/A7/A9

C8

300 3 Final

do 1º

período

Visita de estudo ao

teatro “Cavaleiro da

Dinamarca”

Lisboa Alunos do

7º ano

A

C

A1/A7/A9

C8

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

210,

220,

300,

330

e

350

4 Última

semana

de

aulas

do 1º

período

Celebração do

Natal

(o Natal nas

diferentes línguas;

postais de Natal –

exposição)

Escola

sede

Comunidade

escolar

A

C

A1/A2/A3/A7/

A9

C8

210,

220

e

330

5

13 de

fevereir

o

Dia de São

Valentim

(painel de

mensagens)

Escola

sede

Comunidade

escolar

A

C

A1/A2/A7/A9

C8

350 6 Día de los

enamorados

(troca de

mensagens)

Escola

sede

7º/8º/9º

10º COM

A

C

A1/A3/A8/A9

C8

300 400,500,

520

7 6 de

março

Visita de estudo:

Roteiro

Queirosiano +

Quinta da

Regaleira

Sintra 11º A e B A

C

A1/A2/A6/A9/

A11/A12

C7/C8

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

300 8 2º

período

Visita de estudo

ao teatro “Auto da

Barca do Inferno”

Lisboa 9º ano A

C

A1/A7/A9

C8

210,

220,

300,

330

e

350

9 Última

semana

de

aulas

do 2º

período

Exposição da

Páscoa

(Mensagem da

Páscoa em ovos

decorados –

exposição no átrio

da escola)

Escola

sede

Comunidade

escolar

A

C

A1/A2/A3/A7

/A9

C8

300 Câmara

Municip

al

10 A

definir

Passeios literários

em Lisboa

Lisboa 11º A e B A

C

A11/A12

C8

210,

220,

300,

330

e

350

11 Última

semana

de

aulas

do 3º

período

Mostra de

trabalhos

realizados pelos

alunos ao longo

do ano letivo

Escola

sede

Comunidade

escolar

A

B

A1/A2/A3/A7

/A9/A15

B1

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvid

os

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

350 Coord.

DL;

Diretores

de Turma

das

Turmas

envolvi-

das;

professo-

res que

venham a

acompa-

nhar os

alunos;

Instituto

Cervan-

tes

12 20 a

23 de

março

de

2015

Visita de Estudo

Cidade de

Madrid -

Espanha

9ºC

9ºD

9ºE

8ºA

8ºB

A

C

A1/ A2/ A13

C3/C8

Promover a relação sócio afetiva entre alunos e entre alunos e professores. Observar diretamente diferentes monumentos arquitetónicos. Contactar com as principais obras de inícios do século XX. Articular os conteúdos lecionados sobre a história de Espanha com os espaços visitados. Contactar com a língua e cultura Espanhola: monumentos, personalidades, escritores... Perceber a importância vital dos transportes na mobilidade das populações. Entender o impacto ambiental subjacente à utilização do transporte rodoviário, numa grande metrópole - Madrid. Observar diretamente

um Estádio Olímpico e

um Estádio de Futebol.

Promover a interligação

entre teoria e prática, a

escola e a realidade.

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvid

os

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

350 13 6 de

janeiro

Comemoração do “Día

de los Reyes”

Escola sede Alunos de

Espanhol e

Comunidade

educativa

A

C

A1 / A3 / A8 /

A9

C8

300 14 8 a 21

de

janeiro

Roteiros no Concelho

do Cadaval

Concelho do

Cadaval

Alunos do 8ªA

e B

A

C

A1 / A2 / A6 /

A9 / A11/ A12

C7 / C8

de 91

DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

200 1 Longo

ano

Personagem Mistério Bloco I 5º e 6º

anos

A, , C

200 2 Longo

do ano

Dias com História Bloco I Comunida

de escolar

A, ,C

200/

210/

220

3 A

designa

r

Peça de Teatro «A

Menina do Mar»

Bloco I 5º ano A, B, C

4 Dez/jan Postais /cartazes

alusivos ao Natal

Bloco I 5º e 6ºanos A, B, C

200 250 5 março Visita à caravela

Vera Cruz /

Espetáculo Musical

Lisboa 5º ano A, B, C

200;

210,

220

6 Ao

longo

do ano

Exposições Bloco I Comunida

de escolar

A, C

200 7 abril Memórias de abril Bloco I Comunida

de escolar

A, B, C

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

290 8 dezemb

ro

Decoração das portas

das salas de aula com

motivos de Natal

Bloco I Comunidade

escolar

A, B, C

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

400 Museu

Municipa

l

1

1.º

perío

do

Visita de estudo

ao Museu

Municipal

Cadaval

7.º

A

B

A5, A9, A11,

A12, B2, C3,

C8

Conhecer os vestígios

da História local

400 Bibliotec

a Escolar

2

1.º

perío

do

(outu

bro)

Visita de estudo à

Biblioteca Escolar

AEC

Cadaval

7.º

A

B

A5, A9, A11,

A12, B1, C3,

C6, C8

Conhecer os recursos

da Biblioteca Escolar

Incentivo à utilização

da Biblioteca como

espaço pedagógico

privilegiado da escola

400 Bibliotec

a

Municipa

l

3

2.º

perío

do

Visita de estudo à

Biblioteca

Municipal

Cadaval

7.º

A

B

A5, A9, A11,

A12, B2, C3,

C8

Conhecer os recursos

da Biblioteca

Municipal

Incentivo à utilização

da Biblioteca como

espaço pedagógico e

cultural privilegiado do

Concelho

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

400 Museu

da

Marinha

4

1.º

perío

do

Visita de estudo

ao Museu da

Marinha

Lisboa

8.º

A

B

C

A5, A9, A11,

A12, B2, C3,

C8

400 Museu

Militar

5

2.º

perío

do

Visita de estudo

ao Museu Militar

Lisboa

9.º

A

B

C

A5, A9, A11,

A12, B2, C3,

C8

400 Torre de

Belém e

Mosteiro

dos

Jerónimo

s

6

2.º

perío

do

Visita de estudo -

O Manuelino –

Torre de Belém e

Mosteiro dos

Jerónimos

Lisboa

10.º

A

B

C

A5, A9, A11,

A12, B2, C3,

C8

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

410 1 20-

11-

2014

Dia Mundial da

Filosofia

Bloco IV Discentes

de

Filosofia e

Formandos

A;B;C Exercício pessoal da

razão;

Desenvolvimento da

reflexão crítica;

Análise crítica das

convicções pessoais;

Apropriação e

compreensão da

importância e

especificidade da

Filosofia.

410 2 10-

12-

2014

Dia Internacional

dos Direitos

Humanos

Bloco IV Discentes

de

Filosofia e

Formandos

A;B;C Exercício pessoal da

razão;

Desenvolvimento da

reflexão crítica;

Análise crítica das

convicções pessoais;

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvi

dos

(A1, B2,

C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

420 1 10/12

/2014

SuperTmatik Geo Biblioteca 3.º ciclo

420 2 19/03

/2015

SeTerra Salas de

Informática

3.º ciclo-

+Voc. E

Secundário

de

Humanidade

s

420 EF 3 3,4,9

e 11/

06/20

14

Geocaching Concelho do

Cadaval

9.ºano(3/6)

Sec. (4/6)

7. ano (9/6)

8.º ano (9/6

420 4 2.º

Perio

do

Visita de estudo

ao litoral oeste

Litoral Oeste 10.º/11

de 91

DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO DE MATEMÁTICAS E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

230 1 A

defini

r

Campeonato

Nacional de Jogos

Matemáticos

Alunos do

2ºCEB

A e C Valorizar a

cultura do

esforço e do

empenho;

Valorizar a

cultura e o

património

local, nacional

e

internacional;

Estimular o

gosto pela

disciplina de

Matemática.

Desenvolver o

raciocínio lógico e

matemático;

Desenvolver a

observação, a

memorização e

estratégias de jogo.

A definir

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvi

dos

(A1, B2,

C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

230 2 A

defini

r

Visita de Estudo a

uma Quinta

Pedagógica

Alunos do 2º

CEB

A e B Aplicar

estratégias

que

promovam

a

autonomia,

a

responsabil

idade, o

espírito

crítico e a

iniciativa

do aluno;

Estimular

o gosto

pela

disciplina

de

Matemátic

a.

Aplicar, de forma lúdica,

conhecimentos da

disciplina de Ciências

Naturais;

Contribuir para um

ambiente melhor.

Alunos do 2º CEB

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvid

os

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

500

Grupo

230

Bibliotec

a Escolar

3

Durant

e o

ano

letivo

Jogos

Matemáticos

(inclui a

realização do

MathCup VIII, a

realizar no dia

11/02/2014

(8H30 às 10H30)

(Projeto Clube

dos Jogos

Matemáticos)

Escola Sede

Alunos dos

vários ciclos

de ensino

A

- Valorizar a

cultura do

esforço e do

empenho

- Estimular a

criatividade

e a

sensibilidade

estética dos

alunos

- Promover a disciplina

de Matemática e o

interesse pela sua

aprendizagem;

- Evidenciar a

componente recreativa

da Matemática;

-Desenvolver algumas

competências de óbvia

utilidade para o aluno,

tais como a

concentração, capacidade

de visualização, pensar

primeiro e agir depois,

memorização, avaliar as

opções, capacidade de

cálculo e

desenvolvimento de

espírito competitivo

saudável;

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvid

os

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

C

Optimizar a

utilização

dos recursos

tecnológicos

materiais,

pedagógicos

e didáticos

-Promover a

interdisciplinaridade;

- Dar continuidade e

solidificar um projeto

que já vem desde o ano

letivo de 2006/2007 com

a participação dos nossos

alunos no 3º, 4º, 5º, 6.º,

7.º, 8.º, 9.º e 10.º

Campeonatos Nacionais

de Jogos Matemáticos.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e


Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvid

os

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

500 SPM

4

12/11

14/01

Olímpiadas

Portuguesas da

Matemática

(Projeto Clube

dos Desafios

Matemáticos)

Escola Sede

Alunos do

3.º CEB e

Secundário

A

- Aplicar

estratégias

que

promovam a

autonomia, a

responsabili

dade, o

espirito

crítico e a

iniciativa do

aluno

-

Desenvolver

hábitos e

métodos de

trabalho

- Valorizar a

cultura do

esforço e

empenho

- Incentivar

o gosto pela

partilha de

conheciment

os e saberes


de Matemática e o

interesse pela sua

aprendizagem e pelo seu

desenvolvimento;

- Motivar os alunos para

a resolução de problemas

e de desafios.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

500

Univers

idade

de

Coimbr

a

SPM

5 19/03

Canguru

Matemático

(Projeto Clube dos

Desafios

Matemáticos)

Escola Sede

Alunos do

3.º CEB e

Secundário

A

- Aplicar

estratégias que

promovam a

autonomia, a

responsabilida

de, o espirito

crítico e a

iniciativa do

aluno

- Desenvolver

hábitos e

métodos de

trabalho

- Valorizar a

cultura do

esforço e

empenho

- Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimentos

e saberes


de Matemática e o

interesse pela sua

aprendizagem e pelo seu

desenvolvimento;

- Motivar os alunos para

a resolução de problemas

e de desafios.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

510

GNR

Escola

Segura

6

1º

períod

o

Segurança

Rodoviária e

excesso de

velocidade

Escola Sede 9os

anos

B

Promover,

junto das

autoridades

competentes

, o reforço

da segurança

da Escola e

da área

envolvente

Caracterizar os

movimentos: uniforme,

uniformemente

acelerado e

uniformemente

retardado;

Interpretar e utilizar

gráficos

distância/tempo e

velocidade/tempo para

diferentes movimentos;

Compreender o

significado de distância

de segurança

rodoviária,

reconhecendo a sua

importância na

prevenção de

acidentes;

Todos os alunos do

9º ano

B

Conceber

projetos de

conheciment

o e

dinamização

da Escola e

da realidade

envolvente

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

A

Promover a

saúde em

contexto

escolar,

contribuindo

para a

aquisição de

hábitos e

práticas

comportame

ntais que

viabilizem

escolhas

conscientes

e

responsáveis

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

510

Empresa

“Via

Láctea”

7

1º

períod

o

Planetário Portátil Escola Sede 7os e 10os

anos

A

Desenvolver o

gosto pela

ciência e pelas

atividades

experimentais

Descrever sumariamente

a teoria do Big Bang.

Compreender a

constituição e

caracterização do

Universo.

Conhecer alguns objetos

celestes como: galáxia,

estrela, planeta, sistema

planetário, buraco negro,

constelação, espaço

“vazio” e quasar.

Compreender a posição

que a Terra ocupa no

Universo.

Identificar os

acontecimentos que

descrevem o nascimento

e morte das estrelas.

Descrever o processo de

formação de alguns

elementos químicos no

Universo, através de

reações de fusão nuclear e

por choques de partículas

de massas, energias e

origens diferentes;

A

Desenvolver a

prática de

articulação

interciclos e

interdepartame

ntos

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

C

Otimizar a

utilização dos

recursos

tecnológicos

materiais,

pedagógicos e

didáticos

510 Grupo

520 8

3º

períod

o

Visita de estudo à

Empresa RENOVA Torres Novas 8

os anos

A

Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimentos

e saberes

Sensibilizar para a

importância da gestão

integrada dos resíduos

sólidos, visando a

redução, reutilização,

reciclagem e valorização.

C

Reduzir a

pegada

ecológica da

Escola

C

Consciencializ

ar para a

importância da

preservação e

valorização

dos recursos

naturais

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

520 9

Ao

longo

do ano

Olimpíadas da

Biologia Escola Sede

Do 9º ao

12ºano A

A10-

Desenvolver o

gosto pela

ciência e pelas

atividades

experimentais.

A11- Incentivar

o gosto pela

partilha de

conhecimentos

e saberes.

Incentivar os alunos para o

estudo das ciências.

Desenvolver o espírito

critico, a iniciativa e a

curiosidade..

520 510 10

2º

períod

o

Visita de estudo à

“Renova” Torres Novas 8º ano A e C

A11- Incentivar

o gosto pela

partilha de

conhecimentos

e saberes.

C5- Reduzir a

pegada

ecológica.

C7-

Consciencializar

para a

importância da

prevenção e

valorização dos

recursos

naturais.

Sensibilizar para a

importância da gestão

integrada de recursos

sólidos, visando a redução,

reutilização, reciclagem e

valorização.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar com

X

Meta

s

(A, B,

C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

550 11

2.º e

3.º

períod

os

Sala Aberta Escola

Sede A e C

Promover o

desenvolvimento

integral do aluno

- Desenvolver nos

alunos o espírito de

participação activa na

comunidade, de modo

a alcançarem a

realização pessoal e

social.

- Evidenciar o lado

recreativo da

informática.

- Evidenciar a

importância das

Tecnologias de

Informação e

Comunicação nos

nossos dias.

A definir

550 12 mensa

l Curiosidades

Escola

Sede

A, B,

C

Aplicar

estratégias que

promovam a

autonomia, a

responsabilidade,

o espírito crítico

e a iniciativa do

aluno

Aplicar conhecimentos Alunos do 2º

CEB

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar com

X

Meta

s

(A, B,

C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

230

13

16 de

outubr

o

Dia Mundial da

Alimentação

Escola Sede

Átrio do

Bloco IV

Alunos do 2º

CEB

A e B

Promover a saúde

em contexto

escolar,

contribuindo para a

aquisição de

hábitos e práticas

comportamentais

que viabilizem

escolhas

conscientes e

responsáveis.

- Desenvolver a

criatividade;

- Aplicar de forma lúdica

conhecimentos sobre

Alimentação Saudável.

Alunos do 6.º ano

230

Universida

de de

Coimbra

SPM

14

19/03

Canguru Matemático

Sem Fronteiras

Escola Sede Alunos do

2.º CEB A

- Aplicar estratégias

que promovam a

autonomia, a

responsabilidade, o

espírito crítico e a

iniciativa do aluno;

- Estimular o gosto

e o estudo pela

matemática.

- Desenvolver o raciocínio e o cálculo;

- Aplicar conhecimentos.

Alunos do 2º CEB

de 91


Observações

(n.º alunos


informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvid

os

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

510 Grupo

300 15

28 /11 /

2014

Visita de estudo ao

Pavilhão do

Conhecimento

Lisboa 7.os

anos

A

Desenvolver o gosto pela ciência e pelas atividades experimentais

-Desenvolver a

criatividade;

- Consolidar

aprendizagens.

-Realizar experiências

sobre fenómenos

naturais, conceitos

científicos e

tecnológicos.

Todos os alunos do 7.º

ano

de 91

DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO DE EXPRESSÕES


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

240 1 1ºP Decoração do recinto

escolar - Natal

Átrio da

escola

Comunidade

escolar

5º e 6º ano

A, B, C A1, A3, A5,

A7, A8, A9,

A11, A12,

A13, A14

B1, B3

C1, C4, C5,

C6, C7, C8

.Dominar a aquisição de

conhecimento técnico

. Aplicar e desenvolver

princípios da comunicação

tecnológica

. Conhecer a origem e

propriedades dos materiais

. Reconhecer processos de

transformação das

principais matérias-primas

. Compreender processos

técnicos de fabrico e de

construção

. Conhecer tipos de

estrutura

. Explorar estruturas no

âmbito da forma e função

. Dominar atividades

coordenadas e

interligadas, para a

realização de um objetivo.

Todas as turmas

de 5º e 6º ano

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

240 2 Ao

long

o do

ano

Exposições regulares

ao longo do ano

Átrio da

escola

Comunidade

escolar

5º e 6º ano

A, B, C A1,A3,A5,A7,

A8,A9,A11,A1

2,A13, A14

B1, B3

C1, C4, C5,

C6, C7, C8




princípios da comunicação

tecnológica


propriedades dos materiais

. Reconhecer processos de

transformação das

principais matérias-primas



construção

. Conhecer tipos de

estrutura


âmbito da forma e função


coordenadas e


realização de um objetivo.

Todas as turmas

de 5º e 6º ano

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

240 3 3ºP Colaboração na

decoração da festa de

final do ano

Átrio da

escola

Comunidade

escolar

5º e 6º ano

A, B, C A1,A3,A5,A7,

A8,A9,A11,A

12,A13, A14

B1, B3

C1, C4, C5,

C6, C7, C8




princípios da

comunicação tecnológica


propriedades dos

materiais

. Reconhecer processos

de transformação das

principais matérias-

primas



construção

. Conhecer tipos de

estrutura


âmbito da forma e

função


coordenadas e


realização de um

objetivo.

Todas as turmas

de 5º e 6º ano

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

250

4

01/

10/

201

4

Dia Mundial da

Música

-Projeção do filme

“Mamma Mia”

Sala GG

Alunos de

Educação

Musical

A,C

- Aplicar

estratégias que

promovam a

autonomia, a

responsabilida

de, o espírito

crítico e a

iniciativa do

aluno

- Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimentos

e saberes

- Valorizar a

cultura

internacional

- Conhecer o dia desta

comemoração e sentir a

música através de

diferentes modos.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

250

5

1ºP

Atividades alusivas

à

“Comemoração dos

40 anos do 1º êxito

dos ABBA”.

- Realização de

trabalhos pelos

alunos sobre o

grupo dos ABBA e

expostos para a

comunidade escolar

Bloco I

Alunos de

Educação

Musical

e

restante

comunidad

e escolar

A,C

- Estimular a

criatividade e

a sensibilidade

estética dos

alunos

- Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimento

s

- Conhecer a

música e a

carreira

musical dos

ABBA

- Valorizar a

cultura

internacional

- Conhecer o grupo

musical ABBA e a sua

importância na música

- Adquirir hábitos de

trabalho em grupo

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

250

6

1º P

Comemorar o Natal

Bloco I

e

Lar de

Idosos do

Cadaval

Comunidad

e escolar

A,B,C

- Estimular

a criatividade

e a

sensibilidade

estética dos

alunos

- Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimentos

e saberes

- Dar a

conhecer a

escola

-Valorizar a

cultura

nacional e

internacional

- Executar e apresentar

publicamente peças

musicais em voz e outros

instrumentos

- Desenvolver a

coordenação

psicomotora.

- Conhecer a música

internacional

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes

e outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)

Projeto Educativo Assinala

r com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

250

200

7

2º P

Visita de estudo

“Musical”

Teatro

Tivoli

Alunos do

5º ano

A,B,C

- Estimular a

criatividade e

a sensibilidade

estética dos

alunos

- Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimentos

- Desenvolver a acuidade

auditiva e analisar as

diversidades sonoras e as

interpretações escutadas.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

250

8

3ºP

Final do ano

letivo

Bloco I

Alunos de

Educação

Musical

A,B

- Aplicar

estratégias que

promovam a

autonomia, a

responsabilidad

e, o espírito

crítico e a

iniciativa do

aluno

- Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimentos e

saberes

- Dar a conhecer

a Escola

- Valorizar a

cultura e o

património

local, nacional e

internacional

- Executar e apresentar

publicamente peças

musicais em voz e outros

instrumentos

- Desenvolver a

coordenação

psicomotora.

- Conhecer a música

tradicional portuguesa

- Adquirir hábitos de

leitura musical.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

260 e

620

9 16/12/2

014

Corta mato e Megas Escola População

escolar

260 e

620

10 15/12/2

014

Torneio de Voleibol Pavilhão

Municipa

l do

Cadaval

População

escolar

260 e

620

11 18/03/2

015

Torneio de

Andebol/Judo

Pavilhão

Municipa

l do

Cadaval

População

escolar

260 e

620

12 19/03/2

015

Goallbal Pavilhão

Municipa

l do

Cadaval

População

escolar

260 e

620

13 12/05/2

015

Dia do Futebol Pavilhão

Municipa

l do

Cadaval

População

escolar

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

600 14 15-12-

2014

EXPOSIÇÃO DE

FINAL DO 1º

PERÍODO -

NATAL

Átrios

dos

blocos I

e IV

3º Ciclo A e B A9 e B1

600 15 11/02/2

015

EXPOSIÇÃO NO

CARNAVAL

Átrio do

Bloco

IV

9º Ano A e B A9 e B1

600 16 18/03/2

015

EXPOSIÇÃO

FINAL DO 2º

PERÍODO -

PÁSCOA

Átrios

dos

blocos I

e IV


600 17 10/06/2

015

EXPOSIÇÃO

FINAL DE ANO

LETIVO

Átrio do

Bloco I


de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

600 18 10/06/2

015

III CICLO DE

CURTAS

Anfiteatr

o

7º e 8º A e B A1, A2, A8,

A9, B1

600 19 Junho

2015

COLABORAÇÃO

NA FESTA DE

FINAL DE ANO

Escola

Sede

Todos

Voluntário

A e B A9 e B1

de 91

DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvid

os

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

1

Ao

longo

do ano

Projeto Ler, Lazer e

Aprender

Ag

rup

amen

to d

e es

cola

s do

Cad

aval

Alunos

A

A1 - Aplicar

estratégias

que

promovam a

autonomia, a

responsabilid

ade, o

espírito

crítico e a

iniciativa do

aluno,

A3 -

Desenvolver

hábitos e

métodos de

trabalho

Promover o gosto pela

leitura e pela escrita;

desenvolver o

vocabulário,

Construção frásica e

interpretação: desenvolver

as competências da leitura

e escrita.

de 91

Proponente(s) Atividade Avaliação da Atividade Observaçõe

s

(n.º alunos

participante

s e outras

informações

)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

2

Deze

mbro

2015


Pessoa com Deficiência

(Sem barreiras)

Ag

rup

amen

to d

e es

cola

s d

o C

adav

al

Comunidad

e educativa

A

A1 - Aplicar

estratégias que

promovam a

autonomia, a

responsabilidade,

o espírito crítico e

a iniciativa do

aluno,

A6 - Desenvolver

a prática de


ciclos e

interdepartamento

s

A7 - Promover a

igualdade de

oportunidades

conducentes ao

sucesso escolar,

A13 - Promover o

respeito pela

diferença e a

tolerância,

conducentes a

uma escola

inclusiva

Sensibilizar a comunidade

educativa para a diferença.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes

e outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvido

s

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

CMC

3

20/0

3/20

15

Celebração do Dia da

Agricultura

Esc

ola

ag

rico

la e

pro

fiss

ion

al d

e ru

na

Grupos

CEI

A, B, C

A1 - Aplicar

estratégias que

promovam a

autonomia, a

responsabilidad

e, o espírito

crítico e a

iniciativa do

aluno,

A11 -

Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimentos

e saberes,

A12 - Promover

o respeito e

divulgação do

património

histórico,

geográfico,

natural e

cultural,

Proporcionar atividades

diferenciadas,

desenvolvimento de

competências relacionais;

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvido

s

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

A13 - Promover

o respeito pela

diferença e a

tolerância,

conducentes a

uma escola

inclusiva

B1 - Dar a

conhecer a

Escola

C6 - Assegurar

a conservação,

a valorização e

rentabilização

dos espaços da

Escola

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

4

Abril

2005

Caça aos Ovos da

Páscoa V

Ag

rup

amen

to d

e es

cola

s do

Cad

aval

Alunos do

2º e 3º

ciclos

A

A1 - Aplicar

estratégias que

promovam a

autonomia, a

responsabilidade,

o espírito crítico e

a iniciativa do

aluno,

A6 -Desenvolver

a prática de


ciclos e

interdepartamento

s,

A7 - Promover a

igualdade de

oportunidades

conducentes ao

sucesso escolar,

A13 - Promover o

respeito pela

diferença e a

tolerância,

conducentes a

uma escola

inclusiva

Promover a

interdisciplinaridade;

fomentar relações

interpessoais positivas e

para a cooperação;

Desenvolver o espírito de

participação ativa na

comunidade, de modo a

alcançar a realização

pessoal e social; Realizar

percursos de nível

elementar; usar

corretamente a língua

portuguesa para

comunicar de forma

adequada.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

CMC

5

2º

Períod

o

Visita de estudo

(APECI) com os

alunos da Unidade

de Multideficiência

To

rres

Ved

ras

Alunos da

UEAM

A

A1 - Aplicar

estratégias que

promovam a

autonomia, a

responsabilidade

, o espírito

crítico e a

iniciativa do

aluno

Promover a autonomia,

Socialização e o bem-

estar

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvido

s

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

CMC

6

Ao

long

o do

ano

Boccia/goalball A

gru

pam

ento

de

esco

las

do

Cad

aval

e o

utr

os

Alunos da

UEAM e

Alunos

CEI

A, B

A1 - Aplicar

estratégias que

promovam a

autonomia, a

responsabilida

de, o espírito

crítico e a

iniciativa do

aluno

B2 - Reforçar

as parcerias do

Agrupamento e

potenciar a

criação de

outras, com

novas

entidades

Desenvolver a

estimulação sensorial.

Promover a autonomia e

socialização/convívio

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvido

s

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

Jornal

escolar

7

Ao

long

o do

ano

Conhecer para

intervir

Ag

rup

amen

to d

e es

cola

s do

Cad

aval

e o

utr

os

Comunid

ade

educativa

A, B

A11 -

Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimento

s e saberes,

A13 -

Promover o

respeito pela

diferença e a

tolerância,

conducentes a

uma escola

inclusiva

B1 - Dar a

conhecer a

Escola

Divulgar, através de

artigos, as tipologias

inerentes à educação

especial e as atividades

desenvolvidas pelos

alunos.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvido

s

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

CMC

8

3º

Período

Visita de estudo

com viajem de

comboio, com os

alunos de Currículo

Específico

Individual a São

Martinho do Porto

S.

Mar

tin

ho

do

Po

rto

Grupos

CEI

A

A1 - Aplicar

estratégias

que

promovam a

autonomia, a

responsabilida

de, o espírito

crítico e a

iniciativa do

aluno

Promover o

conhecimento do meio

local próximo

Proporcionar a

utilização de outro

meio de transporte

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvido

s

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

Docente

s 910

CRI

9

Inte

rrup

ção

lec

tiv

a do

2º

Per

íod

o

Ação de

Sensibilização/For

mação para

Assistentes

Operacionais

Ag

rup

amen

to d

e es

cola

s do

Cad

aval

e o

utr

os

Assistent

es

Operacio

nais

A, C

A11 -

Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimento

s e saberes,

A13 -

Promover o

respeito pela

diferença e a

tolerância,

conducentes a

uma escola

inclusiva

C1 - Criar

mecanismos

de formação

interna para

pessoal não

docente,

Divulgar, através de

acções de

sensibilização, as

tipologias inerentes à

educação especial e

formas de intervir com

os alunos numa

perspectiva inclusiva

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvido

s

(A1, B2, C3,

…)

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

JI

Cadav

al

10

Ao

longo

do

ano

Brinca Comigo e

outras histórias A

gru

pam

ento

de

esco

las

do

Cad

aval

e o

utr

os

Alunos

do JI do

Cadaval

A

A11 -

Incentivar o

gosto pela

partilha de

conhecimentos

e saberes,

geográfico,

natural e

cultural,

A13 -

Promover o

respeito pela

diferença e a

tolerância,

conducentes a

uma escola

inclusiva

Sensibilizar para a

diferença


a socialização e o

convívio

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

CMC Prof. Ed.

Física

T.O.

11

Ao longo

do

ano

Hidroterapia para a UEAM

Pis

cin

a M

un

icip

al

Alunos da

UEAM

A,C

A7 - Promover a

igualdade de oportunidades

conducentes ao

sucesso escolar, A18 - Promover a

saúde em contexto

escolar, contribuindo para a

aquisição de hábitos

e práticas comportamentais

que viabilizem

escolhas conscientes e

responsáveis

A13 - Promover o respeito pela

diferença e a

tolerância, conducentes a uma

escola inclusiva

A15 - Implementar um espírito de

escola que

desenvolva nos alunos o sentimento

de Pertença,

C2 -Otimizar a utilização dos

recursos

tecnológicos materiais

Proporcionar actividades de carácter terapêutico e de bem

estar

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

CLDS +

Cadaval

12

Ao longo

do

ano

Projeto CLDS +Cadaval A

gru

pam

ento

de

esco

las

do C

adav

al e

ou

tro

s

Alunos do

1º, 2 e 3º ciclos,

com os

alunos de Currículo

Específico

Individual e com os

alunos da

UEAM/ UEE.

A, B

A1, A2, A6, A7, A9

A11 - Incentivar o gosto pela partilha

de conhecimentos e

saberes, A13 - Promover o

respeito pela

diferença e a tolerância,

conducentes a uma

escola inclusiva, A14 - Manter na

escola a disciplina

necessária para a existência de um

clima de trabalho e

de convivência que permita o

cumprimento destes

objetivos, A15 - Implementar

um espírito de

escola que desenvolva nos

alunos o sentimento

de pertença B2 - Reforçar as

parcerias do

Agrupamento e potenciar a criação

de outras, com

novas entidades

Proporcionar atividades

diferenciadas, desenvolvimento de

competências relacionais

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910 UAEM

Lourinhã

13 11/1

1/14 “ O Magusto Especial”

Ag

rup

am

ento

de

esco

las d

o C

ad

ava

l e

ou

tro

s

Alunos da

UAEM

Cadaval

Lourinhã

A, B

A7 - Promover a igualdade de

oportunidades conducentes ao

sucesso escolar,

A18 - Promover a saúde em

contexto escolar, contribuindo

para a aquisição de hábitos e

práticas comportamentais que

viabilizem escolhas conscientes

e responsáveis

A13 - Promover o respeito pela

diferença e a tolerância,

conducentes a uma escola

inclusiva

A15 - Implementar um espírito de

escola que desenvolva nos

alunos o sentimento de Pertença,

B2 - Reforçar as parcerias do

Agrupamento e potenciar a

criação de outras, com novas

entidades


a socialização e o

convívio

Proporcionar actividades

de carácter terapêutico

e de bem estar

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

910

14

02-

12-

201

4

“Fazer para Crescer” –

Terapia com Plasticina

Ag

rup

am

ento

de

esco

las d

o C

ad

ava

l

Alunos

da

UAEM

Cadaval

A, B

A1 - Aplicar estratégias que

promovam a autonomia, a

responsabilidade, o espírito

crítico e a iniciativa do aluno,

A3 - Desenvolver hábitos e

métodos de trabalho

A7 - Promover a igualdade

de oportunidades

conducentes ao

sucesso escolar

A9 - Estimular a criatividade

e a sensibilidade estética dos

alunos

B2 - Reforçar as parcerias do

Agrupamento e potenciar a

criação de outras, com novas

entidades

Promover a autonomia, a

socialização e o convívio

Proporcionar actividades de

carácter terapêutico e de

bem estar

Promover a reabilitação

motora, percepção visual e

a comunicação

Desenvolver competências

de inter-relacionamento e

socialização

Incrementar a auto-estima

oferecendo experiências de

sucesso

de 91

PROFESSORA BIBLIOTECÁRIA DO 1º CICLO


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

BE 2

EB1/JI

Prof.Bibl.

e prof.

colab. -

Prof.e

educ.

dos

grupos/tur

mas

1

Out.

-Comemoração do mês

internacional

das BE

“Conhecer a nossa

Bibl. Escolar” -

Atividades de

divulgação do espaço

e do acervo da BE

BE 2 Turmas

do 1º

ciclo

e grupos

do JI

A

B

C

A4, A5,A7

B1

C8

Português e Ed. Cívica

-criação de hábitos de

utilização da BE

-desenvolvimento do

gosto pelos livros e

pela leitura

- Formação de

utilizadores

BE 2

EB1/JI

Prof.Bibl.

e prof.

Colab

-Prof.e

educ.

2

Out. e

ao

longo

do

ano

escola

r

“Navegar na Leitura”

Atividades de

divulgação e

promoção da leitura:

-leitura de textos em

prosa e verso de vários

autores, …

BE 2

Outras

EB1 e JI

do

Agrup.

Turmas

do 1º

ciclo

e grupos

do JI

A

C

A4, A5,A7,

A9

C3

C8

Port. e Ed. Cívica

- desenvolvimento do

gosto pela palavra

impressa, pelo

manuseamento do livro

e pela leitura

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes

e outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)

Projeto Educativo Assinalar com

X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

BE

2

EB1

/JI

Prof.Bi

bl. e

prof.

Colab

-Prof.e

educ.

3

Ao

longo

do

ano

escol

ar

“ Mar e mar, há ler e

rimar! “- ativ. de

promoção da leitura

de obras de Sophia de

Mello B. Andresen

BE 2

Outras

EB1 e JI

do

Agrup.

Turmas

do 1º

ciclo

e grupos

do JI

A

C

A4, A5,A7

C3, C8

Port. e Ed. Cívica

- desenvolvimento da

imaginação e da

criatividade

BE

2

EB1

/JI

Prof.Bi

bl. e

prof.

Colab

-Prof.e

educ.

4

Ao

longo

do

ano

escol

ar

Divulgação das ativ.

da BE junto dos

Enc.Ed. incentivando

a sua colaboração na

Hora do Conto

BE 2

Turmas

do 1º

ciclo

e grupos

do JI

A

B

C

A4, A5,A7,

A16

B1

C3, C8

Port. e Ed. Cívica

- incentivo à

participação e

colaboração

escola/família/escola

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

BE 2

EB1/JI

Prof.Bi

bl. e

prof.

Colab

-Prof.e

educ.

5

Sema

na da

leitur

a:

De 21

a 25

de

Març

o

- Encontro com um

escritor/a

-Convite a um

contador de histórias

-“ Assaltos de

leitura”, com a

colaboração dos

alunos do 4º ano

- Participação em

atividades

promovidas pela

Bibl. Municipal

BE 2

e outros

espaços

escolares

Turmas

do 1º

ciclo

e grupos

do JI

A

C

A4, A5,A7,

A11

B1, B2

C3,C6, C8

Port. e Ed. Cívica


gosto pela palavra

impressa, pelo


e pela leitura

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

cal

(ais

)

Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

BE

2

EB1

/JI

Prof.Bi

bl. e

prof.

Colab

-Equipa

do

CLDS+

Cadava

l

6

Ao

longo

do

ano

escol

ar

-Atividades

dinamizadas pela

equipa do CLDS,

baseadas em livros de

vários autores

BE 2

e outros

espaços

escolares

Turmas

do 1º

ciclo

e grupos

do JI

e da sala

de

Ensino

Estrutura

do

A

B

C

A4, A5,A7

B1, B2

C3,C6, C8

Port. e Ed. Cívica


gosto pela palavra

impressa, pelo


e pela leitura

BE

2

EB1

/JI

Prof.Bi

bl. e

prof.

Colab

-Prof.e

educ

7

Ao

longo

do

ano

escol

ar

- Apoiar os docentes

no desenvolvimento

de projetos do

Agrup.,

nomeadamente:

Programa Educ. para

a Saúde, Saúde Oral

Bibliotecas escolares

(SOBE)…

BE 2

e outros

espaços

escolares

Turmas

do 1º

ciclo

e grupos

do JI

A

B

C

A4, A5,A7,

A18

B1, B2

C3,C6, C8

Port. e Ed. Cívica

- responsabilização

pela promoção da sua

saúde

-criação de hábitos e

cuidados de higiene e

saúde

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

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N.º

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Des

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rio

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(An

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Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

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s

Nã

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tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

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s

Nã

o a

tin

gid

os

27 Convid

ada

13 outub

ro

Mês das Bibliotecas

Escolares:

-Encontro com a

escritora Isabel

Pereira Rosa e

apresentação do seu

último livro.

BE 10ºC /10ºB A, B, C A9, A11, A12,

B1, B2, B3, C3

Promover o gosto pela

leitura.

Conhecer o processo de

escrita a partir do

testemunho pessoal da

escritora convidada.

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

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Ou

tro

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s

N.º

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Lo

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Des

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rio

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(An

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Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3, …)

Ati

ng

ido

s

Nã

o

ati

ng

ido

s

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

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s

Nã

o

ati

ng

ido

s

PES 1 21 e

22

de

out

ubr

o

“Geração Saudável” Escola

Sede

5º e 6º

anos

A A18 - Promover a

saúde em

contexto escolar,

contribuindo para

a aquisição de


Comportamentais

que viabilizem

escolhas

conscientes

responsáveis.

- Sensibilizar as

gerações futuras sobre

as temáticas da

diabetes, obesidade

infantil e enfarte agudo

do miocárdio.

- Estimular a adoção de

estilos de vida

saudáveis.

- Dar a conhecer a

importância da

prevenção na saúde

PES Alunos

do 9º

ano

2 17

de

nov

emb

ro

Comemoração do

“Dia Mundial do não

fumador”

Escola

Sede

Comunid

ade

escolar

A A18 - Promover a

saúde em

contexto escolar,

contribuindo para

a aquisição de


Comportamentais

que viabilizem

escolhas

conscientes

responsáveis.

- Estimular a adoção de

estilos de vida

saudáveis.

- Dar a conhecer a

importância da

prevenção na saúde

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

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Ou

tro

s p

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eiro

s

N.º

Da

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Des

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Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

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os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

DIREÇÃO Ao

lon

go

do

ano

leti

vo

“A Melhor Turma” Escola

Sede

Todas as

turmas

da escola

sede

A A1, A2, A5,

A14

DIREÇÃO Fin

al

do

ano

leti

vo

“Dia do Diploma” Escola

Sede

Todas as

turmas

da escola

sede

A

B

A1, A2, A5,

A14

B1, B2, B3

DIREÇÃO Fin

al

de

mar

ço

“À Descoberta da

Escola Azul”

Escola

Sede

4º ano A

B

C

A8, A9, A10,

A11, A13, A15

B1, B2

C3

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

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cip

lin

ar

Ou

tro

s p

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eiro

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N.º

Da

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Des

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Lo

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Des

tin

atá

rio

s

(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

s

Nã

o a

tin

gid

os

DIREÇÃO 5

jun

ho

201

5

“Festa de Fim de

ano”

Escola

Sede

Todas as

turmas

da escola

sede

A

B

C

A9, A11, A12,

A13, A15

B1, B3

C4, C8

DIREÇÃO dez

emb

ro

201

4

“Cabazes de Natal” Escola

Sede

Todas as

turmas

da escola

sede

A

B

C

A9, A12, A15

B1, B3

C8

DIREÇÃO 17

dez

emb

ro

“Almoço de Natal” Escola

Sede

Docentes

e Não

Docentes

B B1

DIREÇÃO Fin

al

do

ano

leti

vo

“Jantar de Fim de

ano”

Escola

Sede

Docentes

e Não

Docentes

B B1

de 91


Observações

(n.º alunos

participantes e

outras

informações)

Gru

po

dis

cip

lin

ar

Ou

tro

s p

arc

eiro

s

N.º

Da

ta

Des

ign

açã

o

Lo

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(ais

)

Des

tin

atá

rio

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(An

o,

Tu

rma

)


com X Disciplina(s)

Assinalar

com X

Metas

(A, B, C)

Objetivos

desenvolvidos

(A1, B2, C3,

…) Ati

ng

ido

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Nã

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tin

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Competências

desenvolvidas

Ati

ng

ido

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Nã

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tin

gid

os

DIREÇÃO Fin

al

do

ano

leti

vo

“Carnaval” Escola

Sede

Todas as

turmas

da escola

sede

A

B

C

A9, A11, A12,

A13, A15

B1, B2, B3

C4, C8

DIREÇÃO jun

ho

201

5

“ANIMARTE” /

Semana da Floresta

Escola

Sede

Pré

1º e 2º

Ciclo

A

B

C

A11, A12

B2, B3

C5, C7, C8

DIREÇÃO 5

jun

ho

201

5

“Mercado da Escola” Escola

Sede

Todas as

turmas

da escola

sede

A

B

C

A9, A11, A12,

A13, A15

B1, B2, B3

C4, C6, C7, C8

DIREÇÃO ano

leti

vo

Universidade Sénior Escola

Sede

Comunid

ade

(sénior)

B

C

B1, B2, B3

C2, C6

NOTA: Este documento será atualizado, ao longo do ano, conforme as atividades aprovadas em conselho pedagógico.

[plano anual de atividades]agrupcadaval.com/aec/images/agrupamento/paa_dez_2014.pdf · - conhece a...

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